令人傷心的一句話相關作文20篇
令人傷心的一句話 篇1
國小五年級作文 ,391字我今生今世也忘不了媽媽那輕蔑、冷冰冰的眼神和趴在沙發上大哭不止的我。但我最忘不了的是媽媽那句話。為什麼會發生這一幕呢？
“啊，今天的奮鬥終於結束了！”我伸伸懶腰，開心地說。回到家裡，我的眼睛像一臺掃描器一樣在尋找一個東西。
“找啥呀？”媽媽問道。“我的辣條。”“啊，辣條呀，甩了。”“甩哪去了？”我抓抓頭皮，問道。“這個，啊！想起來了，丟垃圾桶裡去啦！你昨晚忘了凍冰箱，已經壞了。為了你的安全，不讓你吃已經壞了的食品，還不快感謝我？”媽媽驕傲地說。
我一下子轉過了頭，凝視著媽媽。嘴張得大大的，像要吃掉媽媽一樣。我眼前閃過了我投進第四顆球時的喜悅，老師獎給我的辣條。我癱在沙發上。
開始我還是在小聲地抽泣。“誰叫你不放冰箱，活該。”聽到這兒，我猶如中了晴天霹靂。開始放聲大哭。
最後，媽媽答應我新年時再補一包辣條給我。我這才停止了哭泣。可媽媽，你明白嗎？我傷心，不只是為了一包辣條。
最令我傷心的一句話 篇2
國小五年級作文 ,860字有道是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。正如這句話所說，媽媽每次的教訓，像一位農婦，將各種負面情緒深深地埋在我心裡。
一天晚上，天黑的伸手不見五指。窗外北風呼嘯，那如同怪獸嚎叫般的風聲叫人不寒而慄。恰恰相反，媽媽忍了一肚子火，看上去生氣極了。
大家各忙各的，互相沒有一句話。我希望知道媽媽現在的情緒，便裝作憤恨地問了一句：“媽，到底是誰發明出了手抄報呀！”剛才，為了完成老師佈置的作業，我做了一張手抄報。我覺得還不錯，可那與媽媽的想法背道而馳。
於是，免不了一場“大戰”。而手抄報，就是這場“大戰”的導火索。媽媽沒有立刻回答我。我手心出汗，眼睛死死地盯著她的嘴脣，害怕她責罵我。此刻，我真希望沒有說出剛才的話。
不幸的事還是發生了。她盯著我，嘴裡冒出來一句話：“你覺得很煩嗎？”還未等我回答，她就氣急敗壞地說了起來，“你呀，幹什麼都是拖拖拉拉。寫奧數題，做作業……哪都是在應付，一個字都不想多寫。還有……”就這樣，媽媽用比魯迅先生還犀利惡毒的語言，大到考試，小到上衛生間，把我所有乾的事都數落了遍。我一動不動地站在一旁，不停地擺弄著衣角，嘴抿成了一條線。我心中憤怒，傷心，自卑……五味雜陳。媽媽卻毫不理會，自顧自地繼續說著訓人的話。
“……唉，你呀，怎麼什麼都做不好！”姥姥喊我們吃飯，媽媽卻扔下這樣一句話，走了。我再也忍不住淚水，獨自走進了書房。我一邊哭，一邊用一個枕頭髮洩心中的情緒。在學校，我十分優秀，可在媽媽眼裡，我就像個一無是處的廢物！想到這兒，我哭得更傷心了。
事後，爸爸對我說：“你並沒有那麼差勁，只是媽媽說話方式有問題罷了。”我理解爸爸的想法，但媽媽最後那句話像一把尖刀，深深地插進了我的心裡。
令人傷心的一次月考 篇3
國一作文 ,705字每個人都有一件難以忘懷的事情，或開心，或傷心，這些事情，猶如一顆顆星星，在我們那似天空般的心靈裡閃爍，今天，我就挑出一件事情，給大家講講吧！
那是一個星期三的早上，“叮——”，隨著上課鈴聲的響起，班主任滿面春風的走了進來，胳膊底下，還夾著一沓試卷。
“同學們，我們這次考試還算不錯，大部分同學都及格了，只是……”老師意味深長地看了我一眼，沒再說什麼。
開始發試卷了，我心裡像十五個吊桶打水似的七上八下，生怕考不好，同桌的卷子已經發下來了——68分，看著她那欲哭無淚的表情，我更加擔心自己。
外面的風呼呼地吹著，拍打著窗戶，我的心情也像這天氣一樣陰暗，聽到老師叫我的名字，急忙起身取回了我的試卷，卻遲遲不敢翻開。
終於，我下定了決心，捏住卷邊使勁一翻，一個鮮紅的40出現在我眼前，看著這陌生而又熟悉的字跡，心裡有說不出的痛……
“譁”一聲，一位同學的書被掀倒在地，我的心隨之猛跳了一下，我彷彿已經看見父親拿起了棍子，看見母親無奈的嘆氣。
我後悔自己為什麼沒有考好，為什麼要辜負家人的期望？為什麼在考完之後不認真檢查？
這都怪我，都怪我不好好複習，都怪我不認真聽講，都怪我在考前還玩遊戲。如果我好好複習的話，就不會有這樣的結果。
“吧嗒吧嗒”我的眼淚不爭氣地流下來，我開始反思，反思自己的過錯，反思自己的成績，反思著自己帶給家人的失望。
這次考試我沒有考好，世上沒有賣後悔藥的，我會努力在下一次考試中取得成功。
一件令人傷心的小事 篇4
敘事作文 ,350字數學課的上課鈴聲響了，老師開始發試卷了，我緊張地看著發試卷的同學，擔心極了：如果考砸了怎麼辦呀，回家肯定要被罵了。
發到了，我一看，竟然只有八十幾分，怎麼辦？我忐忑不安地想：如果拿著這樣的卷子回家，肯定會被罵的，說不定還會被小夥伴們嘲笑呢，這可怎麼辦呀？我焦急地說：“這下真死定了”。那時候的我，腦子彷彿是一堆亂麻，又好像是個短路的電腦一樣，一片空白。
放學到家了，我剛進門，媽媽就問：“你這次數學考了多少分，全班第幾名啊？”我沒說什麼，只是磨磨蹭蹭地拿出了那張試卷遞給了媽媽。我想：早知道會這麼悲催，我情願少玩一會兒，少玩一些電子遊戲，少在課上開小差，少磨蹭點時間了，少……總之，我只要能考出好成績，我什麼都願意。
這真是令人傷心的一件小事，我的心裡可難受了，用“心如刀割”都不能形容當時的心情了。
觸動人心的一句話 篇5
國小五年級作文 ,582字傷感的一幕往往出現在最平常的時刻，而這一刻又往往是最真實的。
之前，我在百度上看過一個短片，開頭是一位大約十幾歲左右的少年在一個舞蹈室，他的管家正在教他晚會上要和女士跳的舞。只見他面目清秀，非常英俊，他腳下的舞步非常有力，像一位專業的舞蹈家。
“少爺，請您笑一下。”“不。”“笑一下，您面無表情是對女士們的失禮。”只見他本就看起來高冷的臉上又多了一分冷酷。“你難道不知道嗎？我早就忘記了什麼是真正的快樂，什麼才是真正的笑容了。”他的聲音越來越小，眼裡透出了深深地悲傷。看到這，我的心裡酸酸的，有著說不出的滋味。
後來，我知道了他在很小的時候就因為一場火災失去了一切，他的父親，他的童年，他的幸福……他所擁有的都在那短暫的一天消散，就像一堆泡沫，一觸既破，在天邊失去了蹤影。
他帶上了面具，假裝堅強，人們看到的都是他完美的一面，可誰又能看到黑暗中晶瑩的淚水；誰都知道太陽象徵美好，但誰又記的它也曾被烏雲遮住光明。
他也追求過幸福，但上天給他的只有一味的絕望。慢慢地，他放棄了，他重新為自己生活。
現在，誰都在意世人的目光。但他做他自己，就像黑夜中發散光芒的只有明月，在常人沒有經歷過的生活中，發散它應有的魅力。這樣看來，星星只是它的襯托。
一件令人傷心的事 篇6
國小四年級作文 ,947字陽光灑滿操場，同學們在操場中央打著兵乓球，顯得格外朝氣蓬勃，她滿心歡喜走上前，小聲地問：“我能和你們一起玩嗎？”但同學們好像沒聽見，像鳥雀似的一鬨而散，也罷，總是這樣的結果，她也習慣了。
她，是一個平凡的小女孩，剛轉入新的學校，整天面對一張張陌生的面孔，她就像一粒沙子落入滿盤的珍珠裡，永遠做著配角。
由於她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動好似有人監督，老師也似乎看不起她，雖然時間一天一天的過去，可同學還是對她冷眼相看，她知道，都是因為成績，老師同學才會依然故我。
掘強的她卻認為，只要成績好，老師同學就不會看不起她，甚至會對她刮目相看。於是，她勤奮刻苦，把老師所講的重難點都牢牢地記住。語文書中有篇課文，其中一段文字用了很多具有特殊意義的標點符號，老師叮囑學生：一定要掌握！考試題大多出在這裡，她把這些標點符號理解得很透徹。
終於，老師要測驗了，恰好測驗內容就有那段文字，她當然能順利完成，而且很有把握拿個高分。
兩天過後，老師評講試卷了，試卷還沒發就把她點上講臺，她莫名中還感到一絲欣喜：難道老師要在講臺上表揚我拿高分？可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿著卷子嚴厲地對她說：“這題是抄書來的吧？”沒等她反應過來，接著又說：“挺過分呀，你！居然作弊，你以前的老師是怎麼教你的？”她承受不起這一波三折，委屈地說：“老師，我並沒有……”老師打斷她的話：“沒有，全班只有你全對，而且這題又這麼難，你能做對？”她開始含淚地說：“我沒有！”終於，老師把卷子撕掉，摔在她的臉上，還要寫一份“檢討書。”
她受到冤枉，心裡很不服氣，於是寫了一封信給老師，在信中實事求是地批評了這位老師，最後寫上：這就是我的“檢討書”。
早上，她拿著這份“檢討書”來到老師辦公室，在老師錯愕的目光下，將“檢討書”摔在了老師桌上冷冷地說：“我沒錯，”除此以外，她不想多說，開啟門，燦爛的眼光灑在她身上，十分舒
珍藏於心的一句話 篇7
國一作文 ,694字曾經的往事如煙，早已消散在風中，那路上悠悠淺語，是我成長中最優美的配曲，總在我最需要的時候響起，鼓勵我，提醒我。
本上紅色的字那麼顯眼：“來找我！”我戰戰兢兢地拿著作業本去敲辦公室的門。“請進！”一如既往地清脆幹練。她拿著我的作業翻了翻後，抬起頭，直直地看著我的眼睛，說：“你以自己的要求就這麼低？就甘心現在的狀態？你認為自己的實力只有這麼點？”她的眼神就好像是一把利劍，直直地刺穿了我的內心，我低下頭，不停地搓著手指，卻連一句話也說不出口。“看著我的眼睛，我告訴你，你完全有能力，只要你想，沒有什麼不可能！”我有些意外地抬起頭，正對上她鼓勵的眼神，腦中只是不停地迴盪著那句話“沒有什麼不可能”。
那次在考試中取得了不錯的成績，向父母報喜之後便悠然自得地開啟電腦，不知不覺幾個小時已過，媽媽過來勸道：“適可放鬆就行了，別玩太長時間，對眼睛不好，還耽誤學習”。“知道了知道了”。“你可別懈怠啊，這次考好了不意味著以後都能考好，你別到了載跟頭的時候才後悔，這世上可沒有什麼是不可能的呀”。“唉，你別說了，煩不煩”媽媽噤了聲走開了。這樣的場景反覆上演了一個多月。等到第二次考試，試卷上慘痛的分數巴巴地被畫在上面，我望了良久，只想起了一句話“沒有什麼不可能”。
沒有什麼不可能。即使再弱小，只要努力，也能變得強大；即使再得意，如果不腳踏實地，也會被狠狠地摔下來。這個世界上並不缺少奇蹟，古往往今來，很多人都用自己的行動印證著：“沒有什麼不可能。”
我多麼慶幸在自己有大量時間來拼博的年華里，有人告訴了我這句話，當我止步時，當我鬆懈時，讓我有走下去的動力。我多麼慶幸，有這麼一句值得我珍藏於心的話。
令我難忘的一句話作文 篇8
國三作文 ,3304字【篇一：令我難忘的一句話作文】
品著一杯香茗，沐浴著月亮的清輝，在這個喧鬧的世界裡，悠閒的翻閱前人的書籍，品前人所思，感今日所聞。不因凡塵世俗所擾，亦不因名利所困。這便是我最難忘、最喜愛的生活！
此話便是：“上善若水，人當如水。”這是我朋友多年前的一語，隨口一言，卻令我難忘至今。
水，不因外力而改其形，淵明如水，他說“吾不為五斗米向鄉里小兒折腰。”言畢，頭也不回地辭別官場，歸隱田園。田園的日子必然是清苦的，他亦不改其形（行）。其詩云：“衣沾不足惜，但便願無違。”可見，他是悠閒的，是歡愉的，衣食住行，柴米油鹽不能成為鎖住他的鏈子，繁文辱節，富貴青雲不可約束住他的自由。是啊，我應像淵明般不受世俗的約束，不應該變自己，所以“人當若水”令我難忘。
水，質本清潔無雜，無塵無垢，文天祥必為此特徵的代言人！在蒙古族的錚錚鐵蹄下，宋，這個繁榮的朝代，富裕的國度支離破碎，面對著“官室之美，妻妾之奉”，他體現出了他水般的本質，我曾想象，他說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”之時的表情，我想那必定是張寫滿堅定決心的臉龐。如水一般清澈潔淨。人當如水，如水般潔淨，這又是這句話給我的啟示。
水，能淨人淨物，在中國漫長的歷史長河中，有一顆最明亮、潔淨的明星—孔子，孔子亦如水般，他教人、誨人、訓人、勸人。以其自身的潔淨盪滌他人最黑暗的汙垢，使他人得到內心的淨化，靈魂的提升，心靈的懺悔，他不僅淨化了其時代的人，更是以其的潔淨洗滌著古今以來的中國人，甚至日、韓兩國的人民也深受他的影響。他是世界上最偉大的人之一，人當如水，它教會了我不應只顧“獨善其身”，亦要“兼顧天下”。
人當如水，世界上形形色色的人，五彩繽紛的城市，或豪華或典雅或實用的物品早已使某些人忘卻了自己水的本性，當他們聽到這句話時，必會有我這般的感受吧！人當如水，這句話我不會忘，也不能忘。因為它是我的導師，我的明燈。
當東方已露微白，我合上書，腦子裡的遊蕩的，仍是那句令我最難忘的話—上善若水，人當如水。
【篇二：令我難忘的一句話作文】
那句話，好比一縷陽光，照耀在我心中，使我的天空四季常春；
那句話，宛若一壺香茗，回味在我心房，使我的天空幽雅芬芳；
那句話，如同一泓清泉，滌盪在我心田，使我的天空清澈澄明。
秋天是什麼？是落葉飄零，花草凋謝的時節，是人生的逆境；春天是什麼？是萬物復甦草長鶯飛的時節，是人生的順境。“並沒有一個永久的秋天，秋天過了，春天就會來的。”巴金先生的這句話，使我久久不能忘懷。
回首古人，多少文人墨客步入人生的秋天，但是我也發現，最終的他們走出了秋天，擁抱了春天。
步入田園之中，一陣若有若無的菊花清香輕輕地向我撲來。耳旁，是“採菊東籬下，悠然見南山”的淡雅詩句；眼前，一位手持鋤頭的田園中人漫步於花草之中，那是陶淵明，是“不為五斗米折腰”的陶淵明。曾經的他，走進人生的秋天，可是那個秋天很快過去，他放棄了仕途，歸隱於自然之中，過著屬於自己春天般的生活。
金戈戰馬，揮劍決戰，吳越之戰中，勾踐敗了，徹底的敗了。淪為亡國奴的他，沒有了往日的威風霸氣，沒有了曾經的榮華富貴。在這十年中，他嚐盡苦楚，飽含辛酸。但這一切也會過去，經歷了十年人生秋天的勾踐，臥柴薪嘗苦膽，最終爭取到人生的春天。
繡口一吐就是半個盛唐的李白，初入仕途以為在官場上能找到合適的位置，可最終他發現自己只不過是給楊貴妃磨磨墨，給她寫寫《清平調》罷了。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”於是，憤然離去，走出這個秋天，遊山玩水，去尋找真正的春天！
回首古人，從他們身上我更加堅信這句話，可能我做不了刺鳥，不像刺鳥一樣可以不懼怕死亡，以生命換取最美好的歌聲，但當我迎向最深刻的痛，我知道我將無所畏懼，惟有經歷深沉的痛楚，才能換取最美好的事物，這場痛楚一定會過去，“並沒有一個永久的秋天，秋天過去了，春天還會來的。”
那句話如同一陣輕柔的微風，吹散我雜亂的思緒；
那句話如同一縷溫暖的陽光，融化我內心的堅冰；
那句話如同一朵幽香的蘭花，薰沭我疲憊的心房。
【篇三：令我難忘的一句話作文】
有人說過：一部好書可以影響一個人的一生，一件小事可以決定一個人的性格。我卻要說：“一句好話，可以令一個人終生難忘。”
記得那次期中考的失敗。那一次，面對不堪入目的成績，面對父母斥責的臉龐，我沉淪了很久，痛苦了很久。“我難道還有希望嗎？”我開始懷疑自己。我就像一隻斷了翅膀的小鳥，跌入深谷。叫喚，沒有人應答；哭泣，沒有人安慰。我蹲在黑暗的角落，抱著雙膝，呼吸的都是冰冷的空氣，世界上美好彷彿一點一點離我遠去。我沮喪地垂著頭，忽然看到一地繁雜的書中有一本青年文摘，它的封面上分明印著鮮紅的一行字：“希望，就是把可能變成我能。”頓時，我的血液沸騰了，胸中有一股熱潮洶湧地澎湃著。“難道不是這樣嗎？哪怕只有一丁點的希望，我也要竭盡全力。”我堅定地對自己說：“就讓那唯唯諾諾的，‘我還有希望嗎？’從此被刪除，我能，我一定能。”拉開窗簾，才發現窗外充滿了陽光，有風在輕輕吹拂。
從那以後，我做了全新的自己。清晨，有我悠悠的踱步聲和朗朗的讀書聲；課餘時間，有我和同學們激烈的討論聲，有一位位老師“觀戰、助戰”；黃昏下，有我咬著筆頭，揮動鋼筆，沙沙計算的身影；深夜，牆壁上亦有我埋頭苦讀的堅定與堅持到底的信念。終於在我堅持不懈的努力下，我的成績上去了。
原來的我，做夢都沒想到自己敢撥動“心絃”。而今，我卻坐在了燈光溫柔的舞臺上流利地彈著古箏。指尖快樂地跳動著，脈搏和諧地扭動著。讓琴聲輕輕飄揚，讓自己的心情隨風舞動，享受響亮的掌聲，呼吸身旁白玉蘭的清香。
原來的我，做夢都沒有想到自己敢如此“張狂”。而今，我卻站在了講臺上，對著全班的同學，暢談自己的理想，高唱青春的凱歌。讓自己的笑靨盪漾，讓自己的汗水伴露珠瀟灑，體會青春的滋味。
原來的我，做夢都沒有想到自己有那麼堅強。而今，面對失敗，我無所畏懼，咬緊牙關，堅信自己是勇敢的水手，哪怕遇到驚濤駭浪也毫不退縮；堅信自己是愛拼的樵夫，哪怕是深澗棘林，龍潭虎穴也要勇敢闖一闖。
這一切的一切，只因那一句令我終生難忘的話：“希望，就是把可能變成我能。”
【篇四：令我難忘的一句話作文】
爺爺是個古怪又難纏的老頭兒。說他古怪是因為他不喜歡別人叫他老人家，說是讓他直起雞皮疙瘩，還是“老頭兒”親切些兒。說他難纏，是因為他總是一巴掌帶一句“站直咯！”
這句“站直咯！”貫穿了我的童年，在我心中烙下難以抹滅的痕跡。
夏日炎炎，大夥都在大樹底下納涼。老人們蹲在地上悠閒地吞雲吐霧，一派享受的模樣，我也有樣學樣地兩腳一叉，蹲了下去。突然，一個大掌拍得我背部發疼，頭上是爺爺充滿威嚴的聲音：“小娃子，站直咯！”
也許是舒服的原因，小時的我總喜歡彎著揹走路，再加上走路初學成，一步一顫的，活似個小二流子。這時候，爺爺那令我發怵的聲音又會配合上他那一巴掌迎了過來：“站直咯！”
爺爺以前沒受過什麼教育，現在條件好了，也就整天抱著本書看，說是要補償以前浪費的時光；也就學會了說教這一套。
爺爺幸運地觀摩了開國大典，然後每次說教時都是說他這件“豐功偉績”，最後再套上一句毛主席的說詞：“中國人民從此站起來了！”
爺爺說：“站直咯，是一種骨氣。”
那時我只想當一名普通但在我眼中無比強大，能幫我教訓欺負我的人的老師，只想每集不漏地看完《聖鬥士星矢》，只想能吃上一毛錢一包的冰袋。對這所謂的“骨氣”別說概念了，連字都不會寫。
稍大一些，爺爺看的書多了，也學會了引經據典。他會和我說陶淵明“不為五斗米折腰”，會和我說某乞丐不受“嗟來之食”，還會和我說李白“安能教我折腰事權貴，使我不得開心顏”。但最後一句“站直咯，是一種骨氣。”卻始終不變。
潛移默化中，心上刻下了“站直咯”的銘文。坐，坐直了；站，站直了；走，也要走得抬頭挺胸，理直氣壯。
就在幾年前，爺爺不堪忍受乙肝的折磨，從此撒手人寰。再也沒有人能喚他老頭子，然後得到他善意的回答，也再沒有人能體會他那一巴掌所夾雜的“站直咯！”
但我不會忘，站直咯，是一種骨氣。做人就要挺直了腰板，“站直咯！”
銘記於心的一句話 篇9
國小五年級作文 ,511字一想起這句話，我不禁怒火中燒，有一股想拳打腳踢我爸的衝動，因為這話出自他的口。這句話就是－－“你給我滾！”
某個週三的夜晚，爸爸叫我去練琴。我很不情願地挪動了腳步，慢慢地走向鋼琴所在的房間。我坐上琴凳，爸爸從鋼琴上拿下《大湯一》，讓我彈九遍，彈的曲目是《莫扎特的旋律》。真沒勁！等我心不在焉地彈完九遍這首曲子，我跟爸爸彙報：“爸爸，已經彈完九遍啦。”但是爸爸顯然對我彈的效果很不滿意，他面無表情冷冷地說“再彈九遍”。我氣憤極了，噘著嘴，雙手使勁地在琴鍵上砸出刺耳的“咣－－”“咣－－”聲。我心想，爸爸怎能如此無理，於是不肯彈。然後爸爸就威脅我說，要打我。但是我並不害怕。這時，爸爸的臉扭曲地變了型，他大聲地罵了聲髒話“你給我滾！”
不管我什麼時候練琴，爸爸都要批評我幾句。
又是一個要練琴的晚上。當我坐上琴凳的時候，我就有不祥的預感。果不其然，爸爸又勃然大怒。這回是他自己的教育方法不對，又怪起我來。我都被爸爸氣哭了。我心想，爸爸，如果你每天都這樣，我長大以後是不會幸福的。你再這樣，我就把這件事寫進作文裡！這一回，他雖然沒說“你給我滾”，但看爸爸的臉色，他可能又要罵了。
這句話一直在我心裡。難道是我錯了？我不想去思索。
令我期待的一句話 篇10
國小五年級作文 ,519字今天考試了，數學卷子發下來了，全班同學都拿到了，只有我沒有拿到。
這時，一句話從教室門口飄來：“有一個人沒拿到卷子！”坐在座位上的我聽見了，這不正是我嗎？我想道。
我以迅雷不及掩耳之勢跑到了那個同學面前，抬頭一看，啊？這不是我們班上最會搞惡作劇的王耀輝嗎？我有點不信他了，可也不確定他是說謊話。我期待地問：“多少分？多少分啊？”
他轉過頭，看著我，手從褲包裡拿了出來疑惑地問：“嗯，是你嗎？”一說完，他轉頭就走，頭也不回一下。
哼！什麼嘛，人都不理，果然是搞惡作劇的噻。我也沒理他，回到了自己的座位上。
“那個誰，有沒有沒拿到試卷的？”不料，他又跑了回來。
“嘿喲，這人，是不是欠打呀，又來騙我了。”我立馬跑過去，站在他面前，說：“喂，別來騙人了。”
可他反問道：“誰說的，我可沒騙人。”他又悄悄把嘴靠近了我耳朵，又用手捂住：“給你說個祕密，老師說了，那個人的試卷……”他故意拖了一會兒時間，急性子的我按捺不住了：“什麼，什麼，快告訴我呀。”我邊說邊扯住他的衣領。
“好吧，告訴你，那個人是滿分，老師要評講的喲！”我聽後，十分高興，我激動地走回座位，準備迎接我那張滿分的卷子。
惡作劇大王王耀輝今天特別可愛，他說了一句令我萬分期待的話啊！
令我傷心的一件事 篇11
國一作文 ,607字紅紅的眼睛，長長的耳朵，還有那像毛球一樣的尾巴，大家知道是什麼動物嗎？哈哈，不知道了吧？那我就告訴你答案吧：是小兔子。
今天啊，我腦海中突然想起兔子了，我看了看大草坪上有一隻小兔子，在那裡吃東西呢！我跑到樓下給媽媽說，“媽媽，我想要兔子！”我興奮地說道，媽媽大聲說：“不行。”我非常傷心，但我每天都問媽媽，媽媽每天都說不行。
轉眼就到了暑假，我們一家開著車子回了老家。到了老家，我一下就睡著了。第二天公雞爺爺正在優雅的歌唱，我做完早上要做的事情後，我想我還有那麼多作業沒做呢！我馬上開始做作業了。到下午我包了一口水在嘴巴里，媽媽站在我的面前說：“你到樓下去，你一定會很高興的。”我很好奇，然後我到樓下了，我看見一隻小兔子，啊！這不是我夢寐以求的小兔子嗎？我馬上跑上去把兔子抱起來，媽媽說：“你不是想要兔子嗎，所以我就給你買了小兔子。”暑假一晃眼就過去了，我們也開車回到了成都，小兔子在車上睡著了，它睡著的樣子好可愛啊！成都到了，我的小兔子就高興地過上了開心的日子。
有一天，小兔子一動不動地躺在籠子裡，它飯盆裡的飯都沒有吃。秋風颼颼地吹—小兔子死了，我抱著它硬邦邦的身體，淚水滴在了它的身上，我邊哭邊想死神啊，你為什麼要帶走我的小兔子。我心裡想著小兔子要離開我了，就傷心不已。
小兔子美麗身影，小兔子跳躍的動作，小兔子吃東西時候的情景，總是揮之不去。
從那以後我的眼裡常含淚水，因為我愛小兔子愛得深沉。
令我感動的一句話 篇12
國小六年級作文 ,597字生活中，總有那麼一句話，能讓你受益非淺，觸動著你的心。而最讓我感動的，便是“你能行的”這一句短短的話語了。
小時候，我平衡能力不好，翻身爬行都學得很慢，更別說走路了。一次我在花園裡跑步，被路上的一顆小石頭絆了一下，搖晃著整個人跌坐在地上。我看著旁邊飛速跑過的小夥伴們，心裡越發覺得委屈了，晶瑩的淚水在眼眶裡打著轉，順著臉頰滑落下來。我傷心極了，心想：都怪這塊石頭！媽媽看見了，輕輕的幫我拍掉了衣服上的塵土，溫柔的鼓勵我說：“孩子，你能行的！快站起來，朋友們在前面等著你一起玩呢。”這句話像一股暖流一般讓我充滿了力量，我破涕而笑，慢慢從地上爬了起來，繼續向前跑去。
後來上了小學，有一次考試，我出師便不利，基礎的課文填空扣了分，最後的分數不盡人意。我有些沮喪，回到家裡，拿出試卷，不爭氣的眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。媽媽瞭解了原因後笑著鼓勵我：“加油，你能行的！這次粗心大意了，下次繼續努力。”這溫柔的話語像一束溫暖的陽光，撥開了我心中的烏雲。我不哭了，擦乾眼淚，暗下決心，下一次一定要好考個好分數，讓媽媽驕傲。
每當我失敗時，心中就會想起媽媽的那句話：“你能行的”。這句話時時刻刻鼓勵著我，讓我心中時時燃起了希望的火焰，再接再厲，勇往直前，它就是我強大的心理支柱，讓我學會勇敢學會堅強。
這11年來，“你能行的”這句話一直陪伴著我，與我度過一個又一個春夏秋冬，讓我能迎風破浪，勇敢的前行。
令我自責的一句話 篇13
國小五年級作文 ,545字當我說出那句話時，我感到特別自責，這件事就發生在今天早上。
早上起來，我刷完牙，洗完臉吃早餐，吃早餐時，媽媽對我說：“你就穿背心吧！”“我不想穿！”我回答。媽媽沒有說話，只是看了看爸爸。吃完早餐，我準備和爸爸一起走，只見媽媽一把拉住我的書包，再次對我說：“你就穿了吧！”“不穿！”我冷冷地回答。媽媽放開了手，表情木然，不再對我說話，回到房間裡去了。
頓時我像一隻不知所措的松鼠，把門關上，離開了家。“你剛才說那句話很傷人心，你知道嗎？媽媽這麼辛苦，把你從小養到大，你還對她發脾氣。”爸爸生氣地說。此時，我感覺有一把刀子切斷了我和媽媽之間的感情。我很後悔，我為什麼要對媽媽發脾氣啊？媽媽為了我，付出了多少呀！“不穿！不穿！不穿！不穿……”無數個“不穿”在我心間迴盪。“煩死了！”我大叫道。
到了學校，我又想起“不穿”這兩個字，“不穿，給我滾開！”我叫道。這時，我想到《大課》裡的一篇文章中說到：說出去的話再也收不回來了，你已經傷了別人的心。這句話一直在我的耳畔迴響著，我要向媽媽道歉！我心裡暗暗想著。
下課了，我坐在教室裡想，想：該怎麼跟媽媽道歉呢？道了歉，媽媽會不會原諒我呢？最終，我決定：不管媽媽原不原諒我，我都要向她說聲：“對不起，媽媽！”
現在我正在考試，不過我已經在給媽媽道歉了……
刻骨銘心的一句話 篇14
國小六年級作文 ,686字《爺爺一定有辦法》是我書架上的一本繪本，它陪伴著我走過了好幾個春夏秋冬。我的爺爺經常掛在嘴邊的一句話，也是“我一定有辦法”。
故事講述了：約瑟的爺爺在他出生時做了一條毯子，那個毯子漸漸老舊了。然後，約瑟說：“爺爺一定有辦法！”後來，爺爺又用老舊的布料接二連三地做出了外套、背心、領帶、手帕和鈕釦。約瑟每次都稱讚道：“爺爺一定有辦法！”
我的爺爺今年65歲。家裡的水龍頭壞了，抽水馬桶壞了，我的玩具汽車壞了，爺爺總是對我說：“爺爺一定有辦法！”
記得今年暑假的一天，天氣炎熱。我像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。我開啟電風扇，發現電風扇罷工了，我該怎麼辦呀？我像支箭似的衝向正在忙碌著的爺爺，請他想辦法。只見爺爺不慌不忙地拿出他的工具箱，笑眯眯地對我說：“別急，別急，爺爺一定有辦法。”我們一起來到客廳，爺爺開始彎腰，檢查電扇。我連忙給爺爺搬來小板凳讓他坐下。只見爺爺拆開電風扇的罩子，開始研究起來。沒過兩分鐘，爺爺就汗流浹背了。我便拿來扇子，給爺爺扇風。爺爺剛開始檢查的時候還沒有頭緒，大約過了十分鐘，爺爺終於找到了一個鬆開的線頭，快速地接線、包布，很快裝好了外罩。我一通電源，開啟開關，電扇就“呼呼”地轉起來啦，陣陣涼風迎面吹來。我崇拜地問爺爺：“爺爺，您太厲害啦！您從哪裡學來這麼多的辦法呀？”爺爺笑了笑說：“我有眼睛會看，我有嘴巴會問，我有雙手會做。”雖然爺爺的話語很樸實，但是卻說出了很多道理。
現實生活中，只要你肯動腦筋，願意尋求幫助，事情總會有辦法解決的。
我想：不管以後遇到怎樣的難題，“爺爺一定有辦法”肯定會慢慢地變成“我一定會有辦法”的！這句話永遠讓我刻骨銘心！
令我受益的一句話 篇15
國小五年級作文 ,566字小時候，媽媽總說：“別想一下造出大海，必須先由小河開始。”而我卻總是幻想著每次考試都考滿分，可現實現是狠狠地打了我的臉。
就在那天，我捧著一張58分的試卷回了家。我貓著腰，踮起腳尖，儘量把呼吸聲降到最低。走進媽媽的房間，“呼—”沒人，我在心中暗暗竊喜，腳下的步伐也大起來了，這時我的腦海中閃現了“回到自己房間”的念頭，對！沒錯！就這麼做。可就在轉頭的一瞬間，媽媽竟然像幽靈一樣出現在我面前，“媽……媽……你怎麼在這兒啊？”我拍著胸口，大口呼吸著，讓自己強裝的鎮定一些。這時媽媽陰著臉，“都發成績單了，說，考多少分啊？”我小聲嘟囔著：“都知道成績了，還問我，真是我“親媽”啊！”，“嘟囔什麼呢？”媽媽有些發火，嚴厲的眼光可以秒殺我似的，“58分，張恩澤你真行啊，那些分呢，被你吃了，以後不及格，不管哪一科，都給我寫三遍，作文也是！”“不是……哎，媽！”還沒等我解釋，媽媽就揚長而去了，我真的比竇娥還冤啊！好吧！誰讓我不好好複習，在這做白日夢呢，只得好好領“大禮包”嘍。終於，在我手痠、眼痠的代價下，我改掉了幻想的習慣。
從此以後，每次在考試前，我都會認真複習，踏踏實實地，就算考不好，也不會再幻想了，就連考試時，我也不會忘記，媽媽曾經告誡我的話“別想一下造出大海，必須先由小河川開始”。
這句話讓我在以後的日子裡受益無窮。
令人開心的一件事 篇16
國小三年級作文 ,468字最近發生了一件令我十分開心的事情，那就是我家的薄荷由小幼苗，變成了一大盆茂盛的綠色植物。
這盆薄荷是上個星期媽媽給我買的，那時候它只有五釐米左右高，莖很細，葉子也乾巴巴的，沒有一點兒水分，看起來像營養不良一樣。
一個星期後，我在客廳玩耍時，突然發現陽臺上多了一盆茂盛的綠色植物。我走近一看，發現竟然是一盆薄荷。它長得那麼茂盛，葉子油光發亮，並且有許多小葉子都偷偷地溜出了花盆外。我趕緊問媽媽：“媽媽，什麼時候買的薄荷呀？我們上週買的那一盆呢？”媽媽笑著說：“傻孩子，這就是上週買的那一盆啊！”“咦，怎麼可能呢？上週它還只是小幼苗，這周怎麼變化那麼大呢？”媽媽摸著我的頭，耐心地解釋道：“薄荷的生命力特別頑強，並且它也在不斷地成長，在你吃飯的時候，上學的時候，玩耍的時候，睡覺的時候，都一直在成長。”聽了媽媽的話，我陷入沉思。
思考良久後，我終於明白了：只有付出，才有回報。不僅是薄荷，我們人也是一樣的，只有踏踏實實地努力，才會取得成功。
令我傷心的一件事情 篇17
國小四年級作文 ,447字早上，我很早就起床了，為什麼呢？你別忘了，這是期中考試之後第一天上學啊！我在期待我的分數！
當我走進教室看到早來的同學時，正聚在一起嘀咕著什麼。我便走進去問：“你們在說些什麼呢？”一個同學說：“你難道不知道嗎？今天肯定要宣佈期中考試的分數了。”聽她這麼一說，我更緊張了。就在這時候，語文老師走進了教室，手上拿著厚厚一沓試卷，板著臉，一副不高興的樣子。我心想：糟了！一定是我們班語文沒有考好，語文老師生氣了！
果然，當語文老師讀分數的時候，我聽見他念到我名字：“李玉卓，94分。”可是我又聽見張子琪是95分。呀，我還是語文科代表呢，我在想，我的分數肯定離全年級語文最高分相差好幾分呢，這樣的分數劉老師怎麼能不失望呢，這時候，我真的特別傷心。我真想過去給老師說一聲：“對不起，老師，我的語文沒有考好，讓您生氣了，”可是呢，我卻沒有勇氣說這些，我只在心裡默默為自己加油：下一次，一定要比這一次考得好！
令我傷心的一件事 篇18
國小六年級作文 ,939字在我的童年裡有許多快樂美好的回憶，同時也伴隨著一些悲傷痛苦的往事。有一件事我至今都念念不忘，每每想起這件事，我的心裡就酸溜溜的。
大約在我七歲時，爸爸媽媽帶著我去集市上買了一隻小兔子。那隻小兔子通身雪白，只有耳朵周圍有兩塊黑色的斑點，它的眼睛又紅又圓，白白的兔毛十分柔軟，毛茸茸的讓人愛不釋、手。每天放學回到家後，我都會給它喂白菜葉子，沒過幾天，它就長成了一隻胖兔子了，就像一個白色的大絨球，十分討人喜歡。
轉眼間，暑假到了，媽媽帶著姐姐和我去了爸爸工作的地方——武漢。出發的那一天，我竟然把小兔子忘了，既沒給它餵食，也沒給它準備我們外出這幾天的食物。上了火車後，我才想起沒有把小兔子安頓好。“這可怎麼辦”我焦急的想著，可是晚了，火車已經發動了，再焦急又有什麼用呢？我只能默默祈禱可以早點回來，小兔能撐到我回家那一天，可我沒想到，這一去就去了兩個星期。
待我回到家後，立刻衝向陽臺。“啊！”我被眼前的這一幕驚呆了，小兔子躺在籠子裡已沒有了氣息，兩個星期前的那個大胖球現在只剩下兩層皮了，那雙眼睛無力的睜著，似乎在控訴著我：“主人，你怎麼這麼多天都不給我餵食，我堅持不住了……”一想到這兒，我就感到無比的慚愧。小兔子那雪白柔軟的絨毛已經開始發黃，身上還趴著幾隻蒼蠅和一群螞蟻，散發出一股濃濃的臭味。看著看著，我就覺得心似乎被什麼揪了起來，鼻尖發酸，淚水不由自主的從眼眶裡湧出來，想說話，可喉嚨裡一陣酸澀，發不出聲音，只能發出一陣哽咽的抽泣聲，媽媽在一旁安慰我：“別哭了，我再給你買只新的。”可是再買一隻又有什麼用呢？我的小兔已經走了，永遠也回不來了，“我不要，我就要原來的這一隻！嗚嗚……”我任性的捶打著媽媽的腿。
過了許久，似是淚水哭幹了，我止住了哭泣。把小兔葬在了樓下的花池裡面，並在它的墳上放了幾片花瓣，祈禱著，希望它來生能做一個開開心心的人，不會因我這樣粗心的主人而失去生命。
雖然這件事已經過去快五年了，這五年內我也養過了好幾只兔子，但每每想起，都會感到悲痛和傷心。
令我傷心的一件事 篇19
國小五年級作文 ,652字在人這一生中，每個人都會經歷過傷心、難過的事，當然我也不例外。但是最讓我傷心的，就是姥姥家養的那隻狗，它叫黑虎，它的突然離去讓我至今難忘。
當我回老家時，本以為還可以繼續與它玩耍，可等到了家時，卻看不見它。我著急的問姥姥：黑虎呢？可姥姥一副若無其事的說了句：死了。當我聽到這個訊息，一下子驚呆了，心裡十分痛苦，眼淚不由自主的在我眼眶打轉。姥姥看見我難過的樣子安慰說，不要傷心小傢伙，我又養了一隻小狗狗，它也可以陪你玩耍呀！我一聽心裡更痛了，因為在我心中，這隻狗怎麼能和我的黑虎相提並論呢！黑虎不像這隻狗，一見到陌生人它就叫個不停，到了第二天它還叫，沒有識人的能力。而我的黑虎就不一樣了，剛開始它會提醒主人有陌生人的到來，等到了第二天，它會馬上搖頭擺尾的跟在你後面，這說明它己經知道我們就是它的主人了。
當我靜下心情，去問姥姥黑虎它是怎麼死的？原來事情是這樣的。有一天，姥姥和姥爺去山上種菜時，聽到黑虎叫的歷害，本以為沒什麼事，後來它的叫聲更大了，他們還沒當回事，總以為是路過的陌生人在走也就沒管。可就在當他們下山回家時，它的叫聲一下子沒有了。於是他們連忙跑回家一看，驚呆了，黑虎居然活生生地被拴在它脖子上的繩索給勒死了。他們立刻把繩子解開，可是已經來不及了，它還是死了。當我聽到這裡，眼淚不由自主的落了下來，心裡面翻江倒海有說不出的痛苦，因為我難過的是我沒能在最後見到它，保護它。
雖然這件事已過去很久，但在我的心裡卻很難忘記此事。在這裡我衷心的希望人們能夠善待狗狗，因為它是我們人類最忠實的好朋友。
令我難忘的一句話 篇20
國小四年級作文 ,391字今天，老師說了一句令我難忘的話，讓我擔心了幾乎一整天。
今天，還是照常上課，可是，班主任卻早早來到了教室，一來就說：“考試。”同學們一聽到這句話就驚呆了。
但立馬班主任又放了句狠話，“如果全班有一個人沒及格，我就不做你們的班主任了。”這句話使同學們開始擔心，如果班上差生沒考好就完了。可擔心沒有用，考試還是如期降臨，大家在擔心中度過考試。
試卷發下來了，大家急忙看試卷。有些人試卷掉了下來，又急忙去撿，十分慌張。
老師是用點名記分的方法記分的。記完分，老師臉色漸漸高興起來說：“這次全班沒有一個不及格。”同學們的擔心終於消除了。班上差生全部及格，好像對考試有準備似的；優生考得更好，卷子似乎很簡單；中等生考到優生水平，好像中等生沒有了馬虎的毛病。
可是，那句狠話使我難忘，讓我擔心班主任不再是我們的班主任。