令我忐忑不安的英語課相關作文20篇
令我忐忑不安的英語課 篇1
國小三年級作文 ,483字還記得那天是週三，早上我看了一下課程表，發現今天沒有英語課，我就沒有帶英語書。
等我到了學校，問了一下同學，今天有沒有英語課，他們都說有。這會兒我被嚇壞了。沒帶英語書可是要抄寫的！我嘆了一口氣。現在我的腦海中只有5個字—-不上英語課。
這上午過得真快，每次都是我忘記帶什麼書的時候，時間過得飛快！
該來的，總是要來的。
中午吃完飯，我們開始排練舞蹈。排練的時候，我的腦中似乎只有舞蹈的動作，沒有英語課這三個字。……排練了一會兒就結束了，排練舞蹈的時間是20分鐘，也就是半節課的時間。當我們女生一進門的時候，所有人的步伐變得很慢，跟個機器人似的。鄧老師看見了，讓我們快點上樓。我們只有上樓去上英語課了。當我來到教室裡的時候，發現同學們正在認認真真的聽老師講英語書呢！我的心就像貓見了老鼠似的害怕。突然老師說了一句話：“大家把考試卷子拿出來。”這個時候我真想跳三尺高。當我準備拿卷子的時候，很吃驚，我竟然沒有帶英語考試卷。老師又多給我留了一樣作業—-“抄寫”。
我今天怎麼這麼倒黴呢！今天我過得真是“慘不忍睹”啊！真希望我能早點和今天說“再見”。
令我忐忑不安的一件事 篇2
國小五年級作文 ,497字在一次學習中，我意外知道《左傳》中“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句名言，我牢牢記住了這句話，並堅信，這句名言在我今後的人生道路上，一定會給予我很大的幫助，然後，回憶起我以往犯過的一個錯誤。
有一次，我去姑媽家玩兒，剛好有一個和我非常熟悉，而且和我非常友好的朋友也來啦，我倆在姑媽家把能玩的都玩啦，閒著沒事，就拿著羽毛拍下樓去打羽毛球了。在我倆把羽毛球打得正激烈時，不知是我太投入，用力過度，還是一陣風吹的，一不小心，把羽毛球打到了亭子頂上去了。頓時，我心中忐忑不安起來，生怕被姑媽責罵，所以我倆都隱瞞了此事。在之後的時光裡，我不知怎麼了，走一步都感覺背了一個巨物在行走，我終於忍受不住這感覺了，懷著慚愧的心向姑媽誠懇的坦白並道歉，沒想到姑媽的神態中沒有一絲責怪，反而笑眯眯地原諒了我。我當時驚訝了，姑媽為什麼原諒我？為什麼還笑著原諒我？為什麼沒有責怪我？一連串的問題在我腦中浮現。
經過多時的思考，我認為姑媽這樣是教育了我，讓我明白錯誤並不可怕，只要勇於承擔並坦白，就能得到大人的諒解。過後，我如釋重負般的，全身輕鬆了下來。
從此事之後，我很少再隱瞞錯誤，而只有誠實的孩子，才受人們喜愛。
忐忑不安的三天 篇3
國小五年級作文 ,993字週三、週四、週五，發生了一件驚天動地的大事，這三天，每天都讓我過得忐心不安，因為我是一隻漏網之魚。
星期三時，“丁鈴鈴……”語文課下課了，同學們聽到了下課鈴，有的立刻從椅子上跳起來，衝向門外，有的放下手中的活，和別人聊天，當然，還有幾個像我一樣在折星星。這時，周老師看見了盧怡晨和李碩涵正在折星星，便批評道：“學校不是你們折星室星的地方，馬上要測試了，以後這種紙不準帶過來。”邊說邊讓值周班長扣了他們50顆星，隨後周老師又問道：“還有沒有人在教室折這種東西啦？”同們紛紛指向仇筠怡和吳必樑，就是沒人說我。我輕輕地舉了舉手，可惜老師沒有看見。我心裡雖然有些僥倖，但是，也還有很多害怕。
語文課的下一節是美術課，任老師一來，就叫我們排隊。我拿上美術包，就立刻向教室外走去。突然，仇筠始出現在我後面，用一種別人聽不見、但只有我能聽見的聲說：“張玉婷，你明明也折星星了！”我不敢往後看，恨不得有條地縫鑽一鑽呢！整節美術課我都心不在焉的。下了課，吃飯也沒心情，把飯放好後，就想著要不要去和老師坦白。可誰知，中午時，周老師卻因為有人不認真寫作業大發雷霆。我怕我說了，可能會被罵得更慘。於是，星期三就這樣過去了，我沒有和周老師說，只好繼續瞞下去。星期四到了，還好一天也沒有人提折星星的事，我也沒有和周老師說。
但星期五，折星星風波又似乎要開始了。週五早晨，我和平常一樣帶著一顆不安的心來到學校。上午一切都還好，老師沒有找我，同學也沒有去告訴老師的。下午時，一週得星彙總情況出來了。而我卻和平常大大不同：平時的我，總希望得星能進前十名，現在，卻十分不想進前十。這樣的話，我擔心有同學會去告訴老師我也折星星了，少扣50星。如果這樣，我反而會被批評得更慘。我越想越擔心，正當我要走上講臺和周老師坦白的時候，周老師開始報得星情況了：“第一名郭雨涵，第二名王博玉，第三子張玉婷……”我被嚇得不輕！可還是強顏歡笑地站了起來，心裡卻惴惴不安，害怕地望著前面四個人。當週老師報道：“第十三名吳必樑”時，我更加心驚膽戰了，想道：完了，吳必樑肯定因為自己不是前十名而生氣，一生氣，萬一告訴老師我也折星星的事怎麼辦？我呆呆地看著吳必樑地背影，心裡緊張到了極點。而這時，我見吳必樑無動於衷，才鬆了一大口氣，可心裡的難受卻一波又一波地湧上來。
做一隻漏網之魚，感覺真不好受！看來做錯了事，只有光明正大地坦白，心裡才會好受一些。
最忐忑不安的一天 篇4
國一作文 ,888字“叮咚”，聽著手機上發出的聲音，我的心跳加速了很多，從滿是作業的房間掙扎出來。媽媽緩緩拿起手機，不緊不慢地開啟，我的心卻不由地緊張起來……
“對了，你的考號是多少呀？”考號？這兩個字如同定時炸彈一般地飛到我的身邊。“媽媽，考號……就是老師微信群裡發……的那個。”我吞吞吐吐地回答。“哦，好了，你快去寫作業吧，我查到會告訴你的。”那些堆積如山般的作業好像有一種魔力，在聽到媽媽的命令後將我吸引到它們的身邊。我拿起筆，卻不知道應該寫什麼。“算了，看會兒書吧。”我將書從作業堆裡找出來，用一隻手翻開它，然後靠在椅子上慢慢地讀。我的心中早已被“成績”二字所霸佔得片甲不留了，文字在眼前遊走，卻只是飛過的雁群，不留一絲痕跡。哪裡還有心思顧及其他？
我走出房間，看到媽媽正躺在沙發上悠閒地玩著手機，手機發出的聲音是那麼引人關注。我的心忍不住狂跳。“媽媽，查到了吧？”我用試探性的語言問著。“還沒呢，不著急，反正成績也出來了。”媽媽竟然如此輕鬆，我卻做不到，心跳又不由地加速了。“既然你這麼著急，那現在就查吧。”不知為何，我又忽然不怎麼想知道成績了，心中矛盾極了，但一切似乎都不在我的掌控之中。隨著話音，媽媽早已點開了網頁。“不錯，518分！”媽媽滿面春風。“什麼？518分，天哪！是真的嗎？竟然比預期高出三十多分，沒有錯吧？”我反覆確認著。真的是518分！
我的心情瞬間由忐忑不安變為喜悅至極。“哈哈哈哈……”一陣歡笑聲在我的房間上空迴響著，我跳起來，給了媽媽一個大大的擁抱。
我慢慢地捧起那本書，小心翼翼地翻開第一頁，一個個文字如雀躍的蝴蝶在腦中飛舞……
一件令我忐忑的事 篇5
國小五年級作文 ,316字我的心裡開始像十五個吊桶打水——七上八下，要不要去找老師呢，如果去了我就不是第一名了，我的“敵人”會不會嘲笑我。如果不去告訴老師，那我偷偷改答案會不會被人發現呢？我心急如焚，豆大般的汗珠一滴一滴地從我腦門上滑落下來。我拿起了修正帶，準備改答案，可是，我又開始猶豫不決……
就在這時，我的腦海裡浮現出媽媽說過的話：“做人啊，要誠信，敢作敢當。有些人明知是錯誤行為，懷著僥倖心理，非要一味地錯下去，那就是愚蠢至極。”想到這裡，我果斷的拿起試卷走向老師的辦公室。老師在我的試卷上打上了一個鮮紅的打叉，扣去了一分，可我心裡變得很踏實。
我終於明白了，“誠實是金”這個詞語的真正道理。我會繼續加倍努力打敗我的“敵人”。
一件讓我悔恨不安的往事 篇6
國小六年級作文 ,613字每當我回憶起童年的小夥伴時，我的腦海裡總會浮現出一道嬌小的身影，一件讓我至今悔恨不安的往事……
那天陽光明媚，爸爸帶著我跟妹妹一起去“人山人海”玩具店，挑選我的生日禮物。我選了一個精緻的遊戲機，包裝盒裡面還有幾個小公仔。在回家的路上，妹妹一臉羨慕地盯著我手裡的遊戲機。我看妹妹那眼饞的樣子，便把手裡的遊戲機遞給她，說：“我先給你玩會兒，等一下記得還給我。”妹妹接過遊戲機，那高興勁兒，甭提了。爸爸說：“你也不用羨慕你哥，哪天也給你買一個。”妹妹興奮地又蹦又跳，臉紅得像個紅通通的大蘋果，我跟爸爸都笑了起來。妹妹回家前，戀戀不捨地把遊戲機還給了我。
第二天，妹妹一大早便活蹦亂跳地找我玩，看她那雀躍的樣子，我知道她一定是惦記著我的遊戲機。突然，爸爸回來了，手裡拿著我的公仔說：“兒子，你的公仔掉我車上了。”妹妹跑了過去，一把奪過公仔，走到一邊開心地玩了起來。我走過去，說：“妹妹，你能不能將我的公仔還給我？”妹妹不開心地扭過臉去，撅著小嘴說：“憑什麼？這是我的公仔。”我火冒三丈，一把奪過公仔，差點把妹妹拽到了。妹妹的眼淚頓時噴湧而出，爸爸媽媽急忙趕過來，說：“你是哥哥，怎麼能欺負妹妹呢？妹妹還小，不懂事。”我的怒火稍微小了些，還是很不情願地把公仔交給了妹妹，妹妹一臉開心地回家了。
雖然很多年沒見過妹妹了，但我仍時時浮現出和她一起玩耍的情境。如果有機會，我一定買一個精美的禮物送給她，來彌補我當初的過錯。妹妹，你能原諒我嗎？
一個令我歎服不已的人 篇7
國小六年級作文 ,858字一雙雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上常掛著一副藍色鏡框的眼睛，矮矮的個子，頗顯積分文儒。沒錯，他就是咱班的譚天翼同學……
“喂喂喂……譚天翼，快把你的作業給我擺出來……”我對譚天翼命令道，還一邊指手畫腳的“威脅”他。
此時，他的手中正捧著一本《知音漫客》，一副愛不釋手的樣子，完全沒把我這個組長當成一回事。他目不轉睛地看書，看得全神貫注，似乎，他與這本書融為了一體，讓我連他的呼吸聲都感覺不到。
過了大概十秒鐘，他還是原坐著不動，未有絲毫反應。
我輕輕地推了他一下，故作祥和的說：“譚大先生，您的作業要是再不給我看的話，那麼，一把叉就要畫到我的登記本上了哦！”
“哦哦哦……我知道了，我知道了，我馬上給你看作業！”譚天翼這才像如夢芳醒一般，他突然問上了一句：“有什麼作業啊？”
“你，你，怎麼連作業是什麼都忘記了啊？”
“我看書看得忘記了作業，因為我太入迷了，嘿嘿……”
“好吧，那我就告訴你……”
譚天翼同學學習起來也非常刻苦。上課之時，老師提出了問題，他便積極大膽的舉手，回答起來說得眉飛色舞、神采奕奕、頭頭是道；下課的時候，他一有空就寫作業，他只要一拿出了作業，提起筆來就能寫個不停，可謂“筆走龍蛇”；有時碰到了難題，他就把頭轉到另一邊，皺著眉頭、眯著眼睛，好像若有所思的樣子……
它不僅學習好、成績好，在體育方面也不賴。比如手乒乓球吧！看，“戰場”上的他裝出一副認真的模樣，手持球拍，那雙充滿智慧的眼睛望著球桌上那個即將射出的球，好像就要隨時進攻的樣子……
對方發球了！譚天翼毫不猶豫地衝上前去“削了一刀”，那球便在空中打著轉轉，對方只要接住這一球，準會“沒命”。就在對方把球打過去的時候，譚天翼就緊抓著拍子用力地朝側上方一揚，那球飛快的在球桌上落一點便“飛”走了……當時，對手會“愣”在那兒。當他知道剛才所發生的一切的時候，一切都晚了。誰無論如何也想不到，他的球竟然有那麼快！……
譚天翼—一個做事認真、學習認真、活潑幽默、愛看書的人。他即是我的好夥伴，又是我的好榜樣。他的為人與品格無處不令我歎服啊！
會令我哭笑不得的同桌 篇8
國小六年級作文 ,799字我有一個與眾不同的同桌，在四年漫長的小學生活裡，他常常惹出一些令我哭笑不得的事件。
他最大的特點就是：鼻子總是會產生出許多泡，（那都是打呼嚕打出來的毛病）因此，他在班級裡就得了一個風趣的外號：鼻涕蟲。
他還是一個貪睡鬼。在教室外向裡望去，總能看到一幕：代課老師在一心一意地講課，全班級都在全神貫注地聽課，唯獨有一頭豬在打瞌睡。他睡得昏天暗地連老師大聲講課，同學齊聲回答的巨響都不能令他從夢中醒來，真不愧是“貪睡鬼”。
有一件事情在我的茫茫腦海中非常清晰：一天，林老師邁著斯文的步子走進寂靜無聲的教室，把一大疊書本輕輕地放在桌上，然後慢慢站起來，“上課！”全班同學都放下手頭中的工作，不約而同地、整齊地站起來，起立！“同學們好……咦，那位男同學咋沒站起來？”哦，那個鼻涕蟲呀。“那頭豬啊？！”“……”教室裡一下子亂透了，像一個吵鬧的菜市場。“喂，起來啦—”，我大叫一聲。“啊啊？天亮了？去上學嘍！”“鼻涕蟲”悠悠忽忽的醒來，對眼前的景象一片茫然。“哈哈—”他的一句話惹得我們鬨堂大笑。
他不僅貪睡，而且還是個十足的貪吃鬼：有一次，數學老師正在專心地教“普通計時法”和“二十四時計時法”的變換方法，“同學們，午夜二十四點等於幾點？”同學們紛紛爭先恐後的舉手，我也不例外。老師請了我的閨蜜張辰，“零時……”張辰還沒回答全，突然，教室裡起了一聲尖叫，“啥啥啥，‘零食’？在哪兒？快去搶啊！”這個貪吃鬼，一節課都沒得反應，一聽“零食”就瘋了。那位同學，請起立！老師終於忍無可忍了，只好讓他罰站。等老師轉過頭時寫板書時，他手放到嘴邊，偷偷地問我：“秀錠啊，零食你搶到了嗎？分我一點唄？！”我把他的話當耳邊風，只心不在焉地扔給他一句：“白痴！”
猜猜他是誰？哈—他就是我的同桌，倪孟熙。他雖然身上有許多可笑的缺點，但是我喜歡他的幽默越趣—我想讓他當我一輩子的同桌！
令我哭笑不得的同桌 篇9
國小六年級作文 ,799字我有一個與眾不同的同桌，在四年漫長的小學生活裡，他常常惹出一些令我哭笑不得的事件。
他最大的特點就是：鼻子總是會產生出許多泡，（那都是打呼嚕打出來的毛病）因此，他在班級裡就得了一個風趣的外號：鼻涕蟲。
他還是一個貪睡鬼。在教室外向裡望去，總能看到一幕：代課老師在一心一意地講課，全班級都在全神貫注地聽課，唯獨有一頭豬在打瞌睡。他睡得昏天暗地連老師大聲講課，同學齊聲回答的巨響都不能令他從夢中醒來，真不愧是“貪睡鬼”。
有一件事情在我的茫茫腦海中非常清晰：一天，林老師邁著斯文的步子走進寂靜無聲的教室，把一大疊書本輕輕地放在桌上，然後慢慢站起來，“上課！”全班同學都放下手頭中的工作，不約而同地、整齊地站起來，起立！“同學們好……咦，那位男同學咋沒站起來？”哦，那個鼻涕蟲呀。“那頭豬啊？！”“……”教室裡一下子亂透了，像一個吵鬧的菜市場。“喂，起來啦—”，我大叫一聲。“啊啊？天亮了？去上學嘍！”“鼻涕蟲”悠悠忽忽的醒來，對眼前的景象一片茫然。“哈哈—”他的一句話惹得我們鬨堂大笑。
他不僅貪睡，而且還是個十足的貪吃鬼：有一次，數學老師正在專心地教“普通計時法”和“二十四時計時法”的變換方法，“同學們，午夜二十四點等於幾點？”同學們紛紛爭先恐後的舉手，我也不例外。老師請了我的閨蜜張辰，“零時……”張辰還沒回答全，突然，教室裡起了一聲尖叫，“啥啥啥，‘零食’？在哪兒？快去搶啊！”這個貪吃鬼，一節課都沒得反應，一聽“零食”就瘋了。那位同學，請起立！老師終於忍無可忍了，只好讓他罰站。等老師轉過頭時寫板書時，他手放到嘴邊，偷偷地問我：“秀錠啊，零食你搶到了嗎？分我一點唄？！”我把他的話當耳邊風，只心不在焉地扔給他一句：“白痴！”
猜猜他是誰？哈—他就是我的同桌，倪孟熙。他雖然身上有許多可笑的缺點，但是我喜歡他的幽默越趣—我想讓他當我一輩子的同桌！
令我哭笑不得的一句話 篇10
國小五年級作文 ,477字鄰居家有個小弟弟，他的名字叫澤澤，今年5歲了。有一天，他說了一句令我哭笑不得的話，事情是這樣的。
那天是週末，我爸爸正在小區洗車。只見澤澤蹦蹦跳跳地跑過來，他對我爸爸說：“伯伯，我的新自行車回來了，你能幫我裝一下嗎？”爸爸爽快地答應了他，放下手裡的活，胸有成竹地來到自行車配件旁邊，三下五除二就安裝好了。澤澤迫不及待地跳上他的新自行車，興奮地繞著院子騎了好幾圈。
他騎累了，就停下來休息，這時他一本正經地對媽媽說：“媽媽，給我換個爸爸吧！我爸爸一點都不好，就知道睡懶覺，都不陪我玩，也不幫我裝自行車，我想讓貝貝哥哥（我的小名）的爸爸當我的爸爸。”“那貝貝哥哥呢？”他媽媽笑著問。“讓他再去找一個爸爸唄！”哈哈哈……他媽媽大笑起來。這句話被傳到了我的耳朵裡，真是令我哭笑不得啊！
我的爸爸特別勤勞，總是把車洗得乾乾淨淨，而且他還喜歡帶著我們院子裡的小孩一起打籃球、抓知了、撲蝴蝶……所以他是“香餑餑”，院子裡的小朋友們都很喜歡他。但是再怎麼喜歡，他也是我的爸爸呀！這麼好的爸爸，我才不捨得換呢！不換，堅決不換！我就當澤澤是童言無忌，才不會把他這句話當真呢！
一件令我哭笑不得的事 篇11
國小五年級作文 ,711字小時的我永遠不知天高地厚，天天在家裡惹是生非，弄得雞飛狗跳，還常常把自己撞得鼻青臉腫。
有一天，爸爸媽媽帶我和幾個朋友去人民公園玩。我很開心，因為所有的小孩子中，我是最大的，是孩子王。春天的人民公園景色迷人，小草都從土裡冒出腦袋，楊柳又迎著春風梳起了的頭髮，小鳥兒唱起了春天的歌，螞蟻們出洞做起了操……一片草木茂盛，欣欣向榮之景。我們呢，一會兒在草地上跑，一會兒掏螞蟻窩，一會兒比賽找松果。玩的正高興時，一個小朋友大叫道：“快來看哪！”我們循著他的手指的方向看著。原來是一個小叢蘑菇，一個個大小不同，白嫩的根，棕色的帽子，肥嘟嘟的，看了直想咬一口。有人一邊嘟囔一邊數：“一個、兩個、三個、四個。好可愛，看得都餓了。”忽然她大喊：“哈，四個正好，一人一個回家煮湯。”說完，還舔了舔嘴脣，彷彿口水已經止不住了呢。我們也紛紛點頭表示同意。
可是，在通向美食的路上，我們遭遇了一頭“攔路虎”——一塊石頭，不高，但對當時的我來說可真是夠個兒的了。幼稚的我們，明知可以繞路，但所謂“初生的牛犢不怕虎”，我們極想挑戰自我，朋友們一擁而上，他們奮力想跳過去，但徒勞。自認為有點能耐的我看不下去了。便大吼一聲：“都讓開！”大步來到石頭前，雙腳用力，縱身一跳。當我幻想著越過石頭的英雄模樣時，我卻穩穩落在石頭前，根本沒過。“不算不算”我大嚷著。靈機一動，辦法有了。我往後退了十數步，向前衝刺，嘿，我成功了！但是，“啊……”一聲慘叫劃破天際。我看著撕裂的褲腿裡，我的細腿開了一刀足有六公分的口子，血汩汩的不斷流出來，我嚇得哇哇直叫喚。
這道口子一直留到現在，是歷史的見證，也是我成長的見證。真是一件令我哭笑不得的事情啊。
一件令我哭笑不得的事 篇12
國小五年級作文 ,711字小時的我永遠不知天高地厚，天天在家裡惹是生非，弄得雞飛狗跳，還常常把自己撞得鼻青臉腫。
有一天，爸爸媽媽帶我和幾個朋友去人民公園玩。我很開心，因為所有的小孩子中，我是最大的，是孩子王。春天的人民公園景色迷人，小草都從土裡冒出腦袋，楊柳又迎著春風梳起了的頭髮，小鳥兒唱起了春天的歌，螞蟻們出洞做起了操……一片草木茂盛，欣欣向榮之景。我們呢，一會兒在草地上跑，一會兒掏螞蟻窩，一會兒比賽找松果。玩的正高興時，一個小朋友大叫道：“快來看哪！”我們循著他的手指的方向看著。原來是一個小叢蘑菇，一個個大小不同，白嫩的根，棕色的帽子，肥嘟嘟的，看了直想咬一口。有人一邊嘟囔一邊數：“一個、兩個、三個、四個。好可愛，看得都餓了。”忽然她大喊：“哈，四個正好，一人一個回家煮湯。”說完，還舔了舔嘴脣，彷彿口水已經止不住了呢。我們也紛紛點頭表示同意。
可是，在通向美食的路上，我們遭遇了一頭“攔路虎”——一塊石頭，不高，但對當時的我來說可真是夠個兒的了。幼稚的我們，明知可以繞路，但所謂“初生的牛犢不怕虎”，我們極想挑戰自我，朋友們一擁而上，他們奮力想跳過去，但徒勞。自認為有點能耐的我看不下去了。便大吼一聲：“都讓開！”大步來到石頭前，雙腳用力，縱身一跳。當我幻想著越過石頭的英雄模樣時，我卻穩穩落在石頭前，根本沒過。“不算不算”我大嚷著。靈機一動，辦法有了。我往後退了十數步，向前衝刺，嘿，我成功了！但是，“啊……”一聲慘叫劃破天際。我看著撕裂的褲腿裡，我的細腿開了一刀足有六公分的口子，血汩汩的不斷流出來，我嚇得哇哇直叫喚。
這道口子一直留到現在，是歷史的見證，也是我成長的見證。真是一件令我哭笑不得的事情啊。
忐忑不安 篇13
國小五年級作文 ,489字明天就開學了，我作業一點也沒做，我在床上翻來覆去，思道：完了，等著被老師批吧。要不現在去做，做做表面文章。
經過反覆思考，我決定，寫個名字。
第二天我向旁邊的何涵宇說：“何涵宇，作業做完了嗎？”“作業？做完了，當然做完了。”我內心有點崩潰。完了，只有我一個人沒有做完。但我又想，張老師不每次不檢查嗎？管他了，我不怕。
終天等到交作業了，我看到徐一泰手一直在發抖，我看到了說：“徐一泰，放心，我一點也沒有做，不用擔心的。”
徐一泰說：“你沒做作業？”
我反問：“怎麼，你不是也一點沒有做嗎？”
他說：“我做了。”
我說：“你的手在發抖。”
他又說：“冷啊！”
完了，我正在想象那時沒做作業被挨批的時候，班長一把奪過我手中的作業本。
中午又到了，班長在登記名字，何涵宇做了七頁，許俊傑一點也沒寫。
原來何涵宇沒有寫，這個傢伙居然也沒有寫。
“丁鈴鈴。”放學了。我和何涵宇正想趁火打劫偷偷溜走，作業沒做的同學，家長馬上來學校。
“蒼天吶，大地吶，你為什麼要對我，”何涵宇喊。
“不是你自己對自己嗎？”我回答道。
過了一會，爸媽匆匆趕來，臉上充滿憤怒，眼睛瞪著我，我的內心真是忐忑不安。
一件令我哭笑不得的事 篇14
國小五年級作文 ,549字我們在生活中經歷過各種各樣的事情，有愉快的，有傷心的，有害怕的……今天我就來和你分享一件令我哭笑不得的事情吧。
那是2015年新春的前夜，姐姐一家來我家吃飯，因為快要過年了，我們到集上買了幾根菸花爆竹，準備在樓下放。姐姐、爸爸、叔叔和我一起拿著煙花開開心心的下樓了。姐姐和我躲在一棵大樹後面，看著爸爸一手拿著噴花，一手握著打火機大搖大擺的走向草地，用雪把噴花固定好。再把握著打火機那隻手緩緩的向噴花斜伸出去，迅速點燃，然後向我們飛奔過來。
五彩繽紛的煙花像百合似的綻放在夜空，美麗極了。可剛噴完三朵“花”就發生了極其恐怖的事。噴花突然倒下，火花像開啟圍欄的野馬，到處亂噴。我們被嚇呆了，這裡很快成了尖叫的海洋。離噴花最近的叔叔第一個中了“獎”，火花把他的外衣燒開了一個小窟窿。我們立刻開始了“逃生”。姐姐和爸爸跑進了三單元的樓道里，免除了災害。叔叔看後也跑進那兒。而我就沒那麼幸運了。我叫喊著跑進了四單元的門口，瘋狂的拉扯著堅硬的單元門，可是它是鎖著的！我急得使勁跺腳，緊靠牆根，可還是擋不住被噴的命運。火花迅速點燃了我的外褲，把它燒得不像樣子。燒完外褲，它還燒棉褲！可憐的棉褲呀，被燒得露了棉花。
不久，噴花放完了，結束了這場混亂。此事令我哭笑不得，也明白了，放煙花時一定要把它固定好，確保安全。
令我哭笑不得的一個人 篇15
國小五年級作文 ,1108字我們班是一個淘氣的班級，有許多“奇奇怪怪”的同學，有患“糾結症”的同學，有令人鄙視的同學，也有令人“聞風喪膽、逃之夭夭”的同學。現在，我就將寫一位令我哭笑不得的一位同學，她還被我親切地譽為“學生界的郭德綱”，她就是——於?！我們班的女學生神！
“?G。都說了人家於?人家都是學神啦，咋會讓你哭笑不得呢？而且還被你譽為“學生界的郭德綱”，這不是明擺著侮辱人家於?嘛？”讀到這裡，你肯定會問這樣的問題。先別急，且聽我娓娓而談，但且聽我說完後，你就會和我一樣，覺得班上怎會出現這樣一個“俗世奇人”！
說到學霸，可能大家都會聯想到戴著眼鏡、文質彬彬、整天捧著一本別人看不懂的書如飢似渴的讀者的模樣，但她不是。——哦，她好像也是。她整天也捧著一本書，可是，她捧著的，不是《呼蘭河傳》，不是《長襪子皮皮》，更加不是什麼《聊齋志異》；而是走遍全中國的《爆笑校園》！噗嗤！……而且呀，她每次看《爆笑校園》時，臉上總會浮現出看《聊齋志異》之類的名著時沉重的表情，這，難道不讓人哭笑不得嗎？
記得有一次，五年級開學，於?對我說了一句特經典、特引人發笑的話：“孩兒啊，這幾個月你跑哪兒去啦？找不到你，我可咋向你爹孃交代啊！”隨後，是一陣爆笑，甚至連當時在場的家長也向我倆拋來了異樣的目光。那時，我尷尬的無法見人。
有人說：學生最大的敵人，就是可怕的——“學習”。可是，學習對於?來說，好像沒有一丁點兒的“攻擊力”，反而對於?有誘惑力，而且於?還對它頗感樂趣，還把它當成一位良師，一位益友。對於我們這些“學渣黨”來說，無疑是一次巨大的打擊。
有一次，老師佈置複習作業，明天考試。到了第二天，於?得意洋洋地在我面前瞎晃悠：“你看！我不復習，照樣也考得比你好！”說完，她又對我輕蔑的一笑。“切！得了吧！就你，還想考得比我好？不可能！”我也向她投去“關愛智障兒童”的目光。
當試卷發下來時，我完全驚呆了：於?真的比我考得好！啊！我真是欲哭無淚啊！而於?現在呢，已經逍遙法外了，好像什麼事也沒發生一樣。
哎呀，半路殺出個老於，不僅學習成績好，“MVP”也被她搶了！真是讓我哭笑不得啊！
一件令我哭笑不得的事 篇16
敘事作文 ,1242字“唉，真是一塌糊塗！”你問我什麼“一塌糊塗”？我們班最近在演課本劇，演的是《西門豹治鄴》。可是這次我們排練得糟糕透頂。如果真要讓我形容，那就是演得一塌糊塗。這還不是因為那些男生一直不聽我這個導演的話導致的。
你想知道這次排練更詳細的事嗎？請聽我慢慢道來。看過《西門豹治鄴》的人都該知道劇情。我再簡單給你說一說。大概講的是，國君派西門豹治鄴，西門豹先打探民情，再想出妙計懲治官紳、官紳頭子和巫婆。最後，西門豹率領眾人開渠灌溉，鄴年年獲得好收成。
吳小軍演的是西門豹，可是他吊兒郎當，一點兒也不符合西門豹的形象。可是，我們組還有誰比他更好呢？慫男周洋芋？搞笑王周汗？都不行，所以吳小軍演了西門豹。可是，他說臺詞的時候手插著腰，挺著將軍肚，搖晃著腦袋，用吊兒郎當的聲音說：“把新娘領過來給我看看。”我看著，非常想笑。但又想到這是我們組的排練，我又有點想哭。我想：這排練的啥呀？我到底是哭還是笑？
搞笑王周汗演的是巫婆。本來應該是西門豹把他推下“漳河”去。可是，西門豹話還沒說完，他便站得直直的，把兩手貼在褲縫，像僕人對主人一樣，恭恭敬敬地向西門豹鞠了一個躬說：“我這就去給河神報信。”說完，他自己跑到“漳河”邊，跳下了“漳河”。看到這兒，我忍不住哈哈大笑，但一想到這居然就是我們組的表演啊！我又愁眉苦臉起來。
表演還在繼續。我班的慫男周洋芋演的是官紳頭子和官紳兩個角色。演官紳頭子的他被推下“漳河”之後，再重新上臺演官紳。官紳還要向西門豹磕頭。吊兒郎當的“西門豹”吳小軍說完臺詞後，假裝打太極拳，一腳把官紳頭子推下了“漳河”。哦，不，準確地說是踢下了漳河。周洋芋裝作受了很重的內傷，在那裡不停地抽搐，還裝作被打得很遠，並且，自動加特效跑上了樓梯，不停地翻著白眼，就差口吐白沫了。還要演官紳呢。我連忙去把他拉到臺上來。我拉他時，能感覺到他在劇烈地抽搐，好像真受了什麼內傷。上臺之後，他還翻著白眼開始磕頭。這時，已經被推下“漳河”的巫婆周汗居然也上來了，也向西門豹磕頭。他們磕呀磕，好像不打算停下來。直到我大聲叫道：“停下來了！夠了！”官紳周洋芋才停了下來，他終於站了起來。可是，巫婆周汗還在不停地磕頭。官紳周洋芋看準了時機，在周汗頭點地的那一刻坐到了他的背上，打著他的屁股，叫道：“駕！駕！”我回頭一看，西門豹吳小軍已經笑到抖個不停了。我也想笑，但是更想哭呢！也許我那時的表情真的是活生生的“哭笑不得”，因為他們都停了下來，盯著我看。唉，我對他們完完全全喪失了信心，說：“你們回家吧，排練結束了。”
這真是一件令我哭笑不得的事。
一個令我哭笑不得的人 篇17
國小五年級作文 ,798字我家小妹，年方一歲半。搗亂的技術嫻熟高超，總是殺你一個措手不及。
話說一個夜晚，滿天的繁星向我們眨著眼睛。我坐在書桌前，絞盡腦汁地想一道題，剛想出了些眉目，“砰！”書房的門被狠狠地撞開了，小妹毛茸茸的小腦袋探了進來，甜甜的喊“姐姐”，還朝我拋了一個萌萌的微笑。她，又打什麼小算盤，又來搗亂嗎？果不出我所料，小妹一路笑著，喊著“姐姐！”朝我奔來，胖乎乎的小身體試圖擠上我的椅子，把我趕下去，呵呵，又想“篡位”搗亂！豈能讓你得逞！我強力對付小妹，同時召喚媽媽。這傢伙，對我又是推擠又是高聲“咿呀”恐嚇，幸虧媽媽力量大，一下就把她抱走了。
別以為“篡位”風波順利結束，事情可沒那麼簡單！小妹被迫抱走後，一陣哇哇大哭，身體使勁往前探，胳膊伸長指著我，示意還要到我的座椅上。媽媽覺得我的學習比小妹的“無理取鬧”更重要些，所以，無論小妹怎樣連叫帶哭，終究還是被媽媽強行抱出去了。
於是，這個小傢伙又改變了策略！看，她小眼珠一轉，腦袋中又蹦出一個念頭。小妹掙脫了媽媽的懷抱，利索的爬上餐桌，取下我的喝水杯，“嗒嗒嗒”，像小兔子一樣，一溜煙跑向她的小尿盆，怪叫了一聲，只聽“啪”地一聲，不妙！我循聲跑出書房，眼前的一幕慘不忍睹：我的水杯口朝下，端端正正放在她的尿盆裡！再看小妹，早躲在了一個角落裡，趁我瞠目結舌之餘，小妹立馬朝我的書桌跌跌撞撞飛奔而去，噢！原來醉翁之意不在酒！她不是單純的搗亂，而是為了吸引我的注意力，採用迂迴戰術呀！這一代的“改革寶寶”怎麼辣麼有智慧呢！
看著我心愛的水杯，又看看正搗亂得不亦樂乎的小妹，我又想哭又想笑，哭，我的水杯！笑，小妹的機智。
一次與眾不同的英語節 篇18
國小三年級作文 ,414字本週，學校舉行了盛大的英語節。本次英語節與眾不同，因為新增了一個環節—“走紅毯”，這是一場創意“真人秀”的活動。
成功舉辦這次活動可不容易。要知道，老師們為此辛辛苦苦地籌備。同學們也不例外：大家都忙著購買“紅毯戰袍”，媽媽還特意為我準備了一套“諸葛亮古袍”。
英語節那天，同學們有的穿蜘蛛俠，有的穿皮卡丘，還有的穿自己“製作”的衣服。不少同學為此“撞衫”。意想不到的是，我穿的三國軍師服居然也會撞衫……於是，早自習變成了自我展示秀，許多同學在炫耀自己的服裝；於是，早鍛鍊也成為了“舞會”：所有學生與自己身後的人手拉手跳舞。有男女跳，有女與女跳，甚至還有男與男跳，大家其樂融融，非常開心。當然，當天上課照常，雖然同學還在走回味走紅毯的激動，但沒有人像老僧入定一樣發呆，影響學習。
歡快的時光總是那麼短暫，轉眼間，為期一週的英語節結束了。接著就是緊張的期末複習，我相信，同學們經過努力領到成績單後的心情會像今天一樣歡快！
不一樣的英語課 篇19
國小五年級作文 ,565字前幾天，我們班上了一節不同尋常的英語課，那節英語課真是讓我回味無窮。
以前，一上英語課，同學們總會唉聲嘆氣，因為英語課上無非是反覆讀著幾個句子或五六個單詞。沒想到，今天，如教科書一樣嚴肅的王老師竟和我們玩起了遊戲。
我們剛學完那六個單詞，老師就拿出了六張卡片和六個磁鐵塊，用磁鐵塊把卡片固定在黑板上。然後王老師就開始宣佈遊戲規則：首先由“參賽者”對卡片順序進行快速記憶，然後將“參賽者”的眼睛蒙上，緊接著王老師從中抽取任一單詞讀三次，最後再由“參賽者”摸出指定單詞的卡片。
聽完這個，教室裡立馬炸開了鍋，個個興高采烈，個個躍躍欲試，不少人人都開始摩拳擦掌，好像馬上就輪到他似的。我也被樂壞了，一向枯燥無味的英語課竟變成了快樂的海洋。
“Who want to have a try？”（誰想來試一試）英語老師問道。
同學們聽了，都把手舉得老高，我也是。
可是老師說，只有四個“幸運兒”可以玩兒，剩下的當“啦啦隊”！
也許我被“福星”認定了，四個名額竟然有我一個！於是，我迎著好多雙嫉妒的目光走上了臺。也許是我的第六感覺很強的原因吧，我竟然一下子就摸到了那個卡片！同學們都為我歡呼，鼓掌。一下子，我小小的心裡面充滿的都是快樂和滿足感。
不知不覺中，這節英語課在快樂中悄悄地拉下了帷幕。可是，它給我們帶來的濃濃的趣味卻好像才剛剛開始。
不平凡的英語課 篇20
記敘文 ,575字孔子說過：“溫故而知新”。就在今天上午普通的英語課上卻帶給了我不平凡的感受。
英語還有七天就要期未考試了，英語老師開始帶著我們從第1、2、3、4單元複習，並聽寫單詞與句子。我們聽到老師要聽寫第1單元—第十單元的知識點，個個似乎都很胸有成竹。
就從老師聽寫的第一個詞開始，我們就不太老實，在沒有聽清或沒注意到的單詞遺落了時，會隨意地發出聲音：“啊？、啥？、呀！”等類的詞，英語老師只好再把詞說一遍。後來，由於句子的生疏，越來越多的人問聽寫過的單詞，總比老師的語速慢半拍。
快結束時，有人甚至因跟不上或不會寫而抱怨起來，想讓老師把語速再放慢點收卷子的時候有的人還磨磨蹭蹭，遲遲交不到老師的手裡，臺上的老師只好一遍一遍地催促。
今天下午，老師把英語聽寫都發了下去，就在那捲子飄在我桌子上的那一刻起我心中就十分不痛快，我仔細尋找了原因後，發現大部分都是因為我跟不上老師語速造成的，但這個原因主要是由句型掌握得不好而造成的，所以需要進一步加強學習。
臨近期末，我們不能一味地往前學習，也要正確看待以前所學過的知識點，否則會忘記，如“jacket”，以前我特別注意這個單詞的書寫，但在今天，就偏偏忘加了個“C”，這就是沒有真正將單詞印入腦子裡的後果。