也說“亡羊補牢”相關作文20篇
也說“亡羊補牢” 篇1
高二作文 ,679字記憶就像一個大口袋一樣，儲存了你所經歷的每一件事，當你開啟[這神奇的口袋時，那裡面有你甜酸苦辣、喜怒哀樂的斑斑點點。在我記憶的口袋中，已留了不能忘記的沉痛教訓。
剛踏上高中時，無拘無束地生活仍是我的風格。那自由自在的日子過得挺舒適的，但開心過後，剩下的是什麼？後悔、悲傷、無奈……，時間過得匆忙，我已不能挽留到任何東西，這讓我不由地想起自己經歷過的“瀟灑”時刻……
上課時，和同位聊聊天或睡一個懶覺，眨眼間一節課就過去了，老師辛苦傳授的知識也只能在夢中與周公去討論。課桌上的練習冊，因自己懶惰卻找到無數個藉口為自己辯護，“難”題太多了，擱到一邊，等理解時才做吧！不知在何時，練習冊上已封上了薄薄的灰塵。父母的血汗錢就這樣無端地被浪費了。下課後，盡情地與朋友們嬉戲、打鬧，把該複習的功課拋到九霄去外……
考試的日子臨近了，為了取得滿意的成績，每天晚上都在秉燈夜讀，背了政史地，又望了語數英。更糟糕還在後頭，還有煩人的生理化在等著我去思考。這時候，開始知道害怕了，擔心著成績的落後可真是寢食難安。人一天一天地消瘦下來。公佈成績的那一刻，眼淚已情不自禁地流了下來。看著那成績表，感覺就像冷雨穿心，難受極了。同學聚會時，跟以前的同學相比，自己都巴不得找條地縫鑽進去。
高一已成為過去了，我也開始由稚氣十足的丫頭向成熟穩重的少女型轉變。經歷了一年的反思後，我領悟到自己活在這世上的真正意義。為了自己的前途，我必須奮鬥；我希望父親及親人會歷我的好成績而驕傲！師弟師妹們，請不要再重蹈我的覆轍，讓我們一起攜手努力，為母校撰寫新的歷史篇章，也為我們美好的將來營造堅實的基礎。
亡羊補牢 篇2
國小五年級作文 ,421字有這樣一則寓言故事，叫做亡羊補牢。
它講的是有一戶人家，他們養了很多隻小羊，每天認真的照顧，餵養它們，很快，小羊就長大了。可是與此同時，它們彈跳力也越來越好，直到能夠跳出柵欄。巧的是，柵欄的旁邊破了一個洞，有一天，幾隻小羊就從那個洞裡跑了出去，鄰居看到了，趕忙告訴小羊的主人，他們一臉淡定的樣子，覺得無所謂，以為是柵欄矮了，小羊才跳出去的，於是加高了柵欄。
可是沒過幾天，又有小羊跑了出去，主人還是隻加高柵欄，沒再檢查原因。結果，小羊越跑越多，到最後柵欄裡幾乎一隻羊也沒剩了，並且主人親眼看到最後幾隻小羊從柵欄破的那個洞裡跑出去，這才明白，原來不是柵欄矮了，而是那個破洞的原因。他趕忙找了木料補起那個破洞，但其實，早就已經晚了。
亡羊補牢，為時已晚。
這則寓言故事告訴我們，不要等到事情已經嚴重到無法挽回的時候才去彌補，那時候肯定已經晚了。學習中，如果遇到什麼困難也該及時解決。問題不要越攢越多，到那時你就會變得越來越懶，到最後更無從開始了。
亡羊補牢讀後感 篇3
讀後感 ,732字今天讀了《亡羊補牢》這則寓言，這個故事講述的是：有一個人養了幾隻羊，有一天，羊圈破了，街坊勸他把羊圈修一修，他不聽勸告，再次被狼把羊叼走了。因此，他很後悔，便把羊圈修好了，從此，他的羊再沒丟過。
這篇寓言雖然很短，但是我覺得意義很大，它教導了我們做了錯事要及時改正，要從錯誤中吸取教訓，少犯錯誤。同時，我想到了我自己平時的一些問題，就說一下我自己的一些感受：平時做語文作業時，老師總是教導我們要細緻，但我卻有點不在意。這次語文單元考試，因為看題不仔細，我還漏做了一道題，還有一道題是我自己平時的拼音練習不夠，把題做錯了。回家以後，爸爸問我考卷，我都不好意思給爸爸看。爸爸鼓勵我說，有錯誤不可怕，怕的是看到錯誤不去改正它。我自己也意識到如果不及時改正這個缺點，以後還會犯同樣的錯誤。所以，我要從現在開始努力改掉這個缺點，防止以後再次“丟羊”。
還有就是我在和同學們相處的時候，我的脾氣比較急躁。有一次我們班上排練節目，老師叫我把同學們的秩序維護好，我們在站隊的時候有幾個同學在那裡亂跑，老是把隊形站不好，我提醒了幾次都沒人理我，我當時很氣憤，就跑過去動手打了不守紀律的同學，要求他們遵守秩序。後來我和爸爸說了這個事情，爸爸批評了我，說我的這種處理方法是不對的，更不能動手打人，這樣是對同學的不尊重，我也覺得對不起捱打的同學。第二天，爸爸帶著我給同學道了歉，同學非常熱情的招待我，請我吃東西，把我當成小客人，還當面說了我的優點和我的缺點，而我卻沒有說出同學的優點和缺點，我自己覺得挺不好意思的。通過這個事情，我覺得我要改變和同學的相處方式，學會互相尊重，相互幫助。
通過《亡羊補牢》的故事，我看到了自己的缺點和不足。我相信只要自己及時改正，一定會成為一個受歡迎的同學。
亡羊補牢 篇4
國小四年級作文 ,610字王小二家的羊又肥又壯，是村裡最好的羊了。但是在一個大雨滂沱的夜晚，王小二家的羊圈破了，因為他出門了好幾天，所以，羊圈來了一隻餓狼，幾天的功夫叼走了許多羊。羊圈裡的羊少了很多。
一個星期後，王小二回來了，當他經過羊圈，發現羊圈裡面又少了一些羊。他急得大驚失色，東走走，西瞧瞧，嘴裡不停地說：“怎麼回事啊？才幾天，怎麼又少了這麼多羊……”
正當他不知所措時，鄰居家的李爺爺走過來，語重心長地對他說：“小二，這羊圈可能是太舊了，風吹雨淋的壞掉了，說不定來了狼，就把羊叼走了。你還是快補補好吧！”但是，王小二毫不在乎地回答道：“現在羊都丟了，還補什麼？”聽了這話，李爺爺又好心勸道：“我勸你還是去補一補吧！如果你補好了羊圈，羊就再也不會丟了，你不補的話，羊可能還會繼續丟下去，直到丟得一乾二淨，一隻也不留。”此時，王二小有點明白過來，就彬彬有禮地對李爺爺說：“李爺爺，我明白了，謝謝您的好心勸告。我馬上把羊圈補好。”李爺爺面帶微笑地說：“這才對嗎，相信補好了，你的羊一定不會再丟失。”
於是，王小二從家裡拿了根又粗又長的繩子和幾塊木阪，仔仔細細地把羊圈補得結結實實，小羊們看到了自己的新家，咩－－咩－－咩地叫了起來，好像在說：“謝謝你，以後我們再也不怕狼了。”補完羊圈後，王小二心滿意足地拍了拍手，哼著歡快的歌，踏著矯健的步伐，高高興興的回家了。
從此以後，果然像李爺爺說的那樣，小二再也沒有丟過羊，羊兒們在羊圈生活得無憂無慮。
亡羊補牢 篇5
國小四年級作文 ,496字這個學期我學了一則《亡羊補牢》的寓言故事。故事講的是一養羊人第一次丟羊，街坊勸他修羊圈，養羊人不聽勸告，第二天再次丟羊，才修好羊圈，從此在也沒少一隻羊。
從這個故事裡我知道了一個人做錯了事，只要肯聽了接受意見，還不算晚。其實，在生活中我也會遇這樣的事。
記得一年級時，因為我貪玩，又以為來學校是玩的，沒寫完作業就一溜煙跑出去。後來，我被楊老師查出欠了許多作業，有一次，我又想逃出去，沒想到楊老師正在教室門口，一下子逮正著。楊老師把我押到了辦公室，把幾個本子放在桌子上說：“你自以為是馮老師的兒子就想不寫作業，就不守紀律嗎？今天你必須把欠的作業補上，要不然別走！”我老實地在辦公室裡補作業，寫到中午放學了我還沒有寫完，後來媽媽來辦公室接我，媽媽就知道我欠作業的事情了，媽媽批評了我，守著我把作業寫完交給老師。我明白了做錯了事必須及時改正。
從此以後，我再也不敢欠作業了，因為我生怕楊老師再讓我到辦公室補作業。哪怕再晚，都要吧作業寫完再走。期末時，老師給我評為“進步之星”。
《亡羊補牢》這篇寓言雖然很短，但是教育意義很大—亡羊補牢，為時不晚。以後我做錯事時，都會亡羊補牢，及時改正。
擴寫《亡羊補牢》 篇6
續寫改寫 ,1283字從前有個放羊人，養了許多羊。他在每天早晨準備放羊的時候，都要數一數羊有沒有少—這是他多年養成的一個習慣。不過他數了這麼多年，從來沒有發現過羊少了一隻。
這天早晨，他來到羊圈前，照例開始數羊。剛數了幾隻，就發現羊群有不對勁的地方—這些羊全部縮在角落裡，一動不動地呆在那兒，好像很害怕的樣子。他數了一遍，發現羊少了一隻。但他不相信，心想：“我養了這麼久的羊，羊從來沒有丟過，今天怎麼會少了一隻呢？莫非，是我的算術出了問題？還是我昨晚沒睡好，眼花了？不行，我得再數一遍。”於是，他又數了一遍，發現羊還是少了一隻。他拍了拍腦袋，揉了揉眼睛，想：“我今天到底怎麼了？腦袋出了問題？不行不行，我還得數一遍。”當他第三遍數完時，他不得不相信“羊少了一隻”這個事實了。
“這羊是怎麼逃出去的？”放羊人自言自語地說，“莫非羊圈破了個窟窿，那隻羊從窟窿裡跑走了？不行，我得看看去。”他繞著羊圈轉了一圈，果然發現了一個窟窿。“原來這就是讓羊丟失的罪魁禍首呀！”他想。可他轉念一想：“不對呀，我的羊向來非常聽話，不會自己逃跑的呀！難道是狼把那隻羊叼走了？如果是狼，那麼附近肯定會留下狼腳印，我現在就去找證據去。”果然，沒找多久，他就在附近找到了他那隻羊的羊毛、狼毛、狼腳印和血跡等證據。他看到這些後，大發雷霆，火冒三丈，氣憤地說：“這隻可惡的狼，竟然把我的羊給叼走了，要是讓我見到它，我一定把它碎石萬段！”
街坊聽到了他的咒罵聲，過來勸他說：“你別在這發火了，你就算在這罵上一天一夜，那隻羊也不會回來的。你還不如先把羊圈補上，這樣別的羊就不會丟失了。”
“羊已經丟了，還修羊圈幹什麼？現在我當務之急是去放羊。”放羊人不耐煩地說。
“如果你不聽我的勸告，狼還會來叼走你的羊的，一直把你的羊叼完為止……”街坊的話還沒說完，就被放羊人打斷了：“你別說你那些‘歪理’了，那些方法對我一點用也沒有，都是些浪費時間的‘傻辦法’。”說完，他揮著羊鞭，領著羊兒到山上吃草去了。
第二天早上，他又來到羊圈旁，清點了一下羊的只數，發現羊又少了一隻，他又數了第二遍、第三遍，都得到了同第一遍一樣的結果。最後他只得再次相信“羊又丟了一隻”這個事實。
“難道又是狼把我的羊給叼走了？不行，我得再去找找線索去。”放羊人自言自語地說。
果不其然，沒過多久，他又找到了和昨天發現的一樣的狼腳印與狼毛。看到這些後，他怒氣沖天，狠狠地罵道：“這隻該死的狼，要是它再來叼我的羊，我一定要翻了它的窩，扒了它的皮，吃了它的肉，扯下它的尾巴做枕頭，挖出它的眼珠去喂狗。”
街坊聽到了他的咒罵聲，走過來心平氣和地對他說：“你還是聽我的話吧。這樣罵罵，是不能把丟失的羊補回來的。你現在要做的就是趕快補上那個窟窿，保護好剩餘的羊，使自己不會有更大的損失。”
放羊人聽了，忙握住他的手，對他說：“實在是太謝謝你了，要是沒有你的勸告，我的羊一定會被狼給叼光的，我現在就去修羊圈。”
說完，放羊人拿來了幾塊木板，幾個釘子和一把錘子，開始叮叮咚咚地修起來。經過兩個小時的努力，他終於把羊圈修好了。
從此，他的羊再也沒有丟過。
亡羊補牢 篇7
續寫改寫 ,339字自從牧羊人把羊圈補上後，狼很長一段時間沒來過，但他總是不放心羊圈裡的羊，生怕被狼給叼走。
一天夜裡，牧羊人做夢夢見自己的羊被狼叼走了，心裡十分傷心。他正在夢中哭泣呢，忽然被“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲吵醒了。驚慌中他拽了件外套穿上跑下床，急急忙忙的穿上草鞋，又披上蓑衣到羊圈裡去數了數羊的數量：一、二、三、四……他越數心裡越慌，最後發現羊少了一隻，心裡十分生氣，想要讓狼嚐嚐苦頭。
於是第二天傍晚，他到商店裡買了一張羊皮，披在自己的身上。他還帶著一把上了膛的獵槍，進入羊圈。到了晚上，狼果然又來了，牧羊人看見了，馬上拿出獵槍，只聽“嘣”的一聲，狼痛苦的呻吟一聲死了。自從以後羊再也沒有丟失過。
這個故事告訴我們：吃一塹長一智。遇到問題要儘快解決，不要一拖再拖。
（指導老師：李肖肖）
亡羊補牢續寫 篇8
國小三年級作文 ,399字自從牧羊人聽了別人的勸告，就把那個大窟窿補好了。可他仍然不放心，日子過的一天比一天苦，就是因為生怕狼再一次把羊叼走，終於有一天……
一個星期六的早晨，牧羊人一早就想起床想辦法徹底解決狼偷羊的問題。功夫不負有心人，他想了一個絕妙的好辦法。辦法就是：他在商店裡買了一身羊皮，把自己偽裝成一隻羊躲在羊圈裡。當天晚上牧羊人躲在了羊圈裡了，耐心地等待狼上鉤。可誰也沒想到狡猾的狼已經知道牧羊人躲在了羊圈裡了。那位牧羊人也納悶了，心裡想：狼怎麼能知道我晚上會買了羊皮，偽裝成羊去襲擊它們呢？
第二天，牧羊人沒有放棄，他想：既然晚上你不上當，那我從早晨就埋伏在羊圈裡。他一大早就穿上羊皮，拿著槍躲在羊圈裡。不知不覺的已經下午八點了，那隻飢餓的狼走了過來，剛要爬到羊圈裡，只聽“砰”的一聲，狼死了，流著新鮮的血。
這個故事告訴我們：一個人做錯了事，只要知錯就改，並堅持不懈的努力，就還不算晚。
（指導老師：李肖肖）
亡羊補牢續寫 篇9
續寫改寫 ,658字【篇一：亡羊補牢續寫】
馮禹辰
牧羊人看那羊圈又少了一隻羊，心想：反正羊已經丟了，那補羊圈還有什麼用呢？
轉眼間一個多月過去了，他固執的認為自己的想法沒有錯，都沒有去看過羊圈。
一天晚上，他出去散步，非常不耐煩地瞄了一眼羊圈，驚呆了！他真不敢相信自己看到的，拼命揉了揉自己的眼睛，羊圈裡五十幾只羊，只剩下十幾只了！
終於，他沒有閒情逸致散步了。開始在羊圈附近為狼準備陷阱，只等狼上鉤。
深夜，狼來了，他躲在家裡用望遠鏡仔細觀察著窗外的羊圈和陷阱。看來這次，狼可沒有機會大吃特吃了。只聽“唰”的一聲，那狼正準備撲向一隻肥羊時，掉進了他的陷阱裡，狼無論怎麼掙扎都沒有用了。
他高興極了，終於解了心頭只恨，緊接著立馬修好羊圈後，又回去睡覺了。
【篇二：亡羊補牢續寫】
宋灝宇
往後的日子裡，羊圈裡的羊越來越少了……
到了第五天早上，牧羊人起來放羊時，卻發現羊圈裡面一隻羊也沒有了。
牧羊人後悔極了，他決定跟那些可惡的狼鬥爭到底。於是他又去集市買了些小羊，準備引誘狼過來後晚上與之戰鬥。
夜裡，他穿好衣裳出來巡邏，發現狼正在抓羊。他趕快拿起菜刀朝狼扔去。可還是晚了一步，不僅狼沒有抓到，反而還叼走了一隻羊。
第六天早上，那個人決定還是把羊圈先修補好。可誰知那晚，狼把隔壁鄰居家的牛放了出來，並且咬掉了牛的尾巴。牛痛得四處亂撞，一不小心把羊圈撞壞把羊放出來了。就這樣，狡猾的狼又成功將羊叼走了。
經過與狼一次次慘痛鬥爭的教訓後，牧羊人人決定下血本，去集市買來了鐵棍，把羊圈封得緊緊的。
從此以後，他的羊就再也沒有被狼叼走過了。
亡羊補牢為時不晚 篇10
國小六年級作文 ,793字這已經是開學第三週了。新學期，許多同學都有不同程度的進步，都進入到了良好的學習狀態。方涵、錢子瑤、吳查亮、顧嘉鎰等同學都被老師表揚好多次了。而我呢，成事不足，敗事有餘，不但沒有被表揚，還被批評了好幾次，要不是班長王馳護著我，後果更是不堪設想。這些經歷已經讓自大的我從天國掉回了地面。現在仔細想想，那些以前覺得水平和我差不多的同學，都有我值得學習的地方。
比如顧澤西，他剛換座位到我旁邊一天的時間，我感覺自己簡直像變了一個人似的，僅僅一個校園生活的時間，默寫能手寫完，訂正作業做完，同步練習寫完，劃詞2加1等等都完成了，讓我這個無名小卒，直接提升到了“快手王”的境界。看來，有一個好同桌很重要呢！“三人行，必有我師焉。”顧澤西讓我懂得要珍惜時間，事情都是要做的，越拖越晚，越拖越多，拖到最後就再也做不完了！
還有就是錢可欣。四五年級時，我們倆作文發表都是你一篇，我一篇。從五年級第二學期的下學期開始，變成了她三篇我一篇。為什麼她進步的如此之快呢？我在這幾週中也找到了原因。在勞技課上，我和她都沒有帶材料，就只好寫作業，她寫作業，我也寫作業，但是差距就很明顯，她一整節課都在安靜的寫默寫能手。而我，一會兒去要點糖吃，一會兒去看看熱鬧，到下課時，我的默寫能手才寫半頁。這說明什麼，錢可欣能靜下心來寫作業，做到旁若無人，我卻不能靜下心。她的專心，就是我應該學習的。
再來說說方涵，每次班級裡有事情需要幫忙，他總是第一個，發水果、搬水……幾乎，所有力氣活都有他的身影。而我呢，每天心裡想著，又不是隻有我一個人要用，憑什麼非要我去。方涵的無私奉獻也是我該學習的。
六年級是關鍵時期，是時候該努力了！用我的話說就是：是時候展現真正的技術了！所有同學都有我學習的地方，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這句話會成為我新的座右銘。“亡羊補牢，為時不晚。”這句話將在我心裡陪上我整整一年。六年級，加油吧！
亡羊補牢為時已晚 篇11
國小五年級作文 ,583字亡羊補牢的故事，大家一定聽過。這個故事告訴我們：出了問題以後想辦法補救，還不為遲。但是我卻不這麼認為，因為有時做錯了，就無法挽回了。亡羊補牢，為時已晚。
最近，無錫高架橋垮塌事件震驚了全國人民，這一場事故奪去了三條鮮活的生命，儘管事故各方都在盡力補救，但是逝去的生命卻永遠也補不回來了。其中一位是單親父親，與女兒相依為命，失去父親的女兒就變成了孤兒；而另兩個是一對母女，女兒才上幼兒園，這麼小，就與這美好的世界永別了。事故之後，有關部門開始徹查垮塌的原因，檢驗其它相似的橋樑，但無論做什麼，逝去的生命，破碎的家庭再也回不來了。亡羊補牢，為時已晚！
在生活中，我也曾遇到這樣的情況。有一次，我和畫社幾個同學參加繪畫比賽，交畫期限是三天，班上同學都在加緊速度畫畫，一開始我跟著同學們一起畫，畫的也很快，第一天就把草稿和鉤線畫好了。接著我卻把塗色留到第二天完成。而?e的同學早在第一天就完成了。等到了第二天，我想：反正還有一天呢，不著急。於是依然沒有動那幅沒有塗色的畫。沒想到的是第三天上午，老師說要提前收畫了。其它同學已經提前交了作品，只有我還沒有完成。當我再想去塗色的時候，已經晚了，就這樣我交了一幅沒有顏色的畫，結果只得了一個努力獎。
亡羊補牢，為時已晚。無論是無錫高架橋垮塌事件，還是發生在我們身邊的許許多多的事情都告訴我們：有時做錯了，真的就再也無法挽回了。
亡羊補牢續寫 篇12
續寫改寫 ,753字話說上次農夫吸取教訓，補好羊圈後，他的羊再也沒有丟過。
因為這件事，他逢人便自誇：“我可是知錯就改的典範啊！我可是大名人啊！”慢慢地，他的鄰居對他都不耐煩了，見他就躲得老遠，誰也不想和他說話了。
後來，這個農夫靠養羊發財了，住進了一幢大房子。他又買了一大塊地，改行種田。
現在，他見人笑得更甜了：“我能過上這般好日子，全靠那天把羊圈補得嚴嚴實實啊！”
下地幹活第一天，他拿了一個耙子去翻地，“天哪！這耙子怎麼也有這麼多洞？不行不行，我得給它補上！”他邊喃喃邊往回走。
這時，他的鄰居聽到了他的話，趕忙對他說：“停！耙子本來就是這樣的！你給它補了就用不成了！”農夫不緊不慢地說：“沒事兒，補了準好！想當年，我也是靠這手活富起來的……”鄰居聽他又準備說那事，急忙溜走了。
這個農夫把耙子補好之後，就拿到地裡。他試了幾下，覺得不中使，以為是沒拿好。可當他重新拿，重新試的時候，你就可以想象出他生氣的樣子了。“什麼破玩意兒，我不用了！”他地也不耙，直接播種了。
沒有耙地，小苗們急需要喝水，農夫就起早貪黑地打水。可那實在太慢了，半天才澆了一點兒地。他的鄰居見他可憐，就在田邊開了個口子，把水引入田裡。農夫回來，看見口子時，氣得大喊大叫：“我說你，怎麼能開了個洞呢！老鼠進來怎麼辦，你給我負責！”他氣得臉都青了，農夫硬是把洞補上。
沒有水喝，麥苗們沒有結果，這一年，他顆粒無收。他只好又做回了當年的牧羊人。
都是“補”，農夫死也不明白，“補”能讓他富，怎麼還能讓他窮？
亡羊補牢 篇13
國小三年級作文 ,644字春秋時期，有一個名叫王安之的人，他養了很多羊。王安之很喜歡他的羊群，每天都會去看它們。
一天晚上，王安之照常去檢查他的羊群，但他發現柵欄破了一個洞，不過，王安之並沒有把這件事放在心上，他覺得只是破了一個洞，沒什麼好擔心的。然後，他就回去睡覺了。他很快就睡著了，還做了一個美美的夢。在睡夢中，他發現自己的羊群都長得更加肥壯了。他把羊拿去集市上賣了一個好價錢，並拿著這些錢過上了富有的生活，在做美夢的同時，肚子咕咕叫的餓狼也開始行動了。狼把羊從洞口一隻一隻地叼出來吃掉，直到它吃飽為止。而等它吃飽的時候，欄裡就只剩3只羊了。飽肚的狼滿意地搖了搖尾巴，走了。可是，正在享受幸福生活的王安之並沒有感覺到羊群們的死訊。
第二天是上，王安之又來看他的羊。當看見數不勝數的羊群只寥寥無幾的時候，臉上的笑容便瞬間凝結了。他傷心極了，傷心地都快要哭出來了。路過的鄰居看見了，便問他：“你怎麼了？”“我的好多隻羊都不見了。”王安之哽咽地說。鄰居看了看柵欄上的洞，會心一笑，說“如果你一開始發現柵欄上的洞的時候就及時修好它，你的羊就不會不見了。”王安之抹了抹眼淚，謝了鄰居，馬上就拿起工具把柵欄補好，然後自言自語地說：“早知道就早點把柵欄修好，不然，我的損失也不會這麼慘重……”
後來，就有了“亡羊補牢”一詞，同時也讓我們懂得了防患於未然比事發後補救更有用。
亡羊補牢讀後感 篇14
讀後感 ,344字書是進步的階梯，書是精神的食糧。我每次沉靜於書的海洋中。讀一本好書，讓我受益匪淺。讀書可以讓我忘記一切煩惱，寓言故事更是讓我懂得了很多做人的道理。
有一位農夫，他發現自己家的羊圈裡少了一隻羊，鄰居們勸他趕緊補上那個窟窿，那個人根本不聽。第二天，又少了一隻羊。這個農夫很後悔，立馬拿出木板釘在了那個窟窿上，以後再也沒丟過羊，這就是《亡羊補牢》的故事。
這個故事諷刺了一些不聽勸告的人。我可不能做一個不聽勸的人。它的意思是一個人做錯了事，只要肯認真改正，接受建議，就不算太晚。這就是《亡羊補牢》的道理。我想起了一件事：我在做算術題的時候，錯了一兩道題無所謂，我不就是那個丟失羊的農夫嗎？我覺得丟一隻羊也就是扣一分，下次考試的時候，我肯定得不了滿分。下次我一定要改正過來。
補牢何時都不晚。
《亡羊補牢》擴寫 篇15
國一作文 ,718字一位富人來到自己的羊圈，看著自己的羊笑著說：“這些羊長得真快啊，用不了多久我就會成為這個村莊中最大的養羊戶了，想想都覺得風光。”沒錯，這位富人在這個座落在深山裡的小村莊中是當之無愧的富豪。他家的羊總是比別家的更肥，更壯，更大。所以總是比別家的羊賣的價錢更高。自然，他也就成了這個村莊中最富有的人了。
正當他想入非非時，看羊的小二來報：“老爺，咱家的羊圈西南角破了一個洞，怎麼辦？”富人毫不在意的問：“羊能鑽出去逃跑嗎？”小二回道：“暫時不能。”“那就不要瞎折騰。”富人不耐煩的說。但是大家都忽略了一個很重要的問題：這個地方的狼很多。
第二天，小二慌里慌張的來報：“老爺，羊圈裡少了一隻羊，大概是昨晚被狼叼走了。”“一隻就算了，反正我有的是羊，就當我送狼了。”小二無奈的退下。第三天，小二又來報：“老爺，昨晚狼又來了。這次叼走了兩隻羊，還抓傷了三隻，損失很大呀。”富人終於著急了，憤怒的問：“這狼怎麼不吃隔壁老李家的羊，偏偏吃我家的？”小二回道：“老爺，您忘了，我們家的羊圈西南角破了一個洞呀。”富人恍然大悟，紅著臉說：“是我大意了，快把那個洞補好。”小二照富人說的做，在天黑前將洞補好了。次日清晨，富人親自來到羊圈中數羊，果然，那天晚上一隻羊也沒有少。他又露出了得意的笑容，自己又離成為最大的養羊戶前進了一步。
從此，富人的羊再也沒有丟，他正向著自己的目標一步步靠近。
新亡羊補牢 篇16
國小三年級作文 ,461字之前，我數學書寫很爛，經常把數字“0”長出短辮子，把數字“6”的柄寫得很短，把這兩個數字活脫脫變成了雙胞胎。
媽媽看到我寫的數字，勸我說：“書寫要工整，寫“0”的時候要把口閉合，寫“6”的時候把柄寫長一點，這樣才不會搞錯。
可是，我還是自以為是地說：“我自己認得清，沒事。”
在一次數學考試中，我又把數字寫得龍飛鳳舞，在好幾道豎式計算中把“0”畫出了頭，結果在抄計算結果到算式的時候自己把它認成了“6”，導致計算錯誤很多，被扣了好多分，考得很差。
我很是沮喪，後悔不已，不該把媽媽的話當成耳旁風。心想，現在改還不算晚。從此以後，我寫數字格外小心，放慢速度，把“0”寫得圓圓的，把“6”的柄寫得長長的，再也沒有因為“0”和“6”分不清而丟分了。
亡羊補牢續寫 篇17
國小六年級作文 ,633字農夫害怕狼又會回來傷害他的小羊，焦急地走來走去，想辦法保護小羊。“啊！我想到了！”農夫開心地說道。隨後他拿出手機，購買了一個機器人。幾天後，貨到了，他急忙拆開包裝：“哇，這下肯定可以守住小羊了！”農夫看了機器人驚歎道。隨後，他按下任務按鈕，語音輸入：幫我看住小羊，別讓小羊被狼抓走或被其他動物帶走！機器人語音回覆：“叮咚，掃描成功。”
自從農夫買了這個機器人，他每天都可以安心地去工作了，再也不用害怕狼會把他的羊抓走了。狼路過農田，看到農夫在田裡工作，自言自語道：“這農夫怎麼在工作？前幾天都還在守那些羊啊！行，我要去看看。”剛說完，狼就飛快地跑向農夫的家中，他躲在石頭後邊十分興奮：“嘿嘿，又有食物吃了！最近羊肉都漲價了，我為何不吃這免費的食物呢？”剛說完，狼就拿起一塊大石頭，瞄準圍欄，扔了過去。不料卻砸到自己的頭，狼痛苦地喊了一聲。原來，機器人用堅硬的手擋住了，石頭就反彈了過來。狼懷恨在心，開啟手機，購買了萬能遙控器。
第五天，狼拿著萬能遙控器走到農夫家前，操控著機器人。農夫被一陣笑聲給吵醒了，他跑到門後，看見那狼在那哈哈大笑，而自己的機器人被他操控著。他靈機一動拿起棍子，瞄準狼，狠狠地砸了下去，狼剎那間就暈了。從此以後，狼再也不敢去農夫那了，而森林裡的動物聽說了狼的經歷，個個瑟瑟發抖。
凡事都要用智慧解決，只有靠智慧才能勝利！
亡羊補牢 篇18
國小四年級作文 ,557字從前，在一個美麗的小山村裡，住著一位牧羊人。他養了許多羊，個個又肥又大，他心裡甭提有多得意了。
直到一個清晨，太陽剛露出半個紅紅的臉龐，勤勞的牧羊人像往常一樣早早地起床了。當他來到羊圈時，發現羊圈上有個大洞，地上還有些羊毛。他大吃一驚，急忙來清點羊的個數，結果發現羊少了一隻，便坐在地上大哭起來：“嗚嗚……我的羊兒呀！嗚嗚——他們可是我的命根子呀！嗚嗚……”
正當他傷心的時候，村裡的陳爺爺從他門前走過，見牧羊人哭得這麼傷心，便對他說：“羊是不是丟了？”“是的！”牧羊人說完，繼續哭了起來。陳爺爺親切地說：“羊少了，肯定是半夜狼從羊圈上的破洞把羊叼走了。你必須儘快把羊圈上的破洞補起來，這樣羊才不會再丟。”
牧羊人聽了，不以為然地說：“算了，反正羊已經丟了，就算補起來它也回不來。有這工夫還不如給羊兒多找一些鮮嫩的草呢！”陳爺爺只好搖搖頭，無可奈何地走了。
結果第二天，他發現羊圈裡的羊又少了一隻，他拍著腦門想起了陳爺爺昨天說的話，頓時追悔莫及。他趕緊找來材料把羊圈補好了。
從此，這位牧羊人的羊再也沒有丟過。
《亡羊補牢》讀後感 篇19
讀後感 ,477字在寒假裡我讀了一篇寓言故事，名叫《亡羊補牢》。
這篇寓言故事主要就是講了：從前有一個養羊的人，他的羊圈的欄杆上破了一個巨大的窟窿，晚上在養羊的人睡覺的時候，山上的幾隻狼跑了下來，把一隻可愛的小羊給吃了。第二天早上有人來勸告他把那個洞補好，可他卻不聽就說：“我的一隻羊已經被狼給吃了，那些狼肯定已經吃飽了，以後不會來吃我的羊了。”可等到了第三天，養羊人的羊又被狼給吃了，養羊人怕狼以後繼續吃羊，就及時把那個窟窿補好了。
我也“亡羊補牢”過，在期中考試前，明明知道自己還有薄弱環節，課我只要聽見下課的鈴聲，就會飛快地跑到我的好朋友的課桌前，和他一起玩鬥筆。回到家裡，媽媽問我下課在幹什麼？我回答說：“在玩。”媽媽對我說：“現在快要期中考試了，你可以用下課的時間來複習功課，複習完功課再去玩。這樣有了複習的時間所以你的功課會很好。”。從此我就天天那樣做，就考出了我滿意的成績。
這篇寓言故事告訴我們，如果發現了自己的問題，就要及時改正，否則問題會一直留存下去。
亡羊捕牢續寫 篇20
續寫改寫 ,421字在那次羊死了後，羊主人就很鬱悶天天在家，領居見他天天足不出戶又不補羊圈，就問他：“你為什麼不做一個防狼系統呢？”羊主人聽了心情大好，決定潛心研究，終於功夫不負有心人終於做好了，他又購了十幾頭羊，讓它們進去住，起初羊很不情願，因為羊圈還沒有補好，但在羊主人的努力下，總算是住進去了。
過了幾十天，有一群狼來了，它們有段時間沒有羊吃了，看到這些盤中餐，露出了凶狠的眼神，而羊看到狼就瑟瑟發抖，狼早已迫不及待地衝進去，一不小心觸到了警報，警報燈閃著紅燈，像在說：“你們敢進來一步，我就把你們刺穿。”狼很害怕，有些狼跑了，有些膽大的狼還留在那，後來被幾根竄上來的刺給扎死了，後面的狼看見了驚恐萬分，幾頭狼想跑，卻跑不掉，它們的腳都被隱形繩給綁住了，它們只能裝死，第二天，它們一起來，發現一個籠子，籠子裡裝的是自己的同伴，後悔莫及。又過了幾天，又有一些狼過來，結果又被抓住了，從此再也沒有狼敢靠近羊。
狼再也不敢冒犯這些羊了，原來科技的力量這麼神奇啊！