丟失了想象力的人相關作文20篇
丟失了想象力的人 篇1
國小五年級作文 ,529字絲絲秋風吹過金色的稻田，別墅開啟的窗子裡飄出咖啡的香味兒。一男人，正在喝熱咖啡，因為沒加白糖，咖啡的顏色是純黑的。男人的雙眼旁另不平，長了一個東方人沒有的鷹釣鼻，他很愛乾淨，所以鬍子梯的一點，胡薦兒的都沒有，他臉上有些皺紋，?H色的頭髮長到頸後，加上那久遠都下垂的嘴角，顯的十分嚴肅。
“爸爸，爸爸！”二樓的客廳裡，一個黃色的小男孩在衝書房叫，如果給橘子多澆水，會不會長的和燈籠一樣大？
“怎麼會呢？橘子只有這麼點大？”男人放下茶杯，用手比劃著。
“不是的，”男孩拿出一本書，“你看一看！”
男人看了看書後，叫《橘子燈》。男人嘆了口氣，對廚房喊到“瑪麗，你給孩子們買啥？《橘橘子燈》？那不是把孩子們帶壞了，要買就買什麼《動物世界》、《天文地埋》”之類的。
男孩張大嘴，女人說：“那好吧，我明天就給他買。”
男人這才放下心。
第二天下午，男人坐在沙發上看報紙，喝著綠茶。
“爸爸，爸爸！”男孩又叫到：“泰坦尼克號是怎麼覺的？黑洞有沒有出口？”
男人感到了毫亳異，問男孩子：“媽媽又給你買了什麼書？”
《世界未解之謎之幻想》，女人喊到：“是你想買的。”
其實，幻想就像一朵綻放的花，開在孩子心裡，但大都會隨年齡凋謝，但很多花會留下更美的花，播到另一個純潔的心裡。
想象力的重要性 篇2
國小五年級作文 ,565字“草原十分廣闊，比草原廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是宇宙，比宇宙廣闊的是人類的想象力！”論想象力的必要性，可以說，沒有想象力也許就沒有了現在的人類文明社會！若沒了想象力，人們看到了螢火蟲怎麼會想要發明電燈？人們看到了魚兒怎能造出船？人們看見鳥兒，怎可以造出飛機？想象力，可謂是推動人類社會進步的主要能源。
可是，在這一代，想象力最旺盛的小孩的想象力正在被扼殺！就拿作文來說，只要學生的作文內容有一點發揮了想象力，那些以標準答案來定量的老師便將你本來就少的可憐的分數，再狠狠地打個折扣。迫使那些無辜的學生作文變得千篇一律，只有死板，只有抄襲。只有範文一出，馬上又會被複製出成百上千卻寫得都一樣的作文來，使得本來千變萬化的作文變得死板起來，與其叫創作不如叫抄作文呢！
還有，有一年考試，試卷上有這樣一個題目：雪融化了是（）。這答案很明顯是水，然而，一個非同一般的考生，竟給出一個不沾邊的答案：春天！雪融化了，是春天，我覺得十分正確，雪融化了，代表著充滿生機的春天到了。美好的春天！但這個別出心裁的答案卻被打了個鮮紅的叉叉。批卷老師說：“沒辦法，他的答案和標準答案不符合。”標準答案是人編寫的，又有誰說的話全是真理？想象力正在被扼殺中……
丟失了幻想的人 篇3
國小五年級作文 ,623字春風拂過大地，到處是一片生機勃勃的景象。別墅的窗縫中散出一陣陣紅茶的濃香。那是一個男士，坐在沙發上，手裡端著一杯剛衝好的紅茶，無精打采地看著報紙，那位男士眼凹有臉上，一個高聳的鼻子，鬍子剃得很乾淨，表情十分嚴肅，似乎是在思考著什麼。
“爸爸！爸爸！你說葫蘆裡不會蹦出個娃娃？一個棕色的小男孩從一樓跑到二樓，大聲地喊道。
“怎麼可能葫蘆就是葫蘆，裡面怎麼可能有娃娃？誰告訴你的！”男士似乎有些生氣。
“是這……這本書上寫的……”小男孩畏懼地把他手中緊緊拿著的一本書給了男士。
男士看了看那書，書名是《金剛葫蘆娃》男士搖了搖了頭，對著客廳喊：“你給孩子買了《金剛葫蘆娃》你應該買一本哲理、智慧的書，比如《海底兩萬裡》、《牛津百科全書》等類似的書。”
那位女士點了點頭，說：“好好好，我明天就去買！”那位男士才放心了。
第二天晚上，那位男士坐在沙發上悠閒地看著電視。
“爸爸！地球磁場吸引力是怎麼一回來兒？”小男孩天真地望著爸爸。男士看了看小男孩，小男孩又馬上說：“是不是有神仙去這樣做？”“胡說！男士馬上打斷小男孩的話，盡在瞎編！”小男孩有點失望，他又去問他的媽媽……
三十年後……
“爸爸！世界上有個小魔仙嗎？”一個男孩，睜著大大的眼睛問道。
“呵呵，世界上不會存在這些東西的！”爸爸告訴孩子，這裡的爸爸就是上個故事的孩子。
幻想像是一朵美麗的花兒，在孩子的心靈中綻開，但最後還是會隨時間的流逝而消失。但每朵花會留下更美的花種，讓幻想永在天地中……
丟失了幻想的人 篇4
國小五年級作文 ,422字幻想，每個人都曾擁有過，可到後來，幻想就慢慢地被現實覆蓋了，人們也漸漸忘卻了。
可大家想過沒有，如果沒有幻想世界會發生什麼事，如果沒有幻想，一個人，可能在一段時間裡會瘋掉，有一句名言是：上帝要誰死亡，首先就要讓他瘋狂，人們都瘋狂，那世界呢？
如果沒有幻想，世界就會天滯留在某一個時代，如果沒有古時候的人的幻想，也就不會有我們現在的美好生活。
一個人如果有幻想，他就不會有所成就，拿破倫曾說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。如果一個人沒有幻想，他就不能融入集體、融入社會，因為他不能幻想任何事，也不能幻想未來。可是幻想是進步的動力，當你想象什麼，你就會為它失去奮鬥，去創造，也只有幻想，能讓人感到充實。沒有幻想，就不會有人類創造的奇蹟，不會有現在繁華的社會。
一位宇航員說：地球是人類的搖籃，可人類不能永遠待在搖籃裡，如果沒有幻想，一個人是不能在地球上生存下去。
如今，丟失幻想的人越來越多，讓大家知道幻想很重要，讓我們一起拯救那些沒有幻想的人吧！
丟失了夢想的人 篇5
國小五年級作文 ,530字沉重的腳步聲響了，他坐在椅子上，雙眼緊緊地盯著電腦螢幕，兩條粗短的眉毛使他看上去顯得格外嚴肅。
輕鬆的腳步聲響起，他向書房跑去，雙眼裡全是興奮的神情，笑容在他臉上展開，爸爸！爸爸你快看啊！
小男孩顯得開心極了：“你看，我剛才觀察蝴蝶呢，我把它畫下來了—你看，多麼美！
“你怎麼又畫畫？功課都寫完了嗎？父親依然目不轉睛地盯著電腦，皺起眉頭，畫功又不怎麼樣……”
“我的功課都寫完了！只要努力，我一定成為一名著名的畫家！”小男孩還是十分興奮。
“你別再案異想天開了！把學習弄好，長大後才能在社會上混口飯吃，畫畫是沒有任何用處的，父親又有廚房喊道：“你以後不要再給孩子買畫畫本了，多買一些學習的書吧！”
過了幾天，小男孩再次興奮地跑向父親：“爸爸你看！這個檯燈，是我畫的第一張素描！怎麼樣？”
父親沒有回答，而是不耐煩地喊：“我不是叫你買學習書的嗎？你又—”
“《美術技巧》。”廚房裡的母親不等他說完就回答了一聲，“這是學習的書呀。”
三十五年後。
“爸爸！聖誕老人上一定會來！”一個小男孩扯著曾經的小男孩的衣服。
“孩子，我知道你想當攝影師把聖誕老人拍下來，可那不可能。”
也許三十五年後，小男孩也會這樣說，但小孩子的夢想，會一代代傳下去。
丟失了夢想的人 篇6
國小五年級作文 ,390字許多小學生都因為學習而失去了夢想，而我就是其中的一個。
從小病就多，幾乎所有病症獎我都見到了，所以我長大以後最想幹的事就是當中醫，為別人治病養身。前幾個星期，我跟著媽媽去書店買鋼琴用材書，一進書店，我就看到一塊專門賣中醫中藥的書，我被那兒吸引住了，跑過去一看，呵，全都是我想要的書。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，可時間總是短暫的，媽媽把我從夢中拉了回來，無賴之下，只好抓起一本《兒童常見的病》隨媽媽走了，媽媽向：“要哪本？”此刻，出現在我面前的只是一片鋼琴書，我隨手抓起一本就這本吧！媽媽把那本書放在一個書堆裡，想必那就是我要購買的書了，我把中醫書也放了那堆書中，又去找另一本書了，當我回來時，爸爸正拿著那本書，自言自語，“這是什麼書嘛，要它幹嘛？”說完，便把那本書扔住在了一邊，我氣極了，一下子走了。
我就這樣，丟失了我最寶貴的夢想，我哭了，是那麼的絕望。
我是一個丟失了夢想的人。
丟失了幻想的人 篇7
國小五年級作文 ,459字一陣陣秋風吹過金色的果園，別墅裡的一個窗縫中散發出一股濃濃的咖啡味。一個男人，手裡瑞著一杯冒著熱氣的黑咖啡。男人的雙眼有點凹在臉上，兩根眉毛永遠向下垂，額產砂上有些皺紋，一看就知道是飽經風霜，深褐色的頭髮延伸至耳垂，加上一個不會笑的嘴巴，顯得格外嚴肅。
“爸爸！爸爸！”二樓的走廊上，一個金髮小男孩大喊著跑下樓梯，你說，如果把零食種在地裡會不會長出更多零食？
“才不是呢，”男孩邊說邊拿出一本書“呢！上面不是寫著“種瓜得瓜，種豆得豆。”
男人嘆了口氣又重複了那句話：“我說了，只有種子才能發芽。男人沉默了一會私語道：“可能是我丟失了幻想吧！那個時代再不會回來。”
第二天，男人帶男孩去看電影，到電影院男孩一眼就看中了《尼斯湖水怪》這部電影，他嚷嚷著：“我要看，我就要看。”
男人搖搖頭，可還是同意了。
“嘻嘻……哈哈……呵呵”小男孩看得津津有味，可男人卻邊嘆氣邊搖搖頭。
電影放完了，小男孩很高興，又蹦又跳，可男人卻咕嚨著：“世界上哪有什麼水怪！這電影怎麼拍的。”
男人丟了一樣永遠也找不回來的東西—幻想。
丟失了幻想的人 篇8
國小六年級作文 ,495字秋風吹過了金色的樹林，吹過了廣闊的草地，吹到了一個莊園的門口。莊園裡飄過濃濃的咖啡香，只見客廳裡的沙發上坐著一個男人，大而空洞的眼睛，比吸血鬼還嚇人。
“爸爸，爸爸！”二樓的走廊上，一個五六歲大的小孩跑了下來：“你說，世界上有沒有海怪？”“怎麼可能有呢！”“才不是呢！你看。”男人低頭看了一下，沉思了一會兒後對兒子說：“龍龍，我們去看電影吧！”他畢竟是個五六歲的孩子，想都沒想，一口答應了。
他們慢慢地走到了電影院，來到電影院，龍龍一眼就看到了《月光寶盒》這部電影，聽見播音器裡說：“悟空，你怎麼搞的，跟你說了N遍，月光寶盒是寶物，不是玩具，如果一掉下去砸到花花草草是不好的，就算沒砸到花草，砸到小朋友也是不好的。”龍龍大叫：“我要看，我要看！”男人搖搖頭，同意了。看完電影后，龍龍嘻嘻哈哈，而男人卻說：“什麼穿越時空，這電影到底是怎麼拍的，拍得也太差了。”
過了三十年以後，龍龍長大了，龍龍的女兒對他說：“爸爸！爸爸，仙女會到好孩子家裡來嗎？聖誕老人會發禮物嗎？”“傻孩子，這些東西都不存在呢！”
其實，幻想就是一朵花，開在孩子心裡，儘管很美，大多還是會凋零，但每朵花都會留下更美的種子。
人類無窮的想象力 篇9
國一作文 ,753字隨著科學的發展，我們應該清楚人類的起源。人類是有古猿一步步進化而來的！
在我很小的時候，我就聽過女媧造人的故事。這是中國古代故事之一。這個神話故事講述了女媧的傳奇人生。女媧被人們譽為了人類的母親，在盤古開天闢地後，女媧便以一個女神的身份出現了。她用“黃泥”捏造了人類，從此世界生氣蓬勃起來了，讓男女結合，讓人這個生物世世代代綿延不絕的生存下去。
但是，在西方人類的起源而是另一種說法，人是由上帝創造的！這個神話跟我們中國的可不一樣了。早在人類沒誕生前，宇宙之間就出現了一個神：上帝。他創造了天地萬物之後，又按照自己的形象造出了人。就這樣，人類就形成了。
當你讀完這兩篇起源神話後，感到作者有無窮的想象力。其實並沒有一人見過女媧和上帝，這些故事都是由人們的想象力塑造而成的。當人類不能解釋某一種自己想不出來的事件時，於是他們習慣用神等來解釋，以消除自己心中的疑惑。他們總是想象得很真實，比如，神的外貌，形態，動作，語言，周圍的環境……都被刻畫的淋漓盡致，不能不讓人感到這是真的。
現在我們再來看它已經不僅僅是要知道人的“起源”，而是已經變成欣賞一種作品，中西方的文化不同，但有一點我覺得是相同的，那就是，我們都擁有無窮的想象力，是人們的想象力創造了我們的今天。在那時，唯有想象才能證明人們心中的疑慮，才促進了我們社會的進步和發展。
人類，是由猿進化來的。我們怎麼知道的？是由科學家們告訴我們的。現在科學知識發達了，一些我們解決不了的問題可以通過科學的方法解決了，再也不會有盲目的時候了。所以我們現在應該好好學習，把還有一些沒有解決的問題一一解決。
世界是在我們的想象中發生改變的，所以，我們大膽想象吧，也許有一天，世界需要我們按照我們的想法來改變。那我們現在就努力學習到我們有能力時按照我們的想象改變世界吧！
丟失幻想的人 篇10
國小六年級作文 ,497字幻想是最能體現出童趣的，如果，哪一天你丟失了它你會怎樣？是會去尋找；還是企盼；還是將計就計地丟棄它？
秋風吹著紅豔豔的果園，有著絲絲涼意。別墅裡散發著一絲絲寒氣，顯然要比外面冷得多。男人的雙眼凹了進去，皺紋爬滿了他的額頭，他似乎很不高興，眉頭緊緊地擰在一起。片刻，他放下手中苦澀的咖啡，飽經滄桑的臉上寫滿了嚴肅。
過了一會兒，他與孩子去看了一部電影，一旁的孩子被電影的內容逗得直笑，而男人在他旁邊深深地嘆了一口氣。
電影放完了，男孩拉著男人的手，天真地問：“爸爸，世上真的會有怪獸嗎？是怎麼拍的？怪獸怎麼會聽人們的話呢？”男人搖了搖頭，又嘆了一口氣，也想是該告訴兒子這些不可能的東西了吧。“孩子，這些是不可能的。”
三十年後……
“爸爸！”甜甜地聲音從遠處傳來。沒等父親回答，甜甜的聲音再次響起“世上真的會有嚇人的怪物嗎？”“不會。”深悶的男聲從不遠處傳來。
或許幾十年之後女孩也會對自己的孩子說這些吧。不過每天都會有新的充滿幻想的人來到世上。
事實上，每個大人們都丟失了幻想，那是因為它已經隨著時間的流失而凋謝，但是謝了之後才會有更多的幻想，幻想只會在純潔之間走動。那麼讓幻想永遠地活著吧……
丟失了謙虛的人 篇11
國小五年級作文 ,431字下課鈴聲打響後，我的幾個死黨跑來向我慶祝，你好厲害，這種聲音不絕於耳，我也發表了自己的滿分感言……
事過一月後，又是一次單元測驗，我自信滿滿的望了旁邊的差生幾眼，眼中充滿了幾近爆發的蔑視。那位差生頭一扭，看到我的目光，迅速低下頭去，即使看我，也不給我一個直視他瞳孔的機會！老師收卷時，我是第一名上繳試卷的人，其實，我的心裡一直有一個祕密埋的很深，很深……
明天的明天，我試卷歸我手，我第一次的器張氣焰的確消失了不少，但足以摧毀一個差生幾月甚至一年的自尊心，我仍然憑著自己曾經的成績“橫行霸道……”
第二次的第二次，我往往我的斜後瞄了一眼！看到那名差生深棕色的瞳孔，那眸子裡充滿了憎恨，我的目光有許些退縮！我緩了緩，我深棕色的眸子裡又堆積滿了對這些差生了的不屑，他又低下了頭，我知道我又憑著這一資本又戰勝了他一次……
時光飛逝，轉眼間到了07年領成績單的時候，我一個學期積累的驕傲間蕩然無存。
坐在後面的“差生”給了我一個目光，眸子裡朗滿了蔑視，我不禁低下了頭……
丟失了樂譜的人 篇12
國小五年級作文 ,429字我有一本樂譜，一直放在書架的最角落，上面輔著一層層厚厚的灰。
如今，生疏的眼睛已認不出那些美妙的音符，淚水已佔滿我的眼眶……
我站在陽臺上，拿著那本全身是灰的樂譜，安靜的聽著它那沙啞的歌聲，那串舊的音符慢慢流進我內心深處。一隻寒鴉飛過陰雨的天，於是媽媽冷冷對我說過的那句話又迴盪在我耳畔：“以後不准你再唱歌！”一向聽話的我安靜的保證了。因為那張讓人自卑的成績單，曾總是讓我生氣。
以前我還記得媽媽那時鼓勵我說：“今天我送你去學唱歌，老師說你很有天賦呢！”
而現在，我上六年級了。
我是一個丟失了樂譜的人。
似乎感覺自己已是一個年過花甲的老人，開始一次又一次去商店買回各種營養的補品。可我發現，自己還不能很快安心入睡，我藉著窗外路燈微弱的光，看著白茫茫的天花板發呆。
我開始做夢。
夢裡聽見英語培優老師催我背那些一大片一大片我記憶模糊的筆記，夢裡看見老師站在講臺上宣佈成績，而一旁的我，臉色發青。
我是一個丟失了樂譜的人，找不到現在的理想，也找不回原來的夢想。
丟失了生命的人 篇13
國小五年級作文 ,693字我是一個丟失了生命的人，同時，我也是一名戰士。
—題記
我的家原本是十分有錢有勢的，哪怕戰火蔓延，洋人入浸，也沒有打垮我家，可是，這個家卻敗在了我的手裡。我每天花天酒地，仗著家裡是開武館的，和一群武士，每天出去惹事，給家裡添了不少麻煩……
而如今，我正在和同樣忠於自己祖國的日本人打鬥。他曾經號稱打遍天下無敵手，還曾說過中國人都是東亞病夫，現在我要證明給他看，中國人絕不是東亞病夫，中國是一個有修養、有禮節的民族，她的子民也將會是堂堂正正的有為青年。
啊！那一招一式都令我痛快，有六個字深深刻在了我的腦海裡。
誓死保衛祖國！
沒有人料到，一杯毒茶已放到了我的桌子上。
我喝下了它，頓時覺得全身上下的血液都沸騰了起來，我料想自己是中毒了，可比賽尚未結束，我得堅持下去！
我沉著地走上了臺，幾招之後，我有點受不了了，血！頓時如那翻滾的江水從我的喉嚨裡湧出來，好痛！好快！
對手大聲地說：“暫停！”我勉強地走回了座位，做為一名戰士，我依然留戀著這個舞臺，我那顆充滿熱血的心已不能再等待！
我又再次走上了臺……
幾招過後，我想出那一拳，如果我尚未中毒，那一拳足以致人死亡的。可惜我知道，卻無法做到……
隱約之間，我似乎看見對手把我拉起，大聲叫著我的名字：“霍元甲！”我又似乎看見我周圍圍滿了我的老朋友，家裡忠心耿耿的老僕人還有我的無數弟子……我又隱約聽見人們在喊著我的名字。
做為一個戰士，能夠擁有一位知心的對手，是幸福的；能夠擁有一位患難與共的朋友，是幸運的；能夠死在戰場上是幸福而又幸運的！
我是個失去生命的人，但我死而無憾！
只因為，我已盡到了自己最大的能力去擊敗一名對手了。
丟失了生命的人 篇14
國小五年級作文 ,453字在狂風呼嘯的大地上，有一輛四輪車。車上，有一位軍師，他研究出來的八卦圖不見了；他的那麼多計策，不見了。蜀國—一個幾乎百戰百勝的國家，可就因為一位軍師的死，消失得無影無蹤。蜀國不能沒有他，他就是—諸葛孔明！
看著他的畫像，我不禁回想起了三國時期，這是司馬仲達與諸葛孔明的終級決鬥……可最終，就因為魏延不小心推開的門颳起風，把七星燈吹滅了，而你卻說：知天意，逆天難。
先生啊，我怨！
當時劉備夷陵之敗，損七十萬之眾，證明你可以自立為益州之王，可當時你為什麼反對了呢？“先帝臨終之時託孤於亮，亮怎敢不竭盡股肱之力以扶幼主，怎敢有非分之想？”……
先生啊，我怨！
我怨幼主劉禪無能，整天吃喝玩樂，樂不思蜀，您怎將他的責任推到你一個人身上？“亮不甘心啊！亮大出祁山，九代中原，卻毫無寸功，將士們一個個英勇拼殺，我最不甘心的就是關、張二將，關羽蔑視江東，張飛輕視許昌，可就因為小人之計……”
先生，我已漸漸聽不到你的聲音，但我相信，你無怨，無悔，因為你鞠躬盡瘁，死而後已，你的品行當為後世楷模！
丟失了信心的人 篇15
國小五年級作文 ,451字夜，緩緩拉開了序幕，破舊的燈一閃一閃地亮著，一個身影被拉得很長，很長……
下午，班上開班隊會，小學生報了名，準備一展歌吼。前奏有力地傳出，小學生興奮地開始歌，尾聲放完，他深深地鞠了一個躬，卻只依稀聽到了幾個掌聲。頓時，眼淚像彈珠般往下掉。那一?{信心，被手掌擦得一乾二淨。
老師一邊關切地呼喚著他的名字，一邊尋找著他的信心。
信心，你在哪裡？是在湛藍的大海里嗎？是在翠綠的草叢裡嗎？他的信心已經丟失了，飛到了很遠，很遠……
班裡的文藝活動，小學生再沒有參加過。窗外有一片草坪，小學生盯得出神，老師很是擔憂，“你為什麼這麼喜歡這草坪呢？”老師問，“嗯……因為它就像我們班，平平無奇，而枯萎的那一株，就是我。”老師似懂非懂地點點頭。
第二天下課，老師把枯萎的小草拔了，換上了一株格外鮮豔的花朵，立在中央，上面豎著一個牌子：同學，失敗乃成功之母，勇敢地站起來吧，信心就在你心中，開啟它的光輝！
這時，天上的灰暗添加了一?{湛藍，花朵隨著細風舞動起來，老師回頭望著發愣的小男孩，相視一笑，笑得那麼甜，那麼甜……
丟失了笑容的人 篇16
國小六年級作文 ,626字走在街上，我被茫茫的人海淹沒，第一次知道了人的微不足道。
我把它弄丟了，我不知道怎麼辦，我努力地回憶著，我到底把它丟在哪裡，是什麼時候丟失的？我恨我自己，為什麼把它就這樣給弄丟了呢？
在漫長而又黑暗的夜裡，我流下了悔恨的淚水，這淚一次又一次冰冷了我的臉頰，不知怎麼的，我甚至無法將它停下來，真是沒有用啊！我自嘲道。就這樣，眼淚一直在流淌，直到我沒有力氣再哭了，沒有力氣再睜開眼睛了……
夢裡，我夢見了一叢叢風信子，它們在風中舞蹈，指引我前進的方向。我毫無目的地向前走著，停也停不下來。在途中，我見到了幼兒園的老師和同學，他們正和年幼的我一同在玩老鷹捉小雞，笨拙的我總是一次又一次摔倒，但是依然洋溢著幸福的笑容！
我繼續往前走，遇到了一年級時的我，我正站在領獎臺上接受著老師們給我的紅領巾，我正高傲地笑著，好像成為了總統似的。
我還在往前走，這一次是五年級的我，我正在與同學們討論著動漫，還與同學們跳著皮筋，臉頰上出現了快樂的笑。這三種笑真令我羨慕。我彷彿明白了一些什麼，我又繼續向前走，突然我撞到了一本又一本的書，接著是一個又一個的奧數題，一個又一個的英語單詞，一篇又一篇的作文，夢碎了……碎成一朵又一朵的風信子，我躍進了黑暗，面對我的不是一張又一張的笑臉，而是一張又一張因為考試沒考好後失落的表情，我無助地望著四周，黑洞洞的，我被一本又一本厚重的教學書壓著，喘不過氣來，最後，我醒了。
我擦了擦臉上的淚水，努力地微笑，然後鼓起勇氣告訴自己：
請加油！
丟失了天空的人 篇17
國小五年級作文 ,434字人人都擁有一片自己的天空，他們是這片天空的上帝，在這裡，他們有著自己的快樂和自由。
但是你卻不能擁有童年五顏六色的天空，因為一場“戰爭”打破了空中的寧靜詳和。
鏡頭一
“啪”的一聲，隨著一隻白色瓷杯的掉落，你媽媽又狠狠地打了你一下。你不敢哭出聲，只能默默地流淚。你因為新概念2的課文不能像別人那樣倒背如流遭到了“攻擊”，你無法抵抗，只能讓她破壞你的天空。你沒有自由，只能像牢籠中的困獸一樣絕望。你，是一個丟失了天空的人。
鏡頭二
你又是因為學習而被斥責，每天如此。“你就不能爭一點兒氣嗎？你做完了就要看電視嗎？你看看你數學才做第幾面？你再看電視我把電視丟了！”你媽媽又扔下這句話，你呆若木雞地坐在椅子上，看著這一盤盤菜，卻用筷子挑著一粒粒白米。我能感到你心中的無助與委屈，你心裡肯定是漆黑一片，哭聲在心裡響成一片，聲音如寒冷刺骨的水包圍著你的心。我多麼希望你能有自己的天空。
你，是一個丟失了自由的人，你只能在孤獨和絕望中流浪。你努力吧！找回一片屬於你自己的美麗天空！
丟失了信心的人 篇18
國小五年級作文 ,490字信心在我的周圍飛舞，可它卻在我孤獨的時候離開了我。記得那天，我的信心也隨著紅紅的落日離我而去。
我從五歲開始練鋼琴，十根短短的小手指在琴鍵上自由地跳動著。在鋼琴老師眼裡我是一個接受能力強的好學生，雖說每天都要練半個小時至1個小時的鋼琴，難以堅持，可在家長的陪伴下我堅持了四年。那時，信心圍繞著我。
直到有段時間……
三年級下學期開始，學習也緊張了許多，而我的鋼琴水平已過了三級。我從這時開始已經認為鋼琴成為了我的負擔，每天晚上寫作業都要寫過8點，已難擠出時間來練琴，否則會影響睡眠，我開始想打退堂鼓了，打算放棄學習鋼琴。我的信心漸漸地準備離我而去。
直到三下至四上的暑假……
這個暑假，我要準備考六級，我跟媽媽商量著可不可以放棄學鋼琴。媽媽的態度異常堅定，“不可以！”媽媽又開始做我的思想工作：“你看，媽媽小時候想學都沒條件，都有些後悔了！瑤瑤，你可別放棄，否則以後怪媽媽……”經過了一個月的舌戰，媽媽終於答應了，我只要考六級得了“優”以後就不學了。現在，我已經對鋼琴完全失去了信心，我認為我在痛苦中煎熬。
信心，現在我已經失去了你，我實在沒有勇氣再面對你，何時，我能再把你找回？
丟失了自由的人 篇19
國小六年級作文 ,675字人們，你們是否還留著自由的記憶？你們可曾聽見自由的聲音？你們還在欣賞著自由的舞蹈嗎？
面對著時代的飛躍，社會的變遷，你們誰還有興致去體會“小樓一夜聽春雨”的意境？你們誰還有時間“釣罷歸來不繫船，江村月落正堪眠？”你們誰還悠然到“縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊”？誰還會為朋友的離去吟一首“春草明年綠，三孫歸不歸？”誰還會有“醉臥沙場君莫笑”的豪放？誰還會有心思去研究“不識廬山真面目，只緣身上此山中”？誰還會像白居易一樣，傾聽別人的故事，感動到“江州司馬青衫溼”？誰會去讚揚“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”的意境？這一切，是你所不能的，只因你丟失了自由。
有一篇文章，名字叫《我聽見自由在歌唱》，內容就是說一個小男孩，因為太忙了，再也沒有時間去體驗自然。在我們的生活中，究竟有多少因“無暇而錯過”的人？我不知道。
李白的《靜夜思》，杜甫的《毛屋為秋風所破歌》，都是觸景生情留下的千古佳作，而不是因某種束縛，在家長、在老師的壓力之下創作出來的。
一個人丟失了自由，就不會再有用心，用體驗創造出來的東西了。我真希望我們能在一片自由的藍天下成長。
如果曹操失失了自由，能創造出《觀滄海》嗎？如果李白丟失了自由，能創造出《望廬山瀑布》嗎？如果蘇軾丟失了自由，能創造出《江城子乙卯正月二十夜記夢》嗎？如果馬致遠丟失了自由，能寫下《天淨沙秋思》嗎？如果蒲松齡丟失了自由，能創造出《聊齋志異》嗎？如果毛澤東丟失了自由，他能創造出《沁園春雪》嗎？如果餘秋雨丟失了自由，他能創造出《文化苦旅》嗎？
不要當一個丟失了自由的人！
丟失了睡眠的人 篇20
國小六年級作文 ,693字“滴嗒、滴嗒……”秒針移動的聲音不停在我耳邊縈繞，吵得我心煩意亂。翻身一看，時針停在了5與6中間，我坐起身來，揉了揉因為一晚未睡而發脹的眼，身體也因一晚上翻來覆去變得有些機械。我走到衛生間，看著一臉憔悴的我，擠出一抹苦笑。自從那天以後，就這樣了……
那是兩個星期前的事。現在的我，已經是初三的人了，升學的壓力接踵而來，使我透不過氣。隨著年級的增高，作業也越來越多，考試也越來越多，期望也越來越多。我不是天才，不能看一眼題目，答案就像從筆下蹦出來一樣，所以，為了升學，我必須比別人更努力。每天晚上，我都會學習到很晚。但每次，我想再晚一點的時候，瞌睡蟲出來了。它促使我不自覺地放下學習，到床上開始了美夢……
我很氣憤地想：要是沒有睡眠多好！我不要睡眠了，誰要，我給他！就在那天，我正在校園走著，一張廣告飄到了我臉上，我扯下來一看，上面寫著“校園小魔女收購睡眠，我會給你想要的！只要睡眠足夠！”我很激動，連到底是不是真的也不想，立刻跑到了上面所說的地方。我有些忐忑不安，魔女會不會很嚇人呀？我整理了一下心情，敲了敲門。很快，有人開門了。我一看，竟然是個很漂亮的大姐姐。我廢話也不多說，問道：“這裡的睡眠怎麼賣？”那個姐姐笑了笑，說：“你開價吧！”我想了想，說：“你讓我升學考試成功，考上一個好學校，而且讓我一直如天才一般，我給你永遠的睡眠。”那個姐姐一臉輕鬆地說：“沒問題，只不過，你不後悔嗎？”我點了點頭，之後，我的心像少了點什麼似的，但頭腦的變化讓我忽略了它。我欣喜若狂地奔了出去。
那天之後，我果然變得很聰明，但，每晚的空虛讓我心裡的洞越來越大。我，後悔了。
我，是一個丟失了睡眠的人。