今天教室裡特別安靜相關作文20篇
今天教室裡特別安靜 篇1
國小五年級作文 ,667字只見教室門窗緊閉，連那平時悠閒自得的窗簾也垂了下來，看上去密不透風。
我站在教室前，疑惑了半天：還沒上課啊？裡面在幹什麼？看看吧……
好奇心使我迫不及待地推開了門。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學們在搗鼓自己面前的小東西；有的同學在黑板上畫畫，而更多的同學則是在看著他們，眼神充滿期待，彷彿“主角”一會兒就“登場”了。
我一看黑板上的字，頭上冒出的許多“問號”瞬間消失了。原來今天是董老師生日呀！我放下書包，也加入了“等待行動”。
不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設定好了，準確打響！
大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會不會很驚喜。奇怪，這次的教室真安靜！
不一會兒，老師還沒來，有幾個膽兒大的便跑到門口東張西望。盼星星，盼月亮，終於把老師盼來了！門口的同學像耗子見到貓一般，立刻衝了回來，只是他們的臉上都寫著燦爛的笑容。
“祝你生日快樂……”老師剛跨進門，我們就迫不及待地唱了起來。她微微一愣，好似明白了什麼，馬上說：“謝謝，謝謝……”此時語言已經難以形容她的激動與快樂了，老師臉上露出了花兒一般的笑容……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門窗又打開了。
今天教室裡特別靜 篇2
國小五年級作文 ,490字那一天教室裡特別靜，靜得連同學們的心跳聲都能聽見。就連平時無法無天的張家麒也靜悄悄的坐在位置上。這是為什麼呢？
一天英語課上，我們正津津有味看著英語動畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲，原來有一隻小流浪貓正站在門口叫喚。
這隻小貓長著黃白相間的皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的兩隻小耳朵像雷達探測器一樣轉動著。但是，這隻小貓特別瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一隻飢寒交迫的流浪貓。
於是我們決定發發善心，救救這隻瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學們去買一點食品給小貓吃。因為我和高目遠跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的任務。
我們去了學校附近的菜場，費了九牛二虎之力才在拐角裡找到了一條死魚，真是撿了一個大便宜，我們把它放進了塑料袋，又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的時候，小貓已經進入了夢鄉。
但是它聞到了香味，像是被魚之香給召喚醒了，懶洋洋的打了一個哈欠，然後邁著優雅的一字步走到了袋子前，風捲殘雲、狼吞虎嚥的把魚吃得乾乾淨淨，然後又“嗚嗚”的叫了幾聲。似乎在誇讚“嗯，這隻魚太好吃了。”後來我們把它放進了小樹林裡，小貓，你在那裡會過得好嗎？
今天教室裡真靜啊！
今天教室裡特別靜 篇3
國小四年級作文 ,769字今天，226班教室裡為什麼這麼安靜？難道是全班同學在看書，或者在睡覺！NO，是大大的驚喜！
平時，班主任卜老師已經對我們已經不抱“靜”望！每次一進教室，裡面不是火山爆“話”，就是笑聲連“添”。我們班上的同學在“譚話佬”和“徐大話”的帶領下，話蟲越來越多。我和郭子萱每次想阻止這種行為，因為大家對他倆“愛戴在心”，所以我們的禁話計策每次都以失敗告終。有一首詩曰：二二六班八十七，話到火山爆發時。罰抄課文還不改，譚徐永遠話天下。
“因為今天是女王節！聽見沒？我們給老師一個驚喜吧！趕緊坐好，不準講一句小話！聽見沒有？尤其是你，譚佳樂，講一句話，斬！”郭子萱剛宣佈完這個訊息。這群花果山的“猴子大話軍”立刻安靜了下來。事情來得太突然。“譚話佬”頓時雞皮疙瘩起了一身。教室裡連呼吸聲都能聽得到，空氣彷彿凝固了一般，時光被魔法定住了。外面的風吹進來，我們的書本嘩嘩直響。這時，我們才從時光穿梭機中清醒過來。
郭子萱早就做好了準備。昨天課後，她組織部分同學捐了款。今天，他們給語數老師買了兩束鮮花，還買了兩個小蛋糕，兩杯美味的桃江擂茶。分別用禮品袋裝好，悄悄地放到了講臺上。
過了一會兒，卜老師和王老師都來了！兩位老師走進了教室！兩位老師看到了禮物！兩位老師還看到了安靜的孩子們！兩位老師的眼裡閃動著激動的淚花。兩位老師彷彿聽到了226班87位同學那撲通撲通的心跳聲。他們是那樣的團結友愛，那樣的單純質樸。今天教室裡特別靜。因為孩子們用自己的方式，在默默地表達著對老師的愛。
女王節這一天不知不覺地過去了。晚上，我夢見我班的譚徐組合繼續演繹著他們的每日精彩話聯盟。老師生病了，他們繼續演，分貝比我們校園裡的那棵百年古樹還高啊！詩曰：譚徐大話特別多，八十七人怎能停。待到海枯石爛時，他倆話兒才停止。
我真想大家為我班出出主意，怎能讓他倆上課不講小話呢？
今天教室裡特別靜 篇4
國小五年級作文 ,725字今天我一早醒來就已經7點40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎麼沒叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒辦法，我只好隨便吃了一個麵包就上去學了。
我急急忙忙地跑去學校，走進教室，同學們非常認真地在聽講，我站在門口大聲地喊“報告！”老師像沒聽見似的，依然專心講課，同學們頭也不回地繼續認真聽課。誒，怎麼回事啊？今天大家怎麼這麼安靜啊？以前教室裡從來不會這樣的。我偷偷地溜進教室，坐在自己的位置上。發現講臺上講課的是一個機器人！我同桌悄悄對我道明瞭原委：原來昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說只有我們好好學習才能救出自己的父母，如果我們不答應就直接將父母丟到海里去餵魚！話音剛落，兩個機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說的那段話被他們聽見了，機器人認為她上課開小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專心學習。整個學校特別安靜，只剩下朗朗的讀書聲，平時的吵鬧和喧譁消失得無影無蹤。
學習開始變得索然無味。語文課變成了學習外星語，體育課變成了勞動課……某一天下課的時候，一個巨大的飛碟飛到了我們學校上空，全校學生都被吸了進去，大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，原來剛才都是夢啊，我趕緊跑進爸媽的房間，看見他們還躺在床上做著美夢。來到學校，走進教室，看見同學們依然嬉戲打鬧著。太好了，一切正常！沒有什麼所謂的外星人入侵，我心裡既慶幸又失落。
回到了正常生活，反而有點不習慣，因為教室裡太吵了……
今天教室裡特別靜 篇5
國小五年級作文 ,475字今天科學課教室裡特別安靜，因為有一位同學睡著了，連老師都不捨得叫醒他，只管自己講課。
一節課差不多過去了，那位同學仍然在死死地沉睡著。我們看他睡得口水都快流出來了，還有同學坐在她位子旁偷偷地笑。老師終於不耐煩了，手裡拿著教科書，嘴裡繼續念著，疾步走到那位同學的座位旁，固定在那個位置上給我們講課。全班同學的目光齊刷刷的看向那裡，似乎在期待著什麼。
“好戲”還沒開始，他的同桌先忍不住笑了起來，在他耳邊小聲對他說：“別睡了，老師來了！”。真正的“好戲”開始了。他抬起臉，一副睡眼惺忪的樣子一臉疑惑地問“啊？怎麼了？”“啪”的一聲，老師手中的教科書重重地向他的腦袋上敲了過去，一臉懵逼的他脖子一伸一縮，引得我們鬨堂大笑。一向高冷的數學老師只留下了一句話：“以後上課不要睡覺。”
老師的粉筆在黑板上“嘰嘰喳喳”地寫著，那位同學靜靜地趴著，怎麼也睡不著了……
今天教室裡特別靜 篇6
國小五年級作文 ,548字“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了起來，教室裡的我們還在吵鬧著，前後左右交替說話，調皮的男生不肯回到座位上，老師還沒有進來。
“咚咚咚”教室前門傳來了一陣敲門的聲音，全班頓時安靜。“老師，早上好！”全班同學異口同聲地說到。今天是吳老師上課，平時她聲音很大，但這次卻很小聲地說：“同學們，請坐！”我們向老師那兒望去：只見吳老師臉色比以前蒼白而憔悴，以前神采奕奕的眼神不見了，只剩了疲憊和呆滯，但眼裡的慈愛和溫暖不變。大家紛紛猜測起來，覺得吳老師可能生病了，然後關切地問老師：“吳老師，您生病了嗎？”“沒有，我沒事兒。”吳老師不在意的擺擺手，可聲音卻沙啞著。我們心裡都明白了：吳老師是為了不讓我們擔心，故意說沒事兒，其實是帶病給我們上課。她對我們的認真負責讓我們無比感動。這一次課，我們全班都活躍起來，舉手的人多了，就連平常調皮的男生們都在專心致志地聽講，以前吵鬧的我們因為老師的認真負責而選擇安安靜靜地認真講課。
這次語文課很“吵”，但這份吵鬧包含著認真和感動。我希望以後的每一次語文課都跟這次語文課一樣“吵”。
今天教室裡特別靜 篇7
國小四年級作文 ,775字又是一個讓人愉悅的豔陽天，我抬頭一望，那潔白的身影依舊在空中漂浮，滿懷好心情的我走進了教室。不想，同學們反常的舉動讓我感到奇怪。
“喂！”我叫住了一位同學，輕聲問，“今天是怎麼啦？校長來了也不見得你們這樣安靜！”
“噓，徐老師今天嗓子啞了，安靜點。”她豎起食指放在嘴邊，小心翼翼的對我說。我一轉身，果然看見了徐老師——我的數學老師。但，她今天的樣子也著實讓作為學生的我感到心疼——憔悴而又沒有一絲血色的臉龐，黯淡的眼神，劉海凌亂地貼在她的額頭上，滑鼠卻在蒼白的手中移動。徐老師即使聲音啞了，卻還是堅持為我們上課。六年了，六年的師生情誼是深厚的，同學們也懂得“一日為師，終生為父”的道理，一改往日的吵鬧，安靜本分地坐在課桌前。教室中，是久久的沉寂。
“請同學們看向大螢幕。”一句平靜的話語，不僅打破了沉寂，也讓同學們吃驚——老師的聲音如此沙啞，還能講課嗎？！我被深深地震撼了：老師不想因為她，而讓求知若渴的我們延緩了知識那甘甜乳汁的到來。我頓時明白了徐老師對我們的感情。
既然如此，那麼我們更加不能辜負了老師的心血。同學們會意，立刻調整好狀態，準備洗耳恭聽。老師那面如白紙一般的臉上終於出現了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音，聚精會神地為什麼我們講課。同學之間的悄悄話也消失得無影無蹤，教室裡安靜極了，迴盪著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音。這堂課，意義非凡。可能對於別的老師來說，這再平常不過了，但對於徐老師來說，是欣慰地，喜悅的；對於我們同學來說，是辛酸的，心疼的。
今天教室裡特別靜，在這安靜中，我們懂得了許多……
今天教室裡特別奇怪 篇8
國小五年級作文 ,427字今天又是一個上學的日子，當我以百米衝刺的速度來到教室裡時，以前十分吵鬧的教室變得十分寧靜，我總覺得教室裡瀰漫著一股十分奇怪的氣息。
同學們一言不發地坐在椅子上，手在微微發抖，我見此情景趕緊溜回座位上坐好。老師不一會就來了，臉上帶著微妙的表情，老師嘴角微微上揚，想說什麼，但老師又不說了，翻開了書，開始教起了課程。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道同學和老師葫蘆裡賣的是什麼藥，整節課我一句話也沒聽進去，腦子裡想的都是這件事，我問問同桌，她也只是笑笑不說話，這一舉動令我十分納悶，好奇心頓時攻佔了我的大腦，我的腦子裡充滿了問號，真想一下子就搞懂這股氣息的來源。
這一天還是這一天，和往常並沒有什麼區別，可我還是十分的疑惑，同學們為什麼瞞著我一些事？並且他們為什麼不告訴我？下午下課時，我懷著疑惑的心情踏出教室，突然同學們對我說：“HappyBirthday！”我才想起來今天是我的生日。
今天，教室裡特別奇怪，揭開謎底後我便十分高興！
這一刻教室裡特別靜 篇9
記敘文 ,455字在教室裡，這個神奇的屋子裡，他有著許許多多令人難以忘懷的回憶，有歡，有悲，有苦，也有離……
過去了不知道多少年，大概是三年級的時候，期末考試已經結束了，同學們依次進班來取作業，這時的我們很開心很高興，但過會也還是會這樣嗎？
老師捧著一堆作業進了班，“來，請各組組長來發作業，好好發，這是我最後一次給你們佈置作業了。”這一刻同學們都愣住了，組長們心照不宣的都沒有去發作業，只是，低著頭，沉思著。終於，有人忍不住了，放聲大哭了起來：“老師，你不要走，下學期還要你教！”老師走了過來，摸了摸已經哭得不成樣子的同學頭，安慰道：“沒事的，以後會有更好的老師不是嗎，好了，快點發作業，想被罰抄嗎？”組長們來到講臺，好似腳有千斤重，每一步都很沉重，發完作業回到位上。有的人在看書，卻不知書有沒有拿反；有的人在寫作業，卻不知手中的筆有沒有墨；有的人在默默擦淚，卻又不知哪淚擦得完嗎？這一刻教室裡特別靜，沒有吵鬧，沒有讀書聲，沒有歡聲笑語，只是，從前不團結的我們，這是也團結了起來：心中的那份不捨。
分離是為了以後更好的相見……
今天的教室特別安靜 篇10
國小三年級作文 ,535字同學們，在你們教室裡，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。
我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！
我們來了之後，誰也不像以前那樣趁著老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。
大家在自己的座位上始終保持著標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。
此時，教室安靜地彷彿能聽得到大家的心跳聲。
突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。
啊！老師終於踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。
我們注視著老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。
老師開始給我們發試卷。試卷的分數是背朝著我們的，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心裡暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往後望了望，有些同學和我一樣很滿意的樣子，有些同學垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。
哇，今天真安靜啊，可真難得呢。
今天教師特別安靜 篇11
國小四年級作文 ,467字記得平時我們上數學課的時候，教室裡氣氛活躍，同學們都搶著發言。可是，今天奇怪，教室特別安靜。
原來，上課鈴聲一響，數學教師拿著試卷，陰沉著臉走進教室，跟往常不一樣。看這情形，就知道我們一定考得不好。試卷發下來了，果然如此，我只考了78分。
忽然，數學老師發了話：“同學們，你們這次考試考得非常不好，真讓我意想不到，原因出於什麼？我想你們也心知肚明。”
聽到這句話，我的心情很沉重，像被石頭壓住一樣，因為想起老師考前特別叮囑的話“這次考試很重要，你們回家一定要複習。”可是我卻把老師的話完全當作耳邊風一樣，回家後把作業寫完就急急忙忙跑去玩了，根本沒複習，成績才會一落千丈。
當老師評講試卷時，同學們都屏息凝神。老師把試卷評講了之後讓我們寫一份反思。此刻，教室十分安靜，靜得連一隻蒼蠅在飛的聲音也聽得到，我很失落地拿起一張紙，筆一揮，就開始寫起了檢討書，內容是這樣的：老師，對不起，我知道錯了，以後我一定好好複習，認真考試。我保證，下次一定不會再犯同樣的錯誤了，下課鈴一響，我們都默默地地交上自己的反思。
這節課真靜啊！靜得讓我難以忘懷。
今天教室特別靜 篇12
國小六年級作文 ,765字“你們有沒有發現，今天教室裡特別靜？”一個大嗓門兒冒了出來。但同學們個個個聚精會神，誰都沒理他。能不靜嗎？決定“生死”期中卷就要分下來了。
三步，兩步，一步……姍姍來遲的數學老師抱著一摞考卷走了進來。同學們的呼吸聲變得急促了，我的手心出汗了。我們緊張地盯著老師手中抱著的卷子。數學老師卻不急著髮捲，拍了拍手，嘆了口氣：“今天教室裡特別靜。想來你們也知道考不好了吧？”我的手一抖，卻強作鎮定。“這次的成績讓我特別失望，你們……唉，尤其是那到五題套在一起的連環題，一個人也沒對……”什麼？那題佔十分呀！這就意味著我們班最高分只有90分！我不禁懊惱。
“好了，卷子發下去吧。”一聲令下，一張寫著“85”的卷子，靜靜的躺在我的面前。空氣在那一剎那凝固了，寒意像流動的河流悄悄流入我的心底。今天教室裡特別靜，靜得令人心慌。每個人的臉上都像有千年的火山灰，臉色黑得駭人。
我拿出草稿本，在紙上反覆演算。其他題倒是沒有疑問，唯獨那道連環題怎麼算都沒有錯。不對呀，我沒有錯，難道老師錯了？不，不會的。我狠狠壓抑住心中的疑惑，將萌芽的好奇扼住，不讓它破土而出。
教室裡始終很靜，直到那個聲音出現：“老師，這一題您算錯了。”
教室裡一陣低低的討論聲。很少有人敢與老師叫板，這是第一次。這名“勇士”下場，不知將如何。
數學老師走了下來，這名同學與老師低聲討論著，教室裡只剩下他倆的聲音。
今天的教室真的特別靜。
最後，老師早上講臺，向大家莊嚴地道歉：“對不起，同學們。那道連環題，是老師算錯了。”教室裡響起了歡呼。
“……但是，我只改這名同學的分數。因為或許有疑問，卻沒有提出。你們要記住，忠於真理，遠比忠於他人更重要。很可惜，十分呢！我是做錯了，但我卻希望地發現沒有一個人提出異議……”
教室裡又一次靜了下來。
外面的鳥兒啁啾著。今天教室裡，特別靜。
今天教室特別靜 篇13
國小五年級作文 ,557字教室裡，下課了，同學們都在教室裡大聲地講起話來，鬧哄哄的。窗外，樹枝上，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌謠，蟬在幫著它們伴奏，好一片熱鬧景象。
上課了，同學們的說話聲頓時小了下去，可還是有同學在輕聲說話。這時，老師走了進來，板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺桌旁，嚴肅而又語重心長地對我們展開了一次批評：“同學們，你們已經五年級了，可上課認真聽講的好習慣怎麼還沒養成呢？”
這時，我想到了自己，有時上課會開小差，於是羞愧地低下了頭。恍惚中，我看到了自己的同桌，發現他的頭比我壓得更低。原來，他上課時總喜歡自己在下面做小動作，一點兒都不管老師在臺上講課。再看看我的前排，她因為總是上課講空話，因此，她聽到老師這一番批評時，臉漲得紅紅的。這時，我的後桌手肘一動，一不小心把筆給碰掉了，可這時老師嚴厲的目光掃了過來，她害怕了，膽怯了，不敢去撿。整個教室裡靜悄悄的，只聽見老師的諄諄教導聲在迴盪，迴盪……。連窗外的蟬都停止了奏鳴，好象也被老師的聲音給怔住了似的，鳥兒也不知飛到了哪兒去，教室裡，充斥著“安靜”二字，彷彿扔下一根針的聲音都能聽見。
老師此次教導使我們受益不少，在以後的茫茫學海中，我們雖然望不到岸，但卻更加地靜悄悄了，心更加沉了下來。
今天教室特別靜 篇14
國小四年級作文 ,627字在我奧數興趣班的教室裡有很多淘氣鬼，每次我去的時候都熱鬧得像是廣場。
過了八次課後也一直沒有個安靜的日子，就猶如過年過了八個月。可就在第九次課時，我在門外卻沒聽見任何聲響。我心想，難道是那幾個淘氣鬼今天都沒在。我推門進去，一看，原來他們都在。忍不住開始猜想：這是怎麼回事？怎麼會如此安靜？有點安靜地可怕。
一問其他同學，才知道原來是在等第八節課考試的成績，怕自己考不好要被“炒魷魚”。因為我們這個班有個規定，就是第一階段考不好，就不能參加下個階段的學習了。我也有些緊張，趕緊坐下來等待老師的到來。
我看著時鐘上的時間一分一秒的過去了，我每看一次時間，心就跳快了好幾倍。
就在老師要走進教室的那段時間，我們個個挺直著腰板，坐得特別端正，好讓老師心軟，可以讓我們都繼續留下了學習。當老師終於走進教室，手裡拿著試卷和成績單。他的表情看著特別喜悅，這時我心裡的壓力也慢慢減輕，可大家還是緊張得不敢說話，因為都不能保證自己一定能通過測試。
老師開始告訴我們成績。他緩緩地開口：“平均分140。6分，最高分195分。某某某185分，某某某163分……我越來越緊張，越往後，分數越低，老師一直未叫到我的名字，難道我考得不好，我不禁開始懷疑，終於在第八名的時候，聽到了自己的名字——141分。基本到了平均分，我長長地舒了一口氣。
這次教室真是太安靜了，就因為要知道成績才會如此！
今天教室特別靜 篇15
國小四年級作文 ,1188字【今天教室特別靜】
423班蔣宇鋒
“喂，你今天看了什麼電視劇？”“你的遊戲已經幾級了？”現在雖然上課鈴聲已響了，但是因為老師還沒來，教室裡特別熱鬧。
突然，腳步聲從門口傳來，一片影子移進了教室，“今天我們要考試，你們還這麼吵？”老師展開了“河東獅子吼”。大家驚訝地睜大了眼睛，教室瞬間安靜下來，窗外還在玩耍的小鳥與鳴叫的知了也瞬間靜了下來，連天氣也由晴轉陰，從“萬里烏雲，陽光明媚”變成了“萬里烏雲，陽光下落不明”。
老師不管我們的驚訝，從容地發下了試卷。教室裡安靜得只聽見試卷的“刷刷”聲，連呼吸的聲音也變得微弱。
我拿起筆開始完成試卷。第一大題是填空，這種題在平時對於我來說是送分題。可是，在沒有複習的情況下，這種題也顯得特別難，教室中又變得特別安靜，連筆觸及試卷的聲音也漸漸消失了。大家都左顧右盼，希望某位粗心的同學露出答案。
勉強做完幾個題後，又進入了開始解決問題，大家更加絕望了，甚至有些想要放棄。“安靜”彷彿在對我們大笑說道：“看吧，這就是你們不復習的結果，哈哈！”
交了卷，我們又恢復了“生機”，只是沒有考試前那麼熱鬧了，今天教室特別靜。
【今天教室特別靜】
四（1）班凌晨露
咦，今天的教室怎麼這麼靜？我們以前的教室都是喧鬧的，被老師稱為“菜市場”。今天來一根針掉下的聲音都能聽見。原來，今天老師正在教育我們呢！
那是一個陰雨天，小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏雲厚厚的，還時不時吹起一陣陣冰涼的風。一進教室，就聽見老師正在嚴肅地教育我們，她面孔鐵青，雙目圓睜，握著拳頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。只聽她說：“你們回家肯定沒有好好做作業，看看你們，一個錯七個，一個錯八個，就是沒人考到全對，真是小和尚唸經——有口無心！”這時，同學們都看到了自己的成績，我一看——呀，我竟然錯了3個成語！
我不由地低下頭，儘量不去與老師的目光對視。這時的我，羞紅了臉，自己在心中默默落淚。我回想，昨天的問題就出在不認真上，如果昨天把成語再多背幾遍，那我今天默寫也就不會當場忘記了。可我昨天偷工減料，只背了2遍就草草了事，以為自己已經會了。好了，這下糟了，我就錯了這麼多，
接著老師又給我們講易錯點，這時，48雙眼睛直直盯著顯示屏。老師看了看我們，剛才的凶光有些褪去了，現在的我們，別提有多認真。如果我們之前就這樣，那絕對會有許多人考出好成績的。
哎，只有付出才有收穫，天上不會掉餡餅，只有認真學習，才能考出好成績啊！
今天教室特別靜 篇16
國小二年級作文 ,367字今天，外面灰沉沉的，連太陽都帶著灰沉沉的面紗，瞧，今天的教室格外安靜，這是為什麼呢？哦，原來是要考試了，大家都正在安靜的自習，他們說再過2-3天要期末考試了，這事可是至關重要，我大吃一驚立馬坐到自己的位子上拿著語文書，語文作業本……看了起來。
晚上，我把這次事件告訴了媽媽，媽媽馬上給我聽寫，還讓我把古詩全默一遍，老師說題目很難，有幾個知識點我讓媽媽給我講一下。等我把所以事情做完了，我才洗漱換了一件睡衣就睡了。
期末考試了，我們已經準備好了，忽然，韓老師把試卷發了下來，我就開始做了試卷，教室裡雅雀無聲只聽見了寫字沙沙的寫字聲，將近還有最後十分鐘，我已經把試卷做完了也檢查完了，十分鐘已經過了，我把試卷交了上去。
第三天，老師把試卷發了下來，有人膽戰心驚。果然，我考了100分，我一蹦三尺高，太好了！
今天的飯菜特別香 篇17
國小六年級作文 ,685字“再見了，解放軍叔叔們，謝謝您們！”同學們站在走廊上，一遍又一遍地向解放軍叔叔致謝。千言萬語都化成了這短短的，包含著對解放軍叔叔無以言表的感激。
記得那是前幾日，由於洪水漫進學校，導致學校的食堂廚具無法使用，解放軍叔叔們便熱心地前來支援，讓我們吃上了熱騰騰的可口飯菜。每天早晨，準時準點，食堂面前的天井就會熱鬧起來—解放軍叔叔開始燒菜啦！遠遠地從樓上往下望火苗跳動著，發出“哧哧”的響聲。待油鍋熱了，戰士們就把菜倒到大鍋裡翻炒，加上作料，燒上一會兒，一鍋熱氣騰騰的美味佳餚就出爐了。一個上午，他們忙得熱火朝天、汗流浹背，但臉上卻始終掛著笑容，和藹可親的，沒有一絲怨言。這時，我才深深地體會到“軍民一家親”的深刻含義……
終於等到了中午，大家排著整整齊齊的隊伍進入了食堂。剛跨進食堂，一股撲鼻而來的香味就把大家的饞蟲全都喚醒了，口流水“飛流直下三千尺”，一個個迫不及待地坐到了自己的位置上。瞧，那一碗金黃中透著紅嫩的就是西紅柿炒雞蛋，那一條條黃色的絲條就是榨菜土豆絲，那一顆紅紅的大丸子就是“獅子頭”了。急忙拿起勺子，品嚐一口：恩，色香味俱全，西紅柿的酸和雞蛋的香完美結合，美味又營養。吃著這菜，我又想起了上午解放軍叔叔燒菜的情景。這一道道菜中，融入瞭解放軍戰士們對我們濃濃的愛意，吃在嘴裡，暖在心底。甜甜的，美美的……
離別時刻總讓人那樣的捨不得，解放軍叔叔們拉著野戰餐車，一步步走向校門。戰士們用深情的目光望著我們，大家也依依不捨的向戰士們道別。一聲聲的鼓號是那樣響亮，歡送這解放軍叔叔一路同行。
洪災無情人有情，解放軍叔叔的恩情我們沒齒難忘。愛，永相連！
今天家裡特別靜 篇18
國小四年級作文 ,583字今天早上，我起了個大早。但卻發現家裡連一個人也沒有，特別的安靜。我洗漱過後跑進廚房，發現鍋裡連半粒米都沒有。哦！no！媽媽連飯都沒做就走了，我上午只能餓肚子了。不過家裡還有一包方便麵，我就泡了湊合著吃了。
吃完了之後，我看見媽媽的手機還在家裡，就拿起來玩了一會兒。正當我玩的起勁的時候，突然，爸爸打來了電話，我趕緊接聽。“喂，是兒子嗎？”“對，爸爸，是我。”“兒子，你外公病了，而且病得還不輕呢！”“真的嗎？那趕緊去醫院呀！”“已經在醫院裡了，你的媽媽、大姨、大舅還有大舅媽都來了。你快一點到小區門口來，我來接你了。哦，對了，把手機也帶上。”“哦，那我掛了。”“恩，拜拜。”
聽了之後，我立馬跑去小區門口，發現爸爸已經到了。我趕緊坐上車，去外公所在的醫院。
到了目的地，我立馬跑去那幢樓。我們坐上電梯到樓上時，出來一看：12樓，心臟區！哎呀，這下事大了！我立刻跑去外公的病房，發現外公的心率每分鐘只有40多下了，頭上有傷疤，呼吸困難，大家臉上都毫無笑容。我看見外公連翻身都這麼困難，鼻子一下子酸了。我頓時想起了外公以前忙碌的身影，對我小時候的關心與愛護。在烈日下幹農活，在家裡做家務。可現在，他卻只能躺在病床上，不能健康快樂幸福的生活，只能無奈的接受治療，我一下子哭了出來。外公，你辛苦了！大家的眼裡都閃現出了淚花。我真心的祝願，外公能夠早日康復。
今天家裡特別靜。
今天班級裡很安靜 篇19
國小四年級作文 ,552字今天，夏日的熱風吹向我們，而我卻邁著沉重的腳步走進班級。
走進班級裡，竟然沒有一個人抬起頭來看我，都趴在課桌上，真是氣死我也。突然，我想起，今天下午來我們班級的兩位實習老師就要和我們分別了。兩位實習老師都很漂亮。她們分別是吴老師，孫老師。
吳老師今天上午是給我們上最後一節課。我們都端端正正的坐著。下課鈴響了，吳老師卻沒有正常的下課，而是用捨不得的語氣對我們說：“親愛的同學們，這是我給你們上的最後一節語文課了。”
下節課是音樂課。音樂老師也是實習生。這也是孫老師給我們上的最後一節課。大家坐的端端正正，後背挺的比鐵桿還直。也是下課鈴響了，孫老師並沒有按正常的下課，而是用一種捨不得的語氣對我們說：“親愛的同學們，我馬上也要離開你們了，這是我給你們上的最後一節課。”
中午放學時，班長大人江源對大家說：“同學們，我們下午搞送別會，為吳老師和孫老師送別。請同學們把你想送給老師的禮物帶來。我負責送別會的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早點來，裝飾教室。郭詩語下午請老師，陳子彤準備兩個大盒子裝禮物，其餘同學按時到。”
送別會開始了。所有同學含著淚一起說：“吳老師和孫老師，我們永遠不會忘記你們。”接著就是合影了，每位同學都拿著自己的禮物，與老師合影……
兩位老師，謝謝你們！我們一定不會忘記你們的！
教室裡忽然很安靜 篇20
國小四年級作文 ,574字像往常一樣，自習課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個不停。我努力地不理會那些“雜音”，繼續寫著我的作業。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”斷斷續續的笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點該有多好。我一邊想，一邊寫著作業。
突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎麼都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點問題，難道我聾了嗎？我環顧四周，每個人都低著頭，安安靜靜地寫著作業，再一看嘴巴，都一動也不動的，再一聽，也只有筆發出細微的聲音。這究竟是怎麼一回事呢？我把目光轉向了講臺—黃老師，我們的班主任，她正在講臺上改作業呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會兒作業了。
我認真地寫著，完全沒有發現，教室裡的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……
“呼！終於寫完了！”我開心地發出一句感嘆。可不久之後，要麼是同學們的嘴巴裝上了擴音器，要麼是我的耳朵突然靈敏了起來—教室裡比之前還要吵！怎麼會這樣？我把目光又移向了講臺—空空如也。可就在這時，教室裡又忽地安靜了下來，這又是怎麼一回事？我再次把目光轉向講臺，黃老師正邁著從容的步伐，從門口走了進來。
“撲哧！”看到這樣的場景，我忍不住笑出了聲來。可是，再一想我在如此安靜的環境下發了聲，接下來會發生什麼呢？