今天我與開心同行相關作文20篇
今天我與開心同行 篇1
國小五年級作文 ,233字 s“快點回去,聽話。”他好像真聽懂似的,乖乖的回去玩了。我又開始釣了,我這次釣了一條20釐米的鯉魚,過了一會舅舅釣了好多的魚,我卻只釣了一條,又過了半個來小時,看見舅舅的竿猛的往下沉,我斷定,一定是個大傢伙,釣起來,果然是個大傢伙,有一尺來長。不知不覺過了半個小時,我釣了二條小魚,舅舅釣了三條小魚,無數條小魚,舅舅告訴我∶“釣魚也是一門技術活,你再學幾年吧。”最後,我把我和舅舅的魚放生了。
今天我知道了,幹什麼都要有技術和耐心。
不管成果咋樣,但今天我很開心。
今天我很開心 篇2
國小六年級作文 ,629字媽媽總是嘮叨做家務,打掃衛生太累,讓我們別亂丟東西。可我沒有深切的體會,總是漫不經心,把媽媽的話每次都當成是耳旁風。一直到今天,我總算體會到了“勞動最光榮”這幾個字的真正含義。
下午媽媽嚴肅地對我和弟弟說:“你們倆想不想掙錢?”
我和弟弟高興地說:“當然想啊!”
“那你們倆今天把家裡打掃得乾乾淨淨的。我給你們每人一塊錢行不行。”
我和弟弟興奮地滿口答應著好啊好啊,心想不就一個巴掌大小的地方嗎?打掃它有啥難的。
媽媽走後我和弟弟開始分工打掃衛生。
我拿起掃把,準備先把地掃乾淨。弟弟拿起抹布開始擦桌子。正當我掃得起勁時弟弟鬼叫起來:“你會不會掃地,你看看你掃的這是啥地?”我一看,原來我真的沒掃乾淨。這回弟弟當大王指揮我了,我也只好聽從他的。
不一會兒,我們把地掃乾淨,桌子也擦完了。
突然,我想到還該拖地。於是我將拖把洗乾淨,然後把地挨個拖了一遍,等拖乾淨,我和弟弟已經滿頭大汗了。
看著整潔而又一塵不染的房子,我和弟弟心裡美滋滋的。雖然辛苦,但是很開心。
正當我和弟弟看書時,媽媽回來了。看著整潔乾淨的房子,媽媽高興地笑了。問我倆累不累,我們說真的很累。
“這回你們體會到勞動辛苦了吧!”媽媽拿出4元,給我和弟弟各兩元,我可高興了,因為我靠自己的勞動掙錢了。
通過這次勞動,我總算知道了勞動是多麼辛苦。也體會到媽媽的辛苦,掙錢的不易。以後我再也不亂花錢了,要多幫媽媽幹一些家務,減輕媽媽的負擔。
今天我很累很累,但是我很高興,很快樂。因為我明白了許多!
今天,我真開心 篇3
國小六年級作文 ,422字清風微動,皓月當空。
時鐘滴滴答答,敲打著我的心。已是八點,看著還剩的一大堆作業,再加上迎面而來的一個“攔路虎”,我變得有些煩躁。
輕輕皺眉,仔細地思考。想了一會,我的心頭燃起興奮的火花,會了。經過慎重的思考,我一步一步演算,最後去卻發現數據不對,無法算出答案。唉,白費了我一番心血,我只得重新計算起來,另一種方法也遇到問題,會不會是資料有問題?想著,我拿著題目向媽媽求助。
“媽,這題有問題。”我說。媽媽不屑地看了一眼,說:“你應該是算錯了,再去好好看看。”我回到書房,心中依舊想著這個問題。我拿著題目,在陽臺上踱步。我猛然間明白了,這道題一定是老師出錯了。我便與老師溝通了題目中的資料問題,後來老師也發現了錯誤,並在班級群裡修改了題目。
我把這件事情告訴了媽媽,媽媽也向我道歉,說自己太大意了,沒看題目就瞎說話,這是不對的,她還誇讚我說:“在學習中就應該這樣,碰到問題一定要弄清楚才罷休。”
今天,我真開心。為我的勇於發現,敢於提問而開心。
今天我真開心 篇4
國小六年級作文 ,892字今天,我真開心!因為和好多朋友一起去玩了,地點是宇文山莊。
進了宇文山莊後,吃了飯就來到水上樂園。一眼望去,高大挺拔的樹木立在兩邊,鬱鬱蔥蔥,襯托出水上樂園的幽靜。水上樂園,顧名思義,就是在水上面的幾種專案,水剛沒過膝蓋,最危險的不是掉到水裡,而是被水上面用木頭做的設施砸傷腿。我和小陳一起並肩作戰,踏上了第一塊木板,那時,我的腿已經開始抖了,站也站不起來,只能爬過了第一關。第二關更可怕,但我鼓起了勇氣,小心翼翼的走了過去,也勉強過了。到第四關的時候,我嚇呆了,心想:“完了,我可怎麼過去呀?!”小陳卻一點都不害怕,讓我心平氣和的走了過去,可我做不到,因為空中只有兩根繩子掛在那裡,而我將要面對的是又窄又長的獨木橋!這時我也不知是哪兒冒出來的勇氣,隻身一人上了獨木橋,雙手緊握繩子,移到了中間小陳朝我說:“不要怕,這一點都不恐怖,幫忙把繩子甩一下,我夠不到。”我幫她把繩子甩過去,走到對岸,攻克了這一關。
就在最後一關時,我沒站穩,不慎跌倒,把兩條腿都摔了可我並不是最倒黴的,還有幾個同學連衣服都整個淋溼了,這關可以說是所有人的剋星。
在我們玩了所有遊戲後,來到了射箭的地方,我們都特別期待,那個弓是真的弓,可箭並不算是鋒利的,這項活動使我今天的命運有所改變。
在那些工作人員的指導下,我們都放好了箭,瞄準好位置,射了一箭,可惜都沒射中,趁我不注意時,我射的箭突然朝我反射過來,正好射到我胸口偏上,脖子偏下的地方,不偏不倚。不過還好那隻箭不鋒利,否則我現在在哪兒我都不知道。
我突然感覺到一陣疼痛,回過神來我才發現,我是被箭射傷的,頓時哭了起來。我不會為這點小傷而哭,也不會為疼而哭,而是為傷我的是箭而哭,僥倖中帶有一絲快樂的哭。這是我第一次被箭射傷,我體驗了別人沒體驗過的,我認為這並非是意見令人特別傷感的事。之後我們計劃去玩一件刺激但並不危險的活動,我因此不能快樂的玩,也有點失落。
我今天心情又快樂又難過,有點無法形容。小陳安慰我說:“沒事的,別難過了,咱們今天還是挺開心的。”今天確實是開心的一天。
今天我真開心 篇5
國小六年級作文 ,417字今天我去了蟒河自然保護區,一聽這個名字,我就想到了大蟒蛇,可蟒河不是看蟒蛇的,是看猴子的。
一路上,可以看到大猴小猴在路面上跳來蹦去。這些猴子是獼猴,上身灰不溜秋的,腿是黃色的,臉上紅紅的像京劇演員,兩頰大大的。
蟒河大門口,就坐著一隻猴擺手在跟我打招呼呢。蟒河獼猴,最大的特點是搶東西,手提包、手機、零食它們都搶,我的酸奶就遭到偷襲。
一進大門是猴山,一路上並沒有遇到太多的猴子,偶爾看見一兩隻。一路都能看到一條河,河有時寬有時窄,有時淺有時深。
走到一半,看見兩隻猴子,我想到猴子會搶吃的,便把一桶酸奶藏在一塊石頭後面,哪知那小猴彷彿是看見了,便從石頭後面翻找出來,我想,它就算找到了,也不可能開啟,沒想到它用它那長長的牙把瓶子咬開把酸奶倒在石頭上,一點一點的舔乾淨了,唉!果然不能吃東西啊。
在走走,到了蟒源,蟒源是一個山洞,有一股水從中流出,下面那條河是從這是這裡流出。
今天我真開心啊,見到了猴子,還看到了那麼多好山水。
今天我真開心 篇6
國小五年級作文 ,610字十一國慶假期,正值秋高氣爽,我們全家駕車去瀋陽國家森林公園遊玩。
沿著蜿蜒起伏的林間小路,我們來到了瀋陽第一峰的腳下。極目仰望,滿山遍野的樹木,或紅,或黃,或綠,像是一幅美麗的油畫。峰頂的小亭子若隱若現,好像在向我們招手,於是我們意氣風發,向著最高峰處進發了。一路上,聽著音樂聊著天,吃著山上採來的酸酸甜甜的山裡紅,很快就爬到了山頂。站在南天門向下眺望,優美的風景一覽無遺,一陣山風吹過,樹葉彷彿在輕輕地跳舞,令人心曠神怡。
爺爺說,下山不走回頭路。我們便向著“鳳池”方向下山了。“鳳池”之所以得名,是因為相傳有一位美麗的仙女曾在池邊洗頭髮。我們在這裡小憩了一下,就一鼓作氣地下到了山腳。在這裡,我們居然看到了一頭駱駝!它全身長滿了棕黃色的毛,看起來毛茸茸的,背上兩個高高的駝峰,正在草地上悠閒地漫步。飼養它的阿姨告訴我,這頭駱駝最喜歡吃蘋果。我聽了,趕緊掏出一個蘋果,小心翼翼,慢慢地走到它身邊,準備把蘋果餵給它吃,可是這個貪吃鬼聞到了蘋果的味道,一下子轉過頭來,伸長脖子張大嘴要夠我手中的蘋果,我嚇了一大跳,立刻把蘋果扔進了它的嘴裡。駱駝得意洋洋,津津有味地吃了起來,蘋果汁水溢滿了嘴角,我們被它逗得哈哈大笑。接下來,全家人又去了果園採摘水果,飽餐了一頓香噴噴的農家飯。
最後,夕陽以下,我們一路歡聲笑語地回到了溫暖的家。這真是有趣又令人難忘的一天,我今天真開心!
今天我很開心 篇7
國小六年級作文 ,889字那是一個晴朗的早晨,天空萬里無雲,路邊得花兒個個抬頭挺胸向我露著燦爛的微笑,一切都是那麼美好。我走在街道上,欣賞著美麗的景色,呼吸著清新的空氣。
突然,我看到了一隻大黑包靜靜地躺在路邊一個不起眼的角落裡,它顯得那麼的孤獨,那麼的淒涼。過往的行人都沒有注意到它,我也想走開,但腳步卻不由得停了下來。最後我還是走了過去,將它打量了一番。這個包明顯是一隻裝滿貴重物品的皮包,看著雖然不是很新穎但是很乾淨很整潔。我想,這隻包的主人肯定很寶貝它,當他知道自己不小心把包包遺失了,會很傷心、很難過吧!然而,當我把包包拿起來,開啟一看,瞬間驚呆了!這隻皮包實實在在裝滿了一皮包的百元大鈔。我使勁嚥了一口唾沫,只覺得太陽穴那兒轟轟作響,心跳得要蹦出嗓子眼,眼前的人啦、樹啦、車啦……都昏天黑地地轉成了一團,腳下的土地也開始漂移。一個十幾歲的孩子,哪裡見過這麼多的錢哦!如果去買冰棒,至少能買兩萬多根;如果用來買書,至少能買一千多本;如果用來買玩具,至少能買五百多個……那我不就是班級的“大富豪”了嗎?哈哈哈,想想都得意。
可是,這並不是我的錢。這麼多的錢,對我來說僅僅只是一些冰棒,一些書籍,一些玩具,可對於遺失它的人來說很有可能就是他家庭最後的希望,很有可能是他孩子的學費,甚至有可能是救命的醫藥費……失去它的人現在肯定心急如焚。作為一名六年級的學生,作為一名合格的少先隊員,拾金不昧是我們的責任和義務。再說,爸爸媽媽和老師經常教育要學習雷鋒,做新時代的“小雷鋒”,將“雷鋒精神”踐行到底,我們不能辜負老師和家長的教育和期望,所以我不應該去動這隻皮包。不!不!我必須將這隻皮包物歸原主,將它送到主人手裡。說到做到,我立即拿起包,飛快地跑到警察亭,將皮包交到警察叔叔手裡,說明事情的原委,耐心地等待著失主前來認領。
很快,接到訊息的失主取回了丟失的錢包。看到失主滿頭大汗,但露出了欣喜的笑容,我心中也樂開了花,因為我今天做了一件好事。
今天我很開心 篇8
國小五年級作文 ,904字今天是六一兒童節,陽光明媚,白雲一片一片地飄浮在天空中,一看就是好天氣,我的心情也跟著好起來。
六一兒童節是我們小孩子的節日。一大早媽媽就去廚房給我做了一盤可口的早餐——一盤大盤雞。媽媽做的早餐很香,我不一會兒就吃得乾乾淨淨。媽媽看我吃完了,說:“你雖然把早餐吃得乾乾淨淨,但是盤子裡剩下不好的東西,所以得把盤子用洗潔精洗乾淨。”我瞪著大大的眼睛看著媽媽,媽媽颳了一下我的鼻子,拿著盤子到廚房裡用洗潔精洗乾淨了。
吃完飯,我騎著自行車來到作文班。上一節課的同學還沒下課,我把書包放在一張桌子上,去書架上選了一本書——《草原上的小木屋》,坐在旁邊認真地看起來。
輪到我上課了,老師給我們講了一篇作文,這是焦奧寫的,被老師修改了許多處。修改方法講完後,老師笑著告訴我們:“今天是六一兒童節,我要送你們每人一件禮物,可以選擇金屬書籤或者櫻花筆,你們自己來挑選。”這些金屬書籤有許多漂亮的形狀,有四葉草形的、荷花的、蝴蝶結形的等,我選擇了一個四葉草形狀的書籤。接下來,我們要學習作文技巧——特寫,老師向我們展示瞭如何在一分鐘之內哭出來,卻逗得我們哈哈大笑。
中午回到家裡,桌子上又滿是我喜歡吃的飯菜,有香噴噴的紅燒鯉魚,有鬆脆可口的香酥豆角,有酸酸甜甜的白糖蘸西紅柿,還有一盆清爽直解渴的綠豆湯。
傍晚,媽媽帶我去公園玩。公園裡樹木茂盛,池水清澈,噴泉裡噴著水,站在山頂的亭子上俯瞰,整個公園的美景盡收眼底。媽媽神祕地對我說:“你猜,我帶了什麼東西來?”我歪著腦袋想了想,問:“好吃的?”媽媽說:“對,我帶了野餐的東西,咱們把它擺起來吃吧。”我們來到小湖邊的大樹下,把野餐食物擺出來。我拿了一塊麵包,媽媽也拿了一塊麵包。一群鴨子向我們游過來,盯著我們手裡的麵包。我笑呵呵地把麵包撕開,分給它們吃,它們在水裡歡快地搶起來,吃完還“嘎嘎”地叫兩聲,彷彿是在感謝我。
這一天過得真開心,我的六一兒童節!
今天我很開心 篇9
國小六年級作文 ,715字今天,天下著雨,我淌著水來到校門口,將一雙破鞋遞給那個補鞋老人,便與同學一起去上體育課了
一陣追逐過後,我到小賣部買了瓶水,順便去看了看我的鞋。鞋子放在一邊顯然是已經補好了。老人的白髮間淌著汗水,卻仍埋頭苦幹著。我想了想,將水遞給了他。他抬起頭,飽經風霜的臉上顯得有些驚異,他遲疑了一下,將身邊的一個碗遞了過來,我心頭一震,老人的手黑乎乎的,上面還黏著一些膠水印。我倒了半瓶水進去,他笑著將水捧在手上,伸出舌頭輕輕舔了一口,又小心翼翼地放在一邊,生怕把水濺了出來。我提著鞋剛準備走,老人便叫住了我,問道:“孩子,你老家在哪?”我笑了笑,輕聲告訴了他。老人又捧起水,又輕輕舔了一口,一副很口渴的樣子,卻總不願意多喝一點。但他嘆息:“小妹妹,這水真好喝!”我心生疑惑,問道:“阿伯,您怎麼不喝呢?阿伯緩了一下,再抬起頭,眼中卻充滿淚水,我更加疑惑了。他一頓一頓地說:“我家裡窮,一天要補幾十雙鞋才能維持生計,孩子小,總是餓得很,我們買不起奶粉飲料,只能弄些水給他喝。我怕喝完了,他就沒得喝了……”我的心深深地被觸動了:小時候,父母親不也是這樣省吃儉用,把好東西都留給我嗎?我又伸出手,又往老伯的碗中倒了些水。老伯滿臉灰塵,卻一臉激動地說:“謝謝你孩子。”
我提著鞋回家了,天彷彿變得晴朗。然而,身後傳來老伯的聲音:“孩子,下次我上你們那補鞋去,我要讓人們知道,那兒有個好孩子!”天“晴”了,心,也“晴”了。今天,我真開心!
今年春天我很開心 篇10
國小五年級作文 ,379字冰雪消融,泉水叮咚,萬物復甦,那是春天來了,是新的一年又開始了。
俗話說得好:“一年之計在於春”現在的我慢慢的把寒假時的玩性收了收,漸漸適應了有效率的學習生活。
走進春天,那就是一副多姿多彩的畫卷,每個人都開始了辛勤的勞作,一切都重新開始!每個人都在享受著。萬物都顯得那麼生氣勃勃,小鳥也翱翔在無邊的天空中嘰嘰喳喳地叫著。
春天裡總會有那麼一絲絲的睏意。但即使有春困,不管男女老少都是那麼樂此不疲。校園裡依舊傳來朗朗上口的讀書聲,學生們依舊精神抖擻地學習知識。每個人的眼睛裡都散出希望的光芒。
雖說這幾天一直都在下雨,但卻帶給人清爽的心情,帶給學生們成長的訊號,帶給自然回報的足跡,帶給人們希望的光芒。
今年春天,我正在努力地向著美好的未來跑去,向最好的自己跑去。所以,今年春天我很開心,我會向過去說再見,做一個全面發展的好學生。
成長路上,我與感恩同行 篇11
國三作文 ,788字“時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了……”這首《時間都去哪兒了》,自春晚以後不知打動了多少人的心,而歌詞中所唱的,不正是世上所有父母的寫照嗎?!
歌聲中,我的思緒追溯到七年級的一個冬天,刺骨的寒風裹挾著豆大的雨點從高空傾瀉而下,我渾身發抖地鑽入了被窩,但馬上我就感到了一股異樣的燥熱,渾身的不適導致我不停的呻吟,聲音很快引來了爸媽。“怎麼了?”媽媽揉著惺忪的睡眼,摸了一下我的額頭,“呀,怎麼這麼燙啊,你是不是感冒了?”旁邊的爸爸急忙用體溫計測了一下,“39℃!你發高燒了!”媽媽急忙叫來了一位相熟的醫生,他嫻熟的給我打上了吊瓶,一通忙活後已是半夜12點鐘。不久,退燒的吊瓶起了作用,我在媽媽的注視中,沉沉的睡去。
“呀!”我被噩夢驚醒,睜開眼睛一看,已經是凌晨3點半了,我的驚叫吵醒了一旁打盹的媽媽,“怎麼了?”媽媽著急的問。“媽,你怎麼還不睡啊,明天還有事情要做啊。”我有些生氣,看著媽媽睏乏的身影,眼淚止不住地流了下來。媽媽啊,您難道不知疲倦嗎?這份逆境中的遮蔽,我用一輩子也報答不了啊!
“轟隆隆……”又是一個冰冷的雨夜,窗外,狂風肆虐,閃電橫行,傾盆大雨從天而降,我的心也彷彿被這場大雨打擊得狼狽不堪。
我落魄的站在母親面前,一邊的茶几上擺放著成績單,還未開口,我的眼淚就像斷了線的珠子,一顆顆滾落在地板上,我低著頭,等待著即將到來的狂風暴雨。但,媽媽只是嘆了口氣,並沒有像以往嚴厲的斥責。“孩子,不怪你,你盡力了,這次失敗了,還有下次,媽媽永遠支援你。”我驚異的抬起了頭—媽媽滿臉的溫柔、信任、期待,瞬間讓我的淚水一如決堤的洪水奔湧而出。“媽,我一定好好學,保證下次考好……”這挫折中的寬容,不也是母愛的含蓄體現嗎?
“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的廕庇?”恍惚中,我似乎變成了一株挺立在荷葉下的紅蓮……
我與美德同行 篇12
國小六年級作文 ,796字陶行知校長在演講說過:健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康,更重要的是注重心靈健康,想要鍛鍊我們的心靈,就要和美德同行,認識並改正自己的“心靈缺陷”,做最好的自己。
美德,要靠我們在成長的道路自己去感悟。我想自豪地說:“我感悟到了。”
那是一年梅雨季,天空灑下毛毛細雨,黯淡無光,放學後,我走出校門,卻未見媽媽的身影,我的心裡很是著急,媽媽說好會早早的來接我的,我安慰自己說:“媽媽現在一定還在路上,馬上就回來了。”可是,過了好一會,還是沒看見媽媽的身影,眼看大家都陸續被家長接走了,我的心開始惶恐起來,不禁開始胡思亂想:“媽媽該不會不要我了吧?或者她在路上出了什麼事?”“不要胡思亂想了,媽媽一定有事來晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。
可是,眼看著夜幕降臨,媽媽還是沒有來,我的惶恐不禁轉變成了憤怒,心裡開始埋怨起媽媽來。也許是我意氣用事,也許是我被憤怒衝昏了腦袋,竟想一個人單獨回家,要知道我家離學校很遠,還要經過車流量巨大的312國道。就在我剛想動身的時候,媽媽來了,我有一種想撲到媽媽懷裡哭的感覺,可表面上卻假裝鎮定,對媽媽的道歉無動於衷,一句話也不想搭理她。回到家中,我啥也不說,回到臥室,鎖上了門,寫起了作業。媽媽嘆了一口氣,搖了搖頭,回到了自己的寢室。我見媽媽這種態度,心中更加惱火,大聲喊了一句“我討厭你!”心裡還暗暗發誓,再也不理媽媽了,流著眼淚在日記本上記下了這一段話:媽媽今天接我來晚了,我很生氣。之後便睡覺去了,可這一夜我並沒睡好,我翻來覆去的回想這件事,感覺自己太過火了,媽媽是因為工作走不開才那麼晚才去接我的,媽媽的辛勤付出是為了誰呀?不就是為了我嗎?而我卻一點也不理解她。我越想越慚愧,翻身下床,在日記後面又添了一行字,“但我沒有怪她。”那一刻,我覺得自己又長大了,學會了寬容。
我想,以後我遇到任何事情,都會嚴格地要求自己,做一個心靈完美、寬容他人的好學生。
我與經典同行 篇13
國小五年級作文 ,538字經典是我的啟蒙老師,自我牙牙學語,就一直承載著我領略中國歷史悠久的文化;經典是我的摯友,在我迷茫時,指引著我走向正確的前方。經典在我的成長曆程中,留下了濃墨重彩的一筆,已成為我人生道路上不可抹去的一部分。
古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙,具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的西湖是那樣波光粼粼,令人心曠神怡。對於這首歷史悠久的經典,我不禁感嘆;中國的景色是多麼美麗壯觀啊!《三字經》中的“融三歲,能讓梨”,讓我徹底領悟到作為晚輩,應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以捨己為人的友誼,深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心裡。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示著我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂,讓我認識到了一箇中國人的骨氣、精神與靈魂。
我愛經典,愛它的歷史悠久,愛它的濃濃書香,愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我願和它一起認識中國,領略中國。與它同行在我的成長之路。經典—伴我同行!
我與經典同行 篇14
國小四年級作文 ,772字今學期,學校舉行了經典朗讀的活動。看著看著,我也入迷了。我每晚都要看看,對“三字經”更是愛不釋手。
其中,“三字經”中有一名句話讓我感觸很深:融四歲,能讓梨。弟於長,宜知先。這句話主要說孔融四歲時就懂得敬重兄長,把大的梨子讓給哥哥,給自己留最小的。讀到這句話,我就想起了這件事。
有一次,遠在美國的小姨回來過年,還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食,有玩具,有文具……我一眼就看中了一個長得精緻可愛的洋娃娃。於是,就趕緊伸手去拿。就在這時,“嗖”的一聲,洋娃娃不見了!原來是我的表妹拿走了。我對錶妹吼道:“表妹,是我先看中這個洋娃娃,快還給我!”“不給不給,是我先拿的。”表妹大聲說。見碣的不行,就來軟的。我走到表妹身邊,拉著她的小手,輕聲說道“表妹,給布娃娃我玩一會兒,等會兒我去買棒棒糖給你吃!”表妹抱住布娃娃,堅決地說:“不給,我不要棒棒糖,我要這個布娃娃!”軟的不行,硬的也不行!我徹底被激怒了,我把表妹抱著的布娃娃用力一拉,誰知,表妹的反應也很快,一手就拉住了布娃娃,還哭哭啼啼地說道:“小姨,姐…姐姐搶我的布娃!”可是,大人正在客廳裡聊得正來勁。這時,我更得寸進尺了,我用盡全力一拉,布娃娃就輕而易舉地到我手裡了。表妹見搶不到,就一邊跑一邊哭,一邊說道:“小姨,姐姐搶我的東西!”……不一會兒,我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓斥道:“你怎麼能這樣,難道你沒聽說過‘融四歲,能讓梨。弟於長,宜知先’嗎?連四歲的孔融都會這樣做,你這麼大還不會?”是啊,我天天看三字經,怎麼說一點長進都沒有?還退步了!想到這,我慚愧地低下了頭。
在這學期與文學接觸中,我懂得了許多做人的道理。同學們,讓我們從經典出發吧!一看它,就像在迷宮裡,永遠都走不出來。一看它,就像在知識的海洋裡邀遊,永遠都遊不出來!
我愛文學經典,它會伴我一生,讓我受益匪淺!
我與誠信同行 篇15
國一作文 ,72字我與憲法同行 篇16
國小六年級作文 ,1054字憲法是我國家的根本大法。同學們也許會覺得憲法離我們很遙遠,其實,我們是沒滿十八歲的公民,法律和社會稱我們為未成年人,賦予我們特殊的權益,並加以保護。比如我們的義務教育,未成年人有受教育的權利,就是憲法規定的公民的基本權益。也就是說,我們來學校上課,保證我們正常的學習、系統的接受教育,都是憲法規定的。我們的生活離不開憲法的約束,我們的成長與憲法息息相關!
說起憲法總會給人以威嚴、崇高的感覺,其實憲法與道德、習慣、紀律一樣,多在規範著人們的行為。正是由於這些規範的存在,人類社會才變的有序;正是由於憲法的存在人們的權益才得到了保障。作為當代的小學生我們有幸生活在21世紀的中國,親眼目睹了改革開放以來中國新憲法程序的突飛猛進,300多部法律相繼出臺,“依法制國”已不在是美好的夢想,而是被寫進了憲法,是多麼的令人振奮!然而我們應該考慮的是:在我們的人生旅途中如何做到與憲法同行?可能會有人說,我們是未成年人,只要不殺人、不放火、不吸毒,憲法就約束不了我們。這是多麼的無知啊!其實憲法離我們很近,那些輕視憲法的人是沒有認識到憲法的重要性。當今社會人們在不斷淡化法律意識,甚至有人在討論一些傳統美德是否已經過時的問題,我覺得這是多麼可悲呀!
近年來,青少年結幫犯罪的現象不斷上升,據來自公安部門的一則資料表明現在未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。犯罪無疑是永遠威脅著我們的安定生活,但是我堅信憲法永遠維護正義,當然就我國現階段的法制而言,的確存在著一些漏洞。有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業道德,背離良心,鑽法律的空子。但我仍然要說我們的法制正在不斷健全和完善,我們應當毫不動搖的堅信法制的正義性並捍衛它!
而作為小學生的我們,常常講到遵紀守法,可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用“以小見大”的道理應該人人都懂。如果你認為“現在違反學校的紀律沒什麼大不了,只要以後不違法就行”這是錯誤之極的觀點!那就請你儘快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”現在對自己小小的放鬆將來很可能會釀成大錯。所以我們現在只有從一名合格的小學生做起,將來走出校園融入社會集體後才能使自己成為一名知法守法的好公民。
我國憲法規定:“任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。”遵守法律是憲法規定的基本義務。我們小學生在受到法律保護的同時,也要從小牢記一份責任:為了國家和社會秩序,我們應自覺遵守法律。因為憲法無時無刻都在我們身邊,無時無刻地伴隨我們成長!讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
我與憲法同行 篇17
國小六年級作文 ,1054字憲法是我國家的根本大法。同學們也許會覺得憲法離我們很遙遠,其實,我們是沒滿十八歲的公民,法律和社會稱我們為未成年人,賦予我們特殊的權益,並加以保護。比如我們的義務教育,未成年人有受教育的權利,就是憲法規定的公民的基本權益。也就是說,我們來學校上課,保證我們正常的學習、系統的接受教育,都是憲法規定的。我們的生活離不開憲法的約束,我們的成長與憲法息息相關!
說起憲法總會給人以威嚴、崇高的感覺,其實憲法與道德、習慣、紀律一樣,多在規範著人們的行為。正是由於這些規範的存在,人類社會才變的有序;正是由於憲法的存在人們的權益才得到了保障。作為當代的小學生我們有幸生活在21世紀的中國,親眼目睹了改革開放以來中國新憲法程序的突飛猛進,300多部法律相繼出臺,“依法制國”已不在是美好的夢想,而是被寫進了憲法,是多麼的令人振奮!然而我們應該考慮的是:在我們的人生旅途中如何做到與憲法同行?可能會有人說,我們是未成年人,只要不殺人、不放火、不吸毒,憲法就約束不了我們。這是多麼的無知啊!其實憲法離我們很近,那些輕視憲法的人是沒有認識到憲法的重要性。當今社會人們在不斷淡化法律意識,甚至有人在討論一些傳統美德是否已經過時的問題,我覺得這是多麼可悲呀!
近年來,青少年結幫犯罪的現象不斷上升,據來自公安部門的一則資料表明現在未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。犯罪無疑是永遠威脅著我們的安定生活,但是我堅信憲法永遠維護正義,當然就我國現階段的法制而言,的確存在著一些漏洞。有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業道德,背離良心,鑽法律的空子。但我仍然要說我們的法制正在不斷健全和完善,我們應當毫不動搖的堅信法制的正義性並捍衛它!
而作為小學生的我們,常常講到遵紀守法,可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用“以小見大”的道理應該人人都懂。如果你認為“現在違反學校的紀律沒什麼大不了,只要以後不違法就行”這是錯誤之極的觀點!那就請你儘快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”現在對自己小小的放鬆將來很可能會釀成大錯。所以我們現在只有從一名合格的小學生做起,將來走出校園融入社會集體後才能使自己成為一名知法守法的好公民。
我國憲法規定:“任何公民享有憲法和法律規定的權利,同時必須履行憲法和法律規定的義務。”遵守法律是憲法規定的基本義務。我們小學生在受到法律保護的同時,也要從小牢記一份責任:為了國家和社會秩序,我們應自覺遵守法律。因為憲法無時無刻都在我們身邊,無時無刻地伴隨我們成長!讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
我與經典同行作文 篇18
國三作文 ,3946字【篇一:我與經典同行】
曾經,有過這樣一個人物:孔子;也有過這樣一個人物:孟子。他們是儒家學派的創始人,並撰寫了《論語》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國學的經典,在這之中,給我影響最大的,便是《論語》,從論語之中,我學到了“仁”,學到了“德”。更重要的是,我懂得了怎樣學習。
“溫故而知新,可以為師矣。”相信大多數人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂於探索的心,或許,正是由於你的一次探索,從而明白了一個新的道理,或是發現了一種新的事物。正如上文所說的“溫故而知新”,如果你做到了這一點,便可以做一名老師了,因為你懂得了學習的真諦。
現在的我,還正處在一個迷濛的階段,對於學習,還處在一知半解的狀態,但是,在我剛剛接觸《論語》這一本書時,我就明白,學習並不像我們想象中那麼簡單。我開始深深地愛上了這本書,將翻譯其中的語句當成了一種樂趣,這使我感受到了一種從未有過的滿足感。我愛經典,不只因為他極其富有哲理,更重要的,是因為他就像我的老師一樣,教會我做人的道理,《論語》是一本好書,但更重要的,是你要讀懂他,只要你融入到其中,我相信,你也會與我一樣,深深地愛上經典。
在最近一段時間,我掌握了社會主義核心價值觀,在他的第三層:對於個人,我看到了這樣一個詞:“友善”。我恍然發現,這完全是《論語》思想的衍生:“仁”,以仁待人。“友善”只不過是它的現代文罷了。不錯的,友善是我們每一個人都應該具備的,不論是對於我們學生來說,還是對於所有人,都應該友善待人。如果你的行為惡劣,語言粗魯,我相信你一定不是一個值得學習的人。雖然論語中說過:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”但如果你連友善待人的條件都不具備的話,那你還有什麼地方是可取的呢?國家為什麼要提出社會主義核心價值觀,就是為了讓我們做一名品學兼優的好學生,或許,有的人會認為誠信是最重要的,有的人會認為愛國是最重要的,畢竟每個人的理解層次不同。但我相信,在他們的內心深處,都烙印著同樣的一個字:“仁”。因為,人性本善,不管你現在成為了怎樣的一個人,你最初的樣子,仍然和大多數的人一樣,是純真的,是善良的,是稚嫩的。
不論是《論語》還是《孟子》,它們都足以洗滌我們的心靈,使我們成為德才兼備的人。我堅信,我會成,因為,“我與經典同行!”
【篇二:我與經典同行】
經典,在字典中的意思是尊為典範的著作或宗教的典籍。中國的經典有四大名著等,而我最喜歡的是法國作家雨果的《悲慘世界》了。
這本書是在十九世紀寫的,當時的地主貴族都正在殘酷地剝削人民的自由,無產使男子墮落,飢餓時婦女失節,黑暗使兒童衰萎,這一切都是由那些只顧自己享樂,不治理國家的昏君造成的。這本書我還沒看完,但是看過的也是我百感交集。主要講了一位叫冉阿讓的苦役犯是如何成為神父,進而當上市長,然後就住了一位叫芳汀的女人的故事。
這芳汀原本是一位貌美如花、如花似玉的姑娘,再後來卻不得不背井離鄉,到處遊離的失敗者;那冉阿讓原是一位苦役犯,蹲了二十幾年的大牢,之後隱姓埋名做了以為慈善的神父。作者將這兩人的身世描繪的這麼離奇,卻沒有花文墨描寫變化的過程,這就是本書的亮點。
我覺得,當時的黑暗社會都是由那些上層人物造成的,他們不顧人民的利益,殘酷的鎮壓,剝削人民。在我們的國家,自從習大大上臺後,國家果然安寧了許多,打老虎拍蒼蠅,讓那些貪官腐敗們不敢露頭。這就是二十四字核心主義價值觀裡的:富強民主,文明和諧。
經典,它不僅描繪了舊時代的黑暗社會,更讓我們珍惜現在的生活!
【篇三:我與經典同行作文】
讀書是一種心靈的遨遊,是一種精神的超越,是一種智慧的沉澱,閱讀經典更是一種成長的需要。
古人云:書中自有黃金屋,書中自有千鍾粟,書中自有顏如玉。讀書是一種享受,讀書令我無比興奮。
與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國,與林黛玉論人生,還能與杜甫一起吟詩誦經—在書中,有一個五彩斑斕的世界,一幅善惡美醜的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情,對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿,對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》,我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引,更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸,也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈;閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到痴迷,對保爾柯察金的人格魅力感到欽佩,也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的鬥爭生活感到憐憫。通過書,我可以瞭解人間冷暖,洞悉人生百態。
閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話,是人生的導師。是生命的養料,一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時,一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至,為我撫平心中的躁動;當迷茫時,孔子的《論語》撥開霧氣茫茫,為我指明前進的方向;當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道,為我還原童真的歡樂。
閱讀經典,如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美?曰:與書為伴亦為美。
【篇四:我與經典同行】
從開學以來,我讀了幾本經典的名著,有《西遊記》、《伊索寓言》、《繁星》《春水》和《魯濱遜漂流記》。看了這些國內外的名著,對我有很深的影響。
《西遊記》是明朝的吳承恩之作,講的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經的故事。在取經途中,他們遇到了許多的妖魔鬼怪,但是師徒四人不屈不饒、堅持不懈地前去西天取經,並沒有因為取經的路途遙遠就放棄。雖然過程中有很多小插曲,但是最後他們還是到達了西天雷音寺,取得了真經,四人都修成了正果。書中的唐僧雖然膽小懦弱、不辨真假,但是無慾無求、不為誘惑所動;孫悟空雖然愛衝動,但是對唐僧的忠貞不二、智勇雙全和神通廣大;豬八戒雖然貪戀美色、愛佔小便宜,但是還是一個憨厚善良的人,沒有害人之心,最終堅持到了目的地;沙悟淨雖然做過壞事、武藝不高強,但是遇到唐僧後一心一意的為師傅效力,對師兄也很尊敬,善良本分,任勞任怨,謹遵佛法。《西遊記》中還嘲諷了看似高不可攀,實則欺軟怕硬、懦弱無能的玉皇大帝,反映了作者對當時封建社會的強烈不滿,同時也反映出當時社會佛法的盛行。吳承恩用豐富的想象創作《西遊記》,書中的場景上至天庭、下至地府,還有五指山、龍宮等地。《西遊記》使我明白了每個人都有自己的優點和缺點,但是不管有什麼缺點,都要善良,不能存有壞心,否則會受到懲罰。
《伊索寓言》是古希臘民間盛傳的寓言,後來經人整理,共分為十卷,是世界上第一部寓言故事集。《伊索寓言》中的主人公大多是擬人化的動物,少數是以神或人為主。書中的寓言短小精悍,卻生動地說出某種道理,使人受益匪淺。這些寓言有的教育人們要正直、勤勞,有的教育人們不要驕傲、說謊,也有的說明辦事要按照規律,量力而行;還有不少反映了強者雖凶殘但卻常被弱者戰勝。這些故事都膾炙人口,婦孺皆知。《伊索寓言》是古希臘精神的象徵,這本書對我受益匪淺。
《繁星》《春水》是冰心受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的,用她的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。這些詩一共包括三個方面:對母愛與童真的歌頌;對大自然的崇拜和讚頌;對人生的思考和感悟。冰心把自己的感受寫成了短小而意義深長的小詩,令人回味無窮。《繁星》《春水》清新淡雅而晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長,具有獨特的魅力,使中國是個進入一個新時代。
《魯濱遜漂流記》英國的丹尼爾迪福所作。笛福在書中塑造了一個勇於面對自然挑戰的新型人物—魯濱遜克魯索。魯濱遜喜歡冒險,經常出海,一次遇到了海難,所有人都死了只有他還或者,他隨著船漂到一座荒島上。在島上生活很困難,什麼都沒有,只有叢林。魯濱遜就自己建造房子、播種糧食、捕魚打獵、圈養牲畜、縫製衣服。過了許多年,魯濱遜把荒島改成了樂園,得到了許多的財富,最終回到了家鄉。《魯濱孫漂流記》教會了我生存的各種方法、學會堅強勇敢、學會面對困難不畏懼。
看了這麼多的名著,我彷彿洗濯了思想,明白了更多的道理,這些道理將使我終生受益。
【篇五:我與經典同行】
經典,伴我行,它給予了我們豐富的知識,做人的道理和學習的體會、方法。
每週的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文,精煉的句子,它教會我做人的道理,端正了我的一言一行,讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本,本立而道生。”“志於道,據於德,依於仁,遊與藝。”……這些文化的精髓,使我感觸很深。
“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話是選自《論語》的經典名句,在我們學習生活、同學相處中,我們必須像曾子那樣多次檢查自己:給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠實可信了;老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎?就像句子說的,只有做到這三點,我們的知識才牢固,朋友之間的友誼才更堅固,給別人留下的印象才深刻。
是啊!這句話對我們是非常有用的,回頭想想,在我們校園生活中,需要的是:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的精神風貌,使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新,可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們,時刻提醒著我們的學習。像句子裡說的:經常溫習已經學習過得知識,從中領會再收穫更多的新知識,作為一種學習的方法,就像老師一樣了。這樣,學習的知識才牢固,從中領悟更多的新知識,不就是一舉兩得了嗎?
這些句子讓我感觸很深,它教我做人要文明禮貌,不恥下問,虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裡,都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難,只要堅持不懈,就一定能行。
我與經典同行,經典與我們共同成長。
那一天,我與譚嗣同相遇 篇19
國二作文 ,1105字正在興致勃勃玩遊戲的我,突然眼前出現了一道金光。我頓時失去了知覺。
不知道過了多久,我的眼前出現了一個陌生的環境:低垂的冬雲下,低矮破舊的房屋,狹窄而泥濘的街道,奔跑的人力車,戴著瓜皮帽雙手籠袖衣著破爛的行人,蒼涼的京腔……我驚魂未定,大叫道:“這……這……這是哪裡?”
突然,一箇中年男子映入我的眼簾:濃密的眉毛,堅毅的面孔,攥緊的拳頭。一襲黑色的長袍給他增添了幾分儒雅的氣息,咬緊的牙關讓人頓覺他的血氣方剛。我越看越覺得有些眼熟。“譚嗣同先生!”我脫口叫出聲來。
他似乎是被我驚醒,睜開眼睛,射出一道讓人不可逼視的光芒,不怒自威。看著我一身奇異的裝束,他略感驚訝,轉瞬便恢復常態,冷峻地問道:“來者何人?”我忙欠身回答:“我是來自二十一世紀的學生,我姓葛。”他眼裡的光芒一下子變得柔和了,他用手支撐著牆面,似乎想要站起來。他急切地問道:“你可告訴我二十一世紀的中國是什麼樣的嗎?”
“二十一世紀的中國乃是世界上最強大的國家之一,能與英、美、日、德等歐美國家並駕齊驅。早在十餘年前,我國便相繼收回了香港、澳門的主權並設立了特別行政區;我國GDP總量也已趕超日本,成為世界第二大經濟體。就在前不久,神舟十一號也成功飛天,中國又向世界昭示了自己強大的實力!”我自豪地說道。
“太好了!”譚嗣同先生拉著我的手,激動地說。“我們當初不顧個人利益,上書光緒帝,就是想通過變法建立資本主義,挽救民族危亡。我們的目標已經達到了,血到底沒有白流,真是可喜可賀!”
“先生,您是否願意跟我一起穿越到21世紀,去享受發達的科技和幸福的生活?”我誠懇地說道。
“不了,謝謝你。”他的臉上又浮現出堅毅。他接著說:“各國變法,無不從流血而成,今中國未有因變法而流血者,此國所以不昌也!有之,請自嗣同始!中國自古便為東方大國,今被西方蠻夷凌辱到如此境地,鄉村野夫當應揭竿而起,何況吾輩乎!必以吾血換國之強盛!”他根根頭髮豎起,咆哮道。我知道,就在1898年9月28日的這一天,他與劉光第等六人被押往菜市口刑場。行刑路上,欽差大臣還在用高官厚祿想使他動搖。他搖了搖頭,堅定地說:“來吧,殺了我,還會有後來人的!愛國志士是永遠殺不盡的!有心殺賊,無力迴天,死得其所,快哉快哉!”我知道勸說無用,只好含淚默默地與他道別。
他含笑看著我,欣慰地說:“小夥子,你談吐有方,將來必成大器。努力吧,把國家建設得更強大!切記切記!”而後,放聲長笑:“我輩可以瞑目矣!”
突然,媽媽的嘮叨聲傳來了:“七點半了,快起床!”我睜開雙眼,又看見了火紅的朝陽。這原來是個夢!我似乎想起了什麼,趕忙起身,拿起筆,記下一時的感受:人活在世上,就要為這個世界做點什麼!
那一天,我與良心相遇 篇20
國二作文 ,995字“哈哈哈!終於要發這次的地理試卷了!”只見我們班的“地理大王”說道。果真,還沒等我們緩過神來接受,地理老師就然拿著一疊白花花的試卷走了進來。啊!一場暴風雨即將來臨。
地理老師嚴肅地將我們掃視了一遍,突然語風一轉說:“你們班這次考得還不錯,最高分48,最低分十幾分。”聽到這裡,我不禁打了個寒顫,心想,如果那個不及格是我就糟了!怎麼辦?上天啊!千萬要我及格啊!正當我胡思亂想時,地理老師要發試卷了。
霎時間,教室內的空氣一下子凝固了,全班58雙眼睛齊刷刷地盯著那疊試卷。一分鐘,二分鐘……五分鐘過去了,優分已全部唸完。唉,沒有我。不知為何,老師每念一次分數,我的手就不停地來回搓動,額頭上也出了細小的汗珠,心跳也加速!我越來越坐立不安。突然,一句話打斷了我的思緒:“程婷婷,38。5分!”什麼?我多少?我居然及格了!怎麼可能,在領取試卷的那一刻,我都不知道手和腳該怎麼放了。那一刻,我腳下彷彿踩了一朵幸福的雲。
我立刻衝向座位,看著試卷上鮮紅的分數,心裡喜滋滋的。這時候,老師要我們把試卷再看一遍。我拿起試卷,對著老師的標準答案看了一遍。咦?這個地方怎麼……老師改錯了,還是我看花了眼?我的試卷上出現了一個和老師不一樣的答案,我立刻拿來同桌的試卷,再一看,我的還是不一樣。頓時,剛剛那股高興勁沒有了,老師看錯了我這個題,應該是多給了0。5分。
這時的我一下子徵住了,一剎那不知道怎麼辦?不行,去找老師改過來,不就是檢測嗎?可不能為了這點虛榮心違背自己的良心,我們要誠實……但是天知地知你不知我知,只要改過來不就行了,仍就還是38。5分,別人不知道……此時的我不知道該聽從內心的哪一方,我的臉悄悄地紅了……
就在這時,我抬起頭看見外面那燦爛的陽光,一股暖流進入我心,這使我想起了媽媽對我說得話:“孩子啊!你要記住,任何時候我們都不能違背自己的良心,我們一定要堅守自己的良知。雖然只是一次測驗,雖然只是多出微不足道的0。5分,但是,我不能欺騙自己的良心。我想起了古人的一句話:勿以小惡而為之,勿以小善而不為。良知不論大小,只有對錯。我又看看試卷,一下子內心透明,拿著它,堅定地走向了老師……”
回到座位上,從窗子透進來的那縷陽光,金閃閃的,暖暖的。我感到心裡特別的踏實和甜美。
那一天,我與良心相遇,我堅守了良知,戰勝了誘惑,我做對了。
守住良心,我永遠不會走錯路。帶著良知,我將坦然地勇往直前。