人生道路上的腳印相關作文20篇
人生道路上的腳印 篇1
國二作文 ,532字人生是一場漫無邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。
無論如何，踏出去的腳，就收不回來了，所以我們在這路上才走得那麼小心，一步一個腳印，不容疏忽。走過終究是走過了，腳印不會磨滅，不會消失。
這世上本無路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長，其實什麼小心走、珍重足跡，大可不必。時光很美好，美好到怎麼過都是一種揮霍與浪費。
既然如此，為什麼我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的意義何在？為什麼我們總會在這條路上拾取一個又一個腳印，如同使命般？人人皆有情啊！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無聊透頂卻也樂此不疲。留不住的美好。
斗轉星移，物是人非。環境怎麼變，腳印還在那裡，卻又遙不可及。走過之後，才發現，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過了，卻又顯得無所謂。畢竟，每個腳印都有它存在的意義，如同人一般。
現在的你，應許歡喜，應許悔恨，應許遺憾，應許欣慰，無論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實。回首往事，不該悔恨，不該羞愧，你都無怨無悔。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的還是要選擇。長路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛，請你走自己的路，讓別人說去吧。
人生如逆旅，我亦是行人。願在那更遠的遠方，留有我的腳印。
清點人生道路上的挫折 篇2
清點人生道路上的挫折 ,694字人的一生總要遇到各種各樣的挫折，我們只有敢於面對挫折，戰勝挫折，才能獲得成功。正因為有這些挫折，我們才能夠在逆境中成長，讓自己變得更強。因此，我們要清點人生道路上遇到的挫折。
古今中外，無數名人的偉大成就都是在
世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本深受青少年喜愛的讀物，主人公保爾柯察金也被成千上萬的年輕人奉為英雄楷模。但是這本在世界享有盛名的文學作品的作者—尼古拉奥斯特洛夫斯基卻是一個命運多舛的人。
奧斯特洛夫斯基出生於一個工人家庭，家境貧寒。他曾多次參戰，多次受傷，但還是堅持下來了，種種挫折都沒有讓奧斯特洛夫斯基低頭。直至雙目失明，他還是毅然投身到了文學創作中。經過漫長的時間，他終於寫出了這本舉世聞名的文學作品—《鋼鐵是怎樣煉成的》。此後，奧斯特洛夫斯基也得到了世界的認可。奧斯特洛夫斯基的一生遭受了很多挫折，但正是他那種敢於清理人生道路上所遇挫折的精神使他實現瞭如此偉大的成就。
而如今，多少人遇到了一點點挫折就放棄，他們從不相信自己能行，從不敢於嘗試，這種怯懦的行為時成就不了大事的！如果我們從小便不能勇於面對挫折、戰勝小挫折，那麼又如何能勇敢面對以後漫漫人生路中所遭遇的更大的挫折？
回想起以前怯懦的自己，不禁羞紅了臉。當初，因為一次期中考試沒考好，很長一段時間我都沒有從悲傷中走出來，以至於自己的成績一再滑坡。而現在的我已經學會清理生活中所遇到的種種挫折，並且越挫越勇。
敢於清點人生道路上所遭遇的挫折是一種積極的人生態度，也是我們戰勝困難，走向成功的法寶。相信吧！惟有如此，我們才能“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
人生道路上的風 篇3
國二作文 ,553字人生的道路上有太多太多情感，不覺間，我隨風走過了多少個年度，它伴隨我成長，伴隨我前行。
挫折是一種強勁的風她向我吹來是我招架不住所以一次次跌倒一次次的失望他是我心底僅存的那點希望吹滅讓我無法反抗又無力去反抗只能任由著他不斷向我炫耀不斷打魔古那個遍體鱗傷的心我也徹底失望沒有辦法反抗等我看到了那封的高傲自滿的模樣我便覺得渾身充滿了動力，憑什麼我要被它主宰我不敢我的命運在自己手裡，即使一次次的跌倒也要站起來即使我是一顆微小的綠草，我也要站起身來，即使我是一滴水，我也要融入大海……我不再怕你，哪怕最後不能成功我也決不放棄。
成功是一種迷惑你的封壇往往比挫折風更厲害他讓人摸不到頭腦，看不著他的原型卻把我傷的更痛更狠，趙谷峰，他江湖的驕傲，膨大時自己漂浮起來可到最後他追過來讓我從高處摔下，這成功本是誘惑，無論是什麼樣的成功不能驕傲自滿否則只會摔得更痛更痛……可無論怎樣，我也必須站起來，因為不能因為痛而停止前行，哪怕再也回不到成功的道路，也不能先說放棄就意味著絕對失敗。
如果真的是風就一定知道他的方向，即使無法看見他或是觸控得到，但他一定會被我找到人生的道路，太多太多無奈太多太多彷徨無法去辨別任何一個陷阱在哪裡，只能步步為營，一步一個腳印的慢慢的前行，就這樣微風走過了一個又一個年度再回首，一切都是煙雲。
人生道路上的一課 篇4
國一作文 ,663字人生的道路，是一個手掌，你的命運與機遇在自己的手心中，有時一個啟發便是一個成功的捷徑。
人生鱸魚
一個夜晚，湖面波光粼粼，一對父子在湖邊垂釣，突然兒子驚喜的大叫起來：“好大的一條魚！”父親看了一眼，是鱸魚，父親便看了看錶，十點鐘，離鱸魚的捕撈時間還有兩個小時，兒子見到父親的模樣，彎下身將鱸魚取下，偷偷摸摸的望了望遠處空無一人的漁船，小心翼翼地向父親說道：“這四周又沒人。”兒子話說到半截就停了下來。心虛似的往身後還亮著燈的村莊望了一眼，轉而望了望父親，父親那嚴厲的目光不僅又多了一絲失望，“放了它”，父親命令兒子，兒子知道事情無法挽回了，便惋惜的望了望手中還在吐著白沫的肥大的鱸魚，一把將鱸魚拋向水中“撲通”一聲，水面金光返照好似鱸魚守規誠實的俏皮的笑臉。
此後，兒子一直謹記著父親與他在那天晚上所發生的事情。在事業中，兒子每回遇到困難，眼前總會浮現那條肥大的鱸魚。
人生效率
那是一個小的不能再小的公司，公司的老總總是想讓公司迅速發展起來，便去找了一位非常有名的哲學家，請求他出一個方法，大師說：“這個很簡單，我用十分鐘就能給你講完，你每天列一個單子，每天把事情由大到小排列，每天把第一件事做完，再做下一件，哪怕是用一天。”說完便給老總一張支票，說讓他自己試過方法後填上數額。老總便使用了這個方法，公司辦事效率大幅提升，成為美國最大的不需要外援的鋼鐵公司。
人生的道路上，每一個啟發都是我們的一課。
人生路上的腳印 篇5
國三作文 ,684字“世上本沒有什麼路，走的人多了便成了路。”這是魯迅先生在舊時代的壓迫下發出的感慨。兒時並不知曉其中的含義，長大後回顧自己在人生路上留下的一串串或深或淺的腳印，心中不禁產生了共鳴。
兒時的我們有著初生牛犢不怕虎的勇氣，想要摘取天上的繁星為自己鋪一條星光大道。於是，兒時的腳印就顯得格外輕盈。它是午後精彩的動畫片；它是奇想天開的十萬個為什麼；它是每天老師獎勵的小紅花；也許它還是遭遇小困難的號啕大哭。兒時的每一步都走得如此意氣風發，每一個腳印都顯得如此可愛。
再長大了一些，我們開始認識到“夢想”這個特殊的東西。心中埋下了夢想的種子，就要每天為它澆水施肥。於是這時的腳印就不是那樣稀稀拉拉，它開始有了統一的步調。它藏在午後朗朗的讀書聲裡；它藏在浩瀚的書海里；它也藏在每份漂亮的卷子上。在這個充滿夢想的時光裡，每一個腳印都顯得那樣的充實。
到了現在，我們已走了很長的一段路。經歷過，便更會珍惜接下來的每一步。現在的腳印略顯沉重，卻不失力度。我們開始懂得有了夢想的藍圖，更要努力為之奮鬥。時光凝結在努力的每一秒，生活沒有浮躁，只聽得筆尖沙沙的聲響，還有一陣陣有力的步伐。每一串腳印都是如此家丁，都盛載著我們對未來的希望。
努力至今，不經意回首才發現，原來我們已走了這樣長的一條人生路。也許凝望著過去的每一個腳印，都覺得它們是這樣的陌生而又熟悉。它裡面暗藏的每一份酸甜苦辣，到現在還是會令我們或哭或笑。也許在這條人生路上我們的腳印也會讓我們難堪，可我們畢竟走過來了，不是嗎？要知道生活中多少人走著，卻困在原地。可我們，正在為夢想執著行走的我們，無愧於人生路上的每一步堅實的腳印。
人生路上的腳印 篇6
國二作文 ,764字泥濘的土地上，留下了我們的腳印；工地的水泥上，留下了我們的腳印；童年的大海邊，留下了我們的腳印。一雙雙小腳丫雖小，但卻充滿了整瓶的回憶，就像這瓶裝滿了紙星星的夢想。
在兒時，我們光著腳丫，在清涼清澈的“鏡子”裡嬉戲，沒少捱過罵。可是我們依舊會光著腳丫踩在凹凸不平的石子上，踩在“鏡子”旁鬆軟的泥土上，你看，到現在都還看得見我們的腳印呢！
逐漸成長為少年，我們穿上了束縛腳的鞋子，無法自由地玩耍。它雖然可以保護我們的腳不受到傷害，但是腳丫可不舒服了，一直吵著要脫掉。
成為了青年後，我們該分道揚鑣了。彼此在歲月的記憶痕跡裡留下了對方的腳印，到最後，不願分離的只有我一個，只剩下我了……
我回到了兒時的小溪旁，發現在鬆軟的泥土裡，我的腳印變大了，我的腳也適應了這份過於溺愛的保護。我還發現，比起兒時的腳印，現在的腳印添加了許多美麗的花紋，可這不是我的腳印！有人知道嗎？
到了該努力拼搏的壯年，我的腳印又變化了許多。從兒時的幾碼，到少年的十幾碼，再到青年的二十幾碼，又到現在的三十幾碼；從兒時的公主鞋，到少年的涼鞋，再到青年的運動鞋，又到現在的高跟鞋。我的腳印自然也跟著這般變化。
到某一天，忽然的回憶，忽然的電話，以及忽然的同學會，我們又見面了，並開著玩笑說，你的腳印比我的大。我們在院子旁的泥濘裡，每人踩了一腳泥水，又跑回屋子裡印腳印。
當這場同學會結束的時候，又只剩下了我一個人。看著滿屋子的腳印，我躲進房間裡獨自抽泣了起來，這腳印，像極了我們兒時在小溪旁的腳印，明明感覺是一樣的，但又總感覺缺了什麼。缺了什麼呢？原來是他們……
我多希望在未來能夠與你們再次相遇，能讓我們再一次、最後一次回到那“鏡子”旁麼？能讓我們留下與兒時相同又不相同的記憶麼？如果相遇，便是一輩子的緣分，我們的心就像我們的腳印一樣，一直相連著，不曾變過……
香菱你是我人生道路中的導師 篇7
國一作文 ,900字我在圖書館借了一本《紅樓夢》，心裡比吃了蜜還甜，我早早的完成了作業，迫不及待的衝進教室，津津有味的讀了起來。
寶玉、黛玉、王熙鳳、龔人、史湘雲等人都映入我的眼簾，但是我印象最深的卻是寶釵的丫鬟—香菱，她如同我的導師，教會了我努力向前，堅持不懈的奮鬥。
香菱是一個地位低下的丫鬟，但她有想法有毅力，她一直羨慕寶釵、黛玉雖是女子，但是能詩會賦，便也想作詩進社。
很多人都只是敢想檔敢做，都只是海市蜃樓，沒有行動的空想。但是香菱卻不一樣。她敢於去做了，一日吃過晚飯，她就到瀟湘館跟黛玉打趣了一會兒，沒料想黛玉爽快的答應了。接著黛玉就教她作詩之要，並把《王摩詰全集》交給了她。香菱十分興奮，拿了詩就回到蘅蕪院，空出時間一首首的品讀，但必竟是丫鬟，哪有什麼時間讀詩啊！於是香菱就在燈光之下反覆品味，珍惜這次難得的機會。許久，香菱作了首詞給黛玉看，黛玉說：“措詞不雅。”於是她默默地回去，不出門，無時無刻不在想詩！眾人大驚，此時，我不但佩服她的勇氣，我更為她的毅力而感動。想起我平時做數學練習沒有一點耐心，做不出來就扔下筆頭，氣呼呼地跑去散心了。後來，當我每次都要放棄的時候，香菱就會出現在我的腦海裡，教我如何耐心堅持下去！
不僅如此，香菱第二次給黛玉看詩時，只得“奇強附會”四字之評。前路要的是堅持不懈，努力上進。香菱五更不睡，競在夢中做了詩，最終進了社。香菱，你真棒！你不僅是我的好榜樣，不是我的好導師！為夢想，孜孜以求，堅持不懈！
俗語講“天下無難事，只怕有心人”，一開始我並不怎麼相信，心裡一直反駁道，沒有條件，沒有基礎怎麼會學得好呢？現在，香菱給了我確切的答案。不管你處於什麼境遇中，是家境困難還是基礎不夠紮實，這都不是重點，給自己一個夢想，向前衝！努力、毅力、堅持不懈的去學，別管別人的評價，努力過後即使不成功，但也能學到很多！
不去嘗試，怎知你不行，香菱謝謝你，你如我人生道路指引者，給了我自信，給了我動力。我將向著我的理想的重點高中進發，努力勤奮的去做，不管結果如何，勇敢的面對現實，我相信我可以的！
去吧，給自己一個夢，自己則當一個巨人，把所有的困難都踩在腳下。出發吧，有夢的人們！
人生道路的指明燈 篇8
國二作文 ,1208字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什麼叫責任。他們是教師，人民教師，他們平凡而又偉大。
進入高中以來，我認識了許許多多的老師，其中他是我最尊敬最喜愛的老師，他給人的印象是那麼樸素，她有一頭如墨的長髮，中等身材，但很瘦。假如來一場大風，他隨時可能會被吹走似的。但事實上，他卻像竹一樣，那麼堅韌不屈。他的背影永遠那麼筆直，永遠那麼神采奕奕，朝氣蓬勃，有一種自然的魅力。他的眼神極為特別，經常戴著一副眼鏡，他的那雙眼鏡就像初春小溪中的流水那樣清澈，像夏夜晴空中的星星那樣明亮，又像深秋清晨樹葉上的露珠那樣晶瑩。
然而，他在我心中是不平凡的。
我喜歡他的教學方法，喜歡他獨特的見解，喜歡他嚴中有愛的態度和對工作負責的精神。在課堂上，他非常認真的講解，耐心是他上課必不可少的，要把我們不懂得解釋的清清楚楚，不能隨便就過去了，要仔細用心的教好每一節課。有時還給我們講一些故事，大家聽得津津有味，就像是一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。她用笑容面對我們，使我們的心情放鬆，提高學習的效果，即使是在外面受了氣，上課也從不會在我身上發脾氣，他會正確控制自己的情緒。他把知識傳授給我們，更多的是教會我們學會做人的道理。
他與我們像朋友一樣相處，像親人一樣關心，不曾忘記，我生病的時候，他曾和藹可親的關心我，不曾忘記，我因每個原因而遲到的時候，他曾理解諒解了我，不曾忘記，他為我們默默無聞的付出。還記得他每天早上到校我們還早，不論春夏秋冬。有時我們惹她生氣了，他還是像往常一樣盡心盡職，對我們非常負責，對每個人都平等，不偏愛或鄙視學生，他能正確認識每個學生的差異與閃光點，不但單拿成績去衡量學生，在我看來，他是一位稱職的班主任，他有自己的家庭，難道他不想陪著自己的孩子嗎？難道他不心疼自己的孩子嗎？不是不是，雖然他有溫馨的家，他愛他的孩子，但是他心裡想的卻是我們大家。每天顧不上照顧自己的孩子，到學校看著我們，他又何嘗不想多陪著他的孩子，可是為我們，他放棄了與孩子在一起的時光。我想說一聲：“老師，您去休息，放心吧，您對我們的愛，只有我們自己知道，我們不會辜負您”。
她還很維護我們的自尊心，即使同學犯了什麼錯誤，他也從來不不當著同學們的面批評某個同學，而是在私底下循循善誘，就事論事，是我們在不知不覺中建立自尊。因為他認為，自尊心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發展的內在動力。在這裡，我想對老師說謝謝您曾經對我的鼓勵與批評，沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心，沒有您的批評，我將不會認識到自己的錯誤。他把自己的青春奉獻給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲白髮，僅僅是那因為粉筆而侵蝕而生繭的手，他在我心中是那浩瀚無邊的宇宙中一顆永不滅的星星，照亮我們前進的道路。
他就是我們可愛的“老班”—張軍霞老師。
消極是你前進道路上的畔腳石 篇9
國一作文 ,466字當一個人在面臨一些不可避免的麻煩時，處理不當，從而導致你這件事沒有做好。這時候，你的心裡落差就會比較大，就會給你帶來焦慮、煩躁和自責的情緒，從而慢慢的變得消極起來，做什麼事情也提不起興趣，或者是做事時三分鐘熱度，堅持不了很長時間就想放棄。漸漸的這種消極的情緒在你心裡生根發芽，便會一直影響你進步，成為你前進道路上的畔腳石。
如何戰勝消極情緒？我們是自己情緒的主人，喜怒哀樂都在我們自己的掌控之中。只要懂得適當的調節，你的消極情緒就會慢慢的漸行漸遠，你就再次獲得了快樂的魔法。備考了許久的考試，稍不注意考砸了，那時候你的心情可能會低落好久，腦海裡一直在回想：準備了那麼久就只為考一張試卷，考砸了就相當於之前的努力都白費了，說不難過都是假的，但是在你反思的過程中，也要適當的放鬆自己，時不時暗示自己給自己加油打氣。戰勝消極情緒，只需要你勇敢大膽的邁出第一步，慢慢的來戰勝，你就可以完完全全地戰勝消極情緒，做自己情緒的真正主人。
樂觀、向上且積極，才是我們這個年齡該有的模樣。不要讓生活中的小事，影響了自己的心情，讓自己一味地陷入消極中。
夢想——點亮我的人生道路 篇10
國小五年級作文 ,750字夢想猶如一顆星點亮我的人生道路。有了夢想就有了希望，也有了前進的動力。
我相信只要是一個有上進心的人，他的心中都會有一個美好的夢想。那我的夢想是什麼呢，你們能猜到嗎？好吧，我還是告訴大家：那就是救死扶傷、懸壺濟世、善良而有愛心的白衣天使。
在很小的時候，我就聽周圍的人說過白衣天使這個詞。我迷惑不解地去問媽媽，媽媽忙著幹其他事情隨意地解釋道，就是穿著白色大褂的天使。我又接著追問：那為什麼叫天使呀？媽媽才認真地告訴我，因為醫生可以幫助病人治病，消除他們的疼痛，給他們帶來希望。從那時起，當醫生的那顆種子就已埋在我的心中。
小的時候由於身體素質不好，三天兩頭的去醫院。當看到醫生們一個個忙碌的身影，或者聽說那個醫生又治好了一個垂危的病人，我的心裡既羨慕又佩服，那顆長大當醫生的決心越來越堅定。要想當一名合格的醫生就必須具有淵博的知識和良好的心裡素質，從此刻起，我要以一種積極的心態，充實的過好每一天。
最近，我們共讀了一本書——《特別女生撒哈拉》。撒哈拉一開始在同學老師眼中，就是個需要“特別的幫助”的笨孩子，她不寫作業，不開口讀書，不學習，並安排她接受特殊教育，雖然這些並不是事實。其實，我有時候也會擔心自己在班級裡一個不小心，因做錯了事情而受到同學們的嘲笑，我選擇了退宿，這時就讓我覺得“白衣天使之夢”好像離我越來越遙遠。可當我想起之前上體育課時有人因身體素質不好而受傷，我跑過去為他們擦傷，安慰他們，我要幫助更多的人，就必須勇敢的面對所有挫折，不斷努力往前。此刻，我又覺得自己離夢想越來越近了，美好事物中心就在我眼前。
同學們，我相信大家都有一個屬於自己的美好夢想，那就讓我們帶著夢想一起上路吧，路上我們一定會遇到慶典。
曲折的人生道路 篇11
國二作文 ,746字我正在走下去，走著一條自己也無法預知好壞的路。這條路或許漫長，或許短暫，或許困難重重，亦或許直通彼岸，我正在走下去，就像走進了黑暗中的一條沒有終點的小路。望著前方，拖著我早已疲憊的身軀前進著，只是為了遠方的光點，只是為了心中那不滅的火焰，為了我永遠都不會放棄的夢。我將用盡一生的力量將它走完，把心中的每一個光點揮灑在每一處淒寒的角落裡。
生活不在乎長短，因為選擇是公平的，困難並不算什麼，我們沒有失敗我們只是還沒有成功而已。就猶如一條魚兒奮力衝破魚網遊向了蔚藍的大海，一隻籠中的鳥兒獲得自由飛向遠方的天空。只是選擇不一樣，無論選擇怎樣的道路，或許是別人不敢嘗試的路，不敢爬上去的斜坡，我們都應該堅持走下去，離成功也就不會再遙遠，想著那些堅持不懈的成功的人士，看著心中的偶像經歷的摸爬滾打，看著他們身上的傷痕……
周杰倫，一個歌手，他寫過無數的歌，自己作曲自己填詞，曾經他寫的歌讓別人看不起，還將其扔在了垃圾筒中，儘管他內心不滿，不開心，但是他從未放棄過，因為這是他選擇的道路，為自己的夢想不停地奮鬥著，最後成為了“樂壇天主”。他唱出了自己獨特的風格，展現出自己最亮的光點，他走完了屬於自己的、曲折的、光明的道路。
馬雲，一個了不起的人物，同樣也是因家中貧窮而沒讀過幾年書的人。只因自己的勇氣建立了阿里巴巴集團，使自己名響國際。因為他是一個有夢想的人，他曾經追逐奔跑，走著一條無人走過的路，也正是因為這條路使他走向成功的彼岸。
他們的事蹟成了我前進道路上的精神支柱。沒有不成功，只是我們所走的路不一樣。對自己要有一份信心，一份勇氣和一份堅持，這些都是前進的指示燈。儘管發著微弱的光，但它並沒有破滅。為我心中的夢而走的一條路，我正在走下去。
恩師我成長道路上的指路明燈 篇12
國二作文 ,611字當我們離開母親的懷抱，邁向更廣闊的世界時，便一直有一個身影如母親般伴隨著我們的成長，指引著我們前進的方向，點亮了前行道路上的燈盞。
這個身影便是伴隨我們成長、成熟給予我們精神食糧的您，恩師。您陪伴我們走過了一個又一個嚴寒酷暑，度過一道又一道的難關。
怎能忘記每天第一個走進教室，用微笑來迎接大家的，是您。我親愛的導師；每天最後一個離開教室、獨自坐在燈下批改作業指導深夜的人也是您，我敬愛的老師。
有人把您比作辛勤的園丁；比作奉獻自己照亮別人的蠟燭。而我們則是被您悉心照料的一朵朵含苞待放的花蕾，花蕾綻放時嬌豔美麗的背後，是您悉心培養、耐心澆灌，和您默默耕耘的奉獻。老師您是無私的蠟燭，而我們就是這支蠟燭最大的受益者，您將自己的輝煌時刻全部奉獻在這三尺講臺之上，因為這三尺講臺傾注著您全部的愛。
當我們因一次挫折，而一蹶不振時是您給了我們最大的支援和鼓勵，讓我們重新燃起希望之火；當我們對前方的道路不知所措、迷茫無助時，是您為我們指明方向，讓我們揚帆起航；當我們取得成功而沾沾自喜時，是您告訴我們不要驕傲，前方的道路還很漫長，讓我們謹記“勝不驕，敗不餒”的古訓。
恩師，我最尊敬的人。生活中您如慈母一般給了我們貼心的照顧；成長上您又如嚴父一樣給了我們最深刻的教誨，您讓我們學會明辨是非、冷靜處事、溫和待人。我們的成功是您最大的安慰。在這裡我要對您說：“敬愛的老師，您辛苦了！我們一定不負您的重託，用優異的成績回報您的付出。”
人生在路上 篇13
國二作文 ,751字人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是朋友一路的陪伴，以及觀賞路邊風景時的心情。讓我們懷揣一張紙上路，記錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無可泯滅的風景。
我們並不孤單，一路上總有人陪伴，現在我們行駛了少一半路程。懷念那些純真的歲月，記得我與你曾經一起手拉手走向校園的路上，我們一起暢想那未來的夢，這是我最難忘的事。
記得在那個盛夏的日子裡，我們站在教室門前的窗臺上，一起喝著冰鎮水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進了心底。我們互相暢談著未來，想象著我們倆又一次相約在高中的校園裡，那時我們的心情是什麼？那時我們姐妹倆會是幸福的吧！
日子一天天很快過去了，突然有一天早上你沒來，在教室裡聽不見你的聲音，後面的座位空蕩蕩的。我感覺上什麼課都無精打采。有你在，我才感受到快樂的滋味；有你在，我才整天笑口常開；有你在，再大的困難我都不怕，因為你是我真心的朋友；有你在，我的世界迴盪著你我的笑聲。
一道短線急促地劃過天空，緊接著第二條，第三條……然後就聽見“啪”的一聲—是下雨的聲音。遲鈍的我站在那裡，就是在下一秒鐘的時候，你拉起我的手飛奔。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊地抓著你的手不放。終於，我們一路狂奔到屋簷下，互相看著早已經淋成落湯雞的對方，開心地笑了。
朋友，雖然那事離我們漸行漸遠，但是在不經意間回想，卻發現依然是那麼難忘，感謝你陪伴我同行。是你，給了我力量，讓我今後不管遇到多麼險峻的山，多麼泥濘崎嶇的路途，都不再彷徨！
收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的雲彩，我又將踏上旅途。人生踽踽，我會珍惜在旅途上的一分一秒，留戀於旅途中美麗的風景。
難忘過去，從現在開始，朋友你願意和我走下一站旅途嗎？讓我們的友誼比天高，比地厚。
成長道路上的難題 篇14
國小四年級作文 ,582字在我們成長的道路上，總會有各種各樣的難題，我也不例外。下面就讓我為大家講一講吧！
那一天放學後，我興高采烈地對媽媽說：“學校萬歲，老師萬歲。”媽媽說：“什麼事呀，把你樂成這樣，快和我講一講吧！”我說：“今天是無作業日。”媽媽說：“原來如此，可你要把資料做完。”“唉，我的命可真苦呀。”我說道。還是聽“老大”的吧！可當我開啟資料就已經呆住了，幾乎都是奧數題。於是，我便有想放棄的念頭。可我的腦海裡不由自主的浮現出了《七律长徵》這首詩，浮現出了紅軍戰士們經歷的風風雨雨，當我想到“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”這句話時，我不由自主地聯想到紅軍戰士們都能走過千里皚皚白雪的岷山，更何況是讓我寫這幾道奧數題呢？
於是，我便思考起來，可的確還是做不出來，只能讓媽媽教一教我。誰知，媽媽竟用兩分鐘就把我教會了，可真神了。然後媽媽對我說：“這些題學會了吧！”我連連點頭。她又給我找了一些這一類的題。雖說我有一百個不情願，可我一想到紅軍時，就給自己鼓起了勇氣。我把這些題做完，媽媽看完後對我讚不絕口。
這就是我的困難，你的呢？這個難題使我明白：不管做什麼事情，都一定要堅持，想一想紅軍戰士們是怎樣走過岷山的。我覺得紅軍戰士們如果不堅持下去，哪能有我們現在的美好生活，他們就是我心中的英雄。所以我們應該學習他們的這種品質，用我們優異的成績來回報他們，成為祖國的驕傲。
人生道路書為侶 篇15
國二作文 ,1414字中國古代大教育家柳巷曾說過，“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”外國科學家高爾基說道：“書籍是人類進步的階梯。”古今中外，哪位名人離得書香的薰陶，離得開書中知識的培養。
從前我一點兒也不愛看書，甚至一看到書就厭惡，可直到一年級的時候母親讓我看了一本連環畫，我對書的看法就徹底地改變了。原來書是這麼有趣，這麼好看。正是那一本書在我的心中種下了一顆種子。
隨著時間的推移，這顆種子在我心中生根發芽。我匆忙時，書本是我善良的朋友；我悠閒時，書本是真誠的朋友。生活在善良與真誠之間豈有不悅之理。
每一次與媽媽上街，我總會指著新華書店的方向，請她帶去吸收書的養分。來到新華書店裡，我就覺得來到了天堂，來到了書的海洋，我會緊緊把握住這段短暫但又美好的時間；每一天睡覺，我會從書櫃裡拿出一本《全唐詩》，進行誦讀與背誦，這為我以後的理解能力種下了深深的基礎。每一天早晨起床，我會習慣翻出一本奧數書，用自己最清醒的頭腦思考當中的難題，以便鍛鍊自己的思維，久而久之，看書就成了我的一種習慣，就成了我的一種不可缺少的食糧。
吾愛看書，吾看書非只覽其他，而是精讀其也，時而入迷，也是常事也。
“洞庭湖邊屈原問天，班級書角政維覽書。”一天放學，天陰沉沉地，欲雨。我獨自一人徘徊在教師裡，焦急地等待母親的出現。可是事與願違，母親就是不出現。這是書角的一本新書《聊齋志異》，引起了我的注意，心想：“媽媽又不來，何不大飽眼福呢？”
我取下書，坐在位置上，帶著滿懷的期待，翻開這本古香古色的《聊齋志異》的《卷一：畫皮》一天……這本書似有一種無形的魔力，將我引入這書中的山，妖鬼的世界，看陶生又握著小謝的手，在蠟燭的微光下練著字；聽白練秋又坐在船舟上吟誦著名人大家的詩詞；聞嬰嚀在家中栽培的花卉，所吐露的芬芳。
這時窗外飄起了雨絲，颳起了大風。雨點從班級的盆栽的葉子上滑落，可我卻渾然不覺，仍沉浸在書的海洋中。時間飛速地流逝著，雨越下越大，從雨絲變成了雨珠，坐著風之窗，“打在過道上，打在窗上，“啪啪……”好似一段交響樂，激昂而又沉穩，給這寂靜的校園增添了幾分的氣息。
我放下書，揉揉痠痛的眼睛，伸展疲勞的肩膀，呼了一口氣，轉過頭來看，發現母親竟已站在我的身旁多時。在回家的路上，天空露出了久違的笑臉。路旁還是溼漉漉的一片，可我卻不知道剛剛有一場大雨。我牽著媽媽的手走著走著，剛才書中的一幕幕似放電影在我腦中浮現。
書似一劑良藥，讓我們身心健康；書像一艘帆船駛向成功的彼岸；書彷彿是一把鑰匙，開啟了成功的大門。讓我們多讀書，讀好書，好讀書。
如果說我們的知識是彩虹，那麼書籍就是出現彩虹前的一陣雨，如果說我們的知識是夜晚的一絲光芒，那麼書籍就是那發出這絲光芒的火燭；如果是我們的知識是一隻蝴蝶，那麼書籍就是春蠶理想的絲線。
王維在塞上留下了“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪情，范仲淹在邊塞寫下了“四面邊聲連角起”的悲壯，而我們要在學習的道路上烙下“書山有路勤為徑”的愛讀書的心切。
從現在開始，讓我們讀書吧！讓書中的智慧被我所領略。
“這就是我的讀書生活。”它似繁星，點綴著我的星空。
道路上的暖 篇16
高三作文 ,883字中華民族的傳統美德便是‘尊老愛幼’。
時間不知不覺在我們的指尖流過，這便使我想起朱自清的《匆匆》。一眨眼，在校的五天渾渾噩噩以過去，又該收拾收拾東西回家了，回家路上，來來往往的車輛在眼前掠過，喇叭聲陣陣刺耳，由於是下雨天，天色陰暗，燈光四色，顯得我們平凡的小鎮頓時繁榮與忙碌起來。
我的目光在這靚麗的景色中迴盪！突然我的目光停留在一位老爺爺身上！在風雨交加中騎著自行車上著陡坡。雖說是下雨天，但老爺爺的臉頰上卻流著豆粒大的汗水，凝聚在他的衣角上，連同那雨水一起滲入那早已發黃的衣服中，最終消失不見了。
這位老爺爺看起來起碼有六旬多了，滿臉的皺紋，臉蛋消瘦，雙眼已被勞累擠壓得凹了下去，更可怕的是他的額頭向上凸得厲害，看起來像是一個骷髏頭似的，太可怕了！他雙手緊緊握著車把，雙腳卻不停地踏著車板，那麼使勁，可自行車卻似乎不聽使喚，在拼命的搖晃。噢，媽呀！原來他身後正搭著剛碾好的稻米和一些米糠，雨水滴落在上面，滴滴答答的響著。在他身後的小車一一繞老人而過，生怕不小心碰到老爺爺似的，前面的小汽車也主動為老爺爺讓道。原本的雙車道變成了單車道，另一條是專為老爺爺騰出的‘愛心之道’。汽車卻井然有序地行駛著，且不鳴笛。這就是尊老！
此時我在想：路人都對一個素不相識的老人都有愛，那這個老爺爺的兒女都去哪裡了？一個看起來身子虛弱的老人家會無人在家照顧嗎？不可能吧！難道是他們鬧矛盾了？可也不能那麼沒良心吧，畢竟是自己的親生父親！俗話說得好“家和萬事興”。
可這情況在社會上一點兒都不罕見，許多青年人出去社會上混，不但不往家裡存錢，還讓家裡的錢往外流。最終傾家蕩產還不止，反過來還抱怨自己的父母不及時阻止他，將一切的責任推卸於父母身上，最終離家出走，將自己的父母棄於家中，不管不問。這是有孝心的行為嗎？
我的年紀雖小，但我也懂得世間的美妙與滄桑。我會好好地走好人生的每一步，人生的成長路上留下腳印才是最美的道路。我也會好好的孝敬長輩，疼愛自己的弟弟妹妹。幸福的家庭離不開我，我也離不開這充滿幸福感的家！
成長道路上的陽光 篇17
國二作文 ,635字曾經的過去和經歷過的事情，變成撩撥心絃的記憶：無論是家長的呵護，還是老師的教誨，同學的幫助……這些記憶早已成為成長路上的一個個腳印。
一個腳印引導著另一個腳印，這些五彩的腳印如同雨後的彩虹，或許彩虹誰都喜歡，但一定有人不喜歡雨天，就像成長的路途上，總會做一些錯事，但也就是著數不清楚的錯事才會使我們成長起來就像那一天一樣：
大約在我五歲族左右發生的事情，那一天媽媽帶我出去玩，也許是第一次看到大海的興奮，使我一股拿的衝下去，不小心的越走越深那時還不懂事，走到距離海岸有三兩步的地方一口氣坐了下來，覺得超級好玩，就又往裡走，走到了只能露出頭的地方有一口氣坐了下去，這次的感覺有點不同了，我沉到了海底喝了好幾口海水，給我嗆到了，我馬上得大哭起來，邊哭邊往媽媽那裡走去，一個海浪又把我給推倒了，媽媽看到了，立馬跑下來把我抱上去帶回家，可能是被海風吹得有點發燒，當時老媽給我吃了退燒藥就不是太在意，結果一到晚上就開始難受，可是那時已經是深夜了，村裡的診所，醫務室都關門了，當時我媽唯一能想到的就是去醫院，這點也沒出租車啊，這可怎麼辦，我突然感覺眼前一片眩暈，暈暈乎乎的就睡著了，醒來時發現自己已經在醫院的病床上了，床頭上坐著一個熟悉的人——那就是媽媽。
母愛是世界上在偉大的愛，那份愛像是雨後喚醒彩虹的陽光，依稀、柔弱但散發著強大力量，這份力量像是春天的陽光，不耀眼，但可以使小草破芽而出，當然也是我成長路上最燦爛的陽光。
成長道路上的陽光 篇18
國二作文 ,619字這個人，對我來說意義非凡，她就是我成長道路上的一縷陽光！
正是有了這個人的存在，我才會變得更加堅強。
我，從小就被父母寵著，因為我是家裡的獨生女。但是，自從我學了舞蹈以後，我就完全變了。原本我只要是天氣不好，覺得身體不舒服或是怎麼樣的，都會跟媽媽說：“要不今天就還不去了吧！在家裡休息休息吧！媽媽都說：“好吧！休一天就休一天吧！但是，自從學了舞蹈以後的第二年開始，我就開始改變了，那是我上三年級，因為舞蹈可以磨人的耐性，比如，我一開始練基本功，總是要翻來翻去的，只要你翻不好，就會摔倒在地，我以前會抱頭痛哭，但現在不會，只要摔倒我就會爬起來，重新來過，俗話說得好：“在哪裡跌倒，就在哪爬起來！要做到永不言棄！就是這樣，我堅持到了現在。自從那以後，我再也沒有請過一次假，不管颳風、下雪、感冒、發燒我從來沒有落過一節課。我堅持到了現在才知道學舞蹈的好處，它不但能使我堅強，有耐心，還可以培養我的氣質，這些還都藥靠我的舞蹈老師，是她教會了我這麼多的道理，也是她，把舞蹈的一點一滴都交給了我，還帶我們到處比賽，通過這些比賽，我才真正的理解到：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義！所以，我要把我在舞蹈當中學到的東西也運用到學習和生活中，使自己變得更加完美，不在向從前那樣懦弱，沒有耐心，遇到事情就退縮，我要做一個堅強，擁有忍耐力的人！
她就是我的舞蹈老，她就是我成長路上的一縷陽光！
成長道路上的陽光 篇19
國二作文 ,666字書香伴我成長，它滋養著我心靈的健康和心智的成熟，如成長路上那一抹燦爛的陽光，溫暖著我。
從小到大我們都沒有離開過書，它一直在陪伴著我們成長。沒有了它，我們會感覺到好像失去了什麼似的，總感覺心裡空牢牢的。
在學校裡，他總是供我們學習的學習用品，我常常拿出來看它做題，從他身上學習知識，在我心中他無所不能。
在睡覺前，我總是要讀上一邊。用心品讀上面的文字。在那上面總能看見不一樣的世界，文字絢爛，多姿多彩，讓人移不開視線。讀完之後總是身心舒暢。這時書香會伴我進入夢鄉。
書能至古至今來的事，它是我們所離不開的。小時候，從他身上學習怎樣做個好孩子，例如小學時的語文書上就有。什麼亡羊補牢啊，守株待兔啊，南轅北轍啊等等。都使小時候的我受益匪淺。至今也不能忘記。他一直在我的心中紮下根。到如今我會寫的字，識的拼音，也是離不開他的功勞。書上總有許許多多優美的文章，也有許多名言警句。我們總是在不斷的積累運用他。
生活中也是離不開他的，現在生麼樣的書都有，她總是在生活中處處幫助我。我想假如從小就沒有讀書的話，現在是什麼樣呢？可能會什麼字都不認識，不懂的手機怎樣使用。打字聊天更不可能了。真是生活活處處不便。
我們依賴他。他使我成長的道路上充滿了陽光。是我的生活絢麗多彩，人生的道路上充滿了正能量。遇到麻煩他總能是我最好的幫手。
有許許多多的煩惱，總是解決不完的，但是讀書時最好的解決辦法。有了書香的薰陶，我們的每一天都充滿陽光，把煩惱通通掃盡。
她就像是我的一位好朋友，從小到大一直陪伴著我。她是我尋找開心，知識的去所，如陽光一樣伴我成長。
成長道路上的陽光 篇20
國二作文 ,909字在我成長的路上發生了許多事情，這些事情如春風如雨露，但是我覺得這些事情更像一露露溫暖的陽光，時刻照耀著我。
在我上小學五年級的時候，我遇見了一位老教師，她就是我的科學老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個厭惡學習、討厭學習的人變成了一個喜歡學習的好學生。
以前上其他老師的課，我總是覺得這樣的課堂是多麼的枯燥無味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發現學習是多麼的有趣，是多麼開心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個枯燥並且有難的事情講得生動形象，通俗易懂。
劉老師上課講的知識像被誰施了魔一樣，幾乎不用記，當節課就能把它給記住，並且一時半會也忘不了。劉老師上科學課和其他老師的一個重要的差別就是她經常帶我們到實驗室裡去上課，讓我們親手操作，體會其中的奧妙。但是其他的科學老師總是讓我們死記硬背，給我們把實驗大體的步驟和結論說一遍，告訴我們它的重要性然後讓我們背……根本不讓我們親手操作。上了一次實驗室就像我們欠他的一樣，對我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說，可他卻非要指責我們。
劉老師經常對我們說：“科學課其實對你們就是用來玩兒的。讓你們在玩中體會，領悟其中的道理，比讓你們死記硬背強得多”！由於我覺得劉老師說的話太有道理了，以至於我至今都難以忘記。
在劉老師生動的課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學的了一個滿分，全級部最高，獨一無二！這使我感到非常的高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學習上產生了濃厚的喜愛。
著優異的成績是我在班級中成功專職，成為了科學課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學課堂變得更有趣了。這是原來膽小的我上課回答問題變得積極踴躍。獲得了老師和同學們讚佩的目光……
在我成長的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學習的態度，改變了我在學習上的地位。
在我成長的路上，劉老師佔有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹的話，那麼劉老師就是一縷陽光、一滴雨露、一縷春風……