令我受益匪淺的一本書相關作文20篇
令我受益匪淺的一本書 篇1
國小六年級作文 ,468字在我人生中，我讀過許多書，但是我最喜歡的還是那本《西遊記》，令我百讀不厭。
這本書十分好看，他講了唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們師徒在取經的路上遇到了許多妖魔鬼怪，並且都一一的將他們制服這得這得有多麼堅定的信念啊。他們在取經的路上也遇到了許多艱難險阻有些甚至可以讓他們放棄西天取經，還有些可以要了他們的性命。但是他們都沒有被這些困難給難倒，反而更加堅定他們的信念了。而且他們在這些困難中，也在不斷地鍛鍊自己使他們脫胎換骨，改革換面。還是他們團隊之間更加緊密配合的更加協調，緊密了。這本書使我明白了許多，我們應該有和不應該有的一些精神，這些精神可以使我們終身受益。
我們應該像孫悟空那樣忠心耿耿，一言九鼎，這樣使我們在以後的工作中更加順心順意，不會和別人鬧矛盾可以使我們的事業更加成功。還要像唐僧那樣堅定不移，“有志者，事竟成。”，只要盯準一個目標，不放手，我們一定會成功的，我們不能像豬八戒。那樣好好吃，好玩，這樣只會使我們墮落，沒有成就會破壞我們的一生，使我們終身不能成功。
讀完西遊記，以後我明白了許多，做人的道理使我受益匪淺。
我受益匪淺的一本書 篇2
國小六年級作文 ,736字早就聽聞《魯濱遜漂流記》是一本讓人受益匪淺的書，直到不久前，才有機會閱讀這本由笛福所寫的冒險小說。主人公魯濱遜那驚人的毅力、百折不撓的精神讓我感到震撼。
魯濱遜是一個英國人，從小過著寧靜幸福的生活，但他有一個夢想，那就是航海冒險。一天，他不顧父母的勸說，毅然踏上了夢想之旅，卻不幸遇上了海難，整艘船隻有他一個人倖存。他漂流到了一個荒島上，在這個島上種糧食、馴養山羊、晒葡萄乾，他還自己做桌椅、陶器、麵包……年復一年與孤獨為伴，歷盡了磨難，最終生存了下來。魯濱遜與野獸鬥智，與食人族鬥勇，與病魔作鬥爭。在一個星期五，他搭救了一個野人。因為是星期五救下他的，所以取名為“星期五”。從那天起，“星期五”成為了他忠實的僕人和朋友。
直到有英國的船出現，他們才有了離開孤島的機會，這時已經過去了28年。魯濱遜以非比尋常的勇氣和毅力，在28年裡克服了難以想象的困難，用勤勞的雙手和堅強的毅力創造出一個可以生存的家園。
這本書的內容雖然不多，但是卻讓我受益終生。這本書教會了我如何生存，學會堅強，學會自立，遇到困難冷靜思考，不要輕易放棄。說到這裡，我不禁想到了自己。如果我是他，獨自一人置身荒無人煙的小島時，我肯定會驚慌失措，不可能像魯濱遜那樣冷靜地思考問題，積極自救。我非常敬慕魯濱遜堅強、自立的精神。
其實，生活本身就是一幅畫，有的人畫出了春天的生機、夏天的綠蔭、秋天的收穫、冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的淒涼、冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對生活的態度。魯濱遜擁有的正是對生活無比熱愛的精神，值得我們去學習。
現在的我們就像生活在溫室裡的花朵，沒有經受過真正的挫折。只有經歷磨難，才能成為一個真正堅強的人。這就是我讀到的《魯濱遜漂流記》。
令我受益匪淺的一次開學典禮 篇3
國小六年級作文 ,404字今天是開學典禮，學校安排了許多豐富多彩的專案如：為新生髮獎章、表演節目、新生入校儀式……等等，不過最令我印象深刻的還是全景奧運。
這次的全景奧運，學校請來了里約奧運會拳擊專案解說員：韓喬生。他為我們講述了他一天要解說十幾場比賽，這是需要多大的毅力啊，經常是解說完一場比賽都來不及喝一口水，就直接去解說下一場比賽。假如他中途放棄或者是堅持不下去，那麼將會造成多麼大的影響啊，而這種毅力靠的是長久以來的堅持和永不放棄的信念，如果只靠嘴上說一句：我可以做到，是遠遠不夠的。
這不由得讓我們聯想起了那些與勝利只差一點點距離，缺失之交臂的人們：某年大旱，有農戶打井，每次打到九米深還不出水就換個地方再打，結果打了三四處都是沒有見水。最後，一家老小的存水用光，渴死了。而不知，地下水就在十米處，如果再堅持打深一米，就可以見到水了。
這並不是簡單的一米，而是決定命運的一米。沒錯，有時成功就差那麼一點。所以，堅持就是勝利！
一次令我受益匪淺的事情 篇4
國小六年級作文 ,445字掀開記憶的輕紗，往事不禁浮現在我眼前。拾起一顆記憶的珍珠，嘴角微微的上揚。便是對一件事情最好的回憶。
那是一次奧數課上，我正在做一套奧數卷子，這時，同學不小心將他的茶水撒到了我的卷子上面。我的卷子全溼了，導致我沒有拿到一個好成績。他向我道歉了，並向我解釋他並不是故意的。可我非常氣憤，我還醞釀了一個“復仇計劃”。正等待著一個好機會實施。
最近的幾次奧數課上，我都沒有認真聽講，也沒有認真寫作業。一直在想我的“復仇計劃”。
一天下午，媽媽把我叫到客廳去，讓我把一個空的水杯拿起來，然後媽媽就拿裝滿著開水的水壺往裡面倒，都已經滿了。我對媽媽說：“媽媽，滿了，不能再倒了。”“痛嗎？”“當然痛啦。”痛就放下吧。當時我有些不理解，可我一回想以前的事情，便明白了一切。
第二天的時候，我去和他和好了，我們郵箱以前一樣成為了好朋友。
“痛嗎？痛就放下吧。”想起這句話，不僅陷入沉思。社會上的那些人，為了一己私利，就拿起了一杯開水，到最後呢？利益沒有撈到，還燙到了自己，這樣對誰都不好，痛嗎？痛就放下吧！
一件令我受益匪淺的事 篇5
國小五年級作文 ,792字“加油，球馬上就要進了”眾人大聲地對籃球場上的人喊著，雙目緊盯著球員手中的球。我打了個哈欠，表示對這場比賽毫無興趣。“哎，真不知這些人在喊些什麼！”我小聲嘀咕道，“這不明擺著幸運隊會贏嘛，有什麼懸念……”
“滴，恭喜幸運隊，在和努力隊的較量中，以12比8贏得本場比賽的勝利！”現場女主播的聲音從廣播裡傳來。她播報著幸運隊勝利的喜訊。
幸運隊，隊如取名，十分幸運，像一支被天神眷顧的隊伍，他們順風順水，至成立以來，在和努力隊的各種比賽中，每一次都會贏！他們很驕傲，也從未有過危機感！努力隊則恰恰相反，他們雖然一直很努力，但從未贏過任何重要比賽。
“一、二！一、二！……”鏗鏘有力的聲音從籃球訓練場上傳來，我不禁轉過頭看去，果然，努力隊又在刻苦訓練。
“你們怎麼還在練習，比賽不是剛結束嗎？”我甚是疑惑！
“與你何干？況且，這場比賽我等與幸運隊的實力懸殊不大，只要再加把勁，下場比賽說不定會成功！……”我無奈地笑笑，心中暗自佩服他們的堅持。
“今天，是幸運隊和努力隊的最後一戰，究竟誰會贏呢？讓我們拭目以待！”
比賽正式開始了！只見，努力隊一改以往的作風，一開始就發起猛烈進攻，接連進了好幾個球，幸運隊從沒遇到過如此強勁的努力隊，趕緊調整戰術，但最終還是以11比13敗下陣來。觀眾們太驚訝了，經歷了幾秒鴉雀無聲後，全場爆發出雷鳴般的掌聲。
是啊！幸運並非持久，而失敗也只是一時，如果你不努力，又怎麼會知道下一次會不會成功呢？上天總是會把成功賞賜給勤奮努力的人！只要再努努力，說不定哪一天成功就降臨到你身上了！
讓我受益匪淺的一句話 篇6
國小五年級作文 ,856字“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，書會豐富你的課餘生活，給你帶來無限的樂趣……。”每當看書的時候，這一句話總會在我的頭腦中閃現，使我受益匪淺，至今也不能忘記。
小時候，我特別不愛看書，基本上不主動翻書，如果有看也只不過是翻翻瞧瞧那些精美的圖畫罷了。長大之後，在老師和父母的督促下，我看的書慢慢多了，可經常是囫圇吞棗，兩三下就看完了，所以作文水平一直沒有進步。每次在我灰心喪氣的時候，爸爸都會對我反覆強調一句話：“書籍是人類進步的階梯，書會豐富你的課餘生活，給你帶來無限的樂趣……，要提高作文水平，要靠平時你多積累那些好詞好句，牢牢記在心裡，並且要理解其意思。”每次聽了爸爸的話，我就會認真反思，漸漸地我愛上了讀書。
現在的我每天一有空，就會拿出一本老師推薦的書津津有味地看起來，看到精彩處時，我會放慢腳步，像欣賞美景一般，細細品讀，我還會牢記那些好詞好句，有時我會想作者為何要寫這個片段？作者為什麼要這麼寫……慢慢地，我養成了閱讀的好習慣。
就這樣，我和書成了形影不離的好朋友，取之精華，棄之糟粕。升入四年級，老師叫大家寫一篇有關愛心的作文，我想起之前和媽媽一起做義工的事，也許是爸爸的那句話使我受到了啟發，也許是大量閱讀發揮的作用，我思路清晰，文思泉湧，一下子連用了幾句平時積累的好句，一氣呵成，不到半小時我就寫完了。在作文講評課上，老師還把我的作文當成範文念出來，老師的稱讚，同學們的羨慕，這給了我莫大的肯定，書的功用是不言而喻的，課下，老師還叫我把作文列印一份給她。
驚喜還在後面，到了五年級，我的同桌在看書時驚喜地說：“這裡面竟然有方劉煜的作文。”哈，正是我寫的那篇《做義工》發表了，我感到特別自豪，特別有成就感。
“高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，……”這句話我一直銘記在心，伴我成長。
這一課，令我受益匪淺 篇7
國小五年級作文 ,549字一份用心良苦的PPT，一行賞欣悅目的板書，這些都是做為一名老師應該做到的吧！
這可能是個偶然吧，他們竟然陰差陽錯地要了最難講的一課一一《偉大的悲劇》，可能因為有“血緣關係”吧，他讓我幫他將PPT拷到u盤中。在接到這個任務時，我的心不經“咯噔”了一下，又聽聞要先把U盤放在補課老師那兒時，便鬆了口氣。時光荏苒，終於等到這一天。可能是學過一句論語“為人謀而不忠乎”，將u盤拿到手時，便有種責任感。一次次的修改，終於完美了。
一堂又一堂課的精彩，而他們的精彩便成為壓軸了。到了最後一天的晚上，作業的負擔，我又成了他的幫手。從網上搜尋，卻毫無結果，這時“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，一個頁面上充盈著我們想要的結果。經過他的整合，這又成為一樣講課的神助功。
“砰，砰”的心跳聲，他們終於上臺了，揹負著要將這一個偉大的悲劇真正演繹出來的重擔，剛開始的尷尬也被“老師”的風趣所打破。同學們將目光停留在種種精彩上。下課鈴響起，精彩也在同學們的掌聲下隨之結束了。
一堂課，帶給“老師”的是美中不足的經驗，帶給學生的則是種種精彩，別樣歡樂。
一件讓我受益匪淺的事 篇8
國一作文 ,841字我的軟筆書畫剛出了一點成績，就和老師參加了名家筆繪。
參加筆繪的人眾多：有體型高大的青年，有拄著柺杖鬢毛蒼白的老人，也有我這年齡的學生。我們都一手提著畫筆，一手捧著宣紙進了繪畫廳。
我正精心作畫時，一位年輕的叔叔走了過來。他人高馬大，約有一米九了吧，體型微胖，眉頭總是鎖在一起。他開口問我：“孩子，你在畫什麼？”“在畫一隻小蝦，嗯，不過，還沒畫完。”第一次參加筆繪的我是有些緊張的。
他一直盯著我，目光如針般鎖在紙上，彷彿我用的側鋒與中鋒的筆法都可以被他那有穿透力的雙眼看得一清二楚。我一緊張，不小心讓兩滴墨點飛到了紙上。只見它們慢慢地暈染開來，變得越來越大，把小蝦的身體全擋住了。只見有些蝦沒有了前爪，有些蝦的後腿橫截而斷，有些連頭也被吸入那“黑洞”中。剛才那完美的畫卷簡直就是如夢一場，瞬間不見，紙上只殘留著缺頭少腦的大病蝦。我的心裡咯噔一下，天空忽然陰了下來，外面的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，就如同我心裡的風聲“唰唰啦啦”地響。
叔叔讓我把筆交給他。他舉起筆，用幾筆側鋒將墨點的邊緣輕輕塗刷，使它呈橢圓形，寥寥幾筆的點葉之法頓時使兩滴墨點變為了搖曳多姿的水藻。幾隻小蝦又恢復了活靈活現的樣子，正在水藻中自由自在地穿行嬉戲，畫卷上有了些許波光。看著叔叔作畫的樣子，我突然明白了什麼是“行雲流水，落筆如雲煙”。
叔叔懷著笑容，只輕輕地對我說了一句話：“遇事一定要冷靜應對。應對得巧妙，敗筆也能生花。”
筆繪結束後，我把作品拿回了家。這次經歷讓我受益匪淺：不要緊盯著自己失去了什麼，而應該看清楚自己還剩下什麼。最要緊的是冷靜思索，如何扭轉眼前的局面。不可以讓失敗成為終點，不可以讓初心為敗所亂。
我望望那幅作品又望望窗外，感覺天空分外晴朗。藍天下的白雲一層一層地深入雲霄，就像階梯一樣帶我腳踏實地邁入成功的大門。
受益匪淺的一堂課 篇9
國小二年級作文 ,375字今天，我們小記者要去圖書館旁邊的美德檔案館裡學習馬路上的安全知識。
剛進檔案館裡一位美麗的大姐姐帶領我們參觀了下，還給我們講了好多名人故事，後來一位超帥的交警叔叔開始了今天的課程，叔叔先給我們看了許許多多的抓壞人的武器，給我印象最深的是手銬，平時也只有在電視上看到過，現在居然真真切切在我眼前，看得我眼睛都不眨一眨，然後叔叔還跟我們進交通訊號燈，路面上的指示標誌，還說騎自行車必須要滿十二週歲，騎電動自行車要滿十六週歲，本來這幾天我還吵著叫媽媽給我買輛騎行的，看來還是等我滿十二歲再說吧！叔叔還說喝酒不能開車，也不能疲勞開車等交通安全規則。
這堂課我學到了很多，我們必須牢記心裡，而且課堂上我還積極舉手發言兩次，還得到兩個小禮品，我高興得不亦樂乎，這堂課讓我受益匪淺，回家我要把這些講給爸爸媽媽聽，開車一定要遵守交通規則，我們大家也要一起遵守才行啊！
受益匪淺的一堂課 篇10
國小五年級作文 ,723字11月26日上午，在蕭山日報社九樓，童言老師給我們小記者們上了一堂如何提高寫作能力的課，這真是一堂受益匪淺的課呀。
童言老師是一位知名兒童文學作家，他從小酷愛寫作。他分享了怎樣寫好文章的方法，即六個字：多讀、多寫、多記。他說這六個字說起來容易做起來難，要下一定的功夫，不能急於求成。他分亨了他是如何多讀多寫多記的事。
他說讀書不是看故事情節，看熱鬧，而是在讀時要注意作者用了什麼結構、修辭手法、寫作順序、表現手法、表達思想是什麼等。要多讀名著多讀精典，反覆讀，重點讀，邊讀邊劃，用名色筆劃出生字、好詞、好句等。想想我自己做到這些了嗎？有點臉紅，平時看書，都在看熱鬧了。
最佩服的是童老師的多記，他給我們分亨了他是如何多記的。他有一本《採蜜本》，本中分生字、詞語、疊詞、成語、佳句、名言、歇後語等幾部份，分別歸類，平時讀書時分別記在不同部分。啊，這個方法好，長期積累，能不滿腹經綸、文采飛揚嗎！
他還說重要的是多寫。童老師三年級就開始寫日記，他給我們展示了他小學時期的日記本，很多本呢。童老師就是這樣，不停寫，不停寫，終於把自己寫成了一位作家。他為什麼那麼有毅力呢，因為他喜歡用文字表達自己的喜怒衷樂。所以興趣也是很重要的，我要培養用文字表達生活的興趣。
說了這麼多，你們有些啟發嗎，這是一篇寫給我自己看也是分亨給大家看的文章，讓我們一起熱愛讀書，熱愛寫作吧，寫作不是一件麻煩的事，而是我們生活的一種表達方式。它可以沉靜一個人。從明天起我要為自己取一個筆名，從明天起我要有一個採蜜本，從明天起，我要好好讀書……媽媽過來了，為什麼從明天起，不能從今天起嗎？不行呀，今天很累了，《琴鳥》看得我眼淚嘩嘩……懶蟲又出來了。謝謝童言老師贈送的這本書，真好看。