人與動物和諧共處相關作文20篇
人與動物和諧共處 篇1
國小六年級作文 ,892字在我家附近，有一個公園，我在公園散步時，總會看見這幅畫面——一個十分普通的年輕人，周圍有四隻狗，四隻狗圍著年輕人又蹦又跳。那年輕人拿著一根跳繩在跳，有三隻狗跑了過去，隨著年輕人的節奏一起來跳，沒有一隻狗出現差錯。不一會兒，最後一隻狗也跑了過來，瞅準機會加入進來，四隻狗一起跳著繩，一人四狗的畫面十分和諧，路過的路人都讚歎不已。
人類和動物可以和諧相處嗎？答案是：可以！那位年輕人就是最好的證明。
與動物和諧相處，就要真誠地對待它們。動物是一種非常善解人意的生物，馬戲團中的所有節目中基本上都會出現動物的身影，但這並不是動物與人和諧相處，只是人把動物當成了一種娛樂的手段。所以，我們要學習家裡有貓或狗的那些人，像他們一樣真心實意地對待動物，動物們才會真心實意地對待你。
獵人與獵狗，人類與海豚，牧羊人與羊，送信者與白鴿，每一個地方都能看見動物與人和諧共處的現象。再荒蕪再艱苦的地方，都會有動物陪伴你，這可不是機器能做到的。草原之上有牛羊，大海之中有海豚，天空之上有大雁，再特別的地方都會有動物的身影，沒有人逼迫它們來幫助人們，但只要在它們的領地上，如果你身處險境，它們就不會袖手旁觀，甚至還會伸出援手來幫助，既然它們都這麼熱情。那麼人類就更加應該與動物和諧共處。
然而，有些人是“白眼狼”，被幫助後不知感恩，反而變本加厲，完全不知回報。雖說，國家現在已設定了許多保護區，但還有許多盜獵者四處橫行。黑市中有許多山珍海味，這些都是我們的動物朋友被盜獵者獵殺啊！它們真的無辜，但就是因為壞人存在，它們的生存就受到影響。如果你能夠聽懂動物的話，那麼你就會聽到動物的呼喊：“不要幫助那些人類，他們忘恩負義，不要接觸他們，他們很壞。”而這一切的一切，都源於盜獵者。
人類中也有正義的人，他們用自己的行動保護著各種動物，讓地球變得更加和諧。如今，我們的身邊處處可見綠色，低碳出行不斷增多，鳥兒在盡情地鳴囀，綠水青山隨處可見⋯⋯我相信，不遠的未來，人和動物一定會相處得更加和諧，我們的生活也會更加美好。
與動物和平共處 篇2
國小四年級作文 ,481字我讀了《斑羚飛渡》之後，對人類有好多的仇恨。為什麼要打死一隻只動物？為什麼要為了自己打死動物……我看到斑羚被迫的死去一半，活來一半的方法，都要哭了，你們為什麼要這麼做？
你們—人類，在故事中成為殺手，一個個斑羚被你們逼到絕境。當一隻只老斑羚掉入崖時，我心裡痛苦萬分，你們為什麼這樣做？你們不是上天，你們不能安排動物們的一生！在這感人的一面背後，都是一個個鮮活的生命啊，不管哪一方面，是生，是死，是存，是亡。這都只能讓斑羚們自己來決定。無論怎樣樣，都不會到你們來決定。
寫到這，我有一個意見：人們，你們從現在改正有時間。不過不要躡手躡腳，要大方，身上不要工具，要誠心誠意的去，誠心誠意的道歉。
今年我十歲了，從未見過野生動物，但我肯定，它們的眼睛裡一定都定擔憂的眼光，傷心的眼光。我也從未吃過用野生動物做的菜，不過我也肯定，這菜味道一定不怎麼好，還可能讓我們染上寄生蟲。肉上的寄生蟲一大群，會讓房間裡蚊子滿天飛，有時候，可能在吃飯時吃進一兩隻蚊子。
人類，快點改掉喜歡打動物的毛病吧，不要讓動物們一隻只走向死亡，走向盡頭，走向滅絕！快與動物和平共處吧！
人與動物和平相處 篇3
國小六年級作文 ,625字題記：我們和人類本可以和平相處，可我們不同的生活習性卻讓我們之間常常發起“戰爭”，導致可憐的動物們接連死去……
我本是一隻快樂的野貓，生活在一個灰暗的城市裡。我與一個叫云云的小花貓一起生活。我們每天一起玩耍，一起躲避來往的汽車，一起翻找垃圾桶裡的剩飯。
可是，在一個夜深人靜的夜晚，在我們一起遊戲時，捕貓隊的人發現了我們。正當我們準備逃跑時卻為時已晚。云云被抓進了鐵籠，我害怕極了，捕貓人一把抓住我的尾巴，我在千鈞一髮之際猛地回頭一口咬斷自己的尾巴，一陣劇痛湧遍全身，我的頭開始發暈，我模糊地聽見云云的慘叫聲，它離我越來越遠。我絕望地縮成一團，在馬路邊冰涼又潮溼的草叢中昏昏睡去。我很迷茫，不知後面的生活該如何面對……
清早，我被孩子們用石頭砸醒，我忍住身上的疼痛，一步步艱難地向北走。突然，我聽見一聲貓叫：“喵！喵！”是云云！我立刻停住腳步，著急地回頭尋找。云云就站在我身後，它呆呆的看著前方。我清晰地看見云云身上凌亂的毛髮，一滴滴向下流的鮮血，它的臉色很差。我不敢想象它經歷了什麼。突然，它轉頭狂奔起來，一邊奔跑一邊慘叫，我望著它的背影，雙腿發抖……
結語：我知道貓不是珍稀動物，但我們也應該明白眾生平等，動物從來就不是為人類活著，但千百年來動物卻為人類死去。我不曾期望人類照顧我們，但我希望人類能夠善待我們。
願人類與自然和諧共處 篇4
國一作文 ,862字清脆的鳥鳴，綿柔的微風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景！尤其在深秋時節，一塵不染，晶瑩透明；天空像是一隻大鳥的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的浮雲，白雲之間是藍色的背景，金黃色的太陽從那裡出來了，它剛對大地看了一眼，就改變大地上的萬物；天空靠著地平線，是緋紅色的，在較高一些的處所轉變成了淡金色，再上去是黃的，再上去又是碧色，再上去到了天頂，則是一種清澈而鮮明的藍色……
走近大自然，你會發現它是多麼的美妙。看，一隻肥大的蟈蟈在草地上穿梭，它那草一般的綠油油的身子，好像只為大地而生。聽，知了在樹上鳴叫，“知了，知了”，它的脾氣可真不小。到草地裡去捉螞蚱，到河裡去摸小魚，還可以在夏天的晚上傾聽大自然最美妙的聲音。
大自然中，也有許許多多奇妙的故事。大樹上，一隻小烏鴉在喂老烏鴉吃食，那是在教育我們學會感恩；草原上，一隻跑得太慢的羊羔被狼吃掉了，那是在告訴我們，競爭很激烈；土坑旁，一群螞蟻合作把肥大的蠕蟲抬回它們的巢穴，那是讓我們知道，團結就是力量。
藍天、白雲是大自然的恩賜，然而，貪婪的人們並不珍惜它們；登高遠眺，煙霧籠罩，空氣中瀰漫著刺鼻的氣味，令人喘不過氣來。不知不覺中，我們的生活環境變得如此惡劣，我們賴以生存的空氣質量竟如此糟糕！工業廢氣、汽車尾氣、生活廢氣……短短的時間，我們用自己的雙手消滅了蔚藍色的天空！如果大自然有個法庭的話，人類該當何罪？大自然不能審判，並不等於我們能逃脫受罰，歷史上的倫敦“煙霧事件”，日本水俁病事件……就是大自然對我們人類的深沉懲罰。
把一個清澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，實在有愧於地球上最富有智慧的“高等動物”這一稱謂，追根溯源，就是人類需索無窮的自私本性，為了自己的舒適與方便，置自然環境和其他生物於不顧，導致了大量的生物種類滅絕，和諧的自然環境慘遭嚴重破壞。正如一位學者描述的那樣，人類文明的腳步走到哪裡，哪裡就留下一片荒蕪。
大自然是我們可靠的朋友，它們無時無刻不陪伴著我們。人類只有和大自然互相依存，才能共同構成和諧的自然界。
與碎片化生活和諧共處 篇5
與碎片化生活和諧共處 ,863字小A是一個公司的普通員工，他每天早上的生活是這樣子的：六點五十起床，十分鐘洗漱更衣，出門，走到地鐵站，四十分鐘到達目的站，走到公司。期間在地鐵上用手機看了今日頭條，翻了一下朋友圈，然後又看了一會兒存在手機裡面的電子書籍，到公司後十五分鐘解決早飯，然後就準備開始一天的工作。
這就是碎片化生活的一個例子。時間僅有一個小時多一點，小A卻幹了許多事情，貌似獲取了看似很多的資訊。
那麼，何為碎片化生活的定義呢？
首先，從“碎片化”說起。碎片化，原指將完整的東西破成了諸多“碎片”，即零碎的東西。再結合生活（人類生存過程中的各項活動的總和），不難想到，“碎片化生活”包含零碎的工作，零碎的獲取資訊，零碎的購物、零碎的閱讀、零碎的思考等等等等……
碎片化生活的條件，或是起因，我認為主要是科技的發展：移動網際網路的發展，移動終端的便利，使得生活碎片化有了硬體的支援。試想，若沒有科技的進步，恐怕很少有人在短短的公共交通工具上帶上厚厚的書籍，而在路上和朋友的互動，簡直也是不太可能。
碎片化，是科技帶給我們的便利，但，凡事都有兩面性，針對碎片化，我們需要有哪些認識呢？
毫無疑問，碎片化的生活給我們帶來了很多好處：零碎時間的利用，等車的時間，排隊的時間，我們可以用來閱讀，用來關注社會新聞，用來社交，甚至用來購物，而這種碎片化的社交和購物，無疑幫我們節省了大量的時間。
然而，我們知道，很多工作是需要大塊時間，靜下來思考研究的。如果我們習慣了天天接觸到的都是篇幅很小的文段，習慣於上上下下拉拉螢幕，大概瞭解內容就草草了事，試問我們的閱讀能力會不會下降？等我們必須去靜下心來閱讀長篇文章時是否會適應？從一個人窺視一個國家，如果一個國家的人都如此，那麼這個國家是不是會變得浮躁而失去原本應有的沉穩？
所以，我們遇到了碎片化的生活，我們可以選擇利用其便利，而把利用這些便利節省下來的大塊的時間，用於做一些需要我們專注的事情，讓我們的心靈沉澱下來，成就自己，專注未來，只有達到了與碎片化生活的“和諧”共處，才能實現“雙贏”，為自己為社會創造價值。
人與動物 篇6
國小六年級作文 ,527字人和動物都是生活在地球上的，擁有一個共同的家園，相互之間應該和諧共處，而不是互相殘殺。
在我的小時候養了一隻黑色的小貓，它很可愛，每天我都會和它玩上半天。動物也有自己的自由，所以我們從來不會用繩子束縛它，它也很通靈性，跑遠了會自己回來，不要我們費時間的去找它。有時家裡有剩下的肉，我們便把肉放入它的碗中，讓它慢慢的吃。不要看它過得很悠閒便以為它什麼事都不會做，白天悠閒了，晚上就應該盡職盡責了，晚上只要我一聽到它發出“咕咕”的聲音就知道它捉到老鼠了。我有時不小心把它弄痛了它從不會抓我咬我，只是“喵嗚”的叫幾聲然後跑開，等它回來了我就抱歉的對它說對不起，小心翼翼的把它抱在懷中帶回家。
搬家後，我就再也沒有看到過它了，不知道它現在還記不記得我，可是，我知道，我絕對不會忘記它的，每當看到別的貓從我視線內跑過，我都會不由自主的想起它。
在一本書上我看到過這樣的一段話：被人類豢養的動物，已經非常不幸，它們失去了天性，為了生存，不得不討好人類。善待它們，讓它們在本不屬於它們的壞境中相對快樂一點地生活，是人類應該盡到的責任，可這一點要求在很多時候都是奢望。
人類也是動物，只不過在動物中，人是高等的，既然人也是動物，那麼，動物與動物之間為什麼不能和諧相處呢？
人與動物 篇7
國小五年級作文 ,656字一個萬物生長、生機勃勃的春天裡，在溫哥華街頭，一隻可愛的鴨媽媽帶領著幾隻憨態可掬的小鴨子在街頭漫步，或許是因為太陽太暖和了，照得這群鴨子不想回到家裡，而繼續選擇在這裡漫步。但這一奇怪的有趣的景象卻絲毫沒有影響道路交通的舒暢，人們都把小汽車停在馬路中央，來觀看這一幅令人驚奇的“圖片”。鴨群剛剛過去，一輛輛車便駛向他們要去的地方，鴨媽媽好像感覺出是人們對自己的關心，便見一個行人就“嘎”幾聲，似乎在對他們說聲謝謝。
突然，隨著一聲響亮的叫聲，鴨媽媽發現自己的孩子少了幾個，她又看見自己的孩子在下水道的臭水裡掙扎著，她想起了應該去找巡警幫助，她於是又急呼呼地跑向巡警，拼命地“嘎”叫起來。巡警以為小鴨子在跟他鬧，就摸了摸她的頭繼續工作，但鴨媽媽又不死心，她便使勁咬住巡警的褲管又拉又撕，這次巡警感到不對勁，他覺得鴨媽媽肯定遇到困難的事了，便讓鴨媽媽帶領他到“事發地點”。巡警跟著鴨媽媽到了“事發地點”，發現這個下水道很深，小鴨子們又處在底部，沒有工具壓根就夠不著，於是巡警往馬路邊上的小店掃了一眼，看見一個賣漁具的店，他便飛似的跑了過去。買了一個漁網，又急急匆匆地回來了。他俯身貼在地上，把網拿下去撈小鴨子，在“洪水”中掙扎的小鴨子終於被救上岸了。鴨媽媽不知該怎樣感謝這位可親可敬的巡警，只是一個勁兒地嘎個不停，巡警察覺出她這是對自己說謝謝呢，就撫了撫她的毛，擺了擺手。
鴨子們該上路了，她們收拾好“行裝”，便又搖搖擺擺地上路了。巡警在後面注視著，他在心裡默唸著：希望下一次小鴨子們掉下去的時候，也有人能幫他們一把！
人與動物的距離 篇8
國小六年級作文 ,793字2001年，一則有趣的新聞報道感覺到人們對動物們都刮目相看了。
清晨的陽光，灑在溫歌華街頭上，像為寬大的馬路鍍上了一層有如金子般耀眼的溫暖，來回的汽車趕著上班。
遠遠的，人們便看見一隻鴨媽媽帶領著一群小鴨排成整齊的一隊在大街上散步，便都好奇地停了下來。
本來是一件挺新鮮的事，可是誰知又發生了一件更令人驚訝的事情。
鴨媽媽神氣的帶領小鴨寶寶們不緊不慢地走著。忽然，馬路中開來了一輛快速行駛的勞斯萊斯向駛來，開車的司機顯然是大老闆，胳膊裡還夾著一個檔案包，肯定是有重要的會議，他一凝神發現了鴨寶寶們，及時剎生了車，只見車的慣性把車拖了幾米遠。差點撞上人行道，嚇得老闆出了一身冷汗，好險啊！只差一點就壓到了鴨寶寶，他等鴨隊走開後，這才把剎車鬆開。
鴨子們繼續走著，不好！前面有一個下水道，鴨媽媽搖搖擺擺地帶著鴨寶寶們繞過這個洞，只有一隻好奇的小鴨寶左看、右看看，卻還是按著原路走。一沒注意，一隻腳踩空了，鴨寶寶才發現下面有一個洞，剛反應過來時，另一隻腳又跌了下去……
走在前面的鴨媽媽聽到了小鴨寶寶的呼叫聲，便知道出事了。鴨媽媽往井裡探頭一看，心想：這洞真深啊！看來我是救不了了，去喊那個什麼……巡警！來幫忙吧！
於是鴨媽媽帶著其它的鴨寶寶一搖一擺地跑到了路邊的巡警亭，門卻是關著的，鴨媽媽不停地啄門。聽見裡面有人問一句：“誰啊？”鴨寶寶都嘎嗄地叫起來，巡警一開門，就被小鴨子和鴨媽媽拽到出事地點，巡警往裡一探頭，黑糊糊的，什麼也看不見。只聽見裡有微弱的鴨叫聲，巡警一聽，恍然大悟，順著鐵桿爬了下去，不一會兒的功夫，鴨寶寶在巡警的肩頭上，巡警蹲下身，把鴨寶寶送回鴨媽媽身邊，旁邊的路人一下了鼓起了掌，巡警這才注意到路邊的行人，再看看不堪的制服，不好意思地撓撓頭，一溜煙的跑回了巡警亭。
人們笑著，目送鴨媽媽一行回家了。
看完這篇報道，人們一定會發出感嘆：“原來，這就是人與動物之間的距離！”
人與動物 篇9
國小三年級作文 ,411字老師常說，人與動物是要和平相處，以前的我似懂非懂，可就在今天，我週末閱讀的時間裡，無意中拾起一本《人與動物的故事》，其中一篇有關魚類的感人故事讓我印象深刻，賺了我不少眼淚，在這個故事裡，我驚奇地發現，動物有這著和人一樣的感情。
一位老鄉買了幾條鯰魚活煮，魚們在鍋裡活蹦亂跳，探出頭大口大口喘氣。但有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，並極力把腹部露出水面，直到把魚撈出來後。老鄉把那條與眾不同的魚切開，裡面露出了透明的魚籽。
壯烈的母魚，偉大的母愛！
我從沒想過動物也能有著和人一樣的思想，一條普普通通的魚，竟也蘊含著人類一樣的情感。她為了保護自己的女兒，不顧惜自己的生命，她是多麼的偉大！這條母魚，她在生命垂危時，不是想著自己，而是在想：“我一定要保護我的兒女，讓它們平平安安出生，也去大海里遨遊，體驗陽光的沐浴！”
這個感人的故事，讓我改變了對動物的看法。原來，動物和人一樣，動物之間同樣是有感情的。
人與動物之間的愛作文600字 篇10
國小六年級作文 ,573字夏日，一條柔弱的狗騰空出世，開始了它的生命—
它漫無目的地亂轉，直到一雙溫暖的大手，揪住它的頸部，抱走了。
夏狗的生命極為脆弱，然而它卻幸運的度過了寒冬，到了明媚的春，主人的小孫子也待它不薄。
可是，生活總不會一直幸運下去的。主人的小孫子—我，變得十分討厭它，因為他嘴邊有很多黑色斑點，就如同一個爛掉的土豆。
冬天，本應是夏狗躲在家中不肯出去的時刻，可它每天卻如隨從般跟在我後面，單薄的皮毛凍的如針一樣豎了起來，身體一下下抽動著，像一個大雪天沒穿衣服的人。可我非但絲毫不領情，還把它劈頭蓋臉的罵了一頓。看著它如同傻瓜，一動也不動，我頓時心生怒意，狠狠地踢了它一腳，它疑惑地看著我，發出一聲慘烈無比的哀叫，整個身體都弓了起來，並且下意識地回頭對著我腳腕就是一口，只是張開的嘴巴快要碰到我腳腕時，它驀然驚醒，彷彿知道這一口萬萬咬不得，但是箭在弦上不得不發，萬般無奈之下，它只好低下了頭，咬在自己身上。
踢傷加咬傷，想想他受了多大的罪，昏厥一樣一屁股坐在了地上，全身一個勁兒地抖，又把身體仰倒下去，四條腿支稜在空中，來回地晃。
爺爺聽到慘叫，猛地跳了起來，差點兒把碗裡的熱豆漿潑到我頭上：“你看看你，它真心對你好，你真的是狗都不如！”
看著夏狗的慘樣，我的心猛然醒悟：原來，愛，不光是人與人之間的，人與動物之間也能有著深深地愛！
與自然和諧共生 篇11
國一作文 ,804字近年來，我國對於生態與環境的的保護越來越重視，十九大報告中說“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”，這足以說明環境保護的重要性。
從中國禁止進口24種“洋垃圾”這條新聞就可以看出我國將更加重視對生態環境的保護，建設生態文明。之前由於人們不加節制的破壞大自然，造成了嚴重的後果。如果再這樣下去，資源就會漸漸變少，小動物們也會失去他們的家園，所以我們要共同保護大自然。
以我自身的所見所聞來說說近幾年生態環境的變化。我家門前的一條河的河水原本是清澈的，河中有很多魚和蝦，但後來因為不加節制的汙染，河水漸漸變得渾濁，河中幾乎一條魚都沒有。一年前，管理人員加強管制，不允許再往河道里扔垃圾，並且用機器清理河道，小河才又變得乾淨了起來，河裡又有了暢遊的魚蝦。
環境的汙染大多是人為因素，對於環境的保護，一些人仍然認為這件事跟自己沒關係，還沒有保護環境的意識，這是一個隨處可見的現象。類似亂扔垃圾、破壞植物等現象並不少見。也許你也能經常看見有人隨地吐痰，還理所當然、理直氣壯的。他們絲毫沒有意識到這種無素質的行為影響到了別人。一個小孩喝完飲料後，拿著剩下的空瓶子，他是剛有意識要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人卻說：“一直拿著空瓶子幹嘛，也不嫌麻煩，直接扔地上不就好了？”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最後他再也沒有了環境保護的意識。
以上兩種現象影響了他人的健康，影響了孩子的價值觀，同時都影響了環境。我們應愛護大自然、保護環境，當身邊的人做出這類不對的行為時，請提醒。
黨的十九大報告提出：我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化。我認為一個國家的生態是這個國家發展的根本，生態環境的好壞體現了這個國家人民對環境保護的意識與責任感，反應了這個國家能否長遠發展。只有保護好環境我們才能有更多的資源，我們的生活才能更加的美好。
讓我們共同努力吧，共同建設生態文明，共同呼籲：保護環境從你我做起，從現在做起！
人與動物 篇12
國小四年級作文 ,416字今天，老師給我們帶了一個黃色的盒子。盒子裡面有什麼呢？
最後，老師揭開了謎底一一金龜子！也許大多數人只是聽說過，眼前的它外形像個大瓢蟲，只是顏色像抹了油的古銅色。
趙露嘉表現出了足夠的好奇，第一個上去和它“打招呼”—他把金龜孑翻了過來！只見金龜子四腳朝天亂舞像遊仰泳一樣。儘管不斷努力，金龜子它那小胖身子還是沒有翻過來，趙露嘉不忍心看下去了，於是幫它翻過身來，金龜子被這可怕的災難折騰得天旋地轉，頭暈眼花。誰知，接下來卻又被張耀升折騰了，張耀升把它翻過來左推推右拉拉和坐過山車沒什麼兩樣。
結果，這還不是最壞的結果。王茂宇才更殘忍，他把金龜子翻過來一轉，哦，天啊！我看著都頭暈！如果這時金龜子能說話，它一定會說：“大哥，饒了我這條小命吧！我都被你折騰死了，這不叫問好，這叫折磨！"
哦！可憐的金龜子，它斷了一條腿翅膀也受了傷，這簡直是它的末日啊！
同學們，我們以後可不要這樣對待每一個小動物，我們該友好地與它們相處才對！
人與動物的故事 篇13
國小三年級作文 ,635字秋天到了，森林的落葉越積越厚。早晨，寒冷的風呼呼地吹著小動物們的小腦袋。
這天，小馬邀請朋友們來馬廄玩，大家高興地跑向馬廄。不一會兒，他們就到了馬廄。“咦，那是什麼？”黃鶯眼前一亮說。
“什麼？”小羊問。
“快看那裡？”小黃鶯說：“一個孩子。”
“一個孩子？從哪兒來的呢？”一個大大的問號出現在每個小動物的腦海裡。他們悄悄地圍向嬰兒，靜靜地看著。只見小嬰兒閉著眼睛，細嫩的面板散發著奶香。大家就這樣一直看著嬰兒，忘了時間。
“哇，哇，哇”嬰兒的哭聲打破了寧靜，小兔嚇得趕緊跳開。那孩子在馬槽裡又蹬又踢，臉漲的通紅。“怎麼辦？怎麼辦？”小羊怎麼搖鈴鐺也不管用。小馬想出了一個辦法：給馬槽裝上四個小輪子。大家把小車推來推去，小孩高興極了。但好景不長，嬰兒不一會兒又哭了起來。大家想來想去，最後認定嬰兒餓了。小松鼠拿出松果，嬰兒不要，接著哭；黃鶯刁來小蟲子，可是適得其反，嬰兒被嚇得哭得更厲害了。小動物們又討論了起來，終於得出了結果——嬰兒喜歡喝奶。這下，小馬連忙說：“我有馬奶。”小羊也不甘示弱：“我有羊奶。”給嬰兒吃了奶後，嬰兒開心地笑了。
後來嬰兒長大成人，當上了護林員。他提議“人人都要保護大自然。”
人與動物是朋友 篇14
國小五年級作文 ,657字人們都說動物是人類的朋友，我也想和動物交朋友，所以從河裡捕捉了一些小魚、小蝦帶回家，並給它們安置了一個我認為很溫馨的“家”。很快小魚、小蝦就成為了我們家中的一員，每天我給他們換水、餵食……我很愛護它們。但是悲劇還是發生了。
那天陽光明媚，我去看望我的“朋友”，不知什麼時候，一條頑皮的小魚鑽到水草的夾縫裡，進退不得，它使勁掙脫著，用力地擺動著小尾巴扭動著身子，雖然媽媽及時發現了，並扒開水草將它救了出來，卻無濟於事，小魚掙扎了幾下後，浮在水面上再也不動了，我非常痛惜。小魚為什麼會被水草纏住而掙脫不出來？河裡那麼多水草卻沒有纏住這些小魚？原來，小魚從危險的環境來到了舒適、安逸的環境裡就會失去警惕性和原有的生存本領，看來我們是不能以愛的名義隨意和它們交朋友，給它們自由地活動、不要隨意的捕捉野生動物才是真正的愛護它們！
說到野生動物，我又想起以前看到的一則新聞了，新聞的大意是這樣的：有一些非洲人利用中國人喜歡非洲象牙雕刻品的心理，所以大量的非洲象被殺死，取其象牙製作成工藝品，導致成年大象數量驟減，而大部分的小象因失去成年大象的保護也相繼死亡。
像這樣的事不計其數，有句廣告說得好：沒有買賣就沒有傷害，可是人類卻如此貪婪，如果照這樣下去，不出幾十年，許多動物就會徹底滅絕！
人類啊，不要被貪婪的心矇住雙眼吧！不要讓野生動物死於槍口，不要讓它們出現在餐桌上。我倡議：不要濫殺野生動物，保護它們和它們賴以生存的家園，與動物做真正的朋友！
與和諧共舞 篇15
國三作文 ,578字人需要和諧的社會，和諧社會也需要人的維持。與和諧共舞，生命會更有意義。
每個人都希望生活在和諧環境裡，過著無憂無慮的生活。人是需要和諧的社會的。記得我的一個老鄰居，如今頭髮也白了。年輕的時候，她飽受了戰亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是迴避。而每每談到現在的生活，老人就樂了，扯東扯西得能拉出一大堆話來，而且像是永遠也說不夠似的。為什麼老人對兩種環境的態度截然不同呢？因為和諧的存在與否影響了她。現今，和諧之風湧入城鄉，處處喜慶歡騰，再也見不到吃著上頓愁下頓的景象了。和諧社會，確實是人類最大的需要。
社會是一個整體，是由許許多多的人構成的。和諧社會也需要新一代的來建立和保持。這無疑給現在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問題也接踵而來了。尤其是環境汙染和不良的社會風氣。現在，空氣汙染嚴重，水汙染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現象的摻和，形勢也就越發的嚴峻了。這就猶如給人們背了個沉重的大揹簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門檻。因此，建設中的每一個人都應減少私利，多為和諧著想，努力為和諧社會作貢獻。這樣，一個個充滿和諧思想的人聚集起來，將向心力和凝聚力化做建設的決心和熱情，和諧社會便會不再遙遠，而且能永久地存在。
和諧社會是人們的需要，我們就應該努力建立，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。
假如人類與動物互換位置 篇16
國小五年級作文 ,548字人類是一種非常殘忍的物種，是的，非常殘忍。
人類總覺得自己是這個地球的霸主，就可以為所欲為。其實，動物的存在已超過億年，而人類的存在卻只有幾百萬年。而且，人類也是由動物進化而來的，為何要自相殘殺呢？
你難道沒有想過，假如人類與動物互換位置會怎麼樣？雖然這個想法荒唐而又可笑，但萬一發生了呢？不怕一萬，就怕萬一！
如果互換一下，我們將成為食物鏈中最底端的物種，因為我們赤手空拳連一隻兔子都可能解決不了，更別說猛獸了。我們肯定只能以植物為食，但一旦闖入某個食肉動物的領地，那我們就會有著命喪黃泉的危險。而且有時我們會偶遇雌性動物正在分娩或照顧寶寶，旁邊的雄性動物也會不惜一切代價向我們撲來，這也是非常危險的事。
對了，最重要的在下面，互換以後，我們只有赤手空拳，而動物們會拿著刀槍等武器。一旦第三次世界大戰開戰，那麼我們人類肯定會被打得落花流水，雖然我們的人數多達幾十億，但動物的數量加起來也是驚人的，而且動物們還掌握著先進的科技，所以這樣比起來，我們人類真的會不堪一擊。當然，這也是我們人類咎由自取，俗話說得好“自作孽，不可活”。人類如此殘忍，最後一定是惡有惡報。
人類啊，請放下屠刀吧，放下獵槍吧，放下毒餌吧！我們為何不能與動物成為朋友，和平共處呢？為了讓動物們有一個安心的家園，我們一起努力吧！
人孩與動物 篇17
國小六年級作文 ,856字在幽靜的森林中有這樣一個男孩，黝黑的面板，長而雜亂的頭髮，一對濃而又粗的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，他就是毛克利。
他從小失去父母，母親至今不知在哪，父親當年帶他來到森林，被老虎殺死了。黑豹巴希拉發現了他，將他從山洞馱回了狼群撫養。十多個春秋過去，當時一臉稚氣的毛克利已變成了一個壯實的男孩。
他的“母親”阿加莎十分疼愛他，他也與小狼崽們結下了深厚的友誼。可惜好景不長，虎王謝利發現了，它恨透了毛克利，因為他的右眼是被人類製造的“紅色的花”燒傷的，它佈下詛咒：“早期會過去，雨季會再來，到時休戰期也就結束了。”說完，便揚長而去。傾盆大雨嘩啦啦的下，毛克利不想讓狼群為他而憂慮，自己主動要求離開。狼群為了保護毛克利，不得不忍痛割愛與毛克力分別，讓巴希拉把他帶回人類的村莊。路上，他遇上了象群，小象掉進了謝利為毛克利設計的陷阱，象群不忍離開，圍著深坑團團轉，不知怎麼辦才好。毛克利發揮自己的特長——動物們從來不讓他使用的小伎倆，成功救出了小象。小象用鼻子碰碰毛克利的臉頰，以表示感謝，途中猩猩王把毛克利綁架，讓他去人類村子裡偷有了就可以稱王的“紅花”，毛克利拒絕了，他發怒了，告訴毛克利他的父親——狼群首領被謝麗殺死了。毛克利憤怒無比，轉身逃跑，猩猩王最終因貪婪，被自己的宮殿永遠壓在了裡面。毛克利潛入人類村莊，偷走“紅花”，他要為所有死在謝利口中的親人報仇。火星點點落入草叢，激烈的燃燒起來，等毛克利醒過神來，早已燃起熊熊大火。他傷心欲絕，將火把扔入水池，在謝利的挑釁下與謝利決一死戰。森林裡的動物都在幫助他，對火充滿仇恨的謝利最終葬身火海。這時毛克利幫助過的小象帶領象群來幫助他，它們用長長的象鼻扒出溝渠，澆滅了大火。從此毛克利過上了幸福的生活。
貪婪與仇恨將化身死神與你“決一死戰”……
人類與動物的友情 篇18
國小四年級作文 ,540字一天，豔陽高照，太陽公公把金色的陽光灑向大地，把森林變得綠油油的，草地上百花盛開，清香四溢。
真是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的好天氣呀！
生物學家君莎小姐帶上相機獨自一個人去森林，原來君莎小姐是要去森林裡拍攝生物的最新照片。君莎小姐有一雙明亮的大眼睛，很善於發現新事物，不知道什麼時候從草叢裡傳來“沙沙沙”的聲音，君莎小姐走近一看，原來是一隻小猴子，君莎小姐拿起相機準備給小猴子拍張照片，可是小猴子一下子往上一蹦，張開嘴巴一口咬在了相機的頂上，君莎小姐試圖用手扯一扯，想讓小猴子下去，可是小猴子咬著相機緊緊不放，君莎小姐想小猴子可能把相機當成了什麼好吃的，她笑著從隨身的揹包裡拿出她的午餐，一個三明治，遞給了小猴子，小猴子看到這個三明治馬上放開了相機，拿過三明治大口的吃起來，君莎小姐看了小猴子可愛的樣子，快速的舉起相機，“咔嚓”小猴子那憨態可掬的樣子被君莎小姐給拍了下來。
從那以後君莎小姐每次去森林都會給小猴子帶一些吃的，小猴子每次看到君莎小姐都開心得“吱吱”直叫，就這樣君莎小姐和小猴子成了很好的朋友。瞧！只要我們愛護小動物們，人類和小動物們也是可以有深厚的友情的。
我們的和平共處 篇19
高一作文 ,798字自從進入了新的學習氛圍之中，在歷史課上我們學習了周恩來總理在印度會談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關係，小到處理人與人之間的關係，至此這幾個原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學活用”。
“互相尊重主權和領土完整”，進入新學習有了新同桌。這人際關係要處理好。這個新同桌他忠厚老實，什麼都好，就是喜歡幹兩件事。一是將他的大長腿伸到我的課桌底下，真以為自己的腿是長頸鹿的脖子。對此藉助第一條原則的時候到了，“互相尊重主權”，在此原則作用下，他才毫不樂意的收回他的“大象腿”。還有一個“互相尊重領土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業，幾次後，我也無可奈何的找了這一原則來遏制他。
“互不干涉私事”，我這個人最大的特點就就是不喜愛八卦。但前面一個女同學，那就是“八卦神”，從她嘴裡出來的都是“及時快報”，別人的好事傳出門，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找藉口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無話可說了。
“互不侵犯”，作為同桌，當然交流不會太少啦。為了放鬆一下，我們下課後經常鬥嘴。本來我是一個不太愛說話的人，被他感染了，最終都會變為追逐打鬧。有次他說了一些攻擊人身的話，我勃然大怒。因此一天都沒理他。在其百無聊賴之中，只好主動承認之前這違反“互不干涉私事”的原則。
“平等互利”，對於利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規定上課期間除學習以外的事都不準交流。
“和平共處”，都說人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個。社會上，階級性明顯。俗話說：“官大一級壓死人”，並非不無其道理。想想當今社會，唉，金錢至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實現人人平等，和諧相處。
沒錯，這五個原則就是“和平共處五項原則”，現在它不僅是處理國與國之間關係的基本準則，也是處理人與人之間的基本原則。
希望人們能夠將其完善，將其發揚光大。
我與動物間的趣事 篇20
國小六年級作文 ,854字俗話說得好：“世界上唯一能讓人感到幸福的就是動物，動物給了你一切，包括你的生命，你難道不應該好好對待動物呢！”我也認為就是這樣。動物的的確確能給我們帶來許許多多的快樂。我清清楚楚的記著在我傷心時是我家的小狗“安慰”我，甚至還與我發生了許多有趣的事。說起來令人哭笑不得，但我又想保護好一切動物！因為，動物和我們人類同住在一個地球上，它們是我們最好的朋友。
何謂有道德的行為，就是絕不能殘害一切生命，因為殺生是所有罪惡的根源。我清清楚楚地記得有一次，我與朋友們在外面玩耍，此時此刻突然發現了一隻公雞與三四隻母雞在一起覓食。我們並不知道它會為了它的“三妻四妾”而來啄我們，正當我們其中一個靠近它的“追隨者”時，這隻公雞便瘋了似的朝她飛撲過來，啄得她狼狽不堪。此時此刻，我們的好奇心卻讓我們躍躍欲試，接下來我們都一一的去試了試……結果我們一個個都被追得雞飛狗跳的。這可見，我們與那群雞玩得是多麼“融洽”呢！是啊，動物也和人類一樣有自己的情感，有自己的智慧，有自己的愛憎。所以我們一定要保護它。
一個理性的動物，就應該有充分的果斷和勇氣，凡是自己應做的事，不應因有危險就退縮，當遇到突發的或恐怖的事情時，也不應因恐怖而心裡慌張，身體發抖，以致不能行動，或者跑開去躲避。我還清清楚楚的記著有一次，我和同學們到老師家去玩—在老師家有四隻小貓、一隻母貓，其中有一隻很特別。貓咪們在籠子裡，好像很餓，我們便給它們餵了點吃的。接下來我們還和貓玩了很久，還打算把它們放出來玩，在這之前，那隻特別的小貓竟坐了起來，還晃著一隻前爪—就像一隻小招財貓，樣子可愛極了！看啊，動物也有自己的思想，自己的愛好，自己的情感。我和動物之間發生的趣事舉不勝舉，因此，我深深地愛著動物。
我贊同動物均有其權利，如同人類均有人權一樣。這才是擴充仁心之道。動物因為有感情、思想、勇氣、愛憎……所以它們也需要和人一樣，需要自由。如果人與動物能和平共處，也許世界上就不會再有戰爭的硝煙，而是和平相處。因此，我希望人類不要再傷害它們了！