令人如痴如醉的畫卷相關作文20篇
令人如痴如醉的畫卷 篇1
國一作文 ,671字錦繡山河，數不勝數，但最令我陶醉的還是悠然坦蕩的內蒙古草原。
那是個令人嚮往、充滿神聖的地方。我盼望著，盼望著，終於來到了仙境。先來觀賞那迎接我走向一碧千里的草原前的向日葵谷，一片一片，金色的淋漓盡致，使這裡成了一塊聖地，我不驚感慨，真是風景如畫。好吧，還等待什麼，終於來到了草原，那裡的碧波萬頃，我彷彿置身於優美的畫卷之中了。我伸手，試探觸控到雲，觸控到天空、駿馬、牛羊遍地，我深深的陶醉其中了，佳景真是美不勝收。在草原上，盡情的放鬆，我貪婪的呼吸著最新鮮的空氣，心情放飛了，再也收不回來了。
夜靜悄悄的，我在度假村中望月，景色美極了。似一副水墨畫卷，若一首婉轉的歌，如一瓶未盡的墨汁，像一泓清淡雅的水。如此之鄉，又怎能不使人陶醉？周圍如此幽靜，景色如此多嬌。在月光的籠罩下，頓時躡腳的走了出來，向遠處盡頭的路走去。我來到了月亮湖，呈月牙的形狀，如清澈的玉鏡，水中映月，真是天公作巧，妙絕無比呀。使我不覺想到：月下佳賞夜，君為伊人醉。如一首瑰麗奇特的小詩，輕輕流入我的心底，簡直是月瑰靜寂迸人炫、月無痕，似水又似畫，景佳妙，若痴若醉，如此湖光月色，是我想到唯美的未來……
草原的人熱情，美味也十分獨特。第二天清晨，我便一嘗美味：羊肉味津汁濃；奶茶甜綿無比，沁人心脾；牛肉乾也別有一番風味……
再來最後觀賞一下界河吧。河北省與內蒙古的交界處，傳說中的界河，歷史悠久。那天，遊者很多，大多像是遊賞完界河便回家的。下起了細膩的小雨，綿綿不絕，柔軟的落下……
大概是內蒙古舍不下我們吧，我依依不捨的告別了這裡。從畫卷中走了出來，多情的仙境，再見了！
如痴如醉的春天 篇2
國小六年級作文 ,620字“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我清清楚楚的記得毛澤東主席曾寫過這麼一句讚美春天的好詩。是啊，春天，是多麼的令人如痴如醉啊！所有的人都呼喚著春，因為她能給予我們無限的希望；所有的人都熱愛著春，因為她能給予我們無限的芬芳；所有的人都擁抱著春，因為她能給予我們無限的溫暖。春，是希望的火花，是芬芳的鮮花，是溫暖的火爐。春天，雖然沒有夏天那麼生機勃勃，沒有秋天那麼秋高氣爽，沒有冬天那麼白雪皚皚，但卻是鳥語花香，鶯歌燕舞。因此，我愛春，愛那令我如痴如醉的春。
我愛春，愛如痴如醉的春，愛那開滿芬芳花朵的春。春天總是那麼的芬芳。春天是花朵的世界，到處都是繽紛的色彩。在春天的季節中，百花爭豔，所有的花—桃花、梨花、芍藥花、山茶花、玫瑰花、康乃馨等等都是爭奇鬥豔的，生怕被別的花比下去，無法得到人們更多的讚美。春天的花—繽紛、美麗、芬芳。
我愛春，愛那如痴如醉的春，愛春天裡奔流不息的小溪。春天的小溪，好活躍。他開開心心的走來走去，一路上幫助了許許多多的好夥伴：在遇到缺少水分的大樹爺爺時，小溪向大樹爺爺的根發射了“水彈”，救起了奄奄一息的大樹爺爺，大樹爺爺向小溪連連道謝。然後小溪又快快樂樂的奔走，在遇到小魚弟弟的時候，小溪滋潤了他們的心田，魚弟弟感激不盡。再遇到鮮花妹妹時，他向鮮花妹妹潑潑水，讓她開得更加燦爛了。鮮花妹妹開心地對小溪說：“謝謝。”是啊，春天的小溪就是這麼的活躍。
因此，我愛春，愛那令人如痴如醉的春。
如痴如醉的春 篇3
國小六年級作文 ,985字古人云：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”假如四季是美麗動人的畫，那春天便是五顏六色的色彩畫；假如四季是一本生動有趣的書，那春便是書中最精彩的一段；假如四季是一支舞，那春便是悠揚動聽的歌聲；假如四季是一首歌，那春便是一個個歡快的音符。
春，是一朵驕傲的花朵盛開在大地上。是啊，春天無數的鮮花盛開在土地上，有嫩黃的迎春花，端莊高雅的山茶花，淡雅而不失美麗的茉莉花和豔麗的芍藥花。這許許多多的花預示著春姑娘的到來。是啊，春天的一草一木都美不勝收，我終於領悟到了春天的色彩為什麼是那樣的豐富多彩：是魔法師一般的春姑娘揮動著她那神奇的魔法棒；是稚小的孩子們用他們的童真裝束的；是被人們默默忽視的小草靜靜地探出了頭，盡情地享受著春的芬芳！在春的豐富多彩下，你將會有很多收穫，你會發現，原來外表醜陋枯黃的野草也包含著美妙的春天；你會發現，在風的胡亂的拍打下，滿山遍野的野花在這微風中爭奇鬥豔；你會發現，絢麗多彩的天空，使人眼花繚亂！啊，那是孩子們天真的笑。只要你用心去感受，用心去觀察，用心去留意，一定會使你的人生長河更加精彩！春姑娘是那樣的美麗動人，是那樣的多姿多彩，是那樣的和藹可親，我喜歡春天的一草一木，更喜歡春天那如痴如醉的景象。
每一種生命，都有自己獨一無二的形態，而每一種形態，都含著自己獨有的資訊。無論是強大的，還是弱小的，都會經歷著由生到死的過程，也會從天真的時代走出，踏進成熟的大門。我們現在就像一棵柔弱的小樹在風雨中茁壯成長……
在寒冷的冬季裡，總是盼望著萬物復甦的春天早點來到；總是希望看到到處充滿生機勃勃的景象，看到她那滿園春色，千樹瓊花。每當春姑娘的到來時，媽媽就會嘮叨“你又大了一歲，應該更加努力、發奮學習了！”在我幼小的時候，媽媽每一次說這句話的時候，我總會不耐煩地說：“嗯，是，我會的。”在不耐煩的同時，也有一絲的不理解。現在，我終於明白了，媽媽說這句話不單是指學習上，而是希望我在多方面能有一絲進步。如今，春季已到。為了不辜負媽媽對我的期望，在這個春天裡，我要對天吶喊：“加油！我能行！”
只要歲月老人把春的大門開啟，所有沉睡在冬季的種子，都可以在這裡蓬勃生長，並使一個個生命生機勃勃；只要歲月老人把春沉睡的心靈敲醒，她們就會用自己獨特的方式，開創著新一代的美麗。
因此，我喜歡春天，因為它不但豐富多彩，而且還讓我有一種如痴如醉、身臨其境的感覺！
如痴如醉的愛好 篇4
國小四年級作文 ,453字我的興趣愛好很廣泛，如彈琴、爬山、打籃球、畫畫等。然而，我最大的愛好是讀書。讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以陶冶我們的情操。
一天，爸爸下班時給我買了一本《毛澤東傳》。這是我盼望已久的一本書。拿到書，我便如飢似渴地讀起來。這本書主要講了毛主席一生的光輝成就……正當我看得入神時，我隱隱約約地聽到媽媽在叫我吃飯，我便拿著書坐到餐桌旁邊看邊吃，由於太過專心了，以至於把飯都灑在了桌子上，我都沒有察覺。媽媽在一邊提醒我：“吃飯的時候不要看書。”我只好把書放在一邊，快速吃完飯，就一頭扎進了書房。
因為看書太過認真，有一次還鬧出了笑話。那一天，媽媽帶我去人民公園玩，我順便帶了一本書邊走邊看。正當我看得津津有味時，突然“啪”的一聲，我撞到了一棵樹上。我滿臉樹皮，額頭上起了一個小包，疼得我眼冒金星，旁邊的人見狀都哈哈大笑起來，我窘得滿臉通紅，恨不得找個地縫鑽進去。這就是我看書走火入魔的結果。
但我依然愛看書，讀書給我帶來了許多樂趣。就如高爾基所說：“我撲在書本上，就如飢餓的人撲在麵包上。”我越來越喜歡讀書了。
那令人無法忘懷的奔跑 篇5
國二作文 ,1096字我們人類始終是肉體凡胎，總要有七情六慾，我們的心是那樣的容易被震憾，即使是一粒小小的微塵，也可要我們心裡激起陣陣漣漪。
媽媽是世界上最最平凡的母親，是那種丟在人堆裡眨眼間就可被人海淹沒、消失不見的女人。
媽媽沒有年輕的面孔，沒有苗條的身姿，沒有烏黑亮麗的秀髮，沒有光滑白淨的雙手；她只有佈滿皺紋的面孔，只有肥胖臃腫的身材，只有黑白相間的頭髮，只有佈滿老繭的雙手。我知道，媽媽是因為我和姐姐的降臨才開始不再年輕漂亮，是因為生我們時沒有做好防護工作而不再苗條，是因為我們才急白了那一頭黑亮的秀髮，是因為我們才將那光滑白淨的雙手磨起了厚厚的老繭。
有時的我還嫌她沒有別人母親所有的優點，曾經還自以為是地認為自己才活了十幾年比媽媽這幾十年還活得精彩，卻不曾想媽媽所有的優點都是在我們成長的十幾年的打磨下才變得黯淡無光。
我一切的自以為是都在媽媽的一次奔跑中被抹滅。
在我的記憶裡，媽媽是很少奔跑時，即使稍微走得快些，也總感覺是那樣的吃力。
又放假了，回到家瀟灑了一天，背上書包到大公路上去搭車，一路上哼著曲調，悠哉樂哉地走著。
來到公路上，剛好一輛麵包車經過，心裡暗自竊喜：嘿！運氣真好，不用再等半天了，就在開啟車門，左腳剛踏上車的那一刻，隱隱約約聽到有人喊我的小名，下意識地轉過頭去，看到一個人影漸漸向這邊移來，很吃力的樣子，人影漸漸清晰，是媽媽。
她跑近時，已經氣喘吁吁，臉上還流著層層細密的汗，我從包裡拿出衛生紙遞給她：“媽，你這是幹嗎呢？跑那麼快。”媽媽稍稍休息了一下說：“你總是丟三落四，鑰匙給忘在家裡了。”她邊說著邊把鑰匙遞給我，“哎呀！那也不用跑那麼快呀！而且我沒打算帶的，以後別這樣了。”“我……”媽媽張了張嘴，沒有說話，像個做錯了事的小孩低下了頭，倒是司機打破了僵局：“到底還走不走啊！”“催什麼催，等一下！”我衝司機嚷，轉過去對媽媽說：“媽，我要上學了，你先回去吧！別跑那麼快了。”媽媽點了點頭，忽然又抬起頭：“好好學習。”“知道了。”說完後我就踏進車內。
在關上車門的那一刻，眼淚終於肆無忌憚地流了下來，看到媽媽奔跑的樣子時，我想到了朱自清的《背影》，媽媽跟文中的父親翻月臺時的樣子一樣的困難。我不敢回頭，因為我知道，媽媽一定還在看著這輛車，直到它消失在她的視線裡，她才會離去，我怕我看到她的樣子哭得更厲害。
原來，愛也可以是在奔跑中的，而我卻是在原地等待著媽媽的愛向我跑來，不曾邁出一步減少她的痛苦，曾經的我是這樣，現在—以後不會了。我會像小說裡寫的那樣：如果我們之間有1000步的距離，只要你跨出第一步，我就會向著你的方向走完剩下的999步，讓媽媽的愛不那麼累。
一次令人心驚膽戰的籃球賽 篇6
國小六年級作文 ,701字生活中總有一些事會令人心驚膽戰，而星期五下午的籃球賽就是一個典型的例子。
籃球賽分三場，共三天進行，最後一天最為激烈，因為是決賽。而我們班就有幸進入了決賽，對手是強大的五一班，看來這聲戰鬥不易啊！
上半場開始，我們班的精銳部隊首先投進了一個球，我們班歡呼起來，一旁運動員的家長也笑了起來。我心裡已經有了贏的把握。但誰也沒想到，他們的分數很快就追了上來，並超過了我們。我看著場上的運動員，不禁為他們捏了一把冷汗，一旁的家長臉上也有些擔憂。不久，兩班的分數不相上下，旁邊觀戰的體育老師也說：“喲！12比13，真刺激。”五一班的隊員跑到我們班的籃板投籃，但對方的運動員剛舉手，我班運動員範竣焯一個漂亮的蓋帽就把他的球打了下來。
當然，一次球賽想打完也不是那麼順利，中間犯規的次數很多，所以罰球的次數也很多。每當我班運動員罰球的時候，同學們都在心裡祈禱著：進球進球！但也沒進幾次。輪到他們班時我就在忍不住在心裡嘀咕著：別進啊，別進啊。可是他們投球確實比我們強。唉，看得我心裡好糾結！
最後幾秒中時間裡，我們班比五一班少一分，我緊張得渾身軟軟的，心想：完了，時間都要到了，看來只能接受現實了。這時，謝宇坤搶到了球，直奔籃板下，朝球框裡投進了最後一個球，全場都寂靜了，似乎一根針掉在地上的聲音都聽得見，似乎心跳聲都聽得見，似乎呼吸都聽得見，似乎……當看見球穩穩地從框中落下的時候，全場沸騰起來。同學們歡呼著，互相擁抱：“我們班贏了！”家長也鼓起掌來。
回想賽場上的運動員一次次進攻，一次次投籃，一次次流汗，讓我知道這次贏得是多麼不容易，又回想起場上的一次次罰球，一次次搶球，一次次傳球，又是讓我感到多麼心驚膽戰啊！
令人難以忘懷的猴子林 篇7
國小二年級作文 ,548字“猴子林，我來了！”我大聲朝著碧空如洗的天空呼喊著，聽導遊的介紹後我得知這是巴厘島中聞名於世的猴子林，激動得久久說不出話來！
剛進門，我們就看到兩隻小猴子在歡快得跳來跳去，好像在對我們說：“你好，你好，歡迎你們到這兒來做客！”雖如此，但我們並沒有特別在意，便繼續往前走了。我們一路向前，突然看見三隻小猴子在戲弄一隻小壁虎，我心想“這可真夠新鮮的！”便拉著媽媽的手隨著同學和老師一起去看了小會兒，我為了更清楚地觀看，邁進了一小步：一隻老猴子張牙舞爪，一副耀武揚威樣；一隻老猴子緊緊攥著壁虎尾巴不放；還有一隻是小猴子，好不生龍活虎呢，蹦來竄去的，真如拉拉隊隊長……而壁虎，只得不顧三七二十一，使出九牛二虎之力，努力掙段自己的尾巴，以迅雷不及掩耳之勢，拼命逃跑。兩隻老猴子見此陣勢，搖著尾巴，左看看，又看看，搖搖腦袋，嘆了口氣。在這關鍵時刻，小猴子靈機一動，縱身一躍，一下子抓住了壁虎的身子。小壁虎就這樣死了。在一旁的我觀看完這驚心動魄的一戰後，提心吊膽，害怕極了！
時間過得飛快，夕陽已染紅了半邊天，我們要離開猴子林了，大家都十分的戀戀不捨，戀那可憐的壁虎，戀那一隻只引人注目的猴子，更戀那充滿魔力的猴子林！走在回酒店的路上，我暗自喃喃自語道：“以後我也要好好學習，願有緣再來令人難以忘懷的猴子林！”
令人又愛又恨的期中考試 篇8
國小三年級作文 ,537字令人又愛又恨的期中考試又來啦！對於成績好的學生而言是愛的，不過對於成績差的學生而言卻是恨的！
我現在屬於一般的那種，以前我的成績是處於前十名，而現在卻落到了二十幾名，以前我的數學比語文好，但也不算偏科，現在我語文九十多而數十數學七十多都有過，真是嚴重偏科呀。
在考試的前幾天，我並沒有像以前那樣複習，而是在只有最後一天的時間，查了一下語文的生字之類的，數學我卻沒怎麼管。
考試時我對語文很有把握，基礎題都做出來了，作文也寫了很多。數學卻截然不同，很多題都不會，後來是隨便蒙的，實在應該好好複習。
成績出來了，語文92，數學80，一共172分，居全班中等的樣子。我看了看錯題，語文基礎只錯了三分，而作文卻扣了五分，原因錯在寫一件事，而我卻寫了一個人，很多事。
數學還是像以前那樣馬馬虎虎，不應該錯的反而錯了，扣分就扣在算錯了，65×65都能算錯，實在是不應該。
我認真的想了想，就要六年級了，快要升初中了，應該好好學習了，不能再貪玩、偷懶，要認真預習、複習功課，把成績升上去，儘量期末能考好一點。
我還要買一個錯題本，把錯的題抄上去，隔一段時間看一次，不止語文，數學也一樣，認真檢查。做完後再算一次，不錯不該錯的，只錯不會做的！
以上這一切全由家長監督、輔導。
一次令人哭笑不得的嘗試 篇9
國小六年級作文 ,859字人的一生就是這樣——無數次嘗試，無數次失敗，無數次成功……不管失敗還是成功，至少我們嘗試過。許多嘗試早已化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中，但那一次，我至今記憶猶新。
小時候，我最喜歡在媽媽炒菜的時候，站在一旁靜靜地看著，靜靜地聽著“鍋鏟交響曲”，在我看來，媽媽炒的菜是最令人回味無窮、不能忘懷的，我也時常在吃時納悶：為什麼媽媽可以這麼輕鬆地做出一道香氣撲鼻的菜呢？
久而久之，看媽媽炒菜就成了一種習慣，媽媽炒菜時那嫻熟的動作便刻在了我的腦海中。
有一次放假，我一個人在家閒著沒事幹，便突發奇想：看平時媽媽炒菜感覺可很簡單嘛，要不我來大展身手，讓媽媽嚐嚐我的手藝？對！就這麼辦！要不——我就做個火腿腸炒蛋吧！
我轉身跑進廚房，拿了一個雞蛋和一根火腿腸，興致勃勃地開工了。
我拿了一個小碗，沿著邊緣輕輕地把雞蛋敲了敲，蛋殼裂了一條縫，蛋黃如水一般流了下來。我學著媽媽的樣子，飛快地用筷子攪拌，弄得蛋黃四濺，好好的一碗雞蛋液，轉眼只剩下一半了。我又拿出火腿腸“一頓暴打”，火腿腸就五馬分屍了。管它三七二十一呢，我乾脆直接把火腿腸丁倒進蛋液裡一塊攪拌，不一會兒，火腿腸就披上了一件金黃的外套。
我開啟火，提著那一大瓶油往鍋裡倒，一不小心，油倒多了，算了，我拿著那一碗“黃金火腿腸”往鍋裡倒，油直往外濺，我嚇得直往後退。“噼哩啪啦”這“交響曲”可真嚇人！對了，我還沒加鹽呢！我看著桌上各種各樣的調料，眼花繚亂，隨便弄了一勺白色顆粒撒在菜上！如果在菜裡放點番茄醬和辣椒粉，肯定更好吃！於是，我給火腿腸炒蛋來了個“錦上添花”。終於，我的傑作出鍋了，媽媽也回來了。我端上自己的傑作，和媽媽一起分享。咦，奇了怪了，這菜怎麼一塊甜、一塊辣、一塊酸、一塊又沒味？原來，我把糖當成鹽了，又沒有把菜攪拌均勻，連我自己都哭笑不得。唉，真是白費了我一個下午的時間呀！
時光在頁頁翻動著，許多往事已灰飛煙滅，但這一次令人哭笑不得的嘗試，將會成為被時光打磨過的鑽石，不會消失，只會變得更加光彩熠熠。
一節令人心跳加速的課 篇10
國小四年級作文 ,790字2018年11月19日下午，我們班多加了一節課，這是一節令人心跳加速的課。
請帶上你的好奇心，跟隨我的文字，來一個小小的穿越吧。
這天放學後，老師領著我們走進了多媒體教室。嗬！只見平日空蕩蕩的教室裡黑壓壓一片坐滿了人。除了我們班身負重任的幾名小主持和“小演員”們，一些熱心的家長之外，敬愛的周校長在百忙之中也趕來了，他還號召全校一百多位老師前來給我們虎娃加油鼓勁哩！
這節閱讀課分享的課外書是《夏洛的網》。看！表演微課劇的同學們陸續上場了。飾演阿拉布爾先生的小翔扛著斧頭首先登臺，他戴了假髮，像爆炸頭一樣誇張，惹得全場一陣暴笑。他經過客廳時，“太太”—以檀遞給他一片面包，他一邊吃，一邊往前走，其實是在原地踏步啦。這時，扮演弗恩的若涵一下子衝過來，帶著哭腔阻止道：“爸爸，如果我生下來也很小，您也會不要我嗎？”弗恩說著一把抓住了“爸爸”的斧頭，救下了可憐巴巴的子墨，他演的小豬威爾伯萌萌的，蠻搞笑……他們成了全場的焦點，短短几分鐘的表演，贏得了大家熱烈的掌聲。
接下來，思澤和浩民主持的“品味孤獨”環節以後，輪到澄漢介紹思維導圖了。他還提出了好幾個問題，讓全班搶答，比如：《夏洛的網》是誰翻譯的？集市上誰最開心……他每提一個問題，我都迫不及待地高舉起右手，可不知為什麼，澄漢就是不叫我，難道是我個頭太矮？難道平時我倆不夠鐵？隨著男生隊和女生隊搶答之戰越來越激烈，我的心怦怦直跳，感覺全身熱血沸騰：快叫我，快叫我呀！“王晨，請你來回答這個問題。”謝天謝地，澄漢終於給了我一次機會！不然，我真說不準會崩潰的。
澄漢主持的快問快答環節結束了，昭鉉和彥哲落落大方地上臺敬禮，坐在鋪了鵝黃色桌布，擺著漂亮花瓶的“沙發”邊，氣定神閒地主持起“感悟生命”環節。他倆談話中間也有問題，我仍然搶到了兩次發言機會。
今天我坐在考場上，回想起那一節閱讀分享課，我仍然感到十分開心、非常興奮。
令人記憶深刻的教訓 篇11
國小五年級作文 ,969字今天跟往常一樣，我在家裡面好好的睡覺，突然老姐衝了進來。只見他興沖沖的說。你知道嗎？夢夢，今天爺爺要帶我們去爬山。啊爬山這可是個千載難逢的好機會啊！只見我以劉翔衝刺800米的速度從床上翻了起來。差點把老姐嚇了個半死。我在那裡激動的大喊耶，可以去爬山咯，終於可以去爬山了，我夢寐以求的爬山經歷終於要實現了。
我從床上飛快的爬起來衝向樓下。老姐也跟隨著我衝下樓去了。我迅速的刷好牙，洗好臉，萬事俱備，只欠東風。我激動的不要不要的我迅速的去找爺爺。誰知人算不如天算？我怎麼也找不到爺爺？於是我就去問奶奶。誰知奶奶說的一句話？讓我瞬間崩潰。只見奶奶慢悠悠的說。你爺爺已經上山了，快去追吧！我當時迅速的跟老姐說了這句話。就和老姐一起上山上衝去了。
可是我們追了好久都沒有看到爺爺。我和我的姐姐只好在山上，慢悠悠的走著。走了一會兒。我和我姐姐都好累啊。汗我姐姐找了一片草地坐下，而我選了一塊岩石坐下。我姐姐剛一坐下草地，就說這片草地好舒服。而我卻說這岩石太硬了。可是過了一會奇怪的事發生了。只見我坐上去之後。那塊岩石就左右搖晃。我也沒當回事。就在上面躺下了。誰知過了一會兒悲劇就發生了。
只見啪的一聲。那塊岩石斷掉了。當然，那塊岩石斷掉了，也意味著我會掉下去。我只覺得屁股底下一空。然後人就跌下去了。我只覺得風在我耳邊呼呼的吹。那可要知道那片懸崖的高度足足有100米。我掉下去的時間差不多，是一分鐘。等落下去，剛不到50秒。我就覺得背上一疼，好像是頭被什麼東西給砸了？然後就暈了過去。
我只感覺我在朦朧中好像聽到有人在喊我。夢夢，夢夢，你在哪兒啊？一聲聲的呼喚從懸崖上面傳過來。我剛想說，我在這兒，可頭部一陣劇痛，我又暈了過去。我的意識裡面好像覺得已經過去了80天了。可等我醒來時，我已經躺在醫院裡了。只見我爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有我的姐姐都在旁邊看著我。只見他們看，我醒了，就興沖沖地說，小夢你醒啦？我就說啊，這到底是怎麼回事啊？只見我姐姐說，當時那個岩石斷了，你直接從上面掉下去了。
哦，原來如此啊！我虛弱的說道。
等過了差不多三個月，我出院了。經過這次事，我再也不敢去太危險的地方玩了。所以在這裡我警告你們一句，小朋友們，千萬不要去太危險的地方玩。否則會丟下去，或者是被猛獸咬傷的。最後。請大人們看管好自己的小孩子，不讓他們去，太危險的地方玩。
令人記憶深刻的足球賽 篇12
記敘文 ,1102字足球，是運動史上的明星，它風靡全球，塑造了無數技藝高超的球星，這不，我們學校正在舉辦足球賽呢！
這一天，陽光灑在操場上，那麼耀眼，照在操場上一群正在做準備的熱血男兒的身上，更加熠熠生輝，雙方隊員所散發出來的陽剛之氣，是那麼蓬勃，那麼逼人。
呵！好一群令人記憶深刻的熱血男兒！
隨著“嘟”一聲哨響，大夥左右蹦跑，逐漸把陣勢拉開了，我方一隊員率先奪來足球，帶著它直奔對方球門，“這也太莽撞了吧”，作為觀眾的我不禁為他捏了一把冷汗，果不其然，不到一會兒，對方便漸漸把他圍在了中心，這包圍圈忽大忽小，對方時不時派人搶球，“不好，是車輪戰！”但見我方其他隊員仍若無其事地向對方場地靠近，我真心為那位同學擔心，只見包圍圈漸漸向我方球門靠近，處在包圍圈中心的那位球員成了光桿司令，但他眼中釋放出的激情，能量，足以令人信服這場比賽我們絕不會輸！
呵！好一場令人記憶深刻的足球聯賽！
愈來愈近了，我方守門員已經做好了完全的準備，來應付這不可避免的一球，忽然，我方身處包圍圈的同學奮起一腳，球徑直飛向對方場地，早就做好準備的另一位隊員擺出了架勢，接到球便直接擊向對方球門，原來是調虎離山，哎，真是當局者清，旁觀者迷，我自言自語道。
呵！好一條調虎離山之妙計，智勇雙全的熱血男兒，蓬勃了智慧的足球賽！
可對方守門員眼疾手快，迅速一撲，又把球仍了回去，失去了最佳進球時機的我方隊員迅速移動位置，如靈活的精靈，剛剛得到一絲喘息的隊員顧不上休息，球傳來傳去，最後落到了他的腳下，他的眼中重新釋放出閃爍的目光，渾身上下的汗水在陽光下如抹了油一般，他前腳一衝，後腳擺至90度，奮起一腳，只見球如黑白兩色極光，它帶起了空中的灰塵，隊員的熱血，旁觀者的心情，實踐的一切…隨之而來的是一股排山倒海的氣魄，一股為爭奪班級榮耀的氣魄。
呵！好一個凌空一球！一種拼搏的精神，真是一場令人記憶深刻的足球賽！
越飛越快，球門近在眼前，勝利近在眼前，成功近在眼前！在這驚心動魄的一刻，時間彷彿停止了一般，世界好像安靜了一般，流水似乎凍結了一般，只有那足球劃過空氣的“呼呼”聲…
球進了！場上一片歡騰，隊員們互相擁抱，歡呼，奔跑，啦啦隊不停地吶喊，一片喜氣洋洋。
呵！好一場令人記憶深刻的足球聯賽！
這場比賽看似業餘而並不業餘，看似簡單而並不簡單，他所體現的中國男兒的拼搏，激情，智慧，勇氣……全在這場小小的足球比賽中體現，散發，傳遞，飛揚！
呵！好一次令人難忘的勝利，好一場令人記憶深刻的足球聯賽！
令人哭笑不得的掛鉤 篇13
國小五年級作文 ,481字今天我在上學時買了一個漂亮的小掛鉤。它全身白色，上面有個小兔子的圖案，亮晶晶的鉤子，精緻極了。
一到班裡我就迫不及待地把它拿出來，拆散上面的螺絲，小心翼翼地把它吸在桌子上。我又把書包穩穩當當地掛在鉤子上。看著被掛起來的書包，我覺得書桌一下子寬敞多了。
開始上課，我剛準備好這一節要用的書，上課鈴聲就響了。剛開啟書，那掛鉤連著書包“咚”的一聲掉在地上。我同桌看見了，笑了起來。我瞥了他一眼，彎下身子拾起掛鉤和書包。我費力地把鉤子再安到桌子上，掛好書包。我同桌就說：“讓我也掛掛吧，反正你就拿一個袋子。”我回答道：“好吧，就讓你掛一掛。”說完，他便迫不及待地將書包掛在上面。剛掛上不到兩秒，掛鉤又“咚”的一聲掉在地上。別周臻聽見了，扭過頭大笑起來，差點被老師發現，真嚇人。
下課時我就在想：真想把這個鉤子給扔了。可如果把它給扔了，書包就沒有地方掛了。如果不扔，上課老是掉下來，真是讓人進退兩難。
如果不是因為把書包放在地上，老是被我鄰桌踩到，我才不會去買這個掛鉤呢！
一件令人回味無窮的事 篇14
國小六年級作文 ,1813字國慶節假期的一天下午，姐姐和我一起去IFS玩。吃過晚飯後，我們去看了一場電影。正準備回家時，負一樓的一個小店吸引了我。
小店的名字叫“浣熊的小屋”。進了店門，一種二次元的氣息充滿了整個小店。店的四周都有一些架子，有的架子上是一筐筐玩偶，小巧玲瓏的各色玩偶，千姿百態，既好玩又可愛；有的架子上擺放的是造型各異的玻璃花盆，花盆裡面都是精心栽種的各種迷你植物。但最吸引我的還是靠門的階梯上那些迷你盆栽。大大小小造型奇特的玻璃花盆中種上了各種顏色的迷你花卉，遠遠望去，就像一片花海。每個花盆的形狀各異，有大有小，有高有矮；有的是圓形的，有的是橢圓形的。那些漂亮的花盆種上迷你植物以後，都有一個共同的特點，就是在口子處都留出了一個月牙形的空地，在空地上撒上一些藍色的沙和碎石，營造出沙灘的感覺，沙石上面擺放人們喜歡的玩偶，整片花盆看上去十分美麗、壯觀。
“好看嗎？我們這裡還可以自己做“微景觀”哦！”，一個營業員姐姐笑著走過來對我說。我用徵詢的目光看著我姐姐，只見她笑著向我點了點頭。“我做一個吧。”我對那個營業員姐姐說。接下來是選花盆，看著琳琅滿目的花盆，我犯難了，都各有特色，我應該選哪個呀！姐姐看我猶豫不決，就對我說：“這是我們第一次做，就選個小一點的，好吧？”最終，我們選了一個球形的，正前方有一個橢圓形大口子，口子上面左右兩邊各有一個小圓孔的花盆。在營業員姐姐的幫助下，我給花盆裝上土，挑選了三個我喜歡的玩偶。姐姐說：“你發現了嗎，每個花盆裡的植物前人偶的排放，似乎都在講述一個故事。你想要講述一個怎樣的故事呢？”我想了想：“我們來講述‘宮崎駿’的故事吧。”姐姐爽快的答應了。於是，我們選了一個站在傘上的龍貓，一個《龍貓》中有很多隻腳的貓車；一個《千與千尋》中鍋爐爺爺養的煤球小將。選好後，營業員姐姐開始教我們製作“微景觀”。
“戴上手套，從一次性塑料花盆中選出幾朵，連根一起分。”營業員姐姐邊說邊示範。“你選的花盆有兩個小圓孔，可以種兩種外伸的植物。植物根不要留太長，用剪刀剪一些，用鑷子把根並在一起插進土裡就可以了。”說完，她將兩個不同種類的培植花盆放在我們面前，示意我選一個。我指了指一株有幾片細長葉子的植物。“這種植物叫迷你椰子樹。”營業員姐姐邊說邊手腳麻利地將迷你椰子樹種進了花盆裡。這種植物比較高，可以從小孔伸出去，十分可愛。“剩下的，你自己來吧。每排植物要從中間往兩邊種，最後一排最好用珍珠草。記得把最下面的兩片葉子拔掉。”營業員姐姐將珍珠草遞給我，“記得排高矮順序哦！”她又叮囑了一句後離開了。
沒想到，看似簡單的“微景觀”做起來卻非同“一般”。經常是這棵好不容易種進去又把那顆弄到了。姐姐在旁邊提醒我：“要有耐心哦，沉住氣！”我試著冷靜一些，小心拔起一顆用鑷子輕輕夾住，剪了根，用木棍在土裡挖個坑，把珍珠草放進坑裡，用手扶著，將鑷子輕輕移開，再將土推回到坑裡，用手稍稍拍一拍。成功了！看著挺拔的珍珠草，我開心地笑了。
有了這次經驗，我又選了許多可愛的小植物，有耐心的一一種好。現在，只剩下“小月牙”了。營業員姐姐給我推薦了一瓶像花生碎一樣大小的採石，鋪在“小月牙”底面，採石上撒上一層藍色的沙子。這時候的“小月牙”真的就像是一片彎彎的藍色海灘了。最後，再在“海灘”上放上我們先前選好的人偶。呵，月牙沙灘有活力了：採石、藍色沙子，人偶，貓車，龍貓……沙灘後面還有綠油油的植物。營業員姐姐看我望著花盆出神，提醒我說：“還要噴撒一些水哦。”噴上水，玻璃盆裡一片春意盎然。我的“微景觀”大功告成了！
只花了兩小時做了一個“微景觀”，它或許不像國家大事那樣震撼人心，但常常就是生活中的一些小事可以讓人回味無窮。
一件令人印象深刻的事 篇15
記敘文 ,614字我們從三年級開始，就已經開始寫作文了，在這期間肯定有抄襲這件事，這就讓我想到了那件事。
有一次寫作文，我們寫的題目非常簡單，我當時作文成績不是很棒，所以沒有寫出什麼很棒的作文，但是那一天，我的靈感突然來到了我的大腦裡做客。我當時奮筆疾書，比原來早了1個小時寫完了作文，正當我美滋滋打算寫別的作業時，發現好朋友在下課時來到我的桌子前看我寫的作文，我趕忙捂住了，對她說：“老師說了不可以抄，你怎麼可以這樣！”她向我撇了撇嘴，一臉嫌棄的對我說：“不看就不看，神誰稀罕你這個破玩意！我寫的肯定比你好！”她氣沖沖的離開了我的座位，我當時並不知道她在想什麼，但我有種不好的預感。
第二天交作文時，她臉上的輕蔑沒有消失，反而更加嚴重。嫌棄的看了我一眼，高傲的從我旁邊走過去，我也用一種嫌棄的眼神看著她，以為她寫的作文肯定沒我寫得好，因為她的作文成績原本沒我好。
發下作文時，老師誇讚了我一番，說我有長進，鼓勵我繼續努力。發了幾篇後，老師看到了我好朋友的，把她叫上來，狠狠的訓斥了一頓。原來，她真的抄我的作文了，而且基本一字不差。她在講臺上奮力地混淆事實，而老師堅定的要去查監控，這下她慌了神。拒絕了老師，老師看出了她的破綻，非要去。最後真相大白，我的朋友被罰了10篇作文，外加1篇500字的檢討。從那以後，我們便不是朋友了。
當然了，我並沒有因為這件事而後悔。反而養成了我不喜歡抄襲的習慣。
令人記憶猶新的一堂課 篇16
國小六年級作文 ,782字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
一堂生動的課，離不開老師的精心備課，離不開學生的充分預習，更離不開師生的默契配合。昨天的那堂公開課就是這樣的一堂課，它讓我懂得了“臺上十分鐘，臺下十年功”的道理。
上課前，我心裡有一點微微的緊張，而且還有一點兒小興奮，緊張的是臺下坐滿了聽課的老師，興奮的是有機會在舞臺上展示自己的才華。
上課伊始，老師為我們設定了一個熱身環節——聽歌猜歌手。一開始是電腦放歌，到最後竟然是老師真人演唱。只見老師的手緊緊地握住話筒，擺出了歌唱家的架勢。金色的燈光灑在老師的身上，那一刻，我覺得自己彷彿置身於演唱會的現場。
大風老師一開嗓，讓我不禁感嘆：多麼雄渾的男聲啊！我望了望旁邊，大家都顯得異常興奮。最有趣的就屬同桌樓銘鑫了——他裂開嘴大笑著，額頭的皺紋都擠在了一起，原本平平的額頭此時竟顯得那樣活潑靈動。那種笑，是發自內心的笑，我也被他的舉動逗笑了。唱完了，大家都在為老師鼓掌，但誰也不知道，我還暗自在心裡為老師喝彩！臺下也是掌聲不斷，只不過離我們太遠，聲音不是很大罷了。
老師巧妙地運用了這首歌，這首歌的歌手叫刀郎，而我們課上的主角：螳螂，別名刀螂，這堂課就這樣在輕鬆幽默遊戲中拉開了序幕。老師為我們帶來了這堂與眾不同的課，就連匯入都是這樣別出心裁，這足以看出老師背後付出的艱辛，這堂課在我心中忽然有了一種沉甸甸的感覺。由此，我聯想到了我們班的學霸，所有的成功都不是偶然的，別人只豔羨他優異的成績，卻不知道他背後付出的汗水和淚水。
直到此刻，我才體會到“臺上十分鐘，臺下十年功”的真正含義。它不再是老師口中的至理名言，它已經深深地在我心裡打上了烙印。
令人意猶未盡的秋遊 篇17
國小五年級作文 ,1006字一年一度的秋遊是同學們最喜愛的日子，我們盼星星盼月亮，終於等到了這一天，週五一大早，我們六年級全體師生一起去了桂林洋熱愛農業公園遊玩。雖然天氣陰沉，但同學們的心中卻是一片晴空，一到目的地，我們就像剛出籠的小鳥“飛”出車門。
我們首先去了雨林區，一進門，先映入眼簾的是一捆捆高大挺拔、五顏六色、色彩斑斕的“麥子”，雖然真正的麥穗不是五顏六色的，但對於我這種五穀不分的同學來說，還是學到了知識，畢竟，我能區分麥子和稻穀了，對吧？接下來，讓我們目不暇接的便是各類大型假山和造型各異的大自然元素。園區內，一條條索道旁長著一棵棵古樹，瀑布從假山上傾瀉而下，仿生蝴蝶、蜜蜂，倒映在魚池中，顯現曼妙的身姿。
當然，雨林區還不止這些造型各異的大自然元素，還有雨林劇場這一重頭戲，各種多才多藝的節目令觀眾拍手叫好。
第一個節目是滑稽的小丑表演，他身著五彩衣，寬大的褲子，表情怪誕，帽子上的鈴兒叮噹響，一個大框眼鏡中夾著一隻大紅鼻子。只見他用細杆撐著盤子，盤子在平穩的旋轉著，他再把一個個撐盤子的細杆插入桌子上的小孔中，盤子仍然在平穩而有節奏的旋轉著，觀眾臺上立刻爆發出熱烈的掌聲。
第二個節目是呼啦圈表演，只見一位女體操表演者以優美的身姿轉起了呼啦圈，神情沉穩，呼啦圈在她的手中就好似一支在大書法家手中的筆行雲流水，龍飛鳳舞，變幻莫測。俗語說的好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，又有誰能看到他們在臺下的不懈努力呢？最後她在萬眾歡騰的場面下完成了表演……
最令人拍案叫絕的，也是我最喜歡的節目，海獅滾鐵圈終於開始了，只見它用雙鰭抱住鐵圈的兩側，輕輕向前一推，鐵圈便向前滾動了，這在人看來很簡單，但對於動物來說，卻有著難以想象的難度。最扣人心懸的還不是這個，俗話說“一心不能二用”，在它推鐵圈的時候，馴獸員還在它頭頂放了一個球，只見它不緊不慢地頂著球，繼續推著鐵圈向前走，就這樣在舞臺上推了好幾個來回，當它放下鐵圈後，雙鰭拍打著，似乎在為自己鼓掌，並說：“你們看我多厲害，多棒啊！”觀眾席上也掌聲雷動，喝彩聲好似要把屋頂掀翻了。隨著音樂的響起，表演也到了尾聲，我們也該回學校了。
我們意猶未盡地走出了農業公園，各個似乎都在津津有味地回想著公園裡的奇花異草和那精妙絕倫、豐富多彩的表演！
一個令人難以忘懷的人 篇18
國小四年級作文 ,853字我有很多難以忘懷的人，有同學，有親朋好友，其中讓我最難忘的就要屬以前教我們語文的舒老師了。
舒老師非常漂亮，一雙小巧玲瓏的眼睛，在上課時總能提醒我們注意自己的言行舉止，一頭烏黑的頭髮，像一條飛流直下的黑色瀑布。其中，令我們最“頭疼”的就要屬她那雙“雷達”似的耳朵了，只要上課一有講話的聲音，她便會馬上發覺並立刻用她那如同“資料庫”般的大腦找出是那位同學，並竊笑著走到你旁邊，讓你去“面壁思過”，保證能讓你吃不了兜著走。
舒老師還帶我們做過很多心理遊戲，並在其中學習或增強一項本領，其中讓我最感興趣的就要屬“啄木鳥吃蟲”的遊戲了。
記得那天下午上品社課時，舒老師便帶我們四大組到舞蹈教室，舒老師就對我們小聲說道：“保持安靜。”於是，剛才還在交頭接耳的同學們都迅速安靜下來，然後，舒老師給我們每個人都發了一根橡皮筋和一根吸管，接著便讓我們將吸管含在嘴裡當成啄木鳥的嘴，又讓我們將橡皮筋掛在吸管上當成小蟲，只聽老師耐心地跟我們講這個遊戲的規則。這邊話音剛落，老師就對我們說道：“預備，開始！”，她剛講完，同學們便二話不說，井井有條地傳了起來，每一組都躍躍欲試。
橡皮筋剛傳到我這兒，我便快速地接到，又以迅雷不及掩耳之勢地傳到了下一位同學的“嘴”上，這位同學又“眼疾嘴快”地傳到了下一位同學“嘴”上，終於傳完了，由於我們組傳得最快，老師便宣佈：“第三組獲勝！”最後臨走前，老師還對我們每一位隊員都耳語了幾句：“你們的團結協作能力還不錯，但還要繼續努力呀！”
雖然舒老師現在已不教我們了，但我深深感念她在我們幼小的心田上播下團結協作的種子，此時此刻，我想對舒老師說：“舒老師，謝謝您！您真是一位令我難以忘懷的人。
令人驚心動魄的一幕 篇19
國小六年級作文 ,779字一想起那一幕，我的心靈就在顫抖，腦海裡不斷地回憶起那一天的情景。
那天，天空一片湛藍，藍得像一塊玻璃，沒有一絲雜色。調皮的太陽肆無忌憚地將耀眼的光芒灑向大地，五彩繽紛的花兒在爭奇鬥豔。可是，在這樣的天氣裡，卻發生了一件令我驚心動魄的事情！使我一生難忘！
當時，我和弟弟在家做作業，哥哥來找我們玩。經過商議，我們準備到對面的“扳倒井”去玩。然而，當我們準備過馬路時，弟弟以迅雷不及掩耳的速度衝到馬路上，而在這同一時間，一輛小汽車像箭一般衝過來。隨著“嘀——嘀——吱——茲——”的喇叭聲和刺耳的剎車聲，弟弟被撞倒了！
那滾燙的晶瑩的眼淚從我的眼眶裡湧出，一串串長長的大大的淚珠如斷線的珍珠一樣滾落下來。
我哭喊著跑了過去，抱著弟弟放聲大哭。媽媽聽到哭聲後，也連忙跑過來，打了120急救電話。然後媽媽讓哥哥把我帶到姥姥家去，她自己隨著救護車去了醫院。我望著我那沾上了鮮血的雙手，心裡越發愧疚。可我什麼也做不成，只能默默地在心裡為弟弟祈禱。
過了好多天，我才知道弟弟的一根骨頭被撞斷了！我和姥姥一起去了醫院看望弟弟。我看著他那條傷疤，那裡面竟然還夾著鋼板，我心想：“不知道弟弟遭受了多大的罪啊？”事後，媽媽雖然沒有吵我，但是我猜想是因為我沒有照看好弟弟才有了這場車禍吧？
幾周後，弟弟的那條傷疤要拆線了，我聽著弟弟那淒厲的哭聲，我心裡彷彿有一把刀子在刺著一樣。我後悔，我自責，可又有什麼用呢？……
經過這次血淋淋的教訓，我和弟弟都長了記性，每次過馬路前都要左右望望，沒有車時才敢過。
我希望大家讀了這個故事後，也能夠仔細看路，不要因為意外的交通事故而使我們受到傷害！
那是一場令人哭笑不得的考試 篇20
國小五年級作文 ,760字“啪嗒”我擱下筆。考試結束的鈴聲響起，心中的巨石頓時落了地。四處張望之前，難兄難弟們仍在同一句句令人抓狂的真心話殊死搏鬥。如陷入沼澤中的羔羊無法自拔。我不由得暗自慶幸。
幾小時前，大課間的鈴聲響起時，我和幾位“天選之人”抵達了考場——食堂。剛踏進食堂，一種陰森的氣息頓時瀰漫開來。讓我為之一顫。一張張巨大的桌子，在偌大的屋子中寂寞著。白紙、?字整齊的擺放著，如一位冷麵判官正猙獰的笑著，一觸目便驚心。
無奈地坐好，還未細看，便聽得一邊的同伴大呼小叫起來：“他是在說我有心臟病嗎？問我有沒有胸悶氣短，頭腦發脹的感覺？”哈，需要換醫保了嗎，還是某製藥廠的廣告？我不禁啞然失笑，回首轉向我的試卷：你會在人多的時候為了引起別人注意而故意大聲叫嚷，或做出其他反常行為嗎？我不由得目瞪口呆，這就是傳說中的真心話大冒險嗎？細想不禁愕然，但言歸正傳，我怎麼會譁眾取寵呢？那我不成了跳樑小醜了嗎？
接下來我一路火花帶閃電，迅速秒殺了許多攔路虎。終於完成過半。看著我的赫赫戰功我不禁沾沾自喜，我不愧是答題小王子啊。哇哈哈，我還沒來的及炫耀，下面一道題頓時凍結了我的笑容：請問你認為有人喜歡你嗎？異性，親戚除外。嗚嗚，這讓我怎麼回答呀。於是我準備借鑑一下別人的答案。來一個“書同文”。我伸長脖子，左顧右盼，驚訝地發現大家十分默契的全選了“經常有這種感覺”。不由自主的，我的臉像數十架聚光燈持續照射了一般，竟變得灼熱起來。那我就“識大體，隨大流”——也許經常有吧。嘻嘻！
一路歡笑，一路吵鬧。一次地地道道的真心話大冒險，真是一場令人哭笑不得的考試。