世界這麼大你該去看看相關作文20篇
世界這麼大你該去看看 篇1
高二作文 ,909字寓言故事《井底之蛙》講的是一隻青蛙一輩子生活在一口深井裡，驕傲自大、孤陋寡聞的它認為自己已經看遍了世間，殊不知深井外自有一番天地的故事。
山村老師李曉玲顯然不想讓她的學生成為這樣的“井底之蛙。”面對一筆原本可以用來改善教學條件的捐款，她做出了與常人不一樣的舉動——帶孩子們去深圳，感受外面廣闊的世界。我們不得不為這位老師“點贊”，她這一做法，雖然沒有改變山村小學裡的教學環境，但卻改變了學生們的內心世界。
當孩子們看到一幢幢高樓大廈時，在他們發出一聲聲驚歎時，他們的內心必然會有所感觸：原來，這世界不僅有茅草屋，還有摩天樓。也許，將捐款用在購買教學用具、改善教學環境，會讓孩子們學習更輕鬆，更喜歡上學。然而，帶他們來到深圳，讓他們見識山外的世界，則更會激發他們的學習熱情，只有對外面的世界充滿嚮往，才會更加努力，用功地學習。長遠的目光永遠比一時的享受更重要。
一個成熟的人，他的標準來自於他的內心，而大多數人卻受環境左右，如果一個山村學生，他內心只想留在村裡耕田，過平凡的生活，那他將不會走入大城市生活；如果他內心向往外面的世界，去追求更美好的生活，那麼通過努力學習，將會實現自己的夢想。為什麼現在山村的孩子很難走出大山，追求更遠大的理想？因為他們目光並不長遠，準確地說是沒有見過世面，長期在大山裡生活，連帶著他們的思想也被大山所“隔絕”了。他們不知道山外有高樓，自然也不會想走出大山。一個人的人生之路，與他的眼界有必要的聯絡。
我們做個假設，如果這個山村學生的老師不是師範大學畢業的李曉玲老師，而是一個本地中學畢業的老師，那這位老師會用捐款帶孩子們去深圳嗎？我想答案一般是不會的。試想，一個同樣沒有走出大山、不瞭解外面世界的老師，會有長遠的目光帶孩子們瞭解外面的世界嗎？
我們不能選擇自己的出身，但眼界會影響我們的人生方向，井底之蛙之所以一輩子待在井裡，極大原因是它沒有見過外面的世界，感受世界的廣闊。而李曉玲老師用她的行動告訴我們：一個人可以生長在茅草屋，但他不能不知道山外有高樓。
世界這麼大，我們都應該去看看。
世界這麼大，我想去看看 篇2
國一作文 ,550字世界這麼大，我先去看看。我想去看黃山的鬆；想去看詩人蘇軾作詩"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"的西湖；想去看似滿天繁星的極光；想去看如童話般的紫藤隧道；想去看愛琴海上的浪漫島嶼聖托裡尼；想去看素有"山水甲天下"的桂林。想去進行一場漫無目的的旅行，然後找個有花有太陽的地方，安靜的聞著花香，懶洋洋的晒著太陽無所事事。
去旅行，不確定方向，不確定地點，走到哪就停到哪拍拍風景，拍拍過路人，然後休息一下繼續上路。走到一個地方就問問當地人有什麼美食，有什麼好看的風景。然後在那留下回憶，再去找下一個目的地。
我想走到一個古老的小鎮，那裡沒有油漆刺鼻的味道那裡是用青石板鋪路，深綠的青石板上有一些積水，讓青色更加深沉，然後那裡會有個小亭子，它坐落在小湖邊，在那裡等到太陽落下，金輪邊留了一些殘影，那時，是拍攝美景的好時間。這就是我們說的，每個人心中，都會有一個古鎮情懷，流水江南，煙籠人家。
有時候，去旅行並不只是為了看美景，嘗美食。其實也是給自己一個出去走走的機會。我們會為街頭獨特的風景駐足；偶爾因高山流水的美麗而停留；偶爾因驚鴻一瞥而吸引；或春暖花開時因百花齊放而震撼。
所以，你可以嘗試一個人背上行囊，走過一個又一個陌生的城市，為自己找一份寧靜，享受旅不問人，行隨己意的瀟灑。
世界那麼大，我想去看看。
世界這麼大，我想去看看 篇3
國二作文 ,609字當別人都去世界各地的景點觀賞美麗的風景、參觀雄偉的建築時，我卻只能在家裡羨慕他們；當別的孩子都去遊樂場盡情地玩時，我卻只能在家裡嫉妒他們。
我能和他們一樣嗎？
不，這隻能等到五、十年後，甚至更久。因為我不是忙於學習，就是爸爸媽媽忙於工作，沒時間去旅行。
假如我現在就在北京故宮門前……
進入故宮，我會看看這些金碧輝煌的宮殿，領略中國古代建築的美麗；再走向宮殿的深處，感受中國古代建築的雄偉。同時看看牆壁，有沒有被一些人心不古的遊客亂塗亂畫過；再看看裡面的樹木，有沒有被一些不文明的遊客“上過刑”；再看看地上的花草，有沒有被一些沒心沒肺的遊客踐踏過；再看看地上，有沒有放著一些遊客丟的垃圾。
在故宮這座雄偉的宮殿裡，我會盡情地感受旅行的美好！同時體會現在的人心不古。
我還會去北京圓明園遺址公園。
假如我現在就在北京圓明園遺址公園門前……
進入圓明園遺址公園，我將會看看被燒得只剩幾根殘柱、幾面斷壁的圓明園，再想象圓明園曾經輝煌的樣子，以此體會外國侵略者的罪惡！我當然還會看看有沒有不文明的人在讓現在已經被摧毀的圓明園變得更醜！
我不僅會去北京故宮、圓明園遺址公園這兩個景點，還會去地球上更多的景點，感受整個世界的美好！
“鈴鈴鈴”鬧鐘忘了關，趕緊關掉。刺耳的鬧鐘鈴聲讓我從幻想中醒來，我還在我的家裡。我知道旅行在現在是不可能的，但是隻要現在好好讀書，長大後有錢了，去旅行的願望就能實現了！
世界這麼大，我真想去看一看。
世界這麼大，我想去看看 篇4
勵志作文 ,525字“世界這麼大，我想去看看。”是一位鄭州女教師遞上的辭職信，這位女老師辭職的理由很特別，是覺得這個世界的美景很多，自己想去欣賞一樣這麼美的世界。這真的是在最美的年紀來了一次說走就走的旅行了。我特別喜歡這樣瀟灑的生活，甚至去世界各地旅遊成了我的一個夢想。
我知道沒有拼搏後身無分文地出門闖蕩是一種不理智的旅行。所以我想先要好好學習，等到自己以有可工作，有了物質基礎後就可以隨時隨地來一次說走就走的旅行了。我總是特別羨慕那些很有氣質又很勵志的姑娘，她們總是穿成最優美的樣子學習自己喜歡的國家的語言，然後帶著好朋友去世界各地旅行，會拍下很多很漂亮大氣的照片，還會聽說很多動人的故事。去更有自己特色的城市走一走，會開闊自己的視野，就像一句俗語所說的那樣：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書可以提升氣質和修養，旅行可以讓自己懂得生命的意義，感悟生命的自然。
我特別贊同有些年輕姐姐的看法，她們總是攢錢去旅遊，與她們觀點相反的是，有的人總是再等著退休或者是孩子都長大了之後才選擇去旅遊，他們總是選擇在家裡安穩的生活，在自己的小城鎮安居樂業，不用出門去看別人看倦了的景色。這可能就是不同的人，有著不同的自己想要的生活。我最期待的未來的生活就是：“世界這麼大，我想去看看。”
世界那麼大你要去看看 篇5
高一作文 ,1137字青蛙坐於井底，只關注自己周圍的狹窄空間，認為這便是全世界，殊不知井外廣袤的天空和遼闊的大地。你願意做偏安一隅，坐井觀天的井底之蛙嗎？
新航路開闢伊始，哥倫布堅信向西一定能夠發現新大陸的存在，於是，在西班牙王室的支援下，他踏上了航路的征程，並順利的找到了美洲大陸的存在，儘管與他的初衷——發現亞洲大陸仍有偏差。他對世界未知的渴求，對思想解放的希望，促使了他終見證了世界地理大發現的奇蹟。這是走出去看看的魅力，在好奇中探索，在未知中發現，收穫意想不到的精彩世界。
世界是屬於行者的，樂於走出家門的人是願意接受新事物的人。無論是否喜歡，都要去有一次嘗試，不然來這世間一遭，又體味到了這世界的什麼呢？徐霞客遊轉于山水之間數十年，見過秀麗山水，也遇過艱難險阻，這段旅程中，他不僅見識了世間萬物的雄偉奇特，也習得了許多民俗風情以及生活常識。安土重遷的人們認為這些景觀在網路電視上一樣能夠將全世界一覽無遺，但若不是身臨其境，怎體會這置身於其中所感悟出的情懷。詩人之所以能做出千古名篇，無一不是在世間經歷種種才揮筆而就。杜甫見到了世間百姓被官兵欺壓致使家破人亡而作出“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”蘇東坡暢遊赤壁，懷古論今時作出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，白居易偶遇琵琶女，琴聲感傷中作出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。這種情義，溫度，真實的觸感，只會迴盪在行走間，刻印在足跡間，豈是一張圖片幾句簡評便可包羅永珍？
人類的最高智慧是哲學，而哲學又來源於人們對實踐的追問和世界的思考，人類何以進步？正是在對未知的世界一點點的探索中而成。於是我們便有幸見到了這樣發達的社會，並且前進的腳步從未停止。清朝的閉關鎖國一直壓制著我們外出探索的腳步，國力一度衰退，無任何進步的空間，而歐洲各國已經努力探尋，從政治，經濟，文化上堅持改革，使地位迅速提升，這鮮明的對比，難道還不足以說明“開眼看世界”的重要性嗎？若固守一地，那麼世界之大，瞭解的便只有這微不足道的彈丸之地又怎能欣賞到與眾不同的神祕與新奇。腳步被限制，身體被限制，思想也被限制，只生活在自己的世界中的人無法享受不一樣的精彩。
世界太大了，也許我們不可能看到全部，但是否願意出去看看是一個人對思想和行動解放的表現。只有走出去，才能博採眾長；只有走出去，才能感悟世間萬物的精妙；只有走出去，才能真正撥開這個世界周圍的迷霧，認識也就因此而變得豐富多彩，充滿價值。“世界那麼大，我想去看看”。女老師邁出了她探尋世界的一步，也邁出了豐富人生的一步。世界這麼大，你要去看看，世界這麼大，你值得去看看。
世界那麼大應該去看看 篇6
高二作文 ,926字人生就應該像海鷗一樣翱翔在遼闊的大海上，像蝴蝶一樣在百花叢中翩翩起舞，像一匹駿馬穿梭於廣闊的草原上，去見識不同的風景，接觸不同的人，去體驗不一樣的世界，世界那麼大，應該去看看。
一位老師的辭職信，只有簡單的十個字，“世界那麼大，我想去看看。”引發了多少人的痛感，趁著年輕，多出去走走看看，讀萬卷書，不如行萬里路，李時珍是史上有名的醫學家，他讀有許多醫藥學的書籍，但他認為這些書都寫的不全，就親自出發，進行長期的艱苦的實地調查，翻山越嶺，經歷無數個春夏秋冬，親自嚐遍百草，搞清了藥物的許多疑難問題，完成了《本草綱目》，成為我過藥物學的空前鉅著，因為李時珍出去走了，使他學到了比前人多的書還多的知識，北魏時的酈道元，親自走過山川，去描繪河流，完成著作《水經注》，司馬遷寫史不是坐於書桌前侃侃而談，而是行走於項業，造訪鳴笛，出去走走，你將能學到比書本上更多的東西。
現在“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的高分低能兒實在太多了，上知天文下知地理，生活卻不能自理，就好比紙上談兵，趙括從小熟讀兵書，愛談軍事，別人往往說不過他，因此很高傲，自以為天下無敵，長大後真打仗時，死搬兵書上的條文，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，自己也被秦軍亂箭射身亡，只讀書思考是不夠的，實踐和思考一樣重要，實踐是認識的來源，世界那麼大，應該去看看了。
你如果不出去走走，就會以為書本里的就全世界，書本不是萬能的，有一些經驗他是不能告訴你的，別人告訴你的，是他的感受，應該去親眼看看，這個世界的美麗，麗江古鎮的小巷，四周古樸的白牆，地上發亮的石板，從身邊流過的泉水，體會到的是納西人的勤奮。親身爬上玉龍雪山，你能自己感受到高原反應，並不是書上那樣。走進梵蒂岡城的聖彼得大教堂，你所感受到的不只是它的巨集偉，而是凝聚了幾億天主教徒心中的嚮往，午後坐在西班牙廣場上，彷彿你就屬於這裡，體驗“羅馬假日”的悠閒……趁著年輕，多出去走走，不止是年輕時，趁能走的時候多出去走走。
天地遼闊，我們只不過是一粒浮塵，出去走走，去堅實不同的風景吧，出去走走，去接觸不同的人，出去走走，你會看到世界的精彩。
世界這麼大我要去看看 篇7
國小五年級作文 ,589字每每聽到這句話，我就會想到大山外語改編的廣告詞——世界這麼大，我要去大山。
暑假期間，大山外語組織了一次活動，目的地——山西。
在那裡，我印象最深的是用屁股寫字的遊戲。當時，我有點犯難，因為我要寫的是“鷹”字，“好難啊！點橫撇……”正當我心裡充滿畏難情緒的時候，輪到我上場了，主持人還大聲說了一句：“看誰最婀娜多姿。”可還沒等我做完，他又說：“曹瀚方做的是最婀娜了”。聽到這樣的評價，我有點犯疑惑了，剛才說女老師寫的最好看，難道我比老師還柔？想到這兒，我的臉不覺紅了起來，也笑出了聲。
還有那次表演三十六計，我們隊是第一計到第十二計。王一涵從椅子上起來，拿著繩子，套著我的脖子，（我扮演牛）牽著我手，我跪在地上，手扶著地面，由她牽。主持人說：“曹瀚方也是拼了”。還有“苦肉計”，由丁想一個人演，他說：“廟裡想吃塊肉也不行，偷吃一塊，肉竟然是苦的，吃了還不如不吃……”他還沒說完，每個人臉上都露出了快樂的笑容。
從山西回來後，很長一段時間我都沉浸在快樂裡，校長還給我們做了相簿，這些可都是我的美好回憶啊！
世界那麼大我想去看看 篇8
國二作文 ,1294字何為創新？概括地說，既繼承前人，又不因循守舊；既借鑑別人，又有所創。古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”有時候，創新就是當你去看一部電影，人人都說精彩絕倫，而你是其中的另類。或許，你可以發揮自己的想法，將這場電影改編得更引人入勝。只要你敢想，這未必是一種天方夜譚。
乖巧的我從未離經叛道，聽話的我從不懂得反抗，呆板的腦子也從未想過創新，但有時我也想任性一回。創新並非難事，但要真正打破常規思維，改進或創造原先不完善的地方，才是意義價值所在。創新如一縷清風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，一陣悠遠的歷史氣息迎面撲來。我彷彿看到它從遙遠的古埃及文明走來，踩著金字塔的腳步，沉浮在牛頓三大定律中，淘氣地與克隆綿羊“多利”玩耍。隨著腳步的推移，又滾滾流入長江、黃河。隨波逐流，濤濤江水，一波又一波地澎湃著，一朵一朵的浪花多次掀起高潮。最後潮落時，它又穿梭在如今的高樓大廈之間，遊歷於網際網路之中，賓士在川流不息的街道上，可是前方路漫漫，它似乎還在奔跑……試想遠去的蠻荒原野中，我們的老祖先若不敢撿起石塊和樹枝，今天的蒼穹下，還會有滿月的繁榮文明嗎？所以，在這個日新月異的社會中，抱殘守缺就意味著失敗。
不說遠的，就比如現在，日常生活中，創新也時時刻刻出現在我們的生活中。董向濤是支撐中心的技術骨幹，在工作中遇到問題愛用心琢磨。有一次，線路維護人員發現光交箱故障率較高。董向濤發現，氣溫上升快空氣溼度大，水蒸氣容易凝結成大量小水珠，他試將水珠吹乾，故障很快就被排除了。問題就出現在箱內凝結的水上，那又如何避免相同的故障再發生呢？董向濤經過大膽試驗，在光交箱中打了幾個小孔，讓空氣直流，這樣就不易凝結成水了。安裝工人按照他的方法一試果然奏效。這個小創新，節約了公司的維護成本，也節省了大量人力，是有質量的。創新不需要“高大上”，只要有想法，敢於實踐，就能做出價值，做出分量。
中國有句格言：常有所疑，勇於破疑。常有所疑是創新的發端，勇於破疑是創新的能源。就在我們學習生活中，這個小世界裡，也萌發出許多小小創新人。隨著拓展課程的展開，同學們勇於探究，開拓創新，把書本上的知識轉變為一份份精彩的製作。記得有一次，我們共同合作雞蛋撞地球的實驗探究活動。實驗需要把準備好的雞蛋經過精心武裝，從10米高的地方投下去，如果雞蛋完好無損，成本又低，即可獲勝。很遺憾，我們團隊並未獲得“冠軍”頭銜，但欣慰的是，我看見了許多精彩的作品。這些作品凝結著每位同學的努力，一位位小小創新人在這個小世界裡，像一顆顆閃閃發光的流星隕落著，落向遠方科技的懷抱。我們雖然這次失敗了，心裡難免有點小遺憾，但追求創新的時代腳步依舊會永不停息地奔向前方。
晚風吹起河面最後一波漣漪，夕陽收起它最後一道餘暉，秋霜目送最後一隻歸雁，但創新這顆種子依舊在狠狠地往上鑽，目標好像就是天空。我們默默地站著，目光遊離在那若即若離的科技之門上。當許許多多的事物已逝去，當許許多多的創新之花已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”
青出於藍而勝於藍，只要有想法，那就毫無畏懼地去做。世界那麼大，我想創新闖一闖……
世界那麼大，我得去看看 篇9
世界那麼大，我得去看 ,783字“遠在遠方的風比遠方更遠。”
我們每個人，終將會走向遠方，終將會脫離父母的懷抱，慢慢地前往遠方那全新的世界。
選擇了遠方，就是確定了夢想，就得勇往直前。一個夢想著去遠方的人，不論他是好是壞，必定是個有夢想，有追求的人。
趁著年少去遠方吧！
趁著年少，漫步於遠方的街頭，愜意的呼吸著遠方的空氣，細細地聆聽著遠方的聲音。
做一個探索者，像那金黃的蒲公英一樣，隨風飄蕩，安營紮寨，生活與那夢想中的遠方。
做一個遠足人，身背行囊，邁起輕快的步伐，走向遠方。讓足跡印在遠方的各個角落。沿著小溪，順著山路，角落裡到處都充滿你的印記。
去遠方吧！
世界那麼大，你難道不想去看看？
看！那就是遠方！那就是李白登高獨自眺望的地方！那就是偉大的麥哲倫環球航行開始的地方！那就是張騫孤身一人，獨自出使西域的地方！
漫長的路線，通向未知的，神祕的遠方！
神祕的遠方有什麼？它是花團錦簇，還是雜草叢生？它是流觴曲水，
還是幽壑險灘？它是文明開放？還是封閉野蠻？
一切，都要我們自己去探求。
去遠方的林地，靜聽流水淙淙，鳥聲清脆；細聞幽幽花香，芳草撲鼻。
去遠方的海邊，觀賞“海上明月共潮生”的美景。
去遠方的沙漠，感受炎炎烈日，黃沙漫天的壯觀。
去遠方吧！
遠方，是現在的未來；現實，是過去的遠方。過去的人們開拓的世界，即是他們的遠方，我們的現實；而我們所設想的遠方，即是將來的現實，我們的未來！
人們永遠不會，也不能安於現狀。我們都有勇氣，都有智慧，我們不能僅僅滿足於當前，遠方，永遠是我們的新目標！永遠是我們前進的動力！
秦皇漢武，莫不想西去？金戈鐵馬，氣吞萬里江山！
孔子曾雲：“道不行，乘桴浮於海。”王昌齡曾曰：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還！”蘇軾曾道：“但願人長久，千里共嬋娟。”
去往遠方，展望世界，迎接新的挑戰，應對那漫長路上的風風雨雨……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
世界那麼大我想去看看 篇10
國小六年級作文 ,310字世界那麼大，我想去看看。
我一直都有一個夢想，那就是環遊世界，因為我認為世界上有很多美食與景色，不去領略一翻，怎對得起來這世間一遭。
我第一次感受到這世界的大，是在電視上看到了一個記錄片，裡面介紹了好多地方的風俗與美食，我看著電視裡的介紹，心中就萌發了一種要去看看的衝動，而這個念頭並沒有隨著時間的流逝被沖淡，隨著我的成長，視野不斷擴大，我更深刻的意識到這個世界是多麼大。
我是一名高中生，在高中三年裡，我已經做好了心理準備（老師說高中三年很艱難枯燥），可是環遊世界的夢想也不能放棄，所以我要在高中更加努力學習，在年輕的時候環遊世界，我可不想等老了以後再到處玩耍。
等我有長大了，爸爸媽媽，你們願意陪我一起去環遊世界嗎？