以奔跑為題作文600字相關作文20篇
以奔跑為題作文600字 篇1
國二作文 ,692字秋天的一個下午，天空飄著毛毛細雨，而我們要到學校田徑場跑步。
田徑場上，400米長的跑道像是一圈無休止的線。雨吹到身上，讓身體有些僵硬。一旁開滿桂花的桂樹傳來陣陣芳香，似乎帶來清新的能量，讓我鉚足了勁。
老師吹響了哨子，同學們一個個飛奔了出去，雜亂的腳步聲中，我找到了自己的步伐節奏，邁開腿腳在溼潤的塑膠跑道上飛奔。無論風雨，不會放棄，像桂花一樣，就算從樹上掉落，也會用盡最後一點力氣把自己的芬香綻放。忽然，雷聲隱隱響起，細風要變大雨了。同學們跑得更快了，似乎跑得快雨點就追不上自己了。
雨迅速變大了，狠狠地砸在地上、樹上和身上，那些桂花在強大的對手面前好像堅持不住了，細密的小花朵不停地掉在地上，同學們在潮溼的跑道上竭力奔跑，為這場不留情面的大雨怨聲載道。
溼漉漉的我地回到教室，聽著玻璃被雨水敲打“巴啦啦”地響，水珠在玻璃上迅疾滾動，窗外已是霧濛濛一片了。雨停後，推開窗，清新的空氣迎面而來，樹木在雨水洗刷後似乎長高了，看起來綠油油的，桂花又散發出令人心曠神怡的馨香，這似乎不留情的雨，用另一種方式給人們帶來美好。
秋雨後，太陽又出現了，照到大地上溫暖我們，大家回到被雨水衝涮一新的塑膠跑道上繼續奔跑，花香浮動，伴隨著我們一起前行。
沒有什麼比在溫暖的陽光下奔跑更快樂了，雜亂的腳步變整齊了，苦喪的臉笑逐顏開了，低沉的心隨風飛揚了。太陽在西邊緩緩落下，秋風輕輕地吹著樹葉發出“沙沙”的歌唱，一簇簇盛放的桂花在夕光裡透出金黃的光澤，跑道環繞的足球場上小草綠得晶瑩，我們在跑道上努力奔跑，與大自然的背景混合在一起，組成一幅美麗的畫。
以奔跑為題作文 篇2
國二作文 ,741字用竹篙，撐起彩虹似的夢，用奔跑，追逐寶石般的目標。
——題記
刷，刷，六角鉛筆在紙上劃過。
我愛畫畫，自幼便是。因為一次偶然的機會，我邂逅了梵高的名作《星空》，只一眼，我便愛上了光怪陸離的色彩以及背後那令人回味的內涵。
為此，我毅然決定踏上藝術的階梯，跑向自己的夢想
然而，繪畫之路於我，或許太過艱難，黑白灰三大色調，枯燥死板的線條似一個惡魔纏繞著我，老師失望的眼神與責備的話語猶如一記悶錘重重地砸在我的心上，過大的壓力令我喘不過氣來。
抬筆，觸紙。
似聽到了紙的嘆息。怎渡？怎渡？
奔跑之路還未開始便被絆住了嗎？
即使困難重重，我依然邁開自己奔跑的腳步。從最基本的打形開始，滯空的手腕早已發酸，汗珠也從我的額頭滾落，痠痛的手臂與乾澀的眼睛提醒我該休息，但我置之不顧，咬牙堅持。每次的課程我都請老師指出我的不足，再一一改正，漸漸地，我的基本功也變得紮實。
奔跑的腳步早已邁開，在追夢的路上，我無所畏懼，勇敢地向前奔跑。
基本功紮實後，我便開始臨摹，每次的繪畫課，我都會在家先大致地練習一遍，六角鉛筆在紙上劃過，挺直的背脊已經僵住，為了自己的夢想，我選擇堅持，有時一練就是深更半夜，為了讓自己的明暗線條畫得更熟練，我反覆練習自己的動作，每次上明暗時，總能精確把握自己的力度，讓圖畫的色調更為完美。
奔跑在路上，陽光明媚，萬物晴好，含笑追夢，不枉青春。
老師讚許的目光與鼓勵的話語令我變得自信。奔跑，讓青春更為絢爛，讓夢想不再遙遠。
奔跑在追夢的路上，我無所畏懼，風雨如磐也好，日光傾城也罷，千萬的阻擋也不能擋住我的步伐。含淚也好，含笑也罷，勝而不驕，敗而不餒，邁開自己的步伐，跑向自己的夢想，以生命中最濃的熱情，最美的期待，奔向自己的夢想！
奔跑吧，少年！
以未必為題作文600字 篇3
國三作文 ,590字順境未必是好事，逆境未必是壞事。
一時挫折，未必失敗。馬雲曾經過兩次中考，三次高考，甚至在第一次高考中，他的數學只得了1分。他的老師都不認為他可以考上大學，但就是這樣拼搏的他，成功的逆襲了。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。挫折背後，未必失敗。
一時孤獨，未必悲傷。陶淵明愛菊，就如唐人愛牡丹，但陶淵明的清高廉潔並非唐人所擁有。王繼才夫婦用自己的一生守護著開山島。一座島，兩個人，他們與孤獨為伴，已守島為業，祖國領土完整的背後，是他們在默默付出。孤獨背後，未必悲傷。
人生難免有悲事喜事，但這些悲事喜事未必會阻礙我們奮步向前的步伐。相反，只有走過、笑對這些悲喜事，我們才能成為更好的我們。
春天萬物復甦，萬物爭相張開擁抱世界的手臂，到處生機勃勃。而冬天，未必一片淒涼。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”儘管大雪紛飛，梅花依舊挺立。在寒冷的冬天，梅花依然能為過往的行人送來清香。因此，美景和暗香未必只存在於春天。人們為凌寒獨自開而讚美梅花，正如為黃山上的四季常青而讚美松樹。迎客鬆送客送生長在峭壁上，但未必會成為遊客與它們之間的隔閡。在上山下山的陡峭曲折的路途中，有迎客鬆送客送的陪伴，未嘗不是一種樂趣。
人生未必一帆風順，人生未必曲折輾轉。
人的一生由什麼組成？
順境與逆境。
弱者被逆境打敗，強者把逆境打敗。成為強者，只能，打敗逆境。
以答案為題作文600字 篇4
國二作文 ,2535字【篇一：以答案為題作文600字】
樂笑涵
除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。
——題記
牆角盛開的它告訴我，這兒還不是終點，這還不是最終答案，請微笑，繼續前行。
剛開學的一次數學周練，我考得一塌糊塗，低落、失望、緊張、擔心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學期的悲慘歷史嗎？心底盡是不安。
走到陽臺，望向窗外，行人個個急急忙忙地走著，都在為美好生活奮鬥。扭頭，忽瞥見待在牆角的它，起初心底毫無波瀾，抬腳準備離開，可細細回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什麼名字。
回頭，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼裡盡是驚豔。
它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總說再等等吧，說不定就開了呢。它開了，只不過等得時間有點久罷了。
白色的花瓣泛著一點兒雅黃，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，卻又不似迎春那般鬆落稀疏，是如天上星那樣零落，甚是好看。
我望著它，點點溼潤的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動的淚。我也曾一度認為它開不了花了，或許連它自己都是這麼想的。但面對前幾年的無人管無人問，它似乎並不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱著希望與期待。如今，它終於給它的希望與期待交了一份滿意的答案。
我明白了，前期的失敗並不代表結果的失敗，也許前期的失敗是在為往後的成功做鋪墊，成功是在無數次的失敗上建立起的，有了失敗，才能造就成功！
生活中的每個人都在為自己的信念而活，而拼搏。或許過程很艱難，也許等待很漫長，但終有一天我們會因為曾經流下的汗水而給自己一個滿意的答案。
【篇二：以答案為題作文600字】
蒯姝含
二月的寒帶來三月的暖，燈火已闌珊，只因我給舞蹈的那份答案而璀璨。
從小就被父母送去練習舞蹈，可是由於課程太過於枯燥，那被譽為“民族的藝術”的中國舞在我眼中只覺俗氣。父母見我不願，初中前便停下了課程，從此，再無痕跡。
上了初中後，或許是學業匆忙起來，讓我想起了那秀靈的舞姿；或許是受到校慶與其它大型舞臺的刺激，才真正想起那被我拋棄的舞鞋和久未去過的舞房，又似想要拾起沙漏裡的時光一樣，決定重新給舞蹈一份答案。
再回到舞房的那一刻是懷著一種熟悉又陌生的感覺，寬廣的鏡面，淡色的舞服，硃紅色的舞鞋，無不勾引我的心。心裡更像是被一罈陳酒灌醉，無法用言語描述出的感覺在腦海中上下起伏著。為了彌補過去的錯失，因此，重新懷著一份心態來面對。
輕扶舞杆，雖是長久不練，可每個動作舞姿都清晰記得。一壓，身體俯下向腳尖靠近，雙臂伸直，臂與腳的親密如同柳絮與柳枝般無間，鑽心的酸楚感似是在狹小的室內，給人一種壓抑與窒息感；一踢，從腳尖抬起到落地，劃出一道優美的弧線，似雨落白橋般自然流暢；一提，腰背挺直，脖頸伸長，舞蹈的動作就要像天鵝脖頸般優美；一轉，似江南女子的綢緞裙邊，紙布傘角，中國舞最講究一個“柔”字，有柔的感覺才會有小美，小美才會體現出中國舞的大美之韻；一舞，如廷風拂樹，燦爛時若“星河欲轉千帆舞”，曼妙時若“微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”，精巧時如“落花孤人立”。唯有用心，才能給舞蹈一份重新的答案。
終於，得到了老師的認可，又有了重新登上舞臺的機會。曲名《梅花三弄》，後臺，貼上亮晶晶的膠片，披上青藍色的舞衣，穿上舞鞋。臺上，粉色花樹，淺色花瓣，景面似一片朝雲低飛，直到聚光燈交織，似纏綿的採蓮女的歌聲響起，貼著古韻的綿長小調，如流水般輕快的腳步移動，似燕尾點水般輕快，透露出中國舞大美之韻時，我知道，我終於給予了舞蹈一份完美的答案。
此刻，年少的無知到如今才有了答案：中國舞是舞支最富有情感，成功的舞，它是中華上下五千年中不同朝代與不同民族濾出的精華，這才能被傳於今朝，而我們學習它，是用行動在表明我們一直在傳承中華文明。
周圍撥出的白霧繚繞，燈火朦朧至遠，我給予舞蹈一份滿意的答案。
【篇三：以答案為題作文600字】
陳曉藩
在一個被人近乎遺棄的街角，一個糖畫攤緩緩映入我的眼簾。我逐漸放慢了腳步，駐足於前。
已經很久沒有看見過這樣的糖畫攤了，它是那般寧靜地坐落於街邊一角，彷彿並不需要刻意迎合誰的光顧。
“小姑娘，要一個糖畫嗎？”那是一位年逾半百的老爺爺，蒼顏白髮卻絲毫不掩他眼睛裡的那片祥和。他的面頰佈滿了溝壑，歲月在他的身上留下了難以抹去的痕跡。
我微笑地點點頭，凝視著他嘴角那一抹親切的笑容，漸舒漸展。
在他的示意下，我伸手去觸碰那畫有生肖的轉盤，來決定糖畫的內容。那木質的轉盤上紋理分明，如同細密的掌紋般深刻。轉盤上面畫滿了各式各樣的動物，明亮鮮豔的彩漆塗在光滑的木板表面，暈染成一片繽紛。我惴惴不安地撥動指標，心裡祈禱著一定要轉到龍啊鳳啊，神氣又生動。若是隻轉到了蝴蝶那類的小動物，我便會沮喪良久。
只見糖畫師傅將溫熱的糖稀輕巧地在石板上肆意揮灑，糖絲如琥珀般晶瑩澄透，泛著明亮的光澤。他的眉宇堅毅，他的神采深邃。他的指尖微微有些顫抖，但他卻是那般專注。
我痴痴地望著那反覆的動作——或提，或頓，或收，或放，如同寫書法那般磅礴大氣，矯若遊龍，一筆數折，卻又不失細膩與柔和的情韻。糖漿在他的指尖下暈綻生花，輪廓鮮明圓滑。
作品完成後，糖畫師傅便趁熱粘上一根竹籤，小心翼翼地貼附著石板將圖案完整地剷起，緩緩地遞給我。
少時，糖畫於我們的魅力不僅在於它的栩栩如生與味道甘美，它也滿足了一個孩子所有的天真期待，童趣幻想，那鮮活的圖案，常常讓我生出天馬行空的想象，童年色彩斑瀾的答案便是因為有了它。
糖畫師傅年紀已那麼大了，卻依然堅守著這樣一份並不能給他帶來豐厚收益的工作。他是那樣專注，專注地做糖畫，專注地守護著這近乎失傳的民間工藝，努力地保留著這份傳統的魅力。在這一瞬間，彷彿有了深意的答案。
我手執糖畫，漸漸遠離了糖畫攤。伴著嫋嫋的餘熱，我輕咬下那褐黃透明的糖畫，甘美的甜味在我的口腔中瀰漫，醞釀成一片醇厚……
亮為題作文600字記敘文 篇5
國一作文 ,668字太陽發著光，星星發著光，點燃的蠟燭發著光，而他在我的心中似乎也發著光。
春風拂面的日子，陽光暖暖地照在身上。可能是我虛榮心作怪，竟傻乎乎地答應和堂哥比騎自行車，卻忘記了自已根本不會騎車。我只好臨陣磨槍，坐上座墊，一隻腳踏上車蹬，另一隻腳剛想邁上，自行車便失去了平衡，整個人向左邊倒去，此時大腦一片空白，根本來不及做出任何反應，“咣”的一聲，連人帶車倒在了地上。左腿熱辣辣地痛著，傳出一陣陣鑽心的感覺，於是手按著地，掙扎地站起來，神色黯然，內心沮喪，身體不由大腦控制，默默棄車而去。
“嘿，回來！誰允許你走了，難道摔倒一次就要放棄嗎？”堂哥的聲音從身後傳來，我整個人徵住了，是啊！為什麼要放棄呢？沒人會一次成功的，這句話就像點醒了我一般，我忍著痛再次翻身上車，一腳蹬了出去，雙手緊緊地握住車把，似乎只要緊握著它，就不會翻車，雙腿極其緩慢地踩動車蹬，整個車身歪歪扭扭地蛇形前進著，重心再一次向一邊傾斜，在這千鈞一髮之際，我竟然沒有倒下去，回頭一看，只見堂哥雙手扶著車身，抬頭對我笑道：“沒事，有我扶著。”我像是被感染一樣，慢慢地樂觀起來，有了他的保駕護航，我也逐漸掌握了車性，人也不那麼緊張了，雙腿蹬地也輕鬆多了，有時還會騎出一段距離。每次在我似乎倒地之時，堂哥都會衝上來扶住車身，並在旁邊不斷幫助我，鼓勵我，我信任他。
回想平時的點點滴滴，堂哥在我心中似乎發著光，不因為別的，只是他在我困難時，失意時幫助我。心暖暖的，他就像一束溫暖的光，照亮了我的心。
每個人都可以成為別人心中那最溫暖的光，點亮別人的時候，也點亮了自已，點亮了這個世界。
爭論為題作文600字 篇6
國二作文 ,835字寒假的一天，我和爸爸媽媽在家裡。正坐在沙發上，其樂融融地看著電視。
過了一會兒，媽媽的手機跳出來了一個簡訊。當媽媽正在點開看的時候，這時坐在一旁的我和爸爸兩個人。卻不知危險已經悄然來到我們的身邊了……
“哎喲，你們兩個來看看這上面寫的啥！”這熟悉的音調就是我的媽媽。這時坐在旁邊的我正在吃著水果，看著電視。不經意的抬起頭，就看見媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫的什麼呀”，“寫的什麼，寫的是放寒假時不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴床不起，晚上不睡，白天不起！你可真行啊！”媽媽的指責聲，讓我紅透了臉。並有眼色的拿起遙控器把電視關了，要不然指不定哪一會兒火山就爆發了呢！
這時，坐在一旁一言不發的爸爸出來幫了我。說到：“哎呀，孩子好不容易放假，放鬆放鬆也不是壞事嗎嘛！”媽媽又說：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費大半天的時間，起床收拾收拾房間，寫寫作業不都行嗎！”媽媽的話語讓我有些自責，可這時爭吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說：“沒必要說那麼嚴重……”倆人便你一句我一句的爭吵不休。
此時看著火冒三丈的媽媽，她肯定會在想：“唉，這孩子怎麼越長大越不懂事了呢！”又聽見爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著臉，終於吭氣兒了：“爸媽，你們別再吵了，我知道你們都是為了我好，一個想讓我珍惜時間做有用的事情，一個是關心我想讓我多點休息的時間，從今以後我不會再讓你們操心了，每天早睡早起！還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會長皺紋的呢！”
說完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水後，看見媽媽的心情漸漸平靜了下來，可嘴裡，還是會時不時的嘮叨幾句，看著一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來。
答案為題作文600字 篇7
國一作文 ,1366字【答案】
彭安欣?
生活中有許許多多的答案，這些答案有對錯之分，也有善惡之別，而有的是你永遠都不知道的……
我有一個答案，是從一個同學的故事裡得到的。
我們班裡，有一個得了自閉症的同學，因為這個病，所以導致他沒有朋友，因為他的身上總會有一股難聞的氣味，所以同學們都很嫌棄他，還會經常吼罵他。他常常會問一些只有三歲小孩才會問的問題，他大多數得到的回覆都是“回到你的位子上去。”“你快點走開，不要過來快回去。”但當他問到那些脾氣好的同學時，也會得到一些滿意的回覆，可是回答完一個他又會再問下一個，這讓那些回答過他問題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對他，他都以微笑面對每個人。
他會把他認為很好玩的、有意義的事寫在本子上，寫好後他會將本子給你看，還會給你講裡面一些有趣的事情。在課間的時候他也會拿給老師們看，剛開始老師還會看一下，可時間長了老師也沒時間看了，她們就會說：“你在這樣的話我就叫你爸媽把你接走，別以為我不會吼你……”但他每天都會笑著面對這樣的生活。
雖然他患有自閉症，但他考試的成績比班裡好多同學都強。後來從他媽媽的口中我們才得知，他會常問同學問題，那是因為他沒有一個朋友，他想和別人多說話，只是想別人能夠多看看他，多關注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會微笑面對這一切。
從這位同學的身上，我獲得了一個面對人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對每一天。
【答案】
黃翊桐
‘答案’對於我們來說並不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫答案，在日常生活中，我也追尋屬於自己的那份答案。
人生中，也許我們會羨慕別人的答案，但那並不是我們的，也不適合我們。人生的多個答案中，你需要選擇的，是那份屬於你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。
海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時候因疾病，看不見，也聽不見，但她並沒有自暴自棄，通過自己的努力，成為一個傑出的人，書寫了一份屬於她的，拼搏前行的答案。
貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了，但仍然寫曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實，不單調。這份屬於他的答案，不是每個人都能體會到的。
想到這裡，我不禁開始問自己，既然每一個人都有屬於自己的答案，那我的答案是什麼？
小時候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發現不管怎麼模仿，卻只能在自己的身上寫下別人的答案，但別人的永遠不是我的。
我的答案是什麼？在不同的年齡，我們有著不同的想法，不同的回答。
在一年級也許答案就是，學好學校的內容，做好作業，被老師表揚，每天都能玩耍。在三年級，更注重每次考試的結果，上起了各種補習班，答案是希望成績能夠更好。到了六年級，壓力越來越大，答案就是希望畢業考考好一些，升學考試，成績棒一些，考起好的學校……
答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調。人生的路很長，答案也有很多，在未來的漫長道路上，我仍然會抱著探尋的心，尋找屬於自己的答案。
以珍惜為話題作文600字 篇8
國小六年級作文 ,2008字【珍惜】
朱冠禹
自從那件事以後，我一直沉浸在深深的悔恨與沉思當中……
那是去年的交流節。
十一月，在一頁一頁被掀去的日曆上一下子飄進我們的眼簾，熱鬧的交流節就要到了，馬路上、小巷中，到處飄灑著糖果、餅乾的香味與無休止的叫賣聲。我死死拉住外婆的手，搖著，並不住地央求，終於，在水景公園中，我得到了一隻紅耳龜。
它好小！墨綠色的甲殼上被幾條淡黃色的線分割成幾塊，上面佈滿了一圈又一圈淡淡的細痕，反過來，則是一塊橢圓的硬殼，黃澄澄的，印著幾塊翠綠的印章。和其它烏龜比，它一點也不膽小，四條長著倒鉤的、條紋分明的小細腿在我手上亂踢，脖子伸得長長的，小眼睛好奇地望向四周，活像只長頸鹿，特別是它雙眼旁的那兩個小紅點，在一身綠衣中顯得格外顯眼。
一回到家，我立刻興沖沖地跑進陽臺，將它七手八腳地塞進魚缸中，倒上一點水，再配上一邊的青青含羞草，龜草相襯，挺好！
一進魚缸，小龜立刻不安起來，它用盡全身力氣，奮力衝向魚缸邊緣，用四條軟乎乎的小短腿在玻璃上使勁兒亂抓，發出吱呀吱呀的聲音，弄得一家人心神不寧，突然，我靈機一動，抓起一包龜食，撕開包裝，小心翼翼地捏起一粒，放在它嘴邊。它一見食物，立刻雙眼發光，一口叼起食物，小嘴奮力一閉，“嗤”一聲，一顆龜食下了肚。果然“食物誘惑”奏效了，小龜對魚缸中的環境也熟悉了起來。
剛解決一個問題，另一個難題又迎面而來，我們一家要去旅遊了！可烏龜又不能帶上，況且它還這麼小，禁得起那麼久不吃東西嗎？我一狠心，扔下它，坐上了車。
幾天過去，我一把推開房門，衝進屋裡，還好，小龜沒死！只是眼皮下垂、無精打采。我連忙給它餵食，可它理也不理，轉了個頭，遊走了。
從此，它的身體一天瘦似一天，最終暴斃而亡，我大哭大鬧，可也無濟於事，只能忍痛接受現實。
只有失去了，才會懂得珍惜！
【珍惜】
鄭潔
小多肉，我記得把你帶回來時，是那個充滿綠色的春天吧！那個寧靜的夜晚，各個小區的人家，把燈陸續打開了，宛如天上的星星，一閃一閃。
我踏著小碎步，輕輕地，每踏下一步，我都要吸一口氣，不敢讓手中的“寶貝”有一點損傷，甚至有一絲輕微的搖動，就這樣一步步猶如登高山一樣，生怕走錯一步就會“墜入深谷”。也許我是多想了，我的內心如翻書一般，一想明白，手中這“寶貝”一下從雙手捧著，眼皮連眨都不敢眨，雙眼直勾勾地瞪著，到一隻手拿著，瞄一眼。
就因為我的怪脾氣，犯下了彌天大錯。
就在夏日的一個炎熱早上，小肉肉的土裡乾的早已“冒上了煙”，痛苦地呻吟著，我一瞧，急了，正因為我這一急，眼睛一瞄，瞧見了一瓶幾天前還沒扔的礦泉水，我二話不說，拿起水，倒進了土裡，沒過幾天，葉子落了，一星期不到……
小肉肉，祝你在天堂找一個合格的主人，不再受苦了……
【珍惜】
林梓萌
時間都去哪兒了？看著（4）班的課桌椅從新變舊，看著（4）班的黑板已經被畫得黑白相間了，六年已快過去，畢業的腳步漸漸近了，而這時，我才懂得珍惜。
（一）回憶那純潔的三八線
三八線，十幾個學期，沒有哪次是沒畫三八線的，現在回憶起來，還真是可笑。我經常會給女生多畫點兒，男生少畫點了，而我們班的男生偏偏愛計較，每次都理直氣壯地問：“憑什麼你們女生佔得位置多？”哈，這可難不倒我們，還氣勢逼人地回答：“你懂什麼叫三八線嗎？就是女生佔桌子的十一分之八，男生佔十一分之三，給你這麼多已經很好了。”那兩句不變的臺詞，始終深深地印在我的腦海裡，可惜那份無邪，我現在才懂得珍惜。
（二）回憶那快樂的大合照
在我的記憶裡，我們班很少拍大合照，好像只有一次，也可能是唯一一次，那就是在六一的時候。我媽媽特地請來一位攝影師，來給我們拍照，還記得拍照時，我們全班沒有一個人是不喘氣的，誰叫這六一兒童節，不是風和日麗、萬里晴空的呢？反而成反比，豔陽高照。啊！排隊時，所有人都管自己扇衣服。搞得家長們、老師、攝影師管都管不住。後幾天，照片很快就打印出來了，每個人的臉上都掛著笑容，跟學習時的我們判若兩人。可惜那份快樂，我現在才懂得珍惜。
（三）回憶那生動的40分鐘
一堂課有40分鐘，而在這40分鐘中，我們往往都能學到無窮無盡的知識。老師，我們的老師會讓我們在課堂上邊玩邊學到知識，不管是背書，還是寫字，我們都會配合老師，一起融入課文當中，用我喜歡跳的舞來形容最恰當不過了——二人轉，怎麼樣，不錯吧！可惜，那份生動，我現在才懂得珍惜。
珍惜，普通的兩個字，平凡的一個詞，但可以使我們懂得太多太多。快畢業了，趁現在還有“青春年華”，趕緊去珍惜現在的每一分、每一秒吧！
以速度為題作文 篇9
話題作文 ,2394字【篇一：以速度為題作文】
“中國來了！”不知是哪家媒體最先發出了這一聲驚呼。彷彿世界才是一頭睡獅，睜著惺忪的睡眼對中國的速度目瞪口呆。
改革開放至今的幾十年時間，在浩浩蕩蕩的歷史程序中不過是微乎其微的一小段。中國用了”一盤棋”的時間給了世界以”到鄉翻似爛柯人”之感。中國在捍衛自己的大國地位。改革開放的春風吹暖了沿海地區，稀落的小漁村變得萬家燈火，霓虹閃耀，無數的高樓拔地而起，青藏線貫通，高鐵執行，中國人民由衷的自豪感和外國媒體過度的恐慌感恰恰證明了中國的崛起，肯定了中國的速度。
“中國人不死”這是兩個義大利記者的論斷。我想這既是對中國人勤勞勇敢、自強不息的民族精神的肯定，又是對中國人冒進，拼命追求高速度的批判。
有了中國立竿見影的例子，越南大肆宣揚社會主義。漢語熱自然而然地掀起；工人們以在中國企業工作為榮；明星以起中國藝名為豪。然而越南的命運始終是追趕他國，發展的道路實在是”路漫漫其修遠兮。”
那麼我們這些追趕國家速度的國民呢？國家的發展速度外化為通貨膨脹的速度。國家生產總值竟“忘恩負義”地將國民收入遠遠地拋在了後頭。放眼城市，滿目是“蝸居”和“蟻族”大軍。無數富有才幹的青年人低質量高速度地活著，搭乘地鐵是快速的，但同時也是廉價而擁擠的，好比他們的生活。許多蟻族朝五晚九甚至加班加點，欲以改善生活水平，但他們沒有跳出企業的條條框框與企業的速度，沒有跳出生活的速度去審視自己的人生目標和人生價值。
如此這般的高速打擊了中國的高鐵，壓抑了中國的蟻族。也許無人不曾聽說海子的心願，他願從明天起關心菜價，從明天起劈柴餵馬，他願面朝大海，春暖花開。海子選擇了詩意地棲居，選擇了自己的速度。
我們無法左右國家的速度，更不能阻擋歷史的車輪，我們唯有調整自身，理智判斷，從容前行。
【篇二：以速度為題作文】
我記得一部情景喜劇。節目的空檔，始終會播入一幅畫面：車輛在立交橋上川流不息，特意播快的場景使它們在路上滑出快速度的透明的線條，如果是夜晚，就匯成一條輝煌的疾速河流。
它們慢不下來。
電話裡是略顯急促的回答，對方在嘈雜的背景裡匆匆地說了些什麼就結束通話了電話，只剩下無盡的忙音；電視裡一邊是“蹭蹭”快速上升的物價，一邊是站在高處巋然不動的房價，偏偏還混合著主持人喜悅的“GDP穩步上升”的報道，讓人苦惱到底是“為食亡”還是“被房奴”；街道上是急速奔過的汽車，瀟灑地留下一管尾氣，路邊樹上的麻雀已經從驚惶飛起到泰然處之。可喜可賀，人類竟然在這個方面和動物們達成了驚人的和諧統一。
它們慢不下來。
有時和父母一起在下班高峰期回家。父親專心致志地握著方向盤，在浩瀚的車海里鑽進鑽出，遊刃有餘，顯然被訓練成箇中好手。偶爾被技術更好的車主超越，使我們停滯在車龍裡，縱是善良的父親也會問候一下對方的母親。“堵車焦躁症”。每當我及時履行“四有公民”的職責，勸導他“慢慢來，不要急”的時候，他總是胸有成竹地說：“沒用的。”而在他無奈地照我的意思放慢車速的同時，總有另一輛車飛快地插入，車主還順帶惡狠狠地瞪我們一眼，對我們無故阻礙道路交通的行為表示憤怒。
穆旦在《隱現》裡說：“我們有各種制度卻沒有文明，我們有複雜的情感卻無處歸依，我們有很多聲音卻沒有真理，我們來自一個良心卻各自藏起。”這便是高速社會的寫照了。
《悲憫世界》裡講到印度，這個文明古國沒有中國那麼高的GDP，沒有高樓鱗次櫛比，沒有富豪恣意橫行，甚至沒有好的公路讓你快速疾駛。它把所有的錢拿來修建一座座的寺廟供虔誠的信徒去參拜瞻仰。那裡沒有高速度也不必有。在某些方面，它打敗了我們，用宗教裡的悲憫情懷，俯視著在“高速公路”上愚蠢耕耘的眾生。
過快的速度讓江水變成洪流，而我，只願意細水長流。
【篇三：以速度為題作文】
我盯著教室前方的時鐘發呆，它的分針、時針都在以一種人所不能逾越的速度轉動。也許它是在啟示我時間的速度不可改變，人所能做的就是把持並堅定自己的速度。
“人走了一天，到黃昏時，也就結束了。”叔本華的文字裡總有淡淡的憂傷，卻也淡不去他的一份安靜與緩慢，瀟灑與自我。在那個大眾生活如流水線般急速流轉卻又碌碌平庸的大工業時代，叔本華堅持了自己一貫的生活方式，他會倚著書桌靜靜冥思，偶爾在信紙上寫下幾句話；他也會花一整個下午在房間裡靜坐，嘴裡叼著一根常年陪伴的菸斗，他可能是在思索，也可能在臆想，誰知道呢。又或者只是保持一種人生的速度，一種慢速，所以在他人生的最後一個下午永遠睡去時，小小的房間裡滿是安詳的味道。
外物不變人心，世界可能“一覺醒來，便改了天地”，但我們能做的是穩住自己的速度，慢下來，才能看到時代的車輪飛過之後的痕跡，而不是被時代的洪流裹挾而去。馬爾克斯用二十年產出《百年孤獨》，歌德花了六十年寫成鉅著《浮士德》，托馬斯特蘭斯特勒默傾其一生以一百八十首詩歌獲得了2011諾貝爾文學獎。我們不求與大師們一樣的輝煌，但我們應該和他們一樣把持心中的那個速度—那個穩健漫步的靈魂。
生活永遠不會限速，我們一秒鐘轉發一條微博，十秒鐘寫下一條評論，一分鐘內無數的無線電波把世界織在資訊網路中，一小時我們就可以從溫州飛到上海，一天的時間讓股市、樓盤鬧劇不斷，一年的光陰，水稻卻也綠了三回。生活不會限速，但會罰款。在動車轟然相撞的那個夜晚，在司機與路人們匆匆趕路只顧自己的那個夜晚，在無數人趕稿子趕改卷趕工作的那些夜晚，我們的心早已被時代的齒輪磨得麻木，粉碎。
阿爾卑斯山谷裡“慢慢走，欣賞啊”的標語耳熟能詳，當人類的工業與科技文明空前發達，我們也許應該控制機器，讓動車慢下來，讓電腦慢下來，只有這樣我們才能細細品味人生，否則我們會成為自己手下機器的奴隸，時間的奴隸，飛速的這個時代的炮灰！
等我晃過神來，分針已走了大半圈，或者說它依舊轉動。我們是否也該給自己的時鐘擰上發條，讓它按自我的靈魂的速度轉動。
以重啟為題作文 篇10
話題作文 ,3477字【篇一：以重啟為題作文】
生活非一成不變，時遇困境。困境非不可破解，仍念重啟。重啟亦起伏不定，復為挑戰。
—題記
看到這個題目，心中頗感念，讓時光回溯，見證那段掙扎重啟之路。
因為小學太放縱，剛入初一那年很不適應環境，犯了許多錯，甚至一天之內兩次到辦公室罰站。初一的時光就在渾渾噩噩中過著，平淡得沒有一絲漣漪，直到那一天—
候鳥南飛的深秋，悽風陣陣，殘陽無力。剛剛被老師請過家長的我，倚在教學樓邊挺拔的松樹旁，黯然神傷，一時間對自己失去了信心。耳邊傳來泰戈爾的詩：如果因為思念太陽而終日哭泣，星星也將離開你。迷茫的前路似乎有了一絲希望。是，不能再消沉。於是，那一刻，我的身體彷彿重啟了，又充滿了力量。我想，在改變的同時，是否該幹些事彌補一下過失？於是我決定：每天為老師們倒垃圾、泡茶。
第二天，風停了。我懷著一種朝聖的心態開始了我的計劃，每天很早到學校，抽出早讀時間倒垃圾。兩個辦公室，一個在一樓，另一個在二樓，我跑上又跑下。泡茶倒還好些，只給唐老師一個人泡即可。但倒垃圾卻不僅要跑上跑下，還要不怕髒累。堅持了幾天後，看著垃圾桶下傾倒的穢物，我彷彿看見自己的毛病正在從身上消失；看著水杯中漂動的茶葉和嫋嫋升騰的熱氣，我彷彿看到自己在被清水洗禮，改過自新；看著老師們欣慰的笑臉，我破繭成蝶般“重啟”了，一切重新開始。
沒想到重啟之後，會有更大的挑戰。倒幾次垃圾很簡單，泡幾天茶也不太困難，可是要堅持到何時呢？雖是些簡單的事，一想到要堅持做到初三，心便一陣顫動。那個秋冬之際，樹葉紛紛墜落的日子裡，我做出了最正確也最艱難的決定—堅持！花費時間固然可惜，早上有考試時更十分著急，但諾言仍在，怎可放棄！於是，茶葉罐裡的茶葉越來越少，倒過的垃圾加起來也有一人高了。
我終於堅持下來了。我在消沉時重啟，在“重啟”後面對挑戰，我做得很好。明天早上，我還要完成已經完成了三百餘天的工作。
寒風清爽，豔陽暖心。我要感謝“重啟”帶給我的變化，“重啟”帶給我的勇氣。我也要感謝泰戈爾帶給我擺脫困難的動力。最後，我要紀念那次意義重大的“重啟”和那段難忘的經歷！
【篇二：以重啟為題作文】
曾經走過的路磕磕絆絆，我們總是後悔自己當初的選擇，卻無可奈何地順著錯誤的方向愈走愈遠。我想，認識到錯誤後，也許真正缺乏的是“重啟”的決心—捨棄原來的選擇從頭開始的勇氣。
我依稀記得那一天，當我們將精心編排的要在學校展示的英語短劇交給老師時，老師卻緊皺眉頭、慍怒地說：“你們到底有沒有認真做？不行，重做！”當時淚水一下子溢滿我的眼眶，同學秋拉起我飛快地離開辦公室，他的臉上還殘留著傷心的淚痕，卻裝作若無其事的樣子笑著說：“沒事，不就是從頭再來嘛。”
從頭再來，說得多簡單，做起來談何容易！我們把用心血寫滿的一頁頁紙稿全部扔掉，一件件戲服悉數退回。尋找新思路、編寫新大綱，筆尖在稿紙上緩慢劃過，寫寫停停，字斟句酌，手不離字典，詞詞查詢，句句推敲。一個嶄新的框架漸漸形成了，精彩的情節漸漸完善了，只是忘記過去太難了，我常常回想起那份已經準備妥當的短劇本，而現在，面對一張白紙奮筆疾書直到精疲力竭。將過去的一切努力全部捨棄，真是困難至極！
終於將新劇本交給了老師，老師的目光裡有驚訝有讚許。接著，緊鑼密鼓的排練開始了。新劇本使每個人的角色都發生了翻天覆地的變化：原來的劇本里，我是個天真無邪的小女孩，而新劇本里我是個內心汙濁晦澀的重病老人。我仔細研究劇本，一舉一動、一顰一笑，甚至一個微妙的喘息聲我都要反覆練習，做到形神兼備；我拿著話筒琢磨每一句臺詞，努力做到簡潔流暢；對著鏡子揣摩每個動作，追求真實自然……我努力嘗試擺脫原來那個小女孩的影子，嘗試著走進那位孤獨老人的內心。有一次排練時，我近乎癲狂地喊出那位老人的悲傷，同學秋拍著我的肩笑著說：“你演得真的好像，我以為你就是那個瘋老婆子了……”我也忍不住跟著笑了，沒錯，下定決心將一切捨棄，重新再來，堅決地拋掉過去的我們，怎麼會不改變、不進步呢？
就像電腦宕機重啟後，漏洞會被修補，但忘記儲存的一切內容將被統統刪除。生活的“重啟”亦是如此，開啟一段嶄新旅程的同時，會丟掉很多很多，然而，那是一種挑戰，所以決定重新開始的同時，一定要堅信我們擁有做得比過去更加出色的力量與信念！
【篇三：以重啟為題作文】
在我們的成長道路上，都會有那麼一個“重啟”鍵，按下這個重啟鍵，就可能開啟一個新的局面，帶來一段新的挑戰，開啟一段新的征途。
按下重啟鍵，需要絕對的執著。美國的著名總統林肯，在當選總統之前遭受了失業，競選州議員失敗，企業倒閉等種種挫折，在1835年，林肯訂婚，但未婚妻卻在婚禮前幾個月不幸去世，這對林肯精神上的打擊實在是太大了。1836年，他得了精神衰弱症。1838年，林肯覺得身體良好，於是決定競選州議會議長，可他又失敗了。1843年，他又參加競選美國國會議員，但這次仍然沒有成功。林肯雖然一次次地嘗試，但卻是一次次地遭受失敗：企業倒閉、情人去世，競選敗北。要是你碰到這一切，你會不會放棄？在這種情況下你會堅持繼續努力嗎？你會不會說“我失敗了”？然而，林肯並沒有服輸，一直在努力。雖然他後來又經歷了兩次失敗，但在他的不斷努力下，他終於成功了。1860年，他當選為了美國總統。
按下重啟鍵，也需要絕對的自信。就拿眾所周知的居里夫人來說吧。居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學證實鐳的存在，曾終日穿著沾滿灰塵和汙漬的工作服，在極其簡陋的棚屋裡，用和她差不多一般高的鐵條攪動冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。條件極其艱苦，但她心裡卻充滿自信。她對友人說：“我們應該有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”她終於獲得了成功。
按下重啟鍵，還需要擁有面對挫折的勇氣。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪給孩子當起了教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心，勇敢面對挫折，功夫不負有心人，她取得了巨大的成就。
按下重啟鍵，並不是一件容易的事，同時也需要極大的勇氣和信心。當你按下重啟鍵時，你會獲得一個嶄新的人生。
【篇四：以重啟為題作文】
那年，北國楓葉似火。我在好友軒的鼓勵下，報名參加了社群的歌詠比賽。
原以為只是輕鬆地唱首歌，卻發現今年比賽增加了一條改編歌曲的規則。如同晴空霹靂，我愕然：“我對樂理知識一竅不通啊，更別提改編了！”“我可以教你呀。”軒側過頭來，臉上笑容燦爛，“我們一起努力！”
從那天起，我的生活似乎按下了重啟鍵，一切都變了：我要惡補樂理常識—這是新的挑戰。
音樂教室成了我們常去的地方。窗外繁星點點，屋內溫暖如春。我從最基本的學起—拿著一本樂譜，一遍遍抄寫；面對著一架鋼琴，一遍遍聽音。有時，那些細小的、七扭八歪的音符像密密麻麻的小蝌蚪遊動著、跳躍著亂成一團，我無奈地揉揉痠痛的眼睛，繼續與它們搏鬥。在這段艱難的時光裡，軒總是陪伴著我，給我前進的動力。偶爾她不在時，空蕩蕩的教室裡便只剩下我一個人，這時心中莫名地恐懼，真想放棄了。可這是我在“重啟”之路上邁出的第一步，重大的一步，心中只有默默承受，暗自感嘆：重啟真難！
我對音符越來越熟悉了，我們開始改編歌曲。那是一首慶祝聖誕的英文歌。浪濤般的音樂如潮水撲面而來，我們如同兩個忙碌的紡織姑娘，在不同音符組成的綵綢中，挑選出最漂亮的旋律線。我們時而織錯了順序，得拆開重來；時而織了太長的同色紋樣，得更換別樣的花邊。可總有一兩段連音符，就像若隱若現的螢火一閃而過。我們只得趴在音箱前，屏住呼吸，側耳傾聽，待捕捉到它們的身影后，我們早已累得直不起腰來，渾身痠痛，可仍然喜滋滋地哼著樂譜。唉，這“重啟”的漫漫長路真是憂喜參半啊！
日子在期待與隱隱的擔心中飛逝著，我們終於登上了夢想的舞臺。燈光氤氳成平安夜溫馨的燭火，鋼琴緩緩勾勒出夜晚的寧靜美好。低吟淺唱，我和軒相遇在這首編織著美好回憶的歌曲裡。
旋律是那麼熟悉，這艱辛的歷程在剎那間清晰起來，我挑戰了自己的欠缺和怯弱，這一切離不開真摯的友誼，是友誼給了我堅持的勇氣。歌聲漸漸停下來，掌聲如潮，我分明聽到一個聲音：挑戰成功，重啟完畢。