不該幫人暗度陳倉相關作文20篇
不該幫人暗度陳倉 篇1
國小六年級作文 ,760字“暗度陳倉”是一個成語，指正面迷惑敵人，而從側翼進行突然襲擊。現一般比喻暗中進行活動。我就做了一件暗度陳倉的事情，說起來丟人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了。前天老師佈置了一項語文背書作業—27課《岳陽樓記》。
大家拿出語文書都在積極地背，我和陳子梁平時愛讀不讀的，自然都背不下來。忽然，陳子樑拿起語文書，自信的向他的組長沈奎率走去，真是大膽。
臨了，他轉過頭對著我邪惡的一笑，猥瑣地挑了挑他的眉毛。我倆作為多年的好朋友，陳子樑的意思我哪能不懂？便朝他點點頭作為迴應。
前兩段陳子樑背的還算流利，可到了第三段，就開始卡帶了。“若夫淫雨霏霏，額，額……”子樑轉過頭來向我遞來求助的眼光，我知道他要我幫忙了，忽然想起《水滸傳》裡的《好漢歌》“該出手時就出手”，該我出手了。
“……連月不開，陰風怒號”我瞄了一眼“韓國妹妹”沈奎率，她滿不在乎地繼續聽著陳子樑背書。
“日星隱曜，山嶽潛形……”背到這裡，陳子樑不知所措地撓了撓他的頭髮，有了第一次第二次就不怎麼怕了，我肆無忌憚地告訴陳子樑“商旅不行，牆傾楫摧”。剛說完就感覺有一縷凶狠地目光在盯著我，原來是沈奎率發現了我倆的祕密，我驚慌失措退到一旁。
“則有去國懷鄉，憂饞畏飢……”陳子樑又不會了。前車之鑑後事之師，有了上次教訓，這一次我小聲的告訴子樑“滿目蕭然，感極而悲者矣。”
就當我以為計劃成功時，誰知這“韓國妹妹”長了一對順風耳，乾咳了一聲，金剛怒目地盯著我們。於是，我只能回到位置上去背《岳陽樓記》了。
後來，沈奎率把我幫陳子樑背書作弊寫到作文上去了，老田看到了，大怒，令我們寫600字。我自己也覺得—活該。
就像“韓國妹妹”所說的一樣，不作死就不會死，就算我和陳子樑關係再好，可我卻幫他背書作弊，這樣做到底是幫他還是害他？傻瓜都知道。
明修棧道，暗度陳倉 篇2
國小六年級作文 ,582字明修棧道，暗度陳倉，是秦朝末年楚漢相爭時期的故事。2000多年後，在我們班也常常上演類似的故事。別看同學們積極投入課堂，認真發言，可是每每坐下，都要從書包中拿出一些精緻、好吃的零食，大飽口福一下，常常一溜煙的功夫就吃光了。
我們班的學生就是這樣的“高手”。上學途中，一定會繞遠路偷偷地來到小賣部，不慌不忙地挑著那些令人垂涎三尺的美食，即使校長來了也不會倉皇逃跑，而是抱著僥倖的心理站在那裡，心想：反正校長也不認識我。
一到教室，全班就像開了個美食節，互相分享著手中吃的，有辣條、有薯條，還有燒烤……可是，老師一來，他們就乖巧得像媽媽的寶貝。這時，教室安靜得連呼吸聲都能聽得一清二楚。同學們也紛紛拿起書，書成了最好的遮掩體，真是八仙過海—各顯神通，“大佬”們將泡過糖的水一飲而盡，將雞腿分小塊的依次吞下去，將飲料倒進水杯偷喝一口，總之零食在我們班看來，就是個寶物，既能緩解壓力，又能讓舌頭得到滿足。
上課了，班長也如此，躲在一旁吃得津津有味。同學們照貓畫虎，紛紛效仿，還有的竟敢在老師側身時偷偷大吃，真是膽大包天，絲毫不像待宰的羔羊。下課了，同學們更像開了外掛，狂吃所有食物，連渣渣也不放過，沒有任何束縛。
這就是我們班上最奇葩又搞笑而有趣的事情。告訴你們一個小祕密，為了得到獎勵，老師竟也允許我們吃零食的機會，這件事情深深烙印在我的心裡，使我難以忘懷。
陌生人求助，到底該不該幫？ 篇3
國小四年級作文 ,936字今天放學，我收拾好書包，告別了老師和同學，飛快地跑出學校。
為什麼要跑？因為最近，我在放學路上發現了一處僻靜的地方，那裡有一堆沙子，旁邊還有水龍頭。在這裡練習一下手工課的內容，簡直完美。
我捏泥塑正捏得起勁兒，忽然身後來人了。我回頭一看，是一個怪叔叔。之所以說他怪，是因為今天並不熱，他居然穿著厚厚的大衣，還戴著口罩和墨鏡。
怪叔叔率先張口說話了：“你好，小朋友，請問江東大道怎麼走啊？”一口濃重的外地口音。“先筆直往前走，前面有個紅塔超市，在超市右轉，前面有個斜坡，順著斜坡下去，再往右就到了。”我邊說邊比畫著，“唉，”怪叔叔好像挺為難，“這裡對我來說人生地不熟的，怕是找不到，你能帶我去嗎？”
助人為快樂之本，再說這江東大道確實離得不遠，我爽快地答應了。沒走幾步，忽然曾汪洋跑了過來：“姜瑞，你在這兒幹嘛呢？”“我要帶這個叔叔去江東大道。”曾汪洋說：“好啊，咱們一起去。我正好想去那邊的書店買漫畫書。”
怪叔叔看了看人高馬大的曾汪洋，立即改口道：“啊，不用了，小朋友，我可以用手機導航，我自己去好了，你們回家吧！”說著，他頭也不回地迅速離開了。看著他的背影，我大叫道：“叔叔，您走錯方向了，是那邊！”可他卻充耳不聞。真是個怪人！曾汪洋看著他的背影，問道：“那個人不會是個騙子吧？”我笑他大驚小怪，哪有那麼多的騙子。
回到家，我把這件事當成笑話說給媽媽聽。沒想到媽媽大驚失色：“你們肯定是遇上騙子了。”“您也真是的，世界上不可能到處都是騙子啊。”我滿不在乎。媽媽皺了皺眉，開始給我上起了安全教育課：“最近新聞上報道了，一些人販子利用小孩子的善良，假裝問路，還請求他們帶路，結果把小孩子拐走。多可怕啊！下次碰到這種情況你可千萬要注意，不要去隨便幫助陌生人。聽見了嗎？”
天哪，有這麼可怕嗎？還好，我今天沒有給那個怪叔叔帶路，沒準……沒準他真的是個騙子？可是，如果他真的只是想問個路呢？可能他只是穿得比較怪而已！媽媽還是不放心，千叮嚀萬囑咐，告訴我一定要小心陌生人，別說出手幫忙，就連話都儘量不要說。
我撓撓腦袋，真是有點糊塗了。照媽媽這麼說，我們碰到陌生人求助是不是該避得遠遠的呢？可老師不是一直教育我們要有愛心，要做助人為樂的好少年嗎？唉，遇到這種事，我到底該怎麼辦啊？
“暗渡陳倉”只為書 篇4
國小二年級作文 ,581字和很多孩子一樣，我喜歡讀課外書。但是，我的媽媽並不贊成我讀這些“閒書”。為了看書，有的時候，我不得不“明修棧道，暗渡陳倉”。
有一天，我一回到家，媽媽就讓我馬上去寫作業。我只好硬著頭皮答應了。寫了一半，我實在是沒心情繼續寫了，因為有一本書剛看了一半，正吊著我的胃口哪！可是媽媽時不時來巡視一番，我實在是無計可施。就這樣，熬了好一會兒，媽媽終於走開了。機會來了！我拿起那本書，飛快地衝向廁所。一進去，就趕緊反鎖上門，同時大喊了一聲：“媽媽，我在上廁所！”
急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我津津有味地讀啊讀，彷彿自己就是故事中的那個主人公，我經歷了好多神奇的事情。
不知不覺，二十分鐘過去了，半個小時也過去了。我卻絲毫沒有意識到，在廁所待那麼久是很不正常的，而媽媽，一定會有所懷疑。果然，說曹操，曹操到。媽媽在門外問：“飛飛，你已經在裡面待了半個多小時了，什麼時候好呀？”我如夢初醒，趕緊回答：“噢—噢—快了！”我手忙腳亂地把書藏進衣服裡，開了門，捂著“肚子”走出廁所：“媽媽，今天我的肚子有點不舒服。”沒想到，薑就是老的辣！媽媽一眼就識破了我的“詭計”：“你還是把衣服裡的書拿出來吧！”眼看大勢已去，我只好老實交代，然後趕緊回去寫作業……
雖然這次竊讀以失敗告終，但是為了讀我想讀的“閒書”，我還會繼續和老媽鬥智鬥勇……
我不該這樣傷人 篇5
國二作文 ,568字“朋友一生一起走，那些日子不再有……”當書店飄來這悅耳的旋律時，我的內心立刻激起了千濤萬浪，情不自禁地想起了他。
她的小名叫如意，如意長著一張圓臉，相貌平平。不知怎麼的，她是班上孤立的物件，但這並不妨礙我們倆之間的友情。偶爾為了雞毛蒜皮的小事吵架，也能很快和好如初，但那件事的發生讓我們的關係降至冰點，一想起那場景，我就後悔不已。
“我都說了我沒有欠你錢！”如意朝我大聲吼道。“沒有？你以為我不知道嗎？我不是為了一塊錢生氣的人，我氣的是你這個人不講誠信，欠錢不還。”“你到底怎樣才能相信我？”如意有些崩潰。“你不還錢還有理是吧？你這個人臉皮怎麼那麼厚！我難道還會記錯嗎？你簡直就是一個卑鄙無恥的小人！要不是我，你以為你還能交到朋友嗎？我真是瞎了眼，和你這種人做朋友！”當時的我氣在心頭，一句句惡毒的話語朝她砸了過去。
見她不說話，我又說了一句：“怎麼？無地自容了？”只見她極其平靜地看著我，我被她那莫名的眼神看得有些發毛。她盯著我，語文向來不好的她竟然一字一頓地冒出一句我從沒聽過的話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”
從那以後，每次碰面，她都立刻避開我，好似我是什麼洪水猛獸。我和她之間的友情也就徹底破裂了。
現在想想，當時的我真不應該這樣傷人，導致我們見面好似仇敵一般，一段友情就這樣結束了！唉，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！
機器可以擁有智慧，但人心不能喪失溫度 篇6
國一作文 ,869字當我們走進21世紀，身邊的一切都發生了翻天覆地的變化，科技的進步似乎使我們的生活變得更加便捷，更加美好。
早在幾千甚至幾萬年前，我們的祖先就學會了如何使用工具來創造便利。在歷史的程序中，人類對工具的使用也歷經過幾次巨大變革，但無論是石器、青銅器還是鐵器，它們都是冰冷的，沒有智慧的。直到21世紀，人工智慧的出現才讓我們感受到工具擁有智慧是多麼有魅力的一件事。
顯然，這些智慧是人們賦予機器的，然而，人們在賦予機器智慧的同時卻忘了給予他們思想，甚至連自己的思想也在慢慢喪失。人開始變得逐利，往往只會考慮目的和達到目的的方法，即演算法或者叫程式。當人們的行為如同程式一樣簡化得能夠用流程圖來表示的時候，大量本不應該被捨去的思想、準則和價值觀統統像垃圾一樣被“程式猿”們無情地略去。
人失去思想是一件十分可怕的事情。當電影超能陸戰隊中的主人公小巨集失去親人的時候，其大腦被複仇這一目標占據，漸漸失去了理性。與此同時，他創造出來的可愛機器人大白也被改造成了一個冷血無情的殺手。由於機器是沒有思想的，大白只會遵從其主人給予的程式做事，於是它便開始用武力來解決一切阻礙其達到目的的事物，其中也包括它的主人。最後當所有人被困在時光隧道里，即將被吞噬的時候，大白原有的程式卡片扭轉了局面，它恢復了一個“醫療兵”的角色，將所有人安全地送了出去，連同它復仇物件的女兒。這一刻，大白散發出人性的光輝，他擁有了人類的思想，被賦予了人的惻隱之心。當大白自己墜向深淵的那一刻，人們無不為他感到痛心，此刻的大白彷彿成為了一個有血有肉的生命，成為了這個社會共同體中的一分子。
相比這個給我們的生命帶來感動的機器，如今人們的心靈似乎卻喪失了幾分溫度。人們對於身邊人的冷漠讓他們彷彿脫離了這個社會，成為了眼中只有程式和目的的機器。
正如庫克所說的那樣，機器擁有人類的智慧並不可怕，可怕的是人類變得像機器一樣思考。所以當我們在享受著科技進步給我們帶來便利的同時，要時刻牢記，我們是擁有智慧和思想的高等生物，在目標和行動之間還應有著準則和正確的價值觀，這是我們永遠都不能捨棄的。
士人該不該歸隱 篇7
高一作文 ,904字有位詩人，採菊東籬，過著晨興理荒穢，月夜荷鋤歸的田園生活；雲遊歸隱最早者，赤松子，厭棄官場攘爭，淡泊人間富貴，採百花為食，極山要之樂，如此高的情趣，那麼士人到底該不該歸隱呢？
在我看來，應視情況而定。
赤松子是黃帝時的一位藥師，在那時，官場的爾虞我詐並不常見，眾多有權者還是為百姓著想的。而赤松子因官場有太多的紛爭，為了清高，他選擇了歸隱，後來，諸候貴族聽聞其過著以百花為食的怡然的田園生活，他們紛紛模仿，形成了一個歸隱的興盛局面。現在，將如今的官場與那時的官場相比較，到底差別有多大？不願過分地糾紛於官場，難道這真的是他歸隱的真正意圖嗎？不！他是為了逃避現實，後世的官場比起當時而言不知道要汙濁多少倍，可每個有才之人都選擇了歸隱嗎？他們不怕現實的汙濁，能夠真正地做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，赤松子歸隱，表面上是想保持自己高尚的品行，可這並不是高尚，而是懦弱。
被我們看做“智慧的化身”的諸葛亮才是一位真正的隱士，在該歸隱時歸隱，該出山時出山，他不會因為什麼官場黑暗、官員勾心鬥角而屈服，而是用他的智慧化解了一切。其實，范仲淹這位士人同樣令人欽佩，在他被貶時，他不怨官場，他只是默默地守護著他那顆高尚的心，他對自己的貶謫，其他官員的陷害均以平淡的心對待，而不是那種消極的避世思想。那我仍然把他這句話熟記於心間，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”為了國家，為了救處在水深火熱中的百姓，他犧牲了自己，成就了大志。
陶潛的歸隱更多的是一種真性情的體現。眾人皆知，他直率大膽，我被他那“不為五斗米而折腰”的精神所折服，如若他向小人低頭哈腰，這不是面對現實，而是懦弱！他憤然辭去官場，歸隱田園。他的性格使之然。倘若他留在官場，那些膾炙人口的詩篇能留芳百世嗎？他的生活會快樂嗎？我們都清楚，統統不會，留在官場對他來說只是一種折磨，是精神上的蹂躪！他的行為是敢於追求自我的體現，而非逃避現實。
歸隱自然是一個不錯的選擇，但真正的隱士從來不是隨波逐流的一群也絕不是貪圖享樂的。
在現實生活中，能面對現實為人民服務自然是最好的，倘若你性情不在此，歸隱也絕不是一種逃避，所以士人該不該歸隱便需從“士人”身上尋找答案了。
不該丟失的人性 篇8
國小五年級作文 ,554字從前，有兩個人來到了上帝的面前，許了很多願望。上帝對他們說：“我可以幫你們完成其中一個人的願望，不過有一個要求：要有人性。”
在一個寒冷的一天，上帝把自己變成一個可憐、飢餓的人，準備試探他們。他們分別是農村裡的窮人，城市裡的大富豪。
窮人
首先，上帝來到了窮人家門口，看見窮人住在一個用破磚壘成的平房裡。上帝敲了敲門，問道：“能不能給一點飯吃？”窮人推開門，看見了一位可憐巴巴的老人，熱情地款待了他。“請進？”窮人笑著說。他把他僅有的餃子和熱湯雙手奉上來，上帝吃了一頓，立馬精神抖擻，窮人看上帝的衣服補丁很多，於是，給他一件衣服，窮人還請他在火爐旁睡一覺。第二天窮人醒來時發現，上帝已經走了。
富人
上帝來到富人家，富人開啟門一看，發現原來是個乞丐。他破口大罵：“你這個鄉巴佬！來這幹什麼？給我滾！”上帝什麼話也沒說，就慢慢地離開了。
窮人
之後，窮人來到了富人旁邊的工廠上班。
富人
富人來到小道上散步，看見了窮人，用鄙夷的神情，說：“沒錢的鄉巴佬，來這幹什麼，還不滾！”
窮人
一天之後，窮人醒來，看見自己家變成了大莊園，有林蔭小道，果園……
富人
他醒來時，嚇了一大跳，發現自己的身上衣服都破破爛爛的，到處是補丁，房子也變成了茅草屋，僕人也沒有了，只剩下他孤單一個人。
丟失了人性的人，總會沒有好結果。
士人該不該歸隱 篇9
國三作文 ,1099字“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”靖節先生的心聲經過千百年時光的打磨，在翻開書冊的那一刻仍然迴響起有力的吶喊。歸隱園林，醉心山水，自此過上心靜止水，自給自足的生活，聽上去很不錯。
但可曾想過，在歷史一頁頁翻過以後，歸隱成為一種文化理念，在華夏文明裡根深蒂固，也當然有其特定的背景，而到了科技飛速發展，人際關係日益重要的今天，“歸隱”逐漸表露出的，更是指一種隱士的態度。
歸隱，是不折腰獻媚的風骨。這風骨，是陶淵明自解官印，重拾農具時，身上披的那一層月光；這風骨，是謝靈運摒棄世俗，醉心河山時，水中映出的那一剪倒影；這風骨，是和靖先生以梅當妻，以鶴為子時，天地茫茫皚皚一層落雪……在“學而優則仕”的觀念下，他們也曾積極參與朝政，更想緊握手中才華之筆，勾一幅國泰民安的理想藍圖！可“以道事君，不可則止”，理想以外，要面對的可能是官場的渾濁昏暗，是摧眉折腰事權貴的無奈。萬般無奈下，只能放棄自己兼濟天下的夢想，選擇獨善其身，最終歸隱。歸隱背後，如葉般的順從和無奈只有表象，其真正的脊樑是寧折不彎的枝幹！
歸隱，是不趨名逐利的淡泊。漸漸的，當歸隱已經成了高尚與名士的代名詞了以後，便有人開始藉此沽名釣譽，背其道而行之。例如明代的陳眉公，多次轉換於仕與隱二者之間，雖在文學書畫間有所成就，時人卻也譏其於官紳間周旋，作詩“功名捷徑在煙霞”；可見當時，“歸隱”已經未能像從前那般受人推崇了。而陸放翁更說“志士棲山恨不深，人知已是負初心。不需更說嚴光輩，直自巢由錯至今。”將古往今來的隱士一筆抹黑自然是太過於武斷，但這同時也說明，積極入世，為家園獻力才是正確的處世方式，才更為人所欣賞和贊同。
歸隱，是寵辱不驚的從容。在今天，個人的才能得以有各種各樣的平臺來施展，談起歸隱，似乎顯得格格不入，固執古板了些。我們應該做的，是努力提升自我實力，讓自己能在眾多的競爭對手中脫穎而出，而非一昧消極躲避。若說隱，則該具備隱士們對夢想的純粹和對起伏的平靜。對個人來說如此，對國家來說更是如此，中國屹立於世界之林，能做到不公平不公正的舊制度依然存在的情況下，沿行大國風範，根據事件本身的是非曲直而決定自己的立場；走中國特色的社會主義道路，這本就是一種隱士風範。
“猛志逸四海，騫翮思遠翥”，當我們看到力透紙背，字字無奈的歸隱呼喚時，應該想到的，是如何在未來承擔起屬於自己的責任，讓人才流失的事件不再痛心上演！
不該丟棄的氣度 篇10
國二作文 ,851字遇到不順心之事，首先會怒氣直躥，而後又會寬容接納事實。這是“首氣，後容”的含義。
也許平日裡的我並不會展現出一副心煩氣躁的模樣，但有時候我卻會似節奏器般時而心神不寧，時而心靜似水。抬頭望天空的一抹湛藍，舒適會短瞬間綿延全身，可一扭頭的??吵鬧剎那間使我的心煩意亂堵塞喉嚨。
有時候，自己的心情會急速變化。上一秒可能還在抹著眼淚抽泣，下一秒也許就會驟然變晴漾出笑意。就像發生的那件事。
中午，我和陳影去飯堂吃飯，秋秋在二樓值日。我打完飯端著冷冰冰的銀色飯盤找了一個空位坐下，隨後和往常一樣把飯卡塞進褲袋裡。低頭吧唧著小嘴，10分鐘後就把飯掃得一乾二淨，然後嘟著塞滿飯粒的圓嘴巴歡欣地舉起雙手拍腿，大喊了一聲：“哈哈！我吃完啦！”隱約記得拍腿時還能感受到飯卡在褲袋裡平躺著的堅硬感。
可好景不長，下午留堂時，隨意翻了一下褲兜，發現飯卡不在裡邊。突然間，心情就低落至極點，火氣一股又一股地往胸部上竄，一次次地深呼吸卻仍無濟於事。怒火急速蔓延，再也抑制不住的煩躁一觸即發，回到宿舍後就趴在床上，終究還是抑制住了情緒。胸脯沉重地上下顛動，粗重的喘吸聲無規律地發出。就這樣的狀態，我維持了一段時間後，抬起頭，不禁眯了眯眼睛，太久持續的黑暗無法一時接受突如其來的光亮。眼皮耷拉著有點疲憊，此時不知是誰唱了一句“原來你是我最想留住的幸運，”隨後其他人也異口同聲地唱起來：“那為我對抗世界的勇氣，那陪我淋的雨……”
“噗—”轉哭為笑的時刻撲來，莫名其妙地心情就變好了，然後又變回以前樂呵呵的模樣。曾經的煩惱會透過時間的過濾漸漸褪去，曾經的氣躁會被忽視從而拋至遠處，曾經的不愉快都會在我的腦海緩緩遠離。煩惱無需久留，煩惱中的啟示或許才更應該被保留。生活需要的就是這種經歷過心浮氣躁，隨後又能將其看成轉瞬即逝的無需品的淡然心態。
淡然，就是一種不該丟棄的氣度。
我不比別人差 篇11
國小五年級作文 ,468字其實在很多家庭，很多父母望子成龍望女成鳳，常拿自家的孩子與別家的相提並論，殊不知，這給孩子在無形中增添了很大的壓力，他們一邊要忙著各科老師的作業，回家還要應對父母的責罵，但父母心裡也沒有惡意，只是想利用這些話語激勵孩子努力學習，樹立起“我一定要加油，我不比別人差”的信念，當然，有很多例子，證明那些心智不全的兒童，都尚且對自己抱有一絲希望，經過一次次挑戰自我通過自己內心那句話，"我並不比正常人差“還有身邊親人的鼓勵，讓他們更加堅信自己，倘若他們的親人。朋友，像上文中的那些父母一樣，那我相信世界上肯定會少了很多能人異士，而多了很多危害社會，自哀自怨的人。
記得曾經，我也想過輕生，放棄自己，就此了斷得了，但我一想起電視上那些長相併不出眾，有的甚至供養不起他們，的哥哥姐姐們，我相信，他們當初肯定也經過幾番抉擇，還有自己堅持不懈的努力，最終取得機會站在一站到底的舞臺上，現在想想，他們不也是倆顆眼珠子，倆雙手嗎，他們又沒有三頭六臂，但他們有一個不願服輸精神，與堅持到底的信念。
只要心中有一個信念支撐著，不要放棄，那麼，我想你會成功的。
做真實的自己，不與別人相比 篇12
高一作文 ,749字我們生活在社會的這個大家庭中，各有各人的長處，各有各人的差異。我們要做最真實的自己，不與別人攀比，不要在乎別人的看法。
材料中拿金盃玉喝水得人覺得自己富貴，那瓷碗泥杯喝水的人覺得自己貧賤，而有些哀傷。喝水就是為了解渴，喝得痛快。而這兩個人都沒有達到這種效果。唯有那個用手捧水喝的人才體會到了解渴的感覺。所以說不要與別人去比較，做最真實的自己就好。
陶淵明使我們大家所熟知的。他們“不為五斗米折腰”的事蹟更是被人們傳頌。陶淵明被貶後，沒有自暴自棄，傷心欲絕。而是過著隱居悠遊自在的生活。他不與人攀比，淡泊名利，不追名逐利才過得這樣悠閒自在，快樂自足。所以說不要與別人比較，追名逐利，做最真實的自己就好。
著名的《永州八記》是柳宗元寫的。這是他被貶後所著作的。雖然著名，但其中仍有表現悲傷，憂愁的詩句。劉宗元對自己被貶的事一直不能忘懷最後還是抑鬱而亡。他希望過宮場生活。所以說不要去追名逐利，不去與別人比較，做最真實的自己，體會內心最真實的感覺就好。
郭敬明所著作的《小時代》為廣大讀者所喜愛，最後被拍成電影。郭敬明本是個作家，突然變成導演，有些業內人士就會瞧不起他。當拍完《小時代Ⅰ》時，許多人就評價這部電影是個爛片，不符合現在的生活。但郭敬明沒有被這些流言所擊垮，也沒有去和那些受到好評的電影作比較，或是更改自己的作品。而是應廣大觀眾的需求又拍了《小時代Ⅱ》《小時代Ⅲ》。最終票房依舊持續上升，還打破了記錄。郭敬明成功了。因為他沒有去追逐別人，沒有和別人進行比較，只是按照自己真實的想法所以他成功了。所以說不要與別人比較，做最真實的自己就好。
現代社會中有太多愛攀比得人，去追逐名利，在乎別人的看法，而忽略了做真實的自己。所以我們要跟隨內心的感受，不要去和別人比較，做一個輕鬆、快樂、最真實的自己！
不該放棄的琴緣 篇13
國二作文 ,766字月明星稀的夜晚，月光暈開在墨色的天空。天上綴著幾朵厚實的烏雲。我的心情很沉重，媽媽問我是否還想繼續學古箏。我不知該如何回答。最終對練琴的厭煩勝過對音樂的喜愛，我不顧一切地放棄學了幾年的古箏，斬斷了我和琴之間的緣。
起初，我感覺分外高興，像是丟下了沉重的包袱，抑或是放下了壓在肩上的大山。漸漸地，作業又多起來了，學習負擔又如同一座大山壓回了我身上，每天作業也是一如既往地寫到半夜三更。這才慢慢發覺放棄古箏並沒有減輕我的負擔，倒是我冤枉了這無法辯解的樂器。
時光荏苒，隨波逐流的我變得崇洋，認為鋼琴彈奏出來的音樂才算是陽春白雪。
直到有一次，聽了一場中國古典音樂會，裡面主要以古箏、琵琶等樂器演奏的。聽那琴聲，如同清泉流過石頭，如同細雨拍打芭蕉，如同旭日照著晨雪，如同明月籠罩滄海。而最令我記憶猶新的是一首以古箏獨奏的《梁祝》，那旋律，似風動竹葉，似雨灑松林，其中還夾雜著一抹淡淡的憂傷。我眼前恍惚有兩隻蝴蝶在翩翩起舞，殘忍的馬文才沒能把梁山伯與祝英臺拆散，化蝶的他們終於走到了一起……
音樂會結束了，心中不免有些波瀾起伏。古箏雖不如鋼琴那般氣勢磅礴，但那別樣的清新委婉卻一樣令我如痴如醉。我第一次感到古箏的獨特絲毫不遜鋼琴，相反，那種特有的韻味卻是西洋樂器無法比擬的。不知為何，心中感覺有點酸楚，對當初自己魯莽地放棄古箏感到十分後悔。
再後來，我又在老爸車上聽到古箏獨奏專輯，每當那行雲流水般的絃聲揚起，彷彿有雙纖纖玉手為我拂盡俗世紅塵；還有那細碎的搖指，恰似一位婀娜多姿的女子輕盈得如蜻蜓點水般邁著碎步翩翩起舞……心又是一陣痠疼，為什麼我要放棄呢？為什麼我自己要一手斬斷琴緣呢？我感到追悔莫及……聽著《高山流水》我陷入了深思，古箏是賦有詩韻的，從它懷中流淌的縷縷都是陽春白雪。
自此，我無比懷念我輕易放棄的古箏，那份追悔，難以言表！
不該錯過 篇14
國二作文 ,641字十四歲時，我明白到什麼是失去。
在我十四歲時，奶奶去世了，這是我第一次遇到的與親人分離的事情。我整天沉浸在失去奶奶的悲痛之中，坐在奶奶的藤椅上，望著窗外灰濛的天空，我在不斷思考著，企圖尋我人生的意義。
與親人的愛，不該錯過。我多麼想再一次擁抱奶奶那單薄卻寬廣的雙臂，多麼想再一次親吻奶奶那蒼老卻紅潤的臉龐，多麼想再一次牽著姐姐那粗糙卻溫暖的雙手，可惜，奶奶已永遠與我分離了。愛一個人，就不應該錯過，不要等到失去，才後悔當初愛的錯過。
飛逝的時間，不該錯過。大雨過後，盡情在草地上玩耍，採摘鮮花贈予家人；深秋時節，浪漫地拾一黃葉，為父母的檔案做一書籤；在家人疲累的時候，溫馨地遞上熱茶；在朋友傷心的時候，真心地給予安慰。在大自然、家人以及朋友中感受著時間的飛逝，是人生中最有意義的事。光陰似箭，日月如梭，雖然我們不能把握時間，卻不能錯過它，錯過這份最易失去的財富。
生命，更不該錯過。生命是上天賜予我們人類最貴重的禮物，它屬於我們，我們應以擁有它而自豪。遇到挫折時，要努力尋找出路，就如同在黑暗中要尋找光明，不要輕易放棄生命。我們應把握生命中的每一分、每一秒，即使不能使之充實，亦不能錯過，錯過感受這份人生最珍貴的禮物的機會。
過錯是暫時的遺憾，錯過是永遠的遺憾。愛、時間、生命這一切一旦錯過了，將永遠不能回去，讓人重新再來。
十四歲那年，我還明白到什麼是珍惜，什麼是錯過的遺憾。奶奶的藤椅不再搖晃，窗外的天空已是透明澄澈，我也尋找到人生的意義—不該錯過人生，要活在當下。
跟我過不去的人 篇15
國二作文 ,851字許多年來，跟我過不去的人不少。三歲時，總覺得比我大的哥哥跟我過不去；九歲時，覺得愛管事的父母跟我過不去；十二歲時，我那嘮嘮叨叨的老師也成了跟我過不去的人。
三歲時，比我大的哥哥總是和我搶玩具。他比我大得多，我當然不夠他搶了。那些好玩的玩具都被哥哥搶了去玩。每當爸爸買回新玩具時，哥哥總是第一時間享用，而我，只能乾瞪眼，只能與那些舊玩具為伴了。心想，等我長大了，我就不怕你了，可現在我能有什麼辦法呢？真不明白，身為哥哥的他，為何總跟我過不去呢？
9歲那年，我剛剛升上四年級。那時，父母總是把我管得一點自由都沒有，還常常強逼我做一些我不喜歡做的事。例如，學校搞第二課堂活動，同學們都可以自由選擇參加一些自己最喜歡的專案。當時，我非常喜歡寫毛筆字，也就打算參加毛筆字興趣班。可當我把這個想法告訴父母時，他們的臉頓時沉了下來，說：“寫毛筆字不好，還是參加英語口語訓練班吧。參加這種班划算，年紀小，學口語快，也好為你今後的升學打基礎”。我不敢違抗他們的旨意，誰叫他們是我的父母呢？我只能聽從了。哎，父母啊父母，為什麼這點自由都不給我呢？為什麼老是跟我過不去呢？
12歲時，我感覺自己已經走向成熟了，對很多事情都能自己拿主意了。可是，在學校，我每天都得對著那位嘮嘮叨叨的班主任老師。她好象一天到晚都扳著那張冷冰冰的面孔，什麼事都要重複地說上幾次，生怕我們聽不明白似的。最讓我煩的是，她好像還特別不放心我，特別關照我呢？幾乎每天下課後，總要留我下來詢問幾句。譬如功課怎麼樣了？午餐在學校吃得慣嗎？哎，叫我怎麼會不討厭她呢？
那天，在善解人意的語文老師面前，我無意間透露了我多年來的想法。她聽後，微笑著說：“不錯啊，你，蠻有個性的嘛。可是，經歷了這麼多事後，你有沒有想過，他們為何跟你過不去呢？”老師說話的語速明顯慢了下來，好像陷入了沉思。隔了許久，她才說：“跟自己過不去的人往往不是別人，而是自己。你好好想想吧”。
如今，我終於想通了，也明白了那天老師話中的意思。在這裡，我要大聲地說：“謝謝你們，跟我過不去的人！”
戰勝跟自己過不去的人 篇16
國二作文 ,1222字我常想，每個人都有跟自己過不去的人，而跟我過不去的人是誰呢？是那個成天不顧人感受的班主任，是那個坐在我後面嘰嘰喳喳說個不停的ＸＸ男生，還是那個整天吞雲吐霧的父親呢？
說起班主任，我就一肚子的不滿。我甚至認為他有時根本就是針對我。這個月是讀書活動月，學校要舉行一個朗讀比賽。班上許多同學都想借此機會來展現自己的才華。但我不同，我是一個做事沒有膽量的女孩，沒有什麼主見，也不愛表現自己，根本不打算像其他同學那樣積極參加“選美”。在一週一次的班會課中，班主任正為這次朗讀比賽作準備。他說：“這次比賽，我們要全力以赴，儘量選出最合適的人蔘加。為了不錯過最好的人選，我們先由同學們自薦，然後我再做些補充吧。”說完就開始點舉手的同學了。“陳明，你來讀一讀……”。“新喜，你也試試”。哇，同學們都有感情地讀起來，各有各的優點，各有各的長處，各不遜色。
正想著，“張麗”，一個聲音傳給來，誰叫我的名字呢？“到”，我抬起頭來，原來是班主任呀！“你來朗讀一下”。“哦！老師，你看錯了，我沒有舉手哇。”“對，你沒舉手，但我叫你也試試。”沒辦法了，我也開始表演起來了。也許是太緊張了，聲音、吐字，樣樣都不行。同學們見狀，都鬨堂大笑起來。“好啦！好啦！別笑了，張麗你先坐下。”班主任平靜地說。我灰溜溜地坐下，把頭埋得低低的，生怕被同學看見。心想：班主任老是針對我，明知我膽子小，還叫我，讓我出醜。那時，我認為跟我過不去的人無疑就是班主任了。
自習課上，我正趕著做作業。“誰拿了我的筆，快還我。”我抬起頭一看，又是那個出名的搗蛋鬼。每逢自習，他都嘰嘰喳喳的，把班幹部的話當耳邊風，且屢教不改。最可惡的是，他還是我的鄰居，坐在我後面，讓我每天都感覺腹背受敵。我曾不止一次地向老師建議，把可惡的他從我後桌調走，可總不如願。哎！為什麼他老是跟我過不去呢？
每當走進家門，就像入了“仙境”，到處都瀰漫著“煙霧”，一股嗆人的氣味撲鼻而來，讓人感覺呼吸不過來。不用說，又是我父親在吞雲吐霧了！我是一個討厭煙味的女孩，我和父親同在一個屋簷下，他一有空就吸起煙來，我常常吸二手菸，成了父親不折不扣的犧牲品。我已多次對父親說吸菸的害處，勸他少吸。但他總是不以為然地說：“多吸菸，快活過神仙。”我真想他有一天能醒悟過來，別再這樣執迷不悟了。現在社會上死於菸草的人數不斷上升，我真怕有一天不幸也降臨到我們的頭上。為什麼父親這點都改不了呢？為什麼讓我如此擔驚受怕呢？
仔細想想，覺得自己有時是過於幼稚。像班主任那樣對我們，其實並沒有什麼錯。他的目的很明確，就是要練練我們的膽子，訓練我們的能力而已，說不上跟自己過不去。像那位愛說話的男生，還有那個吞雲吐霧的父親，倒是應該幫助他們改正缺點。要知道，幫助他人，其實就是幫助自己。“授人玫瑰，手留遺香”嘛。哎，看來，如果我能正確地分辨是非曲直的話，能勇敢面對現實的話，跟自己過不去的人就自然會越來越少了。
原來，戰勝了自己，也就戰勝了和自己過不去的人。
跟自己過不去的人 篇17
國二作文 ,760字在漫漫的人生路上，我們總會遭遇波折，總會碰到一些跟自己過不去的人或事。在我的學習中，我就一直認定跟我過不去的人是她—娟子。
我和娟子同是英語科代表，可我倆卻是井水不犯河水，各走各的路，各做各的事。
那天，是娟子負責早讀的。她按照英語老師的安排，照例點名抽讀老師剛剛教的新單詞。料不到的是，她第一個抽的同學竟然是我。誰都知道這課的單詞難讀難記，加上我昨晚根本就沒有複習單詞，以至於我全都忘了。我只能無奈地站起來，吞吞吐吐的，半天也沒有讀出一個單詞來，惹得同學們都捂住嘴笑。我又急又氣，臉紅得像熟透了的蘋果。心裡想：唉！真丟人，還是響噹噹的英語科代表呢？竟然連一個單詞也讀不上，誰叫我昨天沒複習呢？不對，全都是娟子的錯，全班這麼多同學，她不叫，偏偏叫我，這不，分明就是要我難堪嘛。好，今天你讓我難堪，改日我也讓你下不了臺，咱們走著瞧吧。我越想越氣，早讀在我的憤怒中結束了。她和幾個女同學坐在一起，她們小聲地說，大聲的笑。我彷彿聽見娟子在說我的壞話，樣子真令人討厭。
我盼星星，盼月亮，終於盼到了我負責早讀的那一天。嘿，真巧，今天這課書要背起來真不容易呀！可我卻像找到了出氣筒一樣，暗自高興。上課鈴一響，我馬上精神起來。我故意叫娟子起來背書，果然不出我所料，她吞吞吐吐地背了半篇文章就不行了，同學們都好像替她著急呢，可我的心卻不知道有多涼快呀！這一次，我終於解了心頭之憤。
此後，每輪到娟子負責早讀的前一個晚上，我都會認真地複習單詞和文章。有好幾次我也想到放棄，但是，一想到娟子上次提問我的情形，我就打消了偷懶的念頭，因為我一定要贏她。
一學期下來，我的英語成績大大提高了。當老師高興地詢問我進步的原因時，我才發現原來是那個跟我過不去的人—娟子促使我不斷進步，是她一直鞭策著我努力學習，教會我永不放棄！
不該錯過的風景 篇18
國三作文 ,721字它非名勝古蹟，沒有那份歷史悠久、令人讚歎的氣韻；它不精巧絕倫，沒有那份藝術非凡、優雅自得的魅力；它不五彩繽紛，沒有那份奪人眼球、琳琅滿目的可愛。它只是一棵渺小的蒲公英，在一小塊土地上，放飛自己的夢想與希望，默默無聞，它是我不該錯過的風景。
一次登山途中，我覓見了它—在高大的桉樹下，厚厚的枯葉旁，草綠的葉子在枯葉的陪襯下，增添多一絲生機，粗矮的枝莖挺立於中，枝莖頂端，是它默默開放的花朵。
那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，顏色不鮮豔，甚至比不上山中野花所擁有的豔麗。那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，花粉不香濃，甚至比不上林中綠葉所散發的清香。那是一朵怎樣的花兒？樸素平凡，卻孤傲堅強，甚至令人刮目相看！種子隨風飄揚，似在放飛夢想與希望，枝莖挺立不屈，似在不屈孤獨與嘲笑。它是我不該錯過的風景。
置身於鮮花遍野的山林中，我彷彿逐漸厭惡它們的嫵媚與鮮妍，我想找出一朵詮釋不羈的花兒！不是牡丹，不是玫瑰，不是薰衣草，也不是茉莉，更不是雛菊！而是一朵最平凡的蒲公英！它立足之地，是我不該錯過的風景！像松柏—屹立於懸崖峭壁時，依舊地挺拔、孤傲；像寒梅—置身於冰天雪地時，依舊地高潔、不亢；像雛菊—隱逸於叢林草地時，依舊地謙遜、不俗。在蒲公英的種子裡，寄託了放飛夢想，展翅翱翔的希冀，這是其他花兒所做不到的！因為它們都被拘束與花房之中。可蒲公英卻不同，它的種子可以飄散於風中，數量眾多，落地即可生根發芽。
小小的蒲公英啊！置身於樸素中的你雖然微小，但是你的品質是隻沉浸於世俗紅塵、追求於功名利祿的人所感受不到的。小小的蒲公英啊！請你繼續不羈地怒放！這不該錯過的風景，是成為我生存於複雜社會時，所銘記於心的堅強！
該不該扶 篇19
國三作文 ,609字前不久，我在食堂吃中午飯，身邊的過道來來往往，一個手裡拿著飯盒的女生“哎呀”一聲滑倒在地上。周圍的人都放慢了腳步，卻無人上前伸出手拉她一把，那女生也很快的收拾起飯盒低著頭跑掉了，食堂又恢復了嘈雜。原本只要有人伸出一隻手便會有溫馨友好的畫面，最終卻是女生的狼狽收場。究竟是什麼原因造成了今天的這種局面？
我們高喊著“和諧社會”、“友善待人”的口號，卻發生了“某公司白領在深圳地鐵摔倒無人敢扶而猝死”、“公交司機馬愛平扶起老太送醫院反被訛”的事件，這分明是矛盾的。“人之初，性本善”，人心非本惡，可以說，待人不友善是人為造成的。要不是有人惡意敲詐，要不是電視新聞頻頻報道路人的坑蒙拐騙，我們看人又怎麼會永遠帶著戒備，失去了人之間最基本的信任？
即使是現在一位摔得站不起身的老人就在眾人面前，也未必有人敢扶，並且，越是摔得嚴重越不敢“輕舉妄動”，大家都忙著猶疑，猜測最怕的就是吃虧和惹麻煩。這種念頭在人們的內心潛滋暗長，更何況還有報紙新聞，還有家長教育孩子，就算大家都知道怎樣做是對的，幫助別人之前都總要觀查好狀況再行動。
避免這種現象出現的根本措施，應是控制社會上惡意欺詐事件的發生，最理想的，人人都不應動些壞念頭，通過利用人之間的信任去謀取利益，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，罪魁禍首便是這些動了歪唸的人做了這些喪失道德的事，降低了人之間的信任度。我們需要做的，便是誠信友善，從我做起，相互之間相互攙扶，共建文明和諧社會。
不一樣的角度，不一樣的天空 篇20
國一作文 ,661字誰的人生與另一個重合？誰的天空只有陰天？從不一樣的去看同一件事，就會產生無數個觀點。
你總在仰望別人的幸福，但回過頭，別人卻在仰望和羨慕看你的幸福。
常常會有這樣的事情發生，對於同一事件的評論，有一百個人蔘與就有一百個想法，這是由於每個人考慮問題的出發點不同，觀點也不同，得出的結果自然也就合不到一起。
對於一件事物，我們從不一樣的角度去看，就會有有一橛的想法。比如好久一段時間前發生的一場交通事故，一個小女孩叫小悅悅的在公路上被一輛汽車撞倒，該汽車司機不但沒有立刻停下檢視傷者，反而逃離現場。我們心裡肯定都在咒罵這個司機不負責任，太狠心之類的。可是你又要過嗎，若是把司機換成你或我。當我們開車撞倒一個人後，你面對的是家裡沉重的負擔和做牢的恐懼，你會選擇留下還是逃跑？當恐懼高於本性時，誰也不知道自己下一秒會怎麼做。
路邊的叔叔阿姨看到被撞的小悅悅，漠地望了幾眼便不再回頭，你肯定又在想世人對感情淡然，被利益麻木了。那換做你呢，當你聽說某地方一位年青人扶起一位摔倒的老太太，老太太卻反而告這位年青人是他推倒她的。好心卻惹來一身麻煩，那你會怎麼想，你還會不顧一切上前去抱起小女孩血肉模糊的身體去找她的媽媽嗎？可能你最多會幫忙打個120，但至少不會上前去，免得被人嘲笑多管閒事，假好心……對吧！
我們不要去責怪別人，換一個角度，假若我們是他們，我們又會怎麼做，從他們的角度為他們想一想；其實他們也並不容易，再大的事情在我們眼裡是不可原諒，可當換成他們的角度裡也並不那麼罪不可赦。
從不一樣的角度，多為別人著想，看不一樣的天空！