人與鵝之間相關作文20篇
人與鵝之間 篇1
國小六年級作文 ,954字我老家還是比較農村化的，你會時常看見老人趕著一群羊走過，或是一隻牛大搖大擺地走過來，路上還會有些牲畜的糞便。
不過我還是很喜歡老家的，我喜歡和奶奶養的田魚聊天，喜歡和小雞們一起玩追逐遊戲……在鄉下的日子總是過得充實愉快。可是後來，奶奶家裡來了一位尊貴的客人—鵝將軍。
之所以稱其為鵝將軍，因為這大白鵝傲的很，帶著個大紅帽子，腰板挺得筆直筆直的，神氣活現地踱著方步在院子裡巡邏，見誰不順眼就咬誰。
這白鵝將軍一來，小雞仔們也不敢四處亂跑了，鴨嬸每天心神不寧，豬每天待在圈裡，不敢再豬哼哼了。
唯有奶奶最寵鵝將軍了，每次都把飯菜裝進漂亮的瓷盆裡，還把乾淨的清水放在門口。這可是大將軍的水呀，小雞們只要微微靠近，大將軍就大喝一聲，嚇得小雞們魂飛魄散。
同是家禽，為何大白鵝享受這等福分？奶奶說，鵝看家，好養，比狗還管用。
哦，原來如此，可我覺得奶奶還不如養一條狗，因為這大白鵝見誰都咬，還那麼大搖大擺的。如果換作是狗，它還衝你搖尾巴呢，這鵝，養錯了！
不過，事實證明，不是奶奶養錯了，是我看錯了。
一天晚上，我和爺爺奶奶在後院乘涼，忽然聽見前院一陣嘈雜，我向前走去，看到了一幅令人哭笑不得的情景：鵝將軍追著常來我們家做客的老伯伯，一邊叫著，還一邊咬著（咬不到）……
我跑過去，攔在將軍前面，對它說：“鵝將軍，請你放過許伯伯，許伯伯沒有惡意的。”
嘿，大白鵝還真聽懂我的話，它默默地轉過身，回到了自己的小窩。這一瞬間，我對大白鵝的不認同減少了幾分。
這天早晨，我突發奇想，想讓白鵝將軍成為我們歡樂大家庭中的一員，我將稀飯倒入白瓷盤裡，大白鵝看了看我，吃了起來。我覺得我和大白鵝之間又走近了一步。
下午我招呼小雞們來玩，小雞們猶豫不決，我說：“沒事的，快來吧！”小雞們看了看大白鵝，還是過來一起玩兒了。我接著招呼大白鵝：“白大將軍你也過來一起玩吧！”
大白鵝走了過來，又要開始追小雞，我就攔在它們中間，玩起了老鷹抓小雞的遊戲。
大白鵝雖然還是大搖大擺的，但它已經不像以前那樣心高氣傲了，它也成為了我們中的一員。
現在那隻大白鵝還在，每次我一來，它就會帶著小雞們跑出來，親熱地和我一起玩。
奶奶對它的寵愛還在，它仍然用那個白瓷盆，而且它還擁有廣闊的院子和自由。
我有一個朋友要介紹給你，它的名字叫白大將軍……
人與狗之間 篇2
國小四年級作文 ,442字以前家裡有一隻狗，它叫波比，在我買下它之前，它的主人對它很凶，只要它不聽話或是亂叫，就會被打。後來，我在花鳥市場買下了它。它在家裡的時候很會叫，看見了我就想咬我，也許它是怕我打它才會這樣。
一次，我出去玩了三天才回來，發現它像換了一隻狗一樣，它不像前幾天那樣對我亂叫，而是很溫順地跟著我。我與它漸漸變成了最要好的朋友，我給它起名叫波比，也經常會給它吃一些好吃的。但我與波比之間的感情很快就破裂了。
一個週末，媽媽把波比帶到了寵物醫院去做手術，媽媽說是為了防止波比一窩一窩地給家裡添小狗。那天下午波比回來了，但卻不願意理我，又開始對我亂叫了。頓時，我覺得它好可怕，我迅速跑回了自己的房間，關上門躲了起來。
回到了自己的房間之後，我慢慢冷靜了下來，如果從波比的角度來看我們人類，我們才是最可怕的怪物，因為我們人類以怕麻煩為理由，不尊重它們生命的權力，傷害了它們的生命和心理，它們不把我們當成怪物才怪。
從那時到現在已經過了有一段時間了，我不知它是否還記得我，但我一直都還記著它，心有愧疚。
是與否之間 篇3
國二作文 ,815字要在這裡“存檔”嗎？
玩遊戲的時候，經常會有這樣的“存檔和“讀檔”功能。我毫不猶豫的按下了“是”，因為只有這樣，玩到後面，發現劇情朝不好的方向發展時，還能及時回頭，讀檔，重來。
於是，我就一次次的在存檔和讀檔之間，將原本選錯的選項以及漸漸走歪的路，一一糾正過來，走向那條人人都希望的通向美好結局的路。
一路向前，但當我終於到達那美好的路時，卻感到心累，又感到迷茫。因為我在不同的路線中看到了不同的結局，看到了由我操縱的主人公的不同經歷，而主人公依舊毫無保留的對我笑著，即使我一次一次的試驗，最後將他逼上唯一的由製作人指定的路。
這是好的結局，理想的結局，但這真的是我的路嗎？人生可沒法如此的存檔、讀檔！
人生路上，如果想要好結局，也許就最保險的方法就是跟著眾人走，就像遊戲裡跟著製作人的意願走一樣。
但我又不由得問自己，也許這樣的選擇很安逸，不用動腦筋，但等走到最終結局，想起當年時，也許我會像美國詩人弗羅斯特在那首有名的詩《未選擇的路》中所寫的那樣：“也許多少年後，在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧。”那一嘆，一定是伴著迷茫而又遺憾的苦笑。就像《在酒樓上》的呂緯甫，回顧自己的後半生一樣，“隨隨便便”，“模模糊糊”。
在玩遊戲時，我試著不再用存檔和讀檔功能，在每一個分叉口，堅定地選擇一條路往前走，一口氣玩完了整個遊戲。雖然結局有些遺憾，但這是我的結局。我看到了不同於皆大歡喜而更加現實的結局，因為人生怎麼可能都是那樣一帆風順呢？
所以，如今現實生活中，當我選擇了一條路走下去時，會為未來的風景不安，卻又滿含期待的笑著。兒，回首過去時，也能為自己的錯誤釋然一笑，對自己所看到的獨特風景感到欣慰和光榮，即使結局不是那麼好，但對我自己來說卻是最真實的好結局。
就像《靜靜的頓河》中堅定地選擇為愛情而奉獻一切的阿克西尼亞一樣，不管是跑還是爬都會不顧一切的追向格里高利，即使最終中彈，也會像格里高利露出微笑。
要在這裡存檔嗎？
否。
剛與柔之間 篇4
高三作文 ,856字老子曰：上善若水。水這靈物，無時無刻不在顯示它的智慧。“滴水穿石”，何其剛也；“順流而下”，何其柔也。水的智慧在剛與柔之間彰顯。小到個人，大至社會，他們的魅力與精神也同水一樣，在這一剛一柔之間展現得淋漓盡致。
蘇軾：在剛與柔之間彰顯人格魅力。“
左牽黃，右擎蒼，錦帽猶如裘，千騎卷平崗。”有力的雙手，一手牽著拼命往前跑的獵狗，一手擎著勇猛的蒼鷹，千騎的軍隊踏起滾滾黃塵，你醞釀著半醉的胸膽，出獵密州。是啊！微霜的雙鬢又有何妨？被貶黃州又有何妨？你這錚錚鐵漢不是依舊高唱“共挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”麼？這便是蘇軾的剛，貶後的他依然豪情萬仗，失意的他依舊心懷天下！他有一顆剛強的心，不畏強權，不畏挫折。
蘇軾的柔亦是動人心扉。同是一曲《江城子》，《記夢》卻為我們展現了曾大筆揮下“大江東去”的豪放詞人的柔情一面。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”王弗何幸，生得蘇軾十年相守，死後亦得詞人十年相思。當他為亡妻種下十萬株鬆苗，當他十年後寫下這感人肺腑的天下第一悼之詞，蘇軾便註定以柔情男人名義流傳千古。他的柔情撫慰了亡妻的魂靈，他的柔情詮釋了文人君子應有的風範。
蘇軾在剛與柔之間找尋到了人生的定位，他的人格魅力在剛與柔之間溢滿天地！
香港：在剛與柔之間傳達香港精神。
還記得菲律賓人質事件嗎？香港媒體在這一事件中的表現向世界傳達了香港精神。在事件一發生香港媒體就跟蹤報道，滿足人民的知情權，並譴責菲政府，要求力查真相，嚴懲真凶。最令人感動的是，當得知香港有仇菲事件，香港媒體立即發表文章表示譴責。香港媒體用理智與善良告訴世界：什麼是香港精神。香港精神是激烈譴責菲政府的剛硬，是堅持正義；是真切關懷無辜菲人的溫柔，是善良寬容。
香港人堅守自己的剛與柔。他們能空前團結卻不群情激憤；他們能善良寬容，卻不放棄追責而縱容罪惡。
蘇軾用剛強的心靈撐起宋詞的天空，用似水的柔情撫慰受傷的心靈，在剛與柔之間為君子寫下注腳。香港媒體用剛硬的態度擊退罪惡，用善良的柔情寬容無辜，在剛與柔之間詮釋香港精神。
心與心之間 篇5
國三作文 ,634字慢慢的，一步一步走得格外沉穩，看著地上被拉到很長很長的一高一矮兩個影子，默默計算著時間的步伐。我多想跟在你身後，一直走一直走，一直時光蒼老世界盡頭。
我記得，在心與心之間的，是慰藉。清晰如初。
黑雲壓城，傾盆而下的雨如期而至。伴隨著呼嘯的寒風，滴滴雨水打在我身上，打碎了我脆弱的心，反覆問自己為什麼，為什麼自己付出了努力得不到回報。你來到我面前，同我一起站在風雨中。你眼裡沒有一絲責備，只是看到我狼狽的樣子流露出了心疼的神色。我抬頭看向你。你牽起我冰冷的手，而你的手也是一樣的冰冷，可是為什麼我會感到溫暖？
你幫我分析錯題，尋找原因，幫我制定學習計劃，與我一起努力。你懂我，懂我的倔強，懂我的執著。心與心之間，你給予我的是無聲的慰藉。
我記得，在心與心之間，是包容。清晰如初。
午夜的鐘聲響了，我徘徊在離家不遠的小徑上。下意識地尋找家的方向，發現那黑暗中最閃亮的燈火，是我最熟悉的地方。不知不覺已往回走，推開虛掩著的門，發現你正端坐在餐桌旁等我。房間裡燈光透過門的縫隙照到你身上，剎那間，我發現你蒼老了很多。濃密的黑髮再也遮掩不住白色觸目的存在，皺紋悄悄爬上了你的臉頰。鼻子有點酸，眼角有澀澀的液體在翻滾。“爸，我錯了。”你微笑地看著我，卻一瞬間紅了眼眶。
你不會隨意順著我，寵著我，你會批評我，冷落我，但卻比誰都愛我。在心與心之間，你給予我的是包容。
停住腳步，抬頭看著你的背影在我的視線裡日漸清晰高大。牽起嘴角的一抹笑靨，終於明白了，在心與心之間的，是你完整的愛。
在愛與愛之間 篇6
國小五年級作文 ,659字愛，是世間最溫馨的字眼，我的家中充滿著愛，大愛與小愛。
大愛，是父母的。
還記得二年級時，由於自己的一時大意，腳骨摔傷了，醫生要我打一個月的石膏。我驚了：這不就意味著我要在家呆一個月嗎！可……可這就要期末考試啦，怎麼辦？怎麼辦？急得我眼淚都掉下來了。爸爸好像知道我在想什麼一般，走過來，輕聲說：“別擔心，我揹你上學。”頓時，我鼻子酸酸的，淚珠像斷了線的珠子止也止不住。果真，爸爸每天都早早地起來揹我上學，風雨無阻。終於，期末考試來了，我奇蹟般地考了全班第二名。當老師宣佈成績時，淚水模糊了我的眼睛，透過淚光我彷彿又看到了我趴在爸爸那寬厚的背上上學的情景，成績的取得包含著爸爸如山的愛啊。
我喜歡和媽媽一起購物，和她一起挑選蔬菜，給水果稱重，看電子稱上的數碼變來變去。每次我們都滿載而歸。這一次，我們又大包小包地回來了。我提議：“媽媽，這麼重，我幫你提，我們一人拎一邊吧。”“好呀！”可走了一會兒，我發現媽媽的臉上冒出了許多豆大的汗珠，可明明自己手裡的份量很輕很輕呀！我恍然大悟，不禁感動得熱淚盈眶，手也不偷偷地輕輕抬高了一點，再抬高一點……媽媽下意識地扭過頭來，看到了同樣滿臉汗珠的我，臉上露出了欣慰的笑。就這樣，我們走在小路上的背影又多了幾分幸福與溫暖。
小愛則是我。
我愛我的父母，因為我知道他們有多麼辛苦。於是乎，我會他們下班後給他們端上一杯清涼的白開水；在他們幫我檢查作業時，我都先檢查一遍，做到不出錯；在他們臨睡前給他們打洗腳水……
愛，有時不用靠嘴去證明，它可以是一個微小的舉動。我在愛與愛之間幸福地成長。
勝與敗之間 篇7
國小五年級作文 ,846字一年一度的海曙區田徑運動會對於我來說，就像天上的星星那麼遙遠。沒想到今年，我卻以通訊員的身份來到了運動會的現場。
五月的天空，豔陽高照；五月的賽場，高手雲集。烈日灼燒著肌膚，汗水浸透了衣衫，運動員們自信飛揚，青春的氣息如同初升的朝陽，蓬勃的力量如同滾滾的春雷。
跑道上，一個個運動員英姿颯爽，鬥志昂揚，她們已經準備就緒。只聽見一聲槍響，八支離弦之箭衝出了起點，身姿輕盈，步伐矯健，如鷹隼試翼，如虎嘯谷，那氣勢震天撼地。
八百米，一個多麼驚人的數字，要繞著運動場跑上整整兩圈，運動員們只有鍥而不捨，才能贏得鮮花圍繞的那一刻。然而那一刻，並不是誰都能擁有的，冠軍只有一個，其他的人註定會滿懷遺憾。不過“勝敗乃兵家常事”，只要有執著的信念，戰勝自己，超越自己，每個人都是贏家！
比賽進入了最關鍵的時刻，隊伍中的一個女孩突然加速開始衝刺，在浪潮般激盪的加油聲中，超越了原本一路領先的選手，贏得了金牌。她的家人和教練激動萬分，衝上去緊緊擁抱著她。站在最高的領獎臺上，女孩滿臉都是燦爛的笑容。我想，耀眼奪目的金牌背後，一定是她日復一日的刻苦訓練，今天的這份榮耀是無數的汗水和心血凝結而成的。
運動場上，不僅有歡聲笑語，還有失聲痛哭。在男子三項全能的60米決賽中，一名運動員因搶跑被淘汰出局。當他雙手掩面走下賽場時，我看到了他臉上的淚，那淚水中有委屈，有悔恨，更有壯志未酬的失落和沮喪。他媽媽不停地安慰著他，扶他回休息區。
看著那孤獨的背影越走越遠，我也忍不住為他傷心。一年的付出為的就是賽場上那幾秒的拼搏，沒想到卻在最後一刻失去了機會。是啊，人生就是這樣，有時一成不變，有時瞬息萬變，誰也不知道下一秒會發生什麼，只有“勝不驕，敗不餒”，才能處變不驚。
休息室內，大家互相祝賀著，祝賀比賽的贏家；也互相安慰著，安慰發揮失常的同學。努力拼搏之後，勝與敗，其實已經不那麼重要。天下沒有抵達不了的終點，也沒有無法攀登的險峰，成功，有時離我們很遠，有時又離我們很近。有一點不能忘記—出發，是成功的開始！
我與狗之間的故事 篇8
國小三年級作文 ,338字我養了一隻寵物犬，它的毛就像披上了一層金沙似的，非常美麗，它有一雙“葡萄珠”的大眼睛和敏銳的鼻子，但經常流鼻涕。有一雙耳朵隨時警惕地聽著周圍一切可疑的聲音。有一雙鋒利的小爪子時時準備奔跑，做好“護衛”的準備。
它在家時是一個很會享受的“音樂家”，有一次，我拿出音樂播放機，放起了音樂，它聽的入神，不知不覺地跳起舞來。忽然，家裡發出了陣陣笑聲，小狗聽了我們的笑聲，心情更好了，聽得更入神了，跳得更起勁了。
它不但是一個“音樂家”還是一個“吃貨”呢！到了中午，一束飢餓的眼神掃了過來，小狗越來越飢餓了。我就給它拿了一大袋狗糧和兩根骨頭。“唰！唰！”我一轉過身它已經把一根骨頭消滅了。“哎，怎麼辦才好呢？”我無可奈何地說。
這就是我家小狗—一隻聰明可愛的日本品種的柴犬。
我與書之間的故事 篇9
國小六年級作文 ,475字我從記事兒起，就開始和書打交道，開始是看日記書、漫畫書；然後就是作文書、童話書；而現在，我讀的是小說、名著等等。
書，是我們創作的源泉；書，是我們奮鬥的目標；書，讓我們收穫了更多的知識。
我每次看書，從來都是認認真真的看，不是馬馬虎虎看一遍就過關了，每一本書，我都反反覆覆、專心致志的讀。
雖然我的感情不是很豐富，但我有時候會被書中的情節而感動。當我讀《賣火柴的小女孩》時，會流下同情的眼淚。當我看到《茶花女》中的瑪格麗特的悲慘遭遇而潸然淚下。看到《西遊記》中的師徒四人能化險為夷而感到高興。
有時，我會為了一本好書而放棄去遊玩兒的機會。
那天，媽媽說要帶我到桃花溶洞去看看，本來已經計劃好了，但是碰巧那一天我買了一本《魯濱孫漂流記》，我便毅然決然地放棄了去桃花溶洞的機會。因為我想抓緊時間，趕快進入到魯濱孫的故事裡。
我的座右銘是：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是通向成功彼岸的橋樑；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍是帶你走向黎明的大道。這句名言促使我繼續讀書，也讓我明白，我們的肉體是靠糧食長大的，但是精神是靠讀書長大的。
我與書之間的羈絆 篇10
國小五年級作文 ,1062字書，猶如在知識道路上的驛站；書，猶如在知識大海中的一葉扁舟；書，猶如在知識懸崖上的落腳點。雖然，我遭受過驛站的消失，扁舟的沉沒，與落腳點的滑動，但是我又找到了另一個驛站，另一葉扁舟，和另一個落腳點。
書已經成為了我人生中不可或缺的一部分。
我從八九個月大就開始了我的看書之旅。在那個時候，雖說是看書，卻沒有比啃書更為準確了。有照片為證，我抱著一本據說撕不壞的古詩書，津津有味地啃著，一旁的媽媽都笑得岔不過氣了。
到3、4歲時，我開始看嬰兒畫報、幼兒畫報，每個月最喜歡訂閱畫報到來的日子，只要看見媽媽一拿著畫報出現，我像一頭三天沒吃肉的老虎一樣，狠狠地撲上去，把畫報扯下來，撕開保護膜，就迫不及待地看了起來。一遍看完，就逼迫著媽媽給我朗讀畫報，只要媽媽不願意給我朗讀，我就眼中淚珠打轉，接著嘴角下墜，看起來就要進行一場哭的演唱會。媽媽連忙說：好！我就破涕為笑了。
6、7歲的我，漸漸開啟了屬於我自己的舞臺。每當放學回家，整個房間都變成了“書的海洋”，書檯上，桌子上，床上，沙發上，甚至地上，到處都擺滿了我的書，每次媽媽回家看見滿屋子的書，就勃然大怒，狠狠地訓斥我一頓，接著就把書一本一本地“物歸原主”。
這個壞習慣一直持續到8、9歲，我才試著把看完的書放回書架。雖然我已經開始懂事，但是還是改正不了先看課外書再做作業的習慣，媽媽常常因為這事而訓斥我，但我卻不以為然，不把媽媽的忠告放在心上，以至於經常哈欠連天卻還在伏案寫作業。
現在的我，已經完全改變了這個壞習慣，開始試著做完作業再看書，這樣的好處真是說也說不盡：媽媽的訓斥越來越少，笑容越來越多，以至於媽媽對我的獎勵—買的書也越來越多；看書的時間也越來越充裕，有時週末兩天都泡在書店看書；因為我看書的興趣越來越濃，漸漸地積累的東西也越來越多，所以寫作文的水平也逐漸提高。
其中我最喜歡的書莫過於當年明月寫的《明朝那些事兒》了！有專家評價說：當年明月以瑞士表匠的耐心，德國製造工人的嚴謹，法國釀酒師的情懷，美國戲劇演員的幽默，講述了六百多年前那段波瀾壯闊的元末農民大起義，並將繼續講述至明末的276年的歷史。這樣的書亙古少有，文字表達渾然天成，近乎十全十美。我讀完後深有體會，對當年明月有了敬仰之情，恨不得一夜之間變成記者，去他家採訪他寫這本書的靈感和體會。
我對書很感興趣，尤其是幽默風趣的書，為了它可以廢寢忘食，即使有高音喇叭在耳邊，我也是聽而不聞。書，對我而言，就像良師益友，我不斷地汲取營養，提升自己。所以，我與書之間的羈絆永遠都不會斷開，只會越來越緊……