今天我是一根琴絃相關作文20篇
今天我是一根琴絃 篇1
國二作文 ,800字突然的一聲尖銳的嘶嗚，我怔怔地望向琴身，琴絃斷了。望向那一處細微卻清晰可見的空缺，心中莫名地有些腫脹，卻又癢癢地搔動著。
手指落在一根琴絃上，微微用力，向內一鉤，淳淳的音色緩緩注入耳中，愈久愈淡，愈淡愈清。飽滿卻不張揚，渾厚卻不濃烈，持久卻不聒噪。感受著琴絃帶起的震動，突然想到，它們會疼嗎？經受著無數次的撥彈，卻總是毫不猶豫地流洩出屬於自己的音色。雖然疼著痛著，卻堅持著。
想到自己當初卻也是被逼著去學古箏。有無數次地想放棄，也有無數次地被堅持。但最後，卻也是愛上了這古老的藝術。如同一隻空著的貝殼，慢慢孕育著珍珠。收穫更在琴絃外，如同一位溫婉柔美的女子，教會我優雅，內斂，寧靜，美好。
輕抬起手臂，自上而下，一一撥過每一根弦，卻在那斷絃處卡住。即使是如此微小的差別，也能在震動中一圈圈地放大，打破這份和諧。無數次的熾熱的痛換來的和諧，只因一次的不堪忍受就會破碎。一次，只一次足矣，因為只要放棄一次，這空白就無法填補，這磨鍊便徒勞無用。
當初何嘗沒有想過放棄？羨慕著舞臺中央聚光燈下撫琴的人，也並非沒有過渴望。只是總覺得離自己好遠，即使只是隔了層紗，伸手也抓不到。我努力地練習，相信了“過程遠比結果美好”，卻絕望地發現，除非你成功，否則一無所有。於是，我想放棄了，華麗的曲子行進到一半便戛然而止。
只是，終究放不下、捨不得，不想看著自己從半山腰墜下。我把自己當作一根琴絃，當徹骨的痛來臨時，我毫不猶豫地接受了並將其化為純美的音樂。這就是本能嗎？也許是，但更多的應該是銘心的熱愛，對美好的貪戀。所以，它們選擇了堅持，我也一樣。
琴絃最終被換下，取而代之的是一根嶄新的，鬥志昂揚的新琴絃，正蓬蓬勃勃，躍躍欲試。空白被填補了，它們一起編織著美好的夢，共同承受著痛苦。那被換下的一根沒幾天就黯然失色，也許是因為離開了自己所愛的而心碎欲絕吧。但我不能幫忙什麼，因為我已準備好，接受難耐的痛苦，譜寫自己的樂意。
今天我是一隻寵物 篇2
國小六年級作文 ,665字今天，我睜開眼，驚奇的發現自己變成了一隻狗，我想要大聲呼喊，聲音也變成了犬吠，我雖然驚詫，更多的是好奇，想要體驗一把當寵物的感覺。
不一會兒，主人起床了，我走出狗窩，往主人的懷裡蹭，想奪得主人的歡心，可是主人卻一把將我推開，不耐煩地說：“別煩我，我要上學。”我就只好走開了。
主人上學去了，她的爸爸媽媽也去上班了，只有我一個人在家。我很無聊，但是又不能擅自“離崗”。我多想有一個小夥伴來陪我玩啊！我等啊等，終於等來了一隻小泰迪！我好心地把玩具骨頭扔給它玩，想讓它陪我，但是沒想到它不領情，反倒衝過來在我的右腿上面咬了一口，把我咬得皮開肉綻，鮮血直流。我疼得嗚嗚直叫，悲憤極了！看來來者不善，我必須出了這口惡氣。
我是一隻哈士奇，身材高大，又長了一副狼的嘴臉，它還是有些害怕的。看到我眼中的凶光，它向後退了幾步，我一個箭步向前，朝它的右腿咬了一口。我還想攻擊它，但轉念一想：都是鄰居，沒必要把關係弄得那麼僵。於是，我又回到我的“崗位”。沒想到它居然得寸進尺，把我的謙讓當成了退縮，又衝上來對我狂撕亂咬！我被徹底激怒了，直接朝它還在滴血的右腿竭力咬去，只聽見“咔嚓”一聲，它的骨頭被我咬斷了，它發出撕心裂吼的叫聲，夾著尾巴逃走了。這可都是它自找的。
中午，主人回來了，看著我傷痕累累的身體，摟著我，輕輕撫摸著，我靜靜躺在主人懷裡，享受著濃密的溫情，“嗚嗚”叫著向主人傾訴我的遭遇……
今天我是一隻小魚 篇3
國小四年級作文 ,332字我希望我是一條小魚，因為小魚可愛活潑。
假如我今天是一條小魚，我會在大海里自由自在地游來游去，和同樣生活在水裡的動物交朋友，比如海龜、海星還有其他的小魚……我會和他們一起玩耍，我特別的開心。
我也有可能被人抓，被當做別人家的寵物。這家的小孩子非常喜歡我，所以我的心裡美滋滋的，家裡的主人也對我特別的好。在我餓的時候會給我食物吃，在我無聊的時候陪我一起玩耍，把我逗得很開心。雖然我並不會說話，但是我會用吐泡泡的方式來表達我的開心。這樣主人就會知道了。
我還可以探出水面觀看外面的世界，外面有碧綠的大樹和小草，有蔚藍的天空、潔白的雲朵和高大的樹木。外面的世界很精彩也很熱鬧，我們每個人都能自由自在的，太好了。
我多麼希望我是一條小魚啊！
今天我是升旗手讀後感 篇4
讀後感 ,526字寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書—《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的願望，就是當回學校的升旗手，儘管願望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終於，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我彷彿看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什麼？為什麼就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是後來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病後，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這麼大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣。我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂於助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
今天我是升旗手讀後感 篇5
讀後感 ,548字寒假裡，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，儘管這個願望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆鉅款，間接救了一個外地的採購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，並因此進行了手拉手活動？臨近畢業時，他終於親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那麼高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮鬥，並不斷地去追求，我為什麼就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假裡，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。於是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以後我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮鬥的品質。
今天我是升旗手讀後感 篇6
讀後感 ,577字在這個快樂的寒假裡，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現願望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，並交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了鉅款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，並與搶匪勇敢搏鬥，他是多麼勇敢機智啊，又是多麼拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以後，我想我以後如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩隻頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，並由此引發了“手拉手”活動？
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終於升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我彷彿看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的夥伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天我是升旗手讀後感 篇7
讀後感 ,637字這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮鬥著，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裡，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裡，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。
今天我是小老師 篇8
國一作文 ,661字從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學生是我的夢想。今天，我做了一回小老師。
外婆的普通話不太標準，而現在，人與人之間的交流都是用普通話，為了避免外婆與人溝通時鬧笑話，於是，我決定當外婆的老師，教外婆說普通話。
說幹就幹，我拿出一塊黑板，搬來一把椅子。一切準備就緒後，我把外婆叫來，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對她說：“外婆，您的普通話不標準，今天我幫您糾正一下。”外婆的態度很好，認真地點點頭說：“好吧！”我先在黑板上寫上我們日常生活中常用的詞語。“您來讀讀看！”我一邊對外婆說，一邊用手指著黑板上的詞語。“嗯！吃飯，是的，是不是……”外婆一個字一個字地讀著，看的出來，她很認真也很專注。“停停停，您都不錯了！吃飯的吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道。看來，您的普通話還須努力，這樣吧，我幫你好好加強加強。”說完，我把我的成語詞典，新華字典等都翻了出來，放在外婆面前說：“現在我隨便從字典中抽出幾個字，您來讀一讀，看看您讀的準不準確。”我耐心地教外婆，每一個字都讓外婆讀對為止，新華字典簡單的字讀會了之後，我就教外婆成語字典，我教會外婆怎樣讀成語之後，還會給她講解這個成語的意思以及這個成語的典故。
真是功夫不負有心人，在我的耐心教導和外婆堅持不懈，專心致志地學習的共同作用下，外婆的普通話突飛猛進，在日常生活中人與人交流已經沒有問題了。外婆誇我真厲害，還讓我以後繼續教她呢！
通過這幾天教外婆不通話，我深深體會到了當老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當老師的感覺真好！
今天我是小廚師 篇9
國小四年級作文 ,446字今天，我做了一個重要的決定：我要當一回小廚師。燒什麼菜呢？我沉思片刻，決定炒一碗花菜。於是我說幹就幹，我拿出花菜，先把它洗了洗，開始仔細地切了起來。
啊！終於切好了，我擦了擦汗，接著在鍋裡放了點油，油在鍋裡翻騰著，彷彿一高一低的大海！
不一會兒，油就燒熟了，我把花菜放了進去，油鍋吧嗒吧嗒地吱吱作響。我拿起鏟子翻炒起鍋裡的花菜，哧哧的聲音更響了，油珠噼噼啪啪地跳躍著，四下飛濺出來。突然，一顆油珠濺到了我的身上，頓時我感覺就像針扎那樣痛，我擦了擦傷口，忍著痛急忙又開始均勻地翻炒起來，生怕花菜焦掉了，我小心翼翼地，一點都不敢怠慢。
香氣越來越濃了，我聞得口水直流，真想馬上嘗一嘗！我放好調料炒了幾下，然後又蓋上鍋蓋，開始燜燒了。過了幾分鐘，我開啟鍋蓋，嚐了嚐味道，大聲喊道：“哇！太好吃了！”口中的花菜差點兒掉了出來，於是我飛快地盛好花菜，端上了桌子。
大家七手八腳地爭搶著我燒的菜，紛紛誇讚。我看著他們的樣子，笑得合不攏嘴！不一會兒，花菜就全都被我們吃完了！做小廚師雖然辛苦，但卻樂趣無窮！
今天我是“小農夫” 篇10
國小三年級作文 ,623字“摘果子去嘍！摘果子去嘍！”按捺不住激動的心，我們踏上了去果園的路。
到了果園，一盤盤的水果就已經在桌子上等著我們這些小饞貓，番茄、甜瓜，我們一個個品嚐過去，等填飽了肚子，“農活”就開始了。
第一站：蘑菇大棚。進了蘑菇棚，“哇—”的驚歎聲就不絕於耳。蘑菇棚比我們想象得大太多了。我一直以為，小荷葉似的小蘑菇從青草地中羞澀地探出個小腦袋；可是，在我們眼前的蘑菇是這樣的：一個個袋子立成一堵小矮牆，“迎客小茹”從袋子孔裡伸出來……這些“迎客菇”有大有小，有胖有瘦，一朵朵的個數也是有多有少。
看完“迎客小菇”後，我們就來到了第二站：綿羊群。這一站，我們每個人的手中多了一把菜葉子，這是給“羊吃貨”送去的鮮美食物。遠遠的一股羊羶味就撲鼻而來，耳邊響起了綿羊“咩—咩—”的聲音。一看到我們手中的菜葉子，膽大的成年公羊馬上衝上來，張大嘴巴就胡啃亂咬；膽小的母羊和小羊羔們縮在角落裡，小心地四下張望著……真是些有趣的小傢伙！我們這些餵食的，膽大的人沒走到底，菜葉就喂完了；膽小的人呢，戰戰兢兢的，一棵也沒喂出去。
最後一站：蕃茄園。這裡不僅有紅色的蕃茄，還有黃色的蕃茄。摘一顆，放進嘴裡，甜甜的，酸酸的，滿嘴的蕃茄香味！
今天的“小農夫”活動，可真是讓我大開眼界。見到媽媽後，我迫不及待地把採摘的小蕃茄塞到媽媽的嘴裡，我要讓她品嚐一下我親手的採摘的果子。“好好吃！”媽媽吃了大讚不已，哈哈，這是今天給我最好的“勞動報酬”！