什麼看什麼為題作文相關作文20篇
什麼看什麼為題作文 篇1
國三作文 ,1491字【篇一：獨自看“你”】
傅可穎
當月光沉在白雲中時，從狹小的縫隙中，透出了幾縷淡淡的幽光，照在你的身上。
你孤零零的影子，在幽暗而潔白的月光下，顯得十分突兀，沒人保護，沒人欣賞。你醜陋，你孤僻，能體現你存在的，只有那乾枯瘦弱的影子。周邊沒有別的影子，只有你孤零零的一個身影，十分弱不禁風的樣子，好像風一用力，你就會被連根拔起，而影子也會隨之而去。
是孤芳自賞嗎？可你算不上什麼“芳”，你的枝葉被落空了，只剩下乾枯的身軀。你的身軀顯得衰老而憔悴，僵硬而扭曲的線條，毫無生機。枝頭上那幾片苟延殘喘的枯葉，也正搖搖欲墜。當有風吹過時，只聽到輕微的沙沙聲，很小，很短促，像垂死的人的呼吸。
可你依舊高傲地抬著頭，往有光亮的地方，努力往前伸。像一個老紳士，即使憔悴衰老，也儘可能顯出自己的優雅。沒有人能阻攔你對優雅的堅守。你獨自在這清冷的月光下伸展著枝杈，固然算不上一枝獨秀，因為與下面那些曼妙少女般婀娜多姿的樹相比，你則那麼蒼老，甚至醜陋。可不論再衰老無力，你都不會彎腰，低頭，你只想努力往上伸展，自己為自己，撐開一把只有傘骨的傘，站在最高處，在天宇下無遮無攔。
天是白的，而你只是天宇下的一個小黑點，卻承擔了所有的孤獨。
其實，無須他人欣賞，也不必孤芳自賞，你在我眼中，已然不凡。
【篇二：瑤溪看水】
袁心悅
大約是某個節假日，父母厭倦了開車時間遠遠多於遊玩時間的出遊安排，我們就近去瑤溪尋秋。
酷暑已收斂起自己的威嚴，走在山間，竟覺著颯颯秋風帶來絲絲涼意。我素來對山不感興趣，來時就抱著“這是場無趣之旅”的心態。但山間，那一條條靈動的小溪，卻給蒼邁的山帶來勃勃生機。水勢並不湍急，卻像一個孩童在其中嬉戲。沿著群山為它們安排好的路途，它們時而跳躍，時而停歇，如同偶爾偷懶的童話精靈，對路人的注視熟視無睹，單單沉醉於自己的世界中。伴著秋陽，水面也的確是“浮光躍金”，卻少了份“靜影沉璧”的寧靜與莊重。水，每一刻都在變幻著外衣，從青綠到湛藍，中間只有小浪花的轉折與過渡。山只是褐色，身上帶有綠色的青苔，水卻包攬了調色盤所能調出的藍綠色系所有色彩。一明一暗，一動一靜，新生與蒼老，一起並存於這山間。
腳下的木頭棧道快到頭時，喧鬧卻不嘈雜的水聲將我引向一個水庫。這只是一個小水庫，但人工設計的高度差卻讓它有了瀑布的美感。壯觀或許不及大瀑布的萬分之一，可瀑布的那份精髓卻一點兒也不少。飛濺的水珠與陽光織成金網，共同投射一道清晰的彩虹。即使它僅僅是水庫，它對色彩的執著卻毫不遜色於小溪。朵朵白浪在瀑布下方打旋，又迅速與潭中的幽綠融為一體。潭綠得深沉卻不死氣，可以與朱自清先生筆下的梅雨潭一比高下。我自認為喜歡安靜，可飛瀉而下的水聲卻不令我覺得心煩。也許，內心的本能認定這是美輪美奐的音樂。
瑤溪的確如我來時所想，並沒有多少我所習慣的趣味，只是山與水的主場。但兩三小時走下來，我感覺瑤溪也很奇妙。在這兒，水與山，融合得無比自然。水的每時每刻都是新生，山的每時每刻卻在衰老。但新生與衰老，人工與自然，就這樣和諧地存在於山水間。就像林清玄所說：“縱是簡單的萬物也要配合才能生出不同的意義。”每種事物的存在，都有自己的意義；而萬物間，又皆有聯絡。我們不能否定任何一樣，也無法斬斷任何一種聯絡。因而生出所謂的“創新”，儘管許多時候它並不被接受。
這段小旅程已在我的記憶中儲存了一年，當又一個新的秋天到來時，我仍記起瑤溪的山與水給我的愉悅。
以特別的什麼為題作文 篇2
國小四年級作文 ,410字特別的早餐
今天早晨，我吃了一頓特別的早餐。為什麼說它特別呢？因為這是我們班特有的獎勵，是用班幣換的。
班幣是我們班每個人都夢寐以求的，它可以通過習作發表和作業優秀等渠道來獲取。這學期，我努力寫好作文和作業，終於攢夠了130元班幣，當老師昨天說攢夠100元班幣就可以和老師共進早餐時，我激動萬分。早上6：00就迫不及待地起床了，與媽媽一起早早地來到謝老師定早餐的店，幫老師把飯菜拎進了校園。
這次與老師共進早餐的共有10人，老師準備了肉夾饃、豆漿、土豆絲等各種美食。我和媽媽幫助老師擺放好了，等老師大喊一聲：“開飯”。我們就立即就座，大吃特吃起來。一會兒吃這個，一會兒吃那個，忙得不亦樂乎。
美好的時光總是那麼短暫，7：30分學生進校的鈴聲響了，我們有點不情願地幫著老師收拾吃剩下的殘羹剩飯。這頓特別的早餐使我感覺到一定要爭取多獲得班幣，爭取有更多這樣的機會。謝老師用自己的錢來鼓勵我們，我一定不會辜負她對我們的期望的。
什麼也是一種養料為題作文 篇3
國一作文 ,475字看，窗外的雲。慢慢的，?遠的飄著。天空的那一邊，遠方又在何處？悄悄地預想著未來的結局。
地球的終點？哪有終點？終點就在你的腳下。畢竟它是圓的。遠方大概是自己的極限。
看著平行向遠方，像年輪的殷紅的跑道，。誰知有多少人在這裡倒下過，直有跑夠規定的米數，才能直到終點。對於我來說漫長的2800米，是否要跑到那湛藍的天空泛起絳紫，泛起碧青，然後昏天黑地摔入終點。恨不得一頭栽下去，摔個頭破血流。回家裡躺著養傷。不在前進。
那麼？是不是一直站在那裡就可以直至遠方了呢？也不行。若站的久許，也許就被淘汰了。也許每天都在做著同樣的運動無限的刷題，無限的學習，無限的鍛鍊自己的意志。被步步緊逼著，被老師們管制著，被擁多的作業、知識擠壓著。如此的無趣，但是當有一天，發現經歷過後再也沒有當初的痛苦時，我們便可以放開腿，飛也似的奔向目標，奔向自己的遠方。自然你會感謝那飄渺的雲，當年發呆的你。
敢問，少年的成長還要多少風雨的陪伴，還要邂逅多少春櫻才能成就遠方？?o解。無論是磕拌的石頭，還是狂妄的風雨，只有跑過才知道，若無羈絆人生怎能豐富精彩？所謂命運，羈絆而行。
以什麼在2018為題作文 篇4
國三作文 ,4753字【篇一：曹文軒在2018】
馬欣妍
“我在寫作，無休止的寫作；我在造屋，無休止的在造屋。”
——題記
我為什麼而驕傲？因為中國有五千年的文明歷史，有悠久的歷史文化傳統，有自己的獨特的風土民情，因為有中國文學。我熱愛文學，熱愛曹文軒。在這2018，曹文軒是我像文學精神前進的動力。他是中國第一位獲得國際安徒生獎的文學家。我在小的時候就已經開始閱讀他的作品，最讓我懷戀的還是《草房子》。它記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活，是作者童年生活的真實現照。一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量、善良、尊嚴、頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝。衝擊著我赤裸裸的心。《草房子》魔力般的吸引著我，盪漾於整部作品的悲緬情懷，閃耀在每個主人公身上的個性美，正因為這極致的美，我愛上了這本書，愛上了曹文軒。
寫作是支箭，閱讀是把弓。在他的文章裡，人物是鮮紅的，景物是純淨的。他的語言乾淨利索，文章沒有詞藻。曹文軒說過，他曾經有一臺昂貴而又漂亮的寫字桌，卻苦惱於不知道該擺在哪，這個問題困擾著他，影響著他吃飯、睡覺、散步和上課。最後，他以25塊的低價賣給了收二手貨的人。我想，生活中有多少東西是我死抓不放的總覺得丟掉可惜拿著卻又不知如何是好的東西，不過，不適合的東西就是不適合。如果一件東西讓人那麼煩心，還要它幹嘛？
曹文軒曾在《開講啦》裡說過“人在苦難面前，應該有一種優雅的風度，沒有絕望，你能拋棄一切，但不能拋棄希望。”個人的文學經驗是寶貴的財富。文學對我來說是遠在天邊近在眼前的精神寄託。知識累積是經驗和虛構產生作用的前提。我對文學是敬畏的，是憧憬的，是遙不可及的。
2018，曹文軒為我引入文學之路。
【篇二：蘇東坡在2018】
徐張毓
在中國幾千年的歷史當中，有著許許多多的官人、詩人以及各種家，在其當中我最喜歡及欣賞蘇東坡先生，他幽默灑脫，視民如親，有著高尚的學問與才識，他的一生就如他的詩一樣，所謂：一蓑煙雨任平生。
“烏臺詩案”一場陰謀的雲起，蘇東坡的黃州之旅就此展開……到達黃州的他，低沉著不知該如何是，“東坡”成為了他在黃州生活的開始。從一開始的種地到違背禁令再到和農民打成一片最後到“一蓑煙雨任平生”，這一切的一切都不像是一位被貶官員所做的，可是他蘇東坡就做了，做得漂亮做得無所謂！到了杭州，他為了百姓，將西湖重建光明，並且創造了蘇堤以及三潭映月，如此輝煌都是出自他手。世道的變遷，使他再次踏上了征程，在他六十四歲時，他早已到過很多地方，他說：“我的一生，不是被貶，就是在被貶的路上。但他從未畏懼過，最後的他卻是死在赴任的路上，享年六十五歲。
現在，幾乎所有的餐館都有這麼一道菜——東坡肉，蘇東坡的名聲至今早已傳得古今中外，我也同樣敬佩著他，若他在現代，或許早已擁有幾千萬粉絲。可即使這樣，他的品質又有多少人擁有，對於困難無所畏懼，對於生活瀟瀟灑灑，對於學問求知若渴。現在的人，不是膽小就是懦弱，對美好生活有著無比的渴望，但又為未來做出了多少努力呢？！一個個整天刷著微博、抖音，拍著短視訊，刷著存在感，恨不得別人知道自己，就好像是小學生寫作文，為了湊字數，恨不得多加幾段廢話。每天被生活所困擾，沒有自己的想法，如同生活的傀儡一般無趣，蘇東坡那瀟灑的生活情態何時才能影響他們。
在星空演講中，我認識了一位明星，她和蘇東坡一般，在經歷了險境後，瀟灑地生活，不被拘束，做自己想做，說自己想說，她的名字叫闞清子，現在的她已經三十歲了，但她說“我年齡增長的過程，就是我成長的過程，一個享受年齡成長的人，怎麼會去害怕自己的30歲呢？”我對她的話印象深刻，不僅僅是她對年齡的釋懷，還有對生活的不畏懼，與蘇軾一樣，她坦然瀟灑，一味地做自己，蘇東坡何嘗不是如此。
2018的青年，擁有蘇東坡的高貴品質，會是無比的優秀。當他們不再被生活所困擾，不再被別人所拘束，這個世界將再次擁有“蘇東坡”……
【篇三：蘇東坡在2018】
蘇東坡有一種情懷，亙古綿長，無私無求，不因季節更替，不因名利沉浮。然而他沉睡千百年，直到2018的現在，都不曾改變。
爽朗的天空綻出烈日的笑顏，雲朵在光束中毫不顯眼，但真實骨感。街上多了些叫賣的小攤，對面開張的餐廳裡氤氳著醬香，可是被那奢侈厚重的玻璃門阻擋。清晨的街市邊總是坐著些工人和流浪漢，整條路上充斥著菜香和垃圾腐爛的氣味。我坐在餐廳靠窗的一角，看著最近網上曝出的假疫苗和假奶粉的事件，同樣替那些父母感到擔心。“末日動盪”，人心泯滅，這真是一個令人絕望的世界。眼前的新聞和窗外的景象，我不禁黯然神傷，陷入深思。
北宋有位偉大的政治家，蘇東坡。他生平經歷起落跌宕。每個人在青澀之年都是懵懂無知，不知收斂性情的，亦如他，在書文中大發勞騷，被貶謫，後升官，欲升又貶。他反對新政法，卻用一生的時間溫暖了他任職還有貶謫地方的每位百姓的心，時刻保持著“民貴君輕”的信仰。越是艱苦貧賤之地，他越能贏得老百姓的愛戴。在杭州任職時，當地糧食短缺，蘇東坡就拿修葺官舍的錢去換糧食，並向朝廷申請，資以補糧，百姓們這才度過了乾旱之季。第二年，杭州大鬧瘟疫，眼下百姓的生計，讓他不得不食言自己的摯友巢谷，開了“聖散子”這一濟藥方。因為此心安處，便是故鄉。
蘇東坡一生不追隨，不盲從，堅持實事求是。他熱愛著自己締造的美，和一切受他庇護的民眾。他溫情地注視著人間，把自視甚高的理想主義，置換為溫暖的人間情懷，這也許就是為什麼千年後，一提到蘇東坡，在中國甚至是海外，都會引起人們親切敬佩的微笑。
然而，在今2018，大部分的人情世故越來越冷漠。他們認為一切都需要金錢，一切都為了名利。為了提高成本，而大量散賣假藥，不顧萬物生靈；為了顯示自家菜品的奢華，而揹著良心標價；想要成為網紅的人，卻在網路上釋出殘虐貓狗鼠兔的視訊……
很多時候矇蔽我們雙眼的不是假象，而是自己的執念。我們原可以像蘇東坡那樣，用頂風迎雨的態度，多點淡然，少點虛榮，過真實自在的生活。不計較名利地位，不比較高貴謙卑，與每個人都如舊相識般親切。這才是真正的快樂，靈魂被永遠地用澄澈的水洗滌，不再抱有遺憾和不純的思想，不再有對於世間的罪惡感，是人生的真正意義。
像蘇東坡那樣活在2018，枯樹會發芽，石頭會開花，一張紙頁成為傳奇，人們就會從那張古老的紙上，嗅出舊年的芬芳。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
【篇四：契訶夫在2018】
曹華儀
有這麼一個人，他出生於一個小市民家庭。父親是一個雜貨鋪老闆，雜貨鋪倒閉後，他靠當家庭教師讀完中學，1879年入莫斯科大學學醫，1884年畢業後從醫並開始文學創作。他就是19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說之王，著名戲劇作家契訶夫。
他的小說短小精悍，簡練樸素，結構緊湊，情節生動，筆調幽默，語言明快，極富於音樂節奏感，寓意深刻。他善於從日常生活中發現具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，以小見大，以此來反映當時的俄國社會。例如《契訶夫小說短篇集》，《變色龍》，《第六病房》，《凡卡》，《套中人》，《小公務員之死》。
我想契訶夫要是在2018，他肯定能看透這世間的虛偽和謊言。在這虛榮的世界，最多的，便是見風使舵的人——“馬屁精”。在職場和軍隊中更是數不勝數，契訶夫如果在職場中是某知名公司的總監，又會如何應付那種人呢？
一個人屁顛屁顛的跟在契訶夫的身後，一口一個“總監”“總監”地叫著。契訶夫早就不耐煩了，真想早點甩掉他。對這麼一個見風使舵的人，沒什麼好講的。起先契訶夫對這個人感覺還不錯，是個能幹的人，可經過那件事之後，徹底就改變了對他的想法……
那天，契訶夫講一大堆檔案放在他的辦公桌上，此時的他並不在。他回來後，見自己的辦公桌上多了那麼多的檔案，心裡很是不爽，便雙手叉著腰，提高了嗓門喊道：“那個不長眼的東西，那麼多檔案給我做嗎，不知道我忙著啊，我可是總監的助理，小心我到總監那告你！”一旁的同事勸他坐下，不要再喊了，可他非但不聽，反而變本加厲地繼續喊。契訶夫因為他的破口大罵而不能安心工作，所以聞聲而來。沒想到他還挺機靈，契訶夫一出來就止住了自己的聲音，立馬就跑到契訶夫的身邊獻殷勤。此時的他，活像一隻衝著契訶夫使勁搖著尾巴示好的狗。其他的同事也是見怪不怪了。
“剛剛誰在那大哄大叫的，嚴重打擾到其他同事工作了知道嗎！”契訶夫皺著眉，語氣嚴厲地說道。“總監，是我沒和小黎講清楚，所以小黎才這樣的。是我的錯。”他倒是說瞎話不打草稿，臉不紅心也不跳。“小黎，下次注意點。”隨後便進了辦公室。哪想契訶夫一進辦公室，那人便又罵了起來。卻不料，這辦公室的百葉窗並沒有關上，契訶夫聞聲望去，心中的熊熊怒火在燃燒著，現在對那人的眼中，充滿著不屑，和滿滿的諷刺。
在2018年的契訶夫，必定也是個清高，對那些見風使舵的人充滿著不屑。
【篇五：桑迪亞哥在2018年】
姜詩涵
失敗，固然可怕，因為它一旦猖狂起來，就能擊敗人的鬥志和信心，讓原本堅強的人徹底崩潰，對未來的希望不可捉摸。你要做的就是戰勝失敗，把它踩在腳下，讓它永不翻身，那麼，成功必定屬於你。
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人，就是一個敢把失敗踩在腳下，勇於戰勝失敗的人。
《老人與海》描寫的老人桑迪亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”最後終獲勝利，在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。雖然失去了大馬林魚，但是他並沒有失敗，因為他戰勝了自己，敢於與失敗作鬥爭，哪怕知道自己會輸，但還是勇往直前，他這精神不值得我們每個人學習嗎？他獲得的雖不是成功，但那確實與失敗作戰的勇氣與信心。
但在當今，敢於與失敗作戰的又有多少人呢，他們只想著成功，卻不知道如何取得成功，只知道坐收漁翁之利，又跟那條大鯊魚有何區別呢？
人生的道路上，難免會有曲折和坎坷，唯一的解決辦法是要時時刻刻保持一顆堅韌，不曲折的心去面對它，只有這樣，成功就會以一種特別的方式向我們走來。
“一個人並不是天生就要被打敗的，你儘可以消滅他，卻打不敗他。”
與什麼為伴作文 篇5
國二作文 ,6057字【篇一：與“低碳”為伴】
最近從電視新聞裡，從大人們的談話中，我知道了一個新名詞“低碳”，什麼是“低碳”？真的感覺特別神祕。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環保，使空氣更清新，要節電、節水、節氣、節油。作為一名小學生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養成“低碳”的生活習慣，來保護我們的家園。
每次洗手的時候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時候先把水關掉，這樣能節約用水。洗完臉的水放在一邊衝廁，這樣能讓水迴圈使用。在外面看到沒擰緊的水龍頭，我會主動把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。
我知道汽車尾氣會排放二氧化碳，可在家裡處處也有微弱的“碳”，比如：長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家裡看完電視和電腦，我會及時關閉電源；衝完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。
去量販買東西，我會帶上家中的購物袋，出去玩時帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機會。
出門儘量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛鍊了身體，又養成了“低碳”的生活習慣。當屋裡沒有人的時候，要及時關燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。
原來“低碳”並不神祕，它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起，養成“低碳”的生活習慣，每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環保小衛士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！
【篇二：好書為伴】
書，彷彿是我另一位和藹可親的老師，他伴隨著我成長的腳步，讓我沉浸在書的海洋之中。
書在我成長的歲月裡流下了深刻的印象，正所謂“書不離手，嘴不離口”啊！從那一篇騙優美而又簡短的文章到那一本本厚厚的書讓我積累了好多好多的知識。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾柯察金，雖然他的身體癱瘓，但是他用他那頑強的意志和勇氣，在戰爭和惡勢力的逼迫下依然堅強地活了下去。在我們現在的生活中，我們每一個人都不可能平坦地走完一生，都會碰到磕磕絆絆的事情和波折，所以我們也要像保爾一樣克服仲種困難，努力去實現自己的理想目標。
還有《愛的教育》這本書讓我知道了那些義大利小孩是如何的互幫互助，團結友愛地學習和生活，以及老師對學生無微不至地關懷，小孩對長輩的的尊重，對勞動者的尊敬這些都描寫得淋漓盡致！讓我感觸很深，使我明白要永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛自己的祖國，同情人民的一切不幸與苦難！
……
好的書可以讓我們的心靜下來，可以讓我們的一生罩上詩意的光芒，使我們每時每刻都覺的有股溫暖向上的力量陪伴著，還可以讓我們領悟到什麼是美，什麼是愛，什麼是善良，什麼是勇氣，什麼是信念……
書，是“你”讓我在知識裡遨遊，在書香中飛翔，好書將陪伴我一生！
【篇三：與夢想為伴作文】
夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。
與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮鬥，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然後再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮鬥不息的精神，並從中汲取了無限的動力。
與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中塗抹努力拼搏、不懈奮鬥的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。
可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜於溫飽，愍愍於哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。
我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳專案從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那麼他肯定不會取得如此好的成績。
與夢想相伴，經過努力、奮鬥和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景；與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！
【篇四：與信念為伴】
賽程已進入最後400米。
漫漫前程已將我的體力消耗殆盡。現在的每一步，都是在超負荷地消耗著我的體力極限，都是僅憑著一股信念頑強而艱難邁出的一步。
當頭的紅日正熾烤著赤色的賽道，我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺到身體的水分在一點一滴得榨乾、被耗竭，彷彿我的意志……
我有太多理由去終止這一場煎熬了，但我同樣有太多理由去堅持下去。我的比賽沒有結束，豈能中途退出？況且退一萬步講，受“煎熬”的也不止我一個人，可其它人有誰放棄呢？我亦沒有理由放棄。
我的腦海裡什麼也不想了。只是在不斷地告訴自己：堅持下去，我還可以再跑一步，再跑一步……
我總能跑完它的。我想，堅定地想，於是這樣，我跑完了200米，艱難的200米。
可前路還有一個200米在等著我。漸漸地、漸漸地，我的那堅定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動搖了。我的身體愈發的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都彷彿要把全世界的氧氣吸進肺裡才好。我的腿也開始發酸與麻木，我身體本能地向我發出了它的最後通碟—“停下”！
我的腿真的慢了下來，就快停下了……
不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短時間內再跑起來便不可能了。我掙扎著。終於，我的信念還是略佔上風，我一步步又艱難地跑動了起來。在這步步之間，終於，進入了最後100米！
我終是再也不顧一切了，開始向前衝去，在體力極度不支時選擇最後衝刺。出人意料的是，好似進入了一種節奏似的，我反而舒適了許多。我再也不多想了，把全身匯成一股勁，凝聚著一個清晰的執念—“跑完它，我能行的！……”
終於，我抵達終點了。我支撐著站著大口呼吸著，笑著……
我對我的成績很滿意。我將信念支撐到了最後，超越了自我的極限，達到了對於我來說遙不可及的終點，夠了。如此而已，我已滿足。
其實成長路上，不也是一次次長跑嗎？正是那些曾經對自己的一次次的超越，使我們成長得更加堅定，更加強壯……
在這路上，我們同樣會遇到許許多多的困難與挫折，甚至會碰到看似再也堅持不下去的時候。可是我們依然應當跑下去，縱使再艱辛。誰也不知道自己的潛力有多麼巨大，誰也不知道自己究竟可以跑多遠。然而熬過坎坷，堅定信念，我們定會看見峰迴路轉，柳暗花明。
所以說，相信自己吧。無論何時，無論遇到什麼挫折，我們都應與信念為伴，堅強地挺過去。歷經艱辛，歷經磨難，可在這些之後，我們會共同看見，那曾久違了的勝利的光！
【篇五：與朋友為伴】
你們，是我受傷時候傾訴的物件；你們，是我迷失方向時的一盞明燈；你們，是我失敗時動力的源泉，因為你們的存在，我開心，我快樂，我憧憬未來，因為我知道，有你們一直在我身旁，我們一起哭，一起笑，一千走過坎坷的人生旅途，我們的友誼，見證著生命的歷程，夢想的天空，承載著所有的夢與感動……
朋友—是我生命中最重要的人，每個人都有朋友，每個人都有不一樣的朋友，每一個人都必須有朋友，每個人都不能沒有朋友，我的朋友有很多，我慶幸我有這些朋友，或許是因為緣分吧！因為緣，讓我們彼此認識，彼此熟悉，直至成為永恆的朋友，創造屬於我們的友誼故事。故事一直在敘寫著，從未停止……
蔚藍的天空漂浮著朵朵白雲，摩天輪在遠處眺望著，我走在悠長的迴廊，抬頭45度角仰望天空，鳥兒自由的飛翔著，蟲兒辛勤的勞動著，而我，在身旁沒有朋友的這一刻，是否就只能這樣呆呆的望著天空發呆呢？
友誼是美好的，友誼是來之不易的，因此我們更要加倍珍惜友誼，人海中，難得有幾個知心的朋友，著份情，請你不要在乎？可是為什麼總是有人那麼不看重友誼，不珍惜友誼，甚至把友誼當成是利用別人的工具，我討厭那樣的人，我憎恨那樣的人，我認為那是可恥的，擁有友誼就要珍惜它，友誼不是當方面存在的，而是需要雙方彼此信任。，我的世界，因為友誼才會美，我的天空因為友誼不會黑，友誼的燈光會照亮前方的路，因為有友誼，路，一直都在……
我和我的朋友們總是喜歡散步，準確地說就是四處遊蕩，我們喜歡在那個十字路口徘徊，因為那裡有我們很多的同學與朋友，在那裡徘徊是一種幸福，久而久之，那個十字路口成了我們的專屬地，如今，我們已經在那個十字路街頭徘徊了三年，十字路口見證我們的友誼，也正因如此，十字路口成了我們的友誼故事的主題詞。黑夜裡，幾個身影出現在那裡，她們彼此手牽著手，說說笑笑—那是我們。
【篇六：與讀書為伴】
法國作家伏爾泰說過，當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。
這句話一點沒錯，對於好書，我們要讀很多遍。當你每次多讀一遍時，你會發現許多以前讀時未發現的內容。我們要與書交朋友，首先要多讀書，要讀那些對我們有益的書，而無益或有害的書就不要看。最重要一點是要把讀書當做生命中的一部分，這一點我做到了。
那是很久以前的事了。記得是在暑假，陽光明媚。家長出去有事，讓我一個人在家，中午把冰箱裡的飯菜熱一熱吃。我見他們走後立刻拿出書，津津有味地看了起來，讀著讀著，“砰砰—”一陣敲門聲響了起來。我開啟門“怎麼這麼快？”家長以為我開玩笑呢，笑著說：“別逗我了，都三點了！”我回頭一看，真的是三點！然後我自然是被家長罵一頓。
其實不僅我熱愛讀書，魯迅他嚼辣椒驅寒的故事感動了我。
魯迅從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
其實這類故事還有很多很多，但主要告訴我們讀書對大家的重要性。讀萬卷書，行萬里路。你還不趕快讀書？
【篇七：與茶為伴】
我是一個“小茶迷”，自從爸爸開始研究功夫茶，我每天晚飯後幾乎都要讓爸爸泡一些茶。
我有一個專用茶杯—如意杯，是紫砂杯，這個杯子口大，邊薄，還有一條規律的花紋，優雅別緻，爸爸說，這杯子出自大師之手，是獨一無二的。
大紅袍、鐵觀音、生普洱、熟普洱、鳳凰單樅、安吉白、大紅袍味的高山茶，這些茶我都品過，茶汁的口味、顏色都有特點。
大紅袍喝起來油油的，茶汁是紅色的；鐵觀音有一股蜜香，茶汁是淡淡的金黃色；生普洱和熟普洱都有一股說不出的，讓人感覺暖和的味道，只是茶汁一個是琥珀色的，一個是酒紅色的；鳳凰單樅味道是苦苦的，茶汁也是琥珀色的；安吉白喝起來令人涼爽，茶汁是翠綠色的；大紅袍味的高山茶味道自然和大紅袍一樣，但高山茶沒有油油的感覺，而是十分清爽。總之，茶得味道都是別具一格、沁人心脾的香，茶汁給人的感覺總是清涼爽口，又帶來融融暖意。
喝茶也是有講究的。喝茶的環境要乾淨、舒適、安靜。品茶人也要十分有禮，有品位，心不能浮躁。端茶杯時，不能四指托杯底，大拇指壓住杯口，而需要中指托杯底，大拇指和食指捏住杯子邊緣；需要倒茶時，喊“看茶”，沏茶人就會為你敬茶；敬茶時，要右手端茶壺，倒茶杯的七分滿。喝茶時不可以像喝酒似的，碰杯豪飲，也不能喧譁吵鬧。喝茶要講究談茶論道，以此來陶冶情操。
我所知道的關於茶的知識屈指可數，但只要是我品過的茶，我都有把握分辨出它的種類，並說出茶的名稱。
品茶有益於身體健康，所以茶成了我每天都必不可少的飲品。茶的獨特味道和它的功效讓人百喝不厭，它已經成為我的好朋友。與茶為伴，清香洋溢；與茶為伴，強身健體；與茶為伴，怡情養性；與茶為伴，快樂隨行……
【篇八：與書香為伴】
一放假就趕緊網購了幾本書《目送》、《親愛的安德烈》、《上課記》等，而且還從圖書館裡借了幾本書，這個寒假我漫步書香之旅，讓書籍走進心靈的空間，讓書香氤氳家庭的氛圍，讓書香滋潤自己的生活，由此我感到短短的寒假過得特別的富足和豐盈。
讀龍應臺的《目送》，我感到作者對父母細膩的溫柔深情，也感到流逝的歲月光華般飛去，我們唯有珍惜如今在世的日子。親情賦予你無可比擬的血緣至愛濃情，雙親的皺紋更加寬厚，嘮叨的聲音依舊連綿，笑容愈來愈慈祥，他們曾經快如閃電的腳步早已變得遲緩，但是你成長的腳步永遠走不出母親的眼睛，父母子女之間的那種深情怎能用“報得三春暉”解讀。
目送日月，不由記憶遙遠的早間時光，我想到了懵懂的童年，深夜中的黑狗對我狂吠給我打下烙記，黑夜獨自走路的那個鄉間小妞怎能如此大膽？蒼茫夜幕籠罩下的田野我為什麼還不回家？是因為我要撿拾更多的莊稼嗎？和小夥伴們在金黃的麥子地裡搓吃麥粒，仰望藍天蒼穹香甜幼稚的歡笑；和小夥伴們呆望空想做夢吃燒雞的嘖嘖之念；和小夥伴們執著圍轉清澈的小河邊，我獨自發現那一個鴨蛋的驚喜和狂叫！
目送歲月，我也由此想到擱置久了的友情，是歲月的忙碌抑或是風雨的侵蝕還是旅途的迷茫懶散了友情？那就用心播種。純真之上的青春友情是千里難尋的同窗同學共讀之情，更是滾滾紅塵芸芸眾生的天意記憶牽掛之情！青春的時光寶盒雖已封存，但是你的微笑仍讓我眷戀，成為流光歲月中的珍珠項鍊，讓我不時把玩欣賞回味，給我們的生活增添了美麗和魅力！
與書香為伴，讓自己的人生充滿愛戀；對生命充滿敬意，唯有熱愛生命，不讓光陰虛度，才是今生的夙願！與書香為伴，我們也感知生活的蹉跎歲月不總是充滿笑聲。《親愛的安德烈》母子情書寫出了母子間感知生活的理性思考和擔當，我從中窺視到香港高節奏的文化生活，德國悠閒舒適的愜意生活，這給我開啟了認識世界的視野之窗，讓我對外面精彩而無奈的世界充滿神往。而《上課記》知名作家王小妮對大學校園學生生活平實的敘述，更讓你感到當今大學校園大學生的生活是那麼凝重，作為一位教育的同行者，也更為當前的教育狀況唏噓擔當！做好自己，不必悲嘆，儘管自己弱小，但也亮出自己的星光，傳遞溫暖，營造愛心接力！
與書香為伴，《走進政治家》讓我感悟到一位位政治家的韜光磊落傳奇人生的耀眼情懷，《明朝那些事兒》讓我感知人生的大海是多麼深廣和變幻莫測。與書香為伴，洞察人生，歷練人生。與書香為伴，漫步書香之旅，沿途觀望古今中外高堂殿閣市儈之巷，共賞雅俗人生，實是人生之幸事，最浪漫之事！
與什麼為伴作文 篇6
國一作文 ,553字與窗為伴
窗，一個多麼不起眼兒的字，可能會是某些人口中不經意提起的話題，但在我看來，有窗陪伴，我總會快樂的成長。
幼年時，哇哇大哭的我，轉向外面，透過那個窗，我看到奶奶在洗菜，嘴角揚起微笑，像小太陽般溫暖。奶奶看向我，滿臉愛憐，那個窗成了我和奶奶心裡的祕密。
因體弱多病，奶奶讓我呆在房中，而我唯一的興趣就是看著她剪窗花。奶奶找來一塊大紅布，一刀一刀地剪著，剪完之後，貼在了窗戶上，像兩片晶瑩的雪花。手放在上面，窗戶是涼的，心卻是暖的，窗打開了我心中那個封閉的通道。
那天，考完試我又站在窗前，看著它，自上而下都是那麼明亮。奶奶年歲已高，但還是不停地操勞著，也許是因為窗的隔離，她顯得那麼蒼老，動作也很遲緩，看著看著，我的視線模糊了，有液體在臉龐滑過。透過一扇窗，我看到了奶奶年歲已大，也看到了我的青春在奶奶的陪伴裡變得更加絢麗多姿。
進入初中以後，因為作業繁多，很久都沒有站在窗前了，看著那個曾陪伴我無數個日子的窗，已中湧滿感激。
奶奶已經走了，去了很遙遠的地方，我輕輕地走到窗前，窗花還在，只是再也沒有一個注視著我的目光。
春天來了，桃花正悄悄地開放，窗被柔和的陽光包裹著，我不自覺地走近窗臺，一下子被外面的景象吸引了。奶奶走了，窗還在，窗外的事物還在，就像曾經奶奶的陪伴，安靜而祥和，誰說不是呢？
與什麼為伴作文600字 篇7
國小五年級作文 ,3265字【與書為伴】
王聿晨
俗話說“書籍是人類進步的階梯。”我很愛看書，看書很有趣，也很有意思。讀書有很多好處，可以讓人終身受益，可以提高在社會上為人處事的能力，還可以讓自己的心靈得到淨化和平靜。
暑假前，我還不怎麼清楚白天為什麼會發生日食。在假期看了一本名叫《大眾天文學》的書科普書後，我懂了許多知識：地球有十多種運動；宇宙有第一、第二、第三速度；月相的各種日期及觀測時間……當然，也包括了日月食的講解。看了這本書之後，我就不會像古人那樣迷信，說是天狗吃月亮，天龍吃太陽。月食是因為日、月、地在同一平面，地球在中間，日光被地球擋住了，月亮就變成了古銅色；日食是因為月亮把日光擋住了。通過這本書，我瞭解了很多科天文學知識，學會了科學的思考方法。
書除了讓我增長知識，還讓我感受了無窮樂趣。比如《哈利。波特》這本書，我一看就是三、四個小時，看到很晚也捨不得放下，因此，我幾天就能看掉一本。作者的文筆生動活潑，每一章節後都留下懸念，每一章節又都有奇蹟和新奇的事情發生，真是讓人看了愛不釋手。
除了增加知識和收穫快樂，書還讓我的心靈得到洗滌和淨化。
我最近看了《岳飛傳》，書上詳細地描繪了名族英雄岳飛少年的成長、青年的淬鍊、中年的起起落落，書寫了抗金英雄岳飛壯烈耀眼的一生。讀完這本書，我深深地被岳飛的經歷打動，他面對敵人和困難，知難而進。國難當頭，他勇敢地站了出來，應忠報國的精神深深地觸動了我的心靈。
書籍讓我學到了知識，收穫了快樂，還讓我的心靈得到了洗禮，它是我的好朋友，我願與他一生相伴。
【與風為伴】
郝高一
我是蒙古人，小時候在草原上的外婆家長大，那裡的風就像是我最好朋友，陪伴著我長大。
草原上的風，情最濃。春天的風兒吹綠了草原、吹醒了野花，更吹醒了草原人封凍的笑臉，給草原帶來最美好的願望。我蹣跚學步時，風兒輕柔的吹拂著我的身體，輕輕的、柔柔的像外婆的雙手扶著我；當我在柔軟的綠毯似的草原上嬉戲時，風兒拉來白色的雲朵為我乘涼；當我奔跑微涼的風兒吹過我的臉頰、吹過我的耳邊，撩起我的頭髮，它好像是個頑皮的孩子，和我捉迷藏、和我賽跑，我們互相追逐著，風把我的笑聲灑滿了草原……無所不在的風就是我最好的夥伴。當我回到杭州的那一天，風兒彷彿來給我送行，吹過房簷發出嗚嗚的聲音，彷彿風兒在低聲哭泣。
草原上的風，情最深。當我今年暑假回到內蒙古老家，下了飛機一踏上土地，風兒第一時間來迎接我，它撲進我的懷裡，親吻著我的頭髮、撫摸著我的臉頰，好像是在和我傾訴離別之情，熟悉的感覺彷彿讓我回到了無憂無慮的童年。一路上窗外的風景美如畫，在綠色的草原上立起了一排排的風力發電機，那大大的槳葉在風兒的推動下正轉得飛快，我的風兒也長大了，它努力工作，給草原人民帶來源源不斷的綠色動能。
草原上的風兒是我的好夥伴，我好好學習，它也在天天向上，我們互相陪伴、一起成長。
【與書為伴】
舒騰嶽
蠶吃桑，吐者絲；蜂吸花，釀者蜜；書如食，一日無食之，整日不安。
——題記
十年陳釀，比不上她的深邃香醇；口中哼的《稻香》，比不上她的悠遠清新。我深深沉醉於與我作伴的書香間。
我愛那深邃香醇的古典文學。翻開古詩80首，迎面而來的是一代詩仙李白的豪放詩句。他說蜀道難，而他卻提著酒壺，一直在破萬里浪。“舉杯邀明月，對影成三人。”和他卻孤身一人。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”的他仍懷雄心壯志。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的他仍披荊斬棘，向理想聖地進軍！真是透口一吐就是半個盛唐。
我喜歡那本歷史悠遠的史記。司馬遷用他那受辱的身體寫出了被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”的史記。它是第一部紀傳體史書。從黃帝至漢武帝無一不明白。大禹治水三過家門而不入深受百姓愛戴。將相和體現出藺相如的膽識過人，機智勇敢。負荊請罪體現出廉頗的知錯能改。坑殺群儒體現出秦始皇的殘暴。
我熱衷於書香，鍾情於她的深情香醇。與她為伴，我心潮澎湃，有口難述，正如五柳先生所說“此中有真意，欲辨已忘言。
【與舞蹈為伴】
章家楨
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。窗外陽光十足，金色的陽光灑滿世界，新的一天開始了。我輕輕打開回憶的相簿，一張張五彩的照片衝入我的腦海……對，就是它——我與“舞蹈”的故事。
那張相片上，有一個女孩兒，化了精緻的妝，在臺上翩翩起舞，那個女孩兒就是我。彼時，我正在北京少兒春晚的舞臺上，隨音樂的流動歡樂舞蹈。然而在那背後，卻是一段段痛苦的歷程。
“快點，下去呀”，老師嚴厲地話語在教室迴盪，慢慢的，傳來一陣陣哀嚎聲……每一次老師都會讓我們兩兩組隊，一個人兩腳一前一後，另一個人抓住他的手，兩腿慢慢向下壓去，緊接著，就是一陣陣劇痛傳來，大家面目猙獰，每個人的腦海裡只有一個字——痛！不僅如此，我們還要不停練習橫叉、豎叉、下腰、前翻，後滾翻……一直練到腰痠腳疼。有時好不容易筋拉開了，軟開度過關了，幾天不練，又打回原形，那筋彷彿彈簧一樣，又縮回去了，真是無奈。
可是，有了努力，就會有收穫，也因此，我多次參與了舞蹈比賽。每當臺上燈光開啟時，每當音樂響起時，每當掌聲響起時……我總覺得一切都值得的。
無論有多麼苦，多麼累，我都會堅持跳舞，因為我愛舞蹈，舞蹈讓我自信，舞蹈讓我美麗，舞蹈讓我快樂，它已經成為我不離不棄的好朋友。
【與書為伴】
楊弈誠
著名作家巴金曾說過：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養料。”老師常教育我們：“你們是靠吃飯長大的，也是靠讀書增長知識的。”可見，書是有魅力的，那裡面有著無窮的知識和智慧，遨遊在書的海洋裡，定會讓你受益匪淺。
當我遇到困難或身體不舒服的時候，第一個想到的就是書，它可以讓我放鬆心情，吸引我把全部精力融入到書的故事情節、優美意境中去。當你讀完一本佳作後，會有一種戀戀不捨、心曠神怡的感覺。
或許有人說他不想看書或讀書無用。錯，大錯特錯，凡是一本好書，都會啟迪人的成長。暑假裡，我有幸讀到一本書《窗邊的小豆豆》，書中的主人公小豆豆是個活潑可愛，充滿好奇心的小女孩，可是在原來的學校，她居然成為了一名窗邊族，被老師放棄，被同學邊緣化。後來到了巴學園，通過小林校長獨特的充滿愛心的教育，小豆豆快樂地成長，最終成了世界聞名的大作家、大慈善家。這本書折射的道理是：寬容與尊重造就陽光燦爛的童年。每次我遇到學習上的挫折時，就會經常想起這本書，並告誡自己要始終保持陽光心態、不輕言放棄。
以書為伴，我將一生陪伴你、擁抱你。
【以書為伴】
陳樂瑤
偉大的高爾基曾經說過，：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，如果你問我最喜歡的東西是什麼，我會毫不猶豫的告訴你是書。
從我記事開始，書就成為我生活中最好的夥伴，從五顏六色的繪本慢慢地過渡到兒童書，再到世界名著，通過看書讓我收穫了許多樂趣，增長了知識，開拓了我的視野。
一本好書可以讓我看的入迷，甚至忘了吃飯，忘了睡覺，為此也常常遭到媽媽的責備，但我還是痴迷於看書，一有空閒時間就會捧起書本津津有味的看起來。
每當我遇到挫折時，就會想起《西遊記》中唐僧師徒經歷九九八十一難才取得真經的故事。孫悟空不畏強暴，一路上過關斬將，為師傅保駕護航的精神激勵著我。
每當我遇到煩心事的時候，就會想起《窗邊的小豆豆中》中小豆豆在巴學園參加各種活動時快活的情景，讓我把所有煩惱都拋到九霄雲外去了。
讓我們帶著一份好奇，一份熱情，一份執著，一起暢遊書的海洋，和書成為夥伴吧！
以逼為題作文 篇8
高二作文 ,1688字【篇一：以逼為題】
魯迅曾說過：“時間就像海綿裡的水，只要想擠，總還是有的。”時間可以擠，而人的潛能又何嘗不可？自我意識上的逼迫，才能最大限度地克服惰性，全身心地朝彼岸進發。
大自然中的生物奇妙各異，以各自頑強的姿態接受內界和外界的逼迫。鷹媽媽為了讓自已的小鷹學會飛翔，將不會展開翅膀的雛鷹從高高的懸崖上毫不留情地推下去。伴隨著在高空下墜地的恐懼和耳旁呼嘯的風，大多數的小鷹會顫抖著張開幼小的翅膀。在逼迫中尋求並找到辦法的他們，才有可能享受翱翔於藍天的快樂。是逼迫，讓他們遠遠甩開安逸的鳥巢，搏擊藍天，收穫真正意義上的生命。
是逼迫，讓我們拋開塵世喧囂，全神貫注開闢生命前進的道路。法國浪漫主義作家雨果曾這樣逼迫自已。他和一家出版社簽訂了合約，四個月內交稿。而他發現自已總因外出應酬而無法靜下心來寫作，於是他毅然把自已所有的衣服除了自已身上的舊衣服都鎖進了一個櫃子裡，鑰匙則拋進了窗前一個小湖裡。再也無法出去和朋友聚會，他一心埋頭創作。僅兩個半月，他的稿子就已全部完成，這部著作便是《巴黎聖母院》。只有自我逼迫，才能勇往直前披荊斬棘，才能讓生命閃光。
是逼迫，讓我們攜著過去的傷痛和恥辱，堅定地踏上下一段旅程。大文豪蘇轍曾自命不凡，目空一切，寫下幾百篇詩作，詞藻奢靡華麗。但當他忽然夢醒，明白了過去的無知，毫不猶豫地燒掉了幾百篇詩作。看著十多年的成果隨火消逝，他執筆苦讀，終成一代大家。是逼迫，讓他的人生改變航向，駛向不朽的彼岸。
幾千年的歷史長河中，多少顆靈魂在閃光，而鍛造這熠熠生輝的靈魂的正是逼迫。沒有蘇秦“頭懸樑，錐刺股”的逼迫，哪裡會有他一人身掛六國相印的傳奇？沒有戴摩西尼“陰陽頭髮”的逼迫，他怎會專心苦練，成就著名古希臘演說家的美名？沒有司馬遷遭受腐刑的逼迫，怎會有他“憂愁發奮，著成信史照塵寰”的千古絕唱？是逼迫，磨練他們的意志，鍛造他們的靈魂，成就他們的人生。
夢想與現實總是隔得很遠，如果意志鬆懈、放棄努力、畏葸不前，夢想只能照耀在夢裡。讓我們逼迫自己，划動勤奮的雙槳，真正讓夢想在現實中閃光。
【篇二：以逼為題作文】
古往今來的多少事例中，有多少都詮釋著一個真理：成功需要逼。
逼，才能激發出人的鬥志。
“刀鋒戰士”，奧斯卡皮斯托瑞斯，他雖然沒有小腿，但他身殘志堅，毅然決然地參加了跑步比賽，儘管家人們都不同意，但他仍舊逼迫自己參加，因為他知道，只有這樣，別人才能看待他像正常人一樣。儘管身體上十分疲憊，但他仍逼迫自己訓練，這樣使他充滿了鬥志，終於成名。正是因為他逼迫自己努力，才能獲得鬥志，從而取得成功。
逼，才能挖掘出人的潛能。
著名的黑人女國務卿，康多莉扎赖斯。因為她是一個黑人，所以在美國南方時受到他人的嘲笑。她知道，自己是一個黑人，要想像白人一樣優秀，必須付出雙倍的努力，但若想要超過白人，必須付出三倍及以上的努力。為了使自己不再被嘲笑，為了維護自己的尊嚴，她去逼迫自己努力，逼迫自己去超過白人。在她自己的逼迫中，她的潛能被激發了，她變得比白人更優秀了。而之後，她登上了美國國務卿的寶座，獲得了成功。正是因為賴斯能逼迫自己，她才能激發出自己的潛能，從而獲得成功。
逼，才能書寫出人的成功。
童第周，一代著名的生物學家，但在這耀眼的光環之下卻有逼迫的艱辛。早年求學時，童第周雖然不聰明，但他仍堅持不懈地學習。他逼迫自己抓緊學習的每一分鐘，在夜晚時，他跑到路燈下學習，一直到凌晨。他這樣逼迫自己，為的是不被別人落下，為的是超越別人，為的是證明中國人不比外國人差。終於，功夫不負有心人，他做出了一個在當時連外國教授都沒有完成的生物實驗，他的逼迫，成功了。正是因為逼迫，童第周才能走向成功之路。
因為逼，王羲之才能“墨染池水”，從而成為一代大書法家；因為逼，蘇秦才能“懸樑刺股”，從而成為一代名相；因為逼，祖逖才能“聞雞起舞”，從而成為一代名將。
逼，才能夠取得成功。因為你已經別無選擇，因為你需要證明自己，因為你的尊嚴不容別人侵犯。逼迫自己，激發出自己的鬥志，挖掘出自己的潛能，證明你自己的能力，從而一步步邁向成功的大門。
你看看人家話題作文 篇9
話題作文 ,8575字【篇一：你看看人家】
有一個人，他站在高峰，運籌帷幄，掌控未來。有一個人，他不在江湖，但江湖裡卻有他的傳說。在一個人，他處處完美，讓你想趕上他，卻無處可攀。這個人和我算是天天見面的人了，雖然我不知道他的面孔下一秒是誰。他，是一個傳說，以至天下父母天天說他：你看看人家！
他是一個讓我煩惱至極的魔鬼，是我頭上的一個超級緊箍咒，每一個孩子都是！而家長們則是一個個走火入魔的唐僧們，美其名曰：這都是為你好！我知道啊，你們也是為我好。可你們也不能如此過份吧？
我從幼兒園開始，哦！是剛出生開始，我親愛的媽媽便和我與各種各樣種類的人作對比。當我還是一個天真無邪的孩子的時候，媽媽就說隔壁小孩子多安靜啊！你要是有他一點兒安靜就好了，當我是個背上書包上幼兒園的時候，媽媽又說：你好頑皮，你看人家某某多乖巧呀！我想說：那不如把稻草人搬來做你的孩子吧？媽媽忙換做笑臉說：不，不，不，你可是我的淘氣寶貝呀！
轉眼間我又上了小學，呵呵，同學多了，考試時攀比物件也多了，每當老師發試卷時，媽媽都說：你怎麼才考了這分數，你看看人家怎麼就毫不費力的考了滿分呢？唉……我不行！當我考了滿分時，媽媽又毫無驚喜的嘮叨起來，你成績要是一直這樣穩定，我該多省心呀！
可是歸根結底，我也不會趕上人家。家長們：我只想說一句話：請不要指望楊樹結出蘋果，請不要拿我們與人家小孩攀比！
【篇二：你看看人家】
唉！對於中國的孩子，有一種遺憾叫“別人家的孩子”，有一種痛苦，還是“別人家的孩子”
據我所知，家長們最喜歡對孩子們說的就是你看看人家……，並且說完這句話後還抱怨幾句：“”我怎麼生了你這樣的孩子！當然，在我們的身上也發生過這樣的事。
去年大年初一，家裡來了許多客人，有的帶著孩子。吃飯時非常開行心熱鬧，可吃完飯後，媽媽們說起了“學習”這件事，氣氛瞬間變得嚴肅起來。媽媽讓我帶著孩子回房間。關上房門，我便和幾個同齡人不約而同地趴在門上，聽媽媽們在說些什麼。
我的媽媽最先說話：“你看看我家這孩子，一點也不像別人家的孩子那麼聽話，就喜歡看電視，玩手機，你說這學習下降了，高她中都難考！”媽媽總喜歡說我：“你還看電視，高中考不上，你別怪我！”可是她在我面前說就算了，現在還當著這麼多人的面說我，我的臉“刷”地一下紅了起來。緊接著，xxx的媽媽也說話了：“就是呀，我家孩子也是這樣，說她也不聽。我上次聽同事說他家孩子考上了一中科技創新班！我家孩子怎麼就不開竅呢？”聽完這話後，xxx生氣地做在床上。我也聽不下去了，鬱悶地坐在書桌前，思考著一個問題：為什麼家長們總喜歡把自己的孩子和別人比較呢？
還有一次，老師在班群裡釋出了期末考試數學成績，媽媽看到後大發雷霆，生氣地對我說：“你這次怎麼考的，十一個考150分的，十幾個考149的，你怎麼才考148？”我當時就不樂意了，說：“我覺得148分已經很不錯了。”“你覺得好就好？你看人家孩子，考150的，考149的，那麼多人，你還說你考得好？”媽媽說的更大聲了。我當時也不知道怎麼了，心像是被重重一擊，然後心中的怒火不可抑制地爆發出來：“那你當別人的媽媽好了！”媽媽當時就打了我一巴掌，這是她第一次打我的臉，我愣在了那裡。：“我不也是為你好嗎，人家可以考這麼高，我希望你也能，沒想到你這麼不領情，算我白疼你了！”“又是為我好，什麼都是為我好，你拿我和別人比較算是為我好嗎？”說著，我哭著跑進了房間。
我拿起桌子上的MP3，開啟後第一首歌便唱出了我的心聲：“當我必須做個完美小孩，滿足所有人的期待，你卻不講你的願望，怕增添我肩上的重量……”我多麼希望所有的父母都能夠不把自己孩子的缺點和別人的優點比較。不要加重我們身上的負擔。
世界上哪有完美小孩，誰都會有這樣那樣的缺點，誰也都會有別人沒有的優點，每一個小孩都是獨一無二的！
所以，親愛的爸爸媽媽，請不要再對我們說“你看看人家……”！
【篇三：你看看人家作文】
在我們的日常生活中，一直有一個人物始終在我們身邊，那就是父母們眼中最完美無缺的人—“別人家的孩子”。
“你看看人家……”這句話不知從何時成為媽媽口中最多的一句話，隨時隨地的進入我的耳朵。聽的耳朵都生老繭了，別人家的孩子就是完美，難道他們沒有一絲缺點嗎？而我總是讓她指責，我心裡一直不服氣。
一天，我放學回家，剛跑完三圈步的我順勢就把書包一扔，一屁股坐在沙發上休息。這時，媽媽從廚房出來了，說道：“你怎麼還不去寫作業？你看看住在我家對面那棟樓裡的小明，聽他媽說人家一到家就寫作業。平時你作業寫完了，熄燈就睡覺，他家燈每天都亮到很晚，準是在預習課文呢！”我便不服氣的說到：“你怎麼就知道他在預習？說不定是他寫的慢呢！”媽媽又說：“就你理由多，快去寫作業！”我便氣呼呼的關上房門，扯出課本，向桌上一摔，寫起了作業。
我就想到：“天天就是人家這好，那好，昨天他數學考試還沒有我考的高呢！難道他就沒有缺點嗎？別人的優點在你們的眼中就放大n倍，我的優點呢？你們幾乎就沒看見過，全拿我的缺點和人家的優點比。人能是十全十美的麼？人家的優點是值得我去學習，但也不能忽略我的優點呀！如果人人都一模一樣，十全十美，這個世界還有什麼意思呢？”想著想著，一抬頭，望見牆上上學期得到的優秀學生榮譽證書，當時的情景仍記憶猶新，由於我表現優秀，獲此殊榮，當我手拿獎狀走出校門時，我聽見身旁一位媽媽指著我對那孩子說，看人家多棒得獎了。要向人家學習知道嗎？此時媽媽的臉上堆懣了笑容。我成了別人家的孩子了！
唉！如今我怎麼就那麼不讓媽媽看好呢？我算是啞巴吃黃蓮—有苦說不出！唉！有多少家長能認識到我們心中的苦楚呢？在他們的心中，別人家的孩子就是完美的，就會埋怨自己的孩子！唉！我們真的是有多麼委屈，多麼心酸都無處傾吐呀！
有句名言說到“世界上沒有那兩片葉子是相同的”。人何償不是如此？我們應該做最好的自己，讓父母認識到他們的錯誤觀點，消除生活中的“別人家的孩子”。
【篇四：你看看人家】
相信你一定聽過一句話，無論在什麼場合，由什麼人說出，你總會聽過—你看看人家。這句話簡直成了當代父母，老師等人的口頭禪，而後面跟出的“xxx”也一定會是“別人家的孩子”。
我與尹皙是認識了四年的小學同學，誰知初中又進了同一個班級，看來是有一起度過九年的勢頭。加上我們兩人的家長是熟識，所以關係一直很好。可是，關係好當然也就會帶來一些負面影響。比如被比較。
母上大人一直嫌棄我這也不夠好那也不夠好，看我和尹皙關係不錯，便總喜歡拿我倆做比較。
在我累了葛優躺時，她會說“你看看人家尹皙，站有站姿，坐有坐姿，你看你癱在那裡像什麼樣子。”
在我低頭玩手機時，她會說“你看看人家尹皙，玩過幾次手機，在看看你，天天玩手機，對眼睛能好嗎？”
在我笨拙的拖地時，她會說“你看看人家尹皙，幹起活來有模有樣，你幹起活來怎麼就那麼讓我生氣呢？”
在我數學考試失利時，她會說“你看看人家尹皙，數學一直都那麼好，你啊……”看來她是詞窮了。
在遇到這種情況時，我一開始還會向她保證下次絕對不會這樣了，再過一段時間，我就只會翻白眼兒表示不滿或者點點頭示意自己聽到了，最後我乾脆選擇自動遮蔽了她的話，該幹什麼還幹什麼。
可人的忍耐力總是有限的。再又一次被她數落後，我終於忍不住對她發火：“你能不能別總拿我和尹皙比，我怎麼了，幹嘛非要看人家？！”
“因為你不夠好！”母上大人用了比我更大的聲音吼我。我一下子愣住了，原來是我一直沒有意識到自己的問題，總是驕傲固執，聽不進別人意見，原來一直都是我還不夠好。
也許是我那次的脾氣太大，母上大人一直到現在都沒有再提起過以前她掛著嘴邊的那句話。相反，倒是我總是暗暗比較，想著我是不是沒她好？我還有哪方面做的不如她？原來，以前厭煩的那句“你看看人家”，已經被母上大人潛移默化的種在了我的心裡，悄悄地成了我向上的動力。
我都懂，她只是希望我變得更好，她只是希望我能成為她的驕傲。其實在她心中，我就算再不好，也是她最棒最棒的女兒。
我們要做最真實的自己，在這個世界上我們都是獨一無二的，沒有人可以替代你，你也不需要去代替誰。當然，你一定要懂得“你看看人家”這句話中包含了那個人對你多大的期望。她也希望，在人生的舞臺上，你能做好自己的主角。
【篇五：你看看人家】
每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不必奢望十全十美。
我想每個人都有這樣的經歷—父母拿自己的短處與別人的長處做比較，用自己一次發揮失常的成績來與別人進行對比……。雖然這些都是出於對我們的愛，希望我們能夠進步，但這樣的做法可能會打擊我們的自信。
日月如梭，光陰似箭，一轉眼已一年過去了，在我初一的一次數學考試中，我考的非常差，媽媽像嗅著魚腥的貓，在我剛到家的時候，媽媽板著臉走過來，對我說：“你這次怎麼考的這麼差，是不是不努力……你看看人家王慶威，每次考試都有90%，你看你，有沒有70%。你看看你考的什麼玩意，有沒有考的比你還差的”我都不想吐槽她了，他三年級，我七年級，這有可比的任何地方嗎？在我三年級的時候，我的成績不也很好嗎？我直接摔門出去，發現王慶威同樣在捱罵，同樣他的媽媽也在拿他與別人做著無意義的對比，他媽媽看到我稍微收斂了氣焰，遠離了這個地方，王慶威走過來，學著大人的口吻說：嘿，哥們，你怎麼樣了，看到我的遭遇了嗎？這就是你以前的遭遇嗎。”看著他那得瑟的模樣，我冷冷一笑：嘿嘿，你等著吧你的路還長著呢！
父母為了我們的進步，一直用別人的好成績來激勵我們，卻一直用我們的弱項來與別人的強項進行對比，這樣也許真的可以激勵那些心智堅定的孩子，但那些心智不堅定的人來說，這就是一座大山。希望我們不再聽見“你看看人家”。
【篇六：你看看人家】
在浩瀚的太空中，有許許多多的星星。或大或小、或明或暗、或暖或寒。找出有一種優點的星星或許易如反掌。但想找出集各種優點於一身的星星，卻十分困難。
而在現實社會中，有各種各樣的人。或卑微或顯赫，或貧窮或富貴，或慵慵碌碌或功成名就。同樣也沒有一個人完美無缺。
沒有完美的星星也沒有完美的人。
兒時起，我便經常聽到一個聲音：“你看看人家………”。緊接著是一大串連珠炮似的嘮叨。從小到大我便在這種枯燥的比較與嘮叨中度過。而進入初中之後我的家裡更是從未安靜過，每天都要向兩位“上級領導”彙報一天的學習，接著便是那重複了成千上萬次的嘮叨。而倒黴的是我和一個天才少年做了鄰居，這從媽媽經常掛在嘴邊的話語中可見一斑：你看看人家小路，上知天文、下知地理，琴棋書畫樣樣精通……
記得有一次我和媽媽因一點小事又爭吵起來，最終媽媽又祭起了她百試不爽的比較大旗：“你看看人家小路，這次又考第一。再看看你，什麼時候考過第一？”
“可我已經上初中，而他才上小學三年級呀！我上小學時不也經常考第一嗎？”我不服氣地辯解道。
媽媽似乎自覺理虧，便說：“你看看人家小路，天天在家學習！而你呢？一有空就跑出去打球。”
……
從此，鄰居家的孩子似乎成了我面前一座永遠無法逾越的高山，在這坐高山面前我的自信也一點點被蠶食。直到有一天，我從外面打球歸來，與鄰居擦肩而過，聽到小路爸爸的一段話：“你看看人家胡於晨，不僅成績好，而且身體鍛鍊的那麼棒。我真擔心小路的身體適應不了未來緊張的學習生活……”原來小路也不是我媽媽眼中的完人，而我也有令人豔羨的一面。
其實，每個孩子都是一顆來自太空的星星，有許許多多的優點，也有或多或少的缺點。而我們的家長總是在“你看看人家……”的比較中迷失了自己也傷害了孩子。
敬愛的家長，請你們記住：沒有比較就沒有傷害！
【篇七：你看看人家】
在這個世界，我們身邊有許多形形色色的人—比我們優秀的；比我們勤勞的；比我們受歡迎的……所以父母難勉不拿我們與別人比較，於是就有了“你看看人家”這句平常的不能再平常的話了。
在我身邊就有一位在別人看來十分完美的學霸表姐，她是她們班的學習委員兼班長，聽她身邊的朋友說每次月考表姐都是名列前茅。今年夏天我們一家人去表姐家看望生病的姨媽，在去的路上爸爸的嘴一直沒停過，一直說著表姐的好，“女兒啊，你表姐呀成績好，在她們學校每次月考都數一數二，還懂事的很，你姨媽每次上咱們家就念叨著你表姐的好，臉上真是寫滿了自豪，你看看人家，你在看看你，學習吧，沒人家好，有時還和你媽頂嘴，還……”這種話也聽慣了，我也就敷衍的點點頭，嘴裡嘟囔著“對—對—她哪都好—”然後想個辦法轉移話題，停止關於“表姐”的談論。
到了表姐家，姨媽一家人來迎接我們，爸爸媽媽把買來的營養品與姨父愛喝的酒放在桌上，然後互相問好，我附和著爸媽一起點點頭問好，姨父拍了拍我的肩膀，笑著說：“幾個月沒見，小婧長高了呀。”“哪有，哪有，小雪在屋裡學習呢吧，哎喲—你看這孩子多勤快”，說完又轉身對我說：“以後要多向你表姐學習。”我裝成一副無所謂的樣子點點頭。說罷，姨父拉著爸爸到客廳敘舊。
我走到表姐房門前，看見表姐的手託著下巴，雙眉緊鎖，充滿血絲的眼睛望著一張排名表，我輕輕的敲了敲門，表姐立刻將紙夾在書裡，看是我來了，立刻迎著笑臉，說：“小婧來了，快來做。”聲音有點沙啞，像是剛哭過的樣子，我關切的問道：“怎麼了？”表姐的神情相比之前有些黯然，我似乎明白了什麼，笑著迴應了她：“沒什麼事，表姐你繼續學習吧，你已經很努力了，不要累壞了，你的努力我們看在眼裡。”吃完晚飯，我們一家告了別，回了家。
到了家，我靠在沙發上，回想起表姐的舉動與那憔悴的面容內心有些感慨—每次爸爸總是說：“你看看人家……”，我總是裝作無所謂的樣子，其實心裡十分牴觸，特別是當別人面時，心裡更不舒服。但我從來沒有仔細想過，表姐背後的心酸。
其實，生活中父母口中的“人家”，並不是虛名，只是你沒有留意鮮花後園丁的汗水，或許可以試著接受父母口中的“別人家”，學習“別人家”的長處，成為它人口中的“別人家”。
【篇八：你看看人家】
比較，總在人與人之間出現地及其頻繁。相信每個都曾受過別人這樣的唸叨：“你看看別人那麼……再看看你，一點都不……”我聽到這些總會默默在心底問：這樣的比較究竟有意義嗎？
毫無疑問，沒有用處。不可能會有兩個人完全相同，每個人的生命都有其獨特的價值，無法改變。但這句用來數落人的普遍用語也實在令人困擾不已。
小時候，在家人面前我活潑得不行，在外人前我卻是禮貌有加，十分文靜。常讓那些大人指著自家孩子教育：“你看看人家多有禮貌，學學人家那麼安靜，你怎麼那麼鬧騰呢。”小孩子總會盯著我，一臉的委屈和不滿。我笑笑。現在長大了，爸媽，老師總愛拿別人說事，比來比去，好不煩惱。
有時這不僅讓我煩心還讓我難過。那一天和往常一樣，就是天氣很悶，悶到心慌。回到家裡，媽媽又跟我嘮叨：“你看人家***考得那麼好，每次成績那麼穩定，你怎麼總是飄忽不定呢，真不知道怎麼說你，唉。”我有點煩，沒好氣地回答：“你怎麼老說人家好，就我不行好吧，煩。”她聲音拔高一個度：“誒，我還不能說你兩句了是吧，人家可不會像你這樣跟家長頂嘴。”我不知怎麼一下子就生氣了，叫到：“你喜歡人家就當人家媽去啊，還跟我說什麼！”她愣了一下也火了：“要不是人家有媽，人家來當我孩子肯定比你懂事！”我心裡一下子揪了起來，咬了咬嘴脣，立刻轉身跑進房間，猛地關上門趴在桌子上哭，心裡也想了很多。之後也就不了了之，媽媽還是一如既往地說著：“你看看人家……”我也不再那麼在意她那麼說，因為我知道家長對孩子有時會太著急，但絕對沒有惡意。不過還是少一些比較，我想如果在家長說“別人家孩子”時，孩子說一句：“我從沒說過別人家父母好。”大人一定會啞口無言的。
人非聖賢，孰能無過？家長幫助我們改正是對的，只是在教育方式上應多多改善，少一些“你看看人家”的句式，多一些真誠的交流與溝通，這樣才能事半功倍，而不會適得其反。
【篇九：你看看人家】
從小學到初中，“你看看人家”這句話我不知道我究竟聽過了多少遍，這個“人家”近乎完美：學習好、成績好、性格好。可是，這並不代表我們在每一個方面都要去“看看人家”，因為在這個世界上沒有一個人是十全十美的，我們不完美，但是我們每一個人都是獨一無二的。
數學試卷發了下來，又是一個低得可憐的分數，八年級的第一場考試數學又考砸了。鮮紅的叉好似一道閃電，擊入了我的心。放學後，我走出教室，天空陰沉沉的，還有幾片烏雲。我的心情也沉沉的，因為還有一場更大的暴風雨即將來襲。
果然，不出我所料。剛出校門就是那一句：“你怎麼考的這麼低？你再看看人家的分數。都上初二了，你懂得了什麼？你學會了什麼？”又是這一句“你看看人家”，這一句話就好像一個猙獰的惡魔，吞噬著我的思想，我的靈魂。轉過頭看向同桌，和我一樣正在接受著“看看人家”的經典“教誨”。哎，我真的不明白，為何家長總愛拿別人家的孩子與自己家的孩子進行比較。如潮的掌聲為“人家”響起，豔麗的鮮花為“人家”綻放。每當我考試成績不理相時，爸媽總愛拿別人的“輝煌事蹟”來教育我：“你看看你表哥在合肥都考了全校第一，你那個小姑這次又考了全校第三名！人家都上高中了，成績還這麼好，你能不能跟人家好好學學！”
我也知道要多學習別人的長處，可是，我們不可能每一個方面都做到完美無缺。從學習到生活再到以後的人生之路，我們不可能處處去模仿別人。弗羅斯特的《未選擇的路》中有這樣一句詩：“黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足”。我不願意去模仿別人，如果每一個人都選擇一樣的道路，那又怎能看到不同於以往的獨特的風景呢？我們的身邊有許多值得我們去學習的人，但是，他們也不是完美無缺的。我們要學習他們身上的優點，但同時也要看清自我，告訴自己：“我就是我，憑什麼和他一樣！”
別再說“看看人家”了，雖然，我們有的地方可能不如別人，但誰的身上沒有一些缺點呢？在這個世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有兩個相同的人！我們應該追求自己的個性，做最好的自己！
【篇十：你看看人家】
“你看看人家”真是常掛在一些父母嘴邊的一句話，在大多數父母那裡都能聽到，而我在家裡，父母卻從來都沒說過這句話。
我的父母從不說這句話，並不意味著我各方面都比別人好。事實上，我是一個從上到下都能挑出無數缺點的人。當然，他們也會批評我，但從來都不這樣說。他們會幫我指出缺點，再讓我來改正，這樣從來也都不會傷到我的自尊心，我非常感激父母給我的這一特殊呵護。遇到坎坷時，這樣的教育不會使壓抑的我更加鬱悶，而是能很快地走出來，繼續去努力、進取、奮發向上。
“你看看人家”這句話在我的鄰居家裡頻繁出現，我在家裡偶爾也能聽得見。她們訓孩子時，大致是這樣的一種情況—大人拿孩子與別人比，全面地、詳細地羅列著，孩子聽得越來越不耐煩，聽了幾句，就會開始去爭辯，於是一場教育又升級為衝突……就這樣，每一次的結局我並不曾聽到—我沒耐心聽下去，但結果可想而知，那孩子只會繼續我行我素、甚至變本加厲地犯錯，這樣惡性迴圈下去……
每每聽到這樣的訓話，我一邊慶幸，慶幸我父母的通情達理；一邊思考，反思我與別人的距離、身上的不足。我把自己與別人作對比，或許因為“當局者迷”的緣故，我對自己的分析不夠客觀。但是這個進步的過程並不令人心煩，這既不會改變我自己的個性，也能讓我自由地發展。
聽那些鄰居家長將孩子與別人作比較，我也有聽到過拿我當“榜樣”的。其實這時，我的內心是最為尷尬的—首先，他們在將孩子與別人對比時總會將別人的優點放大，而那孩子的心裡是清楚的，他知道那個“榜樣”各個方面到底如何，一想到那個人的缺點，心中便常會不屑，而且，他們之間的友誼如果不牢固，便會很容易地破損；其次，那些家長總是會“遺忘”孩子的優點，一味的數落孩子，那些孩子絕非一無是處，他們都有自己的優點，但那些家長們卻把孩子比得是體無完膚，用許多人的優點去與孩子的缺點比，讓他“看看人家”。每當用我的了了無幾的優點與他對比時，我首先便感到了慚愧—他當然也有比我好的地方。我心裡尚且如此，那孩子的內心更不用說了。
父母們都渴望自己的孩子能夠出人頭地，出類拔萃，都會努力的去教育孩子。但他們的教育方式卻有著巨大的差別，其中的效果也自然不同，我曾耐心地聽過一個同學對家長的“你看看人家”這句話的訴苦，他表達的感情概括起來無非三種：抱怨、不服氣和疑惑。他抱怨父母的那種令人心煩教育方式，不服氣那些所謂的榜樣們，疑惑父母為什麼非要去將自己的規劃強加給他。在我理解了他的前兩種感受時，原本還想安慰他“父母也是想讓我們取長補短，更進一步”，但是我在理解他的“疑惑”心理時，卻無言以對，不知該怎樣為他的父母辯解。
天下的父母，當然都是想讓我們好，只是有許多父母幫助我們的方式令我們難以接受。想到這裡我真心的感激起我的父母，感激他們對我的悉心呵護與幫助，也希望天下的父母，愛孩子的同時也能更加地尊重自己的孩子的個性，所謂“人家”，只是一種參考罷了。
世界上沒有“完人”，不如干脆做最具個性的自我，讓我們走自己的成長道路，在自己的人生道路上自由奔跑，體現自己的獨特魅力。
以我終於理解了你為題作文 篇10
話題作文 ,7712字【篇一：我終於理解了你】
在我的眼裡，你是個不苟言笑的人。或許是歲月的滄桑磨礪了老者的嚴謹和穩重，你似乎整天都板著一張嚴肅的臉，很少見到你開心地笑過。你是家中的長輩，但在私底下，我們這代晚輩都把你看作脾氣古怪的倔老頭。
你和家裡的其他人總有些合不來，你脾氣很倔，從不輕易服從他人的觀點。你說三就是三，決不允許他人說四。所以，我和表妹都有些生你的氣。你和姥姥也常常發生口角。姥姥有時也氣不過，索性就不吵了，不去理會你那倔強的脾氣。只有媽媽和舅舅耐心的勸服才能使你的態度有所好轉。因為你的壞脾氣，你和家裡人的溝通和交流也就很少，平時幾乎沒有什麼交流，你彷彿脫離了我們這個家，孑然一身一樣。
你不僅脾氣壞，還對我們很嚴格。這種嚴格不純粹指對學習方面的要求，還有一些行為習慣的養成。你很注重對孫輩的品德和行為的教育。你不經常談生活的瑣事，卻常說做人處世的道理。你經常給我和表妹講一些道德修養方面的理念，談及自我保護、待人的謙虛和做事的謹慎。每每聽到你談到這些深奧的大道理，我都有些煩，甚至產生了牴觸的情緒。總而言之，我對你的大體印象是不好的，你永遠是那個讓人看起來有些害怕的倔老頭。
但是，隨著我慢慢地長大，我的思想逐漸成熟和對人生觀、價值觀的改變，我慢慢發現了你那隱藏起來的溫柔、充滿愛和關懷的那一面。
一個深秋的下午，我正在姥姥家的裡屋裡寫作業，忽然聽見廚房傳來爭吵的聲音。不知是由於什麼原因，你和姥姥之間有產生了矛盾。我聽著你義正詞嚴的反駁，我不禁從內心深處感嘆你骨子裡的高傲和不服輸的態度。但是，接下來的一幕卻讓我徹底改變了對你的看法你竟然向姥姥屈服了！隔著窗戶，我看見你安撫著姥姥的情緒，不停地念叨“好！好！好！是我錯啦！我錯了！”我第一次看見你露出開心的笑容，那是一種純潔、樸實、自然的帶著滿滿柔情的笑。這種笑說服了姥姥，也深深地打動了我。
這時，我才懂得，其實你是個非常顧家、有責任感的人，你一直是這樣的愛著我們的。而作為晚輩的我卻沒有注意到你暗含的關懷，我不禁有些內疚。你並沒有疏遠我們，只是我們忽略你罷了。你不善於表達愛，但你一直通過各種方式傳遞愛。你給我講那些做人做事的道理和處世的方法，是想把我培養成一個有出息的人。你執意不肯妥協，是因為你想樹立一家之主的形象，告訴我們做人要直爽、坦率，不能委曲求全。
我終於理解你了，姥爺，請原諒我當初對你的一些偏見和想法，你對我的愛，我會永遠記在心裡。
我想對你說，“姥爺，我愛你！”
【篇二：我終於理解了你】
“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做得更漂亮，全世界在為我鼓掌，只有你擔心我受傷。全世界在等我飛更高，你卻在心疼我小小翅膀，為我撐起沿途熟悉的地方……”
看著你越來越濃豔的妝容，越來越成熟的衣裳，你已經長成我不認識的模樣，那個在我的回憶裡熠熠生輝的姑娘啊，你怎麼成了這副模樣。
從前的你陽光開朗，溫和的性格讓你贏得了同學們的喜愛，也讓你在小學六年裡穩坐班長的位子。那時，我們在班裡搗蛋的同學面前假裝嚴肅，卻在背過身的時候開懷大笑。上課時用書擋住臉，在老師的眼皮子底下竊竊私語。一起在教室裡打鬧，一起在上課時偷傳紙條，那些歲月，好像隨著記憶裡的你一起遠去了。
看看你現在的樣子吧，你總是用驕傲的口吻對我說你又交了一個新的男朋友，你又在上課時將老師氣的如何如何。看著你有著不屬於這個年紀世故圓滑，臉上塗抹著精緻的妝。我有些惶恐，你居然長成了我所厭惡的樣子。每次路過學校門口的商店都能看到你坐在裡面，三句不離髒話的和別人聊著天，總會有不同的男生出現在你的身旁，我有些悵然的逃走。
用你的話來說我就是膽小怕事，你對我說；“你還是回去當老師和父母口中的乖乖女吧。”對，沒錯，我就只能是這樣，我做不到和你那樣，放任自己墮落。其實那些所謂地好友也不過是在你面前一副貼心的樣子罷了，在你看不見的地方，她們照樣可以和別人一起罵你。你所謂的友情好像有些廉價。
三年了，我們第一次結伴回家，你不停地找著話題，我一頭霧水的聽著，時不時的應付著你的問題。後來你也不再說話，一陣尷尬的沉默後，你開口對我說；“你知道嗎，其實我有時也很討厭我自己現在的樣子，我知道他們在罵我，我知道你現在一定很瞧不起我，可我又有什麼辦法呢，我不像你，可以無憂無慮的去學習，但我還有”看著你欲言又止的樣子我也就沒再追問下去，又想起你那重男輕女的家庭，我似乎理解了什麼。
其實你也不是自甘墮落，你也不想的，你其實每天活的也很累，在家要照顧弟弟妹妹，在學校又要裝作沒事一樣和你那些“好友”活躍在校園裡，你不是壞，你只是自尊心太強，把自己逼到了這個地步。
“全世界在催著我長大，你卻總能陪我一起傻，陪我一起，面對未知的風浪，當我努力做個完美的女孩，滿足所有人的期待，只有你會，聆聽分享，我所有快樂和憂傷”
【篇三：我終於理解了你作文】
我飛快的拉開窗戶，望著你的背影，只看見你漸漸在薄霧遠去。而我只能默默地朝著你的背影微笑，哪怕你看不到……因為在那一刻，我才理解了你，我終於在那一刻理解了最愛我的人—姥姥。
姥姥本來在鄉下住的但後來為了照顧舅舅一家，就隨他們去了浙江生活。對於姥姥，我沒有太多的記憶。只記得夏天蓋的小被子由姥姥縫的，小時候穿的棉衣有姥姥制的。
我總認為姥姥疼表哥表妹是多一點的。我一直這麼認為。
在我八歲那年的暑假，我家剛買新房，姥姥從浙江回來，也把表哥表妹帶回來了。我和表妹中午不睡覺，在一起玩耍。但由於爭搶一個枕頭，而吵了起來。但姥姥卻數落了我一頓，沒有說表妹的錯。但在我四歲的時候，去了一趟浙江，結果被小我一歲的表妹抓破了臉，姥姥那時也沒訓斥她。當然我也很羨慕她，因為她只比我小一歲而擁有姥姥那麼多的關愛。
姥姥每次回來都要給我留下一些錢，很多朋友都羨慕我能提前收到壓歲錢。而我卻對她的行為表示不滿。因為我認為她不常來看我，想用這種方式來彌補。而我偏偏是不屑的。所以每次她來，我都沒叫一聲：“姥姥來啦。”因此，每次她來，我都會被父母訓斥一番說我不懂禮貌。而她，好似沒看見，總是一笑而過。
那次她再來我家，我才真正地理解了她。
那次她回來，給我帶了幾盒餅乾，我怔怔地看著她，因為她蒼老多了，臉上的皺紋密密麻麻的，灰白的頭髮像銀絲。她倒是朝我笑笑。我回屋看書，卻聽到媽媽的話：“媽，你一路上又暈車了吧。”“還好。”“餅乾往家帶幹嘛，還累人。”“他們從外地捎回來的帶給張碩吃……
她臨走那天，我知道她又要給我錢，正要背書包下樓，但她卻把我喊到她的房間，撫摸這我的頭笑著對我說：“這些年，姥姥都沒有好好關心你，這些錢你拿去買自己需要的。還有，我這次回來看到了你比從前改變了很多，變得謙虛了，懂得謙讓了，這些都很好，我也希望你在中考中考的比你表哥好。明年暑假，去浙江玩好不好？”看著她真切的眼神，我還是回答：“沒時間，去不了。”
她有一副悵然若失的模樣。她輕輕開啟門下樓了。媽媽在一旁埋怨：“這孩子，小時候你姥姥為了你尋了你表妹半天，但為了教你寬容愣是沒教你看到……她一邊下樓一邊絮絮不止……
哦！沒在我眼前訓斥表妹，想讓我學習寬容，犯錯誤指數落我，想教我擔當……現在很多人說我容易成為好基友，有很多良好品質，原來是他教我的。我才理解她。
我飛快地拉開了窗戶，目光隨她消失在遠方，在心底默默地喊：姥姥，我終於理解了你！
【篇四：我終於理解了你】
說實在的，一開始你說給我們專門留一節課用來讀書時，我並不理解你。我沒覺得那會有什麼好處，既然有那個時間讀書為何不用來上課。進入初中後，我便越發感到時間的緊張。
新事物在剛開始實行時都會遭到阻撓，君不見觸屏手機剛開始時還無人問津呢。但是接受總要有一個過程，而我不理解你也是有原因的。第一，你才教我們語文沒多久，我還沒習慣你的教學方法。第二，你才剛讓我們在指定的那一節課讀書，這個方法還未對我產生效果。綜上所述，我在一開始不理解你，你也不會感到奇怪吧。
你剛宣佈時我茫然而不知所措，一方面我渴望有讀書的時間。另一方面，被家長教導過的我又不看好上課看書這種做法。曾經我也想有時間靜下心來看書，可是現實的壓力使我放棄了。聽到你的話時，我雖然很喜歡，但現實給我一種恐懼感。我想，萬一實行了讀書課後卻發現白白浪費了時間會怎樣。所以，我變得很矛盾。
但真到了讀書課的時候，一翻開書本，我馬上就被書中繽紛多彩的世界吸引了。哪裡還去想其他的，我只顧沉浸在這美好的時光中。你說：“讀書也是一種積累的過程，只有足夠的積累我們才能學好語文。語文這門學科不需要題海戰術……”我的世界觀頓時被重新整理了，原來我們在讀書課讀書也是一種學習語文的方法。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”大抵就是這樣體現的吧，我們從書中汲取所需要的，而不是面對著冷冰冰的題目。至少，語文不需要。
我又想到你剛開始決定實行讀書課時，內心也一定是忐忑不安的。還好，你沒有失望。正因為你當初的決定，今天才會有帶給我快樂的讀書課。雖然讀書課的美好時光很短暫，可是你做到了。它是我繁忙學習中的一片淨土，同時也溫暖了我的心。
我終於理解了你。
【篇五：我終於理解了你】
曾經讀過一點《紅樓夢》，對書的內容懵懵懂懂一知半解，對寶黛，寶釵之間剪不斷理還亂的愛恨糾葛興致缺缺，卻獨獨記住了林黛玉“淚光隱隱，嬌喘連連”的嬌弱姿態。
對此，我十分不屑：整天哭哭啼啼的是什麼樣子！病怏怏的那麼嬌弱，簡直像溫室裡成長的極易枯萎的花朵一樣，不就是一點小事嗎，至於那麼多愁善感？自詡女漢子的我這樣想著。很長一短時間內，我都理解不了林黛玉愛哭的性子，她也成了我最不喜歡的小說人物。
這種情況一直持續到上個星期。
上個星期剛學了《香菱學詩》的課文，老師一直在帶著我們任曦香菱如何認真學詩，努力作詩，而我卻更加關注香菱的師父林黛玉。在課文中，林黛玉雖出身比香菱好卻從不擺架子，平易近人，十分熱情地指導香菱學詩，作詩，耐心地指出香菱的不足之處，充滿了親切的感覺和知性的光輝。這與我記憶中那個只會一面用手絹抹眼淚一面數落犯錯的寶玉的嬌小姐可大相徑庭。
林黛玉不是個嬌小姐嗎？我不禁心生疑問。學完課文後，我又去找了《紅樓夢》，重新讀了一遍與林黛玉有關的內容，這才真正理解了林黛玉。
林黛玉從小就被父母以詩書教育，傳授知識，這使她頗有才華，沒有沾染世俗之氣。所以，她才會在香菱向她請教的時候大方又熱情，安排好順序讓香菱去尋名家的詩作念，又三言兩語就道明作詩最重要的講究，還被海棠詩社裡的人們叫做才女。她的才華可見一斑。我開始理解林黛玉。
除了有才華，林黛玉還有孤傲的性子，她蔑視仕途，不羨權貴，連北靜王送給暴雨的串珠，她也憤憤地說‘臭男人拿過的東西。大觀園裡的其它姐妹都勸寶玉考取功名混個官職，只有黛玉隻字不提。因在她看來，官場並非清淨之地，只會汙染人的本性。林黛玉像一朵蓮花，在大觀園內生長，一身孤傲之姿，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我慢慢理解林黛玉。
我曾經最反感她愛哭的性子，重讀之後才發現，其實她並不是遇到什麼事都只會抹眼淚的人，而是非常有把握，非常有分寸，鮮少在王熙鳳，薛寶釵等人面前落淚，心中縱有愁緒三千，委屈滿盈，也多是獨自一人在居住之地流淚。對麼要強的女子啊！脆弱不讓他人瞧見，柔弱亦是別樣的堅強。我終於理解了林黛玉。
我終於理解了你，皇天無親，惟德是輔，你不是嬌氣病弱的藥罐子，而是孤傲堅強的陌上花，傲然無畏的綻放著獨有的美麗。
林黛玉，我終於理解了你。
【篇六：我終於理解了你】
轉眼間我已步入了九年級，一道身影總在我鬆懈放鬆時閃現在我的腦海裡，將我嚇出一身的冷汗。因為他，我不敢怠慢，繼續伏案學習。自從八年級來。我的英語成績不斷提高，而這一切的造就者是一個令我聞風喪膽、望而生畏的老師—黃紅豐！
他是一個獨特的男人，是我們英語老師，戴著一副眼鏡，不怒自威，工作總是一絲不苟，為我們的英語成績做了很多很多的付出。
七年級時，我的英語很差、很差。單詞、片語、句子、課文，可以毫不誇張的說沒有一個可以完整背掉的。可八年級就不同了，自從黃老師來了以後，單詞、片語、句子、課文的默寫全部重新過一遍，默不過的輕則補考重默，一次不行，再來一次，直到全對為止。但重則會獲得“木棍大禮包”一份，一單詞一棍子，而且黃老師下手極重，一棍子就已經讓我們吃不消了，更何況四五棍、六七棍呢。所以我們人人都瘋狂的背書，在他殘暴近乎無情的統治之下，我們的詞彙量不斷提高，而黃老師也成為了“禁詞”，他的辦公室是“禁地”。在課堂上，我們大氣不敢出，可以毫不誇張的說，一個針掉在地上都聽得清清楚楚。哪怕回答問題都小心翼翼的，生怕下一刻就會惹來黃老師狂風驟雨般的打擊。說實話。八年級時，黃老師可沒少送我們“木棍大禮包”，搞得我們人心惶惶。
現在九年級了，那曾經被我們成為“恐怖魔王”的黃老師一不在對我們動粗了，反倒溫和起來，搞得我們很不適應。然而一個星期前的交談卻讓我們明白了黃老師的苦心。
“從今天開始，我們來查一下課文好，我希望你們不要總是讓我逼著你們背書。你們現在都是九年級學生了，也都長大了，我覺得不需要用棍子來逼你們了。你們都自覺一點，好吧。從今天開始，再到我那去背書吧……”
坐在位子上的我們默默的聽著，忽然明白了黃老師的用心良苦，他用棍子逼著我們背書，原來都是為了我們。想讓我們有更好的進步，如今我們已是九年級學生，也該自覺了，該讓黃老師省省心了。
我終於理解了您黃老師，你為了我們付出了許多，我不會忘記您對我們的恩情！
【篇七：我終於理解了你】
不長不短的三年已迎來倒計時，我每天思索著做些什麼能讓時間逝去得更有意義。卻沒想起，我該如何去理解為我們操勞的你。
九年級的學習再也不能像前兩年那樣懶散，雖然這樣說沒錯，可我仍然無法抑制自己的惰性。你常常說：“要努力，要全力以赴。”不止一次的勸導卻被我當作了嘮叨，我厭煩那個無處不在的你，有些事情我們自己能夠做好，而似乎班裡的所有事情都不能讓你放心，你總是管轄著一切。大概是我理解錯了吧，一定是這樣的。逆反心理常常讓我、讓每一個人感到壓抑，沒你每次都很準時地為我們灌輸心靈雞湯，我不知道，我們該如何感恩。你從來沒有用分數來衡量我們在你心中的地位，“考好了，繼續努力！”“考差了，再接再厲！”是你給我們的評價。在你的課堂上，你不能講出一句標準的普通話，哎，你那通俗易懂的講解讓我們放鬆，我們就不必裝出在語文課時的矜持了，更讓我懂得了你的樸實。
在這個學習的場所裡，卻能感受到家的溫馨。只會購買綠色植物放到教室裡，讓我們每天呼吸到新鮮的空氣；你為我們提供面巾紙，我們可以隨意感受那份舒適；我們集體集資辦領的水卡估計早已透支，而在那背後默默付出的人永遠是你。在這樣的教室中學習，我們無不感到愜意自在，在這裡就像家，這讓我們有什麼託詞不努力？
你每次給我們發試卷時，我們都一臉的愁苦。我不止一次的抱怨你延長放學時間為我們考試，我認為那樣做是在浪費時間，還頻繁的考試對於我們又有什麼效果可言呢？其實考試對我們多多少少還是有些幫助的，只是後知後覺，現在晝短夜長，考試的機會便少有了，不覺得感覺自我提高變得愈加困難了呢。沒有誰喜歡考試，但是，你說今後不拖堂考試又有誰說很高興？嗯…不考試，也會讓我不習慣的。終於發現到了你的不易，終於理解你…
光陰似水，轉瞬間，便失去了一秒鐘。趁現在，抓住那僅存的數萬秒去理解我們所珍惜的人吧。
【篇八：我終於理解了你】
時光飛逝，在這白駒過隙之間我已經十五歲了，作為一名初三畢業班的學生，我即將步入高中。
在即將步入高中的這些天裡，奶奶幾乎每天都要對一出說：“好好學習明年考不上好的高中怎麼辦。”無論是白天還是夜晚，奶奶都會和我說。有時候，奶奶甚至一天能說好幾句這樣的話，於是我也就經常不耐煩地說：＂我知道啦！＂在日常生活中，奶奶總會把自己從自己從親戚們那帶的好吃的東西給我吃，奶奶總是會說：＂你現在學習任務重，多吃點東西好長長身體，這樣才能長長身體，只有這樣才能好好學習，我聽說體育還算分哩。多吃點，身體好，體育成績也好！＂我的頭就像波浪鼓一樣不停地點著。每當奶奶下廚的時候，我幾乎想吃什麼奶奶幾乎都會給我做，無論是大小，難易還是貴賤……
有一天，媽媽不在家，於是奶奶給我做了很多好吃的東西，我狼吞虎嚥地吃飽之後，奶奶的火眼金睛就看了過來。奶奶發現我的桌子上有許多的剩飯，便頓時大怒。奶奶今年八十八歲了，她經歷過1959年，1960年這兩個黑暗的年代，她告訴我有許多人在那個時候都被餓死了。在大路上，死人幾乎到處都是，他們的家人被餓得都沒有力氣了，自己都管不了自己了，更不要說去埋葬親人了。那時候又沒有糧食，那時候真是人吃人，狗吃狗，老鼠餓得啃骨頭……＂我聽後不禁毛骨悚然，若有所思地點了點頭。隨後，奶奶又低聲地嘆息了一句：＂現在的人啊，現在一點也不知道珍惜糧食，到了饑荒的時候看你們怎麼弄。＂在奶奶的監督下，我不得不改正了浪費糧食的壞毛病。
有一天，我正在津津有味地看著電視，突然，奶奶‘奔’了過來，她對我說看電視不好，會影響我的學習。但是那天畢竟是週末呀，我有點不服氣，奶奶見狀，又連續說了好氣句勸阻我的話，最後我還是服了。
奶奶，我終於理解了你，您在在生活中所做的那些不就是想讓我學習好，身體好，品德好嗎！我一定會努力做到這些，絕不會辜負您的期望！
【篇九：我終於理解了你】
我感到累了，想要逃避了。
什麼都是那麼快，什麼都抓不住，什麼都是轉眼即逝，完全跟不上時代發展的步伐……世界在一秒秒地翻新，資訊在一秒秒地變化，似乎每天小跑著都趕不上趟，總覺得時間太匱乏了，多麼想把多不勝數的煩惱轉變為時間，然而我力不從心。於是，每天都是急匆匆地趕路，眼中呈現的只有腳前那可憐的坑坑窪窪的、灰色的水泥地，心也變得焦灼起來，但我一直以為唯獨快如同光速的生活方式才是正確的。
直到那一天，我終於放慢腳步慢慢悠悠往教室晃，一抬頭，竟發現了天邊那抹早霞，那溫暖的橙色，給我灰濛濛的生活增添了一些暖色調。我突然理解了你。
你做什麼事總是不緊不慢的，似乎就算天塌了你也不著急，你每天和奶奶守著那一個小院子，笑盈盈地從院子兒的這一頭踱到那一頭，小時候的我總是能夠輕而易舉地跟上你悠閒自得的步伐，現在更不必說；你總是在書房一呆就是一上午，拿著毛筆專心致志地寫著你那漂亮的小楷，一筆一畫彷彿祈禱那般莊嚴；你總是喜歡拿著一把破舊的小鏟子蹲在縱橫交錯的田間旁擺弄你的那些花，總是為它們輕柔地拔去雜草，翻新土壤，然後邁著小步子，滿足地欣賞勞動的成果。我從未想過你為什麼這樣慢，慢到我完成一道數學題你才寫了幾個字，慢到我和小夥伴玩耍一上午你還未收拾好你的花兒。
但是我終於理解了你，理解了你的淡然，你的悠哉。只有看透一切的人才能如你這般處事不驚。年近古稀的你做到了。是你告訴我，慢下來。
在學習中，只有慢下來才可以及時鞏固、按時更新；在閱讀過程中，只有慢下來才能確切理解大意；在做題目時，只有慢下來才能夠深入鑽研，攻克難題……
我終於理解了你，理解了你的“慢下來”。