不該丟失的自信心相關作文20篇
不該丟失的自信心 篇1
國一作文 ,971字生活中需要自信心。如果沒有自信心，我們很難取得成功。有時，我們總會因為一點兒挫折而丟失自信心。但我們只要在那時重拾自信，堅持不懈，成功就離我們不遠了。
記得在去年暑假，我去參加荊州市的青少年運動會。出發時，教練對我們說：“無論你的球技很好還是一般，你都要保持樂觀的心態，充滿自信心。”我聽了覺得不以為意，心想，教練說這些幹什麼呢，我們難道不知道嗎？然後，就得意洋洋地坐上了通往賽場的車。
到達賽場，我發現打羽毛球的團隊很多，他們是其它縣市的代表團隊。此刻的我有些不安了。這些各具特色的球隊，肯定都有各自擅長的技能，也會有非常優秀的對手。我們隊能夠戰勝他們嗎？這時，教練喊我去參加第一場比賽，我忐忑不安地跟了上去。
比賽開始了。由對方先發球，我才接了一個球，就感覺到了明顯的吃力——賽前練球強度小，球技有些生疏。於是，我漸漸跟不上對方的節奏了，輸掉了第一場比賽。
上場就輸了，我十分沮喪，對教練說到：“教練，我不想打了，我覺得自己完全接不到球了。”教練卻微笑著對我說：“你和他還有兩場比賽要打。他只有再贏你一場，才叫真正的贏了。你還有機會呢。你還記得出發時我說過的話嗎？要時刻充滿自信心。”聽了教練的話，我豁然開朗。是啊，我之前不是自信滿滿嗎？怎麼能在關鍵時刻丟失自信心呢？我不能放棄。於是，我握緊球拍，徑直走到球場上，去迎接第二場比賽。
第二場比賽過程中，雖然我依舊有些吃力，卻一直堅持著，警惕著對手，消耗他的體力。漸漸的，他有些心神不寧，難以應對了。最終，我擊敗了他。
第三場比賽開始了，我的對手突然加大了打球的力度和速度，看來他是不打算給我還手的機會了。眼看著比分漸漸被拉開，我的內心變得焦急。這時候，教練的話似乎又迴響在了我的耳邊。我望著比分，心想，他還差七個球呢，我一定可以戰勝他的！我暗自恢復了一下體力，猛地發起了進攻。終於，我們的比分逐漸拉平。這時，到賽點了，我們倆誰能贏，就看這一球了。我拼盡全力開始反擊，在他揮動球拍的一瞬間，球落在了他的旁邊。比賽結束。我欣喜若狂，居然真的贏了！教練說的那句話，確實能讓我受益終身。
的確，我們有時會遇到挫折從而丟失自信心，但那只是暫時的。只要我們重拾自信，勇往直前，我相信成功就在我們眼前。
不該丟失的自信 篇2
國三作文 ,865字自信，這個詞對於人家來說並不陌生，就是相信自己，人人都要有自信，只有自信才能勇敢地面對挫折，我們不該丟失自信。
印度有一個故事：一個老翁和一個孩子用一頭毛驢馱著貨物出去賣。貨賣完了，孩子騎著驢子回來，老翁跟在後面，路人看見了，責備孩子，說他不懂事，孩子下來了，老人騎上去，旁人又說老人太狠心，不疼愛孩子，老翁將孩子抱上鞍，兩個人都下了驢，走回去，不久又有人說他們有驢騎。
這兩個人都只看別人說地去做，從來都沒有相信過自己，毫無自信，結果到最後無所適從，我們在生活中也是一樣，盲目的相信別人而丟失自信就會和他們一樣。
在美國發生這樣一件事：某個鐵路公司的一位職員正在打掃停在車站的一輛冷凍車時，突然被人關在裡面，他知道如果人被關在冷凍車裡，叫天天不應，叫地地不靈，肯定活不了，於是他沒有呼叫，放棄了一切努力，靜靜地躺在那裡等死。一天後，人們開啟車門，發現他已經死在車裡了。
其實，如果他不放棄救生，完全可以從車中出去，但是，他失去了自救的信心，放棄了這個努力，結果，他白白送斷了自己的性命，我們也是一樣，如果對自己放棄了信心，就中能等死了。
2011年感動中國的劉偉，小時候10歲玩耍時不幸被高壓電擊斷雙臂，他從此就絕望了，一直在哭泣，等睡著了醒來接著哭，後來經過父母等人的勸導下自信了起來於是他10歲就用腳練打字；19歲用腳學習鋼琴，一年後就達到7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人，23歲登上了維也納金色舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇蹟。
“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這是“感動中國”給他的頒獎詞，對，正是他沒有對自己放棄，始終相信自己，才獲得了常人得不到的成功。
英國培根說過：“深窺自己的心，而後發覺一切奇蹟在你自己。”自信的人才能贏得勝利，去開拓屬於自己的成功世界，自信能帶來成功，使生活充滿活力，而不自信則永遠不能成功，所以，我們不能丟失自信。
不該丟失的自信 篇3
國小六年級作文 ,609字生活中，有許多事情需要我們鼓足勇氣，充滿自信地去面對，這樣才會取得最終的成功。
記得在那年春芽藝術節上，我第一次參加學校朗誦比賽，朗誦的是《東郭先生和狼》這篇文章。正式表演時的服裝打扮正是太奇怪了！頭上繫著一個“小蘑菇”頭巾，身上穿著古時書生穿的漢服，再加上手上還得拎個裝滿雜物的大麻袋。看著別人穿著靚麗的小裙子、小西裝，我連頭也不敢抬起來，彷彿周圍全部都是同學們異樣、嘲諷的目光。原本的自信、勇氣和背得滾瓜爛熟的臺詞，一下子全都被拋到了九霄雲外。我的心緊張地跳到了嗓子眼，頭上的汗珠兒也一滴接著一滴不住地滑落，滿嘴的牙齒上下打著哆嗦，我該怎麼辦啊？
“下面請一（1）班的陳同學上臺朗誦《東郭先生和狼》！”話音剛落，我猛地從座位上站起來，一臉茫然地託著麻袋走向講臺。“別……別緊張……”我一遍又一遍地叮囑著自己。小步走上講臺後，我吞吞吐吐地做了一番自我介紹，稿紙上的臺詞便模模糊糊從眼前閃現。我閉上眼睛，用最快的速度背誦起來。當我背完睜開眼睛時，只見評委們不約而同地把差評亮了出來，讓我有種如臨深淵的感覺。但此時的我，也顧不了這麼多了，如釋重負般地結束了比賽。
回家的路上，媽媽對我說：“你太緊張了，慌慌張張的誦讀，怎麼能展現出最好的一面呢？下次要注意了。”
那真是不該丟失的自信呀！”望著西沉的太陽，我不禁感慨道……這第一次參加演講比賽的經歷，讓我明白了自信是多麼的重要，也激勵我在今後的比賽中沉著、冷靜地面對挑戰。
不該丟失的自信 篇4
國一作文 ,603字我相信，每個人都有屬於自己的舞臺。而在這個舞臺上表演時會有很多的艱難險阻，有失敗、有挫折、還有那數不清的困難。這時，我們也只有一種方法可以利用，那就是從自己內心發出來的自信。有了自信才可以戰勝它，可以展示出一全新的自己，可以努力進取，不懼怕失敗、挫折、困難。
許多人看到困難就臨陣退縮，不知該怎麼辦。這時，你們看到的是什麼樣子呢，是害怕？還是畏懼？我看到了你們缺失了自信心，如果你有自信心。那麼，你就會是一個勇者，向著勝利前進，不會想像一隻兔子，只會藏起來。
生活中一定要有自信心。有一次，我像往常一樣在路邊散步。隨即，就看到了一個小孩子好像是在練習走路，旁邊坐椅上坐著他的也來散步的父母。他走著走著摔倒了，我想過去將他抱起來。但一個外國母親拉住了我，說不要幫他，讓他自己爬起來，如果我們一味幫他，會像扶不起的劉阿斗，因為，他知道自己身後有神機妙算的諸葛亮，正如這個孩子身後有他的父母。他就會形成一種依賴的思想。要鼓勵他。以後的生活沒有人可以幫你，儘管這一次他們的父母會幫他，但不可能次次幫。畢竟，父母不可能一直陪伴你，一直為你遮風擋雨，對自己要有信心。你以後才能更好致力於：生活中而不會懼怕失敗、挫折以及一點小困難。聽了這些話，我的內心不由的發出了微微的感慨
現在的父母，又有幾個會如這個外國母親一般，讓孩子知道自信是可以做好事情的動力之一。
自信，是我們面對生活最好的象徵，也是做回自己的最好表現。
不該丟失的自信 篇5
國一作文 ,570字當你考試時，你是否會因為過度緊張而腦子一片空白；當你演講時，面對臺下的觀眾，你是否會驚慌失措而一時無語；當你寫作時，你是否會因為對自己能力的懷疑而不知如何起筆……不要懷疑自己，請相信自己會打造出一片天地。
記得在小升初之前，我提前報考了一所初中。“這次考試對於你很重要，如果你考上了我們也可以少為你操心了，你好好準備一下明天的考試吧。”爸爸語重心長的對我說。我沒吱聲，只是淡淡地點了點頭。不知怎麼自從要小升初後，原本那種自信也是隨著各種考試、盃賽消散了。
過了一會兒，我看了一會兒電視，大略地準備了一下，心想：以我的考試經歷，考上這所學校應該不成問題。就這樣睡去了。
第二天，爸爸把我送到考場，只見人山人海的考生映入我們眼簾。我不禁緊張起來，爸爸笑著說：“你要加油哦！”聽到這話。我的臉愈發紅了。回想昨天我幾乎都在看電視，就算看書也是大略的看了一下。
終於我們開始入場了，大家各自進入各自的考場。想起爸爸說的話，一種無形的壓力出現在我身上。開始考試了，前面狀態還可以，可到後來由於緊張腦子突然一片空白……最終我的成績沒有考上這所初中。
這是我不該丟失的自信，它深深的印到了我的心中，在我成長的路上，無時無刻不提醒著我：不能丟失自信！
不該丟失的自信 篇6
國一作文 ,804字自信，是走向成功的必經之路，也是成功之路的第一步。
——題記
自卑自餒，是我從小至今都未改變的性格缺陷。
海倫·凱勒說過：“信心，是命運的主宰。”所以，自信是成功的基石。任何時候，我們都不該丟失了自己的信心。
自卑的我，做任何事情都不敢於下手，從而喪失了許多寶貴的機會，導致了自己的人生中沒有什麼閃光點。
我總想過，自己不能再如此頹廢下去，我需要改變自己。只有自信，才能克服眼前困難，看到光明的前景。
舉世聞名的居里夫人，為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學證實鐳的存在。她曾終日穿著沾滿灰塵和汙漬的工作服，在極其簡陋的棚屋裡，用和她差不多一般高的鐵條攪動冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。儘管條件極其艱苦，但是她心裡卻充滿著自信。
她對友人說：“我們應該有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”最終，她獲得了成功。成功，需要自信。
我受益良多。我懂了，自信，並不是一天兩天便能練成的，需要長期以來的堅持。
自信，是迷途中的一盞燈，讓你始終能夠找到正確的方向；自信，是堅實的精神堡壘，不論你面臨何種挫折和挑戰都能使你堅強勇敢，永不退縮；自信，是永遠不會失去的美麗，即使時光飛逝容顏漸老，魅力依舊不減。
因此，我決定鼓起勇氣上講臺，讓自己自信一回。
上臺前手緊張地發冷的我，平復了一下心情，我知道，我必須要自信。
舉起了話筒，雖說還是緊張地腿抖，但我還是鼓起勇氣把整個演講闡述完了。
下臺時，感覺格外的輕鬆，再也不怕畏畏縮縮的被同學們恥笑了，我邁出了自信的第一步。
失敗與挫折並不可怕，可怕的是丟失了自信，喪失了激發我們積極向上的內在動力。
自信，能夠使我飄浮於人生的泥沼中而不致陷汙。
“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”
不該丟失的自信 篇7
國三作文 ,831字不知道什麼時候，我變了。抬頭看看鏡子中的自己，問了一句：“你的自信呢？”“丟了。”
“初生牛犢不怕虎”，真是說得好，我小的時候也如那般自信，什麼也不怕。隨著年齡的增長，我開始明白“人外有人，天外有天”，我開始自卑，變得脆弱敏感。進入了青春期之後，這種感覺更加強烈。
我很迷茫，我不知道怎麼辦。
我自己一個人在大街上游蕩，看著人來人往，我該走向何方？我像只無頭蒼蠅似地走著，走著。一陣刺耳的嗽叭聲將我的思緒拉回，抬頭，竟不知不覺走到了小學門口。“進去看看吧！”我對自己說。這裡留下了我太多的美好記憶。
我走上二樓，準確地走進了那間不能再熟悉的教室。裡面被翻新過了，但還是那大概的模樣。我走到自已曾坐的那個位子上，坐在那裡……
“叮鈴鈴”，上課了。我們一個個目不轉睛，認真地聽講。老師提出一個問題，我們都踴躍舉手，最終我獲得了發言權。我迅速地站起來，昂首挺胸，聲音洪亮，有條不紊地回答著，話落，老師滿意地點點頭，接著響起熱烈的掌聲。老師示意我坐下，我微微一笑，慢慢地坐下，其實心裡早已樂開了花。
那時的我，是多麼地自信。現在的我，連舉手的勇氣都沒有。
還記得，那曾寫下的誓言，老師要求每個人畢業前寫一個小紙條，上面寫上你的目標。我毫不猶豫地寫下：定會充滿信心，昂揚向上，不負父母與老師期望，考上理想大學，成為一流人才。可現在呢？一切都變了，我覺得那都是不切實際的豪言壯語罷了。
我趴在桌子上哭了，我想回到過去，我的腦海裡都是父母期待的目光，老師信任的眼神，朋友鼓勵的話語……一切我愛的人都在期待著我的迴歸，我還要實現自己的目標呢，我必須重拾信心。
我猛得站起，擦乾臉上的淚水，堅定地走出去，抬頭看，天似乎比之前更晴朗了，我又回來了。
不該丟失的自信，又找回來了。
不該丟失的自尊 篇8
國三作文 ,639字歲月如河，繁華若夢。我們總是拼了命地想要得到一些什麼，卻不曾發覺，有些珍貴的東西，正被我們一點一點丟棄。那就是，自尊。
夜幕降臨，華燈初上。城市沒有了白天的喧鬧，有的只是悠閒散步的人們和幾縷夜晚的清風。
我走上天橋，倚著欄杆，看著橋下的車水馬龍，心中油然而生一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的情懷，我不禁感嘆這城市夜晚的壯麗景象。轉過身，欲換個角度欣賞。卻發現不遠處有一箇中年男子，跪坐在地上，他雙手殘疾，雙袖孤零零的擺著，前方地上放著一個破舊的碗。他低著頭，安靜地跪著。來往匆匆的行人，有人施捨一兩塊錢，有人頭也不回就走了。這畫面觸動了我的心，我將手探入口袋中，希望能掏出幾個硬幣來，哪怕一個也好，可口袋裡空空如也。我只好嘆息：“只能下次了！”
當我再次抬頭時，發現那男子也抬起了頭，還左顧右盼地。可能由於天太黑，他並沒有發現我—沒有發現遠處還有一個同情他的人。看見四周沒人，他瞅瞅碗裡的錢，站起身來，那兩隻“斷了”的手竟硬生生從袖子裡“長”了出來。我驚呆了！只見，他用那完好無損的手端起碗，將錢塞入口袋，轉身走了。
我簡直不敢相信自己的眼睛，趕忙跟了上去。
在另一條街道口，依舊是他，依舊跪在地上，依舊是那個破碗他還在用他那“斷了”的雙手，博取路人的同情。
我背過身去，眼角流下兩行清淚。是我太傻了，還是這個世界變化得太快？人們到底在追求些什麼？為什麼反倒丟失了那些本不該丟失的東西呢？
我走上來時的路。竟然發現，在那條路上，灑了一地的—是蒼白的自尊。
不該丟失的公德心 篇9
國二作文 ,543字那是今年夏天的一個下午，天熱得像一個火爐，烤得我臉上淌滿汗水。
放學後，我準備到商店去買鋼筆。只見一家店門前擠滿了買冰棒的人。我實在抵擋不住誘惑了，擠進人群裡，掏出2元錢買了一支雪糕。然後習慣性地隨手把包在外面的紙一扔，紙片飄落在地上。
我正要離開，突然看到了一個果皮箱。我愣了一下，對剛才自己亂扔紙屑的行為感到有些羞愧，但轉念一想：“未必我要把紙屑撿起來再扔進去嗎？算了吧。”於是，我乘了一輛公交車到商店買鋼筆去了。
買完鋼筆，我往家裡走，只見不遠處，一個小男孩親暱地喊著：“爸爸，你看。”他一邊喊，一邊舉起手上的兩隻雪糕。他剝去外面的紙，用小手把雪糕送進爸爸的嘴裡，另一隻手正要扔掉包在外面的紙。他父親的臉色由晴轉陰，然後表情嚴肅地對小男孩說：“好孩子，那邊有果皮箱，別把紙亂扔在地上。如果別人都像你這樣亂扔果皮紙屑，那這些地方會變成垃圾堆。你不是愛乾淨嗎？地也愛乾淨呀，你把地弄髒了，土地爺爺會不高興的。”小男孩眨了眨眼睛，轉身向果皮箱跑去。
見此情景，我的臉感到微微發燙。剛才那父子倆的舉動，像一顆小石子投入了我原本平靜的心海，心潮一下子起伏動盪了。我的嘴機械的吮吸著雪糕，卻吃不出味兒。心裡像打翻了五味瓶似的。我的心裡隱隱作痛，感到愧疚。我若有所思，我才發現自己丟失了公德心。
不該丟失的自強 篇10
國二作文 ,895字命運交響曲跌宕起伏，自強進行曲重拾心中。
—題記
落日餘暉
隨著“砰”的一聲，我的生活從此跌入了萬丈深淵。醒來時，我已經躺在病床上。也許是被這刺鼻的藥水味惹惱了，我發瘋似的拔下針頭，哭著鬧著嚷著，央求護士讓我出院。只聽護士丟下冷冷的一句：“都已經跛了，還要出去，是不是想要截肢？”什麼？我跛了。不，我不要。是呀，我要真成為跛腳鴨子，會被同學們笑話呀。我再也不能自如地奔跑在校運會上，不能盡情地享受陽光的滋潤和一群人的喝彩歡呼。以後就要生活在地獄了。想到這些，我不禁抽噎了幾下，穿好鞋子，像老人家一樣步履蹣跚地走到窗前，這多滑稽呀！抬頭看看天，那顆上午還是高傲地佇立於藍天的紅日，轉眼間就只剩下幾縷日落後的餘暉。我的腦子就像灌了鉛一樣，陷入了一片黑暗。因為我知道，那份朝陽不再屬於我。我的心好空，似乎失去了什麼……
初升朝陽
“十六歲的那一年，我們依然花季……”聽著這熟悉的歌聲，再聽到昨天校運會賽場上的成績報告，我卻只有“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。因為那雙不爭氣的腿，難道我一輩子都不能參加運動會了嗎？一輩子都不能打籃球嗎？一輩子只能成為輪椅的附屬品嗎？想到這裡，我的腦海裡閃過一個奇怪的念頭：自殺！我偷偷地推著輪椅出去。儘管窗外萬里無雲，我仍舊去了我曾經最喜歡的地方。在那裡，奼紫嫣紅的花兒為我笑，天上的小鳥也為我喝彩。可是這些都不復存在。再來，也只是剩下一份徒然的落寞。我看著曾經那麼熟悉的一切，頹廢地低下了頭。一個瘦小的身影映入眼簾。是他，那個我曾經嘲笑的跛腳人。他來了，也許他看見我這副模樣，會同樣反諷我的。我不要成為別人的談資笑料，我慌忙地欲走。他卻一瘸一拐地走到我面前：“你，你不是那次籃球比賽的冠軍嗎？”多刺耳的稱呼呀！“你……嗯！孩子，你沒事吧？看得出你接受不了殘酷的現實。其實我們同病相憐，我剛開始也無法承受，但你要記住，殘疾只能讓你生活艱難，但不能剝奪你的自強！命運只能被我們娛樂，卻不能掌控我們。你要把握屬於你的進行曲！”是啊，其實最不該失去的就是自強。我習慣性的抬頭看天，初升的朝陽格外豔麗，紅遍了天，映滿了地。
不該丟失的自強，重新演繹我人生的進行曲！
不該丟失的同情心 篇11
國小六年級作文 ,716字大雪紛飛。整個城市被雪花所覆蓋，彷彿披上了銀色的絲綢。獨自穿行在人流中，準備走路去上補習班。
手上的早點散發著白色的霧，伴著香氣四處飄散。引來不少渴望的目光。可笑。我冷笑一聲，加快了腳步向前走去。以為這樣可憐巴巴地望著我，我就給你們吃了？這些乞討的人，真是荒唐。
這些人乞討的方式真的是各種各樣：在地上滾著唱歌行乞的啊，跪在地上行乞的啊，還有可憐巴巴地呢喃著什麼“行行好，老闆行行好”的，什麼都有！真是傻，連自食其力都不懂什麼意思嗎？只知道乞討！
突如其來的，一陣寒風颳過，彷彿在催促著我。我搖了搖頭，裹緊了衣服，快步走向補習班。
補習班結束後，我大步走到門外。與屋內的溫暖形成強烈對比的，正是這陣夾雜著雪的狂風。我打了一個寒噤。
那些乞丐，是怎麼撐過這麼惡劣的天氣的？我心中泛起一陣同情。不，不能被這表面的可憐給騙了，他們只是不勞而獲罷了！
繼續行走在人流之中。這些乞討的人，還是在乞討著。而人們，都只是匆匆而過，沒有絲毫施捨。
“謝謝！願你心想事成！”一道清脆的聲音響過，緊接著的，是一個女人感激的聲音。
我向聲音的主人望去：一位衣衫襤褸的女乞丐，正向一位年輕的大姐姐道謝。在這冷漠的氛圍中，是那麼的格格不入。
出於好奇，我走向前問那位大姐姐。她的一言一語彷彿擊穿了我：“你不覺得，她很可憐嗎？這麼冷的天，還出來乞討，還不是為了她的家庭？現在的人真的越來越“冷”了。他們丟失了最不該丟失的同情心！我只希望，我能改善他們艱難的生活，給他們帶來快樂。”
她說完，便轉身離去。只留下我愣愣地站在原地。
回過神來，想著大姐姐的那番話，回味著。最不該丟失的同情心嗎？我握緊手中汗津津的硬幣，向乞丐走去。
不該丟失的同情心嗎……我會找回的！
不該丟失的自尊 篇12
國小六年級作文 ,780字我丟失了一樣不該丟失的東西，它叫自尊。到底是在何時丟失的，我已記不清了。
穿過層層雨幕，一陣陣踏水聲從身後傳來。“小佳！”一個人影在我眼前出現，躲在我的雨傘下。“你怎麼來了？”小穎聽到我問，突然附在我的耳邊：“告訴你一個祕密，關於你的，你聽不聽？”我好奇地點點頭。“我告訴你，小若上次跟我說你成績好是因為你爸媽給老師送了禮，還說你父母很……小穎沒有說下去，但她的意思不言而喻。氣得咬牙切齒的我跟小穎約好，中午一起去找小若對質。
一上午的時間匆匆而過，如流水般逝去。很快便到了中午。
“快點！”小穎推搡著我，走到小若的座位前。不情願的我用眼神瞪視著她，“快說呀！”小穎直接無視我，對我耳語著。無奈，木已成舟，我不得不說！小若睜著大眼睛，一臉不諳世事一般，她用“澄澈”的眼睛向著小穎，轉而望向我—我分明捕捉到從她眼中一閃而過的質問。滿腔燃燒著的怒火頃刻間化為烏有，如被一盆冷水澆滅，甚至連澆滅後的灰煙都不曾升起。我的腦子裡一片空白，只有眼前的小穎和小若。我想說什麼，但那話卻一直哽在喉嚨裡，我只能默默地將它嚥下。“那……那個，小若，借我一下橡皮可以嗎？”原本想要說的話卻被這話替代，轉而脫口而出。我不動聲色地轉過身，不去看小穎臉上的重重憤怒與小若臉上不加掩飾的譏嘲。“哼！”一聲冷哼，在我不斷絞著手指時響起，然後，是一陣沉重的奔跑聲。“喏，你要的橡皮！”待身邊沒有人了，小若說出這麼一句話。我轉過頭的瞬間，一塊白色的刺眼的橡皮從她手中甩出，落在她的腳邊。我緩緩蹲下身，從她鞋子底下搶出那塊映著一塊腳印的“白”橡皮。我迫使自己揚起一抹諂笑。將橡皮捧在手心，如捧著價值連城的寶貝一般。轉向小若：“謝謝啦！”看著她嘴角那抹嘲諷越來越濃，我一聲不吭地轉過身，強作高興地跑回位子……
什麼時候才能找回這不該丟失的東西？我也不知道，也許很快，又或許再也找不回來了。
不該丟失的責任心 篇13
國小六年級作文 ,706字我們是否曾丟失過什麼？是否丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西？
—題記
獨自一人佇立在街頭。
仰望天空，原本湛藍的天空被蒙上一層灰褐色的抹布，純淨的色彩黯淡下來，失去了往日的神采。
街上，餐巾紙被丟在垃圾桶邊。
我不禁去幻想二十年前的這裡。那時雖然落後，貧窮，但溪水淌，石欄青，楊柳依……
反觀二十年後的今天，雖已打響創衛的口號，可菸頭仍藏匿於草叢中，生活垃圾仍囤積在居民樓下，街上仍有小攤擺過後留下的髒亂痕跡……
人們不知在何時失去了保護環境人人有責的責任心。
天空中飄起了細碎的雨絲，我嘆了一口氣，邁開右腿。
就在我轉身時，驀然發現一個染著黃頭髮的青年從一家超市裡走了出來，他的手裡拿著一個易拉罐。
我停下了腳步。
那個青年的眼睛朝四周瞅了瞅，目光鎖定了一個方向。我順著他的目光望去，看見了一個離我不遠的垃圾箱。
青年目測了一下自己到垃圾箱的距離，然後用右手拿著易拉罐，扔了出去。易拉罐在空中劃了一道令人痛心的弧線，撞到了垃圾箱上。
那易拉罐並沒有如青年所願，掉入垃圾箱，而是打了個擦邊，掉到了垃圾箱旁邊。
青年失望地嘟噥了一聲，頭也不回地走了。
天空中的雨絲在這時被扯得更快了，就像林黛玉手中拿著的剪子賭氣地快速剪掉了荷包。
我無奈地搖搖頭，剛想走過去撿起易拉罐，那易拉罐卻被一個小孩當玩足球似的踢到了馬路上。
飛速轉動的輪胎輾過易拉罐，那易拉罐被輾得不成樣子，卻沒有一人肯伸出手。
人們不知在何時失去了保護環境人人有責的責任心。
我在雨幕中跑起來，在車流中撿起易拉罐，扔進了垃圾箱。
我奔跑著，心裡湧起了感慨：保護環境的責任心不能被丟失，因為那是我們守護家園唯一的辦法。
我們應該銘記。
不該丟失的同情心 篇14
國小六年級作文 ,841字街頭，一位頭髮看似好幾天沒洗了，衣服看似好幾天沒換了的老年人靜靜地坐在臺階上，雙目失明，耳朵失聰，面前放著一隻破碗。
兩天前，我就這麼漠然地走過他，二十分鐘前，我也這麼漠然地走過他，而現在，我又遇見了他。
他照舊坐在臺階上，不知道世界對他的殘忍，也看不見我的漠然。他聽不到大家對他的憐憫，也聽不到我口裡噴出的厭惡，他只會呢喃：“好心人，求求你們給點施捨吧。”而我又一次遇見了他。
他的那隻破碗裡裝了不少一元、五角的硬幣，甚至還有十元、二十元的紙幣。我不以為然，甚至有些排斥：這些闊太太，闊少爺們明顯地就是裝富，往一些不必要的地方撒錢，同時也感嘆道：“現在連乞丐乞討都容易多了。”我對乞丐甚至到了鄙視的地步，“難道他不會靠自己的勞動獲得錢財嗎？就算他失明失聰也可以靠組織一個獻愛心的活動呀，為什麼一定要以一個卑微的身份去獲得錢財？”我深深望了這位老人一眼，把想要投進碗裡的一元錢硬是塞回衣兜裡。
驕傲如我。我對一切平凡事物充滿了不屑，我甚至不願意施捨給那位老人一分錢。我頓下腳步，心裡隱隱震痛，掏出一元錢翻了又翻，除了被我握得出了汗，其他並沒有什麼不一樣。如果那位老人能夠堅強一些，靠自己的勞動，自己的想法去創造出自己的前程，那該多好呢！也許現在大街上就不會出現這個身影了吧。
誰說乞丐不如正常人？只要有自己的決心，有自尊，一定會有更好的藍天。我嘆息一聲，還是把硬幣放回口袋。
已經是第幾次了？我問自己。我漠然地走向家，在心裡不住地問：“同情心，你有嗎？當別人大方地投入一元時，當乞丐坐在多麼簡陋的地方，你都不會產生一絲絲的同情心嗎？”跨進家門口的那一刻，我收回了自己的思緒。拿出水筆的那一刻，我又問：“乞丐在萬不得已的時候才會乞討，假如那位老人也是這樣，那麼我下的定論就是錯的，之前的想法被那位老人知道了，他會怎樣？筆在紙上摩擦，我將一切置之腦後。
想念那一剎那的同情心，因為那是我擁有的。
想念那一剎那的同情心，因為那是我所丟失的。
想念那一剎那的同情心，因為那是我心中所向往的。
不該丟失的責任心 篇15
國一作文 ,776字每個人都應有一顆責任心，都應學會去承擔自己的責任，而不是選擇逃避，或者選擇放棄。
人的肩上，通常擔負著很多的責任，例如幫助他人，就是一種責任。那天下午，天色昏暗，預示著老天將要帶來雨水。我騎著自行車來到醫院，準備給奶奶拿一點感冒藥。我把自行車放在車棚，準備上樓時，一個矮胖的中年男子的身影闖入了我的視線，他騎著自行車速度非常快，還時不時的做著“脫把”的危險動作，他也是要往車棚停車的，只見他猛地向車堆撞過去，撞歪了車棚的防護欄，也差點把旁邊的車撞倒。那男子看上去很不滿意，又對著旁邊的車一翹屁股，旁邊的車便像積木一樣的倒了下去，那男子臉上露出了得意的神情，點了一根菸，揚長而去。
看到這一幕，我很想找那個男子說說理，但我沒有；我也很想去幫忙把車子扶起來，但我心裡在激烈地鬥爭著：扶？還是不扶？如果扶的話，萬一別人以為是我乾的，算了，還是不管這閒事了。
當我正要離開時，又一個身影闖入了我的眼簾，他不高，瘦瘦的，看起來只有八九歲。只見他徑直向車棚走去。起初，我以為他只是看見自己的自行車倒了，跑去扶一下。可他扶起車子，架好車頭，蹬好支子，扶好第一輛後，又跑去扶第二輛，第三輛……他一次又一次地做著簡單重複的動作，終於扶好了所有的車子。他長舒一口氣，拍了拍手上的泥土，正準備離開，我叫住了他，問：“小弟弟，你為什麼要扶那些車？”他不假思索地說：“因為幫助別人是我們每個人的責任啊！”我愣住了，心裡無比的愧疚，一個這麼小的孩子都如此具有責任心，而我卻……這時天空中下起了雨，這雨水在洗滌我的心靈。
自那以後，我又找回了那份責任心，開始不斷幫助他人，尊敬老師，孝敬父母……使自己成為一個有責任心的人！
不該丟失的責任心 篇16
國二作文 ,857字現在的社會在進步，經濟也越來越發達。人的生活水平日益提高。可是，發展的社會中，許多人用電腦代替了大腦，用手機代替了走訪，用汽車代替了步行，用藥丸代替了健康……
誠然，人們在過分追求快捷，享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西——在越來越緊張的學習旋律下，我驀然發現自己身上似乎少了些什麼曾經擁有的東西——那一份責任心。
曾經的那一幕，仍讓我記憶猶新。一年半之前，一群懵懵懂懂的少年跨入了中學的初級階段。也就是在那一天，我與2班結緣，與責任心結緣。那天，分配好了班級和教室，班主任提出本著自願原則，採取票選的方式，競選班幹部。猶如條件反射一般，我幾乎毫不猶豫的參與了進來。左顧右盼一下，五位同學已站在講臺上。緊接著，五位同學依次講話，同學投票，以及後來的一次一次的篩選——我成為了班幹部中的一員。新官上任三把火，那時，每每班級紀律不好或有同學私自講話時，我總是挺身而出，維持紀律，用自己的責任心維持班級紀律，管理班級事務……
不知不覺，一年半過去了，隨著學習內容、難度的提高，學習壓力的增大，課下家庭作業量的增加，漸漸地，不知不覺的，我漸漸對班上的紀律、衛生等不那麼上心了。有時，急於完成課下作業或家庭作業，將紀律的問題等拋給了紀律委員、值日組長和各科課代表；有時，為了搶幾分鐘多做幾道題，自習的時候極少逛來逛去，只是埋著頭做自己的；還有時，因為要去參加活動或檢查學生會衛生，很少對自班的衛生大掃除關心……這時，我漸漸減弱甚至丟失的責任心，已不知飄去哪個角落裡了。
責任心應該被人丟失和遺棄嗎？當然不，可為什麼不該丟失的責任心被我遺棄？是因為學習節奏加快了，還是因為學習壓力增大了？不，這都不是理由。我想，在任何環境中，責任心都是不該丟失的，我重新拾回責任心，就從班裡的事務開始，但願我的人生歲月因責任心的存在，能夠更上層樓，越來越好。
不該丟失的自立 篇17
國二作文 ,787字記得，在我小的時候，媽媽常跟我說：“孩子，你要學會自立。人在社會上，必須要自立，不要去依靠任何人，因為這世界除了爸爸、媽媽和你自己之外，沒有人會完全值得你信任。”
我在書上讀到過這樣一句話：“這世界最值得你信任的是生你的與你生的”。這又讓我知道了，我要自立。
記得曾經發生過這樣一件事：在我三歲左右的時候，有一次，我與爸爸去超市買東西，爸爸告訴我，他要去取個東西，讓我在原地等他，但是我當時在看電視，並沒有聽見爸爸的叮囑，等我反應過來後，發現爸爸不見了，在人群中我看見一位與爸爸衣服相同的人，我跑過去，發現那不是爸爸，於是我一路跑到媽媽那兒去，在路上時，我不斷告訴自己，不要哭，哭了壞人會來抓我。於是，在路上我一直沒有哭，只是在跑的時候眼淚在眼眶打轉，我又把它憋了回去，找到了媽媽後，我一下就哭了，一邊哭一邊告訴媽媽事情經過，媽媽立刻就給爸爸打電話。事後，媽媽誇我，在路上挺堅強，學會了自立，也學會了如何保護自己。
雖然，這件事現在想想都挺害怕的，真不敢想被壞人抓了怎麼辦，但是，從那以後，我變得更加自立了。
我有一個妹妹，比我小4歲，從小奶奶就說她和我的性格不同，我從小內向，不與人交流，但是很堅強，而她雖然活潑，但太脆弱，常常哭，爺爺奶奶都很不喜歡。
那天我過生日，和同學一起了出去玩，把我妹妹也帶上了，晚上，我和同學把她送到她家樓下，我和同學才回家。十分鐘後，我都到家了，大姑給我打電話說，妹妹還沒回去，又過了一會兒，大姑說她回來了，但是一直哭，我當時挺奇怪的，為什麼她都上三年級了，上三層樓要那麼久？她的自立去哪兒了？
現在的我們，大都太依賴父母，失去了自立的本性，在英國，只要孩子年滿18週歲就離開家，獨立去打拼，父母的一切都與他們無關，這不符合中國傳統美德，但他們的自立，是值得我們學習的，我們不能失去了自立。
不該丟失的責任心 篇18
國二作文 ,800字作為青少年的一員，我們要時刻反省自己。當然，人非聖賢孰能無過？每個人都會犯糊塗，我也一樣，不知不覺我也丟失了不該丟失的責任心。
在那個冬季，天氣特別冷，回到宿舍後，我迫不及待地鑽進被窩，可還是不夠暖和。突然，我有了一個非常可怕的念頭——和別人合鋪。也就是兩個人在一張床上睡覺。我抱著僥倖的心理，躍躍欲試。
凌晨兩點，我聽到有人在搖晃我的身體，我緩緩地睜開雙眼，一副陌生的臉龐映入眼簾。在我還疑惑時，她先開口道：“為什麼兩個人睡一張床？你原本在哪睡覺？你不知道學校是不允許的嗎？”我猛地抬起頭，想起自己現在在別人的床上！剎那間，我的心裡湧上一百種藉口。我深吸一口氣，還是決定從實招來，便說道：“太冷了，我就過來和她一起睡了。隨後老師叫我回自己的床位便離開了。”
天翻起了魚肚白，同學們爭先恐後地進入教室，發現班主任的辦公桌前站著兩個女生。他們低著頭，班主任的神情也極其嚴肅。我打聽了原因後，驚慌不已，原來她們是因為串宿舍睡覺被老師發現了，並且扣了分。我的心裡矛盾不已，我想：“為什麼班主任沒有找我呢？是不是因為我是在自己宿舍合鋪，而他們是串宿舍？還是因為老師念我是初犯沒有給我扣分？”我懷著僥倖的心理，無比悠閒。
晚上回到宿舍後，在一樓大廳發現小黑板上通報批評昨晚串宿舍的人，令我沒想到卻又合乎情理的是——我的名字也在上面。我的內心惶恐不已。老話“不做虧心事，不怕鬼敲門”正好驗證我現在的心理。不久後，班主任來到了我們宿舍，把我叫了出去，說：“為什麼不承認和別人合鋪而扣分了？學習好有什麼用？最重要的是做人，你明不明白？”
那天晚上，班主任說了很多，我也明白了很多。其實，犯錯誤並不可怕，可怕的是你有沒有承認錯誤以及承擔責任的心。
不該丟失的同情心 篇19
國一作文 ,506字同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。
——題記
我曾苦苦的追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯，肯定沒錯，請原諒我的自信。難道你沒看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收穫。
想著今天晴空萬里，我和母親去了惠州西湖。突然我聞到了一股惡臭，隨之而來的是一位看似年過古稀的老人，真是“未見其人，先聞其味”呀~他“漆黑”發亮的臉被亂髮遮著，身上的破布袋很沉，壓得背都駝了。
頓時，我的心軟了，看著他那可憐巴巴的樣子，我把手伸進裝錢的口袋。但是，母親曾經說過的話清晰的迴盪在我的耳際：孩子，你知道嗎？有些乞丐是不能去可憐的，可能他們白天路上乞討，晚上說不定在哪逍遙呢。但是我看了老爺爺的樣子應該不像那種人，我就伸了20塊錢給他。他連忙說著謝謝。突然，我心想，應該不是所有的乞丐都是像母親說的那樣的。
他的身影在來來往往的人群中顯得更單薄的了，他的軀幹在冬日的肅殺中顯得更渺小了，可是又有多少人願意為他停留，他是那麼直挺挺地看著我，眼神裡滿是祈求。
同情，使軟弱的人感覺這世間溫暖；使堅強的人覺得這個世間高尚。
不該丟失的自由 篇20
國一作文 ,1027字自由是什麼？不準打遊戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂。是可以用白花花的鈔票就能買得到的。如果你是這樣想的話，那就大錯特錯了。自由是被大眾所渴望的。人們肯定會認為自由就是隨心所欲，想要什麼就有什麼。事實並非如此，自由其實是在不影響他人的情況下，在法律與道德規範下，合情合理地支配自由。
我家有個天台，爸爸一直在做一個東西，又好幾次我問爸爸你在幹嘛，他都迷失自我一樣，沒有聽見我在說什麼。那我能怎麼辦，就這樣靜靜的看著他做。
在炎熱的夏天，我在旁邊吹風扇，父親在旁邊灑著勤勞的汗水。最後他終於做好，也，終於注意到我在旁邊。他同我說：“這個我做來補鳥的”我：“補鳥？天上飛的那一種嘛？”他點頭了。然後連續幾天我都往天台跑，我想看看有沒有補著，可是一直都沒有啊。我終於去問爸爸，爸爸和我一起上來，尷尬的說：“我們忘記放食物啦”
美好的一天開始了，起床我馬上跑上去看，咦！還真的有，然後把爸爸也叫上來，他去買了一個鳥籠，把那鳥裝了起來。當時是暑假，所以我可以每天都陪它玩。
有好幾次父母帶我們出去玩，我都帶著那一隻鳥，因為我知道父母出去玩肯定是遊山玩水的啦，有一次一個地方特別的仙，我坐在石頭上鳥也坐在鳥籠上，閉上雙眼，放鬆心情，吸氣，呼氣，只感覺自己身處一片仙境中，一股清香直躥入心田，睜開雙眼，只感覺眼前一大片，一大片的綠，綠的令人心醉，綠的令人心碎，綠的令人神魂顛倒，綠的令人望我陶醉。可是我看了看鳥。它好像在望著天空，感覺它並不怎麼快樂。
後來幾次都一樣，它都不怎麼快樂，我問父親：“這是為什麼呢？”它看了看鳥看了看我：“可能是想她的爸爸媽媽了或者它缺乏自由”我：“那我可以放了它嘛，讓他回家找爸爸媽媽”父親點頭了。
過去的幾天我還是想念它，我難過的問父親：“它會找到了它的爸爸媽媽嘛？”父親：“會的，你要是一直困著它，它沒有自由肯定也會不開心”我在嘀咕著自由是什麼呢？爸爸告訴我：“自由就是以自己的行為，有意識創造自我。狹義的自由是人的自我行為與自我意識的一致。廣義的說自由是自我本質發展與自我意識本質發展的一致。”雖然我不是太懂，可我好像又懂了，反正大意思就是不要向小鳥一樣困在籠子裡。
人最重要的可能就是自由了，希望你也不會丟失自由。