令我印象深刻的一個人相關作文20篇
令我印象深刻的一個人 篇1
國小五年級作文 ,753字我在四年級的時候遇見過一位語文老師，她給我留下了很深的印象，使我至今不能忘懷。
老師姓蔡，在我們的班裡，同學們都叫她蔡老師，但在私底下同學們都叫她“母老虎”。因為她只要看到在課堂上做小動作的同學，就厲聲狂罵。並且每次都給我們佈置如山一般的作業。老師長得很美，但我從沒有看見她笑過。她總是一副柳眉倒豎杏眼圓睜薄脣緊抿的不怒自威的模樣。她有時會戴眼鏡，常穿黑衣，個子不高不矮，身材不胖不瘦。她講課時聲音特別大，酷似獅吼功。震醒那些妄圖上課走神，開小差的同學。不講課的時候她就雙手別在背後，不停的在教室裡踱來踱去，眼睛盯著地面，隨時檢查我們的衛生，如果被她發現誰的座位周圍有垃圾，哼哼……。久而久之，我們班的同學人人自危，教室裡是一塵不染窗明几淨，即使出了教室也不敢隨意丟一丁點兒垃圾。
有一天，老師心血來潮讓我們寫一篇關於她的作文。上課鈴響了，同學們紛紛開始寫作文。不過大家都因為怕她都寫她的好處。只有我一股腦的把心裡的話都寫在了上面。下課鈴響了，我們都把作文交了上去。到了第二天我一早來到學校。剛在座位上坐下，老師就把我叫了過去。我想該不會是老師看了我的作文兒發火了吧。
我帶著忐忑不安的心情來到了辦公室。我站在她的面前，低著頭看著自己的腳尖，全身繃的緊緊的等待著暴風雨的來臨。“你這次的作文是全班最棒的！作文源於生活，貴在真實，你敢於說真話，抒真情，老師為你驕傲……”什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，我鼓足勇氣，偷偷的抬頭瞟了一眼老師，她的眼睛裡全是鼓勵與肯定，甚至還藏著一絲笑意！接下來老師拿出我的作文字，一一教我訂正文中的錯誤……我第一次覺得蔡老師是那麼美，那麼溫柔。從那以後，在蔡老師的課堂上我更加專心的聽講了。
可惜，五年級後我們換了語文老師，再也沒有機會聽蔡老師講課了，但我會永遠記得我的蔡老師！
令我印象深刻的一個人 篇2
國小二年級作文 ,418字我有許多好朋友，但當中關係最鐵的絕對是肖歡。
肖歡，圓圓的臉蛋大大的眼睛，走起路來像只企鵝。為什麼/？因為他胖。他肚子很大，他還常開玩笑說：“不要笑我肚子大，我那是宰相肚裡能撐船。”
他喜歡笑，那憨憨的笑容，似乎總能讓人忘記煩惱，開心起來。他給了我們許多快樂他還有很多優點：
優點之一大方
一次，我和幾個同學想惡作劇捉弄他，當他感受到我們給他的驚喜時，他不但沒有生氣，相反，他很開心，仍然繼續和我們玩。
優點之二关心人
一天，我和同學玩時摔了一跤，把膝蓋都摔青了，肖歡見我那痛苦樣連忙跑來安慰我，並把我送到了醫務室。
優點之三—-樂於助人
我和肖歡回家時，碰到一個老太太，他要扶老奶奶過馬路，可我嫌太麻煩，不想扶，後來他用耐心的話語教導我，我才意識到自己的錯誤，雖然這次扶老人過馬路有點久，但我好像學到了什麼。
肖歡就是這樣一個人，愛笑、大方、關心人，因為他，我學會了好很多也給我帶來了許多快樂。
令我印象深刻的一個人 篇3
國小五年級作文 ,750字童年一去不復返，小學時光也一去不復返了，但是我們最快樂的記憶，卻永遠留在我們心中，因為有她，我們學會了學習，學會了做人，學會了遵守紀律，學會了……
課上我和她是師生，課下我和她是朋友，這個人是我忘不了的一個人。
這個人就是我的小學語文老師，她就是我的班主任--湯豔紅老師！
湯老師她戴著一副很有學問的金絲邊眼鏡，一頭捲曲的黑頭髮，每天都會梳著不同的髮型；她有一張能說會道的嘴，每天有不同的知識，從她的口中流出來；她有著非常苗條的身材，每天有不同的打扮，總是很漂亮！
我最佩服的是：她有一個擁有好幾十萬粉絲的教師部落格和教師個人空間，那裡不但有有她寫的文章，還有我們寫的習作，有特色作業，思維導圖，還有我們小學生活的所有的照片和錄影資料，內容可豐富啦！
記得一年級剛入學的時候，湯老師就在黑板上寫了四個大字：“靜能生慧”，這四個字，我牢牢記在心中，並從中悟出了“慧能生智”的道理。
湯老師的工作很繁忙，經常出差去各地開會，做展示活動。她經常告訴我們這樣的一句話：“老師不在要比老師在還要安靜”！當時我們每個人都非常安靜，信守對老師的承諾，因為我們知道，老師的話要聽，自己的錯誤要改。每次老師出差回來總會給我們帶回來一些禮物，作為獎賞。如：故事書，小書籤，糖果，點心，上次去北京還帶回了銀杏樹的葉子……收到這些禮物，我們非常開心！
後來我們的小學生活有了無數個第一次：第一次上pad課，第一次去春遊，第一次在學校吃冰淇淋，第一次畫思維導圖特色作業，第一次寫特色作業，第一次走進足球場，第一次體檢，第一次……總之，我們在學校中經歷的所有的第一次，都被湯老師用心地拍攝下來，上傳到她的部落格裡，讓我們久久不能忘記。
小學時光就這樣匆匆遠去，我希望我的同學與老師之間，永遠都把彼此記在心裡，因為我們永遠是朋友！
令我印象深刻的一個人 篇4
國小五年級作文 ,477字我有一個好爸爸，一雙大眼睛，高高的鼻樑下面有一個大嘴巴，他笑起來眼睛眯著，還有個酒窩。
記得那一次，下著傾盆大雨，由於雨勢太大，我們只能步行去學校。走到四岔路口時，大雨淹沒了路，地上到處都是水，我頓時愁眉苦臉，心想：我應該怎樣才能過到對面去，且不把運動鞋弄溼？正當我沉思的時候，爸爸忽然蹲了下來，說：“來，兒子，趴在爸爸的身上，爸爸帶你過去。”我乖乖地趴在了爸爸堅實的身軀上，爸爸艱難地站起來，一步步地把腳踏進水裡，他的鞋已經被雨水浸透了，可還是堅持要把我送到對面去，一心要趁早把我送到學校裡學習。此時，我趴在爸爸像小山一樣的背上，盡情地享受著溫暖和踏實。終於到了對面，爸爸把我放了下來，把書包遞給了我就轉身走了。望著他那遠去的背影，我的心裡就有無數的感激，心裡頓時湧進一股暖流。
這雖然是一件極其普通的小事，但讓我體會到了父愛，同時也讓我明白了“父愛如山”這個詞的真正含義。
雖然爸爸有時為了一點小事就批評我，但我知道了他是為我好，一開始，我並不能理解他對我的愛，但現在我已經感受到了。我愛我的爸爸！
令我印象深刻的一個人 篇5
國小五年級作文 ,593字那一天清晨，我跟往常一樣去幫全家人買早餐，再次經過那條街時，我不由地皺了皺眉頭，繞了好大一圈才走了過去。因為不知從什麼時候開始，街面上多出了個乞丐，他面容瞧醉、披頭散髮，拖著兩條傷殘的腿。每天都在那條街上乞討。
每天早晨我經過時，都會想：“他一定是電視上那種假裝自己是殘疾人來獲得人們的同情心，從而詐騙人們錢財的人，說不定哪天他就纏上我了。”所以，每次我經過時都會繞路走。
有天，當我再次經過那條街時，發現那裡圍著一群人，為一探究竟，我鑽入了人群。
當我擠進去了的時候，看見一位大姐姐，她身著藍色外衣，上面印著“志願者”幾個大字。只見那位大姐姐雙手捧著一盒雲吞，上面夾著一張50元錢，走向那位乞討的人。她蹲下來，把雲吞放在乞討人面前，接著把那50元錢放在他碗裡，微笑著溫柔地說：“這是我親手做的雲吞，您放心吃，還有這50元您拿去買點穿的。”說罷，大姐姐起身就走了。
我不由自主地望著那位大姐姐遠去的背影，陽光照耀在她的身上，藍色的衣服閃閃發光，彷彿夜空中的星星。
我暗暗下了個決心：“一定要向大姐姐學習。”我掏了掏身上的5塊錢，也蹲下來，放了下去。回家的時候，一路上那位大姐姐遠去的背影和笑臉在腦海中盤繞，揮之不去。如今想來，那笑臉仍如畫頁般清晰浮現，令人溫暖、令人印象深刻，難以忘懷！
令我印象深刻的一個詞 篇6
國小六年級作文 ,590字人的一生，總會有令自己印象深刻的東西，是一句話、一個字、還是一個詞？記得我第一次上臺表演，老師對我說的那個詞，我至今也記得！
距離現在有六七年了，當時我還是個幼兒園小班的小朋友。有些稚嫩、傻傻的我們，喜歡在娛樂區玩角色遊戲。有一天，老師突然對我們說：“小朋友們，你們想不想到舞臺上玩角色遊戲啊？”我們當時不懂什麼舞臺表演，個個乖巧地答應了。
於是第二天，老師就帶了兩大袋東西。開啟一看，是小雞的表演服！老師一個個細心的幫我們穿戴好，隨後，便教我們跳小雞舞。每天，老師都給我們溫習這有點笨拙但又可愛的舞蹈。
終於有一天，老師正式宣佈，明天就要上臺了。小朋友們還沒意識到什麼。可是，到了表演當天，我們開始慌亂了。哭的哭，躲得躲，怕的怕。但老師看起來安定自若，果斷將這個節目調到最後。她說道：“孩子們，別怕，就像平時排練那樣跳，當臺下的觀眾們都是白菜蘿蔔就好啦！”老師這句話讓我們放鬆了許多。
“接下來請欣賞金豆豆幼兒園小（2）班的小朋友來為我們帶來——小雞舞！”報幕完畢，老師鼓勵了一句：“加油！”一瞬間，我覺得老師在對我一人說話，我好像被勇氣填滿了，從容地跟著小夥伴們上臺，順利跳完了這段舞蹈。
在今後的日子裡，每次一緊張，我就會想起這個令我難忘的詞：加油！
令我印象深刻的一個詞 篇7
國小五年級作文 ,454字令我印象最深的一個詞是認真，因為我考試的時候經常犯馬虎，如果我一有一個小馬虎，就可能醞釀成不可回頭的後果。
有一次考試，我大略隨便審查了一下題，發現那些題我都做過了，特別簡單。於是呢，開考之後我就胸有成竹地答題，因為題目很簡單，我都是看一下題就開始寫，就像武松，不知道景陽岡有多危險，就跑上去。後來，我飛快的寫完了試卷，寫完之後我得意洋洋的望著四周，這個時候監考老師說：＂寫完試卷的同學檢查一下＂。我當時並沒有放在眼裡，我是在那裡無聊的玩下橡皮……
考試之後我迫不及待地等待考試成績出來，認為自己考得非常好，於是呢，我每天一拿到手機就會先看下班群有沒有發成績。後來成績出來了，我只得了80分，這點分數讓我捱了爸媽一頓臭罵。
又到了一次測試，我這次非常認真寫試卷，檢查了兩遍，組長收試卷上去，結果下來分數竟然和之前有太大差別了，我得了98分，這是我有史以來得過的最高的分數。
這兩次考試，讓我想起了一句警句：沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
給我印象深刻的一個人 篇8
國小六年級作文 ,475字他，長得身高九尺，丹鳳眼，柳葉眉目，面如紅棗，鬍子長約三尺。大家應該都知道這個人是誰吧？沒錯，他就是關羽。
關羽，字長生，後改雲長，蜀國人，與劉備、張飛桃園結義，為蜀國五虎將之一，後被孫權殺害，時年五十七歲。
關羽之所以令我印象深刻，是因為他武藝過人，赤膽忠心並且視死如歸、臨危不懼，而這些，正是我們所沒有的。
關羽與劉備，張飛失散後，暫時留在了魏國。後來打聽到了劉備在哪兒，便立即放下在魏國的爵位，去追尋劉備。為了早一點見到劉備，他與曹操不辭而別，並且殺了阻撓他出關的守關將軍，形成了“過五關斬六將”的典故，這足以體現出他的赤膽忠。
關羽不但對主人赤膽忠心，而且還視死如歸。
關羽在麥城被吳軍包圍了，孫權非常敬佩關羽的武藝和人品，便令人前去勸降。但是無奈關羽並不投降，孫權只好下令把關羽活捉。關羽沒辦法，只好帶著僅存的五百名士兵硬著頭皮背水一戰，最後寧死不屈，在東吳被孫權殺害了。
關羽令我敬佩的事例還有許許多多，如單刀赴會，刮骨療毒等等。人們都說人無完人，但我認為關羽就是完美的，他結合了人類的許多優點，整個身上幾乎就沒有缺點。他，令我印象深刻。
我印象深刻的一個人 篇9
國小六年級作文 ,815字轉眼間，六年的小學生涯即將過去，三年的初中生活已快來臨。在這短暫的六年裡，我結識下了大量的好朋友，但其中，對我印象最深的卻只有一個——劉子豪。
我們雖然都在通寶上幼兒園，但我們當時並不認識，我在大一班，他在大二班，即使互相碰到也不說話。那時，可以說是我不知道有他這樣一個人，他也不知道有我這樣一個人。直到一年級時，我倆都被分到了一年四班，這才算真正見了面。我第一眼看到他，便不禁笑了起來。他胖胖的身子，大大的眼睛，圓圓的頭，再加上他那小小的鼻子和嘴，活像一尊彌勒佛。雖然這時我們都已見面，但並沒有成為朋友，相比以前，只不過是見得略微頻繁了，也開始互相說話了。
時間一點點流逝，我們從一年級的小不點兒一下子便成長為三年級的小少年了。在這三年裡，我們隨著年齡的增長，都懂事了，互相的瞭解也更多了，並且互相更熟悉了。真正讓我們成為朋友的是我們共同的愛好——架子鼓。那時，我們全班幾乎都報的是架子鼓，我呢，雖“姍姍來遲“，但我還是加入了這個隊伍。因我報得晚一個學期，所以在那年寒假期間，我一直報小課補學，這一報便停不下來了，從此，我便一直報著架子鼓的小課，至今依是。而他呢，不知為何，他也報上了小課。因全班當時只有我和他在學小課，所以呂老師常在他面前提起我，在我面前提起他。就這樣，我們相互關注的多了，關係就越密切，最後成為了一對好朋友。
現在，我們已經成為了一對名副其實的好朋友，無論是上學還是週末，我們幾乎都在一起。熟悉我們的人都知道，每次當我們一起出去時，總會有一些人把我倆認為親兄弟，認為雙胞胎。先不說我倆像不像——其實一點兒也不像。就這一點就足以證明我倆的關係有多麼好，多麼密切啊！
從我們初識、相識到熟識，不過只有短短的六年。在這六年裡，我們哭過笑過，也打過罵過，但無論如何也沒有什麼能阻止我們的友誼。祝願我們的友誼天長地久。
讓我印象深刻的一個人 篇10
國小四年級作文 ,494字我有一個印象深的同學，他叫黎宇翔，他有一對黑乎乎的眼睛和一張能說會道地嘴巴。他是一個即愛學習又愛玩的人。
他非常愛學習，有一次上數學課，老師出了許多的題目。很多同學都爭先恐後的舉手，我也不甘示弱，十分積極地舉手。回答了許多道題之後，老師出了一道題，並且還很認真的說：“同學們，你們只要做出這道題就可以掌握本學期的內容了。”老師出的題是這樣的：有七個人，平均每人要吃兩塊蛋糕，要怎麼切才能使每人都吃到兩塊。頓時，教室裡鴉雀無聲，大家都絞盡腦汁，有的在草稿本上做，有的直接思考，還有的在那裡發呆。我想了想，突然想出了答案。沒想到，黎宇翔先舉手了，結果老師先叫他來回答問題。他說出了問題的答案，居然跟我想的一樣，可惜我慢了一點。
你別看他上課那麼認真，下課了比兔子還活潑。只要一下課，他就衝出教室，到空地上玩。他玩的非常專注，有一次還差點撞到了人，但是他並沒有道歉，只是說：“我還要去玩呢，別擋道。”然後就飛奔而去了。每次都是隻有打了上課鈴才會回到教室，還玩的滿頭大汗。
他可真是個即愛學習又愛玩的人，他不僅是我學習上的對手，還是我的好夥伴。
給我印象深刻的一個人 篇11
國小四年級作文 ,608字在我印象裡，有一個又熟悉又陌生的人，他給我的印象很深，讓我久久不能忘記。
他是我們小區樓下早餐店的店主，他那裡的生意很火爆，因為別的早餐店都比較遠，他家離得近些，但是他的性格卻很吝嗇。就是我在早餐店裡吃早餐時和路過時看到的兩件事情。
那天早晨，我到早餐店裡去吃東西，我要了一碗豆漿和一個煎餅，煎餅要多放些辣椒。送來時，豆漿都是半碗，很少，而且碗也很小，喝上兩三口就沒了，我就去找老闆問，你們的豆漿為什麼給的這麼少，碗又這麼小，誰知他說：“盛多了怕喝不完，浪費了，所以少盛點。”我忍著氣出去了。後來煎餅攤完了，我吃著，吃了一半都沒有辣味兒，我又去問老闆，為什麼我要的放辣椒的煎餅卻沒有辣椒呢？老闆先把煎餅攤開，指著那一點點的紅色道：“那不是辣椒嗎？”這可把我氣壞了，我就急了大聲喊道：“我要的是多放辣椒的煎餅，你那一點點辣椒夠誰吃的啊！”老闆的態度也變了，變得很暴躁，但是還有理智，道：“我們的辣椒很辣的，放少點是因為怕小孩子吃著太辣。”我心想：誒呦我這個暴脾氣，還不變好點態度道個歉，竟然還跟我吵起來了。說著就扔下煎餅，跑了出去。
後來我再也不來這裡吃了，這個老闆真是小氣、吝嗇還騙人，想多賺一點錢就這樣，現在好多人都不去他那裡了，她的店從原來的火爆變成了現在的冷清，我想著是他罪有應得吧，活該！誰讓他這樣做生意呢。
我印象深刻的一個人 篇12
國小三年級作文 ,663字他是一位普通的清潔工人，在每天上學放學的路上，我總能在馬路上見到他。
他大約六十來歲，黑黑的面板，粗粗的雙手。背老是彎著，穿著破舊的衣服，外面套著工裝。無論颳風還是下雨，我總能在馬路上尋見他的身影，那麼孤單，那麼堅強。
清潔工爺爺掃地時非常認真，任何垃圾都逃不出他的眼睛。只要看見有垃圾，他就會立刻走過來清理，不管多少遍，一直要掃到一塵不染為止。回想起我每次掃地，經常沒掃乾淨也不管，我心裡感到無比慚愧。我覺得我應該向清潔工爺爺學習，因為清潔工爺爺那麼大歲數了都掃的比我乾淨。請不要輕視掃地這看似不起眼的小事情，正因為小才更應該做好。所謂：“一室不掃，何以掃天下？”
一個人連地都掃不好，還怎麼幹大事呢！想到這，我真覺得清潔工爺爺在不知不覺中教育了我，我應該尊重他，不要亂扔垃圾。
可是有一個早上，我去上學的途中，又看見了那位清潔工爺爺。他剛把馬路打掃乾淨。這時過來一個人，只見這人一腳就把地上的垃圾桶給踹翻了，看看旁邊沒人就跑了。我心裡氣憤地想：“這個人這樣做太沒有素質了！老爺爺看見了該有多生氣啊……”可是清潔工爺爺走過來，二話沒說就又把垃圾打掃得一乾二淨了。
我還故意地將耳朵張到最大，想聽聽老爺爺會不會生氣地罵兩句，可是沒有，馬路上安安靜靜的。看到天邊的魚肚白，我知道太陽就要升起來了。今天天氣不錯，清潔工爺爺應該不會冷吧。
我一步步往學校走近，心中充滿了力量，感覺越走越堅定，越走越勇敢。這位清潔工爺爺的身影也不知不覺地印在了我的心裡。
令我印象深刻的一件事 篇13
國二作文 ,623字自我記事以來，我身邊發生過的事不計其數，隨著時間的流逝，大多已淡忘掉了。可是，就在開學不久的一次運動會上，發生了一件至今令我無法忘卻的事。
那是一個天公作美的日子。早上，我比往常更早地來到學校，看到生活委員正為運動員們發著水和食物，我心頭一喜，心想：學校考慮的還蠻周到的，竟把飲食也給考慮上了，太難得了，真不錯。正當我在心中嘀咕時，生活委員走過來對我說：“班長，你看我買的這些東西足夠嗎？有沒有需要補充的？”啊？我的嘴頓時變成了‘O’型，原來這些東西都是同學自掏腰包購買的，我們幾乎難以置信，難道還有這樣無私的人？“我們不是運動員，不能直接為班級爭光，想了一下，還是買點東西來‘犒賞三軍’，祝願你們取得好成績，也算有機會讓我們為班級做貢獻啦。”她接著說：“這些東西都是根據你們每人的口味精心挑選的。”我的眼睛溼潤了，我們的同學太偉大了，我心頭熱乎乎的，渾身上下充滿力量，並暗暗攥緊拳頭，下定決心要努力拼搏，決不辜負同學的一片厚意。
這些東西也許並不能對運動員的運動力量有直接的提升，但這種忘我的集體主義精神卻是實實在在提高了運動員們的戰鬥力，在接下來的比賽中，運動員們個個受此鼓舞、頑強拼搏、奮勇爭先，最終取得了我們超乎想像的成績。
一滴水能折射出太陽的光輝；一件小事也能反映出一個人的品質。這件事雖然不大，但讓我的心久久不能平靜，她那種默默無聞、無私奉獻的精神值得我們學習，也讓我受益匪淺。
這件事深深地烙在了我的腦海中，銘刻在了我的心靈深處。
令我印象深刻的一句話 篇14
國小五年級作文 ,671字我一直很疑惑，為什麼有的人工作幾十年也達不到高水平？而有的人工作兩年就成了專家？我百思不得其解，就問爸爸，他竟說了一番讓我似懂非懂的話。
“幾十年的經驗未必能使人成功，但是兩年的不斷提高就有可以使一個人成為某個領域的專家，這就是所謂的‘刻意練習’。人做工作時大腦可以分成‘舒適區’、‘學習區’、‘恐慌區’，‘舒適區’就是做自己能力範圍內的事情；‘學習區’就是做雖超出自己能力範圍，但可以通過不斷學習所獲得提高的事情；‘恐慌區’就是做遠遠超出於自己能力範圍而無法解決的事情。所以人切記不要讓大腦處於‘舒適’狀態，這會讓自己永遠無法提高。要讓自己遠離‘舒適區’，嘗試做自己沒有做過卻可以學習做的事情，這樣才能在嘗試接受挑戰，從而學到更多的知識。”
這讓我想起自己每次要完成寫作任務的情形來，是啊！雖然寫作文是讓我最頭疼的事，可我也不該去翻那些舊的作文字，不該讓自己的大腦再停留在“舒適區”裡，應該像小時候學做飯怎樣點燃煤氣爐一樣，進入“學習區”裡，去挑戰前所未有的困難。這就像我剛學打字那樣，一開始，我只是用手寫板寫，可是打字速度總提不上去，我就開始學習用鍵盤打字了。剛開始打字的速度竟然比手寫板的速度慢了一半，我很苦惱。可經過不斷的練習，現在打字的速度已經比手寫板速度快一大半了。
從那一天起，我每天寫一篇以前自己不敢寫的作文，要求自己一定要比前一篇作文的字數多，比前一篇作文的用時短。就堅持了一個月，我的作文水平提高了不少，也讓自己可以勇敢地面對寫作了。
爸爸的一席話猶如一盞黑夜中的明燈，讓我找到了不再害怕作文的出路，也一定會讓我終生受益。
令我印象深刻的一件事 篇15
國小四年級作文 ,925字“贈人玫瑰，手留餘香。”這句話我曾經在書上看過，但並沒有什麼體會。直到兩個月前的某一天經歷了一件事後，才有了深刻的印象與感受。
那天上午體育課後，同學們都很興奮，從運動場上大汗淋漓地趕往教室。路上，我和同學丁太乙一前一後地走著。可是沒想到，就在到達籃球場時，一件不幸的事情發生了：本來走在我們後面的一個同學拖著一根跳繩跑過來，在他要超過我們時，丁太乙不小心一腳踩到跳繩上，可那個同學卻沒有發現，仍然拖著繩子在跑。丁太已一下子被絆倒在水泥地上，“啊”的一聲慘叫隨即傳來。我嚇得捂住了耳朵。待我定下神來一看，只見丁太乙躺在地上，雙手抱著腿，緊咬著雙脣，眼淚在眼眶裡打轉，那痛苦的表情讓人看了好心疼啊！我見他穿的單褲的膝蓋處已摔破了，都能看到血了，摔得可真重啊！
我連忙安慰他：“很疼吧？別怕！別怕！我來看看啊！”我幫他捲起褲子檢視傷情，兩個膝蓋處正不停地流著血。我想拉他站起來，可他卻起不來。那個闖禍的同學站在一邊不知所措。我對他說：“你別站在那兒了，快來幫忙呀！”他才緩過神來，和我一起扶起丁太乙，我們又掏出面巾紙幫他擦流在小腿上的血。可他的兩個膝蓋還在不停地流血，我心急如焚，一邊安慰著他，一邊又召集其他人：“丁太乙受傷了！大家快來幫忙！”聞訊後，更多的同學跑過來和我倆一起把丁太乙抬上樓梯，送進教室，讓他坐下休息。
丁太乙用感激的眼神望著我，那一刻我感覺自己是多麼的偉大，其實我只是幫了他一個小小的忙而已！後來我把情況告知了班主任，班主任聯絡了丁太乙的家長，通知他們趕快把丁太乙送到醫院療傷。
下午第一節課前，我正坐在座位上等待上課，突然看到丁太乙一瘸一拐地走進了教室。我正準備問他情況，沒想到他徑直走到我面前，微笑著說：“盧樂毅，上午的事謝謝你了！”我的內心驀然地被深深感動了。我把溫情送給了丁太乙，收穫了真摯的友情。也許這就是“幫助別人，快樂自己”的道理吧。
現在，每當我回憶起這件事，回想到丁太乙對我的感謝之情，我的心中就會不斷地湧起暖流，倍感溫暖，無比自豪。幫助別人讓我們人與人之間更加和諧，使我們的生活更加美好！正如一首歌中唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
同學們，請伸出你的友誼之手吧！因為“贈人玫瑰，手留餘香”！
令我印象深刻的一本書 篇16
國小六年級作文 ,891字要說令我印象深刻的一本書，無非就是《西遊記》了！
記得我從小就看《西遊記》的電視劇。生動的人物形象：孫悟空、二郎神、豬八戒等，無不令我稱奇???一扭手，就把偌大的鐵棒變成細針；一晃身，就從魁梧的活人變成蒼蠅。看得我天天受益匪淺，不是拿著樹枝說是金箍棒，就是戴著草環稱作緊箍兒。於是我對《西遊記》就有初步的認識。
再大些，上小學的時候，老師讓我們午讀時帶課外書到學校讀。自然地，我想到了令我神魂顛倒的《西遊記》。於是我每天中午都保持著“早些上學校”的習慣，一到教室便先開啟《西遊記》，目不轉睛地盯著注有拼音的漢字和插圖。插圖畫得多美啊：三頭六臂的哪吒、腳踏蓮花的觀世音菩薩……當然還有著實使我著迷的孫悟空：神勇廣大、火眼金睛、通曉七十二變、貫穿地府天宮。漸漸的，《西遊記》便開始像磁石一樣吸引著我。午讀時攤開的書本到上課時也沒合上，即使合上了卻仍在想斬妖除魔，因此我沒少遭老師的責罰。後來我為了不影響功課，決定將《西遊記》打入冷宮??放進書架的“蠻荒”地區，全是舊皮紙書的凌亂部分。記得當時我特意將書頁朝外，以至於到初中時才找它。我開始看其它的名著：《三國演義》都是打打殺殺，什麼兵策都看不懂；《水滸傳》則更是無趣，什麼“神行大法”，一點兒也不確切；《紅樓夢》就不必提了，剛看書名，就知道沒有什麼樂趣。到頭來，卻還是惋惜把《西遊記》打入冷宮的這個決定。
升入初中，由於考試教材的原因，我又能夠看《西遊記》了。不過這次的《西遊記》從薄薄的小本變成厚厚的“盒子”了，語言也從白話文變成了文言文了，別說插圖，就連雙色都沒有。但這並沒有打消我的興趣。我依然是看著這些樂趣勃發的內容，讀著曲折有趣的故事。記得當時為了鞏固我們的知識，老師每天都要提問昨晚讀《西遊記》的情況。第幾回，第幾個站點，有什麼人物和劇情，答錯則抄。這亦是令我記憶猶新。
現在想想，《西遊記》這本書，陪了我如此十年，實在是不易，那麼我就一定要寫。如果沒有，就枉讀了那麼十年的書，枉過了那麼十年了。
令我印象深刻的一件事 篇17
國小五年級作文 ,646字我經歷過的事情多的如天上的星星，不計其數，其中最令我印象深刻的就是小妹妹剝瓜子一件事。
記得一次去滑縣赴宴，全家人圍著圓桌坐下邊談話邊剝瓜子吃，此時，大姑剝了一把瓜子仁兒給奶奶吃，有人誇道：“有女兒關心真好！”
這時，坐在其中的一個四、五歲的小妹妹忽閃著明亮的大眼睛，看了看自己的媽媽，又看了看那一盤瓜子，於是，向前伸出胖乎乎的小手也抓了一把瓜子放在身前的餐桌上，用右手的大拇指和食指輕輕地捏了一個瓜子，放在上牙和下牙之間慢慢地咬下去，“咔嚓”一聲，瓜子裂開了個小口，她又用纖細的小手指，把牙齒間的瓜子取下來，用左手手指捏往瓜子下面的皮兒，右手手指輕輕地剝開上面的瓜子皮，裡面露出了白白嫩嫩的瓜子仁兒。但她沒有吃，放在了桌邊上。接著她又剝起來，直到剝了一小堆瓜子仁兒時，才把這些小小的、可愛的瓜子仁兒用白白的的、粉粉的手指捏起來，放到左手手掌心裡，然後，雙手捧著遞給了媽媽。她的媽媽看見了，心花怒放，滿臉燦爛的笑容像紅玫瑰花兒一樣美麗，頓時，眼睛眯成一條縫兒，眉毛像一輪彎彎的月牙，露出了幾顆潔白如雪的牙齒。一旁的姑姑、大娘都說：“小妞真懂事！見賢思齊，孺子可教也。真令人感動呀！”小姑娘蘋果似的臉蛋微微的笑了一下。就又給在座的每個人剝了一把瓜子。人們都說這小妹妹：“心中有他人，一定成大器。”
這件事雖然過去很多年了，但一位四、五歲的小妹妹對媽媽的關心，卻一直縈繞在我的心頭，讓我記憶猶新！
令我印象深刻的一件事 篇18
國小四年級作文 ,827字這幾天許多事情在我身邊發生，但前幾天去日照抓螃蟹的事情令我印象深刻。
這是一個晴天，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去日照。這次是自駕遊，爸爸開著車，我們行駛了八個小時才到，我早已坐得腰痠背痛了。一到日照爸爸就決定讓我們去海邊放鬆一下，我聽後開心極了，立馬行動起來。
不一會兒到了海邊，湛藍的海水清澈見底，天上的白雲如一團團雪白的棉花，太陽公公普照著大地，景色秀麗宜人。我和妹妹脫掉鞋子，開心地在海邊淌水，浪花向岸邊拍打過來，不時地濺到我們身上。我提議，撿貝殼。於是我和妹妹一起撿沙灘上的貝殼，不一會兒我們撿了許多五顏六色形態各異的貝殼，好看極了。
我們玩著玩著已經過去了幾個小時，開始退潮了。溼潤的沙灘上留下許多小洞洞。我百思不得其解：“退潮後為什麼會在沙灘上留下這麼多小洞洞啊？”爸爸對我說：“那是小螃蟹的家，它們就藏在這些洞洞裡面。”我聽後十分驚訝，拿起鏟子就挖，結果什麼也沒有挖到。於是我就挖下一個，還是什麼也沒有挖到，我接著挖，接連挖了十來個，仍然是一無所獲。我惱羞成怒：“根本就沒有螃蟹嘛！”爸爸安撫道：“心急吃不了熱豆腐，螃蟹在洞底下呢，哪有這麼好挖的。”說完爸爸拿起鏟子朝我挖過的洞繼續挖下去，爸爸很快就挖出來一隻，接著又挖到一隻，不一會兒挖出來十來只。看得我目瞪口呆，我已經躍躍欲試了，我接過鏟子挖了一下，沒有，再挖一下，還是沒有。這時我又急了！爸爸對我說：“先別急，你仔細看，其實你已經挖出來了啊！”我定睛一看，哎，還真有一隻，原來在沙子裡面藏著呢。因為它們統身長得跟沙子一樣的顏色，不仔細觀察根本發現不了它們。
找到了規律接下來我一挖一個準。也變得更有耐心了。不一會兒我也挖了十來只。後來我們把挖出來的小螃蟹全部放生了，讓它們迴歸大自然。
通過這次抓螃蟹讓我知道做事一定要有耐心，更要沉著。
這件事令我印象最為深刻。
令我印象深刻的一件事 篇19
國小四年級作文 ,486字生活是個五味瓶，讓你嚐盡酸甜苦辣鹹生活；生活像個調色盤，讓你看盡七彩的顏色。
記得有一次王老師讓我們來考試，試卷一發下來我用眼睛一掃，哇，好簡單呀，我迫不及待的拿起筆寫了起來，我一邊寫一邊想，這次考試我一定能得100分，想到這我不禁笑了起來。
第二天試卷發下來了一個鮮紅的100分映入眼簾，我高興得一蹦三尺高！方老師對大家說：“這次考試只有寇桉奎一個人得了100分。”臺下響起熱烈的掌聲。
開始講錯題了，突然，我發現我把700-50等於650寫成了700-50等於695了。霎時，我心亂如麻，心想：“到底給不給方老師說呢？說就得不到100分了，不說，雖然能得到100分，但我就不是一個誠實的好孩子了！”想到這，我於是飛快的走到方老師面前：“方老師，這道題你給我改錯了。”“寇桉奎不是100分，但是他誠實的品行值得我們去學習。”方老師大聲的說到。話音剛落，臺下就響起了雷鳴般的掌聲，我不好意思的撓撓頭。
通過這件事我知道了，誠實是寶貴的，一百分雖然難得，但一定沒有誠實寶貴。
令我印象深刻的一句話 篇20
國小五年級作文 ,842字“做事，要三思而後行。”
——題記
在人生中的道路上，一些令我們深刻的語言，也總是可以給我們啟發，讓我們走上不同的道路。從小到大，這麼多句話中，令我們印象最深刻的一句話，必定是可以改變我們人生的一句話，永遠銘記在心中。
令我最深刻的一句話，就在一次偶然的玩耍中。時間倒流到了小時候，那時的我，還是一個小孩子。
在那時，我還在和小朋友們玩耍。“哈哈，你看這個蟲子，真是太可笑了！”“來，我們抓住他！”我伸出小手，輕輕的往小洞裡面抓，摸到了一個軟綿綿的東西。我把它提出來一看，竟然只是一塊海綿。
“誒，你怎麼這麼沒用啊？連只小蟲子抓不到，真笨！”“什麼？你竟敢罵我！”我徹底憤怒了，不就是沒抓到蟲子嗎，你怎麼可以這樣？我憤怒無比，抬起拳頭就與他打了起來。你一拳，我一腳，誰也不服誰。最後，我們實在是沒勁了，各自鼻青臉腫的回家。
“可惡，我再也不要跟他玩了。”我憤怒的揮舞著小手，生氣的嘟著嘴。“哦，是嗎？你真的能做到永遠都不跟他玩了嗎？”媽媽心平氣和地說。我一愣，仔細一想，我好像真的做不到。“如果你做不到，你就不要再說了。”
“如果你做不到，你就不要再說了。”是啊，做任何事情的時候，都應該量力而行。如果做不到的話，還要去做，不僅浪費了自己的時間，還浪費了自己的精力。“三思而後行。”做不到，不要去做。
有一個故事，就向我們講述了這個道理。從前有隻青蛙，他嫉妒河邊的牛，看他長得這麼大，自己也想能和他一樣。為了達成目的，它便不停的吸氣。吸的鼓鼓囊囊的，可是還是沒有河邊的牛大。但是在吸，就吸破了他的肚皮。如果這隻青蛙仔細思考以後再去做，就不必發生這樣的悲劇了。
三思而後行，做事更專心。
那句話，我印象最深刻的一句話。