享受快節奏裡的慢生活相關作文20篇
享受快節奏裡的慢生活 篇1
國一作文 ,692字剛步入初中，身為“蝸牛”的我們就感到了前所未有的快節奏。從清晨睜開睡眼的那一刻起，直到夜晚沉沉入睡，所有要做的事都得飛快地完成，兩點一線的校園生活把我們鍛鍊成了飛速運轉的“機器”。
為此，有人暴躁不安，有人腳步凌亂，有人哀怨連天……我起先和所有人一樣並不適應，但漸漸地竟從快節奏裡享受到了“慢生活”的快樂。
每當下午最後一節課的鈴聲敲響，我們就立馬扔下手中的活兒，飛奔向食堂。“快節奏”讓我們體驗到了不一樣的“寄食”生活，那是我在小學階段期盼已久的自由。食堂嘈雜、擁擠，用餐時間也不長，儘管如此，食堂一直是初識的我們建立友誼的天堂。排隊時，一個心有靈犀的眼神，一個輕輕淺淺的微笑，兩個身影就擠在了一起，一起說說話、聊聊天，不知不覺中，長長的隊伍縮短、再縮短，兩顆心的距離也拉近、再拉近……感謝快節奏中的漫漫等待，讓我擁有了這份不一般的珍貴的友情。
每晚九點，上完晚自習，快節奏的我們已經做完所有的作業。回家後，就盡情享受屬於自己的時光。靠在床頭，米黃的燈光下，一本散發著淡淡墨香的書籍，足以讓我脫離塵世，走向心中的桃花源。內心靜了，好像忘記了一切，一句句行雲流水、落英繽紛的語句充盈著的我的心靈，悄悄地開除了朵朵春花。感謝快節奏後的這份悠閒，讓我在繁忙的學習中也能陶醉於書海。
因為快節奏，我們的學習生活更加豐富多彩。每晚25分鐘的紀錄片《唐之韻》把我們帶入唐朝，走近唐人，親近唐詩。偶爾，還會邂逅一場音樂會，靜靜享受音符帶給我們的曼妙無比的慢時光。
原來，慢，其實是個每個人心態的悠閒。學會用從容的心情去發現生活中的美好，即使再快的節奏，也能享受到“採菊東籬下，悠然現南山”的愜意。
“快節奏”中的享受 篇2
“快節奏”中的享受作 ,877字在如此繁忙的資訊時代，“快節奏”一詞充斥在我們的生活中。碎片化的生活中，一天的考察，讓我對“上班族”的匆忙若有所思。
微風吹拂，樹枝搖曳，清脆的鳥叫聲格外明亮。如此自然的享受，為何無人發現？早餐鋪裡都是年滿七旬的老人，享受著一天中悠閒的早餐時間。一旁的全家便利店中，則都是學生與工作一族，在收銀員機械化的“您好，還需要什麼嗎？”的每日不變中結束早晨。
地鐵站內腳步雜亂，擁擠的車廂內載著面無表情的人們。如此快而無趣的碎片生活，為了什麼？工作，金錢，父母，兒女……
烈日高照，大地滾燙，一臺臺空調機發出沉悶的轟鳴聲。短時間的午休？還是外賣小哥無止無休的奔跑時刻。一陣陣急剎車聲伴隨著車主的咒罵，他們快速離去的身影，映著背後鮮紅的燈……
情感去了哪裡？唯一的交流竟是對著冰冷的手機屏。為了討好領導不顧及家人，為了金錢甚至不顧及生命。將一把細沙握在手心裡，不管握得多緊，一樣會從指縫中漏走。若用錯誤的方式對待生活，那麼不但不會如你所願，或許還會留下一段遺憾。要懂得在繁忙中享受，彌補碎片般的生活。
讓碎片生活變得完整，讓“快生活”擁有享受，讓結果擁有過程。
如此的“快節奏”如同一隻箭，射穿了一個完整的生活，破裂成一塊塊晶瑩的碎片，生活則變得單調，沉悶。如何改變？把步子放慢，不要急躁。生活如同一壺冒著青煙的好茶，若是想嚐出好的滋味，就不能猛地喝一大口。慢慢地品它，領悟出裡面的香來，就成為了一種享受。
享受早晨的夕陽，專注於認真工作學習的中午，最後吃一頓美味的晚餐獎勵自己一天的努力。像這樣，有規律而不失樂趣的一天，是多麼的完好？享受生活並沒有多難，也不會讓我們失去什麼，不管怎麼樣，也比機器人一樣的生活好許多。“享受”像膠水，完善並修復這些碎片。這種膠水並不難找，興許只是一些小事。然而這些小事，也只是我們平時沒有在意的點而已。“快生活”中的人們，卻不注重細節……
如今，“快節奏”生活中，人們欠缺的，就是一個享受的過程。結果固然重要，但過程也是生活中不可或缺的一部分。偶爾抬頭望望藍天，為人時一個親切的微笑，或許就能讓碎片之間的過程顯現，變得慢慢完整……
我的慢生活 篇3
國小六年級作文 ,404字我喜歡慢慢地喝著一杯奶茶；我喜歡慢步在林間小道中；我喜歡慢慢琢磨著我的拼裝模型。
品味中的慢生活
每天晚上，當我從學校中拖出我疲倦的身體時，我最想要做的第一件事就是沖泡一杯香甜的奶茶，聞著撲鼻而來的奶香，看著不停往上冒的白煙，用杯子搖著熱滾滾的奶茶，喝下去，一股溫暖順著喉嚨流入心田，將疲勞一掃而空。這就是我品味的慢生活。
散步中的慢生活
每當雙休日來臨時，媽媽都會帶著我去西湖公園散步，而在西湖中我最喜歡去的只有那個地方。那裡綠樹成蔭，鳥語花香，即使是最強烈的陽光也會被擋在外邊，漫步在那樹蔭的林間小道中就像漫步在天然的氧吧中，舒服極了，這才是享受啊！
拼裝中的慢生活
每當一個個模型從我的手中誕生，我就感到十分驕傲，而我這要完成一項大工程—航空母艦，而令我苦惱的是航空母艦上的飛機。我不停地琢磨著，經過三天，終於完工了。
以前，我沉浸在快時代中，現在明白了，只要享受著慢生活，生活中充滿樂趣。
懷念——曾經的慢生活 篇4
懷念——曾經的慢生活 ,897字生活在當今高速運轉的快節奏城市裡，只有碎片化的時間稍供你歇息，你是否曾感受過無法解脫的疲憊？埋首於成山成海的作業堆裡，僅有碎片化的時間稍夠你呼吸，你是否曾感覺到無以表達的壓抑？行走到霓虹閃爍車輛飛馳的柏油馬路上，唯有碎片化的時間稍給你感嘆，你是否曾感懷那曾經的慢生活？是啊！從前的慢生活……
曾經，無論是某一村莊中的某一條清河邊，還是在鄉鎮的乾淨街邊，甚至是舊時城市中的犄角旮旯處，也無時不充滿著安逸舒適的氣息。
你瞧！看那河邊的老婦人，她臉上似是被歲月耕犁過無數次，有著滿臉的深深淺淺的皺紋和星星點點的老人斑，但她笑起來的樣子卻仍然是那樣美麗，那樣明媚。啊，原來她停下手中正在洗衣的動作，是因為看到了自己晚歸的兒孫啊！
再看看那兒！那水果攤的主人—一個已到中年微微發福的女人，她臉上的笑容同樣是那麼陽光，那麼燦爛。呵，原來是碰到了許久不見的老朋友來自己攤上買水果啦！
你再望望那兒，對，就是那兒！在那衚衕裡的一條長椅上，坐著兩個小年輕，一男一女，手拉著手，幸福地捧著一本書細細品味著，書卷的氣息是那樣芬芳，那樣甘甜。呀！這便是青春的味道吧！
可再反觀眼下，又有誰能，或者說是敢偷得這半生清閒？學生們只有作業相伴，好容易能夠利用碎片化的時間偷偷懶、聊聊天、體驗一下幾年前買的卻又沒用過幾天的手機，卻又被父母嚴厲責備；白領們只有工作相伴，好容易完成了一天的工作，回到家卻又要抓緊學習、努力打拼，只為謀得更高的職位；老人們只有空蕩的房子相伴，好容易和老友們聚在一塊練練廣場舞，卻又總是被投訴擾民佔地……
在這快節奏的社會中，唯有碎片化的時間能夠讓人們稍稍喘息，撥出煩惱，繼續投入戰鬥。可我寧願沒有這為數不多的碎片化時間，我寧願回到過去美好的慢生活，沒有勞累，沒有煩惱，只有快樂，和無限的希望。
但是，我又不希望回到曾經的慢生活，畢竟，社會總會變化，它一直在發展進步，我們的國家也在不斷強大，如今的快節奏生活也更能讓我們感受到我們的祖國在成長，而碎片化的時間也僅僅只是這其中的一部分罷了，我們必須要努力適應它。畢竟將來我們會遇上的還有許多許多，而曾經的慢生活，只能永遠留在記憶的長河之中。
我的“慢”生活 篇5
國小五年級作文 ,639字嗨！大家好，我是一隻蝸牛。來一場說走就走的旅行是我的生活常態，所以我每天都揹著個小房子東奔西跑，去探索新奇的自然與世界。雖然大家都說我爬得很慢很慢，但是，慢，何嘗不是一種享受生活的方式呢？
清晨，我從房子裡探出頭來，迎接著第一縷陽光的到來，深吸了一口新鮮的空氣，伴隨著徐徐清風，開始了一天奇妙的旅程。
剛出發不久，我就碰到了一顆顆晶瑩剔透的露珠。在溫暖陽光的對映下，圓滾滾的小露珠水靈靈的，特別可愛！她不時在微風的撫摸下，於葉片間輕歌曼舞，像是為我準備的歡迎儀式呢！看著這顆可愛的露珠，我真想把她摘下來裝入行囊，捧在手心，可我又不忍心破壞她的美麗，只好依依不捨地離開了。
爬著爬著，我不知不覺進入了一片草叢。陶醉在大自然的美麗之餘，我猛然發現自己已身陷一片綠色的叢林之中，我迷路了！可這密密麻麻的叢林遮天蔽日，從哪裡才能找到出路呢？儘管我不斷地左衝右撞，傲然前行，卻依然找不到出口。正當我灰心喪氣的時候，我的老朋友—螞蟻兄弟們發現了我。他們見我迷了路，便齊心協力地將我抬出了草叢，真是人多力量大呀！
我悠悠忽忽地漫遊了大半天，直至夕陽親吻著西山的時候，我爬到了一條寬闊的公路旁。突然，一輛巨大的小汽車冷不丁地從我眼前掠過，好險啊！我呆呆地望著絕塵而去的小汽車，不禁疑惑了：”人類為什麼總要如此匆忙呢？”“難道，他們不需要停下來，慢慢欣賞這途中的美景—晶瑩的露珠，茂密的草叢，美麗的夕陽……”
哎！人類的世界真是無法理解，我長嘆一聲，轉身繼續我的下一站……
快節奏慢生活 篇6
國三作文 ,723字快，慢，這兩個相生相剋的兩個字眼在在什麼時候又能和平相處呢？這值得我們深思……
在這個高速發展的資訊時代，“快”成了世界的寵兒，似乎做什麼事都以“快”當頭。它像是一個在溺愛中長大的孩童，自私而霸道地控制著人們的思想，促使人們去快生活，快工作。它的孿生兄弟“慢”似乎被人們遺忘，但似乎總在不經意間浸潤了人們的心靈，慢下來去感受生活的美好。而在我看來，我們既要追求節奏快的工作，學習；還應慢下來，細心感受世界的美好，二者只有相得益彰，才能讓我們擁有真正舒適的生活。
“快”字我們已屢見不鮮，快餐、快速閱讀、快速發展……，這一個個熟悉的字眼似乎已在我們心中根深蒂固。若提到大城市，我們首先想到的應該就是那裡快速的生活節奏，那裡朝九晚五的上班族，這一切都離不開一個“快”字。不過，我們也不得不承認，只步伐快，節奏快，才能緊跟時代的潮流，不被時代所淘汰。你若一個不注意慢了一步，別人就有可能一個飛躍走到了你前頭；而你，到那時也只有緊跟別人步伐的份。
不知你是否還記得兒時所熟悉的龜兔賽跑的故事？在故事裡跑得慢的烏龜在欣賞了沿途風景的同時戰勝了跑的快的兔子，因為它的堅持更因為它的不懈追求。兔子雖然跑的快，但它在沿途又欣賞到了哪些風景呢？恐怕它的心中充斥的是對烏龜的不屑，對比賽的重視。這樣說來，跑的快真的好嗎？
不，在某些意義上跑的快並不好。因為這樣反而喪失了欣賞沿途風景，享受生活的機會。正如有句話所說：“生命如同一場旅行，不必在乎最終的目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。”只有慢下來，靜下心去感受生活，我們才能感悟生命的真諦。
暮暮朝朝又一載，這一年你收穫了什麼，又失去了些什麼。留給自己一段慢生活去放鬆，為下一階段的快節奏的學習打下基礎吧。
北京的快節奏 篇7
國三作文 ,950字要讓我用一個詞貼切的形容北京，那就是快節奏。快節奏生活指的是時間觀念強，辦事效率高的生活。北京的快節奏體現在諸多方面。
放眼望去，無論何時路上總是車水馬龍、川流不息；地鐵、公交、高鐵、城際鐵路…各種交通無不飛快執行著、飛馳著。
行人腳步匆匆，沒有片刻的休憩，面色嚴肅焦急，生活節奏快而壓力大。上班族為不遲到，大多左手端著買的咖啡，右手拿著熱騰騰的煎餅，大步在路上跑，好似一陣風飄過去；為能完成工作，中午只是簡單地扒一兩口飯，甚至不吃，就為下午要開的會去準備材料；為能提高工資、得到老闆賞識、提升職位，深夜還在加班，甚至天天熬通宵，第二天頂著極重的黑眼圈一如既往投入到緊張的工作中，沒工夫思考身體是否能吃得消。
學生們為節省早晨時間，在上學路上邊吃早餐邊拿書複習；為節省課間時間，在班裡瘋狂刷作業，代替了本該上廁所、接水的時間；為節省晚上時間，在家裡只用三兩分鐘快速吃完飯，就進入學習中。
各行各業的人都在努力提高辦事效率，以前辦個事需要出差幾天，現在朝發夕歸；以前一天只能辦一兩件事，現在擠擠自己休息時間，就能完成十幾件；以前只是考慮做事要質量好、標準高，現在不僅考慮這些，還要速度快，幹更多活來養家餬口。很多人認為北京的快節奏讓人窒息，空氣中瀰漫著緊張、煩躁、焦慮的氛圍，他們感到生活得很壓抑，感受不到生活的美好。
到底是什麼使北京生活節奏如此快呢？近些年中國社會經濟進入快軌道發展，作為首都的北京更跑在領先。進入資訊時代的我們每天都在大量使用網際網路，各種資訊的交織讓我們開始追求更高質量的生活水平，增強辦事能力和時間觀念，生活節奏隨之加快；北京也是個文明開化，包容逐夢的地方。隨著城市化水平提高，外來人口大量湧入，外地人在這兒奔夢、掙錢，外國人在這兒提升修養、感受異國文化。不知不覺間就加快了北京的生活節奏。
當然北京也有舒緩愜意的生活，如三聯夜讀、公園漫步、劇院觀劇……生活節奏快是資訊社會的一大特點，但是我們在快節奏生活中不該失去發現微觀之美的眼睛。於大城市之間發現美景、於快節奏之間找到最適合的節點、於瑣碎之間發掘被自己忽略的幸福感，這些微小的美好匯聚在一起，就成就了生活的美好---小確幸。
北京的快節奏，既是挑戰也是機遇。不知你在快節奏的生活中，能否保持自己，找到最適合自己的節點呢？
模仿讓我享受到了學習的快樂 篇8
國二作文 ,943字以前，我總是感覺學習是那樣的枯燥，乏味。自從我經歷那件事之後，才弄清楚學習的樂趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺於遊戲，從而導致視力下降，老師的智慧，把我從牆角移到了班裡的核心位置也是文化中心。坐在這裡的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這裡對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見，我為了改變當前現狀，也為了重新整理我的存在感，我必須努力學習。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學習委員小剛，他為人正直，樂於助人，善於發表自己的見解。記得暑假我從網上看到，模仿可以提高現代學生的各方面的不足，正好這次為了提高成績，必須使出我的殺手鐗--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現。
萬事俱備，只差物理老師出現。過了一會兒，物理老師帶著講課用的實驗工具來了。她說：今天我們上新課，學凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學立馬行動起來，一個人安安靜靜的預習，彷彿整個世間只有他一個。我好像也迅速收到訊號，馬上開始預習。我像一個被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來。我利用小剛他樂於助人這一點，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學習都廢了。隨著謎團的一個個揭開，我恍然大悟原來物理是那麼有趣啊。我向小剛把老師提出來的預習問題依次講給她聽。她誇我：小明同學不錯不錯，很有進步，繼續努力。我像一個迷失了方向的流浪者都市找到了會回家的路。我充滿信心，不再害怕物理。
下一節也是物理課，這節課老師會提出問題點人回答，也解答難點。小剛憑藉他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現很好。我仔細聽完了老師對難點的解答，當老師提出第一個問題時，我控制不住自己的手，大膽的舉起來。；老師說：今天小明同學表現很好，第一個問題讓給他。我站起來很流利並且準確的回答了這道題。看見同學們用肯定的目光看著我，我的臉突然紅起來。然後一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說：一步一個階梯最後一定會有所作為。在物理上獲得了這麼大的成功，我更有信心相信會吧別的學科學好。
皇天不負有心人，我再也感受不到學習的枯燥，乏味，而更讓我感到學習可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學時光。
那個祕密讓我享受到了學習的快樂 篇9
國三作文 ,955字緣起緣滅，情深情淺，不過彈指一揮間的轉瞬一念，“那個祕密”亦如此，如狂風版驛動心田，讓我享受到了學習的快樂。
—題記
也許是我太過懦弱，期末考的來臨將我壓倒，也許是我太過執著，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒有也許，只是我太過自我。
叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白雲朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著，無奈的任由老師奪取了那朵白雲。
別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會好的。一個頭帶光環的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門時，一陣暴風雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個小惡魔說道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統治下，一個微笑的我只能乖乖就範。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車到優秀行列中，悶頭學了。
可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因為風的吹打，也不是因為樹的不挽留，只是因為她像林黛玉纖纖玉手，葬入大地，滋潤大地。所以，我拿起數學書時茫然，拿起語文書是無奈。
這是每一個身影快速山通過我餘光的地獄，衝到我身前，在我耳邊輕聲竊語前，望了望周圍，然後說道：這是我學習的密招，只傳你。隨後，塞給我一個丁點的小紙條。我信以為真，連忙手腳並用，打開了那個字條，上面寫著：
這就是學習的祕密—放鬆。看完後記得銷燬。
我驚愕了，隨後似有所悟的在嘴邊揚起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！
我再次拿出數學書，看著那幾個生動的字元奏起絕唱，心中一陣翻湧，對數學的概念，再也不是幾個幾何，想破腦袋。而是數學數學，學來不難學習學習，快樂我行！果然，那些死對頭統統被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩中蘊含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志，有？頭思故鄉的思想情懷，有明月鬆間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但願人長久，千里共嬋娟的對普天之下人民的美好祈願……真實趣味無窮啊！當然，學習的妙趣也不止如此，它包羅永珍，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠嘛？此時的我真實黃河之水不復回，想入了學習的深淵裡，頗有學無止境之意。
星星劃過黑夜，只隱約一跡，而那個祕密照亮我的心底，讓我享受到了學習的快樂，真是大恩難報。
我正信步走進考場，去迎接又一次我和學習的親密相處。
以書為鏡讓我享受到了學習的快樂 篇10
國三作文 ,801字古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內心的小冊子哲學家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經八次競選，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什麼能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂髮大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還誇我一下子長大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護到最後的猜疑並把白眉兒殘殺，表現了人性的複雜多變，白眉兒是一隻走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀並多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最後不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷並失去了一條尾巴的白眉兒怎麼可能在凶殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不願意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書為鏡，都能發現一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂
知否，知否，一切書中通透。