不速之客作文相關作文20篇

款待不速之客作文篇1

國三作文 ,3423字

【篇一：款待不速之客】

晚上九時許，我揹著沉重的書包，拖著疲憊的步子，披星戴月，風塵僕僕的趕回家。隨意換了雙鞋，顧不上說一聲“我回來了”便一頭扎進房間，隨手將書包甩在書桌上然後癱倒在了床上。

等我休息了一陣提起書包準備寫作業，“啊！”一聲慘叫傳出，手指上如針扎般疼痛。“什麼東西啊！”我氣急敗壞的提起書包看個究竟。原來是一盆仙人球啊！看著它那小巧玲瓏的造型，我的心也變得柔軟起來，倒也忘卻了剛才的疼痛。但這不速之客給我的下馬威卻讓我不敢恭維。

寫完作業後，我細細的端詳它。全身上下都是比針粗的刺，像極了一位穿著盔甲，全副武裝的將軍，氣勢洶洶的看著我。從另一個角度看，它青蔥碧綠的球身彷彿一個生機勃勃的綠山坡，散發著活力，充滿了希翼。

我想輕輕撫摸它，可是卻不能。我倒來一點點水從它頭頂上緩緩注下去，我滿意地看著它，在心中說：“快快吸收水分吧！”第二天早晨醒來我一睜開眼睛便看見了桌上的仙人球，心中充滿了生機與活力。

過了幾天，我定睛細視，“咦？怎麼球體底下是黑的？”我一個鯉魚打挺，用小木條撥了撥，發現仙人球的底部快腐爛了。我急忙找來爸爸，爸爸問：“你是不是給它澆水了，而且是劈頭蓋腦澆的？”我自責的點了點頭。爸爸溫柔地撫摸著我的頭說：“沒關係，過兩天它會好起來的，但不要常澆水哦！”聽了這話，我不好意思地笑了。這不速之客可真難款待。

我在堆如小山的作業中忙碌著，也漸漸忘了它。一天，我寫完作業趴在桌上小憩一會，突然，一抹更加青蔥的綠色映入眼簾，呀！我一下跳起來，它比前段時間更有生機也更清新。

我看著它，越發地喜歡它。它外表堅毅不屈，令人畏懼；它不接受施捨，甚至會對施捨的人造成傷害，但在它堅強的外表下有一顆柔軟的心臟，自己調節著自己的身體，向土壤深處、向空氣中吸收營養和水分。看著它，我彷彿懂得了許多：一株小小的植物都可以如此堅強，而人卻顯得有些脆弱，一次挫折，一次打擊可能會使人從此一蹶不振；在人生谷底停住腳步的不在少數。一株植物都可以堅強度過

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實，每個人都在成長、蛻變，無論願意與否。三年之後的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。

一條江，兩個人，兩個世界！

【篇三：款待不速之客作文】

堤邊的林木被大片的白霧籠罩著，稍有風來，這霧便慢慢飄散、瀰漫、升騰，輕盈如紗。

霧，溼了我的發，我靜靜的站在堤上，看著江上大片朦朦朧朧的霧，臉上沒有一絲表情。可是，當我抬腕看錶，表上赫然顯示八點十分時，我終於保持不住淑女形象，著急的跺腳，開始咒罵著該死的大霧。

霧愈來愈濃，於是，我華麗麗的遲了到，天曉得我是有多麼討厭這大霧。

這次，又放了假。

以往放假，我多麼欣喜。可是現在這季節，正值初冬，早上，江面上常常有霧，我若是回家，第二天早上到校，如果有霧的話，情況好，遲到，情況不好，霧氣半天不散不是沒有可能，我半天的課就會被耽擱。

終究，我還是抵不過思念，回家之後，我開心的和媽媽聊著學校的趣事，但不久，我有開始擔心明天早上碰上大霧。

“唉，媽，好討厭這霧啊，明天又過不去江怎麼辦？煩死了！”我皺著眉頭，抱怨道。

媽媽笑了笑，“能怎麼辦，既然它要來，我們就好好款待它，是不是？”我有些疑惑：“款待？難不成騰雲駕霧？媽你真會開玩笑。”媽媽卻不再搭話。

一大早，還在酣睡的我，被媽媽推醒，我勉強睜開眼，看了一下時間，才五點十八分，“媽，你幹嘛？還早呢！”說完又準備倒下來繼續睡覺，媽媽一把拽起我的胳膊，將我拖出溫暖的被窩，我一下子冷的打了一個激靈，“快起床！”媽媽用毋庸置疑的口氣說道。不情不願的穿好衣服，被媽媽催促著收拾好東西，一看時間，才六點多鐘。媽媽看我收拾好了。說道：“走吧，現在就出發。”我看著灰濛濛的天空，上了車。半個小時的車程，我們來到了碼頭邊，“現在船剛走，等下渡船就會來，我們走的早，霧還沒下下來呢。”媽媽笑著說。我一下子明白了媽媽這麼早叫我的原因。

走下船，站在枝江這邊的碼頭邊，看著漫天大霧把江面罩了個嚴嚴實實，第一次，我笑著欣賞它，真可謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。

曾經，我是多麼不願意看見這霧，多麼討厭霧，可是霧，它還是會來。

現在，我早早起床，先它一步做好準備，用我愉悅的笑來“款待”它。人世間，像“霧”這樣的不速之客何其多也，抱怨無用，埋怨無用，好好的想辦法，好好的“款待”它是不是更好呢？

大霧瀰漫，我脣邊是一抹笑意微漾！

【篇四：款待不速之客】

花開花敗，秋去冬來，奈何思緒萬千，未做準備，心魔便急著來尋我。

躺在床上，有時總是難以入睡，靜靜的側臥在床上，一雙尋找光明的眼睛在黑暗中轉動，儘管有一束掙脫烏雲的月光透過窗戶，輕盈的落入室中，卻難以給予我答案。那似乎並不是我想要的光。

在被窩裡想著想著，就想到了人生上去了，一種迷茫的感覺瞬間佔領了心頭的最後一座山頭，來的毫無防備，就似這冬天，我捲了卷被子。

人的一生就這樣？出生，然後花大量的時間大量的精力去學習，以我的成績也就最多屬於可多可少，無驚無喜默默無聞的一類；然後參加工作，娶妻生子；然後是日復一日年復一年地重複每一次太陽升起的日子，最後自己的生命也便慢慢結束。夢想縹緲，忘不了也抓不住，死的時候似乎連流淚都不配。

就如同話劇中的有些人物一樣，跑著龍套一樣，被上天安排好了似的，卡著命運的齒輪前行。想到自己一輩子碌碌無為，唯一的貢獻便是給世界浪費了資源，不禁嘆了口氣。

是不是夢想終究只是夢想？不！不要！我不要懷著夢想在遺憾中死去，可無力感和迷茫在闖入心頭後，我什麼也做不了，就算可以，我又能做一些什麼呢？

日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中甦醒。低著頭，獨自一人去吃早點，街上人來人往，車水馬龍，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那種感覺，無法言說。

坐在桌子上，看市井上形形色色的人走著，有白領，有工人，學生……各色各樣的人都循著命運的齒輪前行，他們急急地吃著熱氣騰騰的食物，快活地談笑，心滿意足地走向一天新的生活。似乎他們每個人心中都有一團火，散發著光與溫暖，也驅動著他們

幸福的躺在床上，突然在睡夢中又覺得一股寒意，“前輩們就是在這裡喪生的，我們一定要報仇！”“嗯，開始B計劃！行……”一股香甜的氣息突然疾衝而來，“呃，這是什麼……”“不！”“不！”………

我放下殺蟲劑，打了個呵欠，再次跳上床：有膽量就儘管來吧，我一定好好款待你們！

【篇六：款待不速之客】

為了提高教學水平，學校給每個班配置了可觸控的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對於這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。

電子白板上出示了一個難題，正值同學們為之冥思苦想之時，“不速之客”—小蚊子，光臨了。它悠閒地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚起。手上的青筋暴起，手指也因過於激動積蓄了太多血液，紅的如同田地裡的蘿蔔頭。傾注了全身力量的手蓄勢待發。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我彷彿聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個健步，拿出了自己馳騁數學界多年的“快很準”大招。又是“啪啪啪”連續三聲。難得看見大腹便便的數學老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”—被打扁在電子白板上了。大概是數學老師的威名已享譽蚊子屆，自此，數學課堂上再也沒出現過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。

而與之形成鮮明對比的則是一名安靜的美女子—英語老師。每當不速之客不請自來，老師要麼便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過是漫不經心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至於蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚威地把我們的臉作為了著陸點，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。

對比兩位老師對於蚊子截然不同的款待，再想想我們的學習生活，對於那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？

家裡的不速之客作文篇2

國小四年級作文 ,510字

我家來了一個不速之客，他就是我的小侄子李星宇，快兩歲了。這是一個活潑可愛又調皮的小男孩。

說他真可愛，是因為他眼睛大大的、圓溜溜的，好像兩顆大珍珠；嘴巴可小了，就好像人們說的櫻桃小嘴；鼻子也很小；他頭上帶著一頂咖啡色的小帽子，身上穿著一條黑色的米老鼠褲子，非常討人喜歡。

我的小侄子雖然討人喜歡，卻十分調皮，讓人覺得有點受不了。一次，我和婷姐帶小星宇去散步，經過一家賣車車的店，小星宇鬧著要買，我們只好成全他了。他高興地跑出了商店，在庭院裡玩，我跟在他後面追，讓我上氣不接下氣的，累死我了。

還有一次，李星宇正在吃小蝦，我看見小蝦的一半要掉了，就伸手去接住。可他在我把手伸到他嘴邊時，抓住我的手上狠狠地咬了一下！這回你知道他該有多厲害了吧！

說到更厲害的還有這呢。這天我正在電腦上打作文，眼睛一斜，看見他正一步一步地靠近電腦電源開關。我正準備使用我的“河東獅吼”時，發現他閃電般的驚人速度—電腦關機了！生氣吧？什麼什麼？你覺得他不壞？我告訴你，這篇作文我可是已經打了一半……可他卻還在那哈哈大笑，要我陪他玩兒。

看，這就是我的小侄子，壞吧？但是也討人喜歡的，特別是他在玩車車的時候，粉嫩嫩的臉蛋，肉嘟嘟的……

不速之客作文篇3

國一作文 ,1082字

陽光灑在你的身上，你的毛髮是多麼閃耀。你是我們家新來的一位“不速之客”，一隻萌狗，也是因為你這“小壞蛋”的到來，給我們家帶來了無限樂趣。

你是多麼頑皮又聰明啊！小白。你是我們家的活寶，總是活蹦亂跳，一有時間“越獄”，就會趁我們不注意，一瞬間跑到桌子底下，用調皮的眼神看著我們，好像在嘲笑我們捉不住你。大家都很喜歡你，但有時，你卻是“案件”的罪魁禍首。有一回回家，你就給我們來個“開門紅”，家裡的地面狼狽不堪，到處是紙張的碎片，原來是小白越獄了！狗門開著，小白趴在桌子底下，向我們投向驚訝的神情，瞪大眼睛，歪著腦袋。然後，便叼著拖鞋小跑著回到狗窩了，認為我們不敢隨便踏入它的家。我氣憤極了，拿起掃把到狗窩前想把拖鞋勾出來，沒想到小白竟然咬了一口掃把，用凶狠的眼光看著掃把，也翻了個白眼給我看，一瞬間，我都被小白嚇到了。但小白自己好像也被嚇到了，就像個敗兵一樣又跑到桌子底下，四處看看，找一個小一點的角落躲在裡面，再嗅嗅氣味，確定這裡它來過，踢踢後退趴在下面。建造一個屬於小白的“軍事基地”。而這麼小的角落，我也很無奈，不得不佩服小白的智商啊！

你是多麼黏人又貪吃啊！小白。你總是在我要返校的時候抱住我的小腿不放，不讓我走了。我有時在寫字檯前做作業，你就悄悄跑到我的房門前，露出個頭斜著頭看著我，好像很好奇我在幹啥，有時你還叫幾聲想讓我出來陪你玩，小白，不得不煩你太黏人啦！特別是在吃午飯時，一有肉你千里遠都聞得到，跑過來求食。你一會兒跳起來，伸著爪子動動，在我身邊跳來跳去，當你去看它時，小白便看著你，流露出可憐兮兮的眼神，趴在地上賣萌，讓我忍不住給他吃啊！

你是多麼可愛又搞怪啊！小白。你的身姿是多麼小巧玲瓏啊，一雙小短腿，水汪汪的大眼睛，圓圓的尾巴，靈敏的鼻子，發達的鼻子。純白如同冰雪的絨毛，在夕陽的照耀下是多麼美麗啊。你的身子肥肥的，有時吃飽了還會打嗝呢，你是多麼可愛啊。你有時下樓梯，收著自己的啤酒肚，但還是有時會重心不穩，“砰”一下趴到在樓梯上，你的臉上是多麼無奈，看著我好像想讓我幫你減肥似的，動動爪子，搖兩下尾巴，如果你會哭我相信你現在肯定大哭特哭了吧，這種場面還真是滑稽啊！然而你的睡姿也真是婀娜多姿啊。有時像個小傻子，仰天睡著，還會時不時說句夢話，搖動著爪子，肯定是做噩夢了；有時趴在狗窩上，像個小公主，這是多麼妖豔的身姿啊；有時抱著玩具小熊，時不時舔著小熊，舔後還嗅嗅，好像是留下記號似的。

小白總是能給我們帶來笑點，雖然有時不聽話，但你仍舊招人喜愛，如同天使一樣可愛動人，你這“小壞蛋”享受著陽光，陽光上映著你的迷人，映著你與我在一起的美好。

教室裡的不速之客作文篇4

國小五年級作文 ,515字

清晨早讀課上，大家正在默寫，班級裡很安靜。突然，一位同學尖叫了一聲，全班的目光都集中在窗前，原來是一隻黃綠色的鸚鵡從視窗“撲啦啦”地飛到了黑板架子上。全班都沸騰了，有驚慌失措地尖叫的，有大喊抓鳥起鬨的，有衝到黑板下跳著伸手的，也有坐在座位上津津有味地觀看“人鳥大戰”的……

“啪！”門打開了，班主任龔老師一臉嚴肅地走進來，亂哄哄的教師立刻安靜了下來，抓鳥的同學也一溜煙回到了座位上。龔老師問：“鳥在哪裡？”“在那裡！”大家手指著鳥的方向異口同聲地回答。這時鳥又飛到了講臺上，在講臺上悠閒地踱步，一點兒也不害怕。它轉動黑溜溜的眼睛看著我們，就好像它是老師一樣。美麗的黃綠色羽毛上飾有一條條棕色的斑紋，像老虎身上的花紋，很是漂亮。一位男老師過來輕輕把它抓住，準備到教室外面放生，可它好像非常喜歡我們班級，一鬆手它又飛回來，停在窗臺上用紅色的嘴巴梳理它美麗的羽毛。

終於鸚鵡被抓走了，這場小小風波也結束了。下午班隊課，龔老師為我們找了些圖片，圖片上的鳥兒有著又黑又亮的眼睛和綢緞般黃綠色的華麗羽毛，像極了早上的那位“不速之客”。

聽著老師的講解和引導，同學們積極發言互動，就這樣一堂別開生面的“愛護動物，保護環境”的主題班隊課開始了……

我家的不速之客作文篇5

國小五年級作文 ,509字

幾個月前，我家來了一位不速之客，你們只聽了我的介紹，大家就一定認識它啦！

它有著一雙又大又長的耳朵，毛絨絨的大耳朵中間有著紅紅的胭脂色，摸起來十分的舒服，一雙紅紅的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，可是它的眼睛可不是紅色的，對了，它還有一張小巧玲瓏的三半嘴，近看像一個小可愛，遠看，猶如一團雪，可愛極了，你們猜出來它是誰了吧，哈哈哈，沒錯，它就是小白兔，我給它取名雪團。你們聽了，是不是覺得它的名字名副其實呢！

它還有個外號，說了，你們可能不信，就是臭美兔。下面就來聽我講講吧。

記得有一次，我要參加化妝舞會，準備帶著我的寶貝雪團一起去，我便興致勃勃地為雪團打扮起來，先是給它穿了一件小裙子，當我剛想幫它穿的時候，它卻在家裡跑來跑去，我就納悶了，它這是怎麼回事？隨後，它又跳了起來，好像在說：”我不喜歡這件衣服”，於是，我便換了一件公證裙，雪團這才乖乖地走了過來，我給它換上了美麗的公證裙，可它又是跳來跳去的，哦，原來，太大了，最後，又換了一件黑色的小紗裙，才滿意的安靜地在那裡，似乎在說：這才是我的最愛，你們說它是不是很臭美啊。

當我孤單時，雪團就會陪著我玩，當我難過時，悲傷時，雪團也會逗我開心，我非常喜歡雪團，你們喜歡它嗎？

教室裡的不速之客作文蜜蜂篇6

國小四年級作文 ,577字

窗子外面，看一位“不速之客”飛了進來，它有一對薄薄的，透明的翅膀，屁股上還有一根尖刺的刺，像是要來殺人一樣，它的身體像一個橢圓形上面的條紋一會兒黃，一會兒黑，它好像很害羞，總是不讓我們看它的臉。

它一會兒向左飛，一會兒又向右飛，一會兒向右看，一會兒向左看，一會兒向前看，一會兒向後看，應該是找它的朋友吧！終於它向窗子飛了過去，碰的一聲，它太傻了，沒看清出口，居然撞了上去，這次它並沒有左看看，右看看，左飛飛，右飛飛，而是左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬，就是沒爬到出口它好像也急了，在說，快放我出去，你們這些混蛋，我還要參加國王競選，要不是因為要調查，沒有敵人，我也不會在這，哼，等我當上國王，一定把你們湊成肉餅，哼哼！

也許這位客人真是急了，一會兒飛到窗簾上，一會兒飛到玻璃上，就是沒飛到外面。如果它能聽懂我說話，我肯定會回它一句，你個傻笑，這麼笨，還想當國王，我看你第一輪就被KO了，如果你能當國王，我拜你為師。

這位客人終於不折騰了，它飛到空中好像畫了一個SOS求救。它畫完以後，就飛到玻璃那裡求救，可這位客人就是傻啊，它明知道我們幫不了它，還在那兒折騰，要是我不怕它，肯定一把抓下來，把它放飛出去。

終於，它變聰明瞭一點，飛到空中尋找出口，可它就是找不到出口，看來是近視眼，總算它眼睛放光，找到出口，嗡的一下衝出了教室！

不速之客作文蜜蜂篇7

國小四年級作文 ,816字

窗子外邊，躲著一位“不恭自請”的客人，它有一雙輕薄的膜翅，一個錐形的、被黑黃相間的條紋布滿了的腹部，和一顆稍短的毒針。它隱藏在窗簾後，或在牆後，誰也沒有發現它。

或許是被什麼動物驚嚇著了，也許是被風吹了進來，或許……它飛了進來，也許是好奇，它先跟我們一個一個單獨問好（也許是它見過我們吧，它很懂禮節），然後繞著同學們轉了一圈，凡運氣好的同學都向後傾去，一圈一圈就像水面散開的漣漪一樣。

它似乎對我們教室那盞只亮著一根燈管的日光燈很感興趣，環繞在它旁邊，仔仔細細地“鑽研”著，它不怕燈的那刺眼的白光，在旁邊來回散步，時飛時降，像是在跳霹靂舞——米奇妙妙屋一樣。

全班同學都被這不俗之客給迷住了。膽小者避之不及，膽大者撲之不及。瞬間，它變成了整個教室的主角，我們都成了一個個配角，而老章成了一個孤獨的“觀眾”。

老章似乎對這個從天而降的寫作素材很滿意，可又因擾亂了他的教學秩序而不太喜歡這個小插曲。老章索性關掉了燈，教室裡頓時暗了下來，蜜蜂忽然失去了方向，本能地向有光的地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上，它像選秀的人，不知是不是貓步，它走上窗玻璃，也不知是不是尺子量過，一條直直的線在他腳下走過，可沒出我的意料，沒走過30釐米，它的直線就亂了，變成胡亂地爬，也還不出我的意料，沒過30秒，它又被打了下來，開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉換……

也許是想念外面那沁人心脾的花香，也許是像我們被關久了一樣想出去透透氣，也許是對光明的強烈渴望，也許是對異類的迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。

也許過不了多久，這隻可愛的精靈還會來到，你又會躲藏到哪兒呢，我又到哪裡去尋覓你呢？

班裡來了不速之客作文400字篇8

國小四年級作文 ,713字

【篇一：不速之客】

阮銘軒

今天下午，我們正在認真地聽老師講作業時，教室裡突然出現了一隻蜜蜂。

本來很安靜的課堂，卻被這隻突如其來的小蜜蜂“干擾”了。有的女同學嚇得尖叫起來，有的男同學拿著語文課本打這隻可憐的小蜜蜂。我在想：這有可能是一隻落了隊伍的小蜜蜂，也有可能是看我們班的朱?君同學穿了一件黑黃相間的衣服，它以為是同類，所以特意來找他的。

蜜蜂是一種昆蟲，它有著尖尖的針，是用來防身的。如果有人激怒了蜜蜂，蜜蜂會用針去刺他，但過不了幾天蜜蜂就會死掉。蜜蜂還有一對薄薄的翅膀，是用來飛行的。在飛行時，如同一架迷你型直升機在空中飛行……

老師叫王浩宇用掃把把蜜蜂趕走，可王浩宇不敢，朱?君自告奮勇地拿起掃把去追蜜蜂。可是蜜蜂總是在天花板上盤旋不敢下來，就像含羞草一樣一碰就害羞似的。他跳起來打中了蜜蜂，蜜蜂差一點兒就要掉下來，匆匆忙忙飛到視窗邊。朱?君眼疾手快，輕輕一打，蜜蜂就從窗格間飛走了，飛到大自然中去了。

我們又繼續認真地上課了。

【篇二：不速之客】

汪傑

今天，我們班又來了一位不速之客——蜜蜂。

蜜蜂身體的顏色是黑黃相間的，尾刺那裡約有身體的一半大，它的翅膀是棕色的。這隻蜜蜂從窗戶飛進來，它一下往上飛，一下往下飛，然後又飛來飛去的，好像一架無人駕駛的小型戰鬥機似的撞來撞去，也像在給我們表演空中雜技一樣。

蜜蜂把同學們嚇得魂飛魄散，有的同學很害怕，有的同學一直望著蜜蜂飛東飛西，有的同學一點也不害怕，還有的同學拿起東西胡亂揮舞著。最後，朱?君同學拿起掃把向蜜蜂打去，可惜，沒打中，結果蜜蜂像逃兵一樣逃走了。不得不說，朱?君挺勇敢的。

語文課上的不速之客篇9

國小三年級作文 ,425字

今天上語文課的時候，突然不知何時從外面飛進了一隻大黃蜂，把正在聚精會神聽課地同學們給打攪了。有些膽小的同學都不敢認真聽課了。一直盯著那隻黃蜂。

大黃蜂飛進教室之後，一直在同學們周圍飛來飛去。有些同學試著想把它給拍死。但是要害怕被黃蜂蟄傷。沒敢出手。這時看見那隻黃蜂正好停在小夏同學的課桌前，小夏同學平時膽子比較大。於是他拿起語文書慢慢地向它靠近，剛要伸手去打，結果那隻黃蜂好像有感覺一樣，呼地飛走了。把我們的小夏同學氣個半死。過了一會兒，那隻黃蜂飛又到了講臺上，突然停在了老師的背上。嚇得同學們都叫了起來。這時只見坐在前排的小龔同學從課桌裡拿出羽毛球拍，一個箭步衝上去，奮力地朝老師打去。結果那隻黃蜂就命歸西天了。小龔同學還不好意思地對老師說：“對不起，老師，打痛你了吧。”老師笑著對小龔說：“謝謝你，沒關係我不痛，你真是一個勇敢的孩子”。這時，教室下面響起雷鳴般的掌聲。

過了一會兒，課堂上又響起了同學們的朗朗讀書聲。這真是一節有驚無險的語文課啊。

語文課上的不速之客篇10

國小三年級作文 ,682字

上課鈴響了，同學們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來。

天空碧藍碧藍的，陣陣秋風，分外涼爽，真是個好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進教室，她的馬尾在腦後晃呀晃呀！咦，好像哪裡不對，好像有什麼東西躲在老師的馬尾後一起衝了進來！“天啦，有一隻小鳥！”“快看，它嘴裡還銜著樹枝”……教室裡頓時熱鬧起來，同學們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。

只見這個小東西渾身灰麻麻的，兩隻小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉個不停，橘黃色的小嘴裡還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯了地方呢？哎，真是個迷糊的小東西！

不知道是不是被同學們的熱情嚇到，小東西一會飛到東，一會又撲稜到西，最後一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學的椅子上。這個小東西呀，暈過去了，一動也不動。哎，真是個小可憐呀！

同學們頓時安靜下來，不知所措，都盯著老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地撫摸它柔軟的羽毛，好像安慰小寶寶一樣，說著：“多可愛的小東西呀！”她忍不住掏出手機，給它拍了一張照片留作“到此一遊”的紀念！

周老師把這個不速之客放在窗臺上，就繼續給我們上課了。這個不速之客引起的騷亂也就此結束！等下課的時候，小東西已經不在窗臺上了，想必它甦醒後就回家去了吧。它會記得我們嗎？會回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！

不速之客篇11

國小四年級作文 ,385字

“啊，好痛啊！”呀，是誰在叫？原來是我—地球。“啊！”又有一個手雷彈炸過來，痛的我再一次“嗷嗷”直叫，我只能打電話叫懲罰之客來幫我解除人類這個危機。

“咚咚咚”，我打開了門，只見幾個全身紅色，八隻手，一隻眼的火星人來了。他說：“讓我看一下你的病情。”過了一會兒，他又說：“是有人在搞破壞！”說完，就跳進我的“肚子”裡。

開始，火星人看見戰爭正在太平洋的上空展開。只見一架飛機往底下投射導彈，火星人發出鐳射讓導彈分裂。分裂導彈後，火星人使用了異次元空間，回到1912年，殺死了製造導彈和手雷的人，這個世界上就永遠沒有導彈了。

接著，火星人又看到了許多人亂扔垃圾，就用了手裂法，讓他們撿起垃圾，不然手就會很痛很痛很痛。

火星人回去時，發現許多人往河裡扔垃圾，就用了頭腦轉疼法，如果不撿水裡的垃圾，晚上就會一直做噩夢。

最終，地球恢復了生機，人們也不再傷害地球了。

教室裡來了不速之客篇12

國小四年級作文 ,571字

星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽著。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來是一隻馬蜂吸引了大部分同學的注意力。

我定睛一看，是一隻黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點兒鑽到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！

可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班裡又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。

坐在最前面左邊角落的蘭孟陽個子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語文書一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說：“我跟你無冤無仇，我又不是馬蜂，你扔我幹嗎？！”班裡又沸騰起來，馬蜂又飛到燈繩上停了下來……

老師開始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會神地聽起了老師講課……

與書的不解之緣作文篇13

國小六年級作文 ,1047字

【篇一：我與書的不解之緣作文】

顏真卿曾說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”可是有些人說，讀書簡直是浪費生命，浪費時間。

我卻不那麼認為，書給我帶來了光明，把我從迷宮中引出，下面我給你講一講我和書的“恩、怨、情、仇”吧。

首先說“恩”吧。我記得小時候，看《唐詩三百首》不過幾天就看完了，之後，媽媽就提問我：“說出一首描寫冬天的古詩。”我馬上脫口而出：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟衰笠翁，獨釣寒江雪。”媽媽立刻狠狠地誇了我一下。書，讓我懂得了許多知識。

然後是“怨”。我長大以後，就越來越喜歡看書了，因此，我每天只要一有時間就看書，久而久之，我的視力變差了。

接著是“情”，那是一個寒冷的冬天，我一從外面回來就看書，完全融入“書海”，書裡面的知識讓我忘記了寒冷。

最後是“憂”。那時，我看了《醜小鴨》這個故事，雞媽媽在高溫下孵出小雞，於是，我拿了三個煮熟的雞蛋放在高溫下，過了幾天，雞蛋非但沒有孵出小雞，反而壞了，到處都是臭味，媽媽吵了我。

生命中，許多味道都會沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

【篇二：我與書的不解之緣作文】

聽媽媽說過，我週歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣東西，一個蘋果，一本圖書，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋果，將來一定會不愁吃穿；如果我抓了圖書，將來肯定會是個文化人；如果我抓了稻草，將來可能會是一個平民百姓。也許是受到圖書豔麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書搶到手裡，坐在那裡津津有味地翻看起來。圍觀的大人紛紛說我將來肯定有出息，是個愛學習的文化人。如此看來，我還真是和書有緣分。

記得我從小就喜愛看書，不管是什麼書，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來翻一翻、看一看。後來，爸爸給我買了許多繪本，那是一種畫多字少的書，我同樣看得如痴如醉，《我長大了》《我的生日會》《愉快的一天》都讓我念念不忘。

漸漸地，繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。於是，爸爸給我在安陽市兒童圖書館辦了個借書證。一進圖書館，我就像魚兒遊進了大海、飢餓的人撲到麵包上一樣，貪婪地看起來。

我看了很多書，像《城南舊事》《十萬個為什麼》《林海雪原》《名偵探柯南》《西遊記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。

書不但讓我學到了知識，增長了見識，開闊了眼界，也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛讀書，我與書結下了不解之緣。

陽臺上的不速之客篇14

國小六年級作文 ,842字

儘管已是初秋，炎熱卻是不減分毫。午後我大關門窗，將熱浪拒之門外，躲在房間裡享受難得的清涼。因為靠近陽臺的門窗是落地玻璃，所以儘管身在屋內，門窗外的景物仍可以盡收眼底。

正在網上學英語的我心不在焉地偷瞄了一眼陽臺，陽臺上掠過了一個“不速之客”的身影。我定睛一看，原來是一隻小麻雀。它可能太熱了，想在陽臺上乘一乘涼吧！我思忖道，又忍不住瞥了它幾眼。

這位“不速之客”和普通麻雀沒什麼區別：花棕色的羽毛，圓溜溜的小腦袋，小玻璃珠似的眼睛。但是它來者不善，無所顧忌地在陽臺上跳來跳去、左顧右盼，那賊眉鼠眼的樣子，和想不勞而獲的小偷沒什麼兩樣。

我乾脆放下學習，饒有興趣地看看它到底要幹什麼。果然不出我所料，這小傢伙開始對著我養的植物發起猛烈“進攻”。只見它用銳利的喙對著花葉一番猛啄，就像飢餓的狼撲向肥美的羊，嘴下毫不留情。如果它是位先生，那麼此時紳士風度早已消失殆盡；如果它是位小姐，那麼此時淑女風範早已置之腦後。小麻雀嘴到之處，一片狼藉，剛發出的兩片嫩芽，被它啄得一乾二淨；剛長出的幾片嫩葉被它啄出好幾個窟窿；剛抽出的幾條嫩藤被它攔腰啄斷……

這一切都在一瞬間發生，等我反應過來，一切已成事實。我真懷疑此鳥是“鳥林高手”，練過“移形幻影”之功。我忍不住為那夭折的花花葉葉默哀了三秒鐘。是可忍，孰不可忍！我站起身來，徑直朝玻璃門走去，想要嚇走它，可是萬萬沒想到玻璃門內的我，根本威脅不到玻璃門外的它，反而激起了它的鬥志。

小麻雀無視我的存在，在陽臺上躥下跳，啄得忘乎所以，玩得不亦樂乎，真是膽大包天！我決定“反擊”，於是猛地推開玻璃門，一股熱浪撲面而來。說時遲，那時快，一見到我，小麻雀立馬撲騰翅膀，飛到了對面的一棵樹上，側著腦袋，斜著眼珠子，看了我幾眼，清脆地叫了幾聲，好像在說：“看你拿我怎麼辦！”神情有著滿滿的挑釁味道。我真想立刻插上翅膀，飛過去，與它拼個高低。我往前邁了一步，它又往稍遠的一棵樹飛了過去，“唧唧唧……”它唱起了勝利之歌。

好吧，我認輸，陽臺上的“不速之客”，你贏了！

不速之客篇15

國小三年級作文 ,446字

今天是我們開學以來的第一次考試。

老師一把試卷發下來，我們就全部進入了考試狀態。我認為這一次考試我一定能考一個驚人的成績，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿懷信心，認真地做起了題。忽然，耳邊傳來一聲尖叫“啊！有馬蜂！”我們全部都把目光從試卷轉移到了聲音傳來的方向，一個不速之客—一隻黃色的大馬蜂出現在我們的視線裡，它老是在王與同頭上盤旋。王與同說：“為什麼它老圍著我轉？是因為我昨天塗了蜂王素嗎？”我好奇地問：“蜂王素是什麼？”王與同說：“蜂王素是蜂王身上的一種物質，可以讓馬蜂圍著你而不咬你。”我們倆又討論了一會。忽然，馬蜂飛了下來，全班女生都發出了尖叫，我也興奮的跟著叫。這時下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫了一半，老師已經在催著交試卷了，我只好隨便寫了個結尾就把試卷交了。

馬蜂飛走了，我的心也降了下來。

第二天發試卷，我的成績真的很“驚人”-—88分！馬蜂這個“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。

這個“不速之客”教會了我一個道理：做事千萬不能三心二意！

窗臺上的不速之客篇16

國小四年級作文 ,615字

清晨，我正慵懶地躺在被窩裡迷迷糊糊時，一陣“咕咕、咕咕”聲叫醒了我。循著聲音望去，原來是窗臺外幾隻鴿子發出的叫聲，它們好像在慶祝清晨的到來呢！

鴿子們小小的腦袋兩側鑲嵌著兩顆“黑寶石”，雪白的羽毛上沒有一絲雜色。它們停在窗臺外，昂首挺胸，像一位位正等待檢閱的士兵；它們起飛時，一對翅膀強健有力地扇著。其中有一隻鴿子非常獨特，全身羽毛都是黑色的，唯獨脖子那裡綠紫兩色，像極了人們脖子上帶的項圈，在陽光照耀下金光閃閃。咦，它們的腳上怎麼還帶著一個腳環呢？“原來是信鴿！”我不由驚喜地叫出聲來。古時候，信鴿幫助人們送信，跋山涉水，不辭辛勞，在天際勾勒出一道道美麗的風景。不過現在信鴿已無信可送，大多是被帶著去參加比賽了。

幾隻信鴿隔著玻璃，旁若無人地圍在一起“咕咕咕”。我腦海中蹦出了一個淘氣的想法：逗逗信鴿。我躡手躡腳地走到窗戶邊，輕輕地敲了敲玻璃，其中一隻鴿子似乎受到了驚嚇，驚恐地張開翅膀“撲稜撲稜”地扇著，猛地朝我飛來，嚇得我連忙往後躲閃。眼看著它就要飛過來了，它卻突然停住了。我回過神來，原來是透明的玻璃把鴿子擋在了窗戶外，真是虛驚一場啊！

另幾隻鴿子彷彿什麼事都沒發生過，有的安逸不動，像是在享受清晨美好的時光；有的脖子一伸一縮，像是在表演雜技，樣子十分滑稽。它們都那麼安閒自在，完全不理會我的挑逗。

哈哈，到底是我在逗鴿子，還是鴿子在逗我呀！有信鴿陪伴的清晨，充滿了樂趣。希望以後每個清晨，都能有它相伴，開啟我的美好一天。

我們班的不速之客篇17

國小四年級作文 ,804字

星期四的上午，天氣晴朗。屋外那一縷縷溫暖的陽光透過玻璃窗灑向教室，暖和極了。我們正專心致志地聽著許新皓小組給我們帶來的《品德與社會》課的精彩演說。

突然，教室裡隱約有了一些騷動。我好奇地將目光轉向聲響最大的第一小組，定睛一看，原來是一隻“猖狂”的馬蜂正在教室裡“興風作浪”呢！只見它迅速地揮舞著翅膀盤旋在空中，時而飛到課桌上，時而飛在同學們的頭頂與大家周旋，東飛飛、西瞧瞧，惹得同學們陣陣尖叫。女生們有的被嚇得趴在同桌的肩上，有的躲在了桌下，還有的雙手緊抱住頭，生怕馬蜂跟她們有什麼“親密接觸”！此時，就連臺上的“小老師”也有些惶惶不安了。見這肆無忌憚的傢伙徑直朝他飛去，他連忙左躲右閃，躲避它的“追擊”。馬蜂也不甘示弱，追著他不放。他又以迅雷不及掩耳之勢跑到臺下的桌邊，趴伏在女生王旭寧的腿邊，那小鳥依人的模樣引得我們鬨堂大笑。我笑得前俯後仰，肚子都笑疼了。

可是，這自以為是的傢伙卻不以為然，見大家“失魂落魄”的樣子，在教室裡飛得更起勁兒了！我似乎都看到它那輕視著我們的小眼神，好像在說：“哈哈！你們這群膽小鬼，見到我嚇成這樣，該有多膽小啊！真是不堪一擊！”想著想著，宋老師突然從圖書角旁的椅子上站了起來，安撫我們說：“大家不要慌！第四組的同學們，請把你們旁邊的窗戶開啟，馬蜂一會兒就會飛出去的！” 他們豁然開朗，趕忙打開了窗戶，果不其然，這囂張的傢伙在空中來回盤旋的時候，一不小心飛了出去。大家見狀，立刻關緊了窗戶。哈哈，馬蜂終於被關在了窗外，得意不起來了！它此刻只能在窗外暗自神傷，估計正在為自己剛才的誤闖誤撞而連腸子都悔青了吧！

同學們一陣歡呼雀躍，為宋老師的聰明才智鼓掌，為大家的團結協作點贊。宋老師還為我們普及了相關知識：馬蜂是不會主動攻擊人的，但是如果有人攻擊它，它就會奮起來攻擊對方！原來如此，我們此刻多麼慶幸沒去攻擊它，躲過了一“劫”，以後遇到這樣的事還是要臨危不亂，用智慧來解決問題啊！

“不速之客”進課堂篇18

國小三年級作文 ,593字

“呼、呼、呼……”是什麼聲音？啊，原來是201教室的同學們在吹氣球呢！

老師讓我們吹氣球，我深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹，可是氣球像跟我作對似的，吹不起來。我和氣球“不相上下”，經過幾個回合，氣球終於被我征服了，它越來越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就會爆掉的。不過要是不會爆掉呢？我不是就希望越大越好嗎？”太矛盾了，但還是因為害怕，停止吹了。再看看別人，有人吹都沒吹。

吹出來的氣球各種各樣，有的像太空鴨梨，有的像巨無霸蘋果，有的像黑色的燈泡。而我的，像一個金色的燈籠。

忽然，“啪”地一聲，一位同學的氣球爆了。有的人心快跳出來；有的全身抖了起來。我，更害怕，雞皮疙瘩掉了一地。

然而，老師說了一句驚天地泣鬼神的話：“開始踩氣球吧！”在別人沒反應過來的時候，我一馬當先，第一個踩了氣球，隨著那一腳下去，可憐的氣球，被我無情地爆掉了。接著其他人也開始踩氣球了，但有些人捨不得自己的氣球，緊緊抱著，像抱著心愛的布娃娃似的，而我卻在“幫助”幾個同學把氣球一一踩爆。

後來老師又給我們發了一個氣球，吹好之後，老師一聲令下：“放！”整個教室頓時變成了氣球的海洋。我的氣球像雷達一樣，瞄準著老師的書包，飛了出去。但過了一會兒，又像沒油的飛機一樣，墜落在“停機坪”上。

大家都很開心，最倒黴的是我，因為在放的時候，氣球噴了我一臉口水，讓我洗了一次臉，可惡的“噴泉”黃氣球，我不會忘記你的！