人在田園書寫心靈的詩篇相關作文20篇
人在田園書寫心靈的詩篇 篇1
高一作文 ,791字我常常在放學後，待人群散盡，靜靜地倚在窗臺邊，向遠處眺望。校園坐落在郊區，教學樓的後面，是一片空曠的田野。田野上是一塊塊不怎麼規整的農田，田裡種著半青的秧苗，給人以撲面而來的清香。農田之間散佈著的一塊塊雜草叢生的荒地，給人平添了一分荒涼。落日的餘暉溫柔地灑落在田野上，秧苗和雜草在碎碎的光影間輕輕搖曳。天地之間，一片安寧與美好。
千年前的陶淵明先生，也一定生活在這樣一幅田園的畫卷裡吧。我不禁開始遐想。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”清晨，他伴著晨光露水，日出而作；傍晚，他披著月華，吹著田間的清風，日落而息。雖“草盛豆苗稀”，卻也可自給自足，享受一份逍遙的樂趣。在田園之中，沒有橫流的慾望，沒有紛繁複雜的案牘，沒有滿身銅臭味的小人的侵擾，陶淵明可以給心靈騰出空間，去感受自然，去和自己對話，去體味生命中那純淨安寧的本真。他的心靈，如同冰山上盛開的雪蓮，纖塵不染。
想到這兒，太陽已沉入遠山，田野變得昏暗，看不真切了。我回頭，背起書包朝家走去，思緒仍未止息。身後的田野漸漸遠去，我走入由鋼筋水泥構築的喧囂鬧市。看著行色匆匆的人們，我的心底響起一聲嘆息。當今社會，節奏越來越快，浮躁之風猶如霧霾，籠罩城市，久久化不開。有多少人，或為生計，或為名利，忙得暈頭轉向，幾乎喪失自我？又有多少人，能夠真正踏入心靈的田園，與自己的靈魂來一場面對面的交談？
傍晚的涼風襲來，我在巷口的路燈下獨自彷徨。我彷徨在街上，也在內心。燈火閃爍間，我似乎明白了什麼。或許我們無法像陶淵明那樣拋開那麼多東西，或許我們不能勇敢地去做真正的自己。像陶淵明筆下那麼美麗的田園我雖去不了了，但可以在心裡建一個屬於自己的田園，放入清泉晨露，放入稻色荷香，放入安寧，放入純淨，放入從容，放入淡泊，拋開名利，拋開煩憂，拋開世俗——留一方淨土，只給心。
人在風中書寫生存 篇2
高考作文 ,933字至今不知，你為何總是一襲白衣。
我在記憶中第一次稻黃時遇到你。那時，我正傷心，哭得全身顫抖，舅媽一把將我抱過去，梳理我那亂蓬蓬的頭髮。你蹲在跟前，拭去我臉上的淚，安慰道：“你爸爸媽媽沒走多遠，就在山的那邊。”我順著你手指的方向望去，不哭也不鬧。
烈日下的陽光在淚水的反射下變得格外溫柔。
舅媽笑道：“以後的日子可有得鬧了。”
幾乎每天，你牽著我在山野裡竄來竄去，後面跟著一夥和我差不多大的孩子。地瓜甜時，你挖走了外婆的柴爐灰；李子熟時，你偷走了鄰居家的小扶梯；稻子黃時，你讓我品嚐到了人生中第一口爆米花。瘋癲之後，我也總能發現你掌心的紅板印，取笑你白衣的黑斑漬。可你仍會在雨後帶我去踩田埂，讓泥濘從腳趾縫中冷不丁地冒出。我們天真的笑聲迴盪在山這頭一小方天地。
欣慰的是，我竟不再過問山那頭的父母。
似乎在過了許久的一個清晨，潮溼的空氣，像是山裡人無聲蒸發的淚，潤溼了我睡意未湮的眼，他們把我抱上車，隱約中一個白影欲衝上前卻被人攔住。
時光就像春去秋來的候鳥，掠過了幾季桑葚的酸甜，迎來了又一次稻黃。
在一個疲憊的傍晚，母親接完那個電話後，泣不成聲，連夜趕往小山村。在一條熟悉而又陌生的路上，有頭戴草帽，懷哄泣嬰，吆喝賣菜的農婦，亦有拖著行李，躲避孩子哭尋的年輕爸爸。他們忙著不同的事，卻似乎朝著同一個方向。
來到記憶裡的那個小山村，走近那方破舊的小瓦房，也終於看到了所不願看到的一幕。你身披蒼白孝衣跪在一具棺木前，我欲上前卻被母親一把拉住，方才得知，舅媽積勞成疾，本就虛弱的她，在你收到錄取通知書後一天累倒在地。我鼻子一酸，輕喚一聲：“哥……”你一怔，卻不回頭。
此刻的你，高大魁梧，仍著一襲白衣，卻不會反射金燦的陽光。從少時不經事到而今，歲月編織了一個殘忍的童話，讓我們明白了許多。
第二日離開時，你跑來送我，迎著我小心翼翼的目光，你回了個大大的燦爛的微笑。頓時，陽光灑落一地。你說：“你要努力哦，我們爸媽都是為了生存。”
此刻風忽起，揚起你那一襲白衣，陽光刺入眼，那種痛無聲地對我說：“起風了，唯有努力生存。”
書，我心靈的港灣 篇3
國二作文 ,602字寧靜月夜，捧書一本，獨倚窗前，與月共賞。忘卻塵世的喧譁吵鬧，把心靈寄託於書中，讓心靈得到釋放，接受冼禮，這豈不是一種飄然的灑脫？
與書結緣純屬偶然，而這樣的偶然卻讓我深陷其中，不可自拔。小時候的我，愛書著魔。在書中享受著我的《童年》，夢幻著《少年夢畫卷》，與《愛麗絲奇遇記》一起去探險峰，為《白雪公主》感動淚下，與《伊拉後》一起成長……古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我在書中找到了我的“黃金屋”，找到了心靈寄託之所。
長大一點後，愛書之情與日俱增，已有“嗜書如命”之情。我很快學會了與書交流，喜歡與古詩詞中的李白“上青天攬明月”，與蘇軾一同望江而發“大江東去浪淘盡”的感嘆，與李清照感受那“怎一個愁字了得”的悲苦之情……書能賦予我豐富的感情，給予我至上的靈性，擴寬了我狹隘的世界。喜歡書，只為一種超脫的感受，如陶淵明“怡然自得”的情趣一般。
高爾基有言：“書是人類進步的階梯”。的確，書陪伴著我一天一天地成長，幫助我克服了一個個學習上思想上的難關，難道這還不足以讓我情繫於它而至死不渝嗎？
捧一本書，沏一壺茶，走進一個世界，品味一種思想，感受一種情感，感悟一種人生，難道不覺得這也是生活中的一種愜意嗎？
愛書，所以讀它。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”讀書在於興趣，徜徉書中，能品味其意，歸結於對它的愛意，歸結於對它的依賴。
月下，一本書，一壺茶，一盞燈，噢，我心靈的港灣。
書是心靈的窗戶 篇4
國二作文 ,952字書—心靈的窗戶。
書，不論現在，還是在遙遠的未來，都與人類密不可分。我們的知識除了課堂上所聽的以外，那就是從書中看來的。
讀一本好書，能交一個益友，多些知識，多些文采，多些智慧！書是人類進步的階梯，每一本書能帶給我的感受，帶來思考，帶來許多自然界中無法探尋的規律。
書是知識的海洋，是智慧的源泉。我非常喜歡看書，一本好書擺在我眼前，我就像遇見了久違的“朋友”。我會迫不及待地開啟書，吸取“養分”。去思考，去賞析每一篇好的文章。因為書裡有“見所未見，聞所未聞”的新鮮事。我愛看書，因為書是我的“朋友”，我的朋友比較少，每當與朋友發生一些矛盾，我就會找我最真誠無私的“朋友”。是它讓我不再感到孤獨，不再覺得自己沒有知己。我的內心世界經常一片空白，唯有我最好好的“朋友”，常與我陪伴，我經常看著它，談論著它，讓我的生活增添一份趣味，少一些煩惱。
書是我的“好友”。每當我遇到煩心事，我沒有人傾訴，沒有人難免理解，沒有人能夠安慰我時，我只有它，只有它一個朋友。是它，讓我不再哭泣，不再絕望。
書不但為我解除我的寂寞，也給了我許多知識。
人的能力是有限的，知識是無限的。許多現代新聞，除了看電視，道聽途說，還有就是從書紙上得來的。
報紙、雜誌……，在這個發展中的國家已十分普遍了。許多國家，國外的重要新聞，大多數是從報紙中來的。我曾看到過這樣一則新聞：一個6歲兒童因喜歡玩耍，走到附近的河邊，慢慢地靠近時，死神也近了。最後，這個小男孩淹死了。看了這則新聞，想必，你們大家有很多感觸吧！一個6歲兒童，花兒還沒有綻開，就已然凋謝了。報紙裡面的內容，時常能夠帶給我們很多感觸與深省。
我不但愛看報紙雜誌，我也愛看許多“長征”之類的書。
我買了一本《光輝歷程八十年》，裡面講了許許多多動人的故事。特別是當紅軍戰士用自己的鮮血換回來的土地時，過草地時，他們沒有糧食，只能吃樹皮，吃皮帶，吃……。現在我們所生活的社會裡，不僅講究吃好，穿好，用了，還什麼東西都講究名牌。與紅軍長征相比，我們現在該怎麼做呢？我陷入了沉思。畢竟，我們也應該珍惜這來之不易的生活。
書帶給我知識，帶給我友誼，帶給我忠告，帶給我……
書—心靈的窗戶！為你，為我，為大家而開，只是在於你用什麼態度去看待，去追尋，去發現其中的奧祕。
圖書館心靈的棲息地 篇5
國小六年級作文 ,919字圖書館是書的樂園，是精神的昇華之地。每本書沒有明碼標價；也沒有拘謹的塑料包裝，只能看它花哨的封面，書裡面的內容和意義卻全然不見。無論是什麼人，什麼職業，在那兒只有一個身份-閱讀者。書拉進了人與人之間的距離，在職場上遇到的所有煩惱，在書中都可以得到答案；書給了人無限的知識與力量，它聯結了成功的大道，而圖書館為我們製造了閱讀的契機，使我們所需要的東西與我們不謀而合。
我們家離圖書館很近，走路10分鐘就到了。它依傍著一家電影院，看書借書時不免會聽到影廳裡喧囂的聲音，有時候演員說的臺詞都聽的清清楚楚。而這裡的人卻沉浸在書製造的交響曲中，彷彿與外邊的世界隔絕了，裡邊的人悠閒自得地翻著書，彷彿一群羊兒在一望無際的大草原上啃食著青草。
每一排書架上都標識著這排書架圖書的類別，讓我們這些讀者方便地找到自己的“口味”，找到心靈棲息的地方。
隨意拿起一本書，手指觸控處留下一道道痕跡，是對於書的特殊的致禮與尊敬。翻動書的“沙沙”聲，彷彿凝固了時間，周圍的空氣也跟著肅靜起來，散發著一股淡淡的油墨香。那跳躍於眼前的一排排字，如鋼琴的琴鍵，鮮明青翠地彈奏出一個個音符，縈繞在靈魂深處，迴盪在心靈上空，激活了每個細胞。細膩或豪爽的文字為我們揭示了一個故事或一個鮮為人知的真相，總能震撼人的心靈，令人回味。不管過了多久，多少年，它的意義，其蘊含的價值都是永垂不朽的。幾百年前寫的書，即使到現在，我們也一樣會為那跌宕起伏的情節和深刻的寓意所折服。時間消磨不了這些書頑強堅韌的意志和強大深刻的內涵，即使經歷再多困苦坎坷，也同樣能進入這個圖書館，映入我們的眼簾。穿梭在一排排書之間，就如穿梭在用精力組成的一圈圈年輪中，內心充滿了對讀書的渴求。圖書館就像一個家，每一本書就是一個巢，每個人都有權利住在其中，不論貧困、富有。所有人的內心都可以得到接納、寬恕，靈魂都可以得到昇華！
拿起一本書，用心去閱讀，去感受，去思索，你就能得到整個世界，你就是命運的主人。跟著書中的主人公一起去奔跑，一起去追夢，這不是一種享受麼？能在現實和夢幻中穿梭。能把書中學的，都運用到現實中，這便是閱讀的意義了。來吧！我們一起去圖書館吧！
人在艱苦中書寫奇蹟的星火 篇6
高一作文 ,814字奇蹟是什麼？奇蹟是更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏；奇蹟是破釜沉舟，百二秦關終屬楚；奇蹟是臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
奇蹟长徵
萬里長征，可以說是艱苦創造奇蹟的“代言人”。二萬五千裡，不分晝夜，風雨兼程，翻雪山，過草地，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，哪一個不是艱苦無比，哪一個不是歷經磨難，但紅軍戰士們矢志不渝，為了心中的理想誓死拼搏。
就拿大家耳熟能詳的湘江戰役來說吧。湘江戰役中，紅軍遭到了重創，敵人的飛機不斷空投導彈，地面部隊也向紅軍不斷進攻，紅軍戰士們可經說是在槍林彈雨中前進。鮮血灑滿了“腳山鋪”，屍體鋪滿了“新圩”。但紅軍創造了奇蹟，也必然會創造奇蹟。一九三四年十二月四日，紅軍成功從數倍於已方的包圍中突圍，繼續邁進長征之路。
長征中，紅軍戰士們食不果腹，臥雪眠霜，一次次地打退敵人的偷襲，終於，守得雲開見明月，紅軍又一次創造了奇蹟—長征勝利了！
奇蹟破秦
不可一世的秦國曾一統天下，但就是在這種壓力下，兩個人像彗星一樣崛起—劉邦、項羽，他們在重如泰山的壓力下，聯合各地人民，常與數倍於已方的秦軍作戰。
最著名的便是鉅鹿之戰了，公元前二百零七年，秦軍大將章邯派重兵包圍了趙國都城鉅鹿，項羽率兵救援，部隊渡過漳河後，他下令將般只全部沒入河底，以示沒有退路，只有拼死作戰。鉅鹿城下，項羽軍與章邯軍激戰九個回合，終於全殲秦軍，名振天下。
奇蹟吞吳
越王勾踐，被吳國俘虜，為飼馬者，處處受到欺辱，生活無比困苦，但他謙虛低調，行事謹慎，在磨難中總結兵敗之過。數年後，他得以回國。回國後，他並沒有貪圖享受，而是天天臥薪嚐膽，壯大國力，最終帶領越兵滅掉了吳國。這樣，越國從吳國的一個附屬，在磨難與屈辱中不斷壯大，滅掉吳國，洗雪亡國之恥。
可見，星星之火，可以燎原；楚雖三戶，亡秦必楚；臥薪嚐膽，越甲吞吳。所以，要在艱苦中保持一顆奮發圖強的心，便能書寫奇蹟的星火。
人在逆境中書寫生命的輝煌 篇7
國三作文 ,835字雲彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉鬆徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為後人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡後人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精緻的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧願在地面上緩緩行走，也不願在雲端上翩翩起舞。
人在表達中書寫思想的力量 篇8
國二作文 ,826字人靠著不同的方式與這個世界有了聯絡並抱有不同的態度，有人選擇沉默，而有人選擇在麻木的社會中表達，去發聲，去書寫思想的力量。
人的表達要有思想，有了思想，表達才有力量。崔永元說過：“思想跟不上的時候，語言就是廢紙。”有的時候表達本身卻顯得並不重要，重要的是表達的思想和觀點。表達的根本不在於形式，而在於目的。對於腦海中一切關於創造、發展、進步的想法，需勇敢發聲，表達構想，書寫思想，使其迸發出驚人的火花，讓人感受到其中無限的力量。我們過著的早已不是茹毛飲血的時代了，人類文化在生生不息的同時，新思想、新元素必須加入其中，支援人類文化的繁衍以及傳承。
“寧鳴而死，不默而生。”范仲淹在千年前就認識到人是需要表達的，一個人只是沉默，從不表達，那麼在成了如行屍走肉一般之後也不自知，是多麼可怕的一件事啊。可人們往往就是困於流言，困於世俗，不願表達思想。古語有說：“沉默是金。”我認為，沉默並不是什麼智慧的表現。有人侷限於社會的壓力，不願勇敢站出來，那是怯懦；有人懶於思考，不願書寫思想的力量也沒有能力去書寫，那是無知。
思想的力量要從表達中抒發。有判斷力的人應該懂得表達要合時宜。不合時宜的表達不僅體現不出人的思想，還會令發聲者和看客都身陷囹圄。掌握好表達方式，思想的力量才能被體現出來，影響他人。
魯迅棄醫從文早已傳為美談，他不堪當時麻木的整個社會，他看到嘲笑踐踏同胞的中國人，他決定要表達，要去書寫思想的力量，就如他筆下鐵屋子裡的人，寧可昏睡至死滅，也不願清醒。這種民族覺醒在現代社會被推崇，人們看到他的愛國，看到他的怒其不爭，也知道他是個思想深遠的民族英雄。可真正理解其中思想，從而自發的去同樣表達，在表達中書寫思想的力量的那群人又是那樣的微乎其微。人們沉醉於娛樂，沉醉於“沉默是金”的自我安慰中，不肯去思想，不肯去表達，殊不知思想幫助人們成為真正有靈魂的人。
面對一切，人們應該有能力，在能夠表達時不遺餘力，選擇正確的表達方式，在表達中書寫思想的力量。
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇9
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
觸動我心靈的人 篇10
國二作文 ,1145字在我的眼中，所有的學校都是一片又一片的“大森林”，裡面充滿了恐怖“叢林法則”。在法則中，一直都是弱肉強食的。只有王者，才能站在金字塔的頂端，仰望那一望無際的藍天。在學校裡亦是如此—只有好學生才能受到老師的關注，成為老師培養的物件。
這個觀點在我的人生觀中，存在了很長的一段時間。直到那個人出現，才改變了我這個看法。那個人就是我的語文老師。
我生來就有一副好嗓子，所以我在朗誦方面，頗有天賦。可是就算天賦再好又有什麼用呢？我學習成績平平，身上沒有好學生的光環，所以我根本不可能被老師關注。
一次，學校裡舉辦了一個淘汰制的朗誦比賽，我十分想去報名，可是又一想：報名後如果自己被淘汰了怎麼辦？那一定會受到同學的嘲笑，說我不自量力，那多難堪呀！還是算了吧。於是，我決定放棄。這時，語文老師那讓人如沐春風般的聲音響了起來：“肖一凡，我覺得你的聲音很好聽，為什麼不去參加朗誦比賽鍛鍊一下自己呢？”咦，老師竟注意到了我，我有些受寵若驚，眼睛一亮，可隨即又黯淡下來，“我……我……能行嗎？如果被淘汰，同學們肯定會嘲笑我的。”我緊張地說。“不試過怎麼知道自己不行呢？況且，你的基礎那麼好，不報名太可惜了！不用害怕。因為，淘汰不可怕，可怕的是你自己不敢去嘗試、爭取，從而失去了一個讓自己變強的機會。試試吧！”老師親切的望著我，眼神裡充滿了鼓勵。
老師的話像海浪一般，擊打著、觸動著我的心靈：就算被淘汰了，可是最起碼自己去嘗試，去爭取了。就算失敗了，也一樣可以從中汲取經驗教訓，從而鍛鍊了自己、提升了自己。既然這樣，我還猶豫什麼呢？就這樣，聽完了老師的話之後，我立馬去報了名。隨後就進行了刻苦的訓練。每天在家裡對著鏡子練習發聲、朗誦。幾天之後，語文老師竟然提出來要親自指導我。於是，每天放學後我都會去語文老師辦公室，讀一段課文、詩歌、古詩給老師聽。而老師則會在我讀完了之後，為我點出錯誤，為我糾正發音，對我精心指點……功夫不負有心人，在朗誦比賽中我取得了第二名的好成績。雖然只是第二名，但是這對於我來說已經很不錯了，因為我從來沒有取得過這樣棒的成績！
也就是這個第二名，成為了我登上金字塔的第一步。並且這個腳步永遠不會停歇。因為，我在心中早已為自己設定了一個目標。那就是，登上金字塔的頂端，成為那所謂的“王者”中的一員，並且仰望那一望無際的藍天。
當我再一次看向學校時，學校依然是學校，那一片又一片的“大森林”，早已蕩然無存。可怕的“叢林法則”也化為泡沫消失在天際中。這一切變化，源於那個觸動我心靈的人—語文老師，是她，在我猶豫不決時鼓勵了我，肯定了我，幫助了我，讓我重新認識了自己，從而對自己充滿了信心，能夠勇敢的去嘗試，爭取每一個機會，逐步走向成熟。
抬起頭，望向窗外，陽光更加燦爛！
打動我心靈的人作文 篇11
寫人作文 ,5507字【篇一：打動我心靈的人】
在我們身邊有許多平凡的人，但是在他們身上有許多不平凡的事。有誰去真正觀察過他們呢？
母親是最平凡的，也是最不平凡的。平凡是因為母親我們人人都有，很多人都可以得到母愛，並不覺得有多重要；不平凡的是因為，如果沒有母親就沒有我們，是母親給了我們生命，給了我們世界少有的母愛。
我的媽媽是一名服務員，每天都很辛苦。她有長長的睫毛，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，漂亮極了。我和媽媽的關係很融洽，媽媽每天都很忙，所以我會幫她幹些力所能及的事。
聽媽媽說生我時非常困難，在一個大雪紛飛的夜晚，媽媽的肚子剛開始有點隱隱作痛，但是隨著時間的推移越來越痛，爸爸急忙送媽媽去醫院，就在這個雪花紛飛的夜晚，我來到了這個世界上。在手術室裡，媽媽拼盡力氣，用自己的生命保護著我，因為是難產，所以媽媽隨時會有生命危險。最終因為媽媽的堅強，終於把我生了下來，但我生下來情況並不樂觀，其他的孩子生下來就會有清脆哭聲，而我卻沒有，媽媽看著我急壞了，經過醫生多次的搶救，終於把我的生命挽救了回來，媽媽笑了，她笑的很幸福。
因為我出生有很多的不正常，媽媽為我操碎了心，現在我想大聲的告訴媽媽我長大了，謝謝您這13年以來對我的照顧，您辛苦了我的媽媽！
世界上的母愛是無私的，是偉大的，母親是最愛我們的，她能為了我們不惜犧牲自己，難道世界上還有比母愛更無私的嗎？
【篇二：打動我心靈的人】
在我們每個人的一生中，有許許多多我們認識的人，經歷過的事和看過的景。而有些人、事和景，在不經意間，它就深深地打動了我們，使我們一生難以忘懷。然而打動我的一個人，她是一位天天給社群穿上新裝的，是社群美容師的清潔工人。
在我的印象中有那麼一天，熱的人們實在受不了，太陽如一個大火球懸在高空，熱辣辣的，炙烤著大地。人們都不敢從屋裡走出來。這時，我也熱得受不了，準備出去買雪糕，我走在大街上，看見街上沒一個人，我走了一陣，忽然發現一把掃帚在我的眼前舞動著，我大吃一驚，原來是一位清潔工人在給社群掃掉身上的髒東西，讓社群更加乾淨，更加美麗。而這時她的臉頰被太陽晒得通紅，雨點大的汗珠順著頭髮滴下來，把衣服都浸溼了。她在如此炎熱的天氣下把社群掃得乾乾淨淨，沒有擅離職守，沒有欲苦而退，而是堅持自己的工作，盡職盡責。我不禁被她的行為所打動！
還記得一天下午放學回家，在路上走了一會兒，我又看見那位清潔工人在地上蹲著，眉頭緊縮，不知是遇到了清潔上的困難還是其他的什麼煩心事？我感到好奇，就跑過去近身一看，原來清潔工人在清理昨晚路上留在地上的垃圾，由於這些垃圾經歷了一個晚上，昨晚天氣又太冷，這些垃圾被凝固在地上打掃不起來了。清潔工人並沒有因為這些困難就半途而廢，而是找來一個小鏟子，然後蹲下身子用力地鏟，她一次不成功，就試第二次，她一次又一次地試著鏟，她想總會有成功的時候。她試了很多次後，終於將這些垃圾收拾乾淨了。她的堅持不懈、不怕困難的精神深深地打動了我。
我真想說：“清潔工人是高尚的！是偉大的！是社群真正的名副其實的美容師。”
【篇三：打動我心靈的人作文】
生活中，我們遇到的很多人，有的只為個人著想。這次地震演練，我徹徹底底的明白了我們的老師是一位怎樣的人。
5月13日下午，我們依然像平常一樣上著我們的語文課，上到一半，突然傳來了地震演練的訊息，同學們都不知怎的異常高興，我說：“你們笑什麼？”同學們笑嘻嘻的對我說：“哎呀！你不懂這只是地震演練，要不是真的地震，我們早就把這些置之度外了。”我們的語文老師走進來看見了這樣的情景，大聲訓斥我們說：“哎！不許說話現在是地震演練，你們再這樣嬉皮笑臉等真的地震來了，你們早就沒命了。”說完，教室裡，一點聲音也沒有了，頓時感到鴉雀無聲。傳來的廣播裡說：“全體老師請注意，地震演練馬上開始，請做好準備。”之後，經過漫長的5分鐘後，終於迎來了第一聲哨響，聽到哨響後，同學們立刻像逃竄的老鼠一樣，鑽到了桌子底下，隨後的第二聲響後，我們從最近的樓梯跑下樓去。
就在這時，發生了殘狀，一名同學跌倒了，不，不是完完全全跌倒了，啊？是我們的語文老師，在攙扶著他，我感到了驚訝，在邊走邊下樓的時候想：老師，為什麼要去救他，這樣豈不是會丟了性命。這件事，我想了許久，最後還是終於得出了結論。
原來老師的這種舉止並不是為了自己，這讓我很是感動，當真的地震來臨時遇到這種狀況，我相信只要是有憐憫之心的人都會去扶他。
老師，你的言語雖然苛刻。但我堅信，你的舉止更能把你的同情心來表達出來，體現出來。老師，你的所做所為，每一個舉止都會感染身邊的每一個人，而打動我的是你那不存私心的精神，我想說：“老師，您真是我們的好老師。”
【篇四：打動我心靈的人】
破繭成蝶這個詞語大家應該都聽過吧。平常一直非常不起眼甚至可以被大家忽略的毛毛蟲都可以忍受巨大的痛苦，蛻變成蝴蝶。而我們人何嘗又不是一樣呢？只要肯努力，就一定能成功。而給我這個啟示的人則是一個左腿殘疾的小女孩。
那是夏季的一個傍晚，天空上烏雲密佈，而我的心情也如同天氣一般烏雲密佈。我的手裡拿著今天剛發下來的英語測試卷垂頭喪氣的一個人走在回家的路上。這次的英語測驗是我第一次下90分，我現在不管看到什麼東西都有點兒不順眼，甚至覺得連路邊的小花小草都在嘲笑我怎麼考的這麼低。
突然，我聽見我的背後有“撲通”的聲音在我耳邊響起，緊接著又有幾滴汙泥濺到我的臉上。這是我的心情可謂是差到了極點，我憤怒的轉過頭，卻一下子呆住了，映入眼簾的是一個滿身綠色的小女孩跌倒在泥水裡，我的目光轉到她的身邊，是一把雨傘和一個柺杖，恩，一個柺杖？我的目光向女孩的雙腿掃去，我居然發現她的左褲腿是空的。我的憤怒瞬間被氾濫的同情心取代。
我伸出手來想幫助她站起來，她卻說“謝謝你，你聽過破繭成蝶這個詞語吧，蠶要破繭才能羽化成蝶，在廣闊的天空翱翔，然而在這之前必然要接受巨大的痛苦。我也想像蠶一樣經過自身的努力，破繭成蝶。”她的一番話給了我極大的震。我沒有再去幫助她，而是在旁邊看著她用手支撐著，一步一步地爬起來，儘管這中間她冷汗直流，但她堅毅的面容足以讓任何人為之動容。可是就在要成功的一剎那，她又重重地摔了下來，這一摔觸動了她的傷口，而她只是皺了一下眉，又堅強地爬了起來，此時我的眼淚再也忍不住了，如開了閘一般瞬間湧了出來。終於，她一下子“跳”了起來，此時她的腳步還有些踉蹌。她激動地對我說“我終於自己站起來了，我站起來啦！”然後跟我相視一笑，拿起她的柺杖一瘸一拐地向遠方走去……
破繭成蝶，多麼美好的詞語啊！，只要你肯努力肯堅持就會如同蠶一般長出美麗的翅膀，飛向廣闊的天空，也會散發出屬於你自己的璀璨光芒！
【篇五：打動我心靈的人】
提起“清潔工”這個詞，有的人會很煩他們，尤其是自以為是的人，覺得他們這種行業既沒有權力又沒有錢，身上總帶有怪怪的氣味，沒有人願意靠近他們。而我卻不這樣認為。
其實每天都會有這樣的一個人，出現在我上學的路上：她身著橙色工作服，手上長了厚厚的繭，眼角佈滿皺紋，一看就是飽經風霜，辛苦勞作所致。這位中年女性便是我最崇敬的人—清潔工奶奶。有一次，在來學校的路上，一位同學將吃完零食的垃圾袋隨手扔在那位奶奶剛掃過的地面上，隨即奶奶嘆了口氣說：“小同學，請你把垃圾袋撿起來，好嗎？”那位同學不屑地說道：“憑什麼？你只不過是一個清潔工罷了。你們的工作就是打掃我們製造的垃圾！”清潔工奶奶意味深長地答道：“你扔一片垃圾，他扔一片垃圾，積少成多，我們的家園豈不是成了一個垃圾場？若我們彎彎腰，動動手我們的家園將會多出一片綠色。”聽完清潔工奶奶的話後，那位同學或許是悔改了，也或許是因為旁觀的人越來越多，這才將垃圾袋撿起來。清潔工奶奶和這位同學紛紛離開了，而我的心久久不能平靜，因為她的一番話震撼了我的心，我們的世界就應該多有一些像她這樣的人。
回到學校之後，想起了品德課的一節內容—《地球在哭泣》，品德老師留下了一個任務：調查全眉縣的垃圾運往哪裡？要完成這個任務，我立即想到了那位清潔工奶奶。第二天來校的路上，我依舊遇見了她，我將老師留下的任務跟她說了之後，她和藹的面容讓我不由得繼續問下去，很好奇這位貌似知識分子的奶奶為何要當這個不受人待見的清潔工。清潔工奶奶的回答使我異常驚訝，她說：“我讀過一點書。我從小喜愛勞動，我想為人民服務，我不會幹大事，那我就從小事做起，從搞好大家的環境衛生做起。我愛勞動！”奶奶在回答我的問題時昂首挺胸，充滿了她對清潔工這個職業的敬仰。“我愛勞動”……她的話始終迴盪在我的耳畔。
這位平凡的清潔工雖然穿著不整潔的衣服，但她的心靈卻是最純淨最美好的，她將我深深地打動了。
【篇六：打動我心靈的人】
生活中處處都有吸引我們目光的地方，有人、有事、有景。也許在不經意間，我們就會被深深地打動，當然我也不例外……
從小我的家庭環境就不是那麼的富裕，奶奶是個地地道道的農民，我聽奶奶說，在我一歲時父母為了養家餬口就去了外地打工。剩下我和奶奶還有弟弟相依為命，當時年幼調皮的我，不知讓她付出了多少艱辛和汗水。記得有一次，本來腿腳就不好的她頭暈躺在床上起不來了，硬是撐著床沿跌跌撞撞為我洗衣做飯，奶奶不怕髒不怕累，白天奶奶餵我吃飯，晚上又衝奶粉給我喝，哄我睡覺。現在聽奶奶提起我，她總是不由自主的淚流滿面。
後來我上幼兒園了，家裡的開銷也大了，奶奶為了貼補家用，趁我在校的時間，就去山坡上挖野菜，無論是寒冬臘月，還是豔陽高照，只要有時間，她從不間斷，挖好後就去大街上賣，只為了掙點錢，回來已經很累了，而淘氣的我不體諒她，還會鬧個不停，想起那時候的我真是淘氣呀，我就是這樣無時無刻的被奶奶打動著。
時間飛逝，轉眼間我上了小學成了大孩子了，奶奶還是日復一日，年復一年的接我送我，她那年邁的雙腳蹬著自行車的腳踏板，更吃力了，我看在眼裡疼在心裡。我是懂事了，可是弟弟呢，他還是個倔強的性子，脾氣很壞，是他想做的事，誰也攔不住，只要你傷他一毫，他就會傷你一分，有一次，奶奶為了討好他，說她去給弟弟買糖吃，弟弟出去玩了幾個小時後，他回來向奶奶要糖，奶奶沒給他，他就惡狠狠地打了奶奶幾拳，我看著很心疼，奶奶都上年齡了，能扛得住這般疼痛嗎？可是弟弟是村裡出了名的鐵拳啊！直到現在他還是那麼的倔強，奶奶整天起早貪黑的幹活，為的就是我們能快樂的成長。
現在我長大了，想起以前奶奶受過的苦，受過的委屈。她不能像我這樣向爸爸媽媽可以傾訴自己的委屈，也不能像我這樣過無憂無慮的生活，更不能像我這樣有著花樣的青春年華。想到這兒我哭了，頓時我感到在這個世界上奶奶是最偉大的人、最令我自豪的人，是我最親的人，等我長大後一定要好好孝敬奶奶，讓她過上幸福快樂的生活。
【篇七：打動我心靈的人】
我相信生活中一定有許多事會讓我們感動，許多人的行動也會把我們打動。也許是平平常常的一件事，也許是平凡的再不能平凡的一個人，都會讓我們內心深處有許多感觸！
我的身邊有這樣的一個人，她用自己辛勤的勞動，給別人創造美好的環境—她就是城市的美容師。我們的學校旁就會經常看到她那辛勤勞動的身影，
她身穿一身褪色的工作服，雖然褪色了，但穿上還是那麼的有精氣神兒。瘦削的臉上刻滿了歲月的痕跡。她的手是那麼的粗糙，記錄著她的辛勤付出。有一次放學後，爸爸沒有來接我，我靜靜的站在學校旁的文具店外，清潔工阿姨微笑著走到我的身邊，熱情的跟我打招呼。阿姨跟我聊了會兒天，爸爸來了我也微笑著跟阿姨說再見，阿姨衝我笑了笑，點了點頭後，我們就回了家。以後每見到她我都會面帶微笑，有時我也會主動和她打招呼。她對生活的熱情，真是值得我們每個人學習。
清潔工阿姨的品質真的很讓我感動，她不管遇到什麼事，什麼困難都會微笑去面對。見到所有人都會熱情打招呼。雖然她每天的工作很累很髒，但她還是願意給人們創造一個清新的環境，還大自然一份美好！她的品質，也讓我明白了一個道理：我們在生活中，在學習上也會遇到許多困難，我們只有像清潔工阿姨那樣迎難而上積極樂觀的去面對，才能把困難失敗變為成功！
【篇八：打動我心靈的人】
每個人的生活裡，都會有打動我們的事或人，在某個不經意的時候，你的一舉一動也會打動別人。有一個小妹妹，她的一個小舉動，打動了我。
在一個美好的下午，我坐在公交車上，聽著動聽的音樂，陶醉在那歌聲裡。就在這時，一位老奶奶晃晃悠悠的走上來，老奶奶白髮蒼蒼，臉上佈滿了皺紋，但老奶奶始終面帶笑容顯得無比慈祥。車上做滿了人，基本上都是年輕人，但是……並沒有一個人給老人讓座。我也當沒看見，我直接把頭扭到了一邊。老人在哪裡晃晃悠悠的站著，一會晃晃悠悠，一會差點摔倒。
就在這時，坐在我後面的一個小妹妹突然站起來，晃晃悠悠的走到老奶奶身邊，扶著老奶奶的胳膊，說：“奶奶，坐那去吧。”老奶奶搖了搖頭，說：“不用了，謝謝你小朋友。”“過去坐吧，您站著容易摔倒。”””小妹妹說“好吧，謝謝你，你真是個好孩子””老奶奶笑眯眯地走到了座位前，慢慢的坐下，看了看小妹妹，說“你真是個好孩子啊。”小妹妹說“不用謝，這是我應該做的。”車上的人有些尷尬，因為比我小的小妹妹都可以給老奶奶讓座，而我卻做不到。那一刻的畫面打動了我，因為那一刻我覺得是多麼美好、和諧……
那個小妹妹是我的榜樣，也是大家的榜樣，我們應該多學習這位小妹妹身上可貴的品質。要像小妹妹一樣幫助哪些有幫助的人，讓他們開心，讓他們快樂，讓他們……
生活中的每一個角落，每一個地方，每一個月都會做許多事，說過許多，也見過許多東西，也……我們要去學會發現生活中美的存在！
純淨心靈的人生故事——讀《沒有上門的鎖》有感 篇12
讀後感 ,706字今天，我讀了一個感人的故事，名叫《沒有上門的鎖》。故事主要講了：有個偏僻的小村莊裡住著一對母女，女兒則厭惡了像風景畫般枯燥而一成不變的鄉村生活，她離別母親，來到都市。幾年後，女兒拖著狼狽的身軀回到故鄉。她很驚訝，因為母親躺在地板上，而且門也沒鎖上。舒醒後的母親面對女兒好奇的提問“門為什麼沒鎖？”母親的回答是：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。”看完故事，我流淚了。
母親十年如一日，等待著女兒回來，多麼令人震撼，多麼感人。可想而知，這位母親這十年是如何度日如年了。可憐天下父母心，父母為了自己的兒女上刀山下火海都願意，在父母眼中，孩子就是自己的心頭肉，每一根神經都牽動著他們的心。當孩子遇到傷害時，當孩子感到不舒服時，最著急得、最揪心的就是父母。
記得有一次上活動課，我的肚子突然痛了起來，於是老師通知了媽媽。沒過幾分鐘，媽媽就匆匆忙忙地來到了學校，二話沒說，抱起我放在車上又匆匆忙忙帶我來到醫院。一路上媽媽不停地問我痛得厲害嗎，我望著媽媽緊張的表情點點頭。媽媽抓住我的手，不停地安慰我“快到了，快到了。”到了醫院，醫生檢查過後告訴媽媽，沒大問題，只是由於劇烈運動引起腸的痙攣。醫生給我做了按摩，很快疼痛便解除了。直到這時，媽媽緊張的心情才放鬆下來，臉上露出了笑容。
母愛不就像那無邊無際的大海？而父愛不也正像那巍峨磅礴的高山嗎？如今，我已經是四年級的學生了，可是還會時不時的給父母添點亂，讓他們抄抄心。現在讀了《沒有上門的鎖》，我覺得我應該長大了、懂事了，我要用我的愛來回報父母，在他們疲憊的時候給他們捶捶背，在他們口渴的時候給他們泡杯茶，在他們傷心的時候給他們唱首歌……
讀書開啟心靈的天窗 篇13
國一作文 ,688字“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”是李清照的悽婉與憂傷；
“採菊東蘺下，悠然見南山。”是陶淵明的澄淨與怡然；
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。
讀書，開啟心靈的天窗，帶我們領略絢爛的人生風景，感情人生之樂趣，人生之滄桑。
生命的篇章，可詠可唱；時間的風霜，可歌可泣。惟有讀書，讓心靈穿越生與死的界限，時空的變遷，在一起相識相知，融為一體。
讀李煜，那“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個亡國之君無力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讀至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。
讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”是一位詩人在康橋上的幽幽情思，他的嚮往與追求。一字一句，都動人心絃。
讀屈原，那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛國者面對國破山河，芸芸眾生前的無奈與痛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他對模糊的前途乃秉持的一顆堅定而執著的心。國家社稷的安危，化作無盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬般悲恨下，他毅然投身於汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無韻之離騷。”
當命運將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時，我總是翻開《假如給我三天光明》，尋覓海倫凯勒一路跌跌撞撞留下的堅強軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個世界。我看見，她用堅強的心溫暖了黑暗世界的每一個角落，於是，我拾起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念，抹去淚痕，微笑地向前方走去。
海倫凯勒說：“知識給人以愛，給人以智慧，給人以光明。”
我說：“讀書，開啟了心靈的天窗。”
守住心靈的花園 篇14
高三作文 ,742字總有些生命，酣暢淋漓地恣意揮灑，哪怕遍體鱗傷；亦有些生命，寧靜淡泊地安於一隅，哪怕無波無瀾。誠然，人生中追求無止境，幸福無大小，但我們無論身處人生的哪個階段，都需在夜深人靜中叩問心靈：你是否守住自己心靈的花園？
守住自己心靈的花園，才能滿足心底之聲！陶淵明“誤落塵網中”，終是抵抗不了心底聲聲“歸去來兮！”而後“採菊東籬下，悠然見南山”。他能在汙濁的官場中堅守自己的心靈追求，讓心靈找到停靠點，不為他所主導，最終獲得那份心靈的充實與幸福。也許正是陶淵明的這份心靈信仰，才會讓他人對他的田園生活嚮往，他能淡然的迴歸本性，給心靈一個停靠點，才是所謂的安於一隅。
守住自己心靈的花園，才能淡泊名利。“殲15”號總設計師羅陽在飛機制造完成一瞬間，累倒了在甲板上最終不幸去世，他沒有太多的錢財，他也不渴望過多的名利，只想把一生的精力奉獻在追求上，他做到了，他是幸福的，相信在他倒下的那一刻，內心仍然堅持自己的理想，堅守自己的心靈本性，他能在這些年的鑽研中，給心靈一個停靠點，讓自己一直堅持，堅守心中的理想，終在多年後成功，感動了無數國人。“才道霓虹君已去，英雄長存海天間！”
守住自己心靈的花園，才能從心而行。李叔同舍下塵緣，斬盡俗絲，循入空門成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然而他卻是無怨無悔的從心而行。“明鏡止水以定身，青天白日以成事，先風霽月以待人。”這般偈語正是他心靈的寫照。倘若他不割捨紅塵紛繁事，或許會為後人留下更多璀璨的繪畫與篆刻作品，但他又何來圓寂前發自肺腑的“華枝春滿，無心月圓！”而他從心而行，舍塵緣，斬俗絲，給心靈一個停靠點，讓內心遁入佛門。
生命僅有一次，但求隨心，勿忘本心。只有這樣，才能守住自己心靈的花園，滿足心聲，從心而行，樂享真正的生活。
讀書讓心靈沐浴書香 篇15
國二作文 ,585字“書籍是人類進步的階梯。”一句含有哲理的話點明瞭書的重要性。讀書是一件快樂的事。當你讀到一本好書時，就會感到無限的快樂；當你從書中找到一句好詞好句，就會充滿自豪感。
我從小就很喜愛讀書，雖然我擁有的書籍不多，但一旦我看上了某本書，我會不犧一切來得到它。當我擁有了它之後，就鑽進書的世界，然後用筆抄下里面的好詞好句，加以收藏。看完後便有一種成就感。那是一種無法用語言加以形容的感受，只有自己去體會才會懂得。
“書中自有黃金屋。”這是我最喜歡的一句話。我很喜歡金子，也非常喜歡書中的“黃金”。有人說過書會讓你感受到所有的情感，讓你體會到人生的經歷。我很贊同這種說法。在讀書時，如果非常認真，你就會隨著作者的情感所轉動。你會體會到作者的感受。一本書中會讓你的心靈所感動。一篇哲學的文章會讓你的心靈同樣的受到啟發。每一位學者，他們一定讀過許多的書，他們充滿智慧，讀他們的書時定將使你受到啟發。
一本書裡面的故事是很有啟發性的。你會從書中學到許多知識。就如一本史書，它會告訴你過去的歷史，能夠拓展你的知識面。有人說讀史書可以糾正你的錯誤。它會讓你認識到你的困惑，你就可以改正你的錯誤。心靈可以再次淨化，會更加的美麗！
我們每讀一本書，就會多了些知識。每一本書都有它的智慧，如果我們能用心體會，一定會變得很有學問。讓我們的心靈體會到書的好處！就讓我們沐浴書香，遊翔在知識的海洋裡吧！
讀書讓心靈沐浴書香 篇16
國二作文 ,675字朋友賺你在空閒的時候，你可否想過讀書嗎？
或許很多人的回答是令人失望的。其實書並不是一種昂貴的物品。一本書幾十元甚至十幾元就足矣了。但是，書的價值並不在於此。
在我幾歲時，媽媽就給我買了人生的第一本書。那本書薄薄的，只有十幾頁而已。但是，我卻深深地喜歡上了那本書。看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。到最後，那本薄薄的書就被除數翻得十分破爛，以至於我現在仍對那本書的記憶猶新。這本書可以說是在我讀書路上的“啟蒙老師”了。從此我就走進了知識的海洋。
其實，讀書對於我們來說，真的是一件十分有益的事。通過讀書，你可以知道太陽為什麼東邊升，西邊落；通過讀書，你可以知道人類的起源；通過讀書你可以知道蒸汽機的由來，電燈的原理等等。我不敢說自己的常識有多麼淵博，但通過讀書，我還是學到了很多的知識。其實，我讀書對我們中學生學習來說，是十分有益的。我曾多次發現，課本許多的問題，我曾看過的課外書上都有相關的連結。多去讀書，能使我們更好的理解書上的內容。
著名的女作家楊絳曾說過，“我覺得讀書好比串門—隱身的串門兒，要參見欽佩的老師或拜見有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室。而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者乾脆另找高明，和他對質。”我很認同這段話，我覺得讀書其實真的是一種促進學習，陶冶情操的好方法。如果你還沒有意識到讀書，你可真的就是“落伍”了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書的好處有很多。我們應該好讀書，讀好書。沐浴在書香之中，去增長我們的智慧，美好我們的心靈吧。
在歷史中書寫生命的色彩 篇17
國三作文 ,913字常聽人說：植物死了，把生命留在種子裡；詩人離去，把生命留在詩句裡。既然生命終歸要有個去處，不妨做一個有意義的人，讓你的生命在歷史中留下最美的痕跡。
回望那泱泱漢朝，那黑暗的囚室裡，一聲聲是野獸的怒吼，一滴滴是杜鵑的啼血。那鐵鏈在撞擊，那獄吏在詭笑，森森然。不公啊！只為那一聲正義的辯白，便要遭受這非人的屈辱。太史公那錚錚鐵骨，又豈肯戴上那忍辱偷生的枷鎖！
然而他還是活下來了，伏在青燈黃簡之中，顫抖著手，一字一鏤，刻下那字字珠璣，每一個字都是血珠淚泡，每一言都是噬骨驚心。縱然彼時的天下已不是他理想中的天下，可他仍要為了真理去書寫自己的命運，用他那重於泰山的筆去描繪生命的色彩！他說：“假令僕伏法受誅，若九牛之一毛，與螻蟻何異？”是啊，人生追求的路漫長且艱難，但只要有一個不屈的脊樑，亦能用堅韌書寫生命的色彩。
史官篆刻下生命的色彩，女子亦能拉響命運的琴絃。
北雁早已南飛了，還記得那個易安嗎？南北宋這動盪的年代，偏生出了這樣一個堅韌的女子。寂寞深閨，到處都是溼漉漉的詩行，柔腸寸縷，輕吟著“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀。可當那烽煙四起，金兵南下之時，她卻發出了“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的怒吼。這豪邁的語調，擊碎了飄零的水波，喚起了三千里狹長的山河，告慰了那些為國奮戰的英靈。縱晚年悽苦，身世飄零，可她終是在歷史中書寫了一個女子的斑斕人生。
太史公用堅韌的脊樑書寫生命的色彩，成就了那“究天人之際，追古今之變，成一家之言”的《史記》；易安居士用她那一腔拳拳愛國心書寫生命的色彩，成就了史書上一個不屈的女子。古往今來，沒有誰能逃過歷史的束縛，但每個人都可以把握自己的命運。不妨做一個書寫生命色彩的人，縱使有猛烈風雨在前方等待，精彩的人生，自有其獨特性和挑戰性。人生是一種律動，須有光有影，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。蘇武的人生是曲折的，可他寫下了堅守與大義；辛棄疾的人生是曲折的，可他寫下了對國家的一個大寫的愛。只要你願意，精彩就在你手中。
此刻，你必已厲兵秣馬，糧草皆備，何不握好手中的筆，用你的心去書寫屬於自己的色彩。縱這歷史浩瀚，只要你願意，便能在這歷史裡寫下屬於自己的輝煌。
在觸動心靈的那一刻 篇18
國一作文 ,649字繁華，掩蓋了寂靜，在這車水馬龍的大街上，我太渺小了。於是，我到了曾經的母校，想看看，這裡是否還有些美好的記憶。
走到校門口，我猶豫了，畢竟已經上中學了，再次走進去，似乎……於是，我就在那徘徊著，等待著，看著一個個小朋友牽著家長的手走出校門，我微笑著，從他們身上，我彷彿看到了自己的影子。
視線每分每秒都在變化著，一箇中年男子進入了我的視線。他在人群中顯得格外顯眼：一身的軍服，兩根一樣的柺杖。他是一個殘疾人！身雖殘，志卻不殘，他的目光是那樣自信，那樣豪邁。一個真正的軍人！我這樣想著，突然又發現他身邊有個小孩，是個小男孩，天真，可愛。牽著軍人的手親暱地叫著：“爸爸，爸爸……”我愣了一下，隨後便是感慨，拄著柺杖接孩子，真不愧是一位好父親！兩個人慢慢地走著，小男孩還不停地蹦跳幾下。或許是太興奮了，小男孩沒有看見眼前的香蕉皮，直接踩了過去，只聽“砰”的一聲，他摔倒了。
父親慌了，他沒料到會這樣，畢竟行動不便，怎麼扶起孩子呢？這時的孩子坐在地上號啕大哭，看樣子是摔得不輕。我搖了搖頭，準備過去幫忙，孩子的哭聲卻戛然而止，隨後他就自己站了起來。我鬆了一口氣，轉身正要離開。
就在轉身的那一刻，耳旁卻傳來了那對父子的對話：“爸爸，香蕉皮我們扔了吧，別人再摔了可怎麼辦啊！”“好啊，趕緊去撿吧！”在爸爸說完的時候，我又愣了，哦，不，這回是深深的震撼。
同一片藍天下，不同的命運，塑造了多少擁有純潔心靈的強者。在這些人面前，我們是不是該學習些什麼？
街道，仍然繁華，掩蓋了寂靜，卻掩蓋不了父子倆高大的身影……
美在田園陋室 篇19
國二作文 ,575字山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
這是古代聖人劉禹錫的經典名句。
早上起來，向院子一坐，看著晨邊的太陽，泡一碗小茶，多麼恬靜，多麼舒心。
這也就是我所向往的生活，所向往的田園陋市。
美在田園陋室。我早上起來，在陋室旁的小河流洗把臉，吸允著大自然的氣息。早飯也極其簡單，就像在陋室一般。在田地間，摘一根長滿小刺黃瓜，用清水洗過。咬上一口，是那麼甘甜，那麼清脆。吃過早飯，牽起那早已飢渴難耐的羊兒去往山邊吃草，走在碧綠的山間小道上，羊兒們也似乎忘了先前的飢渴，在山間追跑著，打鬧著。
太陽不一會兒就頂上枝頭，太陽是那麼的大，陽光是那麼的溫和。將羊群們駐紮在小河流的旁邊，也不用管他們，讓它們肆意的在田地間玩耍、奔跑、打鬧。就算少一隻羊又能怎樣？說不定會哪天帶回一群羊吶！自己悠閒的走上山腰看著那遠遠的陋室。那麼的平靜，那麼的樸素。
不知怎麼的，一群燕子低飛，向遠處飛去。太陽也逐漸被烏雲遮住。不一會兒，鵝毛般大點的雨滴打在我的臉上。我立馬找了個山洞，躲了起來，在這山洞中，能清楚地看到，陋室雖然低小，雖然簡陋，但也毫不畏懼這風雨，像高樓大廈般迎風而立。
傍晚，漸漸地，天色暗淡起來。下起了毛毛細雨。我回到牧羊處。羊群一起蜷縮在一起，以求溫暖。我費了九牛二虎之力，才趕回田園陋室。躺著木床邊，覺的是那麼的舒服，那麼的美
美在田園陋室，美在我的心中。
讀書心靈的成長 篇20
國小六年級作文 ,730字有人曾今說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”是啊，他說得對，這是隻有在讀書中得到了領悟才會這麼說。
讀一本好書，你能從中得到什麼？
讀一本好書，是日常寫作時的幫助。讀一本書是，隨身攜帶一支筆，在忘情的閱讀中，或許能從中抽出點時間，在對你有共鳴的地方，順手圈圈點點，或是記在腦海中，刻在心深處。我相信，真正對你有觸動的地方，你絕不會將它遺棄在書中。與你的習作而言，這絕對不是為一種美麗華貴的裝飾品。
讀一本好書，是在生活中足以運用的知識。一本好書，出去華麗的點綴，還有許多在課本里學不到的知識蘊含期間。書中有古時候留下來的歷史、有生活中運用的常識、有科學的知識、還有其他國家與地區的有關風俗、建築、文化、風情。可見得，讀好書，的確能增長見識。但閱讀並非專修，如果光從閱讀中獲取知識，是遠遠不夠的。
讀一本好書，是能夠感染我們的精神。一本好書，其主要作用定不在記敘，不在於能給我們消遣的故事，也不在於給我們提供寫作時用到的字詞，而是在與書中能供我們學習的精神。從《格林童話》遮掩過的兒童讀物，到一些世界聞名的歷史名著。不同的書，不同的故事、人物，不同的精神品質。就如《魯濱遜漂流記》其中講的就是主人公魯濱遜在航海過程中，大風把船吹翻，幸而存活的魯濱遜卻被困在一座荒島上，生活了二十八年。這本書告訴我們的是什麼呢？是魯濱遜的樂觀堅強，是他不言放棄的精神。想象在一座荒島上，沒有食物，沒有水源，要面對孤獨，是一種多麼可怕的情況，但他卻活了下來，這並非常人所能做到的。而我們有時所欠缺的恰恰是這種精神。
讀一本好書，除獲得好詞好句、知識、精神品質外，它的好處還遠不止這些，那是一種心靈上的享受，能讓心情保持愉悅。那是一種心靈蛻變的過程，讓心靈從真正意義上成長！