二十四孝讀後感600字相關作文20篇
二十四孝讀後感600字 篇1
讀後感 ,1025字孝，天之經，地之義，民之行也。 —題記
孝，是什麼？怎麼才算一個孝子？以前的我對此一直都很懵懂。直到閱讀了魯迅先生的《二十四孝圖》，我才漸漸懂了一些。
《二十四孝圖》選自魯迅的回憶性散文《朝花夕時》，顧名思義，《二十四孝圖》講的正是《二十四孝圖》—24個古代的孝道故事：扇枕溫衾、賣身葬父、埋兒奉母……在文中，作者卻以毫不留情的口氣批判這些故事，這不禁令我有些疑惑：《二十四孝圖》不該是弘揚孝道孝心的麼，為什麼還要批判呢？懷著這樣的心情，我將《二十四孝圖》讀了一遍。
還真是不讀不知道，一讀嚇一跳，《二十四孝圖》內的故事所宣揚的孝道令人心驚膽顫，其中尤以埋兒奉母為最甚：漢朝時有一個人名郭巨，家貧，郭巨的母親總將自己的飯食分給他的兒子，導致她自己吃不飽，出於“兒子可以再有，母親只有一個”的心理，郭巨與他妻子便決定將兒子埋了供養母親。這個故事使我感到恐懼與不解：難道孝總是要以一個人的犧牲來成全另一個人嗎？難道他兒子的性命便不算命麼？這殘害人命，無視法紀的行為又怎能算作真正的孝？怎麼會流傳如此之久之廣呢？……
這個想法困擾了我幾個星期，終於被老師的一句話點醒：“我們要透過事物的表象看本質，不應被表象所迷惑，因為最重要的往往是本質。”是啊，透過表象看本質，孝的本身是沒有錯的，孝順尊敬父母長輩，只不過古代的孝道難免帶了些時代的侷限性：古代是君主專制，君主提倡“以孝治天下”，便產生了愚孝，即愚蠢、盲目的孝，有的甚至與人性相悖，如“臥冰求鯉”、“恣蚊飽血”、“埋兒奉母”等。且古人記載這本《二十四孝圖》也未必就是真的為了讓我們模仿其做法去埋了兒子供養母親，而是希望我們能領會其中孝順父母長輩的精神並將其發揚。
看完《二十四孝圖》後，我又想到了我最近看的一篇文章：一個出身貧寒卻被清華大學預錄取的理科狀元，他學業繁忙，還要照顧癱瘓在床的母親，患有神經分裂症的父親。掙錢補貼家用，但他依然很樂觀，孝順父母，勤工儉學，是有名的孝子。文章中的主人公有孝心，孝順長輩，勤工儉學，我們應該學習他，孝順父母長輩，努力學習，多為父母分擔家務，讓他們少操勞。我們現在所做的也並不能抵得上父母為我們所做的，但擁有一片真摯的孝心確是極為重要的。
《二十四孝圖》所弘揚的孝道精神是永恆的，不會被磨滅的，因此流傳至今，但它也有不足之處，我們不能盲目地全部吸收學習，而應該“取其精華，去其糟粕”，弘揚中華民族孝順的傳統美德，真正做一個孝順父母長輩的孝子。
二十四孝讀後感400字 篇2
讀後感 ,745字我是最沒有資格談孝順的，在我的感覺中，對已去世的祖父母也好，對身體尚可的父母也好、都沒有做到孝順。
爺爺去世時候我還很小，只知道一味地跟著大人們哭，對爺爺印象並不深刻，只知道很高大、到老了都不駝背，說話嗓門大，把他石匠的形象表現的淋漓盡致，以至於看所有的電視、電影覺得裡邊的石匠都是我爺爺。
奶奶在我的生命中扮演了很多角色，是奶奶，是最親的人，更是我小時候的保護傘。從小就跟著奶奶住，幾乎每晚奶奶都給我講很長的故事。小時候的禮儀、規矩都是奶奶教的。奶奶說：閒時莫論他人非；奶奶說：女孩子走路不要那麼快，風風火火會把福氣跑掉的，女孩子要是懶了會嫁不出去的；奶奶說：星星是有生命的，每一個人都能找到對應的星星；奶奶說：吃飯之前不能敲碗，吃飯時候不能吧嗒嘴；奶奶說：家裡來客人了小孩子是不可以上飯桌的，要先給客人盛飯；奶奶說………。我會把這些都講給我的孩子，讓我的孩子再講給他們的孩子，代代相傳。離家讀書後每次回去都能看見奶奶在家門口等我，小時候不懂珍惜，現在每每想起，都淚流滿面。這個一輩子走路都不捨得踩死螞蟻的小腳老太太生命的晚期被哮喘折磨的臥床不起，而作為孫子輩的我們卻很少在床前伺候。現在耳邊還經常回想奶奶說的話：你們長大後能享上你們的福嗎，我總承諾：會的，一定會的。可是長大了，有能力了，奶奶卻遠在天堂。
前幾年媽媽住院，我也只是回去了一下，雖然在醫院衣不解帶的住了一週，但是媽媽的康復期我卻只是電話問候。
安慰說是生活的無奈，安慰說以後的日子還長呢，會有時間盡孝的。父母真正要的是什麼我真的要思考一下了：是一個電話、是時不時的給父母卡里打點錢，是生日時的問候，是強裝笑顏的報喜不報憂，還是微信裡鋪天蓋地的感嘆……時間不會等我們，別在找理由了，有時間就回家看看吧，趁時光還好，父母未老。
二十四孝讀後感 篇3
讀後感 ,771字最近，我們學習了《二十四孝故事》，對我們的內心深處有了很大的啟發。孝是中華民族幾千年來的傳統美德。從古至今，它都指引著我們的思想和價值取向，讓我們從中得到學習和思考。
“百事孝為先”的道德思想，始終根值在無數人民的內心深處。“親嘗湯藥”中漢文帝劉恆以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。“百里負米”中仲由自己常常採野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。“扼虎救父”中楊香為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身力氣扼住猛虎的咽喉，猛虎終於放下父親跑掉等等這些無不體現著他們內心深處的孝感，讓我們從中去學習如何關心、侍奉和感恩父母。
孝的傳遞者源於我們每一個人。在現代社會，我們應該學習瞭解父母和懂得父母的需要。父母的付出，我們看在眼裡，記在心裡。他們為了撫養子女而嘔心瀝血，日夜操勞，或許不要求我們給予他們什麼，只是希望我們將來過的比他們好，他們處處為我們著想，時時記得為我們擔擾，唯恐自己做的不周，父母是最關心我們的人。因此在我們沒有能力的時候，我們應懂得為父母分憂，讓他們為我們放心，而在我們有能力給予的時候，我們不能以金錢的多少來衡量我們對他們的愛，他們或許並不在乎這些，他們更需要的是精神上的慰藉，和他們在一起是他們很快樂的時光。因此，工作在外我們要常回家看看。
孝指引著我們行善。對待每一個人都用善意的眼光，讓我們的周圍充滿溫馨。然而在現代社會中充滿了爾虞我詐，事事都得提防，讓很多人感覺很累，當你給出一個微笑的時候，別人會認為你是假慈善，或認為你不懷好意，有什麼不軌的目的。現在真是應該重新溫習我們古代文化的時候了。
“踐行價值觀，文明我先行”，結合公司實際，做文明人，辦文明事，估一個孝順的好員工，學習如何孝奉父母，學習在我們的生活中善意的對待每一個人，好好做人，努力工作，這是我們每個人都應該懂得和繼續發揚的。
二十四孝觀後感 篇4
觀後感 ,1024字俗話說的好“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德。從古至今，有多少的孝子的感人故事震撼著我們，激勵著我們，鞭策著我們。從而讓我們懂得了應該孝敬父母，尊敬長輩，常懷一顆感恩的心。
《二十四孝》中有許許多多感動人心的故事。其中，令我印象最深的是《蘆衣順母》。這篇故事中的孝子周閔損生母早死，父親為他娶了一位繼母，繼母平時待他非常不好，經常虐待他。繼母后來又生了兩個弟弟，冬天的時候，繼母為兩個弟弟用棉花做棉襖，給他做的卻是用蘆花，後來父親知道繼母虐待周閔損，便要休了她，周閔損連忙位繼母求情。繼母非常感動，之後，待他如同親生兒子，一家人過得其樂融融。
周閔損之所以這麼做，就是為了兩個弟弟，如果繼母走了，弟弟們就沒人照顧。通過這個故事可以看出周閔損是一個懂事的孩子，懂得體諒他人，懂得顧全大局。
和周閔損相比之下，我自愧不如。記得三年級的時候，媽媽帶我去買衣服，走著走著，我突然看中了一件連衣裙，很好看。我便硬纏著媽媽給我買，媽媽帶著我走上前去，拿起這件裙子問：“這件裙子要多少錢？”“200！”老闆伸出兩根手指說。這時媽媽立即把裙子放回衣架，跟我小聲說：“我們先去看看別的衣服，好嗎？”“不要！”我堅決地說。手一直攥著裙子的角不放。“我們先去到別家看看，等一下再來買呀！”媽媽和我商量著說。“不要！不要！我不要！我就要這件，我就要！”我倔強地把臉扭到一邊，把耳朵堵上，不再聽媽媽講話。媽媽見狀，輕輕嘆了口氣，走上前去說：“那就要這件吧！”我一聽到這句話，開心地笑了！現在回想這件事，十分慚愧。家裡只有爸爸一人賺錢，維持生活，養活我們姐妹三人。那時的我真的太不懂得體諒父母了，太不懂事了。只知道為自己，不懂得為大人們著想。
也許，“孝”這個字在現在人心裡，已經漸漸淡漠了。有些人認為父母賺錢養家為我們是天經地義的！但是他們都錯了，以前的我不懂事，但隨著年紀的增長，我也漸漸懂得了父母的不易。父母給予我們一切一切，不求回報，給予我們無限的愛，我們要懂得感恩，懂得回報給予我們生命，給予我們一切一切的人—父母！同時我們也要懂得體諒他們，體諒他們的不易。所以我們在家要多多為父母分擔家務，做一些自己力所能及的事情。
我們不是冷血動物，我們都是有血有肉，有感情的人。我們要懂得感恩，懂得回報！“孝”自古以來都是中華民族的傳統美德。所以我們要繼續發揚這種傳統美德，讓它一代一代地流傳下去，成為更多人的座右銘，讓更多的人知道孝是一種多麼高尚的品德！
《二十四孝》觀後感 篇5
觀後感 ,684字這幾天我觀看了二十四孝的故事，看完之後我的思想有了一個質的飛躍，其中有一個故事我印象最深，叫做鹿乳奉親。
故事大概講的是郯子的父母都年邁了，還經常犯眼病，郯子很是心疼，想給父母把病給治好，可母親說他們時日已經不多了不用再治病了唯一的願望就是想喝鹿乳。取鹿乳是多麼困難啊，一不小心連命都會丟掉，但郯子想著年邁的父母還是想盡了辦法取到鹿乳報答父母的養育之恩，也了卻父母的願望。有一天郯子聽到在北山森林常常有鹿出入，就決定去北山。他跑到集市上買了一張鹿皮，披在身上，假裝成鹿的樣子進山去了。他在森林裡繞來繞去眼看天就黑了，她心裡很是著急。忽然，郯子聽到一聲叫聲，以為是野獸，就連忙跳到旁邊的草叢裡，過了一會，也沒有見到野獸的蹤影，便抬起頭來看了看，竟然是一群幼鹿，那叫聲一定是讓母鹿趕緊帶食物回來，郯子靈機一動慢慢的爬進了鹿群中，果不其然，沒趴一會母鹿就回來了，郯子激動不已，也學著母鹿的樣子在擠鹿乳，擠完後連忙回家給父母喝。從此他每天都用這個辦法獲取鹿乳。有一次郯子正在取鹿乳時，有一個獵人拿著弓箭走過來，母鹿也發現了，一聲吼叫，小鹿都連忙跑開，就剩下郯子呆呆地蹲在那裡不知如何是好，眼看獵人已經拉開了弓，郯子連忙脫下鹿皮，叫道，慢，箭下留人，獵人驚恐萬分，不解這鹿怎麼突然就變成了大活人呢？郯子見此就和獵人講述了事情的來龍去脈，獵人聽完給郯子豎了一個大大的大拇指，並送給了他一袋鹿乳，郯子向獵人深深地鞠了一躬，就帶著鹿乳回家了。
這個故事讓我懂得了做人要有孝心，郯子不顧生命危險取得鹿乳就是為了孝敬父母，我們不用做這麼大的事，但我們可以幹一些自己力所能及的事來盡孝。
二十四孝觀後感 篇6
觀後感 ,682字孝為立世之本
俗話說：“百善孝為先。”孝是中華民族的傳統美德，它始終源遠流長。這幾天，我看了關於“二十四孝”的動畫，我受益匪淺，感觸頗多。
二十四孝主要講有關古人的孝。每個故事雖然簡短，卻能引人深思、發人深省。其中一個故事讓我印象最深，它就是百里負米。這主要講了仲由因小時候就家境貧寒，總是吃野菜，但有一次父母想吃米，仲由不希望父母的身體不好，於是便到百里之外去負米。他不顧嚴寒酷暑，一年四季如此，不辭辛苦，為了讓父母更快地吃到米，他連歇都不歇，持之以恆。後來仲由的父母雙雙去世，仲由當了官，每天都吃著山珍海味。但他卻沒感到歡喜，而是思念父母，想讓父母與他一起過好生活。
現在像仲由一樣的人已經寥寥無幾，父母對我們的寵愛多過我們對父母的孝順。生活在新世紀的我們過著飯來張口、衣來伸手的日子，也體會不到父母的良苦用心。我上次看到一個男生，不做作業被家長說了一句，他不但沒有感到愧疚，還理直氣壯地說：“我就不做！”然後一直罵他的家長。這樣的人真是不孝。一個連孝都做不到的人，那麼他還會有什麼素質、什麼品德、什麼教養呢？
其實，孝很簡單。在父母忙碌時為他們分擔一下；在父母勞累時為他們捶捶背，沏杯溫暖的茶；在學習與工作上有所成就……這就是作為父母親最想看見的，他們會很欣慰。
父母對我們的付出從來不要求我們回報，他們永遠是無私的，你說我們該不該孝順呢？
看看《二十四孝》吧，讓我們弘揚中華民族的孝道，做一個有孝心，懂孝順的人，讓中華民族之孝道精神世代傳承、源遠流長！
二十四孝觀後感 篇7
觀後感 ,507字今天我看了《二十四孝》裡面的視訊，深受感動。
《二十四孝》顧名思義就是24個孝子的故事，而這24個孝子有一共同點就是孝順父母，互相關心。我印象特別深刻的是《二十四孝》裡有一個叫“恣蚊飽血”的故事，它講的是晉朝人吳猛的故事。吳猛晚上幫父親洗碗、洗盤子，洗完以後他便去父親的臥室看父親熟睡了沒有，他走到臥室一看發現父親身邊很多的蚊子，由於家貧買不起蚊帳，他怕打擾父親睡覺，於是便把衣服脫下來，讓蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。
早上他父親起床後發現了全是蚊子叮咬痕跡的兒子十分心疼，立馬帶他去看大夫，可見他們父子情深，互相關愛。當大夫批評做為父親不關心孩子，孩子全身都是蚊子叮的包，你還睡覺時，吳猛又為父親辯解，不讓別人誤解父親。整個故事，不論哪一處都可以看見他們互相關愛的場景，吳猛這樣關心孝順父親，列為《二十四孝》其中之一孝。
其它的故事也很感人，對於現在的我們不需要做到像“沒肉吃，就把自己身上的肉割孝敬父母”，但是我們可以做一些力所能及的小事，比如幫父母洗衣服、做飯，這些都可以的，我們要用我們實際行動，孝順父母，做一個讓父母驕傲的好孩子。
二十四孝觀後感 篇8
觀後感 ,426字今天我看了《二十四孝》的故事，深有感觸，決定寫下一些感悟。
我看完了在古代的人們如何孝敬贍養父母之後，才發現跟他們比起來我是多麼的不孝。就像第一則故事裡面的舜，如果我是他，一定做不到如此大度。可是舜卻一點也不介意，儘管父親，後母和弟弟天天排擠他，可是他並不在意。仍然一如既往的孝敬父母，對弟弟慈愛，最終他的孝行感動上天，最後帝堯還把帝位讓給了他。
看完這些故事後我羞愧難當，從前的我總是頂撞父母，不聽他們的教導，現在想來真的是後悔無比，我想我應該做出一些改變了，以後我要多聽他們的話，不淘氣，幹什麼事情要馬上做不推脫，還有以後我要學會做飯，洗衣等力所能及的活，在父母不方便時自己可以自食其力。其次就是以後自己的事情要自己做，別人的事情要幫助做，自己的事情儘量不麻煩別人。做一個也能幫得上別人的人。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，百善孝為先，我們都應該懂得這個道理，讀了《二十四孝》的故事，我逐漸意識到自己的不足，我以後一定會以他們為榜樣，孝敬父母！
《二十四孝》觀後感 篇9
觀後感 ,615字最近這幾天，我觀看了老師推薦的《二十四孝》故事的視訊，講的都是古人孝順父母的事情。看完之後，我很有感觸，特別是其中的《戲綵娛親》和《恣蚊飽血》兩個故事，給我留下了非常深刻的印象。
《戲綵娛親》講的是在古代有一個七十歲的老人叫老萊子，為了讓自己的父母開心，經常穿上五彩斑斕的衣服，裝作幼兒的模樣，來逗父母開心。
《恣蚊飽血》講的是一個叫吳猛的八歲小孩，為了讓父親在睡覺的時候不會被蚊子咬，在父親屋裡脫下衣服，趴在桌子上，讓蚊子咬自己，他認為這樣的話父親就不會被叮咬了。
這兩個故事為什麼令我印象最深刻呢？因為老萊子已經很老了，還想方設法，裝扮成兒童一樣讓父母開心。而吳猛為了讓父親安心睡覺，竟然想出讓自己被蚊子叮而讓父親安心睡覺的辦法。他們兩個一個七十歲、一個才八歲，但他們都有一顆孝心。
比起他們來，我平時的表現就差遠了。有時候碰到我喜歡的菜，我就會不管別人，自己先把好吃的全都吃完；有時候因為寫作業又慢又不認真，總是惹得爸爸媽媽很生氣；有時候家裡的家務活，我因為貪玩也不願意去幹。想想自己平時的表現，再想想老萊子和吳猛孝順父母的表現，我的內心是多麼的慚愧呀！
俗話說：百善孝為先。看完《二十四孝》的故事，我深深感受到了我與這些故事的主人公之間的差距，今後碰到自己喜歡的東西，一定要與長輩分享；做好自己的每一件事，不再惹爸爸媽媽生氣；還要多替父母分憂，做一些力所能及的家務活。時時刻刻做到尊重長輩，做一個孝順父母長輩的好孩子！
綠野仙蹤讀後感600字 篇10
讀後感 ,1367字【篇一：綠野仙蹤讀後感600字】
我讀了《綠野仙蹤》，這本書主要是說多羅茜被一陣旋風颳到了一個陌生而神奇的地方，為了回家，她在女巫的指引下去找奧芝國善良的魔法師尋求幫助。一路上，她結識了三個善良的好朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心得鐵皮人和膽小的獅子，他們互相幫助，最後多羅茜終於回到了家中，而她的朋友們也找到了自己的幸福。
讀完這本書後，給我留下了最深印象的是多羅茜，因為她在食物非常少，隨身帶的小狗也要吃東西的情況下，竟然還毫不猶豫帶了路上認識的三個朋友。雖然鐵皮人和稻草人不用吃食物，但是遇到野獸的話，只要有一個人被抓住了，那其他的人就只能去和野獸拼命，耽誤了很多時間。從這點我們可以看出多羅茜不僅有一顆善良的心，還有樂於助人的精神。和她比起來，我直感到愧疚，因為如果換了是我，在這種情況下，我肯定是不會帶別人的。
鐵皮人更值得我們學習，他不小心踩死了一隻蟑螂，急得眼淚都流了下來，結果嘴巴和牙齒都生鏽了。這說明他不僅愛護小動物，還有一顆善良的心。
本書的小主人公們在一次次的冒險中改掉了自己的缺點，找到了自己的幸福。從這點可以看出，我們每個人都可以改掉自己的缺點，所以我下決心要改掉自己的粗心，不認真的毛病，爭取在以後的學習中取得更大的進步。
感謝《綠野仙蹤》這本書，它不僅讓我領悟到了做人要善良，要學會關心別人，幫助別人，同時還讓我意識到了一個人戰勝自己是多麼的重要，遇到任何困難都不要退縮，要想辦法戰勝困難，只有堅持才能取得最後的勝利。這對我們來說真的是太重要了。
【篇二：綠野仙蹤讀後感600字】
靈動的生命
每個人都有過離開父母，離開親人的經歷，而每當發生這些事的時候，我們不是哭，就是鬧，但是在《綠野仙蹤》這部書中一個與親人分別的小女孩卻沒有這樣。
故事的主人公是一個聰明機智、活潑冷靜的小女孩，她的名字叫多蘿西。她被一陣穿越了沙漠的旋風從堪薩斯州帶到了一個神奇的世界—翡翠城。想念親人的她，在與她認識的新朋友—孟奇金人告別之後，便踏上了未知的旅途—去翡翠城請奧芝把她送回堪薩斯州的道路。
在她去翡翠城的道路上，她也遇到了許多同她一樣都需要偉大的魔術師—奧芝幫忙的人—需要大腦的稻草人；需要愛心的鐵皮人；需要膽量的獅子王。於是他們便一起踏上了這艱難的路程。
這本書是極富幻想力的幻想故事。整本書從頭到尾，都是光怪陸離的幻想，令我們目不暇接。這本書引人入勝。它讓我們跟隨著多蘿西一起經歷通往成功之路的辛酸、艱難與美好、欣喜；一起體會這條路所帶來的冒險的樂趣。
多蘿西憑藉自己堅忍不拔的毅力、勇敢無畏的精神和聰穎過人的才思在險境中勇敢自救並回到了故鄉：稻草人有著遠大的抱負，他不想接受這平庸的命運，他的努力換來了勇敢嶄新的稻草人，一個充滿智慧、充滿經驗的大腦；鐵皮人追求愛情與理想，但是他卻沒有心但是在奧芝的幫助下擁有了心，擁有了愛情；獅子在奧芝的鼓勵下成為了一個勇敢者，一個森林王國的統治者。
多蘿西在最後才知道她腳下穿的鞋子直接送她回家，但是她沒有抱怨，因為她在這條充滿“荊棘”的道路上學會了堅強，學到了勇敢，學到了擔當，還交到了那麼多的朋友。作為二十一世紀的小主人，我們應該向她學習，學會自信，學會思考，學會關愛。我們也要像他們一樣擁有一個“靈動的生命”。
紅巖讀後感600字 篇11
讀後感 ,1850字【篇一：紅巖讀後感600字】
讀完了《紅巖》這本書頓時我的心情變得非常的激動。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟，”年輕的心，就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰佔領一切的年代。
面對著步步逼近的鬼門關，許雲峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定。江姐被敵人審訊時，敵人把竹籤釘入江姐的十指中，鑽心的疼痛下，她傲然宣告：“毒刑拷打，是太小的考驗！竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵。”這句話已深深地印在了我的心中。那敵人的奸詐狡猾，共產黨的堅定不移，讓我感觸良多。試想一下，在那潮溼的渣滓洞，白公館近乎窒息的地牢在嚴重缺水的情況下嚥著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛。然而他們已常人無法想象的毅力頑強的與反動派抗爭到底。
1948年年底，鄭克昌奉命來誘騙劉思揚，但任務失敗後，又偽裝成同情革命記者高邦普打入渣滓洞，他妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨員的祕密。餘新江識破了他的偽裝，並借敵人之手除掉了這個計劃。當解放軍攻入四川，即將解放重慶時，徐鵬飛提前祕密殺害了許雲峰，成崗，江姐等人。就在他們被害的前一天晚上，渣滓洞和白公館同時舉行了大暴動。劉思揚等同志犧牲了，但更多的同志終於衝出的鬼窟，伴隨著解放軍轟轟的炮聲，去迎接黎明時燦爛的曙光！
《紅巖》精神就像一面鮮紅旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念，奮鬥不息！無數個大義凜然的共產黨員，前仆後繼，用生命和鮮血捍衛黨的尊嚴和機密，配合武裝鬥爭，沉重的打擊了敵人的反動氣焰，就是有他們那一時候的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安。
【篇二：紅巖讀後感600字】
我想：抗日戰爭期間一定是中國最灰暗的日子吧。但正因為這場長達八年的戰爭，四海八方湧現出大大小小的民族英雄。他們為了祖國所承受的痛苦無人能想象的到。
江雪琴—江姐在《紅巖》這本小說里人物形象很鮮明。她大公無私，看到自己深愛的丈夫的頭顱被掛在城牆之上，她雖心痛，但還是得完成自己的工作。為了祖國的千年大計，她只能選擇忍。因為她知道，這是敵人為自己佈下的陷阱，一旦擅自行動，便會暴露，計劃也就失敗了。
故事中的江姐還有一個特點就是愛乾淨，無論何時何地衣物都要整整齊齊，不能有一絲折紋。在二十五章中，江姐面臨死亡，但她依然鎮定自若，換上了她進來時的那套衣服，梳好頭髮，一步一步離開。她心裡歡喜和悲傷交織著，那天是她聽到新中國成立的第一天，剛才還和同伴們一起祕密製作著五星紅旗。沒想到這麼快就要和親愛的祖國分離了……“她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭”看到這句話，我想：江姐肯定沒有後悔參加地下黨的工作。她不畏懼死，更何況她在臨死之前親耳聽到新中國成立的這個喜訊，也死而無憾了，這可是她以及所有革命同志的心願啊！
為了這個心願，她承受了十指連心的痛苦；為了這個心願，丈夫死後還要被懸掛在城牆，她卻無能為力；為了這個心願，多少人命喪黃泉……“為了人民的解放，有一份熱，我們就要發幾分光！”
“竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”這是江姐說的一句話，這句話表明了共產黨員“破壞一箇舊中國，建設一個新中國”的決心。
【篇三：紅巖讀後感600字】
有一種信念叫不屈，這是羅廣斌與楊益言筆下的精神。它體現在《紅巖》這本書中，更體現在了江雪琴江姐身上。
40年代的重慶歌樂山下，地下工作者為了反抗日寇，與反動勢力做鬥爭，做出了許多壯舉。在這一批偉大的地下工作者中有一個默默無聞的女子—江雪琴江姐。她雖是個女子，但卻絲毫沒有那般柔弱，而是充滿了男子的那股子勁。
當江姐在大街上看見自己丈夫的屍首被掛在城頭時，她忍住了悲痛，把悲憤化作了能讓自己前進的力量。江姐為了地下組織不幸被捕時，她受盡了折磨，凶殘的敵人把竹籤釘進了她的十指。面對這情形，江姐竟說，毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！這句話包含了多少勇氣啊！這都是因為江姐擁有那不屈的精神。這份勇氣是江姐的，更是這不屈的信念的。
這些烈士們為何要無怨無悔為人民大眾而犧牲呢？因為這是革命，為了革命的勝利，人民的勝利。為了讓人民富足，為了讓這個中國強大。
偉大的英雄們，沒有他們就沒有新中國，更不會有今日的繁榮！崇高的烈士們為了革命事業獻出了寶貴的生命。但那份精神將永垂不朽。對自己的民族，自己的國家與人民，他們拋頭顱、灑熱血，而對敵人始終是嚴峻冷酷的那一面。他們就像那傲雪的紅梅，哪怕那寒風刺骨，也咬牙堅持著努力生長。因為他們有一份不屈的精神！
駱駝祥子讀後感600字 篇12
讀後感 ,661字每個人都屬於一首歌，我想祥子是一首緩慢而感傷的小夜曲。
這歡快的前奏是他開始的健康與陽光。
在北平拉車的祥子，是一個勤懇、樸實的年輕小夥子，他既健康又硬朗，不管是體魄還是精神，仁義、善良、積極樂觀……我想把這所有的美好的形容詞來形容他都不足為過。當我正處於對他未來生活的無限憧憬時，主旋律來了。
時而高亢，時而沉悶的主旋律是他的掙扎和猶豫。
在兵荒馬亂時，祥子照樣出去拉車，結果被十幾個大兵捉了去，還順帶走了他攢錢買來的新車。一次次在黑暗裡的掙扎與摸索，祥子牽了三匹駱駝掩護自己逃走，又將這三匹駱駝廉價賣出，賺得三十五塊大洋；進入人和廠，卻被潑辣、能幹、略有變態的廠主女兒虎妞盯上，在妥協和拒絕中，他為了能有一個安定的生活，一個平淡無奇的人生，最終娶了虎妞，同時也斷送了自己原來的積極生活……在虎妞懷孕之後，祥子認識了善良、懦弱的小福子。當虎妞因難產離世，自己所有錢財被敲詐一空時，他打算去找小福子……可惜時日已晚，小福子已經香消玉殞了。一首小夜曲即將進入尾聲。
平緩、哀傷、無奈的尾聲是祥子的結局。
失去了小福子，失去了錢財，失去了靈魂……失去了一切的祥子從一個健康、樂觀的人變得僵硬、空虛了。最後一個空洞的縹緲的音符也許是他對自己，對人生的喟嘆。我想，作者老舍先生不僅告訴了我們舊社會的黑暗現實，還有的是，人最可怕的不是愚蠢，而是麻木。
其實每個人都是一首歌，從生命的開始便已經奏響，無論基調是沉穩還是高亢，我們都無法去評價與讚賞。總之，一人一態度，我們能做到的，就是從那些已奏成曲譜的音樂裡擷取屬於我們的輕快的樂句。
《三十六計》讀後感300字 篇13
讀後感 ,668字盼望著，盼望著，終於放暑假了！
暑假裡，我可以不那麼忙碌了，更興奮的是：我有足夠的時間一口氣把一本本課外書讀完了！嘻嘻，還可以適當玩會兒電腦、看會兒電視了！不過，要說我的最愛，那當然是看書！
這不，一放假，媽媽就給我買了好多書。其中，我最喜歡的是—《三十六計》。這是一本集合了中國古代卓越軍事思想和豐富戰爭經驗的經典之作，是一部兵法和智謀的奇書，被譽為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》並稱為“古代兵法雙絕”。書中的計名有來源於詩人名句的“擒賊擒王”、“李代桃僵”；有源於歷史典故的“欲擒故縱”、“圍魏救趙”；有源於日常用語的“指桑罵槐”、“無中生有”……
我常常靜坐在書桌旁邊，拿起這本書讀了一遍又一遍。有時我會覺得我自己就在諸葛亮身邊，靜靜地看他端坐在城樓之上，悠閒自得的撫琴，而城下的魏軍將領司馬懿正在疑心不已：“是撤退？還是？”當我看到“樹上開花”時，我常模仿張飛的樣子：“我是燕人張飛！誰敢與我決一死戰？”這時，常把媽媽引來，她總笑著說：“嚇死我了！你這個熊孩子，模仿的挺像張飛！”其實現在每當我遇到困難時，我也會大喝一聲：“我是超人王子胥！誰敢與我一戰？”這樣也怪，困難就被克服了。
還有書中的“拋磚引玉”、“金蟬脫殼”、“打草驚蛇”等，我們在日常生活中也常常用到。但是，我們平時學習可千萬別“瞞天過海”“渾水摸魚”哦！遇到“偷樑換柱”“無中生有”“順手牽羊”的事情可別“隔岸觀火”啊！哈哈，看看我在這裡“反客為主”“拋磚引玉”了！
同學們，看到這裡，你一定也喜歡上這本書了吧！那就趕快買上一本，盡情的讀吧！
湯姆索亞歷險記讀後感600字 篇14
讀後感 ,989字閒來無事，偶然間看見了書架上的《湯姆索亞歷險記》，取下讀了一番，還和調皮搗蛋的湯姆有了不少共鳴—小時候調皮搗蛋的事我可幹了不少呢。
現在，我深深喜歡上了這個古靈精怪的小男孩。
《湯姆索亞歷險記》主人公是一個調皮搗蛋，古靈精怪，大人眼中的“壞孩子”—湯姆索亞。
我覺得他不是壞孩子，他只不過是很愛動，很愛幻想，也很愛玩兒罷了。他不缺乏一顆正直，勇敢，善良的心。
他一直夢想當一位綠林好漢，去匡扶正義，得到世人稱讚，但也想無憂無慮地生活，玩耍。哪個孩子不曾這樣想過呢？
說起湯姆的調皮，那還真是讓人哭笑不得，頭疼不已！他的故事就是從他乾的一次“好事”開始的。
湯姆揹著姨媽逃課出去玩水，事後耍盡小心思，想來瞞過姨媽，不料被拆穿，窘迫不已，心裡卻偷偷埋怨著。
一看到這兒，我就忍俊不禁。小時候犯了錯誤，誰不會想用點小技倆去瞞家長呢？
別說，我自己就幹過不少，以為自己可以瞞天過海，卻不知早已經被看穿了詭計，而且之後總是少不了一頓“爆炒肉絲”，卻還不知悔改。
現在回想起來，只覺得自己小時候真是傻乎乎的！也許湯姆長大以後，也會這樣想吧。
再仔細品讀，會發現馬克吐溫筆下的湯姆和我們有著許多相似之處。
湯姆知道自己頭腦很聰明，就盡力去運用，用最低的成本賺取了許多有意思的小玩意兒，不知不覺中“敲詐”夥伴還不廢吹灰之力就完成姨媽佈置的任務，後來還賺到了一本精裝版的《聖經》。
在遇到委屈的事時，也會幻想自己遠走高飛，去行俠仗義，待到功成名就之時，衣錦還鄉。幻想完了，又高高興興去幹別的事去。
受到批評了，他也會信誓旦旦地發誓不再犯這樣的錯誤了，可一轉身，又把誓言忘得一乾二淨，繼續幹壞事……
看著書的時候覺得湯姆荒謬而又不可思議，令人哭笑不得，但結合自己，才會發現，自己也曾幹過那麼荒謬的事吶！
湯姆調皮，但他是一個有著好品質的孩子--足智多謀、機警、正義、勇敢、富有同情心。
在一次次驚險的歷險當中，他勇敢、機智，度過了重重困難。
在撞見殺人，栽贓等一系列令人心驚膽顫的行為之後，勇敢地站了出來，為莫夫波特作證。他的勇敢讓我敬佩不已！
合上書本，望向窗外，似乎看見那個調皮而又勇敢，聰明的小男孩兒正在街上和他的夥伴追逐打鬧，還計劃著一次全新的冒險。而透過他，我依稀又看到了自己。
真正的生命是一場冒險，不忘初心，勇往直前。
海底兩萬裡讀後感600字 篇15
讀後感 ,834字海底是一個未知的世界，是一片全新的天地，海底的祕密到目前還未徹底解開。帶著對海底世界的好奇，我讀了《海底兩萬裡》。
我自認為沒有讀懂這本書，特別是裡面的專業用語，我一知半解，但我瞭解了故事情節：主人公阿羅納克斯參加捕殺“海怪”時，因一場撞擊掉入了大海，發現“海怪”其實是尼摩艇長的一艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號；被尼摩艇長囚禁之後，隨尼摩遨遊海底世界，最後因為遇到了挪威西海岸的大漩渦，和他的同伴逃了出來。
作者儒勒？凡爾納，被譽為“現代科學幻想小說之父”，他描寫的海底世界真是美極了，讓我好像真正進入了這個美麗而奇妙的天地。海洋裡的魚名目繁多，五光十色；植物、貝殼、軟體動物等也是各式各樣，多姿多彩；還有很多礦產資源，而且絕大部分都是我從沒聽說過的，這本書簡直就是一本海洋百科全書，描繪了一幅幅豐富多彩生機勃勃的美麗畫卷，讓我大開眼界，極大地滿足了我的好奇心。
當我第一次看到尼摩艇長的時候，覺得他是一個對人類有著刻苦銘心的痛恨，而且這種痛恨導致他在海底進行可怕的報復行動。但是，尼摩艇長出現在錫蘭採珠場時，為了營救被鯊魚襲擊的採珠人，奮不顧身地衝向鯊魚，手持匕首同鯊魚展開肉搏戰。當“鸚鵡螺”號來到克里特島時，他又為那些貧困的民眾祕密送去幾百萬的財富。這一系列的事蹟徹底顛覆了我對尼摩艇長的認識，他的心裡還是時時刻刻裝著陸地上那些受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟的窮人和需要復仇的受害者。
康塞爾和尼德同樣讓我感動，讓我佩服。康塞爾是阿羅納克斯的僕人，當知道自己的主人掉入大海之中後，就義無反顧地跳下來施救，說：“扔下先生不管！絕對不可能！我已經下定決心，就是要死也要死在先生前頭！”，這是多麼的忠誠與勇敢啊！尼德呢，在極度缺氧的情況下，自己不捨得吸掉儲氣罐裡的一丁點空氣，而是全部留給了阿羅納克斯。當我讀完這一段時，已經是熱淚盈眶了。
我花費了三天時間重溫了這本書，雖然很累，但是不覺得虧，因為我再次欣賞到了海底世界的美麗奇妙，感受到了人性的善良真誠和美好。
愛的教育讀後感600字 篇16
讀後感 ,1081字社會主義核心價值觀二十四個大字裡，就有著這麼兩個字：“愛國”。從這個“愛”字著手，引發了我許多思考。什麼是愛？究竟怎樣去愛？這個問題太巨集大，範圍太廣，我似乎也找不到確切的答案。直到我看了《愛的教育》這本書，我才粗淺的發現，原來愛就像空氣，每天在我們身邊，貫穿著我們生活的全部，只是因為它無影無形所以常常會被我們忽略。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它是通過一個四年級小學生安利柯寫的日記，抒發了人類最偉大的感情—愛。根據無數個發生在學校和生活的感人小故事來告訴讀者：一個人不僅要學好各種科學文化知識，還要學會比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。它教會了讀者愛是什麼，究竟應該怎麼去愛。
讀著這本書，我在字裡行間暢遊著，心也被那些真摯的字眼所感動。雖然它沒有散文那樣精緻、華美的辭藻，也沒有詩歌那樣對偶、押韻的講究，但它卻勾勒了一幅幅真實可感的畫面。那充滿真情的語言讓我跟著揪心，跳躍在紙上的文字猶如一個個充滿生命的精靈，充實著我的世界。
這本《愛的教育》讓我明白了，人類只有三種情感是強烈而單純的：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。它會教我如何做一個人道主義的未來的好公民，它會將愛心融入平凡的勞動和學習，它讓我學會體貼父母，同情弱小，樂於助人。同時我從中學會了應該將愛融入教育，做一個心中有愛的人民教師……我是師範院校的學生，畢業後也會在三尺講臺上堅守著，為孩子們“傳道、授業、解惑”。那麼作為一個師範生，作為一名未來的人民教師，我應該怎樣去教育，去愛我以後的學生呢？
我看到這樣的一句話：“教育如果沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，所以沒有感情，沒有愛就沒有教育。”這句話不也正闡述了當今“素質教育”的真諦嗎？“愛”是教育力量的源泉，自然它也是教育成功的基礎。
“愛”難道就是嘴上說說的一個字嗎？沒有實際行動的證明，恐怕很難表現出你的情感，所以愛你就要說出來。作為一名老師，對於不聽話的學生你的批評只能維持幾分鐘的作用，或者他“左耳進就右耳出了”，但是你的鼓勵，你的細心開導與關懷，他可能會更加在意，這不就是老師在言語上對學生的愛嗎？我在見習期間，聽到一個老師這樣說到：“對一個學生而言，你的鼓勵遠遠比批評來得更重要。”是啊，教書育人本來就是一門很深的學問，只有將我們的感情，我們的愛融入到教育教學活動中去，才可以達到教書育人的最終目的。在這本《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中我找到了教育。
望愛的雨露灑滿大地，浸潤每一個人的心田。
窗邊的小豆豆讀後感600字 篇17
讀後感 ,1708字《窗邊的小豆豆》一書一直穩居各大購書網站的榜首，也是購書網站強烈推薦的瞭解孩子的最佳讀物，該書來自日本黑柳徹子之手，一位1933年出生，至今仍活躍在熒幕前的“有趣老奶奶”。該書講述的是作者上小學時的一段真實的故事，因退學而來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，以不同的教育方式，讓她體驗了別樣的小學生活，雖然時間很短暫，但是對其的影響持續到現今。
書本以敘事的方式，不同的章節為一個小故事，各個故事當中並沒有很大的關聯，好似一個小學生在告訴你她的生活日常，文字簡單而真實。我印象比較深刻的章節有《一生的心願》、《最差的衣服》、《然後呢》、《只是鬧著玩》、《用手說話》、《正男》、《尾巴》、《新娘》。
作為成人的我們，無法理解孩子的世界，雖然我們也曾年少過，但隨著時間的推移，我們已經忘了，當時孩提時代，我們的樂趣究竟是什麼？我們又是如何度過我們的幼年生活的。我們閱覽過很多書籍，懂得所謂的人情世故，知道靜動之間的界限，我們用固有的視角去看待事物、思考事物，但那並不是小孩子們的角度，我們需要通過閱讀，去感受，小孩子們的世界，讓自己重溫一會，當我們年少時，為什麼會有很多與大人爭執的事，作為小孩，怎樣做？作為成人，又應該怎樣做？才是平衡兩人之間的最佳方式，我們稱之為—好的教育。
現在常說的一句話“一個有問題的孩子，身後勢必有一個有問題的家長”，孩子就是一張白紙，父母對他們有很大的影響，父母是最先感知孩子的人，如果做得不好，影響的將是一代人。
可能是教師職業的原因，我選擇的書籍也會朝著教育的方向去做決定，在《窗邊的小豆豆》一書中，如何讓天真燦漫、知之甚少的學生懂得知識、如何塑造健康的學生性格、教會他們處事之道，作者均用以小見大的方式蘊含在每個章節當中。
在《最差的衣服》中，我讀到了，作為一名教育工作者，為了讓學生體驗玩耍的樂趣，可以讓學生穿著最差的衣服到校，這樣可以避免學生之間的攀比，不用把關注點放在華麗的服飾上面，而是盡情的享受遊戲。學生之間如果有攀比，就會產生自卑心理，在書中有一些學生是有身體上的缺陷的，為了避免他們產生自卑感，校長制定的“海的味道和山的味道”“不穿泳衣游泳”，都是想讓學生不在關注自身的缺陷，更好的融入集體當中，而身心健全的孩子，應該以平常心去看待他們，而不是嘲諷或憐憫。反觀我國的小孩，不攀比的事基本不存在，小孩子手機的熟練程度比大人還厲害，小孩子的審美中，也開始有了，我的衣服是最貴的這種概念。如何學習他人好的教育方式，搬到國內後避免水土不服的現象，是我下一步需要思考的問題，而僅僅是思考並沒有什麼用，實踐才是驗證真理的路線，希望我們找到合適的方式，找到一種適合自己的教育之法。
我很想教會學生感恩和善良，學生如果足夠善良，會愛惜身邊的一草一木，對動植物皆有會愛惜之意，小豆豆和家中小狗洛基感情的建立，從洛基每天送她去上學、和洛基玩鬧遊戲被咬傷耳朵卻不責備洛基，到洛基的死去，都能看出，小孩與動物之間建立的情感，可以無聲無息地，讓小孩懂得如何去照顧他人、原諒他人，在和他人的快樂時光中懂得分享與珍惜。這些都是我們口頭形式上的教育、強壓式的輸入教育所做不到的，所以，我想，在我以後有小孩之前，我會養一隻小狗，讓TA學會，如何去建立與他人的情感、如何照顧好他人。
《用手說話》講的是小豆豆在公交車上看到的聾啞兒童之間的交流方式，當時的她只覺得手的動作很美，自己怎麼都學不來，卻並沒有想到，他們都是身體有缺陷的人，我想，就是因為作者小時候遇到的這件事，才會讓她在成年懂事以後，會花一部分精力去致力於聾啞人的公益活動中。很多之後不經意的選擇，可能都源於幼時的一些模糊的經歷，以其說是巧合，還不如說，很多事都是冥冥之中註定了的。
《新娘》最後中有一句很可愛的話，是這麼說的，“不過，明天還是要為阿泰削鉛筆。因為，實在是喜歡人家嘛。”出自一個小學一年級的學生之口，真的讓人心生喜愛。
《窗邊的小豆豆》一書中，有值得學習的地方，便想寫下來，要不然以我這種過目就忘的本領，太浪費這一天的讀書時光，唯有寫作，才能把別人的東西幻化成自己的，雖然要走的路還很長，但是，我希望我一直都在路上。
巴黎聖母院讀後感600字 篇18
寫信作文 ,773字《巴黎聖母院》這本書在地域方面的影響十分大，它讓遠處於法國巴黎的聖母院聞名於世。維克多雨果的功勞必須是肯定的。
《巴黎聖母院》是世界文壇上的一顆璀璨的明珠，閃閃發光，萬人矚目。寒假中，讀完這本書，受益頗多，心得如下幾點：
一、美與醜
敲鐘人卡西莫多，公認的醜大王，他的獨眼，他的醜陋的臉，他的畸形腿，讓人不覺在心中勾勒出這個角色的大概輪廓，都不禁作嘔。但是在他傷害愛斯梅拉達之後，被人綁在受恥柱上，肉體在烈日下灸烤，心靈在強光下煎熬。口乾舌燥至極，討口水喝時，只有愛斯梅拉達站了出來，帶來了甘霖與希望，撒播下了善良的種子。它在受恥柱上抽芽開花，那花純潔、剔透，開得熱烈而樸實。致使他終究改邪歸正，而終結弗羅洛罪惡的，充滿汙穢的生命的人，就是他，醜大王，卡西莫多。隨愛斯梅拉達長眠於鷹山。這是崇高的內心，是靈魂的醒悟與救贖。三分是鬼，七分是人。
而騎著高頭大馬的弓箭手隊長弗比斯，外表風流倜儻，一副君子模樣，奈何是一個偽君子。在玩弄了愛斯梅拉達之後，毅然將她拋棄。愛情這樣聖潔的東西，被蒙上了灰塵。
我想即使擁有再好的皮囊，內心骯髒，醜惡，物何能盡其用啊！
這種美醜對比，不僅是人心間的對比，更是靈魂鞭撻。
二、悲劇
主教代理弗羅洛，一個幾近完美的人，在十幾歲時就已完成了當時的各種高等學業，樹立了幾近完美的人格，但是在遇到愛斯梅拉達之後徹底的變了，從一個想要拯救的人變成了一個想要毀滅的人。他錯解了愛，認為愛僅僅是擁有。
愛斯梅拉達的死十分令人惋惜，源頭並不是她的美麗，而是當時的社會，法官寧願相信子虛烏有的巫術，也不肯相信真相，多麼可悲的人心，多麼可悲的社會啊。
三、感悟
美醜交織，靈魂纏繞，是人性的覺悟，是肉體的超脫。我們何不做一個善良的人？擁有一顆聖潔的內心，來認清世界的黑、白，沐浴它溫暖的晨曦。
我的報告完畢，謝謝大家！
培根隨筆讀後感600字 篇19
讀後感 ,1156字常言道：“世界洞明皆學問，人情煉達即文章”培根在此書中談及的倫理觸及生活中的方方面面，語言簡潔，說理透徹，讀起來就像是在聽一位睿智的老人侃侃而談，而這本書裡包含著的這位先哲的思想精髓。
我特別喜歡他在《論友誼》一章中的一句話：“語言猶如展開的掛毯，心象意念都顯示在其圖案之中，而思想猶如為開啟的掛毯，。心象意念只是裹在裡面”他談到，正是友誼開啟理智，正是友誼讓人們可以亮出自己思想，友誼可將感情風暴驟雨變成麗日和風，亦可把理智之混沌暗夜變成朗朗白晝。他寫道“一個人的理解力和判斷力總是浸泡在自己的偏好和習慣之中。所以朋友的建議和自己的主張有著極大的差異，所以以人為鏡有時候難免不合實情，所以最好的藥物便是朋友的藥石之言”真正的朋友往往會提出公正而客觀的建議，幫助你更好的認識自己，發展自己。
他在《談讀書》中也說道：“讀書不可存心吹毛求疵，不可盡信書中之論，亦不可為己言掠辭奪句，而應應該斟酌推敲，鉤深致遠。有些書可以淺嘗輒止，有些書可以囫圇吞棗，但有少量書必須細細咀嚼，慢慢消化。換言之，有些書可以只讀其章節，有些書可大致瀏覽，有少量書須通篇細讀並認真領悟。”古人說“學皆成性”即“凡有所學，皆成性格。”在生活中，我們讀的書就像吃的飯，會長成我們的血和肉，成為我們的一部分，這個時候，就需要練就一雙慧眼，多讀書，讀好書，在書中，在學習中，培養自己的性格，提升自己的修養。
他在《論愛情》中談到的一句話讓我記憶頗深，他寫道“如果有人不得不接受愛，但卻能將其擺在適當的位置，使之與人生的重要使命截然分開，那這人就算把愛情處理的最為妥當。”這不禁讓我想起了楊貴妃的美麗，是那樣動人，牽人心絃，唐玄宗也同樣這樣覺得，沉迷於熱戀之中怎能治理好國家？最後安史之亂爆發，唐朝由盛而衰，和楊貴妃的受寵不無關係。其實不只是愛情，生活中還有太多和愛情佔據著同樣地位誘惑人的東西，有時候如果我們不得不接受它，也要學會將它共處，和自己的本職分開，切忌不可因情而枉費時間。
在《論習慣和教育》中，他談到“人的思維多取決於性格上的傾向，其言論都取決於被灌輸的趨勢和主張，但其行為卻多取決於他們長期養成的習慣。”“習慣可主宰人的生活，那世人必須努力培養良好的習慣”“毋庸置疑，形成於青少年時期的習慣最為良好，我們把這種習慣成為教育。”像孔子也曾談到：“少成若天性，習慣如自然。”這不僅讓我深刻反思，我們在學校，在家裡，老師，父母要求我們做的事不就是要我們養成習慣嗎？這也就是所談到的教育。有一句話說“選最佳的生活道路，習慣會使那條路走起來輕鬆愉快。”習慣，就是通向成功的快車，而教育，是在告訴我們如何登上這輛車。
簡潔、幹練、精緻，是我讀這本書最大的感觸，有讓人拍手稱快的絕句，又有讓人深深反思的警句。這就是培根先生的作風，一個智者的筆觸。
假如給我三天光明讀後感600字 篇20
讀後感 ,381字每個人的生活都並非一帆風順的，海倫凯勒也可謂命運坎坷，但她沒有放棄，憑著自己堅強的意志和頑強不屈的奮鬥精神而成功。同樣也啟示人們在遭遇一些困難時不要輕易放棄，要勇於挑戰困難而戰勝困難，也要有堅定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫？凱勒一般戰勝黑暗，面對困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個人都應該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過，像海倫？凱勒一樣珍惜現今所擁有的一切，珍惜生命。每個人都應當回報社會，正如海倫？凱勒面對命運對她的不公待遇，她還是回報社會以無私的愛心。
這本書啟示我即使在遭遇困難時，也不能放棄，要勇於接受生活的挑戰，以堅強的信念面對生活，找到屬於自己人生的光明。