今天我是升旗手讀後有感相關作文20篇
今天我是升旗手讀後有感 篇1
讀後感 ,544字《今天我是升旗手》這本書是由黃蓓佳寫的，說到黃蓓佳，大家一定會讀過《我要做好孩子》吧，這本書就是繼《我要做好孩子》這本書寫的，是一部優秀的兒童長篇小說。
主人公肖曉爸爸是軍人，媽媽死了，只好跟著爺爺奶奶過日子。肖曉精力充沛，腦子裡總有一些奇奇怪怪的想法，不過他也有一個崇高無上的夢想：為一回升旗手。這個夢想對他來說遙不可及的，但是他並沒有放棄，可是全校文明的好人，他誠懇地幫助“學習尖子中的尖子”杜西西和他的“好哥們”包郝，和馬奴一起抓捕了“偷猴賊”。熱心似火的他還給追星族祝小娜送飯，收留了小狗海海，這就是肖曉！
終於在小學畢業的時候他如願以償當上了升旗手，親手將神聖的國旗莊嚴地升上藍天，想想，升國旗可是碰之不得，求之不能的呀。每個人都有自己的夢想，只要不洩氣，就一定能成功，就算失敗了也不要生氣，“失敗是成功之母”嘛！
如今我已經上五年級了，也自豪地成為了學校的升旗手之一！每週一，在陽光舞臺上，在大約2000人的目光裡，一切動作都要完美。每個星期天我都要認真地把第2天的紅領巾校服準備好，真是看起來簡單做起來難啊！
我祝各位“追夢人”早日追到自己的夢想喲！
今天我是升旗手讀後感 篇2
讀後感 ,526字寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書—《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的願望，就是當回學校的升旗手，儘管願望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終於，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我彷彿看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什麼？為什麼就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是後來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病後，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這麼大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣。我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂於助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
今天我是升旗手讀後感 篇3
讀後感 ,548字寒假裡，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，儘管這個願望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆鉅款，間接救了一個外地的採購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，並因此進行了手拉手活動？臨近畢業時，他終於親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那麼高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮鬥，並不斷地去追求，我為什麼就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假裡，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。於是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以後我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮鬥的品質。
今天我是升旗手讀後感 篇4
讀後感 ,577字在這個快樂的寒假裡，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現願望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，並交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了鉅款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，並與搶匪勇敢搏鬥，他是多麼勇敢機智啊，又是多麼拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以後，我想我以後如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩隻頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，並由此引發了“手拉手”活動？
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終於升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我彷彿看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的夥伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天我是升旗手讀後感 篇5
讀後感 ,637字這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮鬥著，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裡，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裡，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。
《今天我是升旗手》讀後感 篇6
讀後感 ,551字暑假裡，我一口氣讀完了一本非常有意思的長篇小說，名叫《今天我是升旗手》。作者是黃蓓佳，媽媽說她是一位著名的兒童文學家。
小說的主人公肖曉出身于軍人家庭，他正直、勇敢、誠實、樂於助人。他內心一直有一個願望：當一回學校的升旗手，因為種種原因總不能實現，但他沒有放棄努力。
書中令我印象最深的一段故事：有一年放寒假，肖曉揹著父母偷偷去北京，他想到天安門前看升國旗。在去北京的火車上，他認識了懷娃和孩孩，懷娃是一個來自山區的孩子，孩孩是一條可愛的小狗，肖曉很喜歡孩孩，在火車上一路看護它。後來，肖曉回到南京後，在與懷娃的一次通訊中，得知孩孩在北京火車站被一個賣麵包的阿姨給買走了。肖曉為此傷心了好一陣子。有一天，學校門口來了一個賣狗的叔叔，肖曉看見他賣的小狗跟孩孩模樣很像，就用一雙新旅遊鞋把它換回來。然後，他把孩孩寄到山區，讓小狗回到懷娃的身邊。
經過種種波折和考驗，小學畢業前夕，在一次“手拉手”活動中，肖曉終於實現了自己夢寐以求的心願—親手升上了國旗，電視臺還來採訪了他呢。
過完暑假，我就是一名三年級的小學生了，也要具備升國旗的資格了。升國旗是一件多麼莊嚴又光榮的事啊，我要向肖曉學習，學習他不怕苦、富有愛心、敢於和壞人壞事做鬥爭的優秀品質。希望我能早一點當上升旗手，讓鮮紅的國旗高高飄揚！
今天我是升旗手讀後感 篇7
讀後感 ,660字有一種精神，在我身處黑暗時送來一縷光明，它，是勇敢；有一本書，在我身處困境時給我一股力量，它，就是《今天我是升旗手》。
這本書寫了一個叫肖曉的六年級學生，住在南京。他出生於軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有許多遠大的理想和奇思妙想，品學兼優。他有一個願望，就是當一次升旗手。儘管因為種種原因，願望總是不能實現，但他還是不停地努力著。經過幾個月的努力，終於，在小學快畢業時，他升起了那鮮豔的五星紅旗。
我最喜歡的人物是肖曉。他是一個拾金不昧的人。當他在小店裡撿到一個裝著鉅額大款的錢包時，他和貪心老闆爭論不休，最終拿走了錢包，沒讓它落在這個貪財老闆的手裡。他回家後急忙撥打“110”，在第一時刻送到了奄奄一息的主人。他是一個關心同學的人。當“追星”同桌—祝小娜為了得到著名歌星關懷的簽名，在雨雪交加的一天，在關懷家門前蹲了一天，要不是肖曉給她送衣送飯，再給她媽媽寫了張紙條塞在她家門縫裡，報告小娜的情況，她們倆就一個被凍死，一個自殺了。他還是一個勇敢的人。他和包郝、馬一起抓三個偷猴賊；坦誠地幫助在死亡線外徘徊的林茜茜，自己一人去北京，幫助希望小學舉行“手拉手”實踐活動，還認識了男孩懷娃和小狗孩孩……
最令我感動的是在肖曉把聯防隊員叫來，在東山公園裡和三個偷猴賊做殊死搏鬥的場景。“疤癩頭”踢肖曉一腳，包郝打“青春痘”一拳，馬絆“墨鏡”一腳，大家與三個賊打了好一會兒，終於把他們制服了。這表現出了肖曉一行人的勇敢和機智。
在生活中，我也該像肖曉一樣勇敢和機敏，受到挫折不氣餒。這時，我想對肖曉說：“你真勇敢！”
今天我是升旗手讀後感 篇8
讀後感 ,854字寒假裡，我讀完了一本《今天我是升旗手》的校園小說，這本書的主人公肖曉給了我深刻的印象，裡面的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優，幾年來他心中一直有一個熱切的願望，但願望總是得不到實現，他沒有放棄，團結學尖子生林倩倩，幫助追星族祝小娜和包郝馬馭等同學，智抓偷猴賊，積極參加手拉手活動……終於，他在臨近小學畢業的時候，親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。
其中一個故事是肖曉撿到一筆約5萬的鉅款。丟錢的人急得想自殺，但肖曉把錢還給了原主，不但還了鉅款，還救了一條人命，因此被老師推薦成了升旗手，但是在該升旗的當天早上，因為上級要來學校檢查，校長要梅老師把肖曉換成尖子生林倩倩，肖曉知道後，說梅老師騙人，就賭氣鬧情緒不去操場上參加升旗儀式，但最後經過老師的勸說，肖曉為了顧全大局，擦乾眼淚，大步走去操場，參加了升旗儀式。
讀到這裡我真為肖曉難過，又一次升旗手的機會擦肩而過，這可是他幾年的夢想啊！但肖曉能理解梅老師還去參加了升旗儀式，我真佩服肖曉的大度，以後我在和同學老師相處的時候，也要像肖曉一樣大度，多為別人著想，為班集體著想。
後面的故事情節中，當林倩倩在課堂上突然暈倒，肖曉和同學們還有梅老師用三輪車送他到醫院，老師都快跟不上的時候，肖曉和同學們已經到醫院的門口了，肖曉揹著林倩倩，累得滿頭大汗，回到家還討好奶奶，讓奶奶把林倩倩調到安靜的病房，用最好的藥。讀到這裡，我想林倩倩那麼冷漠自私，不顧班集體的榮譽，還搶了肖曉升旗手的位置，真是可恨。但肖曉不但不恨林倩，還熱心的幫助她，這個肖曉真是個樂於助人，寬巨集大量的人，而我呢？經常和我的好朋友—雯雨，吵架鬧情緒，我們兩個就是不見面就想跟對方玩兒，玩起來，不一會兒友誼的小船就翻了，再一會兒我們就光想打起來的那種。我真羞愧沒有肖曉的寬容和大度，我以後要改掉我這個毛病。
讀了這本書，讓我懂得了寬容大度，不要學的小肚雞腸，要有寬廣的胸懷和樂於助人的熱情，才會更優秀。我一定會向肖曉同學學習的。
今天我是升旗手讀後感 篇9
讀後感 ,474字讀完黃蓓佳的《今天我是升旗手》，主人公肖曉的形象始終縈繞在我的腦際，讓我不由自主地想到：“精誠所至，金石為開”。
肖曉的執著讓我佩服得五體投地。他在上小學的時候，一直有一個願望，就是當一回學校的升旗手。為了這個夢想，他一直堅持不懈地努力著。儘管因為種種原因，機會總與他擦肩而過，但是，他沒有氣餒，而是選擇了繼續追求下去。功夫不負有心人。他終於在臨近小學畢業的時候，親手升起了鮮豔的五星紅旗。
唉！再想想我自己，意志怎麼就那麼不堅定呢。許多時候，明明離成功只有一步之遙，卻不能再堅持一下。就說不久前的課文背誦大賽吧，我是有實力衝出班級，衝出學校，為校爭光的。誰知，班級初賽，我就三個地方卡殼，校級複賽都沒有資格參加。想想我練習背誦時那一副志在必得的樣子，自己都覺得可笑。要是我再多練習幾遍，至於灰頭土臉背誦不熟練嗎？人家肖曉無論做什麼事情，都努力做到最好，他的毅力是多麼頑強啊！
“精誠所至，金石為開。”讀完《今天我是升旗手》，我對這句話有了更深的理解，我要把它當做我的座右銘，讓它時時激勵我奮鬥。
今天我是升旗手讀後感 篇10
讀後感 ,764字志向，是五星紅旗上最亮的星
太陽灑下片片金波，使五星紅旗上的金星顯得更加耀，高昂的國歌，胸前飄揚的紅領巾，那一刻，成為肖曉心中一片抹不去的紅色。
肖曉，中國作家黃蓓佳的作品《今天我是升旗手》。他，一個未滿18歲的少年，自小跟著爺爺奶奶生活，自從那次入學，第一次觀看升國旗儀式，他就好像跟國旗連在了一起。
你積極向上，幼小的心靈無數次被無情的拒絕而刺痛。你極將獲得當一回升旗手的機會，可是，當你容光煥發地出現在學校時，卻因為種種原因，取消了。你曾放棄過，曾自責過，也曾糊塗過。記得有一次，你為了去北京看升國旗，瞞著家人，懷揣著希望，偶然在動車上遇到了一個孩子，他是從農村來的，似乎是這個人，改變了你的命運。你從此不再痴迷於當升旗手，而是用自己的努力，像夜來香一樣。默默展現自己的芳香。
本以為這個故事已經結束了，這一個個平平常常的日子就過去了，可是在畢業的那一天，老師告訴了你一個意外的訊息：今天的升旗儀式，由你來擔任升旗手。你很興奮，很驕傲，因為你是升旗手了。終於，那一刻到了，你在心裡想了無數遍的動作，隨著國歌響起，你神氣地把手一揮，紅旗，頓時展了開來。茂密的樹葉漏下點點陽光，照在五顆金星上，你好像和紅旗融為一體，身體就像一個快樂的火炬，燃燒著希望。
記得在之前，我很膽小，連回答個問題聲音都結結巴巴，生怕答錯了，受到同學們的嘲笑。可是《今天我是升旗手》這本書改變了我，使我變得積極向上，也有了自己的志向，開始向自己的志向去努力，曾有幾次，我跟肖曉一樣想要放棄，因為有志向了以後，不由得有了壓力，可是，後來，我將這種壓力轉化成了動力。一次次突破自己，我知道，我已經離我的夢想越來越近了。
五星紅旗，在我心中飄揚。每個人都會經歷困境，可是，心中有志向，你就不會放棄，它會像那顆金星一樣指引著你，只有心存志向，才能使你成功。
今天我是升旗手讀後感 篇11
讀後感 ,638字為實現夢想而努力
國慶假期，媽媽工作繁忙，書籍成了我的“知心夥伴”陪著我度過一天又一天。最讓我記憶猶新的一本書便是《今天我是升旗手》。
書的作者是黃蓓佳。主人公是肖曉，他出生軍人家庭，崇拜英雄，精神飽滿，一些古怪的想法總是從他的腦瓜裡冒出來。他還有一個願望：當一回學校的升旗手。但實現願望的路程中總是那麼不盡人意。他沒有放棄努力，幫助“學習高手”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，並與巴郝和馬馭等夥伴勇鬥“偷猴賊”將其捉拿歸案，積極參與“手拉手”活動，與懷娃的小狗和朋友結下了深刻的友誼。最後他如願以償，當上了光榮的升旗手。
《今天我是升旗手》這本書再一次告訴我只要不放棄就一定能成功。記得有一回，老師要選撥一些同學參加學校的書法競賽。我卻在第一輪比賽中淘汰了。回到家，我苦著一張臉，將發生的事情一五一十告訴了媽媽。媽媽沒有安慰我，而是告訴我：一份耕耘，一份收穫。從那以後，我每天堅持苦練書法。
夜晚，月光柔和地灑在我身上，我的字融入了月光中；清晨，小鳥那婉轉的歌聲是那般悅耳動聽，我的字融入了歌聲。終於，我的努力得到了老師的認可。如願以償，在總決賽中，我的字獲得了一等獎的好成績，真是：只要功夫深，鐵杵磨成針。
讀了《今天我是升旗手》，肖曉那感人的故事，優秀的品德已經深深地刻在我的心裡。我要向他學習，做一個誠實守信、見義勇為，向自己夢想的努力奮鬥的人。
今天我是升旗手讀後感 篇12
讀後感 ,686字國慶假期裡，我如飢似渴地讀完了《今天我是升旗手》這本書。看完這本書，我深深地呼了一口氣，輕輕地合上書本，撫摸著光滑的封面，陽光溫柔的灑照在我的頭頂，形成一個光環，迎著燦爛的陽光，書中的人物一個個浮現在我的眼前。
善解人意、關愛孩子並且注重素質教育的梅放老師，對學校的榮譽有著超乎尋常熱愛的“老頑童”老校長，全心全意撲在學習上卻對周圍人事漠不關心的林茜茜同學，有夠“哥們”的包郝，還有馬馭，大小楊陽，祝小娜、巴頓……一位位可愛又善良的同學們，都非常鮮活可愛，特別是書中的主人公肖曉讓我的心，久久不能平靜。他出生在軍人家庭，是一個品學兼優、善良、正直、勇敢、機敏、有著自己的夢想，視榮譽為生命的男孩。
肖曉有一個執著的願望就是星期一登上學校的旗臺，當一回升旗手，這是學校可以給予他最大的榮譽。他為了當升旗手，付出了很多很多。他總覺得很多做好人做好事可以去做，卻由於種種原因都未能如他所願，但他卻從不氣餒。他讓原本待人冷漠的學習尖子林茜茜也愛上了自己的班級，幫助“綁架”的追星族祝小娜和馬馭、包郝等同學捉“偷猴賊”。在去北京看升旗的火車上遇見了有同樣夢想的安微青山希望小學的老師和孩子們，並積極參加“手拉手”活動。
在臨近小學畢業時，他最終實現自己的願望：當了一回升旗手，把自己熱愛的國旗升起來了，看著鮮活的國旗，迎風飄揚。
我也暗暗下定了決心，一定要向肖曉同學學習，做一個誠信、有責任感、正義感、樂於助人、為理想而奮鬥的人。
今天我是升旗手讀後感 篇13
讀後感 ,903字我們都是追夢人
因為對藍天充滿渴望，雄鷹才能展翅翱翔、搏擊長空；因為對大海充滿嚮往，魚群才能長途跋涉，乘風破浪；因為對夢想充滿憧憬，我們才能奮發向上、追逐希望。這就是小說《今天我是升旗手》所教給我的，也是作家黃蓓佳阿姨內心深處的感悟，更是書中主人公肖曉所帶給我們的正能量。
肖曉是個品學兼優、正直勇敢、心地善良的孩子，同時又有些倔強而固執。出生于軍人家庭的他從小崇拜英雄，心中自然也有一個小小的英雄夢——當一名光榮的升旗手。可是，他的願望卻因一次次意外而沒能實現，但肖曉並不氣餒，而是為之不懈努力著。他熱心幫助患病的林茜茜，和同學們智擒森林公園裡的“盜猴賊”，悄悄支援瘋狂的“追星族”祝小娜，積極參加與鄉村希望小學的聯誼活動……肖曉用實際行動證明了自己，感動了老師和同學們。終於，在臨近畢業之際，他驕傲地以升旗手的名義站在了攝像機的鏡頭前面，親手將五星紅旗升上了藍天。
在書中，有一段富有哲理、發人深省的話：“把國旗升上首都上空的含義是什麼，十二歲的肖曉並不十分清楚。他只不過以一個孩子的心靈感覺到了升旗時刻的壯美和輝煌。英雄不是天生的，可是有人生來就有英雄主義的氣質，他們會本能地把步入輝煌作為一生追求的目標。”是啊，我們每個人心中都有一個“輝煌”的夢想，都有一個催人奮進的目標。我們不一定要成為楊靖宇、邱少雲、雷鋒、焦裕祿那樣為國捐軀、以身殉職的英雄，不一定要有轟轟烈烈、可歌可泣的事蹟，不一定要獲得光彩奪目、流芳百世的成就。但我們可以像英雄一樣胸懷夢想，堅定信念，併為之付諸行動。在奮鬥的路上，我們可能會遭遇重重阻礙，也可能會得到意想不到的收穫。無論結果如何，磨練的歷程都是值得回憶和珍藏的，傷痕與淚水會成為最華麗的成長印記。我們需要懂得，陽光總在風雨後，苦盡甘來終是樂。
夢想是石，敲出光明之火；夢想是火，點燃希望之燈；夢想是燈，照亮成功之路。有夢想才有可能，有希望才有未來。懷揣夢想的少年們，請加緊追夢的步伐吧，讓美麗的夢之花開放在我們的心間。
今天我是升旗手讀後感 篇14
讀後感 ,537字懷著一顆美好的心
當媽媽推薦我讀《今天我是升旗手》的時候，我內心是滿不在乎的，升旗手我們學校也有，這本書裡又能寫些什麼呢？可是當我開啟書本看了第一章後，真的感到意外的收穫，忍不住一口氣看完，當書本合上時，我已經熱淚盈眶，禁不住為肖曉感到自豪。
肖曉也是一個六年級的學生，心中最大的願望就是做一回學校的升旗手。為了這個目標，他付出過很多努力，也做過錯事，不過，當他發現自己做錯事時勇於承認錯誤，努力改正。當升旗手的資格讓給別人後雖然心裡很委屈，但是集體的榮譽感使他又很快地融入班級集體中，保證升旗儀式順利進行。
當他瞞著家人去北京看升旗時，我不禁捏了一把汗，好在他遇到了希望小學的老師和同學們，可惜的是，在他剛出站口就被警察“抓”住了，並護送回了南京，不但沒看到升國旗，還被好久沒見的爸爸關了“禁閉”。
他為了安慰懷娃，用自己的新鞋換了一隻小狗孩孩送給他，並和全班同學捐送了紅領巾和隊旗給希望小學的同學們。
最終，肖曉終於當上了升旗手，我心中無比激動，他的身上有很多值得我們學習的地方，正直勇敢、嫉惡如仇、聰明機智、樂於助人……如果我們都像他一樣懷著一顆美好的心，我們也會成為一樣出色的升旗手的。
讀《今天我是升旗手》有感 篇15
國小五年級作文 ,497字看完這本書後，我最喜歡的人物是肖曉。他是一個懷著英雄夢想的男孩。他有一個願望：當回校內的升旗手，可因種種原因都讓他沒有實現。可是在六年級小學快畢業的時候。他終於如願以償當上了回升旗手。
因為他勇敢，他曾經奪回了比他大好幾倍的小偷手上的皮包。他聰明；機智；勇敢的帶領七名同學讓三個大人換回猴子。他善良，他為了不讓自己剛結識的夥伴懷娃傷心，自己用旅遊鞋換回了跟懷娃的狗差不多的狗，陪他作伴。自己帶領全班同學賣舊雜誌給林茜茜同學賺錢治病。他幫助同學，他雖然幫祝小娜保守祕密，並給她送飯，不讓她受餓，他為了讓林茜茜早日康復，帶她和一些同學去公園玩，讓林茜茜多多呼吸新鮮空氣。他待人真誠，他為了不讓祝小娜吃冷飯，自己用衣服包住，反而讓他自己著涼。雖然他的好朋友巴頓告訴他會幫他寫作文讓他自己得獎，但後來抄了他同班同學金鈴的作文後，害的肖曉當場被老師罰站。但肖曉知道後，並沒有恨巴頓，當那天放學時，肖曉遇到了巴頓，巴頓送給了肖曉一本關於海軍的手冊，雖然肖曉有了，但是他還是謝謝了巴頓。也沒有說出今天老師讓他罰站的事。
文中的主人公肖曉他，勇敢、善良、幫助同學、待人真誠……我喜歡他的這些優點，我要向他學習！
今天我是升旗手 篇16
國小五年級作文 ,495字那是一個陽光明媚的日子，我榮幸地戴上綬帶，站上了司令臺……
這是我第一次當“光榮升旗手。“有請光榮升旗手到臺上來。”隨著校長的一聲令下，我和另一名升旗手，懷著忐忑不安的心情踏上了我一直夢寐以求想登上的司令臺。
踏上司令臺，面對全校師生一張張面孔時，我恍惚了，我緊張了，我第一次有這樣的感覺。我的大腦一片空白，我盡力的想讓它運轉起來，可即使運轉起來，也是感覺非常遲鈍。但是，我沒有放棄，我看了一眼老師那鼓勵的眼神，這目光讓我信心倍增，讓我不再緊張，不再畏懼，讓我覺得我可以！
我自信從容地拿起話筒，清了清嗓子，從容不迫地進行自我介紹。我非常希望能流暢地說下去，但因為緊張，難免有幾處結巴，當“謝謝大家”這幾個字從我口中吐出的時候，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這經久不息的掌聲彷彿在為我的成功在慶祝、高興。我開心地笑了，覺得在大家面前發言一點都不可怕！
當人們開心時，總覺得時間太短。轉眼間，升旗儀式開始了，當振奮人心的國歌響起時，當我手握搖桿時，當我目送國旗緩緩上升時，我心中豁然升起了一種榮譽感，這種榮譽感久久迴盪在我的心房，當時，我覺得什麼都不重要了！
因為，我成了一名真正的“光榮升旗手！”
今天我是升旗手 篇17
國小四年級作文 ,585字每次看其他同學將國旗徐徐升起的那一刻，我總會情不自禁地羨慕起來。上個星期是我們班值周，我、沈偉祺和甘霖是升旗手，就是每天早上將國旗順利升起，還颳風下雨對國旗的保護。做好升旗手可沒那麼容易。
記得星期一的早上，全校同學排著整齊的隊伍走向操場，等待莊嚴的升旗儀式開始。這時我們三位升旗手到?雜?π⌒囊硪淼嘏跗鴯?歟?踝耪?氳牟椒ダ吹攪鬆?焯ā０壓?斕幕乜劭墼諂旄說納?由稀Ｒ磺猩?轂婦託鰨?饈蔽醫粽諾厴?煨鬧泵昂梗??鍆飛隙家焉?雋訟感〉暮怪椋??倫約鶴齟砈碩?鞽齔罅恕＝酉呂次頤前喑ば?納?熘艿某信怠?/p>
“起來，不願做奴隸的人們。”升旗儀式就開始了，國旗隨著歌聲慢慢升起。每位同學舉起石手向國旗敬禮。也許升旗偉祺繩子拉得太慢了，當國歌快結束的時候國旗還沒升到，這時張老師快速跑過來把繩子用力往下一拉，這時國旗才在音樂結束的時候升升旗頂上，這真是有驚無險啊！
接下來的幾個早上，我們吸取了星期一早上的經驗，控制好升旗的速度，當國歌唱完的時候，國旗剛好升到最頂上。
星期五的下午，太陽躲進雲裡，天色漸漸暗下來，那時我們正在上課。我真擔心國旗會被雨淋溼了，我問老師要不要去把國旗降下來。老師說“先別管，等下雨了再降。”慢慢地雲散了，太陽又出來了。真是讓我虛驚了一場。
這次的升旗讓我難以忘記，也讓我更愛我們的五星紅旗了。
今天我是升旗手 篇18
國小五年級作文 ,850字這是一個天朗氣清的晴天，教室裡前所未有的寧靜，同學們悄無聲息地交本子，厚重的空氣彷彿凝固了一般。
“今天我們是國旗中隊！吳老師打破了沉寂，“整隊！”
我們秩序井然來到了操場，作為升旗手，我和兩位護旗手登上了升旗臺，放眼望去，滿眼是綠油油的草坪，紅色的跑道像細膩的絲綢布匹……
運動員進行曲響起了，一個個黑壓壓的方陣緩緩步入操場，潔白的校服晃的我睜不開眼，真可謂是“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”
一股股湧動的人流停了下來，我的心中七上八下的，站的更加筆直，五星紅旗輕拂過我的臉龐，像是一位慈祥的母親在鼓勵孩子。我信心倍增，但依舊緊張的喘不過氣來，在家練習的動作好像都被拋到了九霄雲外。萬一節拍錯了呢？萬一我沒有注意給旗上鎖呢？萬一我……
“升旗手，陳—鍇—墨。”我像觸電一般反應過來，拼命掩蓋自己的驚慌失措，朝前邁了一個正步，敬了一個最標準的隊禮，等待國歌的奏響。
熟悉的國歌旋律響起了！我向後轉去，使出吃奶的力氣塞上了升旗搖桿，一個個動作速度重新浮現了出來，我感受到身後縱橫交錯，齊齊向我射來的目光，不禁更加專注於緩緩上升的國旗。
隨著國旗升到一半，我也不禁氣定神閒，不怕會錯拍了。“前進，前進，前進進。”國旗在最後的旋律停止時嚴絲合縫升上了旗杆，狂風使國旗舒展地飄揚。我滿是成功的喜悅，剛才已經麻木的脖子也不疼了。彷彿靈活了許多。
之後的時間像是按下快放鍵般轉瞬即逝。下了升旗臺，我懸著的一顆心也穩穩落了地。
“陳鍇墨，你真酷啊！”“老陳，表現不錯嘛。”“墨水，你真是超人啊！”“就是就是”同學們圍著我嘰嘰喳喳地議論著，讓我心中暖暖的。回想這剛才的經過，我一股自豪之情油然而生。
我光榮！今天我是升旗手！
今天我是升旗手 篇19
國小六年級作文 ,644字自從上學期讀了黃蓓佳筆下的《今天我是升旗手》，我就一直夢想著像書裡的肖曉一樣，在全校同學面前，將那鮮豔的五星紅旗升上旗杆頂。
這不，天助我也。這周我們班成為國旗中隊，金老師要在班上選出一個升旗手，兩個護旗手來完成這項神聖的任務。經過層層篩選，我終於如願以償的當上了升旗手。
星期天晚上，我翻來覆去地睡不著，害怕明天升旗會出什麼差錯。一會兒擔心明天要是下雨該怎麼辦？一會兒擔心明天我要是生病了怎麼辦？一大堆思緒在我腦海裡翻滾，差點都失眠了，好在我最後還是沉沉地睡去。
第二天一大早我從睡夢中醒來，真是抑制不住地激動，感覺腿都在抖。我穿上乾淨整潔的校服，戴上紅領巾，腳穿一雙白色運動鞋，一切準備就緒了。
我們班早早地來到操場，整好隊伍，做著升旗前最後的準備。八點半，操場廣播裡《運動員進行曲》準時響了起來。不一會兒原本空蕩蕩的操場被塞得滿滿當當。我既緊張又興奮，都不知道該幹些什麼好了。
“全體立正！升國旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮！”隨著這句話的結束，國歌聲也跟著響了起來，一個護旗手將手中的國旗用力一揮，國旗迎風展開，我搖動手柄，國旗就呼呼地往上升。別看我表面波瀾不驚，其實我內心不停地打鼓，怕升得太快或升得太慢，最後由於太過緊張還是快了半拍，我暗暗鼓勵自己：“沒事兒，熟能生巧嘛。”
今天一整天，我都非常開心，有同學問我：“你今天為什麼這麼開心？”我會驕傲地告訴他：“今天我是升旗手！”
今天我是升旗手 篇20
國小四年級作文 ,965字每一次在星期一升旗的時候，我都想當一次旗手，近距離地看著國旗慢慢升起。終於，機會來了，因為恰好下一週到我們班主持升旗了。當老師公佈旗手的名單時，我認真地傾聽著，“……張家億……”樑老師響亮的聲音讓我暗暗高興，我如願地當上旗手了。
星期五早上，天下著密密麻麻的小雨，像牛毛，地面溼漉漉。樑老師鄭重地說：“下個星期一就升旗了，要抓緊時間訓練了。好，旗手下去跟著體育老師排練。”我們自以為當旗手相當輕鬆容易，興奮地說：“走嘍！”
大堂空無一人，只有幾個老師路過，都問：“下雨了，你們還要排練啊？”我們異口同聲地說：“嗯。”老師們笑了笑，就走了。
“好，立正。我們升旗的時候肯定要敬禮的，現在我檢查一下你們敬禮的姿勢。敬禮！”體育老師說。大家齊刷刷地舉起右手，手指繃得可直了，非常有力。體育老師又說：“錯了，手是向前的，不要向右偏。”大家你看看我，我看看你，都覺得以前不是這樣敬禮的啊？算了，可能當旗手的要求更高吧。於是，又重新學敬禮。經過一番糾正，終於學會規範敬禮。接著就是原地踏步了。當體育老師喊“原地踏步走！”大家精神抖擻地踏步。突然，老師的目光掃向了我這邊，我以為自己做錯了，就看一下自己的腳步和其他同學有什麼不同。沒錯呀！我皺起了眉頭。“停……”老師用手勢示意我們停下，指著我前面的同學。噢，我終於鬆了一口氣，後來，慢慢進入正題。不知不覺，下課了，大家期待著下午的訓練和星期一的升旗。大家都覺得要求真高。
到了星期一，早上第二節課一下課，我們便迅速來到大堂前。其它班級也陸陸續續地來到了。人齊了，成百上千雙眼睛注視著我們。“好緊張啊！”我心想著，當主持人說：“升旗儀式現在開始！”整齊的步伐隨著音樂前進。我們有序地到了升旗臺，肅立仰望，靜靜地看著國旗慢慢升起，胸前的紅領巾也隨風飄揚……
這一次，我得到的不僅是一次歷練，也見證瞭如今我們祖國的強大。