以味道為題寫一篇相關作文20篇
以味道為題寫一篇 篇1
國三作文 ,923字美食如同食物中的聖品，吃在嘴裡，彷彿綻放在我的脣間，綻放在舌尖之上，味蕾隨之跳躍，然而最令人難以忘懷的還是奶奶的味道。
小時候，中午放學，提起自己的小袋子，便衝出校門，向家的方向奔跑。回到家洗完手，一碗熱熱的湯麵便會出現在桌子上。特別是在冬天，疲倦了一上午，回家吃下一碗湯麵，那熱氣騰騰的面片在嘴裡翻滾著，每次著急的我吃下去，總是痛苦並快樂的，那白麵片伴著火辣辣的辣子，放在嘴裡，味蕾便開始跳動起來。那一碗麵，可以驅除一身疲憊與寒意，讓人煥然一新，重獲活力。
但是，我最愛吃的面還是炸醬麵，記得那一次，我獲得了自己的一塊錢，媽媽告訴我：“零食對身體不好，不健康，味道也並不好吃，不要買零食。”但是我依舊按捺不住內心的好奇，懷著好奇心買了一包，當我迫不及待地拆開包裝，那味道便衝進我的鼻孔，當我拿著塊零食吃下去，彷彿味蕾快爆炸了，它順著我的食道下去，我彷彿感覺有魔鬼在抓我的喉嚨。我立刻跑回家，看到那碗熱氣騰騰的炸醬麵，我迫不及待地咬了下去。那種流暢、香甜出現在我的腦海裡，香味遍佈在我的嘴中，我將麵條整根吃下，在一聲聲“吸—溜”聲中，面被我吃完了，但是那種香味依舊在口中，喉嚨彷彿被潤滑了一般。原來，奶奶的飯是最美味的，裡面混合著親人的愛，比外面任何的飯都好吃健康。
上初中後，由於家離得很遠，只能住宿。在學校裡，享受不到那碗只為我預留的面。在學校裡，終於結束了一上午的課，身心疲倦的我想到還要去排隊，已全然沒了吃飯的慾望。去食堂排隊，在經過了十幾分鐘的漫長排隊後，終於到我了，但卻沒有了我喜歡吃的菜，每一天中午如此。沒有靈魂的食物只能管飽，卻不能給人精神上的享受。在每週六，坐上公交車回到家，奶奶便開始做飯，我每每會受到一種觸動，總是感到一種溫暖。看著奶奶將面和好、揉捏、擀平、刀切、煮水、下面、撈出、放調料。每一步都包含著一個奶奶對孩子的愛。每週日，是我味蕾重新煥然一新的時候，那種久久不能釋懷的味道湧上舌尖，那種味道是獨屬於我的。
天下美食數不勝數，味道也各不相同，但是其中一大美食是專屬於我的，那便是奶奶的面，而那最好的佐料便是奶奶的愛。那種味道，我會牢記心間，牢記一生的。
以小事為題寫一篇作文 篇2
國三作文 ,4282字【篇一：以小事為題寫一篇作文】
在已是夏季的七月，天氣已經熱得讓人汗流浹背，蟬聲在連綿起伏，已成為夏日酷熱的交響曲。在這樣的天氣中，卻發生了一件令我感慨的小事。
我好不容易擠出人群，喘了口氣，回過頭來，還是沒能望見她的背影。我搖了搖頭，嘆了口氣，低著頭不停地踱來踱去。走著走著，我越發覺得熱，從表面的溫度直線上升，再到豆大的汗珠佈滿額頭；從心裡的不耐煩，再到一直的小聲嘀咕抱怨。
終於，一隻手拍了拍我的肩膀，回過頭來，看到的是她笑著的臉，“對不起啦，讓你久等了！”我心中的陰雲立刻散去了大半。
我們笑著說著走了一段，就遇上了好幾個發廣告的。我嘴裡說著：“不用了，謝謝。”實在推不過的就一隻手接著，準備待會兒一齊扔了。我的腳步不由得加快了。等到沒人發廣告，我回過頭來看她，只見她整理齊，小心翼翼放進書包。她的臉上認真，又略帶一點嚴肅，就跟她考試時的神情一樣。我甚是驚訝，又是不解，驚訝她剛才對廣告的那份認真，不解她為何要這般做。
轉過一個路口，我看到一個垃圾桶，卻又想起她剛才所做的，突然有些進退兩難，但還是伸出了手。
在我準備鬆手的那一刻，她抓住了我的手，可是遲了一步，廣告紙“譁——”的一聲落下，如蝴蝶舞蹈著落下，只有一隻蝴蝶飛開了，安靜地落在地面上。
空氣就這麼凝固著，我們誰也沒有開口。她默默地走上前，彎腰撿起，再遞給我，“不要扔。”她的話很平靜，我抬起頭，在她的目光裡卻看到了篤定。
我握住那張廣告紙，問：“為什麼？”
“因為，尊重。”
那四個字讓我心咯噔一響，心裡重複著：尊重。尊重？尊重！我想要為自己辯解，可張口卻一個字也沒說出來。
“我知道，你也尊重他們，可你等到他們看不到了的地方再扔，也是對他們，他們的職業的一種侮辱。”她頓了頓接著說，“每個人都把廣告當成小事，甚至不當回事，可就是這樣一件小事，卻能看出你的品質修養，就看你能否做到尊重，真正的尊重！”
我的臉紅了，因為震驚，因為慚愧……
僅是一件小事，從中卻能看一個人的品質修養。小事，總是那麼不起眼。可她說得很對，小事不僅是事，更是生活中細節、重點，關鍵。只有重視它，才能發現裡面的大學問，所以小事不小。
【篇二：以小事為題寫一篇作文】
在生活中，總有許多小事你覺得不值一提，但背後可能蘊含著一個個做人的道理。
過去的一段時間裡，我曾擁有過一隻大鴨梨，那隻鴨梨長得很憨厚，很可愛，但它並不屬於我。我望著窗外，陷入了回憶。
殘陽如血，我走在回家的路上，溫暖的陽光照在我的身上，我緩緩地走著，不知不覺走到了一家水果店前，這家店的生意非常紅火，店前人聲鼎沸，被擠得水洩不通。
“啪”，一隻鴨梨在擁擠中從臺上掉下，滾到了我的腳邊。我將它拾了起來，問“誰的梨？”我的喊聲在人聲嘈雜中被淹沒了，店前人山人海，服務員也忙得不可開交。“誰的梨？”我提高了音量。仍無人應答。沒有人注意到我，也沒有人會注意到我，我悄悄地將鴨梨放進口袋，溜了。
夕陽毒辣辣地晒到我臉上，之前的溫暖蕩然無存。路邊的花兒草兒生氣地搖著腦袋。風颳在我臉上，刮在我心上，我的心被刮出了一道道口子。我感覺身邊的一切都在責罵我：“你怎麼能拿人家的梨！”“快送回去！”“你這個無恥的小偷！”我面紅耳赤，十分內疚，在這些似有似無的責罵聲中回了家。
晚上，我躺在床上翻來覆去，我的良心備受煎熬，收到了譴責。我想起了父母和老師的教誨，想到了做人的美好品質。最後，我終於下定決心，將梨交回去！
第二天清早，我拿著梨，擠進來人群，把梨還給了一位服務員。服務員笑眯眯地說：“你真是個誠實的好孩子。”我
的臉不禁紅了。
一陣蟬鳴聲將我從回憶中拉回了現實，笑容一點一點地爬上了我的嘴角。這是一件小事，但它卻又不小，我高興，因為我雖然還了鴨梨，但卻贏得了誠信，而這件小事也讓我終生難忘。
【篇三：以小事為題寫一篇作文】
“砰”地一聲，我重重地摔倒在堅硬的地面上——被共享單車狠狠地“踢”了一腳，這單車竟敢“違章停車”！不過，說來話長——
晚餐後，我哼著優美的歌曲《Comeandgetyou》，在花園裡那時爾平坦、時爾坎坷、時爾筆直、時爾彎曲的林蔭小道上邁著悠閒的步子散步。
突然，前方不遠處有一道黃色的影子映入眼簾，我感覺到了幾分怪異，便緊走幾步來到這個“失事地點”近前。原來是——一輛共享單車橫在路中間！
這輛車怎麼能隨意就停在路上擋著道呢？可能車主沒有考慮其他人的感受吧。“哐當”一聲，共享單車怎麼變成哥倆好了？一位衣著素淨的“白領”正在給他的共享單車上鎖呢。
“叔叔！您的單車放錯了，不應該放在這兒。”“小事而已！過一會兒我還要用呢。”那位“白領”哥哥點了根菸，優雅地轉身走開了，我急切得直跺腳。
那位“白領”哥哥的單車也停在了花園的小徑上面！我此刻心急如焚：這可是妨礙到他人步行的呀！應該要立即移開！說幹就幹，我左手扶著單車把手、右手提著單車的斜後槓，吃力地把一輛單車準備移到路旁邊時，另外一輛單車倒了……
總算移到路旁邊了。可是：單車的二維碼已經花花綠綠、慘不忍睹，就連車輪上面也上了一把“精緻”的鎖。
那位“共享“單車的主人“白領”哥哥——衣著素淨，可是他的素質也是和他的穿著那樣潔白如玉嗎？共享單車，就是大家一起騎的單車。我們也並非一文不識、目不識丁的文盲，怎麼能將共享單車據為己有！這何止小事呢！
柏楊的作品《醜陋的中國人》裡說的是正確的，作品深深地批判了少數中國人的行為和素質。共享單車之事，在少數人的眼中不過是小事，卻反映出他們我行我素、自私自利的心理。告誡那些醜陋的人：別以為這是小事！
共享單車之事，雖然是一件小到如芝麻粒的事了，可是多次做這種“微不足道”的事，人們的道德品質與修養會變成什麼樣……
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”只有這樣，這個社會才會是如蔚藍天空那樣美好！
【篇四：以小事為題寫一篇作文】
那個寒冬，茫茫大雪連綿不斷地下著，令人不寒而慄。就在那天，發生了一件似乎微不足道的小事。
我獨自一人彳亍慢行在銀白的道路上，朦朧的大雪和考試的失利都使我悽從心起，一陣陣莫名的悲悽和自卑。路上人際寥寥，往日車水馬龍、人來人往的景象已在大雪紛飛間蕩然無存。
不知不覺間便走到了一片熟悉的小花園，裡面一片異樣得淒涼，往日奼紫嫣紅、欣欣向榮的景象已不復存在，取而代之的是一片慘白而寥無生機的景象。樹梢後壓滿了厚重的冰雪，樹枝曲折，即將斷裂；花草被覆盡了冰雪，有些身軀已被殘忍地折斷。一副慘不忍睹的場面。我不禁嘆息一聲，轉身準備離去。
倏忽，一縷粉紅映入了我的眼簾，雖極其黯淡，在一片慘白中又顯得格外引入注目。它淡薄而清秀，如一抹淡淡的青煙般，淡然卻引人迷醉；它清澈而明麗，如水中的清墨，依稀卻依舊高雅。前行再一看，是梅花。它孤零零地蜷縮著，看起來極其嬌弱，彷彿你只需輕輕一觸便會支離破碎，然後無聲無息地消逝。
倏忽之間，風雪頓促，狂暴的風引著沉重的雪如泛著銀光但並不光滑的絨球般蹁躚下墜，令人難以直起腰身。再將目光轉向梅花，只見它堅挺著身軀，頑強地抵禦著風雪的侵蝕。風，萬惡的風，殘暴地在梅的耳旁呼嘯、轟鳴，企圖將其連根拔起；雪，無情的雪，狂妄地蹂躪著梅，用盡全身之力，妄欲將它的頭顱壓碎。
然而此時，那看似玲瓏嬌小的梅花卻好似擁有了無盡的力量，和風雪不停的鬥爭。在風雪撕心裂肺的吶喊下，分明聽見梅那堅定的宣言：“風不知道，雨不知道，花瓣只是我的衣衫甲冑，花蕊才是我的心和眼，你們只能使我的衣冠破碎，又怎能使我的心憔悴、眼凝淚？”只見它不斷堅挺，不斷向上、向上、再向上！終於，它戰勝了嚴冬，完成了綻放，相信那豔粉的花瓣將永遠不會凋零。
這件看似微不足道的小事使我明白，應該如梅花那樣，無論遇到多大的挫折，無論對手看上去有多麼不可戰勝，都應該拼盡全力，勇往直前。就我而言，一次考試的失利算不上什麼，我應該像這件小事中的梅花一般越挫越勇，最終輝煌地綻放。
【篇五：以小事為題寫一篇作文】
人生之中，會經歷許多事，而有些小事總會被忽略，但正是它們教會了我人生的道理，讓我明白了人生的真諦。
那一年參加華羅庚杯數學競賽，很遺憾，我考場失利未能進入決賽。我的心瞬間籠罩了一層陰霾。媽媽見了說帶我出去散散心，希望我能平復心情。
站在沙灘上，我看著潮起潮落。這美麗的景色，只因放不下考試失利的事情，一直無心觀賞。
這時，一抹銀光在眼前閃過，我順著銀光望去，原來是一條被海浪衝上沙灘而擱淺的魚兒。
我不以為意，坐在一塊石頭上，目光呆滯地望著遠處的天空。心裡不斷想著考試的失利，我懊惱、自責，我不甘……
忽然，又一道銀光閃現，還是那條魚。只見它努力擺動著它的尾巴，一躍一躍，努力地向海邊躍近。小魚想通過自己不懈地努力再次躍入大海寬廣的懷抱。
看著小魚兒一次又一次地躍起，一點一點的靠近大海……我豁然開朗，明白了大自然賜予我們的人生的意義與真諦。終於，小魚在不斷的努力下，在又一次潮水湧來時，小魚奮力一躍帶著那一抹銀光重新又投入了大海的懷抱。
在魚兒躍入大海的那一刻，我懂得了許多，人總會跌倒，但不必懼怕，只要努力只要堅持，就會重新站起來。只有經過逆境的磨礪，才會成為一把所向披靡的利刃。我不應為這一次的失利而沮喪，只要找出自己的不足，堅持努力一定能成功。
這一件小事，教會了我做人的道理，讓我懂得了生活的真諦。
謝謝你，小魚！謝謝你，小事！
以風波為題寫一篇作文 篇3
國小四年級作文 ,5671字【篇一：家庭風波】
王俊杭
一直以來，我有個願望：電話手錶。可是這個願望卻引起了一場家庭風波。
期中考試過後，拿到卷子的我心裡美滋滋的。那天下午，我大步的從學校往家去。走的路上想：我這一回就語文不太好，其它成績都是98以上的。讓媽媽給我買一個阿瑪丁多功能電話手錶，有了電話手錶我什麼困難就都不怕了。
“咚”一聲，怎麼了？原來我想得太美了，連到家了都不知道，撞到了門上。“氣死我了，你這個門撞得我的美夢都消失了。”
進了門我正換鞋，媽媽一見我問：“考的好不好？”我眉毛一彎，笑嘻嘻地說：“很好，您給我買個電話手錶吧。”媽媽給了我個眼神，走了。
我有一點點的失望。可是隻要我再給媽媽說一說，估計她會同意的。我懷著期待跟過去問媽媽：“我考的非常好，您就給我買一個吧，才200元。”“電話手錶輻射太大了，不可以。”媽媽說完向後一轉走了。
我悄悄地拿到手機，開啟連結看我的電話手錶。它是那麼漂亮、時尚。寶藍色的錶帶，方臉，精緻的按鈕，戴在手上，整個人彷彿神氣十足。我看得已經入迷了，不知道媽媽來了。媽媽從床上拽下來了我，打了我一頓。
我立刻哭著求饒：“我不買電話手錶了，別打我了。”媽媽氣鼓鼓得：“好！你不買了吧，這可是你說的！”
哎，電話手錶！我這個願望什麼時候能實現呢？
【篇二：起床風波】
朱柯旭
“叮零零……”一聲清脆的響聲打破了我的美夢。我按下了鬧鐘，翻了一個身又睡著了。
不知過了多久，媽媽走了進來吼道：“快起床！要遲到了！快起床了！”這聲音毫不亞於“獅吼功”。“哎呀，人家還沒睡夠呢，別吵。”我睜開眼瞄了一下，皺著眉頭說：“再讓我睡幾分鐘嘛。”“你想睡到中午嘛？”媽媽叉著胳膊問。我閉上眼，咂咂嘴說：“對呀！”“沒門兒！”媽媽說著就把我從溫暖的被窩中給拉了出來。瞬間，我光潔的面板和冷空氣來了個親密接觸，凍得我直哆嗦。“快穿上衣服，吃飯。”媽媽說完就氣呼呼地走出去了。
“警報”解除，我又栽到了床上呼呼大睡了起來。反正多睡一秒是一秒。媽媽見我遲遲沒有出來，氣得臉都紅了，衝進房間，又把我拽了起來吼道：“你快起來，你這個大懶蟲！趕緊給我穿衣服！聽見沒！”我把頭埋進枕頭裡，像沙漠裡的鴕鳥一樣。媽媽終於被激怒了，她實在是忍無可忍了，“啪”的給了我一耳光。雖不疼，我還是忍不住哭了起來。媽媽一言不發，慢慢地走了出去。這時房間裡就只剩下了我一個人。
過了一會兒，媽媽慢慢地走進來，握住我的手說：“對不起，是媽媽錯了，媽媽不該吼你，更不應該打你。”“我也有不對的地方，我不該賴床。”我低著頭說。媽媽聽了笑了，我也笑了。
這一次起床風波就在歡笑聲中結束了。下次，再也不賴床了！
【篇三：數字王國裡的風波】
馬銘浩
在一個晴空萬里的早上，數學王國的大王10，想選一個助理。但是數字1和9都想當數學王國大王10的助理，於是便發生了一次風波。
不一會兒，數字1~9開始拼命歡呼：“大王！萬歲萬歲萬萬歲。”不一會兒，大王開始發言了：“我現在心裡有一個人，他就是……”大王還沒說出這個數字，大家就開始說了起來。“你覺得是不是2？”“哎，你覺得是不是5？”……
“是1。”大王高興的感嘆到！2~8歡呼起來。可是9卻有了意見，對大王叉著腰不服氣地說：“大王，我可是和您關係最親近了，也最瞭解您了！您為什麼不讓我當助理！”大王猶豫了一下。1心裡想這傢伙又想耍什麼花樣，要把我“推”下去。大王又說：“那好吧！我的助理就改成9吧！”
1毫不猶豫反駁：“我是1呀！您看我的詞語多好！一本正經，一心一意……”9也不甘示弱：“我的詞語更好更多，您看！九九歸一、九死一生……”
“你……你……你為什麼非和我搶地位！”1一邊喘氣一邊指著9，轉過頭來對著大王一臉誠懇，“大王，我會一生一世陪著您的！”9更生氣了，滿臉蒼白頭上像生了一團大火球一樣又氣沖沖的說：“大王，我和您已相伴這麼多年，和您一起吃飯，一起玩耍！為什麼你還讓它當！”1氣的滿臉通紅，像一個大蘋果說：“大王，我把您的住所裝修得金碧輝煌的，費了不少功夫了！您就讓我當你的助理吧！”9握緊了拳頭說：“你這厚臉皮改不了呀！”“咱倆今天必須打一頓才行！”
1挺直了身子，準備開戰。大王一聽要打起來，忙把他們阻擋住說：“我知道你們兩個都想為大王服務。那好吧，現在我決定讓你倆都當我的助理！”9和1點了點頭說：“行。”
數學王國裡的風波終於結束了。
【篇四：電視風波】
許芷?
今天是星期天，真好！下午我寫完了作業，跑到了廚房，問媽媽：“媽媽，我能看電視嗎？”“可以呀！”
太棒了，我如風一般奔向電視。一見我在開電視，妹妹就把玩具丟在了一邊，急忙跑過來，坐在沙發上，抬著頭問我：“姐姐，你想看什麼，我想看《汪汪隊》。”我一邊坐在沙發上，一邊擺弄著遙控器說：“可可，姐姐看一會兒電影，一會就讓你看。”妹妹噘著嘴踮著腳夠不著電視，不開心地說：“可是一會兒我就要寫作業了呀！”
終於，我找到了我最喜歡的動畫電影《葉羅麗精靈夢》，心裡很激動，就溫柔對可可說：“可可，姐姐看1分鐘，就讓你看一集《汪汪隊立大功》，好不好呀！拜託了！”“那好吧！”妹妹看了看我，重新玩玩具去了。
看完了一集，我還想看第2集。我扭過頭看了一眼可可，正玩得不亦樂乎呢！這下好了，趁著可可玩玩具不和我搶電視了，我可以一直看了！第2集剛開始，只聽一聲“姐姐，給我換《汪汪隊》，你說好的只看一集，為什麼又看了一集？”我很同情妹妹但我還想看，怎麼辦？我耍起賴了：“可可，我得看，一會就讓你看。”“不行！”妹妹再也憋不住內心的委屈，邊哭邊喊。
我假裝生氣，在妹妹的手心裡輕輕地拍了起來。即使很輕，但是妹妹哭的更厲害了。只見她兩眼一閉，湧出了無數“珍珠”。聲如洪雷，快把房頂掀了。再不換臺，老媽就要來了，我就慘了。我便給她換成了《汪汪隊》。我依依不捨地來到了作業旁，開始檢查作業。
哎，沒辦法，妹妹小，我還是讓著她點吧！
【篇五：上課睡覺風波】
韓煜康
這幾天上課總是困，想睡覺。不過，我很聰明。趴下後，只要有腳步聲，不用說肯定是老師或班長來了，我就會立刻坐起來。
上自習課，老師不在。我趴在桌上睡起來。不知不覺班長來到了講臺，一看到我趴在桌上，生氣了，抓起黑木頭做的黑板擦向我扔來。可是，班長準頭太差了，黑板擦一下子砸到了同桌。哈哈！這可是第三次。前兩次扔的是粉筆，可是都沒有打中我。班長被氣“死”了，我被笑“死”了。就是打不中我！又是一個黑板擦飛了過來。這回我不是那麼幸運。我被砸中了！我怎麼忍得了這口氣，把之前的兩個黑板擦一起扔向班長，然後，把粉筆也“還”給了班長，趴在座位上繼續睡。
下了課以後，小心眼的班長非要告老師。本來氣消了事完了，還非要把事扯大點。沒辦法，只好互相握個手。我們握手並不是朋友，而是在平時能正常說話就行了。
這一場衝突結束了，我心想班長脾氣不好，以後上課千萬不要睡覺。萬一又是一個黑板擦撲面而來，那就不好了。其實，是我知道，上課睡覺不好。
【篇六：三八線風波】
程子懿
下課了，同學們飛快的跑出了教室，只有我和我的同學在安靜地寫作業。
寫著寫著，我的同學碰了一下我的胳膊，害得我把字都寫錯了。我立刻扭頭問同桌：“幹嘛碰我？”可是同桌理都不理我。我的臉瞬間變嚴肅了，額頭上頓時擠成了一個“川”字。或許是我的目光太灼熱，他終於扭頭看了我一眼，胳膊迅速回縮。我趕緊在桌子的中間畫了一條三八線，說：“誰超過這條三八線，誰就得捱打。”我的同桌斜了我一眼，就當沒聽見一樣，繼續安靜地寫作業。真會裝！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們又是一窩蜂般的跑進了教室。老師說今天要寫作業文。剛開始寫，同桌就超過了三八線。我忍無可忍，氣急敗壞：“你超過三八線！”不給你點顏色看看怎麼行！我抓起他的筆扔在了地上。他也生氣了，對我大喊了一聲，就這樣我和我的同桌就吵了起來，不一會兒，我倆打了起來。
這場風波成功地吸引了老師。她走了過來問：“怎麼回事？”我說：“老師，他超過了三八線！”老師明白了，看了一眼三八線，又看看我倆氣憤的樣子，才說：“三八線是解決不了問題，多一點理解，多一點寬容！心放大。地方自然就大了！”
從此以後，教室裡再也沒有三八線了。
【篇七：公交車風波】
劉亞軒
生死往往一瞬間。誰能想到一次爭吵竟然讓十三條鮮活的生命瞬間離去。
“嘀嘀”一輛滿載乘客的公交車正在行駛中。車上的乘客面帶笑容，顯得很悠閒，大家相安無事。但好景不長！寧靜的氣氛被打破了，一位女子上前對著司機說：“我一不留神坐過站了，能停一下車嗎？”司機滿臉無奈答道：“不行，在橋上怎麼能夠隨意停車呢？”女子微微皺起了眉頭，斜眼看著司機，一副不服氣的樣子：“那有什麼不可以的呢？”司機扭頭瞟了一眼，壓制住了心中的怒火，決定不再理會那位女子。
而那位女子卻不樂意了，立馬皺緊了眉頭，喘著粗氣，單手叉腰，另隻手指向司機，大喊道：“有你這樣的司機嗎？信不信我投訴你。”司機剛被壓制住的火氣又一次燃燒了起來，大喊：“我今天還就不停了，你這個老潑婦。”
此時女子更加憤怒了，二話不說，上前一步，拿包就砸向司機。司機也惱羞成怒，手放下方向盤，揮拳打向女子。短短兩秒鐘，失去控制的公交車像巨人一樣在橋上橫衝直撞，突然只聽“撲通”一聲，公交車就掉進了長江之中，車上無一生還。
與其說這位女子錯過了一站，不如說她錯過了一生，並毀掉了13個家庭。有時，人也要學會認“慫”。
【篇八：十字路口的風波】
蔡元坤
一個陽光明媚的上午，我去上輔導班。
車輛川流不息地行駛著，像一條長河。忽然“啪”的一聲，我被嚇得魂飛魄散。隨之而來的是喋喋不休的爭吵。原來一位阿姨和一位叔叔的車發生了輕微撞碰，兩人認為自己理滿天下，開始了爭辯。
阿姨“啾”的一聲從車上跳下來，大吼：“你不長眼呀！我右拐時不能等等啊！”阿姨邊說邊憤怒地撥著頭髮，眼瞪得像銅鈴一樣大。叔叔覺得受了委屈，也不甘示弱地大吵起來：“我？我怎麼了？我也要右拐，你開得像烏龜爬一樣慢，不撞你撞誰？”叔叔緊皺眉頭，斜瞟著阿姨。
阿姨聽了，臉兒憋得像蘋果一樣紅，說：“你根本不會開車！你得給我賠！我的車是英國進口的寶馬呢！”叔叔一聽這話，彷彿看到了自己被賠得一乾二淨，窮得像枯萎的花，心裡既憤怒，又懼怕，可又怕丟面子，只好硬著頭皮繼續說：“那又怎麼樣？你……我……我堂堂正正的大男人哪能讓你個柔弱女子在這兒指桑罵槐？”
阿姨頭髮尖似乎冒出了火苗，雙手叉腰，似乎是白虎發了威似的，大吼道：“你這個強詞奪理壞傢伙！不賠今天別走了！”緊接著，阿姨指著叔叔是一頓破口大罵。叔叔推了阿姨一下：“你再罵我就把你打成植物人，你愛信不信！更別提賠的事兒了！”阿姨不禁打了個冷戰，似乎看到自己躺在病床上，無法自理的情景。十字路被堵得水洩不通。但阿姨倚著車，皺著眉頭，頭髮氣得亂蓬蓬的：“你敢！法律之下你敢對我輕舉妄動？”叔叔急得咬牙切齒，雙手緊握成拳，他忍無可忍。正當他倆準備大打出手時，交警來了。
交警聽了兩人的陳述，檢查了他倆的車，苦笑著說：“哎喲！真是的！這才多大點兒事兒嘛！瞧給你們急的，大家都是中國人，要和睦相處，有了小分歧要互相寬容，忍讓呀！看路口都堵成什麼了？我看車沒什麼事，都走吧！”終於，這場十字路口的風波結束了，車輛又陸續移動起來。
對！我們都是中國人，要和睦相處，互相寬容，忍讓！這風波真是意義匪淺吶！
以禮物為題寫一篇作文 篇4
國小六年級作文 ,872字“凡事沒有最好，只有更好”——這句話是老師送我的禮物，也是我前進路上的一盞燈。
怎麼辦，又要去上小提琴課了，按劉老師要求每晚最少練40分鐘的基本要求，我這個星期練的時間實在算是少的了，才練了三次，每次也只有30分鐘，所以，成果顯而易見，肯定又要挨老師訓了。
路上，我懷著無比煩躁的心情，慢慢悠悠地走著，一邊想著，如果遲到，老師是不是就沒時間說我了，一邊又想著，小提琴一節課還是挺貴的，一節課時間也短，如果遲到了，學的東西就更少了，所以，不自覺的，還是加快了步伐。我沒有遲到。直到課上完，即使我拉得不熟練老師也沒說什麼。我正暗自慶幸逃過一劫，飛快收拾好琴具，準備快速逃離，只聽到劉老師叫了聲“你等一下”。
我十分不情願地走回教室，老師看了看我，又嘆了口氣，然後才語重心長地對我說：“我明白你不想練琴，因為很枯躁，因為會佔用了你玩的時間，但是你只要換個方向想想，把它當成學習之外的另外一種放鬆心情，那就會有不一樣的感受，當你覺得練琴其實是一種享受而不是負擔時，那你就會慢慢愛上它”。
我雖然不是特別喜歡小提琴，但學它也是我自己選擇的，我也一直堅持到現在，到底還是有些感情，說放棄也是不捨得的。所以，老師的話我還是聽進去了，我也願意按老師說的去調節自己，接下來的一個星期，我按照老師說的方法去練琴，效果果然是有的，我對小提琴的練習沒那麼反感了。
由於我自己也感覺到我的進步，拉起來的音準和對曲子感情旋律的融入都有了提高，我開始有點飄飄然了，最初劉老師也沒說什麼，只是看看我，過了段時間，特地挑選一首有點難度技巧的曲子教我，初拉之後，老師沒有講多餘的話，只說了一句，凡事沒有最好，只有更好，人不可驕傲，那樣只會毀了自己。隨後就收拾好離開了，就剩我一個人在這空蕩蕩的教室。
我猶豫了許久，最終我還是決定相信老師，在以後的日子裡，在很多事情上我都真切的感受到，劉老師說的沒錯，凡事沒有最好，只有更好。
這句話是禮物，也是我前進路上的路燈，照亮了我前進的路。
以早晨為題寫一篇作文 篇5
國小六年級作文 ,616字“一年之計在於春，一日之計在於晨”。在這清涼的早晨，我從暖暖的被窩裡艱難地爬了出來。
清早起床，揉揉還閉著的眼睛，拉起窗簾，推開窗戶，望著窗外那還略顯灰暗的天空，害羞的“陽光”還沒探出頭來，多麼舒服啊！新的一天開始了。幾隻早起的麻雀抓住了碩大的毛毛蟲，它們落到我家的窗臺上津津有味地“品嚐”著，它們讓我想起：“早起的鳥兒有蟲吃”這句?┯鎩?/p>
於是我趕緊把昨天沒有解決的數學題拿出來繼續計算。望著上面1/2、7/9、1/18、9/21、4/7……這些分數太混亂了，我的腦子開始“卡機”——無論怎樣都算不出一個所以然。山窮水盡時我迫不得以用了計算器，可是計算器就像和我打逗的小夥伴一樣，重複地給我一些我看不懂的迴圈小數。
我已經心灰意冷了，放棄吧，我對自己說。窗外那些吃飽的麻雀吱吱喳喳地，似乎在說：“你看，這麼容易的數學題都不會，你說……”
清晨的陽光透過窗子照了進來，一格格的窗檔層次分明。我突然靈光一閃，有了，可以這麼做！我趕緊奮筆勤書，把那些沒用的資訊全遮住了，這道題終於破解了。
這時真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊！在這個美好的早晨，我成功地攻克了一道難題。
以亮為題寫一篇作文 篇6
話題作文 ,3799字【篇一：以亮為題】
在一陣淡淡的麥香中，一位小男孩數著空中明亮的星星，慢慢地進入夢鄉。
他的夢，是萬物點綴出來的夢，大地被金黃的麥田覆蓋，似一片金黃的汪洋大海。五彩的蝴蝶在麥田裡穿梭，似繽紛的魚兒在海中生活。雖是夜晚，但那天空卻未泯玩心，用千千萬萬明亮的星星裝飾。星空下，麥田裡一條曲折的小道通往炊煙升起的地方，一座小屋，一扇木門，一位婦女，一盞燈。男孩順著小道向燈光跑去，向著炊煙跑去，這個是男孩歸家的光亮。那亮溫暖了男孩的心房。
夢醒了，那盞燈不見了，那陣麥香聞不著了，那個男孩已變了模樣。他從鄉村走向了城市，從童年走向青年，伴隨他的是滿身的鬥志。
奮鬥的鬥志在次次的碰壁中消耗怠盡，他如同一塊滿是稜角的小石子被打磨成了一塊光潔圓潤的鵝卵石。他奔走在各個地方，為了工作，為了生存，盲目地忙碌著。他感覺自己就像社會上的一粒沙，渺小，無依無靠。一遇見大風大浪，他就只能在半空中迴旋打轉。只能隨波逐流而不能活出自己。
這不是他所熟悉的一切，溫暖的燈光幻化成了絢麗的霓紅燈，刺瞎了他的雙眼。悠閒的炊煙變成了汽車嗆人的尾氣，令他聞不見麥香。滿地的麥田成為了結實的欄杆，擋住了他歸家的道路。
夜更深了，人也更少了，孤獨的他總會躺在草坪上，含著苦與淚，像一隻無助的小動物，默默地舔舐自己的傷口。在他再一次躺在公園的草坪上，雖然空中己沒有了星星，但是耳畔吹來的清風，依舊讓他感受到了前所未有的寧靜。他聞著麥香，踏著炊煙，望著燈光，進入了夢鄉。
一個小男孩躺在麥田裡，數著空中明亮的星星。他在麥田裡打滾，沾了滿身的泥和淡淡的麥香。他追逐著蝴蝶，與他們賽跑，風就是他的翅膀。他向著光亮走去，那是他歸家的光亮。那亮溫暖了男孩的心房。
他的臉上浮顯了微笑，淡淡的卻是甜蜜的。
他認錯了路，這並不是他的小道。他認錯了光，這並不是他的光亮，但是他認對了心，這是一顆浪子的心，在隱隱作響。
抓起行李，乘著風，帶著淡淡的麥香，他向著遠方奔去。
眼前的光亮漸近，心中的光亮也越進。
一條小道，一座木屋，一個婦人，一盞明燈，閃耀出召喚遠方的遊子歸家的光亮。那亮溫暖了男孩的心房。
【篇二：以亮為題】
班主任身後跟著一個女生走進了教室，難道這就是班主任說的所謂新同學—小花。
她還真了不起！剛進教室就集聚了所有同學的目光。兩條辮子垂在胸前，還紮了兩個蝴蝶結，好笑死了。穿著一件好像是中山裝的衣服，褲子好像大了很多，鞋子上盡是泥巴，兩手不停地揉著衣袖，頭低著像是個犯了錯的孩子。哦！這就是小花！
不知道是我的幸運還是不幸，小花坐在我旁邊，一直以來都是我一個人“霸佔”了兩張桌子，好不快活，她一來就“侵佔”了我的“領土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不慣她，總想捉弄她。
此後，小花便成了我們茶餘飯後議論的物件，我們課後開心娛樂的物件，為我們義務勞動的物件。我們把最髒最累的活交給她幹，我們把挨老師罵的氣撒在她身上，我們把調皮搗蛋後的爛攤子丟給她收拾……而她，從來都只是默默地忍著，從沒見她掉過淚，也從沒見她笑過，即使是每次考試拿第一。
這樣一個人，太奇怪了！我不禁對她好奇起來。
可是，小花轉學了，去得很匆忙。當我們沒有小花這個“受氣包”的時候，我們才發現，教室沒有以前那樣乾淨了，窗戶沒有以前那樣明亮了，桌椅沒有以前那樣整齊了，甚至，我們沒有以前那樣“快樂”了……小花？原來一直默默為我們奉獻她自己的一份力，儘管她從我們這兒收到的是無止盡的恥笑甚至是侮辱。小花，世界怎麼會有像你這樣“笨”的女孩？
不久，我意外地收到了小花的來信，內容約略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，沒有朋友，和年邁的奶奶相依為命。但我仍然覺得我的生活充滿陽光，因為上帝給了我一盞燈，讓我照亮了自己的生活，這盞燈就在我的心中。無論我的生活多麼的黑暗，我都不怕，因為我點亮了我的心燈，同時，我也想把別人的生活照得更加明亮。
看完信，我哭了，我不僅沒有點亮自己的心燈，更把黑暗傳給了別人。
我將小花的信貼在了教室後面，並在上面寫了四個很大很大的字—點亮心燈！
【篇三：以亮為題作文】
我出來散步。
天還不怎麼黑，卻早見房內點起燈來。走到溪邊，溪水緩緩流過，水中魚兒互相追逐打鬧，見了人，全躲到石頭縫裡了。
走著走著，天就黑了下來，卻也可以走路。忽然，前邊冒出一個黑乎乎的東西。我嚇了一跳，卻是一隻青蛙，它當即跳入草叢，卻不等人來抓。
一抬頭，忽見前面有一團微弱的亮光。這光略顯綠色，卻也帶了一點黃色。走近一點，這光卻飄走了，我先是吃了一驚，但之後就明白這是螢火蟲了。我四下裡一看，發現身邊有四五隻螢火蟲。它們飛來飛去，好像在跳某種奇特的舞蹈，向我打招呼似的—
我於是便陷入了深深的遐想中：溪面和溪邊飛滿了大大小小的螢火蟲，就像滿天星斗一樣，映得溪面一片明亮。那一定是十分美麗的，只可惜我是見不到了，但我能想象地出，那是一幅怎樣的畫面。
本來，能見到螢火蟲已是知足了，我卻一定要抓一隻，以證明我見到過螢火蟲。我費了半天力抓住了一隻，捧在手心裡，生怕它跑了或是傷著了。它在手心裡到處亂撓，我卻早已回到了家。
我把手鬆開，讓它爬到手指上。它在電光的照耀下卻不發光了。我知道這裡不是它的天地，於是我把它放了，看著它漸漸遠去，消失在夜色中……
現在，螢火蟲日益稀少了。小魚和青蛙雖然也還可以見到，卻失去了昔日的精神。小魚已不再嬉戲，只是在水中無精打采地閒遊，有些蚊子大的，遊的挺快，卻像後面有隻鴨子追著一樣，疑神疑鬼。青蛙也不那麼會撲騰了，很容易就束手就擒了，而且很少見到大蛙了，都是一些彈丸大的小蛙。它們難道會像螢火蟲一樣消失嗎？還是會重獲新生？
這難道與我們沒有關係嗎？誠然，我們可能沒有親手殺死它們。但是，誰敢說他從來沒有破壞過環境呢？
我們應該為螢火蟲最後的這點光亮作努力，杜絕環境汙染，還螢火蟲一片天地。
【篇四：以亮為題】
春天因為點亮了心燈，所以才趕走了寒風呼嘯，冰凍三尺的嚴冬，迎來了萬物復甦與百花齊放。
花兒因為點亮了心燈，所以它才承受了風雨的洗禮，綻放了絢麗的色彩，迎來了萬眾驚羨的目光。
人們因為點亮了心燈，所以才有了“天生我材必有用，千金散尺還復來”的自信與豪放，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇與無畏，才有了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的豁達與堅貞。
心燈是羅盤，指示了前進的方向，心燈是燈塔，照亮了未知的路。
陶淵明點亮了心燈，他離開了那“樊籠”終於“復得返自然”，從此寄情于山水，過著“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，併為我們後人留下了一首首膾灸人口的優美詩篇。
李白點亮了心燈，離開了那黑暗腐朽的官場，著一身飄逸長衣，佩一把紫氣寶劍，駕一匹純白駿馬，隨風而行，遊歷於三山五嶽，與月亮對飲，與黃河爭雄，抒寫了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈個性。
霍金點亮了心燈，他雖然身體殘疾，但是他志氣堅定，他並不因身殘而放棄夢想，失去信心，他堅強的與病魔爭鬥，與死神抗衡，他並不抱怨命運的不公，只是奮力的拼搏，勤奮的鑽研，最後終於為物理界作出了不朽的貢獻，他曾說過這樣一句話：“雖然我的命運是很悲慘，但是我還有一個大腦可以思考，我還有一個多手指可以動，我還有愛我的與我愛的人……”
古往今來，無論是誰，只要他不放棄夢想，點亮心中那盞燈，就能夠尋求人生的真諦，就能像陶淵明、李白、霍金等人那樣創造不朽的人生。
點亮心燈吧，因為它能指明你前進的方向；點亮心燈吧，因為它能給你自信與勇氣；點亮心燈吧，因為它能助你尋找到生活的真善美，能助你登上成功的顛峰。
點亮心燈吧，花兒將為你開放，鳥兒將為你歌唱，成功之門亦將永遠為你而開啟！
【篇五：以亮為題】
推開灰塵滿布的窗戶，你會發現天空竟是如此美妙。
撥開遮住雙眼的陰雲，你會發現陽光竟是那麼可愛。
點亮心燈，你會發現身邊的人，是那麼美好，身邊的事是如此精彩。
和朋友吵鬧，鬧脾氣了嗎？和朋友意見不同，一生氣，相見如同陌路了嗎？和朋友為了生活的點滴，一恨心，如仇人見面分外眼紅了嗎？
點亮心燈吧，撥開心靈被嫉妒、羨慕、鄙視、自私……所環繞的陰雲，洗滌被汙染的雙眼，你會發現失而復得的朋友是那麼的純真，漸行漸遠的友誼迴歸身邊是那麼令人歡欣。
為父母的嘮叨而厭煩嗎？為父母的關心而煩燥嗎？為父母的好言相勸而大發雷霆嗎？為父母辛苦的教育，尚嫌不夠嗎？
點亮心燈吧！走進父母的內心深處，去感受，去領悟：他們對你的關心、擔憂、幸福、愛、期盼……用你的雙眼凝視父母的淚眼，你會發現，他們的愛一直在溫暖著你，包裹著你。
曾被生活傷害過嗎？曾在商場購物時受過服務員的冷眼嗎？曾在飯店吃飯時被店主人“宰”過嗎？曾在乘車時遭遇過乘客的白眼嗎？曾以為生是充滿汙垢的嗎？曾以為世界是無情冷漠的嗎？
點亮心燈吧！你會發現挫折過後師長、朋友的真誠鼓勵，購物時店員的真心服務，吃飯時店主熱情的招待，乘車時乘客的愛心、溫暖……到那時，還以為生活是汙垢的？還以為世界是無情冷漠的嗎？
點亮心燈吧！不是所有愛的種子都會被埋沒，不是所有的陽光都穿透不了烏雲，也不是所有付出都沒有回報的。
點亮心燈，收割歲月的陰霾，拾取生活的溫暖。
點亮心燈，即使走在迷霧重重的大街上，相信，總會有陽光溫暖你的心。
點亮心燈吧，十一月的寒風，在散發迷人的醉香！
點亮心燈吧，相信，愛會永遠長陪伴！
以堵為題寫一篇作文 篇7
國二作文 ,1151字如蛛網一般的柏油馬路交縱著，車的長龍川流不息，我的心卻堵了起來。
這繁華的都市，馬路愈建愈寬，也容不下一隅菜地了。我家樓下的老爺爺本是農村拆遷上來的，老一輩的莊稼人是離不開土地的。不知什麼時候，老爺爺就把小區空地的雜草除了，撒了些菜籽—小小的一片菜地，如老爺爺的第二個家。
記得還上小學的時候，放學後一有空暇就去看那些菜。那時小區裡的路很窄，我跑兩步就能過去。記得有一次衝勁猛了，竟踩到了一株小菜苗。正在澆水的爺爺見了，忙走過來，替我拍了灰，又把菜苗扶正，繼續灑水。被我踩到的菜苗已經矮了一大截，它嫩綠的葉莖折斷，露出裡面已蒙了土的葉肉。我的負罪之心竟油然而生。我擔心地看向一臉慈祥笑呵呵的老爺爺，小聲問：“爺爺，這菜還能活嗎？”爺爺爽朗地笑了：“活！當然能活！青菜看著脆，只要根不斷，在土裡撒點水，三天發種，五天抽芽，半個月就長好了。”確實，沒幾天，那株被我踩斷的小青菜又長了起來。
我以為一年又一年，會一直這樣種苗收穫，但小區的路真得太堵了…。
不知什麼時候，有人向物業反映：路窄，把綠化帶埋了擴路，這樣小區裡的車開的方便，路也不會堵了。於是，物業開始挨家挨戶上門收物業費，於是，挖土機開進了小區裡，於是，那龐然大物突兀地闖進我寧靜的生活，將草無情地碾壓，將樹攔腰斬斷，米黃的樹心描著一圈一圈的年輪，然後冰冷的鐵質工具刺入地裡，尚連著土的根被從溼潤的大地裡挖出，留下一個個孤獨的深坑。
看著一個個沒了樹陪伴的深坑，心裡不知為何有些堵。一次晚歸，看到幾乎所有的空處被混雜著粗糙黃沙的泥土掩埋，也包括那個小小的，不起眼的菜地。隨著隱有雛形的路日漸顯寬，我竟很久沒有見到那個老爺爺了。
機器轟鳴了幾天，小區煥然一新。馬路吞噬了兩邊的綠化帶，路邊有了停車位，小區裡再也不會有車堵起來了。只是也看不見那個菜地了，它被鋪上了石子水泥，那些菜也許提前被收走了，也許被埋在了路下。他們沒有空氣，沒有陽光，根也斷了—活不成了。但不會有人在意這些，日子會像飄落的雨絲一樣繼續流轉，因為所有人都覺得路變寬了，不堵了，生活環境變好了。
一次走過一群閒聊的老奶奶，聽她們議論到那個老爺爺。
“嗨，那老頭子真犟，死活不讓修路，路修好了，人都沒影了。”
“修個路有什麼不好？不過我昨天還在河邊空地見到他……種菜呢……”
老一輩的莊稼人，是離不開土地的。農村曾有他的田，但拆遷了，也許會建起高樓大廈。路邊曾有他的地，但修路了，汽車將會從上面飛馳著碾過。河邊，他又開闢了自己的菜園，願再沒有什麼建樓修路去擾亂他的一隅天地。
我堵著的心，漸漸開塞。縱然外界的喧囂一次又一次將那個老爺爺的田地掩埋，但就如青菜一般，根還在，對土地的眷戀還在，終會繼續紮根，繼續生長。
柏油馬路上車水馬龍，河邊仍有一抹青意溫馨如舊。
以堵為題寫一篇作文 篇8
國二作文 ,916字我小時候住在農村，隔壁的王奶奶是一個和藹可親的人，經常過來幫我的奶奶搞清潔，晾衣服。奶奶過意不去之時，她總愛說一句：“沒事，大家鄰里，互相幫忙嘛。”
王奶奶有一個種滿月季的院子，我一天中最快樂的時光，莫過於在那兒玩耍了。色彩繽紛的月季點綴了我美麗的童年。後來傳來訊息，老家的房子要拆了造新路，於是我們一家不得不在小區裡租了一套房子安頓下來。奶奶為了搞好鄰里關係，經常帶著我給周圍的鄰居們送些自己做的食品，那些奶奶阿姨們也都會帶著笑容收下，還時不時說幾句：“有空到我家來吃飯……”之類的客套話。
我和奶奶很開心，覺得周圍的鄰居們人都還不錯，但是好景不長—
有一次，我家的水管被堵了起來，怎麼也通不下去，沒有辦法，爸爸只好帶上電鑽等一些工具回家自己動手重灌水管。我在一旁幫忙，只見爸爸先用捲尺量好距離，用記號筆做好標記，然後將鑽頭裝上電鑽，對準記號筆標的位置鑽了下去，頓時發出一種很刺耳的聲音，這聲音尖銳而又嘶長，讓人很不舒服。
不一會兒，“咚咚咚！”十分急促且強烈的撞門聲傳來，奶奶急急忙忙去開門。門一開，是那些奶奶阿姨們，他們一個個都滿臉通紅，十分生氣，喝令我們立刻停止發出噪音。爸爸聞聲跑過去，滿臉歉意地和他們道歉，並講明是家裡的水管壞了，正在修水管，請求他們諒解一下。“不行！你看這聲音多吵，已嚴重影響到我們的生活了！”“對，你要賠我們精神損失費！”還有一位大媽說：“如果不賠的話，那你們就儘早搬出去吧！”說著，她身後的一位大漢手上握著棍子，正在示威。
爸爸聽不下去了，回去抄起地上的扳手，說：“你們怎麼這麼不講理！雖然我們有錯在先，但我們已經道過歉了，你們非但不聽，還要賠償，怎麼的，現在還想打人不成？”奶奶在旁邊，一言不發，突然，她無奈地轉過頭，示意我先回房門裡去，將爸爸硬推到房間裡去，反鎖上房門。
門就像一堵牆，牆後的那些聲音依舊不絕於耳，就像電鑽的聲音一樣，尖銳而嘶長。
有時候，人心竟是如此遙遠。我頓時感覺心中鬱悶，感覺就快喘不過氣來了。
這時，我依稀又回想起王奶奶那和睦的笑臉。門外的聲音全都消散了，我彷彿回到了那個月季飄香的小院。王奶奶站在花叢中，向我露出微笑。我的心還是堵著，嘴角卻悄悄掛起了笑容。
以老物件為題寫一篇作文 篇9
國小五年級作文 ,537字外婆家的灶臺上懸著一個灰撲撲的飯籃，連著幾根纖細的蛛絲。一陣清風拂過，吹得飯籃搖啊搖，落下的灰塵如細雨一般。
我問媽媽：“為什麼小山村的每家每戶都有一個飯籃，而且掛的這麼高？”
“因為那時沒有冰箱，不能更好的儲存食品。“媽媽說，”所以飯籃可立了大功。掛在那裡，又通風又保鮮。“
說起這飯籃啊，它可年長哩！已經47歲了，還是外公分家時三大家當之一呢！於是我把它拿下來細細地端詳了一番：它是竹子編成的，上有一個月牙形的手柄，下面是一個褐色的形如大碗的“身體”。配上一頂“斗笠”形的蓋子，好似一個橡子。渾身磨損的條紋刻著它所有的記憶。
想起這件事，就覺得啞然失笑。當年媽媽放學後，肚子餓得慌，就拿了兩把小凳子疊在一起，站了上去，晃晃悠悠地踮起腳，雙手伸直，仰著頭把飯籃捧下來，又取了一隻碗，舀了一大碗飯，和點熱水，就著梅乾菜“稀哩呼嚕“地大吃起來。一次給外婆抓了個現行，給她講了個傳說。據說，不能到灶臺去偷飯。正當你在偷飯時，躲在灶膛裡的那個灶神爺就會撲出來抓你。媽媽聽了這話，每次都是膽戰心驚的偷飯。後來又一次她還因害怕從椅子上跌落下來，嚇得六神無主，竟以為灶神爺真的來了。
雖現在條件好了，飯籃已退出了歷史的舞臺，但它永遠銘記人們心裡。那一幅幅多彩的回憶，已成為我心靈的版圖。
以漫畫老師為題寫一篇作文 篇10
國小五年級作文 ,763字世界上有許多老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡“調皮”的老師，有人喜歡溫柔的老師……而我最喜歡我的班主任—葉老師。
她的個子不高，棕黑的頭髮每天都梳成短短的馬尾，走路時在脖子後掃來掃去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子豎立在正中間。當然，最具特色的非眼睛莫屬了，那閃閃發亮的眼睛襯托著濃濃的又有型的眉毛，上課時，講到重點時總是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在說：“注意，敲黑板了！”
“叮鈴鈴”，上課了，葉老師在上課前幾十分鐘總會講一些班級大事，瞧！今天的語文課又開始了，葉老師邁著輕快的步伐，像小鳥般“跳”到講臺上，不知誰喊了一聲：“葉老師來了！”全班立刻安靜下來，不在座位的人，也竄回了自己的座位，在這一剎那，我腦袋裡浮現出這樣一個畫面：葉老師萬獸之王般站在我們中間，我們這群百獸像小綿羊一樣，立馬安靜了。葉老師敲了敲講臺，挑了挑眉：“昨天的衛生搞得很乾淨，大組長加二十分”。接著又用甜甜的嗓音說：“同學們的作文水平都提高了許多，很多人都寫得很好。”啊！葉老師又要長篇大論了，只見葉老師的眼睛在教室裡快速掃描，隨口叫到：“陳煜誠，上來讀下作文。”被點名的同桌正在搞小動作，他茫然的眼睛伴隨著“啊！”的一聲，不知所措的走上講臺，全班鬨堂大笑，在看看葉老師，她的表情還真讓人琢磨不透，那是一種想笑而又像保持風度不敢笑的表情，只好動一下眉毛，做此掩飾，葉老師啊，你想笑的就笑吧，哎，我們的葉老師，為了保持雅觀，也是拼命了。
這就是我的班主任——我最愛的葉老師。
以漫畫老師為題寫一篇作文 篇11
國小五年級作文 ,575字她長著一雙明亮的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡；烏黑的頭髮；高高的鼻樑；還有那長在臉上有趣的豆豆，我們都把它們稱為“智慧豆”這，就是我的可愛的陳敏老師。
她的講課生動有趣，我們都非常喜歡上她的課。尤其是她的朗讀更加打動我的心，在桂林山水的朗讀時，讓我久久難忘。
“人們都說桂林山水甲天下。我們乘著木船，盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水……”老師的聲音猶如琴絃般跳動，真動聽！老師讓我們閉上眼睛，去盡情想畫面。啊，我的腦海裡彷彿看到了灕江的水，桂林的山。那時，老師的朗讀聲似乎變成了一把有聲的筆，讓我腦海裡的畫變得越來越真實，越來越像書中所寫的“舟行碧波上，人在畫中游。”當我沉浸在這詩情畫意之時，“叮叮叮”，下課鈴聲響了。時間過得真快呀，雖然下課了，但老師那深情並茂的朗讀之聲還在我的耳邊迴盪。
陳老師除了上課生動有趣，在課外她對我們也是關愛有加。
記得那次我發了高燒，居然到了40度！老師剛收到我父親發的資訊，馬上就十分關心地發給了我一條問候：“誠軒身體好些了嗎？等病好了，再來學校，老師給你補課呦！”當我看到這條微信的時候，我的心被深深的感動了。
這樣的好老師，能到何處尋覓？這就是我最敬愛的陳敏老師。
以一份愛心為題寫一篇作文 篇12
國小四年級作文 ,707字在2019年裡，有好多讓我難忘的事兒，最讓我難忘的是跳繩比賽。因為我不僅獲得了榮譽，還收穫了一份濃濃的愛。
學校跳繩隊第一次訓練，我和宋彥兵一組。我們在校隊一帶一組裡面是第一名。因為我們一直用的是細繩，所以佔了上風。李老師是我們的指導老師，她一再囑咐我們：“你們千萬不要驕傲，比賽要用粗繩，你倆還得好好練。”
我們換上了粗繩，成績直線往下掉，30秒連60個都沒跳到。再來一次，跳2個就壞一次，這可怎麼辦？我和宋彥兵慌了，還有幾天就比賽了。我倆像洩了氣的皮球，一點精神都沒有。我把繩子往地上一扔，一屁股坐在地上。
就在這時候，李老師走過來，坐在我旁邊，用手摸了摸我的頭。我看著李老師，眼淚嘩地流了下來。李老師輕輕地說：“你們知道為什麼今天會這樣嗎？”我倆搖了搖頭。“就是繩太沉了。”我低著頭嘟囔著。李老師溫柔地說：“不光是這個原因吧。粗繩對你們來說，是不容易，但遇到困難你們不能放棄，要勇敢地挑戰它。一帶一最重要的講究配合，兩個人要默契到像一個人一樣才行呀！”我和宋彥兵互相看了看對方，不僅記住了李老師的話，還感受到了來自李老師對我們的關愛。
接下來的幾天裡，我和宋彥兵一到上操、午間休息的時候就到操場上練習，李老師也放棄休息的時間給我們指導。我倆配合得越來越默契了！
比賽那天，李老師握著我倆的手，用慈愛的語氣對我們說：“記住，你倆是一個整體，任何困難都不要怕，配合默契就能成功。”帶著李老師的愛與囑託，我和宋彥兵獲得了第二名的好成績。
遇到困難不放棄，老師的這份愛會一直激勵我，繼續前行！
以漫畫老師為題寫一篇作文 篇13
國小五年級作文 ,1245字老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個字合起來，便是我的語文老師王老師的尊稱。
“老王”玉樹臨風，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴，兩隻耳朵像茶壺的兩個小把手。面板白的如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長長的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時風趣幽默，大大咧咧。記得我開學的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終於，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進了教師，見我們都認認真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以後叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個字，都忍不住鬨堂大笑，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的，心中想道：“這個老師還真是幽默啊。”“老王”其實一點也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎麼搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰鬥了，教室裡連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試異常簡單，而且題量少之又少，大部分同學不一會兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。
當我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續畫畫，終於同學們發出一陣陣鬨笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鑽進去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分，接著又把其他幾個開小差的同學都打了滿分，教室裡頓時沸騰了起來，同學們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完後，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時發現錯誤，雙倍扣分。”同學們馬上一絲不苟地檢查起試卷，心裡頓時佩服“老王”：“薑還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家捱揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？
以堵為題寫一篇作文 篇14
國三作文 ,5972字【篇一：以堵為題寫一篇作文】
沃俞馨
又至國慶，金桂飄香。
天氣涼爽，正是出門遊玩的好時機。於是我和媽媽興致勃勃地去“優熱花海”遊玩。
沒想到，人家的想法都擠到一塊兒去了。還沒有開出幾公里，我們的車子就被長長的車隊嚇停了腳步。各種顏色的車子，一輛接著一輛，緊密相連，像是串在繩子上的吊墜，串得滿滿的。原本的好心情瞬間跌入谷底，心裡“堵”得慌。
在這裡，時間像是被無限地延長了，我想這應該就是人們所說的度秒如年吧！廣播裡主持人甜美的嗓音好像也變得沙啞、無力。再看看窗外那緩緩蠕動的車隊，心中的煩悶不禁洶湧而來。
“咦？不應該啊？”正在我煩悶之時，一邊的媽媽疑惑地說：“我明明記得這一帶沒有紅綠燈的，為什麼會堵到這裡呢？”我抬起頭，向外看去，好像是來過這兒，但這裡為什麼會堵成這樣呢？我心中的疑惑不禁增大了很多。
不過這個疑問很快就被解開了。原來，前面有些車輛不遵守秩序，見到有空隙就插過去，在幾個車道間“遊行”。導致了左邊的單行道完全處於靜止不動的狀態，難怪我們等了這麼久，也沒有向前前進幾米。
終於像烏龜一樣爬到了花海門口，已經是下午一點多了。看著圍牆內色彩斑斕的花朵，心情不覺好了一些。
但沒有想到的是，這裡面竟比外面的人更堵。
大門是在一個山坡上，望著坡下的人海竟快多過了花了。不對，是快把花給淹沒了。人們站在花叢中拍照，把明明只有一塊的花田，活生生地割成了四小塊。地上橫七豎八地躺著花苗的屍體。更有甚者，直接把花摘下，這讓後來的人看什麼呢？
看到這裡，我的心情更是堵得一片混亂，這哪裡是宣傳畫中那個美麗得優熱花海啊！如果現在的人素質再高一點該多好，難道你們沒有看到橫在一邊的告示牌嗎？
離開花海，坐在車上，回望花海——
夕陽西下，落日餘暉映照的不是花，而是堵……
【篇二：以堵為題寫一篇作文】
徐黃睿
路堵，心也堵了。我在車上心煩悶。
平日最討厭父親帶我出去，去親戚家吃飯，好不容易等到的中秋假期，父親卻非要拉我去鄉下。我這才不情不願的上了車。
可偏偏大家都要在這小長假去商場，我們在市區的路上堵了半小時，到了田間小路這才好些。到了目的地，大家都在等我們，我看著一桌飯菜，味同嚼蠟般地吃完了。
興致勃勃，想要回家的我卻遇上了個喝了個酩酊大醉的父親。他二話不說，悶在車裡就要睡覺。我無可奈何，便只得和他交待聲，想自己打車回家。他躺在車椅上，閉著眼睛，甕著聲“嗯”了一句，也不知是不是夢囈。
我回頭看了一眼車，便向大路前進。可偏偏鄉下的路九拐十繞的，我暈暈地找到了出去的路。
窄窄的水泥路兩旁都載滿了林蔭樹，被風吹得沙沙亂響，不時地有枯葉飄到我的頭上。一直往東是農民的耕地，我似乎還能看見幾個黑影在田間勞作。
吵吵嚷嚷的聲音在馬路盡頭處出現。我小跑過去，只見一眾人在吵架，兩坡人馬互相指指點點，就像地上雜亂的樹葉一樣，踩上去吱吱地響。他們將窄窄的路堵的死死地。
被堵的小馬路似乎脆弱的不堪一擊。我生怕踩裂了它，輕手輕腳的在人群中擠過。那群人一個個面目猙獰，吐沫橫飛，恨不得將對方生吞活剝了似的。
我站在馬路口，等了十幾分鍾，卻沒有幾輛車通過。我到路旁的小賣部去詢問這是哪。剛一進門，滿地的商品差點絆了我一跤。我恭敬地向那邊躺著的人詢問：“您好，請問這是哪兒？”那人微睜開眼，不耐煩地又閉上。我的噪子好像堵住了，無可奈何地走出來。
我不得不又回到親戚家中。到了地方我卻迷了路，遠遠眺見與之相同的房頂，想要前往被一塊釘了藍鐵皮的板檔住了去路。
我小心翼翼地想挪開堵住路的鐵板，可它卻死死地卡在前後兩家人的牆上。我不得不翻過去，卻一不小心將手心劃了一道口子，血絲滲透出傷口，滴落……
我終於找到了父親的車，他倚在車前抽菸，我走上前，用抱怨的語氣向他說：“你看”。傷口裸露。
“那你為什麼提前走呢？”他瞄了一眼。我的心驟然像人群和鐵塊一樣，將心堵住。
或許你不願與人交往，但社交無可避免。
不好坦然接受，路自然通暢。
【篇三：以堵為題寫一篇作文】
王禎
門前老樹長新芽，院裡枯木又開花。
祖母真的老了。
我的祖母，祖母是一輩子的菜農。爸媽曾多次想讓他們搬進城裡來住，但他們總說：“我們在靠著這片土地活了一輩子，已經對它有感情，離不開了。”印象中我小時候最喜歡吃的就是祖母種的蔬菜，因為不打農藥，菜葉上總是會有幾個小洞，但是吃起來卻是脣齒留香。
週末，我與爸媽一起去看望祖母。在廚房裡，看到祖母手抓著鏟子已經是顫巍巍地，如枯柴般骨節分明地手費力地翻炒，被濃煙嗆得咳嗽的祖母。我對祖母說：“還是我來炒吧。”祖母打趣地說：“我怎麼能讓客人來炒菜呢？快去那邊坐著歇歇。”我只好離開。
中午，面對著一桌子的菜餚，我找到了我最愛吃的青菜。夾起一小口，放在嘴中，細細地嚼著。“啊！這怎麼這麼的難吃，如同嚼蠟一般，祖母種了一輩子的菜，肯定是不會犯這種錯呢？”我心裡暗暗地想。
飯後，我怕祖母傷心便沒有去問她。只能自己去找答案。先去菜園子裡看看吧！定睛一看，滿院子的青菜，在陽光照耀下，青翠欲翠，如同翡翠般的青菜。清風弗如，它們顫動著葉片。
我的心裡不由疑惑想來：“為什麼眼前這些青菜鮮豔翠綠，而飯桌上的卻是枯黃乾澀的？”思緒不由地飄遠，想起兩個星期前祖母的一通電話問我們有沒有時間回去。因為當時下個星期要考試便說沒有空。祖母過了好久才說：“好……下次有空回來玩吧！會有你喜歡吃的青菜。”
又恍然想起，廚房的地上堆積的青菜。原來這些青菜就是他們一天天翹首期盼中，逐漸變萎縮，變枯黃的，而我們幾個星期才會回來。
想到這裡不由心酸起來。十年有多長呢？一朝一夕之間。
一朵花盛開要等上一年四季，花落只需幾周。時間溫暖，有些傷痕，時間可以沖淡他。讓你遺忘他。時間很殘忍，讓你忘記那些對你很重要的人。一朝一夕間帶走你至愛的親人。
細細品出時間這首歌的味道，是苦澀地，是甘甜地。這首詩最讓人害怕品懂……
夜微涼，月如鉤，只有昆蟲在編織著仲夏夜之夢……
【篇四：以堵為題寫一篇作文】
倪文婷
初秋的陽光灑進我的房間，窗臺上的花兒靜靜吐露著芬芳。
媽媽有個習慣，在換季的時候，會把所有娥衣物都收拾出來，尤其是在秋天打掃地最為徹底。
週末，我安靜的躺在沙發上，捧著書，愉快的享受快樂時光。與此同時，我的媽媽卻在一旁不厭其煩地一遍又一遍地摺疊著衣服。“不要折了，本來就疊得好好地，幹嘛還要重新疊呢？”我說道。“你就好好看你的書吧，換季了，我整理整理！而且看到你穿過的衣服，可以讓我回憶你穿每件衣服的可愛樣子！”媽媽回覆道。我心裡一想，也有道理，便不想再說勸下去了。又回到了原來的平靜，只有翻書和衣服相互碰撞的聲音。
“你看，還有這個呢！你小時候用的東西。”媽媽說。語氣中還帶了一點驕傲和驚喜。我充滿希望的扭頭看了過去，卻只是一些布手帕而已。我“哦”了一聲，滿不在乎的說道：“現在都用手帕紙了，哪還有人用這種東西。”媽媽卻絲毫不在意我說的話，只顧著講述它們的歷史了。“這個，是你以前過生日的時候，我特地給你做的，這個，是用來擦汗的，你小時候最調皮了，總是要出去玩……”沒想到媽媽記得這麼清楚，而我，腦海裡只有一些模模糊糊的畫面。
小時候，紙還是挺珍貴的呢！爺爺奶奶很節約，很少給我用餐巾紙。沒辦法，媽媽只好買些布料，自己把它裁剪加工成一塊塊漂亮的小手帕。每當我在樓下和小朋友玩得正開心時，媽媽便會把我召回到她的身邊，用手帕給我擦汗。雖然我總是把一塊塊媽媽傾注心血的手帕給弄丟。可是媽媽從沒有責怪我，而是重新做手帕。
就這樣，我一次次丟手帕，媽媽一次次做，一直用到我七八歲。我的身邊，出現了一種更加方便的手帕紙，把傳統的布手帕給取而代之了。媽媽也就再也沒有裁剪過布料。
想到這兒，我的心好像一塊巨石給堵住了，因為我丟掉手帕，大部分是故意的，心想舊的丟了還會有媽媽做的新手帕。而媽媽從不追究過失。看著正沉浸在美好回憶中的媽媽，我沉默了。她總是不厭其煩地為我做同樣的事情，那一刻，堵在我心裡的巨石怕歲了，堵在我和媽媽之間的牆，也碎了。
天氣依然晴朗，天空中原來幾抹黑雲也消散了……
【篇五：以堵為題寫一篇作文】
司馬一言
覆轍韶光，林花謝了春紅，堵心扉。
一綹暖光漏過枝葉婆娑，氤氳地灑在那兩人的肩頭。他挽著她，漫步在阡陌濃蔭之上，偶爾低頭耳語淺笑，恰似花好月圓時。我透著窗格遠望，碎陽潤溼眼眶，那個女人的身影卻忽而從我的腦海中閃過。
那夜，月光盈盈，清風吹動一室薔薇，暗香浮動。我坐在書房中嘗著書香，突然一陣急促地敲門聲響起，我不禁蹙眉，為被打擾感到不悅。我起身快步走去開門。“吱嘎”，門背後站著一個著素衫的女人，她穿的有些單薄，臉上毫無一絲血色。發間夾雜著銀絲點點，她的睫毛在不停地抖動著，似乎在彰顯著她的不安。她的聲音有些顫抖，猶豫著，有些小心翼翼地詢問我：“他……在，在嗎？”柔軟的聲音傳到我的耳中，我一愣，怔在原地。我心中那根堵住的弦也被撩撥了一下。是她啊——他外面的女人。我的眼眸中驟然閃過轉瞬即逝的厭惡，敷衍地答道：“他不在。”便急著去關門。她急切地按住門，用以複雜而微妙的眼神看了我一眼，有些歉意但卻堅定地說：“他在。”
隨後她不再多言，沉默著試圖闖進去。我張開雙臂想要攔住她，卻一把被她推開。我有些慍怒，蠕動嘴脣，想要斥責她。卻撞上了她溼潤的眼眸，宛若一隻受傷的小鹿，飽含歉意地而楚楚可憐的向我祈求著。我猶豫了，沒有開口，悶哼了一聲，默默退到了房間裡面。她似是得了默許，衝也似的進了他的那間房。夜幕又深了幾分，星星也怕人得躲進了墨色的雲翳之中。一陣乒乒乓乓瓷器破碎的聲音和叫罵聲，漸漸響起。
他們糾纏著，廝打著出了房間。我站在房門後悄悄地注視著，那女人的眼角落下濁淚兩行，我的心口像被扼住了一樣堵得難受。“都結束了，別再來找我了。”他嘆了口氣，低吼出聲，甩開了女人的手。那女人似乎是被抽空了所有的力氣，滑落，癱坐在沙發上，掩面輕輕抽泣。她哽咽著，嘆道：“二十年了……”他緊鎖著眉頭，合目，倚著牆角，點了一支菸。火星在幽暗的燈火下若隱若現。我搖頭，不願再看——。
良久，我探身去看，她已走遠。他坐在沙發上獨自抽著煙，背影顯出幾分滄桑。他微轉頭望見我，疲倦地擠出一個苦澀的笑，蒼白地解釋道：“剛才來了一個老朋友。”“嗯……”我的心中也似乎蔓延上了一絲苦澀的味道，心口像壓著一塊巨石，賭上了陽光的通道，情感的交融。
他變成了狐狸，風流成性，已過六旬花甲，才真正落葉歸本根。我不禁懷疑浪子回頭真的金不換嗎？成年人也學不會為自己犯下的錯誤買單，一個人的過錯傷害了兩個家庭，最後卻要求一笑而過。我們的彼此的心上了鎖，堵住了真誠和陽光，看不見那融融的情意。
韶華白首，易秋涼，難自量。
【篇六：以堵為題寫一篇作文】
高蕾
霧氣瀰漫，我在霧裡猜你的模樣……
我以為，成長是一堵牆，你在牆的這端，我在牆的那端，時光的沉澱使牆壁越來越厚。
幼兒園時，對你很是依賴，一到校門口就緊緊的拽著你的衣角死也不撒手，奶聲奶氣的要你送我進教室。一到教室，又不肯進去，哭著喊著要回家。你總會親我一下，摸摸我的頭，說：“乖，進去吧，裡面的小朋友還等你進去玩呢！”我扭捏著。這時，老師會來，給我一顆糖果，又給我看動畫片，雙重誘惑在我的眼前，我跟著老師進了教室，走幾步還會回頭，囑咐你到：“我看一會兒就出來了，不準走……在外面等我……”你沒吱聲，微笑地看著我。當我猛然從動畫片裡回過神來時，映入眼簾的只有空蕩蕩的樓道。這是我們親密無間……
時光荏苒，轉眼間我已經步入了高年級。慢慢地，我們有了距離，中間的那堵牆也慢慢地積了起來。我不再依賴你，寧願在同學之間尋找安慰也不願意與你傾訴。本來只到膝蓋的牆，忽而間高了好多。
再後來，到了最為敏感的初中。
鄉村的夜晚總是極為寧靜。月，張開黑色的帷幕，夜，灑下輕柔的光輝，這一夜，與星星相望醉眼。
“該回家了……”你的話語像一把刀，刺碎了我心中幾分僅存的寧靜。“我……再等會兒吧，要不你先回家……”我嘆了口氣，在浩瀚的星空面前，我是這樣的渺小，誰會在意我的存在或消失……
“那你早點回去。”我笑了一下，沒吱聲。夜空下，回顧我幾十年的人生，心頭泛起酸澀。我緊閉的心門，無疑使那堵牆又厚了。
黃色的燈光指引我回家的路，見到年紀相仿的女孩拉著媽媽的手，心中很不是滋味，一滴淚，悄悄劃過眼角。她們甜蜜的話語在漫長的歲月中無情地望著我這個隻身單影的人。
夜晚，熄燈了。恍惚間有一束亮光照進我的房間。是你，你坐在床沿上，看著我。我裝作睡著的樣子，翻了個身，背對著你。你躡手躡腳地出去了，輕輕地關上了房門，我連一個看的機會都不給你了，那堵牆又厚了……
但那次，我在學校轉角處看見了在大門口悄悄看我的你，一股暖流湧上心頭……原來，你不曾變過……
在成長過程中修築那堵牆時，別忘了在牆上留個孔，別讓你的父母越過高牆才能看見你。
微風不躁。微風夾著陽光迎面吹來，仔細一嗅是桂花與愛的味道……
以亮為題寫一篇 篇15
國三作文 ,551字我們目送身邊一個個優異人士逐漸站起，泛出羨慕的目光；也看到了不少人因自己的潛力未被髮掘，而苦惱或抱怨。殊不知，那些有幸早一點成功的人們，曾經同樣經歷過了種種失敗。這裡蘊含著一個淺顯的道理：是金子，就定會發亮。
自信者樂觀，自卑者悲觀。在遭遇苦難時，自信者愈戰愈勇，從未放棄；反觀自卑者，他們往往被攔在苦難面前，不停地苦惱與抱怨。戰國時期，趙國平原君的門客毛遂，自薦為說客，不顧他人的嫌言雜語，硬是以其三寸不爛之舌贏取信任，從而得到賞識。韓信堅信自己是塊金子，所以忍受胯下之辱，堅毅前行。其實每個人心中原本都有塊金子，有的早已光芒煥發，有的則深埋谷底。毛遂、韓信等就屬於後者，但他們從未罷休，努力使自己重回地表，在陽光的照耀與襯托下，亮出了自己，光輝一生。
是金子固然會亮，但別因念著自己是塊金子就保持沉默。沉默使金子在他人眼中視為廢鐵，你追求沉默，即使被髮掘也只是巧合。機會，並不是別人給的，而是自己爭取的。多少人怯於主動亮出，展示自己，從而埋沒了一生，毀了他自己。
沒於塵沙中的自卑者啊，別讓風沙吹進你的雙眼，千萬不要侷限目光於眼前，夢想著自己的未來，必將同神韻的夜空，生機的喬木，不為其他的，就為了這個目標，這個夢想，放手一搏。
蹦出讓人迷離的塵沙，會發現自己同樣也很亮，不差他人一分一毫的亮。
以原來這麼簡單為題寫一篇作文 篇16
國三作文 ,3739字【篇一：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
李邦??/p>
我曾以為成功和我是遙不可及，每一次我都會因為各種原因而無法堅持到底。在學滑板時，忍受不了不斷摔倒的疼痛，在練字時接受不了千篇一律的枯燥，直到那一次，我遇到了吉他。
當我第一次接觸吉他，我便已然放不下它，它那美妙的音色惹人喜愛，我捧著吉他，心中有說不出的愉悅，跟隨著老師的指令，我緩慢地移動著手指，小心翼翼地將雙手放在正確的弦上，頓時，弦的壓迫感油然而生，手指上感到了一陣一陣的痠痛，甚至頭頂上都滲出了汗，不停地反覆著這一個和絃。一節課下來，手指已經動彈不了，幾乎麻木了。淚水和汗水已經分不清了。
那天一回到家，我便倒在了沙發上，不停地揉搓著自己的手指，那一道道紅色的印記，似乎就像一個又一個的警告，要是想學吉他，這就是代價，我在腦海中盤算著，最終，憑著我對吉他的熱愛，不顧那刺人的疼痛，我堅持下來了，那時的每一天，我都帶著吉他：放學回家，寫完作業，無論多晚，我都會堅持彈上三十分鐘，甚至那一段時間裡的每一次旅行，我也帶著它，它已經融入我的靈魂裡了。這一切的一切，都是熱愛的力量在推動著我繼續努力。
轉眼間，我已堅持了三年，現在的我來到了初中，學業開始繁忙起來。而那一天，我回到家中，心裡悶悶不樂，窗外毫無忌憚地下起了雨。雨點打在玻璃上叮噹作響，使我心亂如麻。
那天晚上，已是深夜十點多了，但毫不例外，我又將吉他懷抱，輕奏和絃。此時吉他的聲音是那麼嘹亮，似乎能穿過人的心靈，留下無比治癒的天籟，那幾串音符，猶如山間林中的一股清流，又似藍天之上的那一簇白雲。原來熱愛的力量是如此強大，堅持的回報是如此豐厚。
從那以後，吉他從此就未曾離開我的手邊。彈吉他，就像和一位摯友對話，每每都會有些興奮與新的快感，手痛又如何，學業繁重又怎樣，我一定要堅持，學會一門才藝，給自己的未來打個樣。
皇天不負有心人，現在的我已然成了吉他老手，指間流淌出一個又一個音符：那六絃宛若一個老者，傾訴著自己的心聲，四弦五絃好似中年男子，還在為自己的家庭不斷拼搏；三絃猶如尚年輕的青年，為了自己的未來而不斷努力；那麼一弦，二絃就好像年幼的孩子，有著大把希望，攜著手一同向前去。這都是我在不斷的練習與堅持中所感悟出來的。
原來熱愛就是堅持的動力，只有懷著一顆熱愛的心，才會真正感受到：原來堅持到底這麼簡單！
【篇二：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
朱帥宇
只有啟程才會到達理想和目的地，只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有嘗試才知道原來這麼簡單。
我曾經看過光豔的舞臺上一位青年，拿著一個精緻的樂器——葫蘆絲，手指輕輕浮動，吹出婉轉美妙的曲子讓我不禁陶醉。一個夢想便在我心中萌芽，我也想學為此努力。
剛拿到葫蘆絲，笑意便從嘴角溢位來，輕拂過長長的主管，細膩光滑，略有一些皸裂清秀，竟還能聞到木料淡雅的香，彷彿置身於雨林、漫步在落葉上、感受自然的氣息。圓潤的葫蘆上還鑲著一塊水潤的白玉做成的吹嘴，看得我的心直髮癢。
坐在桌前，光是將手擺正就花了不少時間，“小拇指要勾在副管上！”老師，又一次地提醒。樂器上本就三十釐米長的管子，此時卻讓我感覺相隔千里，各個手指分開許多距離，副管上的銅片硌得我的手指發白，咬在吹嘴上的牙也不禁打著寒顫。原來有的新鮮感也開始消退，隨之而來的是手上的勞累，學葫蘆絲真有這麼難嗎？我是不是該放棄呢？
沒過多久，手便開始有些微顫，雖然我此刻提醒著自己，但長管還是慢慢往下沉。老師見了便依舊豎起它那隻小教棍敲敲我的手，我便一個機靈，復抬起坐正。光是姿勢就練習一個月的時間，怎麼辦？我不能放棄，我一定可以！
隨後的日子裡，每當我看到密密麻麻的音符直逼我的眼，不禁有些為難，怎麼辦？我的夢想還要繼續追下去嗎？別人行我也行，是的，我一定要努力跟著老師一步一步學，“拇指輕按在下面的孔上，別緊張，放鬆，不要吹得過猛，輕放食指，快速移動，輕輕放，懂嗎？”我點點頭，一次不成功，兩次、三次，多少個夜深人靜的夜晚，我與黑夜相伴與星辰對眼，因為我心中的有美麗的夢。
終於有一天，老師激動地對我說，有一場表演要不讓我試試，緊張之餘沒按捺住激動欣喜，我興奮地同意了。
表演那天我做足了準備，深吸兩口氣，微笑走上舞臺，微風輕拂過我微紅的面頰，端正姿態便開始表演。我吹的是《月光下的鳳尾竹》，跳躍流暢的音符從管中不羈的流淌，場下無比地安靜，只有悠揚舒緩的樂聲在場內環繞。微眯雙眼看見的是觀眾們陶醉的眼神，我嫻熟地撥動手指，撩撥起復落下，彷彿在樹林裡那一叢蔥鬱的鳳尾竹，在微風吹拂下輕輕搖曳；又如皎潔的月光下葉縫間漏下斑駁的樹影，編織出靜謐美好的夢。一曲終了，雷鳴般的掌聲響起，我就如鳳尾竹那樣平凡而優雅，給自己一個華麗的轉身。
月光如水，我知道：原來只要努力付出一切，都這麼簡單。
【篇三：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
邢淼淼
我曾一度站在臺下，注意著她，夢想成為像她一樣完美的人。
在課堂，微揚自信的嘴角，伴著那段舒緩的旋律，翩翩衣袖隨風飄擺，輕輕一躍，邁一小步，留步，定點，旋轉。那一刻，只覺得眼前宛若一隻起舞的蝴蝶。她真的很耀眼，讓我好生羨慕。
走進舞蹈房，我深吸一口氣，將手臂輕舉，將腿向後移去，連帶著身體轉動。剛開始，沒有任何不適，認為很簡單，便加快了速度。但是，好景不長，頭腦中出現了眩暈感，並在不斷逐加強，我的眉毛緊皺起來。突然，重心不穩，我向一旁摔倒。那一瞬間，只覺得身邊一切都在旋轉，耳朵裡有無數只蜜蜂在嗡嗡地鬧著，胃裡一陣翻騰。真的好難受，但沒有人會來幫我，我只有靠自己努力，才能成功。我用手扶著牆壁，攢緊拳頭，艱難地站了起來，咬緊牙關，繼續練習。漸漸的，我找到了方法，再一次練習中，頭腦中的眩暈感再也沒有出現。接下來，我對著鏡子，微微頷首，將手臂舒展開來，並連帶著身體展開到極致。踢腿，下劈，劈叉，繃腳背……練習是枯燥無味的，也是艱難的，但為了在大家面前表演，我從未放棄。儘管心裡認為這是很困難很困難的事情，但在這之後一次一次的練習中，我拼盡全力。在高強度的訓練下，身體早已痠疼，腿部肌肉開始發麻，但鏡中的我更加從容。
那一天到了，我深呼吸兩次。走上前去，閉著雙眼。
當音樂漸漸流入耳畔，我像是遨遊在無盡的海洋中，又像漫步在深幽的山村裡，伴著一些惆悵，一些期待，緩緩俯身，纖細的羅裙隨風飄揚，繚繞的長袖左右交橫，絡繹不絕的姿態飛舞散開，細碎的舞步，繁響的樂聲，我輕輕抬頭，將手臂舒展開，縱身一躍，如同旋風中的落葉緩緩落下，又宛若湖中的小舟，在水波的幫助下，旋轉。末了，是陣陣的掌聲，
原來，在大家面前表演，克服膽小，是這麼簡單。
【篇四：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
周涵童
待那漾著暖意的風，拂過臉頰的時候。體育中考也就近了。
很少碰過籃球的我，居然要繞杆、投籃、返回。忐忑地拿起籃球，拍了起來，只是模仿著幼時拍皮球的方式，機械的拍著，小心翼翼向前邁。生怕籃球從手心中逃走。那籃球卻不聽使喚，絲毫沒有向前走的意思，調皮地在身邊不斷徘徊，身子已經向前，而球卻停滯在原處。只好將身子退回去，再一步步向前，不經意間碰到腳上，球便迅速彈開，滾到一旁。老師握著我的手，示意著要五指張開，手心觸球，推動球的中下部，使其向前走。
學著老師，手向前推球，球快速地向前，我總得跟在後面追它，卻總是控制不好球的速度，出了界。第二次時我總結經驗，默唸：“控制好球，控制好球。”繞過杆時，便停止加速，跑到白色圈邊，立定，穩住，準備投籃，手向上伸，球再一拋就行了。可是，偌大的籃筐裡，卻始終擠不進那個球，飛過籃筐，從另一側落下；有時瞄著籃筐正中間投，身子不協調，球的高度不是高、就是低，直接落下。
老師跑過來指出“初學者，投籃要打籃板球，對準籃板上正方形的右上角。在通過反彈，進入框內。”老師邊說邊示範，舉起了籃球，手指支撐住籃球，雙腿微曲，再向上一蹬，手臂猛地由彎曲再伸直，球便自然打到籃板小正方形角上，再一反彈，完美落地，再彈起，雙手接球，返回。連貫的動作，協調的肢體配合，單一的投球點。無奈的搖頭，如此高標準的動作註定和我是無緣了，只有羨慕的份。扭頭，望向另一側正在努力練習的好友，她雙腿微曲，抬頭，目光專注地瞄準的那個點，再一墊腳，球從手中飛出，落在籃板的中間，再躍到一側的籃筐上。旋轉了幾圈，最終還是落在了籃筐裡，再落下。在落下的那一瞬間，她笑了，長舒一口氣，而我卻笑不出來。
我在心中暗想：“她可以，我為什麼不行呢？”。果斷地拿起球，側過身子，扭動腳尖，雙腿彎曲，球舉過頭頂，手腕向裡翻，向籃板小方寬的一角打去。或是是因為力度不夠的緣故吧，球在空中劃過一道弧線後，僅僅落在了小方塊的中間一側，然後迅速的彈出。跑去，雙手接過球，拍打著，再次盯住那個點，伸臂，翻動手腕，手保持在空中，使球順著手臂的方向飛去，乾淨利落，擊中那個角，再反彈落到筐內，落下。
捧著球，望向好友，目光相遇時，嘴角不自覺地溢位一抹微笑，是籃球進筐的微笑嗎，或許更是因為彼時的超越吧。
其實，超越也就那麼簡單。
以堵為題寫一篇作文 篇17
國二作文 ,1071字雲層壓得很低，低得令我透不過氣來。
樹枝如骨鯁般清晰可見。寒風撲打著臉頰，枝頭的鳥兒向巢中躲去，我倚在那寬大厚實的背上，心裡的愧疚卻不斷蔓延，心越來越堵……“把手放在爺爺口袋裡吧？”我愣著不動，只是低下頭不願迴應。爺爺便默默地轉過頭去，我的腦海裡不斷重複著幾十分鐘前發生的一幕……
寒風呼嘯，它不斷地“噬咬”著街上的行人，行人只能默默裹緊身上的大衣，繼續前進。我待在偌大的教室裡，與同學笑嘻嘻地聊著天。“你知道嗎？昨天XX的奶奶是推著三輪車來接她的呢！”一個男生故意大聲地說著，我轉頭看去，那個平常不願與人交談的女生正低著頭，凌亂的髮絲微微地遮住了她那張羞紅了的臉頰，從髮絲的縫隙中露出的雙目似乎噙滿了淚水。這些男生也太過分了吧！我的目光仍然停留在柔弱無助的她身上，走過去輕輕地拍了拍她的肩膀，低聲問到：“沒事吧？不用在意他們的！”她沒有理睬我，依舊坐在那裡一動不動……
天，漸漸陰了。雨，緩緩落了。
放學了，我走到校門口，居然看到了爺爺那抹佝僂著的身影，心裡一驚：怎麼今天是爺爺接我，讓那群“大嘴巴”的男生看見怎麼辦？??饗贛曛校???磣拍羌?還蓯喬鎪?踅擔?故嵌?┒?潿薊崬┑哪羌?笠攏?丈?丫?娌磺辶恕Ｐ硎歉趙諤錮錈ν輳?罨疑?目憬糯?拐瓷狹誦┬砟嗤粒?撬?憑傻鈉ば??且蛩?淮斡忠淮蔚叵此⒍?砬唐鵠?hellip;…這般寒酸的模樣讓我羞紅了臉，心裡像被什麼堵住了，湧上說不出的滋味……我轉身向反方向走去。“洋洋！”爺爺大聲地喊著我，我趕緊跑向爺爺，生氣地責怪：“別再那麼大聲喊我了！”爺爺驚了一下，聲音微微有些顫抖地說：“我怕你沒有看見爺爺，自己再跑回教室去。”“不會的！”我朝他吼道。爺爺愣在原地，他從口袋裡掏出一個用袋子裝好的山芋遞入我的手中，陣陣溫暖傳入掌心，他又為我裹上了雨衣。我望著他那銀髮，銀髮如嚴冬初雪落地，如秋日的第一道霜，微微下垂的眼窩裡鑲著一雙深棕色的雙眸。那深邃的眼眸中映著我還有些慍怒的臉龐。忽而想到教室裡那個低垂雙目的女生，我心中五味雜陳，無法訴說……
我坐上電瓶車，倚在爺爺的後背上……
雨，越來越深了。
以漫畫老師為題寫一篇作文 篇18
國小五年級作文 ,590字我們班的語文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師。”黃老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進教室，老師就會站在講臺上，說話聲音慢條斯理、娓娓動聽，這兩種形象加起來，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時，從外表來看，她似乎很嚴肅，當你與她接觸時，才知道她是多麼和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只要跟別人講一個字，她那敏銳的耳朵就會聽見，聽見後，就會大聲喊出你的名字，全班的目光就會一下子齊刷刷地轉移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調動課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個字，同學們爭吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態已經煙飛雲散。黃老師轉過身來，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經地說：“大家安靜！她一邊說著，一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎麼回事？這句話重新背！”說完，我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動聽，怎麼樣！我們的語文老師黃老師還行吧！
以味道為題的作文 篇19
高一作文 ,797字清晨，微風中夾雜著溼潤的花香；傍晚，廚房裡飄出可口的飯香；夏日荷塘邊的傳來縷縷荷香；秋日田野裡散發著陣陣稻香。曾經的你，現在的我呢？
拼博的汗水—苦
曾經的你，站在游泳池邊瑟瑟發抖；曾經的你，奔跑在田徑場上大喊放棄；曾經的你，面對繁重的學業迷失方向。可如今的我，面對數十米深的大河水庫毫不畏懼；如今的我，站在三千米第一名的領獎臺上自信從容；如今的我，朝著自己堅定的目標奮勇前行。這一切，是經歷一次次拼搏後的蛻變，而在拼搏的汗水裡，我嚐到得不是它的鹹，而是它的苦。故天將降大任於斯人也，必先苦其心志……苦，人生百味之引領成功。
他人的關愛—甜
生病時老師同學的溫暖問候，失敗時父母朋友的堅守鼓勵，困難時他人的無私相助。甜、是一副良好的鎮定劑，也是人之本性的滋補劑，只有甘甜，才會有一方有難、八方支援的願景；只有甘甜、才會有雪中送炭、拔刀相助的佳話；只有甘甜、才會有真正換來和諧美好的世界。甜，人生百味之滋養人格。
失敗的淚水—酸
失敗後的我們，也許會有抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的愁緒，也許會有長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的萬丈豪情。但每個人的心中，多多少少會有一絲絲不甘的辛酸。你還記得那淚水裡的酸苦嗎？是的，那是你考試失利後的埋頭沮喪；是你被重擔壓得站不起來的陣陣喘息；是你付出後而沒有收穫的怨天尤人；是你害怕未來而虛度年華的自甘墮落。是失敗後的辛酸，促你成功後的甘甜，是失敗後的辛酸，點亮你前進的明燈。酸，人生百味之指引方向。
自我的鞭撻—辣
辣、來源於每一次錯誤後刻骨銘心透徹的鞭撻；辣、來源於每一點不足中自我深刻的反省；因為辣的刻毒，辣的熾熱，才會使我們銘記於心。辣、人生百味之修身正性。
人生百味，不只有甜帶給我們的享受、帶給我們的幸福。我們的人生道路上，會有無數種味道帶給我們無限感慨。酸、甜、苦、辣、每一種都是一道別致的風味。
以味道為題的作文 篇20
高一作文 ,1052字我本是極其討厭煙味的，但是向老師身上的煙味，卻讓我念念不忘。
三年前的開學季，老向站在講臺上，高傲的神情與傲慢的語氣分外讓我覺得這語文老師“吊兒郎當”。一嘴的黑牙與下巴上的胡茬更是大大拉低了我對他的印象—這語文老師，不好惹。
臨近中考前的那段時間，我們在選擇題的海洋充當著淡水魚。一天中午回教室的時候，餘光瞥見老向站在樓道上，一手掐著煙，一手拿著試卷，踩著欄杆，一副恭候已久的模樣。我頓時心下一抖，到了嘴邊與同學玩鬧的話語也咽回肚裡，低著頭，走過去。就在離教室幾步遠，就在我以為我“活”過去時，“來，你過來。”老向冷不丁地出聲，我只好轉過身去。剛一轉身，就被煙味薰了一臉。“選擇題我講過的還錯？你在聽講？”他皺著眉，質問道。“是不是我太久沒修理你又欠收拾了？”
他的聲調越來越高，臉越來越黑，煙打在我臉上越來越刺鼻。“去，自己好好想想。”我接過卷子，回到座位上，一聲不吭，大口大口的呼吸著新鮮空氣。老向身上的煙味，真令人壓抑。
第一次市檢後，看到語文成績的我瞬間又被拽回了那壓抑的氛圍中，我甚至還與同學探討了一下如何逃避老向的教鞭。第二天，我去文綜辦公室抱作業，也不知怎麼就引起了政治老師不滿，他罵道：“你一天作業都在搞些什麼名堂？”就在我還沒反應過來的時候，老向先接過了話：“你憑什麼罵她？這麼優秀的學生你也敢罵？這次語文連優分都沒得就是被你罵的吧。”“沒事，就一場考試，繼續加油啊。”他笑得眯起了眼，歪著腦袋佯裝怒意的瞪著政治老師，像個老頑童一樣。六月的陽光映照在我心上，暖洋洋的，老向身上的煙味，真令人安心。
後來，我畢業了，就再也沒遇到像老向這樣個性鮮明的老師了。國慶一放假，我們一行人就趕回了初中，像賊一樣蹲在七年級教室後面，聽老向的課。下課後，被眾人圍擁著的老向嘴角止不住上揚，就連語氣，也溫柔起來，跟從前打罵我們的時候截然不同。老向撓了撓頭，說：“哎呀，你們回來，偏逢辦公室沒糖吃。”那故作俏皮的語氣引得我們鬨堂大笑。一會兒，當我們被班主任拉去給學弟學妹們做思想教育工作的時候，我瞄見了窗外跳著向我揮手的老向，跑出來老鄉就塞給我一大包糖，說：“每個人都要吃，不夠我再去拿。”也許是從哪位老師上搜刮過來的吧，我笑著回道：“謝謝向老師！”用雙手接過，又聞到了老鄉身上熟悉的煙味，在離別了一段時間後，這煙味真讓人感到親切。
猶記得三年寒窗，苦樂同行；猶記得教鞭高高揚起，卻輕輕落下；猶記得諄諄教誨，無限師恩。老向身上的煙味，承載了太多太多，令我感激，令我親切，令我成長，令我刻骨銘心。