二十元人民幣背面的風景相關作文20篇

二十元人民幣背面的風景 篇1

國小四年級作文 ,404字

錢幣被稱為“國家名片”，人民幣則是中國的名片。

桂林山水甲天下，國家名片中怎能沒有桂林山水呢？桂林山水是世界規模最大、風景最美的遊覽區，它不知讓多少文人墨客陶醉。桂林山水向來以“山青、水秀、洞奇”三絕聞名中外。

看著那迷人得景色，我不禁身臨其境。在眾多山峰中，最高的就是那像駝峰一樣的山了。它的樣貌特別古怪，是三峰連在一起的，應該是雨水沖刷使泥土集中造成的。最大的峰像一個滿是泥土和青苔的巨大蒙古包，透過紙幣，山峰上如同老人鬍鬚的紋路，經過雨水的沖刷，仍舊清晰可見。

雨水順著山峰流入灕江，灕江上出現了一圈波紋，一艘船出現在了江面上，船槳在水中來回擺動，小船背後出現了一些若隱若現的微小波紋。伴隨著波紋。天上下起了細雨，雨水又給灕江增添了一道風景。雨水衝破水面，魚兒們驚慌失措，江水的流動又把微波打散。

看著二十元人民幣背面的風景，我真想去桂林山水走一回。

20元人民幣背面的風景 篇2

國小四年級作文 ,385字

人常說：“桂林山水甲天下，桂林是世界著名的遊覽城市，灕江水清澈秀麗，有著舉世無雙的喀斯特地貌。”“山清、水秀、洞奇、石美，”是桂林山水的四絕。

桂林的山，奇峰羅列、姿態萬千、怪石嶙峋，有的像一個駝背的老人，有的像一個駱駝在悠閒地吃草，還有象鼻山，像一隻小象伸著長鼻子在江邊喝水。岸邊，一叢叢鳳尾竹，蘆葦在風中輕輕搖擺。山間有著淡淡的雲霧在繚繞，猶如人間仙境。

桂林的水，靜的像一面鏡子。桂林的水，綠的像一個翡翠，桂林的水，清澈得可以看到沙石。

江面上，一條小舟慢慢行駛，上面有一個漁翁唱著山歌，還有一個滿滿裝著小魚的魚簍，小舟向遠方駛去，但山歌在這山水間迴盪著。這個美麗的地方被霧氣籠罩著。太陽快下山了，藍天也被晚霞渲染得異常的優美，給桂林山水抹上了一層亮麗的色彩。

這樣的水映照著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，桂林山水點綴著20元人民幣，我為祖國的壯麗山河而驕傲。

細看百元人民幣 篇3

國小六年級作文 ,1587字

我手裡的這張紙鈔是面額一百元的人民幣，長方形，長15。5釐米，寬7。5釐米，紙幣正面左下方和左側印著藍色編號：“PC49018882”，總體是紅色，所以可稱為“紅版一百元”。

在這張百元人民幣的正面反面，有6個很清晰的“100”字樣。最明顯的一個“100”是在紙幣正面正中稍偏左一些的一條金屬線上。每個數字大概有一平方釐米，一目瞭然。而在紙幣左下角有一個很引人注目的“100”字樣。雖然它只有最大的“100”的四分之一大，可是隨著視線的角度變化，它的色彩也發生了變化。俯視這個“100”，它是墨綠色的；平視這個“100”，它是褐色的；把紙幣向外下斜，這個“100”青灰色的。（在六個很明顯的“100”字樣中，作者最詳細介紹了變色的“100”，因為這個“100”字樣最特殊，最具有“智慧”。這是善於“選材”的表現。）

在百元人民幣上還有另外三個“100”的字樣。它們都藏在了人民幣的圖案中，不容易讓人發現。

一個水印的“100”藏在變色的“100”數字上方，這個水印的“100”要迎著陽光才能看見。

再一個“100”藏在紙幣正面左上角國徽旁邊的橢圓型圖案裡，細細地看，這個“100”的線條上印著“RMB”的字樣。是“人民幣”三個字的拼音的第一個字母。

最隱蔽的“100”字樣藏在紙幣正面右上角的一個“紫色花朵”裡。想要看清楚這個數字，必須把紙幣平放在手裡，然後抓住右上角向下傾斜45°時，才能清楚地看到一個光亮的“100”數字。（在三個隱蔽的“100”字樣中，作者又一次詳細介紹了“花朵裡的100”。同樣，這個“100”最具有特徵，最能吸引作者眼球，最能說明人民幣的精美。）

百元人民幣的正面偏右一點有一個毛澤東胸像。毛澤東穿著中山裝。頭髮一絲不苟地向後梳去，紋絲不亂。飽滿的額頭上還刻著些皺紋。明亮的眼睛凝視著前方。嘴脣微微抿著，十分慈祥。（描寫得很傳神。）

紙幣正面還有一朵雍容華貴的牡丹花。牡丹花花蕊裡印著“壹佰圓”三個繁體字。

百元人民幣反面正中是北京人民大會堂的圖案。人民大會堂正中懸掛著國徽。北京人民大會堂是全國人民代表大會的會議地點，這個建築也就是最高權利機構的象徵。

在人民大會堂旁前方有五根柱子，五根柱子上還繞著一條不見頭尾的龍。巨龍騰飛代表著我們中中華人民共和國欣欣向榮蒸蒸日上。

百元人民幣上有些許防偽標記。紙幣的正中略偏左還有條貫穿紙幣上下的一釐米寬的金屬線。這條金屬線是銀灰色的，金屬線上還刻著幾個字：“RMB100￥”。

百元人民幣是凹凸版的，紙幣表面有好些字和圖畫都是凸起的。特別是毛澤東胸像也是凸起的，特別巧妙的毛澤東的衣領摸起來還有纖維感覺。（絕妙！）還有一些文字初摸上去好象是凸起的，摸了一會又好像是凹下去了。（能抓住最能表現“防偽”的兩處標記來寫，尤其是毛澤東的衣領摸起來還有纖維感覺，簡直是觀察得入木三分了！）

百元紙幣印刷這麼精美！我不由得感嘆：人民幣真是中華人民的智慧結晶啊！

百元人民幣的自述 篇4

國小五年級作文 ,506字

大家好！我是人民幣大家族的老大——百元，今天就由我向大家來介紹介紹吧！

我是當今世界最受人喜愛的錢，我是紅色的，還有一副長方形的身子，柔軟性很高，捲起來也沒問題，正面有許多圖案：發行編碼、毛主席的頭像、中國人幣銀行、盲文、還有一朵盛開的茶花。但我覺得極其重要的就應該屬我胸前的國徽了！它代表著我的祖國，我將永遠銘記著它，我為我自己是祖國大家庭中的一員感到驕傲。

我的反面可就非常有文化了！我的反面有一個建築物，想必大家都知道，它就是當今世界最重要的建築物之一——北京人民大會堂。近看彷彿能看見那面鮮豔的五星紅旗在慢慢飄拂，遠看，密密麻麻的人們似乎舉起雙手在說：“中國人民萬歲！”除了這個我反面還有個少數民族文字，它代表中國五十六個民族眾志成城的意志！代表了大家的團結互助！代表了我們的堅強！

那麼，該如何區別我們人民幣的真假呢？你只要把我放在光下找，就能清晰地看到毛主席的頭像，那就是真的我，模糊不清的那可就不是我的作風哦。

大家應該都知道我的作用吧！你餓時可以買吃的。你渴時，可以買水。

那就介紹到這，不好意思，我要和主人出去購物了。

百元人民幣的自述 篇5

國小五年級作文 ,524字

大家好！我是人民幣中的老大，我生活在一個大家族中，我有許多的兄弟姐妹。你們猜到我是誰了嗎？對了，我就是老大百元人民幣，我給你們介紹介紹我。

我特愛穿一件紅色大衣，有一個長方形的身體，正面的大衣有一個毛主席的頭像，是用來紀念我們偉大的領袖---毛主席，還有發行編碼、國徽、中國人民銀行、盲文和一朵美麗的茶花。我反面有著美麗的景色——人民大會堂，有一些少數民族的文字，它表示了我們民族的團結。

我最小的弟弟是一元。它身穿一件綠色的衣服，正面的圖案和我一樣，是杭州三潭印月，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的河山，弘揚了偉大的民族文化。

我的天敵是假的人民幣，假幣坑害了很多人，有一些假幣讓人分不清，有時讓人們把假幣當作真幣。如果你想要分辨出是真是假的人民幣的話，就把人民幣放燈頭上，看到的圖案很清楚，那就是真的；如果是假的話，那就看不清楚，模模糊糊。雖然假幣已經被人排除，但還是有漏網之魚在我們大家族中，常讓我們感到憤怒。

我的作用有很多，比如：可以買生活必需品，給主人帶來了方便；可以買吃的，給主人帶來溫飽；我還可以買……。

一說說了這麼多，好了，我要走了，我的主人要帶我出去玩了，拜拜！

專注讓人看到更美的風景 篇6

國小五年級作文 ,873字

在通往理想的道路上，會有許多與眾不同的風景，誘惑著我們；亦有許多分岔路口，迷惑著我們；只有專注的人，才能走對自己的路，不忘初心，最終觀賞到屬於自己的風景。

這就是這次嚴分遠足給我最大的感受。

寬闊的嚴實廣場，修剪整齊的花木，高高的教學樓，手挽手走過的學生們……這朝氣蓬勃的景象，多麼令人心馳神往。作為一名初一的學生，我是多麼嚮往嚴分這個著名學府，多麼希望它成為我通往理想之路上的一處美麗風景。

怎樣才能成為三年之後有機會欣賞這風景的人呢？除了勤奮、努力和找到適合自己的學習方法外，我覺得最重要的一點就是專注。嚴分副校長講話中的“零回頭率”給了我深刻感悟。“零回頭率”就是不受外界干擾，儘量不回頭，以免分散注意力。有時副校長故意大聲從後門進去，同學們都能做到不抬頭，不回頭，這也是副校長對他們的要求。

專注的本意就是專心致志地注視著一樣東西，它實在是太重要了。歷史上的名人們，許多都是靠專注取得的成功：牛頓痴迷於實驗，把懷錶當雞蛋煮了；王羲之練書法，卻把饅頭蘸了墨汁吃了；毛澤東為了培養自己的專注力，故意到菜市場讀書……這些，不都是專注的體現嗎？是專注成就了舉世聞名的科學家，是專注成就了譽滿中外的書法家，是專注成就了叱吒風雲的一代偉人！

反過來，不專注所造成的後果是很嚴重的。就拿我自己來說吧。教室裡同學的笑鬧總會讓我心神不定；在家裡寫作業時會在手邊放個水果盤，邊吃邊做；爸爸媽媽在客廳裡說“私房話”，我也伸長了耳朵“洗耳恭聽”，有時還會插幾句嘴……而這樣往往會讓我精力分散，作業效果欠佳，也直接影響到考試的發揮。想到這些，我感到分外羞愧。

對於我們這樣年齡的孩子，真應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的。這並非封建，而是真正的專注。每天，我們都要不止一次問自己：“上課有沒有盯著老師的眼睛，跟著他們的節奏？做作業時，有沒有全心全意地做題，看到出題人的心窩裡去？”

有一句話說得好：“專注成就未來。”專注使人目標明確，專注令人心無旁騖，專注可以成就我們，讓我們無論走得多遠，都不會忘了為什麼出發；專注亦讓我們辛勤跋涉之後，終能看到更美的風景。

河對面的風景 篇7

國小一年級作文 ,303字

今天下著濛濛細雨，我和媽媽撐著雨傘去河對面玩。這裡柳樹成陰，樟樹芳香撲鼻，真是美麗。

走到橋中間，我看見幾只鴨子在河邊快活地洗澡，只見他們抖抖身上的羽毛，水珠像流星一樣向四周飛散。我飛快地跑向他們，他們一個個“撲通撲通”地跳下水，我非常遺憾地走開了。突然，腳下一滑，摔了個滿身泥。媽媽說：“誰叫你趕他們的，這是你受到的懲罰。”

好多小魚在水中游來游去，十分可愛。這時，幾隻白鷺從遠處飛來，他們扇著翅膀，像架飛機一樣朝小魚飛去，小魚嚇得直往下游。“嘩嘩譁，嘩嘩譁”，是從哪兒來的流水聲，我轉頭一看，原來是一條小溪在盡情地流淌，他彷彿在說：“小魚，快跑！快跑！”

河對面的景色真美呀！我真想把他們美美地畫下來。

路邊的人民幣 篇8

敘事作文 ,817字

那是暑假的一個傍晚，我和媽媽騎著自行車回家。街道上行人稀少，一切都和往常一樣，可就在這個平常的傍晚，發了一件不平常的事情。

我們穿過熙熙攘攘的市場，拐入一條小巷。夏天的傍晚，難得有這樣清靜的道路，我和媽媽享受著絲絲清風，有說有笑地騎車向前走著。就在這時，一抹綠色從我眼前掠過，我扭頭一望，是一張嶄新的一元人民幣，趕忙叫媽媽停車，用手指了指，問媽媽：“您掉錢了嗎？”媽媽趕緊檢查了一下她的錢包，拉鍊並沒有開著。環顧四周，路上也沒有什麼人，於是我們便繼續向前走，這事壓根兒沒有放在心上。

大約走了兩分鐘，眼角的餘光瞥到路邊的草叢中又躺著一張一元的人民幣，在它前方還有一張十元幣。我和媽媽停下車，疑惑地相互一望，又向前駛去。前面不遠處有名中年男子，正蹲在地上好像撿起了什麼。“想必這就是失主。”我心裡暗自想道。經過那個人身旁時，我無意間瞟了一眼，那人手中拿著一張五十元的人民幣，可在和我的眼神相觸的一剎那，他眉毛一挑，手竟然抖了一下，眼睛慌亂地眨了幾下，用舌頭舔了一下嘴脣，扭頭向另一條路跑去。我感到不解，再往前走，又有一張一元。我和媽媽明白剛才那人不是失主，失主一定就在前方，於是奮力向前趕去。

終於，在我們前方出現了一名身著藍白色校服的中學生。我一眼就看到他的衣服口袋張開著，一堆雜亂的零錢悄悄探出頭來，新奇地望著這個世界。那個中學生後背微拱，每蹬一下車子，腿往上一抬，上衣便被拱一下，零錢就被推出一截。他邊走邊唱，唱到高興處還猛蹬幾下，紙幣便掙脫了口袋的懷抱，劃了一個弧線落到了地上。可是他卻渾然不知，還是高歌猛進。這時，媽媽高聲喊道：“同學！同學！你的錢掉了。”那個同學一個急剎車，回頭順著媽媽手指的方向看了看，再看看自己的口袋，趕緊掉轉車頭，向我們道了一聲謝，便回頭找錢去了。

事後，媽媽對我說，只要是別人的東西，哪怕是一分錢也不能動。不要像那名男子一樣見錢眼開。就在那個平常的傍晚，我們不僅做了一件好事，同時我也上了生動的一課。

我愛人民幣 篇9

國小六年級作文 ,772字

看到這個題目，你可別以為我是個見錢眼開的守財奴，我只是想讚歎一下人民幣的品質與經歷。

這是一張一元的人民幣紙幣。它有些發皺，邊邊角角都有些毛了，水印也難以辨認，可見它不知服務過多少人。把人民幣使勁拉扯，也很難撕碎。這是人民幣的一個特點，使得它能更好、更久地為人民服務。

有一天，爸爸回來，給了我一枚一元硬幣。這次我沒有直接把它投進存錢罐，而是仔細地端詳它：當它在機器的轟鳴聲中來到這個世界時，當它有了第一個主人時，當它乘著交通工具去各處遊歷時……它經歷過多少事呢？它可能是一個來自農村的打工者身上的盤纏；可能曾是一名乞兒全部的財產；也有可能被腰包越來越鼓的城市人遺忘在角落，被扔進了垃圾堆，卻被垃圾焚燒工欣喜地拾起；它可能和許許多多的同胞在一起，被“囚禁”在銀行的保險箱中，任由銀行工作人員擺佈……它見過多少人呢？它見多識廣，洞察人間百態：它既進過紅十字會的捐款箱，也在黑市交易中露過面。但凡我們能想到的，它都見過。

我充滿敬畏地把它投入我的存錢罐，發現裡面已經有20元錢了，便找爸爸換了一張整鈔。這張20元的紙幣又經歷了些什麼？50元、100元呢？我想，100元的紙幣的經歷可能更加充滿罪惡，它可能曾在某個貪官的錢堆裡與它的同伴們挨挨擠擠，可能參與過罪惡的毒品交易……為什麼人民幣身價高貴，卻要揹負那麼多罪名？不是因為它罪惡，而是因為這些用錢的人罪惡。我又想到，百元紙幣總是在那些貪官家中成堆出現，而在那些平民手中卻難覓蹤影，難道真的印證了雨果說的“人民永遠不會是強盜，但政府有時會是強盜”嗎？我相信，貪官畢竟是少數，有些人本性善良，卻被錢衝昏了頭，要麼違法亂紀去獲得金錢，要麼有錢卻用錢胡作非為。總之，“錢”是“人”的，並非“人”是“錢”的，錢致善還是致惡，取決於擁有它的人。

我愛人民幣，每一張、每一枚都是一個故事，讓我見到人性的善與惡。

人民幣的自述 篇10

國二作文 ,675字

我叫人民幣，是中國人民銀行孕育出來的。我們這個家族可大啦！我們的群員中也有輩分長晚之分，最長的，年齡最大的是壹佰圓爺爺，還有伍拾圓爺爺，貳拾圓爺爺，壹拾圓爺爺；其次的是伍圓，貳圓，壹圓；再次是伍角，貳角，壹角；最小的是伍分，貳分，壹分。我的幣值是壹圓，按照人類的年齡來說，我正是個青年人了。

據說，我們這個家族有很長的歷史。聽老人們說，過去人們稱我為“銀圓”，又叫“大洋”，幣值小的叫“銅板”或“銅錢”。是新中國成立後，我們的這個民族才正式誕生。

我們在現代人的生活中有著重要的地位，人民的生活都離不開我們。因此，人們分佈有多廣，我們就有多廣，且我們的多少能象徵著人民的富裕程度。所以人們為了得到我而不辭辛苦，為了佔有我是不擇手段。

用辛勤的勞動換來了我的人，往往對我十分珍惜，他們常常將我合理使用。

像那些重視孩子成長的人，總是利用我精心地陪育後代。你說，那些中專生、大學生、研究生、科學家……哪一個不是我的傑作？

但是，不是所有的人都能合理地使用我。有的學生常拿我換垃圾食品，養成了一些不良的生活習性；有些大人用我買香菸吸，損害了身體健康；還有些人將我拿去賭博，弄得妻離子散，家破人亡。

有多少人為了我去偷、去搶、去勒索，攘成了一樁樁、一件件的大案要案。還有些不法分子，借我的價值高而製作大量的假幣，流入市場，坑害貧民百姓，擾亂市場金融，破壞社會秩序，其上當受騙者不計其數。

所以，我就是一把雙刃劍。在這裡，我要鄭重地提醒人們：使用我，要清醒頭腦，提高認識，合理利用，我才能顯示真正的價值，尤其是學生，將我用在學習上是明智，花在垃圾食品上是昏庸。