人外有人，天外有天相關作文20篇
人外有人，天外有天 篇1
國小三年級作文 ,571字今天中午，我正在看書。突然，譚老師滿臉憤怒和幾絲憂傷地抱著一大摞彩色的作文字走了進來。我便知道是有什麼事情惹老師生氣了。
只見譚老師在講臺上用嚴厲的目光盯著我們，過了一會兒，譚老師打開了話匣子：“最近，我發現有許多同學拿素材積累不當一回事，寫的亂七八糟的，我這兒有幾本201班寫的作文發下來，請同學們好好學學習習。”說完，譚老師把潮水般的作文字發了下來。
發給我的是一個名叫劉一帆的同學寫的文章。“我的作文一定寫的比他好！”我懷著自信的心情打開了劉一帆的作文字。可剛剛翻到第一頁，我的嘴巴就張成了O形：只見第一面上赫然寫著幾個剛勁的大字“世上無難事，只怕有心人”。這還不竄什麼，我翻開他的作文字，初看，幾乎每一個句子，每一個段落都畫滿了鮮紅的波浪線，再仔細看，好詞好句多的數不過來！我看著看著，一個題目吸引了我：”咦？《我是歌手》？那屋是一個綜藝節目嗎，怎麼……看下去！“原來是他們班上舉行的一次班隊活動呀，這題目，棒棒噠！再來看下一篇，”‘冬日暖陽’，那不是我們上個學期期末考試的題目嗎？看看他是怎樣寫的！原來劉一帆寫的是自己在冬日下親自看見的那一幅感人的畫面呀！我看完，也挺感同的呢。
看完了劉一凡同學的作文，我有一種佩服到五體投地的感覺，太棒了！不僅字寫得好，作文也寫得好，看來我以後要以他為榜樣啦！
人外有人，天外有天，我要繼續加油！
人外有人，天外有天 篇2
國小四年級作文 ,862字今天我一大早就起床了，因為上午有“21世紀·新東方杯”全國中小學生英語演講比賽的決賽，而我就是其中的一位選手，因此我不能拖拉。
起床後，我用“周氏家族”的最快速度洗漱好了，然後再到媽媽那裡把演講稿過了一遍才出發。
一路上，媽媽一直對我說：“上臺時一定要面帶微笑，配合動作，不要緊張……”她還一直在給我提問題。哎，參加比賽的是我，為什麼感覺媽媽比我還緊張呢？真讓人覺得可笑。也許這就是愛的一種表現吧！
來到了比賽的階梯教室，我頓時驚呆了：教室的四周坐滿了許多評委和家長，讓人心神不定。心想：這麼多評委和家長，如果我有一處沒背好，就很容易被看出來。到那時候，我就會被嘲笑的！想到這裡，我不禁害怕起來，一不小心，差點都把稿子給忘了。
片刻後，比賽開始了。首先是初中組的大哥哥、大姐姐們上場。那些哥哥姐姐們個個都非常厲害：他們說的每一個單詞，每一個句子都能讓我感到疑惑不解。過了一個鐘頭左右，終於輪到我們小高組了。我聽了前幾個演講的，發現，原來我們小小年紀，居然也有這麼多人可以跟初中生比呢！
時間過得真快，不一會就輪到我了。我拿著手裡的道具，自信滿滿地走上了舞臺。我、先鞠了一個四十五度的躬，然後輕聲對自己說：“周言瑾，你是最棒的！加油！”接著，我就開始了自認為精彩的演講。果然，結果出乎我意料，我的名次居然是第8名。可是，只有前4名才能晉級。媽媽知道訊息後，非常自責，說：“哎，都怪我，就應該把稿子寫長一點。”而我卻在一旁哭泣，因為我以為自己也能晉級。
通過這一次比賽，我才發現自己就像一隻井底之蛙，只看見自己的長處，沒有看見別人也在默默地進步，因為人外有人，天外有天。過了一會兒，我想起了《馬說》中的一句話：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。所以，我要多多練習，只有更勤奮、更努力，才能讓我展現真實最完美的自己。畢竟，我在進步，別人也在進步嘛！
我要做有愛心的人——讀《從外星球來的孩子》有感 篇3
讀後感 ,875字在風和日麗的陽春時節，捧上一本書細細品讀真是很愜意。我流連在書店裡，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球—封面上，一個小男孩坐在一個星球上，背靠一棵銀杏樹，還有一隻小貓給他獻花呢！
我想，這一定是個有趣的故事，便迫不及待地翻開了這本書。
這本《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，書的主人公是一個患有孤獨症的孩子和一隻可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，“球球老老鼠”和“笑貓”整日陪著無所事事，無比沮喪的“胖頭”。一天，“球球老老鼠”和“笑貓”將“胖頭”帶到一所寵物特技學校，希望“胖頭”在這裡找到自信。“胖頭”每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人佩服。這段日子裡，“胖頭”在銀杏林裡遇到了一個小男孩—一個從外星球來的孩子。漸漸地，這個不願意和別人交流，封閉自己，對外界毫無興趣怪孩子“胖頭”學會了笑。這個從外星球來的孩子走近小男孩—“胖頭”，解救他，使他的病慢慢地好起來，並且還發現這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的讚美。“寶寶”和“胖頭”來到了大劇場，站上了舞臺唱歌、彈琴，他們贏得了熱烈的掌聲。
其實，我非常羨慕“胖頭”，因為“胖頭”學會了彈鋼琴和笑，能登上大舞臺，還有一個（從外星球來的孩子做）朋友和一個愛子如命的媽媽。
我的鄰居張武也是得了自閉症的兒童，這還真是一種可怕的病！他的父母想和他說話，他也不回答，整天呆在家裡玩東西。我試著和他玩，剛剛開始的時候，他不理我，可我把好玩好吃的與他分享。時間久了，他不抗拒我了，開始和我有說有笑，想不到後來他還居然自己來找我了玩，和我成了無話不說的好朋友。他爸爸媽媽對我無比感激，我開心得不得了。原來，幫助別人是這樣開心得。
我也瞭解—原來自閉症的兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友才能開啟他們封閉的心。我願做一把開啟封閉之門的鑰匙，一一把封閉的門開啟，讓自閉的孩子沐浴陽光，擁抱春天，做開朗的人。讓我們來學習“胖頭”身上這種善良的品質，伸出友誼的手，奉獻自己的愛心吧！善對每一個人，這樣生活才會更加美好。
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇4
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
窗外有藍天作文 篇5
國三作文 ,2637字【篇一：窗外有藍天】
天空是一種心情，藍天是一種態度。
倘若有人問我什麼時候最容易想起往事，我定會毫不遲疑地回答，當你坐在車裡無能為力地看著窗外堪比涓涓細流的小溪的“車展”。此時，我便是如此。老天也似乎對此也失去了耐心總以陰沉沉的臉面對著我們，不時還從那雙深邃的眼睛裡迸發出絲絲怒火。透過窗外，雨不停地洗刷著，彷彿要把車窗變成如藍天般的潔淨，讓我不禁想起那個總喜歡在藍天下仰望的瘦小身影，他們大抵也有著同樣渴望藍天的心靈吧。
放假期間我與父母一同回鄉探親，在那個稻香飄渺的穀場裡我看見一個比我大一兩歲總是用四十五度角仰望藍天的男孩，看起來那麼瘦小無比，不堪一擊，可那挺拔的脊背彷彿又透露出不羈的傲骨。我問旁人為什麼他總是這樣仰望著，旁人知無不言地告知我：這個男孩姓羅我也忘記他叫什麼了，因為他總是喜歡不是捧著書本看就是看天，這一低一抬的倒是像極了騾子，再者他做事總是沉默不語地盡心盡力去做，就如同騾子般，久而久之別人也叫他為騾子了。
不知為何我很想結識這樣一個朋友。相熟之後我把疑問提出。然而他的回答讓我至今難忘
他說，我喜歡陰天，更喜歡陰天后的藍天。
他說，別人總是不喜歡陰天卻愛極了明媚的豔陽天，可我覺得豔陽天是不堪一擊的，如同溫室裡的花朵。
他說，我的藍天是建築在陰天之上的，我的藍天需要仰望。不然它會塌下來，讓我的世界暗淡無光。
我似懂非懂的地點了點頭，笑著祝福他：你的藍天不會塌的。然後生活是一枚硬幣，當你看到好的一面時，另一面也會猝不及防地到來。
大雨磅礴，他的身影出現在天空下，比平常多了那麼一些無能為力，我連忙把他拉到避雨處，他卻丟出一句如同原子彈般的話語："我爸爸病了，我初三畢業了，我媽叫我到田裡去種田。”他的眼睛裡暗湧著不知是淚還是雨水的一抹蔚藍，像極了哭泣的藍天。
時間總是像調皮的孩童一般在不經意間悄然離去，往事總叫人輕易沉入感慨的深淵，不知何時，道路已通暢無比，老天也喜笑顏開，家鄉的藍天又呈現在我的眼前，然而我卻迫不及待地衝向那個穀場。我看見原本那個瘦小的身影變得結實無比，原本應該捧著書本仰望藍天的人如今正揮汗如下地鬆土。他彷彿認出我來了，露出潔白的牙齒璀璨一笑。我問他你還在仰望嗎。他說，沒時間仰望了可是我在夜晚總是看著天空睡著的，想著明天就會有藍天啦，何況我的記憶也有藍天啊。說完便又去鬆土了。
陽光輕輕落在他背上，彷彿正安慰著這個悄然悲傷的青年，彷彿在祭奠著他心中從未逝去的藍天，彷彿訴說著一段又一段的人生曲調。
這個藍天來的有些不盡人意，卻又使人刻骨銘心；這個藍天如若還是建築在陰天之上的，那麼請善待他的世界。
時過七日，車不斷向遠離家鄉的一片藍天下行駛，陽光那麼明媚，我有一種錯覺，同一片藍天下，他的藍天獨具一色。
窗外一片蔚藍，他是否也如同現在的我一般，被一扇窗擋住了心中的藍天？
【篇二：窗外有藍天】
敞開心扉，輕撫那塵埃，透過那扇狹窄的窗，窗外是一片蔚藍，一片屬於我們的天空。
學習上的壓力如同座座大山，壓得我們氣喘吁吁。多少次我們痛苦呻吟要放棄，夢想的道路上，漸漸迷失了原來的方向。堵堵心牆將我們重重包圍。一面囚窗禁錮著那顆想飛的心靈。我們在掙扎，我們在彷徨……當我們在猙獰這內心時，老師一句安撫的話語彷彿喚醒了那顆漂沉已久的心，我還有夢，我還有青春的力量去搏擊世界。燃燒的熱情融化了內心孤獨的堅冰。慢慢的，我願意悄悄走向那扇心靈之窗。我也憧憬這窗外的萬千風光。
人生不斷地更新著，像多變的天氣，陰晴不定。陽光明媚時，盪漾在鞦韆上，小夥伴的歡聲笑語都幻化成一首首悅耳的歌曲迴盪於上空。狂風暴雨的突如其來也使我心神不定，恐懼著漫天的烏雲籠罩著我弱小的身軀。是你，用那友誼之傘為我撐起了傘下的溫暖。並肩同行，再大的風雨，有朋友與我共同分擔。我不再為烏雲而哭泣，只因友誼一直為我遮風擋雨。我回到家，要開啟窗戶，吸吮那雨後的芬芳，但發現塵埃滿布。我興奮地用抹布一遍又一遍的拭擦，生鏽的窗竟也發出了微弱的銀光。於是，我一天又一天地擦拭著……
青春的豆蔻年華，想放肆地在雨中奔跑卻因害怕跌倒兒停下了步伐。想又不敢，內心的慌亂交織成一團亂麻。膽怯像一條繩始終束縛著我。父母的悉心觀察，於是一股力量如浩瀚潮水般湧上我的心頭。耳畔一句句“去闖闖吧！失敗了沒關係，家永遠是你溫暖的港灣”讓我不經意間涕泗橫流，那份期望我不能辜負，那份艱難而沉重的一步終於跨出了。陽光在窗外耀耀生輝。我輕輕想推開窗，剎那間，窗開了，曾經鏽跡斑斑的窗竟然開了。或許那一刻，我自己也不敢相信。隨之開啟的，彷彿是心中的那扇窗，從未有過的自由與淌洋充盈心頭。窗外有藍天，有無限的遐想於夢飛翔的翅膀。
窗外有藍天，有老師循循善誘的藍色，有朋友陪伴安慰的藍色，還有父母默默鼓勵的藍色。他們就是我窗外的那片無盡遼闊的藍天。藍的那麼奪目，那麼絢爛，那麼溫暖……
【篇三：窗外有藍天作文】
景物被遠遠投放到車窗外面，灰濛的天空像極垂暮的老人。我渴望著藍天，我渴望著陽光，卻被重重掩住了。
這天氣倒是應景而生。
下車，登山。昨夜細雨讓山路更加泥濘，素白的鞋子失去了本色，雙手用力抓住樹幹，關節顯出清明的蒼白。林子特有的潮溼，隨著大人面無表情地走著走著。
清明是一年一度盛大的葬禮。
熟悉而陌生的樹叢，掩掩映映一小塊青綠色的石頭。我不愛掃墓，雙眼總會被燭火洇溼，過去也總會跳入腦海。紙錢被火吞噬著，淺淺林風助長了火勢。火舌舔著樹幹，吐出一團黑煙。
熱潮撲湧著心臟，這裡埋著的人，到底是曾經愛過我，疼過我的人。到最後安靜躺在林中腹地，身體被分解，再輪迴到下一次生長中。我想起火葬場那巨大而冰冷的鐵板，緩緩把一具具棺材放入。然後一切歸於塵埃。
二叔婆喚我去燒些衣紙。我抖開了塑料的外膜，抖出了一件件花花綠綠的紙衣。熱氣騰騰的空氣擾亂了平穩的氣流，透著火一切都不真實了。
待一切都只剩灰塵，風一卷而起，撒向林的深處，撒向空氣中。重新糅合，重新生長。
下山，上車。我疲倦地縮到車的一角，目送著那座大山。人，活著，最後埋葬於大地。無所掛牽地來，無所憂慮地走。奮鬥一生，只有幾寸土地和一塊墨青石頭，便是一生了。悲？喜？我不禁懷念長生不老的傳說，也難怪秦王派三百童子下海取藥。人，始終沒有活夠本的一天。
要是人生像一張白紙，用鉛筆勾勒的痕跡能理所當然的擦掉，那該多美。或許，也就因為人生只有一次，人生匆匆，所以無數的人才拼盡全力的過完一生，等待完美綻放。
一剪陽光透過窗折射進來，窗外湧動一片片蔚藍。
窗外有片藍天 篇6
國小六年級作文 ,766字有人說，成長的過程曲曲折折，哪能一帆風順，只有不斷跌倒，又不斷爬起，才能到達彼岸。在我成長的過程中，也曾遇到過許許多多的困難，也曾灰心失望，直到看見窗外那片湛藍的天空……
那是三年級上學期的一天，語文剛剛期中考完，老師在發考卷。我忐忑不安地坐著，因為我知道自己考不好。“七十八點五分！”老師念著我的名字、成績。我上了講臺取了試卷，垂頭喪氣地回到了坐位。放學後，我拖著沉重的步伐，走在路上。天灰濛濛的，像一塊骯髒的布，垂在頭頂，陰魂不散，路上的狗嘲笑我似的，朝我狂吠。
回到了家，我徑直進入書房，把臉埋在掌心，任眼淚肆意逃竄出來。淚水像決堤的江河，像是把這些年積壓在我心中的所有無助、孤單發洩出來。
不知過了多久，耳邊忽然傳來一聲清脆的鳥叫。我抬起頭來，窗外一隻不知名的鳥飛過來，立在我的窗臺上。它披著灰色的外衣，翅膀尾巴夾著些許白色的花紋。它比麻雀要大許多，眼珠滴溜溜地轉著，偶爾轉過頭來看看我，叫一聲，彷彿有話跟我說。我站起來開啟窗戶，它卻“啾—”一聲飛走了。循著它飛去的方向，我突然發現，天空中積壓的烏雲不知什麼時候已經散去，陽光明媚，天空湛藍。一群灰鴿呼嘯著飛過此起彼伏的高樓。一切都是那麼美好。
我突然醒悟了：烏雲只是暫時的，它不可能永遠擋住藍天。一次失敗並不能說明我不行，只要心中有一片藍天，又有什麼困難能打倒我呢？想到這裡，我擦乾眼淚，打起精神，找出考卷，仔細地對照老師的講評一題一題分析起來。
從那時起，每當遇到困難，我都會想起那片藍天，告訴自己：別灰心，我一定行！在老師和媽媽的指導下，我學會了合理安排時間，把更多的時間拿來看課外書和運動，做一些有益健康的事。漸漸地，我的成績越來越好，笑容多了起來，老師的鼓勵也一個接著一個，我成了一個自信滿滿的陽光少年。
不信你看—窗外陽光晴好，天空湛藍！
窗外有藍天 篇7
國三作文 ,958字我與她相識有六年了吧，也不曾細細算過到底走過了幾度春秋，只是我們的感情歷久彌新，手牽手一起成長。
我們之間的友誼，那可謂說來話長，其中難免有些磕磕絆絆，因瑣事而爭執不下。使我記憶最深刻的，莫過於四年級時的一件事。那時我剛買了一個精緻的筆記本，封面是淡橙色的，印著漂亮的小碎花。我對它表現出了莫大的喜愛，每天將它放在書包裡，卻捨不得拿出來用。我與她平素便愛一道說說笑笑，她也對那個精緻的筆記本青睞有加。可我僅沉浸在這小小的年少的喜悅當中一週有餘，它便安靜的消失在了我的桌洞之中，我的桌子靠著窗，於是我便在整個出口一帶尋找。終於，當我意識到自己失去了它時，心中滿是一種屬於少年的哀傷。我於是變得對身邊的一切都心不在焉，而且漸漸冷落了她。
我還記得那時窗外有棵巨大的槐樹，樹冠直伸到教學樓頂。只是正值秋日，樹葉也已掉光，從窗外向外望去，一片枯黃蕭敗，哪裡尋得到往日的青翠欲滴。周圍有人悄悄告訴我，是她趁體育課時悄悄拿走了我的本子，我的心中頓感失望，眼中氤氳的霧氣也讓我顯得更加悲傷。我嘆了口氣，假裝不在意，卻難過極了。這件事彷彿成了一根懸在我們之間的刺，使我不知如何開口，也不知如何再面對她。兩天的時間裡，我刻意迴避著與她的交流，她也有些失落，不再同我一道放學，一道吃飯。窗外的枯葉是多麼淒冷，臥在大樹的身旁，不知冷暖，就如我冷下的心一般。
而之後幾天，那個本子重新出現在了我的桌洞當中。我開啟它，看到裡面嶄新一片，我第一眼就發現這不是我的筆記本，卻只是將它收好，再沒有開啟看過。它已經在書架上靜靜蟄伏了大概六年了，早積了一層灰。我沒有開口問她那個本子的事，因為我其實早已看到她桌裡那個封面一片汙漬的本子，我想，開啟它，應該有我的大名簽在上面。還好在那之後，我仍然笑著面對了她，因為她在我心目中，無論如何都是個善良的好姑娘。
當我執著於飄零的枯葉時，心上便蒙了窗，錯過了外面天高氣爽的美景，而當我釋懷，那藏於窗外的藍天便重新出現在我眼前。我知道，藍天何其美麗寬廣，也只有寬廣的心胸足以窺得其真容。那片藍天彌足珍貴，所以承載於我們的心間，唯有推開那扇窗，撥散眼前迷霧，才能頓覺長空寥廓，湛湛天河始於心中。你未看此花時，此花與汝同歸於寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你心外。
瞧，窗外有藍天—
窗外有藍天 篇8
國二作文 ,570字外面的雨下得很大，我與媽媽爭吵後，獨自一人呆在房子裡。
我閉著雙眼，雙手不停地在臉上搓。房內十分安靜，甚至連我急促的呼吸聲都能聽到！
此時的雨，已停了。一束陽光，穿過玻璃，照到臉上。我緩緩放下沉重的雙手，停止了抽泣，走到窗外邊。剛剛下過的小雨，重新整理了整個世界。之前還空無一人的馬路，現在已經車水馬龍了。小區的樓下也站滿了老人，孩子，婦女。
孩子們都集中在遊樂設施周圍，光鞦韆旁就有四五個。他們坐在鞦韆上，感受騰空的快樂與刺激，那笑聲如銅鈴般清脆；這樣無邪的笑，也只有心智尚未發育完整的小朋友才可以有。
唉喲，一個小朋友摔倒了，大聲喊著。可是，他們一點兒也不把他放在心上，拍拍屁股又繼續玩！在我心中，最堅強的是孩子，最愛哭的也是孩子。
一場雨，小區裡的樹木彷彿更高了，更綠了，更亮了。那小池子裡的水更多了，更清了。魚兒在水中游動，還在石頭縫中嬉戲。池上有一座木橋，經過雨水的洗禮，上面曲曲折折的痕跡更加顯眼，彷彿是鑲上了一層又一層的花圈。
樹葉在滴水，小橋的底端在淌水，鳥則休閒地站在枝頭，賣弄著清脆的喉嚨，與各式各樣的滴水聲交相輝映，簡直就是一曲無與倫比的交響樂。
望著窗外，藍天一望無際。
我出去向媽媽道了歉，媽媽十分不解。
“怎麼就想通了！”我看了看媽媽透徹的雙眼，再看了看窗外的藍天，我笑了。這笑聲像銅鈴般清脆，在房間縈繞了許久。
窗外有藍天 篇9
高二作文 ,1079字蕉葉搖曳，濃厚的綠暈開葉面的陽光，翩飛的蝶，扇動著土壤的溼潮，擴散，瀰漫在院子的每一處，記憶的每一角。
初升朝陽，稀疏的雲飄散四周，陽光探過潔白，灑下慵懶的色彩，樹下老屋，牆上的陽光斑斑駁駁，覆蓋著平靜與淡泊。老人早早出了門，稀鬆的土壤，堅實的腳印，他邁向田野，也仿若走向年輕。初冬的田野，草埂上還凝著水滴，老人穿著棉大衣，領子旁的扣子還未扣齊，邋遢的面容透著不同於他這個年齡的朝氣。
老人略帶吃力地揮舞著鐵鋤，翻土，鋤草，灌水……做著每天都在做的事，平平常常，一如既往。父母總是勸他好好休息，生活又不是過不去，又何必操心操肺在田間勞碌，可他就是放不下這侍弄了大半輩子的田地。
他不拘小節，至少在我的記憶中是如此。他不太講究衛生，不太注意那些我們認為重要的東西，父母時不時對他的嘮叨，也隨著他的敷衍被遺忘。他在意的是兒女，是生活，是他認為重要的事，他從來不聽別人的意見，固執是他僅有的成見。小時候總喜歡去他那玩，簡陋的屋舍，院裡的雞鴨，是一切樂趣的來源，他的臉上總掛著微笑，至少在我記憶中是如此。
每次見他，似乎都在田間勞碌，不管多忙多累，一見到我，他總是會變戲法似的從口袋裡掏出一把糖果，帶著濃厚的泥土味，笑著塞到我手上。他額上的皺紋，隨著笑意舒展，深黃的面板，還淌著幸勤的汗水。那時的我不知道，歲月在他身上留下的滄桑和悲涼—他總用笑容去掩蓋。
後院，他種了一小片芭蕉，偶爾也會精心侍弄，閒時喜歡在院前端坐，欣喜地看它們一天天長高，像是在看成長的我。後來，也是躲不過時光匆匆，年老體弱的他終是休息在家，放下了侍弄一輩子的田地。他喜歡聽歌，用那部老式的收音機放那些他喜愛的磁帶，打發度日。他很喜歡我，也陪伴了我的整個童年時光，但對於我的任性和無理取鬧，他總是嚴厲教育。他深邃的目光中總透露著對生活的希望，他把現在的，未來的希望全都寄託在我的身上，就像他栽種的那片芭蕉。
然後，就沒有了然後，我見他的最後一眼，他的臉上依是微笑，他把希望和期待留在人間，帶著一生的平凡，滄桑，堅強與倔強永遠地去了，他走得很輕鬆，很灑脫，誰都不會忘記，他曾經扛起了幾個家庭。他的離去，讓我第一次感到什麼叫做離別，什麼叫做悲傷。再也見不到了，感謝你，陪我走過的路。
燭火飄搖，燃盡遺憾和眷戀，老屋門前叢生的雜草，交錯成一個故事，一個平凡的人，一個平凡的人生。
如今，芭蕉已然參天，故人卻已不在，寬大，濃密的葉片間，彷彿還搖曳著那熟悉的微笑，熟悉的固執……隱約記得，那天，他在窗前，望著藍天和田野，抱怨著，呢喃著，他的期待，我們在窗外，窗內，是他的人生。
外公，一路安好！
窗外有藍天 篇10
高一作文 ,1284字盤古破混沌，重而濁者沉而化池，是為炎黃之根；輕而清者浮而化天，是為華夏之魂。
—題記
悠悠華夏史，上下五千年。博大精深、源遠流長的中華文明傳承至今，卻已缺了魂。人們把自己關在“拜金主義”、“個人至上”的黑暗屋子裡，嘆息著社會動盪，嘆息著誠信的缺失，無意間丟失了民族的精神。人們因民魂缺失而悵然，殊不知，窗外有藍天啊！
窗外有藍天，輝映的是一代蜀相鞠躬盡瘁，死而後已之心。藍天之下，書案之前，一人端坐，執筆疾書。他的眼神，並無對出師北伐自身安危的顧慮，僅有著對先主劉備知遇之恩的感激，僅有著對自己國家的忠心與憂慮，僅有著對後主劉禪的無盡關心與勸勉。手腕揮動，鄭重地按下最後一筆，他站起來，正在藍天之下。白髮與白鬚在風中舞動飛揚，身上的長袍飄動，一雙澄清如水卻又深如長淵的眼眸中折射著太陽的金光。睿智與慈愛在他身上散發而出，這是藍天下最美的風景。
是的，孔明先生，用他的一生詮釋著忠誠與奉獻。而這，已被永遠地刻入了中華民族的魂，任海枯石爛，亦不磨滅，宛若那藍天下最潔白的雲。
窗外有藍天，映襯的是一代文人以詩寫史，憂國憂民之心。“國破山河在，城春草木深。”安史之亂爆發後，困居長安的他如是感嘆。而後，他陷入流亡，輾轉各地，只求一個安歇之地。最終，他在多人幫助下，在成都城外搭起了一個簡陋的草屋，但生活卻並未因安定而好轉，屋頂薄薄的茅草遮蓋不住風雨。八月裡的一天，天空陰沉，風雨大作。風在天空中咆哮，如同一隻大手，掀翻了他屋頂上的茅草，將它們託在空中，打個旋，再狠狠擲下，已在數丈之外。群童見狀，一哄而上，茅草一掃而光。從此他的屋頂再無遮擋，可謂是“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”儘管如此，天晴後，他站在那片湛藍似水的天空下，拄著柺杖，還能仰面對天空高歌：“安得廣廈千萬間，大庇護天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”他佝僂的身子遮擋不住他雙眼中絕代的風華，那是家之憂，國之憂，更是黎民百姓之憂。
是的，少陵野老，用他的一生講敘了心繫蒼生的意義。而這，已被永遠刻入中華民族的魂，任光陰荏苒，亦不磨滅，一如那藍天中最耀眼的日。
窗外有藍天，鋪陳的是一代總理報效祖國，復興民族之心。他生於晚清，正是列強猖獗、中華屈辱的危難時刻。他少有大志，一直想為國報力，使國走出陰暗，走向光明。一日上思品課，授課時校長問：“你們為何讀書？”同學七嘴八舌：“為做官！”“為發財！”“為自己以後的生活”……僅有他，坐在座位上，緊抿雙脣，眼中光華閃爍，用力握著雙拳，卻又一言不發。校長見狀，點他回答。他乾脆利落地站起身，挺直腰板，一字一頓而又鏗鏘有力地說：“為中華之崛起而讀書！”斬釘截鐵，擲地有金石之聲在教室中作響！朝霞之下的他，頭頂是一望無際的藍天，他稚嫩的身軀在陽光下是那麼高大，成為藍天下最美的風景。
是的，恩來總理，用他一生踐行著中國夢。而這，已被永遠刻入中華民族的魂，任滄海桑田，亦不磨滅，似那藍天下最絢麗的霞。
“噼啪！”黑屋子裂開了一條縫，那藍天奪回光華，時隔許久，再度射入人們的心裡。我堅信，當窗外的那片藍天再度完整地展現在我眼中時，出現在世人眼前的將是更偉大的中國！
假如有外星人 篇11
國二作文 ,579字在浩瀚無垠的宇宙中，處理地球上人類的我們，或許還有其他星球上一些我們並不知道的高明動物的存在。
—題記
保護環境
假如有外星人，我一定會友好對待，成為我們人類最好的夥伴，它們會給我們看它們生活的星球是怎麼樣的，並且我們也會加以學習它們的文明，或者是道德，我們也會加強保護周圍生活的環境，然後再發明一臺回收再利用的機器，到時候，我們人類生活的地球就會很乾淨，空氣也會變得清新，舒暢。每戶人家裡都放置一個垃圾桶，到了一定世界，環保工人就會來收走，這樣，重複下來，我相信在以後就會實現全球無汙染化。
遨遊太空
假如有外星人，我一定會請它到家裡來玩耍，與它成為好朋友，無話不談，它也會邀請我去太空遨遊一圈，到了以後，科技很發達他會帶我去它家玩，或者帶我看遍每一個星球，銀河等等。美麗夢幻的銀河，自傳的星球，大大小小的隕石，詭異神祕的黑洞……見識會寬大好多，眼界會放寬很多，我相信不久的將來，會與外星人做朋友，假如有外星人……
科技醫療
假如有外星人，那我們的科技一定會得到更大的擴充套件，醫療會有很大的進步，人類再也不用擔心一些疑難雜症，說不定我們人類的生命會延長哦。外星人它們科技發達，發明時空穿梭機，那我們就可以用它來穿梭時空，去挽回一些不能挽回的錯，但卻不能改變歷史哦。可以看看未來是怎樣的。
在遼闊的宇宙中，說不定真有一些我們並不知道的生物存在。
假如我的人生只有一天 篇12
高一作文 ,665字人生在世，想做的事太多，長路漫漫，若是有時間，大千世界所無奇不有的事皆可一試，若我的人生只有一天，我想去嘗試從未敢做的事，那就是爬上世界最高峰，鳥瞰自然光景。
我的人生只有一天，我會帶好登山裝備，來到珠峰腳下。我會在山上爬過無數塊岩石，我看著隨緯度增高，草木越來越稀疏的景色。我抬頭並不能望見山頂，回頭卻能瞧見山下的營地。我想到諸葛亮“志當存高遠”的高昂鬥志，想到“生當作人傑”的雄心壯志，便會熱血沸騰，即便孤身一人在與世隔絕的冰天雪地，也能如率千軍萬馬一般，堅定地向頂峰爬去。
慢慢的，我視野中只剩白色，茫茫大雪中，風的呼嘯聲在凹凸不平的地勢中此起彼伏，狂風聲似乎在勸退我。
我不放棄，人生只有這一天的戲，若與成功失之交臂，豈不是悲劇？所謂乘風破浪會有時，這便是我直掛雲帆濟滄海之時。
風聲逐漸減小，濃濃雲霧中漸漸射出一束束陽光，我頭一次看見如此刺眼卻是最具意義的陽光，它意味著我的大捷將要來臨。一步又一步，我顫抖的雙腿邁向了頂峰。我看到頂峰上插著幾面小旗，那是前人歷經艱辛爬上來的。我走向前去，將自己的旗子插在了上面。我到了，這神聖的地方—世界最高處，我的夢之所在。
我鳥瞰茫茫大地，云云大山已伏在我的腳下，茫茫雲海在我身下流動。在這裡，我能笑看雲捲雲舒，能深知榮華富貴皆是空。這蒼穹之極，世界之峰，便是我的理想，便是我人生中的最高處。
若我的人生只有一天，我希望我在這充滿名利誘惑的世界慨然撫長劍，濟世豈邀名，知泰山化作冰山，極是不難之事。懷這樣的心態去放手拼搏，不失赤子之心而鍥而不捨，便會金石可鏤，天道酬勤。
夢想天空分外藍——《夢想是要有的，萬一實現了呢？》讀後感 篇13
讀後感 ,731字用心就能看見，從白天看到不變藍天，從風雨尋回夢的起點，海闊天空的顏色，因為夢想特別耀眼，因為閱讀，所以我看得見。
最近從朋友那裡借來了一本書《夢想是要有的，萬一實現了呢？》其中講了主人公薇薇，從小就患有色盲症，她的夢想就是能夠看到世間所有的顏色，這對於我們普通人微不足道的夢想，卻是她遙遠的渴望。在她尋夢途中遇見了一隻精靈叫歐巴，來幫助薇薇實現她的夢想，她忍受了同學的嘲笑，承受了心靈打擊。最後，也是故事感人的淚點，薇薇的父親因為突發心臟病去世了，薇薇倍感傷痛，但同時她也看見了最後一個顏色，憂鬱的紫色。讀到這裡，我似乎明白了夢想的實現都是需要付出的，患得患失，多與少的定義對於每個人都是不一樣的。書讀百遍其義自現，我總算好好領略了一番。因為--閱讀產生了夢想，產生了動力。通過閱讀書籍，對我的寫作，起了很大的影響。寫作時我的文思如滔滔江水，連綿不絕，又好似黃河氾濫，一發不可收拾。在四年級的時候我獲得了人生第一個寫作的獎項，幸福的滋味都能夠從我的嘴角流露出來。那也正是因為我每天手不釋卷，大量閱讀得到的成果，而且學到了很多知識。當同學們在操場上揮灑汗水時，我正靜靜的翻開書的扉頁；當父母外出不在時，我正忘我的咀嚼著書的奇異之處；當一絲紅暈掛在天地交匯處時；我細細品味著書散發的陣陣清香。自那以來，閱讀也成就了我的習慣，我的點滴，就像魚離不水，鮮花離不開土壤，彷彿離我成為作家的夢想又拉近了一步。我能夠感受到主人公所面臨困難的那些感覺，耳濡目染，也耐人尋味。就像書中的薇薇一樣，到最後看到了所有顏色，你只要努力一下堅持一下，就能看到大千世界，就能體會生活的獨特，夢想的汗水，閱讀的色彩！
原來，我們的生命，因為磨難，從此有了厚度，而因為閱讀，五彩斑斕，一路芬芳。
終有一天，人類會成為“計算機”？ 篇14
國二作文 ,950字終有一天，人類會成為“計算機”？
蘋果公司總裁庫克曾說過：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類會像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
在這一段話中，我們可以發現庫克先生提到了人工智慧、計算機和人。人工智慧是最近的熱門話題，許多商業的大人物都在說人們即將進入人工智慧的時代，而計算機，則是我們日常生活中最熟悉的事物之一，最後的人，指的就是我們自己。這三者間有著一些必然的聯絡：人創造出了計算機，而人工智慧是計算機的進化。
接著我們再重新回顧開頭的這句話。對於庫克先生所說的前半段話，我想大部分人都會擔憂這個問題。在諸多的影視作品中，人工智慧讓計算機像人類一樣思考已經是一種大前提，接下來的劇情也是因此衍生的一系列問題，而在這其中，人權問題是最為尖銳的。我曾在一本小說中讀到過兩個國家為了爭奪一個具有自主意識的人工智慧，導致了這兩個國家間發生了矛盾並爆發了戰爭，而他們爭奪這個人工智慧的原因竟是讓他去參加戰爭。聽來十分荒謬，但這也從側面體現出了人工智慧的人權是不被人類所認同的。
而人類不認同人工智慧的人權這個現象是不是同時也表明了人類正變得像計算機一樣思考了呢？
我們繼續看庫克先生所說的後半段話，恐怕也同樣令人感到荒謬，是我們人類創造了計算機，我們怎麼會像計算機一樣思考呢。的確，是人類創造出了計算機。但請深思一下，現在我們人類又成為了一種怎樣的生物了呢？
為了金錢利益而不擇手段，就如同《人民的名義》中男主人公的師兄以及老師一般，這難道不是人類對價值觀的罔顧嗎？而在電視上，好人好事都會被一一報道，來呼籲人們多做善事，這不是也從側面體現出了人類對人心以及同情心的罔顧嗎？甚至在前幾年”環境汙染“這個詞一直圍繞在我們身邊，在這其中，北京的霧霾更是驚世駭俗，這難道不更是人類對環境及其自然的罔顧嗎？說到這裡，我們明白人類其實已經在這混沌不堪的社會中逐漸失去了價值觀和同情心，罔顧後果，只顧著眼前，變成了一種唯利是圖的”高等“生物。而這只是在人類的思想還未成為”計算機“的時候，那麼在成為”計算機“之後呢？人類到底會變成何般姿態呢？
在這樣的思考後，我們需要警醒自己不能成為“計算機”，我們要保持初心，不因誘惑而屈服，時時刻刻告訴自己要去思考，為明天創造出一條光明之路。
我有一壺酒，贈飲天下人 篇15
記敘文 ,799字歲月打馬而來間，歲歲年年有不同，不知何時起，一輛共享小單車首次呈現在我面前，我便知曉，共享時代已翩然來至。
共享，指共同享有。
這詞真是美好，我也不由想將一些物什拿出，與人共享，望諸君莫嫌。
在這個時代，我想與你共享生活。從前，陌生人與陌生人在十三億人中，無所交集，人與人如此隔閡。我騎上小單車，行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，掠過許多種類的樹，它與我風雨同行，點點痕跡是我到過的遠方所留下的。
然後，將它停留在一個地方，你與我有了緣分，騎上同一輛小單車，微風拂過，細雨如絲，晴光暖和，積雪如霜，我所曾經歷過的，你也正在經歷，共享著一份生活。
在這個時代，我想與你共享悲歡。魯迅先生在那個風雨飄搖的年代曾言“人類的悲歡並不相通，我只覺得他們吵鬧”。如今，我將一日中所曾有的一場痛哭、一場歡笑寫在部落格上，一字一句是我的真情實感。
然後，點開我所寫的那部落格，你與我有了緣分，你說“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，你細細閱讀後或安慰我或祝賀我我也閱遍你的文字，共享著一份悲歡。
在這個時代，我想與你共享美好。誠然，人多是自私的，不遠將美好與別人共享的，大有人在。我卻不同。那一本書我反覆翻看，覺得甚好；那一隻籃球我多次拍打，覺得甚好；那一把傘我未少撐開，覺得甚好。美好的事物伴你我，都好。
只我一人的書會泛黃，只我一人的籃球會漏氣，只我一人的傘會壞掉。在這個時代，我與你共享，它們會更好。因為我相信，共享使你我有了加交集，有了獨一無二的緣分，未見人，已閱人，與我有緣的你，必是個珍視這些共享物的人。
世間萬物，與人共享，我們初才方知意義。
我與你共享的生活，風雨微醺。
我與你共享的悲歡，悲無歡雙。
我與你共享的美好，唔……是路過的我將倒在雨中樹下的小單車扶起，抬放在車站，在車把處放一朵樹下的紅落花，隨後道別，也同下一個有緣的人提前問好。
我有一壺酒，足以慰風塵。盡傾江海里，贈飲天下人。
我有一壺酒，贈飲天下人 篇16
記敘文 ,799字歲月打馬而來間，歲歲年年有不同，不知何時起，一輛共享小單車首次呈現在我面前，我便知曉，共享時代已翩然來至。
共享，指共同享有。
這詞真是美好，我也不由想將一些物什拿出，與人共享，望諸君莫嫌。
在這個時代，我想與你共享生活。從前，陌生人與陌生人在十三億人中，無所交集，人與人如此隔閡。我騎上小單車，行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，掠過許多種類的樹，它與我風雨同行，點點痕跡是我到過的遠方所留下的。
然後，將它停留在一個地方，你與我有了緣分，騎上同一輛小單車，微風拂過，細雨如絲，晴光暖和，積雪如霜，我所曾經歷過的，你也正在經歷，共享著一份生活。
在這個時代，我想與你共享悲歡。魯迅先生在那個風雨飄搖的年代曾言“人類的悲歡並不相通，我只覺得他們吵鬧”。如今，我將一日中所曾有的一場痛哭、一場歡笑寫在部落格上，一字一句是我的真情實感。
然後，點開我所寫的那部落格，你與我有了緣分，你說“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，你細細閱讀後或安慰我或祝賀我我也閱遍你的文字，共享著一份悲歡。
在這個時代，我想與你共享美好。誠然，人多是自私的，不遠將美好與別人共享的，大有人在。我卻不同。那一本書我反覆翻看，覺得甚好；那一隻籃球我多次拍打，覺得甚好；那一把傘我未少撐開，覺得甚好。美好的事物伴你我，都好。
只我一人的書會泛黃，只我一人的籃球會漏氣，只我一人的傘會壞掉。在這個時代，我與你共享，它們會更好。因為我相信，共享使你我有了加交集，有了獨一無二的緣分，未見人，已閱人，與我有緣的你，必是個珍視這些共享物的人。
世間萬物，與人共享，我們初才方知意義。
我與你共享的生活，風雨微醺。
我與你共享的悲歡，悲無歡雙。
我與你共享的美好，唔……是路過的我將倒在雨中樹下的小單車扶起，抬放在車站，在車把處放一朵樹下的紅落花，隨後道別，也同下一個有緣的人提前問好。
我有一壺酒，足以慰風塵。盡傾江海里，贈飲天下人。
人生沒有意外 篇17
國二作文 ,680字一天，我們收拾書包，準備回家時，班長突然跑上講臺時我們說：“藝術節報名開始了，有意者到我這兒報名！”當時我們感覺十分新奇，因為我們當時才剛進初中。
沒過多久，班長就被許多同學圍住了，我也報著試一試的想法報了名。第二天，老師把報了名的同學召集來開一個小會。“藝術節是我校一年一度的節日，”老師說，“你們現在是為班級而戰，一定要多訓練，爭取拿個好名次！”於是，之後我們每天下午都要比其他同學晚走一個半小時。
我們班的節目就是男生，隨音樂打拳，女生隨著音樂跳舞。排練十分的辛苦，我們一個動作一個動作練，老師和文藝委就在旁邊糾正我們動作不規範的地方。排練完了，我們從體育館裡出來，大家的膀子雙腿都酸了，在那裡，我們的心裡都已萌發出奪冠的決心。
時間過的很快，明天我們就要進行全校表演了，老師對我們交待了一遍又一遍服裝、動作的要求。“還有，音樂一定不能有錯！”老師對文藝委說。我們都回家準備第二天的比賽。
馬上就要比賽了，我們穿著表演服裝，到幕後等候，當時真是出奇的安靜，大家都由於緊張而不敢說話，只能聽到大家不均勻的呼吸聲。報幕員報完幕，音樂一響，我們就走上了舞臺。不過，我們都十分迷惘，這音樂和我們排練時的不一樣。我們在臺上，有些不知所措，有一兩個同學都差點退下了舞臺。不過，我們十分統一地開始從頭打起。漸漸地，我們打得越來越整齊，正確的音樂彷彿在我耳邊響起，我跟著記憶中的節奏打拳。不知不覺中，我們的表演結束了，回到班裡，有幾位同學居然哭了，正當我也覺得這次沒有得獎的希望時，訊息傳來了：我們班是第一名！
大家都破涕而笑。是啊，只要努力總有希望，因為人生沒有意外。
窗外有藍天 篇18
國二作文 ,752字“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”人生難免有許多坎坷，暫時拘束了你前進的步伐。不要灰心不要懊惱，往窗外看看吧！那裡陽光明媚，有一片盈盈藍天。
小小一扇窗戶，卻能開闊我們的視野。當你思緒煩悶，當你心情壓抑，你不妨抬頭看看窗外的藍天，你的視野立刻就變得開闊，心也舒展開來了。居里夫人一生致力於化學研究，但由於她處境貧困，只能蝸居在地下室裡用大鐵鍋提煉工業廢料。她呼吸著燻人的煙霧，在陰暗的角落裡與枯燥的元素符號打交道。歲月奪去了她的青春美貌，煙霧摧殘著她的健康軀體，但居里夫人沒有放棄。她在那貧困潦倒的生活中看到了發現新元素的希望，她堅信窗外有一片成功的藍天。就這樣，她以驚人的毅力發現了鐳和釙，兩獲諾貝爾獎，震驚世界。
是啊，透過失敗的窗，愛迪生看到了成功的藍天；透過未來的窗，霍金看到了宇宙奧祕的藍天；透過封建腐朽的窗，孫中山看到了民族振興的藍天；透過亂世的窗，孟子看到了仁義的藍天；“最美司機”透過公交車的車窗，看到了乘客安全脫險的藍天；“最美媽媽”透過危急之窗，看到了救人於千鈞一髮的藍天……正因為他們的視線不拘泥於眼前的窗櫺，而是投向了遠處的藍天，他們才能克服困難、逾越險阻，一步步邁向成功。
或許我們的“窗”外沒有那麼廣闊的“藍天”，但抬頭望望窗外藍藍的天和悠悠的白雲，也可以讓你前進的步伐更加堅定。當你遇到了一道難解的題，千萬不要被內心煩躁鬱悶的“窗”關住，請把視野投向窗外智慧的“藍天”吧，或許能激發你的奇思妙想；當你與朋友爭吵，也千萬不要被悲傷憤怒的“窗”關住，請把視線投向窗外友誼的“藍天”吧，你一定會與朋友重歸於好……
是啊，生活的窗外有太多美麗的“藍天”值得我們去展望、去觀察、去思考，把我們的視野從小小的“窗戶”中解脫出來，看一看窗外的藍天，懷著自信、希望與夢想走向更美好的明天。
看《瘋狂的外星人》有感 篇19
觀後感 ,1117字“唰”的一聲，電影院大大小小的燈光亮了起來。小歐與小錢手牽手的那背影消失在螢幕上，但我的心卻久久不能平靜。
小歐和小錢是兩個不同星球的人，小歐是啵啵星人。什麼是啵啵星？答案是：宇宙最牛的逃亡星族。啵啵星人的面板顏色會隨心情發生變化，例如：正常顏色是紫色；生氣的時候是紅色；心虛的時候是綠色；高興或者興奮的時候是粉紅色的；緊張的時候是藍色……而小錢就是完全不一樣了，她只是個愛冒險的普通人類女孩。
這個故事的由來，還得從一切的一切說起。啵啵星人的死敵是瓜星人，為了躲避他們，啵啵星人民一次一次的嘗試侵佔另一個星球，但一次一次的被瓜星人追蹤而至使他們的星球移民計劃屢屢以失敗告終。最後，在偉大的斯麥克船長的帶領下，他們踏入了地球，並把人類轉移到了另一個地方。在佔領地球后，天生愛熱鬧的小歐舉行了一個聚會，他想要許多人來參加。於是他發了個郵件邀請，卻因為手滑，發給了全銀河系。聰明的啵啵星人意識到瓜星人也會收到，瓜星人肯定會追蹤這個郵件來到地球。於是啵啵星人便把小歐視為全族通緝犯。小歐不得不踏上了逃亡之路。
在逃亡中，小歐遇見了地球女孩小錢。小錢正在尋找她被啵啵星人轉移了的媽媽，一開始，小錢對轉移了自己的媽媽的啵啵星人有大大的不滿。但經過了尋找媽媽及逃亡路上一次次令人催肝裂膽的冒險，他倆也逐漸成為了瞭解彼此的好朋友。
通過他們相互努力、幫助，小錢真的找到被轉移的媽媽，見到媽媽那一刻，她是多麼的興奮，她們相互擁抱著，小歐看到了小錢找到媽媽，很為她高興，也流出了幸福的眼淚。正在那時，瓜星人隨著郵件上的地址侵入地球來了，也見那母艦伴著一陣陣黃沙飛速向他們撲來。小歐看到了這一幕，立馬把小錢和媽媽推進了自己的車子裡，他不想讓好朋友小錢剛剛和媽媽團聚就面臨一場生死分離。他毫不猶豫的反鎖了車門，並啟動車子讓她們逃離地球，自己獨自留下來一個人戰鬥。車子快速飛行，小錢和媽媽很快就離開危險區。可瓜星人的母艦逐逐逼近小歐，眼看小歐就要被母艦消滅，坐車裡的小錢心急如婪，一想開啟車門或是讓車停下來，去救小歐，可怎麼樣也無法讓車停。她叫上媽媽一起幫忙，用腳踢粹車窗玻璃，根本就沒有考慮有多高，直接從車窗外跳了出來，立即跑去救小歐。
故事中小歐與小錢之間的友誼十分珍貴。在現實生活中，這樣的友情其實也就在我們的身邊。只要我們認真去感悟，去體會。對朋友的包容也好，對朋友開的小玩笑也好，和朋友之間的小矛盾也好，都不要傷了這份珍貴的感情。其實，每個人各退一步，就解決了。像我，我也是這樣走過來的。
最近，我也從書上看到了一句話：生活，不僅僅限與眼前的苟且，還有詩與遠方。而我則想說：“生活，不僅僅限於眼前的苟且，還有詩、遠方，以及生活中每一種真摯的感情！”
別有天地非人間 篇20
高三作文 ,879字如果可以，就將人生比作山嶺，窈窕崎嶇，讓人尋壑經丘。如果可以，就將世界比作山嶺那邊的風景，匍匐于山路的我們，看它若隱若現，只有登頂，方可一覽眾山痕跡。
沒有人願意甘心做桎梏于山頂的蟻類，讓那邊風景終其一生成為山尖明月遙不可及，但又有多少人囿於人間煙火的荊棘或障於一葉，苟於碌碌。也許，我們應從現在開始，撥開那看似疊障的荊棘，讓思想攀上高地，從高處往下看，俯視自己的生活，大筆描繪自己的未來，一覽人生好風光。
學著從高處往下看，將胸懷與眼界放寬。“只追逐著鹿的獵人是見不到山的，只關心打漁的漁夫是見不到海的。”林清玄如是說。何必只執著於眼前一朵花的綻放，或許抬頭，納入眼底的是整片森林。胸懷寬廣，站在歷史河岸的魯迅老人長袍一身，孑然而立。在那個年代，棄醫從文，只為用如椽大筆，奉給那不絕如縷的民族之魂讓它繼續光明的柴薪，給予麻木世人當頭棒喝。隔著百年夜色，我仿若看見那削瘦身軀下的陡然劍氣，浩蕩長存。眼界無垠，方成大家風範。在那片舞臺，有人盡情引領著節奏，是馬雲，是俞敏洪，是那些不甘於成為附庸的擊鼓人，時代在他們所敲的鼓點中前進，他們站在高處，世界掌控於他們手中，掌紋的每條脈絡的縱橫似是決定了這個世界的歸途去路，他們目及所處，並非煙霧繚繞的山麓，而是江山如畫，豪傑列土。博大的胸懷在於讓生命底色更濃厚，高瞻遠矚在於讓生命之錦更多彩繁複。
從高處往下看，讓思想與精神超然。戰國的鋒芒尖礪逼人，帶著原古還未褪去的粗噶，老莊哲學卻似旁逸斜出的一支荷，倏地便寫意般在烽火中誦起一首民歌。這精神若提燈逆行，以人之境界照亮著一丈紅塵。“子非魚，安知我不知魚之樂？”莊子遊於世，卻又隱於世，原因無他，境界脫然，他雖為世俗所絆，卻從未為世俗所累。從高處往下看，似是掙脫束縛於人心的繭，蛻去蜇伏的蟬翼，不再掙扎於泥土的囹圄，恍然長嗟，便是已風煙俱淨，天山共色。
多少人做不到從高處往下看，彷彿欣賞湖光山色，只見湖水泛起鱗波，卻未曾知曉湖下澎湃成歌。要做擊長空的鷹，揹負青天，莫之夭閼。只有明白世界廣闊，才能為自己的前路掌燈，最後，便只待整斂梳妝，在由你主導的舞臺上粉墨登場。