今天我觸控到了你的愛相關作文20篇
今天我觸控到了你的愛 篇1
高三作文 ,840字據說女兒是父親前世的情人，那一生纏綿的愛還不夠，便相繼喝下孟婆湯，攜手走上奈何橋，相約今世再續前緣。時間的輪迴，把她送到了他手上，容顏已改，再接過她的那一剎那，他便感到了那份愛，刻骨銘心的愛便由此延續下去。
可為何？我的父親，我和你之間，難道沒有前一世的愛做基礎嗎？我是陰差陽錯才到你這裡來討取愛的嗎？我和你之間，沒有其他父女之間的親密，你讓我感到那份距離，那份似乎不可減小的距離。我不敢在你膝上嬉鬧，不敢讓你給我買糖葫蘆，不敢和你撒嬌……我有太多的不敢，你也從未主動給過我這些。
日復一日，我習慣了這種不被父親關心的生活，我們之間的接觸隨著我的寄宿減到不能再少。我從未給你打過電話，雖然那串數字已爛熟於心，我從未要求你接送甚至探視日都僅有母親來，雖然不知你是否會答應我的請求。
去年年底的那場雪，卻下得不平凡。大雪封路，公交大巴停開，我和朋友只好搭出租車，可恨的是，那些司機聽到是到農村，價錢都不談就開走了。天已全黑，才有一人願意送我們。坐在車上，她們都在打電話讓爸爸到哪裡接她們，都撒嬌地說要吃什麼喝什麼。我心裡涼到了底，半個小時左右的步行路程，可能只有風雪為伴了，他根本不知道我今天回來，更別提來接我了。
司機把我們送到鎮中心，我們便下了車。她們的爸爸早已等候多時了，她們跳上車，很幸福地摟著自己的爸爸，都走了。我孤零零地拎著包，走在回家的路上，寒風，吹在我臉頰上，生疼，可更冷的是我的心。他真的不關心我。昏黃的路燈下，我踩著雪，慢慢地走著。
“××！”一聲熟悉的呼喚傳來，我抬頭看去，是他。他來接我的嗎？怎麼會呢？他的臉凍得通紅，趟著車走近我。“我打電話問你同學，她們說你到了這兒，我就來了！上車吧，咱們回家！”
坐上車，他的背那麼寬，可我從未靠過。我抱住他，他顯然吃了一驚，可隨後便握住我的手。我的淚，不知不覺流了下來，原來我和你之間，根本沒有距離，只是你不善於表達那份愛，我沒有主動要求過那份愛而已。
那場雪，融化了我們心中的牆。我和你前世未完的愛，從此將延續到永遠。
今夜我又想起了你 篇2
高三作文 ,983字“你說愛是唯一的解答，那皺紋是代價，斑白的發是懲罰，媽媽辛苦為家……”伴隨著收音機裡的陣陣歌聲，今夜，我又想起了你，我親愛的媽媽！
想起在我晚歸時那一盞暖暖的小燈和你那滿是擔心的面容；想起在我回家時那一桌盈滿香氣的飯菜和你那滿含關心的話語；想起在我生病時那一句句飽含深情的嘮叨和你那一個個充滿愛的呼喚。媽媽啊，我晚歸時你總是站在門口焦急的張望，我回家時你總會露出幸福的微笑，我生病時你總是吐露深情的叮嚀。不經意間，想起你的愛，那麼寬廣似海，那麼溫暖人心。
親愛的媽媽，我又怎能不想起你！記得以前老爸說過我和你是冤家，在一起時總是兩天一小吵，三天一大吵。後來離開你獨自一人到外地學習，我本以為到外面讀書是對的，可慢慢的我卻發現沒有你的怒罵，沒有你的督促，沒有你的嘮叨的世界是那麼的蒼白無力，有時打電話給你，我喜歡一句話也不說，聽著你依舊巨集亮的大嗓門，我彷彿看見了遠方那個精力充沛的你，那個能和我爭辯上一天的你。每次我回家發現飯桌上都是我最喜歡的佳餚，茶几上都是我愛吃的水果。我和你依舊針鋒相對，吵得不可開交。看到你依舊笑容滿面，我以為你過得很開心，可爸爸卻悄悄對我說，你有時晚上總是翻來覆去的睡不著，還喜歡坐在我的房間裡發呆。他說你的笑容少了，話也變少了。聽了爸爸的話我才明白只有我回家時你才會那麼的快樂，那麼的幸福。
我又怎能不想起你，我親愛的媽媽！記得老爸剛學會開車時，便炫耀著要載我們一程。我便迫不及待的衝上了副駕駛座，你卻一把把我揪了下來。你指指老爸後面那個位置自己卻坐在了副駕駛座上。我當時非常不開心，因為副駕駛座視野極佳，還能看到老爸開車的樣子。後來我都快忘掉這件事了，卻偶然在一本雜誌上看到了你會這麼做的原因，書上說發生車禍時，很容易受傷或死亡的位置便是副駕駛座，而後座靠近駕駛員的那個位置則比較安全，原來是我誤解了你，你不是和我搶座位，而是和我搶危險啊！
媽媽！忘不了你在我離家時那悄悄流下的淚水；忘不了你在我生病時那微微泛紅的眼眶；忘不了你在我失憶時那充滿鼓勵的話語；忘不了你那總是重複卻又盈滿愛的嘮叨！
有人說，母親是天使，你卻為了我染黑潔白的翅膀，變成惡魔；
有人說，母親是惡魔，你卻為了我斬下黑色的雙翼，變成天使。
母親啊，今夜滿天繁星，微風送情，我又想起了你！耳邊有支歌輕輕唱起“你另再讓淚流下，我會照顧這個家，親愛的媽媽，休息你辛苦了！”
今天，我“街頭秀”了 篇3
國小三年級作文 ,521字今天下午，我們金山小學203班晨光假日小隊去紅山農場看望獨居老人曹奶奶，我們分組給曹奶奶搞衛生、貼春聯、掛燈籠，我分到的是搞衛生組。當我把毛巾放進冰冷的水桶時，我哆嗦了下，但我們沒有停下來。我們窗戶擦擦、門擦擦、桌椅擦擦，等我們幹完已熱得冒汗了！我們還給奶奶送了新年禮物，奶奶看到我們忙這忙那，連聲說著：謝謝，謝謝！
忙完，我們就開始表演節目給奶奶看。第一個上場的是王辰軒，他表演架子鼓。看他打鼓打得很有氣勢，我也很想上臺，但因為之前沒有報名演出，我很糾結要不要跟媽媽說。我看同學們有打架子鼓的，有跳街舞的，有唱歌的，有舞跆拳道的，但都是男生在表演，我覺得我們女生也不能落後，於是我就跟媽媽去說了，媽媽欣然答應，馬上給我找出了伴奏《小妞來巡山》，我要表演舞蹈呦！“大王叫我來巡山……”熟悉的音樂一響起，我立馬進入狀態，儘管沒有道具，但我依然跳得很起勁。當音樂轉換成恰恰時，我馬上變舞步。哈哈，第一次在露天表演，很有“街頭秀”的感覺。奶奶看我們演出那麼賣力，笑得合不攏嘴，誇我們才藝好，我們心裡也樂滋滋的！
給奶奶拜好年後，我們分頭去分發環保過年宣傳單，並把“手拉手，過大年，奔幸福”的口號喊遍大街小巷。我覺得這樣的活動很有意義，我會繼續參加！
那天我“跌落”到了谷底 篇4
國小五年級作文 ,708字記得在一個“春雨潤如酥”的四月天，一年一度的班級展示又拉開了序幕，那一次，我有幸擔任了主持人的角色。
在比賽的前一個月，我們開始了緊張而快樂的排練，看著大家都非常認真的表情，我也不由自主地加緊練習。我們和老師為此付出了很多努力，在比賽的前幾天，老師還在教室裡佈置了“愛心牆”，我看著上面同學們那陽光般燦爛的臉龐，笑了。
經過一個月漫長的排練，終於要演出了。在校領導觀看之前，我們做了最後的彩排。我當時非常緊張，心裡像有一隻小鹿在不停亂撞。老師對我說：“別緊張，加油！”我聽了老師的話，心裡像吃了一顆定心丸，漸漸地鎮定了下來。
終於要正式演出了，我首先登場，以甜美的笑容征服了全場的觀眾。然後，我們用《最好的未來》的手語操贏得了全場雷鳴般的掌聲。最後，校長還點評了我們班，說我們做得非常好，還特意把我定為“六一”活動的主持人。
過了幾天，班主任讓我參加全校“十佳之星”的評選活動，我在眾多的參選同學中最終脫穎而出，順利地進入最後的決賽。
時間像飛鳥一般，終於到了決賽的這一天。在臨上場前，卻被告知，大家原本準備的演講稿，校長臨時決定都不讓用了。聽到這個訊息，我像被雷擊一般，因為沒有這個思想準備，心裡緊張的差點跌倒在地上。
終於到我了，我戰戰兢兢地走上臺，剛說了幾句，然後腦子就覺得一片空白—忘詞了。校長又給了我一次機會，鼓勵我拿出前段時間的風采。
可是在我第二次的時候，依然緊張地忘了詞。最後在接下來進行的才藝展示環節，才勉強靠歌唱表演得了個好評，稍微挽回點綜合得分。
當時，我的心情像暴雨前烏雲密佈的天空一樣，感覺異常壓抑。我心裡暗暗發誓，以後再也不會這樣了。
那天，我的心情跌落到了谷底，我傷心極了。
今天我回家晚了 篇5
國一作文 ,728字“滴答”，桌上鬧鐘的時針已經指向“1”，而我還在燈下奮筆疾書。
今天我放學回家晚了，回到家都已經十點了。之所以這麼晚才回家，是因為在回家的路上，遇到了一個小學同學。他初中考到了另外一個學校，我們幾個月沒見了。
“張峻誠，作業寫完了嗎？寫完了就一起去打籃球吧！”同學向我發出了邀請。
我心想：“打籃球一定很費時間，要是回去晚了，作業還沒寫完，爸爸指不定要怎麼訓我呢！”於是準備拒絕他。但轉念一想：“好不容易有個放鬆的機會，可不能浪費了。至於作業什麼的，管他呢！”便一口答應了他。
我倆來到某個籃球館，跟場上的人打起了比賽。
我和同學配合默契，左衝右閃，來到了對方籃下，下一刻球就進了。“進球了！”我歡呼一聲，與他互相擊掌祝賀，就這樣打了一場又一場。
我們摔倒了，爬起來再衝；摔疼了，一咬牙再戰；膝蓋摔破皮了，也全然不覺。我和同學都洋溢著一種久違了的、發自內心的歡樂，作業沒完成這件事也被拋到九霄雲外了。
等到館中的人們都散了之後，我倆大汗淋漓，但依然很快樂。我一看錶，呀！居然已經九點半了，我趕忙往家跑。
回到家，爸爸和媽媽的臉色都十分陰沉，我知道這是“暴風雨”來臨的前兆。
“你到哪裡去了？放學不回家寫作業幹什麼去了？”爸爸問道，我只好實話實說。
爸爸和媽媽的臉色更加陰沉了幾分，好像要滴出水一般。我心道：“完了，今天可算玩完了。”果然不出我所料，爸爸拿了一隻拖鞋，對著我的屁股就是幾鞋底。打完之後就讓我去寫作業，寫不完不許睡覺。我只得任其處置，不敢不從。
我其實只是渴望有快樂、輕鬆的課餘生活，但這個渴望是不被現實允許的，就算是週末也不可能。週末我有許多輔導班要上，只有週日一上午是沒有輔導班，可是有一大堆作業在等著呢。
想讓自己輕鬆、快樂一下，好難啊！
今天我回家晚了 篇6
國小五年級作文 ,361字現在已經是7點30分了，我才剛剛走到家門口。進了家裡，我連忙把鞋子脫掉，換上家裡的鞋子，慢慢地走著，像一個“小偷”一樣，靜悄悄地，不發出一點聲音。
啊！爸爸滿臉憤怒地走過來。他頭上似乎著了火，感覺在燃燒，都快要燒到我身上了。我害怕得全身發抖。老爸一臉嚴肅：“兒子，你是不是做了壞事？”“沒有，沒有。”我連忙解釋。
“那你為什麼這麼晚回家？”爸爸逼問我。我小聲地回答：“今天，我掃地，所以才這麼晚。”“掃地，要掃這麼長時間，怎麼可能。”
“掃完地後，我順便去了同學家玩了一下。”
爸爸一聲驚叫：“啊？你竟然還去同學家玩。”
“他跟我一起掃地，去倒垃圾時，走得急，不小心崴了腳。我看他走路一瘸一拐的，有點不放心，所以才去了他家。”沒有辦法，我只好實話實說了。
老爸聽了之後，臉色換了，由怒轉喜：“兒子，好樣的，就應該這麼做。”
今天我太高興了 篇7
國小五年級作文 ,478字今天真是精彩的一天，很累但是也很快樂。
我和媽媽匆匆忙忙地來到畫溪村村委員會，因為我要去表演晚上的中秋活動。一到那裡我看見了紅紅的燈籠掛滿了舞臺的兩邊，邊上還有閃著彩色的燈光，地上一個大箱子裡散發著瀰漫的煙霧，中間牆上佈置的也很漂亮，上面還寫著“相約中秋，情繫畫溪”，整個舞臺看上去鮮豔又喜慶。
過了一會兒，陸陸續續地來了一些表演和化妝的人。我看見了姚老師和盧老師，她們是我的幼兒園老師，我好開心，我們還一起化了妝。她們表演的是《接新娘》，姚老師扮演新娘，盧老師扮演伴娘，還有新郎和媒婆。我表演的是《都有一顆紅亮的心》。
到了晚上，我們先排練了一會兒。觀眾也都來了，然後就開始表演了，我的節目排在第二個，很快我就表演完了就和媽媽一起在下面觀看，有的唱歌，有的唱京劇，還有的跳廣場舞和肚皮舞……節目豐富多彩，掌聲一陣一陣響起，還有叫好聲。當中還有抽獎環節，一等獎是一個電飯鍋，二等獎是一個火鍋，三等獎是一個杯子，獎品很實用，雖然我們沒有拿到獎品但是我也很開心，真是熱鬧又開心的一個晚上，期待下一個春晚。
轉過身我看到了你的背影 篇8
國一作文 ,686字一絲曙光，照亮我心，驅走黑暗；一縷春風，溫暖我心，驅走寒冷。
——題記
朱自清的一篇《背影》，道出了他對父親的種種情感。我看到的背影，不是來自父親，卻有著父親般的高大，挺拔。他，就是唯一一個不讓我排斥的數學老師。
初識
那年暑假，學校組織即將升入畢業班的學生在學校補習功課。包括數學。因為我本身不喜歡數學這門功課，也就對這科老師有著莫名的排斥。但遇到了您，十分溫柔，十分細緻，從不亂髮脾氣。天氣炎熱，教室裡沒有什麼製冷設施，講了一節課的您，“汗”如雨下，剛好您走到了我這裡，我伸手遞給您幾張面巾紙……您走了過去，我轉身，看到的是您的背影，高大，挺拔，沒有一點彎。
再遇
很幸運，上了初三，我的數學依然是您教的。在你的教誨下，數學成績也漸漸提了上去，至少，沒有以前那麼差勁。寒假將至，因為我們要填報考資訊，就晚放假了一週。熬到最後，想要回家，就跟您請假，您教育了我一番，沒批准。我看著其他同學高興回了家，眼淚不爭氣的掉了下來。您看到後，無奈，準了假條，讓我走了。我轉身，看到的是您的背影，有些寂寞，有些神傷。
離別
轉眼初夏，馬上中考。還有六十五天。本以為最後幾個月，好好相處，卻又在前些天聽到些不好的訊息，數學老師要換了，就在這最後的六十五天。上完了最後一節課，最後一句話：“記得把今天的題做了。”，轉身離去，看著您的背影，有些無奈，似乎又有些不捨。但更多的，還是那做為一名教師的責任感。我們班同學都不捨得您走，卻又不知如何去表達，就只能在您離去的那一瞬間，默默不語。
今天我被感動了 篇9
國二作文 ,942字車窗上沒斷線的雨珠讓我格外心慌，沒帶傘，下車後怎麼回家？
一站又一站，馬上就要下車了，但這狂風暴雨卻越來越大。“XXX站到了”這是平常在車上最盼望的聲音。但今天我卻並不想下車。車門還是一如往常打開了，狂風夾雜著樹葉、雨珠，對我來了個熱烈的擁抱。我邁著艱難的步子走出車廂，嘩啦啦，嘩啦啦……樹葉上的水你擠我，我擠你地從樹上成群降落，無情地打在我的衣服和書包上，一進入衣服就開始無私地釋放出自己的寒冷，將這刺骨的，如同冰錐深深扎進我的面板的感覺贈送給我。
我立在雨中，急切地尋找著計程車。一輛有人，第二輛有人，第三輛還是有人……終於，遠方一輛空的計程車朝我開來，我連忙高舉右手，一個剎車，計程車在離我十米處完美的停下，說時遲那時快，一雙大手拉開車門，一對年輕人上了車。
這是怎麼回事？我疑惑了，往前看，原來有人站在前面啊！我趕緊揹著一書包水往前衝。上帝再次向我丟擲了希望的橄欖枝，不過這次，我要接好了。
又一輛計程車穩穩地停在了我面前，我一股腦鑽進車子，卻不知“不速之客”也跟來了。首先，一位裝扮豔麗，一臉高貴的婦人一屁股坐在了副駕駛。把我當成空氣似的，理直氣壯地對司機說：“去XX小區。”然後，一對夫妻將大包小包塞進車內，把我擠到一邊。
這時我心中已經積累了一萬點憤怒，我快忍不住將其轉化為動能了。正當我準備“教育”三人時，司機發話了：“請你們三位下車，這位同學是站在最前面的，理應讓他上車。”但這三個人似乎並沒有打算離開，還想將我趕下車，都作可憐狀說：“小朋友，你看我們也領溼透了。”
“請三位下車！”這一次司機沒有了之前的心平氣和，語氣堅決果斷不容置疑，三位“不速之客”這才悻悻地下車了。我感激地看向司機叔叔，他有些憔悴，跟我爸差不多有四十多歲吧，家裡也有正在上學的孩子嗎？他熟練地操作著方向盤躲避前面的水坑，覺得這個司機叔叔是天底下最可敬的人！
回家的路上，窗外景物變得模糊，不知是雨水，還是淚水……
那一刻，我懂得了你的愛 篇10
國三作文 ,784字看著校服上淡淡的星星點點的墨跡，眼中便浮現出那彎著腰的背影。
週五回家，作業一點兒沒動，玩了兩天，周天的晚上，爸爸有事不在家，我拿著鋼筆和班主任要簽字收上去的《家長對孩子目前狀態的看法》給媽媽。媽媽拿著單子問我這是什麼，我因沒有寫完作業的原因心情很不舒服，便沒好氣地回答：“自己看，不是寫著呢嘛。”話音剛落，母親便將手中拿著的單子向外移了移，又半眯起眼睛，不時費力地眨一下。好半天才看完那簡短的一行字。我不耐煩地說：“快寫吧，寫完我還要寫作業呢。”媽媽看了看我沒說什麼，只是默默地轉下筆蓋，媽媽那粗糙的大手緊緊地包住鋼筆。在紙上輕輕地划著，鋼筆無動於衷，一點墨水也寫不出來。我清晰地感覺到媽媽握著鋼筆寫字的手的力量又重了幾分。還是一點跡象也沒有。媽媽似乎變得有些焦急，手握鋼筆在空中劃出幾道弧線，幾滴墨水如斷線的雨珠般砸在潔白的校服上，綻放出一朵朵墨色的花朵，看著校服上的水墨畫，我原本糟糕的心情直接被點燃，大聲吆喝著：“媽，你到底要幹什麼，我明天怎麼穿，煩死了。”說著，甩門而去。緊閉的房門沒有讓我看到您無奈的表情，也沒讓我聽到你那句輕輕地“唉”。
已經晚上九點了，院子裡的燈始終亮著，它是黑夜中唯一的光源。我好奇地下床看看誰在幹什麼。一開門，媽媽的背影驀然閉入我的視線。在蕭索的寒風中，媽媽穿著花紅的大襖，挽著衣袖，在一木盆水中若隱若現的您那凍得通紅的手。似是一陣風吹進眼中，眼角不禁微微溼潤。默默地退回去，凝望著那昏黃的燈光中唯一的溫暖。
在床上一夜徹夜難眠，第二天起床，看到床頭一張寫好的字條，拿起來讀著。讀著讀著，滾燙的淚水便順臉頰落到頁上。散開紙上的墨。一圈又一圈，但那字卻永遠鐫刻在我的心間。只因媽媽寫道：“有人說，這世界上有一種東西，它是對的，它是好的，只因為它是這樣的。你與我正是這樣的存在。”
媽媽，這一刻，我懂得了您的愛。雖默默無語，卻深入骨髓。
那一刻，我讀懂了你的愛 篇11
高一作文 ,1054字記得那是初三的冬天，以往年更冷，氣氛也如冬夜早黑的天氣一般壓抑。我內心的苦澀與麻木如潮水一般湧漲，邁著沉重的步子，我回到了家裡。
你坐在沙發上，鏡片折射出冰冷的光，你的聲音是極溫和地：“回來啦？這次月考考得怎麼樣呢？”一句話就讓我眼鏡片上的水霧加重了幾分，我只覺心裡沉甸得如同揹著蘸了水的棉花，煩悶難忍。我只裝作沒聽見，將腳挪進了棉鞋裡。
沉默讓屋內的氣氛變得難堪，你彷彿已經懂得接下來我會說出一個怎樣令人失望的分數，只深吸一口氣道：“你把試卷拿過來我看看。”我咬了咬脣，慢吞吞地從書包裡扯出那叫人難堪的試卷，挪步到你跟前，低垂著眼怯怯地遞給你。
等待的過程是漫長的，你翻閱著試卷，還有那份排名表的神情，彷彿在觀賞一件藝術品。可實際上，我能看出你緊鎖的眉頭下的疲憊，還有眼眸裡的失望。你把那薄薄的幾頁紙緊緊攥在手中，指尖也泛起青白。而我在旁邊什麼也不敢說，坐如針氈。我害怕你衝我怒吼，把試卷甩在我臉上，我已做好閉上眼的準備；我卻也更怕，你什麼都不說，那比打罵更痛苦十倍的疼痛，我也已做好接受這可怕的沉默的準備。
可你只是拿起我的物理試卷，問我為什麼沒改完錯，我囁嚅地張口道：“……我不會。”我的余光中瞄到你神色冷了幾分，我想你終於按捺不住了，暴風雨前的寧靜過後是更猛烈的空難。我彷彿聽見你說都已到這個關頭我居然還在退步，你說你看不見希望，不知怎麼教育我，你甚至把我的失敗都歸到了是你沒教育好……外面突然刮來一陣風，我只覺這寒冷也涼到了心底。我把頭埋下，眼淚籟籟地落在膝蓋上。我為自己的失敗而羞愧，也難過於你的自責。而你，只是擺手先讓我回房間睡覺。
睡在床上，眼淚還是止不住地流，我崩潰於分數這道坎，也解不出那難懂的理科題，我更痛恨自己一次次傷害了你的心卻又無可奈何，就如同我是題海中的一葉扁舟，浮沉掙扎，努力著卻希望渺茫。我就在這思想的起伏中迷迷糊糊入夢……
不知何時驚醒，踢開被子，外面的冷氣一下子讓我打了個激靈。這時卻發現你房門虛掩，但仍有光從裡透出。我躡手躡腳走到門前，輕推一條縫，看見你背對著我，伏在電腦桌前，桌前一盞昏暗檯燈，旁邊赫然支著我的物理書，而你的手不停息地在寫畫些什麼……突然你的背景模糊了，有什麼滾燙的東西爬上我的臉頰，我已不必去猜測你空間是在幫我改試卷上的錯誤，還是勾劃書上的知識點，我只知道，你此時用心書寫在紙上的，詮釋的都是一個父親對女兒最深沉的愛。
那一刻，我讀懂了你的愛！父親，你在我失敗時卻自責自己的教育不周，在我失望迷茫時仍為我付出指導，你那沉默的愛，我又如何感受不到呢？
我讀懂了你的愛 篇12
國一作文 ,571字你的大嗓門，是我最害怕的。每次你讓我幫你做事，我總是戰戰兢兢，生怕弄出的聲響過大受到你劈頭蓋臉一頓臭罵。自從媽媽出去打工，我不曾感受到一點你給我的愛，在我心裡對你的厭比愛要多。
那天下午，我匆匆地向你打了一聲招呼就準備出去玩，已經溜到門口正暗自幸慶的我，被你一聲獅子吼硬是叫了回來。毫無疑問你又要調查我，問我去哪玩、跟誰玩、玩什麼。我不耐煩地回答著，時不時還對你翻白眼。
終於，你調查完畢，一揮手，我就準備離開，可你又一次叫住了我。剛開始我就憋了一肚子氣，現在我便忍無可忍了，生氣地向你吼道：“幹什麼？”出乎意料，你並沒有罵我，你叫我把針線拿來，你要把我衣服上的扣子綴一下，我這才發現上衣的一顆釦子要掉了。拿來針線遞給你，我剛準備把衣服脫下來給你，可你阻攔著說，今天雖有太陽，可冬日的寒氣並沒有褪去，脫了衣服會感冒的。倔強的我硬是要脫下來，和你爭吵了半天，最終，我屈服於你的“暴力”。你彎著腰面對著我，一絲不苟地綴著我面前的扣子。我看見你縫得很仔細，生怕一不小心扎到我。過了一會兒，我等得不耐煩了，就在那裡亂動，你並沒有說什麼，只是手中的動作更慢了。看著你的一舉一動，我的眼睛不知不覺間模糊起來，我忽然想起多少個寒冷的夜晚，你陪著我做作業，眼淚禁不住流了下來。當你吃驚地問起時，我只是告訴你沙子迷了眼睛。
在那樣一個下午，我終於讀懂了你的愛。
我感受到了路的魅力 篇13
國三作文 ,660字通往美麗景色的，往往是一條不起眼的路。
或許，是一條不起眼的石階路。
或許，是一條典雅的木棧路。
兩側是高聳入雲的青山，為我的眼前打開了道山門。眼下只有一條凹凼密佈的石階路。它是那麼的不起眼，在萬畝山林的濃綠中一條灰色的細線。
它在峽谷中穿梭，圍繞著此起彼伏的山峰而蜿蜒，在不遠處的地平線上又無聲無息地消失了蹤影。兩旁盤繞的枝蔓捆住了它，密密的樹叢也把它遮壓地喘不動氣。它卻依舊懷揣著夢想，不停地向前蜿蜒。
忽然，豁然開朗。一道道清泉從石壁間湧現，匯成了清澄的山溪。數十米高的飛瀑，從雲端一瀉千里，聲勢浩大，滌盪著高不可攀的懸崖。一道絢爛的彩虹，橫跨在兩岸山崖之上，與奇峰怪柏相映成趣。遊人無不連聲稱讚，誇口叫絕。然而，他們所站立的地方，仍是石階路上的一道道石階。就連崖頂的絕壁上，石階路曲折盤旋的身影依然清晰可見。
石階路，仍在沿著山崖蜿蜒而行。
我感受到了它堅持不懈的魅力。
木棧路，則靜靜地鋪蓋在沙灘上，隨著海岸線而延伸到天地交融的地方。像一條柔美、典雅的古銅色的絲綢。在它的柔滑之中，時而是一道舒緩的彎，時而打一個美麗的結。
海是深藍的，沙是金黃的。在這兩者之間無界的一條線上，蓋上了這樣一條綢帶。它在海的陣陣波濤聲中靜靜地延展。一條條木紋，在驕陽的映照下時而漫射著一縷縷金光，與沙灘和海相映成趣。
木棧路，依然靜靜地延展到天邊。
我感受到了它典雅樸素的魅力。
在這個多姿多彩的世界上，路無處不在。它不只是我們腳下走的路，更多的，是一種應該被欣賞的藝術。用心體會，每一條路都有它獨特的魅力。
我感受到了路的魅力。
老師，我忘不了你的愛 篇14
國小三年級作文 ,556字老師教育我們學習、生活。在我的眼裡，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師—孔藝璇老師。
孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。
孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。
孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。
在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看著我們玩。
謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裡，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！
我感受到了書的魅力 篇15
國一作文 ,1122字書是一個寶庫的鑰匙，開啟著我們智慧的大門。人的一生都需要不斷的讀書，閱讀能告訴我們很多的知識，讓我們在人生的道路上能一往無前，書成為了人生的指向標，在不斷的閱讀中，我感受到了書的魅力。
書，培養了我們。閱讀讓我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，是的，書讀的多了，寫文章就會文思泉湧，如有神助，書讀的多了，還會開闊我們的眼界，拓寬我們的思維，博覽群書，用書來裝扮自己，不僅我們的知識量會增加，長此以往，內在的氣質也會與眾不同。長期堅持，不僅能贏得別人的尊重與羨慕，自己的內心也會得到滿足。
書，是知識的海洋。所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”書中還有多少知識我們未曾探尋到呢？一本好書會對我終身受用，所以，對於書中的知識應該用心去品味，去感知，
書，為我們的生活增彩。高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”我認為書也是生活提高的階梯，從小到大，書陪伴在我的左右，不斷的豐富著我們的生活，增加了我們對生活的樂趣，當我開心時，去讀書，會感覺書中的文字是那樣的優美，書中的描繪是那樣的令人開心，當我遇到挫折，停步不前時，去閱讀一本書，會讓我受到啟發，鼓起生活的勇氣和信心，相信生活的美好，生活的五彩繽紛，更能激勵我去戰勝困難，與挫折作鬥爭。
書，教給我很多的道理，“讀一本好書，就像是在和許多高尚的人談話”在讀書時，你是否感受到書中的樂趣，感受到書帶給你的靈感，感受到書帶給你的智慧與啟迪了呢？最近我讀了一本書《駱駝祥子》，這本書打動了我，給了我很多哲理。這本書講的是一位舊北京人力車伕祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。於是他憑著勤勞和堅忍，省吃儉用，終於如願於償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走了。祥子沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒黴了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反覆了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始遊戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。祥子的一生，一路的風景，有明媚美好的開始，可最後是黑暗慵懶的結果，祥子通過自己的努力一次次地要去創造美好幸福的生活，而又一次一次屢遭失敗，他有著美好的信念，不懈的努力和興奮的等待，但是呢，在那個黑暗的人吃人的社會，他是不會成功的。讀了這本書，讓我感受到舊社會的黑暗，還是我們現在的社會主義好啊，在我們這個國家人人平等、自由、沒有壓迫、沒有剝削，我們能坐在明亮的教室裡讀書、學習，沐浴著溫暖的陽光，感受著大家的關懷，時時刻刻都感受到了社會主義大家庭的幸福。
俗話說“讀萬卷書，行萬里路”要趁著美好的時光努力的讀書，用心去品書，在書中總會找到屬於你的風景。
讀書的魅力還不止這些，讓我們帶著一種對書的崇敬的心情，用心去體會書的魅力所在吧。
那一刻，我讀懂了你的愛 篇16
國二作文 ,741字門輕輕地打開了。
“回來啦？”回答媽媽的是我的無言以及拖拖沓沓的腳步聲。
門輕輕地關上了。
隨著沙發不滿的“咕嚕”聲，我重重地倒在沙發上。面對殷勤的媽媽，我強打精神，有氣無力地彙報各科成績，似在自言自語，又像在背誦一篇老氣橫秋的文章。媽媽在廚房忙碌著，我漸漸降低了音調，靜靜思索著晚上該怎麼跟爸爸解釋。只聽見媽媽在廚房裡嘮叨著什麼“唯我獨尊”“出息”“不紮實”，驀地酸澀湧上了心頭……從沒那麼難受過。
“咣”地關上了門，任憑媽媽在門外喚我。我抵在門上，淚水漣漣，怕門開啟，怕那湧流的眼淚被候在門外的媽媽看到，又責怪我的軟弱。
那天晚上，我睡得格外淺，朦朧間感到有人半夜開啟我的房門。可我的眼皮沉甸甸的，睜不開。那人幫我掖了掖被子，摸著我紅腫的眼睛似在心疼：“哎，你個小‘林黛玉’……”輕手輕腳地關上門。沒錯，是媽媽！迷糊中我聽到爸爸媽媽的對話：“這就是‘挫折教育’，若她一直一帆風順，在班唯我獨尊，長大反而會沒什麼出息。分數別看得太重，考砸了知道哪兒不紮實就好了！”
眼睛又酸脹起來。
清晨，從沉睡中醒來，就聽到廚房裡“乒乒乓乓”的聲音。顯然爸爸也被這聲音吵醒，飽含睏意的說：“大清早幹嘛呀？”“幫女兒做早飯！”他頓了頓：“你們昨天不是鬧彆扭嗎？”
我探出腦袋，廚房裡，是媽媽忙碌的身影。冬日的早晨透著寒，媽媽時不時打個冷顫，她開啟液化氣，將鍋放在灶上，自己離鍋近了幾分，似乎這樣可以暖和些。
我裝作剛睡醒的樣子，隔著玻璃門看到她從鍋中取出盤子。盤子應該很燙，冒著熱氣，她端起它，顯然感受到那熾熱的溫度，一陣哆嗦，便迅速擱在我面前，手指不停摸著耳朵。
媽媽故作輕鬆地說：“你最愛吃的蒸雞蛋，前天聽隔壁王奶奶講這樣做法最有營養。”
望著熱氣騰騰的蒸雞蛋的那一刻，我真正讀懂了媽媽的愛。
那一刻，我讀懂了你的愛 篇17
國二作文 ,741字已是深秋時節，晚風吹在身上，微微有點涼意。
我緊了緊懷裡的書包。街燈早已亮起來，掩映在搖動的樹影裡，佇立在黑暗的角落中，遠看，竟有種恍如隔世的感覺，彷彿是虛幻中的世界。
看著如此夢幻的夜景，我把心事丟在風裡。
可拐角處樹木巨大的陰影一把將我拉回現實。一整天的轟炸，讓人心神麻木，鮮紅的分數又令人窒息。
還在意嗎？還在意分數嗎？怎能不在意呢？但現在我一點都不願想，只企盼回家的路永無盡頭。
媽媽和我一路沉默相對，彷彿她已經知道我的心情。那一刻，我只覺得冷。
我獨自在房間裡寫作業，卻支著耳朵在聽他們的談話。我從小就有偷聽的習慣，這不怪我。
“怎麼可能考好呢！一天到晚都心神不寧，寫個作業還戴個耳機，讓你們平時多管管，結果了？”不用看，這一定是奶奶，她語氣裡的銳利我一聽就知道。從小到大，每當我犯錯誤或成績考不好怎麼的，她總是第一個出擊，並列舉我以前的“罪狀”，而我也練就了一顆“刀槍不入”的心。相比之下，爺爺溫和得多，他總說：“勝敗乃兵家常事，一次失敗沒什麼，下次努力。”這種招數總讓人安心。至於我爸，他和我奶奶一脈傳承。只是近幾年，似乎對我的考分格外溫和，也許對我失望了吧。現在不知道他和媽媽小聲嘀咕些什麼。
我輕輕嘆口氣，伏在桌上，閉上眼，腦袋裡橫衝直撞的是各種情緒。我怕一睜開眼睛，它們都會隨著眼淚衝出眼眶。
不知什麼時候，爸媽已站在我身邊。爸爸看著我，緩緩開口道：“好好調整自己吧，先有個好的生活習慣，慢慢來。”我的心頓時變得很柔軟。剎那間，我想起泰戈爾的一句話：當你錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了。我知道爸爸的這句話就是我的群星。
其實一切美好的感情都和種子一樣，在不知不覺中種進我們的心底。當蟄伏的親情萌動綻放時，一定美如鮮花，馨香幽幽。在那一刻，我感受了親人深深的愛。
我讀懂了你的愛 篇18
國小六年級作文 ,655字我的媽媽今年40歲了，脾氣暴躁，動不動就罵我。有時候還打我，這讓我一度懷疑，我是不是他的親生兒子。
有一次，我考了九十多分。放學後我高高興興地跑回家，讓媽媽看我的分數，媽媽看了一會兒，指著一道題說：“這麼容易的一道題，你都錯了。”然後嘮嘮叨叨地說了一大堆，我心裡委屈極了，淚水奪眶而出。然而，他對待自己的學生，卻不是這樣。有一次，一位同學考了70多分，還沒有達到80分，媽媽卻表揚他進步了。我覺得媽媽一點都不愛我，可後來發生的事情改變了我對媽媽的看法。
那是一個風和日麗的早晨，我們正在上早讀，周偉發了高燒，媽媽知道後二話沒說就帶著他去醫院，醫生給開了幾副藥。媽媽給他拿了一杯水，給周偉吃藥，又打電話給他的媽媽，讓他給孩子送一些厚衣服……
媽媽關心她的同學，也沒忘掉我。那天晚上，我突然發了高燒。我躺在被窩裡，卻怎麼也感不到一絲暖意。媽媽下班回來後，看見我躺在床上就問：“孩子，你怎麼了？”我沒有一點力氣回答。媽媽伸手摸了摸我的頭，“呀！發燒了！”媽媽趕緊拉著我的手去了醫院。醫生說：“需要吊瓶！”紮上針後，我還感到有點冷。於是，媽媽就把自己的衣服脫下來蓋到我的身上，過一會兒，我進入了夢鄉。
等我再次睜開眼的時候，媽媽還沒有睡，一直看著吊瓶裡的水。輸完液後，媽媽帶著我回家。第二天早上，媽媽每隔十分鐘就摸摸我的頭，看看還燒不燒。到了八點，媽媽又該上班了，我望著媽媽，他一夜沒睡，兩隻眼睛都熬成了熊貓，佈滿了血絲。
望著媽媽出門的背影，那一刻，我讀懂了媽媽的愛。媽媽的愛多種多樣，呵護是一種愛，嚴厲也是一種愛。
我讀懂了你的愛 篇19
國小四年級作文 ,871字開學了，我懷著激動的心情走進新的班級，可剛進入班級就看到了我的新班主任。我的心頓時一沉，呀！這不是學校出了名的“滅絕師太”嗎？聽說對學生特別嚴厲，佈置作業特別多。果真如此，第一節課，她就給我們制定了十大班規，令我們頭疼不已，唉！怎麼分到這個“滅絕師太”的班級了呢？
不過，隨著時間的慢慢推移，我卻改變了對“女魔頭”的看法。
記得在某一個星期五，我在班裡上著課，突然天上的潔白雲朵變成了黑黝黝的烏雲，頓時班裡亂成了一鍋粥了，有的在問“是不是下雨了？”，不一會，雨果然“嘩嘩”地從天而降了，我心裡一振，連忙找我的書包裡有沒有雨傘，我左找右找就是找不到，唉！又沒帶雨傘，這可怎麼回家啊！爸爸出差，媽媽晚上加班，爺爺奶奶又在老家，沒人來接我，我只能暗暗地想。
放學了，“嘩嘩”的雨聲交織著放學鈴聲使我的心裡更加煩躁，眼看著別的同學都走了，而我只能在班裡坐著，一想到自己不拿雨傘，我就覺得自己太倒黴，我多麼希望現在有一個人可以把我送回家，突然，我的耳邊傳來高跟鞋的腳步聲，不用看便知是“滅絕師太”來了，她正向我走來，“糟了”，我想她肯定又要劈頭蓋臉凶我一頓，但沒想到她走到我身邊親切地說：“你怎麼不回家？”我低著頭小聲說：“我沒拿雨傘。”她略微沉思了一下說：“我送你回家吧！”我簡直不敢相信自己的耳朵，心裡先是驚訝，後是滿滿的感動……一路上老師和我有說有笑，不一會兒便回到了家，和她道謝後，她轉過身走了，這時我才發現她的大半身體已經被雨水浸溼了，我的眼晴頓時溼潤了，站在門口久久望著她遠去的背影……
從此以後，我再也不叫她“滅絕師太”了，因為我讀懂了她的愛，知道她嚴厲的外表下，其實埋藏著一顆慈母般的心。
我感受到了詩的魅力 篇20
國小六年級作文 ,948字中國是詩的國度，古詩遍佈大山大河。名家名詩，燦如繁星，那些偉大的詩人們，發現詩的美，寫出詩的美，讓古詩流芳百世，讓文學淵遠流長。如今，我也感受到了詩的魅力。
李白的《贈汪倫》中，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這一句沒有朋友離別時的傷春悲秋，反而表達了自己對汪倫的感激不盡。千尺桃花潭水都不及汪倫與自己的友情，可見李白十分在乎汪倫這個朋友。李白的另一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，流露出了自己對友人的不捨、惋惜之情，也夾雜著李白對揚州的嚮往，字字表達了自己不能與朋友同行的哀傷。這兩首詩，一首被送，一首送別，讓我感受到了友誼的珍貴。這樣的友誼，我怎麼能不羨慕呢？
蘇軾的《惠崇春江晚景》中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這一句描繪了初春春意盎然的景象。讀到這時，我的眼前浮現出暖春時桃花朵朵、野鴨成群的景象，彷彿柔和的春光灑在我的臉上，溫暖無比。賀知章的《詠柳》中，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，這一句運用比擬，說細細的柳葉是春風裁出的，還將春風比作剪刀，這句話十分俏皮，像一個孩子說的，可見詩人豐富的想象力。葉紹翁的《遊園不值》中，“春色滿園關不住，一支紅杏出牆來”，這一句讚歎春天萬物的生機勃勃，紅杏沒有受到牆的約束，探出頭來，生怕路人不知道它開花了，多麼有趣的畫面啊！作者以不同的景物，描寫了春天的美麗，這樣的美景我怎能不為之流連呢！
王翰的《涼州詞》中，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，作者以豪放曠達之筆，表現了一種視死如歸的悲壯情緒，使人看清了軍人們心中的憂傷與痛苦。王昌齡的《出塞》中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，又以樂觀的假設，表達了自己報效國家的願望，希望自己有一天，能像飛將軍李廣一樣，阻止匈奴入侵國家。無論是悲觀，還是樂觀，這些詩句都表明作者對國家的熱愛，這樣的愛國情懷，我怎能不由衷敬佩呢？
詩是影子，映出了千萬詩人的身影；詩是燭火，點亮人類文化的殿堂；詩是瀑布，激盪在所有華夏兒女的心田！品讀中華古詩詞，我一次次陶醉在詩歌的魅力之中。