今天的教室真燦爛相關作文20篇
今天的教室真燦爛 篇1
國小五年級作文 ,697字是陣陣柳絮的吹拂，是縷縷燦爛的陽光，沐浴著教室。
今天的教室真燦爛！寧靜祥和的中午，教室裡總會有那麼幾道光芒，從桌上流了下來。看著斜在門外的背影，就知道我們的那位“放哨員”，又在幫我們偵查“敵軍”了。教室裡依舊是老樣子，像在菜市場，就差幾位賣菜大娘了，鬧得深陷其中，沉醉於此當中，只等“放哨員”那一聲令下，跑回座位就沒問題啦！時間到了！“啊～”“放哨員”用顫抖的聲音向我們暗示了一切，我們立刻明白了什麼，如猛虎般撲向座位，像那些在座位上津津有味，樂此不疲講著天外飛天故事的人，剛一聽到耳邊迴響起的魔音，都如夢初醒，猛地轉過身來，頭也不回地向前衝，手臂快速揮動著，連滾帶爬的跑。加油！前方就是終點！如同驚弓之鳥，見了貓的老鼠一般，是千軍萬馬上戰場時那轟轟烈烈的喧鬧，風風雨雨。
今天的教室真燦爛！大家都靜靜地坐在位置上，眼睛一瞟一瞟往門那兒看，覺得腳步似乎越來越近，就在眼前，
凝固的空氣裡滿是緊張的心跳。就在這兒節骨眼上，“放哨員”突然抑不住興奮，噴笑了出來，大家都覺得疑惑，老師都要來了，他還是在那兒放肆地笑，真不怕被看見！“放哨員”早就知道我們的疑惑，一下子大喊出了真相：“龍老師來啦！愚人節快樂！”同學們都大笑起來，不知道笑的是自己竟然忘了愚人節，還是傻了一回，竟坐在教室裡全然不知！此時的笑聲，與教室裡洋溢著的燦爛融為一體。
笑聲給了教室燦爛，永遠抹不去的金……
今天的教室特別溫馨 篇2
國小六年級作文 ,516字小學六年就這麼快要過去了，我們與同學也相處了很久，都對別人瞭如指掌。在以往的教室中，有爭吵，有打鬧，有歡笑，有哭泣，有流遍校園內外的閒言碎語，有時歡時悲的鬥嘴，還有老師批評學生那嚴厲話語，各種發生在身邊那些“迴腸蕩氣”的故事如雲如霧縈繞在耳邊。而今天的教室裡增添了一種新的情愫—溫馨。
下課了，同學們沒有打鬧，亂跑，都靜靜地坐在位置上，看書，寫作業。有的同桌兩位女同學在一起聊天，說一說最近的事情，問一問對方身體怎麼樣，字裡行間透露著關心和開心，話中透著溫暖；有的前後男同學爽朗的笑著，笑聲迴盪在教室，他們討論著班上誰最帥，討論誰誰誰在今天做了一件什麼大好事，語氣中透露著愉悅和歡樂。有一種叫溫馨的情愫瀰漫在教室裡。
或許曾經也有過這樣吧！但可能因為我們總是覺得時間還早，還有好幾年與大家在一起，打鬧又怎樣。現在，覺得這教室特別溫馨。有一絲初春的暖陽從窗外湧進來，流淌在那一行行，密密麻麻的字詞之間，沙沙的寫字聲合成的音樂，聆聽起來，也是一種休閒的感受。也許是快要畢業的緣故吧，總是對這溫馨的一刻特別懷念。真希望時間可以停止，讓我們定在這一刻，很溫馨，很舒服。
時間過得真快，我總覺得今天的教室比往常更加溫馨，讓人留戀。
今天的教室特別靜 篇3
國小六年級作文 ,479字靜……教室裡一片寂靜。同學們沉重的呼吸聲也不見了蹤影。門外，語文老師邁著高跟鞋走進了教室。“嗒，嗒”的聲音顯得格外響亮。
“啪”，隨著沉重的聲響，一摞試卷啪在了講臺上。老班面無表情地清點了人數，將月考試卷發了下去。翻動試卷的“唰唰”聲伴隨著陣陣同學們的抽氣聲在教室裡迴盪著，響得格外空明。老班一記嚴厲的目光掃射下去，剛有苗頭的聲音立刻被扼殺了。不久，“沙沙”做題聲便傳了出來，老班露出滿意的眼神，又踏著響亮的高跟鞋聲走了出去。
隨著聲音的遠去，同學們舒了一口氣，又埋下了同，唯有沉重的呼吸聲輕輕籠罩著我們……不知過了多久，只聽一聲清脆的“啪”，一支筆落了下來。同學們抬起了頭，臉上呈現著如釋重負的表情。白熾燈下，同學們本來泛黃的臉龐不知為何泛著青幽幽的光澤，高跟鞋的聲音又從遠而近，同學們再又抱腦袋低了下去，教室又是一片寂靜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”渺遠的下課鈴不知從何處傳來，反正寂靜被打破了。同學們怯怯地抬起頭，對上老班威逼的目光，又默默地低下了頭。老班踩著高跟鞋在講臺上來回踱步。終於，一個瘦弱的身影站了起來，拿起卷子走向了講臺……
今天的教室，特別靜……
今天的教室特別靜 篇4
國小四年級作文 ,764字以往課間的時候，教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰、你追我跑、敲桌拍凳的場景那是家常便飯。但今天，課前的教室卻有著異樣的安靜。等上課鈴響後，就更是不見一絲動靜。雖然老師還沒到，但人人都端端正正地坐在座位上，連大氣都不敢喘一下。
五分鐘後，班主任老師氣乎乎地衝進了教室。她重重地把課本往講臺上一摔，衝我們大吼：“這節不上課了！把課本都收進去，我要跟你們好好談談！”幾個同學默不作聲地把課本塞進了抽屜。
“真不知道這段時間的衛生是怎麼搞的？飯菜框都沒有及時地抬下去，垃圾也好多天沒人去倒了！你們自己看看，垃圾都滿出來了！”我們順著老師手指的方向看過去，只見垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑，桶內的垃圾也都是半截在裡，半截在外，像是快要噴發的火山，竭力往外冒出來。我意識到了問題的嚴重性，也感覺到了班主任的氣惱和失望。
“還有拖地。你們看看，地上那麼多汙漬！別告訴我你們已經拖過了，就算只拿水淋一遍也比這乾淨！”拖地的同學羞愧地低下了頭。“最後，關於掃地。”李老師氣得聲音都有點顫，“我想這也不需要再多說了。誰都能看到，地上有多少垃圾。”她不滿地朝我投來質疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白，真想找個地縫鑽進去。
確實不應該啊！這段時間的勞動，連我自己也不敢說聲“滿意”。每次輪到我做值日，我總是為了完成任務而草草了事。儘管我知道，自己欠的，遲早要還的，卻還是一拖再拖，任憑垃圾堆成小山，就好像不關我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什麼：連勞動都不願意認真完成，還談什麼修身？不願意認真勞動的人，學習再好也沒有用。
一節課過去了，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響，教室裡一點兒聲音都沒有。
今天的教室特別安靜 篇5
國小三年級作文 ,535字同學們，在你們教室裡，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。
我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！
我們來了之後，誰也不像以前那樣趁著老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。
大家在自己的座位上始終保持著標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。
此時，教室安靜地彷彿能聽得到大家的心跳聲。
突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。
啊！老師終於踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。
我們注視著老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。
老師開始給我們發試卷。試卷的分數是背朝著我們的，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心裡暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往後望了望，有些同學和我一樣很滿意的樣子，有些同學垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。
哇，今天真安靜啊，可真難得呢。
夏天的教室 篇6
國小六年級作文 ,492字炎熱的八月底，我們的主題是軍訓！軍訓的校規學習在教室進行，原以為可以偷偷懶，放鬆一下腿腳，但一想到教室裡那像戰鬥機一樣轟轟飛鳴的蚊子，我們就想大喊：我要出去軍訓！我要跑步！
天熱，訓練後的同學們更熱，每個人都像一個能量十足的小火爐，在擁擠的教室裡散發著熱量與酸酸的汗味。不大的教室充滿了鬥筆、吹牛、聊天、嬉笑、追趕的聲音，嘈雜的教室顯得更加擁擠，每個人就在這個熔爐裡繼續升溫、升溫。
不知是誰的一句“祝老師來了！”讓高能量的教室立馬降溫，嘩嘩嘩啦啦一陣聲響之後，所有人都“飛”到自己的座位上坐定，來不及收拾的“鬥筆”依然靜靜地躺在地上，教室裡安靜得連蚊子的嗡嗡聲都可以聽得到。可是沒幾分鐘，被蚊子叮到的同學偶爾的一拍“啪”，立刻帶來一陣肆無忌憚的哈哈笑聲，教室裡又熱鬧起來，大家笑得前仰後合，甩掉了臉上的汗珠，老師也忍不住笑了起來。
隨著大家的笑聲、真真假假的拍蚊子聲此起彼伏，教室的溫度又衝到歷史新高，每個人的臉上都像被溫度計的小紅珠映紅了一樣，繼續發熱、出汗、說笑。我們幾人偷偷瞟了瞟老師，發現老師沒有生氣的跡象，那就更加大膽地讓夏天的教室繼續升溫吧！（公眾號：我們555666）
夏天的教室 篇7
國小六年級作文 ,430字教室裡真熱啊！空氣中彷彿有一股熱流在湧動。頭頂上雖然有電風扇“嗚嗚”地吹著，但它的作用無疑就是將熱流均勻地吹向教室的每一個角落，絲毫不能帶來任何涼風，反而讓每位同學都體會到了夏天的酷熱。此刻，它猶如一位脾氣暴躁的大漢，吼叫著、驅趕著空氣中固有的熱流，就像牧羊人驅趕著羊群，把熱流驅趕到教室的各個角落，不遺餘力地侵蝕著同學們學習的毅力。
門窗洞開著，然而傳入教室的只有陣陣蟬噪，使人聽了心中更加煩躁不已。45個同學挨挨擠擠地坐著，個個滿頭大汗，面色紅潤，猶如45只包子緊挨在蒸籠裡，好像快要被蒸熟了似的。真堪比唐朝王轂《苦熱行》中的描述“日輪當午凝不去，萬國如在洪爐中”啊。
看著大家汗流浹背的可憐樣，我真希望秋天早日到來。我想那時教室裡一定非常涼爽。想必那時電風扇已經停用，教室裡卻沒有絲毫熱氣，因為有陣陣的秋風從窗外吹來，習習涼風像媽媽的手一樣溫柔，善解人意，它輕輕地撫去同學們因苦讀而產生的疲倦，撫平大家因思考而微微皺起的眉頭。（公眾號：我們555666）
今天的霧可真大 篇8
國小四年級作文 ,504字早上6點30分，我從床上爬了起來。哇，我看見了什麼？窗外白茫茫的一片，是霧。它像一位神祕的魔術師，把我們的世界變成了一團迷濛的白色的混沌。
“快點，不然一會霧會更大的！”媽媽催促的聲音在我耳邊響起。“今天為什麼要起這麼早啊？”我不解地問媽媽。“因為大霧啊，馬路上什麼也看不見，車子開不快。如果起得晚，上學肯定要遲到了。快點收拾東西！”媽媽繼續催促著。
我很快就收拾好東西。下樓之後，我發現屋外的霧好像更濃了。遠處什麼都看不到，近處，只能模模糊糊地看清一個輪廓。買早飯的路上，每一輛車都開著雙跳燈，否則，就真得什麼也看不見了。我們的速度一直很慢，保持在30碼左右。前面有一輛大卡車，它太大了，以至於我們什麼都看不清了，紅綠燈也看不見了，只能緊緊跟在它的後面。霧好像變得更大了，原本可以看清前面十多米遠的物體，現在連五六米遠的東西都快辨不清了，就連前面的車也看不見了。我們只能看到前面有黃點一閃一閃的，還有就是路上模模糊糊的白線。終於，我們又驚又險地到了學校，原本10分鐘的路程，整整開了30多分鐘！
霧，你可真是令人喜歡又令人討厭啊。
今天的飯真難吃 篇9
國小四年級作文 ,465字今天的飯可真難吃！
一開啟飯盒，映入眼簾的是一坨坨灰不拉幾的飯菜，看上去便讓人失去了胃口。粉皮、蘑菇和肉混在一起，黏在一塊兒，勁兒小的還真夾不起來，只能用勺子往嘴裡扒拉，“菜大嘴小”真不知在哪裡下口好；綠得是青菜，有時是小白菜，有時是芹菜，還有是會是菠菜，可這些青菜好像被手揉了好久，綠得發黑，綠得透亮，看上去一點新鮮感都沒有用。
湊上去聞一聞，有味兒，一股子醬油味；好濃，有些刺你的鼻子，這得放多少醬油啊，怪不得今天的菜是灰不拉幾的顏色，合著是廚師失手醬油放多了，可是也不能天天失手啊？這味道真令人難受。
我看著這難以下嚥的飯，久久張不開嘴。再看其他同學也是愁眉不展，對著飯盒發呆。“人是鐵飯是鋼”可又不能不吃。只見我的同桌，把菜和米飯混在一起，放進嘴裡使勁嚼著，可就是咽不下去，他很努力，一仰頭，伸張脖子，喉嚨裡一上一下，一上一下的，使勁往下嚥，好不容易嚥下去了，他長舒一口氣，眼淚都憋出來了。不容易啊，這飯可真難為人。
我默默地合上飯盒，默唸幾聲，祈禱明天的飯會好吃一些。
未來的教室 篇10
想象作文 ,612字現在的教室木桌木椅，前後黑板，左右掛式，好無趣。那麼未來的教室怎麼什麼樣呢？讓我們一起去看一看吧！
走進未來的教室，你會發現它是圓形的，教室裡空蕩蕩的。教室是全玻璃的，在教室裡可以隨便的看到全市的風景。
你可能會感到奇怪，教室裡怎麼沒有課桌課椅，講臺黑板呢？呵呵，只要你按一下牆上唯一一隻蝴蝶（貼紙按鈕），課桌課椅就出來了，他們也是玻璃製成的，每臺桌上都有一臺水晶電腦，這可不是玩具，是真的。所有課程、習題、書本、講解，都在裡面，而且這些電腦都是指紋鎖，還固定在桌子上。椅子是可以飛的，當然有安全帶了。一到下課，同學們就可以開啟窗戶，乘著飛機在天空中游玩或俯視學校。到了上課，飛椅自動地返回教室。
這個教室裡沒有講臺，沒有黑板，也沒有老師，整個未來學校只有一位校長，老師在家裡把錄好的視訊講解發到校長那裡，校長再發給學生們。說來你可能不信，這個學校6個年級，除了體育老師，其他老師每個年級一位，只有到了體育課，體育老師才會到學校。
這個學校最怪的是課程。每個學生可以根據自己的興趣安排自己的課程，你願意上什麼課就上什麼課，只要上完一天所有的課程，你就可以回家，所以你上得越快，回家就越早。這個學校只有體育課是一起上的，每個班的學生一致同意某一時間來上課，就打電話給老師，老師就會到學校上體育課。
如果有不明白的問題，可以隨時打電話給老師，老師從來是來者不拒的。
這就是未來的學校，它還有許多功能，你如果想知道，就去看一看吧！
20年後的教室 篇11
國小五年級作文 ,433字時間老人發射的箭，一轉眼就飛到2024年的箭耙上。20年後科學發達，世界上發生了翻天覆地的變化，就連母校的教室也在發生變化！
20年後，中國的著名科學家發明的智慧課桌面世了，而且迅速地融入社會。智慧課桌能儲存一至六年級的所有課本資料及習題，同學們不用揹著沉重的書包上學了。每人桌上都有一臺電腦，可以查閱圖書室的書籍。這臺電腦有許多小遊戲來供同學們娛樂，不過要完成當堂任務，老師開啟PC機你才可以玩，在上課鈴打響後，程式就會自動關閉，所以在上課時玩遊戲是沒有可能的。
除了智慧課桌，液晶黑板也是我國發明的。它與老師的電腦相結合，老師備課時輸入一些相關的資料儲存下來，第二天選擇相關科目，點選資料題目，講完課文以後，用教鞭點一下黑板，板書與重點就會出現，因為它是用電發動的，所以停電時一切回覆平常的樣子。
地板上寫滿了數、英、語的口答習題，答對前進，答錯重答，這樣是不是很富有趣味性呢？
回憶，美好而甜蜜；展望，讓人充滿希望與企盼。同學們，讓我們一起企盼我們共同的將來。
20年後的教室 篇12
國小五年級作文 ,904字科學技術在不斷的發展，社會也在不斷地進步。我的母校變化也很大。
轉眼間，20年過去了。當年僅僅3層、低矮、陳舊的教學樓。已經改建成了23層金碧輝煌的大廈了。
今天，是同學們畢業時的一個約定：20年後重返母校聚會。我早早地來到了學校，剛來到校門前，一個自動門打開了，迎來一陣稚嫩的聲音：“歡迎大姐姐參觀我校。”他（她）們是一群活潑可愛的小朋友，是祖國新的一批接班人。在他（她）們中間有一輛遊覽車向我駛來，示意要請我上車遊覽。據遊覽車介紹，這裡的每個教室都安置了新型玻璃，他不僅防噪音，防小偷，溫度適宜，還不容易打碎。
學校的1—10層是教學功能樓，這裡不僅僅是小學了，還創辦了中學，讓你可以安心讀完高中。成績好而又有幸被抽中的同學，學校可以免費供你上大學呢！
學校的11—15層是食堂，全校師生的飲食都是在這裡解決的，空氣清新、環境優美。
學校的16—20層是全校師生的宿舍。配有舒適的自動床，它會根據你身體的冷熱程度進行最快的自動調控溫度，不會讓你感覺太熱了需要空調，或者太冷了需要棉被。
學校的21—22層是超市，這裡要什麼有什麼。看到這裡你可能會想，這不是有23層嗎，那麼最高一層幹什麼呢？“用處可多著呢”。這都怪20年前的人民，隨意扔垃圾，隨地吐痰，破壞花草樹木，汙染河流，不顧一切地濫用化學品……導致大氣層被破壞了，如果大自然要給他們治罪的話，可能會判終身監禁。所以學校要幫他們彌補這一切，第23層特定用來種植花草樹木，這樣即可以賞花論木，又不會浪費地方。在花園的中間部分，裝置了一個大氧氣瓶，它可以向四面八方撥出氧氣、清氣，吸進化工廠的廢氣等等。
“哇，23層這麼高，走上去都沒力氣了。”不知道誰在說。“不用擔心，每層的左右兩邊各設定了一個屋形電梯，一次可乘坐200多人呢，但進去時，必須在地上撿一點垃圾，扔進右手邊的垃圾桶裡，補充能源，它才會為你服務，即使從一樓到頂樓，也不需5秒。”一個小朋友搶著回答。
20年後的學校真是裝置齊全、無奇不有。所以人們常說：未來的世界是無限精彩的，科技也是先進的。我堅信有一天，我國的科學技術，將會名列全球第一的。
20年後的教室 篇13
國小四年級作文 ,433字時間老人發射的箭，一轉眼就飛到2024年的箭耙上。20年後科學發達，世界上發生了翻天覆地的變化，就連母校的教室也在發生變化！
20年後，中國的著名科學家發明的智慧課桌面世了，而且迅速地融入社會。智慧課桌能儲存一至六年級的所有課本資料及習題，同學們不用揹著沉重的書包上學了。每人桌上都有一臺電腦，可以查閱圖書室的書籍。這臺電腦有許多小遊戲來供同學們娛樂，不過要完成當堂任務，老師開啟PC機你才可以玩，在上課鈴打響後，程式就會自動關閉，所以在上課時玩遊戲是沒有可能的。
除了智慧課桌，液晶黑板也是我國發明的。它與老師的電腦相結合，老師備課時輸入一些相關的資料儲存下來，第二天選擇相關科目，點選資料題目，講完課文以後，用教鞭點一下黑板，板書與重點就會出現，因為它是用電發動的，所以停電時一切回覆平常的樣子。
地板上寫滿了數、英、語的口答習題，答對前進，答錯重答，這樣是不是很富有趣味性呢？
回憶，美好而甜蜜；展望，讓人充滿希望與企盼。同學們，讓我們一起企盼我們共同的將來。
今天的奮鬥只為明天 篇14
國小六年級作文 ,716字經過奮鬥的洗禮，明天會更美好；有了今天的憧憬，希望會在明天的原野上飛騰！
—題記
春天把希望託付給了楊柳，於是楊柳吐出了嫩芽；大地把希望寄予了小草，於是小草探出了腦袋；母親把希望傾注給我們，於是我們在陽光下茁壯成長；我把今天的希望寄託給了奮鬥，於是明天變得更加美好。
為了明天，今天我努力過，我奮鬥過。
成功與失敗只在一念之間。失敗後，哭泣，昏天黑地，找不到學習的方向，就像船在迷茫的大海中找不到航標，但如果哪裡有指示塔，船就得救。對於我，失敗後的努力，是至關重要的。成敗只在一念間，一次的失敗並不意味著真的失敗，真的成了敗將。但放棄信念，放棄努力，那就到了無法挽回的局面，就成為真正的敗者。如果堅定信心，努力，奮鬥，即使失敗了，也是成功的。為了明天，一定要拼搏，不能成為真正的敗者，而要成為真正的贏家！
美好的明天，取決於今天是否奮鬥過，揚起生活的風帆，豎起生活的航標努力奮鬥吧！
只要奮鬥，就會有美好的明天。黑暗中一絲光芒，微弱的光雖然不能照徹黑暗，但它能劃破茫茫的淡色將溫暖撒在你的心裡，召喚你奮勇向前。大膽的邁出前進的步伐，走向美好的未來！
未來是我們的，在我們自己手中，自己把握，奮鬥吧，讓明天更美好！
學習那搏擊風雨的海燕，勇敢無畏，拼搏，奮鬥，一直抵達成功的彼岸；學習那展翅高飛的雛鷹，不畏艱險，飛向夢想的藍天；學習屹立在寒風雨雪中的歲寒三友，堅忍不拔，亭亭玉立，延伸到學習的高峰！
人生，因為有了奮鬥才快樂。
世界，因為有了未來而美好。
我們，因為有了拼搏而成功。
今天的奮鬥，只為明天的美好！
美好的明天，只在於今天的奮鬥！
後記：
在這絢麗的青春裡，在這快樂的時光裡，讓我們擁有更美好的明天！奮鬥吧！
今天的鄒城 篇15
國小六年級作文 ,722字我不是詩人，難以寫下壯麗的詩篇，我不是作家，難以推敲華麗的語言，在這裡，我卻忍不住讚美我的家鄉—鄒城市的今天。
曾經我對家鄉有說不完的成見，成群結對的山啊，好像十足的懶漢，連棵樹的重量也不願意承擔，有耐心的鄉親，好像不厭其煩，收颳著山上稀稀疏疏的枯草，這一僅有的資源。
曾經我對家鄉有訴不完的抱怨，低矮的草房，崎嶇不平的街道，還有星星難以照亮的黑暗，夢裡聽到的是父母無可奈何的哀嘆，滿街看到的是一張張太陽色的臉，一身補了又補的衣服，好像永遠穿不爛。
可現在家鄉一天天的改變，柏樹、楊樹……，那曾光禿禿的山，成了它們最美好的家園，綠色的海洋，把空氣滋潤的溫暖新鮮，深深地吸一口，哦—連心都甜。
家鄉的鄉親，不再把自己固定在那兩畝土地上，他們闖東北、下江南，手裡數著鈔票，心裡計劃著發展，調料廠、石料場、養殖場……建起來了，效益一年高於一年，蓮藕種植園、有機蔬菜種植園發展起來了，農民的收益一年好於一年，家鄉的大地，悄悄地在改變。
誰說富裕後的鄉親，目光短淺，看：4層高的教學樓，拔地而起，寬敞明亮的教室，鮮花點綴的操場，讓人分不清是學校還是花園，電教室、閱讀室……，城市學校有的，在這裡一應俱全，學校的一草一木，包含著曾經因貧窮沒有讀過幾天書的鄉親們，濃濃深情以及對孩子成才的熱切期盼。
請不要認為鄉親們不愛打扮，看：別墅般的樓房裡，冰箱彩電、洗衣機……，對鄉親們已經不再稀罕，寬闊的街道兩旁，各種各樣的花，正爭奇鬥豔，穿戴整齊的鄉親們，交流的是致富的經驗，說的最多的是明年的發展。
家鄉，在這裡，我不能用愛表達我心中的情，也無法用情述說對你的愛，面對你的一天天變化，我忍不住拿起筆，傾情高歌—我變化中的家鄉。
二十五世紀的教室 篇16
國小六年級作文 ,634字同學們每天揹著沉重的書包來到教師上課，你也希望有一個乾淨的學習環境。如果你是一個魔術師，在未來的世紀你會把教室會變成怎麼樣呢？嘻！看你的樣子已經很驚奇了吧！別急，別急，再聽我說下去吧！
我想到了二十五世紀的教室大概會變成這樣吧！具有一輕、二薄、三堅固的特點。整個教室可以拆裝，如果外出旅遊，可以把教室隨身攜帶，到了目的地可以再裝好。未來教室的門和現在的門不一樣，具有防盜功能。門上裝了一臺微型電腦，它可以根據你的指紋判斷你是不是教室的主人；它還有一個功能，如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”的字樣；如果你遲到了，門上會出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。
教室裡面四處都安裝了太陽能吸塵機，你可不要少看它。只要你放一些花瓣在機的背後，然後再按下按鈕就能吸收花瓣的精華和芳香，你不必擔心吸塵機的香氣是否健康。只要你放進去的東西有益，散發的空氣就會有益。這就是光合作用的原因了，就在陽光的照耀下的一剎那吸收到灰塵回收站裡，經過消毒淨化。
天空作牆壁還沒聽說過吧！這就就是鐳射的作用，因為地球一天能吸收一天灰塵量的百分之七十，積聚了無數的益菌，機器先將益菌與細菌分離，細菌將被鐳射消滅，反而益菌就與天空的顏色作了一個融會的過程，鐳射將通過陽光的反射把空氣中的灰塵消滅掉。所以有了這些裝置之後，我們的環境就更加潔淨了，有了先進的科技，灰塵就會無可遁形了。
“雯雯”快起床了！快要遲到了！噢！原來我在做夢。但我相信這個夢將來會成為一個現實的。因為我要用我的知識起實現這個夢想。
我心中的那一份燦爛而溫馨的感動 篇17
國二作文 ,762字傘外，細雨連綿。傘內，卻是一片晴天。那個雨夜，那一份感動猶如太陽花一般在心裡綻放，燦爛而溫馨。
那個雨夜，我呆在好友家。柔美的月光無法穿透烏雲遮天，隨著一記悶雷炸開，無數雨點傾斜而下，隨之而來的是寒風刺骨。我的手心濺到一滴雨，竟是透心的涼。縮在好友家的屋簷下，我的心猶如小鹿亂撞一般的驚慌失措。
這時，緊閉的大門輕輕的開啟，迎面而見的是好友那熟悉而溫暖的笑。“我帶你回家。”她伸出左手握住我的手。右手握著的是她向來捨不得用得那一把漂亮的雨傘。
她的目光，猶如月光般輕柔，清泉般透切，又猶如太陽花一般燦爛，多麼溫暖的氣息！我似乎是被那股溫暖的感覺觸動了，我緊緊的握住了她的手。雨，依然是那麼的無情，風，依然是那麼的刺骨。傘因此顯得特別的脆弱，似乎抵擋不住那樣凶狠的撞擊，風趁機鑽進我們單薄的身軀，肆意地折磨著我們。
我的心又一次開始不安。好冷，好冷，好可怕！突然，她環住我的腰，讓我們的身體靠得更緊密些。就在那一瞬間，我感受到了她的身體也在剋制不住的顫抖，她，本來可以舒服的窩在溫暖的被窩中的，她本不用和我一起遭受這樣的痛苦。我們十指緊扣在一起，靠彼此的體溫來保暖。看著她堅定的眼神，我不再那麼恐懼了，無論傘外的雨多麼的狂烈，風多麼的張揚，我們的手不會分離，心中的溫暖猶如一根棉線，將我們系在了一起。就算雨滾落在手上，感覺雨也是暖的。
到家了，我不經意看見，她的左邊衣袖已經溼透，而我卻絲毫沒有受到雨水的侵犯。我，恍然大悟。在我感到溫暖的那一刻間，她的左半身都暴露在風雨之中，才因此換來了我的溫暖。
望著那傘下的嬌小身影，那份感動猶如太陽花般在我心中綻放，那樣充滿太陽般燦爛而溫馨的感覺，無聲的縈繞在我的心中。我為這份溫暖而感動。看起來是這樣簡單，這麼易懂，然而，卻是最真摯的友誼！
雨依然淅淅瀝瀝的下著，傘內，卻是一片晴天！
我的教室 篇18
國二作文 ,638字我的教室，坐落於成都市體育學院對面，它窗明几淨，內部結構合理，書香氣氛濃厚。坐在裡面，知識飛舞在黑板上。
教室長約6米，寬約4米，高2。5米左右，在整個華數教室裡也不算大，但麻雀雖小肝膽俱全。教師中儼然分佈著30多張桌椅，左右各半，並不想學校的那般擁擠。這是因為華數老師們的精心安排。
向前看，黑板掛在教室正前，長約2。5米，高約1。2米。黑板的右邊是高2米寬0。8米的大門；黑板的左邊聳立著一個小巧的書櫃，裡面擺放了各類書籍，同學們在緊張的學習之餘，喜歡從中汲取知識的力量。那淡淡的書香之氣充盈在華數學校的空氣之中不散。
坐在我的座位上向左看，左側牆面上的“數學之窗”上向我們介紹了數學幾何學的一大定理—“勾股定理”；而在座位右側的牆面上整齊地掛著一幅木質隸書書法作品《三字經》，硃紅的漆水為底，搭配著白色的隸書，字型遒勁有力，充滿了傳統文化的氛圍。
教室後面有一扇窗戶，窗外是繁華的世界，車水馬龍的嘈雜並沒有使教室裡的書香之氣飄散。坐在教室裡聽著葉老抑揚頓挫的講授，竟會有一種“結廬在人境，而無車馬喧”的一份寧靜。
教室天花板上懸掛著四盞日光燈，與一個多媒體投影儀，為書香氣氛濃厚的教室帶來了一份現代教育的氣息。
我的教室作為學生接受教育的地方，同學們置身其中，看著葉老那手漂亮的粉筆字，與聲情並茂的講述，總能給我們的課堂帶來快樂和深度的思考。
長方形的教室，面積或許不大，卻滿含知識與書香；裝飾或許不美，卻撰刻出知識與夢想。
我愛我的教室，我愛這書香的華數。
瘋狂的教室 篇19
國一作文 ,518字今天上午，我和媽媽去補習班上課。媽媽是兼職老師，只管管學生寫作業。
補習班在三樓，剛到樓梯口就看見幾個頑皮的男生，在等媽媽。開門之後，不一會，教室裡的學生，多了起來。
今天主管教學生的老師沒有來，只剩下媽媽，所以才帶我來，和她做伴。
學生比較多，媽媽管得住那個，卻管不住這個。我看著就煩心，太不好管，媽媽只好告訴他們，誰聽話給誰一塊糖果，女生倒是安穩。今天別的年級考試，不能太吵鬧，頑皮的男生，嘰嘰喳喳，說很多遍，無動於衷。
媽媽是一邊管學生，還得再檢查卷子，一個人根本管不過來。我只好來幫媽媽管管學生，學生們見我都好奇，所以都會看看我，才慢吞吞地寫。
有的男生寫完作業，在教室裡和別人說話，再叫寫別的，什麼都不理人，繼續玩自己的。
媽媽去外面出去看一下，教室裡的學生又炸了鍋一樣，簡直就像菜市場一樣。我大聲喝一聲，別說了，別吵了，都轉過頭來，看一眼，繼續說。
有一些女生看著我，我說趕緊寫，她們還是很聽話，女生們見媽媽忙不過來，我還當一下小老師，來問問我，字怎麼寫，也都不怕生疏。
一個頑皮的人，太活潑，作業也不寫，一會和這位同學說說話，也安靜不了。我問他能不能安靜會？他說，不能。
教室很熱鬧，我還可以管一管，也能讓媽媽不那麼費心。
今天的天，有點灰呢 篇20
日記 ,1001字開啟精美的日記本，看看窗外灰濛濛的天空，她淺淺地笑著，拿起筆，寫下了這個特殊的一天……
大年初五，年味濃濃。
紅衣服，紅鞋子，紅燈籠，紅紅火火的一片。
大人開心，小孩快樂，小狗有口福，全城上下歡歡喜喜過大年。
她孤零零地坐在門前，望著頭頂的天空，灰濛濛的，壓得她喘不過氣來。做了幾個深呼吸，她慘然一笑，說道：今天的天，有點灰呢。
站起身來，拍拍灰塵，揉揉臉頰，伸伸胳膊蹬蹬腿，活動一下僵硬的肢體，喚醒麻木的神經。也試圖給灰暗的內心帶來一束光明。
最近幾天，她有點不開心，導致心情一直是灰色。先是成績下滑，再是友誼破裂，最後又是父母對自己的失望……這徹底壓垮了一直順順溜溜生活的她。她一直不明白，為什麼自己最近會這麼倒黴，尤其是今天，先是出門摔倒，再是父母責罵，最後又是朋友嘲笑……記憶像一雙大手，抓住了她，強行讓她想起那些不愉快的回憶，傷人的話語……
今天，“整天就知道玩，你知道我們都對你死心了嗎！你呀，愛咋咋地，從今天起我們決定不管你了，反正不行就打工唄，就當沒養你了……”
這個月，“你這麼這樣啊！不就用你QQ發了一個說說嘛，這麼這麼小氣，我們到底還是不是閨蜜了！”
上個月，“小朱啊，你這樣可不行啊！學霸的成績都這樣，要知道咱班就靠你們抬分了，而你這成績對的起大家嗎？！”
“砰砰砰”響亮的鞭炮聲把她拉回了現實，她發現自己已經淚眼朦朧。她急忙擦掉眼淚，不然母親又要責罵她了……望著灰濛濛的天空，她感覺自己就像灰姑娘，但是沒有灰姑娘那麼苦……
終於邁開腳步，慢慢地往前走，沒有目的地，就是無目的地走，不知要走到何方……鬼使神差，她不知不覺地走到了田野中，一個老人在田野上站著，就是站著也能讓人感受到那強大的氣場。老人就是她的爺爺，她的精神支柱。感受到有人靠近，那老人終於轉過身來。面板黝黑，像老樹皮一樣飽受風霜，加上濃濃的長壽眉，亂糟糟的灰鬍子，感覺像一個老乞丐，但是老人的眼睛雖然不大，但是雪亮雪亮的，就像深夜裡的夜明珠。
“今天的天，有點灰呢！不過太陽總會出現的，烏雲敵不過陽光的。”爺爺理理亂糟糟的大鬍子，意味深長地對她說。
她恍然大悟，謝過爺爺，猛然奔跑起來，臉上洋溢著開朗的笑容。爺爺看著她活力四射的背影，笑著搖搖頭。
“烏雲敵不過陽光的”她寫到……
寫完，她合上了精美的日記本，看著窗外灰濛濛的天空，輕輕說著：“今天的天，有點灰呢！不過太陽總會出現的，烏雲敵不過陽光的！”
她就是我。