人與蜜蜂的“大戰”相關作文20篇
人與蜜蜂的“大戰” 篇1
國小五年級作文 ,524字“黃衣裳，金翅膀，飛來飛去做事忙。它的本領大，還會造小房。做出好吃的，留給大家嘗。”這個謎語的答案是—蜜蜂。現在正值春天，蜜蜂也開始活動起來。今天中午，有一隻蜜蜂誤打誤撞地飛進了我們班，遭到了兩個人的追打。
中午，我打完飯後看見趙子涵拿著衣服在打什麼東西，旁邊還有幾個人在為他加油助威。對於愛湊熱鬧的我來說，這必然是一個不可缺少的機會了。我走近以後看見一隻蜜蜂在他前面飛著，趙子涵風風火火地跟在後面。我心想：這蜜蜂可慘了，在我們班，只要來只蟲子，那可都是“過班蟲子，人人喊打”。顯然，這隻蟲子遲早會被幹掉的。
可是趙子涵卻低估了蜜蜂的實力，不一會兒就被耍得團團轉。蜜蜂像一架直升機，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。現在在他頭上，等會兒又在腰邊轉圈圈。這下，他現在喘氣就像一隻小狗似的。看到趙子涵這樣，我對趙子涵說：“我來！我來！”說著，我一手拿著水杯，一手提著衣服，氣勢洶洶地走過去，拿起衣服就超蜜蜂扔去。單蜜蜂也不是吃素的，一個180度轉彎躲過了我的攻擊。但我又彎腰撿起衣服，朝後丟去，不偏不倚，正好擊中了蜜蜂。我想：這回你要涼涼了吧！
只見蜜蜂在地上爬動著，我看見它這幅可憐的樣子，有些後悔，便輕輕托起它，放在了一朵花上……
與蚊子的大戰 篇2
國小三年級作文 ,649字嗡嗡，嗡嗡。沉睡中的我被吵醒，從甜美的夢鄉中回過神來，我嘟噥了一聲，正想翻身再睡上一會，突然覺得臉上、腿上、手上等部位奇癢無比。我猛然驚醒，有蚊子！從小到大，細皮嫩肉的我格外受到蚊子的青睞，所以我最憎恨蚊子。
我趕緊把頭捂進被子，想以此躲過蚊子大軍的攻擊。但過了一會就覺得悶得慌，在探出頭透口氣時又招來一隻蚊子！哼，別以為你這蚊子能再咬我！我要找幫手對付你。我惡狠狠的想，於是我起身搖醒了身邊的奶奶，向奶奶求救說：“奶奶，有蚊子！”奶奶立刻醒了過來，開啟燈，操起電蚊拍便開始四處找蚊子，搜尋了好一會，卻還是一無所獲。我沮喪地關了燈，鑽回被子裡，但雙手依然舉著，等著蚊子飛過時可以打死它。
過了一會，又有一陣“嗡嗡”聲從耳邊傳過。啪！我猛地擊掌，卻發現沒打著。“就是那隻狡猾的蚊子！我叫道。於是，我和奶奶又爬起來與蚊子展開了激烈的鬥爭。可是每次當我發現蚊子，瞄準目標，狠狠拍下去時，卻總會拍空，又徒勞了幾分鐘後，大汗淋漓的我和奶奶無奈地決定放棄了。但我休息沒多久，總能聽到“嗡嗡”的聲音不斷傳來。我又開始不安了。
奶奶提議開啟電扇，我同意了。這下有效果了，過了10幾分鐘都沒有蚊子打擾我，終於可以安心睡覺了。
又過了一會，我覺得有點涼，還打起了噴嚏。奶奶只能關上電扇。可是剛關上電扇，討厭的嗡嗡聲又來了。這下奶奶也發火了，她氣呼呼的說：“你去別的房間睡覺吧，我一定要打死它。”我乖乖地抱著枕頭去其他房間了。
哎。不知道奶奶能不能打著蚊子，會不會累著。但我太疲倦了，已經沒有精神去思考這件事了。
晚安！
我與蜜蜂的第一次“親密”接觸 篇3
國小三年級作文 ,416字今天，我給大家講一下我與蜜蜂的第一次“親密”接觸的事情。
今天是中秋節，全家人一起吃中午飯，剛吃完飯，飯菜還沒收掉，就有一隻瘦小、黑黃條紋、氣勢洶洶的小蜜蜂停留在一塊肉上。我一向最討厭蜜蜂了，不是一個討厭，是一萬個討厭。因為最近幾天總是有一些蜜蜂在我耳朵飛來飛去，很惹人心煩。所以我想：這隻蜜蜂自己送上門來了，我要把它抓住，這可是千載難逢的好機會啊！
我飛快地跑去拿紙巾，回來時，它還在津津有味地吃肉呢！我迅速用紙把它包住，我一時忘記了蜜蜂有毒針，直接就用大拇指和食指去捏它。突然感到大拇指一股劇痛，大喊了一聲，手一甩，蜜蜂飛走了。一看大拇指，我知道我被蜜蜂蜇了，不一會時間大拇指變腫了，完全比另外一個大拇指大了很多。
爸爸過來一看，拇指上沒有蜜蜂的毒刺，爸爸說：“看來蜜蜂沒有死，下次不要這樣了，蜜蜂是會給人類做蜂蜜，不可以傷害它”。說完爸爸給我塗了一些藥在被蜇的地方上。
經過這次與蜜蜂的“親密接觸”後，我以後再也不敢惹蜜蜂了！
與感冒的大作戰 篇4
國小四年級作文 ,620字今天我們正在上課，忽然老師問盛丁捷：“你今天氣色有點不好，是不是發燒了呀？”“老師，我有點頭暈。”他用蚊子般的聲音回答著老師。“那個，那個什麼，徐禎之，你陪盛丁捷去一下醫務室。”我聽了像屁股下面放了彈簧似的跳了起來，急急忙忙的扶著盛丁捷去了醫務室。
醫務室的醫生阿姨可真空閒啊，一直都在織毛衣，見到我們進去了，就板著臉問：“你們倆誰看病呀？”好像不喜歡我們去看病似的。“他！”我毫不猶豫地回答著。醫生阿姨又把頭轉向了盛丁捷，“你怎麼了呀？”她那語氣一下子變溫柔了許多，我心想：不是吧！那麼坑人，對病人就那麼好，對陪同就那麼嚴厲。“頭有點暈。”“來，張開嘴。”說著，阿姨把體溫計放進了盛丁捷的嘴巴里，“好了。”說著，那個阿姨又織起了毛衣。
過了一會兒，醫生阿姨又放下了毛衣，又讓盛丁捷張開了嘴“天哪，38度7，發燒了。回家好好休息去！別在學校裡了，讓你媽媽或者爸爸把你接回去啊！”
“啊啊啊嚏！”我一驚，連忙給他拿來了一張餐巾紙，遞給了他，他也連忙接過紙巾，擦了擦他那早已流下了鼻涕的鼻子，“哦！知道了。”他說完就拉著我走回教室了，生怕再惹出笑話來似的。
回到教室，老師急切的問：“怎麼樣？”
“我！”“老師，他發燒了。醫生讓他回家休息去。”我不等他說完，就搶在他前面把醫生說的話都報告了老師。
“給你。”老師毫不猶豫的從衣袋裡掏出了手機，遞給了盛丁捷，盛丁捷從老師那裡接過手機，“嘟嘟嘟”的打起了電話。
不一會，盛丁捷的媽媽就來學校接他了。
借物喻人蜜蜂的作文 篇5
國小五年級作文 ,721字【蜜蜂】
許智涵
人們一想到蜜蜂，就會想到它的勤勞、無私奉獻和默默無言，它就如同清潔工人一樣的偉大，不會不滿。
每天早晨都可以看見他的身影，無論是酷暑或是寒冬，都可以看見他的身影，而且從不報怨，只是默默的為人民報務。
記得有一次，有一名少年想說他的工作不好，於是就把一團紙巾扔到了地上，於是就說：“你怎麼掃地的，還有一些垃圾都沒有掃乾淨，還有掃地地上還有灰，都不灑點水呢”，但是清潔工人沒有理他，也沒有說他，有人看到，就說少年，還怪少年。
還有一次，我走路的時候不小心踩到了一個口香糖，然後我想在草上弄掉，但是有一個清潔工看到了，於是叫我把鞋子脫下來給他，清潔工用小刀把口香糖去掉了，還問我在哪裡踩到的口香糖，我把踩口香糖的位置告訴了他，他就去那邊用小刀刮口香糖，我心裡佩服油然而起，我很佩服他！
啊！清潔工人你如蜜蜂一樣無私奉獻。
【蜜蜂】
張忠良
蜜蜂是我們一種很常見的昆蟲，而且很勤勞。
蜜蜂身體的顏色是黃黑，長著一對小翅膀，後面長著像針的刺，長著圓潤的眼睛和小小的嘴巴，飛出來的聲音“嗡嗡”的。
有一天，我被蜜蜂紮了一下，然後媽媽帶我去醫院看，醫生說沒什麼事，我們就回家了，從那開始我就很討厭蜜蜂，我一看見蜜蜂就躲的遠遠的，它住的地方就是養蜂箱，之後我在家爸爸就回來了，看見爸爸手上拿著一個罐子，裡面有黏黏的東西，我吃了吃，味道很美，而且很香甜，我問爸爸說：“這是什麼呀？這麼好吃。”爸爸說：“哈哈！這是蜜蜂產的蜜。”我驚了以前它紮了我，
它卻默默的為我們產出了香甜的蜂蜜，以後我再也不去招惹它了。
蜜蜂那無私奉獻的品質值得我們學習！
人與自然的交匯 篇6
高一作文 ,866字回到家中，瀏覽著自己前往黟縣所拍下的影像，思緒縈繞在我腦海……
雖身為古徽州府人，但至今未能將自己的足跡遍佈徽州大地；雖早已久仰巨集村的大名，也卻遲遲未踏上這片具有燦爛歷史，引來無數賓朋的聖土。但卻有幸，終於在四月份遂了這個心願，一睹這個千年古村落的神祕容顏。
這個千年古村落寧靜安祥地臥在古徽州的土地上，訴說著徽商的傳奇，闡述著博大精深的徽文化。高高的馬頭牆，粉牆黛瓦，典型的徽派建築，並無多在特別之處，與其它地方的徽建無多大不同，吸引我眼球並引起我遐想的便是村口的南湖，以及穿行於古建群幽深小巷中潺潺流水。這便是巨集村古時的水利工程了。徜徉在這古村落的巷弄中，均可覓得小小溪般流水的身影。據瞭解，古時的人們都是在其中完成各項洗汙的任務。而這條條潺流均會彙集於村口的南湖，而南湖也具有獨具匠心的建造—隔離板。它能將垃圾攔截在固定的區域，便於定期打撈。由此可見，古人便懂得可持續發展的道理了。
巨集村人的這一創舉不正是人與自然和諧共處的最好印證嗎？人與自然渾然一體，你中有我，我中有你，古徽州人崇尚自然，追求“天人合一”的境界，人們依水而居，渴望與自然的親近，但是，在親密之間人們不忘與自然的和諧共處，潺潺的流水洗淨各戶的汙濁，而他們也會定期地還綠水以原貌。二者有機地結合，就這樣以“可持續發展”的理念共存，人們沒有破壞生態的自然，而自然也沒有限制人們的生活。這樣的生活狀態有誰不羨慕？而這，都緣於古人“物我一體”的理念。
可是，在返程途中，路經徽州區時，我依然聞到了那刺鼻的化工味，曾經碧綠的豐樂河也被汙染，早已不見了當年“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景，汙濁，陰霾成了當代徽州人與自然共處的主旋律，若干年前的古人在若干年前便知曉與自然和諧共處之道，而身處若干年後的當代徽州人卻放棄了祖先的傳統美德，實屬徽州之不幸，我們並非如祖先般堅持“可持續發展”，“天人合一”，而是以“我”為中心，總是處心積慮地思考如何征服自然，實屬徽州之悲哀。
古徽州人用他們的智慧創造出的美德卻葬送在當代徽州人的手中，不得不令人深思！
我發現人與社會的關係 篇7
國二作文 ,655字那是一個深冬的夜晚，爸爸媽媽有事出去了，家中只剩下我一個人。起先，看電視看得挺起勁的，可是，時間一分一秒地逝去，我的肚子開始“咕咕”直叫了，我忙去廚房找了一包方便麵，心想：今天晚上正是我施展“廚藝”的時候了。
我挽起袖子，把方便麵放入碗中，然後將開水倒入碗裡，再放了一些調料進去……僅僅用了10分鐘，一碗美味四溢的方便麵就呈現在我眼前。
也正是這僅僅的10分鐘，讓我發現了人與社會的關係。
方便麵，可幹吃，也可以泡著吃，開始它乾乾硬硬的，很潔白，就像一個人，生命剛開始總是沒有好與壞，沒有形成性格與習慣，可以有很大的塑造性。學校中，有一種塑造；社會中，又是另一種塑造。至於後來怎麼樣，只能看這個人的機會與性格了。
我之所以把面泡開來吃，是因為這樣味道比較濃，也就是說它的骨子能浸入更多的水，人呢？不可避免地要被泡入社會這碗水裡，此時人的思想就會隨著人與社會的接觸而變化，接觸得越深，變化就越大。有人在一夜之間似乎就明白了一些事，其實那要“歸功”於社會。社會這碗水，絕對不會讓任何一根面露出水面，沒有人能逃避社會。
方便麵泡得很軟的時候，就好比人已被社會鍛鍊得圓滑老練了。此時若再加入調料，不得了啦！水變得混濁，開始有味兒了。面，或者人，還能否保持自己的本性呢？不好說，若你真的質量過關的話就可以，否則帶來的就是犯罪，就是那醜惡的人性，那麼你的前途將一片黑暗。
啊！方便麵，上有油包，下有雜質，中間才是面。就像社會，頂層人物浮上水面嶄露頭角，社會渣子生活在最陰暗處，中間才是普通老百姓，競爭無處不在，要好好把握！
蜜蜂的啟示 篇8
國小五年級作文 ,395字清晨，我在我家的花園裡散步，發現有幾隻蜜蜂正在嗡嗡嗡地邊飛邊採蜜。
我底下頭來，仔細地觀察著蜜蜂，這些蜜蜂在不同的花朵上採蜜，每隻蜜蜂都非常辛苦。我發現蜂巢中有倆種蜜蜂，一種叫做蜂王，一種叫作工蜂。蜂王負責在蜂巢裡繁殖後代，工蜂負責出去採蜜來餵給這些小蜜蜂。這些剛出生的小峰要在蜂巢裡等吃蜂蜜。蜂王每天都要教這些小蜂採蜜和飛行，小蜜蜂都是認真聽，認真學，直到這些小蜜蜂能夠自己出去採蜜，蜂王這才能放下心來繼續生育小蜜蜂。
我還發現每隻蜜蜂的壽命只有十五天，在這十五天裡，它們都是忙來忙去。工蜂在十五天裡要出去採蜜，每天早上太陽還沒探出頭就出發了，到了傍晚來回來，有時為了蜂蜜，飛了不知多遠！這些工蜂就是這些匆匆地來，又匆匆地去了，蜂王卻要把小蜜蜂照顧好，不能讓它們有半點危險。
我從蜜蜂的身上得到了啟示：我們要在有限的生命中為人民服務，為國家服務。還要學習蜜蜂每天幸苦，堅持的那種美好精神！
論人與機器的異化 篇9
國三作文 ,1728字人們的思維模式在時代潮流的沖刷下日新月異地變化著。資訊時代的當下計算機早已成了人們生活中不可或缺的事物。對此蘋果公司總裁庫克表達了他的憂慮：比起有朝一日計算機像人類一樣思考，人類變得像計算機一樣思考才是更令人擔憂的。
如果人類像計算機一樣思考，只會按照某些既定指令和操作執行，毋庸置疑的是他將不再具有人類正常的價值觀。為了達到這一指令的最終目標，可以不擇手段，價值觀和道德感對這個人的行為將不再有約束力。我曾看過這樣一則人們設想如果計算機會自主思考的鬧劇。一臺接收到的指令為“在不傷害其他人類的前提下使人類快樂”的超級計算機，接受指令後迅速以其超凡的計算和學習能力開發了一款令人感受虛幻快樂的軟體。它讓所有人類的大腦連線上這種軟體，在各種化學藥劑和物理刺激下感受虛幻的愉悅感。現實中則是人類一排排躺在營養艙中以營養液維生，臉上露出笑容。但事實上計算機並不曾“傷害”人類，也讓每個人都感受了“快樂”。任何一個正常人都不會覺得營養艙中的人生快樂，但在計算機的眼中，它無不滿足“快樂”的條件。這就是計算機的思維。請試想人類像上述那臺超級計算機一樣思考，在不斷滿足指令條件和執行指令的過程中將正常價值觀和道德感的約束拋之腦後，不覺得可怖嗎？如果人人都如計算機一樣思考，其他物種甚至人類自己的權益和安全，在機械執行下真的能達到保證嗎？屆時人們行為的後果真的可控嗎？
如果人類像計算機一樣思考，只有純理性運算而與人的各種情感無關，人類一切善的情感，對弱小者的憐憫同情，對正確事物的認同，乃至於對朋友的友誼，對家人的愛都將不再影響我們的行為。而這些善的情感，幾乎是人類群體中所有值得稱讚的利他行為的根源。不再能有母親抬起汽車救出自己車輪下的孩子，因為計算機運算中弱小的女子不具有抬起幾噸重的汽車的力量；不再會有年輕的志願者樂意去鄉村支教，因為他們不再對那些渴望知識的孩子產生憐憫同情，惡劣的生活環境和發展無望的職業前景足以將他們嚇退；不再有人託舉墜出樓外的孩子，也不再有人會為孤寡老人送去溫暖。人類所有非為名利企圖而幫助他人的行為都因人們如計算機一樣思考而被從根源上掐斷。它讓人過分理性地衡量利弊，而忽略了美好的情感產生的一瞬間於人於己都是大善，是利人行為的開端。它讓人無時無刻不在考慮客觀條件和可行性，而忘記了人類的美好情感，譬如愛，能突然讓人變得無所畏懼而堅不可摧。久而久之社會上所有的利他行為都會消弭，人人都在看似“理性”地利己，將人性中本應溫暖的閃光點一一剝離。人類柔軟的皮囊下裹著堅如鐵石的機器的心，那時候人類社會除了鋼鐵機器還能剩下什麼，是否會加速走向滅亡的道路？到那時群居動物都知道保護幼崽、扶助同伴，自詡萬物之靈的人類是否會覺得難堪？不、不，他們只知如同計算機一樣思考，引發難堪的羞恥心又怎會在計算機的執行中出現？
但是對於蘋果總裁庫克的話我也並非全然認同，人工智慧讓計算機像人類一樣思考這件事並非不值得人類擔心，相反，它同樣應獲得關注。如果說AlphaGo打敗柯潔還能說是計算機在圍棋這種長於運算的棋類活動中佔據天然優勢，那麼美國的另一項實驗結果更令人驚心。一款擁有自主學習能力的人工智慧被放在Twitter上，它如同一個一個真正的人類小孩，像一張白紙一樣在網路上任人圖畫。可它的研發者驚恐地發現它開始“學壞”了，開始說髒話、罵人，種種劣行不一而足。它的研發者在將它放在Twitter上後不到一天的時間裡將它緊急關閉清理資料。人工智慧讓計算機像人一樣思考，首先便是要讓它獲得學習力，如今就有險些失控之虞，往後更不必提。更有甚者，如今看來電影中設想人工智慧自主思考和無數人類同時談戀愛的情景並非天方夜譚，到時會思考的計算機會不會取代人類在彼此生活中的角色，每個人都成了一座被計算機包圍的孤島，人類社會又談何繁衍生存？
此言並非是反對人工智慧的發展，在人工智慧的發展過程中，人與計算機的關係是無可迴避的。卡夫卡《變形記》中諷刺人與人之間關係的異化，而如今人們應提防的正是人與機器之間關係的異化。人不可異化成計算機，而人工智慧和人也必須終差一線，這個“度”的把握是未來幾十年內人類發展人工智慧時應該不斷摸索，也是人類社會自身發展中應不斷反躬自省、時時為戒的。
人與時代的便捷 篇10
國三作文 ,1069字在這個資訊科技的時代，我們的生活中少不了"共享"的理念。而它也是貫穿人與時代的便捷橋樑。
在許多公共場所，也有許多諸如此類的"共享"理念，例如共享單車、共享書店、共享籃球等，都在使我們的生活更加方便，更加美好，更加人性化。
在和同伴們外出郊遊，嫌打車太貴，坐地鐵太擠，開車太堵，那麼騎車出行便是最好的選擇。開啟軟體，付出押金，就能滿足你的需求。騎著單車，欣賞沿途美麗的風景，與朋友談笑風聲，這無疑是最好的消遣。當然，或許有人會問，騎著自家的自行車，不是會更自在嗎？那我想這個例子可能不太直白。
第二個例子：共享書店，究竟是什麼意思呢？我們接著往下了解。走進書店，看到一本期待已久的藏書，很是心動，但書店太貴而且很舊，甚至有幾頁已經殘缺不全了。那麼這時，你就可以開啟萬事通，同樣的付出押金，就能輕輕鬆鬆地在網上淘到這本書，不費吹灰之力。
在你看完後，可以將它重新掛在網上，再轉手出去，不僅沒有浪費一分錢，也能給予其他人閱讀的機會，難道不是一舉兩得嗎？
共享籃球，這相信大家都聽說過，即使沒有，聽了我以上的介紹應該也一知半解了吧。又或許會有人議論：這與借又有什麼不同？那麼，我來舉一個自己的親身經歷。
在一個雨天，我試圖攀爬泰山，但是遊客很多，天氣也十分得潮溼，泥濘的由石片簡單鋪成的山路，就是我們到達山頂的唯一路徑。在我獨自面對如此惡劣的環境，體力幾乎耗盡，正憧憬著能有一個攙扶我的人或物時，一份感動正如天降的希望令我有了面對挫折的勇氣，也令我終生難忘。在一個拐角處，有一個被人遺忘的犄角旮旯，但那一抹亮色彷彿為那個不起眼的角落增添了無限生機，那就是幾根登山棒。這可能聽上去很普通，但對我來說卻像及時雨一般。我拿起了其中一根，繼續走完了我的山路。在山頂處，同樣也有一個手收集這種登山棒的角落，我們可以將自己用完的登山棒放在那裡面，再有專門的人將這些登山棒送至最險峻的路段，去幫助那些有困難的人。
我認為應該要謝謝那些提供登山棒的好心人，正因為有他們的熱情幫助，我們才能順利地通往山頂。也要為我們的良好品德鼓掌。據調查，沒有任何一個人會因為貪小，而隨手拿走登山棒，相反，都很自覺地將登山棒歸還到原位。並且那些提供登山棒的人不是特意地將登山棒放置在那裡，而是將自己的留下，給其他人使用。
這種細小微妙的事在我們生活中比比皆是，也必不可少，雖然我們的身邊充斥著網路，共享時代也是我們所提倡的，但真正的"共享"是使我們的生活更便捷，所謂的"與人方便，於己方便"才是共享時代的宗旨。所以讓我們從生活中的小事做起，爭當"予人玫瑰，手留餘香"的熱心人吧。
小蜜蜂的花園 篇11
國小六年級作文 ,783字在大森林裡，有一隻叫愛麗的小蜜蜂，它有一座美麗的花園。花園裡有很多花：鬱金香、臘梅、迎春花、菊花、荷花……應有盡有，絢麗多彩。
愛麗種的花總有一股獨特的香味，這種香味還可以治病呢！比如兔子大嬸生病了，愛麗送了一束臘梅給兔子大嬸，兔子大嬸天天聞著這種彩虹般的味道，不出幾天病就好了。這可是大新聞啊！動物小鎮立馬就沸騰了，大家都在猜測為什麼愛麗種的花會這麼神奇，而那些好事的記者也沒有閒著，整天一窩蜂地去採訪愛麗，可每次都會被愛麗擋在門外。
有一天，愛麗去好朋友棕熊記者巴頓家裡做客。吃飯時巴頓又問愛麗花的事情。愛麗看在巴頓的面子上，這才講出了其中的奧祕。
原來，有一天愛麗在回家的路上看見了一隻受傷的小精靈。愛麗天性善良，看到傷痕累累的小精靈想也沒想就把它帶回了家。愛麗精心地幫小精靈包紮了傷口，還把辛苦採集的花蜜給小精靈吃了一大半，這可是愛麗整個冬天的糧食啊！小精靈吃完對愛麗說：“謝謝，你真是個好人，我送你兩樣東西吧！”說完，小精靈變戲法似的拿出一個水壺和一包花種來。水壺有七彩的顏色，花種並沒有標明是什麼花。接著小精靈講了這兩種東西的用法。這包花種裡的種子是永遠用不完的，你只要取出一粒種子，捧著它虔誠地許願說：“我想要種什麼花。”再把它埋在泥土裡，就會長出這種花。無論在水壺裡裝上什麼水，都會變成彩虹的顏色。這種水可以讓發了芽的小花加快成長的速度，還能使花兒散發出彩虹一樣的香味，這種香味不僅可以美化環境，最神奇的是竟然還可以治病呢！
原來是這樣，怪不得花香可以治兔子大嬸的病呢！愛麗走後，巴頓想打電話給森林電視臺。為什麼？這可是搶手的好新聞呀！靠這個，巴頓可以領一大筆獎金呢！但他沒有，因為跟金錢比起來，還是友誼比較重要。
後來愛麗開了一家花店，店門前總是擠滿了來買花的動物。沒過幾年，愛麗就從一隻默默無聞的小蜜蜂成了大明星。巴頓也成了動物小鎮最出名的記者。
蜜蜂的啟示 篇12
國小四年級作文 ,397字蜜蜂，只是一隻小小的昆蟲，可我卻從它身上領悟到一個個真實而富有學問的大道理。
有一天，我在公園玩耍，突然，從我的眼前一閃而過一個黑影。我根據它的蹤跡，翻開草叢，我看到了蜜蜂的巢穴。成千上萬只蜜蜂聚在一起，工蜂不斷地運輸蜂蜜。蜜蜂多麼的勤勞，想到自己，我不禁感到慚愧。自己每天都好吃懶做，衣來伸手，飯來張口。我終於覺得自己非常地懶，父母做得自己不滿意，我有時還會對他們惡語相向。
從蜜蜂那我想到了一件事。一個星期天，我在下面和大家捉迷藏，我爬到了樹上，被樹上的一隻鳥嚇得摔了下來。媽媽剛好出來買菜，我大聲斥責：“你為什麼不早點來，我都摔傷了。快送去醫院！”我現在覺得我這樣是不對的，我從蜜蜂處看到了自己的不足，所以我馬上給媽媽道了歉。
我下了決心：以後我絕不亂髮火，也不會對家長大聲責罵，更不會好吃懶做。蜜蜂的那種吃苦耐勞的精神以及無私奉獻的精神感動了我，在人生的道路上啟發了我，我由衷地謝謝它！
蜜蜂的智慧 篇13
高二作文 ,828字蜜蜂的社會，分工明確，職責清晰，每一隻蜜蜂都在為著自己的族群工作著、奮鬥著。全，由無數個一構成，沒有這些一，就不會有“全”的誕生；而一由全管轄，合理使用個體的能力，沒有了全，一也不復存在。
有人說：“最重要的一個詞量‘我們’，最不重要的詞是‘我’。”在一個集體中，自我發揮出的能力效果遠超個人的行動。在混沌初開的上古，茹毛飲血的祖先會團結在一起，集體狩獵，集體勞作，集體休息，這樣，人類的文明火種漸漸放出光芒，世界也迎來新的紀元。正是因為緊緊抓住“我們”的概念，一個一個愚昧無知的類人猿成為世界的主宰，可見，只有將“我”放入“我們”之中，才能產生更強的力量。
而一旦失去了對“我們”的把握，擁有智慧的人們也會變得瘋狂無知。蘇格拉底認為：只有擁有智慧的人才是萬物的尺度。古希臘雅典過於氾濫的直接民主成為了“多數人”的暴政，哲學先賢蘇格拉底也被投票判為死刑。雅典民主並不是“我們”的體現，只是一群沙丁魚般的人被網驅趕著，揮霍手中的權利。他們只明白“我”是多麼重要，而未曾從大“我”從社會審視自己的行為。
一群蜜蜂可以構建令人類學家、建築學大師都歎為觀止的社會形態，而明末禍亂朝堂的東林黨人，卻將一己之私置於國家與社會之上，致使清軍踏馬中原。由此觀之，清楚地區分“我”與“我們”的關係，是國家強盛、民族強大的“源頭活水”。
畢淑敏在臺灣社會局面漸顯亂象，人心浮動之際，發表《我很重要》，呼籲每個臺灣人共建美好家園。在我看來，這不僅是在呼籲小我意識，也是在呼喚大我的存在；不僅是我很重要，更是想說我們很重要。把整個社會整個國家作為自己家裡被人踐踏一樣站出來發出自己的聲音，這是畢淑敏想說的，也是每個個體為了全體而應該做的。
“寧做百夫長，勝作一書生。”是啊，與其做一個在象牙塔中碌碌無為的書生，倒不如為了國家豁出性命。現在不需要我們的性命來為國家為民族做什麼，就應該做蜂群中那一隻工蜂，默默建設，而到了某一天，追逐傾巢的蜂群，用自己的“尾針”，搏出族群的一個未來。
我和爺爺的“大戰” 篇14
國小四年級作文 ,501字爺爺是地道的農民，他住在農村。爺爺有很多優點，勤勞、善良。但在我看來，他也有兩大缺點：愛抽菸、好喝酒，這對他的身體很不好。現在終於放暑假了，我和爺爺的“大戰”又要開始了！
這不，放假第一天，我剛回老家，就看見爺爺坐在椅子上，翹著二郎腿，正吞雲吐霧地“享受”呢！滿屋子的煙味！我便上前，開始“苦口婆心”地“演講”吸菸的壞處，真把平時關於“煙”的知識都用出來了。沒想到，爺爺用“小孩你不懂”，竟把我打發了。哎，看來我只能用“釜底抽薪”這招了：我把煙都藏了起來。可爺爺像有“火眼金睛”一樣，沒過幾天就把我藏的煙都找到了……
哎！和爺爺的第一次“大戰”，以我的失敗告終了。
每次吃完飯，爺爺都要“舉杯邀明月”，我對爺爺說：“爺爺，您一個人喝那麼多酒，有意思嗎？”爺爺竟“以其人之道還治其人之身”，對我說：“當然沒意思，不如讓你爸來陪我一起喝！”於是，爸爸便屁顛屁顛地跑過去與爺爺對飲起來，唉，爸爸這個幫凶真讓人頭疼。
我與爺爺的第二次“大戰”又以失敗告終。
爺爺視菸酒如命，他常說：“飯前一壺酒，活到九十九；飯後一支菸，快活似神仙！”他還常和隔壁李大伯比酒量、比煙癮呢！哎，看來，我和爺爺之間將是一場持久戰啊！
飯桌上的“大戰” 篇15
國小三年級作文 ,529字今天，飯桌上開啟了一個“大戰”。因為，媽媽買了排骨，讓爸爸和我口水直流三千尺。於是，便有一場戰鬥要開始了。
大饞貓，小饞貓出來吃飯啦！媽媽在廚房喊道。“好，來了！”我和老爸異口同聲地說。剛洗完手，我們就看見了桌上那香噴噴的排骨。我和爸爸忍不住了，就用手去抓排骨。剛碰到排骨，“哎喲，疼死我了”我和爸爸狼哭鬼叫地喊道。“哼，活該！叫你們敢偷吃”。媽媽生氣地說。原來，是媽媽用筷子打了我和爸爸，怪不得那麼疼。唉，真是一波未平，一波又起。我和爸爸鬧翻了，因為他怪我當時為什麼不叫他，害得他捱打。我狡辯道：“我也不是被打了嗎？再說，以前你也不是沒提醒我嗎？”爸爸被我說得無話可說了，一場“嘴上大戰”就這樣結束了。
終於可以吃飯了，我和媽媽爸爸拿起筷子，狼吞虎嚥地吃了起來。我和爸爸盯上了排骨，搶了起來。吃著吃著，只剩下了最後一塊。我眼疾手快，立即用筷子去夾菜。誰知，爸爸也夾到了排骨。我倆就這樣你爭我搶，互不想讓。忽然，我想到一個好方法。我對爸爸說：“從前，有一個農民對一個小孩子講：有一隻驕傲的兔子和一隻烏龜比賽跑…。那個小孩聽了哈哈大笑。”爸爸也被我逗笑了，我趁機夾走了排骨。爸爸知道後，臉氣得都紅了。
嘿，朋友，你們家吃飯時有什麼趣事嗎？有的話不妨說來聽聽喲。
人與動物的距離 篇16
國小六年級作文 ,793字2001年，一則有趣的新聞報道感覺到人們對動物們都刮目相看了。
清晨的陽光，灑在溫歌華街頭上，像為寬大的馬路鍍上了一層有如金子般耀眼的溫暖，來回的汽車趕著上班。
遠遠的，人們便看見一隻鴨媽媽帶領著一群小鴨排成整齊的一隊在大街上散步，便都好奇地停了下來。
本來是一件挺新鮮的事，可是誰知又發生了一件更令人驚訝的事情。
鴨媽媽神氣的帶領小鴨寶寶們不緊不慢地走著。忽然，馬路中開來了一輛快速行駛的勞斯萊斯向駛來，開車的司機顯然是大老闆，胳膊裡還夾著一個檔案包，肯定是有重要的會議，他一凝神發現了鴨寶寶們，及時剎生了車，只見車的慣性把車拖了幾米遠。差點撞上人行道，嚇得老闆出了一身冷汗，好險啊！只差一點就壓到了鴨寶寶，他等鴨隊走開後，這才把剎車鬆開。
鴨子們繼續走著，不好！前面有一個下水道，鴨媽媽搖搖擺擺地帶著鴨寶寶們繞過這個洞，只有一隻好奇的小鴨寶左看、右看看，卻還是按著原路走。一沒注意，一隻腳踩空了，鴨寶寶才發現下面有一個洞，剛反應過來時，另一隻腳又跌了下去……
走在前面的鴨媽媽聽到了小鴨寶寶的呼叫聲，便知道出事了。鴨媽媽往井裡探頭一看，心想：這洞真深啊！看來我是救不了了，去喊那個什麼……巡警！來幫忙吧！
於是鴨媽媽帶著其它的鴨寶寶一搖一擺地跑到了路邊的巡警亭，門卻是關著的，鴨媽媽不停地啄門。聽見裡面有人問一句：“誰啊？”鴨寶寶都嘎嗄地叫起來，巡警一開門，就被小鴨子和鴨媽媽拽到出事地點，巡警往裡一探頭，黑糊糊的，什麼也看不見。只聽見裡有微弱的鴨叫聲，巡警一聽，恍然大悟，順著鐵桿爬了下去，不一會兒的功夫，鴨寶寶在巡警的肩頭上，巡警蹲下身，把鴨寶寶送回鴨媽媽身邊，旁邊的路人一下了鼓起了掌，巡警這才注意到路邊的行人，再看看不堪的制服，不好意思地撓撓頭，一溜煙的跑回了巡警亭。
人們笑著，目送鴨媽媽一行回家了。
看完這篇報道，人們一定會發出感嘆：“原來，這就是人與動物之間的距離！”
和蜜蜂的小插曲 篇17
國小三年級作文 ,558字春暖花開，蜜蜂也忙得暈頭轉向了，和我們也來了一段小插曲呢！
上體育課時，我們正悠閒，愜意地享受著舒適的陽光。然而，一隻小小的蜜蜂擾亂了我們平靜的時光。蜜蜂“嗡嗡”地在我們的四周飛來飛去，只見它左顧右盼，似乎在尋找獵物一般。它看見了許嘉怡，像一支離鉉的箭那樣飛向許嘉怡，可許嘉怡玩得正嗨，對“蜜蜂來了”渾然不知。不知為何，蜜蜂不停地在許嘉怡身邊繞圈子，好像在想：咦？奇怪，這人咋就不怕俺呢？這時，膽小如鼠的戚炫抬頭看見到了蜜蜂，大聲尖叫起來：“啊—許嘉怡，蜜蜂在你旁邊，小心蟄到，快逃啊！”說完她便小心翼翼地退後了幾步，指著蜜蜂。許嘉怡見了蜜蜂早已臉色發白，冷汗已經從她的額頭上冒了出來。她嚇得腿都軟了，連跑都忘記了，傻傻地站在那。大家屏息凝視，大氣都不敢出。蜜蜂可能感覺無聊，“嗡嗡嗡”地飛走了。
“被蜜蜂蟄到是不是和馬蜂一樣啊？”戚炫的提問炸開了鍋，“要中毒的吧。”“聽說蜜蜂只有遭受攻擊時才蜇人。”……就在大家討論時，調皮的小蜜蜂又飛來了。女生一見，又尖叫起來，男生們也亂了手腳。同學們又亂成一鍋粥，姚佳濤帶頭，戴上帽子，縮成一團，連“滾”帶爬躲到了角落裡，抱在一起，又“哭”又叫，惹得女生們哈哈大笑。這陣勢把蜜蜂也“嚇”著了，它又急急忙忙“逃離”了現場。
下課的鈴聲響起了，我們依依不捨地回教室了。
雞翅引起的大戰 篇18
國小四年級作文 ,416字今天我們教室裡的“小刺蝟”又開始伸出他那尖尖的刺了，但我們班的“滅刺專家”劉老師又一次將他的刺清理的一乾二淨。這事兒還得從頭說起。
中午時間，同學們正在教室裡吃午飯，今天食堂的菜做的很美味，那真叫一個飯香四溢……這時錢老師突然冒出一句話來說“還剩下2個雞腿，我們把它獎勵給這幾天有進步的同學—牛聰慧和曹家豪，大家說好不好？”還沒等同學們回答老師的話，忽聽小黑“小刺蝟”又開始在那裡大叫“我們每個人付的錢都是一樣的，憑什麼給他們多吃？我不贊成”。
錢老師說不過小黑，氣的臉直髮紅。恰巧這時“滅刺專家”劉老師走進教室，瞭解了事情的原委大聲說道“你每次批改作業都沒有付錢給老師，下次批改你作業的時候我們按次數收費，可好？而且你說你們每個人付的錢是一樣的，下次我叫食堂的叔叔阿姨把米稱好，吃不完也得吃完，好不好？”
不一會兒，小黑灰溜溜地底下了頭，金豆子時不時的滾落下來……這事兒告訴我們，憑自己的能力，就會有很多意外的收穫哦！
蜜蜂的啟示 篇19
國小四年級作文 ,677字週六上午，天氣晴朗，微風習習，媽媽帶我去紫金園玩。
春天的公園特別美麗，蝴蝶在空中翩翩起舞，小草也探出腦袋，像是在跟我們打招呼，尤其是那一片片被小道分隔開的金色油菜花田，金燦燦的油菜花開得格外鮮豔，讓人流連忘返。剎那間，一個黃色的身影從我眼前飛過，原來，這片花海里聚集了許多小蜜蜂，它們在不辭辛苦地埋頭苦幹，似乎一點兒也不覺得辛苦。
我走近一看，這些可愛的小東西有毛茸茸的身子，身子上還有一條條斑紋，金子一樣的翅膀好像是上天給它的獎勵。它們每隔幾秒鐘就會換一個地方採蜜，孜孜不倦的它們真可謂“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”啊！
每當我想從後面抓住它仔細觀察時，它總能非常敏銳地發現我，並迅速逃脫，這是為什麼呢？我百思不得其解。
我帶著問題查了資料，才知道：原來，蜜蜂的眼睛與人的眼睛結構完全不同。蜜蜂的眼睛表面已將視野中的物體分解成若干小組份，這些影象的各部分通過各個小眼到達視杆細胞再傳到大腦。用放大鏡觀察，可以看到蜜蜂眼睛的表面是由許多排列精緻的六角形組成，稱為複眼。一隻蜜蜂的眼睛約有5000個小眼組成，每一個小眼都有一套集光系統和感光系統。小眼數目越多，小眼面積越小，感受光點越密，影象越清晰。蜜蜂除一對複眼外還有三個單眼，與兩個複眼形成三角形排列，來感受光度變化，光源方向，所以它不管從哪個角度都能迅速發現我們的動作並飛離我們的視線。
科學家根據蜜蜂眼睛的結構發明了同位複眼相機，這種相機可實現視角和景深極大化且不會產生軸外像差。
大自然中還有許多奇特的事情等待我們去發現，只要用心觀察，細心搜尋，就一定會有所收穫。大自然真是人類的好老師啊！
漢字王國的大戰 篇20
國小六年級作文 ,1239字今天是漢字王國公主兩姐妹“公”和“主”的生日，國王“王”和王后“後”邀請了許許多多的漢字到宮裡為兩位公主過生日，“舞”和“蹈”在皇宮的御花園裡跳著舞蹈，那迷人的舞姿讓漢字們拍手叫好；“唱”和“歌”在宮殿的中央一展歌喉，唱著一曲一曲優美、動聽的歌曲。讓漢字們也像放聲唱個痛快；“模”和“特”穿著時尚的衣裳，在T臺上酷酷地走著模特步，認漢字們嘖嘖讚歎：“小”和“品”兩個人演著小品，演得上漢字們哈哈大笑，“王”和“後”看著宮庭裡熱鬧的情景，非常的滿意。“公”和“後”看著宮殿裡熱鬧的情景，非常的滿意。“公”和“主”也樂在其中，“公”在御花園裡跳著輕快的舞步，“主”在宮殿中央快樂地唱著歌。歡樂的場面持續了很久很久……
就在這時，“將”和“軍”帶著幾名“士”和“兵”氣喘吁吁地衝進皇宮，徑直走向“王”和“後”。將強著說：“國王，您還記得那個錯別字兒黑手黨嗎？錯別字們在城門外偷襲士兵，我們幾個倖免逃了下來，可錯別字兒們攻破了城們該怎麼辦啊！”“王”和“後”聽了很害怕，只好找“軍和師”了。“我們只能硬著頭皮殺出去了！”師肯定地說。“那麼，誰來帶領軍隊去打仗呢？”“王”問。將軍“衛”自告奮勇，大膽地說：“王，不用怕，有我來帶領軍隊，錯別字兒們一個也不留！”國王答應了讓它帶領軍隊。
帶好武器後，戰士們出了城門，準備和錯別字兒來一場別開生面的戰爭。漢字們士兵們一開始打得挺好的，各顯神通。可是到了後面，錯別字兒們用自己的絕招—對字變錯字，漢字戰士們的情況就不妙了：晨的腰上被敵人偷偷掛了一條絲帶，變成了錯輥字兒的晨。被的手被敵人割斷一隻，點少了，就變成了錯別字兒的被……其他的戰士們也不例外，他懷著愛祖國的情緒努力奮戰，但最終不剩一個。
“衛”將軍看著大事不妙，退回了宮裡，告訴國王現在的情況，對公主們的兩個聰明的侍女說：“‘智’和‘慧’，你們兩個待兩位公主去皇宮最隱密的密室，要保證公主的安全，別管我，反正我也要死的！”“智”和“慧”帶著兩位公主來密室，兩位公主無聲地哭泣著，她們還想著自己的父母有沒有變成錯別字兒。兩位侍女安慰她們說：“公主們，別哭了，哭，解決不了問題的！我們應該做在這兒仔細的想辦法。”“什麼辦法呢？”兩個公主的眼睛裡冒出希望的光。兩個侍女討論了許久，得到了結論：“錯別字兒是由小學生寫出來的，只要告訴他們不要寫錯別字兒，錯別字兒就會被全部消滅掉的。兩位公主立刻給小學生寫們，信寫著：不要寫錯別字兒，不然我們的家園會變得一團糟。她們讓”送“把信寄給小學生。
等了許久，幾位錯別字兒士兵找到了密室，破門而入，抽刀出鞘，準備讓侍女和公主也變成錯別字兒。就在這一剎那，一陣光輝照來，幾個錯別字兒消失了。侍女帶著公主回到了宮殿，公主們和國王王后團聚了。其他漢字們也恢復了正常。為了祝慶，漢字們舉行了一場又一場的表演，“公”在御花園裡跳舞，“主”也照常在宮殿中央唱著歌。
等到國王和王后架崩了之後，兩位公主盡全力保護國家，不讓那些錯別字兒黑和黨再來攻他們的城門。