九年級,和樂觀一起走過相關作文20篇

九年級,和樂觀一起走過 篇1

國三作文 ,771字

畢淑敏曾經說過:“快樂的人,在黑夜中也會綻出笑容;悽苦的人,即使睡著了,夢中也滴淚。”由此可見,一個人對生活抱著樂觀的態度,是至關重要的。

就拿霍金來說,在他得知自己患上了不治之症時,醫生預測他最多隻能活兩年。患病之後,他為了自己的家庭和理想,仍然努力拼搏與奮鬥著,每天陶醉在自己的世界中。他對生活永遠充滿了樂觀與幽默的態度,不抱怨,不氣餒,強有力地駁斥了醫生的判斷。

比大海更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。由此事例,我們知道:懷有一顆樂觀向上的心,能夠成為自己命運的主宰。

以另一名人海倫?凱勒為例。她是美國一位殘障教育家。在19個月大時就失明及失聰。後來,在老師莎莉文的努力下,她學會了說話,開始和他人溝通。即使過程很艱辛,但在老師愛的關懷下,她終是克服失明與失聰的障礙,完成了哈佛大學的學業。她知道,是老師的愛造就了今天的她。於是,她周遊世界,為殘障的人到處奔走,將愛與幫助傳遞給那些不幸的人。海倫?凱勒真正做到了“殘而不廢”。那種執著奮進,樂觀積極的精神鼓舞著一代又一代的人。

懷著樂觀心態的中國詩人也數不勝數。李白在《行路難》中感嘆:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”以表達自己巨集大的抱負和堅定的信念。“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”也體現詩人劉禹錫心胸的豁達與樂觀的境界。

不能斷定消沉的人,就一定會有不好的結局。但至少樂觀的人能夠擁有更多的機會,去掌控自己的人生,得到令人滿意的結局。

不管昨夜經歷了怎樣的泣不成聲,早晨醒來,這個城市依然車水馬龍。九年級的生活,定然令人身心疲憊,但這是不可避免的。面對這一無法改變的現實,我們能做,也只能做的就是儘量保持一個樂觀的心態。在學習中,即使遇到悲傷、不順心的事,也要擁有足夠的勇氣。我堅定地認為,樂觀是生活的基礎,是學習的本錢。

九年級,和樂觀一起走過。我會,我能!

九年級,和信念一起走過 篇2

國三作文 ,850字

離校時,已然很遲。操場外圍白晃晃的燈光很刺眼。零星有些許個人,小廣場那兒一圈光滑的地面反射出突兀的光影,嵌在寂然的枝幹間,映在昏暗的窗玻璃上。

今兒恰是問問題,問到很遲的一天。手中微皺的試卷上橫七豎八地擠滿了數不清的算式和劃線的痕跡。從辦公室出來,小心地摸索著樓梯往下走,抬頭時才發覺,已是這麼遲。而數學老師辦公室的亮光,也是校園極少數亮著的視窗中的一扇。

我在漆黑裡孑然一身,往家步去。

八下的時候,教室裡氛圍何其輕鬆。被家長老師一再提醒中考將至,在喏喏連聲後,卻還是隨心所欲。直到九上,忽而氣氛就凝重起來,彼此都被忽如其來的壓力壓得喘不過氣。嬉笑打鬧日漸少了,取而代之的是習題試卷。雞湯和訓斥混作一鍋亂燉,我們不由得加快腳步,奮筆疾書。

時常看到別班那些早已放棄了學習的所謂“社會人”,就會不禁想到,我為什麼而努力?為什麼歷經了這麼多大考小考的挫折,卻仍然重拾行囊繼續出發?

之前複習的時候,從箱底收拾出來將及人高的舊試卷和做完沒做完的複習資料,細數這兩年的點點滴滴,才發現,原來一直支援我的,不過“信念”兩字而已。

理科在我學習道路上,一直都是一塊啃不掉的硬骨頭。七年級入學,第一次數學小考,我就直接拜倒在數學的石榴裙下了。俗話說,屢戰屢敗,屢敗屢戰,我亦是如此。多少個夜晚,燈下未眠,筆尖還在與練習的紙面共舞,怕稍有放鬆就一落千丈,因此,愈是小心謹慎。雖然,理科成績一直上上下下,起伏不定,但心中的信念一直在支撐著我,雖在暗中行走,卻仍能看見前方明亮的燈塔,看見身後支援我的父母與老師。

中考臨近,這一次是真真切切的臨近,再沒有任何理由和藉口可以搪塞。直面中考,在這九年級的最後關頭,就像教室後面貼著的那條,時常被黃老師提起的標語一樣:“狠下一條心。”烽煙四起,我也要執筆在漫天硝煙中,殺出一條血路,和心中的信念一起,義無反顧,無所畏懼!

“莫忘初心”,我懷抱這課本練習,秉著信念,一步一步的,向前步去。就算我走得很慢,也決不停下!

九年級,和信念一起走過。

拔雲見日,三年一劍。未來,可期!

九年級,和什麼一起走過作文 篇3

國三作文 ,788字

九年級,和“初心”一起走過

閒看庭前花開花落,漫隨天外雲捲雲舒。

從高高的教學樓四樓俯瞰,景色依舊,我年少的心卻湧起一份滄桑之感。七年級—八年級—九年級,日子逝去如飛,九上轉眼也將過去。

九年級的學長學姐們,在我眼裡曾經是巨人般的存在,常以悲天憫人的心情看他們來去匆匆,看他們不論何時何地都端著書本。當時間真真實實地把我拉上九年級,惶然了:我已上九年級了嗎?

初入九年級的我,是不知天高地厚的我,是一如既往灑脫率性的我。每日,我行我素……義正辭嚴地找個藉口看看童話、折摺紙船;走路時,四顧無人,掛一對耳機低聲哼唱。

直到有一天,老師憂慮的目光觸痛了我敏感的神經。家中日益沉悶的氣氛,如錐子般扎著我,那一句又一句“看看別人”,終於使我由量變到質變。幾滴淚從眼眶中旋轉著落下。於是,試著將自己裝扮成“別人家的孩子”的樣子,將自己埋在足有一人高的練習堆裡,將重重疊疊美麗的夢藏在心的角落。

我把自己封閉起來,連偶爾的散步都不曾有。坐在桌前的我有時從視窗望出去,遠處的一抹瘦山瘦水,似乎總在沉睡。霜濃霧重的夜晚,帶著一身的疲倦走出教學樓,慢慢踏上歸家的路。回首望去,矗立在陰影中的“格致樓”,一改白日的躁動,沉靜如水。

日子就這樣從我凝思的雙眸中悄然滑過,微涼的秋意使我不由得打了個哆嗦,懷念起萬物生長、溫暖和煦的春來。雪萊曾言:冬天到了,春天還會遠嗎?春去秋來,秋天過後是冬天,冬天過後又是春天。剎那間,恍然大悟—我何苦作繭自縛,將憂愁和焦慮束住自己!

直到現在,我才感覺自己真正長大了,心也釋然了。淚似乎蓄積已久,終於一發不可收拾地湧了出來。不知道為何落淚,我悄悄支起開啟的課本,藏起自己含淚帶笑的臉。

丟開那個傻傻的我吧,還是認真地、熱忱地生活吧。苦和累只是一時的,畢竟我們的心中還長存著一片蔚藍的晴空,不是嗎?

九年級,和“初心”一起走過!

九年級,和拼搏一起走過 篇4

國三作文 ,616字

每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。—尼采

曾經以為三年很長,然而,轉瞬之間,我已經站在了九年級的路口上。現在,所有的安逸都要給拼搏讓路。九年級,我要和拼搏一起,走過每一個日夜。

清晨,寒冷彷彿要把空氣也凍結住,而蜷縮在溫暖的被窩裡,我就不想離開這春天般的舒適。但是,鬧鐘那一聲聲急促而銳利的鈴聲驚碎了一切美夢。半夢半醒中,發覺今天是星期一,但與此同時,軟軟的床像一片深海,讓我無法脫身。我貪戀床的溫暖,但星期一的忙碌,用響亮的聲音在召喚我,它嚴厲地斥責我的懶散。我猛然驚起,想起了自己曾經決定要努力拼搏。於是,縱使有萬般不捨,我還是伸了個懶腰,從被窩的封印中掙脫出來。

拼搏的一天就是這樣開始的。

夜晚,我注意到,最近天黑的又快了一些,即使奮筆疾書,書桌上的輔導書和試卷仍然堆積如山。有時,窗子飄進來一些快活的笑聲。那是樓下有小孩子在玩耍,牽著父母的手蹦跳著回家,他們的快樂迴盪在空氣中,擾亂我的思緒。我才發覺,自己早就不再是曾經那個無憂無慮的孩童,而是肩負未來的九年級學生。我曾許諾要拼搏,所以,我不再想念那時的自在,揉揉有些乾澀的眼睛,繼續伏案學習,聽不見鐘錶指標走動的腳步聲,不覺夜漸漸深了。

拼搏的一天就是這樣結束的。

路雖遠,行則至。拼搏就意味著無限的可能性,我相信,將來有一天,我會慶幸自己選擇了拼搏,不是所有拼搏都能換來成功,但是,所有的成功都是日日夜夜的拼搏堆砌而成的。

九年級,我和拼搏一起走過!

九年級,和信仰一起走過 篇5

國三作文 ,657字

看看教材上的數字由熟悉的“八”跳到陌生的“九”,不覺得這數字如此刺眼。時間過得驚人的快,兩年轉瞬即逝,是否再一閉眼,一睜眼,我們就畢業了呢?我不想有遺憾。

如何沒有遺憾?我想莫過於有一天,我能親手觸碰到我信仰。

我的夢想是成為一名醫者。所謂醫者,救死扶傷。

也許職業離我們還太過於遙遠,可我確確實實從小定下了這個信仰—學醫。一部分是因為父母的支援,更多的是看,我有一些想傳承下去的東西,比如中藥,比如鍼灸。

在此之前,我的目標很明確,我要努力完成學業,我要考上重點高中。

我為很多事所困擾過,比如化學。明明就兩個單元的知識,卻有幾十條知識點,幾十條化學式要背。我熬夜奮戰過幾個晚上,依舊是背了就忘,忘了就背,反反覆覆,搞得我頭昏腦脹。後來過了幾個星期,我才慢慢把知識點串在一起,化學部分稍微有點改觀。

為了我的信仰,無論發生什麼,我都必須堅持下來。

九年級的社會也是越來越難背了。有時抱著社會書啃了一個下午,到了第二天早上考試時,依舊是一道題也看不懂。

可能是理解能力比較弱吧,但終究只能說,我還得再努力些才是。

讓我們在該奮鬥的年級奮鬥吧!無愧我們的未來。我想留給自己一次喜極而泣的機會。

如果把個人比作一滴水,那麼信仰就是汪洋大海。看似遙不可及,可只要不畏險阻,不走旁門歪道,跟隨大部隊翻過一道道山,穿過一座座城市,總能到達你想去的地方。

大海就在那裡,你不去,它不來。如果你敢於征服它,無論輸贏,你會為自己感到驕傲。我的大海就在前方,等待我去征服。哪怕輸了,我也無怨無悔,至少,我曾和它一起走過!

九年級,和挫敗一起走過 篇6

國三作文 ,694字

每一次的失敗,都是給自己最好的教訓!—題記

不知不覺,我,從七年級懵懵懂懂的新生,到即將面臨中考的九年級大姐。入學的場面彷彿仍在昨天,一切還是那麼熟悉、親切。但看看自己所用的教科書上,印著加粗的“九年級”,才醒悟,吾已九年級矣!

回想近段時間,成績一般般。八年級下冊簡直慘不忍睹,九年級入學考算是有了些進步。但是,這次月考,一下又打回原形。家長、親友、老師,無一不在我耳邊說:“你要加油!”“你要像你姐姐那樣!”“你考個一高,我就謝天謝地了!”“你知道你姐姐有多努力嗎?”和家長為了學習而吵架不止一次兩次了。姐姐就是神仙級別的人物,她中考科學只扣了3分,成了家人口中的“模範”與“榜樣”。之前的我總是對此嗤之以鼻,是因為沒有概念。直到我接觸了180分的科學試卷,才知道我姐有多厲害。

回想,我真的努力了嗎?

對,我的確完成了作業,聽課了,還參加課外輔導了。但是,我是認真完成了作業?認真地聽課?認真地參加課外輔導了嗎?若說是,我覺得心會很虛。那麼,考前我都是認真複習的呀!為什麼每次都考得這麼差呢?反思,反思!

知識都是需要積累的,不是一朝一夕的突擊,成績就會突飛猛進的。

是啊,每次的挫敗都是最好的教訓,因為只有痛了,才會明白如何更好地鞭策自己!

也許,我在作文中會把自己分析的頭頭是道,並決定改過自新、好好做人。在現實裡,還會做個吊兒郎當的曹欣悅。唉!距離中考僅剩二百多天了,不安之感頓時湧上心頭,也許真的要努力了吧!

課桌上寫得清清楚楚的中考目標,成長視訊裡信心滿滿的理想高中。欣悅啊,你也不想說大話而被別人看不起吧?!

所以,加油啊!

只有現在過得苦,之後才會笑得甜!

九年級,和夢想一起走過 篇7

國三作文 ,882字

有夢就有希望,把夢想的翅膀張開,希望之門就會在不遠處向我們開啟。作為九年級的一名學子,我決定要帶著夢想上路。

夢想是前進的指南針,為我們指引著方向。東漢時,有一個人叫班超。他從小就很有志氣,立志要為國家幹一番事業。期初一段時間,班超生活艱苦,不得不為官府抄檔案。直到一天,他終於忍不住了,扔下筆,嘆息說:“男子漢,怎麼可以天天埋頭與筆墨之間呢?”從此,他參加了軍隊。因作戰勇猛,身先士卒,取得了莫大的成就。因為夢想,班超才會投筆從戎,功成名就。

“每個人都有夢想,它決定著努力和判斷的方向。”愛因斯坦曾經這樣說過。是的,心中有夢想,我們才會執著於腳下的路,不會因為形形色色的誘惑而迷失方向,更不會被前方的險阻而嚇退。

以拿破崙為例。一次偶然的機會,他的叔叔問單純的他,將來長大想要做什麼?聽到這個問題,小拿破崙馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。他想到歐洲建立一個超級大帝國,並讓自己成為帝國皇帝。不料,叔叔在聽完他的保護後,當場大笑不已,嘲諷他是空想。可是,拿破崙並沒有因此改變,最終,他真得成為了法蘭西帝國的皇帝。

如果夢想不曾墜落懸崖,就有實現的可能。我們要堅持自己的夢想,讓它陪伴我們一路走下去。當然,我們也要不斷地嘗試,這一點非常重要。

還記得那隻出生在雞群的鷹嗎?因為一場地震,那個鷹蛋滾落到了養雞場中。正因為這樣,那隻鷹生下來就和雞生活在一起。它羨慕那些在天空中翱翔的鷹,它也夢想著能在天空中飛。但它的同伴總是說它飛不起來。這樣一來,鷹漸漸地不再夢想著飛。它從來沒有嘗試過,就這樣否定了曾經的夢想,度過了“雞”的一生。

宮崎駿說過:“我可以接受失敗,但絕不能接受未奮鬥過的自己!”我贊成這個觀點。要成功,就一定要有夢想;有了夢想,就一定要朝著夢想而奮鬥。我們要相信自己!

成功是月,夢想是星。只有星星陪伴著月亮的晚上才更和諧與浪漫。成功是霞,夢想是雲。天空中美麗的不僅僅是霞,還要朵朵白雲。我們的人生正是由這朵朵白雲和片片紅霞織成的錦繡長廊。

向著夢想努力,不一定會成功,但如果沒有夢想就一定不會成功。

同學們,九年級,讓我們與夢想一起走過!

九年級,和堅持一起走過 篇8

國三作文 ,686字

向著某一天終於要達到的那個終極目標邁進還不夠,還要把每一步驟看成目標,使它作為步驟而起作用。—歌德

到了現階段,沒有目標的人也該有了前進的動力;到了最後階段,其實拼的就是個過程。這個過程中,你是否堅持下來?這個過程中你是否放手一搏,拼盡全力?

其實,做好一件事並永久地堅持下來,實屬不易。有一個信念,難;有一個堅定的信念,很難;堅持這個信念,則是更難。我一直很羨慕那些懂堅持、會堅持的人,那樣的人才能最終取得成功。

九年級不好好學習的後果已經被老師、父母叮囑了百遍千遍。當然,這也是不可避免的。雖然知道前路艱辛,但還是想拼盡全力去衝,只有這樣,明日的陽光才會灑滿自己的心房。

於是,我開始努力,課外作業、筆記、錯題本、該有的全都沒少。但堅持下來,卻使我感到有心無力。自然而然的,放棄的念頭從我的腦子裡萌生出來,直到……

第一次月考的進步,讓我始料未及,也給自己平添了自信,心中的熱血頓時又翻湧起來。真的,我能做到,還可以做得更好!桌角的“蒼南中學我來了!”七個醒目大字,無時無刻在提醒我堅持。我不想放棄,不是因為半途而廢的後果,而是沒有理由放棄,沒有權利放棄!

也許這也是堅持的意義所在,唯有堅持才能有自信。失敗了,但也不能放棄!堅持,就是在堅持不下去的時候再堅持,並堅定目標,持之以恆地去觸及、去完成,唯有這樣,才能做到真正堅持。堅持,是不給自己一個放棄的理由,不給自己一個言棄的機會。我不想做那個半途而廢的逃兵!當然,充實的生活也在於堅持,一段時間後,便會發現堅持的樂趣。

九年級,和堅持一起走過,這無疑是對初中生涯最好的回報。

放棄不難,但堅持一定很酷!

那些年我和老師一起走過的日子 篇9

國三作文 ,786字

翻開老師送我的《四庫全書》,一朵乾枯的花顯現在眼前,這是花的花瓣在書頁紙張日復一日的吮吸之下,已不再飽滿,剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼,在風中顫顫發抖。

她是玉蘭花。

去過老師家的學生都知道,老師院子前有一株好大的玉蘭樹,每到夏天,隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著味道走進院子,不管成績是好是壞,她都會笑眯眯的塞給我們一塊西瓜,於是我們捧著西瓜站在花下,嘗著甜滋滋的味道,問這香噴噴的花香,心底就醉了。

在這時,我也想,老師為什麼不是玉蘭花呢?

是的,當時我們所摯愛的是青春活潑的英語老師和和藹可親的班主任,誰都沒有對這個現實的語文老師表示過好感。

但是,有一天……

有一天她沒有來上我們的語文課,第二天也沒有,第三天依然……

在上了那麼多堂外班老師所代的枯燥無味的語文課時,我們疑惑了,緊接著是班主任帶來的噩耗:她得了腫瘤。

面面相覷。真的,用這個詞來形容當時的我們一點也不為過。誰也不會相信朝夕相處的老師突然病倒了,儘管我們不那麼喜歡她。

暑假到了,那麼多次我們結伴去老師家觀賞玉蘭花,總是恍惚的認為下一刻老師就會笑眯眯的出來招呼我們,每當這時我們又會想去那些甜甜的西瓜。

其實老師家就在醫院對面。我們多少次在玉蘭樹下眺望醫院,猜測著老師是在三樓還是四樓,但誰都沒有勇氣去看望她一下,不是道是不是有一天老師感覺自己身體好一些了,走到視窗俯瞰時,會瞧見目光無焦點卻依舊鎖定住院部的我們。

但是在暑假過後的六年級開學時,我們看到她有堅強的站起來了,站在了教室裡面,站在了我們面前,站在了講臺後面。

我們的目光刷一下照在她身上,貪婪的注視著一遍又一遍,老師又瘦了一圈,頭髮又白了一點,和我們的心又近了一些。

老師還是原來那個老師,但我們卻都喜歡上了她。

這段時光,使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。

和老屋一起走過的日子 篇10

國三作文 ,791字

每當我看到院子裡那堆破舊不堪的門窗,我便想起了那陪我度過了4年歲月的老屋!

它見證了我童年許許多多的趣事!

它並不算大,和那時的許多房屋一樣,一間略顯破舊的屋子,一個小院,外牆和別人家一樣用磚砌起來的,我並不知道它到底多少歲了,不過想來應該不會太短吧,外面的小院裡許多奶奶種的菜,還有一塊地種了一些我愛吃的草莓。每次,我都在它還沒有成熟之前就摘了下來,那時草莓還是青色的,每次我都要嘗一嘗,可奶奶說:“還沒熟呢。”說著便要制止我,我便搶著說:“不會的,不會的。”然後就摘了一個嚐了嚐(幾乎沒什麼味道),卻裝出很好吃的樣子來,還一邊說著真好吃。如今,家裡的小院已經鋪上了水泥,再也沒有草莓了。

以前到了夏天,每次放學奶奶接我回家時,走在回家的路上,只要一到了我家的那條小巷中,我便會讓奶奶先走,而自己停下來,蹲在草叢中仔細觀察,找那些隱藏的極好的螞蚱,每次都要玩上很長一段時間,直到天已經有些黑了,媽媽也叫了一次又一次了才心滿意足的回家。

還記得有一次外面下起了小雪,姐姐也在我家玩,正玩的高興時,奶奶有事要出去,就讓我們在家裡好好待著,讓我們把兩個門都從裡面鎖上,便走了,我們鎖好門之後便繼續開始了遊戲,玩了很久後,奶奶回來了,讓我們開門,可我們突然發現裡屋的門打不開了,這時候,我發現門上的窗好像可以讓我爬出去,便搬來一個椅子,站在上面,狠了狠心一拳便把玻璃打碎了,然後就往外爬,姐姐在後面推,手卻怎麼也夠不著地面,卡在了門上,陷入了進退維谷的地步,就在這時奶奶如同神兵天降一般出現在我的面前,把我解救出來。

本以為事情就這樣結束了,可是爸爸媽媽回來後看到門上破碎的玻璃,覺的再換太麻煩了,而老屋有太舊了,便提議說要把老屋拆了再蓋一個新房子,我與老屋的緣分就這樣到了盡頭。

可以說是我把老屋推向了深淵,新房子雖好卻再也沒有那些有趣的事物了,當年的記憶一直在我心裡,久久不能忘懷……