不，是你的教師節相關作文20篇
不，是你的教師節 篇1
節日作文 ,591字昨天是全國第三十三個教師節，大家都真摯地祝福了自己的老師，老師們也收到了很多的祝福。
雖然說父母是最好的老師，可我們接觸最多的應該還是學校裡、課堂上的老師吧。
師者，傳道受業解惑也。古時的私塾，是拿著一柄戒尺的教書先生，有錢人的孩子才能去念的地方，而現在祖國的好政策，讓所有孩子都有書讀，陽光普照大地。
書是人類進步的階梯，老師是人類靈魂的工程師。可見，老師的地位是多麼重要，將課本變成活的東西。
想起大學時期，老師說的一個笑話。
有一個醫生，因為手術失誤，治死了患者，打入了十八層地獄，在地獄裡，他突然聽見下一層的哀怨，於是他喊道：這裡已是第十八層了，還有誰做了更不好的事情打入了十九層嗎？
十九層的冤鬼回道：啊，我是老師啊，我沒有教好學生，被打入於此。
聽完，我們大家都笑起來了，對這節課也記憶尤深。
醫生醫壞的是一個人，而老師教壞了那可是一個班，波及一大片。
難怪我們的偉大文學家、思想家魯迅先生，當年棄醫從文，就是他知道要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟，就是文化。
習主席在某地考察工作時也說過：一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。
那麼，在文化、文學、科技如此重要的時刻，教育、教師的位置無可比擬，老師們奉獻出自己的精神精力，讓我們的生活更加美好。
再次祝福全天下所有老師們，教師節快樂！
不一樣的教師節 篇2
節日作文 ,568字老師是園丁，培育我們成長；老師是太陽，照亮我們前行的路；老師更是指路明燈，給予我們正確的方向。今天，是一年一度的教師節，每位老師都洋溢著燦爛的光芒，每位學生都興高采烈地，想在今天表達自己對老師的關心與感恩。
這一天，我和同學們，早早上到教室，開始打掃衛生，裝飾講臺，並在黑板上寫著“老師，教師節快樂”。上課鈴響了，我們飛快回到座位上坐好，一分鐘，兩分鐘…老師還沒有來，我們開始有點擔心，照往常，他早就已經來到了。我們示意讓班長去他的辦公室找找，可依舊杳無音訊。後來，得到訊息：老師，生病了，正在醫院。我們頓時心情沉重，經過討論，我們決定一起去看望老師。
準備就緒，我們開始出發，不久，就來到了老師在的那個醫院，我們每個人都面帶微笑，面帶自信，因為這樣可以給予老師鼓勵，讓他打敗病魔。我們輕悄悄地走進病房，正在睡覺的老師好像感覺到了什麼，立馬回過頭，看到是我們，瞬間露出了微笑：“怎麼是你們呀，有沒有好好上課。”老師雖在病中，但依舊不忘記我們的學習，我們強忍淚水：“有，但還是喜歡有你上的課。”老師幸福地笑了：“看來以後得多提問提問了，你們那麼喜歡我的課。”頓時，大家都笑了起來，病房不再冰冷，還感覺到很溫暖。最後我們異口同聲說：“老師，教師節快樂！”老師欣慰地笑著。
不一樣的教師節，感恩老師，不管在哪，有老師在的地方，每天都是教師節！
不一樣的教師節 篇3
國小四年級作文 ,693字“老師節日快樂！”隨著一聲聲真摯的祝福，屬於老師的節日開始了。
這天下午，誰都沒想到，一個巨大的驚喜正在等著我們。沒過多久，一個身影突然出現在教室夢，原來是繆老師。只見繆老師手裡拎著兩個神祕的大盒子。同學們紛紛猜想這兩個盒子裡有什麼，繆老師環顧了一下四周，彷彿看穿了我們的心思，解釋道：“這是兩個蛋糕，因為今天是教師節，所以我給你們免了語文作業！”話音剛落，大家便歡呼起來，不是擊掌就是比“耶”，別提有多興奮了。
這場面，可是花了好大功夫才安靜下來的。好了，“吃貨專屬時間”到！我和欣月負責來幫繆老師分蛋糕。由於盤子不夠，所以繆老師只好把盤子一一剪開，為了讓每個人都吃上可口的蛋糕她不惜滿手沾滿奶油去撕開紙板充當盤子。每個人終於都心滿意足地分到了美味的蛋糕。
吃蛋糕時，那一個個狼吞虎嚥的，簡直跟只小豬沒什麼差別。但陳彬妍卻不一樣，她一小口一小口地細細抿著自己的蛋糕，好像這塊蛋糕是自己的寶貝似的，捨不得吃完。嚴雨嘯吃蛋糕時簡直就是小狗的化身，用舌頭代替勺子，在蛋糕上舔來又舔去。再看看馬義翔那吃相，不顧三七二十一啊嗚地一口就把蛋糕消滅得一乾二淨，活像豬八戒吃人參果，真擔心他還沒品出蛋糕是鹹是甜……我們吃得津津有味，唯獨今天的主角——繆老師一口都沒有吃到。
繆老師過節，卻給我們這樣的節日驚喜，一定是繆老師將她對我們的愛融入到了蛋糕裡才讓蛋糕如此的美味吧！
在這裡，我要真誠地說一句：“繆老師，教師節快樂！”
秋風中的教師節 篇4
國一作文 ,1095字秋風吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節。蕭瑟的風中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學們真誠的祝福……發自內心的愛至今終於喊了出來—老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鑽進了草叢；濛濛的細雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那濛濛的細雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導才開啟了文學的大門，遨遊於知識的海洋。方向標對於船來說，是多麼的關鍵；雷達對於飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導對於我們來說，是那麼的重要。
翻開記載著小學生活的畫冊，時間的沙漏倒轉，回到了去年的教師節，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難捨難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們—您的學生，一群與您根本沒有血緣關係的學生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多麼的無私，多麼的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報答？！
老師，我想，您還會記得，您的生日—那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數不清個數的氣球，彼此弄得神神祕祕。而您，卻還矇在鼓裡。當下午的最後一節語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛裡流出了一種閃閃發光的液體，隨後，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業聯歡會。那天，儘管，已經到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同—您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室裡邊瀰漫了悲傷的氣氛，瀰漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現出了您對我們的愛，我們這些做學生的，怎能輕易忘卻？
秋風吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學生們啊，站在充滿愛的風中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風中迴盪，迴盪……
留在我心裡的教師節記憶 篇5
留在我心裡的教師節記 ,1199字今天，是我國教師節，時逢星期六，而且不加班，並且中心校的教師節表彰會已開，所以很自然地可以隨心所欲，晚睡晚起，享受獨有的教師節的愜意。
於是，不經意就進入了對教師節的回憶，一次次在教師節的感悟和經歷。
想起，人皆有師，都會沐浴師恩。從出生時接觸第一位老師，到以後生活中的每一次邂逅，心有所悟，終生髮展，終身教育，“活到老，學到老。”也就會有各種各樣的老師，包括一字之師，以及我們的孩子，我們的學生，好奇使我們總會尋覓教師的蹤跡，特別是德藝雙馨的教師，更是心嚮往之，仰慕而去，久久不會忘記。曾經的一幕幕，一歷歷。
想起第一個教師節的時候我正在上初三，那時候為了引起對教師節的認識，特意組織了師恩難忘的作文競賽，一剎那間喚起了我的感悟，我的對比，我寫了《乍寒還暖》，借用了“乍暖還寒時候，最難將息”的創意，我揣測教師節安排在9月10日的用意，應該是新學年，新學期，並且屬於金秋收獲的季節，老師的教誨真的更如同秋季。教師有溫情，有嚴厲，真的有無微不至的呵護，也有不留情面的，振聾發聵的警紀。
再就是，我們進入師範院校就讀後，適逢又一個教師節，學校組織歌詠比賽，並且活動後，唐玉潤老師特意趕來題字獻禮，每個教師和學生都可以排隊祈求墨寶留憶，獲取贈語。因為我們作為準教師，也給予了教師的名義，要勤於學習，既要重視專業學習，還要重視師德學習，“學高為師，德高為範。”特別組織我們進行了研討評議。而且因為排隊的人多，缺乏耐力，也就與名家題字失之交臂，同學聚會，有收藏者便樂此不彼提起。
記憶中還比較深刻的是1993年，第一次走上工作崗位的教師節，學校組織了一次聚會，作為那時相對名額很少的新教師，得到老教師的鼓勵，在關注中享受到拜師的甜蜜，尤其是不期而遇初中班主任的諄諄寄語，再次讓我明確了為師的意義，“一日為師，終生為父。”我們肩上的使命與壓力。“十年樹木，百年樹人”。教師作為一種職業，更是一種事業，有著不能懈怠的魔力激勵你，要把自我提升一直堅持下去。
第四個記憶是不知從什麼時候起，給老師送禮也悄然來到我們農村學校裡，孩子們利用美術課製作的賀卡交到我們手上的時候，忽然想到孩子們也懂得感恩了，雖然禮物很便宜，但是我們很珍惜，因為裡面寫著孩子們對自己最喜愛老師的心意，是一種檢驗，是一種對比。多少也左右了老師的心緒，告誡自己作為一名教師欣喜之餘，還要努力，爭取讓更多的學生喜歡和滿意。
而現在，當教師節來臨之際，雖然也會有期待，也想著如何過得有意義，對得起良心，對得起自己，但已經漸漸少了怦然心動的期許，只想著不要耽誤課，不要勞神費力，簡簡單單，社會習以為常，關注在每一天，在每一刻教學環境的改善裡，家長關心孩子，也注重家庭教育，多一些選擇，多一些理解，讓義務教育真正地彰顯義務教育的本質意義，和諧教育。
留在記憶中的教師節，掩不住的話題，讓我有些期冀，有些無奈，也有些無語，感受到也有甜蜜，也有莫名的壓力。
是你的，也不是你的 篇6
國二作文 ,812字“共享”這個詞對於我來說，一點也不陌生，幾乎每個人的生活都與之息息相關。
從小，媽媽，老師，都總告訴我們，你要乖，這些好吃的，好玩的，是大家共享的，不能一個人獨吞，要懂得分享。小時候，似乎每個人的自我意識都極強，人長大了，可這種自我意識，並沒有隨著年齡的增長而淡化。
“共享單車”是近幾年來非常流行的一個話題，無聊時刷刷微博，在實時熱搜榜上，常常能見到它的身影。走在某條路上，環顧四周就能看到兩個以上的共享單車站點。“共享”幾乎完全地融入了我們的生活。
可我們做到真正的共享了嗎？
報紙上，新聞裡常常說看哪裡哪裡的共享單車被大批量惡意毀滅，又有好幾十輛車上的前後輪被上了鎖，小紅車上的二維碼被油漆塗黑。
看看眼前橫七豎八的共享單車，在我伸出手扶起它們的同時，我想，這，原來就是所謂的共享？
共享時代，是公共生活的體現，擁有良好的社會公德是我們每個公民都應做的事。
上學路上，我邊走，看到一位老爺爺和老奶奶從公園裡出來，似乎是剛晨練好，他們又走向那一片小紅車，那兩位老人走到共享單車前，做的第一件事不是拿出卡，而是伸出他們枯葉般的雙手，脈絡清晰，足以讓共享單車感覺到久違的溫暖。
共享單車使人們生活方便有效率，也可以用來鍛鍊身體，提高人們的生活質量，但並不代表給於人們傷害它們的權利。
做不到保護每一輛，也儘可能避免傷害每一輛。
時代在發展，更多的共享資源會逐步進入我們的生活當中，與人們逐漸融為一體。
人總是對於正在擁有的東西抱有永遠是我的理所當然的心理，往往失去了才會懂得珍惜。現在的公共資源隨處可見，而人們卻因它們的數量多了，而潛意識裡覺得它們廉價。
本是同根生，相煎何太急？
當你擁有共享資源時，你做的應該是保護它，在擁有它的時候，你有義務保護，是保護而不是控制和佔有；在你不需要使用它時，請歸還，若是真的喜歡，你就不會想要霸佔它了。
“共享”這個東西，不是你的，也是你的，但更是我們大家的。可以不愛，但請別惡意傷害。
神祕的教師節禮物 篇7
國小二年級作文 ,448字放學了，班長把同學們召集起來，說：“明天就是教師節了，我們要給老師什麼禮物呢？”我們紛紛討論起來了，突然有一個人走出來說：“要不我把教室打掃乾淨，給老師一個驚喜吧！”大家異口同聲地說：“好！”
大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫：祝老師節日快樂，小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方，小紅拿起抹布仔細地擦桌子，小麗來到廁所打水，但是水太重了，小麗大聲地喊：“小明！快來幫幫我呀！”小明聽到後馬上趕過來，在提水的過程中，小明的水桶碰到了桌角，水花濺了一地。同學們看到後，都笑得前俯後仰，直不起腰來。小明只好重新去打水，這次終於成功把水“搬運”到教室，同學們都忙得熱火朝天，汗水浸溼了衣裳。
第二天，同學們都早早地來到教室，小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面，說：“老師來啦！”老師一進到教室，同學們就齊聲喊道：“祝老師節日快樂！”班長站起來說：“老師，我們把昨天的教室打掃得乾乾淨淨，這個乾淨的教室是我們送給您的教師節禮物。”老師看著乾淨如洗的教室，感動地說：“謝謝同學們，你們真懂事！”
難忘的教師節 篇8
節日作文 ,723字明天就是一年一度的教師節了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個小攤跟前都被學生們圍得水洩不通。
我好不容易擠了進去，左瞅瞅，右瞧瞧，最後精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然後直奔教室。
教室裡好不熱鬧！同學們有的手捧鮮花，互相讚美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉睛地盯著門口，一對對小耳朵像雷達似的豎起來，教室裡安靜極了，只等著教室門開的那一剎那—“噠哒哒”一陣有節奏的腳步聲由遠而近，同學們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，彷彿門一開就要衝鋒似的。“吱—呀”一聲，門開了！同學們一擁而上，裡三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手裡。楊老師激動地接過同學們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，並連聲說：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，並大聲說：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”
“謝謝你！孩子！”老師微笑著對我說，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學習進步，更上層樓！”
我和老師目光相對的那一刻，心裡覺得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會拿我最優秀的成績回報您！
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說，老師是鑰匙，為我們打開了知識的大門。而我要說，老師更像是陽光，是她為我們送來了溫暖和希望！
為此，我在教師節這個難忘的日子裡，祝福我親愛的老師：祝您桃李滿天下，幸福長永駐！
快樂的教師節 篇9
國小五年級作文 ,622字9月10日是一年一度的教師節，班長李明和張紅早早地就通知了班上的同學，同學們的禮物也都準備齊了。
9月10日教師節到了，大家穿著整潔的校服，戴上紅領巾，等著班主任袁老師的到來。袁老師終於來了，大家把禮物拿出來一一獻給老師。李明把前幾天讓父母從外地帶的丁香花用禮物紙小心翼翼地包好，大大方方地走到老師面前，把花獻給老師，並說：“老師，您辛苦了！”張紅也不甘示弱，把自己親手摺的手工百合花送給老師，也說：“老師，您辛苦了！”一向性格內向的王麗，在大家的鼓勵下，把自己做的愛心形風鈴送給老師，靦腆地說：“老師，節、節日快樂！”當王麗送出禮物後，大家一起行隊禮。老師看到這一幕幕，激動得說不出話來，臉上露出欣慰的笑容。
記得那次老師得了重感冒和發燒，鼻子不通氣，用嘴呼吸，特別困難，上課非常吃力，但老師仍舊不請假。有的同學還問老師：“老師，你怎麼不請假？”老師回答：“如果老師請假，誰給你們上課？反正這些病都是小問題，只要你們好好學習就行了。”聽完老師的話，同學們竟然都感動得熱淚盈眶。
除了這件事，還有老師背受傷的同學回家，半夜還在為我們備課改作業……所以我們做的這些跟老師的付出相比，根本不值一提。
老師，你嚴肅的批評，熱情的關愛，都是對我們的關心與呵護，因此，我們對您感激不盡，老師，您辛苦了！
你是我的良師益友 篇10
國三作文 ,3341字【篇一：你是我的良師益友】
我家屋後有一片樹林，那裡雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂園，也是我生活的教科書。
一次，我和哥哥拿著放大鏡，戴上帽子，走進了那片樹林。我們來到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區，它們是多麼可愛！在陽光下，一片片菜花泛著耀眼的金光，讓人感到十分溫暖。“嗡嗡……”耳邊耳邊陣蜜蜂的叫聲，循聲望去便會看到一隻只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著，只見它們一頭栽進花瓣之中，在花蕊上前後左右徘徊，津津有味地吮吸著什麼。不一會兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動，是為了植物的繁殖，為了人類的甜蜜，它教會我們要無私奉獻，要熱愛勞動，享受自然。
我們繼續往前走，來到了一個池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著綠色的裙子，左搖右擺，跟著歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進淤泥之中，卻不顯出一佔汙濁，仍然保持著純淨]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的詩句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖。”它們美麗，卻不高傲，它們友好地為魚兒們遮陽蔽日，魚兒們在荷葉下玩耍，臉都樂開了花。荷花教會了我要潔身自好，不能同流合汙，要樂於助人。
前方地上一團黑色的物體引起了我的注意，我們好奇地前去觀察起來，原來濁一群螞蟻，只見它們正在排除搬運食物呢！它們雖小，卻揹負著比自己重很多的東西，它們三五成群，團結一心，將一個龐大的毛毛蟲向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓練有素的士兵，在執行艱鉅的任務。它們教會了要團結合作，不要逞強，只有合作才能把事情做得更好。
遠處的山，遠處的樹，遠處的麥穗……無不教導我一個個生活的道理。啊，小樹林，大自然，你真是我的良師益友。
【篇二：你是我的良師益友】
曾幾何時，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發現，來發掘它們。幾年如一日，終於蜀川[之主利備應徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當時與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時局的分析如長江之水般滾滾而來。為報先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。
曾幾何時，你坐房織布，又在國家用兵之時，披甲上陣。你以一個弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰想到，你這位王牌戰士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰後，你放棄了金榜花燭，迴歸故鄉，侍養雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但衝不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。
曾幾何時，你也是一個聰慧的女孩，可是突來的災難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以後，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。後來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，儘管要跨越門檻並非易事，那是一個黑夜與白晝之分的門檻，一個讓無數人跌倒後再也爬不起來，永遠沉淪於苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運屈服的強者，你是我的良師益友。
千百年來，無數仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創造了不平凡的人生，成為歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。
【篇三：你是我的良師益友作文】
“可惡的喜羊羊，我一定會回來—”
這句熟悉的話語影響了多少人，激勵了多少人啊！你，灰太狼，我的良師益友。
你是個富有傳奇色彩的人物，集眾多優秀品質於一身。你，很負責任，對家庭負責，對孩子負責，對老婆負責。你每次都能信心百倍地答應老婆：“老婆，我一定會抓到小肥羊們的，今晚咱們吃涮羊肉！”然後，你便飛速地衝出家門，衝向羊村，向小羊們發起挑戰。你自信地稱自己為灰太狼大王，但由於劇情需要，你每次都是失敗而歸。你沮喪地回到家，沒來得及解釋，便是老婆的一陣平底鍋的痛打，打得鼻青臉腫，但你卻沒有任何抱怨，只是默默地反省失敗的原因，並向老婆承諾下次一定抓到羊。你，如此地負責、顧家，確實應該受到讚揚。
你是如此地愛鑽研。為了抓到小羊，你總是沒日沒夜地坐在實驗桌前擺弄著儀器。經過多次失敗，終於一樣樣有模有樣的抓羊工具誕生了。你便再次帶著自己的新發明衝向羊村。你是如此聰明，競能憑藉一個人的雙手和大腦製造出火箭飛向月球，這是常人無法做到的。你敢於創新、大膽思考，你是狼族的驕傲！
你是如此頑強，不屈不撓。為了兒子和老婆能吃上一頓新鮮的羊肉，你頑強地與小羊們周旋，在你看來，喜羊羊是你最大的障礙，幾乎每次送到嘴的邊羊肉都被喜洋洋給攪亂了。論智慧，你與喜羊羊相當；論頑強，你遠遠超出喜羊羊。但為什麼你總是失敗，原因是你方只有你孤軍奮戰，而羊群們成群結隊。俗話說“團結就是力量”，因而羊群每次都能取勝。但你不屈不撓，多次被羊群打得落花流水，仍不畏懼，你知道回家也是被老婆打，不如與小羊們一拼。雖然你在劇中是反而人物，但你的堅持、你的個性，你為了家、為了生存，不斷奮鬥的精神令人鼓舞。
“我一會回來的—”這句話時刻激勵著我不要放棄，敢於拼搏。灰太狼，你真是我的良師益友！
【篇四：你是我的良師益友】
閒暇時，常看些電視節目，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時手指差點殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過去，他也只會成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來曾經是一位高考落榜生，但他沒有氣餒，準備復讀再考，然而所有學校看了他的成績單都不願給他機會，孟非無奈之下只好自力更生走上社會。孟非嘗試過很多卑微的工作，工作之餘，他依然放不下對文學的熱愛，常常閱讀書報。最後，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙。可能是他心中想著太多的知識，對工作不夠專注，他的手指被機器捲了進去，因為搶救及時，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家瞭解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢想。瞭解自己，明白什麼是自己真正需要的、熱愛的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒有人的人生是一帆風順，總會有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嚐膽，不斷充實自己，爭一口氣，才能證明自己的價值。
孟非後來當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閒時間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，後又抓住機會表現了自我，最終成為如今這樣優秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒有第二個成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空餘時間中拉開的。機會總是垂青於有準備的人，是金子總會發光。“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”人在逆境中，大才也許與平庸者沒有什麼區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背後的每一點努力都將在下一個機會來臨之際顯現出來，你會脫穎而出，出類拔萃。“吃得苦中苦，方為人上人。”只有比一般人付出更多，才能戰勝自己，超越他人。“心有多在，舞臺就有多大”，沒有什麼不可能，只要一步一個腳印為之付諸努力。
孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其餘九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會了我追求夢想的道理，也教會了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂樑柱，走不得，一個人要學會感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過河拆橋，忘記自己的根。也要明白什麼最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵著我前進……