也論成也孔明敗也孔明相關作文20篇
也論成也孔明敗也孔明 篇1
國三作文 ,947字“長星昨夜墜前營，訃報先生此日傾，虎帳不聞施號令，麟臺惟顯著勳名。空餘門下三千客，辜負胸中十萬兵。好看綠陰清晝裡，於今無復雅歌聲！”杜工部的一首七言，感慨了《三國演義》中，最被神化的諸葛亮之死，的確，千古來，多少人為孔明的英年早逝扼腕嘆息，為他的功敗垂成仰天長嘆。可是，又有多少人想過，這位三國最傑出智者，蜀國的成功在於他，蜀國失敗也在於他。
劉備在“危難之間，敗軍之際”，在徐庶的推薦下，三顧諸葛亮的茅廬，隆中一對，未出茅廬而已知天下三分的諸葛亮被劉備驚為天人，拜為軍師。
諸葛亮的確沒有辜負劉備的信任，排兵佈陣，從心戰到兵戰，為劉備贏得一場場戰役的勝利，兢兢業業替劉備打下蜀漢基礎，直接推動了三國鼎立局面的形成。從舌戰群儒到錦囊妙計，從赤壁之戰到六出祁山，從七擒孟獲到逝於五丈原時的託付，甚至差點真的一統中原。就可以毫不誇張的說，沒有他，也就沒有蜀國，甚至沒有轟轟烈烈的三國時代。
然而，作為蜀國的丞相，實際權力的一把手，在這一段時期，諸葛亮卻一直沒有培養新的人才，以致吳魏二國謀士無數，而蜀國卻只有諸葛亮一人獨立支撐。這種情形下，他還一點也不著急，他太過自信了，認定單憑自己一人就一定能助劉備父子奪得天下。即使劉備逝於白帝城，懦弱無能的後主登基，他也不慌不忙，除了馬謖這樣徒有其表的謀士，仍未挖掘、吸收、培養新的人才，而是手攬大權，事必躬親，導致人才青黃不接，他死了之後，導致“蜀中無大將，廖化當先鋒”，多麼可悲的局面阿！
同時諸葛亮為人過於謹慎，這是他最優秀的品質，也是他最致命的缺點。他的謹慎，在守空城時，騙過了多疑的司馬懿。可也因謹慎，六出祁山，寸土未得。特別是首出祁山時，魏延大膽提出了帶精兵取道子午谷直插長安的妙計，可惜，這位謹慎的丞相只是笑了笑：“此非萬全之計也。”就拒絕了魏延，哪怕此時鎮守長安的是笨蛋夏侯懋，而不是帶兵之術過人的曹真，可孔明還是笑著拒絕了這個最好的時機，不能說是膽怯，但也絕對是謹慎過頭了，沒有抓住最好的時機，以致機會稍縱即逝，缺少了果決的魄力，“改出手時，未出手”。
合上厚厚的《三國演義》，只能長嘆一聲：“紛紛三國多少事，論蜀漢氣運，成也孔明，敗也孔明！”只願當今時代的人們能吸收歷史的經驗與教訓，多一分開拓者的勇敢與信心，少一分寸步不前的謹小與慎微！
其實我也想成為發明家 篇2
國一作文 ,501字夢想是人走向成功的前提，每一個人都有著自己獨一無二的夢想，而我的夢想就是成為一個發明家。
我想成為一個造福人類的發明家，我要向愛迪生學習：遇到困難迎難而上，鍥而不捨。我要向雷鋒學習，和雷鋒一樣用自己的力量造福人類。
如果我將來能成為一位發明家，我首先就要發明一臺社會急需的機器—謊言治療機，我發明的謊言治療機好測謊機不同，測謊機只能測出人是否說謊，而謊言治療機的操縱者必須是社會上公認的，最誠實的，從不說謊的人。
謊言治療機一共有三種謊法，三個不同的按鈕代表不同的謊法，有綠，黃，紅三個。它們的作用各不相同，有綠色療法，黃色療法，和紅色療法，綠色療法是其中最輕鬆的，黃色療法較為痛苦，而紅色療法最難忍受的。
綠色療法針對只說小謊而不說大謊的人，它會在被治療的人耳邊不斷播放關於說謊的歌，使被治療人成功治療，黃色療法則是針對說謊而不敢承認，它會對被治療者使用電磁波進行治療。紅色療法是完全針對謊話連篇的人，它會用點選給對方洗腦，那滋味可不是好受的。
這就是我想成為發明家的主要原因，但像良藥不能治百病一樣，我的謊言治療機也是如此，對於每天靠說謊生活，工作的人即使用了我的謊言治療機也難以恢復。
成由節儉敗由奢議論文 篇3
高一作文 ,1083字黃宗羲說：“天下興亡，匹夫有責。”要實現中華民族的偉大復興，是每一箇中國人的責任，只有每一箇中國人把“責任”扛起來，才能撐起“一玉口”中國。一個堅強的中華！“歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢”這是先人用經驗和教訓提醒我們。我們難道不應該從我做起嗎？
為中華之崛起而珍惜
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這是農民伯伯頂著最毒辣的太陽辛勤耕耘來的。一粒大米從播種、收穫再到生產流水線，大米穿著華麗的衣服登上了城市的舞臺。一天，大米來到了餐廳裡，一個經理正在應酬客戶，經理對服務員說：“把你們店最貴的菜上上來好好招待客戶，有公司出錢，不用愁”。這樣，一部分的大米伴著鮑魚、魚翅下了肚。同時，一個父親帶著孩子也坐在餐廳裡，父親只點了幾盤菜，而孩子卻嘟噥著嘴說道：“我不喜歡吃這菜，不要！”說完，嘟著嘴把臉側了過去。父親只好又叫來服務員：“隨孩子點什麼，你上吧！有單位報銷，不用愁”。這樣，一部分大米又伴隨著雞腿、薯條落入了孩子圓滾滾的肚子裡。另一大部分大米最終的命運是被服務員端進了垃圾桶。據統計，中國每年浪費21億噸糧食，可用於貧困地區三年的口糧！有多少人可以溫飽！上地理課時我們瞭解到非洲同齡孩子餓得骨瘦如柴，上語文課時我們瞭解到像老王一樣虛得打一棍子就會散架的那些生活在社會最底層的人每天受人欺負，上歷史課時我們瞭解到有多少被地主剝削而自己卻餓死街頭的人。這些血淋淋的教訓難道還不夠敲醒人類嗎？
為中華之崛起而讀書
山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼。我們班的晴子就出生在這裡。每天清晨，天剛矇矇亮，一個揹著黃而舊的帆布包的晴子準時出現。“孩子！這有兩個饅頭，帶去當午飯吧！好好唸書，家裡就靠你了！”望著娘那充滿期待的眼神。晴子暗暗發誓，一定要出人頭地，跳出農門。晴子含著淚拿起饅頭，穿上那底快要磨破了的布鞋走向學校。貧窮迫使她拼命地節儉，三年來沒穿過一件新衣服，衣服補了又破，破了又補。終於，奧數成績出來了，晴子獲得了一等獎。作文競賽的榮譽證書發下來了，印著“紅通通”的一等獎……。老師把晴子當做了學習榜樣。教育我們要為中華之崛起而讀書！
今天，我們站在鮮豔的五星紅旗下，仰望著五星紅旗冉冉升起。不知道大家是否由哀傷感到自豪，因為我們的國家日漸強大。可是，舉手投足之間，浪費卻又是我們的慣常之舉。面對食堂裡一碗又一碗倒去的白米飯，我們可有過一絲憐惜；面對寢室裡流過的自來水，我們可有過一絲自責。作為中學生，我們應該用冷靜的眼光，著眼於我們的一生，深刻的明白一個道理：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”只有我們每個人進步大了，國家才進步了，只有我們每個人強大了，國家才強大了。
論成敗 篇4
高一作文 ,1102字成功，失敗，兩個詞，竟有如此之深意，讓人琢磨不透。
因為最近剛剛看完一本關於詩人以及偉大的建築家林徽因的人物傳記，讓我比從前更加欣賞她。所以我用林徽因的生平來論其成敗。
她的一生都是觸及成功的，幾近完美的，這當然與她的家庭教育有著很大的關係。她出生在官宦世家，早期在一所私立的女子貴族學校讀書，以至於為她以後的英語打下了一個堅實的基礎。當然這與她的父親有著很大關係，因為林徽因是家中長女，她的父親自然要器重她些。這使林徽因這個聰慧的女子有了一個堅實的翅膀，可以在知識海洋裡飛翔的翅膀。我想，她在這個年紀所取得的一切，就可稱為成功了。
同時，還有她與丈夫樑思成和知己徐志摩之間的往事，那時的她16歲，面對一個浪漫，陽光，英俊的才人的追求，卻絲毫不做任何迴應。最終，她選擇了樑思成這個溫柔的男子，也贏得了一段相伴終生的婚姻。此時的她，對於自己的後半世也成功了。
最重要的，也是我最欣賞的，是她對於追求夢想的毅力與堅持。
年幼時，她曾與父親一起到英國拜訪友人，她與客人家年齡相仿的女兒說的話變得多了起來，她常常看見她在紙上畫一些房屋，林徽因感到好奇，於是便問她“你畫的是什麼啊，你想做房子嗎？”，她說“我有個夢想，長大後想當建築師。”那時的林徽因感到迷惑，她還不知道建築師是什麼，也從未聽說過女建築師。可是，在與那個女孩交談的過程中，她好像發現了另一個自己，在與那個女孩一起觀賞建築時，她發現自己心中會有無限的好奇。她還記得，臨別時那個女孩子對她說“我在與你交談時，發現你好像能聽懂我說的專業術語，你很適合學建築。”
這句話一直在她耳邊徘徊，那時心中還很迷茫的她心中好像有了方向，她堅定了—她想當建築師。在那個年代，還沒有聽說過女建築師，以至於她不能考入建築院校，可是她並沒有因此放棄，而是考入了美術學校。她在通往夢想的道路上迷霧重重，一片黑暗。
從大學畢業以後，她與本就學建築的丈夫樑思成一同去往各地考察，這過程中的艱苦更是無法言說，不過，她最後還是成功了，而且取得了巨大的成就。這與她的勤奮刻苦是脫不了干係。曾經，27歲的她發現自己得了很嚴重的肺炎，無奈之下只好放棄去外地考察而去香山養病，在養病期間，她仍然努力苦讀，好似今天之後所有的一切都會消失一般，天天學到深夜。這一切奠定了她以後的輝煌。
她參與了國徽的設計，還與樑思成一同編寫了《中國建築史》，這是中國近代史上第一本關於建築的書籍。
她的一生，都是無盡的絢麗，彷彿沒有半點挫敗的沾染，而這條通往成功的路上，她所經歷的一切，都是我們無法揣測的，我們只要欣賞她的完美，領悟她的精神，並努力去琢磨成敗，當你有一天恍然大悟時，你離成功就不遠了。
不與英雄論成敗 篇5
話題作文 ,1128字有人同我說，中國人是不尚英雄的，在古有太史公貶損劉邦，在今有網友調侃郭敬明，都沒有給他們與成就相稱的好名聲。我說不然，中國人樂見過程的英雄甚於結果的英雄，遠如關於岳飛的被殺，近如劉翔的退賽，都比同時期的成功者要奪目得多。
為什麼呢？就因為中國曆來是不許有人成功的。在萬世一系的朝廷裡，人君既然是萬年有道之長，自然見不得變革。我學過語文，知道中國比起四鄰要多一樣特產，是渴望建功立業而不得的英雄詩賦。初時我也生疑，心想為何只有我中國盛產如此之多的壯志難酬的英雄？後來才逐漸瞭然：一旦有功業，變革勢必隨之，而變革既生，皇位就要坐不穩。英雄們所期盼的也正是皇帝們所憂懼的，而至不幸者當在於皇帝似乎總比英雄有力。自然也有例外，有英雄曾經戰勝了皇帝的，但那時英雄往往一披身黃袍，轉稱自己為新皇帝了。我們常說亂世造英雄，其實恰恰相反，真實情況倒是治世的英雄往往過得不如意，君不見李廣李將軍乎？
人民樂見英雄，君王又怕見英雄成功，於是特殊國情下的產物應運而生，這就是所謂“過程的英雄”。其通法大約是先找一個英雄，有經天緯地之才，匡世濟困之志，然後給他昏聵的上司，無能的同僚，狡詐的敵手，悲壯的血戰，而後終於失敗，或者至少是成功卻不如意。我們只要看看諸葛亮和劉禪，孫悟空和唐僧，梁山好漢和宋公明，就能知道這類英雄在中國究竟繁衍得何其多。
但人民見多了過程的英雄，居然開始模仿英雄的過程，或者說，開始效法英雄的失敗，這恐怕是君王始料未及，或者料著了而終於無可奈何的。自古以來，我們多有岳飛、文天祥、陸秀夫而少有如其他民族歷史上能開疆裂土或是救斯民於水火的大英雄，恐怕也正出於此。大家都爭著做烈士，國事也就終於不可收拾。魯迅先生說，翻開每一縣的縣誌，內裡必有一大篇是本縣貞節烈女的名字，歎服節烈之餘，也不免要生出疑問：中國的男人們哪裡去了？其實連這一問也是明知故問，我們只要看看中國的兵匪禍患連年而一直是如許多，大概也就能明白旌表節烈的人之多和平息災亂的人之少這兩事內裡其實互為因果。只是不免又要恐怕起來，覺得災亂於中國人竟不是禍，而是揚名立萬的手段。
更有一種無聊人，藉著“不以成敗論英雄”的古訓為自己的失敗開脫。說什麼英雄失敗，我亦失敗，我與英雄何異；說什麼失敗是成功之母，我們正應多多失敗；說什麼重視過程不顧結果，說什麼儲存實力欣賞風景。又是一輪月考過，儲存實力的過程英雄們，怕是又要抬頭了吧。
我們所以欣賞過程的英雄，是因為他們雖失敗，他們在奮鬥的過程中決不放棄他們的目標。自然也有欣賞風景的登山者，但他們的目標也本就不是山。任何心懷目標的奮鬥都是可敬的，這種可敬與成敗無關。可是如果有人在奮鬥之前便已經以失敗為目的，甚至根本不曾有過奮鬥，這人其實不是英雄，懦夫而已。
論成功 篇6
高二作文 ,911字成功是什麼？成功是搏擊蒼穹雄鷹，它需要有強健的翅膀，犀利的雙眼，無所畏懼的勇氣。
雄鷹需在無數飛翔的訓練中練就強健的翅膀，積聚飛翔高空的力量。中國航天飛行第一人楊利偉，在航天飛行之前也是經歷無數次的艱苦訓練，而且總能承受比別人更大的訓練強度，這使他在穿越“黑障”時，儘管與地面失去了聯絡，但在這種惡劣、凶險的環境下，他保持冷靜，堅持保持清醒同超重對抗，克服“黑視”，戰勝了自己，最終戰勝了艱險。如果在平常訓練中，楊利偉沒有能夠承受各種超負荷的訓練，他能安然穿越“黑障”安全著陸嗎？面對困難，應該調整自我，勇於接受困難的挑戰，駕馭自己，握住命運的咽喉，爭取實現人生理想。
雄鷹需要有犀利的雙眼，縱觀全域性，瞄準目標，堅持到底。一個成功的人，當它面對社會的大潮流時，並不會盲目跟從，而是仔細分析，肯定自己的觀點，堅持自己的路線。袁隆平從20世紀60年代經歷中國三年大災荒後，意識到糧食對國家和人民的重要性就開始立下巨集偉目標：要研究出高產水稻，徹底解決國民的溫飽問題。他三十年如一日，親自下地培育雜交水稻，直到1997年成功釋出《雜交水稻超高產育種》。如果當年袁隆平沒有縱觀中國全域性、看清糧食問題的關鍵性而定下攻克水稻產量難題，會有我們今天的豐衣足食嗎？把握全域性，瞄準目標是需要睿智的，但選擇後的堅持更顯可貴。如果沒有堅持、沒有衝破萬難的勇氣，也不會有成功的出現？堅持是選擇成功的重要保障。
人如鷹，鷹如人。每個人都希望自己成為一隻矯健的雄鷹。但我們要清醒知道，雛鷹蛻變成雄鷹，它需經受多少的風吹雨打，經歷多少的艱辛磨礪，需用多大的勇氣面對高空和峭巖……
人生是一場博弈，人人都想獲勝。但想獲勝是需要付出的。我們做每一件事，姑且不論是否成功，首先便要端正態度，要全情投入做好每一件事，無論這件事是你喜歡的或不喜歡的。只有由始至終都抱著認真負責態度對待每一件事的人，才有權論成功，命運才會眷顧他，讓他到達成功彼岸。
成功如蜜甜，失敗如藥苦。當我們沒有經過坎坷，就輕而易舉地嚐到成功時，成功的甜味也會入口即逝；可當我們經歷千辛萬苦才嚐到成功的甜味時，那甜味就會滲入我們的血液，在心中回味無窮。
願你真正成為一隻搏擊長空的雄鷹！
論成功 篇7
高二作文 ,1001字成功這一詞，對於我們每一個人來說都是巨大的誘惑。靜下來想一想，在通往成功的路上成功者要付出多少的汗水呢？
有些人認為成功者必有天賦。但本人卻認同愛迪生的觀點，成功=99%汗水+1%天賦。如果你沒有99%汗水，只有那1%的天賦，成功從何而來？
成功源於勤奮和積累。我國著名數學家華羅庚曾經說過：聰明出於勤奮，天才在於積累。如果沒有前期的勤奮積累，韓非被判終身監禁後，能在獄中憑著自己的毅力創作出《說難》、《孤憤》嗎？如果孫臏受臏刑後自暴自棄，不發奮努力並在實踐應用中不斷總結用兵之道，將之編著成冊，傳之後世，他會名垂千古嗎？“雜交水稻之父”袁隆平，他埋頭苦幹，用了三四十年時間在田間研究水稻，詳細記錄各種實驗資料，日積月累，終於實驗研究出“超高產雜交水稻”，成功解決了全中國、乃至全世界的糧食問題。“中國航天飛行第一人”楊利偉，如果他不能堅持勤奮訓練，在各項體能和技術訓練中不斷積累成功的經驗，不斷積澱航天所需的資本，他能在最後穿越“黑障”時克服“黑視”從而勝利完成航天飛行的重任嗎？
自古以來，成功的人都是一些勤奮好思之人，更是胸懷大志、敢於創新的人。鄧小平說，成功是實踐與創新共同合力開啟的另一扇生命之門。還記得鄧小平同志1992年春天南巡時在深圳的那些話嗎？改革開放的膽子要大一些，勇於試驗，看準了的，就大膽地試，大膽地闖。如果鄧小平沒有整體把握中國大局乃至世界形勢，並作出正確判斷然後大膽創新實驗，中國就不會有經濟特區，更不會有現在中國騰飛。如果司馬遷受宮刑後沒有“隱忍苟活，幽於糞土之中而不辭”，然後努力“網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，我們今天還能感嘆《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”嗎？胸懷大志，放開眼光，大膽創新，突破自我，改變個人思維定勢，從而改變世界，走向成功。
古往今來，功成名就者數不勝數，他們都是付出了辛勤的汗水的：勤奮學習、用心積累，勇於實踐探索、大膽創新而最終獲得成功。憶往者思來者，我們當中的大多數的人都是成績普通者，難度他們不應該成為我們學習的榜樣嗎？假如你繼續沉溺網路遊戲，每天都流連忘返，捨本逐末，那麼你將會越來越差，成績也會一落千丈。那麼，失敗將屬於你的了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要知道，成功，從來都不是天上掉下來的大餡餅。它需要你用汗水澆灌，辛勤積累，然後才能收成美味的果實。
我想成為文明的人 篇8
國三作文 ,755字記得兒時，父母總教導我要做一個講文明、懂禮貌的好孩子。我總是唯唯諾諾地應著，卻不知道文明到底是何物，但倔強的性格卻叫我不得不努力成為一個在父母眼中的好孩子。也許，從那時開始我就與文明結下了一生的緣分。
我想成為一個文明的人。
小時候，經常聽到大街小巷的大喇叭高呼：”做一個文明的人，隨手撿起地上的垃圾，為城市作一點貢獻！”我便成為了環衛阿姨們的小跟班，當我滿頭大汗欣喜地回家時，我天真地告訴父母說，我已經成為一個文明的人了。父母笑著對我說：“孩子，你懂得了文明，將來你會成為一個文明的人。”
稍大一點，我開始上學讀書了，我學會了三國時期劉備臨終囑託其子劉禪的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。”我認為以賢待人便是文明。從那以後，我更加善待周圍的每一個人。父母知道後，摸了摸我的頭，說：“孩子，你學會了善待他人，將來你會成為一個文明的人。”
一天下午，我獨自一人騎著自行車踏上了回家的路。微風輕拂，使我不禁陷入了兒時的回憶。耳邊突然響起同伴的尖叫，身上感到劇烈撞擊的痛感，硬生生把我拉回了現實。一抬頭，一個兩鬢斑白的老婆婆正痛苦地躺在車輪的前方。人漸漸多了起來，我的雙腿不禁顫抖起來，我在心中暗暗地問自己：“要走嗎？”但一股力量卻牽制住了我，內心的責任感使我不得不扶起老婆婆，好在老婆婆並無大礙，等我送她回家之後猛然想到，父母知道了今天的一切，等待我的一定會是一場責備。
回到家中，桌上靜靜放著我愛吃的菜飯，看著父母和藹可親的面龐，我講了下午發生的事，而他們卻輕輕地拍了拍我的頭，說：“孩子，你做得對，你是一個文明的人。”
從那時起，我才真正明白，文明不僅僅是保護環境，也不僅僅是以賢待人，而是對自己負責，學會承擔責任，用自己的微薄之力向社會傳播文明，傳遞正能量。
我要成為一個文明的人。
以茶論成長 篇9
國三作文 ,553字昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香，那苦澀中略含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出模糊的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了童稚之心，老師嚴肅阻抑了歡笑之渺，壓力之沉重，造就了在夢幻中的我們—成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知煩與滋味”可在這山重水複的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是沼澤千里，棘叢石丈，反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是柳暗花明，青山綠水了。莫非你還要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵，這些微小的東西似乎曾相識，似乎是一直打擾我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失，跟加用心地品味那苦中有樂的水，去品味成長的煩惱，走著走著，經歷也多著多著，再次去品味
那茶，那“苦澀”似乎已經隨著溫度，隨著用心靈丈量的時間而蕩然無有了……
茶的清香已瀰漫了世界，我的心情也隨之沸騰起來了。
成由勤儉敗由奢作文 篇10
國小四年級作文 ,1478字【篇一：成由勤儉敗由奢作文】
勤儉節約是中華民族的優良傳統。勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧瘠的土地盛開出美麗的花朵；勤儉節約的美德似雨露，能讓肥沃的田野收穫智慧的果實……
在《勞動最美》這本書裡，讓我感動的故事其實有很多很多，但最讓我感動的首先是毛主席的故事。
眾所周知，毛主席是中國最偉大的人物之一，因此我們往往以為他的生活過的很奢侈。但誰知道這樣一個大偉人，生活中竟然過得那樣的節儉。他有一件補了無數次的睡衣，一直捨不得丟棄。而且他不吃肉，不吃水果，往往幾個烤芋頭就是一頓飯。毛主席這樣率先垂範，和全國人民同甘共苦，這絕對是我萬萬沒有想到的。
除了毛主席之外，讓我特別感動的還有李嘉誠。作為香港首富的他曾經為了感謝保安幫他撿起過硬幣，竟然給了保安整整一百元錢。多數人看來，這該是多麼的不划算啊！面對有的人的質疑，他的解釋是“若不去撿硬幣，這枚硬幣就會在這個世界上消失。而我給保安一百元，他可以去消費。錢可以消費，絕不能浪費”—這簡直讓我太震驚了！
看完毛主席和李嘉誠，不得不再想想我們自己。吃不完的飯菜我們常常就倒掉了；不喜歡的衣物，我們常常就讓它提前“退休”了。這多浪費啊！還有一些還可再利用的塑料瓶，我們常常就直接扔了，其實只要我們動動腦筋，它還有很多妙用呢：做放東西的盒子、做裝飾物……等等。仔細反思，我們真不該如此浪費啊！
一個人，一個家庭，一個國家，如果要好好生存，如果想快速發展，都是離不開勤儉節約的，中國也曾有“富不過三代”之說呢。如果形成了浪費的惡習，就會給自己、給家庭、給國家造成完全不必要的損失，甚至失敗。試想，古今中外，這樣的事例還少嗎？
勤儉節約，讓心靈更自由，讓智慧更沉澱。所以，請讓我們都養成勤儉節約的好習慣，一起動手，從我做起，從身邊做起，用我們的雙手打造出更好、最好的明天！
【篇二：成由勤儉敗由奢作文】
勤儉節約是中華民族的優良傳統，是中國人的傳統美德。勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧瘠的土壤盛開財富的花朵；勤儉節約的美德似雨露，能讓肥沃的田野收穫智慧的果實。
在《勞動最美》中，毛主席的故事讓我深受感動：在毛主席生前用過的100多件日常生活用品中，有一件穿過20多年，已補過13次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的，他都執意不肯，直到逝世前夕，他老人家還穿著那件補丁綴補丁的睡衣。在國民經濟困難時期，他老人家首先倡導不吃肉，不吃水果，常常是幾個烤芋頭就是一頓飯，與全國人民同甘共苦。同學們，與主席相比，我們是不是有地方做錯了？毛主席其實可以吃肉，吃水果，但是他沒有，他和全國人民同甘共苦，是一位高尚的人，我們要向毛主席學習！
在我們生活中，還有少數人不珍惜勞動成果：不知是誰忘記了關水龍頭，清水從廁所的水龍頭裡汩汩流出，水花不斷衝擊著牆壁；午飯未動幾勺就直接倒進垃圾桶，盤子裡的菜還剩下很多就被送進泔水桶；為了圖方便，每天到校吃早餐也不帶碗筷，一次性碗和筷子被即用即棄；上完美術課後，在垃圾桶裡總會發現許多大塊的卡紙、彩紙……盤點身邊的浪費，不由得令人發出沉重的嘆息！也許，平時你不太在意的普通食物，對於逃難者來說就是美味佳餚；也許你隨意丟棄的紙張、玩具卻是家人起早貪黑的勞動換來的成果！在我們身邊，浪費現象觸目驚心，令人痛心，也令人感到羞恥！不管是有意還是無意，浪費還是暴殄天物，就是傷天害理！
每一件勞動成果其實都凝聚著勞動人民的血汗，都是勞動人民勤勞和智慧的結晶。所以，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。
讓我們一起銘記《朱子治家格言》裡的忠告：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”
論成功 篇11
國二作文 ,510字“成功是什麼”“怎樣就算成功”，“怎樣獲得成功”……一系列全是圍繞成功引發的問題，在我腦中顯現。那到底成功是什麼呢？
一位年過花甲的老者，是頗有名氣的地產大亨。大家可能會想：這樣的人的人生可能沒什麼遺憾了吧！但出乎意料的是老者在一次採訪時說道：“我是一個成功的商人，但我不是一個合格的丈夫，不負責任的父親和不孝順的兒子。”此時，大家可能想為什麼老者會這樣貶低自己。其實，原因很簡單，老者在創業過程中忽略了自己的家庭，導致自己妻離子散，老年沒有子女承歡膝下。他成功嗎？
反觀霍金，一個輪椅上的巨人，殘酷的命運令他失去了健康的身體，飽受病痛的折磨，但這命運並沒有使他屈服，他用頑強的毅力和活躍的思維寫出了屬於他自己的篇章，並且在創作過程中同時承擔著家庭的重擔。就是這樣一個平凡的殘疾人卻得到了世人所認可，被世人所熟知，他成功嗎？
我從沒有獲得過別人的讚美和掌聲，因為它們是屬於成功的人的，所以我必須努力獲得掌聲，成功需要勇氣，不管未來的路有多麼艱辛，多麼坎坷。只要敢於拼博，有亮劍精神，成功指日可待。
“一鼓作氣，再而衰，三而竭”沒有一件事僅靠一鼓足氣就能成功的，或一天或兩天就能實現的，成功貴在堅持。
成功離我們並不遙遠。
論成長 篇12
高一作文 ,1108字所謂成長者，大抵可分為外在者和內在者兩類。外在者，即為身體各部分機能隨著時間的流逝而發生的推演，是客觀“人”的健全，是他人眼中之成長；內在者，是以思想的不斷自我充實和完善，逐漸地自我化為主，是主觀的“人”之區別的體現。“人”的健全是自然的，是不受控制的。由於其自然性，因而使其只是作為給予第一印象時的主要因素，而絕非唯一因素。人往往會且僅會在未產生主觀的見解時，以此為鑑。而成長的被接受，是絕非僅以首要的印象為準的，它更多的依賴於長期形成的印象。
印象是多樣的，總的說來，所依照的以時間，空間和意志為主。在不同的時候，不同的地點，同樣的人和事往往會給人以不同的，主觀的意向，成為構成第一印象的一部分。然則卻都隸屬於意志之下。意志繪製的印象，由生活的片段所匯聚成，不受客觀的影響，源於潛意識形態的一部分，是人意識隨時間流動形成的世界觀的一部分。因其幅度的跨越，受影響於時間，地點，但又不為其束縛。因此由意志決定的印象便成了客觀印象的主體。一個人的是否成長，一則在於主觀印象，在於世界對你的 第一眼；二則在於客觀影響，在於你的意識對他人意識所形成的概念。如果二者無法有機的契合，便成為了所謂“長不大”抑或“少年老成”了。
類似的現象並不多見，是當二者的契合失衡時，各部影響的緣故。原有的平衡一旦失和，由於人的群分的本性，失衡者便會歸為另類，本人也遲早會為此反思，由是則又慢慢歸於元始。可是當人的意志對印象的需求發生改變時，又會發生新的疑意—即你所得的印象並未改變，而你所求的印象上了一個層面。這類群便有了獨熟的稱謂—“青春期”。
處在青春期的人，常常會為自己主觀上的迅速改變而咋舌，殊不知這是可遇而不可求的。他們以主觀上的快速的成長為鑑，常是錯誤的認為自己的主觀上已經達到了成年的標準，進而對錯誤的認為自己客觀上也應有了相應的改變。其實一切任只是在緩步地，逐漸地變化，他自己卻以為了不起了。於是，當世界已著並未有太多改變的眼光看他時，他便不滿了。要求這與他所預望相同的待遇，儘管如果他冷靜地分析一下便知這是十分違背常理的，不能要求世界悖棄既定的眼光去適應你。然而他沒有冷靜。這就是諸多處於青春期的孩子對周遭抱怨不已的直接原因。
若想真正的為人所承認，就要追尋自我的改變。改變又分主觀和客觀，然則主觀改變是受制於時間的，非光陰不能脫去稚氣。那所求的就只能是內在的昇華了。向內的尋求比於向外，更行更遠還生。個人觀念的改變受制於潛意識的不可抗力，而世界觀念之改變，非本人各方面的通透的蛻化不可得。因而，不冷靜地思索一番就執意的去強迫成長，實在是不可取的。
由此觀之，青少年們還是老老實實的面對現實為好。
成功與失敗 篇13
高三作文 ,854字品質再上成的玉石，不經雕琢，也終究只是一塊石頭。如要雕刻，那就只能捨棄一部分。留下的固然是美的，但被捨棄也未必就是醜陋的，只是無法帶走罷了。
已步入高中生涯的我已不再是天真的孩子，但貪玩的性格卻依舊存在。每個課間，我都好像與其他人格格不入，大家都在互相討論問題或埋頭學習，唯獨我卻一點也不想學習。伴隨著月考的失敗，我竟毫無想法，有空時還是會瘋玩。直到一次回到家，媽媽看著沉迷於手機的我說道：“兒子，你得從一時之快與長久之樂中選一個。”我漫不經心地說：“那肯定選長久之樂啊，一直玩多好！”媽媽沉默了，把頭轉了過去，片刻後遍起身要走，關門時用我剛好能夠聽到的聲音說道：“成功和失敗其實不是結果，而是……”一陣呼嘯的狂風襲進房間，將門重重地砸上，像是閉上了真理的門扉，沉悶聲響硬是把我從遊戲中拉回了現實。
我的心彷彿停了一拍，媽媽的話湧進我的腦中，我一時間不知所措，下意識開啟書包，一張張刺眼的試卷將我抽醒，我抬頭看了看日曆，高一已過去了大半。我站在書桌前，只覺得頭有些隱痛，我想不起來媽媽剛才說了什麼，即使努力回憶腦袋裡也只有遊戲內容。風，仍在嘯著，舞動著的窗簾發出“噗噗噗”的嘲笑聲，桌上一本本嶄新的參考書壓得我窒息。偶然我看到了桌上放著一本日記，只寫了一頁，準確地說是一句話，“成功和失敗也許並不是結果，而是目標。”這是高中開始前媽媽寫給我的一句話。一個人的結果是從最開始選擇目標時決定的，我在無意中選擇了失敗，我捨棄不了令人愉悅的時間。誠然，人人都想一直停留在這一階段，可人要向前看，不能一直留在原地。令人愉快的、悲傷的終究只能成為過去，它只能成為回憶支援著我們走向未來，帶到年老花黃時，再將這份回憶下酒。
正如我學過的一句話，“前途是光明的，但道路是曲折的。為了到達那光明的未來，我們要做好走曲折道路的準備。”那之後好久我才知道，那時媽媽的眼光是那麼的無助、脆弱、傷心。
人的一生如一塊玉石，被雕去的一波分後並沒有黯然失色，它會成為讓我們走下去的動力。雕刻著就是我自己，但矢志不渝地成為我道標的人是母親。
成功與失敗 篇14
國三作文 ,662字失敗，這個詞語，想必我們一定不在陌生。沒錯，每個人都經歷過失敗，也享受過成功的喜悅。俗話說：“失敗是成功之母。“每個成功人士背後也一定有無數次的失敗。
記得曾有過一位名人說過，失敗並不可怕，但失敗後不知如何爬起來，那樣才是最可怕的。
我偶然記起，在我小時候，我回到老家總喜歡去和那裡的人一起捉龍蝦。一說起龍蝦，我就望而生畏，它身上披著“鎧甲”，兩隻前腳像兩把鋒利而堅不可摧的大剪刀。在大家的吆喝聲之下，我也尾隨著和一些夥伴去捉龍蝦。
來到田邊，我紮起了褲腳，下田了。一下田，我就像是隻烏龜，慢極了。一腳深一腳淺的向前走。突然，我腳下一隻大龍蝦“嗖”的一下從我腳邊溜去。我嚇得猛地一下向後退，結果一屁股坐在了淤泥上。這一坐不要緊，但可把周圍的同伴笑壞了。看著他們笑得前俯後仰的樣子，我有站了起來。
過了幾分鐘，我突然發現了一個龍蝦洞。好奇怪呀，原來龍蝦洞外還有一堆泥土，想必是龍蝦“造房”時，留下的泥土吧！站在一旁的同伴催促到：“快把手伸進去呀，看，我們都捉了這麼多了，你卻一隻也沒有。”
我小心翼翼地把手伸了進去，忽然手觸到了一個堅硬的東西，我連忙把手收了回去，可一想到剛才狼狽的樣子，我有不得不把手伸回去。當我把手伸到很深的地方時，一隻龍蝦毫不留情地夾住了我的手，我沒時間考慮，猛地把龍蝦拉了出來，然後迅速把它扔在桶裡。它十分害怕，當我把它扔在桶裡的一剎那，它拼命地擺動自己的尾巴。然後有爬起來向我示威。看著這份“戰利品”，我有著一種說不出的喜悅。
雖然這件事十分小，但它將會永遠留在我記憶的盒子了，成為我一筆寶貴的財富。
成功與失敗 篇15
國小四年級作文 ,1046字本週，對我而言是成功與失敗、歡樂與懊悔交織的一週。喜的是我寫的《混亂的早晨》在《青年時報》發表了，這是我人生第一次公開發表文章，我感到非常自豪。另外，在本週的期中考試中，我的英語考試拿到了A、B卷全滿分的好成績。這些都讓我欣喜萬分，但同時，這些又遠遠抵不上自己在語文、數學期中考試中所遭遇的挫折，可謂教訓深刻。
我們這次考試有2種卷子，分別是A卷、B卷。其中，A卷是基礎卷，B卷是能力卷（含基礎卷內容），學生可以根據自己的情況自由選擇。為了挑戰自己，我四門課全選了B卷。可惜，平時語文成績還不錯的我，這次考試結果卻不甚理想。
先說說語文吧。很多分數失地都不應該。比如，有一道題，要求用“√”標出正確的讀音，我卻用了“O”，結果就是，雖然我都選對了，但是卻不能得分。因為我沒有按照要求去做，白白扣了2分。這種錯誤，我之前考試從來沒有發生過，這次不知道怎麼就頭腦一熱，沒有看清楚，但我相信，經過這次的教訓，以後類似錯誤我肯定不會再犯了。還有兩道縮句題，考試之前媽媽還和我講過，縮句題一定要縮到最短，只能留下“主謂賓”！可是，我還是錯了，最可惜的是其中一題本來做對了，檢查的時候覺得不對又加了一個詞，結果卻是“畫蛇添足”，又扣了4分！這說明我對縮句題掌握的還是不夠透徹，需要繼續鞏固練習。語文的能力卷部分，考查的都是一些課外知識，有歷史方面、也有地理方面，還有一些古文詩句等內容。整個試卷做下來，我明顯感到自己的知識面不夠廣，尤其有些內容知道卻沒記住，或者記住了，字卻不會寫，有的僅有模模糊糊的印象。這讓我充分認識到“語文靠積累，積累靠平時，不能臨時抱佛腳”的意義所在。
再來說數學。數學B卷基礎部分，我扣了7分，雖然比平時成績好一點，但是錯的題目都不應該，有一道題，之前單元考試出現過。當時，我就做錯了，但試卷發下來後我是自己訂正對的，如今在期中考試中，只是稍微變換了一點點，我卻一緊張，忘記如何做的了。究其原因，是我掌握的不夠紮實。數學能力卷部分考查的都是奧數的題目，和語文一樣，很多題目都是看著眼熟，方法大概知道，但是又沒能全部做對。這些題型，奧數課上學過了，可是時間一長，沒有回過頭來複習鞏固，有些就忘記了。所以，我下定決心，以後一定要好好學習奧數，合理安排時間複習，提高自己的奧數成績。
期中考試已經過去，再多的懊惱也沒有用了，我能做的，就是通過此次考試，找出自己學習上的薄弱點，逐個擊破。同時，總結經驗教訓，好習慣繼續堅持，教訓必須深刻吸取，在以後努力改正，爭取在學習上有著更大的進步。
成功與失敗之間 篇16
國小五年級作文 ,507字成功與失敗只是一線之差，當你成功時，或許你也已經在失敗了。所以，我們要在時時刻刻地準備著，警惕成功、失敗的到來，在成功與失敗之間找到橋樑，把它們連線起來，認認真真地處理它們的關係。
在你考試得了100分時，你便會有一種自豪感，露出了滿意的笑容，這時你會覺得成功是多麼的令人興奮，也是多麼的簡單。然而，你卻沒有意識到，成功的對面便是失敗，因為你過於放鬆，沒有提防失敗的到來。你不知道下一次自己能否像這一次成功，因此，所以說成功來的時候，我們要靜下心來，像平時的心態一樣對待，那才是一個成功者的姿態。
在你做一件事總是重複很多遍時，往往會把事情做得更加壞，把這一件事搞砸了。這時，好像有一個身影在嘲笑你，它便是失敗的聲音。遇到這種情況，可以說你也在成功了，因為失敗了才會一步步走向成功。當你在做事情失敗時，成功也慢慢地向你招手，失敗教會你堅持，面對所有困難，我們要把困難一一擊退，這就是失敗的真理，所以我們的失敗也是一位正確的朋友，我們要好好擁有它。
其實我更加願意說失敗、成功，而不是我們才能說的成功、失敗。我們在成功與失敗之間，要找的並不是什麼東西，只是一種態度，一種處理成功與失敗的催化劑，這種催化劑叫做平常心。
成功與失敗 篇17
國一作文 ,707字我，從小爭強好勝，不容得別人比我好，如果考試考差了，不如別人了，我就渾身不舒服。他們說，我這麼個臭脾氣，早晚會害了我。我不信，依舊我行我素，我認為我就應該是最好的。
直至期末，三天一小考，五天一大考，試卷都可以堆成一座座小山了。我在第一次考試中，考的不盡人意，也深刻感受到了自己和別人的差距之大，心情低落，差點一跌倒就爬不起來了。這樣不樂觀的心態維持了好些天，考試也是一次比一次更差，我望著低下的分數，心中抱怨著別人太努力，自己卻不想再跑了，我覺得我跑累了，該放下了。
於是那鮮紅的分數隨著我心態的改變，也不那麼刺眼了，我放低了要求，把目標定在了及格線上。老師看著曾經為學習不停奮鬥的我變得如此懶散，便把我叫到辦公室來。
老師一針見血，彷彿一下子就摸透了我的心，“不要讓那些好同學成為你成長的阻礙，不讓他們困住你的積極，你不可以不成功啊！有時，失敗也是一枚閃亮的勳章，它見證了你曾奔跑過，努力過的身影，也見證了你的成長。人活著不一定要那麼優秀，放鬆一點，享受奔跑的過程，也是好的。”
我聽了，豁然開朗，我明白了失敗和成功都是獎章，我不該給自己施加大的壓力，奔放的自由的去奔跑就行了！
也許有人會說，我要一鳴驚人，我彈鋼琴要比朗朗厲害，可最終夢想還是落空了。有些人即使再努力，也會失敗。失敗可能使一個人墜落，也可能使一個人更加勤勉，成功不一定能得到，失敗卻極有可能得到。失敗了，就當成是一種對心靈的歷練，就當成是一種成長。
享受奔跑，奔跑是一種成長，奔跑是一種磨練，無論奔跑的結果如何，其過程都會是我們身上的一枚獎章，失敗不丟人，失敗之後人才能夠成長，才有可能夠成功。
我們應該去享受這奔跑，肆意的，努力的，去奔跑！
成功與失敗 篇18
國小四年級作文 ,450字成功是許多人渴望得到的，而失敗是全部人都厭惡的。做一件事只有兩種結果；要麼成功了，要麼是失敗。
記得在我四年級時，和一個初中生一起踢足球，上半場他老是撞人，我非常害怕，不敢搶他的球，導致我們球隊輸了。到了下半場，我想；我們不能再失敗了，一定要贏回一個球。我直接衝過去，卻又被他撞倒了，這次摔得很痛，過了很久我才站起來。稍喘一口氣，我又衝過去，經過我的一次又一次努力，我們隊終於進了一球，我知道堅持就會成功。
我最喜歡看《魯濱遜漂流記》，書中的他才智過人，他在孤島上建立了一個“家”，每次魯濱遜遇到危險要放棄時，總會急中生智想出辦法，不說放棄，最後他成功的在孤島上活了下來。
每個人的成長都會遇到挫折，成功就像開心果，人人都想吃掉，而失敗就像一個發黴的水果，人人都很厭惡想丟掉它。但你越不想得到它，它就會越扔給你。所以我們要學會接受失敗。成功也不是你一味的去做，而是要獲得成就和實現夢想。失敗也許只是你考試時那會兒差，不一定你所有的都會不好。
每個人都會遇到成功與失敗，沒有成功，可能是你的努力還不夠。
成功與失敗 篇19
國小四年級作文 ,907字上個星期，老師就在群裡發了一條資訊，說上課時要用兩個一次性小碗，一兩支軟頭水彩筆，和幾張白色的餐巾紙。我覺得很奇怪：到底怎麼回事，帶一次性小碗來做什麼？我是來上作文課的，難道……我要把鄭老師給“開除”了，看她怎麼辦？
今天，我備齊了物品，來到芒果作文學校，看看到底老師的葫蘆裡賣的什麼藥？上課了，老師告訴我們今天要染紙，我心想：什麼染不染的，白紙就是白紙，染來幹什麼？我們來上作文課，什麼時候作文被染紙給代替了？
老師告訴我們染紙需要5步，第一是折；第二是調；第三是染；第四是展；第五是揭。我聽了老師的話，開始染紙了，老師教我們折，是要把白紙折成米字形，有些同學很著急，因為不會折。但我們班愛好手工的兩位同學對此可真是滾瓜爛熟呢。老師說：“要把紙對角折三次，最後變成一個小三角。”我照辦了，也折成了一個三角形。
接下來，是調，調要調什麼呢？我又開始起疑了。哦，原來是要調顏料啊。我一下子用水彩筆泡進去了。不，當拿出水彩筆時，我的水彩筆寫不出來了，因為顏色太淡了，都融化在水裡了。
接下來就是最麻煩的染紙了。染紙要分成三個部分，分別是扎、浸、點。扎是用一根小繩子，把不需要染色的地方，弄個小結，但這個小結一定是要活結，不然一會就打不開了。浸是用打好結的白紙浸進水裡，染上顏色。點染這一步不是必須的，但是為了美觀，我還是繼續點染。
因為紙是溼的，所以展開就需要特別小心了。我把畫展開，等待著我的畫早點幹，我盼望著，等待著。不一會兒，全班的畫都完成了，老師讓我們把畫一起展示出來，原來平凡又普通的教室變成了美術展覽館。
因為我染的顏色太淡，所以我的畫就這麼失敗了。
都說“失敗是成功之母”，我覺得第一次做得不太好，所以又重做了一幅。一步兩步，和上回的都同樣，唯有色調，我沒有偷懶，把它調深了，再用紙巾去染。終於，我成功了，一幅美麗的染紙作品誕生啦。
當我交上另一幅作品時，我突然發現，同樣的步驟，可同學們各有各的創意，從顏色、從模樣、從同學們的認真程度與創意，我體會到了畫中全然不同的美。哦，藝術展就是這樣的神奇。
哦，我明白了，鄭老師是在教我們寫作文時要學會觀察，學會敘述。好吧！我不開除她了。（公眾號：芒果作文之家）
成功與失敗 篇20
高三作文 ,527字我們被絆倒的時候，下意識總要去找找看是什麼東西絆了腳。儘管那樣做對於疼痛的減輕，並沒有直接的效果，但能找到一個責怪的物件多少也是一種安慰，可以證明自己沒有責任。
生活中，每當我們遇到挫折，總能找出許多客觀原因來開脫自己，甚至找不到的，還會埋怨命運不好。我並不認為自己開脫是一種幼稚，但我們總不能一次又一次騙自己。
仔細想想，為什麼我們做的事沒有成功？
是不是為可能的失敗尋找了太多的藉口？
很多時候我們常常抱怨外在的一些條件，甚至於自己的智商。不可否認，每一個人都喜歡理由，喜歡找藉口。因為它能使我們看上去完美。
藉口，其實是一種欺人與自欺的謊言。理由的背後是什麼呢？這些理由真的站得住腳嗎？失敗時一味的找藉口，會漸漸麻痺了我們的思想，於是當問題產生的時候，我們想的是如何解釋，而不是去思考克服困難，完成任務的方法。哪怕稍微改變一下角度，就可以輕易達到目的。
尋找藉口，就是對所做的事情的拖延與放棄，它會使人變得懦弱，不負責任。
遇到挫折，無論我們怎樣尋找藉口，最終都是徒勞的。我們只有在失敗中吸取教訓，總結經驗，調整工作方式方法，才能最終解決問題。拋開找藉口的習慣，你就會在工作中學會解決問題的技巧。這樣藉口會離你越來越遠，而成功只會離你越來越近。