以愛不會衰老為題相關作文20篇
以愛不會衰老為題 篇1
國三作文 ,1033字會老，但愛不會
現在的我會時常想起小時候姥姥家離學校很近，每次中午放學便會立即飛向家中；也時常會想起中午吃飯時我總喜歡故意在碟子中找頭髮絲用來作為吃飯時的笑談。這時姥姥卻不會生氣，但會在第二天去買一個頭套，以免頭髮再掉進去……小時候那段時光似乎怎樣都是快樂的。
不知從何時開始姥姥不再做飯，雖有姥爺代替，但卻少了許多當年的感覺；不知從何時起姥姥成了醫院的常客，醫院也成了姥姥另一個家；不知從何時起姥姥沒有以前那麼愛絮叨了，只是喜歡靜靜的看著我，滿足的笑。我，漸漸長大了，懂事了。姥姥的身體卻一天不如一天了。
記得小學六年級姥姥一直不停地在家與醫院之間奔波，有好幾次中午回家想喊一聲：“姥姥，我回來了！”才又得知她又進了醫院，面對空蕩蕩的屋子，我不至一次妄想姥姥還和以前一樣喜歡絮叨，做出好吃的飯菜，一直陪著我……但這只是妄想，時光不會倒流，往事不會重來。
我上了初中，因為學業的繁忙，回家的次數也少了許多。我每每抽空回家，姥姥都會看著我說：“月娃，又瘦了！”又很生氣的斥責媽媽，沒有給我吃好；有時我早早回家放學去看姥姥時，姥姥總問：“上學累不累？要不要休息一下？”頓一下又會補充：“也不能太放鬆，學不好以後沒工作呀！”這看似矛盾的兩句話，不知融了多少對我的思念和關愛。
有時我在姥姥家看電視入迷時，姥姥一直望著我，看著看著便笑起來，我總是問姥姥，笑什麼？你總是說：“我們天天又長大了！”是的！姥姥，我長大了。你卻老了。原來風姿綽約的你，現在連上樓都困難。還為了我思前想後，為我操勞。
那一次我永遠不會忘，你的病情又加重了，住進高新人民醫院。我才下課就奔向醫院。你在重症監護室裡，護士推了一堆儀器進去，神情慌張。我再看看媽媽，面色慘白，淚流不止，無力地倚靠著牆壁。我才明白一定是姥姥病情又嚴重了。我站在門前，頭有些暈，心臟一下一下揪著疼。但我又努力把眼淚憋回去。我不能哭要堅強！
後來才知道姥姥是在睡夢中突然停止了心跳，才會如此。為了不讓姥姥擔心自己的病情，我笑著進去。發現姥姥面色蠟黃，毫無血色。我無法控制自己的情感。跑出病房大哭一場。
為了讓生命得以延續，姥姥每天兩次的透析必不可少。那種痛苦，使人想要放棄生存。但每當我一去醫院，姥姥便滿臉笑容，故作輕鬆。為的只是不讓我擔心。
後來姥姥出院了，回家換衣服時，身上大大小小的針孔，刺得我眼睛生疼，心更疼！
十二歲了，姥姥與我十二年了。如今我上了初中。我長大了，她卻老了。但對於我的愛卻一點沒少。
人會老，但愛不會老。
有一種愛，不會隨時間褪去 篇2
國二作文 ,1418字人的一生，包含著許許多多的東西，有世俗的眼光，過眼雲煙的虛浮，冷暖自知的痛楚，而這些，都會隨著時間慢慢淡去，在長久的歲月裡，陪伴我們的終會是如酒般，回味長久醇香的愛。
在我的成長中，有著父母的寵愛，而除了父母之外，見證我成長時間最多的，就是老師了，從幼兒園裡的童真，到小學的孩子氣，再到現在的懵懂，都由一個個老師，牽著我的手走過，初中，是青春期，而老師也扮演著至關重要的角色，初中的老師需要面對的不再是童真的孩子，哄哄就好的孩子氣，而是叛逆，懵懂，一不小心就會走錯路的我們，師恩難忘，我很感謝我的每一位老師，但最令我感謝的還是我們的班主任—羅老師。
她沒有年輕的容貌，卻在微微一笑的時候散發著更慈祥的親和力，她沒有名車豪房，同一個普通的母親並無兩樣，我們喜歡她，愛她，敬她，也怕她，我在她教導關心下成長，享受著師愛，同時也在知識的海洋中遨遊。
記得有一次，因為肚子疼，我趴在桌子上，很難受，羅老師看出了我不對勁，於是走到我課桌旁，慈祥的問我怎麼了，"老師，我肚子疼"我用非常無力的聲音說道，"啊，怎麼樣了，那快給媽媽打電話"羅老師一邊焦急的看著我，一邊拿起手機，"忍一下，馬上就給你媽媽打電話了"她撥通媽媽的電話，告知了我的情況，打完電話後，羅老師並沒有離開，她摸了摸我的額頭，"哎，頭有點燙呢，還有汗，"說著便用衛生紙給我擦汗，我想我永遠不會忘記那種關愛的眼神，就好像媽媽一樣，後來羅老師一直等到媽媽來接我，告訴我好好養病，才離開，在去醫院的路上，我靠在媽媽的背上，問媽媽"：媽媽，你知道我最喜歡哪個老師嗎？"媽媽說不知道，我裂開嘴傻傻一笑，"：當然是羅老師了，"想起羅老師那關愛的眼神，只覺溫暖。
作為一個班主任，羅老師盡責盡職，她不僅抓好了我們的語文，更是對還在發育的我們倍加關心，每節體育課的時候，她總是會放棄在辦公室休息的時間，等到體育老師說自由鍛鍊時，她總會帶領著我們打羽毛球，或是跑步，或是打兵乓球，每一個偷偷溜去小賣部的同學，她都會嚴厲的懲罰，但是懲罰的規則，也是對我們的身體有利，就是跑步，長此一來，去小賣部的同學慢慢變少了，操場上鍛鍊的同學多了，她總是對我們說，假如身體是1，金錢，愛情，榮譽，地位，都是0，1都沒有了，後面的0就沒有作用了，她說，我們現在是長身體的時候，要多鍛鍊，這樣不僅會長高，身體素質也會增強，她會關心到每個同學身體的發展趨勢，偏胖同學，比如朱迪，羅老師會陪他跑步，偏瘦的同學，羅老師會叮囑她加強營養。
對於我們的學習，羅老師獎懲分明，給我了許多鼓勵，有一次，寫作文，因為題目太難，所以許多人都沒有寫好，但是我因為扣題緊，所以，便得了45分，羅老師在全班表揚了我，希望我繼續努力，並把我的作文在全部同學面前朗讀，對於那些沒有寫好的同學，羅老師教給了他們方法，講出了問題所在，以後再碰到類似題型就不會感到棘手了，在羅老師朗讀我的作文時，我從她的眼神裡看到了讚美，看到了鼓勵，同時也看到了肯定。
正因為有著這樣一位好班主任，她管著我們，愛著我們，所以我們的每一天，都過的如此精彩，如此溫暖，如此充實。
每一次當我鬆懈時，我總想到羅老師的嚴厲和鼓勵，每一次當我感到迷茫時，我總想到羅老師關切的眼神，一點一滴，匯聚成我對她深厚的愛，這種師愛，是一種動力，一次次給我鼓勵，一次次帶我走出陰霾，這種愛，將伴隨著我一步步的成長，不會隨記憶的更替而模糊，不會隨青春的腳步而消散，更不會隨時間而褪去！
貓不會捉老鼠 篇3
貓不會捉老鼠作文25 ,272字今天我去樓下買早點，路過了一個很大的垃圾箱，看到一隻貓看見了一隻老鼠後，不是去捉老鼠，而是跑到垃圾箱後躲了起來，我看到後覺得非常奇怪：貓不是愛捉老鼠嗎？為什麼那隻貓不捉老鼠反而躲起來呢？
我回家後問了媽媽，媽媽說：“這種現象現在很常見，因為以前貓沒有食物，才會捉老鼠，現在的貓都吃著人們給的大魚大肉和精細的貓糧，流浪貓也可以從垃圾箱裡撿到人們丟掉的食物，自然就不會再捉老鼠了。”
聽了媽媽的話，我不禁深思了起來，現在的生活條件好了，人們都不好好珍惜糧食，垃圾箱裡都是人們丟棄的還沒有吃完的食物，實在是太浪費了，我們以後一定要節約糧食，減少浪費。
愛不會絕跡 篇4
國二作文 ,727字她像一棵快要枯萎的小樹，垂頭喪氣地、慢慢地走著。此時，老天也想要跟她作對，漸漸地陰暗下去，快要下雨了，路上的人們行色匆匆，誰都想在下雨之前趕到家，唯獨這個女孩兒依舊慢慢地走著，路人在從匆忙中都向她投去異樣的目光：這個女孩兒是怎麼回事啊？都快下雨了，還慢騰騰地走？有誰知，這個女孩兒此刻的心情有多麼沉重……
她，在班級裡學習是名列前茅的，可這次考試，她卻失敗了。這是誰都意料不到的。父親、老師那詫異的眼神，尖銳的話語，使她那冰涼的心滴著血紅的淚。她覺得自己已不如別人，落後了，是一條沒有人憐愛的可憐蟲，心情很沉重。
雨，終於下起來了。路上只剩下她一個人了，雨點好像也趁機欺負她，用力地打在她的身上，突然，藉著密密麻麻的雨點交織成的“網”傳來了一陣陣呼喚的聲音，一箇中年婦女，趕到女孩兒的身邊，用自己的外套擋在她的頭上。她是女孩兒的母親，她知道，現在無論對考試失敗的女兒講什麼都無濟於事，她替她難過，只好默默地跟著她。
失敗女孩兒仍然沉默著，對四周的一切毫無反應，此時路邊屋簷下躲雨的人們，都看著這兩個人：一個呆呆地走著，另一個在艱難地給她擋雨，她們不顧人們的目光，依舊默默地走著。雨，真無情，越下越大，走了許久許久，失敗女孩兒停住了腳步，轉身看著身邊的母親，母親已全身溼透了，雙手還撐著外套為她擋雨，母親深情地看了她一眼，微笑著，這眼神，這微笑，包含著多少的愛：鼓勵、安慰………還有什麼比這愛的力量更大呢？這失敗傷神的女孩兒終於笑了，深深地投入了媽媽的懷抱……
這是她才發現：雨，不知什麼時候已經停了，路上恢復了先前的熱鬧，空氣中蘊含著泥土的氣息。抬頭望去，一條美麗的彩虹掛在空中，一切都融著愛意。女孩堅信，愛在她的身上永遠不會再絕跡，而那個女孩，就是我！
以人生的紗線為題作文 篇5
話題作文 ,3507字【篇一：以人生的紗線為題作文】
世界上沒有十全十美的人，也就沒有完美無缺的人生。當我們在用紗線來編織自己的人生時，更要清楚地認識這一點。
德國在二戰時的元首希特勒，一直以來被人們視為一個魔鬼般可怕的人，專制獨裁，奪取了無數猶太人的生命。當我們對他進行口誅筆伐的同時，我們也必須認識到，希特勒也曾經是一個熱心幫助鄰居的少年，也曾經給處於近經濟危機中的德國民眾帶來了相對穩定的生存環境。至於為什麼日後會成長為一個臭名昭著的戰爭狂人，我想，他大概是沒有正確分佈用來編織人生的紗線。取捨不當，必然會造成嚴重的後果。
漢娜阿倫特在探討猶太人屠殺時有一個獨特的說法，叫做“庸常的邪惡”，她大膽提出了這樣一個觀點：惡隱藏在自以為的平常行為中。
當我們審視自己的生活時，往往更熱衷於給自己貼上“善良”“正直”等正面標籤，而不會把自己和所謂的“惡”聯絡在一起，認為即使自己有了錯誤，也只著眼於眼前的小事，並不會帶來什麼長遠的影響。然而，人生的紗線並不是單一的，善和惡往往相伴而生，共同作用於我們的思想和行為。
因此，選好人生的紗線，也就顯得尤為重要。
我們往往抱怨社會，抱怨體制，卻常常忘記，我們每個人都是這個體制中的一部分，我們的一舉一動往往影響著體制發展的程序，若是我們都用那些善的紗線覆蓋住惡的紗線，各類令人痛心的社會現象又怎麼會層出不窮？
貪圖安逸和富貴是人性中無法抹殺的因素，也是構成人心隔的細線最本質的元素。徹底拔除他們是不現實的也是不可能的。正如帕斯卡爾所說：“人是被罷黜的國王，否則也不會因為失去王位而感到悲哀了。”我們所能做的，是儘量減少利益的追逐而產生的所謂“庸常”的惡的心理，用善的細線纏繞著那些少量的惡的細線，讓人生這塊布料豐富而又閃現著善的光輝。
細線的性質我們不能改變，但我們卻可選擇，讓人生變得美好。
【篇二：以人生的紗線為題作文】
上帝造人說：每個人都有兩個隱形的口袋，一個叫善，一個叫惡。善掛在胸前而惡掛在胸後。因此，人們總是看到自己的善行而看不到自己的惡行。
於我看來，善惡猶如沙漏兩極的沙：可相生，可相融。
常說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。然而，人生百年，如白駒過隙。誰又不會犯錯。華盛頓尚有幼年折了父親的櫻桃，毛澤東還有十年文革之變。可見，為與不為，不以惡小善小為標準。李贄曾自稱異端，號召不以孔子之標準為標準。如今看來，也不能不說是一句哲理。人們常說：“世上沒有大奸大惡的人，亦沒有大聖大善的人。”又說：“沒有惡的襯托哪裡彰顯善的存在。”可見，善惡如雙生子一樣。有善必有惡，善惡同行。而人生中的惡與善也必定如同紗線，交錯而行，織成人生中的錦繡。
佛偈：知錯能改，善莫大焉。可見，善與惡又是可相融的。張三偷了李四家的梨，此必是惡行。然而，若張三有愧又將梨送還，此必是善行。
鄙人是史科出身，對於善惡之事，惡善之分倒也是感慨良多。
秦始皇是個值得解剖的例子。說他惡不可否認，修建阿房宮的怨氣到今天也沒有消去，不是仍有人指著他的鼻子叫嚷著暴君麼。那麼一統六國又怎麼說呢，小國諸侯叫著不侵犯他人，還不是連年戰火不絕，倒真是苦了百姓，臨淵羨魚之舉，可始皇退而結網，一口氣解決了小打小鬧問題不是嗎？
再說長城，更是個令人爭議的話題。說它當初如何勞民傷財，如今呢，不佇在地球上好幾千年了。還成了世界八大奇蹟。於當時百姓來說無疑是一件惡行，可是於今天的人來說卻是一件有功勞帶來榮耀的善舉。
可見，善惡是可相融的。人是一個個體卻也能從個體中看到群體。早好幾千年前的皇帝都已經用行動告訴我們這個理了。
最後，人生如錦繡，錦繡中的針法有好有壞，一如人生中的品行，有善有惡。
【篇三：以人生的紗線為題作文】
周國平曾在《妞妞—一個父親的札記》中發出疑問：“一個嬰兒，未出生多久就夭折了。我們是該嘆息他生命的短暫還是為他免受漫長人生中的苦楚而欣慰？”
我想，周國平的疑惑也是今之眾人心中的疑惑。人生所經歷的種種，到頭來究竟是豐盛的回憶還是沉沉的負累，大抵沒有人能夠逐條分析出個頭緒來，卻鮮少有人會得出：活著之所以會有那麼些的起伏跌宕，正是因為這樣的高低交織、善惡相錯才構成了人生。
幼時極其熱愛大圓臉盤的向日葵，瞧著那黃燦燦的黃瓣想象著它們釀出葵花籽兒的樣子便愈發欣喜。小孩子總是討厭黑暗的，每每到了夜晚總是輾轉難眠，也抗拒去陰暗的角落。直到有一天，我發現陽光投在葵花葉子上，反面留下的便是一片陰影。於是人生中第一次懵懵懂懂地發現，陽光與黑暗本就是一體的。
我曾翻閱書籍以求得一個答案，卻沒有哪位先哲對於生命這個浩大的選題給出過詳盡的解答，然而也總是有無數人的求索和實踐，給我們留下過諸多線索。
正如伍爾芙一直都在孤獨地尋找生命和靈魂的核心一樣，梭羅也在追求人生最核心的奧義。只不過一個只是看徹了歲月長河裡無盡的苦難和罪惡，在某天有露水的清晨，穿上裝滿石子的外套沉入了家門前的小河；另一個卻獨自搬去了瓦爾登湖畔過了十多年漁樵耕讀的日子。
生命只有短短几十載，我不敢說妄自放棄是愚蠢的行為，但畢竟黑暗與罪惡的存在總有其合理性。所謂“存在即真理”，如果沒有了陰冷冰溼的暗，又如何能襯托出光明的珍貴呢？
魯迅有言：人的第一是生活，只有生活著，愛才有所附麗。對我而言，這樣的愛裡包含的不僅僅是對美好和光明的嚮往，也有著對陰暗和不平等的寬容。也正是因了這一份慈悲心，人才會獲得最終的釋懷，將人生善與惡的紗線織就一幅美好的錦緞。
什麼才是人生呢？我總在思量。
是帕格尼尼琴絃上反覆吟頌的才思嗎？是伍爾芙憂傷而疲累地去赴死嗎？是海子臥在山海關的那根鐵軌嗎？是張愛玲開在塵埃裡的花朵嗎？是整個整個世界反覆做夢又在夢境中沉睡的囈言嗎？
我想都不是吧。它們都是人生的一種形式卻又不是常態。
人生，是老者村婦手中，用歲月扎染出來的，一匹白布。有辛酸的紋路和歡愉的線頭，最後鋪就的，是對生活的釋懷。兩者的結合，才是人生的紗線。
【篇四：以人生的紗線為題作文】
“我曾經七次鄙視我的靈魂”。
如此駭目的一行字。
每當我在書桌前看到自己抄下的這首短詩，剛讀到第一句，便一陣顫慄。也唯有那一刻，我拷問過自己的靈魂是否該被鄙視。而也是這一句，讓人洞望出一代文豪紀伯倫對自己的拷問。那短短的八句詩，彷彿其人生沾滿罪行的紗線，赫然昭顯於人生的布帛上。
惡，是人生來的本領。慾望、懶惰、過失……都是凡人無法抗拒的深淵。如果說每個人都如同一名織工般辛勤地編制人生的布匹，那麼人性之惡便如經線一般與“善”之緯線相生相滅。沒有一匹布只以緯線而立，亦沒有一段人生只與善行相伴。靈魂如同卡爾維諾筆下那分成兩半的子爵，永遠無法善惡獨行。
然而，是惡將人類引向絕望。戰爭是“惡之花”。一戰之後西方的集體絕望情緒驚吼出“世界滅亡”的哀嘆。廢墟之中，總有人期盼天使的福佑—善。
但是，真正的善並非他人的施捨，而是自我對惡的救贖。魯迅大聲呼喊著“反抗絕望”便是對人生之惡的主動懺悔。聖經中有對凡人的寬恕，並不在於上帝的寬容，而在於凡人對於人生虔誠的悔悟。我們無權選擇經線緯線，卻有權選擇經緯的佈局與紗線的顏色。亦如紀伯倫在回首人生時，將那七根匿於布中惡的紗線挑出潤上更鮮明的色彩，用懺悔將原本暗淡紗線迴歸人生原始的色澤。
懺悔是善的迴歸，是對人生的忠誠。錦上添花，也許不在於提亮原本已光鮮的紗線，而在於予黯淡的紗線以重生的光輝，人生的本色，也許往往綻放於陰暗。
木心說，我是丹麥人，《皇帝的新裝》中的小孩。他是勇於扯開透明的虛偽尋求真實的人。我們不懼怕赤裸，我們只懼怕虛無。再美的華服，也許其下終是爬滿蛀蟲。再殘破的褸服，卻終可以遮風避雨。人生的紗線，需密密地縫實每一個針腳，一針不落。
莎士比亞說，人生像一匹用善與惡兩種紗線交錯織成的布。是人生的本態：有善，有惡；有絕望，有希望。但最要緊的是如羅素所云：熱愛生活，忠於生活。
同樣，熱愛人生，忠於人生。
但現在的我們又怎樣忠於人生，認真地對待人生中的每一根紗線呢？範曾因同行一針見血之譏鬧至法庭；馮小剛因有觀《唐山大地震》之害不流淚而罵其沒有良心……當他們人生中那一根根惡之紗線被人抓住時，竟一撒手，不肯執守不變的真實。
龐德因一首《地鐵站上》成為無數人心中詩界的泰斗，而我卻不曾多有幾分尊奉。只因他至死都不願承認其支援法西斯的過失。那一根紗線被他扯掉，卻再也立不起一塊完整的布。
卻始終願意在每天離開書桌前多眷顧一眼紀伯倫的小詩。也許他總被湮沒在泰戈爾的光輝下，但我總在他那裡看到一個至高的靈魂。
—那個曾被鄙視七次的靈魂。
—那七根奪目的人生的紗線。
以特別的什麼為題作文 篇6
國小四年級作文 ,410字特別的早餐
今天早晨，我吃了一頓特別的早餐。為什麼說它特別呢？因為這是我們班特有的獎勵，是用班幣換的。
班幣是我們班每個人都夢寐以求的，它可以通過習作發表和作業優秀等渠道來獲取。這學期，我努力寫好作文和作業，終於攢夠了130元班幣，當老師昨天說攢夠100元班幣就可以和老師共進早餐時，我激動萬分。早上6：00就迫不及待地起床了，與媽媽一起早早地來到謝老師定早餐的店，幫老師把飯菜拎進了校園。
這次與老師共進早餐的共有10人，老師準備了肉夾饃、豆漿、土豆絲等各種美食。我和媽媽幫助老師擺放好了，等老師大喊一聲：“開飯”。我們就立即就座，大吃特吃起來。一會兒吃這個，一會兒吃那個，忙得不亦樂乎。
美好的時光總是那麼短暫，7：30分學生進校的鈴聲響了，我們有點不情願地幫著老師收拾吃剩下的殘羹剩飯。這頓特別的早餐使我感覺到一定要爭取多獲得班幣，爭取有更多這樣的機會。謝老師用自己的錢來鼓勵我們，我一定不會辜負她對我們的期望的。
愛不會迷路 篇7
國一作文 ,1140字羅曼·羅蘭說過：親情是一種巨大的焰火。而你我走在焰火的暖意裡，抵風禦寒，盡受歲月溫柔愛撫。
兒時的我，頑皮好“離家”，池塘蛙聲、夏樹鳴蟬、菜花黃碟…無一不吸引著我。我總是顧不及家人的嘮叨與“警告”，向著我的目標，不記歸路的奔去。結果常常是目標沒追上，我反倒迷了路，只得啼哭起來。而這種時候，外婆總像仙人般，降臨在我身邊，拉起我的小手，帶著我回家。巷口的那條小道上，一對青絲白髮的身影總被斜陽拉得老長。
時光輕落，不著一絲痕跡，歲月不言，卻以略顯殘忍的方式宣告了外婆的老年，在倉促留下年華的刻痕後，還無情地帶走流轉在外婆生命中那一幀幀美好的畫卷。
漸漸地，過去淘氣的我早已丟了稚嫩，不再迷路。可外婆，雖她手腳尚健朗，然而意識卻不太清楚了。她總是忘記什麼，也總是聽不清、記不住我們說了什麼。而最讓家人煩惱的是外婆喜歡到處亂跑，總惹得家人擔心，反反覆覆上演尋人的戲碼，弄得全家人都精疲力竭。時間一久，我也便被她的“不懂事”弄得很不耐煩。
那天，放學回到家，四下無人，我煩心爸媽怎麼還沒回家，再一看，外婆不知又跑哪去了。“哎，這外婆一天到晚盡給大家添亂”我心裡暗暗抱怨著，只得硬著頭皮一個人出門尋外婆去。
一路上，我反覆思忖外婆可能去的地方，一一找過，然而都未見外婆身影。我正暗暗著急之時，但見小巷口一身影，影影綽綽，看不真切。再走近些，只見一個乾乾瘦瘦的小身架，手拄柺杖，努力伸起佝僂著的背，時不時踮起腳尖在小道上東張西望，好像在尋找著什麼。落日的餘暉，將巷口那踟躕著，頻頻翹首眺望著的身影照得透亮。我才終於認出那飽經風霜，滿臉焦慮的人是外婆啊！
“外婆真是瞎鬧，害我一番好找”，我剛想過去“教訓”下外婆，只見四下張望的外婆也看到了我，就在那一瞬間，她緊鎖的眉頭舒展開了，佈滿皺紋的臉上也洋溢位欣喜若狂。
迎著外婆，我小跑過去。在站定的那一剎那，外婆拉起我的手，用昏花的眼睛把我從頭望到腳，又從腳望到頭，蒼老的聲音慈祥地說著：“你呀，又到處亂跑，嚇到了吧，來，別怕，外婆帶你回家”。剎時間，那烙印在記憶裡的畫面紛紛在腦中浮現，看著外婆那含睇微笑、嬌憨可掬的的模樣兒，我的眼眶微酸。
時光撣落灰塵，一切彷彿都在昨天。外婆孑然一身，踽踽漫過那悠長的小巷，我瞭然她在無數次離家的途中，持滿手月華，帶著牽掛，佇足巷口，尋我回家。對啊，外婆忘懷了所有，卻唯獨不忘尋她那迷了路的孫兒，領他回家。而這一次我要拉起外婆的手，就像她當年拉著我一樣，和著清風明月，一起回家。
原來，人會迷路，愛卻永不迷路！
以光陰的故事為題作文 篇8
國三作文 ,2088字【篇一：以光陰的故事為題作文】
吳慧敏
故鄉的老街，是記憶中最溫暖幸福的樂園，可如今，只有穿過喧鬧繁華的購物街，走進青石板鋪成的小巷，才能在青青的石苔裡，拾到光陰的故事。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”拐角處的玩具店正播放著這首《童年》，熟悉的聲音扣在我心上，這是我的童年——我最美好的回憶。
記得老街的盡頭是有一棵樹，那是一棵老樟樹。小時候，我和夥伴們總愛跑到那去，樹那麼粗壯，那麼高大，立在那兒，像是忠誠的將士，永遠守衛著老街。
知了也很愛這棵樹呀！要不怎麼每年都有許多知了棲息在樹上呢？一到夏天，烈日炎炎，人們坐在樹下乘涼，知了就在樹上唱歌，此起彼伏，一點也不讓人覺得聒噪。
總有調皮的孩子愛用竹竿抓知了，竹竿上套個瓶子，技藝嫻熟的孩子就像變戲法似的，一伸手，就能控到一隻，惹得年齡小一點的孩子驚奇得大呼：“厲害！”看得滿臉崇拜。
到了立秋，已經很難再聽到知了的叫聲了，但老樹依舊挺拔。這個時候，孩子們更鬧騰了！為什麼呢？哦！還是知了帶來的歡樂！夏天的知了蛻的殼，到了秋天會從樹上掉下來，可別小看這殼，這可是一味藥呢！通常我帶一個袋子去，能裝滿滿一袋！到藥店去換錢，可是能買根大冰棍呢！自己賺錢買的就是甜！
兒時的零食可不止冰棍兒。老街就像一個大百貨超市，應有盡有。玩累了，回家向媽媽軟磨硬泡要來幾枚硬幣，便撒著歡兒，招呼夥伴們一起上街“遊玩”。
還記得曾經有一個賣糖人的，他的攤前總是擠滿了孩子。他的手可巧著呢？三兩分鐘就能做好一個惟妙惟肖的卡通人物，什麼孫大聖、嫦娥、喜羊羊，都是我們的最愛！
還有一個賣棉花糖的，做出來的棉花糖五顏六色的，那白色的像極了天上的雲朵，一直飄在我童年的天空上。
“等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年……”一曲終了，我收回思緒。老街舊日的小攤已經不見了，取而代之的是各式的燒烤攤，濃濃的炭煙終日瀰漫。
俯下身，掬起一捧泥水，老街的故事從指間流走，光陰一去不復返。
【篇二：以光陰的故事為題作文】
劉馨悅
舊時光是位美人兒，無論何時回眸都動人如昔。
——題記
“一、二、三。”“看，我的最遠！”“什麼嘛，明明我的最遠！”走過街道，幾隻紙飛機從眼前穿過，打著???致淶降厴稀Ｒ蝗漢⒆漁夷腫排芄?ィ?捌鷥髯緣鬧椒苫??吒呔倨穡?昧σ恢潰?椒苫?仲康叵蚯盎?ァ?/p>
我的思緒也隨著那紙飛機倏地一下回到那段純真美好的時光。
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮……”稚氣未脫的我們那時最為天真，總能為一些小事傻樂，卻決不會因煩惱而愁眉不展。
由於家庭緣故，我們四人從小一起長大，一起上學，一起討論最愛的東方神起，一起幫小店老闆娘看店，一起在黑漆漆的夜裡頂著大風到山上看不知真假的流星雨。
我們是學校裡有名的四人組。小影子是老大，天生精靈古怪卻又十分懂事；素素是老么，生著一張包子臉的她穩重得像大人；雪是我堂姐，大大咧咧的卻又心思細膩，她是我們中的著潤滑劑。每次一同去吃飯，我們總愛坐一個方桌，一人佔據一邊，就像一個正方形。
正方形即使再規矩，也是不牢靠的，它總有即將支離的危險，就像我們四個。
爸爸不是本地人，我必須跟隨他回到他的家鄉。我曾想過留下，但回去這事卻不容置疑。那她們呢？她們知道了會怎麼辦？我還能回來嗎？無數的問題縈繞在心頭。但時間步步逼近，離別在即，不容我猶豫。
那天放學，正輪到我值日。陽光透過玻璃折射到我桌面，映出滿教室的塵粒，如同飛絮，又像螢火蟲。我沉默著放下掃把，走到課桌前拿出早已準備好的筆記本，遞給正在幫我值日的她們。“這是什麼？”小影子接過去。“這是同學錄。我……我在學期末就回去了，以後都在那邊兒讀書……”我低垂著頭，話卻無法再說下去。她們也同樣沉默著，時間彷彿在那一刻凝固。
“為什麼不早說？要離開為什麼不早說？”素素把本子摔在桌子，拎起書包就跑開了。小影子拿起書包，拾起本子，嗓音有點澀：“她只是鬧彆扭了，別在意。”她卻在我看不見的地方悄悄地抹了把淚。雪沉默地拍拍我的肩，同樣不發一言。
第二天，素素早早地到了教室。我有點彷徨，害怕與她們，哪怕以後就要分開。我正在猶豫要不要去道歉，她卻已經向我走來。她拿出幾張白紙，遞給我：“既然就要走了，最後放一次紙飛機吧！”我們四人在樓頂拿著紙飛機，寫下自己的願望後，用力一擲，看著它們在天空劃下一道道弧線。“我一定會回來的！”
光陰匆匆流逝，那些我和她們的故事，猶如一架架紙飛機，被光陰細細珍藏。願我們同樣能被光陰善待，不忘彼此。
以愛為話題 篇9
話題作文 ,732字愛能感動整個世界，而他們，造就了愛如果說愛如珍珠，那他們便璀璨奪目，萬丈光芒；如果說愛如光明，那他們便亮若星辰，熠熠生輝；如果說愛如雪花，那他們便純潔無暇，滌盪靈魂；如果說愛如大海，那他們便氣勢磅礴，撼天動地。
他們明明是最平凡的人，彷彿一旦沒入人海，就不見了蹤影，可他們同時又是這個世界上的巨人，用自己的雙手撐起了一片愛的天空。格桑德吉老師把自己的青春奉獻給大山，送走一撥又一撥莘莘學子。姚媽媽用最後的生命與時間賽跑，為兒女一針一線地刺繡出愛的長河。黃老為了祖國核潛艇研製而隱姓埋名，一生不為人所知。但是，這些名字將永遠在歷史的長河裡閃閃發光，亙古不變。
一滴清淚終究還是沒忍下來，啪嗒一聲重重地落在手背，我慌忙用手擦去，卻發現我的眼眶裡早已蓄滿了淚水。誰能想到，這其中任何一件足以讓天地為之動容的讚歌，都是那麼真實的存在。
陳俊貴先生為了戰友生前的一句遺願，苦苦找尋了二十多個春秋，終是杳無音訊。他懷揣著愧疚，帶著妻兒，毅然踏上了前往冰雪帝國的道路。皇天不負有心人，他終於找到了當年班長生死相托的家人，只可惜事過境遷，戰友的父母因年邁離世，他跪倒在戰友父母墓前失聲痛哭。完成諾言後，他再次堅定地回到冰雪帝國，守衛著長眠於此的冰雪戰士。
陳俊貴，這三個字裡到底蘊涵了多大的力量，他用自己的事蹟譜寫了一首冰雪讚歌，這三個字將永遠迴盪在冰雪帝國，響徹四方。他的故事就像種在雪山山頂的鬆，永遠屹立在我們千千萬萬中華兒女心中，巋然不動。恍惚間，我彷彿看到了那個守墓人，那座凝聚著力量的大雪山，那些戰士不朽的靈魂！
愛如陽光般灑在世界的每個角落，感動也灑在我們每個人心中，他們便是傳播愛的使者，我們沐浴著愛的陽光，感受心靈間的溫暖，世界正因為有了他們，才擁有感動，擁有愛！
以愛為話題 篇10
高二作文 ,624字抬頭望望星空，天上的烏雲沒什麼可怕的，寒冷的月光也沒有什麼好恐懼。因為，每個人心裡都有愛，有愛的地方就有陽光，有陽光的地方就不會有黑夜，而生命因為有愛才有意義。
“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝。”愛伴隨著人們一生，像空氣一樣的無處不在，它具有幸福的力量。但愛，卻是科學無法解釋的，它是人類的一種美好感情，這種感情會發出天籟般的聲音，如果仔細聆聽，就會感受到它那動人心絃的旋律。
“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”。古往今來，有多少人因愛而痴迷；有多少人因愛的執著而無怨無悔；有多少人因愛的堅貞而長相廝守；有多少人因愛的無私而不計回報地默默奉獻。“問世間情為何物，直叫人生死相許”。梁山伯與祝英臺，牛郎與織女，他們那驚天地泣鬼神的愛戀悲劇無不讓人黯然神傷，他們：“至死不渝，海枯石爛”的誓言震撼著一代又一代的愛情觀，價值觀。也因為有愛人們才會珍惜彼此，才會更加珍惜在一起共度的快樂時光。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”，這種深深的友情，純潔而偉大，無論身在何處，無論相隔多遠，即使不在彼此的身邊，心與心之間也會緊緊的相連，在你傷心無助的時候，給你心靈上帶來一絲溫暖，添上一縷陽光。
愛，將成為我們生命中永恆的主題。“月若有情越長吟，人若有情人常樂”。每個人心裡都有一粒叫做愛的種子，只要精心的呵護，它就會迅速成長，成為參天大樹，微風吃過，就會聽到樹葉“沙沙”的聲音，那便是愛的聲音。
再次抬頭仰望星空，烏雲消去，月光皎潔，心中暗湧著愛的暖流！