以善養心，以善養人相關作文20篇
以善養心，以善養人 篇1
高二作文 ,1440字善如陽光，冬日裡也可以感到春天明媚；善如明燈，黑夜中亦會有一束光為你指路；善如綠洲，困難中別人會為你帶來希望。正如管仲所說：“善氣迎人，親如兄弟：惡氣迎人，害於戈兵。”以善養心，以善養人，能讓生活更美好。
以善養心，能夠使自己更加美麗。奧黛麗赫本不只擁有清麗脫俗的容貌，出眾的演技，還擁有一顆善良仁愛的心。她不僅為電影和時尚做出了貢獻，還未第三世界的孩子做了很多善事。1988年至1993年，赫本擔任聯合國“兒童基金會”的親善大使，她到過許多地方—衣索比亞、蘇丹、土耳其、中非、南非、越南、索馬利亞，盡她所能幫助那些陷於貧困和疾病中的孩子。赫本說“我希望我的名氣可以用來幫助兒童。“她是最早披露索馬利亞兒童因旱災和內戰而遭遇悲慘境地的外國人士之一，也曾在埃塞爾比亞投入大量的精力幫助那裡的孩子。甚至臨死前，病痛中的赫本還念念不忘那些孩子。她說：“一個人總是要死的，我最依依不捨的不是自己的生命，而是那些被戰爭、乾旱和飢餓困擾的兒童。”真正美麗的女性不在於容顏，而在於心靈，在於深情付出的關愛，在於表露無遺的熱情。善良和愛心讓赫本更高貴，純潔，宛如“飄落凡間的天使”。
以善養人，能夠讓人間更加溫暖。在他住的房子的不遠處有一處破舊的廟宇，裡面住的全是平日以乞討、賣藝為生的盲人。他不顧眾人的反對，暫時放下手頭的工作，花了近兩年的時間，每天往返於家與盲人之間，自掏腰包，買了許多樂器，將其中那些會吹拉彈唱的，組成了一個樂團，並給予細心指導。而對於那些沒有任何才藝和特長的盲人，他並不惜降低自己的身份處處求人，最終把他們一個個安排進入了周邊的工廠裡。為此，他跑爛了好幾雙布鞋。好在，他的努力和奔走有了成效，盲人們都有一份足以養活自己的工作，他們先後搬出了那座破舊的廟宇，住進了街上條件更好的房子裡。這之後，每天晚上剛，當他下班從街上路過時，住在街上的盲人們都會不約而同的放下手中的活，點亮屋裡的燈，然後站到各自的大門口，只為跟他打個招呼，問聲好，為他照亮門前的那段路。他就是老舍，盲人們聽出的那一點點腳步聲叫“善“。所謂“君子莫大乎與人為善”，老舍的“善”，比那些一次性施捨的幫助更用心，更智慧，更有“善”
“善”事多麼美好的字眼，但我們要用之有度。《保護人》中的瑪蘭對任何人都主動給予無私慷慨的幫助，但他沒有原則，過度熱心，甚至給做過許多惡事的神父做辯護。2012年重陽節，一天內，合肥市一家老年公寓前後有四撥愛心人士來給老人獻愛心，有老人一天之中被志願者們洗了七次腳。再比如，每每大地震發生後，無數的人都情繫災區，但由於方式不當，某種程度上又深深地傷害了災區人民。被成功援救的人本屬幸運，但記者為了採訪，一遍遍喚起他們痛苦的回憶；有些熱心的志願者毫無救災技能卻趕往災區，雖懷有一顆熾熱的心，實際卻是給災區添亂。這樣的熱心，儼然成了甜蜜的負擔。泰戈爾曾說：“花兒為什麼謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花兒謝了。”善行，會帶給人心靈的滋潤，但如果方式不當，不僅會達不到想要的目的，甚至會帶給別人傷害。我們行善，不應該只是要獲得心靈的滿足，而是要讓受助者真正得到幫助。行善，不僅是一種愛心，更是一種智慧。
當行善成為習慣，我們的世界會更溫暖；當善舉不再是偶然，我們的心靈將更偉岸。只要我們心存善念，舉手之勞也可將道德與操守的小洞補好，讓行駛了五千年的中國之舟更堅固。因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。以善養人，以善待人，定會讓我們的生活充滿陽光。
德以養人，德以養校 篇2
高三作文 ,808字俗話說得好“子不教，父之責”。自己的子女沒有教育好，是父親長輩們的責任，而德則是最能體現教養的一種底蘊。學校，正在“霧霾、灰塵”的籠罩之下；德，也正飽受著它們的襲擊。
大氣中飄浮著各式各樣的顆粒物，白衣“天使”便攜式垃圾盡情穿梭；穿著校服的人兒慵懶地扶著被灰塵侵蝕的扶手，一步一步地爬上那座“無人之城”。天吶！這還是一所教書育人的學校嗎？不，這只是一座教書卻沒有育人的建築物罷了。正因為德的缺失，所以造就了智高德低的人生活於學校之中；正因為德的缺失，所以致使學校困於霧霾的籠罩下；正因為德的缺失，所以導致學校的環境每況愈下，汙染愈來愈嚴重。
古人三立之中，立德為先，由此觀之，古人最重視的就是“德”。“德如青松，人如高山”，有德之人乃大，有德之人乃能屹立不倒。只有“長”出青松的人，才能像山峰一樣屹立不倒。更何況，我們是中學生，作為祖國的未來，怎能無德？那麼，又該怎麼修德呢？
我認為可以從“儉以養德”入手，勤儉節約是中國的優良傳統美德。作為中學生，又怎能讓這一種美德缺失？把穿白衣的行動式垃圾摒棄，換成便當盒，迴圈利用，節約資源，又能避免汙染，還能做到“儉以養德”，我們又何樂而不為呢？我認為可以樹立“我勞動，我光榮”的思想。撣去灰塵一次，灰塵照樣能夠回到原來的地方一次。為何不主動打掃，擦去塵埃，保持環境的清潔衛生。為何要讓自己處於霧霾、灰塵的籠罩之下？為何不讓自己成為一個有德之人呢？
德，是一個人的組合零件之一。清華大學校訓中，就有“厚德載物”這一條。“潔淨”所能，“潔淨”我校，此乃有“德”也。有德，讓成長和成績更有意義；有德，使學校生活更美好；有德，終使社會更安定！
我們可以選擇繼續生活於霧霾、灰塵之中，也可以主動擔起驅散它們的責任；我們可以選擇繼續做一個“缺”德的人，也可以做一個有德、有擔當的人。
我們一起做有“德”之人，承擔起驅散它們的這份責任。守住學校的潔淨，守住自己道德的潔淨。
以善待人人善待己 篇3
高三作文 ,817字秦西巴因為善良放走了小鹿，本該因冒犯君主的罪名關進大牢，卻成為了太子的老師。因為秦西巴能夠用善良的心看待他人，所以他人也回報他以善意。俗語“贈人玫瑰，手有餘香”。當你將善良贈送給別人時，別人也會將善意留在你身上。
中華民族自古就崇尚“善有善報”。每個人都想被別人尊敬，又有幾人想被“橫眉冷對千夫指”呢？若不以善心待人，人又怎麼會尊敬你呢？在中國古代，縣令是沒有權利入史的。可唐代的正史中有一例外，縣令何易於。他平生總以善意待人，無論百姓和官吏。朝廷要各地徵稅，他多次上書為民請求寬限；中央要各地捉拿盜賊，他直言無賊可抓；權勢要他找壯丁修船，他親自挽袖為不擾百民耕桑。他為官一生和善，他死時全縣百姓為其流淚。當時的上將說他“生不得其志，死必能傳名”。何易於作為一名小縣令，因為他對百姓的善良。感染了所有人。人們因此以善良回報他，即使得罪了權勢卻將名聲流傳於世。若他像別的縣令一樣，欺壓百姓，依附權貴，則會湮滅在歷史的長河中，或許遺臭後世。
以善待人不是簡單的憐憫，而是充滿善意的看他人。比爾蓋茨、波菲特都是捐款上億的大善人，可我們看他們只有尊敬，而對那些自己生活並不充裕的人們看著他們將辛苦賣廢品，掃街道的積蓄幾乎大部分捐給他人，我們更多的是感動。善意不僅僅是同情，二戰電影《小男孩》中，美國村民受到日本侵略者的迫害後對村裡的日本村民進行孤立。而片中的小男孩卻能放下仇恨與其交朋友，正是這份無關種族的善意感動了那位日本村民，在後來他挽救了小男孩的生命。善待人是小男孩獲得他人幫助的關鍵。善待人包含著人與人、人與自然和諧相處的道理。以善待人，有著名的“六尺巷”，有負荊請罪的廉頗，有“死當結草”的典故，皆告訴我們以善待人，人善待己。
如今社會科技進步速度飛快，處於新世紀的我們更應保持我們的善心，不應被物慾矇蔽了眼睛，最後落得象劉漢，令計劃之流的下場。我們應該以善待人，如此，人才能以善待人。
以善待人，人善待己。我將牢記於心，力踐於行！
以包容之心看待他人的失誤 篇4
高三作文 ,744字2015年10月30日，李雲迪在韓國首爾藝術中心的演出中表演失誤。擔任客座的鋼琴師的他，在演奏《第一鋼琴協奏曲》第一樂章時，突然忘記要彈什麼。韓國媒體稱，最後李雲迪只好停下來重彈，不過臺下許多觀眾仍給予掌聲鼓勵，但李雲迪被指演奏之後急著走回後臺，後來也沒有出來謝幕，有不少觀眾不滿他的態度，演奏結束後還有人要求退票。隨後，李雲迪在微博上道歉，坦言是因為舟車勞頓導致。
但輿論持續發酵，有網友指責這是他在娛樂圈過分“浸染”，荒廢鋼琴事業之故，也有網友認為，音樂會上演奏者出現失誤的事時有發生，不必過分解讀。
我則認為，雖然李雲迪演奏失敗，但他已經重彈並且道歉，人們不應該片面地指責他，而應給予他包容。
“人非聖賢，孰能無過”每個人都有缺點，都會有失誤的時候。也許觀眾會驚歎，《肖邦第一協奏曲》是李雲迪的成名之作，他竟會在演奏成名之作時失誤，簡直不可思議。然而，就像李雲迪坦言那樣，舟車勞頓會分散一個人的精力，更何況那是枯燥乏味的複雜的音符，李雲迪並非聖賢，出現演奏失誤應被包容，而非受到過度的解讀。
但從另一方面講，李雲迪在被包容時也應反思。他擔任肖邦鋼琴大賽評委期間請假參加黃曉明的大婚，隨後又隨黃曉明參加湖南衛視的真人秀節目，這兩件事讓他有荒廢鋼琴事業的嫌疑。雖然現今商業界造星事業蓬勃發展，真人秀節目持續更新，但作為鋼琴家的李雲迪不應為了真人秀節目而荒廢鋼琴事業，“業精於勤，荒於嬉”，正是道理所在。但反過來說，網友也不應片面地認為他荒廢鋼琴事業，每個人都有向多個方面發展的權利，因此，網友、觀眾應給予他鼓勵與支援，用包容之心看待他的失誤。
生活中，我們無意間會有失誤之舉，因為我們都不是聖賢，李雲迪作為鋼琴家也是如此，一次失誤不應該被過度解讀。因此，我們要以包容之心看待他人的失誤。
存一顆友善的心做一個友善的人 篇5
國三作文 ,1201字偶然瞥見桌上的宣紙，上面由黑色墨水所書寫的大大的“友善”二字，將我的思緒引回那風雨交加的一日。
連續七天陰雨連綿，每個人的臉上都盡顯愁容，特別是對於我這樣一個每天都要參加毛筆字培訓班的人，簡直就是莫大的災難。看吧，又是這樣的暴雨傾盆，我卻只能徒步趕往培訓班。因為這下雨天，大多數公交都停了。
雨下得越來越大，周圍所有的人都在低頭小跑著，難免有些肢體碰撞。當然，也沒有人會因此停下步伐，畢竟，這滂沱大雨將每個人的心蒙上了厚厚的水霧。我飛快地奔跑著。突然，“咚”一下，我與一位“妖豔美人”發生了“交通事故”。
我從地上爬起，連忙說“對不起”，起字還沒說出口，我的道歉便被她打斷。“呵！你這個小丫頭片子，走路連眼睛都不長是吧？”“啊，對不起。”“對不起？呵呵，你父母看來連怎麼做人都沒教會你啊，光光一句對不起，有什麼用？你把我撞在地上，弄壞了我的手機，錢呢？”“啊？錢？可是，我沒有啊。”“沒有？誰信啊，像你們這些丫頭片子，最喜歡從父母那兒拿錢了，少說廢話，快點還錢，雨下這麼大，我也不想跟你計較。”
她的一番話讓我愣在了原地，手足無措，臉漲得通紅。周圍的人不是繼續前進，就是圍在周圍看熱鬧。雨還在下著，我的心也隨著雨點一起沉了下去，彷彿落入了無盡的深淵之中。時間彷彿凝滯了。
“你們圍在這兒幹嘛呢？欺負一個小姑娘啊！”一個略顯蒼老的聲音響起。她拄著柺杖，衝破了人群，就像一個救世主一樣，來到了我的身邊。“你們看看，這麼多人圍在這兒，我還以為搞什麼表演咧！結果啊，看看，竟然是那麼多人欺負一個小姑娘，丟不丟人啊？”
“啊，你個老太婆，不要信口開河！你怎麼看出來我們欺負她了，明明是她弄壞了我的手機！”“是這樣嗎？”她將頭轉向我，輕柔地問道。我的心咯噔了一下，好像有一股熱流繞上了我的心。我將事情的前因後果都說了出來。
“喲，現在的年輕人啊，好的不學，都專注著訛詐了。聽聽，明明都不知道誰撞了誰，就揪著小姑娘不放。不就是塊手機屏嗎，你看看她的衣服，都磨壞了，你是不是也要賠啊。得饒人處且饒人，今天這樣刁蠻，得哪天報應就到嘍。”一番話後，那女子縱然滿臉的鄙夷與不甘，也只得放棄了。只是走的時候，還不忘推我一把，將我的傘給推倒了。
她為我撿起那把傘，慢慢地放到了我的手中，那是一雙佈滿皺紋的手，卻帶著別樣的溫暖。我說了聲“謝謝”，她只是滿臉笑意，點了點頭。隨後，還幫我擦了擦身上的汙漬，領我到便利店買了個創口貼，為我輕輕地貼上。我受寵若驚，她卻不以為意地笑笑，在與我分別時，還不忘囑咐我要小心點。
一路上，雨還是沒有停，可是，我的心卻放晴了。走到我的座位上，拿起毛筆，在潔白的宣紙上寫下“友善”二字，因為這便是此刻我心中最大的感受。
誰言人心不古？只要存一顆“友善”的心，人與人之間就會少一些冷漠的芥蒂，多一點溫情的交流，我們的社會也會因此而變得更加和諧起來。
再次輕吟“友善”二字，我不禁又陷入了無限的思緒之中。
一個可以溫暖人心的地方 篇6
國小五年級作文 ,737字有一個地方，他很普通，普通到每個人都會擁有；但他卻又很不平凡，因為沒有人想要失去，讓人難以割捨，它就是給予我無盡溫暖的地方——家。
那年暑假和父母外出，天色漸晚，便住進了一家旅館，空蕩蕩的房間讓我“孤獨”，那張床雖然寬大，舒適，但卻讓我難以入睡，心中不覺的浮現出了那張床的溫暖，安心，那臺淡黃色的檯燈散發著柔和的光芒，那小巧精緻的枕頭，而在這時我又不免的想起蕭乾老先生的《棗核》，“她”對故鄉的那種思戀應該就像我對家的那種懷念一般了吧，同樣，也沒有哪一個地方就如同家一樣讓你魂牽夢縈。
家帶來的不僅是身體上的溫暖，讓我更觸動的是心靈上的關懷。
家意味著的是親人們居住的地方，有他們的存在，才讓這個家充滿溫暖，每每要回家過年時，家中的“年味兒”更盛，親朋好友們準會走街串巷，因此家中不免也會來一些客人，大家團坐在一起，吃著熱乎乎的飯菜，聽著大人們嘮著家常，聊著開心事，讓我溫暖更盛，大人們準會問問孩子們這一年的情況，學習工作是否順利，而父母亦是如此他們不畏困難，辛苦毅然支撐起這個家，因為他們的存在，才讓我感受到了“它”的溫暖。
再一次回到家裡放下一身疲憊，靜靜地坐在家裡聽著父母的嘮叨，心中有的不再是厭煩，更多的是一種“享受”，可能我就是這麼一個戀家的人吧，這裡的溫暖和溫馨，這裡有我愛的人和愛我的人，這裡是一個能為我遮風擋雨的地方，這裡……這一切都讓我深深地愛上了這個地方，一個能讓勞累了一天的父親放鬆的加，一個可以讓母親可以為它無私奉獻的地方，這也許就是家的“魔力”吧。
做崇德向善的人 篇7
國小六年級作文 ,672字“富強、民主、文明、和諧”，是習近平總書記的重要講話精神，引導我們青少年從小奮發向上，崇德向善，積極培養和踐行社會主義核心價值。
在我們的身邊，有很多品德高尚的人。孔昭傑，是一位年過六旬的老人。一天，他聽見呼救聲，發現不遠處有小孩掉進魚塘裡。孔老漢二話沒說，也不顧得脫衣服，就跳進水裡，奮力游去。他用雙手迅速把沉入水裡的幾個小孩拽起，託上岸。最終，5名落水小孩在他和隨後趕來的民警救護下全部脫險。此時他全身早已溼透，體力也完全透支，但是不等孩子的家長們來道謝，他便默默地離開了。
或許有些同學會認為大人才需要做好事，小孩是不需要那樣的。可是這樣想就錯了，因為我們只要細心觀察，就可以發現也有許多的有青少年的身影。我曾看到，在傾盆大雨中，兩位同學共撐一柄小小的花傘；我也看到，一個同學滑倒在寒風冰雪裡，素不相識的人上前攙扶，我還看到，一個同學在細心的為他人講解難題，共同討論……這種種的光輝行為都不止一次曾讓我們的青春熱血沸騰。
這些人不僅僅體現出他們的善良，也體現出社會的進步。越多好人在身邊出現，意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧。所以，“富強、民主、文明、和諧”，是我國的建設目標，在社會主義核心價值觀中具有統領作用；又是中華民族的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎；還是社會進步的重要標誌，是……
社會在發展，時代在進步，我們青少年應從小奮發向上，崇德向善，幫助他人，積極培養和踐行社會主義核心價值。我們要好好學習，不能虛度年華，碌碌無為；要心地善良，做崇德向善的人；要銘記習近平總書記的重要講話精神，為中國的發展盡力！
勤善老人最長壽 篇8
國一作文 ,463字他，是一名退休老教師，博學多才，情趣高雅，寫毛筆字、讀報、做筆記、養花、散步都是他每天的必修課，這位可親可敬的老人就是我的老爺爺。老人家特別喜歡侍弄花，家裡一年四季鮮花不斷：春有滿樹的梨花杏花，夏有典雅的梔子茉莉，秋有醉人的菊花桂花，冬有嬌豔的茶花杜鵑。老爺爺以花結友，家裡經常有賞花的人群，他們交流養花心得，談養生保健，歡快的笑聲飛過桃花枝頭，染紅了西天的晚霞。
兩位老人一生行善，在村裡有著極好的口碑。老爺爺長年義務為村裡的老人測量血壓、脈搏，為吃不上自來水的老人免費提供自來水，村裡修路建橋，他總是第一個捐錢捐物，老奶奶則總是樂呵呵的全力配合老爺爺的工作。他們相敬如賓，琴瑟和諧，用善良質樸的情懷溫暖著對方，也溫暖著身邊的人。
離開老家的時候，老奶奶總要親自送到大門口，拉著我的手，含淚的眼睛充滿了不捨。當汽車行駛在村前的大路上時，一個熟悉的身影映入我的眼簾，噢，是正在散步的老爺爺，他走在開滿春花的小路上，身姿越發矯健挺拔。我隔著車窗向他揮了揮手，表達我最由衷的敬意。
友善待人 篇9
國小六年級作文 ,557字世間萬物，芸芸眾生，我發現一切美之中皆有善，善其間必有美。
當友善注滿你的心靈時，你會驚奇的發現：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。
上個星期，我幫助了一位老人過馬路。那天，我正在去五里亭附近散步時，我發現了一位腿腳不方便的老人。我跑上去問：“老奶奶，您在幹嘛？”“哦，小朋友，我正準備過馬路呢，可這車實在是太多啦！我等了好久都沒找到空子過馬路。哎！對了，小朋友你能帶我過馬路嗎？”“當然可以！太簡單了！”“謝謝你了小朋友。”“沒關係。”我等了一會兒，發現此時的車輛比較少了，我就帶著老奶奶過了馬路。老奶奶高興的與我說：“謝謝你，真是個熱心的小朋友！”“再見，老奶奶！”
朋友，樂於奉獻你的友善吧，那麼你的天空從此變得燦爛無比；朋友，樂於奉獻你的友善吧，那麼你的生活從此變得有滋有味；朋友，樂於奉獻你的友善吧，那麼你的生活就會變得煥發光彩！
友善就像春天的雨露，滋潤著萬物生長；友善就像夏日的風，悶熱中帶來絲清涼；友善就像秋天的落葉，為原來融洽的世界添加了一份份美麗；友善就像冬天裡的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心田。
友善，就像是一個甜美的夢！如果我們人人都有友善的心，原來黑暗的世界將變得燦爛光明！如果我們人人都有友善的心，讓所有美麗的花朵都會綻放！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界上所有美麗的花朵都綻放開來吧！
友善讓人如此美麗 篇10
國小三年級作文 ,554字今天，我們班的五個同學和家長在幸福阿姨的帶領下，來到我們樓下的福利院看望那裡的智障兒童。
其實，我經常會在電梯裡遇到這些智障的小朋友，但是今天是我第一次走進他們的生活，第一次近距離接觸他們。以前，在電梯裡遇到他們，我還會有點害怕，因為，他們說話都說不清楚，走路也是顫顫巍巍。但是，我今天終於面對面地和他們進行了交流，才發現他們和我們一樣，有夢想、有渴望。他們看到我們的到來，會開心地笑，會拍手。
接下來的時間裡，媽媽們開始給那些哥哥、姐姐疊被子，套被套，我們幾個同學帶著那些智障小朋友來到樓下的小花園裡玩遊戲。過了一會兒，還來了很多爺爺奶奶，給小朋友表演節目，爺爺奶奶們吹葫蘆絲、唱歌，可好聽呢，智障下朋友開心地拍手、歡呼。還有一個小妹妹給他們表演了跳舞，我們開心地玩了一個下午。有一個智障的哥哥，老是跑來問我們，他的玩具飛機能不能飛起來，那是他最喜歡的玩具。媽媽告訴我，那個小哥哥，有一個夢想，就是讓他的玩具飛機飛起來。
我們要回家了，那些小朋友依舊依依不捨地看著我們，向我們揮手告別。我看到了他們的快樂原來如此簡單。只要我們友善地對待他們，他們就會用微笑來回報我們。
通過這次活動，我不但下定決心，以後要多多幫助他們，而且，只要是有空餘時間，我就會去陪伴他們。只要我們有一顆友善地心，相信世界都會充滿愛。
友善待人 篇11
國小六年級作文 ,673字放假了，老師讓我們讀一些美文，前幾天，我讀了一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片斷，令我感動，讓我難忘。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇蹟般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛並沒有像大家預想的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能幹得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位曾經粗心馬虎的維修工也變得兢兢業業、一絲不苟了。
雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得：對方因出了嚴重差錯一定痛苦不堪，此時善解人意，自我剋制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。我想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那麼很可能會徹底地毀了他。可見，面對同一件事，用兩種不同的態度來對待，就會有不同的結局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益—胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎？
友善是什麼呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是陽光，孕育新的生命；友善是雨露，滋潤著美德的生成。
朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋樑，也是一種愛的儲蓄。友善，讓人的感情更純真，讓我們的生活更美好！
人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！
激發出的鬥志何以震撼人生 篇12
國二作文 ,1053字激發出的鬥志何以令人震撼。也許是那一聲嘲諷直擊人心；也許是那一句你能行的力挽狂瀾；也許是心靈與時代的碰撞，志在四方的情懷；或許是對成功的渴望，是對榮譽的唯一動力，是社會核心的不竭能量。
韓信由於胯下之辱而奮發圖強，才造就了後世流芳千古的佳話。
還未出世的韓信家貧如洗，難以餬口，雖然心中懷揣著偉大的志向和抱負。但卻常常寄人籬下，所有的人的冷眼之中很是瞧不起。可誰知道後天的他成就了一番事業。在恥辱的背景之下，當韓信爬跪在地上，從屠夫的胯下鑽過的那一瞬間彷彿凝固。圍觀的人一陣鬨笑，臉部有些猙獰又有些可怕，樹木停止了颯颯作響。鑽出之時嘲笑聲仍是此起彼伏，雖外表神情自若的離開內心必定是怒火沖天，他把恥辱和怒火轉化成能量。知恥而後勇，激發出了心淵的鬥志，幾經波折，又是春雨、夏日、秋風、冬雪的洗禮，經過一番“磨礪出”“苦寒來”，先是投奔劉邦，後拜為大將軍，又擊敗“力拔山兮氣蓋世”的項羽，屢建奇功，後為劉邦統一全國被封楚王。總總的鬥志都源於那個屠戶，若沒有胯下受辱，韓信又何來成就自我，震撼人生！
東晉詩人陶淵明由於不為五斗米折腰而辭官回家，才造就了“五柳先生”。
陶淵明一生起起伏伏，他在彭澤做縣令時，郡裡的督郵到陶淵明所在的縣令檢查公務，要求他準備迎接，無非是低三下四的準備好禮品美食，恭恭敬敬的迎送。一身節氣的陶淵明心中一團火焰直叫他拍案而起，並將信撕得粉碎，他的鬥志如雷霆萬鈞，勢不可擋，大聲喊道：“我絕不為小小縣令的五斗薪俸就低聲下氣”。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。說罷，脫下官服，摘下官帽，交出官印，寫書辭職，走向“良將不怯死苟多，烈士不毀節以求生”去過著“採菊東籬下，悠然見南山”的生活。陶淵明以他所被激發的鬥志辭官回鄉。書寫《陶淵詩集》，為後人留下了絢麗的一筆。
唐朝李太白的名號喊出來是如雷貫耳，雖天下之大可誰人不知誰人不曉，他也不何嘗如此，一根鐵杵變成就了“李杜詩篇萬口傳”。
少年李白非常貪玩，不思進取，有一天，李白逃離學堂到河邊遊走，忽逢一位老婦人在河邊手拿一根鐵杵在石頭上來回打磨，好奇心驅使著李白向前詢問，少年李白如一堆乾柴可是無法燃燒，而老婦人那一根鐵杵，幾分慈祥，一句語言，如同火焰般，一擊點醒了夢中人李白。“日日磨，日積月累，變成繡花針”，這針直刺李白，少年李白如夢初醒，激發出了鬥志，激發出了一個“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的李太白。
若沒有激發出的鬥志何來馬克思40年的《資本論》？何來司馬遷15年的《史記》？何來達爾文20年的《物種起源》？何來一個震撼的人生！
何以登頂人生之峰 篇13
勵志作文 ,644字高考完後，身心俱疲，於是在家閒躺了幾天。之後家裡和外面的朋友說要去泰山旅行，於是我們就浩浩蕩蕩的出發了。
我們為了看日出，於深夜12點開始上山。開始時比較興奮拿著手電筒亂照亂跑。然後走了一會很悲劇的發現根本就沒有看到山在哪裡。興奮過後，就略感疲憊，只得聽著歌，放慢了腳步。
由於是在晚上爬的山，根本無法看到山的全貌，也不知道還需要多久才能登上山頂，只是覺得自己的身體如同千斤一般。終於體會到了為什麼人累了就說自己的腿和灌了鉛一樣。一路上我們走走停停，休息的時間越來越長，頻率越來越高。都無心情看月出東山，聽鳥鳴西林。同樣的，往上看有一大群人，往下看也有一大群人。我們總在前進時超越，在休息時被超越。
猛然發現，這登山不就如我們的高考嗎。高考一路上有多少學子都在為了一個目標努力奮鬥。走過這漫漫長路，依靠的不是誰的體力好，而是誰的意志力堅定。有無數的登山者都是年輕的小夥子，而他們卻因為累與困從而止步不前。相反一些中年人，他們上的慢，體力也沒有年輕人一樣好，卻一步一步的十分穩重，一刻也不停留。在高考之路上，有很多智商過人的學子卻不如那些看似愚笨的人。對目標的堅定信念才是我們成功的關鍵所在。
在高考之路上，我們只顧著自己低頭看路，一步一個腳印兒，向著目標一刻不停。當我們到達路的盡頭，向前看使我們夢寐以求的成功之門，向後看會發現我們在不知不覺之中超過了很多我們之前認為的強者。學子們，智力只不過是一個成功的次要因素，只要我們肯努力，即使天賦不好又如何？謹以此文獻給那些永不停歇的奮鬥者們。
以誠待人 篇14
國小四年級作文 ,604字誠實，是一種支承社會的柱子，如果沒有這根柱子，社會就會坍塌。
以誠待人的經歷我也有。記得有一天，太陽炙烤著大地，我熱得快要冒煙了，媽媽給了我10元錢，“去幫媽媽買4袋酸奶。找回的兩元可以買成雪糕。”我一聽讓我買雪糕，接過錢一路小跑去了。
“阿姨，我要4袋酸奶。”說著我把錢遞了過去。“給你的酸奶。乖，這是找你的錢，拿好。”我接過來酸奶和錢之後，飛跑著奔向對面的雪糕店。我精挑細選，終於找到了我最喜歡吃的那個雪糕，可一看價錢，“啊！是3元的！”我有點兒失望，低頭看了一下手中的錢，咦！是3元？我一陣驚喜，從冰櫃裡拿出了那根雪糕，剛伸手把錢遞了過去，卻又縮了回來，心想：剛才不是該找兩元嗎？為什麼是3元？那位阿姨找錯錢了吧！我轉念又一想：反正這錢又不是偷的，乾脆買了雪糕吧！可是……“小朋友，你還買不買了？”“買……”我突然覺得這3元在手中比石頭還重。我猶豫再三，最後還是買了一根兩元的雪糕，因為我想起媽媽說過，做人要誠實，不能貪圖小便宜。
我買過雪糕後又返回便利店，找到那位阿姨說：“阿姨，剛才您多找了一元，還給你。”阿姨笑著把錢接了過去，“謝謝你，真是個好孩子！給拿著，阿姨獎勵你一個棒棒糖。”“不用了阿姨，謝謝。”說完，我邊吃雪糕邊回家了。
吃著雪糕，我覺得十分輕鬆，更覺得做人要誠信。如果我貪圖小便宜，花掉那一元錢，失掉的是誠信，這是金錢買不到的，這也將是我成長道路上的一個汙點。以後，我們都要以誠待人。
其實我也很善解人意 篇15
國二作文 ,588字空中大雁離群，我為它感到不知所措；草原上的牛羊迷失回家的方向，我為他感到焦慮；生活中的人無家可歸，我為他感到悲哀……
我明白花兒凋落後的傷心，我懂得鳥兒離群后的無助。所以，我學著去理解別人，理解朋友以及老師……以前，媽媽的嘮叨使我心煩，而現在，我珍惜媽媽的每一句話。因為我知道，那句句都是點點滴滴的愛，每一次觸動我，讓我感到很溫暖。
小時候，有時老師的批評，我會很不高興，甚至還鬧點情緒。而現在，老師對我的每一句教誨我都會印在腦子裡，連老師的每一個眼神，我都會深深去領悟……
我討厭小偷，甚至憎恨他們，反感那街頭行騙的小孩。但是，我明白那些人只是暫時迷失了方向，那些人的心在一開始都是純潔的。他們或許因為一點兒困難而做出自己不想去做的事情。有時，我的心會顫抖，會湧上一股焦慮和傷感。“他們該怎麼辦？”我默默地祈禱，希望他們能“撥開烏雲見天日”。
還記得那傷感的照片麼？城市中異常安靜，一盞燈照亮了老人的“床”，他孤零零地躺在寒風中，蜷縮著，想找尋一絲溫暖。有人說這樣破壞了市容，但我卻揪心的痛。這些老年人無家可歸，沒有任何勞動力。這時，我們大家誰又能幫幫這些以大地為床，以天空為被的老人呢？
閉上我的眼睛，想著，以前的我不是這樣，沒有去關注周圍的人，周圍的事，而現在，我覺得自己挺善解人意的，渴望每個人發生變化，變得更好。
希望我們可以將我們的生活築成一個彼此理解的和諧家園！
母愛養人 篇16
國小六年級作文 ,1217字母親沒什麼文化，卻用她的一言一行影響著我，一生保護著我。
小時候，父母去廣州打工，把我寄養在外公外婆家，一走就是六年，期間雖回來過，但兒時的記憶所剩父母的寥寥無幾。想必那時的我定是覺得自己是無人要的小孩，好在鄉下的孩子都是如此，缺少父母的愛。
父親曾跟我談過，我四歲那年他倆收拾行李從廣州回家，好不容易見到我，我卻見他們如壞人似的往桌子底下鑽，甚至往外跑。親暱的話或行為就沒表達過，那時他們失落極了，我當然已忘。想到這麼多年未與父母親熱過，也從未說過“我愛你”，與那時也有一定關聯，心裡無形的隔膜還是存在的。
後來搬到孝感，真正算是一家人在一起了。我和母親乘坐一輛大巴，一路上我東張西望，問這問那，母親也耐心的跟我講，下車後母親牽著我的手，細心的教我過馬路，這比我在鄉下看到的車子多多了。上二年級後，我拒絕父母接送而選擇獨自上放學。母親說她不放心，始終不同意，但因我的執拗，最終妥協，我歡快的像只小兔子蹦噠回家，直到有一天我無意回頭瞥見了母親，原來，母親一直跟著我。
後來有了弟弟，家裡多了一張嘴，日子就過得有點拮据了。母親一生過的平凡，沒享過什麼福，但她從未訴苦，而是在家努力做一個賢妻良母，日益操勞讓母親從前光滑細膩的面板多了些許皺紋，從前烏黑亮麗的頭髮上增添了些許白髮，那是時間在她身上留下的足跡，我長大了，母親卻漸漸老去。
母親生下弟後大半精力都在弟身上，雖少了口傳心授，但也給了我不少行為上的榜樣，潛移默化，甚至連我自己都未察覺。母親生在上世紀70年代，窮苦的生活讓她養成了勤儉之持家的性格，這也教育了我。每到換季，母親就會給我和弟弟增添兩件新衣，太舊的衣服就改為其他用途，但她自己很少買新衣，即使買了也是廉價的，她為這個家操勞，精打細算，沒有絲毫浪費。
早晨去集市買菜，都只是順便買一個一元的饅頭作為早點，連4元一碗的面都捨不得吃，“這不划算”是母親常說的一句話，節約也是她一輩子都踐行的。喜歡砍價並且精挑細選買回最新鮮蔬果的母親並非真的樂衷於做此事，而是為了花更少的錢買更好的東西。
我長大了，懂的東西漸漸的比母親多。面對日新月異的電子產品，她好奇卻心有餘悸，她不知如何使用，並且有太多東西沒有見過，這麼多年都是整日洗洗刷刷，縫縫補補，教她打字不會用手寫，我笑她笨；讓她學廣場舞，忸怩著身子像機器貓跳舞，我笑她太僵硬；去散步時，我健步如飛將她甩出一大截，我笑她太慢……青春，活力與母親漸行漸遠，留下的是皺紋、白髮、老繭…
母親活了半輩子，永遠都是為家人定製蛋糕，做宴餐，卻從未為自己慶祝過。母親節到了，她會給外婆打電話送去祝福，而我就算知道也不會去祝福，就像有塊糖搪塞在喉嚨裡，想吐出去很難，這樣的話我說不出口，儘管我很想說。不知母親如何看待，或許覺得我只是未懂事，或許是難於言表，或許是根本就沒這份心……
母親將她的愛都毫不掩蓋的表現出來，而我卻遮遮掩掩，下一次到母親節，我一定親口對母親說：“媽媽，辛苦了！我愛您！”
善解人意的張椏欣 篇17
善解人意的張椏欣作文 ,544字我們班的張椏欣又矮又瘦，烏黑的頭髮長長的；長著一張圓圓的臉蛋，像蘋果一樣。那黑黑的、炯炯有神的眼睛，就像一對明亮的寶石，小小的鼻子下有一張能言善辯的嘴，總能說出溫暖人心的話，在我傷心難過的時候給給予我溫暖。所以我十分喜歡她。
記得那是二年級下學期，我們班舉行了數學測試。我胸有成竹的誇下海口：“這次我肯定能考滿分！”可是，當卷子發下來的時候，我的心情就像坐過山車一樣，瞬間從山頂跌落到山谷，卷子上的那幾個大紅叉叉，彷彿利刃一樣的插進了我心裡。我軟弱無力的趴在桌子上，動彈不得。這時候張椏欣走過來，說：“吳思語你沒有事吧！考砸了嗎？沒關係，這一次考砸了並不代表你沒有掌握呀！找出自己錯誤的原因下次細心就行了。”她的話就像一股清泉一樣，流進我的心裡，溫暖了我的心田。
還有一次，我和班上幾個同學比賽跑步。跑著跑著，不小心踢到了一塊石頭。頓時，“撲通”一聲，我摔了一個四腳朝天。當我狼狽不堪地爬起來的時候，大家都哈哈大笑。我的臉頓時脹得通紅，像熟透了的柿子一樣，恨不得地上有條縫，任由自己馬上鑽進去。只有張椏欣飛快的跑過來，關切地問我：“摔痛了沒有，下次要小心一點。”聽了她這句溫暖人心的話，感覺身上的傷也不痛了，輕輕地對她說了聲：“謝謝你”。
張椏欣就是這樣一個善解人意的女孩，給予別人溫暖。
人，為人，以此為人 篇18
國二作文 ,882字生而為人，之所以為人，是因為我們自由的精神，獨立的人格。人類不同與動物和機器的，正是其思想，其價值觀和同情心。因此，我同意庫克的看法。的確，人工智慧讓計算機像人類一樣思考是可怕的，但若是人類像計算機一樣思考便會毫無人情味，如同冰冷的機器一般。
人類的思想，是人類最值得驕傲的東西了，這是人類有別於動物的一樣東西。無數的科幻電影中都構建出一個計算機像人類一樣思考的世界。人類被機器統治，奴役，失去了自己的家園。這固然是可怕的，人類無法生存下去，將由機器來統治世界。但，更可怕的是人類失去了價值觀，同情心，像機器一樣思考。如此，我們失去的是內心，是生而為人的基礎，是自由的精神，獨立的人格。如此，血管中鮮紅的滾燙將冷若冰霜，肌膚中柔軟的紋理將堅硬如石，心中那股暖流將消失殆盡。
至此，人已經不能再被稱作人，或許只是動物，更或許，連動物都不如，只能，稱作機器—那冰冷而機械的東西。而事實上，我們的社會正向如此可怕的方向發展。多年前發生的“彭宇案”，“小悅悅事件”，到如今微博，貼吧等社交平臺中的“鍵盤俠”罵戰。人們丟失價值觀，同情心的趨勢正在上升，範圍也正在擴大。人們正在不自知中罔顧後果地摒棄人類最值得驕傲的思想。人們開始像機器一樣用資料對比來判斷一件事是否值得去做，一個觀點是否正確，無心於價值觀和同情心。如此情形使我不由得戰慄不安，我從他們的眼中讀出精確的資料對比，他們的腦中充滿了精細的金屬零件，當我想去看看他們的心時，驚恐地發現，他們，沒有心。
可怕至此，淪喪至此，我們必須拿起手中僅存的普世價值，真善美去打毀他們機器的外殼，去建立有血有肉的人類，構建一個溫情美好，讓人會心一笑的社會，家園。
我始終相信這個世界的溫情，身邊許多溫情的小事也一直提醒著人們真善美的存在。趁如今丟失價值觀和同情心的人只是少數，我們要趕緊踩下剎車，以免在丟失人格的道路上越走越遠。
人，為人，以此為人。或許不僅是價值觀，同情心，還有醒悟，用溫情去溫暖那些已成為“機器人”的人們。此刻，我感受到了來自人的氣息，來自血肉之軀的心靈之息，如此悠遠，溫暖，瀰漫在人間的每個角落。
善解人意的妹妹 篇19
國小五年級作文 ,638字我有一個活潑可愛的妹妹，她留著學生頭，瓜子臉，濃濃的眉毛，高高的鼻樑下有一口櫻桃小嘴，非常惹人喜愛。她雖然才6歲，但很善解人意。
有一天吃過早飯，外婆要出去幹活，叫我洗碗。我勉強答應了，因為我有很多作業沒有完成，擔心沒做完被老師責罵。我就認真地做作業。不知不覺到了中午，外婆回來了，發現我沒有洗碗，她非常生氣地說：“巧巧，你有是跑去玩了吧，怎麼把我的話當耳邊風呢？”不管我怎麼解釋，她就是不相信。我覺得非常委屈，就衝進房間把門一關哭起來。妹妹聽見哭聲，就從房間裡跑出來，她見我把自己關在房間裡，就問我說：“姐姐，你怎麼哭了？”我給她說了原因，妹妹知道了，見外婆在廚房，就蹦蹦跳跳來到外婆面前說：“外婆，你誤會姐姐了，姐姐一直在做作業，沒有去玩呀！”妹妹見外婆不信，索性跑去把我的作業給外婆看。我從門縫裡看到外婆瞅了妹妹一眼，笑嘻嘻地說：“你這個鬼機靈。好！我相信你姐姐！只要是做作業我就高興。”妹妹高興地嚷著：“姐姐，姐姐，外婆相信你了，你快出來吧。”我聽了心裡好受多了，可我就是不出去。
外婆把午飯做好了，我還在和外婆賭氣，就沒有出去吃飯，可我的肚子卻餓得直叫。妹妹知道我肯定餓了，就用一個大碗盛了飯菜給我端來說：“姐姐，你一定餓了吧！快吃，等一下菜都涼了。”我輕輕地開啟門，聞到香噴噴的飯菜直流口水，就端起碗大口大口地吃起來。妹妹笑嘻嘻的望著我，讓我不要和外婆賭氣，我顧不上回答，只是輕輕地點點頭。
同學們，我的妹妹是不是比我更懂事呢？我覺得我有這樣的妹妹，感到十分驕傲。
友善讓人如此美麗 篇20
國小三年級作文 ,555字“人之初，性本善”從小爸爸媽媽就教我三字經，那時候我不懂得其中的意思；現在慢慢的懂了，這句三字經中滲透了一點點友善，有了友善一切都會變得親近和諧！
現在是一個文明和諧的社會，當然也有極少的不友善的人，通過不友善更加讓我有機會去認真思考關於友善的含義。
記得有一天，我從舞蹈學校回家的公交車上遇到了一件非常不友善的事。在不擁擠的公交車上，上來一位老爺爺，不知道他為什麼不刷卡，也不出車費，從前門上來就直接坐到了我的後面；這時候開車司機大聲吼道：“哎！那老嗲嗲，要交錢啊！”這時候那老爺爺不高興了，好像很沒面子一樣，也大聲的吼道：“誰說我不出錢，我站都沒站穩，你就開車了”……就這樣二人就互相指責對方，那個老爺爺的口水都噴到我臉和頭髮上，讓我很不愉快，那司機的大聲音，讓整車的人都很不愉快！司機和老爺爺互相不友善，如果他們能夠互相友善，互相體諒，一切都會變得親近和諧！
這件事讓我深深的懂得有理不在聲高，生活當中我早晨遇到了同學，老師，熟人我會微笑著說早上好。看到身邊的人受傷了或者難過的時候，我會給予友善的安慰。和不太懂事弟弟妹妹玩耍的時候，我會耐心的和他們講道理或者儘量讓著他們。生活中的待人處事就像照鏡子一樣，只有你友善的對待別人，別人才會友善的對待你。憤怒和暴力讓人只會越變越醜，溫和，友善讓人越來越美麗！