人生的五線譜相關作文20篇

人生的五線譜 篇1

國小六年級作文 ,830字

夜幕降臨,靜謐籠罩著小區,幾隻蟬不厭其煩地在枝頭高歌。我靠在窗邊,突然一個瘦削的身影,躡手躡腳地提著一個圓桶,來到了我家樓下。不會是進小偷了吧?我的心緊繃起來,悄悄地走到樓下,輕輕地推開門,藉著月光,我看到了那個“小偷”的正臉。

那不是對面新來的鄰居嗎?經常聽媽媽說他是個老實人,在快遞公司上班,每天早出晚歸。可是現在這麼晚了,他在幹嘛呢?我看清了,他手中提的圓桶裡裝著水泥,沉甸甸的,難道他……看著安分守己的人,怎麼會做這種事?

我思緒萬千,正想用手機把他的罪行拍錄下來時,卻看到李奶奶蹣跚著下樓倒垃圾,和這位叔叔不期而遇。

李奶奶眉頭輕輕一皺:“小夥子,你這是在幹什麼?這不是人家修路用的水泥嗎?趕緊送回去吧!”“李奶奶,您怎麼下樓啦?你慢點走。這水泥是我拿來補這門檻的,我和他們打過招呼了。”邊說邊把李奶奶手上的垃圾拎起,丟到了一旁的垃圾桶裡,接著把圓桶往門檻上一扣,就開始用磨泥刀塗起水泥來:“您上次不是在這裡摔了一跤嗎?所以我塗點水泥,把門檻弄平坦點,讓你行走方便點。”

李奶奶和藹地看著她,嘴角揚起了微笑。

叔叔畢竟不是泥水師傅,磨泥刀在他手上忽上忽下,忽左忽右地緩慢揮舞著……動作並不嫻熟,但卻是這樣的優美,猶如織女在編織一件彩色衣裳。

李奶奶看得出神,忽然想起了什麼:“說也奇怪,我剛下樓時,我門口壞了好幾個月的燈竟然亮了。”“是燈泡壞了,下午我剛幫您換了個新的。”叔叔輕輕地抹了下額頭的汗水,慢慢地說著。

李奶奶暢懷一笑,連連點頭:“真是個難得的小夥子呀!”

不知過了多久,叔叔總算把門檻弄平了,他又用磨泥刀在上面劃了幾條橫線,也許是為了防滑,但更像在譜寫他人生樂章中那叫作“善”的五線譜!

人生的五味瓶 篇2

國三作文 ,1266字

風箏解脫了線的束縛,去尋找另一片更寬闊的天;流星離開了宇宙的懷抱,劃破夜空,在黑夜中展現耀眼的美麗;溪水告別山林、淌過四季,奔向那無邊無際的大海。我離開母親溫暖的懷抱,勇敢前行。

父母是做生意的,一年到頭難得幾天清閒,更很少有時間和我呆在一起。我們平常住校,週末回家,我是多麼希望在門口聞到母親熬湯的香味,在飯桌上有一碗熱騰騰的飯菜等著我吃。可我沒有,剩菜剩飯,冷鍋冷灶,讓我感覺不到家的溫暖。特別是星期三家長開放日,看見同學的父母親到此探望,而我自己家長卻沒有來,我少不了的是對他們的埋怨。但我隨即就自我安慰:父母親內心是愛我的,他們要工作,要掙錢養家,把我們撫養長大已經不容易,不可能天天陪著我。既然是我選擇獨立,那又何必去思念那絲縷的溫暖。頓時,心裡的埋怨一掃而光,有的只是淡淡的心酸。

“艱難困苦,玉汝與成。”在人生道路上,少了父母的溫暖,我只能獨自前行,永不後悔!

就這樣,沒有了家的依戀,我愛上了學校生活。我喜歡在教室裡靜靜地聽老師講課,我喜歡在下課後和同學們討論數學題,我喜歡在夕陽西下的黃昏,和知心好友漫步在悠長的校園馬路。我忘不了住校生活給我的點滴感受;我忘不了自習課上,我們曾為一道物理難題而絞盡腦汁、費盡苦心;我忘不了教師節時,我們給老師們送巧克力還是玫瑰花,爭得面紅耳赤;我忘不了感冒發燒的時候,同學關心的話語,甜到心頭;我忘不了語文老師給我嚴厲的警戒和無限的關愛。原來我並不孤單!

在人生的道路上,有了老師的鼓勵,同學的關愛,我照樣活得快樂,活得精彩。我要永不放棄!

在學校,繁重的功課,複雜的人際關係,壓在我心頭,使我透不過氣。真是苦不堪言啊!我不是天才,我只是一個平凡到不能再平凡的普通人而已。所以我必須比別人花更多的努力,比別人花更多的時間,才能超越別人。有苦自己知。經歷了八年的風雨,我付出多少汗水,付出多少心血,卻被一張小小的成績單絆倒,曾想過放棄,曾想過逃避,但最終還是放棄了這些想法。

我想到了《簡愛》中的女主人公簡愛:她貧窮,卑微,不美麗;但她面對世俗不妥協,面對艱難的命運不低頭、不逃避,而是堅強的付出,勇敢地與命運作鬥爭,最後獲得了自己的愛情。她是生活中的強者,是我崇拜的偶像。所以,我更不能因為一次小小的失敗而倒下,我要站起來,像簡愛一樣,努力學習,頑強拼搏。即使渾身是傷,也要一直勇敢地走下去。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。面對命運給我的苦痛和磨難,我永不言敗!

活在世上,難免會遇到流言蜚語。面對流言蜚語的轟炸,我幾乎迷失了方向。每當失敗的時候,面對老師辛辣的批評,我落下晶瑩的淚水。同學的指責,使我對友情失去信心。這時,我像一名戰士,身經百戰,終於倒在血泊中靜思:我要選擇繼續向前,還是聽天由命?我斟酌過好壞,我想我還是選擇向前。我的命運,應掌握在自己手中,由我主宰,而不是自暴自棄,得過且過。在人生坎坷不平的道路上,我勇敢地獨自前行,永不倒下!

別人都說“不經歷風雨,怎能見彩虹?”但我想說“不嘗過酸甜苦辣,怎會有精彩人生?”

我要勇於向前,永不放棄!

人生的曲線 篇3

國二作文 ,455字

我曾一度嚮往直線,老是做著“平步青雲”之類的美夢。可現實,卻往往把我的美夢粉碎。

後來,我漸漸明白:曲線,無處不在,還比直線更富魅力。

我們無法選擇人生的曲直,但卻可以選擇對待人生的態度。古往今來,有多少王侯將相養尊處優,結果導致了王朝的覆滅;然而,那些處於基層的勞動人民,在他們的鞭策下一次一次地造反。

新東方的創造者俞敏洪,今天看來順風順水,如日中天,可當初高考三次落榜,北大畢業後想前往美國留學,經過三年半的努力,最終因美國對中國緊縮留學政策而申請失敗,這讓他刻骨銘心,之後在北大當老師,又因記過處分而不得不離開,這樣的經歷不可謂不曲折坎坷,一波三折的曲線人生中,俞敏洪認清自我,把握轉機,才擁有了現在國內最著名的培訓機構。高考雖名落孫山,但分數不斷上升,讓他看清了自己的優勢和劣勢;明確自己想要的人生,走出了人生的曲線,轉向平坦的大路。

人,能在曲線中認清自己,找到自己擅長的領域,走向人生的高峰不得不說是一種幸運,人生徘徊於山重水複疑無路的迷茫中,若有他人相助,自己把握轉機,同樣能在曲線後鑄就輝煌。

以人生的紗線為題作文 篇4

話題作文 ,3507字

【篇一:以人生的紗線為題作文】

世界上沒有十全十美的人,也就沒有完美無缺的人生。當我們在用紗線來編織自己的人生時,更要清楚地認識這一點。

德國在二戰時的元首希特勒,一直以來被人們視為一個魔鬼般可怕的人,專制獨裁,奪取了無數猶太人的生命。當我們對他進行口誅筆伐的同時,我們也必須認識到,希特勒也曾經是一個熱心幫助鄰居的少年,也曾經給處於近經濟危機中的德國民眾帶來了相對穩定的生存環境。至於為什麼日後會成長為一個臭名昭著的戰爭狂人,我想,他大概是沒有正確分佈用來編織人生的紗線。取捨不當,必然會造成嚴重的後果。

漢娜阿倫特在探討猶太人屠殺時有一個獨特的說法,叫做“庸常的邪惡”,她大膽提出了這樣一個觀點:惡隱藏在自以為的平常行為中。

當我們審視自己的生活時,往往更熱衷於給自己貼上“善良”“正直”等正面標籤,而不會把自己和所謂的“惡”聯絡在一起,認為即使自己有了錯誤,也只著眼於眼前的小事,並不會帶來什麼長遠的影響。然而,人生的紗線並不是單一的,善和惡往往相伴而生,共同作用於我們的思想和行為。

因此,選好人生的紗線,也就顯得尤為重要。

我們往往抱怨社會,抱怨體制,卻常常忘記,我們每個人都是這個體制中的一部分,我們的一舉一動往往影響著體制發展的程序,若是我們都用那些善的紗線覆蓋住惡的紗線,各類令人痛心的社會現象又怎麼會層出不窮?

貪圖安逸和富貴是人性中無法抹殺的因素,也是構成人心隔的細線最本質的元素。徹底拔除他們是不現實的也是不可能的。正如帕斯卡爾所說:“人是被罷黜的國王,否則也不會因為失去王位而感到悲哀了。”我們所能做的,是儘量減少利益的追逐而產生的所謂“庸常”的惡的心理,用善的細線纏繞著那些少量的惡的細線,讓人生這塊布料豐富而又閃現著善的光輝。

細線的性質我們不能改變,但我們卻可選擇,讓人生變得美好。

【篇二:以人生的紗線為題作文】

上帝造人說:每個人都有兩個隱形的口袋,一個叫善,一個叫惡。善掛在胸前而惡掛在胸後。因此,人們總是看到自己的善行而看不到自己的惡行。

於我看來,善惡猶如沙漏兩極的沙:可相生,可相融。

常說:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。然而,人生百年,如白駒過隙。誰又不會犯錯。華盛頓尚有幼年折了父親的櫻桃,毛澤東還有十年文革之變。可見,為與不為,不以惡小善小為標準。李贄曾自稱異端,號召不以孔子之標準為標準。如今看來,也不能不說是一句哲理。人們常說:“世上沒有大奸大惡的人,亦沒有大聖大善的人。”又說:“沒有惡的襯托哪裡彰顯善的存在。”可見,善惡如雙生子一樣。有善必有惡,善惡同行。而人生中的惡與善也必定如同紗線,交錯而行,織成人生中的錦繡。

佛偈:知錯能改,善莫大焉。可見,善與惡又是可相融的。張三偷了李四家的梨,此必是惡行。然而,若張三有愧又將梨送還,此必是善行。

鄙人是史科出身,對於善惡之事,惡善之分倒也是感慨良多。

秦始皇是個值得解剖的例子。說他惡不可否認,修建阿房宮的怨氣到今天也沒有消去,不是仍有人指著他的鼻子叫嚷著暴君麼。那麼一統六國又怎麼說呢,小國諸侯叫著不侵犯他人,還不是連年戰火不絕,倒真是苦了百姓,臨淵羨魚之舉,可始皇退而結網,一口氣解決了小打小鬧問題不是嗎?

再說長城,更是個令人爭議的話題。說它當初如何勞民傷財,如今呢,不佇在地球上好幾千年了。還成了世界八大奇蹟。於當時百姓來說無疑是一件惡行,可是於今天的人來說卻是一件有功勞帶來榮耀的善舉。

可見,善惡是可相融的。人是一個個體卻也能從個體中看到群體。早好幾千年前的皇帝都已經用行動告訴我們這個理了。

最後,人生如錦繡,錦繡中的針法有好有壞,一如人生中的品行,有善有惡。

【篇三:以人生的紗線為題作文】

周國平曾在《妞妞—一個父親的札記》中發出疑問:“一個嬰兒,未出生多久就夭折了。我們是該嘆息他生命的短暫還是為他免受漫長人生中的苦楚而欣慰?”

我想,周國平的疑惑也是今之眾人心中的疑惑。人生所經歷的種種,到頭來究竟是豐盛的回憶還是沉沉的負累,大抵沒有人能夠逐條分析出個頭緒來,卻鮮少有人會得出:活著之所以會有那麼些的起伏跌宕,正是因為這樣的高低交織、善惡相錯才構成了人生。

幼時極其熱愛大圓臉盤的向日葵,瞧著那黃燦燦的黃瓣想象著它們釀出葵花籽兒的樣子便愈發欣喜。小孩子總是討厭黑暗的,每每到了夜晚總是輾轉難眠,也抗拒去陰暗的角落。直到有一天,我發現陽光投在葵花葉子上,反面留下的便是一片陰影。於是人生中第一次懵懵懂懂地發現,陽光與黑暗本就是一體的。

我曾翻閱書籍以求得一個答案,卻沒有哪位先哲對於生命這個浩大的選題給出過詳盡的解答,然而也總是有無數人的求索和實踐,給我們留下過諸多線索。

正如伍爾芙一直都在孤獨地尋找生命和靈魂的核心一樣,梭羅也在追求人生最核心的奧義。只不過一個只是看徹了歲月長河裡無盡的苦難和罪惡,在某天有露水的清晨,穿上裝滿石子的外套沉入了家門前的小河;另一個卻獨自搬去了瓦爾登湖畔過了十多年漁樵耕讀的日子。

生命只有短短几十載,我不敢說妄自放棄是愚蠢的行為,但畢竟黑暗與罪惡的存在總有其合理性。所謂“存在即真理”,如果沒有了陰冷冰溼的暗,又如何能襯托出光明的珍貴呢?

魯迅有言:人的第一是生活,只有生活著,愛才有所附麗。對我而言,這樣的愛裡包含的不僅僅是對美好和光明的嚮往,也有著對陰暗和不平等的寬容。也正是因了這一份慈悲心,人才會獲得最終的釋懷,將人生善與惡的紗線織就一幅美好的錦緞。

什麼才是人生呢?我總在思量。

是帕格尼尼琴絃上反覆吟頌的才思嗎?是伍爾芙憂傷而疲累地去赴死嗎?是海子臥在山海關的那根鐵軌嗎?是張愛玲開在塵埃裡的花朵嗎?是整個整個世界反覆做夢又在夢境中沉睡的囈言嗎?

我想都不是吧。它們都是人生的一種形式卻又不是常態。

人生,是老者村婦手中,用歲月扎染出來的,一匹白布。有辛酸的紋路和歡愉的線頭,最後鋪就的,是對生活的釋懷。兩者的結合,才是人生的紗線。

【篇四:以人生的紗線為題作文】

“我曾經七次鄙視我的靈魂”。

如此駭目的一行字。

每當我在書桌前看到自己抄下的這首短詩,剛讀到第一句,便一陣顫慄。也唯有那一刻,我拷問過自己的靈魂是否該被鄙視。而也是這一句,讓人洞望出一代文豪紀伯倫對自己的拷問。那短短的八句詩,彷彿其人生沾滿罪行的紗線,赫然昭顯於人生的布帛上。

惡,是人生來的本領。慾望、懶惰、過失……都是凡人無法抗拒的深淵。如果說每個人都如同一名織工般辛勤地編制人生的布匹,那麼人性之惡便如經線一般與“善”之緯線相生相滅。沒有一匹布只以緯線而立,亦沒有一段人生只與善行相伴。靈魂如同卡爾維諾筆下那分成兩半的子爵,永遠無法善惡獨行。

然而,是惡將人類引向絕望。戰爭是“惡之花”。一戰之後西方的集體絕望情緒驚吼出“世界滅亡”的哀嘆。廢墟之中,總有人期盼天使的福佑—善。

但是,真正的善並非他人的施捨,而是自我對惡的救贖。魯迅大聲呼喊著“反抗絕望”便是對人生之惡的主動懺悔。聖經中有對凡人的寬恕,並不在於上帝的寬容,而在於凡人對於人生虔誠的悔悟。我們無權選擇經線緯線,卻有權選擇經緯的佈局與紗線的顏色。亦如紀伯倫在回首人生時,將那七根匿於布中惡的紗線挑出潤上更鮮明的色彩,用懺悔將原本暗淡紗線迴歸人生原始的色澤。

懺悔是善的迴歸,是對人生的忠誠。錦上添花,也許不在於提亮原本已光鮮的紗線,而在於予黯淡的紗線以重生的光輝,人生的本色,也許往往綻放於陰暗。

木心說,我是丹麥人,《皇帝的新裝》中的小孩。他是勇於扯開透明的虛偽尋求真實的人。我們不懼怕赤裸,我們只懼怕虛無。再美的華服,也許其下終是爬滿蛀蟲。再殘破的褸服,卻終可以遮風避雨。人生的紗線,需密密地縫實每一個針腳,一針不落。

莎士比亞說,人生像一匹用善與惡兩種紗線交錯織成的布。是人生的本態:有善,有惡;有絕望,有希望。但最要緊的是如羅素所云:熱愛生活,忠於生活。

同樣,熱愛人生,忠於人生。

但現在的我們又怎樣忠於人生,認真地對待人生中的每一根紗線呢?範曾因同行一針見血之譏鬧至法庭;馮小剛因有觀《唐山大地震》之害不流淚而罵其沒有良心……當他們人生中那一根根惡之紗線被人抓住時,竟一撒手,不肯執守不變的真實。

龐德因一首《地鐵站上》成為無數人心中詩界的泰斗,而我卻不曾多有幾分尊奉。只因他至死都不願承認其支援法西斯的過失。那一根紗線被他扯掉,卻再也立不起一塊完整的布。

卻始終願意在每天離開書桌前多眷顧一眼紀伯倫的小詩。也許他總被湮沒在泰戈爾的光輝下,但我總在他那裡看到一個至高的靈魂。

—那個曾被鄙視七次的靈魂。

—那七根奪目的人生的紗線。

堅守人生的底線 篇5

國三作文 ,1088字

孟子說:“魚,我所欲也。熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。但是,古往今來,在生與義面前,真正能做到捨生取義的又能有幾人?在以個人為中心和以他人為中心面前,不顧一切以他人為中心的又能有幾人?義,有人看得重於泰山,也有人視之輕如鴻毛。但是,一個人,必須有底線,才會有尊嚴;有底線,才會有夢想。

常聽大人們講:堂堂正正做人,明明白白做事。這,不也是一種底線嗎?—做人的底線,做事的底線。但這很難把握,既不能過度放縱,也不能根深蒂固。

南宋文天祥從小就懷有報國之鴻鵠之志,發奮苦讀,但生不逢時,在他施展抱負的大好年華,南宋統治面臨危機。南宋滅亡後,元朝忽必烈甚至“三顧茅廬”,請他出相,都被他嚴詞拒絕。他一心向死,留下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的千古名句。這樣的人,不正是在堅守人生的底線嗎?

但是,底線並不代表墨守成規,懷挾偏見。當週朝的軍隊進軍到今孟津地帶時,伯夷叔齊瞅機會跑上去,扣馬而諫,認為周武王此舉不孝順、不仁義。武王的將士聽後,非常生氣,拔出劍來要殺他們,幸被姜太公制止。姜太公說:“這是兩個講道德的人。”並要求將士不要為難他們。武王伐紂成功,天下一統為周,伯夷、叔齊認為這是件可恥的事,兩人決心不做周臣,不食周粟。兄弟兩個離開周朝的統治區,到一個叫首陽山的地方隱居下來,靠採集山上的薇菜充飢。一位婦人看到他們後說:“你們不吃周朝的糧食,可你們現在採摘的野菜也是周朝土地上生長的呀!”二人一聽,心想,這天下的一草一木都是周朝的,決定絕食等死,臨死之際,他們還唱了一首歌,歌曰:“用暴虐代替暴虐啊,還不知道錯在你自己。神農、虞舜、夏禹的盛世,忽然間都已消逝無跡,我們的歸宿在哪裡?”他們堅守底線了嗎?堅守了。但他們真正堅守對了嗎?沒有。成文規定在他們心中根深蒂固。世人謂之紂王,一個暴虐無道的昏君和暴君。天下人人得而誅之,伯夷叔齊卻只知愚昧地堅守“君臣之分”的底線,不知順應民心。這樣的堅守,這樣的底線,真的有意義嗎?

朋友,共同來反思一下:我們有底線嗎?我們堅守底線了嗎?我們靈活變通地堅守底線了嗎?多數人達到了第一種境界,第二種境界只有少數人,達到第三種境界的更是少數人中間的少數人。有時候真的就是這樣,“人”,一撇一捺,多麼輕鬆,但如何寫好,更重要的:如何做好,這是值得我們所反思的。

朋友,沒有底線,你可曾看到岳飛墓前那兩尊懺悔的跪像?沒有底線,你可曾想到將來會與這個世界格格不入,辦任何事都會受阻?朋友!堅守人生的底線吧!寫好“人”字吧!做好“人”字吧!每個人的心中都應有人生的底線。有底線,才會有尊嚴!有底線,才會有夢想!

我站在人生的起跑線上 篇6

國一作文 ,899字

人生說長不長,說短不短。但人生之路卻很艱辛。人生之路即成長之路。成長之路是曲曲折折的,是經風雨的洗禮才能長大成人。漫長人生,命運在手。應站在人生的起跑線上,努力、拼搏。努力奮鬥。相信,我們的人生會更加的豐富多彩!

不斷奮鬥

想要站在人生的起跑線上,就必須要有自己的不懈努力。相信,中理由自己努力了,才會得到不同的待遇。我們現在,還只是一個孩子,還只是一個學生。學生的天職就是努力學習,把學習成績提上去,等畢業了有一個好的血液。追後找一個好的工作。這就是我們所要做的事情。現在最重要的就是學業。就是成績。只有奮鬥了,努力了。相信會有所成就,有所回報!

腳踏實地

生活中,想要取得回報,就必須靠自己的真實水平,只有自己的艱辛付出後,換來的都是美好的。都是自己的實力。腳踏實地,踏踏實實。都說都市學習是一件苦差事,但我們不能因此就放棄,吃得苦中苦,方為人上人。相信,只有這樣,我們才能更加的進步!

人生之起跑線

想要站在人生的起跑線上,意味著自己要比他人努力的更多,付出的更多。她人在早晨六點讀書,自己就在四點起來讀書。因為早起來就會比他人多學很多的知識。有一句話曾說‘早起的鳥兒有蟲吃’。這跟讀書是一樣的。只要肯下功夫,相信,就會有不同的收穫。有不同的答案!

學習是一件苦差事,正因為苦,我們才要更加的去努力。更加的去學習。去拼一拼,拼出實力。拼出成績。相信,在這樣的大集體中,我們既學習了也會快樂!

人生之起跑線,需要我們靠自己的努力。如果不讓自己落後,那就加快腳步,加快步伐。不斷奮鬥、不斷前進。相信,功夫不負有心人,一定會給我們一個和特大的驚喜。因為我們付出了。那些沒有付出的人妄想得到這個特殊的禮物。因為禮物是給有付出的人而準備的。天下沒有免費的午餐,只有不懈努力,不懈的追求。相信,會有所收穫,會有所回報!

想要站在人生的起跑線上,就必須靠自己的努力。看別人家孩子是多麼的優秀。我們也能做到。只是要看有沒有耐心,相信。有付出,唯有回報!

人生之起跑線,相信,付出、努力、堅持。就一定會有所收穫。有所回報。青春還很長,希望我們的青春無悔。青春無遺憾!

相信,站在人生之起跑線商會看的更遠,更久!

人生的選擇 篇7

國三作文 ,754字

時光太瘦,指縫太寬。人生匆匆數十年,轉瞬即逝,然而就是這匆匆數十年的時光,卻充滿了挫折,充滿了選擇。—題記

選擇,決定了你要走怎樣的道路,決定了你要遇見怎樣的磨難,決定了你要創造怎樣的輝煌。

“史家之絕唱,無韻之《離騷》”這是魯迅對他的評價,也是對他的肯定。他,就是司馬遷!一朝為他人辯解,他鋃鐺入獄。遭受宮中極刑,生不如死。但他未曾放棄,他選擇了振作。憑殘軀書寫歷史傳奇,用筆墨勾勒朝代更替。一幕幕拋頭顱,灑熱血的場面在眼前呈現:一個個拼性命,為家國的男兒在腦海中清晰。這是司馬遷用他的一生,帶給我們的《史記》。因為他選擇了振作,所以他選擇了輝煌。

“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”伶仃洋裡的振臂一喊,響徹在歷史的長河中。面對國破家亡,敵國入侵。他選擇了征戰:面對被捕,他選擇了忠義:面對高官厚祿的誘惑,他選擇了默然:面對生與死,他選擇了捨生取義。他壯烈就義後,敵國首領曾驚歎“如此乃真男兒,可惜可惜。"於是下令將他厚葬。他就是文天祥!因為他選擇了捨生取義,所以造就了他的流芳百世。

“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”他,用自己的力量喚醒了愛國志士的覺醒。他就是林則徐!恨外國軍隊侵略,嘆清朝政府無能。鴉片的成噸流入,國人的日漸消瘦。使他明白:必須要進行反抗,否則國將破已。於是便產生了歷史上著名的“虎門銷煙”。他隨百姓一起抬鴉片,與士兵一起毀鴉片。那一箱箱鴉片的銷燬,便是國人一個個民族意識的喚醒。他在仕途與國運之間,毅然決然的選擇了子集所忠所愛的祖國。因為他選擇了國家,所以他的形象在國人心中永不泯滅。

歷史千年,我們無法見證;祖國未來,我們共創輝煌。

他們用選擇告訴我們,人生處處有磨難;他們用選擇告訴我們,無畏挫折,勇往直前;他們用選擇告訴我們,選擇了怎樣的道路,便選擇了怎樣的人生。

人生的照明燈 篇8

國二作文 ,700字

人生路上有許多的照明燈。可是隻有一個照明燈,一直在默默無聞地為我照亮前方的道路—那就是媽媽!是媽媽給了我生命,給了我第一口飯吃,給了我第一件衣服穿,媽媽給了我這麼多,我要感恩媽媽,報答媽媽。可現在年幼的我能為媽媽做什麼力所能及的事情呢?

寒假在如流水般的時間裡不知不覺已經過去好多天了,我午睡起床後,看到媽媽在廚房忙碌著,我心想:我不是要想幫媽媽做一些力所能及的事情嗎?這是我的機會呀!我要好好把握。於是,我迅速跑到廚房對媽媽說:“媽媽,有我能幫您做事情嗎?”媽媽笑著說:“不用了,我自己就行了。”我急忙說:“雖然我不會,但是我要學著做。”媽媽高興地說:“那好吧,你幫我來擇韭菜吧。”

我拿起一把韭菜,專心地看著媽媽怎樣擇,然後我學著她的樣子擇起來。可是,韭菜不聽我的使喚,我擇這棵,那棵也跟著“跑”出來。我只好放下一大把韭菜,兩棵兩棵地擇。我盯著韭菜,小心翼翼地,生怕沒擇乾淨。眼看媽媽已經擇了一大把,我才擇了幾棵。我急了,不由得加快速度。忽然,媽媽說:“璐璐,你看,你擇得不乾淨。”我仔細一看,果然,被我擇過的韭菜上還帶著一棵草!我低著頭,小心地把草擇出來。我偷眼看媽媽,她正看著我笑呢!

我又有了信心,繼續專心地擇。我比媽媽擇的慢,但比我最初要擇的快些了。當我們把韭菜擇完,我覺得手有些軟,腰有些酸,但是聞聞自己親手擇的韭菜,啊,真香!我好像手不軟腰也不酸了。媽媽望著我欣慰地笑了。

雖然擇韭菜的過程有點累,但是能看見媽媽欣慰的笑容,我心裡比吃了最喜歡的棒棒糖還開心呢!

我以後還要繼續幫媽媽做力所能及的事情,還要看到媽媽更多的笑容,並且好好學習,積極向上,報答媽媽對我的愛與付出!

愛學習是人生的第一粒釦子 篇9

國小五年級作文 ,804字

小時候穿好了衣,我喜歡從下往上的扣釦子,結果穿的衣服,總是吊一邊、拖一垮。媽媽說,這是因為我把第一粒釦子扣錯了,才一錯再錯。於是媽媽叫我從上往下扣,先找準第一粒釦子,再對準第一個釦子眼扣上,然後依次往下扣,結果,衣服穿得很整齊。時間長了,也就不犯錯了。

現在我讀三年級了,比以前又懂事了一些。有很多的大人說,我們是祖國的未來、祖國的花朵。也有很多的大人說,我們很幸福、很自由。但還有很多大人說,我們不懂事、不文明。前不久,老師說:富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是我國社會主義核心價值觀,是做人的基本要求,並用習爺爺的話說,我們從小就要扣好人生的第一粒釦子。

我不知道人生的第一粒釦子是什麼,在哪裡。問爺爺,爺爺說是愛勞動,在田裡、在家裡。問奶奶,奶奶說是講文明、講誠信,在日常生活的每一件小事裡。打電話問媽媽,媽媽說是愛學習,在課本里、生活裡;問爸爸,爸爸說是愛國家,在英雄人物的身體裡。我對他們的話想了想,好像他們說的都對。

是的,我們要愛國,但我們這些小孩子怎樣去愛國呢?爸爸媽媽說,好好學習,將來報效祖國就是愛國。也要愛勞動,爺爺說,“不勞動者不得食”,更不要說創造財富了。還要講文明、講誠信,奶奶說,“人無信不立”,人無德為人所不齒。等等這些,和24字的核心價值觀有相同的地方,也還有沒講到的地方。

我想,把書讀好,應當是人生的第一粒釦子,因為周爺爺就有“為中華之崛起而讀書”的話。學好人、做好事,這都要靠學習。勤學習,我們才知道什麼才是講誠信,什麼才是平等待人,什麼才是平等教育,什麼才是投桃報李,什麼才是禮貌友善……,才不會亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場所大聲喧譁、吸菸……,當我們看見不好的現象發生時,才會及時去制止,我們的社會才會更加文明!

學和做都是很重要的事情。我要從小事做起,從身邊做起,從現在做起,長大了才能更好的為國家、為社會獻出自己的一份力量!

人生的關鍵 篇10

國三作文 ,948字

人生的關鍵是什麼?

是在前進的道路中可以改變個人命運的轉折點,也是在日常瑣碎的小事中一步一腳印走過來的堅實基礎。

喜歡雨過天晴後在綠葉上殘留的水滴,它的晶瑩剔透讓我的內心充滿喜悅。但我更敬畏在暴風雨襲捲大地後仍充滿昂揚鬥志的生命。如果它們沒有牢固的根基,徒有美麗的外表,那麼便不會在對生命的巨大挑戰中生存下來,它們用自己挺拔的身影鑑證了又一次輝煌。

我也渴望能擁有“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒”的自由和酒脫。但自上高中的那一刻,我就知道了這三年是去奮鬥,去創造的時間,我必須用我全部的粗力去認真對待,縱然路途坎坷,但不會輕方放棄。也許古人說得對“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動心任性,增益其所不能。”我總相信甜美會在痛苦之後來到。猶如品一杯香茗,最初的苦澀讓人難以忘記,但卻能換來最終的那份縈繞舌根的清香。有付出,雖然不一定有回報,但沒有付出,是一定不會有回報的。

高中三年,是放飛理想的時候;是夢想支援著人的心靈去戰勝困難的時候。當你能飛的時候,就不要放棄飛;當你能夢的時候就不要放棄夢。唯有從現在開始,認真對待每一件事,才會樹立起堅固的防線,應對風雨的突然襲擊,才會有資本在高中一搏!

胡楊具有“活著一千年不死,死後一千年不倒,倒後一千年不爛”的生命狀態,我們不是更該如此嗎?即使困難與挫折讓你爬不起來,但只要心存永不放棄的信念,就一定會有重新振作的機會。現在,我們就是一群橫渡大西洋的鳥,不能到達目的地的不計其數。海上風浪重重,一不小心就有可能喪命,但我們不得不堅持下去。此時此刻,雄厚的基礎更加顯示出優勢。時間的磨鍊可以使我們變得成熟,我們已不再是當年那個一遇到麻煩就哭泣的小孩,而是學會了懂得怎樣面對。挫折的挑戰可以使我們更加具有戰勝困難的勇氣,我們不會向它俯著首低頭。三年時間,足可以改變一切。中考的失利並不代表高考就會落榜。一盒沒有拆開的巧克力,誰都不知道它是什麼味道。同樣,高中三年,你並沒有嘗試努力過,你又怎麼會知道結果呢?不要對還沒有發生的事情妄加猜測。

泰戈爾說:“只有經過地獄般的磨鍊,才能煉出創造天堂的力量,只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱。”成功只青睞於那些有準備的人。所以,從現在開始努力吧,朋友!