人性：特立而獨行相關作文20篇
人性：特立而獨行 篇1
國三作文 ,1382字若是回到工業時代，隨著蒸汽機的陣陣轟鳴，人類通過了工業革命探求著科技發展的可能。那時的決然不會料想到科技發展竟如此迅速，現如今，人工智慧不再是個陌生的名詞，也不再是個蚍蜉撼樹的笑話，它代表著未來。
人類自然會因為人工智慧的誕生而惶恐不安，但如果僅此原因，就產生了對自己的質疑或否定，這顯然更引人深思。“黑夜給了我那雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”顧誠如是說。但若是用來尋找黑暗，那雙眼睛是否還有存在的必要？
顯然，捨棄人性無異於墜入黑暗。
或許人性並非本善，但他卻讓每一人在這陌生的時代有了慰籍。他是特立的，因為其特有的價值觀，蘇軾才會高吟“一蓑煙雨任平生”，李白才會高唱“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，杜甫才會長嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。以天下為己任也好，感嘆壯志未酬也罷，這都是人性中必不可缺的要素。正是這些要素，千百年來形成了我們的價值觀，若以人工智慧的角度思考，又怎會有“挽狂瀾於即倒，扶大廈於將項”的勇氣？人性形成了我們特有的風骨，偉大之於責任，白紙黑字的歷史證明著其存在的價值。
談及人性的獨行，不由得想起了錢鍾書先生的名言：忠厚老實人的惡毒，像飯裡的魚骨或沙礫，給人一種不期而遇的傷感。”這種惡毒正與人工智慧的思考方式相符。
想起哲學史上電車難題，還記得一部電影為表達其倫理上的困難而採取的例子。當美國情報人員已提前截獲恐怖分子的行動訊息，並且恐怖分子如預期般地到達了襲擊地點，正當國防部官員將點下發射導彈的按鈕時，事件卻陷入了預料之外的困境。恐怖分子作案不遠處有一個賣水果的女孩，她的天真笑容讓官員停止了手指向下按去的動作。每一個國防部官員都經歷著人性的考驗，他們爭吵著，多麼期盼女孩能早點離開現場，卻事與願違。若導彈不能按時發射，將造成不可估計的平民傷害，他們痛恨恐怖分子自我爆炸的行徑，卻又無能為力，這份無奈，是人性的現實體現。
時間已來不及讓人過多考慮，儘管國防部一再移動導彈的落點位置，但女孩的生還率也仍只有50%，拯救一人或是更多人，這無疑是個痛苦抉擇，終究，導彈發射了，女孩未死，但恐怖分子也沒有完全放棄行動意識，隨之而來的是第二枚導彈，這次沒有誰能倖存。
我所相信的是，若是讓人工智慧來選擇，這會相當容易，人類的生命對它而言無非是一個數字，它會當機立斷摁下發射鍵，放棄那個女孩。但慶幸的是，雖然結果的相同，但我們在過程中所受的煎熬、無奈、爭執以及為其倖存所做的各種努力，正是一點一點體現著人性的光輝。
我自然無意去指責那些當機立斷作出抉擇的決斷者，但當你看到那女孩天真的微笑，清澈無邪的瞳孔時，你在摁下按鍵，或是扣動扳機時，會不會有那片刻的猶豫與遲疑呢？
王爾德曾說：“我們雖生在深溝中，卻仍有仰望星空的權利。”或許我們的計算不及人工智慧，但那仰望星空的自由代表著人性的價值和同情心。
記得一本名為《你永遠叫不醒一個裝睡的人》的書，在如今社會競爭壓力日日劇增、急功近利的時代，許多人依舊選擇丟棄人性，人性顯得無太大價值。即使如此，我們也應存有那特立而獨行的財富，也僅為獲得在做出選擇時的片刻遲疑。
倘若人性也分光明和黑暗，那它一定象徵著人類的甦醒和沉睡。猛然間，發覺我們成為人性的追隨者，同時也是主宰者。正因為我們每一個人的微小，我們便猶如推動那塊人性發展巨石的西西弗斯。
想罷，我在光明中睡去，人性依舊悄然生輝。
做人之本立國之行 篇2
國二作文 ,815字人活在世上，必定會有自己的做人、做事要求。當然，作為一名中學生，我們也有自己的做人之道。國無德而不興，人無德而不立。人類社會發展的歷史表明，對於一個民族來說，最持久、最深層的力量承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會批判是非曲直的價值標準。
德，指的是道德。道德有很多種，但是其中最重要的是廉潔。如今國家由習近平主席管理，他提出的“上打老虎，下打蒼蠅”的政策，實施後效果顯著。如今貪官汙吏少了，社會也增添了幾分正氣。國家不僅僅重視幹部的行為是否廉潔，連對學生也進行廉潔教育。廉潔是一個國家公民應當遵守的基本道德規範和道德要求，所以我們要具有以廉潔為行為標準進行道德判斷和作出道德選擇的能力，想要培養這種能力，必須從學習生活中的具體小事做起，培養良好的行為習慣。“以銅為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰，以人為鑑可明得失。”這句話就告訴我們要以正義廉潔的人為榜樣，才可以使自己變得正義廉潔。
廉潔行為在給他人、給社會帶來的好處的同時，也給自己、家人帶來坦蕩和安寧；反之，就會受到嚴厲的懲罰。廉潔是中華民族的傳統美德和時代道德，健康的習慣激勵我們積極向上、追求高尚；反之，不良的習慣會腐蝕我們的心靈。
除了要做一個廉潔的人，還要做一個高尚的人。
曾經有過這樣的一個報道，說的是一個老人對自己很吝嗇，卻把自己得到的全部補貼都捐給了貧困學生，他靠撿破爛為生，他十七年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”得連一個饅頭都捨不得買，可資助了100多個學生。連一個年過七十的老人都知道怎樣做一個崇德高尚的人，何況我們呢？奉獻也是一種高尚，巴金曾經說過：“人的價值在於奉獻而不在於舍取。”我們應該奉獻自己，為祖國、為社會、為集體獻出自己的一切。
廉潔、崇德、高尚是一種基本道德品質，只有做到了這些基本道德素質，長大以後才可以成為社會的棟樑，為建設祖國增添一份磚瓦。
既然我們生活在這個世上，就應該做出最廉潔、最崇德、最高尚、最精彩的自己。
人性由染而定 篇3
國三作文 ,1077字野語有之曰：“人之初，性本善”。雖然人初臨人間時，猶如白布般純潔，但是千姿百態的人生卻是一個大染缸，周圍那五顏六色的環境就神似染料一般。我們會隨環境而染，人性皆因此而變。
出淤泥而不染
我不是一個學者，也不是一個專家，就我個人而言，我覺得沒有人可以做到“出淤泥而不染”，就算是一朝君子，一代聖人，也會隨環境的變化而變化。蓮花自淤泥而出，雖然不會帶起淤泥，但還是會沾上些許穢物，人亦如此，只是變化有大小罷了。這就是人們常說的“近朱者赤，近墨者黑”。
近朱者赤
一個人如果從小就成長在一個好的環境裡，親人講道理，和善，助人為樂。那麼這個人長大後一定優秀。因為良好的成長環境，塑造了他良好的性格和優秀的品質。長大後他進入社會，如果所交往的朋友和生活的環境仍然好，那麼他良好的性格和優秀的品質就能很好地保留下來。就算一個人再壞，只要生活的環境良好，他也有可能會隨著環境慢慢地越變越好。
雷鋒同志是我們家喻戶曉的一個大好人。家長和老師從小就教育我們要向他學習。雷鋒從小生活在戰爭與苦難之中，他曾親眼目睹親人慘遭殺害。他幼小的心靈受創，本應天真爛漫的他，變得沉默寡言，性格孤僻。我們偉大的黨把他解救了出來，讓他生活在了一個好的環境當中。所有的人都關心他，幫助他，愛護他，使得他漸漸地開朗起來。人們的積極向上、樂觀、友善……一些好的思想品質也影響著他。使他養成了良好的性格和優秀的品質，成為一個大好人。
近墨者黑
一個人如果從小就成長在一個壞的環境裡，親人不聞不問，不講道理，小氣。那麼這個人長大後很可能也不咋好。因為不好的成長環境，造成了他暴躁的性格和敗壞的品質。長大後他進入社會，如果所交往的朋友和生活的環境任然壞，那麼他暴躁的性格和敗壞的品質就遺留下來了。就算一個人以前再好，只要生活環境壞，他也可能會隨著環境慢慢越變越壞。
我從前認識一個人，他的父母長期在外打工，對他不聞不問，任由他肆意妄為。其實他以前非常努力學習，成績也很好。但是他有一個缺點，就是喜歡上網。終於有一天，他在網咖裡認識了一群所謂的“哥們”。至此，他便和他的“哥們”一起到處遊蕩，四處偷雞摸狗。上學時，一到晚上，他就翻牆出去和“哥們”一起上網玩遊戲，甚至有時還打群架。白天上課時，他就趴在課桌上呼呼大睡。過了不久，他的成績一落千丈。他的那些違紀行為也被學校知曉了，於是他被“勸退”了。進入社會不久，他就因為打群架被送進了監獄。
擇朱者近，擇墨者遠
雖然先天成長環境的好壞我們沒有能力去決定和改變。要知道人性由染而定，擇朱者近，擇墨者遠。學會用好的染料，來渲染自己。方能做到與幽蘭久居身溢清香。
善良人性伴我們前行 篇4
國三作文 ,761字對於人性的闡釋，古有三字經的“百善孝為先”，今有社會主義核心價值觀的“誠信”、“友善”等，我們之所以與動物不同，不僅僅是因為我們會直立行走，更重要的是有細膩豐富的情感，有高尚的思想。
在當今社會，一些人把自己的善良人性給妖魔化了，他們利用別人人性的善良，謀取自己的利益。我們不乏在新聞上看到某女士扶倒地老人，卻被老人誣陷是其推倒，把責任轉嫁給善良者，還索取大量的金錢。試問，長此下去，全社會那些有善心的人，還會有人去扶那些倒地老人，還願意對弱小者施以援助之手嗎？就如同《威尼斯商人》中夏洛克所說“沒人願意給毒蛇咬兩次”。一朝被蛇咬，十年怕井繩，這話說的一點也不假。
但我們就真的可以做到視而不見嗎？答案是否定的，我們不能因噎廢食。十個事例裡也許有九個是假的，但一定有一個是真的，我們為什麼要為了那九個假的而放棄一個真的呢？即使我們知道那可能是碰瓷，也要上前扶一把，這一扶扶的是善良，是美好品德，而不扶你失去的可能是寶貴的人生財富。
儘管生活中有許多不如意的事情，然而生活中還是有很多美好的事物，有很多道亮麗的風景。記得上次下著大雨，我沒有辦法聯絡到媽媽，看著磅礴大雨，我心一橫，就要衝向雨裡，還沒等雨水淋到我的臉頰，我就被人狠狠的拉了回去，“你怎麼就這麼跑出去了？”同桌沒好氣地說。雖然是訓斥的話，臉上卻充滿了關心，她把手裡的雨傘遞給我，你急著走那就先回去吧，我可以慢慢等！看著她，我突然有些感動！我和她也只是同桌而已，她卻可以放棄自己的便利，如此關心我，那全是出於她的善良本性啊！
像這樣不值一提的小事，人世間還有很多很多，讓我們重新拾起，把被遺忘的善良人性重新記起，讓它伴隨著我們走向完滿人生！
世界為特立獨行者鼓掌 篇5
高三作文 ,939字周國平曾說：“一個把自己的價值完全寄託於他人的理解上的人往往並無價值。”確實，如果人人都為博得他人的理解而委曲求全，全部磨掉自己的稜角，收斂起全部的鋒芒，那麼，終將千篇一律為同一個過目即忘的模樣。
因此，就有了這樣一些不顧他人眼光，以超出常人理解範圍的行為，證明自己是具有高尚人格的“特立獨行者”。
他，是在妻子葬禮上高歌的大智若愚者；他，是將官職爵位比作腐鼠的狂人；他，是願曳尾塗中做一隻野龜的智者。世人眼中，志得意滿的美好生活大概就是金塊珠礫，棄置邐迤，綾羅綢緞，取之無禁，用之不竭吧。但他不願為世俗的眼光拘泥。是啊，“日望西山餐暮霞”的生活有何不好？以鬆為鄰，與鶴為友不即為詩意？在逸筆水墨中做一個拈花掃雲的賢者，以落英殘雲釀酒，邀夕陽共飲，醉了，便逍遙成莊周夢裡的蝴蝶，飛到山的那頭，袖卷菊香一片難道不也是人生贏家？莊子跳脫世俗，掙脫他人理解之枷鎖，從此無拘無束？
萬種風情在往昔，萬般尷尬在現世。今天的人們，沒有莊子的大智慧，往往被他人的理解束縛。有多少人，因父母執著於名牌大學，瑟縮著放下畫筆，緊閉歌喉，一步三回頭地在一條不適合的道路上行走，最後迷失方向？有多少人，因他人反覆告誡勿多管“閒事”即為明哲保身之不二方法，而猶豫著縮回扶起地上摔倒老人的手？又有多少人，為了同齡人的理解，成為了非主流，在北島信念坍塌後代表集體的“我不相信”的吶喊裡，在龍應臺“中國，你可以說不”的怒吼中，嘻嘻哈哈一句“我被你雷到”？求得他人的理解，換回內心的安定是人之常情，但這並不意味著我們能隨波逐流，將自己的人生推向毫無價值的懸崖。
所幸，我們看到了卡夫卡，用超乎常人理解的想象，描繪了一個變形的社會給人警醒；我們看到了馬丁路德金，在白人詫異的眼光裡，大聲呼喊：“我有一個夢想！”我們看到了屠呦呦，放棄了拿獎的野心，用幾十年的時光，用一片青蒿葉，將自己的歲月，將無數為疾病所苦的病人的人生，一寸寸染香。
是啊，他人的理解或許會使你的人生路四平八穩，但有時也會讓你陷入麻木的狀態，忘了自己的價值與追求。因此，奮力掙脫他人理解的枷鎖，劈開他人眼光的束縛吧。你有權利，為自己的夢想拼搏，為自己的善心自豪，為自己的“特立獨行”驕傲！
世界會為這樣的特立獨行者鼓掌！
特立獨行的高度 篇6
高一作文 ,893字只願嘗過一回痛快淋漓的風景，寫下一篇杜鵑啼血的文章，與一個賞心悅目的人擦肩而過，帶著年少的青澀站上一種並不陡峭的高度。
人各有別，亦同亦不同。我們應該用自己的主心骨撐起雙腳，穩妥地站在屬於自己的一方天地，待時光將我們年少的稜角磨去，剩下的應該是自己獨貫的立場和異與他人的姿態。
只是我隨著眾人眼神聚焦的方向邁入，卻不曾發現一直以來我都行走在別人的醒一下，不見天日。只因為沒有尋找到他方認可的眼神而裝腔作勢故作姿態的吸引。
古人邯鄲學步，醜女東施都為了得到他人的青睞，丟棄自己最初的性情，而最終成為大家的笑柄，也許邯鄲在學習他國步伐時融入自己的思想走出一種隨性大度的態度，東施在效仿西施的一顰一笑時不做作不嬌縱，揮一揮衣袖回一回頭，那麼千萬人之中自然會有欣賞自己的一方。
我們也許像極了一棵胡楊從不嬌縱從不尋找，也許像極了一隻魚從不停留從不奔跑，也許像極了一朵雲從不停靠從不飛揚，但是我們不要像極了一面鏡子，透露的全是他人的影子。
試著從另一種與眾不同的姿態站立，而不是千篇一律地從同一出口發射出擊中同一目標的子彈。嘗試做獨特的自己。也正如三毛的一生，亦喜亦悲。邂逅了讓她奮不顧身愛戀的荷西，卻又在撒哈拉沙漠成為荷西的未亡人。重新回到臺北用筆尖劃出飽含的滄桑，卻又在最後把她父親最愛的女兒親手了結。
有的是不是他本身對或錯，而是隨著時光的耗盡看看最後有沒有走向原本的路口。三毛的做法也許是對也許是錯，這些並不重要，重要的是平靜下來面對那些原本以為自己無能為力的思緒與愁苦那就足夠了。
人生的道路上，需要的不是小心翼翼按部就班的沉穩，而是在遠離曾經選定的道路上一發不可收拾而越走越遠時重整旗鼓，無謂悲傷。即使因此失去了你最心愛的東西，就像三毛失去了她絢爛的生命，但只有在佈滿荊棘的軌道上才能滾出最美的人生。
成長的路上，滿是別人的否定與生活佈下的圈套，所以堅信任何一次不顧一切的跌倒。即使很多時候自己也無法說服自己走下去而與歲月荒蕪相欺，但我們仍需要同生命相愛。嘗試做獨特的自己。
嘗試往窗外看的更遠，才能帶著一種不理會鬨鬧的微笑，依靠一種不需要別人察言觀色的從容，站上一種並不陡峭的高度。
一隻特立獨行的蝸牛 篇7
國一作文 ,921字在一片土壤肥沃的河岸邊有個蝸牛王國，這裡有鬱鬱蔥蔥的樹木，還有四季開放的鮮花，流水潺潺的小溪叮叮咚咚地流過這片土地，美麗極了。蝸牛百姓世世代代居住在這裡，從未離開過，但是有一隻蝸牛從不甘於平凡，總想到外面的世界去看看。
這一天，它的好朋友小魚從遠方回來，給他帶來了一隻漂亮的海螺，海螺小巧玲瓏，散發著粉色的光芒，放在耳邊還可以聽見“嘩嘩”的浪濤聲。蝸牛從沒聽過這麼奇妙的聲音，喜歡極了，它心想：“大海的聲音真是太美妙了，我一定要親眼去見一見大海！”聽說了蝸牛的夢想，小魚鼓勵它說：“順著這條小溪一直往前，到了無路可走的時候，大海就到了，你要小心呀！”
蝸牛告別了好友，帶上沉甸甸的房子就出發了。雖然已經入秋，但天氣還是非常炎熱，蝸牛爬呀爬，累得滿身大汗。河岸邊，一隻小螞蟻正在搬運食物，它好奇地問蝸牛：“蝸牛蝸牛，你幹嘛去呀？”“我要—我要去看大海，實現我的夢想！”蝸牛呼哧呼哧喘著氣。“哈哈哈哈！你的速度比烏龜還慢，個子也和我差不多，還想去看大海？”螞蟻捧腹大笑，“不如學學我，早點準備過冬的糧食，安安穩穩在家過寒假吧！”蝸牛並不理會螞蟻的挖苦，繼續默默往前爬，逐漸將螞蟻落在身後。
暴風雨來了，又飢又餓的蝸牛躲在自己的房子裡凍得瑟瑟發抖，連打噴嚏。“孩子快過來躲躲雨！”一株茂密的灌木叢向小蝸牛伸出了援手。灌木叢垂下葉子，讓小蝸牛爬上來，茂密的葉子就像一把大綠傘，將蝸牛牢牢地保護在裡面。“謝謝你，灌木叢先生。”小蝸牛甩甩雨滴，感激地說，“我想看一看大海，實現我的夢想，要不是您的幫助，我就撐不過今晚，明天的太陽也看不見了。”灌木叢慈愛地摸摸蝸牛的頭，說：“乖孩子，每一個有勇氣又有毅力去追逐夢想的孩子都應該受到稱讚和幫助。”蝸牛害羞地遮住臉。
暴風雨停了，蝸牛告別灌木叢，重新出發。日復一日，年復一年，蝸牛爬呀爬呀，終於來到了大海邊。它伸長脖頸，向遠處眺望著，海水滿盈盈的，在嬌豔的陽光照耀下，閃爍著五光十色的光環，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。
蝸牛累極了，躺在金燦燦的海灘上。回想一路的經歷，有追逐夢想的苦，有被挖苦的酸，也有被幫助的甜，但它終於看見了大海，一想到這，蝸牛的心裡就美滋滋，甜甜地笑了。
“特立獨行”的小烏龜 篇8
國小二年級作文 ,303字我家有5只烏龜，一隻小甲魚，兩條泥鰍，三隻小蝦。這些都是我的小寶貝。其中，有兩隻巴西龜，是我去年暑假親自孵出來的，我打算把它們養到天荒地老。
一天，我無意間看到，我心愛的一隻小烏龜肚皮朝上，四肢平伸，一動不動地漂浮在水面上。我嚇了一大跳，趕緊跑過去，盯了它好久好久，可是它還是一動不動。我輕輕撥弄了一下小盒子，只見小烏龜迅速縮進了它的小爪子，骨碌翻了一個身，沉了下去。速度快得嚇人。它可真是個小調皮。
我隨後又觀察了好多次，這是小可愛烏龜，在休閒的時候，總是喜歡玩這樣的肚皮翻上，四肢平攤，一動不動地“水上漂”遊戲，就像我們睡覺一樣。有點風吹草動，立馬恢復正常。媽媽說，這是一隻“特立獨行”的小烏龜。哈哈！
一隻特立獨行的家兔 篇9
國小六年級作文 ,893字在我小學四年級的暑假，二姨和表哥邀請我去他們家玩，我欣然同意。聽說表哥看同學們養兔掙錢，他也買了三隻兔子來賺零花錢，是兩隻灰色的母兔，一隻黑色的公兔，我真想快點見到它們呢。
剛到了表哥家，一進屋表哥就拉著我去看他自己建的兔舍，興致勃勃地向我介紹著，兔舍是兩個約一米半的深坑，中間由一個圓洞連線著，一個坑是露天的，是兔子們吃食玩耍的地方，另一個坑用厚厚的苫草覆蓋，為兔子們遮風擋雨兼生兒育女。
我歪著頭朝兔舍裡瞧，只見兩隻灰兔正躺在裡面晒太陽，看上去可愛又溫順。我又看了看，問表哥：“那隻黑色的公兔呢？”表哥焦急地說：“那兔子很調皮，從不待在窩裡。你快幫我捉住它吧，媽媽不讓我養了。”
表哥說完，拽了拽我的衣角，示意我看向菜園。啊，黑兔正趴在那兒！它通體黑色，沒有一根雜毛，耳朵全都直立著，它還一雙黑亮的眼睛。我撲上去想捉住它關進兔舍。沒想到，它一個騰躍鑽進土豆地裡，在壟間翻騰，左衝又突，在土豆苗間盡情玩耍。
經過我幾天的觀察，我發現了它一個祕密。它不僅白天混在雞群裡鬧，夜裡還睡進雞窩，攪得雞們“咯咯咯”一個勁兒亂叫，我和表哥前後包抄，它一扭身體，再一躍，在空中劃出一道黑色的弧線，準確地落進菜地裡，肆意大吃蔬菜和野草，吃的得滋潤極了。
吃了一會兒，它又開始淘氣，跑進豬圈裡，在幾頭老母豬的肚皮下不停的鑽來鑽去，玩累了，又趴在豬肚子下吃起草來，得意洋洋地看著我和表哥。這回，我們沒有辦法了，只能由它去。
這隻特立獨行的黑兔子，引起了全家人的反感，大家舉手表決它的去留，結果除了我和表哥，大家都高舉起了手，堅決反對它在留下來淘氣。
有一天，我和表哥去山裡捉山雀，剛進家門，就聽見二姨大嗓門地喊我們：“快洗手，吃餃子～”，一邊洗手一邊高聲問道，：“什麼餡兒啊？”說話間，二姨正把一盤熱氣騰騰的餃子端上了桌，我們大口大口吸著香氣。二姨說：“兔肉餡。”
我和表哥一下子沉默了，表哥淚水在眼眶裡打轉。過了一會兒，我們還是吃了餃子，這頓餃子味道鮮美，肥而不膩。
暑假結束我回了家，心裡惦記著那兩隻灰兔。一問表哥，表哥告訴我：“沒了公兔，它們也沒用了，賣掉換錢了，把兔舍填上了土，上面種上了黃瓜。”
特立獨行 篇10
國三作文 ,1278字從眾思維乎？特立獨行乎？
作文討論課上，老師丟擲這個話題，要求自選角度，採用“擺事實、講道理”的手法，闡述自己的經歷和看法。
國慶長假，外出旅遊是必須的。爸媽選擇跟朋友幾家人一起團遊，理由是吃住行都不用你操心，有人全程辦理。你只要帶著開心的心情玩就好了；我選擇獨遊，一家人出遊，想怎麼樣玩就怎麼樣玩，特立獨行，隨心所欲，多棒啊！爭來爭去，各抒己見，爸媽想去人潮人海，車水馬龍的大都市看看熱鬧，逛逛大街，我想到天涯海角的小島去看海。最後我戰勝爸媽，同意獨自一家去旅行。
特立獨行與“跟著大家走，沒錯！”的從眾思維，各有利弊。但我們此行享受了出遊獨特的自由和愉悅。你瞧：雲破日出的第一道光束照在小七孔上，清晨水霧瀰漫露水悄悄滑落，那驚醒了土地睡意的曖昧，好生甜蜜。一家人乘一艘小船誤入水上迷宮，樹影婆娑，娉婷婀娜，大海在陽光的照耀下，泛著粼粼波光，蕩起微微波浪。點點日光，朵朵白雲，絲絲秋風太醉人，讓我領悟“此中有真意，欲辨已忘言”的真諦。
樹上春樹說：“看海看久了想見人，見人見多了想看海。”是啊！古代的墨客騷人，很多人憑藉特立獨行的品格，創造了柔情動人的婉約詩章。“青青子衿，悠悠我心”，是守應守之道，做該做之事的期盼；“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”，是矢志不移甘願望穿秋水的無怨無悔；“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”，是千年等一回，以少勝過多的山盟海誓。真愛永恆，溫暖著你我他。
“白茶清歡無別事，我在等風也等你。”清風拂面，大海一眼望不到邊，貌似把天賦都贈予給了藍色，走上海灣的空中階梯，懸空的那一刻，好像變成一個全新的自我。白天在海里趕浪，晚上在船裡捧書靜讀，悠然自樂。
我看到法國科學家法布林在做“毛毛蟲”實驗。他把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，並在花盆周圍不到20釐米的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一連走了七天七夜，它們終於因為飢餓和精疲力竭而死去。法布林在實驗筆記中寫下了這樣一句話：“這麼多毛毛蟲中，其實只要有一隻稍與眾不同，便立刻會避免死亡的命運。”
結論精闢。毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走，於是悲劇就產生啦。這種盲從習慣，也稱為從眾思維。毛毛蟲有從眾思維，人也有的，比如邯鄲學步的盲從、東施效顰的盲從，因為生活是豐富多彩，答案也是多樣性的。
想起海子獨自對著大海寫下“面朝大海，春暖花開”的名句，我也在旅行筆記上寫下：特立獨行，有時不太完美，有時是一種需要，有時又是一種應該追求的境界。在求學的路上，我應該以空谷幽蘭，獨自飄香為榜樣，以梅鬥寒雪，獨待春日為模範，善於獨立思考，勇於創新，完成時代賦予的學習任務，展示健康的個性。