享受書中的黃金屋相關作文20篇
享受書中的黃金屋 篇1
國一作文 ,1081字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
書中的世界，多姿多彩，五彩繽紛，使人回味無窮。書中有“黃金屋”，但書中的“黃金屋”只有一點一點去創造，才能形成。
建造“黃金屋
想要享受書中的“黃金屋”，首先應該先建造這個“黃金屋”，正如高爾基所說的：“書，是人類進步的階梯”。建“黃金屋”一樣，只有這一層建好了，底固了，根深了，壘的房子才不會坍塌，磚塊才不會墜落。“黃金屋”也一樣只有建造成了，才能享受裡面無窮的樂趣。書中裝載著大大小小的“輪船”，運載著中華民族偉大的精神以及復興的希望。書，好書是我們成長道路上的“無語小老師”。
讀好書，建“好”屋
雖說開卷有益，但並不是說卷卷有意，如現在的書被人稱為“黃書”，“黃書”對人的危害是很大的，特別是我們正處於身心發展關鍵時期的青少年。那麼，這時就需要我們去選“好書”，也讀“好”書，只有讀好書，才能建出金燦燦的一個美妙的“黃金屋”。在現實生活中，建房，必須要好磚塊。那麼在書的境界裡，想創建出好的房屋，就要選一些好的文學作品來品出滋味，讀出感覺。因為那樣一座有氣質的昂貴的大廈便可聳立於眼前了。
建好屋，蓋好屋
屋子建好了，就不會怕風雨了，但是偶爾住一住在裡面，才最重要。不要一味的寵屋把屋寵壞了，痛的是你自己。應當一個書蟲，整天，三四次爬進去，坐一坐，看一看，這樣只是才會進你堅硬的腦殼裡，任你使喚。雖說書屋建好了，也會塌的，如果因為一個小洞你不補，時間久了，洞會變大的，所以，漏屋改屋，及時修改，是刻不容緩的。
享受書中的佳餚時
建也建好了，補也補好了，修也修好了，改也改了，終於可以享受了。但鑽研書中的字時，不能猶如餓狼般吞下去就完事，應細細品味，細細咀嚼。這樣，才可滿足你的口福，一點點吃下去的飯，才更有“味”，因為那樣，努力才不會白費，味道才會更鮮美。多汁的佳餚，才會更香，使人吃起來，更爽快。
“讀書百遍，其義自見”，書讀起來的時候，應該選好書，棄孬書。
讀書使人進步，讀書得知識，品一下書的味道，你會忍不住大吃特吃，但記住黃金屋，也要及時修改，差缺補漏。
感受書中的樂趣 篇2
國一作文 ,631字書籍，是一面鏡子，可以讓我們從中看到自己不同的一面；書籍，是一塊麵包，可以讓我們嚐到食物的美味；書籍，是一扇窗戶，可以讓我們推開窗看到不同的風景。
在二三年級時，我總會看一些有趣的作文或卡通畫，直到五年級時，我無意間從書架上抽出一本《水滸傳》。拿起書，坐在書桌前津津有味地看了起來。林沖棒打洪教頭後，逃出了監獄，到一個地方看管草料，他出來打酒，惡人來將草全部點燃了，那熊熊烈火和皚皚白雪相對比，真是冰與火的對抗。那時，我不禁在想，這樣的場景真是既美好又可怕。雪花紛飛，而大火熊熊，我彷彿看到了善與惡的不同結局。
現在，我拓寬了我的讀書面，已經開始讀了一些優美的書籍、詩歌。而讓我影響最深的便是那篇《下雨天，真好》。
我剛開始讀那篇文章時，只知道這篇文章很優美，可是，當我真的融入這篇文章的情景時，我感受到了從來都沒有過的那種感覺。文章中寫到，杭州的西湖，風雨陰晴、風光不同，然而我總喜歡在雨中徘徊。讀到這裡，我眼前忽然湧現出一種畫面。我從平湖秋月穿過林蔭的小路，走向孤山，打著傘慢慢散步在雨中。走進涼亭中，望著那碧藍如玉的湖面，一片又一片的梅花瓣落在上面，形成了別具一格的梅花湖。我久久沒從那個情境中出來，在神仙似的情境中依戀不捨。那濛濛細雨在雨傘上滴滴答答，而濺起的水花落在腳下的落葉上，形成了一面獨特的風景。
我在讀書的過程中，漸漸地懂得了用心融入書中的方法，讓自己也像作者一樣用心感受到書中的風景，用心讀懂書中的美好。這樣才能真正的感受到書中的美妙和樂趣。
碎片中的黃金 篇3
碎片中的黃金作文90 ,975字“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼間過去。”現如今，當我們手指在螢幕上舞動，雙眼流連於網路上的種種娛樂傳媒，時間就從我們的指間悄無聲息地溜走了。
在這個時代，時間早已被電話、簡訊、臨時的活動分割成一塊塊的碎片。而科技的快速發展，智慧手機的出現，微博、微信這樣的軟體更是加劇了人們時間的碎片化。晚上臨睡前，心裡想著還早，於是拿起了手機；上洗手間，心裡想著反正也是閒著，於是拿起了手機；為漫長地等車感到煩躁時，心裡想著車子還沒來，於是拿起了手機……任何的空閒時間，人們都選擇拿出手機，這並不是利用時間，而是把時間碎片化了。既然如此，何不擺脫手機的綁架，將這些零零碎碎的時間把握住呢？
休息天，清晨起床後，人們能輕易獲得整段空閒的時間，這是運動、閱讀、思考難有的大塊時間。週六，我和往常一樣在鬧鈴聲中漸漸清醒，稍作準備後，便動身去晨跑。天色明亮，跑道上戴著耳機、急促呼吸的人已不少，我趕緊加入其中，任憑身邊景物向身後飛去，來不及欣賞，晨風吹拂面頰全身舒爽，幾圈後便感到身子輕輕，精神飽滿。這段時間，如黃金般有意義。
路途中，在身邊眾多“低頭族”裡，做一個“異類”，這是學習、記憶的大好時光。晨跑結束後，我便為今天的課程做準備，立即上路。剛上地鐵，引入眼簾的便是各式各樣的“低頭族”，小孩子笑容滿面地玩著益智遊戲，青年人戴著耳機追著劇，就算是站著，一手握扶手，一手也要捧著手機，津津有味地看著電視劇，剎車時身子傾斜，也要保護好手機。我拿出課上要用的樂譜，抓緊碎片時間背幾條音階，鞏固幾個指法。左手搭在右手手腕上，手指抬高落下，幾組上行下行，一套完整的音階就印在了腦海裡。差點坐過了站。一個急剎車，人們下意識捂著手機，我也趕緊護住樂譜，匆忙下車，腦袋裡還流淌著未完的旋律。這段時間，如黃金般深入人心。
等待的時光，在無所事事的人群裡，閃閃發光。下午，再一次揹著我的琴，去加樂隊排練。這天排練開始的稍晚，聊天的聊天，玩遊戲的玩遊戲，我已經在備忘錄上規劃起明天的安排了，列出大概的時間，規劃路線以及可以利用的瑣碎時間……剩下的時間，再瀏覽一下今日的熱點新聞，在喧鬧的環境下做一些淺層次的思考。這段時間，如黃金般閃耀。
碎片化的時間，並不是只有看手機唯一的消遣方式，合理的利用，把握住小段的時間，積累起來，無比珍貴。
《找生命中的黃金》讀後感 篇4
國小五年級作文 ,504字人的一生有許許多多生命中的黃金，但是往往會有許多人會忽視自己生命中的黃金，老孫頭卻在晚年開始尋找生命的黃金。
那時的老孫頭一口咬定他生命中的黃金就是在公路上的十二萬，公路上哪會有十二萬呢？偶爾撿到到五塊十塊都很運氣了，哪裡來的十二萬？原來老孫頭是想‘碰瓷’，找輛車牌尾號是8或者001的車一撞，就準會賠不少錢，他的子孫們再不用成天臉朝黃土背朝天的幹活了。
在一個夕陽塗滿西天的黃昏，機會終於來了。一輛尾號是8的小轎車飛快的迎面而來，但他卻救了一個想被車撞尋死的人，還有一天他又救了被拋棄的嬰兒。他總共救了八個想尋死的人，他一次又一次的和生命中的黃金擦肩而過，錯過了許多尾號是8或001的小轎車。
就這樣老孫頭還堅定的在馬路上尋找著他生命中的黃金，但是這時的他生命中的黃金不再是那冰冷的錢財，而是把在馬路上救人和做好事就是他生命中的黃金。老孫頭還當上了這段路的義務管理員，哪怕有一天他真的在馬路上撿到了十二萬黃金，他依然會把它交給警察。
老孫頭也許已經找到自己生命中的黃金了吧。他應該也明白了自己生命中的黃金到底是什麼，也許就是幫助別人吧。我也懂得生命中的黃金到底寓意何在，我也要開始尋找我生命中最重要的黃金。
感受書中的美好 篇5
國一作文 ,929字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是兒時父母教導我們的朗朗上口的話語。我願化作一片隨風飄落的樹葉，落入萬千藏書之中，感受書中的美好。
兒時，我執一本姥姥珍藏多年的書卷，躺在姥爺的摩托車上，聽著老舊收音機裡懷舊的歌曲與滿園青菜為伴，翻動泛黃的書頁，一頭扎進書中，我曾無數次在書中踏訪江南，白落梅筆下的江南水鄉令我魂牽夢縈，久久不能釋懷。一句“端坐磐石上，醉倒落花前”讓我看到林徽因的清雅風姿，與樑思成的傾城愛戀，她執一清傘，身著素荷旗袍衫，淋江南初春煙雨，過百年老巷，緩緩走來，她是人間四月天，知冷知暖，仰入江南，與金嶽霖的金蘭之交，遍佈細長水流，她是我心中，江南水鄉中一道劃過水流的寒冰。讀到徐志摩的《再別康橋》，當年恍如一夢的康橋之戀，點燃了霧都的陰冷悲涼，有情人不能終成眷屬，多情人銘記一生。林徽因是徐志摩心中誰都無法替代的戀人，在徐志摩為生活奔波，心力交瘁時，林徽因總能抹平他心中的痛苦和勞累，是他的一記心靈良藥。徐志摩飛機失事，屍骨無存，林徽因縱有萬般悲痛，縱不能言，寫下《悼志摩》一文，以撫內心之痛。如此林徽因對康橋上那位青年學士，終是動了真情。
陸小曼的風情多姿，是江南風情少有的烈火玫瑰，相比之下，徐志摩第一任妻子的吾非良配才是江南多情柔弱女子的代表。
錢鍾書與楊絳先生的愛戀才稱得上是一段佳話，錢鍾書曾在書中稱楊絳先生為“最賢的妻，最才的女”。錢鍾書的圍城歷時數年才完成，讀《圍城》一書，彷彿我把自己圍了進去，裡面的人想出來，外面的人想進去，是對這本書最好的詮釋。楊絳在錢鍾書的生活和寫作上都給予了極大的幫助。她不與世俗同流合汙，清澈淡雅，她活的樂觀向上，她人淡如菊，安之若素的性格映照在我的心房，這位跨過了一個世紀的才女影響了萬千讀者。我曾讀過張愛玲寫下的一句話“生命像一襲華麗袍，上面爬滿了蝨子”相比之下張愛玲的人生有更多坎坷與不如意，這幾位民國才女的影子在書中的文字中，詮釋的剛剛好，伴隨我萬千與書為伴的時光。
書中的世界宛如天上晦明變幻的彩霞，每一天的朝暉晚霞都有她獨特的美，我願永遠交織在書中，用心去感受書籍的美好，一覽世界繁華。
書中自有黃金屋 篇6
國小六年級作文 ,687字書，可以帶領我們回到過去，走進未來。而書帶給我的影響不止這些。
今年暑假我讀了一本名為《老天會愛笨小孩》的書。這本書對我的影響很大，裡面的兩個故事含義深刻，我受益匪淺。
第一個故事《老天會笨小孩》讓我明白了在這個世界上，只有少數人是天才，大多是人都是地才。地才就是不怕吃苦，不怕付出時間和汗水，一直在向著自己的目標而前進。第二個故事《我是便利貼女生》讓我明白了人們最喜歡和最尊重的，並不是那種為了別人而委曲求全的人，而是堅持獨立思考和擁有自信的人。
這一本書其實是小說，而許多家長和老師認為小說是“閒書”，不讓我們閱讀，而小說更能讓我們從閱讀中獲取人生中的道理。
有些家長不許我們課外書，只許我們看名著。其實，這樣是錯誤的。每本書都有人生中的道理，只有讓我們自由的去閱覽書籍才會吸取書中的養分。如果盲目的去閱讀名著，只能得到適而其反的效果。因為同學們根本看不進去，無法吸取書中的精華。不過書中自有黃金屋，每一本書閱讀後都會對我們影響至深的。而小說非常接近我們的生活，能讓我們體會到生活的美好。
除了小說，還有故事、童話都是我們愛看的。如《醜小鴨》、《打火匣》、《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》……都是我們愛看的。這些故事都有著很深的寓意。比如《醜小鴨》的寓意：醜小鴨成為一隻美麗的天鵝後，可是它並不驕傲，它的閱歷讓它對這份來之不易的幸福有了更深的體會。這就告訴我們做人不能驕傲。《皇帝的新裝》的寓意：這種弄虛作假又極其愚蠢的統治者太過愚蠢了。其實就是告訴我們做人要誠實守信……
任何書都能告訴我們人生中的道理，所以讓我們熱愛讀書，讓書籍伴我們成長，讓我們去挖掘書裡的黃金吧！
書中自有“黃金屋” 篇7
國三作文 ,1101字中國文化博大精深，歷史悠久，《四大名著》是其中的四朵奇葩，栩栩如生的人物，生動曲折的故事，蘊含深刻的哲理，讓人記憶猶新，愛不釋手，讓我們一起去走進他們的世界，去感受他們獨特的風采吧！
敬
“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞”，一曲動聽的歌兒，把我們拉回《西遊記》的世界裡。唐僧師徒四人在歷經九九八十一難終於成功取回真經，讓人驚歎羨慕，更讓人深思，是什麼力量推動著他們克服重重困難、完成取經使命呢？原來是一個“敬”字，是事業的追求，對責任的崇敬。你看那文弱的唐僧，信念堅定，無論遇到多大的困難，念念不忘取經重任，百折不撓，九死一生，一往無前，不取真經誓不回。你看那孫悟空，一路降妖除魔，百折千回，無怨無悔，為了是心中的理想，此行的重任。
在人人把職業當做養家餬口的累贅時，當個個只盼著早日脫離工作的苦海時，唐僧師徒四人的敬業精神是否讓你眼前一亮，心中為止一動？如果人人肩負起自己的使命，履行自己的職責，把職業當事業，把任務當目標，還有什麼困難不能克服？
智
劉備從一個寄人籬下的小小縣令，最後成為鼎足一方的蜀漢帝王，他如何打天下的呢？原來他得到了一位神人“諸葛亮”。諸葛亮出山之前，劉備雖文有孫乾糜竺，武有關張趙雲，卻一敗再敗，奔走四方而無立錐之地。可得到諸葛亮之後，聯吳抗曹，赤壁之戰以及後來的進軍益州，奠定三分天下的局面。前後如此變化靠什麼？非惟天時，抑亦人謀也。所謂“得臥龍，得天下”，諸葛亮足智多謀，神機妙算，更重要的是他對形勢洞若觀火，天下大事瞭然於胸。
沒有過硬的本領，沒有紮實的知識，沒有超人的智慧，尤其是沒有過人的膽識，怎麼會取得事業的巨大成功？而今我們學生正處於求知的階段，更應該好好學習，增加知識，提高我們的才幹，才能為我們以後的幸福生活打下基礎。
義
一百零八個綠林好漢聚在山東梁山，喝著酒，吃著肉，拜宋江為大哥，但宋江既無絕世姿容，又無高超武功，那他為何做了大哥呢？原來靠的是一個“義”字。宋江在上梁山前，樂善好施，但凡有困難，宋江總是慷慨解囊，博得一個“及時雨”的美名。上梁山後，他又改聚義廳為忠義堂，豎起替天行道的大旗，處處以梁山大業為重，處處替梁山兄弟著想，他的“義”就是“德”，正因為宋江具有眾人敬服的品德，所以才贏得大家的擁戴，才會把梁山事業推向全盛時期。
在當今競爭激烈時代，光有知識，沒有品德，同樣難以大獲全功，愛國，寬容，感恩、誠信、博愛，這些都是做人最基本的品格，處於成長階段中的我們青少年，既要學好知識，更要砥礪品格，加強修養，做一個德才兼備的人才。
“敬”、“智”、“義”這難道不比黃金重要嗎？現在讓我們一起去體會書中樂趣，去領會那比黃金還重要的東西吧。
書中自有黃金屋 篇8
國一作文 ,807字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，如良師益友，帶給你人生閱歷；書，如同餓漢眼中的麵包，求知如飢似渴；書，如同午後的一杯清茶，繁忙中給予你一片寧靜的天地。
—題記
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書對我影響很大。“鋼鐵”比喻有堅定信念，堅強意志和堅韌毅力。每次當我遇到困難，回想起這本書，想起比爾，那鋼鐵般的意志激發我前進，堅持。奧斯特諾夫斯基在解釋這部書的標題是說“鋼是在烈火中燒，高溫冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。”毅力需要堅持，同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害。”有毅力的人面對嚴峻的考驗是能斷然處之的，而這種斷然之處，又非常有利於持之以恆。在堅持的同時，還要有生活規律。毅力不是蠻幹，是毅力節律並行的，兩者都不容忽視。是這本書讓我明白成功者前進需要毅力，而每一步都是細小的……
海倫，這個女孩在19月失去了視覺和聽覺，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，就是這樣一個女孩寫出了不朽的著作—《假如給我三天的光明》。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑。書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬，划船、游泳，去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活的幸福，活的充實、活的有意義。
是書，充實了我的生活；是書，為我點亮一盞內心的明燈，激發我不斷向前進的持續動力；是書，為生命新增養料……讀書不僅意味著接受和理解，更意味著對時代的感知，對文化的傳揚。讀自己的魂，讀國家的魂！
書中自有黃金屋 篇9
國二作文 ,568字我愛讀書，這是我的一個愛好，無論是清新流暢的散文，寓意深刻的寓言，還是那優美的詩歌，我都讀過。俗話說：“書中自有‘黃金屋’”。雖然不是真的有“黃金屋”，但是我從裡面讀到了更珍貴的東西。
我讀書中那一句句深奧精闢的哲理，一語中的真知灼見教我冷靜，不管面對的是多大的狂風暴雨，我都能坦然地面對。我始終都記著那幾句珍貴無比的至理名言，它能告訴我這世界上的真諦。
我讀書裡那生動鮮明的人物，讀他們的錚錚鐵骨，讀他們的濟世情懷。在書中，我彷彿跨越了時空的界線，尋找到了他們的足跡。
我讀書中那深遠的意境，我無論翻開任何一本書，都彷彿融入到了那意境之中，魯迅的錚錚鐵骨，三毛的瀟灑旅程，霍金的坎坷人生，都深深地印在了我心裡。每到夜深人靜的時候，我坐在桌前，翻開那一本本書，彷彿在恍惚中進入了書中的世界，每一次看同一本書，我都有不同的理解，讀一遍，二遍，三遍，甚至更多，我都有著不同的感受，可以說一本書就是一座豐富的寶藏。
當我拿起一本書時，我就忘記了一切世俗，心中就只有那一本書。書是船，知識是海洋，我用書來獲取知識，用心來讀懂書，讀到清新優美的詩句，我會在心中反覆吟唱，讀到內涵豐富的書，我便會感覺到自己的無知與淺薄。
錢乃身外之物，那什麼是身內之物呢？就是內心與理想，而在書中，我卻可以與心靈對話，與人物的思想溝通，所以說：書中自有“黃金屋”。
書中自有黃金屋 篇10
國小三年級作文 ,834字我的房間有兩個不大不小的書架，上面排放著各種書籍，其中有兩本很厚的《周易》，偶爾有時候我也會翻一翻，但是裡面的內容看不太懂，也不知從哪裡開始讀起。
我還是偏喜歡看一些科學、童話、小說、故事類的書籍，在這些好書中總有一些故事打動我，讓我偶爾會有點深入其中的小感動；也總有一些人物鼓勵我們堅持不懈，勇往直前，遇到事情總能想到辦法解決，而不是一味的怨天尤人。我們生活在當今和平的社會，童年被無數人眷顧，有很多也有很好的機會去讀一些名著，裡面的一些哲理會讓我們受益終身。
就像《窗邊的小豆豆》一書，主人公原本是一個淘氣、上課不專心的小女孩，但經過不同環境，遇到不同的老師，她的一生髮生了巨大的變化，她開始肯定了自己，相信自己。有誰會想到在日本出版界售出近600百萬冊的高記錄的作者，竟然是那個一年級就被學校開除過的學生呢！
我最最喜歡的《我們愛科學》，從裡面我知道很多以前不知道的事情。從書裡面我知道有一種牛油果產自摩洛哥，是一種“醜陋的鱷魚皮果”，它的形狀跟梨子差不多，但是表皮卻很不一樣，它的顏色黑褐又有些暗綠，而且有很多疙瘩。過年的時候我跟爸爸媽媽去水果市場，我一眼就認出了牛油果，當時媽媽用奇怪的眼神問我：“你怎麼知道？我都不認識，你是聽誰說的？”我說：“我當然知道了，因為我在書上看到過。”就這樣，我們買了幾個回來嚐嚐。果然像書裡說的一樣，果肉正中“躺”著一顆圓鼓鼓的大果核，果肉細緻嫩滑，比奶油還好吃，真是美味極了！
還有一種“蛇皮果”，產自馬來西亞，和椰子屬於同類，它們都是棕櫚科的植物，它們的果肉其實就是它們的種皮。蛇皮果是一種怪果子，不僅外皮怪的像蛇皮，就連果肉也是怪怪的。果肉是白色的，分成三瓣，跟“山竹”很像。但是這個蛇皮果就沒有吃過，但是如果有一天我看到一定會認識它的。
從書裡我還知道紐西蘭是一個非常乾淨的國家，空氣質量非常好，沒有人隨地吐痰，扔垃圾，大家都很有禮貌，彬彬有禮！我現在也要做一個彬彬有禮，愛護環境，保護家園的少先隊員。讓知識與文明同在
書中自有黃金屋 篇11
國一作文 ,693字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書。書如良師益友帶給我們豐富的閱歷；書如黃金屋，帶給我們財富；書，更如一杯清茶在繁忙中給你一片寧靜。
良師益友
想必大家都有一位不錯的啟蒙老師吧！我的這位老師和我有著朋友般的關係，他可謂是一位神機妙算的諸葛亮了。他上知天文下曉地理，他的描述字字如真金，句句如鑽石。書中的內容栩栩如生，令我浮想聯翩；驚心動魄、扣人心絃的情節令我潸然淚下；簡單而又深奧的哲學令我垂目深思。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。從拼音到簡單的漢字，從簡單的漢字再到神話故事，不得不說書是我們人類進步的階梯。
書猶藥也
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這句話在我的身上還真就應了驗。每次週末，我一個人既要看家，又不能出去玩，心情便會變得急躁，於是不得不召喚出書來為我醫病，果然不出我所料，沒有多久，我好像陷入了一個又一個情景，心情頓時好多了。
手不釋卷
昨天的那本《三國演義》讀到幾頁了，我在路上自言自語道。算了，昨天的，作業太多，大略的看了一下，還是重看一次吧。於是我掏出那本珍藏的《三國演義》。為了避免昨天撞電杆的事情再次發生，我走上了盲人道。呀！誰把自行車停這兒了呀，真沒公德心。唉，沒想到沒注意，碰到了停在路邊的一輛自行車。
夢中
晚上我夢見了自己參加了“中華好詩詞”。剛上場，拔得頭籌，答對了。“江碧鳥愈白，山青花欲燃”。欄目接近尾聲，主持人讓我背李白《將進酒》，這可把我難住了，記得不是很熟啊。一陣抓耳撓腮之後，還是記不起第一句是什麼，到底是什麼？緊張之中忽然從夢中驚醒……
是書給予了我快樂，是書教給了我做人的道理，是書賦予了我知識，是書為我前進的道路點亮一盞明燈。
書中自有黃金屋 篇12
國小四年級作文 ,462字俗話說：“書中自有黃金屋”。在我看，這句話是那麼的恰當，又是那麼的貼切。
的確，書給我帶來了無盡的樂趣。書，讓我時刻回想起不同的情節，可以讓我徹夜難眠，甚至可以說，在睡夢中，我就變成了書中的主角，在裡面演繹著動人的早已安排好的情節。
讀書可以令我著迷，尤其是哲理故事、評論和小說這些書。哲理故事可以讓我們得到許多知識，讓我學會了為人處事；評論讓我知道了怎樣去評價、理解、看待一些事物；小說可以讓我的腦海裡充滿幻想、讓我的想象力更加豐富。
好書是一位好的教師，它有著豐富的知識就像一望無際的大海，而你就要跳進大海里，去尋覓那無盡無止的科學知識。
書籍是人類進步的階梯，是人類終生的伴侶，是人類最誠摯的朋友。書可以讓人類從原始社會進化到文明社會，可以讓人類從無知跨越到現代的高科技，書可以讓偏遠地區的人們認識世界，瞭解世界……
書讓我學會了謙遜，書讓我學會了誠實，書使我有了自己的思想，書引導我為了自己的目標而努力奮鬥著。
“書中自有黃金屋”，其中黃金遠比現實中黃金更加珍貴，書影響著一個人的人生。這就是我從書中領悟到的深意了。
書中自有黃金屋 篇13
國小五年級作文 ,487字閱讀，使我的童年時光過得有趣而快樂。並不是像同學們所想象的那樣無色無味，恰恰相反閱讀讓我感覺到了一種獨一無二的快樂！
“書中自有黃金屋”，讀一本好書勝過一屋的金子。每天晚上寫完當天的家庭作業，我就會拿出自己喜歡的書津津有味地看起來。閱讀，讓我學到多姿多彩的知識；煩惱時，安靜地讀一本書可以讓心中的煩惱像雲一樣飄散而去；快樂時，快樂地讀一本書讓自己的心情更加開心快樂；在閱讀中，我們身體的每一個部位都會得到很好的放鬆，所以說閱讀還是一種很好的休息呢。只要每天利用一點時間來閱讀，不僅可以增加知識量，還可以促進大腦休息。這樣時間也不會白白浪費了。
有的人說讀書沒有任何好處，讀書只是一種壓力，好比把自己關在一個黑暗的房間裡，彷彿是在地獄，讓你生不如死。但是我告訴你，你錯了，你大錯特錯。讀書可以增長知識，從小故事領悟大道理，周恩來總理曾經說過：“為中華之崛起而讀書。”你知道周總理為什麼受人民愛戴嗎？因為周總理從小愛讀書，讀好書，他從中明白了很多道理，從而有了巨集偉的志向，並最終成了總理。這難道不是最有力的證據嗎？
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書讓我們走進美好的未來世界！
書中自有黃金屋 篇14
國一作文 ,885字故事的主人公叫作茶仔，他住在一個喧鬧的大城市，城市中車水馬龍，商鋪比比皆是，高樓大廈隨處可見，行人們匆匆忙忙，馬路上車堵得厲害。然而正是在這個繁華的大城市，讓他更加清晰地感覺到自己的孤單。夥伴，沒有。親人，也沒有。連最愛他的爺爺也去世了。他最喜歡在黃昏的時候，看城市天際的晚霞，看路上的行人放慢腳步，趴在視窗推測對面樓房裡的人的生活。他就像城市森林裡的一隻小獸物。
當他得知他或許可以找回爺爺時，他是多麼的欣喜，卻又懷揣著小小的不安。就像一個落水者透過海水折射的一點點光看見了一根細細的稻草，他奮力去抓住這根稻草，儘管理智告訴他這不可能。於是，他帶著不大的揹包開始向地球的西邊前行，去尋找那個傳說中可以找回任何失去的東西的遺失之島。
他在旅途中結識了一些夥伴，連他自己也不知道，自己心心念唸的友誼已經悄悄降臨到他的身邊。他們在黑夜中的大霧退去後看見了遺失之島，茶仔也見到了親愛的爺爺，可是他並不能帶爺爺回到他的生活，因為爺爺是去世了而不是遺失。
生活總是充滿意外，很多事都不會按照人的意願發展，沒有一個人是完美的，也沒有一個人會沒有遺憾。成長，可能就是學會接受自己的不完美，接受生活的不完美，而人們所能做的，就是儘自己最大的努力去改變它。
苦難和不安會把人壓垮，孤獨會讓人窒息。我想，我能夠想象自己一個人生活是什麼感受，這比死刑更殘酷。於是人們想盡辦法讓自己充實起來忙碌起來，甚至遺忘了這個世界帶給自己的不僅僅只有孤獨和無助。電影電視劇總是讓人感動的想哭，其實你更應該的，是去注意愛你的人的小小細節和付出。後來的某一天，它會變成一股溫暖的洪流把你包圍，而你會驚歎這小小溫暖帶給你的力量。
每個人都認為得不到的就是最好的就是自己最需要的，可是有些事情真的非人力可左右，就像人死不能復生。既然這些事情已經無法挽回，倒不如好好珍惜你所有的一切，一個人得到的總是會比失去的多。不要總是患得患失，到了最後追悔莫及，萬分遺憾地過完一生。
“如果我們失去的東西已經無法找回，那麼，能夠為在乎的人做一點什麼，也是很好很好的。”你知道嗎？成長就是提示音，告訴你，你也有屬於你自己的人生了。
書中自有黃金屋 篇15
國小四年級作文 ,395字我喜歡在書的海洋中遨遊，在書中探索知識財富與精神財富。
書，是知識的源泉，看書時，知識便如潺潺溪流般漫流而出；書，是一生的恩師，讓你明白了精神比財富更重要；書，是愛的表達，使你感受到世間最美好的事物是真情與愛。
閱讀書籍，你能夠靜下心，去聆聽書的“音樂”，它時而令你感動到淚流滿面；時而令你擁有一天的快樂心情。閱讀書籍，你可以修身養性，讓自己原來浮躁而好動的心沉靜下來，捨得擠時光去閱讀，你的心靈會慢慢昇華，成為知識“財富”的擁有者！
書籍，能安慰你的心靈，讓你的心在浮塵世間漸漸平復；讓你的情緒在快要似“火山”噴發的時候停下來，讓你變得淡然。
書，如同一面鏡子，映照出兩面派的“真面目”；書，如同在沙漠中來之不易的“水”，飢渴時也能夠飲這一眼清泉；書，如同一座在海洋中屹立的燈塔，給予你希望和力量！
閱讀，是一生必不可少的糧食，因為擁有了書，才擁有了高尚的財富。
我愛上了閱讀，如痴如醉。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 篇16
記敘文 ,505字書是人類進步的階梯，就是這句話使我現在有了對讀書的興趣。
在小的時候，我是很不願意讀書的，也不知道怎麼了，就是看見書都特別的煩，看見上面的字，都模糊的樣子，就是感覺誰也不認識誰，但是到了現在的我，是特別的喜歡讀書，看見書都樂不思蜀，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，從原來喜歡看到小說到現在我喜歡看那些文人墨士寫的文章，有些代表的是一些他們對社會的看法，也有極大的一部分寫的是當時社會背景的真實寫照，凸顯了許多社會的背景，讓我後人看到了那些沒有發生過的事情。
知識是我們人類的海洋，每個人多多少少都有被知識的海洋裡渲染過，不管程度的深淺，但都是喜歡知識的人們，如果社會上沒有了書籍，沒有了知識，那社會的發展，一個國家的發展要落後到最深的底部，沒有知識的儲備，也不會有我們一步一步前進的社會，一步一步強大的國家。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只有深深的投入到讀書的樂趣之中，去體會當時人們的所想所悟，而不是隻是為了讀書而讀書，要有思想的讀書，現在在我的書房裡面放著許多我原先閱讀過的書籍，不管是從小人書、漫畫、還是小說，最後到我現在讀的書，都一直會在我的書房裡延續下去，這就是我的世界，關於我對書籍自己的瞭解。
書中自有黃金屋 篇17
國小三年級作文 ,571字生活中沒有了書籍，就像大地沒有了太陽，寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，他會給我們鼓舞和力量；迷失方向時；它會指引我們向光明的前程邁進。
在我上三年級的時候，我最討厭的就是看書。每次看到《格林童話》《安徒生童話》上那些米粒大的字頭就通個不停。到了四年級要寫作文了，我咬破筆桿也想不出寫什麼好，作文就胡思亂想地寫了一篇。結果，老師在我的作文上打了個“差”，同學們看到我的作文上的差字捧腹大笑，那時我真想找一個洞鑽進去，幸虧他們沒有讀我的作文，不然會笑垮整棟教學樓。
後來，我看了教室牆壁上那些寫得好的作文，我被故事中人物的悲歡離合所吸引。漸漸地，我喜歡上了閱讀。我最早的讀物是漫畫，雖然讀漫畫讓我的作文寫作提高了一點點，但是作文也沒有多大變化。我後來決定去詢問老師，陳老師說："你可以多看些故事書之類的，這比漫畫要有用多了。"我聽後，開始去大量閱讀故事書，作文水平果真提高了不少。
上了六年級後，故事書已不足以滿足我了，我有讀一些名著，作文水平又提高了許多。漸漸我學會記筆記。因為老師常說“好記性不如爛筆頭。”過了一段時間，我知道了作文要寫真情實感，這寫出的作文才會吸引，感動他人。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，同學們，讓我們一起捧起你手中的書吧！它會帶給我們快樂，使我們從中獲得更多的知識。
</p>
書中自有黃金屋 篇18
國小五年級作文 ,401字“叮鈴鈴……”下課了，我興沖沖的來到人民公園，聽聽，公園裡歡聲笑語，可真熱鬧呀！
看看，人們臉上的笑容；聞聞，公園裡的花草清香撲鼻而來。但是，我的目的不是那裡，而是緊鄰著它的一家書店。
在那裡我不像林海音那樣偷偷摸摸的讀書，因為我有一個神器—借書卡！
我來到了圖書館，利令智昏的尋找著《狼王夢》，可是怎麼也找不到，於是又重新找了一遍。噢！在這兒，我欣喜若狂，急忙開啟書本，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪著讀著這本書。書是一瓶藥水，每當“喝”下它時，它就會讓你走火入魔，我一看錶，糟了，家人還在等我吃飯呢！我迅速的趕回家。
晚上，我趁媽媽不注意，把手電筒和書一起放進被窩裡。等全家人都進入夢鄉的時候，我就偷偷在被窩裡把《狼王夢》看完。
第二天的閱讀能力競賽，我考了一個很好的成績，這有迴應了那句“書中自有黃金屋”
我愛讀書，因為書能告訴我什麼是酸甜苦辣，它能帶給我無情無盡，不計其數的知識。
讀書中的享受 篇19
國小五年級作文 ,736字讀書是一種享受，是一種快樂，是一位朋友。它是我最大的樂趣。
上三年級的某一天放假，我吵著鬧著要去朝陽公園玩。可媽媽非但沒帶我去，反而帶我去了新華書店。“好吧！”我悶悶不樂的跨進店門，“投君子所好，行了吧？”書店裡的兒童讀物琳琅滿目，我卻一點也提不起興趣。
“瑩瑩，你試試看唄！沒準就喜歡上了。”媽媽勸道。
哎！蒼天吶！大地呀！誰來救救我呀？我在心裡高呼。表面上卻還得順著媽媽的意願，怕把她得罪了（不愛發脾氣的人發起脾氣來是最可怕的）：“行！試試！”
隨手從科普類抽出一本書，拿在手裡，應付道：“我看這本，行不？你去看你的書吧！”可媽媽好似和我幹上了，說，她要和我一起看。
就坐後，媽媽饒有興趣地問：“咦？你還喜歡看動物科普？”
“怎麼可能？！我才不喜歡！你問這個幹嘛？”我沒好氣地偷偷白了媽媽一眼。
“那………那你拿這本書幹嘛？”媽媽似乎很驚訝。
“怎麼了？”我把書的封面翻過來，盯著封面，我愣了好一陣子：我拿的居然是《動物百科》！隨後又在心裡不住地抱怨：手氣怎麼這麼“好”？！“那個……拿錯了！”我想換，卻又被媽媽攔下了：“拿了一本書，就看完再換！”哎！我的目光苦澀地移向窗戶。外面晴空萬里，太陽明媚地照耀著大地。可不知怎麼的，我總覺得太陽在笑，而且是在朝我笑。
哼！你也嘲笑我！我心裡十分不爽，真想用手裡這本書將太陽砸下來，再收拾一頓。可我不能，於是，縱然心中有千百種怨言，還是要把書看完。悶悶不樂的拿起《動物百科》，將怒氣撒在了手上，每翻一頁都格外用力。
可慢慢的，我就發現，書海中的知識像磁石般牢牢地將我吸住了。我開始像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到時間不夠了，我才依依不捨的將書放回書架。
走出書店，我深吸了一口氣，感到心情格外舒暢。我深知，我經歷了一次生命的昇華。
書中自有黃金屋 篇20
國小五年級作文 ,742字童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的幼芽……七彩的童年生活裡飄蕩著無數童真童趣。
我從小就聽父母說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話直到現在都讓我刻骨銘心。
因為心靈飢渴，所以需要讀書。我自幼熱愛讀書，只要有書在手裡，常常忘了吃忘了睡忘了時間。小的時候，當我百無聊賴時，就會想象母親口中的黃金屋是多麼富麗堂皇，顏如玉是多麼美麗動人。就連做夢，都會遇到它，那時我便會裝模作樣地把家中的《幼兒畫報》都拿出來，擺在床上，地上，桌子上……全都是，亂七八糟一片，我看得非常快，兩三分鐘就看完一本，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。但是，時間久了，我發現這樣根本找不到黃金屋和顏如玉，天真而又稚拙的我越發傷心，急得眼淚都快要流出來了，我心想：是不是應該在一些家喻戶曉，婦孺皆知的名著裡尋找黃金屋呢？這個奇思妙想免去了我之前的空虛。在媽媽那裡我找到了一本《哈佛家訓》。當時的我還在上幼兒園，除了會識一些拼音外，其它什麼也看不懂，就只能在書裡看看有沒有與“黃金屋”“顏如玉”這兩個詞長得像的字。我找得茶不思，飯不想，夜不寐，找得夜以繼日，走火入魔，可是，最終等待我的是一場失望。我如坐鍼氈，心中久久不能平靜，媽媽卻告訴我：“你還小，長大自然會明白黃金屋，顏如玉的真正含義的。”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年過去了，可是我依然沒有忘記六年前媽媽的話。現在我終於明白，熱愛讀書，就如同擁有了智慧的“黃金屋”，而智慧的“黃金屋”散發出來的美，就是真正的“顏如玉”。