他的眼神觸動了我相關作文20篇
他的眼神觸動了我 篇1
國小六年級作文 ,708字當我讀著一本關於向日葵的書的時候，眼眶就不禁有些溼潤。一個男孩和這本書，一直保留在我記憶的深處。
暑假時到玄武湖去玩。那天烈日炎炎，讓人原本愉悅的心情消了大半。“這鬼天氣！”我狠狠地說，一旁的朋友立即表示贊同。
就在這時，一個小男孩邊叫邊跑了過來。天很熱，男孩的臉上、背上沾滿了汗水。“姐姐，買一本書吧！這是刷刷姐姐寫的……”“小弟弟，你不知道，你不知道公園裡禁止販賣嗎？回家去吧！”我正心煩，不客氣地揮手把他趕走了。
我還沒走出幾步遠，我又聽到了那個小男孩的聲音。他跑得氣喘吁吁，卻又非常認真地對我說：“姐姐，我沒有販賣圖書，這是愛心公益活動！姐姐買一本吧，我要幫助更多的人！”聽了這話，我不禁細細打量起眼前這個孩子來。男孩穿著一件厚重的紅色馬甲，黑黑的面板，臉上掛著細細的，密密的汗珠，小臉熱得通紅。不知怎麼，我的心一下子被揪住了。
“多少錢？”我心軟了。“啊，姐姐你願意買了，太好了！10塊……”
我拿過一本書，隨手翻了幾頁，是關於向日葵的。“姐姐，我是為了自閉症的小朋友們而賣書的。”聽了這話，我的心猛地一下紮緊了，不禁望了望他。“自閉症孩子並不可憐，因為他們是來自星星的孩子。他們異於常人，是因為他們被神靈照顧。姐姐知道嗎，聽說他們能和海豚說話！我要攢更多錢，幫助他們恢復健康，讓他們講給我聽！”他抬起頭來，他的眼睛純淨得沒有一絲雜質，飽含著熱情，以及永不會被撲滅的堅毅。我的心也彷彿純淨了。我們班也有一位自閉症孩子，可我們真正關心、理解過他嗎？我們真正讓他融入我們班級中了嗎？眼前這個貌不驚人的小男孩，觸控到了我內心最柔軟的地方。
我想，也許我這輩子也不會忘記男孩的這個眼神，而他的那本書，我也隨之珍藏。
那一個眼神觸動了我的心 篇2
國一作文 ,1169字一個眼神有時候，它有很多作用。在憤怒時，別人一個冷靜的眼神會使你平靜，在你看到別人悲痛欲絕，眼底的陰暗時的眼神會觸動你的心。在你不被別人相信，成為眾矢之的時，一個堅定的眼神會觸動到你的心……無論什麼時候，一個堅定、信任的眼神往往是最好的良藥。
記得有一次，在上小學的時候考試。“這次考試非常重要！你們絕對不能馬虎，絕對不能失誤，這關乎這學校的聲譽。”班主任在講臺上激動的話語，使我緊張的握了握微微出汗的手指，我為了不讓自己緊張，使勁的扣著發白了的指腹。環顧四周，每個人都在爭分奪秒，我心裡面那懸著的石頭好像又高了起來，我更緊張了，心裡面被忐忑的情緒腐蝕著：“沒考好怎麼辦，卷子太難不會怎麼辦，發揮失常怎麼辦，這要是沒考好也太丟人了吧，我一世英名就全毀了！”我不由得在內心長嘆一聲：“我太難了！”這個時候，我和我的摯友彷彿有心電感應般對視了，那個信任、堅定的眼神使我心裡那個懸著的石頭落下來了。
考試開始了，我認真思考、答題。可身後卻傳來沙沙的聲響，我不禁回頭看，原來是班裡的小霸王想“傳小紙條”。我在心裡默默的唾棄了這種做法，小聲說了一句：“抄來的有什麼好的，有種就自己做”，併為之翻了她一個白眼。可讓我目瞪口呆的事情出現了！“班級中品質最端正的學委竟然打小抄，還讓我幫忙傳！”他偷偷扔來一個小紙條到我桌子上，悄咪咪的說：“給許知凡！”好奇心使我想開啟紙條一探“答案”，可理智卻讓我收回了邪惡的手，但腦袋裡黑色的小天使又說：看吧，無所謂的。但是我憑著最後僅剩的意志力將它扔給了許知凡，自己依舊安心答題。
誰知，考試完了之後，麻煩來了，小霸王用很想打架的語氣對我說：“你傳答案就傳答案，把答案撕一個角，讓我少寫一個，全寫錯，有意思嗎？”我無意向他身後一看，只見學委心虛的低下了頭。我堅定的說：“我沒有，我從來都不會幹這種事。”那許知凡又說了：“除了你，還會有誰啊，改答案！”這時周圍同學也紛紛圍了過來，小聲討論著：“改答案，也太不厚道了吧！”“真沒見過這種人！”“好了，現在跳進黃河也洗不清了，真是啞巴吃黃連，有苦說不出！”我正當委屈的淚水要從眼睛裡流出來時，她站了出來，毫無條件的站在我身邊，保護我，在考場上，她一直都在默默關注我，她那個無條件信任我的眼神，是我的定心丸，是我收穫的最碩美的果實，也深深觸動到我的心。
我想，一個眼神，就到老，她的一個眼神，是最好的藥方。
那眼神觸動了我 篇3
國三作文 ,779字眼神，是一種資訊。從某個人的眼神裡，可以捕捉到從他內心世界裡流露出來的真實的思想情感。我永遠忘不了那一天觸動我心靈的老媽的那個眼神，更忘不了老媽對我的那份真情。那是本學期的一個週末裡的事……
“媽，我這次月考考砸了……。對不起，我又讓你失望了……。”我拿著成績單，邊說邊低下了頭。我以為老媽會像以前那樣罵我幾句，然後給我講些大道理。可奇怪的是，這次她沒有。她只是一字不吭地繼續繡著她的十字繡。我見她什麼都沒說，便一直站著。我想：雖然此時很平靜，但也許就是暴風雨來臨之前……
過了許久，老媽發話了：“站著幹嘛？做作業去呀！”我愣了一下，答道：“哦—哦！”便立馬走回我自己的房間。我心想：“週末了，剛剛放學回家，先放鬆一下吧，待會兒再做作業也不遲呀！”
遊戲很好玩，玩得好開心，心裡感覺輕鬆多了。玩著玩著，一週下來的疲倦都消失了，可是把做作業的事也拋在九霄雲外了。
我正玩得起勁，卻不知道老媽已走了進來。我無意中瞄到了她，抬起頭正好與她的目光相撞。此時，在她的眼神裡可以發現傷心和失望，還有恨鐵不成鋼的沮喪。
那眼神觸動了我，我感到萬箭穿心般的難受。“媽，我……”“你什麼你？我叫你做作業，你就這樣做的嗎？你是不是想親手把你的前程給毀了？如果這樣，那好，以後我再也不管你了！”老媽說完，摔門而去，只留下我一人獨自抹淚。
我一屁股坐在地上，想了好久，也確實知道自己做得不對，雖說玩一下游戲也未嘗不可，但我也得先做完作業呀！這段時間來，就是因為迷上了玩遊戲，週末回家後自覺學習的時間少了，所以學習成績也下降了許多，看來以後真的應該改一改了！想到這些，我去向老媽承認了自己的錯誤，並保證以後不做完作業不玩遊戲。
老媽的那個眼神，深深地觸動了我，讓我難以忘懷。也就是因為那個眼神，我更理解老媽對我的那份苦心。自那以後，我再也沒有還未完成作業就玩遊戲的時候了。
那眼神觸動了我作文 篇4
國三作文 ,1620字【篇一：那眼神觸動了我作文】
說起眼神，這世上有許許多多的眼神。在電影、電視劇的故事中，我見到過多種多樣的眼神；在現實生活中，我也接觸並體會過各色各樣的眼神。眼神是什麼？眼神就是無聲的語言，它能傳遞資訊，能表達情感。我最愛看的是我媽媽的眼神，因為我媽媽最愛我，我媽媽的眼神感情最豐富，讓我感覺最溫暖。然而，我今天要說的卻是另外一個媽媽留在我記憶深處的眼神，因為那個眼神深深的觸動了的心靈。
一陣寒風吹過，我感覺到天氣好冷。是啊，還剛剛下過點小雪呢！天氣雖然冷了些，但並沒有影響我們的學習生活：該上的課照樣得上，要做的作業還是得做。
吃中飯的時間到了。鈴聲響過不久，我們班的同學隊伍整齊地進入餐廳。也許是天氣冷的緣故吧，看到那熱騰騰的米飯，感覺特別好吃，吃了肚子會暖呀！
同學們正在吃飯，我也開始吃了，但我又一次發現了本學期來常要發現的一幕：隔壁桌的男生正在搶吃呢！為什麼呢？說來可話長了。
本學期新來了一位廚工，她是隔壁班某個同學的媽媽。大家都知道，媽媽愛孩子的那顆特有的心。因為該同學是我們隔壁桌的一位同學。他的媽媽為了能讓他的兒子吃得好一點，分菜的時候，就有意無意地把那桌的菜分得多一點。所以，在我們的眼裡，本學期來，他們桌的飯菜永遠比我們的多。我們也常常看到，每到吃飯，他媽媽就到他身邊噓寒問暖，並囑咐他飯一定要吃飽。然而，等他媽媽一走，他們桌的男生就開始搶吃，而該同學卻經常被欺負。搶不到好吃的他，只留下一臉的愁容。那些男生一邊吃著飯，一邊還拿他尋歡作樂，而他們並不知道，在某個角度，該男生的媽媽正瞪著他們呢！你看他的媽媽，雙手捏著拳頭，一下緊一下鬆的。她的嘴脣在微微動過，看那眼神，像是在幫兒子加油打氣，而又有點像想衝過去罵那些不太理解她的心的男生。這位可憐的母親，為了孩子，想幫卻不能幫，於是只好垂頭喪氣地拉了拉袖子走了。
那眼神觸動了我的心，我雖然不支援她那樣的做法，但我能理解她作為母親愛自己的孩子的心。可惜我不是她的兒子，如果是她的兒子看到了這眼神，或許就知道她的媽媽有多愛他了。
每當寒風吹過，我就會想起那眼神，因為那眼神深深觸動了我的心，那眼神裡反映了可憐天下父母的心。
【篇二：那眼神觸動了我作文】
從小，大家都叫我“錢童”，因為我一生下來就被罰了兩萬元。但媽媽告訴我，她並不後悔生下了我，她只希望我長大後好好做人，好好做事，成為國家的有用之人。
在媽媽的教導下，我漸漸長大。我五歲的時候，生了場大病，到杭州去治療。當我進手術室時，媽媽趴在我耳邊，輕聲對我說：“孩子，別怕，勇敢地挺下去，等你出來，病好了，媽媽帶你去西湖玩。”我點點頭，拉著媽媽的衣角說：“我真的會好嗎？”我的媽媽緊緊地握住我的手，向我使了個眼神，並點了點頭。而後，我就被推進了手術室。經過醫生八小時的努力，手術終於成功結束了。
在媽媽的細心呵護下，我的身體漸漸恢復了，媽媽也真地帶我去西湖玩了。
在成長和懂事的道路上，我沒有忘記媽媽的教導，我一直想著：“我要做一個好人”。在學校裡，雖然我的學習成績做不到名列前茅，但我也已經盡心盡力。
上初中以後，我的病又復發了，而且這次比上次更嚴重，若不及時治療，關係到我的生命安全。爸爸媽媽不得不為我四處籌錢。錢籌足了，帶我去上海治療。這次，在我被推進手術室的時候，媽媽沒有多說，只是用她那紅紅的眼睛，向我使了個眼神。
我被推進手術室以後，我靜靜地躺在手術床上，回憶著媽媽的眼神，可不知不覺地被麻醉了，醒來就已經在病床上了。我向床前挪了一下，發現頭很痛，便只好躺著一動不動了。我在繼續想著先前發生的事。
過了好久，我才想明白，原來這十一年前媽媽的那眼神是鼓勵，是承諾；而如今媽媽的這眼神是仁慈，是關愛。
在與病魔的鬥爭中，我學會了堅強和勇敢，這與爸爸媽媽對我的關愛是分不開的，因為有他們的愛，我才會有這樣的勇氣。我在兩次進手術室的時候，媽媽給我的兩個眼神，深深地觸動了我的心靈，它將是我生命中不可分割的一部分。
她的眼睛觸動了我的心靈 篇5
國小六年級作文 ,539字弱不禁風的身軀，破舊的衣裳，畏懼的目光，這是流浪兒。
那次，我有幸見到他們，可以說，這些可憐的孩子深深打動了我。
進了福利院，這是一個昏暗狹小的地方，十幾個孩子被關在同一間房間。他們個個骨瘦如柴，說話含糊不清，就像一隻只被囚禁在這個籠子裡的小鳥，沒有歡聲笑語。
孩子們個個面無表情，在那雙深陷進去的眼睛中，我看到的，不是快樂，而是渴望自由的吶喊。他們的雙眼佈滿了血絲，憔悴不已。我走到了一個小女孩的身邊。據義工介紹，這女孩是他們院長撿到的，那時她才一歲多，是福利院裡最健康可愛的女孩子。
我仔細端詳著她那張白皙的臉蛋，瓜子臉，下巴像刀鋒一樣尖，皮包骨，簡直是前胸貼後背。引人注目的是她那雙銅鈴般的大眼睛，紅紅的，顯然才剛哭過。聽說她是個多愁善感的女孩。她一直不敢看我，那雙眼睛散發出來的不是同齡孩子的天真無邪，而是一種憂鬱、孤獨。
她的臉常常向著窗外，有時會不由自主地落下眼淚，那眼淚必然是傷感的。那雙眼睛深深觸動了我的心靈，那種憂鬱、悲傷讓我感到同情，那種渴望愛，渴望自由的力量令我難以忘懷。
我的生活是如此的美好，沒有困擾，只有愛。而小女孩卻缺少了愛，世上是如此不公。小女孩是多麼悲慘呀！而我們擁有如此美好的生活，何不加以珍惜呢？
每當我想起那雙眼睛，我就感到，心在顫動……
那眼神觸動了我 篇6
國一作文 ,994字深沉的大海，望過去總是深藍的，讓我們難以看透。老師的眼神就如同那深藍的大海，讓人難以琢磨，比如那溫柔似水的目光，炯炯有神的眼神，或者是那猛的一頓，我都見過，真是難以讓人忘懷！最近，在上政治課時，我也時常發現那凶猛的眼神，正式虎視眈眈的藐視著我，令我汗毛豎起！因為我不懂那個眼神的意思，所以讓我白吃了一頓虧，在全班同學的面前顏面掃地！回想起來那是多麼的不堪，真是讓我慚愧！
語文老師的目光總是溫柔似水，數學老師的眼神總是元氣滿滿，英語老師總是用炯炯有神的眼神盯著我，而政治老師總是用虎視眈眈的眼神藐視我，可怕極了！
平淡而乏味的一天，又是一節無聊的政治課，在我眼裡政治算一門小科，所以我根本不重視它，才敢放輕鬆。有時趴在桌子上小睡一會兒，有時候在下面撥弄一會兒指甲，還有時雙眼無神的望著黑板發呆，對於老師講的話當做耳旁的風呼嘯而過，左耳進右耳出，一節課下來什麼也不知道，自以為聰明的我還以為老師看不見，就在課堂上隨隨便便的，吊兒郎當的，還耍一些小聰明。
近日在政治課上，不知怎麼一回事？政治老師只要在我走神發呆的時候，就用那虎視眈眈的眼神瞪著我，可是我雖然有所發現，但還是裝成一個沒事人的樣子，在老師講課的時候，我裝出一副樣子：時不時的點點頭，時不時地動動筆，還時不時的假裝思考，可是我這點小把戲終究還是逃不過老師的火眼睛睛。
又是一節無聊的課，當政治老師在臺上唱著催眠曲的時候，我又在下面想入非非了，結果什麼也沒聽進去，可正當我想的入迷的時候，政治老師啊，邁著輕快的小碎步像我的課桌靠攏，走到我課桌前用手指輕點了一下我的桌面，然後和藹的對我說：“這位同學，請回答一下，我剛才的問題！”我心裡情不自禁的震了一下，努力的回想著老師剛才都講了些什麼？腦袋卻裡一片空白，政治老師又問了我一下“是不是不會啊？”於是我想矇混過關，就拼命的點著頭，老師的態度立馬來了一個360度的轉彎，乾咳了一聲，又冷笑了一聲，說“上課不聽講你自然就不會！你要往遠處飛，而不是在原地想入非非！”對於老師的話，我很震驚，又感到十二分的慚愧。
觸動我的眼神既不是溫柔似水的眼神，也不是炯炯有神的眼神，而是虎視眈眈的藐視，讓我有了一點羞恥之心，也讓我明白了不能只重視主科，從而輕視小科，而是要平等的對待，觸動了我的自覺心，和自尊，也深深的激勵了我的志向，讓我有了更高遠的追求，讓我有了對未來的期望和期盼！
那個眼神觸動了我！
她的眼淚，觸動了我的心靈 篇7
國一作文 ,779字眼淚，是一種由心而生的東西。是感動，是同情，是不捨，亦或是喜極而泣。但你的眼淚是如此特別，觸動了我的心靈。
'這首詩表現了詩人想要登上……'沒錯，他就是我的語文老師兼我們班的班主任。前幾天，我們班的學習以及完成作業的情況都不是很好，她也為此發愁。曾經的軍訓會操我們班沒有發揮好，體操比賽也名落孫山。現如今同學們的狀態不盡人意，於是她決定召集班幹部同學商量解決方案，班級的每一個瑕疵都逃不過她的'法眼'。這一切為的只是讓班級更加優秀，從而漸入佳境。
次日，她拿著自己厚厚的工作本，邁著沉重的步伐進了教室。開啟隨筆本後，清了清嗓子說道：'……'而此時，我的腦海中閃過了一個個關於她的畫面……
她每天起早貪黑，一來到學校就開始處理班級的各種瑣事。批作業，改試卷，時不時來教室視察，時不時叫幾個同學談談心。中午大家都在安然午休時，她也沒有閒著，而是在認真備課和準備心理考試。下午放學時，她總結一天班級的亮點和不足，還會監督掃地同學將教室打掃得一塵不染。一天下來的工作已經很累了，可她回家還要照顧她三年級的孩子學習，陪伴她七個月大的孩子玩耍，濃濃的母愛也從中流露。之後，她還要準備自己的書法公開課和優秀教師活動評選……
說著說著，她自己也黯然淚下，我們也為自己感到慚愧。如此一位敬業的老師，一位慈愛的母親怎麼能為我們這樣一群烏合之眾如此操心呢？我們辜負了老師對我們的期望，讓她，讓那些給我們認真授課的老師受累受苦了。看到她眼角泛起的朵朵淚花，我突然明白了什麼……
在這之後，全班同學都漸入佳境。因為她的眼淚在無聲之間，觸動了我的心靈，觸動了我們的心靈。我們懂得了，不要做烏合之眾之班，而要做群英薈萃的弘毅精英班！
媽媽的眼睛，觸動了我的心靈 篇8
國一作文 ,546字媽媽的眼睛，觸動了我的心靈 我的媽媽是我尊敬的人，她的眼睛裡總是晶瑩剔透，那雙眼睛會說話，不斷的鞭策我成長進步。
我的媽媽只是一位普普通通的人民教師，她沒有驚人的業績，也沒有驚人的話語。她是一位英語老師。英語老師的孩子肯定要精通英語。但每次英語的小考，我的成績總是不盡人意。有一次，我還差點不及格。因此，媽媽每次都跟我談話，當我聽著這些話語時，偶爾看一看她的眼睛，她的眼睛裡已經充滿焦慮。看到這樣的情景，我當然想把成績提上去，讓我媽媽眼裡少一些焦慮，多一些快樂。 有一次，我的英語作業本上得了個“B-”，那天我是沒有認真去做才有這個結果的，一到家，剛放下書包，我媽媽就讓我拿作業本出來給她檢查，我用顫抖的雙手從書包裡拿出“B-”的作業本，她一過目，臉色由晴轉陰，眼睛裡的光也從柔和變成了憤怒，那雙眼睛幾乎要噴出火來。從此我就比以前更認真的去寫作業了，因為，我不想讓媽媽失望，生氣，也不想看到他眼睛裡充滿怒氣。
在每天我媽媽檢查我作業的時候，我也注意到一絲白髮漸漸爬到她的頭上，歲月無情的在媽媽的眼角上刻出了一道又一道的痕跡。我知道媽媽為這個家操碎了心，跟為我操碎了心，我要努力學習，聽媽媽的話，不要讓那雙本應晶瑩透亮的眼睛失去了原有的光澤。
他們的精神感動了我 篇9
國小五年級作文 ,562字小的時候很怕看那些勵志書籍或是人物，因為他們雖然很堅強，很勵志，卻是在經歷了各種生活的磨難之後才成為那麼偉大，被光環籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會覺得這個世界很不公平，另一方面，又害怕他們在成功路上所遇到的艱難困苦，覺得成功是一件這麼艱難的事情。
但是後來，隨著慢慢長大，對這周圍的瞭解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力築夢的人們，因為精神上的強大遠可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經在那麼艱難的環境下依舊堅持，像是築鍊鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》裡的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對她來說，最大的願望就是可以看一看這個絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對宇宙研究做出了巨大貢獻的霍金，還有同樣身殘志堅的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅強的面對生活。
他們的精神感動了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會得到別人得不到的成功。
那眼神撥動了我的心絃 篇10
國二作文 ,1367字十月裡，秋高氣爽，教室裡灑滿了溫暖的陽光。然而，老班陰沉沉的臉卻沒有因此而明朗一絲一毫。終於，她開口了：“室內掃地扣分的，到前面來！”聲音低沉，但卻掩不住她的火冒三丈。
而面對這樣“滅絕師太”似的老班，初一的我只在臉上泛起一絲輕蔑的笑作為迴應，“噌”的從座位上站起，大步流星，和其他三位哆哆嗦嗦的女生一同走向講臺的方向。
我，初一、八班的班長，同時是負責教室地面的值日生，在開學一個月後給班級扣了二分！今天，就是我們幾個扣分同學的“審判會”暨“懺悔會”。而自以為乾得很好不應“蒙冤”的我，卻早在心中開始盤算各種自以為是打動人心的理由。
在老班“審問”我之前，前三個女生都在誠懇地懺悔並保證，而她們的做法卻只讓我認為，那是懦弱的表現。
終於輪到我了。沒有一絲顧慮，我就這樣脫口而出：“我覺得這次扣分，責任應在扔垃圾的同學，比如說某某，他位子上的垃圾每天都那麼多……”正當我義正詞嚴，闡述著理由時，老班厲聲打斷了我：“你的意思是，這次扣分，責任完全不在你？”面對老班的質問，我雖有點心虛，但仍鼓起勇氣嚷道：“我已經乾得很好了！想法我也闡明瞭，我的審判可以結束了吧？”
這時放學鈴響了，天助我也！
“你必須告訴全體同學，今後打算怎麼辦，否則不用放學了！”哼，薑還是老的辣，以放學要挾我。早已不耐煩的我喊出了令同學們不可思議的話：“既然已經乾得很好，還要改進什麼嗎？”許久，老班沒有說話。頃刻間，空氣彷彿凝固了。其實，對於剛才這句話，我也有點後悔和忐忑，而這種不安在我抬頭看到老班的臉後，爆發到了極致！
老班本來就很大的眼睛已經要像銅鈴一樣凸出，嘴巴張成“O”形，而她的眼神更是讓我感到全身無比冰冷。那眼神中，有震驚，有失望，有憤怒——被這眼神包圍了的我一下子被驚醒了，彷彿一股電流流遍全身：那眼神中，彷彿有千言萬語，而又欲言又止。
最終，老班淡淡地宣佈放學，隨即轉身，頭也不回，離開了教室。她是對我徹底無話可說了嗎？
那一瞬，周圍收拾書包快速離去、相互催促的同學彷彿已與我無關，我只能想到那個眼神，想那個眼神告訴我的話。帶著後悔與緊張，我快步追上老班，用顫抖的聲音誠懇地道歉。
來到辦公室，老班仍用那利劍似的眼神投向我，讓我最後的自大與狂妄徹底無處遁形。嚴厲的訓斥，讓我終於明白那眼神想告訴我的——身為班長，要負責任，更要敢於承擔責任，認識錯誤，而不是今天這樣，百般推脫責任。
從辦公室出來，奔到車棚，蹬上自行車迎風前行，我感到無比地神清氣爽。撥動我心絃的那個眼神啊，我始終無法忘記——它使我更加成熟與理智。
事實證明，在那個眼神的鞭策和老班的悉心教導與嚴格要求下，我成為了一名優秀的班長，成功當選為“濰坊市優秀班幹部”。至今想來，這“光輝”的一頁，應當成為我豐富的閱歷了吧。