人世之巔在高三相關作文20篇

人世之巔在高三篇1

高考作文 ,1086字

喜歡雨後天晴，有一種即將與希望失之交臂又突見曙光的驚喜與慶幸。

又見高一。

那些曾因衝動或好玩而做出的事兒，一件又一件；那時曾因初識或相投而認識的人，太多太多；那時，總有一股傲氣，總以為自己很了不起，總喜歡崛起頭，結果搞砸太多太多的事兒；那時，總喜歡衝動，總想鬧出一些好玩的事兒，結果害了別人也害了自己；那時，也很喜歡幾個人高調地笑，似乎旁若無人，又似乎是故意而為之！那時我們一起學習，一起吃飯，一起洗衣服，一起睡覺，開心又舒心。晚上睡不著，一起看書、聊天、吃東西，累了就上床睡覺，然後半夜再開始活動，偶爾吵吵架，然後互相勸著，就又好了！成天成天地笑，到最後卻“哭”著結束了這一段時光。

教室外的高一新生正在軍訓，我們也有過懷念，我想著，他們也會像我們一樣去懷念！

重回高二。

分班後，有那麼一小段時光，我們還會聚在一起，聊聊新班級，研究研究學習上遇到的難題，甚小的差距，讓我們還像以前一樣嘻嘻哈哈！後來，時間久了，各自有了新朋友，漸漸減少了來往，感情便不再那麼好。脾氣還是沒變，便少了幾分傲氣，少了幾分歡笑，少了幾分衝動。只是，在不經意間，仍會把事鬧大，仍會揪著不放，並在“即將遺忘”的假象下為自己爭口氣！漸漸的，遇到老同學也僅僅是微微笑一下，打聲招呼，距離讓陌生感越來越強。

操場上的高二學生正在談天說地，互相切磋，我們也有過改變，我想著，他們也會像我們一樣去改變！

迴歸高三。

再次分班，我已是高三的一名學生，真的是成長了，沒有了脾氣，沒有了傲氣，沒有了衝動，學會了深思熟慮，學會了為學業而煩惱，學會了沉默……。有時會突然想高二的同學，很想回原班級看看，可是，沒有任何理由可以讓我去。高三的學習的確忙碌了許多，沒有高一時的輕鬆自在，沒有高二時的好鬥好玩。“拼搏創造機遇”——高三班主任對我們講的，“拼搏”，我真的明白了“拼搏”的含義與精神，也真的學會了“拼搏”！而當遇到老同學時，幾乎連打招呼都沒有了，徹底陌生了，想想也對，那麼長的時間，建立一年的友誼早該耗盡了。

人生之巔在“高三”！高三時的境界真的是“人生之巔”了，若能一直保持，憑什麼沒有好的機遇呢？

我的“雨後天晴”，可能也會是許多人的“雨後天晴”，當高三埋頭拼搏時，即將向希望靠岸，但願那驚喜與慶幸真的會出現！

人在高三篇2

高三作文 ,6764字

【篇一：人在高三作文】

說真的，至今我仍舊不敢相信，高考的腳步已慢慢臨近。時光就這麼一日一日地流逝了。若說不緊張，這完全不可能。那一天天摞起的試卷，一支支油墨竭盡的筆芯都在提醒我，高考，即將到來。

整日地埋首於書桌前，那不停轉動的筆尖，在柔和的燈暈中飛快地起舞。伴著金色的太陽升起，隨著那柔和的月光，享受著那李白筆下的“舉杯邀明月，對影成三人”的樂趣。彷彿就好像是一夕之間，往常嘻嘻鬧鬧的教室只聽得到嘩啦嘩啦灰色紙片的翻動聲，以及筆尖摩擦紙面的嘩嘩聲。難道這就是傳說中人在高三的感覺嗎？一刻不停歇地寫著、推算著，耳旁迴響著老師的諄諄教導，眼前浮現著父母的殷切目光，身邊圍繞著同學的聲聲鼓勵……這些無一不是支援我們的動力。大家都用盡了全力，拼命地向前，拼那股堅持到最後的信念……

總感覺自己彷彿還是那個剛踏進高中校園的孩子，對周圍新鮮事物充滿了好奇，張揚著自己的個性。可如今，卻已坐在了備戰高考的準備室裡，從原先的“動如脫兔”到了“靜如處子”，一切都似乎不那麼真實，但是一切又都成為了現實。我們已不再是當初的無知少年，十八而志，是我們莊重許下的承諾。每一個人都懷揣著自己的夢想，是誰說的夢想與現實存在距離，那麼不服輸的我們一定可以搭出那座跨越夢想與現實的橋樑。

耳邊經常聽老師說的話，老師是過來人，曾經經歷過這些，只要你們乖乖聽話，那麼就可以走得順暢很多。這一些話我們都明白，能理解長輩們對我們的關愛。可是，我們同樣也是一群天不怕地不怕的青年人，我們的內心裡同樣有著自己的驕傲，並不是違揹你們的意圖，只是心有不甘，總想做到別人做不到的。不甘心被人牽引，也許，聽從長輩的話，可以少走許多彎路。可是沒有經歷過碰壁與失敗，又怎麼會體驗到成功的來之不易呢？早早地踏向成功真的是我們所期待的嗎？我想不是的。即使走彎路，碰壁，但是我們無悔。可能是少年人的心性吧，認定了自己的目標，困難、挫折只不過是一場場暴風雨的歷練，只有雄鷹才能展翅翱翔，睥睨塵世。而我們就像成為那真正的雄鷹，不願按部就班，成為那金絲籠裡的孔雀經不起一點風雨。我們嚮往的是那一片廣闊的藍天，自由馳騁。

時間老人仍在走著，一步又一步，他不因為我們人在高三就有所偏袒，我們所能做的就是抓緊現下的每一分每一秒，為我們的夢想藍橋添磚加瓦。

【篇二：人在高三作文】

春夏秋冬，一年又一年，終是站上了高三的人生舞臺。人在高三，甜酸苦辣樂。

曾經覺得高三離我很遠，曾經幸災樂禍的當一個旁觀者；曾經對高三不以為然，悻悻地聊著高三學哥學姐們的那點事。曾經也總是嚮往著書中的場景：夜晚的高三教室，一杯咖啡，冒著熱騰騰的氣，一隻筆拿在手，旁邊是疊得高高的練習，小小的教室，卻充斥著濃濃的溫馨……

如今，我已然是一個高三學子了，自己置身於高三的生活，又是別樣的一種感受。

大概高三給所有人的感覺就是一大堆的作業，上不完的課，枯燥而乏味的兩點一線的生活。偶爾有一兩天老師少佈置了兩張試卷，就會在心裡偷著樂。每當看到學業有成的學哥學姐們回來看望老師，大家都會格外羨慕他們。看到他們一身輕鬆，再想想自己身處高三，心裡有些無奈，但也充滿著渴望和希冀。然而那些學哥學姐們卻總是很“欠扁”地說：“現在的大學無聊的什麼事都不用幹，還是懷念高三忙碌的生活。”或許這就是高三的魅力，能讓人自然而然地學會如何苦中作樂，而這種慢慢累積著的樂趣和堅持著的努力，終會讓我們在拿到錄取通知書的那一刻體會到苦盡甘來的幸福。

或許如今的我無法體會那種懷念高三的感覺，但高三彷彿有一種魔力，讓懵懵懂懂走進高三的我，不自覺地去投入它，愛上它。

高三的生活或許平凡，但卻是充實的。大家不再像以前那樣吊兒郎當，不會不把作業當回事，上副課的時候也不再隨心所欲。如今的我們，不敢懈怠作業，不敢放過每一個不懂的知識。從前幾乎沒怎麼去過老師辦公室，如今卻成了家常便飯。很多時候不是老師要求你這麼做，而是你自己想要。往往老師辦公室裡會擠滿了人，那種上小課的感覺有時也會變得很美妙。

每週一次週考已不是什麼新鮮事了，起初覺得很辛苦，但一天考三次數學的“殘酷經歷”讓我們漸漸地習慣了高三的生活。有時候，甚至是聽到一首歌，都會感到快樂和滿足。我們無時無刻都可以在苦中尋找樂趣。偶爾的英語塗卡塗錯，就會被罰唱歌，但別看平時我們總是對著作業對著試卷，關鍵時候卻絲毫不會怯場。無論唱得好壞，大家都用心地去聆聽，彼此欣賞，更不吝嗇掌聲，因為那並不是一種懲罰，而是一種難能可貴的愉悅，是一份來之不易的短暫的幸福。

人在高三，艱辛，充斥著挑戰，卻也能享受樂趣。而這種快樂往往會更打動人，溜進我們的記憶深處，留下無法忘卻的記憶。留駐身邊的感動，讓瞬間成為永恆！人在高三，幸福而滿足！

【篇三：人在高三作文】

高三的日子裡有風也有雨，有煩惱也有快樂。高三的莘莘學子們分擔風雨，共享陽光，悄悄地走過那無悔的青春。

人在高三，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了才能達到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求，才能品味精彩的生活。我們身上傾注了太多的希望，所以努力拼搏，儘管剛開始的成績不盡人意，感到現實與理想拉的越來越遠。終於體會到了學海的無涯與艱辛。痛定思痛，拂去昔日的浮華，一改如沉穩看破紅塵。背上肩負再重，但這終都會過去。隨著時間的流逝，隨著燦爛的陽光，疼痛終將會消失。

有人說：“能觸礁的未必不是勇者，敢失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮鬥了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實的。學會微笑面對生活，因為微笑中有自信，微笑中有從容。

高三的滋味是品不盡的。佔領著學校的“至高點”，俯瞰曾經記錄了我兩年成長經歷的操場。或許，只有如此深厚的大地才能承載起我一個個前進的腳步，一滴滴辛勤的汗水和鹹澀的淚水，壽命不可延長，但記憶卻可以永恆。各從仕祿休明代，共感平生知己恩。今日與君重上處，龍門不是舊龍門。佛說：“前世500年回眸才換來今生一次擦肩而過。”無論何去何從，曾經的悲歡離合是如何都換取不來。

當只有一盞夜燈和若隱若現的星光伴我披上夜色，只是人在高三，身不由己。

人在高三，當五彩繽紛的世界只剩下白紙黑字，心不自然地就寧靜了，靜靜地面對心中的世界，不能說心如止水，卻也少泛波瀾。高三啊！是喜是悲？是感慨萬分？還是單純的一年之間？高三何時能還我一個美滿的夢。

全力奔跑，拋開任性，甩去浮躁，丟掉叛逆，負上“理性”，做個對理想負責的人。

明天是怎樣，我不敢去想，也無法預言，也不知道用怎樣的心情去面對，物極必反，因為心情太沉重太複雜，所以反而變得虛無麻木，反而無所謂了。但不管結果是什麼，總之，一年之後我們將步入未來新世界，在高三，為我們的理想而努力賓士。

高三既是奮鬥。奮鬥的人生比平淡的人生更有意義。點點憂愁，絲絲惆悵，化作無形的力量支撐著。我揮著夢想的翅膀，在高三的天空寫下：青春無悔。

【篇四：人在高三作文】

一直以來，總像是被時間推著跑的孩子。不知不覺裡，變成了高三的學生；又在不知不覺裡，距離高三，只剩100多個日子。

高三，這是兩個何等有魔力的字眼。簡簡單單的幾個筆畫，又有誰知道它背後的複雜。高三之前，總覺得它是恐怖的，試卷、作業、昏天暗地是我賦予高三的形容詞。真正到來之時，我才明白，除了這些沒日沒夜的奮鬥之外，高三也有溫暖，也有歡樂。高三的日子，痛並快樂著。

人在高三，有太多的無奈和惆悵。時間總過得太快，每一天的時間總被塞得滿滿的。總想從時間這塊海綿裡擠出點什麼，卻總是力不從心。無奈，時間太快，每一天早晨起床，總會埋怨自己“你啊，怎麼又睡著了，不會少睡一點嗎？”無奈，力不從心，總想有更高一點的成績，難過的時候也會問問上天：“天啊，勤，真的能補拙嗎？”然後開始收不住的悵然。有些擔憂，有些著急，有些迷茫，因為當下是這樣的自己，為了未來會如何的自己。

人在高三，有太多的疼痛與淚水。在經歷了一個學期之後，我開始習慣，習慣夜晚的挑燈夜戰，習慣在下雪的日子裡披著被子奮筆疾書。我學會咬牙，咬咬牙，頂住懶蟲的侵擾；咬咬牙，頂住凍瘡的驚擾。只是有時候，真的會撐不下去，還是會在每一次不理想的成績上落下斑駁的淚痕，還是會在夜晚如夢後被惡夢驚醒。害怕、恐懼、疼痛，它們就這樣時時刻刻、實實在在地存在著，挑戰著我。

人在高三，也有好多的快樂與溫暖。總是在一夕熬夜之後，和同桌打趣自己的“熊貓眼”又深了一圈；總是在去食堂的路上和朋友戲謔自己又“小貓釣魚”了多久。喜歡捧著本輔導書和同學熱烈討論的場景，喜歡請教老師時老師耐心的解答。感謝我的同學和老師們，跟我一同編織著高三的生活。當然，我的爸爸媽媽，感動於他們每天為我悉心準備好早飯晚飯；感動於他們在操勞一天後依然悄悄陪伴燈光下的我的身影；感動於他們總在我脆弱的時候教我勇敢。因為有爸媽，因為有所有人，高三，似乎比任何時候更溫暖、更歡樂！

人在高三，也有好多的留戀與不捨。走在學校的樓梯上，總有弟弟妹妹們喚的聲聲“學姐好”。於是，先是一愣，然後一笑。看著學弟學妹們一個個嬉笑打鬧，三五成群的樣子，突然好想回到那個時候。一轉眼，自己“老”了，原來自己，也是從那些時候經歷過來的。總是在失去後才懂得留戀，或許這一輩子都擺脫不了這個魔咒了吧。每每想到這裡，我總會看看身邊的同學，然後湧起深深的不捨。同桌的你，同窗的你，講臺上的您，一張張笑臉，一聲聲話語。將來，分道揚鑣後，還會不會有人像你們如此瞭解我、寬容我。不捨，太多天多。

高三，像是一個儲味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹一應俱全。

高三，像是一幅畫，一筆叫快樂，一筆叫疼痛。

人在高三，哪怕是無奈我也要向前。臨近高考的日子裡，我會努力，會珍惜，好希望，那個六月的日子裡，我可以在瓶中加入最甜的一味，在畫上抹上最絢麗的一筆。

且但願，六月的陽光下，我可以笑著，抬起驕傲的臉龐，在青蔥的歲月裡，綻開夏花般的微笑……

【篇五：人在高三作文】

高三，這是一個很痛的過程，可又必須去經歷。聽別人說，他們的高三還挺快樂，可我卻只感到了痛楚。也許，這該是一個痛並快樂的過程；也許，這路上的風景還真不錯！

我愛寫字，很愛，幾近一種熾熱的程度。而高三，本就是個充斥著各種字型的生命體驗，阿拉伯數字、英文字、羅馬字……對我來說，這個世界上，字型的產生本就個神蹟了，那麼高三，也是一種獨特的存在了。

人在高三，一半天真，一般成熟。

有人說過：“一個人認真做事的時候很美。”我雙手贊同。華燈初上，不知已經拼過了多少張卷子，凝神苦思的模樣，美得不像話。高三學子們奮鬥著，在這個過程中，是一張張卷子的堆積，也是知識的沉澱。我們的心性開始變得堅韌而不摧。不知不覺，我們成熟了。

可是我們還很幼稚。火大的脾氣還是不停地發洩，還是像小孩子一般讓父母操心。我們還是喜歡惡搞、嘴上不饒人、胡亂地吃零食……甚至偷偷地做些膽大的事兒，許是些偷雞摸狗的不光明之事，許是些偉大得感天動地的大事。我們瘋狂著，或許這就是青春吧。

人在高三，一半沉魚，一半驚鴻。

張愛玲說過：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行雲流水。”畢竟我們不是聖人，所有的過程和結果都需要親自承擔。“高三，沉沉浮浮，一季繁華、一季煙涼、一季滄桑、一季希望。在失望和希望之間掙扎、徘徊。可無論如何，我們終究還得抬起頭，駛向前方。一半沉魚，一半驚鴻。高三，竟也有這般律動、跌宕的美感。

高三，這是一個戰場，會跌破頭顱，會流鮮血，卻不該恐懼。這是屬於自己的戰場，這場戰役本就該精彩，為那些愛自己和自己所愛的人而戰！

無論前途多麼凶險，微笑著站定。生命的力量，在於不屈服！

人在高三。趁著這閒暇之餘，我偷偷地看到一朵由疼痛和汗水凝聚而成的花悄悄綻放……

行在高三，人生何處無風景！

【篇六：人在高三作文】

高三是座高山。當你決定征服它的時候就註定了這將是一段不平凡的旅程。

站在山腳，仰望山頂的夢想，看起來是如此遙不可及，然而是永遠只能仰望它還是勇敢攀上山頂去觸控它呢？既然已在山腳何不去看看山頂的美麗風光，留下這段美好的回憶呢？

人在高三這座山上，不免會遇到困難與挫折，這時候必須要擁有一顆堅強的心，一份堅定的信念。堅持可以說是世界上最簡單的事，因為只要你自己願意去堅持就沒有人可以阻止你；但堅持又可以說是世界上最難的事，因為堅持到最後的人一定是少數。成功者與失敗者的差異就在於成功者能夠在做事的過程中找到一種東西來克服自己的惰性而堅持自己的目標。高三需要的就是這樣的堅持。

人在高三這座山上，必須要學會付出，明白得與失的意義。每一件事都需要付出努力才會得到回報，想通往高三山頂看風景的人很多，然而山頂是有限的並不是每一個人都能如願，這個時候看的是誰更努力。別以為自己已經很努力了，比你努力的人多的是。在這個充滿競爭的社會裡，別人努力，你就要更努力，然而即使你沒有登上山頂也不能因為這樣就失去信心，每個人在付出的時候都會得到或失去些什麼，也許下一個站在山頂的人就是你。

人在高三這座山上，最重要的是自己的心態。高三是緊張、艱苦的，提起高三不免會想到一張張的試卷等著你做，一支支筆芯不斷犧牲，一張張眼睛浮腫面色憔悴的臉龐。害怕與擔憂不斷加深，甚至產生消極心理，這時候一顆樂觀向上的心是極其重要的。有時候看到高三畢業的學姐們談起過去高三的苦再到畢業後的懷念覺得很是安慰。人在高三的確是又苦又累，然而我們往往將注意力放在了苦與累之上反而忽略了那些快樂與充實。細細回味已過去的大半高三生活，偶爾想起快樂的部分，臉上不禁揚起笑容，原來曾經是那麼快樂。

人在高三，拼的就是這一年。家長們常說：“苦一年甜一輩子，甜一年苦一輩子。”高三是座山，登上山頂完成旅途觸控是每個人的心願，所以走上了這座山哪有中途放棄的道理？為了不讓生活留下遺憾和後悔，我們應該儘可能抓住一切改變生活的機會。當然拼搏是很重要，可身體健康是基礎，一個人如果沒有一個健康的身體再怎麼努力也沒有用，人在高三一定要保障身體的健康。

如今距離山頂只有一小半的路程了，三個月的時間說長不長說短不短。一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。人在高三，沒有了高一時的稚嫩，沒有了高三時的叛逆，只有高三的拼搏精神！

讓我們一起奔向高三的山頂去看那美麗的風光吧！

【篇七：人在高三作文】

比陰霾的十二月藍的多得多的天，陽光好像是清風送來的暖黃色的燈光。

天亮了，卻有人把這盞照亮天空的燈開啟。

想了很多，該寫些什麼，老師在寫板書的背影，一群人在操場上大喊“一二三四”的時候，一個人揹著沉重的書包騎車回家的時候，實在撐不住撐著左手做作業實際是在流淚的時候，世界上再美的視訊都做不到那樣的程度，但這確實是每一年，每一個同我年齡相仿的孩子要打的一場硬戰。

一切的一切，歸於一雙手，中指上的繭，在陽光的照耀下變得透明，當它握著筆書寫的時候，它好像在引領我的未來。這個繭，究竟什麼時候破繭成蝶？我多麼希望它不是一句疑問，而是一句肯定的語氣。

還記得考完藝考下車的時候，楊叔開始放鞭炮，我們像新婚祝福者一樣走下車，樓下開始放一支早已做好的MV，記錄著曾經的點點滴滴。在那個深夜，一群人圍著玻璃窗的電視機看，肩上的揹包，畫架和畫箱提醒我們從此之後就要各奔東西，那種感覺像是在拍電視劇，讓我感到說不出的辛酸，委屈和幸福。藝考的老師曾說過這樣一番話：“你們所說的學習，有時只是因為抄到了A或B而開心，而從來不去問為什麼。你們以為鴨子很笨，但是鴨子為什麼會游泳，因為它的腳在下面不停地撲騰，你們只看到了水上，而從不去看水下的世界。”

於是，有很長一段時間，我陷入了沉思，我為什麼讀書，到底為什麼讀高三，如果只是為了追求和別人同步的生活，難道就不屬於沒有理想的活著嗎？我撥起劉海，看到鏡子裡自己的樣子，心裡面有個自己在對自己說：“其實你更喜歡沒有劉海的陽光的樣子吧，只是因為別人無意間看到你沒有劉海的樣子那樣的表情，一次兩次，厚厚的劉海就成了一種必要的存在。

電視劇裡，IQ200的白勝祖在為上大學的事煩惱，他不明白即使考上大學又為什麼而活，為什麼所有的人都熱衷於上大學，吳哈尼告訴他，去大學是為了找到自己想做的事。找到自己喜歡做的事，心會跳動得很厲害。他爸爸是麵店的老闆，所以一聞到晒麵條的味道就會心動。

看到這個，我也沒有幡然醒悟，茅塞頓開什麼的，只是有一點點領悟，上帝很謙遜地把歲月均勻地分給我們。他給我們指一條路，並不是代表我們要在這條路上終了，恰恰相反，我們的人生會在這條路上開個頭，譬如讀書，譬如高三，它不是終點，而是起跑線；不是快要寫完的答句，而是剛開了一個頭兒的“解”字。

有時候，當你去尋找一樣東西的時候，會發現另一件東西的美好，那是對你用心尋找並堅持到底的獎。

人在高三篇3

高三作文 ,5884字

【篇一：人在高三作文】

剛才手一抖，險些將“高三”的“三”字寫成“山”字，可細想之下，竟也覺得還真有那麼些相似之處，隨即會心一笑。許是隨性慣了，便由著性子寫下了上述文字。可既已落筆，便決定硬著頭皮寫下去。

《詩經》有云：“高山仰止，景行行止”。以高山喻德行高尚。而今，我卻想以高山來喻高三的生活。高三的生活辛苦、勞累，就如同攀登一座高山，一疊疊作業與考卷就如同一階又一階的石階堆砌了高三的每一個日子，不知何時才到盡頭。可若是換一個角度，便會發現，正是因為有了它們，才使得你在通向盡頭的路上走得更加沉穩，步伐也能更加從容矯健。思及此處，無論是埋怨還是嘆氣就都顯得有些不通情達理了。

山都以其巍峨雄壯為士人所稱道，高三也有異曲同工之處。高三被志在高遠的學子視作最神聖、最莊嚴的一段日子，因為它的盡頭是很有可能決定你未來人生走向的高考。六個月來，我慢慢從山麓爬至山腰之上，還有不到四個月的時間，就能夠到達山巔。正所謂“無限風光在險峰”，何不繼續攀登？也許之後的每一步都會越來越艱難，可只要存有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的決心，我會勇敢地踏出每一步。忽然間就想到了一句廣告詞，“每上一個臺階，就能看見更棒的自己”，用在此處挺合適，也挺勵志的呢！

除了高大，山給人的另一個感覺便是沉，不然，那猴頭兒也不會被壓在五指山下五百年不得動彈了。其實當時讀《西遊記》時也曾疑惑過，這漫長的五百年裡，孫悟空竟一點辦法也沒有想出來？後來倒也想通了，被壓的前幾年或許不服氣，試了很多種方法都不成功，最後便不再試了，乾脆就老老實實地被壓著了。沉重的高三生活帶給我們的壓力也是可想而知的，雖不至於被壓得不能動彈，卻也著實讓人有些抬頭困難。適應壓力的同時，我們也要學會化解這些壓力，將它們轉化為學習的動力。若是像那猴頭兒……。算了吧，我們可活不了五百年，但可活得更精彩，不是嗎？

我曾不止一次幻想過山巔之美景，想必會雲霧瀰漫、青翠環繞的曠世盛景吧？可只要還未到達，隨時都存在因腳步錯亂而跌落的風險。也罷，就這樣老老實實地一步步爬好了，只要意志堅韌。

【篇二：人在高三作文】

【篇三：人在高三作文】

一路羈絆，一路磕碰，總算也走上了高三這九曲十八彎的山路。人在高三，多的是驟變的事，多的是其他角度感受不到的生動與熱烈。

“問泉那得清如許，為有源頭活水來。”高三就是那泉活水，一個浪頭能激起千丈高，無論是在晴空萬里的春日，還是在寒風刺骨的冬夜，這泉活水都不肯停歇，打著旋兒，引人入勝，它在白天黑夜不間斷地旋轉流動，而我們，就是那些盼望著跳龍門的小鯉魚們，日以繼夜地盼望著長大，可以“一躍成名”。知識即使是一個黑洞，在高三，這黑洞的吸引力也尤為強烈。水上的風迎面地吹，縱使凜冽刺骨，也是飽含著希望與夢想的好風！不與高三相逢，是人生的缺失。這座獨木橋確實不好過，試想誰會樂意在午夜時分死去活來地背高詞，背《魚我所欲也》呢？但是，除卻高三，又有什麼時候可以讓我們縱使百般不願也要堅持做著，反覆做著一件枯燥的事呢？

坦白地說，以前也總覺得，高三簡直是龍潭虎穴，弄不好就會泥足深陷，屍骨無存。但此次趕來了我的主場，無論能不能捱過這一個春秋，我總要嘗試一下。起初試一試的心態，如今早已不復存在。高三，是一個“小人”，容不得我們有一絲一毫不認真的態度，看它威風凜凜的模樣，似乎是在惡狠狠地威脅我們：休想偷懶，不然我就讓你們十二年的寒窗苦讀付諸東流！縱使我們百般不願，也只能在他的淫威下“俯首稱臣”了。

然而高三又似一個魅力四射的女郎，是戴望舒的雨巷裡那一個忽遠忽近、飄忽不定的丁香般的姑娘，起初似是陌生人般，冷冷淡淡地，記得剛進入高三時，高三在我眼裡就是一頭猛虎，他不犯我，我自然也會與他相安無事，但是高考卻是不容商量地快要來臨了，只能割肉喂虎，希望它能給點面子讓我們進步一些，然而一旦取得了進步，就貪心了，而在朝夕相處中，高三不再面目可憎，而是成了一個眾星捧月的姑娘，因此高三的學子們埋頭苦讀，臆想著自己的大好前程，盼望著自己金榜題名時。

人在高三，有歡笑有淚水，有甜蜜亦有痛苦，百感交集，百味橫生。在如此凌亂的一個時段，處世淡然者，才能縱觀大局，掌控大勢。人在高三，亦是“步步驚心”，每一次的考試，都是一把度量水準的尺，度量我們在高三亦步亦趨的路程。人在高三，很多事情雖捨不得，但也只能放棄，很多事情也是身不由己。但這些“舍”是為了更好的“得”，為了自小就憧憬的未來。如此，又有什麼可抱怨的呢？

沒有揭開過高三面紗的人，都一口咬定高三太過痛苦，這樣亂棍打死高三，我替高三感到委屈。高三是一座橋，通往成功的彼岸；是一把梯，登向天之高處；也是一個契機，改變你我的命運。是高三，給了我們相對公平的競爭機會，也是高三，告訴我們：愛拼才會贏！只有在高三，耕耘了會有收穫，努力了會有回報，付出後，別人看得到，成績看得到，分數名次，白紙黑字，清清楚楚。

人在高三，感激高三！微笑，因為我，人在高三。

【篇四：人在高三作文】

不苦不累，高三無味。當我身處高三，才深切體會到這句話的含義。

堆成山的試卷，連軸轉的考試……這樣的高三實在難言輕鬆。然而俗話說得好：有失必有得。苦痛的高三，折磨著人的身軀，卻也磨礪著人的內心。可以說，是高三，讓我的心褪去昔日的幼稚，收穫成熟與堅毅。

魔鬼般的考試，帶來了起起落落的分數，或高或低，我的心也隨之忽喜忽悲。於喜悲中，漸漸地，我的心變得更為強大。我可以淡定地步入每一個考場，從容地應答著每一張試卷。考完試後，我不再急切地找同學對答案，而是靜靜地端坐在座位上，靜靜地品味著剛剛過去的一切。常有人不解地問我：“你是不是因考試繁多而內心逐漸麻木？”我不置可否。事實上，是高三那一場場考試，讓我擁有笑看沉浮與成敗的豁達與灑脫。倘若沒有那高三的魔鬼考試，或許，我還是那個失敗後窩在被子裡偷哭的小女生吧。

除了考試，“作業轟炸機”是高三不可避免的話題。每個萬籟俱寂的夜晚，我這個高三學子依舊在奮筆疾書，或是啃食著英語單詞，或是研究著數學難題……當父母的鼾聲悄然入耳，當月亮已西沉時，我的心中會暗暗地泛起一陣悲涼，難道真是“眾人皆醉我獨醒”嗎？不過，抱怨無法解決難題。我經過一番調整，終於從焦躁的心緒中掙脫出來。我學會了合理安排作業順序，來個“文理大串燒”。我明白了勞逸結合，睏倦時含塊巧克力。我更懂得了“磨刀不誤砍柴工”，先溫習知識點，再投身題海。人常說：窮則思變。此言然矣。是沉重的作業逼得我統籌規劃，研發科學的學習方法，力爭事半功倍。這樣說來，那作業也激發了我不少提高辦事效率的妙計，提升了我的應對能力。想當年高一時，我還是那個對著作業冥思苦想的沉思者。如今，雖免不了細想一番，做作業的效率已不可同日而語了。

不苦不累，高三無味。正是這些苦累的點滴，築成了我通向大學的階梯。即使築梯的過程無比艱辛，我還是樂在其中，因為只要一想到那個越來越近的大學夢，心中便會蕩起一陣激動與好奇。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。只要能到達理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？心若樂，即使過著苦行僧般的日子也是樂的。

有很多人喜歡把“高三”當作一個人生轉折點，故每次我見到親朋好友，他們總問：“高三怎麼樣？苦不苦啊？”我常常一笑置之。俗話說：如人飲水，冷暖自知。高三究竟是苦是樂，答案在每個高三學子心中。一個沒有經歷那種忙碌學習生活的旁觀者，是無法體察那份悲或喜的。

高三之路，似好長，又好短，但它必有終點。我不知在終點等我的是勝利或是落敗，但我不在意這些，我只願享受高三的每個奮鬥時刻，那被汗水浸透的試卷，被淚水染溼的書本……

若干年後，當我回眸高三，我想我一定自豪地說：“那一年高三，無憾！”

【篇五：人在高三作文】

高三，當它從一個名詞轉變為一個形容詞時，便註定要在所有經歷過高三的人心中留下不可磨滅的印記。

人，在高三。

當語數英無情地堵滿了我的腦海，

當漫天的試卷映襯著高三的悲哀，

我依然堅持著鋪平一張新稿紙，

用複雜的心緒寫下：人在高三。

高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。

王蒙說：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時期，燃燒出不同的火焰。”

桐華說：“青春，唯有它離開後，我們才能看清楚。”

高三又何嘗不是這樣呢？每個年齡對於高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。

高三苦，起早貪黑、課業繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。

這是最常聽到，也是最容易感受得到的高三。每個高三學子的抱怨總離不開苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當那些剛畢業不久的學生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實。很難會有這樣一個時候，全家人圍著你打轉，半夜陪你做作業為你準備宵夜、水果。很難會有這樣一個時候，對未來有那麼明確的目標，如此清楚自己要什麼。很難會有這樣一個時候，你的每分每秒都知道要幹什麼，不會覺得無聊。這便是高三。

人在高三，體會到了前所未有的課業壓力，卻也品味到了家人對於自己濃濃的關心。正如青春會有迷茫與徘徊，會有叛逆與憤怒，然而回過頭，卻會發現充斥著它的是溫暖與力量。

美好往往都是時過境遷後才被人發現，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相瞭解，能這樣做同學、做同桌的機會已是最後一次。或許老師會盯著你，天天找你的機會也是最後一次。或許大家一起為了同一個目標而奮鬥的機會更是最後一次。然而正是這種種的最後一次我們正在經歷著，我們還未發現它有那麼精彩，我們還未發現它有那麼珍貴，我們更未發現它一旦走了，便如同那些回不去的年少時光一般，只能回憶了。

未來的曾經是回不去的現在。

人在高三是一種態度，人在高三是一種情結，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時光。

【篇六：人在高三作文】

充斥著緊張與壓力的高三生活，總讓人對那場神聖的戰役不敢懈怠分毫。人在高三，便不禁在人生的抉擇面前停頓、遲疑，卻又不敢逗留太久，怕自己一不留神就錯過一切，怕那一聲“悔之晚矣”的嘆息終於從自己的口中嘆出。

是的。人在高三的我，困頓、迷茫、不知所措。

可曾夢見那月光下的熱帶雨林？即使皓月當空、群星閃爍的夜空也無法掩蓋雨林給身處危時的人們所帶來的恐懼，只覺得前途漫漫、遙遙無期。無論曾經擁有的光環多麼閃耀，無論他多麼自信與堅定，也終究被碩大的樹蔭迷了雙眼、止步不前。

我的夢想在哪裡？我的目標曾何等清晰，而今，卻再也看不見了！

是我不想看？還是根本不敢？

我嘲笑自己！

可曾夢見那壯麗無限的吳哥窟？它曾是多麼豪華的王室宮殿，金錢與權力造就著這座石質建築。而今的它任由樹根與藤蔓抓食著它的血肉，昔日的宮殿早已成為一座破敗的古城，令人惋惜卻又無可奈何……

我分明登臨過這座古城，記得自己曾為它的屹立不倒而感動不已；記得自己為建築與樹根的完美共生而拍案叫絕；更記得自己不止一次讚美過樹根衝破石牆的堅韌，讚美過石牆堅定不倒的執著。

為何這座被譽為“世界七大奇蹟”之一的吳哥窟卻成了夢中的不堪？或許，是我不再執著，那股可以令自己屹立不倒的熱力不知何時起便不見了蹤影。

我看不起這樣的自己！

人在高三，何以允許這樣的自己踏上這條征程？既已人在高三，何不坦然面對一切，衝破一切困頓呢？還是我根本留戀，留戀這隻有學習的單純歲月？其實，我從來都是享受的，享受這份困頓與迷茫、矛盾與糾結，青蔥歲月裡的迷茫誰沒有過呢？可我絕不容許自己就這樣迷茫下去，我清楚的知道，再這樣下去，我會迷失，我會重蹈覆轍—人在高三的我擁有和初三時候同樣的心境—患得患失，以至於無法面對最後的考驗，彷彿一個魔咒讓我褪去了一切引以為豪的品質，包括自信、樂觀、堅持、熱情……於是，我的心格外沉重。日起日落，我僅僅機械地完成著作為一個學生、一個班長、一個女兒所該做的一切，而剩下的，卻不敢再看一眼，包括夢想。甚至，我不想讓自己擁有任何閒暇，只因為我懼怕自己的胡思亂想，然後，回到那個我沒有解答的謎團之中，被我自己嚇得在原地不斷奔跑，不敢向前。

我不敢？是我不敢嗎？

人在高三，真的不允許自己再這樣下去。我已然思考太久。

請大膽直面夢想，直面挑戰，即使前路坎坷將你打到谷底，那又如何？只要這場戰役還未結束，那麼，就不要停止前進。請拋開一切得失，克服一切恐懼與障礙。請相信，沒有什麼能打敗自己；請相信，自己不會再於人生的戰役中跌倒！

我摔倒了一次，而後，我爬起來，慢慢地繼續向前走，一步一回頭。這一次，我要衝向終點，不再回頭。

人心之所在，思想之高度？篇4

國三作文 ,965字

都說人與機器最大的不同在於人是有心，有思想的生物。正因為有思想，人才創造了機器，換句話而言，人類可以說是機器，人工智慧的父母。但現如今有很多人擔心人工智慧會與自己一樣有思想，學會去思考。對此，蘋果公司總裁庫克認為，比起人工智慧會思考這一點他更害怕人類會像計算機一樣失去了價值觀和同情心。我想，人最可怕的莫過於忘了心之所在，忘了思考。

不難看出他的擔心是有原因的，回看當今社會，人們的行為有很多都過於冷漠。問路時，別人的愛搭不理；窘迫時，別人的冷眼旁觀；犯錯時，別人的嬉笑嘲諷。試問，這些人的心在何處，同情心在何處，思想的高度又在哪裡，看著街上的人一個個形僵就木，真的宛若一個個機器人在這滾滾紅塵中奔波。更明顯的就還如手機問題—“低頭族”。

“低頭族”們的眼中只有手機，飯桌上常常可以看到他們低頭的身影。人與人本可面對面交流，卻選擇了手機。或許有人會反駁說手機也能拉近人心啊。遠在他鄉還可以與親朋好友通訊，同樣，手機也能拉遠彼此的距離。當別人想與你親近時，你低頭。這在別人眼中，你就想個機器，只做著玩手機這一件事，旁若無人，心無外物，感受一下自己的溫度，與他人接觸時是不是溫暖的，再摸一下人工智慧是不是冷冰冰的。本質上就是人心之所在，但現在它可能要打個問號了。我曾看到過這樣一番景象：那是一個寒冬裡，一個衣著單薄的老人在乞討，在拾荒，來往匆忙的人沒有一個停下來關心一下這位老人，用現在的話說，他那時內心的陰影面積已經不知幾千平方米。庫克的擔心由此可見一斑。

再論思想層面，價值觀層面。我們都很清楚的校園暴力和網路議論的風潮。“校園暴力”一詞想必不會陌生。而罪犯是那不正確的觀念，施暴者以暴力為樂趣，享受著施暴的快感。受害者沒有意識去反抗，造就這些的莫不是正確的思想觀念。思想層面上的高度及意識在哪裡？除卻校園，網路上也存在著這樣的“思想缺乏患者”，他們喜歡一味地跟風而缺少自己的思考，看到別人去批判某某，他們也去批判，他們沒有自主判斷的能力，他們的思想高度在哪？

此類種種，皆在指出人極有可能成為“計算機”般的存在，正如庫克所擔心的一樣，人類失去了價值觀和同情心，罔顧後果，該當如何？我不由得想問人心之所在呢？思想之高度呢？然而，要想改變這一切，我們是不是要從自身開始，自查一下，避免成為像庫克口中那樣的“人工智慧”呢？

青春在高三篇5

高三作文 ,1035字

高三本身是枯燥的，但有意義的是高三留下的沉澱與痛苦。高三是一種磨礪，是一種在稚嫩的靈魂上雕刻出的記憶。其實，學習與考試的淚水早已將我們的羽翼鍛造得無堅不摧。這一路走來，我們的內心飽含了多少的孤單和勇氣，激情與信仰，也許只有我們自己知道。

從孩提到年少，早將十餘載光陰變作馬後揚塵，再難回顧，如今，終於站在了決戰的起點，在未來的一年，我們將做出成與敗的決斷，錚錚鐵骨，必傲然於高三，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習沒有捷徑，勤奮與拼搏才是通向成功的唯一橋樑。

有人批判應試教育毀掉了無數英才，有人說數學該退出高考，可我們更該相信，只有你的決心足夠堅定，才會對種種流言不動聲色。因為當你每次高調地宣誓與喋喋不休地強調時，都只是在虛張聲勢而已。

高三是我們的青春枝繁葉茂之時，所以我們常常懷疑自己，懷疑社會，乃至懷疑整個世界，我們誠惶誠恐，渾渾噩噩，卻從未察覺是自己的眼睛沒有睜開，於是，我們只看到了無盡的黑暗，我們覺得受傷無措，而這正是青春的意義，高三的本質，有光明的地方，必有黑暗，勇敢的人並不是不畏懼黑暗，而是直面黑暗，繼而衝出黑暗。這就是青春與高三教給我們的哲思，維特克曾說過：“暗透了便望得見星光。”在高三“不見天日”的埋頭苦讀中，我們也收穫了滿滿的星光。

若面前是坎坷崎嶇的書山，我們將跨荊斬棘；若面前是浩瀚洶湧的題海，我們便乘風破浪，冰雪消融，化作碧波千頃朗朗書聲，鋪就錦繡前程。

古人云：人貴有志，當志存高遠。當一個人遇到艱難險阻，不沮喪不放棄，也許並不是因為志向夠遠大，而是內心有一種希望叫信仰，無論多麼弱小的人，在為了某某這種句式前，即便未必成功，也定比曾經的自己強大很多，所以我們該竭盡全力，路途遙遠，無人陪伴又怎樣，想要摘星星的孩子，孤獨是我們的必修課，而這，正是青春來過的痕跡。

陳凱歌在他的自傳體回憶錄《少年凱歌》裡這樣說：“1996年，我十三歲，開始在人們面前饒舌，又在饒舌者面前沉默，當你認為自己對這個世界已相當重要時，世界才剛剛準備原諒你的幼稚，十八年如一夜寒風，吹過就不再歸來，我想，我尚且年少，我的青春還沒有消散，我的人生還沒有贏得掌聲，沒有步入輝煌，沒有創造奇蹟，是該在此刻為青春、為高三寫下最沉重也是最深刻的一頁，以此來告別過去那幼稚的十八年。

多少事從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，而我，只爭朝夕。

我將帶著勝不驕敗不餒的氣量和愈挫愈勇的堅韌去迎接六月的輝煌。

秉堅持之燭登人生之巔篇6

高考作文 ,958字

荀子曾雲：“鍥而不捨，金石可鏤。”短短八字，蘊盡堅持之真諦。

何謂堅持？

堅持是天才畫家達·芬奇畫蛋三年的驚人毅力，絕非一日之功；堅持是文壇巨匠狄更斯無視風雨出門取材的寫作習慣，絕非一時興起；堅持是靈魂榜樣海倫·凱勒克服聾啞奮筆疾書的不屈意志，絕非一句空話。不經歷風雨，怎能見彩虹？不守得雲開，怎能見月明？只有秉著堅持之燭，我們才能登上人生的高峰。

為何堅持？

餘秋雨為創作真正的文學，同夫人一起乘一葉扁舟，到巨浪滔天的太平洋上“旅行”，惡劣的環境與嚴重的水土不服未曾令他們卻步，太平洋上危及性命的巨浪也沒讓他們亂了方寸。他們最終收穫了寶貴的出海經歷，寫出了真實凶險的太平洋，也警醒與激勵了不少“宅家”的文人墨客。將真正的風景呈現給讀者，這是餘秋雨的夢想。他因夢想而堅持，又因堅持而圓夢，終因圓夢而幸福。試想一下，倘若餘秋雨沒有堅持下去，那他還能揚起文學夢想的風帆麼？而那些閉門造車寫出的文字還能震撼人心麼？他還能成為受學界重視、讀者尊崇的文學大師麼？

何以堅持？

繩鋸木斷，水滴石穿，耗時漫長，令人驚歎。然而，若非持有耐心，又怎能造就奇蹟。國畫大師齊白石畫蝦，幾十年如一日，細心觀察，終於磨杵成針，將蝦畫得栩栩如生。故，堅持也需要捱得住長久的孤獨。這不禁讓人感嘆，古來聖賢皆寂寞。實則不然，大書法家王羲之年少練字時，所用之墨染黑了家中的十八口水缸，如此枯燥乏味的重複，他卻甘之如飴，將日子過得充實快活，何故？不難悟出，在堅持夢想的道路上，能將寂寞變為快樂的，興趣當仁不讓。若無興趣，又怎能因堅持而樂在其中。若無堅持，又豈能一揮而就，讓《蘭亭集序》流芳百世？何以堅持，一言以蔽之，享受孤獨，耐心錘鍊。

“窮且益堅，不墜青雲之志”，詩人王勃曾揮筆書之。堅持雖常為古今名人所讚頌，但人們也需捫心自問，自己堅持的是否正確，若是偏離了正軌，便要懸崖勒馬，趁早改弦易轍。若一意孤行，我們不僅無法登上人生之巔，反而會墜入深淵。

《三字經》中有言：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”只有堅持不懈，璞玉才能成為美玉，庸人才能成為智者。我堅信，秉著堅持之燭，我們定能登上人生之巔！

行走在高三篇7

高三作文 ,1334字

忽地並始緘默不語，又有什麼好說的？我知道即將迎來怎樣殘酷的“練獄”；我知道“練獄”之後或許又將是美好的天堂；我知道陽光總在風雨後，美好總在殘酷後，我只是面對這定無可逃避的考驗時，心就那麼莫名地疼了起來……

當我穿越青春少年那條彷彿幻想的隧道以後，卻發現有更渺茫，更無邊際的世界在等待著我。

生活的時鐘突然變得迅疾，許多東西、許多人開始離我而去。歲月的歌淺唱成了往事的懷念，多少年前也曾對於未來有希望的方向，或許那年的懵懂與年幼還停留在方格子的日記本里。當現實面臨再一次的選擇，我站在分岔十字路口徘徊，看不清未來的方向對於故事情節發展的程序，或許一切還停留在沒有獨白的劇本上。

理想在某個時間段被某種神靈用魔幻般的手法植入我的體內，然後放肆地生長，變得枝繁葉茂。我無法抵抗他那強大的氣勢，任憑那股強大的氣流操控著我的身體逐漸叛逆。

行走在高三，我對自己發誓要努力，要奮鬥。我要戒掉那些壞習慣。踏入高三，我發覺我發生了很大的轉變，我放棄了昔日的輝煌，選擇了沉默；我放棄昔日的任性，選擇了理智；我放棄了昔日的趾高氣揚，選擇了低調；我放棄了許許多多，也學會了選擇，也品味到了人生世間的酸甜苦辣。

生活砸傷了我飽含淚水的雙眼，刺痛了我曾經的種種美好的構想。我也學著用奮鬥來裝飾一下自己簡陋的理想。然而，詩人的字永遠像是擦不乾淨的玻璃，讓這個凌亂的世界黑白顛倒。我不是詩人，也沒有讓世界黑白顛倒的能力。我的能力僅僅能夠完成自己拼搏的經歷。

回想著往事裡的辛酸和甘甜，在失去的日子裡生活教會了我太多的東西，包括忍耐。我感激我所擁有的一切，我感激我所失去的一切。是你們讓我學會了悔恨和珍惜，知道了生命中失去的東西太多，留下來的我們應當好好珍惜與感激，逝去了的永遠值得我們惆悵和懷念。當我還沒來得及整理好我那些狼藉的過去，還沒來得及收拾完後面的殘局。時光已經把我拖進了高三的行軍了，我起身拭去身上的塵埃和汙跡，想著那些水夢靨般的美好過去，一切都散去，像故鄉的炊煙一樣縷縷消失在人世間，匯聚成藍色天空中的一朵祥雲。

天真無知的蜻蜓懵懂地停在窗臺上，很快樂又索然地離去。

像過客般地看著周圍的一切，身邊的事情，無論是否與自己有關，都無法牽扯出真實的感觸，閉目塞耳地戴著面具，繼續偽裝堅強，努力融入大家，只為不再顯得那麼孤單。會在說著話時候突然沉默起來；會認真地在紙上塗鴉，儘管極少有靈感，會在很多夜晚因為失眠而輾轉反側。

猝然陷入黑暗時，眼睛總是不能夠適應。周圍的黑暗似一張密不透風的大網，一絲不漏地把青春罩住，直到在蒼白掙扎之後漸漸痙攣著陷入最終的窒息。

有時會特別放肆地大笑，裝作沒心沒肺的樣子，平靜地按照命運的旨意安靜的生活。清晨，在擁擠的操場上看著寫在手掌上的單詞默默地背，在排得很長的隊伍後狼吞虎嚥地吃完每頓飯。白晝裡，在緊湊而沉悶的課堂上認真地捕捉著老師的每句話。為考試不理想而難過，為父母的輕聲埋怨而內疚。然後，擦乾淚水，不要問為什麼，繼續奮鬥！

我知道青春的意義決不在於這練獄般的高三，卻一定需要練獄般的高三來鍛造，加以最深刻的闡釋。如同一把最鋒利的劍，唯有最滾燙的熔爐和最慘烈的汗水才能鑄就。

高山之巔篇8

高二作文 ,691字

高山之巔是夢想中的雪蓮花，只有懷惴夢想的人才有機會觸控它。

高山之巔是帶刺的絢麗玫瑰，只有堅毅的人飽受刺痛的折磨後才能摘取它。

高山之巔是通向成功頂端狹窄的通道，等待孤獨的人在黑夜中不斷探索。

山腳下站著許多向往巔峰的人，胸懷夢想者才有勇氣邁開第一步。

年僅13歲的英國少年喬丹，羅梅羅是迄今為止世界上登上珠穆朗瑪峰的最年少者。從那稚嫩的臉上，我能看到他胸懷夢想的大氣。那堅定的眼神，上揚且自信的微笑似乎告訴我們：心有多高，舞臺就有多大。完成世人可望而不及的高度，只是夢想深度的問題。只要理想飛上雲端，即可觸碰高山之巔。

懷惴夢想者已開啟旅程的大門，好奇與激情隨著逆境的增多而消磨，只有堅毅執著走下去的人才能攀向更高處。

望天樹的幼苗被小鹿踢入岩石的縫隙處，在陰暗的角落裡，灰暗的陰霾四處浮蕩，野草滋生，暗無天日。望天樹堅定著向上生長的信念，頑強地撐開石縫，雜草阻擋了它的視線，枝蔓纏繞著它的身軀，碎石擠壓它的幼苗……它從未低下高昂的頭，向陽生長，獲得滋養的信念促使它義無反顧地衝向雲端。當它直上雲天時，贏得人們的讚歎後，誰也想不到，是它堅定的信念與頑強的意志，成就了它的高度。

布魯諾執著地探索著科學的高峰，卻受到當時舊勢力的打壓，但他敢於向“真理”挑戰，儘管只有他一個人在作戰。艱苦的日子裡，既沒有人為他分擔痛苦，也沒有與他分享喜悅，只有他獨自與科學作伴，為真理抗爭。即使他被火活活燒死，被所有人鄙棄，蒙受許多罪過與冤屈，他的姓名永遠雕刻在科學的豐碑上，他也成就自己的超越與突破。

海的那邊便是山。那麼，以夢想作帆，化堅毅為海，用孤獨作舟，漂泊在驚濤駭浪裡，最終到達高山之巔吧！

人在初三篇9

國三作文 ,645字

時間過的可真快，轉眼之間，我們又迎來了一個新學期。作為初三的同學，我們已經走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰—中考。

在期末考試中我雖然取得了優異的成績，可是這帶給我的除了榮譽以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉化為動力，激勵我勇往直前。因為我知道現在的我們，彙集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔負著種種希望，並將為此進行著最後的衝刺。同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？

雖然我們備戰中考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”現在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課後每一分鐘，讓他們發揮出自己的價值。要知道，命運對於每個人都是公平的，付出多少就會收穫多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶湧的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風景。的確如此，升入初三，課程多了。學習負擔也重了。不少同學也許會覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調整心態，制定切實可行的目標，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應該好好想想自己的目標是什麼，這會使你精神充沛一整天。為了目標而奮鬥，即使再緊張的學習，我們也能堅持下去。

初三，意味著初中學習的終點，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學能在未來的三個月裡共同奮鬥、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍！

人在初三篇10

國三作文 ,570字

話說江湖風雲，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風雲也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，脣槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個人站在講臺上手舞足蹈，何樂之有。於是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事蹟總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速後退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放鬆，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會有那麼一兩個江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時是小人物群體，不放在眼裡，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數不勝數，平時大張旗鼓，唯我獨尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙裡，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時裡，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實則心驚膽戰，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞有如天上繁星亮晶晶，不要讓書本和試題堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進行。

快樂的三人世界篇11

國二作文 ,617字

父母的婚姻是無趣的，於是那時，我，來到了他們身邊，將那枯燥的二人世界，編織成了快樂多彩的三人世界……

當爸媽說要帶我去遊樂園時，可想我當時的心情，那可是欣喜萬分啊！三人的快樂世界，由此展開……

我們坐著大巴車，好奇的我眨巴著眼睛望著窗外那些新鮮事物—道路兩旁的柳樹伴著微風，輕柔地梳理著長髮，草坪上的花草隨著舒緩的音樂舞動著，似在向我招手。鳥兒們化身一個個美麗動人的音符，將那單調的電線編織成了一段段樂譜，一首首美妙的歌……

終於抵達了遊樂場，我們三個人看著遊樂場裡琳琅滿目的遊樂設施，頓時心血來潮，要在遊樂場裡好好玩一次，我們先玩了我期待已久的碰碰車，媽媽陪著我，我們坐在車裡，一聲令下，媽媽就帶著我“橫衝直撞”，竟一路過關斬將，奪得魁首，雖有些詫異，但還是感覺心裡美滋滋的。

隨後，我們又玩了摩天輪，坐在摩天輪裡，心裡無比快樂，好久都沒有一家人這麼出去玩了，隨著摩天輪不斷上升，我們的心情也越發舒暢起來……在摩天輪裡拍照留念，一家三口，摩天輪裡其樂融融……

在家裡，父母總說工作忙，工作忙，其實，這次三人世界的旅行，說起來還是你們第一次帶我出去玩呢，我不需要你們的褒獎，你們這一次快樂的陪伴，就足夠了。

一家三口的快樂之行，在夕陽的晚霞中，漸漸落下帷幕……

三人世界，歡聲笑語，你們這第一次帶我玩，我會銘記於心，成為最美好的回憶。

夕陽西下，那一家三口手拉著手，面朝著夕陽，餘輝打在他們的身上，看起來多美，多快樂啊……

快樂的三人世界篇12

國二作文 ,785字

家是幸福的港灣，是充滿愛的棲息地。爸爸、媽媽和我共同組成了一個溫馨的小家，共同營造了一個快樂的三人世界。這個世界彷彿具有神奇的魔力，使每個人的憂愁都煙消雲散。我們常常是面帶微笑，快樂無比。

那次放學回家，我把書包往沙發上一扔，整個人隨即癱坐在沙發上。舒服極了，一坐上去，就再也不想起來了。不知不覺，天漸漸黑了，我也不知在沙發上坐了多久。肚子餓得“咕嚕咕嚕”叫個不停。站起身來四下裡走了走，才發現晚飯還沒有煮。踱到客廳，看見爸爸正坐在椅子上焦急的寫著東西，眉毛緊鎖著，眼睛盯著紙瞧了好長時間。媽媽正坐在凳子上仔細地算著帳。我用那僅剩一點的力氣大喊道：“爸，媽，怎麼還不忙晚飯啊！我好餓啊！”我這一叫，把爸媽從緊張的工作中拉出來了。或許他們也感覺到了自己肚子餓了，所以一同去忙飯。

不久，廚房裡便響起了“叮叮咚咚”的《廚房協奏曲》。爸爸切菜，媽媽燒菜，正所謂“男女搭配，幹活不累”嘛！而我呢？呵呵！當然是嘗菜啦！可別小看這嘗菜哦！那可是一道菜上桌的至關重要的一環，忽視不得呀！一道菜出鍋了，我夾了一筷子塞進嘴裡，連連點頭，邊吃邊讚歎道：“好菜！色，香，味俱全，吃起來倍棒！媽媽真是好廚藝啊。”說完，又夾了數筷塞進嘴裡。媽媽微微皺著眉頭說；“慢點兒，小心燙！”爸爸也笑著說：“真是的，又沒人跟你搶，你急什麼呀？”我只是一個勁的往嘴裡夾菜，邊吃邊點頭。

淡淡的月光灑進來，一家三口圍坐在方桌旁，共進晚餐。爸爸突然問我：“你都嚐了這麼多菜，你認為爸爸媽媽誰的廚藝更勝一籌呢？”我咬著筷子，愣了一會兒，說：“這個嘛！這個嘛！恩！當然—是我嘗菜的功夫到家啦！”爸爸頓時笑噴了，捂著肚子說：“你不只是個貪吃鬼，還是個自誇鬼呢！”媽媽也笑得前俯後仰。而我呢？差點笑岔了氣。

月光照亮了每個人的笑臉，它便是我們三人歡樂的見證。只願這月光常向我家灑去，灑去歡聲笑語，收回哀傷憂愁。

快樂的三人世界篇13

國二作文 ,526字

我和爸媽在一起的時候，家裡面都充滿著快樂的氣氛。

每到週五，恨不得第一個跑出校門坐到媽媽的車上往家奔，歸心似箭啊！媽媽心情好的時候，我跟她要手機玩；她心情不好，我就和她談談學校裡發生的事情。電動自行車駛得很慢，因為天冷了媽媽怕我凍著。想到這，心裡暖洋洋的。

回到家裡，書包一扔就去開冰箱拿吃的東西。冰箱裡放滿了食品，是頭一天下午媽媽買的。晚餐食譜是：幹拌麵，蛋炒飯，剁椒魚頭。聞到香味的爸爸趕過來了，三個人就坐一桌共進晚餐。爸說我在長個兒，不能吃太多辛辣的東西，我調侃道：“爸爸，你人到中年肉多，不能吃肉，只能喝青菜湯。”

美滋滋地過完週五、週六，到了週日卻感到很冷清了。爸媽去單位加班，我一人在家做作業，忙家務。

到了晚上，家裡又熱鬧起來。媽媽煮飯炒菜，我不忙時也幫著翻翻電磁爐裡的菜。爸爸回到家，三人又一起吃晚飯。小狗趴在桌下，似乎也在聽我爸爸愉快的談話。“今天中午在飯店吃的是海鮮。”“今天某某保險賺大了。”爸爸的說話聲總能蓋過新聞聯播的聲音。我扒幾口飯就飽了，因為白天我吃了好多零食。這時，媽媽假裝憐惜錢似的逼我夾菜吃飯，直到聽到我打嗝的聲音才肯罷休。

三個人一邊吃飯一邊談話，其樂融融！如果給這種快樂的家庭生活規定一個時限，我真希望是一萬年。

快樂的三人世界篇14

說明文 ,798字

我的家，就像一個總統府。其中執掌大權、一錘定音的總統就是老媽，老爸是一個對“總統”惟命是從的臣子。（實際上就是一人被壓迫的忠實奴隸），而我呢，是總統府裡那個排風扇，給府上送來新鮮空氣。

深受老媽壓迫的老爸，成天卻總是樂活著。雖然他在老媽面前唯唯諾諾，沒有“造反”之意，但是他會在我面前“肆無忌憚”地“倒苦水”。那天，老爸就在我跟前列舉了老媽的種種“滔天罪行”，一副義憤填膺的樣子—“你老媽老是奴役我，我就像地主家的長工。整天地受她欺凌。平時，一會兒要我把茶端過去，一會兒要我掃個地，我也是才上完班回來呀”。

見我在一旁露出同情的神情，他得瑟勁兒又上來了。瞧瞧，瞧瞧，他還配合“肢體語言”就差“一把鼻涕一把淚了”。“你老媽，說實在的，就是個霸道的海底龍王，要風就得有風，要雨我還得捧幾滴水過去，所以講喲……哎。”

誰知，當天傍晚，“總統”老媽就掌握了所有情報，把我和老爸召集過來，美其名曰：內閣會議。一頭霧水的老爸這下可遭殃了。而我呢，暗含自己的小祕密，在一旁裝出一本正經、洗耳恭聽的模樣，心中卻在竊笑。

果不其然，老媽一開始就直指矛頭，咄咄逼人地“審問”老爸：“你在背後講我壞話了吧？”老爸愣了一下，迅速將目光投到我身上，我拼命牽住嘴角，忍著笑，表現出一副事不關己、高高掛起的“正義”模樣。這樣，老爸就明白了一半。於是，他開始嬉皮笑臉地辯解：“嗯……老婆呀，我……咳，我那就是隨口一說，沒有什麼。你不是常說‘事情憋在心裡不好’嗎。”“女總統”眉毛一挑，兩眼一瞪：“我就講那麼一句話你就‘蹬鼻子上臉’啦，我讓你在背後講我壞話了嗎？你說呀。”

在兩人一高一低的聲音中，我趁著上衛生間的機會便溜之大吉了，跑進自己的房間自在地聽起了音樂。

過了一段時間，老爸“灰頭土臉”地“夾著尾巴”回來了，他滿臉委屈地問我：“你老媽怎麼知道的？”

我一甩辮子，揚起下巴：“哼，誰讓你上次不給我買糖葫蘆的。”

快樂的三人世界篇15

國二作文 ,817字

世界很大，在這個大世界裡，有許許多多的小窩，這個小窩便是家，在我居住的小窩裡，充滿著快樂，洋溢著幸福，而快樂和幸福的創造者便是小窩裡的我、老爸和老媽。

伴著下課的鈴聲，我笑著、跑著、哼著歌兒走進了家門，站在門口不假思索地一推，“砰”，門撞在了牆上，發出巨大的聲響。剛進門的我絲毫沒有淑女形象，四仰八叉地躺在床上。

正忙著在廚房裡“奏樂”的老媽聽到響聲後，手裡拿著菜刀急忙趕了過來，有些著急地巡視四周，目光最後停留在我身上，看到老媽手裡拿著的菜刀，我不禁慌了，眼望著凶巴巴的臉越來越近，我慌亂中抱起枕頭迎上去充當“盾牌”，大呼著：“娘啊，你不是想玩謀殺吧？”

老媽裝作沒聽見，生氣地吼著：“你……你……”老媽氣得舌頭有些打結，但立馬改口，“我都說過多少次了，門不能用力推，會把門撞壞的，你知不知道，而且會吵到鄰居。”

我衝她調皮地吐了吐舌頭，老媽見狀，上來就要揪我耳朵：“死丫頭，怎麼跟男孩似的，整天就知道讓我操心。”我一個翻身躲開了襲擊，老媽不放棄，又揪過來。

我跳下床，“喵”一聲慘叫，慌慌張張地移開了腳，一不小心踩到咪咪的腳了，我慌忙抱起咪咪逃離了這個危機四伏的地方。

“老爸，救我呀！”無奈，老爸一副事不關己高高掛起的樣子，低頭繼續研究著他的手機，“唉”，我默默嘆氣，怎麼我老爸為了手機連他心愛的寶貝女兒都不關心了呢？

忽然，我的鼻子捕捉到了一股不同尋常的味道，笑了笑對媽媽說：“媽媽，你聞聞”。老媽停下來嗅了嗅，下一秒便一聲驚呼：“啊，我的菜！”便一溜煙竄進廚房了。

想起剛才老爸的表現，我有些來氣，瞄了瞄手中的咪咪，又看了看老爸，有些狡猾地笑了，悄悄走到老爸身後，不動聲色地把咪咪往老爸頭上一放，咪咪本能地抓住老爸的頭髮，一扯，老爸氣急敗壞地把咪咪扔到一邊，又來給我做“思想工作”了。

我戴著耳機，時不時地點點頭，一場思想教育便在老爸的嘆息聲中結束了。

一天又一天，一年又一年，開開心心，快快樂樂。

我，擁有一個快樂的家庭。

人在初三作文篇16

國三作文 ,2953字

【篇一：人在初三作文】

當波濤洶湧席捲而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪衝刷之後定當別有一番風華。

—題記

轉眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在初一初二閒適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什麼？

冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終於亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸於平靜，愈發意識到中考的重要性。

冗雜的學業，老師的敦敦教導，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心築成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的衝刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前衝去。在這最後的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨為伴。我們輕輕的經過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之後，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，築己輝煌！

【篇二：人在初三作文】

還記得那個初秋，我剛剛踏入這裡，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。

當初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風格。而現在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的稜角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現在的我已經無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會長高的呢！”每當別人問我為什麼這麼愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那麼遙不可及，夢想在我耳畔發燙。我立足於人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。

坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發光發熱，富有色彩。

【篇三：人在初三作文】

轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，初三，如期而至。

像是回到了那個秋天，風中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份嚮往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。

兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學業的緊迫，空閒的時間越發縮短，好不容易擠出點兒時間，拉著朋友講起了中考以後。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎麼辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學。

世界上沒有什麼事是一定的，或許現在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎麼辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們去完成，太多的期許等著我們去實現，太多的夢等著我們去圓……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。

現在回想起來，也還是笑自己太過痴傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時間太過漫長，現在也總算懂了什麼叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮鬥，奏響初中最後的樂章。

【篇四：人在初三作文】

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

—題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，迴圈，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放鬆，堅持下去！句句警言，莫不過如此。

學校裡，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。週末呢，父母並非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，週末的時光便於我自行打發。

風和日麗的午後，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨後，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。

諸如此類，閒暇時光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那麼一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮鬥一回。放下往日的閒適，全面“備戰”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，並不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨鍊而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

【篇五：人在初三作文】

你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，初中的生涯過去了大半。時間過得飛快，像做夢一樣，而初三卻殘忍地把我們叫醒！

當我們踏進初中的大門時，我們便開始了一場長跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；初二是第三或第四圈的時候，這進你已經有點累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動，才能保證在衝擊的時候有力氣去衝；初三便是衝刺，此時的我們像在弦上的箭蓄意待發。所以我們只有把弦拉緊了才能衝得更遠。

人生中有許多十字路口，而初三就是第一個十字路口。每個路口都有屬於自己的路標，象徵著不同的東西，有的象徵著飛黃騰達，有的象徵一生無為……。至於你要走哪條路就在於你自己！要麼苦一時，要麼苦一世，離中考那個十字路口很近了，你還在等什麼？如果是潛力股那現在就可以爆發了！必竟已經初三！

初三！初三！初三！

每天我都會告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運的時刻來臨了，你還在幹什麼？我們不再是無憂慮的孩子了，望著窗外孤獨躺在操場上的藍球，再看看自己桌上永遠做不完的作業，再想想自己初三了，便沒有玩的慾望了……。

初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年後，再想起初三的時候，你會微笑著說：“我曾為它努力過！”初三這字眼留在了每個為它努力奮鬥過的人心裡。

20XX年就要結束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發，珍惜現在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。

人在初三，不得不努力！加油！

站在人群之外篇17

國三作文 ,1009字

梁實秋講，寂寞是一種清福。彼時有花瓣墜落的聲音，而潔淨無塵的夜空正細心安放這一聲脆弱的嘆息。只有在遠離塵囂的地方，在人群之外，這種天地化一的溫柔才會浮現清晰。

進入微信時代，“群”的天羅地網正在鋪開。儘管我相信這裡的快樂並不全是謊言與騙局，一定有真正的快樂令人心動，但在人群的澆灌和擠壓下，狂歡往往成了一群人的孤單。這孤單靜候在黑暗深處，滋養著現代人巨大的空虛感。

耳邊總有不辨眉目的模糊聲音轟鳴；不記得玩笑到底是否有趣，拼命開懷就對了；當小小手機裡的大大的此群彼圈奪去了生活的空間，還毫無知覺的你連淚水都不再是苦澀的—以微信為代表的群時代也許是某種福音，卻也許就是情感的災難與靈魂的肢解場。

顧城說：人應該活得是自己並且乾淨。笑與淚，快樂與痛苦，多少是有些私密的，由心而發的情感，洪水般的資訊衝碎它們，而這些本已破碎的情感卻依附在他人的喜怒哀樂上。當內心的湧動與自己全無關係，你只是一個脆薄的空殼，輕觸即碎；當情緒的雨水掛滿了你的心房，心靈難免潮溼混沌。

畢竟，川端康成是在凌晨看海棠花未眠；蘇軾是在月光裡的承天寺裡生出無限悲憫與感傷；阿巴多是在把生命即將交付死神時才與音樂展開“真正的交流”；木心是在最靜謐的夏日午後決定原諒一切—這些豐滿靈魂的情感，才華的昇華與了悟的慈悲都發生在人群和忙碌熱鬧的另一端。人始終都不能夠忘記靈魂出發時的獨特與來自內心的真實感覺。如果這個世界上真的有什麼是重要的東西，那或許就是這個作為人的核心了。就算我們註定敗北，就算我們零落成泥碾作塵，就算我們一無所有，失敗得一塌糊塗，只要核心還在，我們就仍然有作為人的高貴。

但是這份核心的顯現大多隻能在寂靜中產生，而始終與人世喧囂和浮華夢境為敵。我們逐漸失落的高貴正讓我們懷著恐懼走向未知的世界。

在大資料時代，沒有人是一座孤島。但就像《在橋邊》裡的技術員決不允許自己心愛的姑娘變成一個冰冷的數字一樣，我們也不應該允許自己變成這個時代裡冰冷的犧牲品，不允許自己成為群的附庸。

我不得不帶著疏離的神情站在人群之外。因為我知道山上的山花開了，今夜星光燦爛，靜謐的秋日午後飄蕩著歲月的發酵的幽香。我不願迷失在時間的灰燼，我不願忘記自己的眼睛。

我希望你抬起低垂的頭，麻木的手，忍痛撕開長在臉上的笑面與淚眼，去見自己，見天地，見眾生，重新找回失落的核心。

若是人群消散，每個人都有自己的面目示人，這將會是一片自由而詩意的大地。

行走在人世篇18

國一作文 ,700字

我出生在廣東揭陽這個小城市，現在上初一了，在這些年的學習中，我得到了很多東西，雖然並未透析我所知道的一切，但我還是能夠漸漸明白生活是什麼。

5歲時，我跟隨媽媽來到四川，如今我早已習慣了這邊的生活。在這邊，搬過幾次家，有過幾次新的生活。最初那段日子，我們擠在一個三十多平米的小宅裡，當時，就很滿足於此。每天，舅公帶著我出去玩，幼時的我，有時犯點小錯誤，有時自作聰明。秋天，枯黃的葉子隨著微風飄落，河面還有魚兒吐出氣泡，很安靜啊！我就這樣在這看似美好的“剝削”中劃去了兩年的泡沫時光。

後來，我們搬到了一個大房子裡，這裡位於市中心，很熱鬧。此時的我該上小學了，媽媽把我送進了學校，然後我就開始了漫長的學習生涯。還記得，那時的夢想，長大了要當發明家、天文學家，生活充滿著美好的幻想，多麼快樂呀！那時，只是一心想只要好好學習就能實現當時偉大的理想。那時，回家路上只有我孤單的身影，一人行走，內心就像那路邊其貌不揚的野花。

漸漸成長，開始知道有些事實現起來很難。突然在某一天迷上了素描，當然這源於從小就喜歡畫畫，自然，報了興趣班，每天所想多是週六去學素描的事情。可是在老師看來，我的學習在退步，因而經常被留下。每當被留下來的時候，我就覺得生活就是被一根線捆縛著的有時顯得不美好的東西。

我帶著自己的話走在公路上，頭頂被林陰蓋著，車在行馳著，人們悠哉地散步，我身在其中，穿過他們，便知道自己有多渺小，生活有多廣大。多憂愁啊！

現在，我認為再華麗的生活也不會使人得到更多的力量。我慶幸我熱愛著繪畫，它會帶走我時而的憂愁和寂寞。給我一支筆，一張紙，畫什麼都行，即使是原野，對我來說也是天堂。這就是我行走於人世的生活。

班上的“三國”人物之忠厚老實的“魯肅篇19

國小三年級作文 ,583字

別看我們班的禹浩軒胖胖的，力大無窮，看起來凶巴巴的，其實他還有非常可愛的一面沒展示出來呢！

噢！對了，他的外貌還沒說呢！他，一對水汪汪的眼睛，笑起來時眼睛比一條縫還細，大大的鼻子，胖嘟嘟的臉蛋，小巧玲瓏的嘴巴里還有幾顆斷落的牙齒，真可愛！他全身非常胖，和我形成鮮明的對比；他，愛搞笑，技藝幾乎比陶佑珂還高出許多；最讓人值得一提的是，他非常老實，比樹懶還老實。

有一次他把他僅有的祕密鬼鬼祟祟的告訴了我，而且只有我們兩個人知道，他說：“我非常膽小，不會也不愛打架。”當然，只要別人欺負了他，他也會立刻還手，其實，他只是虛張聲勢，讓對方有恐懼感。因為我們是好朋友，所以我們各不冒犯。那一次，我不小心碰了他一下，他誤認為我故意碰他，他氣得滿面通紅，像個熟透了的紅蘋果，口裡不停的嘟囔著：“幹嘛呀？”我笑嘻嘻的對禹浩軒說：“你記不記得你對我說的祕密了嗎？”他聽見了，馬上像一條蛇一樣，臉上露出慌張的神情，又以最快的速度對我說：“千萬別說出去，好嗎？”接著他又對我說：“我原諒你了，別說出去。”“我們是好朋友，當然不會說出去。”這時，他才平靜了一點兒。臉也恢復了原有的光澤。

禺昊軒極像三國時期的魯肅，他非常忠厚老實，也很膽小，他跟我膽小的性格特點也非常相似，我真為交了這樣的朋友感到無比自豪呀！我們班上的風雲人物不知有多少個，趣事更是多得數不清，下次有時間的時候再跟大家說！