什麼之後再次出發相關作文20篇
什麼之後再次出發 篇1
國三作文 ,892字風雨之後再次出發
經歷了一陣突如其來的風雨，旅人拖著溼漉漉的身軀，匆匆地，再次出發。
——題記
模考的兩個星期，窗外陰雨密佈。進了學校的“自主班”後，我彷彿鑽入一個“保溫箱”，可以高枕無憂。學校教室前，黑板右上角中考倒計時錶，似乎也難以將我的神經繃緊。每天回到家，我先是無比舒適地躺臥在客廳的沙發上，胡思亂想一會兒。過了那麼神思縹緲的幾分鐘，我才起身，不情願地，在母親的催促聲中，動起筆來……
過了幾天，課堂之上。當我正慢悠悠地從抽屜中拿出筆記本和筆時，老師應該是注意到了我的懈怠，突然嗓音一提，說到：“離模考只有十天了，你們得抓緊複習！”
窗外的天空沒有任何下雨的跡象，我卻分明地聽到一聲驚雷。依稀記得，過去的大考，我都將備考開使之日，定在一個月前。那風風雨雨的日夜，我拒絕了遊戲的誘惑，拒絕了慵懶的勸降。就這樣咬緊牙關，才贏來風和日麗之時，考進“自主班”的容耀……
我被震住了，來不及後悔，只好加快了學習的節奏。
模考前的一個星期。周圍的同學已開始紛紛討論起復習的情況，你一言我一語，嘴中互相“陰損”，手中的筆尖卻沒停止顫抖。而我呢，肚子裡沒“貨”，沒有一絲底氣，面對各方強勁的高手，我嘆著氣，心中向天“懺愧”：老天啊，這次不要讓我考砸了，我以後一定會努力……。
恰恰相反，天意弄人。考前幾天，流感病毒來我呼吸道安家落戶。病魔把我這個熱鍋上的螞蟻，百般調弄。每天夜晚，幾滴不爭氣的淚水，從我滾燙的臉頰流下。
最終，風雨還是來了。模考成績的瓢潑大雨，將我拉向學業的谷底。拿著凋落花朵一般的成績單，我心如刀絞。我醒悟：“業精於勤荒於嬉”！
事已至此，身後的失敗是前車之鑑，我只好忍痛前行。中考之徵程還長遠，鹹魚翻身尚有機會，即然前方還有光，也不必自暴自棄，風雨之後，不妨再次出發！
磨鍊之後再次出發 篇2
國三作文 ,692字雛鷹經歷生死的磨鍊得以展翅翱翔；花蕾經歷風雨的磨鍊得以競相開放；柳條經歷嚴冬的磨鍊得以抽出新芽。磨練之後再次出發，人生也因磨鍊變得更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開歷史的卷牘，徜徉於字裡行間，你會發現無數偉人行走的足跡。正是因為這些偉人的根系，因為有了磨鍊，他們變得更加堅強；因為有了磨鍊，他們變得更加充實；因為有了磨鍊，他們才能成為浩浩歷史長河中璀璨的行星。
磨練是激發潛能的“催化劑”。因為磨鍊，孔子踏遍祖國大江南北。他經歷烈日與寒冬的磨鍊，再次出發，流傳下“韋編三絕”的佳話；因為磨鍊，司馬遷忍受官刑的痛楚，再次出發，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；因為磨鍊，“採菊東籬下”的五柳先生不願與外人同流合汙，再次出發，展現出“不為五斗米折腰”的精神。
磨鍊是用於前行的推動力。經歷了1000多次的失敗後，有人問愛迪生：“你為什麼還不放棄呢？”愛迪生聽後溫和一笑道：“經歷了1000多次的失敗讓我知道有1000多種材料不能用來制電燈。”是啊，設想愛迪生如果在中途放棄，人類不知道還要在黑暗中摸索多少年呢！
磨鍊是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬在26歲時喪失了聽力，這是對於他來說莫過於最大的挫折。原本五彩的世界變得悄然無息，跳動的音符瞬間變得死寂。然而因為貝多芬的身殘志堅，他再次出發，最終成為音樂界的佼佼者。
如果把人生比作高山，那麼磨練就是通向頂峰的步步階梯。選擇磨鍊，你便選擇了成功；躲避它，你便選擇了懦弱；背棄它，你便選擇了失敗。準備好吧，磨練之後再次出發！
思考之後再次出發 篇3
國三作文 ,850字生命之中，痛苦和歡樂，挫折與順利是並存的。譬如一條滔滔江河，有時會遇上九曲連環的曲折之途，有時會遇上平坦之地，一瀉千里。
但，無論境況如何，我們都應時不時地停下，靜心思考之後再次出發。
為何？
在困境和挫折面前，我們應靜心思考，總結失敗的原因，吸取挫折帶來的教訓，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時的莽撞意氣用事，不僅會在一次次碰壁中付出沉重的代價，更會消磨那份勇往直前的銳氣。謹記：不能為成功積累經驗的失敗嘗試是沒有價值的“嘗試”。
戰國時期，有一類遊說於各國諸侯之間，以實現其政治目的的“士”，被稱為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時從師於鬼谷子，出師之後便將家產出賣換作盤纏。自以為遊說各國，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤纏用盡之時，仍是兩手空空。無奈歸家之後，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關於斗室之中，鑽研《陰符》三分，分析天下局勢。終於，他身佩六國相印，將強秦拒於函谷關外十五年。
順利的時候，也千萬不能放鬆警惕，要懂得居安思危的道理。《孟子》中寫道“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”便是這一道理。一帆風順之時，我們應稍稍放緩腳步，觀察外界發展的潮流，調整自己的航向，思考之後再次出發。
第二次世界大戰之後，歐洲經濟可謂是百廢待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經濟打一針強心劑。正巧，美國國會通過的馬歇爾計劃給他們送來了大筆無須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑藉著這些援助，西歐經濟迅速恢復。但不久，歐洲有識之士發聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨立！”細細思考之後，歐洲決定通過聯合謀求獨立、安全和發展。如今，歐盟已成了當今世界最大的經濟體。
生命的大河繼續奔騰，挫折與順利仍會相遇，但我相信，只要“三思而後行”，思考之後再次出發，我們一定能迎來一個光明的未來。
跌倒之後再次出發 篇4
國一作文 ,735字跌倒了，不要怕，站起來之後再出發，起不來？不要怕，嘗試幾次就出發！
——題記
天色昏暗，小巷中唯有我沉重的腳步聲若隱若現，昏暗的小巷中凹凸不平的道路也在嘲笑我，許久，才見到了燈火炫麗的街道，沒有人會在人群中注意到我孤獨的背影，當我又一次拿出那張冰涼的試卷時，又一滴熱淚濺在了分數上，我又把它放入了兜裡，我既不想瞞天過海也不想被罵，我只想讓別人覺得我是一個好孩子，而不是一個成績很差的壞孩子，我帶著一份壞心情回到了家裡。
滴叮，昏暗的樓道里漸漸展開了一道亮光，進入溫暖的屋中，我便悄悄的開啟試卷給媽媽，氣氛祥和的屋中像一顆流星快速閃過媽媽生氣的數落我：“你怎麼這樣？剛有一點成績你就驕傲！你看看你考的這些分，這是人考的嗎？”我的眼中立刻閃滿了光：“你怎麼這樣？光看成績，我已經努力了，每天我都複習到很晚！光只有睡覺的時候最舒服，你就不能體會一下我的心情嗎？”咣！我生氣的跑出了門。
月亮若隱若現，燈火通亮的大街上所有人都在人群中注視著我，我邊哭邊抽泣，委屈得我都無法呼吸，我周圍的人們無情的從我身旁擦肩而過，冰冷的雙手反覆摩擦著，凍得我常不停的跺腳，抽泣聲與剁椒聲彷彿形成了一個悲傷合唱曲，我又獨自一人走進了昏暗的小巷中，帶著我的悲傷進去了……
我忽然在燈火忽恍下看見了，朦朧月光下的小草從土中一點一點的出來，柔弱的小草在泥土般的強壓下從土裡鑽了出來，我知道了一定要堅強，不管怎麼也要堅強。
堅強的我跑回家與媽媽道了歉，從跌倒處又站了起來……
在夜窗前我彷彿看到了一個孩子跑著跑著跌倒了，便又站起來跑出了小區……
挫折之後再次出發 篇5
國二作文 ,852字沒有險路的山峰，絕不是真正的山峰；沒有波濤的海洋，絕不是真正的海洋；沒有挫折的生活，絕不是真正的生活。但是，山高高不過腳底，海寬寬不過航船。面對挫折，我們應該毫不畏懼，知難而上。
舞蹈比賽的日子越來越近，我卻不怎麼緊張，反而愈加有信心了。多年的舞蹈基礎，使我相信自己一定能贏。即使這樣，我還是起早貪黑的練習，想將更好的表現獻給眾人。然而，老天爺卻總是愛開玩笑，；比賽前夕，我的腳卻不慎扭傷，無法參加比賽，如果不好好休養，今後的我恐怕再也不能站立在舞臺之上了。
突如其來的打擊，使我完全崩潰。如同萬里晴空瞬間下起傾盆大雨，原本簡單至極的比賽，卻與我失之交臂。一向好勝的我是接受不了如此打擊的，腳踝傳來的刺疼給我留下了深刻的陰影。
幾年過去了，我依然忘不了那觸目驚心的一幕。直到一次同媽媽逛街，恰好看到街邊的一場舞蹈表演，那飛揚的身姿，輕巧的舞步，臺下觀眾的歡呼，使我那顆冰封的心再一次跳動了。我在心中暗暗決定，我要再次嘗試，我要再次登上那閃光的舞臺，那是我的夢啊。
我又重新加入了舞蹈班。起初還好，只是一些簡單的動作。可隨著課程的進展，動作越來越難，那次扭傷的畫面重複出現在我眼前，我努力剋制，還是不行。
我想放棄，可心中總有一股強烈的念頭在說不。我拼命的告訴自己，你一定行的，不要害怕，想想幾年前的你是多麼自信啊！我又重回舞蹈班，在老師的耐心教導和同學的鼓勵下更加堅定了自己的決心。
我報名參加了一場比賽，我每天早早到達舞蹈班，反覆的練習，放學亦是最後一個走的。這次我格外緊張，我慢慢平靜下來，在舞臺上舒展自己的身姿，臺下的觀眾時刻凝視著我，或表情凝重，或拍手叫好。最後，我終於站在了領獎臺上，雙手拿著獎盃，心中激動萬分，飛揚的嘴角，手心的汗水，都見證了我的成功。
冰心老人說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，侵透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我相信，生活中困難和挫折總不會少，只要我勇敢的面對挫折，不輕言放棄，我一定能收穫雨後彩虹般的絢爛和輝煌。
挫折之後再次出發 篇6
國二作文 ,579字陰暗的天空，煩悶的水流聲與聒噪的蛙鳴使我愈加躁動不安。剛剛從家出來的我有一次想起了我的那一份成績單。
本來我引以為傲的成績在我驕傲自大，馬虎粗心的情況下變成了我的歷史最低分。苦惱與失落交雜在一起湧上心頭。面對媽媽的批評，心頭像是燃起了火焰，摔門而出的我來到了這一片樹林。
坐在這樹林中的湖邊，我環抱著自己。抬起頭，眼眶有些酸澀，不甘的心情讓我再次?Q動。突然，映入眼簾的是湖中的一朵荷花。那傲首的姿態和挺拔的身子與我此時的灰頭喪氣格格不入。我伸手想去撫摸它，但手懸在半空便停下了。那荷花的潔白使我猛地想起了宋濂，想起了他的《送東陽馬生序》。
宋濂貧窮的家境致使他連一本完好的書都買不起。他去求，去討，只為看上幾本書。屢屢被趕出來的他在每個夜晚，望著自己家的荷花，那不敗的身子傲立在汙泥之中。一次一次的，他看著這荷花，心情鎮定下來，他不畏懼上天降下的這個大坎兒。於是，他的願望終於達到，他得到了一戶富人家的幾本書，他連夜寒讀，夜以繼日地抄寫，寒冷的冬天，他手指發僵，硯臺結冰，他不畏懼，不怕冷，他硬是邁過了這個毛骨悚然的坎兒。
我回過神，看著自己，面前只是一個小小的挫折，我又有什麼顧慮？是的，我要跨過這道坎兒。
隨著，坐在湖邊的我站起來，看著這別緻的景色：清晰的水流聲，明脆的蛙鳴。我閉上眼，深吸了一口氣。我看著面前這荷花，不禁笑了笑，向著前方，走去了。
挫折之後再次出發 篇7
國二作文 ,1188字冰心老人說過“成功地花，人們只驚羨它現時的明豔！然而當初它的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”——題記
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”每當唱起這首歌，心境似乎突然變得清明澄澈。它彷彿有一種不可阻擋的魔力，繼而，想起了冰心老人的話。
梅花，我的最愛。不知為什麼，一想起它在寒風中的不屈，一想起它在鵝毛大雪中的頑強，一想起它“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的優秀品質，我便心潮澎湃，熱血沸騰。那時的我，對於梅花，是滿心的欽佩；對於自己，卻是滿心的不甘。
和煦的春風在街道上漫遊，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，卻吹走了我昔日的自豪與歡樂。手握那張張打滿紅叉叉的試卷，一路上伴著小鳥的譏諷，帶著那像斷了線的珍珠一般不住往下流的眼淚，含著滿心的羞愧、滿心的後悔、滿心的失落感回到了家。爸爸和媽媽都還沒下班，我開啟家門，魂不守舍地走進了書房，坐在椅子上，目光呆呆的望向窗外。忘記了放下書包，忘記了寫作業，甚至忘記了整個世界……為什麼！為什麼！平時考六年級全級第一的我怎麼憑空消失了？平時老師的讚揚與同學的欽佩怎麼不見了？誰能告訴我？誰能告訴我！望向窗外，這不是春天嗎？怎麼花還是花骨朵，草也不敢偷偷鑽出地面來了呢？
這次期末考試，我竟然一下子退到了全級的第六名。我的心，彷彿被利劍割開了一道深深的口子，疼痛無比；又好像從懸崖上掉了下來，無人支援。
不知怎麼回事，突然想起梅花，想起它在冰天雪地中堅強的姿態；又想起冰心老人富含哲理的話，想起她筆下之花的奮鬥與不甘，像突然遇到了一位良師，她正在默默的鼓勵我……
我決定：我要再次衝進全級第一，再次向六年級的全級第一挑戰！
這個決定，來得很突然，但我無一絲措手不及感，因為我相信：幸運誕生在努力之上。於是，一連串的“抗戰”計劃隨之開始，早晨中午·下午·晚上，一刻不停息，和時間賽跑，和時間抗戰！
我始終相信：天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
就這樣，每一天都充實度過……
功夫不負有心人，六年級下冊的期末考試，我又衝進了全級第一！自豪感隨之湧遍整個身心，那種攻擂者攻擂成功的感覺用再華麗的詞藻也表達不出！心中又浮現出梅花在狂風暴雨中傲立的情景；又浮現出冰心老人那振奮人心的話語。我感激，我感動，是他們，讓我有了堅定的決心，有了倍增的信心，有了人生的感慨……
挫折，好比鍊鋼的火焰，讓我們變得無比堅硬；挫折，好比磨刀的砂石，讓我們變得更加鋒利。好想感慨：挫折，實則是一筆巨大的財富！只要你有足夠的信心去挑戰它，戰勝它……
什麼之後再出發 篇8
國三作文 ,1041字掉頭之後再出發
人生是一條沒有盡頭的路，有著無數的分岔路口。你永遠也不知道這條路上有什麼，未來的路是陷阱還是機遇，更不會明白你選擇的這條路後面是不是死衚衕。就連詩仙李白也有這種感嘆：“行路難，行路難。多歧路，今安在？”
在路上碰見了幾個小女孩，聽著他們童稚而又有趣對話，我的心情也明媚了起來。突然，他們中的一個提出了問題：“如果，你走進了一條死衚衕，你會怎麼辦？”那群小孩嘰嘰喳喳得回答：“我會翻牆”、“我會……”
我有些恍惚，記憶似乎回到了那天。
作文字下發後，我看著本子上老師留下的兩個龍飛鳳舞的大字“重寫”，難掩失落，嘆了一口氣，心中想著今天晚上又要開夜工，不免有些頭痛。
屋漏偏逢連夜雨，語文課代表喊我去語文老師哪兒。我慢吞吞地挪向辦公室，大腦開始飛快地盤算著這次又要找什麼託詞藉口，在心中打了一遍又一遍的草稿。語文老師是個暴脾氣，一般收到她的邀請，上一堂微型思想教育課的人，無一不會受到她狂風暴雨般的訓斥。我心中從來沒有一刻這麼希望下課時間快一點結束，期盼悅耳的上課鈴聲來拯救我。但辦公室和班級不過相差幾步路，我終是站在了辦公室門口。我抬起手，又放下了，做了幾次深呼吸，然後機械地叩響了門，僵硬地推門而入。
老師背對著我坐著，所以我看不清她的表情。我一步一步向她走近，心跳得如同密集的鼓點，而且越跳越快。雖然奇怪為什麼她的周圍沒有往日發怒的徵兆，但我還是走得小心翼翼，深怕一不小心觸怒了她。
她開口了，雖然臉上還是如同以往般的不苟言笑，但語氣卻是很溫和，內容開門見山：“你的作文不適合應試，寫得一塌糊塗，你決定要怎麼辦了嗎？”我頗躊躇了一會兒，不知怎麼開口作答。私心裡，我覺得那樣很好。我試著在內心組織了一下措辭，委婉地說：“對不起，我……”話未說完，她就打斷了我：“如果，你走進了一條死衚衕，你會怎麼辦？”我沒有回答，心中一個答案呼之欲出，我若有所思。她盯了我半晌，最終嘆了一口氣，讓我離開。
我將寫有兩個答案的紙條放在兜裡，揹著書包在路上漫無目的地閒逛，腦中浮現盡是以往的對話，“你要想好，現在還來得及。”“這個決定很重要，關係到你的未來。”諸如此類，一字一句，歷歷在目。
我的心情很是煩躁，不知不覺走到了死衚衕，能走的路只有身後的一條。
我蹲坐在地上，陷入了漫長的思考。
最後，睜開眼後，眼中一片清明。那個答案也瞭然於心。我從紙條中取出一個，順手丟棄，掉頭，轉身，逆光離開。
兩個月後，老師在作文字上打上了一個分數並留下了一句話：
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
詩詞之旅再次出發 篇9
國三作文 ,713字初，予嘗得一書曰《唐詩三百首》，時雖不能通曉其意，吾亦心愛之。閱數年，念此書，細觀之，字裡行間情趣盎然，墨香四溢，不由言曰：微詩詞，吾誰與歸邪！
予愛“採菊東籬下”之悠然，“感時花濺淚”之憂悵，亦有“捲起千堆雪”之豪情。詩詞之美盡在其中。
予愛詩詞安靜閒適之美。寥寥數句，悠然自適，纖塵未染，便有釋然之意，忘卻世俗。陶淵明之超凡脫俗曰“問君何能爾？心遠地自偏”，溫庭筠之靜謐舒適曰“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，亦有晏殊之安然自得曰“燕子來時新社，梨花落後清明”。噫！溫茶煮酒，把盞臨風，籬下采菊，不識名利，筆走龍蛇，渾灑千秋，遼原走馬，隱逸萬眾中。予以詩書漫卷顛沛傲眾生。
予愛詩詞憂然惆悵之美。一語既出，憑欄仰望，蕭蕭天涯斷腸人。李煜之傷感於國殤曰“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，李清照之思人憂國曰“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，柳永之念懷伊人曰“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。噫！縱觀晚唐，雖風雲變幻又何妨！一心愁緒剪不斷，不堪回首獨倚樓；橫瞰兩宋，望江水悠悠誰與同！輕舟不堪滿江憂，憔悴更比黃花瘦。欲說還休！欲說還休！望極天邊金樽對月嘆英雄，煢煢灑酒獨有一杯愁！予以詩書漫卷潦倒滿天霜。
予以愛詩詞壯志豪情之美。拔泰山兮動乾坤，傾東海兮洗蒼茫！瞻望蘇辛，“大江東去，浪濤盡千古風流人物”，“了卻君王天下事，羸得生前身後名”。曾幾何時，欲與東坡“聊發少年狂”，牽黃擎蒼，千騎卷平岡；欲與稼軒，“沙場秋點兵”，驀然回首，一夜魚龍舞。此恨無窮！此恨無窮！予以漫卷詩書縱橫千萬間。
僅筆彈，潑墨間，一曲詩意。人間幾何滋味，其間無數。漫卷詩書滋味長，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。惟詩是愛，惟詞是愛，吾生亦若是則已矣！
美芹落後再次出發 篇10
國三作文 ,757字香芹，飄香四溢，薰得人醉。鄉間小溪旁矮矮的香芹隨風搖擺，不禁讓人想起以芹情自稱的古人。
老家的田埂上，溪水旁，密密麻麻地長著許多芹菜，不仔細看，像是一對雜草，不比周圍藍紫色的花朵。這一天，母親叫我跟著爺爺去采芹，放不下手中事的我心裡厭煩，不願做這種“體驗生活”的事，但在母親的強求下，終究還是去了。
走在田間小路上，在城裡住慣的我感到些許不適，看到不起眼的小花就三心二意，一路走走停停，沒走多久，一叢野芹隨著溪水的隱現進入我的眼眶。晶瑩的露珠從芹葉上滑落，芹菜的綠並不那麼濃郁，淡淡的，隱約透著些光，就像豆蔻年華的清純少女亭亭玉立。近處，空氣中並無明顯的香味，漫不經心地漫步在田壟上，踩斷了五六根野芹，當我彎下腰用手掐斷一根芹菜，一陣清香撲鼻，香的讓人憐惜那些被我踩斷的生命。這股香，是不摻雜質的淳樸的香，雖不及花香那般濃豔，卻能令人感到輕鬆、愉悅。
“旅行”沒有持續太久，但我期待著與香芹的再聚。
不負初心，當我再次踏上那條小路，曾經那麼矮小的芹菜豁然間竄出了花朵的包圍，那曾經被我踩斷的芹菜重新生長，似乎重新打扮自己的行裝再次出發。這時我才豁然開朗，陶隱者以芹自比是多麼高尚。
芹外簡內繁，只需些水，在來點陽光，不久的春天，它就在你的眼前綻放。捧一掬美芹在胸前，心中嚮往著古人的情懷，在暖風吹拂下，伴隨著那抹陽光入眠，難道不更美妙嗎？
是啊！我們要像這一片野芹一樣，不以物喜，不以己悲，在被踩斷後，仍能在狹窄的小溪邊倔強地生長。
再次出發，沒有了耳目一新，多的是一份思考，人們不也與這片片野芹一樣嗎？小小的挫折面前，保持平常心，勇敢面對它。相信在不久的將來，一個嶄新的自我將會展現！
微風吹拂，芹香飄逸。香芹啊，我要把你捧在手心，將你的故事傳頌給我的朋友們。
心懷陽光再次出發 篇11
國三作文 ,902字人生就是一次又一次超越自我，突破自我的過程。在這之中，我們無疑會遇到許多絆腳石—嘲諷與質疑，打擊與挫折，失敗與迷茫……但我堅信，只要心懷目標，便會不畏一切，奮不顧身地衝破黑暗，在最美的時光綻放最耀眼的自己。
“你是否想過自己再這樣渾渾噩噩下去，就連一類重點都考不取了？”這是一模之後，一直縈繞在我耳邊的一句話。的確如此，回想初一時，那個初生牛犢不怕虎，上進心強的自己，總能打起充足的精神聽課，寫作業也是認真仔細，規規矩矩。每次考試後也總會分析自己的不足與如何提高，一點一點進步的自己那時是多麼地努力呀！
又回想初二時，那個隨著一天一天的長大，開始憧憬未來，規劃著自己的人生的自己，從高中，大學到未來的生活，制定出屬於自己的人生目標，併為之不懈地奮鬥！初二的我，伴著我的目標，在學習的長河中盡情揮灑著汗水，那時的我是充滿希望的。
是呀，多想讓時光倒流啊，找回從前的那個自己，而現在的我，像是一匹找不到路的老馬……
“不要辜負了你自己的所有努力，不要總給自己找退路，好好想想吧！”父親話音未了，我似乎已經明白了許多。初三的自己，確實放鬆了太多，上課也總不在狀態，作業也草草了之，完全失去了學習的主動性，猶如一個懈了氣的皮球，退步了許多。離中考也就還有六十天不到了，看著黑板上的倒計時不斷減少，我問自己：難道就要在最後關頭掉鏈子嗎？難道我就不能堅持到最後一刻嗎？難道我的夢想的未來就要這樣離我而去嗎？難道要讓我三年的努力全部付之東流嗎？不，不，我搖著頭，大聲地告訴自己：不能再這樣下去了，不要掉以輕心。記得羅曼羅蘭說過：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。堅持住，咬咬牙，把目標放在心中，不驕不躁，紮實做好每一題，要找回曾經那麼努力拼搏的自己，不辜負為我付出那麼多辛苦的老師和父母親。付出總將會有回報的。
“相信自己，直面挫折，我對你充滿信心，為自己的目標去努力吧！”母親的話讓我不再失落和迷惘。因為我又把曾經失落的目標找了回來，我願意為它奮不顧身，拼搏到最後一刻，在人生的第一個轉折點中考之中，成為夜空中最亮的星，鑄造出最有價值的自己！
不忘初心，心懷目標，戰勝困難，失敗是成功之母，讓我再次出發！
讓心靈再次出發 篇12
國三作文 ,676字人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嚐遍，就會自然回甘。
—題記
不知從何時開始，我怯於面對周遭的一切，怯於面對學校，怯於面對同學，怯於面對繁重的學業。從早晨睜開眼起，又是一個陰晦的日子，費力地想直起身，可胸口的“巨石”又讓我動彈不得，直得在父母的催促聲中埋怨地下床、穿衣、吃飯……然後踏著沉重的步伐步入對我而言的“地獄”。到座位上坐下後，耳邊充斥著那些“學霸”們在我看來故作聰明的顯擺，眼見著他們“自我貶低”時眼底中綻放出的“光芒”……厭倦地移開目光，再次陷入深不見底的泥潭，只得做些無用的“垂死掙扎”。
可這一切的自我掙扎還不是因為考試前自做聰明的低效複習，自以為是的裝模作樣！我又能怪誰？本以為成績單能早日發下來，可一日日的推延只是一次次地將我推入心靈的谷底。
“一年，是365天，還是364個迴圈的一天？”我覺得是後者。我無從抱怨，無從發洩，只得將滿腔憤懣推卸給這壓制性的義務教育，或者是終日逃避事實，在網路中度日……
也許是在一天天的消沉中，我逐漸平靜下來，反思自己所有的情緒波動，不過是一個懦弱無能而逃避現實的人。只為一次失敗而憤憤不平的行為實在愚蠢，像是天空偶爾陰暗，太陽偶爾被雲彩遮擋，我卻以為是天空塌坍，便失了分寸，四處逃竄。
那天，我行走在清涼的晚風中，眼見是輕輕流淌的贛江，伴著丹紅的晚霞照亮天空，江水輕輕拍打著江岸，鳥兒緩緩劃過天空，我一直以來所有頹廢與不安都隨風散去，久違的自信與耐心重新迴歸。我的心靈也像是卸下了重擔，清理了行囊，重新出發。我相信，只要把這苦澀嚐遍，就會自然回甘。
抬頭，再次出發 篇13
國三作文 ,736字在一片欣喜與歡笑中，在聲聲哀吟與啜泣中，中考第一次模擬考試塵埃落定。
作為勝利者中的一員，我是幸運的。但周圍無數人再一次嚴整行裝，執筆低眉，奮戰於課桌前的舉動告訴我：抬頭，再次出發。
回憶過去八週的勤樸生活，在酸澀中雜糅著感動。
放棄電腦、小說的生活不是那麼的有滋有味；埋首於試卷、教科書的生活沒有想象中的幹勁十足。我會在路過香氣瀰漫的中山路時偷咽一口唾沫，會在地鐵上看他人端著手機時湧起想放鬆的衝動。但面臨中考，面臨一模，我沒有那麼多選擇。在這茫茫學海中無數人推我起航，助我前進。
於是，唯一的慰藉變成了朝陽初升時書包裡鼓鼓的筆記，變成了燈火闌珊時桌前完成的試卷。睏倦、汗水、失敗等等告訴我，至少，我還在奮鬥，哪怕，沒有那麼多樂趣，哪怕，餘留著絲絲酸澀。
所幸，一模成績出來的那一刻，沒有五雷轟頂、天打雷劈。在同學一聲聲祝賀中，在老師微笑的鼓勵中，我得到了較為理想的成績。
再回首，書桌前堆好的一沓練習本，關機的電腦，資料夾內厚約五釐米的試卷似乎都有了意義，好似那墨跡都在流動，流向靈魂深處，裹挾著青春奮鬥的印痕，鑄就來自真實的底氣。感動，所有努力都沒有白費。
抬頭，五月份還有二模，六月份緊隨中考，初中三年走向尾聲，戰鬥進入決勝階段。我似乎能感覺到血液都要沸騰，紙筆如金戈作響，像是要為未來、為夢想而戰。這該是青春極重要的一章，這該是生命極難得的一次成長。
命運的齒輪交到自己手中，怎樣轉動只能由自己決定。這是我們初三學子應肩負的責任。漫漫人生，總有那麼一段時間精力旺盛、激情四射，總有那麼一段時間要拼盡全力、搏出精彩。那是青春的象徵，那是青春的意義。
所以，不再猶豫，不再彷徨，能讓未來光明者，唯有今日之奮起。
驀然回首，憶往昔歲月崢嶸。
抬頭向前，指六月再次出發。
不負初心，再次出發 篇14
國三作文 ,746字一棵花密色豔，一棵花疏色淺。
—題記
一個人猶如一棵樹，花期不同，生長速度不同。當一個人還在默默汲取營養時，他人或許已經花兒綴滿枝頭。一年一年，周而復始，每一年都是一個全新的征程，心懷一顆忠貞不渝的心，去感受那美好的春天。
而我，就是那棵“發育不良”的小樹，在第一次模考就與別人相差“遙不可及”的距離。我，早已傷痕累累便也不再傷感。一個傷透心的稻草人，任憑風吹雨打—畢竟他沒有靈魂。
還沒上中考跑道，我已在起跑線前跌倒，別人都說：“你的輝煌早已過去，新的時代已經到來了！”而我早已麻木，夜晚不再挑燈夜戰，刀劍相對，慵懶地隨手拿起一本書，拍拍上面的灰塵，書的香味彷彿逸散在空氣中，很美。哦？《愛德華奇妙之旅》？“從前，有個小兔子找到了回家的路……”於是我帶著一顆破碎的心翻開，走進閱讀的世界……
當手滑過書本的最後一頁早已淚流滿面。文字有一種神奇的力量，它可以治癒人們受傷的心靈，用它特有的魔力溫暖著人們的心。文中小兔子和我很類似，當一次次愛與被愛，失去與收穫，它早已麻痺自己的心，它不懂愛，卻又彷彿明白，帶著破碎的心仰望星空。直到最後文章提示出只有擁有一顆希望之心，那個人終將會出現。
是啊，那份花開也一定會出現呢！心不能死，希望不能泯滅，一顆滿懷夢想的心更不可破碎！春天來了，花兒又將開放，但誰知道下一次開花的是哪一棵呢？
淚水喚醒了我，人不能失去本心！當我真正成為稻草人的軀殼時，活著的動力又是什麼呢？
時間讓青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓我不想再等待，任時光蹉跎，雖說韶光易逝，但我只想不管多晚，帶上希望之心，銘記最初的誓言，開啟一場新的旅程……
我要開花，最初的誓言—一條河上往著兩排樹木，一排花密色豔，一排花疏色淺。我將握住最開始的信念，再次出發！
夢想再次出發 篇15
國三作文 ,756字一次次的傷痛，只為喚醒沉睡的夢。
“啊！”一陣疼痛在我的身體上發作，我立即睜開眼，在床鋪上翻來覆去痛苦地打滾，那種疼痛像一隻大毒蛇緊壓著我，我無力掙脫，只能在水深火熱中煎熬。
一番煎熬後，我有了喘息的機會，從甜美而虛幻的夢中被喚醒的我才意識到，自己又抽筋了。我把手放在抽筋的小腿上，身子傾斜，頭望向清冷的窗外，雙目透過皎白同時而又虛弱的月光，我看到了寂靜，看到了孤獨，看到了夢醒。時間在我的眼前逝去，一夜漸深，我忘了那痛苦，繼續睡去。
月落；日出。這是新的一天，我從夢中第二次醒來，我憶起昨夜，感到後怕，那刻骨銘心的痛，那汗流浹背的煎熬……醒了我的夢。
我從床鋪中艱難地站到了地面上，我依然感到煎熬，小腿在隱隱作痛。儘管如此，我依然開始把學習用品裝進書包，每一次步伐艱難的移動，都伴隨一次刺痛，每把一冊書從書桌上拿起，轉身，蹲下，放入書包中，我都感到一陣無力。這真是一種煎熬！煎熬！
就這樣，過了幾天，我的小腿恢復，又過了幾個星期，在一次體育課上，當我完成了一組路程長為兩圈的跑步訓練時，我感到筋疲力盡，腿間發麻，於是立即停下訓練。我的小腿開始抽搐，“該不會是抽筋吧？”思維至此，一陣劇痛將我打倒在地，我雙膝著地，雙手盡力支撐著身體，豆大的汗珠從我額頭上滑落。我知道，那條大毒蛇再次襲擊了我，讓我無力顧及體育課的勞累。抽筋讓我無法思考，當我從煎熬中解脫出來，我感受到風，那一陣風吹，吹來了清醒，吹走了我的痛苦。
我不禁想，生活中的其他磨難，挫折，不正是和抽筋給我帶來的困擾一樣嗎？我在抽筋後如夢初醒，也忘記勞累，正是這種刺痛，才讓我能再次出發呀！
正是這樣，也確實不錯，在生活的歷練中，我感受到身體上的疲憊和精神上的煎熬，它們就是我前進的清醒劑，源動力，是喚醒我的夢的刺激呀！
一次次的煎熬，只為了夢想再次出發。
明天的我再次出發 篇16
國三作文 ,623字人生彷彿一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶湧，又或許雲淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪複習，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。
當你知道航行的目的地後，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什麼成績有高有低，那在於你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至於讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。
既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅杆，帶領我們遨遊在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開。
再次出發 篇17
國小五年級作文 ,433字快樂的寒假總是過的很快，轉眼間，我們就迎來了五年級下學期的生活了。在這個學期，我想做好以下三點：
第一：學習。做為一名學生，學習肯定是第一位啦！自從陸貝爾的到來，班上的強敵也就多了一個，而我更是片刻不敢鬆懈了，考試成績什麼的都要和對手比。雖然我說過下學期要挑戰他們，可勝負還是要靠實力呀！所以要把學習搞好是毋庸置疑的。
第二：健康。健康也是特別重要的。因為萬一生病了，不僅對我們的身體有害，還會落下許多功課。而要想不生病，就需要早起早睡，還要堅持運動，堅持鍛鍊。這個學期，我決定要合理地運動，比如：定期游泳，做體能訓練等。我相信，只要我堅持運動，細菌就不會再胡作非為了，我也一定會有個棒棒的身體。
第三：閱讀。為了開闊視野，閱讀肯定是必不可少的。上個學期起，我就在堅持背誦宋詞，如今，我已經會背30餘首了呢！在這一學期裡，除了繼續背誦宋詞外，我準備再去讀一些名家作品，《朱自清散文集》就是我的首選。
寒假轉瞬即逝，接下來的日子裡，我會認真履行自己的承諾，為我加油吧！
感謝你讓我再次出發 篇18
國三作文 ,716字是否被打敗，這並不重要，重要的是，你重新站起來會做什麼
——題記
當我再次站起，向目標前進著的時候，我知道，我已經勝利了。
在我比賽獲獎之前，我一直都讓為我只是一個普通的，毫無閃光點的學生，我之前一直都默默無言，十分內向，在一群優秀的學生之中掙扎著想要從中脫穎而出。
這一次，也確實讓我脫穎而出，但不久，這就開始自滿，我不再努力，上課也不再認真聽課，於是，在考試中，我毫不意外地得到了一個對於我來說非常意外的成績。老師認為是我發揮失常，但媽媽很清楚我的學習狀態，狠狠地把我罵了一頓之後，我再次出發。
感謝她，讓我再次出發。
第二個學期，我以一種比原來刻苦百倍的姿態，再次出發，但遺憾的是，我因一些原因考試失利，讓我心痛不已。更讓我失望的是，這時的老師和同學們，已經不再問我這一次為什麼考得這麼差，就如同這是我應得的成績一樣，這次考試失利，如同一記重錘將我的驕傲砸了個粉碎，一同被砸碎的還有我的自信。
媽媽一眼就看出了狀態不對，也瞬間明白到底發生了什麼，那天我破天荒地近乎一回家就開始寫作業，連飯也只是匆匆吃了一點。我寫完作業後，就把自己關在房間裡。
為什麼我明明這麼努力，還是在低處掙扎？我不知道為什麼。那天晚上，媽媽和我說了很多，我原以為她會罵我一頓，正如她上次所做的那樣，但她沒有，她只是不停地安慰我，她告訴我，堅持夢想，就算所有人都不支援你，這條路會很曲折，你也會一度懷疑是不是自己選擇錯誤，但只要堅持，就算最後沒有成功，至少努力了就不會有遺憾。
在我要去學校時，她笑著告訴我，是否被打敗這並不生要，重要的是，你重新站起來後會做什麼。我選擇了再次出發，永不放棄。
感謝你，媽媽，感謝你讓我再次出發！
心懷美好再次出發 篇19
國二作文 ,946字我堅信終有一種美好，在哪怕是山窮水盡之際，也能柳暗花明，再開出一整朵爛漫的春。
初二的學期末，我遭受了空前的打擊，排名的下降令我感到整個世界彷彿都灰暗起來。拿到成績單的那天，走在回家的路上，失魂落魄。腦內還回蕩著同學的竊竊私語與老師嚴厲批評。天空中烏雲滾滾，偶有一道驚雷閃過，似我內心肆虐著的怒吼。雨淅淅瀝瀝地下著，那每一滴水珠都滑落心中，讓我的心情如同浸水的紙一般逐步萎縮，變成皺巴巴的一團。
唯一稍微引以為傲的資本都消失了，我用什麼去追逐我的夢想，與他人競爭呢？我想著想著，不禁紅了眼眶，淚水朦朧中只瞧見了眼前一片可怖的混沌——我看不見那一抹光芒。
正當我拖著身心俱疲的身體下公交時，一抹靚麗的藍色映入眼簾——那是幾朵隨處可見的野花，蝴蝶狀的花瓣簇擁在一起。雨水打折了它們脆弱的枝幹，花瓣和葉片都捲曲著起了皺紋，在風中搖晃著顫抖著，恰似風暴中的一葉孤舟可能隨時被風浪摧毀，湮沒。
它們是生存在何其絕望的境地下啊！望著這幾朵岌岌可危的嬌嫩花朵，心中突然湧起一股同情與悲慼——是“同為天涯淪落人”的神傷與慘淡，還是對於其生命終將在風雨中消逝的嘆惋同情。我無奈地搖了搖頭，經過了它們。
數日後，天氣晴朗雨雲初散，萬物都籠罩在太陽的金芒中熠熠生輝，心情霎時好轉一些，於是我決定出去走走。沿途風景是風雨過後的一片狼藉，無數的殘枝敗葉鋪滿了地面，各種花木也大都未恢復生機。再次路過車站，我隨意掃視了四周，驚異地發現一抹似曾相識的碧藍之色。連忙走近一瞧，不可思議與驚喜的感覺交織在一起湧現出來——在上次考試失利歸家途中所見的，那幾朵蝴蝶狀小花帶著未??的露珠挺立著略彎的枝幹。花瓣從末梢至頂端在陽光的渲染下煥發出迷離的色彩，一如那無垠的藍天，一碧如洗。這正是我原先認為即將死去的花朵啊！而現在，它們經歷了風雨的磨礪非但沒有就此消亡，反而鼓起了勁綻放出更璀璨的光輝。
我的內心五味雜陳。回想著前幾日考試失利的迷茫，再望一眼這迷人的碧藍，心中豁然開朗。有一種美好，縱使被擊倒被摧殘，也會一如既往甚至煥發出更亮眼的光芒，再次拼搏奮進。懷揣著這份美好，我伴著滿身金光再次大步向前方走去。
帶一抹澄澈再次出發 篇20
國二作文 ,813字默默離開，卻並沒有太多不捨。因為那一抹震撼人心的澄澈的碧色已烙在我心底。而我將帶著它，再次向夢想出發。
依舊記得那段讓人厭倦的日子。整天能做的事不過在家與補習班之間奔波，應付山一般的作業。明明忙碌，卻並不充實，明明辛勤，卻一無所獲。最終，我只能在困難面前止步不前。
終於熬到假期，天天在家混日子的我被同學帶上了去青海的旅途，卻在不經意間見到了那深深影響我的一抹澄澈。
那是青海湖，養育著無數候鳥的青海湖，被萬千油菜花襯托著的青海湖，夢幻一般的湖。初到那時，周圍的天很藍，絲絲縷縷的雲悠然飄蕩於其中，四周五色的幡旗迎風飄揚，一望無際的金黃的花讓人感覺似是撲入了一幅無邊畫卷。這一切，很美。只是這一切的美，依舊不及青海湖的萬分之一。那是怎樣一種澄澈碧色，如林，卻比葉色更清；如翠，卻比玉石之色更純。那碧色帶藍，似天，卻比晴空的湛藍更濃；似海，卻比海水的深藍更靜。聖潔而彷彿不染纖塵，寧靜而彷彿超然世外。這帶有生命般的碧色必是創世神靈從畫板上細細調出最純正、最澄澈的顏料，揮筆畫就的吧。
我驚異於那洗滌人心的澄澈空靈，又不由讚歎湖水的溫和淡泊。群魚遊曳，驚不起漣漪，犛牛飲水，攪不起泥沙，這如畫般的靜讓人痴迷羨慕，不由心生嚮往——何時才能煉就這般澄澈的境界，讓自己的內心不被外物所幹擾。忽而領悟，這世間這樣的人有許多，屈原所堅持的"皓皓之白"是澄澈，陶淵明所鍾愛的"採菊東籬下"是澄澈，海瑞所為之努力的"清廉為官"亦是澄澈，他們便如這青海湖。
我似乎找到了再次出發的力量，於是重整行囊，撫去塵埃，把昔日的浮躁換成沉著，堅定地在腳下踏出深深的印跡。
面對考試的失利，我放下心中層層的失落，換之以淡然的微笑，審視自我；面對前途的迷茫，我丟棄心中重重的恐懼，換之以堅定的信念，大步向前。
帶上那一抹醉人的澄澈，我以淡泊寧靜之心重新踏上征途，再次出發！