享受生活中的風景線相關作文20篇
享受生活中的風景線 篇1
國三作文 ,880字生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。
——題記
郊外的田野，時而黃色，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因為在車上睡了一上午，我竟然會被這索然無味的“風景線”所吸引，歪著頭望向窗外。
車廂裡的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個吵鬧不休的小男孩此時也安安靜靜地躺在媽媽的懷裡流著口水，進入了夢鄉。一種莫名的感覺湧上心頭——小時候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱裡甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時侯的點點滴滴，想起了我那親愛的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風透過半開著的窗吹了進來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭髮正隨風飄動，撫摸著我的脖子。我保持身體不動，試著伸手去觸控窗戶，想要關上窗。她的身體稍稍動了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個動作，任憑微風拂過，頭髮將我脖子撓得癢癢的，儘管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風景是迷人的，可是車裡的“風景”是不是更特別呢？
那個小男孩依然躺在媽媽的懷裡睡得很香，口水越流越長。我轉動眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那麼的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個家操碎了心，為我這麼個不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個可依靠的肩膀好好地休息吧！
這麼想著，我覺得左肩沒那麼沉重了，脖子也不那麼癢了，渾身頓時也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了讚賞的目光。
生活就是如此，也許在下一個拐角處，你又會遇到另一道亮麗的“風景線”。
享受生活中的喜悅 篇2
國小六年級作文 ,828字我躺在床上細細地思考著人生，開啟窗戶，一縷銀色的月光輕輕柔柔地灑在我身上，好似一件華麗絕倫的禮服。銀白色的月亮像是一把打開回憶之鎖的鑰匙，讓我腦海裡漸漸浮現出三年前那個同樣美麗的夜晚。
三年前，我7歲那天，我和思念已久的姐姐終於見面了。欣喜若狂的我在和姐姐盡興地玩了一天之後，早早地睡下了。半夜時分，我被一陣陣吵鬧聲驚醒了，只見姐姐披散著頭髮，身上穿著早上的便裝，正在穿鞋。我揉揉惺忪的睡眼感到有些奇怪，這麼晚了姐姐要去幹什麼呢？我迷迷糊糊地問：“姐姐，這麼晚了你要去幹什麼呀？”姐姐急忙跑過來捂住我的嘴，小聲說：“我就是睡不著，想出去走走，你小點兒聲音，可不能讓爺爺奶奶發現了。”我一聽急了，忙說：“我也要去，不然我就告訴他們說你偷偷出門。”姐姐無可奈何地攤了攤手說：“服了你了！我的小姑奶奶。算了！帶上你吧！”我興高采烈地換完了衣服和姐姐一起出去散步。
我們一邊走一邊聊，走到了鄉下一條很淺的小河邊。我們脫下鞋把腳放進清涼的河水中，靜靜地坐在岸邊親暱地聊天說笑。我很開心能有一個願意和我談心、互相傾訴的大姐姐，不過這是那年我和她最後一次這樣聊天了，因為她馬上就要離開了。我認真地聽著她講的一切，她看著我那認真的表情，忍不住笑了，說：“又不是上課，那麼嚴肅幹什麼？既然你不太想聽了，那我們去玩一會兒吧。”說著姐姐起身站到那條剛剛才到腳踝的小河裡用腳揮起水，濺了我一臉。“啊！”一聲，一場有趣的戲水遊戲開始了。銀色的月光灑滿了整條小河，裡面一名含苞待放的少女和一個稚氣未脫的小女孩在嬉鬧玩耍。
等我們玩夠了回去時，已經深夜十二點多了，兩個女孩換好衣服躺在床上，甜甜地睡著了。我做了一個夢，那是個美好的夢，那是個歡快的夢，那是個幸福的夢。
我永遠不會忘記那個月光柔柔的夜晚，那個只屬於我和姐姐的幸福的獨家回憶。
慢下來欣賞生活中的風景 篇3
高二作文 ,916字世界在不停地變換著色調，人們生活的腳步不由自主地加快，從而錯過了人生旅途中絢麗的風景。
一位畫家的創畫靈感來自於對生活的摸索和對自然的觀察。如果這位畫家力求高效來完成它，那這幅畫就沒有什麼看頭，就像是一幅沒有靈魂的畫卷；相反，如果畫家注重過程點滴的思考與表現，將在這過程中汲取日月精華和那無限的遐想都投注到這畫中，那畫便是一幅完美的畫卷，因為它隱藏著的生活本質的靈魂。
在我們的生活中同樣如此，講求效率並沒有什麼過錯，只是稍微慢一下，你就會發現其實生活也有味道。很多人都感覺到生活的煩躁無味，那為何不享受生活當中的美呢？每天都有無數的車輛經過校園，但你何曾發現校園裡的朗朗書聲和青春留下的痕跡？每天你都趕著去學校，何曾發現路旁的樹木何時發芽長葉何時枯萎？每天太陽的東起西落，你又何曾發現看到希望的愉悅和希望破滅的崩潰？這些都是我們匆匆生活所忽視的風景，我們為何不放慢自己的腳步去欣賞呢？
作為學生，我們每天都有繁重的學業任務。但各人採取的措施不一樣，有的學生急於求成，喜歡追求效率，導致作業的質量差，造成學習困難的心理，但你為何不想想，或許我慢一點，一科一科去完成，保證作業的質量，結果是否就會變得不一樣呢？我們的班主任曾經說過：“注重的並不是你做題目的結果，而是你們解題的過程。”我們為何不嘗試一下屬於自己過程的那種甜蜜呢？
走路時，慢下來，你就會發現沿途的美好，以前的你太過匆忙，你就像你生命中的過客，匆匆的走過後，只留下淡淡的餘溫；從今往後只要慢一點，你就能重拾過程的美好。讀書時，太快的讀書效率，即便達到書的末頁，也只是看到表層的東西，書的內涵就像電腦掃描過後，只剩下冷冰冰的資料。讀書是一件令人享受的事情，讀書的過程要細心品味，細細的咀嚼，你就會在這過程中欣賞到了最美的風景。寫作時，不要太過於追求效率而忽略一些內質的東西。我們要學會在過程中尋塑美的靈魂，欣賞過程的美，這是我們生活的本質。
慢下來我們才會發現，生命的旅途中有很多很多美麗的風景值得我們欣賞的，學會在生活過程中感受生活的美好，學會在題海過程中找到學習的樂趣，學會在旅途停一停，欣賞過程中的風景，收穫到的將會是我們意想不到的驚喜。
享受生命中的寒風 篇4
國二作文 ,796字天空陰沉沉的，像一個極為樸素的布袋子，將整個世界都包裹進去；風也在嘶吼著，如厲鬼哭嚎，令人膽寒。
我坐在教室裡往外看，看到的就是這樣的一個世界，儼然是一副“山雨欲來風滿樓”的模樣。唉—風這麼大，肯定很冷，等會兒還要跑步訓練，真的是……唉—我懷著複雜的心情，轉過頭來，繼續讀書。
“鈴……”不到一會兒，下課鈴聲響起，同學們陸陸續續地向操場走去。按照平日訓練的規矩—自覺跑四圈。於是我們就開始了這所謂的“晨跑”。啊！我現在感覺整個人都不好了，簡直是崩潰！
在寒風的摧殘之下，我跑完了第一圈，我告訴自己：很好，還有三圈，加油！
第二圈，上半圈，因為第一圈消耗不大，還挺順利；下半圈，風，似乎又冷了一點，刮在我臉上隱隱作痛。
第三圈開始了。寒風從我的耳旁呼嘯而過，呼吸有了些沉重，我開始覺得有些累了。下半圈，雙腿也變得沉重，雖然沒有像他們說的如灌了鉛一樣那般誇張，但也有了一種想要直接倒下的衝動。寒風帶來的刺痛讓我清醒，但這還不夠，我依然要停下來，於是我又咬了咬嘴脣，告訴自己：不行！不能停！這才四圈都挺不過去，以後的體育考試，高中的軍訓怎麼辦？更何況，沒有良好的身體素質，怎麼拼命學習？我在心裡一遍又一遍地重複這些話。終於，我看到了終點。
100米，90米，80米……40米，20米，10米，6米，4米，2米，“呼—”我鬆了一口氣，終於到了終點。
現在，我的感覺很好。儘管腿很酸，呼吸不順。但是，我堅持下來了，這一點讓我很高興，那些難受的感覺也就不算什麼了。
其實，生活中有很多時候，都會出現這樣的“寒風”，它會吹散你的意志，讓你膽怯。但是當你真正置身其中的時候，就會發現，那風賦予你的，不僅僅是痛，還會讓你從痛中得到清醒，能夠冷靜地去看待它，看待自己，讓你有勇氣繼續走下去。
風，還在颳著，“呼—呼—”，它們，在為我歡呼……
享受生命中的暴風雨 篇5
國三作文 ,611字“可惡啊，又沒考好！”我像一個漏了氣的氣球癱在桌子上，後悔又自責，一股無名的怨氣堵在心口。
冷空氣不斷地從窗戶縫中擠進來，襲擊著教室裡幾隻瑟瑟發抖的蒼蠅，它們顫抖著，哆嗦著，掙扎著。其中一隻落在了離我不遠的地方，它貪婪地汲取著光和熱，還愜意地伸了個懶腰。此時，兩隻大手正無聲地向它靠近，就在它的雙翅準備振動的一剎那，大手迅速合攏—我抓住了它。我一陣得意，準備把怒火全部發散到它身上。
我拿著圓規，撥動兩腳夾住了這個倒黴蛋的翅膀，它拼命地扇動著，發出嗡嗡的聲響，似乎在哆嗦，在掙扎，在抗議。那些考得好的同學的笑聲肆意地傳進我的耳朵，我更加難過了。我狠心地從這個倒黴的傢伙身上拔下了兩條腿，接著，把它扔到地面上有積水的地方。
過了一會兒，我又突然想起它來，心裡有些不忍，努力尋找它的蹤影。在那積水的邊緣，我看到了它，它正吃力地一步一步挪動著被泥水打溼的身子，艱難地向著暖氣片爬動。這不正是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執著嗎？這不正是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀嗎？這不正是“風雨不動安如山”的堅強嗎？
我不禁為它鼓起了掌，突然覺得自己的挫折實在微不足道。與它相比，我是多麼的愚蠢、無能！因為一次考試就備受打擊甚至洩氣！而它，在喪失了飛行能力且人格尊嚴受辱後仍然朝向目標前進，它是多麼勇敢、堅強！
生活中有數不清的暴風雨，只有堅定執著才可以戰勝它，讓它成為生命中的享受。
“謝謝你，黑色的勇士！”
享受生命中的淚水 篇6
國三作文 ,694字生命總是需要色彩的渲染；親情總是需要陣痛的陪伴；成長總是需要淚水的灌溉！
淚水中裝滿了酸甜苦辣，飽含著勝利的喜悅，也有失敗的心酸。我們從淚水中一步步走著，成長著……
我總不想失敗，而落後於他人，不想跌倒在地。
一次考試時，大家都全力以赴進行復習準備工作，我也埋頭苦幹，盼望能在這次考試中考個好成績。我本自信滿滿，以為自己可以考好，卻在重要時刻迷失了方向：自信變成了自負。
別人看書、上課時聽得津津有味，我卻一點也聽不進去。我驕傲了，放鬆了對自己的要求，浪費了寶貴的時間，後來儘管努力去學，但考試時間越來越近，我心裡也越來越不安。
我迷迷糊糊的走出考場，出乎意料的我失敗了。淚從眼角滑落，打溼了那鮮紅的叉，那份糟糕的試卷，那一個個鮮紅的叉，深深地刻進了我的心裡。自那以後，每當我放鬆時，它就會提醒我曾經的失敗。
在淚水中，我下定決心。我所做的努力，總算有了回報。在下一次的考試中，我以自己的實力證明了我的決心，試卷上再次落上淚水，但這是喜悅的淚水。
從那以後，我明白了淚水並不苦澀，我從哪裡跌倒，就要從哪裡爬起，每個人都必須翻越無數名叫挫折或失敗的山巒。
眼淚見證我的成長，它是我逐漸堅強的印記，它不是懦弱的象徵。眼淚是情感最好的詮釋，別說我太不堅強，只懂得在角落哭泣。若沒有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽我訴說成長的經歷，令我堅強的走下去，我那成長的里程就不至於讓我難忘。
所以，享受生命的淚水把！淚水讓我的生命更加豐富，使我更加堅強，勇敢的品嚐淚水，用心體會你會發現它並不苦澀，善待與享受成長過程中的挫折和淚水，最後你會發現，這是讓人難忘的財富，是你邁向成功的必經之路。
享受著成長的淚水吧！
享受生命中的陽光 篇7
國三作文 ,897字陽光所照之處，便是我安身立命之地。—佈雷茲特里特
我不是一個喜愛大自然的人，也很少寫文章來歌頌他們。但不知何時，“陽光”這個溫暖的詞語充滿了我的大腦。
在人的一輩子中，天天都會遇到的，陽光算是其中一個。縱然你在黯然神傷，或是為某件事而欣喜不已，陽光總是一點點地爬向你的雙肩。即使活了許多年，認為陽光是家常便飯，甚至也從未拿正眼瞧過他們，更會在溫度至高的天氣來咒罵他們。當然，也會在寒冷之天感謝他們的到來。看！這就是人類：即使是從未在意的東西，也想要讓他們順著自己的意願。
嬌嫩的花朵，充滿生機的植物都從未失去過陽光的普照。而脆弱的人類對陽光的需求也是必不可缺的。正如本文開頭所說，自己的安身立命之地，需要陽光的照射。不知是否有人想象過沒有陽光的生活，我想那一定很灰暗。沒有了充滿陽光的晴，那便只剩下了稍帶冷意的陽。該是有多麼陰冷。
我喜歡將手掌向著太陽。那樣，你會感到不斷的暖意從你的手掌慢慢向外擴散。看著調皮的陽光和著空氣從你的指縫趁機溜走，你也會感到全身不斷充斥著的暖意。
“上帝創造宇宙時，覺得太單調。於是，這個世界便有了太陽。”
“地球的人們，害怕寒冷和黑暗。太陽用光芒把地球照亮，用熱火把寒冷驅趕。”
爺爺還在的時候，喜歡抱著我晒太陽，讓陽光的金燦燦外衣，披在自己周身。爺爺也告訴我是太陽將人們帶出了黑暗。在爺爺給我講這些時，我可以深深的感受到爺爺對陽光無比的熱愛與敬意。於是在爺爺走的時候，我曾傻乎乎的用小袋子收集著陽光，縱然裡面只是些空氣，也想讓陽光伴隨著爺爺一路，讓他一路不孤單，身體不冰冷。
陽光就像生命中的某些人，稍縱即逝。總是不經意的伴隨著你，又在某一時刻離你遠去。但慶幸的是，陽光從未離開過我們多遠。我永遠記著那一抬頭的刺眼，陽光便溫暖了自己的心底。也從此，在心底默默地對它說早安，也會在黃昏之時不捨地目送它離去。即使第二天依舊會相見，但是它肯定不會記得有人跟它說早安，用手指抓它，也不會記得有人張開雙臂享受它的擁抱。
人生中最不會消失的，便是陽光，是陽光跟隨著自己度過每一天。或許，我們只有張開雙臂，以最虔誠的姿態去擁抱陽光，去享受人生中那無處不在的陽光。
享受生命中的渺小 篇8
高一作文 ,794字在人類社會這個龐大的群體裡，大多數的我們或許不曾有被他人欣羨的光環，不曾有將名字寫入歷史教科書的妄想，不曾有豪情澎湃的偉大追求，但這並不意味著個人的生命，確切地說是平凡個人生命的廉價。相反，享受我們生命的渺小，予以充實我們的個人世界。
你是否見過細小的螞蟻鼓起它們的身子抬著白米粒？你是否見過砌磚工人將一塊塊磚壘砌成一座高達的建築？我們誠然渺小，就像宗璞在《紫藤蘿瀑布》中所寫到的那樣，個人的生命是歷史的一毛，但正是這無限的小生命的傳遞才累積成了厚重的歷史。
我們完全能夠自豪地說出：我們就是那微小的螞蟻，用微薄的力量抬起社會的建設；我們就是那一塊板磚，組合成人類歷史的基石。
是的，個人生命存在的價值無可辯駁。我們生命的渺小力量，或許就是造物主賜予我們的莫大福祉。
關注細微，開啟雙耳，便可傾聽花開的聲音。張開雙臂，輕風擁著遠處野草的清香入懷。
記得那首詩說：“一粒沙中有一個世界，一朵野花中有一座天堂。把無限放在你手上，永恆在剎那間綻放。”我喜歡這樣的句子，但並不只欣賞其歌頌童真、自然的要旨，而是更喜歡其間包含著的短暫與永恆、微小與遼闊的轉換間的辯證意味。
仍舊是細微的觀察，卻能賦予一個渺小的事物如此廣博的意境。這份言語難以表達的喜悅因為渺小的我們洞開柔軟的心而貫穿、滌洗著我們的靈魂。
享受我們生命的渺小，不是因為我們本身渺小的生命，而是在於帶著一顆渺小，熾熱並且柔軟的心，去感受身邊渺小的“世界”，獲得莫大的生命幸福感。
或許我們嚮往過富有的黃金城堡，或許我們嚮往過登上旁人難以企及的高峰，而當熱鬧喧囂、鉛華浮塵褪去以後，留下的仍是生活本身的質樸，充斥著人走茶涼的蒼涼意味。而生活的清靜與乾淨卻總是向我們，每一個微小的生命體敞開雙臂。
享受我們生命的渺小，撇開物慾，迴歸自然，每一個靈魂都是熠熠閃光的生命體，讓人從心底生出敬意。
你聽得見十二月南國的風在你耳邊播散下的密語嗎？
享受生命中的孤獨 篇9
國一作文 ,795字管它滿城飛絮也好，風浸紙窗也罷。斜風細雨不須歸。
—題記
踏著潮膩的路面，走在風霧瀰漫的街道，撐一把油紙傘，在這悠長悠長的雨巷，任思緒飛揚，享受生命中的孤獨，用孤獨來溫暖自己。
在這繽紛的世界裡，自己常常覺得無所遁形。走在茫茫人海中，時常留戀那街區的喧囂，渴望為自己的前程譜寫光輝，孤獨而寂寞的人，只覺得時光冷清，而不會虛度光陰。他們只是讓自己在腦海中再悄悄走一遍，去找一份安慰，尋一份灑脫，增一份力量，去找一個心靈的驛站……
家庭
在這個驛站裡，家帶給我一種浪漫和溫馨的氛圍。如今，在為學業忙碌的日子裡，天天的三點一線，自己幾乎沒有時間停留下來觸控穿過樹葉的一縷陽光，細看常青藤上開的牽牛花。難得的大假，回到家中，獨坐在窗前，手中的紅茶發出的清香，嫋嫋升起，享受著片刻的空閒帶來的愜意。這個世界上孤獨的人很多，然而能夠享受孤獨的人並不多。而生命中總會有那幾段孤獨的小插曲，在那段時間裡，你註定要孤獨面對。我亦如此。
記得曾有本書說“孤獨是一種生命至深的體驗”，我十分認同。在家中，我知道了享受孤獨竟有如此多的興趣。
音樂
在這個驛站裡，品味音樂的感覺，像是初春的那一抹陽光，不知名的花朵在它的照耀下，在田野綻放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地發出來，雖有一些涼意，但沁人心脾；像是秋天的和風，心如風鈴一樣，被旋律的氣流柔柔的撥動，發出清脆的聲音，低低地在空曠的山谷裡迴響……
人們常說，音樂可以解悶。在我心中，孤獨不是悶，真正的孤獨也無從所解。孤獨離不開音樂，而選擇用孤獨來溫暖自己的生命，大自然也會為你奏出華美的樂章。
尾聲
孤獨若不是由於內向，便往往是由於卓絕。要享受生命中的孤獨。總是覺得日子這樣簡單，走過去的道路那麼平凡，沒有幾多鬱邑，可以銘記，也沒有多少欣喜，值得留戀。即使如此，我又怎能忘卻從前，即使如此，我又怎麼能不向往明天。我只能享受生命中的孤獨，用孤獨來溫暖自己。
享受生命中的驚喜 篇10
說明文 ,2059字【篇一：享受生命中的驚喜作文】
一次次驚喜，都是生活給我們或厚或薄的禮品，我們理當滿懷感恩地接受生活的饋贈；用心享受，才是最好的回禮。
如果說驚喜有溫度，那一定是高於體溫卻不發燙的熱度。秋夏更替之際，乍寒還暖時節，最易著涼。當腦熱鼻塞，心緒悒鬱之時，對於家的思念便格外急切。正對著週末望眼欲穿，心繫著父母噓寒問暖，同桌暖暖的一句問候，鄰桌遞來的一杯熱水，頓時讓我感覺到原來自己一直被關注著、疼愛著……內心的芳草叢中驀然開出一朵驚喜的小花，心情也因這朵小花而燦爛起來。
如果驚喜有香味，那一定是風吹竹林的清香了。經過迎賓大橋時彷彿看見有一道白光從竹林中散開來，我和比我大四歲的叔叔懷著好奇來到這裡。我們穿過沆沆窪窪的鄉間小路，道路兩旁的花草粉塵滿面，迂迴的小路沒能擋住我們探幽尋奇的勁頭。終於，一幅令人驚奇的畫面出現在我們面前，看到巨大的、極富力量的白光從一個個聚光燈裡散射出來，許多輛劇組的“保姆車”停在空地上，還有身著華服的嬌豔女明星正在拍著精彩的武打戲……眼前一幕幕場景讓人有著恍若美妙夢境的驚喜，就如同一個跋山涉水的遊客突然在破敗的山洞裡發現了精妙絕倫的壁畫般，神聖的感受撲面而來。此時，一陣江邊風吹來，帶著竹子的清香。
如果驚喜有厚度，那一定是一本兩公分的經典著作。我是一個不喜歡也不看重生日的人，這和我生性恬淡應該有較大的關係，所以周圍的親朋好友也越來越不記得我的生日了。我以為我又將不動聲色地度過今年這個一生中只有一次的十五歲生日。那天回到房間，掀開被子的一剎那，我看見了擺在床正中央的那個禮品盒，包裝質樸無華，一開啟竟是我無意間向母親說起過的《夢裡花落知多少》，這是我最崇拜的作家三毛的散文集之一啊！母親替我圓了長久朝思暮想的書夢！那個禮品包裝盒，大概是媽媽自己裁剪的，毫不華麗卻很精緻，讓人看見了竟有滿當當的感動。被人惦記，被人看重，竟是這樣的幸福！驚喜，就在這兩公分的厚度裡，就在母親細膩的心思裡。
餛飩裡的一勺醋，蛋花湯裡的一把蔥，是驚喜；口乾舌燥時的一瓶水，摔倒後有人扶，是驚喜；一篇被老師表揚的隨筆，一場沒有低階錯誤的考試……都是生命中的驚喜。它們有時候只是嘴角上揚的一個弧度，有時候卻是夜空中最亮的一顆星……
享受生命中的驚喜，就是享受浩瀚宇宙中我們單純美好的小幸福！
【篇二：享受生命中的驚喜作文】
高山流水雲相依，伯牙摔琴謝知音。我曾一度痴想，這樣的驚喜何時出現在我的生命裡。
那時，我夢想著成為一名出色的鋼琴家，於是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時的我還不知道，有一個同樣愛慕鋼琴的男孩日日守著我指下的最後一個音符。
直到有一天，小區裡同時響起兩架鋼琴的聲音，只是一個輕快，一個滯拙。
起初，只要我一開始練琴，另一個琴聲就緊隨著響起。只是它呆板、混濁、遲疑，怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂曲裡，我疑心它成心搗亂。我生氣了，於是將琴鍵按得格外響，可以直接用“砸”來形容。誰知那一邊的彈琴者也開始奮力地“砸”起琴鍵，好像有意與我死磕，賭賽誰家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下，數星期不再去碰琴。奇怪的是，隨著我的琴聲的悄然退隱，那位的琴音也隨之偃旗息鼓。
我終於忍不住了，在一個傍晚重操琴鍵。真是活見鬼了，那邊的琴聲也再度復活。只不過它不再機械莽撞地跟隨，而是在我休息的片刻，默默地重複我所彈的內容，聲調依然呆板、混濁，但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時起形成了一種默契，我每彈一曲，必先流暢地彈奏一遍，然後再慢速地重彈一遍，並有意休息片刻。然後靜聽那一邊的那一位的亦步亦趨。
這種情況大概持續了將近一年，那位的琴技也有了明顯的進步。不知他（她？）是另有良師助之或是我的功勞，總之是能將曲子連貫地彈下來了。
再後來，他（她？）終於能夠離開我這根柺杖，自主彈些樂曲，而我即將升入初三。這意味著，我們小區的週末，再不會有我的琴聲。我決心在與心愛的鋼琴道別前，將久蘊心中的疑團徹底揭開。
循著琴音，我找到了那位的家。當我敲響那扇防盜門時，屋內的琴聲霍然中斷，從開啟的門縫裡，我看到了一個小男孩出現在我的眼前。微卷的短髮，雖然也是自然捲，但卻沒有貝多芬的睿智；胖乎乎的小手，雖然也是健康的小麥色，卻缺少莫扎特的修長……總之一看就不像個適於學音樂的男孩。我還是保持笑容向他說明了我的來意，他似乎很驚訝，隨即轉身走向鋼琴。
是我最愛的《卡農》，我每啟琴蓋，此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來，眼睛因為緊張而緊盯著樂譜，彈得還流利，只是毫無靈氣可言。畢了，我出於禮貌，象徵性地鼓了鼓掌。他是呆立著目送我一步一步走出了房門。那時我想：是我的掌聲嚇著了他吧？
當我進入高中後的一個秋日的午後，我正在家中撫琴，突然收到一個陌生的包裹。我滿腹狐疑地開啟包裹，裡面竟是幾張碟片，還有一封信，信末寫有這樣一句：致我敬佩的姐姐。
我把碟片放入影碟機，裡面飄出的琴音讓我簡直不敢相信自己的耳朵：一年的光陰，竟可以讓這個男孩的琴聲變得如此的華麗流暢！
在附信中我找到了答案，原來我不經意的幾聲鼓掌，卻可以收到生命中如此美好的驚喜！