他們在幹什麼相關作文20篇
他們在幹什麼 篇1
國小六年級作文 ,550字一大早起了床，也許也不早了，八點的陽光，透過窗簾把溫暖的金輝撒向我的被子，我理好床鋪，走到門口時，心裡不由得想起了他們，我正在露營。軍訓的同學，夥伴們，他們現在在幹什麼呢？也許他們今天很快樂，但我的今天也很快樂！
早晨，把窗戶開啟，清早的空氣真是令人心曠神怡，精神煥發。總有一、兩隻鳥兒從窗前飛過，嘰嘰喳喳地說一些我聽不懂的話。不過，你聽，它們正你一句，我一句的對話，聊著天。我猜，也許是在讚美清晨的空氣，也許是在與另一隻鳥兒相互對唱，也許是在訴說昨日的心事……我看著那一隻只鳥兒發呆時，又想起了我的同學，我真想知道他們現在在幹什麼？
中午，太陽把金色的陽光照耀大地，我覺得這時整個世界都是金色的，恍惚都是金燦燦的。我作業遇到難題時，總會不由自主地看向外面茂密的樹葉，它似乎是一個個快樂的孩子，讓風兒與它們跳舞，讓風兒與它們歌唱。它們又好像是一個個愛美的小姑娘，讓雨為它們洗澡，讓風為它們裝扮，時而俏麗活潑，時而軟香溫玉。看著這些可愛的葉子，又讓我想起了我的同學，他們在幹什麼呢？我迫不及待的想上學，向他們問個究竟。
夜晚，我躺在床上，又想到了我的同學，那些正在露營，軍訓的同學，夥伴們，你們在幹什麼呢？我猜，他們現在正緩緩地進入夢鄉吧……
它們在說什麼 篇2
高二作文 ,1090字韓國出了一頭會說話的象，會用韓語說八個單詞，在世界上引起軒然大波。16歲的它將鼻子捲起來塞進嘴裡便開始了“說話”，人們在為之驚異，稱道其“資智出象”的同時，又有多少人會想“它知道自己在說什麼嗎？”
人類是那麼驕傲地宣佈自己可以用語言交流文字記載，只有自己才是智慧之王，人們飼養寵物，並對調教它們一事興趣盎然，狗會“算術”，鳥會說話，無一不使人們在忙碌中暗淡的雙眼發出奇異的光芒卻又轉瞬即逝。為什麼會用叫聲記住數字便是聰明，為什麼會用生硬的腔調說一句沒有下文的句子便是優秀？為什麼一定要讓人點頭才算是上等的生命？
我們高高在上，長久的時間讓我們忘記了俯身去看世界，去了解它們的語言，它們的世界，更何況，那個“高高在上”只是意味食物鏈的頂端而非世界之王。它們在說什麼？鳥兒用柔軟的翅問候天空，用清麗的和音相互讚頌；鯨魚激盪深海的波紋留下生命的痕跡，用沉鬱的歌唱傳遞夜晚的哲理；螞蟻成群相擁相契，在大地上擺出原始的文字，用相觸的角互述生存的訊息……而那隻身處韓國的象呢？它不應生硬地模擬陌生的語言，它應在茂密的雨林中放聲長嘯，驚醒庸懶的世界，讓壯闊的宣言衝破天際。我們憧憬夢中的水鄉澤國，卻忘記給予它們應得的一抹黛色。
我們禁錮著它們的生命，我們讓它們嘗試使用我們的話語，我們以為自己越來越接近世界的主宰，卻不知自己只是在遠離世界的中心。世界是錦，要靠我們去編織生命，我們—我們與它們。它們在說什麼？明白它們的話語，便會知曉世界的真諦。嘗試開啟鳥籠，聽自然淺吟低唱；嘗試在夏季佇立樹下，撫平心中的煩躁，聆聽蟬夏的絕句。我們何嘗沒有聽懂過它們的語言，“雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色瀾”，它們不也是那般欣喜著迎接溫暖的春天麼？西方有白鯨歌唱的傳說，那是祝福的語言，它們是用靈魂歌唱的詩人。而荊棘鳥用它短暫的一生去追尋屬於自己的那棵樹，一旦歌唱，便註定死亡，而這用一生積澱的語言說出了對幸福矢志不渝的信念，對執著對理想的實踐又會有誰不為之震撼，不為之滌盪靈魂？而為何現在的我們沉迷於那含混的幾個音節？這究竟是歷史在倒退，還是歷史轉了一個彎？
又是怎樣的一個春天，上小學的弟弟指著窗外，“那叫著的是布穀還是杜鵑？”不禁啞然。孩子們不會在乎杜鵑抑或布穀的不同名稱，他們更樂意去逗弄沒有靈氣的困獸连鬥也不鬥。會有人告訴他們動物的語言麼？還是他們堅信自己說著的才是最具智慧的聲音？當他們聽到乾淨的海豚音，小臉蛋上會是詫異還是不以為然？也許他們只會趴在籠子邊，教八哥學唱新教的歌謠。
我希望有一天，我們都能虔誠地傾聽一隻夜鶯抑或一隻不起眼的麻雀的鳴叫，那來自生命的歡歌與憂傷。
我能為他們做些什麼 篇3
國一作文 ,785字我總以為，時間過得很慢，不會在生活中留下什麼印記，就像微風拂過湖面，風過了，一切又恢復了平靜。但我發現，我錯了！即使風很小，一天一天，一年一年，也會將湖水消噬殆盡，雁過尚且留痕，更何況時光。
那是個陰鬱的午後，我擱下作業，想去廚房泡杯咖啡，享受難得的週末。推開門，爺爺正一個人坐著，一旁是正在燒水的水壺。我張嘴欲叫，卻意外地發現，爺爺，老了！
那是個我永遠也難以忘記的背影。爺爺弓著腰，坐在一張沒有後靠也沒有扶手的椅子上，顯得孤單而落寞。從有記憶開始，爺爺的頭上便只有稀稀落落的頭髮，爺爺的肩膀沒有以前寬了，我也從曾經的那個伏在他肩上的小女還長成了今天與他一般高的少女！
我微微挪了挪腳步，正對我的便是爺爺的側臉。我這才發現時光並不會甘心轉瞬即逝，它必定會留下什麼來證明它來過。歲月的溝壑殘忍地在爺爺的額上縱橫，面板像沒勁似的，鬆弛地掛在臉上，眼袋也腫著，一切都好像在告訴我一個事實—爺爺老了，真的老了。望著他，我的心裡一陣雲翻絮湧。爺爺就一直這麼坐著，眼睛愣愣地盯著某個地方，絲毫沒有覺察到我的存在。這就是我現在的爺爺麼？那個曾經帶我去公園，曾經送我去學校，曾經叫我做奧數，曾經教我念日文的高階工程師爺爺，已經徹底的老了！我從不知道，衰老來得這麼快，這麼徹底，甚至可以將一個在我眼裡英雄似的人物擊垮！
我輕輕地退出了廚房，小心地拉上門，轉身，淚流。我想起爺爺奶奶一起吃飯是，面對一言不發的冷場，我的無能為力，我想起深夜推開他們房門，對著電視機睡著了的身影！面對這一切，我無可奈何卻又無能為力。我突然發現，我不是個孝順的孩子！在他們最需要我的時候，我甚至不知道我能為他們做些什麼！
我能為他們做些什麼？衰老已經不可避免地到來了！那麼，我決定，我要做的就是：不讓寂寞與孤獨，趁虛而入！用我所能給他們的時間，讓他們知道，衰老並不可怕，衰老也可以讓他們擁有更多愛！
猜猜他在做什麼 篇4
國小二年級作文 ,633字哈哈哈……一陣歡樂的笑聲從教室裡傳出，我們正在教室裡猜動作呢！他表演的是踢足球嗎？是跑步嗎？還是考試得了0分，大家開心地猜著。
想知道我們在教室裡組織了什麼活動嗎？那就聽我說一說吧！我們要請兩位同學做出一些動作，動作要求是做標準、做完整，底下觀看的同學們猜一猜，他（她）們在幹什麼，猜對答案的同學就會有精美的獎品，同學們都開心的拍起手來，老師話音剛落。我就舉起小手想上臺給大家表演動作。
可老師選了崔彥博同學上臺做動作，我只好等一等啦！小崔同學長得瘦瘦的，他笑眯眯地走上講臺，他先來了個“熱身”動作做出了一隻萌萌的小倉鼠，大家都猜出了他在表演小倉鼠可愛的樣子。
小崔同學的動作表演開始了，他跑得非常快，把腳往前一踢，我想他在和他的同學們踢足球，他還做出勝利的手勢，我猜到他把球搶了過來踢進了球門得到了冠軍，小崔同學的跑步、踢球、勝利手勢，這幾個動作我已經看出他就是踢足球勝利了，贏得了冠軍。小崔同學說我們都猜對了，我們開心得都跳了起來，還得到了一顆糖的獎勵，我們開心極了。
接著，於子涵同學也被選上臺，他又瘦又小，上臺時還有些緊張，她會做什麼動作呢？
她做出寫來寫去的動作，我想她是在紙上寫作業，我看到她左看看右看看，我想應該是想抄襲別人的題目，她又抓抓頭還是沒想出來，接著她低下了頭很傷心，我猜到她是在考試沒考好，最後小於同學說我猜對了，我又開心得跳了起來。
猜一猜，他（她）在做什麼活動真好玩，只要仔細觀察表演者的動作，想猜出正確答案並不難，猜對的同學都很開心。
他（她）是位什麼樣的人作文 篇5
國一作文 ,2978字【篇一：她是位性格野蠻的人】
你可以在做作業時偷偷瞄一眼我的同桌，清清純純的樣子，端莊賢淑，溫柔嫻靜。不過你可別被她的淑女樣迷惑了，她可是一隻“披著羊皮的狼”呢！
熱鬧的食堂里人頭攢動，熙熙攘攘。這麼多人之中，最引人注目的就是她，那原始的吃相，實在難登大雅之堂。每天中午，她第一個衝進食堂，第一個端起盤子站在隊伍的最前面盛飯，然後趴在餐桌上狼吞虎嚥的，好像要一口氣吃下所有的東西。班上，有許多同學都挑食，只有她，不論吃什麼，都能啃得乾乾淨淨，連一粒米、一滴湯水都不放過，同學們打趣地說：“她吃過飯後，碗乾淨得不用再洗了。”
午睡的時候，大老遠就可以聽到震天響的呼嚕聲，她的呼嚕聲不是單一的，而是忽緩忽急，忽高忽低，持久嘹亮。一會兒像塊散架的老火車開起來“哐啷噹啷哐當”響，由遠而近；一會兒又像成群的馬蜂“嗡嗡”吵個不停。她的臉相實在不敢恭維。嘴巴歪著，口水流了半個臉蛋，看上去還晶晶亮呢。自從她成了我的同桌，午睡時，我可就從未睡過囫圇覺啊。
女生打籃球已是“珍稀動物”了，可是我的寶貝同桌不僅酷愛籃球，而且在球場上還不遵守規則。打球時常常橫衝直撞，就連那些大塊頭的男生也常被她撞得叫苦不迭。
對於一個見到小蟲子就怕得尖叫的我來說，她在我身邊簡直就是恐怖分子。她不但不怕蟲子，還養小蟲子做寵物，有時上課還拿出來玩玩。這讓我們一直提心吊膽，生怕開啟書包會蹦出蟲子來。
同桌的野蠻不僅表現在生活上，在學習上她也是充滿了蠻勁。有一次，老師出了一道難題，大家冥思苦想而不得其解。一星期後的一次自習課上，我們都在靜靜地做作業，她卻突然拍案而起，大叫：“有了，我終於想起來了！”真是語驚四座，但我們還不得不佩服她的執著。
看來，她不光野蠻，還很可愛呢！
【篇二：他是位性格樂觀的人】
讀了七年書，我的同桌不知換了多少，可關係處的最好、最融洽的就算是她了。
瞧！說曹操，曹操就到。她高高的個子，胖胖的，頭很大，因此，同學們給她取了一個雅號—“大頭”。還特意編了一首兒歌：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭。”她便是我的上任同桌—班**。
她是一個樂觀的人，每天你見到她時，總會見到她笑容可掬的樣子。也許正是她樂天派性格的緣故吧，她做事常常會不拘小節。
“大頭”經常會遲到。預備鈴聲響過，同學們都靜靜地坐在教室裡等待老師來上課。只見她拎著書包風風火火地趕來，向大家一笑，又在眾目睽睽之下，慢條斯理地走到自己的座位上，毫無尷尬之意。看著她鎮定的樣子，我不由忍俊不禁。偶爾也會遇到老師在她之前來到教室的時候，她憨憨地一笑，往往會得到老師的諒解。真所謂：一笑解千愁啊。
因為她開朗，活潑，所以她常做出一些別人沒曾想或不敢做的事來。她可以用手指敲地磚發出美妙的有旋律的馬蹄聲；在跑步轉彎時，她可以用雙手當螺旋槳，及時改變方向；在別人追她時，她會突然拿出自己的後備武器—用她的腿往後踢，當別人嚇得一愣神，她早已跑遠了。
當然，她也有苦惱的時候，不過這只是一時的，過不了一會兒，她便會說：“沒什麼大不了的，小意思。”同學們在發本子時，把本子扔來扔去，砸著別的同學時，總免不了要說幾句牢騷話，而砸著她是，她卻說：“是誰發明了‘飛本子’的遊戲啊，別忘了申請專利哦。”弄得發本子的人很是不好意思。我問她為什麼不說說他們，她卻說：“宰相肚裡能撐船嘛！”
一個好的班集體應該是一個充滿友誼和歡樂的集體。我多麼希望有更多的同學能像“大頭”那樣樂觀、幽默，以快樂、笑臉面對人生，給別人以歡樂，給自己以幸福。
【篇三：她是位活潑開朗的人作文】
我遙望著鑲上了金邊的浮雲，晚霞殘照，往事歷歷如畫。肖，你那天真活潑的笑臉，如晚風般地吹入我的腦海，久久不能忘懷。
想起你那開朗的性格，五分鐘前還嚎啕大哭，五分鐘後就能開懷大笑。大家給你取名“開心果”，真是名副其實。
有一次，你開玩笑說：“呂蓉，你的功課不錯，看來是你的座位風水好，以後我要常坐你的座位，吸吸福氣。”此後，你果真天天到我的位子來“吸福氣”，真沒想到，我在一次考試中大栽跟頭，差點沒把我氣死。你卻笑得如一朵花，真拿你沒辦法。
我是個做事毛手毛腳的人，所以常做出一些讓自己難堪的事。那是一次自習課上，我正在做作業，寫著寫著，突然筆不出水了。我使勁將筆一甩，沒想到將墨水濺到了你雪白的連衣裙上。你正要發脾氣，我慌忙說：“對不起，對不起，我不是故意的。”你見我這副模樣，便來安慰我，又笑著拿起鋼筆在裙子上的黑跡旁邊又添上了兩筆。我莫名其妙，不知道你在搗什麼鬼。你畫完後，放聲笑起來：“看！這是進口的連衣裙，配上這頭黑色的小豬，更時髦！”說罷，笑聲更大了。你的笑聲引得大家都來觀看，果然，那團黑跡被你添上兩筆後，倒真像一頭小肥豬，大家樂了，都哈哈大笑起來。
你的笑聲減輕了我的恐懼，但我仍然笑不起來。我擔心你會報復我。看我怏怏不樂的樣子，你又主動湊進我說：“喂，呂蓉，我出個題考你怎麼樣？”
“什麼題？”我低著頭問。
“這個題，只有一個字，就是讓你讀出它的音來。”你忽閃著那雙明亮的眼睛神祕的說，“這個字的讀音呀，你平時很熟悉，讀得也準，但看你今天一副魂不守舍的樣子，你一定會讀錯，信不信。”
“不信，我不知道你又在玩什麼鬼花招，不過你還是寫出來吧。”
“你會讀錯的。”
“不見得，你怎麼知道我會讀錯？”
她二話沒說，拿起筆在紙上寫了一個大大的“錯字”。我一看，才恍然大悟，這個鬼機靈，我又上她的當了。
往事如煙，輕輕飄過，可對於你這樣活潑，熱情、開朗的女孩，我怎麼能忘得了呢？
人
【篇四：她是位性格倔強的】
我有一個姐姐，比我大五歲，我最崇拜的人就是她了。她很堅強，準確地說是倔強。只要她認定的事，無論如何，她都一定要辦到，而這一點正是我所缺少的。
姐姐長得很漂亮，眼睛大大的，剪得平平的劉海在烏黑烏黑的眼珠上垂下來，顯得自然得體。她的鼻子很挺，嘴不大不小，嘴角的笑容總能透出幾分甜蜜。姐姐的頭髮很漂亮，雖不長，但烏黑髮亮。她每次都把頭髮扎得高高的，顯得特別有精神。她從不會把頭髮扎低點，這是她的原則，誰也無法打破。
因為姐姐的倔強，她也就特別自信，每次當我犯了一點小失誤，定會招來無數的數落。雖然我說不過她，但我的心裡還是老大的不高興。可談起姐姐學習的精神，那可真令我佩服。
那是夏天的一個晚上，雖然夜已深了，天還是那麼熱。開啟窗戶，雖有那麼一丁點的微風，但仍難以改變沉悶的熱。那時，我還在小學，作業並不多。可姐姐在初中，難免會有很多作業。深夜，一盞檯燈，照亮了整間書房。我已經睡覺了，姐姐還在燈下看書寫字，呼呼的風扇難以抵消夏天的熱浪，時不時傳來姐姐打蚊子的“啪啪”聲。
我喊姐姐陪我睡覺，她只說了聲：“等一會。”便再也沒有了下文。我看見姐姐好長時間都沒動，筆放在一邊，兩手不停地撓著頭。我便問姐姐怎麼了，她說：“我做完了作業，想看會書，沒想到資料上這題還真難，別說話，讓我仔細想想。”我勸她不要做了，明天再去請教同學。可她不再理我了。房間裡便只有了風扇聲和拍蚊子的聲音，不知不覺我睡著了。也不知睡了幾時，突然被一聲“對了”給驚醒了，原來姐姐終於找到了答案。
像這樣的事在姐姐身上時時常發生的，隨著我越來越大，我也越來越敬佩姐姐的倔強。當我遇到困難時，我第一個想到的就是姐姐，我想，我也會變得越來越頑強。
人一生在做什麼 篇6
勵志作文 ,627字哲學家說：“生命是一爿永不停息的工廠，不勞動者沒有享受，不管是麵包還是愛情，這是鐵的定律。”
許多人認為很多人沒有做事情，卻有享受，那是一種偏見，人無論做什麼都需要付出時間以及精力。每個人做的事情都不會一樣，有的人的時間很值錢，所以他可以賺很多錢；有的人的時間沒那麼值錢，所以他賺不了那麼多錢。賺錢還有方法的問題，方法對了可以滾雪球式的賺錢，方法錯了，享受也是暫時的，雪球大了，也有可能會壓死自己，總之賺錢就是不容易。
“一分耕耘，一分收穫。”多好！給別人帶來價值，自己也獲得價值，多好！人通過勞動體現自己的價值，再通過自己擁有的價值去決定自己的享受。如此穩固的定律，一些人卻不知道。事實上，就算不知道，事實也會讓人知道，一切就是如此。分秒必爭的社會，每個人都迫不及待地去做事情，來不及去思考是對，還是錯。
錯了就會摔跟斗，讓自己記得，下次不要在同一個地方摔倒，如此人會變得越來越理智，犯越來越少的錯誤，自己的人生也會越來越好。做對了還可以想想如何做得更對，人生沒有止境，沒有人可以阻止人去追求更高的事情。
人雖生而平等，但是人以前做的事情會決定自己的現狀。人活著就是在不斷地瞭解世界，瞭解人生。自己的人生需要自己去勾畫，畫得精彩或畫得不好，全憑自己。一個人只能對自己的人生負責，怨天尤人沒有用，自怨自艾沒意義。
人如果不勞動，那要去幹什麼？整天享受也會不開心。不如踏踏實實的，更好。多去讀書，多去學習，那樣增加的才是硬實力，有了實力，任何困難也不用怕。
我們擁有什麼 篇7
國二作文 ,689字一個不小心，丟失了一串手鍊，為此，我們感惋惜。失去了，是令人不快的。然而，與其說是失去了，不如說是我們從來沒有擁有過。那些東西，不過是用錢換來的，錢是父母給的，是父母辛辛苦苦地勞動換來的。
真正的擁有，並不是指我們擁有什麼物質，這些物質根本不屬於我們。就如：國家，並不是國王一人所有，它屬於整個國家的國民；大自然，不完全屬於人類，它還屬於整個地球上的所有生物；地球上的資源，也不屬於人類，它是地球的，而我們人類也屬於地球。
以上種種，範圍似乎太大了，想想自己，想想自己周圍的人，都曾擁有過什麼呢？美麗的容貌？富裕的家庭？健全的四肢？還是龐大的財富？
窮人看見富人，抱怨自己沒錢；殘疾人看到健全人，抱怨自己比別人少一點東西；相貌平平的人看到漂亮的人，抱怨父母沒有給予自己好看的容貌。
其實上帝對每個人都是公平的，它並沒有少給你什麼，它沒有給窮人金錢，卻給了他們快樂；他沒有給殘疾人健全的身軀，卻給了他們堅持；他沒有給相貌平平的人美麗的容貌，卻給了他們真誠。
快樂、堅持、真誠……這些才是屬於我們的，屬於人類的情感，相信每個人都擁有這些，有了這些，其它金錢什麼的都是次要，它不會讓我們擁有一輩子。晚年的富翁都會有這樣的感慨：雖然錢有許多，但很快就用不上了，錢乃身外之物，並不能將它帶入另一個世界，當人的生命走向終點，你所擁有的財富便不再屬於你。然而情感卻會跟隨你直到永遠，儘管再也用不上，也沒人有權利剝奪屬於你的情感，思想和精神。
請你保管好這些，不要弄丟了，如果這些失去了，人才會不完整，人生就會很無趣。當然，也不要妄想得到不屬於我們的東西，更不要為了不屬於我們東西而去傷害別人。
我在拼什麼 篇8
高二作文 ,675字人生如一張拼圖，如何美麗，都由你自己設計……
—題記
暮色中，撿起那些破碎的記憶，有成功，也有失敗，有歡笑，也有眼淚，我極力想將他們拼湊在一起，卻發覺這並非輕而易舉。
生活的現實，已將它的稜角磨得漸趨圓滑，似乎已不完整，任你如何去拼湊，都找不回最初的那個模型。因為一次次的挫折，一次次的失敗，一次次的傷心與絕望，它總是在侵蝕著我的心靈，玷汙我的畫板。零零碎碎，星星點點，像誰把月光揉碎，撒滿我的灘塗，一點又一點……
哦！也許吧，也許留點缺憾會更美吧！玫瑰雖豔，可他滿身的尖刺卻只能讓你駐足遠望。曇花再美，卻只盛開在黃昏那個最美的時刻，便悄然消逝，留給你太多的遺憾。人生的拼圖亦是如此，缺失了那些稜角。也許會變的不一樣，只須認真感悟！
拼不回的昨天，就讓它永遠停留在那裡；拾不起的那些碎片，就任它自生自滅！那些我不要十全十美，我只要認真過就可以！天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過，我不要轟轟烈烈，我只求簡簡單單！可以有幾個可以談心的朋友，有一些不為人知的祕密，可以再入夢前聽一首歌，在疲倦時喝一杯濃濃的奶茶。在淡然中懂得釋懷，在挑戰中學會堅強！也許，明天就會非同尋常，只許你努力！
別去想著你還缺少什麼，要去思索你已擁有什麼。別再留戀那些逝去的，別太計較那些得不到的。靜靜的窺視這個世界，與流水為友，以花鳥為伴，當你深入其中，便會覺察到，原來一切都不平凡，包括你自己！
讓自己的那張拼圖留點缺憾吧，如何美麗，都由我自己設計！湊不回的過去，就讓它永遠定格。未來，還要我去拼，自信，勇氣，堅強，微笑……我統統裝進兜裡，明天，我會是不一樣的自己！
效率至上的世界，我們需要什麼 篇9
國三作文 ,1216字最近有一種說法頗為流行—精緻的利己主義者。這個詞出自某教授的一次演講：一位學生為了得到該教授的留學推薦信，在他的選修課上，積極主動，下課與他討論學術問題，卻在出國後不再聯絡，使教授感到被人利用了。其實，我們心知肚明，世上不乏精緻的利己主義者。
從上面的例子可以看出，人們漸漸有走向效率至上的道路的趨勢。何為效率？在最短的時間中取得最大的收益，若無收益則不付出。就像那位學生，用盡辦法取得老師的推薦，在目標達成後一走了之。就像人們只用手機去處理需要解決的問題，手機怎樣執行並不被關心。的確，效率作為必不可少的一部分，讓我們完成了許多工，可是在效率之外，我們生活還有什麼其它的呢？
曾有人問哲學大師羅素，生命的意義在於什麼。羅素回答：對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心。同情，作為人類與生俱來的一種美德，是指對他人的處境感同身受，痛苦他人的痛苦，憐憫別人的不幸，同情顯然是出於人道而非效率。同樣一塊麵包，自己吃了可以果腹，但是送給比自己更飢餓的人，就有了同情，有了善意和感激。而喪失同情心，再高的效益和效率都只是慾望。
我特別欣賞畢飛宇先生說的一句話：人就是這樣，一旦有了信仰，他就有決心和毅力浪費時光。其中“浪費”一詞尤其說得好。明知不可為而為之，明知難以成功也要義無反顧地去費時費力，這又是與效率背道而馳的做法。人類之所以這樣不顧一切，是因為信仰。伽利略用近十年計算思考，提出日心說，絕非為了人們的敬佩與崇拜，而是他相信科學；達芬奇用了三年只為畫好蒙娜麗莎的嘴脣，絕非單單為了完成一幅畫，更是他對於藝術的追求。還有許許多多的普通人，他們用自己的行動去踐行信仰，或成功或失敗。我相信，無論如何，他們的生活一定是充實而幸福。
前文提到，效率是為了讓我們更快更多地完成任務，但是，我們是否想過，人這一生完成這些任務是為了什麼？如果只是為了名次而學習，大概永遠也無法有所突破；如果只是為了利益而奮鬥，你收穫的利益如何安放？面對這麼多利益，你又選擇哪一條？事實上，一開始人們就是先有信仰來明確方向，再用努力和奮鬥去實現它。這個過程中，人們爆發出的意志力和忍耐力是驚人的，於是人們獲得了許多成果。而後來迷茫而倦于思考的人，他們看見了這些成果，便盲目追求。或許他們自己都不知道，這樣追求是為了什麼，也正因為他們的盲目與茫然，終難以成就大業。
蘋果公司總裁說，我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我想，若把人生比作一條漫漫長路，是同情心讓我們的旅途不再孤獨，讓我們的交往，不再都是利益權衡；又是信仰，為我們撥雲見日，像明燈一樣為我們指引方向。當我們擁有這兩樣，我們不被利益左右，我們成了利益的主人，這也正是人與機器的不同之處。
在這個效率至上的世界裡，或許漸漸被人們遺忘的東西才真正左右人類的結局。我們需要同情與信仰，有了它們，上帝也會為我們讓路。
海歸能給我們帶來什麼 篇10
高二作文 ,995字從鴉片戰爭後，外國打開了中國的市場，外國人便以他們物美價廉的產品成功吸引了一大批的中國人。不得不說在那個生產力還不算高的農耕社會，從某些方面說，國外的許多東西真的容易讓人們產生崇洋媚外的心理，而如今，國外的許多東西還是讓一部分的人很推崇，就好像名貴的生活用品，以及與國內相差甚遠的教育。
現在，中國的留學生在世界上佔相當大的一部分比例，而許多留學生出國深造後，選擇回國，然而調查顯示，“海歸”的名號，卻並沒有讓“海歸”們在就業方面有許多優勢。是因為“海歸”已經不值錢了？如果真是如此，那麼出國留學與國內留學相差的這一筆費用，是不是就像扔掉在海里，連本錢也賺不回來了呢？
我覺得並不是的。如今的中國，並不能稱自己為世界第一教育強國，是因為我們的大學，進入世界一百強的並不多。那麼，從某些角度說，這會不會是世界的的評判標準與我們的發展方向有出入，或者這麼說，換一種評判標準，我們就能有更多的大學進入一百強。
對此，我認為這是不合理的想法。在此我覺得可以拿美國說說，因為無可否認，美國的實力有目共睹，之所以它能如此，很大一部分原因是他們的人才充足，從哪裡來？那也毋庸置疑，大學裡。所以說，我覺得國外，如美國，加拿大，還有歐洲的等等，都十分有實力，所以從某些角度說，國外的大學教育水平還是很好的。
而且在我看來，每個人的人生都是自己的，如何華麗地走下去，或者說，如何給自己留一個無悔的過去，都是自己選擇的。從某些方面來看，如果家庭的條件允許，並且自己真的十分想學習國外的教育，並且給自己一段特別的回憶，出國留學在某些方面是一個不錯的選擇。
那麼問題來了，為什麼調查顯示，“海歸”的就業，並不像想象中這麼高的工資呢？
我的看法是，之所以用人企業不給這麼高工資，最為重要的原因一定是：不值得。如果一個人真真正正有實力，企業必須努力留下，從某些方面也就是說，出國留學，如果你不夠努力，不夠出類拔萃，那真的不如在國內，但是如果能在國外出類拔萃，那比在國內出類拔萃，待遇會好很多，所以總的來說，如果真的要做一名“海歸”，從被企業招聘的角度來說，你必須足夠努力，天道酬勤，這個才是“海歸”真正帶來的東西。
“海歸”不等於高待遇，但是在我看來，這是一個獨特，只屬於自己的回憶。而且，我始終相信，如果能做一名不愧於任何人的“海歸”，那才能做一名“隨心所欲”的海歸，如果只在混日子，這一定是一個被牽著鼻子的“海龜”。
第一次幹什麼作文 篇11
國小三年級作文 ,1038字【篇一：第一次當主持人】
尹天樂
現在的少兒節目豐富多彩，動畫片更是五花八門，讓人眼花繚亂，可我並不嚮往自己成為動畫片中的各類人物，而是愛上了少兒節目中的主持人，夢想自己有一天也能站在舞臺中間，成為一名優秀的主持人。在去年的“六一”兒童節，我的夢想終於實現了。
為了慶祝我們自己的節日，我們班特地用一上午的時間開了個聯歡會。老師讓我當主持人，得到這個訊息後我既緊張又高興。由於這是我第一次當主持人，沒有經驗，生怕上臺出現失誤。但又想，我的夢想就要實現了，我一定要牢牢抓住這次機會，努力讓自己的第一次登臺大放異彩。我對著稿子唸了一遍又一遍，對著鏡子一遍又一遍地排練，糾正自己上臺後的表情、動作、語氣，認真拿捏，仔細揣摩，不放過任何一個小細節。
終於到了演出的那一天，我這個初出茅廬的主持人在大家欽羨的目光下，帶著老師的信任、同學們的支援和期盼，信心滿滿地登上了夢想的舞臺。剛上臺時，我有點心慌，但我還是屏息，自我暗示：“我一定行！”登上舞臺，站定的那一刻，全校師生向我投來鼓勵的目光，全場響起熱烈的掌聲，那掌聲是祝賀我，也同樣是對我的肯定。我心裡湧上一股暖流，深深地向臺下的觀眾鞠了一躬，緊接著我用甜美的嗓音向大家打招呼。觀眾們再一次對我報以熱烈的掌聲，這聲音如雷灌耳，使我內心的緊張一下子飄到了九宵雲外，我的嗓門開始放大，情感更充沛了。
等我再次報幕時比上次還興奮，更放得開，我還學著電視裡專業主持人的樣子向大家繪聲繪色地介紹著下一個節目。
時間流逝，雖然這件事已經過去很久了，但每當想起當時的場面，我心裡仍然感慨萬千，為自己的勇敢，為自己的成功，更為老師和同學們的鼓勵。同時我也領悟到，一個人只要有責任心，肯努力，就能激發自己的潛能，超越自己，實現夢想。
【篇二：第一次獨自在家】
陳誠
週末爸爸回老家了，媽媽送妹妹上學去了，所以我一個人在家。
我睡過了頭，起床後覺得很餓，準備泡一包方便麵吃。幾分鐘後要把多餘水到了。我端起碗的時候，一不小心就把手燙了，覺得手指刺痛，連忙用涼水衝。
一邊看電視一邊吃方便麵，突然一陣敲門聲傳來，“是誰來了？是媽媽嗎，還是別人？”我手忙腳亂地電關機，裝作沒有人在家的樣子。輕手輕腳地走到門前，從貓眼裡向外望，沒想到是我的朋友，開了門，他問我為什麼這麼都不開門？我無言以對。
我倆一起看電視吃零食，把家裡弄得一團糟，等朋友走後，我開始整理桌面、掃地、拖地，幹完這些活後，我累得躺在了沙發上。
媽媽回家問我一個人在家感覺怎麼樣，我覺得很好也不好。
第一次幹什麼作文300字 篇12
國小三年級作文 ,895字【篇一：第一次坐船】
何軒宇
有一天，媽媽對我說：“寶貝兒，媽媽今天帶你去公園划船。”“好耶！”我高興的跳了起來。
來到公園一看，“哇！好多船呀！”只見有白色的天鵝船在水中起舞；有彎彎的月亮船；甚至還有蘋果船、馬車船。我和媽媽挑了一艘深藍色的快艇，我一腳剛踩上船，船像被什麼東西拉著一樣，下沉，我急忙縮回了腳，讓媽媽先上，媽媽上去以後，把我拉了上去，船緩慢的向前行駛，我們的心情十分的愜意，我看向媽媽，她一臉享受的表情。
向船外望去，只見碧波粼粼的水面閃著一縷銀光，對面的一艘天鵝船向我們飛快的行駛過來。船駛過的地方，泛起了酒窩一般的波紋，我把手伸向水裡，感到水涼涼的、滑滑的、舒服極了。
可就在這個美好的時刻，我卻看到了湖面上漂著花花綠綠的東西—是垃圾！此時的湖面，就好似在一面潔白的紙上點上了幾個小黑點，我的心裡久久不能平靜。為什麼人們要亂扔垃圾破壞美麗的湖水呢？為什麼人們連亂扔垃圾會破壞環境這麼簡單的道理都不明白呢？我帶著疑問回到了家。
通過這次划船使我明白了：我們的有點就好像似一張白紙，缺點就是紙上的黑點。如果黑點太多了，就忘記了有一張白紙。所以我以後要時刻注意自己的一言一行，做最好的自己。
【篇二：第一次獨自遛兩隻狗】
韓沐言
週日，爸爸要送媽媽上課，只有我一個人去遛狗了。
剛走出樓門，兩隻小狗就興奮地圍著我轉來轉去，我也沒管它們，結果兩條狗繩把我纏住了，然後我指揮著兩隻狗，一點一點的解開了。
走著走著，我們碰到了領居家的狗，我的狗看見了，飛快地向鄰居家的狗跑去，我被兩隻狗拉著向前跑，沒注意我的腳下，“撲通”一聲，被一個坑給絆倒了，雙手一鬆，兩隻狗就更快速地向前衝去。我不顧手掌的疼痛快速爬了起來，衝向我家的泰迪，然後把兩條狗繩撿了起來，拉著它們繼續向前走。
我們走到小區超市前，遇見了一個二三歲的小妹妹。我把泰迪拉離她，但泰迪們“汪……汪……”的叫了起來，把小妹妹給嚇哭了，小妹妹的奶奶就在旁邊。我又是安慰她，又是向她的奶奶道歉，趕緊拉著泰迪們遠遠的跑了。
第一次遛狗的經歷讓我知道遛狗很不容易，作為狗的主人既要保護自己的安全，又要保護狗狗和他人的安全。
第一次幹什麼作文500字 篇13
國小三年級作文 ,1151字【篇一：第一次騎單車】
楊凱璇
每個人都有許許多多的回憶吧？回憶就像一園盛開的花朵，擁有永不褪去的芬芳。隨手摘下一朵，就被這芬芳環繞住了，回憶在心中盪漾。今天，我就摘了一朵回憶之花，回憶我的第一次……
我四歲的時候，爸爸送我一架自行車，它是天藍色的，車把上裝著漂亮的藍色喇叭，一捏就“嘟”地叫一聲，還有一個花風車，一騎就呼啦啦地轉。因為我不會騎，爸爸就在車後輪上安了兩個輔助輪。我對它愛不釋手，天天下課就跑回家騎。
我漸漸長大了，其他小朋友都可以把輔助輪拆掉了，而我還騎著四輪車。
一天午後，我突然對爸爸說：“爸爸，我可以把輔助輪拆下來嗎？”爸爸嚇了一跳，對我說：“我可以幫你拆，教你騎，但你不可以三分鐘熱度哦！”我點了點頭。
拆下小輪的自行車看起來清爽多了，我歡呼一聲，然後拖起車來到樓下，跨上去，然後蹬一蹬踏板，車前進了……砰？我和單車一起重重倒在地上。
我沒有放棄嘗試，繼續騎車，然而我一次又一次地連車一起跌倒。有一回，我竟然圍著小區騎了一圈！回頭一看，竟是爸爸在扶著。爸爸說：“你當作我沒扶著，多騎幾圈，自然會騎了。”
隨後，我騎了一圈又一圈，在第十二圈騎到一半時，我問爸爸：“什麼時候才好呀？”回頭一看，後面一個人也沒有！爸爸站在遠處微笑地欣賞著我第一次獨自騎單車的風采呢。那就是說，我成功了！我一邊騎著單車，一邊歡呼著。
那天晚上，我和朋友們一起騎著單車，我們一圈一圈地時快時慢地騎著單車，迎面吹過來的風，我都能感覺得到絲絲的甜味。路邊的那一叢花兒也彷彿開得更鮮豔了。所有的人在和我一起享受成功的喜悅呢。
輔助輪拆掉的這一天，爸爸的手鬆開的這一天，我第一次騎著自己的小單車享受成功的喜悅。它成為我回憶之花的一朵，深深地硌印在我的心中，揮之不去，它的芬芳，也一直伴隨我成長。
【篇二：第一次獨自從補習班回家】
許景妍
星期六，因為爸媽要去上班，只能把我送到補習班，卻不能把我接回去，而奶奶爺爺又不知道路，所以我只能自己一個人回家了。
補習班一下課，我就出來了，還沒走到小區大門口，就看見一條狗衝著我叫，邊叫邊往我身上撲。因為我曾有被狗咬過的經歷，我的心“噗通、噗通”的猛跳。猛然間想起了媽媽說的話：“你不用怕狗，只要不跑，狗就不往你身上撲了。”我目不斜視、故作鎮定的往前走，走了幾步後，回頭看來一下，狗的主人趕來了，給它拴上了狗繩，雖然狗還是在叫，但是沒有再向我撲過來。
剛剛走出小區，媽媽給我發了一條訊息：“坐218路車，從‘中央公園’上車，在‘科技路西口’下車。”下車後，我發現我不知道朝哪個方向走才能到家，就東張西望，看見了一位保潔員，走過去問路，經過阿姨的指點，我終於回到了我熟悉的地方。
剛到家，媽媽的電話就打了過來，問我是否到家了。我就把這雖有波折但還順利的一路，給媽媽說了一遍。
生命在於什麼 篇14
國小六年級作文 ,463字有人說，生命在於青春，花開凋謝，明年還會在開；青春逝去，永遠不會再來。有人說，生命在於理想，愛默生有句格言：一心向他的目標前進的人，整個世界都給他讓路。而有人說，生命在於幸福，幸福是樸實的，它存在於生活中的每時每刻。又有人說……
夜晚，天空一片漆黑，只有月亮和星星陪伴著我，我獨自一人坐在書桌前，仰望星空，一直在思考一個問題：生命在於什麼？如果我說，生命在於奮鬥，那肯定有人會說，難道不在於執著嗎？假如我說，生命在於幻想，你一定會大聲反駁：生活是現實的，不需要過多的虛幻。或許我說，生命在於成功，那沒人會信，因為成功的人並不多，因為緬懷一次成功將失敗一生，銘記一次失敗將一生成功。那生命到底在於什麼？生命的意義又是如何的呢？
屋子很靜，只有在不緊不慢地走著，我快要昏昏欲睡了，我終於找到一個自我安慰的理由：生命在於什麼這個令人深思的問題，有很多種答案，所以我不要只明確一個答案，所以我給我自己生命在於什麼問題是的答案是—生活。不需要過多的言語表達：生命在於生活的點點滴滴，包括所有一切。
你對這個問題有所答案了嗎？
我們，缺少什麼？ 篇15
高二作文 ,492字留戀於世俗世界的我們，究竟擁有些什麼？當每次看著，聽著那些自認為缺失東西，認為世界都背叛他們的人，我苦笑，並陷入沉思。
物質的世界給我們多少帶著份汙漬的價值觀，是否就連親情、友情甚至愛情都帶上了淡淡的來自物質社會的血腥？每個人都在抱怨著世界的不公平，卻從未提到過自己所擁有的東西。我們，到底擁有什麼？
曾記得這樣一個故事：一個人總是抱怨自己所缺少的東西。一天，一位長者對他說：“把你的手和腳給我，我給你一大筆錢。”那人搖搖頭。“那用寶石來換取你的心臟呢？”那人搖頭的力度又加大了一分。長者笑著拍了拍他的肩膀“那麼，年輕人，你到底缺少什麼？”
在某一程度上，我並不同情有勞動力的乞丐，因為他們完全可以依靠自己的手和腳來創造更好的生存環境。對於那些身殘志堅的人們，我們失去的比他們還多麼？
我們並不缺少什麼，反而，我們擁有的太多了……我們擁有健康的體魄，健全的心智，我們完全可以依靠我們所擁有的東西來創造我們想要的一切。
我們擁有一切寶藏也換不來的感情，我們有朋友，有設身處地為我們著想的親人……我們到底缺少什麼？看著窗外依稀明亮的燈火，我笑了，我所擁有的那些東西，是什麼也換不來的寶藏。
我們丟了什麼 篇16
國小六年級作文 ,890字“叮鈴鈴！”上課了，瘦弱的老師手裡抱著一個大箱子走進教室，累的氣喘吁吁，同學們看見了箱子，個個都在想：咦，老師今天怎麼帶進來了一個大箱子，裡面裝的是什麼東西呢？
老師掃視全班，做了一個安靜的動作，讓全班都安靜下來。我們安靜下來後，老師清了清嗓子，從箱子裡拿出兩個大袋子，裡面裝的鼓鼓的，怪不得這麼重，只見老師無精打采地對同學們說：“同學們，這兩個大袋子裝著的是你們弄丟的東西，有沒有同學掉了東西的，如果有，請到我這裡來拿。”
我就想：哪些同學這麼粗心呀，把自己的東西都弄丟了。全班同學都翻了翻書包，都向老師示意沒有把自己的東西弄丟。老師睜大了眼睛，嘴巴張成了“O”字形，驚訝地對同學們說：“你們真的沒有弄丟東西，再仔細在身上找找。”
同學們在書包裡重複地翻了好幾遍，還是沒有人弄丟東西，這是就有一群同學從位置上站起來，對老師說：“老師，我們都在書包裡反覆找了好幾遍，根本就沒有弄丟的東西，是不是您弄錯了。”
老師聽了，沒有說話，反而笑了笑，賣著關子對同學們說：“沒有弄錯，都是你們弄丟的東西，現在我來念名字，叫到的同學請到講臺上來領。”
同學們都高興極了，有的同學從位置上蹦了起來。有的同學哼著歌兒，有的同學手舞足蹈起來。他們都想：馬上就到元旦了，老師一定是要給我們發元旦禮物，還有可能是紅包呢！
老師從大箱子裡拿出了48個小盒子，同學們目不轉睛地盯著盒子，像看見了金子一樣，我心想：太好了，裡面裝的一定是元旦禮物。
我興奮地領到了盒子，當我回到座位上開啟看的時候，發現裡面裝的是紙屑、空包裝袋、乾癟的蘋果核，甚至還有瓜子殼，盒子裡裝的全是垃圾，全班都震驚了，心想：這裡面裝的怎麼全是垃圾不是元旦禮物嗎？
老師沉默了一下，對我們說：“同學們，這些垃圾都是我下課在你們的座位上撿的，這麼多垃圾，你們想想，如果教室裡的垃圾越來越多，沒人清理，你想想會怎麼樣？”
聽了老師的話，我們慚愧的低下了頭。
教室不僅僅是我們學習的地方，還是我們“生活”的地方，我們要共同維護教室的環境衛生，不能去破壞它，這次我們丟失的是我們教室的環境衛生。我們以後一定要共同維護，讓我們在一個乾淨的環境下學習。
我們沒有什麼不同 篇17
國一作文 ,724字以前，我把生活定義為兩個概念，相同的生活和不同的生活。
我是在2000年出生的，上面有一個大我三歲的姐姐，其實準確來說，我還有一個大我一歲的哥哥或姐姐，不過他在成胎七八個月後被扼殺在孃胎裡了，我聽母親這樣跟我講述那段經歷：“當時那支很大的打胎針刺進我的身體，我整個人顫抖了一下，因為在那一瞬間我徹底地明白我的孩子他永遠地離開了我。”這時母親又一次紅了眼眶，我低下手，陷入沉思。
在2000年那段時間，國家實行計劃生育，抓得特別地嚴，我無可倖免地去到了姑姑家生活，這一去我便與我的養父養母一起生活了十多年。
以前，聽到別人說：“這個孩子有兩個爸爸，兩個媽媽。”我會很不舒服，因為當他說這句話的時候，他會用不一樣的眼光去看你，不管是同情的還是嘲笑的。那麼那一整天我會受這句話的影響，我會反覆的思考一個問題：“我真的不一樣嗎？”
直到有一天，我拉肚子住進了醫院，夜晚開始的時候，有很多親人在病房裡關心我，到了深夜，七大姑八大姨都漸漸回家休息了，爸爸讓媽媽也回家，因為家裡還有一個比較小的妹妹要照顧，留下他與養母照顧我。過了一會兒，我躺在病床上迷迷糊糊地聽到爸爸對養母說：“姐，你知道嗎？我後悔把卓琳給你養了。”夜很靜，我的心情卻久久不能平靜下來，因為我感受到了以往無論親人給我多少關心與呵護都感受不到的幸福、甜甜的，好似棉花糖。凌晨，養母在旁邊的病床上睡著了，爸爸坐在床沿握著我的手，輕輕地說了一句：“孩子，你一直都是我的驕傲。”那時我明白了，我們沒有什麼不同，我們都是父母最疼愛的孩子。
在那之後，我再聽到別人說：“這個孩子有兩個爸爸，兩個媽媽。”我會笑著對他說：“是啊！我擁有著兩份來著父母最大的愛。”
我們沒有什麼不同，我們都在過著一樣幸福的生活。
我們守住什麼 篇18
高一作文 ,784字不知多少次，我們匆匆走在路上，想著即將到來的一切，不厭其煩地等待，沉醉於一時喧鬧與高效，卻忘了永恆的等待，與如影隨行的孤獨。
我們從未認識過彼此，即使是赤子，所想的也只有赤子才知。我們自以為熟絡，實則互不相識。我們群聚，不過是在熱鬧中品味各自的孤獨。我們渴望擺脫這種孤獨，卻又不能，也是不敢。孤獨的內心屬於自己，熱鬧則是與眾人共享。於是，我們懼怕孤獨，卻又渴望孤獨；於是，我們隨紛紛人流來去，懷揣著寂寞在嘈雜中流過。而流向是歸、是去？卻早已經不在意。
我們茫然，既而隨眾流動，終是開始等待。至於等待什麼？總是一時懵懂，一時清晰。但更多的可能是我們不知在等什麼。或許，我們只是在等待某個契機，某個能讓我們暫時擺脫孤獨的契機。可能對於目的地，有著部分共同的理解，因此能暫時將我們從孤獨中解脫出來。但這畢竟也只片刻安寧，真的值得等待嗎？況且所有等待並非全部都有結果。那等待又是為了什麼？難道除了從孤獨中解脫，還有什麼值得等待？沒什麼啦了，如果有，那便是等待本身。
是的，正如《1984》中說的權力的目的是權力一樣，等待的目的也只是等待。只有等待之時，我們才是永恆，才避免流於過客。孫興?O曾說：“我感到特別孤獨，艱難。有時思念祖國，但我想在歐洲踢職業足球。要想在歐洲踢球，這是必須經歷的。”是他在歐洲的等待，讓他避免成為流走的過客。
我們必須等待，為了避免流為過客，我們要獨享自己的孤獨。因為，這孤獨是我們自己的身份，是我們區別於他人的物證。隨眾流走，固然可逃避孤獨噬心，可也免不了喪失了完整的自己，喪失自己的特色。因此，我們從此泯為眾人，開始成為平沙一粒。
何苦呢？每個人都是獨一無二的，這是上天的賦予。因而我們忍受著自己的孤寂。但只要我們守住那自己的孤獨，不隨波逐流，便能在守中露出獨自的閃光，在來往的時間中站立，不至淹沒於潮流之中。那時，守住自己的孤獨，笑看往來過客。
第一次幹什麼 篇19
敘事作文 ,747字第一次為長高而鍛鍊
小時候的我，身高總是矮矮的，一年長一釐米都很少碰一次，不僅是這樣，而且還很挑食，除了零食以外什麼也不肯吃，我的母親為我長高也是費了心血，做了許許多多的好吃的，想誘惑我，可這套不管用了，沒辦法，只能讓我睡前天天鍛鍊。
在沒鍛鍊之前，我始終認為這是個小遊戲，可是從這一天開始就不那麼認為了。
晚上八點半了，我迷迷糊糊的打了個哈欠，兩個眼皮已經沉重的搭在眼球上，看來我要睡覺了，兩隻鞋子踢掉後，就爬上了床，關了燈，蓋上了被子，身子一躺，頭猛的扎進軟綿綿的枕頭裡，正要進入夢鄉呢，房間的燈開了，我被這突如其來的燈光閃地睜不開眼，我坐起來吼道：“幹啥呢？沒看到我在睡覺嗎？”母親卻靠在門框上說：“快起來做鍛鍊！”我本想反抗，看到母親的面孔是那麼的嚴肅，只好不吭聲，一屁股地溜下了床。
惡魔訓練開始了，母親先示範了一次，她拖下了鞋，然後踮起了腳，在她摸到的地方打了個記號，要我努力摸這麼高，天哪那麼高！我怎麼摸得到啊！而且母親還比我高呢！我嘗試起來，沒有成功，第二次嘗試了，還差一點，次次都是差一點，我有些累了，想休息一會兒，可母親不允許我休息，我只好繼續惦著，可是每次都沒成功，我放棄了，感覺腳掌真痛啊！我實在受不了，我偷偷休息了一下，看到母親轉過身來了，馬上又繼續惦著，等母親轉過去了，我又休息起來，但有一次，母親一直盯了我很久，我一直在想快轉過去吧，可是母親一直也不轉過去，我實在不行了，想休息，但被母親抓住了，後來，在我腳掌位於的地板下放了個釘子，只要一休息釘子就會扎到腳，害的我一秒也不能休息，使我累的眼淚水直流……
如今，我已經長過了母親，這套也已經沒用了。這件事發生之後，我懂得了：只有堅持做一件事，才能成功。生活中時時會遇到困難，這些困難並不是你完不成，而是你敗於堅持。
我的幸福在於什麼仿寫 篇20
續寫改寫 ,3317字【篇一：幸福】
顧珊寧
祝你幸福！
蜜蜂的幸福，在於擁抱花朵，給人們品嚐美味的蜂蜜，所以，蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
蠟燭的幸福，在於用自己渺小的身體，照亮整個世界，讓大家感受到它的溫暖，所以，蠟燭與桌子愉快地談話。
小河的幸福，在於用自己的身體，為魚兒提供舒適的家，所以，小河每天都在歡快地對魚兒們歌唱。
小鳥的幸福，在於唱歌，它唱出一首首悅耳的歌曲，讓人們都開心起來，所以，小鳥在枝丫上放聲歌唱。
鉛筆的幸福，在於讓人們寫出一個個工整的文字，讓人們寫出一篇篇好文章，所以，鉛筆在紙上“沙沙”地唱著歌。
我的幸福，在於用心學習，以後好好報答爸爸媽媽對我的養育之恩。所以，我快樂地學習、生活著。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇二：幸福】
常好
祝你幸福！
房屋的幸福，在於給了我們一個溫暖的住所，傾聽著我們的交談聲和動物的嬉鬧，為我們遮風避雨。所以，房屋在風中快樂的微笑。
老師的幸福，在於教給我們無窮的知識，日夜為學生操勞。所以，老師在我們學生的身旁微笑。
醫生的幸福，在於讓千萬個病人恢復健康，悉心照料著每一位病人，把他們的愛傳播。所以，醫生給我們的世界帶來了光明。
蝴蝶的幸福，在於它渺小的身軀讓春天更加美麗，讓我們的心情更加舒暢。所以，蝴蝶在空中翩翩起舞。
路燈的幸福在於在漆黑的夜晚照亮了道路，為我們的出行帶來了方便，給我們留下光明，指引方向。
鮮花的幸福，在於以自己的花朵裝飾著大地，讓每一個季節、每一天都絢麗多彩。它為我們留下了美麗，留下了五彩繽紛的顏色。
我的幸福，在於幫助媽媽洗碗拖地，在於幫助老師做事，在於幫助同學。所以，我每天都過得幸福有意義。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇三：幸福】
方思睿
祝你幸福！
老師的幸福，在於教給學生們無窮的知識，教會我們如何做人，讓世界多一些人才，所以老師希望我們能夠好好學習，回報祖國！
蜜蜂的幸福，在於每天去給我們辛勤地採蜜，它是我們的榜樣，教會我們要勤勞刻苦地學習，就像它採蜜一樣！
鴿子的幸福，在於幫人們傳送訊息，它不屈不撓，飛來飛去，為人們傳信，做出了很大的貢獻。所以，它在天空幸福地展翅！
蠟燭的幸福，在於它用那小小的身軀照亮了整個世界，讓我們又重見了光明！
青蛙的幸福，在於它為民除害，它幫我們除掉了叮人的蚊子，也消滅了噁心的蒼蠅，它真是我們的好朋友！
我們的幸福，在於我們是祖國的花朵，是祖國未來的棟樑！我生在中國，我驕傲！我自豪！
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇四：幸福】
郭正楠
祝你幸福！
蜜蜂的幸福，在於天起早貪黑地釀蜜，都放到蜂窩中，給人們享用。所以，蜜蜂快樂地在花從中和蝴蝶們翩翩起舞。
河流的幸福，在於清澈見底的河流中養活著魚和蝦，給人們享用，還可以給我們提供水。所以，河流在樹下歡樂地唱歌。
廚師的幸福，在於給人們把冷菜變成熟菜，在自己做的菜裡，加上自己的祕方調料，味道也剛剛好。所以，廚師在一旁聽著客人享用時的誇獎。
小鳥的幸福，在於給人們吃掉無數個害蟲，還會在人們睡過頭的時候在天空嘰嘰喳喳叫個不停，直到人們醒來。所以，小鳥在天空中自由歌唱。
校園的幸福，在於給所有的學生們提供學習基地，鍛鍊身體，加強動手動腦的能力。所以，學校在孩子們的歡聲笑語中成長著。
我的幸福，在於幫媽媽揉揉背、倒一杯茶、幫媽媽盛一次飯或夾一次菜。所以，我在媽媽的表揚中長大成人。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇五：幸福】
陸陳淅
祝你幸福！
蜂的幸福，在於釀出香甜的蜜，日夜忙祿不停，獻給人類精華。所以，蜂快樂地偏偏起舞。
水的幸福，在於滋潤世界萬物，日夜奔騰不息，哺育一切生命。所以，水快樂地奔騰遠方。
紙的幸福，在於讓人類記錄，記錄在它那幼小的身軀上，不讓人類忘掉一切。所以，它快樂地向桌子訴說著。
蠟燭的幸福，在於照亮整個世界，不顧自己幼小的生命，不讓人類處於黑暗，所以，它快樂地燃燒著。
書的幸福，在於為人類提供知識，自己卻默默無聞。所以，它快樂地任人類所讀。
我的幸福，在於用心學習，將來為更多人作貢獻。所以，我快樂地學習生活。
幸福不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇六：幸福】
呂婧尤
祝你幸福！
蠟燭的幸福，在於給世界帶來光明，戰勝了黑暗，默默燃燒，直到蠟油流乾。所以，蠟燭驕傲地站在燭臺上。
蜜蜂的幸福，在於採集到了優質的花蜜，可以釀成可口的蜂蜜，供人類食用，所是蜜蜂勤勞地採蜜。
廚師的幸福，在於把一樣樣生冷的食材，變成飯菜，為了人們能在享用時露出滿意的神色。所以廚師正在廚房快樂地炒著菜。
河流的幸福，在於給人們帶來水源，讓河邊的生物得以生存，慢慢流淌。所以，河流正“嘩嘩譁”地唱著歌。
校園的幸福，在於給孩子們帶來知識和歡樂，所以校樣園裡時時傳出琅琅的讀書聲和孩子們的歡聲笑語。
我的幸福，在於每一次父母的關懷，每一次取得的進步，每一次得到的讚賞。所以，我正在認真地學習。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使人心靈豐滿而充實。
【篇七：幸福】
鄭天擎
祝你幸福！
蜜蜂的幸福，在於給我們新鮮的蜂蜜，給我們留下甜蜜的時光。所以，蜜蜂們快樂地和花朵們交談。
蠟燭的幸福，在於用一個渺小的身軀，來點亮整個世界。所以，蠟燭開心地與光明談話。
老師的幸福，在於把自己所學的知識，都灌輸給學生，這樣，孩子們長大了就明白，要報效祖國，造福社會。
啄木鳥的幸福，在於幫助大樹，把病治好。所以，啄木鳥熱心地救助樹木，與樹木快樂地聊天。
校園的幸福，在於幫助我們營造良好的學校氛圍，讓我們開開心心的，盡心呵護著我們。
我的幸福，在於熱心幫助同學，和同學一起成長。等我長大後，我會去幫助更多的人，做一個“活雷鋒”。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇八：幸福】
楊詩睿
祝你幸福！
廚師的幸福，在於把生菜、冷製品編成一道道美味的菜餚，讓我們品嚐美味，報以一個甜蜜的微笑。
河流的幸福，在於滋潤世間萬物。我們喝的純淨水都是長江裡的，所以小河會很高興，滔起一個波濤，那是小河快樂的笑聲。
蠶的幸福，在於把吃下的桑葉都吐成潔白的絲。絲經過紡織工人的手，製成被子，、衣物，給我們溫暖。
老師的幸福，在於把知識、做人的道理傳授給我們，教我們變得強大，長大能為祖國貢獻自己的力量。
學校的幸福，在於讓我們安心地學習，快樂地玩耍，使我們開心成長，所以學校歡樂地與小樹絮絮談心，和太陽公公、月亮姐姐談論往事。
我的幸福，在於努力學習和孝敬父母。我學習認真，父母就會心情舒暢眉開眼笑，我為父母敲背、捶腿，他們就會樂不可支。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇九：幸福】
田昕葉
祝你幸福！
蜜蜂的幸福，在於給人類提供美味的蜂蜜。所以，蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
小草的幸福，在於為大地獻出一片綠色，讓人享受春天的溫暖。所以，小草在歡快地點頭。
河流的幸福，在於給人類清澈的河水飲用。所以，河流在叮咚叮咚地歌唱。
粉筆的幸福，在於為我們在黑板上寫出了字。所以，粉筆不怕粉身碎骨，留取“丹心”照人間。
小鳥的幸福，在於為人類吃掉蟲子，幫助人類消滅害蟲。所以，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。
我的幸福，在於實現祖國的重託，遨遊知識的海洋。所以，我在努力學習。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
【篇十：幸福】
陳重諭
祝你幸福！
蜂蜜的幸福，在於把甜蜜奉獻給了人類，讓植物碩果累累。所以，蜂蜜快樂地在花叢中翩翩起舞。
小鳥的幸福，在於大樹捉蟲子，讓樹木茁壯成長，讓世界充滿一片綠色的生機勃勃的植物。
河流的幸福，在於讓魚兒在自己的懷抱中自由自在地嬉戲，笑著臉，吐出一個個泡泡。
太陽的幸福，在於每天給大家送來明媚的光明，讓人們感受溫暖。所以，太陽每天都早早地從東方升起。
被子的幸福，在於給大家溫暖，讓人類度過一個又一個寒冷的冬天。
我的幸福，在於用心學習，將來為更多的人作貢獻。所以，我會快樂地學習。生活。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。