享受一場藝術盛宴相關作文20篇
享受一場藝術盛宴 篇1
國小六年級作文 ,808字藝術，可以說是無處不在，單看平常的衣服，便可以說得清了。在那棟氣派不凡的綜合樓中，我們六年級就一起共享了一場藝術的盛宴。
剛剛結束了班歌環節，我們就回到座位上，饒有興味地觀看起來，眼睛和耳朵都得到了充分的滿足。在才藝環節中，有永不過時的爵士樂，有美輪美奐的古箏彈奏，有雅俗共賞的大合唱，有瀟灑至極的街舞表演……不令人賞心悅目都不行呀！
瞧，我們班的《超級冠軍》上場了。小胡幾個穿著帥氣的衣服：黑褲子上安著銀光閃閃的拉鍊，頭戴花紋統一的鴨舌帽，主角上裝黑底白字，正戴紅帽子，配角反扣黑帽，穿著白底黑字的衣服，那麼往臺上一站，哇，帥呆了！
音樂響起了，演員們漸漸圍成一圈，互相搭上了肩。隨著音樂節奏一左一右，一上一下地傾著身子，像一朵花兒在開開合合，讓人賞心悅目。突然，“花兒”綻開了，演員們排好了佇列，做著整齊的動作，臉上始終洋溢著自信的表情。是的，“六（3）必勝”！隨著音樂由弱到強，節奏感強烈起來，舞者的動作有力而瀟灑，夠青春，夠魅力！高潮部分在一聲巨響後，一切歸於平靜，小胡在舞臺中央慢慢站起，在餘音中，他向兩邊分別作了拽拽的“來吧”的手勢，又像足球裁判一般做出“開始”的動作，飛起一腳，兩邊的舞者向中間聚起，彷彿在爭搶足球。爾後，又像彈子一樣炸開，巧妙地形成了一個錯落有致的隊形，小胡便在這片“林中”穿梭，一會兒同兩個男生擊掌，一會兒來個跑馬跳，抑或從別人背上翻身而過，看得臺下觀眾發出陣陣驚呼與掌聲。看來“六（3）必勝”此話不假呀！
除了我們班的街舞，我也很欣賞六（1）班的《中國芭比》。兩個女生身著喜慶的紅衣，烏髮挽了起來，紮上了大蝴蝶結，衣袖像蝶翼一樣優雅地扇動，身影活潑靈動，優雅的動作和精緻的妝容又為她們添上了幾分淡雅和婉約，下腰，一字，都一絲不苟，嬌美柔弱，真的彷彿一對中國芭比出現眼前，給人以美的享受。
這次藝術盛宴讓我們大飽了眼福，但願它會像一曲不散的歌謠，餘音繞樑，三日不絕地在我們心中迴響。
校園裡的一場科普盛宴 篇2
國二作文 ,682字聽說楊凌農林博覽園科技大篷車進校園活動將在我校開展，同學們都十分興奮，盼望活動快點開始。
我們班先在多媒體教室聽了一場由西北農業科技大學楊志維教授所講的《真菌與人》科普講座。如果不是親眼所見，誰能相信我們身邊竟有許許多多的真菌“潛藏”呢？通過楊教授的介紹，我才知道，我們所食用的蘑菇，竟然是由千千萬萬個細密的菌絲組成的。通常，我們認為蘑菇是一種“植物”，但其實不然，它是一種食用菌類，依靠吸收周遭植物的營養養分而存活，也就是我們所說的寄生。
真菌原來真的離我們不遠，真菌可以製作藥品，如青黴素等；還可以釀酒，製作酸牛奶……如果沒有聽這節科普講座，我還真不知道真菌原來就在我們身邊呢！
但是，真菌也給人類帶來了許多災難，像英國的愛爾蘭人饑荒，二百五十萬人民群眾在此饑荒中死於非命或無奈移民大逃亡，三百五十多萬人倖免於難……看來，我們要把真菌利用“好”脫離“壞”，從而真正為人類服務，成為有益的菌種。
聽完講座，我們又去了操場，在那裡觀看了麥吉全真立體科普展板。和我們在電影院看到的很相似，需要帶上特製的立體眼鏡。否則，展板上花花綠綠一大片，只能看到一個個大致的輪廓。戴上眼鏡後，展板上一個個鮮活的動物形象便呼之欲出。黑色的海膽長滿了尖刺，看起來好像一不小心就會扎到你；胖胖的海星躺在那，十分可愛；馬門溪龍把脖頸探出來，注視著你；霸王龍露出滿嘴的尖牙利齒，逼真的形象嚇得大家呼聲一片……這樣的科普展板，真是奇妙。
這次活動中，我們認識到自己過去所瞭解的科技知識只是鳳毛麟角，在浩如煙海的科學世界裡，我們還必須瞭解的更多。雖然這次活動結束了，但我們對科學的渴求漫漫無盡。
一場汽車盛宴 篇3
國小四年級作文 ,978字從小我就對車感興趣，只要從我眼前開過，我就能知道它是什麼牌子的車。週末，爸爸告訴我體育中心有新能源汽車展。聽到這個訊息，我喜不自勝，吃完飯，馬上拉著爸爸直奔體育中心。
天不作美，陰雨綿綿，但也絲毫不影響車展的熱情。遠遠就看見體育中心的上空，幾十個紅色大氣球在風雨中舞蹈，好幾根大紅氣柱也左右擺動起來，如扭秧歌。它們熱情地迎接遠道而來的參觀者。
一會兒，我們就到了門口。只見馬路兩旁停滿了車，如兩條彩色的長龍，看不到頭和尾，看來慕名而來的參觀者還不少呢！
走進體育中心，只見在原來的空地上，躺著三個白色大棚，每個大棚都有入口。走進大棚，人山人海，陣陣喧鬧聲迎面撲來，有展廳的音樂聲，有人們的交談聲，有小孩子們嘻笑聲，各種聲音夾雜在一起，如同一首歡快的春之曲。
放眼望去，大棚內有許多的展廳，裡面有序地陳列著國內外各大牌子的汽車，如大眾、豐田、別克、比亞迪、長城、長安、哈弗等。最讓我感到自豪的是金華產汽車——眾泰，也在展覽之列。車子顏色繁多，形狀各異，一輛輛亮閃閃的，十分美觀，真是讓人大飽眼福。參觀的人們一個個都閒不下來，有的四處轉轉，不時發出嘖嘖的稱讚聲；有的低頭在車前細細閱讀介紹的名片，誰也影響不了他們的專注力；有的站在鍾愛的車前，側耳傾聽工作人員的講解，還小心翼翼地摸摸它們發亮的面板，深怕弄疼了它；還有的乾脆開啟車門，坐上車，感受感受，一副想馬上把車開回家的樣子。
在我們家鄉產的眾泰汽車展區前，好多人把其中的一個角落圍個水洩不通，發生了什麼事？我很好奇，費了好大的勁才擠了進去探個究竟。原來大家都圍著一輛汽車，在聽工作人員的介紹。這輛汽車外觀與眾不同，如活潑可愛的小朋友，小巧玲瓏，樣子也時尚，沒有排氣孔。我正看得出神，一個叫喊聲打斷了我的思緒。“爸爸，這汽車有一條長尾巴。”一個孩子大喊著。孩子爸爸說：“這是給汽車充電，他不用喝汽油，是純電動的新能源汽車。”孩子點點頭，似乎明白了什麼。他又開啟車門，爬進了汽車，轉轉方向盤，按按喇叭，摸摸這裡，摸摸那裡，樂開了花，那模樣真像是一個老駕駛員。大人催促著好走了，他都不肯下來，爸爸拉著他，才依依不捨地離開，還時不時回過頭看看。
我看著，聽著，透過大棚，放眼遠望，好美的春景啊！猛然讓我想起，這裡不也正是生機勃勃的春天嗎？
一次藝術享受 篇4
國小六年級作文 ,667字還記得上學期，經過自己不懈的努力，終於參加了科教館舉行的小學生繪畫比賽，想想心情還是那麼激動並緊張。
那一次，為了賽前選畫，老師讓我們每人回家畫一幅與和平有關的繪畫。晚上回到家以後，冥思苦想，構思繪畫了一幅關於鄰里鄉親互相謙讓互幫互助的圖畫。結果出乎我的意外，被選中，並與我班王越同學一起參加繪畫比賽。我和王越聽到要比賽的訊息，那心裡就像揣著小兔子，突突突狂跳。
為了把這次比賽的圖畫畫好，我將繪畫內容分為三部分以備順利繪畫：一部分是格局，將畫紙分為上下左右四部分；二部分是景色分配，高速公路、樓房、花園、人物的分配；三部分是顏色定位，必須和諧向上，光亮通透。最緊張的還有我親愛的媽媽，從構圖佈局如何合理遠近適宜，再到景色分配如何大小合適，最後到圖畫上色如何鮮亮明快，媽媽每部分都認真的講解，因此我一絲一毫不敢懈怠，進步迅速。
終於，比賽在即。去比賽的路上，我只聽見自己咯噔咯噔的心跳聲，雖是夏天卻沒出一絲汗。賽場上，我和王越相視鼓勵，構圖仔細，勾線沉穩，塗色均勻，賽場內只聽見刷刷的抽筆換筆、塗色的聲音，很快，兩個小時的時間過去了，我們的畫也接近尾聲，暗自鼓勁兒：加油！劉宸希！這時我手中的畫筆猶如游龍翻騰翱越，一氣呵成。出了賽場，我和王越禁不住相擁鼓勵。
二等獎，二等獎！我非常高興，成績是閃耀的也是微薄的，從這次繪畫比賽中獲得的體會卻非常深刻：做事情要有始有終；機會只給努力的人；成績的取得離不開辛勤的汗水。感謝老師給了我奮力向上的機會，感謝媽媽給了我非凡的自信，感謝自己挖掘潛力的力量，我將在未來的學習之路上更上一層樓 。
最後一屆藝術節 篇5
國三作文 ,923字“下面有請初三10班、8班和3班的同學們為我們獻上他們精彩的節目最美的相約”。報幕員微笑地說。
夢幻般輕靈的音樂在耳邊響起，柔美的旋律陪伴我們度過了數個明媚的中午，早以熟記於心，和音樂哼起了不成調的曲子。眼睛卻死死盯著舞臺上舞著的少男少女們。陽光照在他們姣好的、年輕的面孔上，洋溢著笑容。少女向前面帶笑容的行走著，這像是我們的最初，剛走入這陌生的學校，明明幾乎一個人也不認識，卻依舊固執地相信一定一定會成為好朋友的。於是，懷惴著勇敢無畏又炙熱的心度過了初一。
少男們一哄而上，站定在少女們的身旁，男生們紳士地伸出手邀請少女們，她們微笑地點了點頭。啊，這不是初二的縮影嗎？女生們打成一片，男生們建立屬於自己和王國，互不相干。但，突然有一日，女生們理科弱了下來，男生們文科差了下來。然後他們開始試圖打招呼，聊天，原來，女生不只知道落落、郭敬明；原來，男生不只知道變形金剛呀。他們互相問著問題，“兩點間距離公式怎麼證？”女生問，“何為世有伯樂，然後有千里馬？”男生問。他們彼此幫助，扶持著，一起齊頭並進，走入了初二。
齊湧的人緩緩走向舞臺。所有認識，不認識的人站在一起，合成溫曖，但又暗含悲傷的初三。現在的我們儼然是個大家庭，彼此知心，每個人都是兄妹，姐弟。朋友之間，連喜愛的色彩，食物都有牢牢記住，我們一起笑過，哭過，曾經一起為了考試奮力拼博過身邊的朋友用手掌觸碰我的手心，然後反手死死握住，都是一樣的，我們都畏懼分別。“五月的雨若是無盡的悲傷，六月的花便是畢業禮的奢華。”我看著臺下的學妹學弟們，恍惚想起自己也曾坐在臺上，抬頭望著這群唱著驪歌的人兒。
曲畢，人散。
每個人像是先知一樣，早早猜中了一定第一。在公佈獲獎時，明明是驕傲的第一，但沒有人歡呼，沒有人鼓掌，都只是平靜地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你們寧可不要這第一，回到什麼都未開始的最初，懷念坐在長椅上的時光，重溫運動中的默契。
明知是不可能啊！但為何又偏幻想。
校園將變化，又是新的一輪開始，天真的少年將為校園注入股新的力量。
瞧，我們的表演不正是一株凜冽寒冬國盛放的紅梅嗎？它的芬芳將瀰漫人生之路，指引我們不斷前行。我心間的少年們，請不要憂傷，向前衝吧！
最後一屆藝術節 篇6
國三作文 ,923字“下面有請初三10班、8班和3班的同學們為我們獻上他們精彩的節目最美的相約”。報幕員微笑地說。
夢幻般輕靈的音樂在耳邊響起，柔美的旋律陪伴我們度過了數個明媚的中午，早以熟記於心，和音樂哼起了不成調的曲子。眼睛卻死死盯著舞臺上舞著的少男少女們。陽光照在他們姣好的、年輕的面孔上，洋溢著笑容。少女向前面帶笑容的行走著，這像是我們的最初，剛走入這陌生的學校，明明幾乎一個人也不認識，卻依舊固執地相信一定一定會成為好朋友的。於是，懷惴著勇敢無畏又炙熱的心度過了初一。
少男們一哄而上，站定在少女們的身旁，男生們紳士地伸出手邀請少女們，她們微笑地點了點頭。啊，這不是初二的縮影嗎？女生們打成一片，男生們建立屬於自己和王國，互不相干。但，突然有一日，女生們理科弱了下來，男生們文科差了下來。然後他們開始試圖打招呼，聊天，原來，女生不只知道落落、郭敬明；原來，男生不只知道變形金剛呀。他們互相問著問題，“兩點間距離公式怎麼證？”女生問，“何為世有伯樂，然後有千里馬？”男生問。他們彼此幫助，扶持著，一起齊頭並進，走入了初二。
齊湧的人緩緩走向舞臺。所有認識，不認識的人站在一起，合成溫曖，但又暗含悲傷的初三。現在的我們儼然是個大家庭，彼此知心，每個人都是兄妹，姐弟。朋友之間，連喜愛的色彩，食物都有牢牢記住，我們一起笑過，哭過，曾經一起為了考試奮力拼博過身邊的朋友用手掌觸碰我的手心，然後反手死死握住，都是一樣的，我們都畏懼分別。“五月的雨若是無盡的悲傷，六月的花便是畢業禮的奢華。”我看著臺下的學妹學弟們，恍惚想起自己也曾坐在臺上，抬頭望著這群唱著驪歌的人兒。
曲畢，人散。
每個人像是先知一樣，早早猜中了一定第一。在公佈獲獎時，明明是驕傲的第一，但沒有人歡呼，沒有人鼓掌，都只是平靜地笑了笑，握到身旁友人的手。我知道，我都知道，你們寧可不要這第一，回到什麼都未開始的最初，懷念坐在長椅上的時光，重溫運動中的默契。
明知是不可能啊！但為何又偏幻想。
校園將變化，又是新的一輪開始，天真的少年將為校園注入股新的力量。
瞧，我們的表演不正是一株凜冽寒冬國盛放的紅梅嗎？它的芬芳將瀰漫人生之路，指引我們不斷前行。我心間的少年們，請不要憂傷，向前衝吧！
讀書本身是一門藝術 篇7
高二作文 ,765字書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術。因為讀書，人生才更精彩！
書是人類進步的階梯。書讓我們在知識的海洋裡遨遊，享受讀書的樂趣。無論我們在何時何地，書都會靜靜地陪伴在我們的身邊，分享著我們的喜悅，撫慰我們的心靈。最忠實、最要好的朋友莫過於書本，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。
因此，讀書是感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感到心酸，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。”無論在何時何地，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫，是書讓我充滿幸福感。
因此，讀書是一種充實人生的藝術。沒有書本的人生就如空心的竹子一般，空洞無物。書本是最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
春季的鳥語花香、夏季的雷鳴雨飄、秋季的梧桐落葉以及冬季的冰封雪塑，都是值得我們去探索的。美麗的大自然常常進入人們的眼中，造就了一篇篇優美的文章，而我們只要通過書本就能毫無費力地領略到大自然的美麗，去享受，去追求。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是人生的拓展。
書中自有黃金屋，書中的知識可以帶我們到不曾去過的地方，瞭解我們不曾聽聞過的知識，甚至可以對未來的迷茫給予方向。書有一種神奇的力量，即使足不出戶也可知天下事，書已成為了我生活中最重要的一部分。
讀書是人生一門最不可缺少的功課。閱讀書籍，感悟人生，有助於我們走好人生的每一步。閱讀，讓生活更美好！
我學習的一門藝術 篇8
國小六年級作文 ,494字源於興趣，我在三年級學習了一門我到現在還不會忘記的一門藝術—鋼琴。
那是一個週末，我去姐姐家玩，一進姐姐家的客廳就聽見姐姐房間裡傳出的《月光奏鳴曲》，我按耐不住自己的好奇心，偷偷的把姐姐房間的門打開了一點點，我從那條細細的門縫裡看見姐姐在深情地演奏維也納著名音樂家貝多芬的《月光奏鳴曲》，我被姐姐地演奏深深的吸引了，我陶醉在姐姐深情地演奏裡……
事後，我哀求媽媽讓我學習鋼琴，媽媽受不了我的軟磨硬泡，便同意了。暑假，媽媽帶我去了一所私人藝術學院去學鋼琴，老師安排我坐在最前面，對我很好。開始的時候，我很有興趣，也很積極，不過，學了一個星期，我有點不耐煩了，因為老師一直讓我練習“1、2、3”我都不耐煩了。一次，我走進老師辦公室，說：“老師！我不想學1、2、3了！”老師笑了笑，說：“我很多學生一開始也跟我說不想學基本功，可是，不打好基礎怎麼練習後面的曲子呢！”我撓了撓頭，說道：“哦！我知道了。”一個星期過去了，老師拿了一份《小星星》的琴譜給我，說：“試試看！”我一開始有些生疏，可是到後就熟練多啦！還是基本功的功勞！
我通過這次練習鋼琴的事，我知道了：凡事要從最基本的做起！
那場音樂盛宴 篇9
國三作文 ,607字喧鬧的城市依然車水馬龍，這樣快節奏的生活方式顯然與我格格不入，因為我帶著鄉土的芬芳。
我開始尋找一些土的氣息，又像是在漫無目的地尋找。突然，一陣悠然的聲音傳入我的耳朵。將我緊緊包圍，我的心又開始狂熱起來。
這不正是我想要尋找的嗎？
我尋聲找過去，儘管人們熙熙攘攘的，但那聲音好像有一股魔力，帶我穿越人海，我期待著一場可能只屬我一個人的音樂盛宴。當我佇立在這天籟的源頭處，我驚訝極了。起初認為是一個藝術家在城市中的宣傳，沒想到只不過是一個迫於生計的男孩的自娛自樂，僅僅是一個流浪的大提琴手。
我帶著欣賞的目光看著他，欣賞他轉身之後的，拒絕瓜熟蒂落的感傷。他始終戴著一副墨鏡。我很不解：天上沒有太陽，為什麼要戴墨鏡呢？難道只是為了耍酷擺帥。還是其中有什麼不一般的祕密？
好奇心愈發強烈的我，終於走近了這個如城市般高深莫測的神祕人物，而我被再一次震撼了：原來他是個盲人，還只是一個十七歲的男孩。但他的音樂卻沒有苦惱低沉的元素，反而有一種對生活樂觀積極的激情，有一種雨後春筍般力爭向上的衝勁，原先的敬佩霎時變得理所應當。在人們來去匆匆的背影中，他顯得那麼無憂無慮，好像天使一個不小心墜落人間，他獨有的神聖氣質亦似乎與這個時代格格不入。
我明白了，原來我一直尋找的是對靈魂的釋放。
音樂中，我彷彿聽見他在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜。我感受到了那份執著與堅強，似乎還觸到了他那多愁善感的心。那場音樂會詮釋著他不尋常路上的尋常事。
一個人的盛宴 篇10
高一作文 ,1094字初中時候，我一直做著監督身邊同學練字的工作，久之，也開始對自己的字百般審視和挑剔。偶爾翻看三四年前字跡，稚氣得還如孩童顫動的眼波，毫無拘束地向外伸展成一個方正大字，形雖不美，卻可愛得使我心疼。
現在的字，已不見了當時的模樣。心大了，字卻小了許多。它們一個個順著直線排好，顯得十分小心謹慎。不由得想起小時候學寫字的事。教書法的老師是個開朗的老頭，寫得一手溫潤好字，四季的各式衣上總有墨香。
盛夏時候，一群孩子圍著他的木桌，看他寫字。在他手中，筆總顯得愈加柔軟，老先生手腕輕動，便有墨色綻放在白宣上，暈出了一紙流暢行書，又分明有一種百轉千折的韻味。我以孩童的眼，審視良久也說不出一句讚美之詞，只是心底一直欽羨老先生寫字時的從容。在他手裡，文字似是經年攢下的細流，匯成大海。老先生一笑，它們便兀自流淌出來。白宣的純白是老先生生活的底片，不需任何花柳藻飾，紙上唯有黑白兩色的簡約直爽。
若恰有午後的雨絲攜著悶熱和睏倦席捲而來，孩子們便早已無心看字，在盛夏的浮躁中昏昏欲睡。老先生不知寫了多久，當我最終掙扎著從半睡半醒的世界中逃出，只聽得他放下筆時清脆的一聲響。
我抬頭一看，老先生正莊重地拿著新作，眼噙笑意。大家立刻變得嚴肅認真起來，圍上去端詳著一紙行雲流水。字是溫潤圓滑的，卻不乏筆畫果斷的起止。我無聲地出神，思緒竟可以放牧到很遠很遠，似幾縷大漠孤煙，在落日前忘了歸路，忽有一行大雁扶搖直上青空，定格在了一個天地的寧靜中。
老先生以前總說：“字有字齡，字齡足見真性情。”筆下要宣洩的東西若多，若豐盛，才不會使字顯得單薄。厚重的是寫字人所經歷的年歲，每一次字的改變和進步都是值得紀念的。它們付諸在筆尖，怎能不流淌而出。至此，我也不再抱怨自己的字充滿了孩子的浮躁，因為我從未擁有過這樣一個下午，如老先生一樣，只是靜坐著寫字，與自己說話，將歲月賦予的禮物擺出，擺成一桌盛宴，而後獨自靜數那些時光與故事。我想我是個孩子，有些故事不是親歷就不能收穫什麼。於是我也不著急於未來，只因前路還長，我們還有時間為自己的盛宴準備更多珍奇。
我忽而有一種衝動，便尋了許多人的字來看：彭翊的字如人，嬌憨得如春日裡一枝桃花。阿暉的字無所畏懼地伸展成可愛的模樣。程文軒的字是理科男慣有的耿直，傅冕的小巧可愛，璐璐的清秀修長……
我邊看邊笑，不知是被什麼觸動了，我竟想象著在不可知的未來，我們都會擁有這樣一個晚上—有遠山淡月，有一盞明燈，一杯濃茶，有這樣一個人坐在窗下，只是寫字。寫著寫著便哭了又笑了，面對一個人的盛宴，心像是被滿桌回憶驚動了，隨後與月一同沉沉睡去。眼角冰涼，是涼如水的月光照進來，染了一眼的霜。
把生活當成一種藝術 篇11
國三作文 ,670字生活，有苦有甜。甜有甜的感覺，苦有苦的滋味。享受生活，我們可以把生活當成一種藝術，發現其中的樂趣。
享受生活需要一種心境，平靜地坐看時光，平靜地細數人世坎坷，這些都是學會生活的意境；生活的意義，不在權勢和金錢，不在物質和名利，而在用一顆平淡無華的心，去領略生活中的風雨兼程與風和日麗。
人在生活中難免有困難，設想一下，如果有一天生活的困難全部被我們消滅了，那麼生活也實在沒什麼意思了，它也像下棋，什麼困難險阻都沒有你還下什麼勁兒？
王蒙，我國著名的小說家，作為一位年近七旬的老人，經過生活的種種歷練，他對歷經坎坷和艱險之後達到的人生境界有了自己新的領悟，駕駛著人生之船，做一次明朗的航行，讓智慧和光明，永遠陪伴著他的生活。
現實生活中，我們每一個人都不可避免地會碰到這樣或那樣的人生際遇。翻開中國文學史，失意文人比比皆是，他們的遭遇都印證了我們的一生就是在坎坷路上前行，唯有直面挫折與痛苦，並通過努力尋求超越，才能擁有輝煌的人生。
把生活當成一種藝術，它需要我們學會滿意生活。有些人的慾望沒完沒了，儘管在某些方面得到了片面的滿足，但也會在另一個新生的慾望中感到不滿。
讓自己滿意的生活是此刻，它的意義在於對今天生活的體會。不要寄希望於未來，但是如果你問100個人：“你滿意的生活是什麼？”大概100個人的回答在未來的一天，我要擁有……我們習慣了賭押未來，而忘記了重視此刻所擁有的。做一個活在此刻的人吧！用發現美的眼睛去發現生活中的美，用輕鬆的心情去享受今天所擁有的幸福。
把生活當成一種藝術，你會發現學會生活就是這麼簡單，而且其中樂趣無窮。
遇見是一場煙花盛開的美麗 篇12
高二作文 ,1077字當明月遇見美酒，便有了詩意；當白雪遇見紅梅，便有了顏色；當青山遇見迷霧，便有了意境；當我遇見你，便有了青春……遇見，是一場煙花盛開的美麗！
三年前的九月，我懷著一顆不安的心和你們相遇了。那一天我比任何時候都要緊張。彼時，有一張熟悉的面孔出現在我的眼前，我認識她？不，我不認識。世界上有一種很奇妙的關係，彼此都不知道對方的名字，也打過照面，但是卻從未說過話，這樣的關係使我在這樣一個契機之下交到了初中第一個新朋友，我們形影不離，無話不談，一路相知相伴，直到初中畢業不得已的分離，直到時間的河流沖刷著我們，使現在的我們彼此少了聯絡，但最初的感情還在，最初的默契依舊，所以我們一點都沒有生分，我想這就是友誼最好的存在方式了吧！感謝時光以這樣一種方式讓我們相遇，讓我們從路人成為知己！
喜歡這樣一見如故的親切，還喜歡一種“不吵不相識”的可愛。
我另外一位朋友，她的膚色比一般人的要黑，這成了她一個與眾不同的最顯眼的標誌，若是失散在人群中，絕對可以一眼就發現她。她中等個子，濃眉小眼，櫻桃大嘴，十分的有特色，但這些都不是重點，重點是她的嘴，比一般人都還要毒上十倍。我第一次知道有人可以這麼損，當時，她說的一句玩笑話都可以讓我生氣很久很久。但是後來，吵著吵著就玩到一塊去了。再到後來，我們已成為無話不談的知己的時候，論起她的毒舌，她說她當時並不喜歡我，因為我冷淡的性格給她一種清高的感覺，我們都笑了，因為我們的熱情都給了最熟悉的人。遇到這樣一位朋友亦是我人生的一大幸事！
而最讓我感到幸運的是，我遇到了我最喜愛的老師，她的課總是能夠吸引你，一進教室，她就帶著如春風般溫柔親切的笑容。聽她講課，你會覺得世界上沒有什麼比語言更有魅力了。她非常好，有著天下所有優秀老師所具備的優良品質—責任心、耐心、細心、愛心、善良、和藹、寬容、大度……每次我做錯事情，她都不罵我，她只是說，這麼好的孩子，為什麼要荒廢自己？她非常無奈得皺起本就不舒展的眉，焦急地看著我，眼神中盡是擔憂和關愛！面對這樣熾熱的目光，我慚愧地低下了頭，內心萬分難過和悔恨—你怎能讓她為你傷心呢？從此以後，我反省自身，改正錯誤，努力學習，不斷提升自己，在接下來的一次又一次的考試中，我一次又一次地突破低分的束縛，語文成績不斷地提高……
可惜，天下沒有不散的宴席，我們最後不得不分離，各奔東西！儘管每一次的分別對我來說都十分難受，但我仍然要感謝最初和你們的相遇！因為遇見你們，我的生活增添了顏色；遇見你們，我對生活充滿了熱情；遇見你們，我邂逅了一場美麗的青春；遇見你們是我這一生最大的幸運！
我想為摯愛的奶奶設立一個藝術節 篇13
國小四年級作文 ,751字現在有許多節日，但即使這樣，我仍然想創立一個“藝術節”。為我摯愛的奶奶設立一個藝術節。
從小到大，或許是受奶奶的影響，我特別熱愛藝術。總覺得，它不但能給人帶來美的享受，也能帶給人們許多快樂，把一些不愉快的事暫時統統忘記，這樣一來，在藝術的感染下，大家就都可以開開心心生活了。
那麼，你知道我為什麼要創造藝術節呢？那我還得從頭來告訴你！
奶奶生前特別熱愛藝術，人家的書畫作品，我的書畫習作，以及一些雕刻精美的藝術品，她都會反覆欣賞。
在我7歲那年，奶奶不幸患病了。在她生命的最後一年多的時光裡，我畫了許多國畫，臨摹了許多書法作品，也親手製作了許多的小工藝品。每完成一件作品，我都會迫不及待地拿給奶奶看，為的就是能讓奶奶開心起來，暫時忘記病痛的折磨。
記得每一次把畫給奶奶時，我都會輕輕拿住畫，遞給奶奶。有時候，奶奶如果不方便拿，那我就會展開畫稿，湊到奶奶的眼前讓她看。但不管我畫得怎麼樣，奶奶都會樂呵呵地看著，笑眯眯的臉上病容也在瞬間減少了不少，顯現出來的皺紋也宛如一朵盛開的花。每一次看完我的畫稿，她都會不顧病體的痛苦給我一個大大的擁抱。
然而，我的畫稿雖然能給奶奶帶來短暫的快樂，但終究敵不過死神猙獰的冷笑。奶奶終究還是帶著我無盡的思念離開了我。
奶奶離開後的日子裡，我一直在想，如果能有一個藝術節，將好多好多的書畫作品都張掛起來，讓人們來欣賞評鑑，即使遠在天堂的奶奶也能看到這些，而快樂起來。
當然，我知道這是不可能的，可這是我的一個心裡安慰吧！
那麼，怎麼來度過這個節日呢？很簡單。在那天，各種大大小小的藝術品都可以擺在展臺上，讓大家一起來觀賞、觀看。然後，請專業的畫家來鑑賞和評論，好的作品，還有機會抽取大獎哦！
奶奶，我特別懷念奶奶；藝術，我特別熱愛藝術。因此，我特別盼望著“藝術節”的到來。
介紹一件藝術品 篇14
國小六年級作文 ,679字折荷圖
這是一張直幅畫，名曰《折荷圖》，是著名漫畫家豐子愷先生畫的。
一見這畫，一股淡淡的油墨清香便撲鼻而來，使人神清氣爽。只見圖左上方一棵楊柳如瀑布般傾瀉而下。枝葉有著深淺不一的綠，有密有疏，錯落有致。細嫩的柳枝互相交錯著，輕柔得宛若女子的秀髮，小曳於清風。垂柳下，是一片澄澈的湖泊，清得彷彿沒有一絲雜色，湖面上微波粼粼。湖的右側是大片的荷花，荷葉嫩綠肥美，掩映著朵朵花苞，粉嫩欲滴，好似羞澀的少女。在荷葉與荷花間，泛著點點銀光，細看，才知是每朵荷花中顏色最淺淡的部分，正與似火的驕陽互相挑逗。遠遠望去，正應了古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色。
近處，湖邊有一堤壩，堤邊青草叢生，紅花競相開放。堤上有兩名孩童，個子高些的身著一件紅色條紋上衣和黑色短裙，個子矮些的身著一件藍色連衣裙。倆小童手牽著手，肩膀緊靠著彼此，向前方走去，臉頰上洋溢著意味深長的笑容。卻不知為何，倆孩童頭上都蓋著一片荷葉。是喜愛這頂特殊的“帽子”嗎？還是喜歡這陰涼的“陽傘”呢？帶著疑問，我瞧見圖右上角的詩句“折得荷花渾忘卻，空將荷葉蓋頭歸”，我恍然大悟，這倆可愛的女孩本想採荷花，卻嬉戲得忘卻了時間，離開時將荷葉戴在頭頂上向家裡走去。多麼有趣，多麼富有童真啊！再看遠處，一座座連綿起伏的山峰，或直插雲天，或綿亙蜿蜒，在雲霧中時隱時現。山中點綴著碧綠的樹木與嬌豔的紅花，顯得格外秀麗動人。
試想：在這美麗的西湖邊，豐子愷先生散步時偶遇這兩姐妹，看著兩姐妹，他似乎也想起了兒時天真無邪的樣子，想起了與同伴們在湖邊嬉戲時的情景。
滿心歡喜之餘，揮筆畫下了這幅清新怡人的畫作。
一件藝術品 篇15
國小六年級作文 ,1048字清明上河圖
在我家櫥櫃中有一幅被捲起的畫軸，別看它小巧玲瓏，可一展開就是一幅古色古香的巨大畫卷了。
這幅畫卷長約兩米，寬約二十五釐米。微微泛黃的畫卷色調古樸，給人以光陰荏苒、歲月悠長之感，讓開啟它的人不由屏氣凝神，心生敬仰。畫中貫穿著一條波濤起伏的運河，不見起，不見休，只是徑自奔騰著。它是如此的不羈，縱使兩岸風光再美，塵世再迷人，它的步伐也不會有片刻的猶豫，片刻的留戀。那波浪滾滾的河水上行駛著各式各樣、大大小小的船：簡易的漁船、小巧的竹筏，華美的客船……此外，還有一座規模巨集大的木質拱橋躍然於運河上。它結構精巧、造型優美，宛如飛虹。看，一隻大船正要穿過橋洞呢！船伕們有用竹竿撐的，有用長竿鉤住橋樑的，有用麻繩挽住船的，還有幾人忙著放下桅杆，以便船隻通過。鄰船的人也在指指點點的，像在大聲議論著什麼—大抵是在感嘆大船的氣勢非凡吧！船裡船外都在為此船過橋而忙碌著，奔來走去，好不熱鬧，就連橋上的人，也伸頭探腦地在為過船的緊張情景捏了一把汗。運河兩旁是熱鬧的街市，寬闊的路面上有向路人兜售商品的小販，有騎著高頭大馬匆匆趕路的官員，亦有成群結隊來逛街的婦女……整個古城都沉浸在一片無比的繁華與喧囂中。
畫中最有趣的一幕，要數一座拱橋上的情景了。那座橋的橋面本算寬敞，可面對那些來來往往的行人卻顯得有些狹小了。咦，那橋上的人都在張望著什麼呢？原來，橋中央立著一匹馱著貨物的小毛驢，他彷彿是故意要與主人作對似的，努力地繃著身子，四條纖細的腿如釘了釘子一般，任憑主人怎麼推拉拖拽哄，就是不肯挪動一步，真是匹倔驢啊！
恍惚間，不知是畫變大了，還是我變小了，我竟身著一襲古裙，來到了畫中。彷彿是隨著我的來到，一切都有了生機。剎那間，風兒的低吟、葉兒的輕和，人們的高聲交談，馬兒驢兒的咴咴嘶鳴，各種聲音交雜在一起，彷彿在演奏交響樂。我晃晃悠悠地走在街上，一位扎著頭巾的小販一個勁兒地推薦自己的商品，大有我不買他就不離開之意；一個舉著糖葫蘆，頭上扎著沖天辮的小孩從我身邊歡笑著跑開，灑下一路咯咯的笑聲，彷彿是銀鈴落地，濺起一片歡欣……我沉浸在自己的想象中。
這幅畫不僅能供人欣賞，還給我帶來了別的好處。閒暇時分，我便拿起白紙，臨摹上面的人物花草。這樣，我既可以將自己的空餘時間利用起來，又可以提高我的繪畫水平，真是一舉兩得！
這幅畫卷中的一切都是那麼生動傳神，惟妙惟肖，彷彿只要輕輕一喚，畫中的人物就能活過來。它彷彿是一條連線千年的時光隧道，帶我們重遊了千年前的古城，讓我們領略了千年以前的美好風光！
我的第一次藝術百佳 篇16
國小二年級作文 ,375字前幾天，小劉老師告訴我一個好訊息，我可以去參加市裡的藝術百佳了，我高興得一蹦三尺高。
表演的那天，我畫好了妝，穿上了漂亮的演出服，來到二中漣溪樓四樓。也許是心裡太急，我彷彿等了整整一個世紀，終於輪到我了。我來到比賽場地，觀看了一下別人的表演，發現他們實力都很強。最厲害的是一個男孩，他跳的是街舞，評委們都露出了微笑。後來我才知道，那個男孩已經跳了五六年了，她媽媽在藝術團當舞蹈老師。
輪到我上場了，我隨著音樂翩翩起舞，沒有出現任何失誤。但是隻有最右邊的男評委露出了淡淡的笑容。也許是因為因為評委們看多了古典舞，看街舞很新鮮吧。媽媽又告訴我：“要報幕，不能看別人怎麼樣就怎麼樣，要有自己的想法。”我想：我以後一定會報幕，每一次比賽都是一次經驗。
在這次比賽中，我不一定能得獎，但是我卻積累了許多經驗。失敗是成功之母，下一次我一定會奮發圖強，更上一層樓。
享受一片寧靜的天空 篇17
國二作文 ,678字一股凜冽的寒風帶著城市的繁華終日呼嘯在耳際，汽車無盡的喇叭聲，建房造房錘子富有節奏的“咔咔”聲，大街上人們日日夜夜的吆喝和喧譁。
我不可能做到陶淵明先生的深山隱居，享受那份“採菊東籬下，悠然見南山”的愉悅安逸，更不可能有“此中有真意，欲辨已忘言”的悠悠情懷。我生活在車水馬龍的大街小巷，我生活在花花綠綠的現代化小城，我生活在人心難測的無儒無道的社會。我一直有種困擾，一種嘈雜帶來的困擾。正如“結廬在人境，而無車馬喧”的樣子，肉體依然在，而靈魂已經飄向遠方，寧靜的遠方。
一次，我正坐在家裡寫著這幾天已經構思完善的作文。我這人有個怪癖，必須要在寧靜的環境下才能寫下東西。正值深夜，仰頭望向窗外，原本的萬家燈火已是稀疏一片。微微一笑，正待提筆。忽聞窗外隆隆作響，壓著心中的怒氣和不滿，我探頭向窗外張望。有輛挖掘機正在遠方填湖。它那笨重的巨鏟，不斷地剷起周遭的沙土填入湖中。那湖，不大也不小。我的母親在小的時候經常去那湖邊玩耍，風一來，湖面上波瀾起伏，狗尾巴草倒向一邊，而周圍樹上的鳥兒也停止了鳴叫，一片愜意和熟悉的意境。我真的，真的很想吶喊，讓他們停止。可是不敢，我只是一個平凡人，做著平凡人應該做的事。沒多久，一個大型的停車場竣工，原本就吵吵鬧鬧的大路，更是熱鬧非凡。我很氣憤，但誰又敢和這樣的公司計較，這樣的社會計較，這樣的世界計較。
還記得諸葛先生草廬前的一幅對聯：淡泊以明志，寧靜以致遠。面對著這樣越來越喧鬧的世界，我們唯一能做的，就是好好看看這片天空，好好享受這一份不久的寧靜。同一片寧靜的天空下，多麼希望有一座深山，有一片樹林，有一個叫陶淵明的人。
我最喜歡的一件藝術品 篇18
狀物作文 ,584字在我的書櫃上擺放著一件藝術品，她是個小小的，很不起眼的小筆筒，卻是我最喜歡的藝術品。
在一個風和日麗的下午，讓我意想不到的是她來到我的身邊，這是一個即將升入高中的姐姐送給我的禮物。大家可能很好奇，“就這小破筆筒，有啥可喜歡的？”我眼中的小筆筒，高12。5釐米，長10釐米，圓錐形，她穿著一層無比透明的玻璃，一座微小的法國巴黎埃菲爾鐵塔聳立著在其中，裡面充滿了不知名液體，液體里布滿金色的小沙粒，你拿住她輕輕搖晃，那些金色的沙粒“鋪天蓋地”緩緩地下落，就像冬日裡漫天飛舞的白雪，我的心一下子柔軟起來。我好喜歡，她就是我心目中最好的藝術品。
俗話說得好，“漂亮的東西不好用”。而這個小筆筒卻著實給這句話有力的一擊，不管是多粗或者多細的筆都可以輕鬆地插進去，還不佔多大面積，可以隨意放置。何況筆筒裝載著姐姐對我深深的情誼，殷切的期望，我能不喜歡嗎？姐姐快過生日了，我在媽媽的陪伴下精挑細選了禮物，姐姐好興奮，拿著禮物一頓猛親，笑得我肚子都疼了。姐姐畢業前送給我筆筒，希望我能珍惜時間，好好學習。姐姐初中成績名列前茅，我更要“欲窮千里目，更上一層樓。”，追趕姐姐。
連朋友看見她也愛不釋手，眼睛一個勁地粘在她身上。朋友還請我趕緊送給她呢，這個筆筒的魅力真的好大呀。我看著她，我彷彿身臨其境來到了巴黎，登上高高聳立的埃菲爾鐵塔，俯瞰美麗的法國全貌，原來只要出發世界就在你的腳下。
我喜歡的一件藝術品 篇19
國小六年級作文 ,583字在我家的客廳裡，有一件東西我最喜歡，那就是一張雞翅木雕的茶臺，它的樣子十分笨拙，遠遠的看上去就像一根躺在地上的老木頭呢。
這張茶臺的顏色十分獨特，漆黑的顏色裡摻著一層淡淡的紅色，而紅色裡閃耀著金色，這種顏色你怎麼看都覺得好看。讓我不得不佩服這種自然天成的顏色。
它的樣子十分古老，遠看像是老死後風乾的樣子，參差不齊。在近處看就像有兩個淺淺的樹洞。它的中間被打磨的十分光滑、平整，可以在上面放茶具，這種裝點讓整張茶臺看上去更加的端莊、典雅。
在這張茶臺的下面，有一根從主幹長出來的旁枝，這根枝幹沒有主幹粗，顯得十分無關緊要，而且這根枝幹不仔細看，就找不到。不過，這根枝子好像支在地上，可仔細一看，還是和地面有著一定距離，很容易讓人產生錯覺。
我還在上面泡過茶呢，用專業的茶具泡上一壺茶，再慢慢品味，讓茶的香味在舌尖迴盪，給人一種清新平心靜氣的感覺。泡茶也有許多講究。首先茶具要用開水燙，燙好的茶具要依次排放好，用溫水將茶洗一遍，叫洗茶。再將洗茶的水倒入茶杯，把茶杯洗一遍，這樣茶杯上會有一股茶香，茶杯也會得到很好的滋養。後面第二遍泡的茶就可以喝了，給長輩倒茶，要“三點頭”，意思就是要將茶水分三次倒，以表敬意。茶倒三次就不能喝了，就必須換茶。
在我最喜歡的藝術品上喝茶，真是一種享受。如果你也喜歡，那就請來我們家來喝喝茶吧，我會在這個茶臺給你泡一壺茶表達我對你的情誼。
讀書也是一門藝術 篇20
國小六年級作文 ,719字林語堂在《生活的藝術》中寫道：“讀書能使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的讀書才可以叫做藝術。一個人讀書的目的並不是要‘改變心智’，因為當他開始想要改變心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失淨盡了。”從這段親切的，平易近人的話語中，我們不難站在林語堂先生的角度上看，也不難從中悟出一條道理來：讀書，不僅是對心靈的洗禮，也不僅是對大腦的充實，讀書，也是一門藝術。
雖然說，只要有書讀，做人就幸福；但是如果你一味地苦讀，會對書籍產生熱愛嗎？你難道不會對讀書產生厭倦之情嗎？試想一下，如果你歷史學得很差，不喜歡讀歷史，但是你的父母望子成龍、望女成鳳，每天逼著你在歷史的長河裡遨遊，你樂意嗎？你不會對歷史更討厭了嗎？你難道還會自覺去學歷史嗎？我覺得不大可能吧？就算有，也只有百分之零點零零一的機率吧？而且可能是想免去一番嘮叨吧？
所以，這個讀書，和做人、做事、生活、生存，都是一樣的，要做好、要讀好，首先你這個辦法一定要對。方法不對，你可能根本無法吸收書中的精華，而草草翻幾下就放下了。
以讀中國知名作家、動物小說大王沈石溪的《狼王夢》為例。首先，你可以先草草的閱讀一遍，理解一下這本書的起因、經過、結果以及這本書的大致內容；接下來，你就可以再讀一次，理解書中作者所講述的“狼道”，看看作者沈石溪筆下所謂的“狼道”，明白為什麼要說“在動物的身上，我們也可以同樣找到人類的本性，也可以折射出人性的貪婪、慾望和一些美好的性格”。
除了方法，環境也是很重要的。我建議讀書的時候，可以選擇在陽臺，拿一張椅子，搬一張桌子，選一本值得一讀的好書，邊泡茶邊讀書。這也是一種享受、一種藝術。
讀書，也是一門藝術。就看你能不能學會這門藝術了。