不要冷眼看待這個社會相關作文20篇
不要冷眼看待這個社會 篇1
國二作文 ,1152字一位母親在女兒第一次上學，千叮萬囑要求女兒在路上不要和陌生人說話，小心他們是壞人。女孩兒照母親的話做了。一路上，有很多熱心人要幫助這位女孩兒，可女兒始終牢記母親的話。一位好心的哥哥要幫女孩兒安全過馬路，被女孩兒警惕地拒絕了，並大步跌到了馬路的另一側。在回來的路上女孩兒走到房屋拐角處，碰到一位老爺爺，老爺爺也好心勸女孩兒不要朝前走，危險。女孩不聽勸，頭也不回地朝前走，結果，前方拆屋，女孩兒的頭部被砸傷。在去手術室的走廊內，母親安慰女兒說：“不怕，有媽媽。”可女孩兒卻說：“我再也不相信你了。”
或許，女孩兒的“我再也不相信你了”一句話說得很重。可是正因為母親的叮囑，最終換來了女兒的傷痛。女孩兒當然後悔聽了母親的話。換做我，我也會後悔把母親的話記得太牢。
其實，在這個社會上，有很多母親都像這位母親一樣，從小就教育孩子“不要和陌生人講話”。這完全是出於做母親的責任和對晚輩的諄諄教誨。從父母的年齡可以看出，他們看這個社會，更多的是看到了這個社會的醜與惡，這個社會的壞與髒。當然，他們多少也看到這個社會的美與善，這個社會的好與淨。可是，他們教導子女，不可能把社會的太多太多的好告訴子女。因為，告訴的太多，會對這個社會有太多的憧憬和希望，對這個社會有太多的熱愛和夢想。他們只會把自己經歷的種種困難和遭遇，失敗和痛苦轉告子女，他們不希望子女重蹈覆轍。他們希望子女能對自己有保護意識，對外界有很高警惕。他們認為這們，就可以讓子女平平安安志生活著。但是，他們萬萬沒有想到，把這些告訴給子女，只會引起子女對社會的種種敵意，對社會的太多不滿，對社會的太多擔憂……
其實，我們不需要冷眼看待這個社會。
這個社會也有很多的好，很多的快樂。每一位在這個社會生活著的人都會深深地愛著這個社會，畢竟，這個社會是由和們一手組成的。社會的發展，靠我們；社會的進步，靠我們；社會的環境的好壞，也和我們有著不可分割的聯絡。總而言之，這個社會與我們是緊密相連。社會中的種種遭遇，是鍛鍊我們的磨石。父母不僅要告訴子女這個社會的種種不良現象，更要告訴子女，社會中的種種不良現象是可以抵制的。遠的不說，就說我們周圍的一些熱心人，他們經常無私的幫助老人兒童，卻不求任何回報，難道這不是社會中好的一面？相反，有些人卻打著別人的旗號向被幫助的索取自認為應得的報酬，這是一種很不好的社會道德，法律無從制裁，但是道德規範卻限制了這些人的惡行。父母可以針對這個問題，向子女說明這個問題的嚴重性，然後把那些熱心人的事情告訴子女，讓子女從小樹立無私的助人為樂的精神。
社會中有太多太多的事情，我們無從評價社會中的太多太多不好。因為，這些都是出人意料的。但是，我們不要對這個社會失去信心。畢竟，這個社會也有看好的一面。我們要把眼光放大，放開，不要冷眼看待這會。
不要讓這個社會沒有溫度 篇2
國一作文 ,939字老奶奶跌倒了扶還是不扶，扶了她會不會說是我把她推倒的？嗯，那就不扶了吧！流浪的小狗好可憐呀，我要不要去幫他建個窩，給它一點溫暖？哎，說不定它會咬我一口，一點都不領情，我還要去醫院打針。嗯，那就別管它了。到底，是從何時開始，我們人類已經開始像計算機一樣思考了？和計算機相同的是，計算機每次計算，程式設計，都要最大程度的減小計算量，來方便自己散熱又快速；而人現在則是“路人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”了。人已漸漸失去了價值觀和同情心，這是極為可怕的事。在這個人人都呼喊著：“多一事不如少一事”的社會中，我真的希望，人們不要讓這個社會沒有溫度。
人和計算機最大的區別就在於：計算機只會做事，要它幹什麼，它就幹什麼，以完成任務為目標，不管這任務是壞事還是好事，沒有判斷力，無溫度可言。而人不一樣，人是有心的，有血有肉的，那血是熱的，心是滾燙的，連淚水都是有溫度的，是暖的，是熱的。
可現在，卻是完完全全倒過來了。人工智慧已經讓計算機像人類一樣思考了，也就是說，計算機已經慢慢開始有溫度了，而人類，則是在不斷地“失溫”，究竟是什麼原因，導致了人類的“失溫”呢？
我想，首先導致人類“失溫”的，應該就是生活工作的壓力。不管是學生還是成年人，每天兩點一線，學校、單位，家中。回家後，大人要照顧孩子，孩子要顧及學業，每天晚上，在燈光下看到的都是行人匆匆走過，沒有談話，沒有語言，那自然就沒有溫度了。畢竟，人與人之間的溫度，就是要靠語言和聯絡，從而建立起來的。
其次，我認為是這個社會的一些個別現象導致了“失溫”。前幾年，出現了老太太假裝跌倒，好心人去扶，反被老太太誣陷要賠錢的新聞。這新聞一出，全名公憤，大家全都在唾罵這位老太太，還有人說同情心這東西會招來災禍，還是沒有的好。在我看來，那些利用人類同情心的惡人的確可惡，但是我卻不贊同人類不要有同情心。若是人類沒有了同情心，那麼這個社會就會變成一個冷漠，沒有溫度的社會了。到那個時候，我們的這個社會就是個人人以利字當頭，像計算機一樣價值觀崩塌的社會。
夥伴們，讓這個社會熱起來吧！像我們的血和肉一樣熱起來吧！不要等到人工智慧都像人類一樣思考有了同情心和價值觀後，我們人類卻已經變成了“冷漠的計算機”。請不要讓這個社會沒有溫度，沒有生機和希望……
這個社會不簡單 篇3
高二作文 ,691字生不容易，活不容易，生活更不容易。想在這個社會上好好生活實屬不簡單。
孟德斯鳩說過：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育和前兩種教育完全背道而馳。”剛看到這句話，腦袋裡就浮了許多對立兵團面，好像又方方是對的，又好像是互相矛盾的。
老師說，要助人為樂。社會上，一個少年把摔倒在地的老奶奶扶起來，可老奶奶的家人卻向少年索要醫藥費，說是少年弄的。
媽媽說，待人要真誠，彼此心對心。社會上，你若向他人全盤托出，便會成為他人手下的一個棋子，被人利用。
學校說，讀書好，多讀書，多寫點作業。社會上，一個個研究生，博士後，找工作連連碰撞。
爸爸說，要對別人好，不能自私。社會上，你對別人好就是對自己殘忍，你不自私點就是當別人的墊腳石。
為什麼會有那麼多那麼多的社會現狀與我們從書本上，從老師、從爸媽的口中瞭解的那麼的相違背，有的甚至成了兩個極端，讓你不知如何是好。
現在的我們，都還只是社會的門口徘徊看著那門檻，遲遲未踏入。站在門口的我們，看著社會，一切是那麼的陌生，離我們是那麼遠。
社會是個大染缸，可以讓你出淤泥而不染，也可以讓你近朱者赤，近墨者黑！
赤裸裸的社會，我們需要學的東西太多太多了。
這個社會不簡單，我們還需慢慢琢磨，慢慢領悟，等待我們的，是那無盡的摸不著的看不到的社會。
我們需足夠堅強，才能抵抗社會忽然帶來的挫折；我們需足夠理智，才能處理社會棘手的任務；我們需足夠機智，才能應對社會的變化萬千。
現在的我們，需努力成長。
現在的我們，需好好生活。
現在的我們，仍需努力學習。
因為，這個社會不簡單，要想好好的生存下去，就得好好的努力奮鬥。
這個社會需要心靈的溫度 篇4
國一作文 ,857字毋庸置疑，人工智慧的出現給當今社會帶來了極大的便利，給人們的精神所需也帶去了片刻歡愉，可掩隱在人工智慧光鮮浮華的外衣下的卻是唏噓、是揣測、是焦慮……
這種惴惴不安真的有它自身的價值嗎？
我想是沒有多少的。它不但不能喚醒我們的思考，反而猶如負於我們肩頭的沉重桎梏，使得我們迷失了自己。
一個人的時候，我也經常會想：到底是什麼將我們與人工智慧區分開？最後得出的答案是：我們體內不斷躍動的，那顆赤誠的心與我們腦海中豐富蹁躚的思想。倘若要是失去了這些，空留下麻木的心、機械的思考方式，那我們就真的和那些披著冰冷軀殼的人工智慧大抵沒有什麼兩樣了。
身處這個資訊化時代裡，我也時常看到有人愛鼓吹價值觀，我不知道隔著冰冷熒屏後敲著鍵盤的是何方神聖，更不會知曉他是否如他所講的一般是個有價值觀、有思想的人。看著這龐大的轉發量與點贊數，我不禁陷入了迷惘和沉思之中。
無可厚非，當代人的價值觀愈來愈不堪一擊，好似今天一碗心靈雞湯，明天一個負能段子都能掌控他們一整天的喜怒哀樂，他們無法從這被動機械的思考方式中裹挾而出更無法從這渾濁唬人的網路世界中看清自己，尋找到屬於自己的一方樂土。
倘若改變當代人的價值觀仍同摧枯拉朽般輕易，那麼離人類像計算機一樣思考的那一天也就不遠了。
記得去年暑假，父親帶我去人工智慧展會，各式種類的人工智慧齊聚一堂，爭奇鬥豔。我停下腳步，同我面前的一個長相酷似人類的機器人相對無言，我望向它清澈明亮的眼眸竟有些失落。我無法讀懂它的內心，竟只能看著它空洞的神貌發呆，伸出手，我輕觸了它的手臂，感受到的竟是攝人心魄的寒冷，我無奈，只得苦笑一聲，黯然離去。我不知道這樣可悲的事是否會發生在我們人類之間，我不敢去想，也不願去想。
“所有人貪戀著你美貌的容顏，而我愛慕的是你朝聖者的靈魂。”確實，人類的靈魂才是真正有趣，真正異於人工智慧的，沒有人希望在數年後的今天，我們促膝而坐，竟相望無言；沒有人希望，在你美麗容顏下的，竟是一顆冰冷機械的心；沒有人希望，這個世界真正迎來了機械化……我們所希望的，是人與人間心靈的溫度。
看見這個水杯就想起你 篇5
國三作文 ,671字水杯，是一件再平常不過的生活必需品。但是，我有一個水杯卻非常特別，因為裡面裝的是滿滿的愛。
我睜開迷糊的雙眼，望見外面初升的太陽，一下坐了起來。“今天要考試，壞了，要遲到了。”我焦急地說著。可是轉念一想，什麼都不會，去了又有什麼用呢。但我還是萬般無奈的起床了。剛出臥室門，便看見了父親。他望著我呵斥道：“這都幾點了，才知道起床，考試要遲到了。”我沒有說話，因為我習慣了。我在心裡默唸著：去不去有什麼關係，還不都是一樣，什麼都不會。我畏懼父親的嚴厲，並沒有說出去。我繼續做著已經重複了十幾年的事情。拿著水杯，扳開飲水機接水，突然父親一雙有力的大手搶走了我手中的水杯，直接扔到了地上。我望著水一滴滴地落到地上，並沒有任何語言。只是靜靜地站在原地，眼神有些呆滯的望著父親。父親的臉上有一絲絲的怒氣，大聲對我說：“又喝涼水，喝壞肚子怎麼考試啊。”我繼續沉默，拿起書包轉身，走出家門。走在路上，感覺外面的一切似乎像我此時的心情，都是那麼陰沉昏暗。
剛走到學校門口，聽到背後有人喊我，我回頭一看是父親，剛想走進校門，但心中僅存的一絲親情使我停下腳步。佇立在門口，等待父親到來。只見你滿頭大汗地站在我的面前，從懷裡拿出一個水杯遞到我面前。我接過它，它是那麼溫暖，使我從手中一直溫暖到心裡。我對你說了一聲“謝謝”。你好像很驚訝，只對我說了一句“好好考”。我手中拿著水杯走進考場。我相信這次我一定可以，因為有你的父愛支援著我。
從此之後，我每次考試時都會帶著這個水杯，看見這個水杯就會想起你對我滿滿的愛。
水杯，很普通，但裡面灌注了父親的愛，就會變得很偉大了。
願你以溫柔對待這個世界 篇6
高二作文 ,927字《夏目友人帳》裡有這樣一句話：“我想成為一個溫柔的人，因為曾經被溫柔的人那樣對待，深深瞭解那種被人溫柔以待的感覺。”溫柔如春風細雨一般撫慰人的心靈，就像冬日裡的暖陽，驅趕寒冷，消除人們心中的不滿和憂愁。
每個人都渴望被溫柔對待，細心呵護，妥善珍藏。然而現實卻是，隨著科技的發展，人們心中的隔閡也越來越深，許多人都住在為自己壘起的高牆裡，事不關己，高高掛起，冷眼旁觀著別人的故事，甚至以自己狹隘的內心惡意揣度他人的善意。早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區委員會所在地火炬大廈附近工作時，突然內急，情急之下，進入大廈裡上廁所。由於易師傅覺得自己的鞋子太髒，廁所的地面又較為乾淨，於是便脫了鞋赤腳進入衛生間。這一幕恰巧被路過的李先生看到，拍了照片並上傳到網路，引發網友熱議，在多數網友感動於這個有些心酸的故事時，卻還有一些人在質疑此事的真實性，更有甚者，有人認為這只是某些人刻意的炒作。
網路是一個複雜的世界，或許有許多人想出名，但不是所有人都這樣想。雖說多些理性總是好的，但如果過於理性，就變成了冷酷和麻木。總是懷著惡意去揣度心懷善意的人，只會使人與人之間的隔閡越來越深。為什麼不能帶著善意，溫柔地對待這個世界呢？試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會那樣惡意揣度嗎。如果你也被無數人懷疑和否定，你的內心會是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態對待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。
隨著年齡和閱歷的增長，我們或許會變得溫柔。因為越長大越明白冷暖自知，每個人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰。正如蒂娜劉在《越長大越溫柔》所言“越知道每個人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰，以免不小心傷害了誰。這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個世界相處。”溫柔對待這個世界，不僅僅是一種生活態度，更應該是一種處事待人的方式。通過溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會使自己的內心得到昇華。
“謝謝你曾經這樣溫柔的對待這個世界。在這樣的世界裡可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人。”如果你用溫柔對待這個世界，世界定會對你也報以溫柔。希望我們每個人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對待這個世界。
冷眼看面具 篇7
國一作文 ,940字面具，顧名思義，遮蓋了人的美與醜，掩飾了人的善與惡，讓他人誤解。
一個陽光明媚的早晨，寺廟裡許多的人都低著頭，向佛像跪拜。一個小孩爬到佛像手上，抬頭一看，天哪！神像竟然戴著一張金光燦燦的面具，小孩輕揭開這閃耀著光芒的面具，發現面具下竟是佛祖。佛祖笑了，說：“天下果真只有純真的孩子才看得穿呀！”佛祖握住小孩的手，和藹地說：“孩子，我帶你去看看這眾生面具下的一些不為人知的東西吧！”
轉眼，他們來到了一個工廠，映入他們眼簾的是殘酷的一幕：工人們忍氣吞聲地努力工作著，廠主不斷地罵著他們，還用鞭子抽打。佛祖輕輕掀掉工人的具面，看到的是一張張抽泣的臉。但是，為了家庭，為了生活，他們只能戴上堅強的面具，忍住被他人打罵的恥辱，為自己以及家人們的安定生活咬牙拼搏著……佛祖欣慰地說：“孩子，有時懦弱的面具之下藏著堅忍不拔的品質。”小孩似懂非懂地點了點頭。
剎那間，場景切換了，這次來到了食物加工廠，只見廠主奸笑著，命員工往加工的機器裡放入了化學物質，加工後的食物與未加工的幾乎一樣。廠主又笑了。於是，一次又一次，廠主不停地實施著他的“邪惡計劃”……佛祖憤憤地揭開廠主的面具，那面具下藏著的竟是一張極其醜陋和虛偽的臉。佛祖嘆了一口氣，說：“有時無恥的笑臉之下會藏著一顆可恥的心。”
談話間，佛祖又牽著小孩來到了一條大街上。一個衣袖破舊、滿臉塵土的乞丐正在乞討。等到夜色已晚，那個乞丐向小巷走去，佛祖和小孩緊跟其後。誰知聽到乞丐肆無忌憚地縱聲大笑：“哈哈，原來這樣也能獲得豐厚的回報！”佛祖上前揭去了他的面具，面具之下深藏著一個貪婪的面孔。佛祖憤怒地說：“孩子，有時可憐的外表下掩藏的是想不勞而獲的心思！”
突然，一箇中學生打劫一個小學生的情景撞入佛祖和小孩的視線。只見中學生飛速地搶過小學生的錢，逃之夭夭。佛祖立刻走上前去摘掉中學生的面具，那面具之下藏著一張因害怕和惶恐不安而扭曲的臉。佛祖淡淡地說：“孩子，有時凶神惡煞的面具之下隱藏的往往是驚恐的本質。”
夜色已深，佛祖和小孩回到了寺廟中，當佛祖正要閉眼打座時，小孩那張天真爛漫的笑臉慢慢地從臉上滑了下來—天哪！這也是一張面具！面具下是一張早熟的臉。小孩麻木艱難地擠出一個笑容，說：“人生的面具下還真的是許多不為人知的東西呢！”
我努力看懂這個世界 篇8
國三作文 ,845字這個世界對於我來說，既乾淨又混亂，既複雜又簡單，既膚淺又深度，我越努力，就越難捉摸。
愛。我一直想看懂它，可總百思不得其解。很多愛情大片，都是為了和誰在一起，而拋棄所有。可現實中，為了權利，金錢與地位的人，拋棄妻子，女友的人，多了去，可為什麼還要拍出這些電影呢？暗恨某些人嗎？我努力的想，可終究無人可給我一個答案。
恨，在歷史中，有些人為了國家與民族興亡，拋棄了恨，來保全集體，不計前嫌，可現實中，亦有人不惜損害大家的利益來公報私仇，乃為大奸大惡之人，同樣為人，為什麼會有這麼大的差別呢？同樣，我努力去思考卻仍無解。
樂。人生總會有輝煌，有些人被誇讚仍能穩住陣腳，繼續加強，一步一步朝上走，有的人被欣賞後，就張揚跋扈，只顧享受現在，不肯繼續往上走，正應了“學如逆水行舟，不進則退。”遲早被後人趕上，為什麼拋棄後頭的榮華富貴，來貪圖眼前的蠅頭小利呢？仍是撓破頭皮也無半點頭緒。
哀。人生難免會低谷，有的人，從高處墜入低谷，卻仍不放棄，藉著低谷中的彈力床，蹦得比原來更高，可有的人，經不住上天的考驗，自我封閉，精神也陷入低谷，鬱郁而死。為什麼有的人失敗能東山再起，有的人卻一敗再敗呢？我慾望穿枷鎖，看到那真理所在。
有時忽惆悵，匡坐至夜分，直至半夜，14年的觀看，仍看不出這個世界。
我抬頭看著天空……明白了，一切都明白了，正是因為這二大情感和二大心情，這個世界才美好，不是沒答案，只是它就在你心中，只要靈光一現，即能豁然開朗，所以這個世界既複雜又簡單，既乾淨又混亂，既膚淺又內涵。
又過不久，學校進行家長會暨感恩教育講座，爸爸帶我去了。講座中，老師問我們：“你們長大後賺了錢，給多少給你們爸爸媽媽？”頓時，“一千萬”，“一億”，“一百萬億”此起彼伏。老師說：“賺了錢會全給爸爸媽媽的，舉手！”我毫不猶豫地舉了手。我看見很多同學舉了手。爸爸看著我笑了，我看看他那“烏雲蓋雪”的頭髮也笑了。
你累了嗎？你還在憂愁嗎？都沒關係，有你的兒子在這裡，非常非常慢地取下你肩上的擔子，再慢慢地往他肩上挪呢。
看我這個小仙女 篇9
國小四年級作文 ,489字嘿，瞧那梳著馬尾辮，戴著眼鏡，笑得如甜似蜜的小姑娘是誰？嘻嘻，猜不到了吧，那是我，是個小仙女哦！
我擁有春天的美麗，一個橢圓形的臉蛋滑滑的，眉毛彎彎的，象兩個小小的、淡淡的月牙，一雙眼睛閃亮閃亮的，一張小嘴巴能說會道。爸爸經常開玩笑說家裡有一個美麗的小花仙。
我擁有夏天的活潑，我喜歡和別人開開玩笑，經常趁別人不注意，輕輕地拍一下她的屁股，或者捂住她的眼睛，用另一隻手捏著鼻子，裝成細細的聲音問：“猜猜我是誰？”有一次我到媽媽辦公室去，我那腦袋瓜裡閃出一個鬼主意，我輕手輕腳地溜到辦公室，用輕輕的聲音對媽媽的耳朵說：“媽咪，我回來啦！”媽媽大吃一驚，叫道：“你怎麼神不知鬼不覺地進來啦，真是個調皮鬼。”
我擁有秋天的文靜，我很喜歡看書，早晨抱一本《兒童文學》，中午抱一本《十萬個為什麼》，晚上抱一本《睡前故事》，沒事的時候，就啃啊啃，啃啊啃。老師叫我小書蟲。
我擁有冬天那暖暖的愛。我喜歡任何有生命的小傢伙。就是草地上一隻小螞蟻被踩死了，我也會傷心。我最喜歡小狗啦，我從前有隻狗狗，可是被人家抱走，現在有人要送我一隻小泰迪犬，我可開心啦！
我是個平平常常的女孩，可我又與眾不同。
不要摘花看圖寫話 篇10
國小一年級作文 ,430字【篇一：不要摘花】
周子夏
秋天到了，媽媽和小花一起來到公園看菊花。忽然，小花看見一朵美麗的菊花，正準備上前摘下它。媽媽看到後連忙擺著手對她說：“不要摘花，花兒也是有生命的。”他不好意思地低下頭說：“媽媽對不起！”我下次再也不會這樣做了。”
【篇二：不要摘花】
劉高禎
一個秋天的上午，媽媽和琳琳去公玩。忽然，琳琳看到菊花開得很美，就想去摘一朵。媽媽看到了，連忙擺擺手，對她說：“花是有生命的，不要摘。”琳琳聽了，不好意思地低下頭說：“媽媽，我錯了。”
【篇三：不要摘花】
孫佳睿
一個晴朗的上午，媽媽和小紅一起來到植物園裡賞花。小紅看花的時候摘了一朵花，媽媽看見了連忙跟她說：“不要摘花。”小紅聽到後，不好意思地說：“對不起媽媽我以後再也不摘花了。”
【篇四：不要摘花】
包志傑
秋天來了，媽媽帶著琳琳去花園裡看花。林林看到了美麗的菊花，她就準備摘。這時媽媽看到了，媽媽連忙對她說：“不能摘花，花也是有生命的，林林讓它快樂的長大吧！”林林聽到後再也不摘花了。
看啊這個人 篇11
國三作文 ,960字“啊！快！打那個人！唉，那個人又上來了！快打呀！”週末，我們幾個好朋友齊聚咖啡廳，正熱火朝天地打著遊戲。突然，耳邊傳來了一些不和諧的聲音：“哀哉桃林站，百萬化為魚；請囑防關將，慎勿學歌舒！”
我一聽，這似乎不是什麼最新版的遊戲，再定睛一看，原來是小溫正在背書。只見他十分認真地揹著詩，兩根手指插進耳朵裡，真是一個“兩耳不聞窗外事，一心只背聖賢書”的人啊！
我輕輕地碰碰他，對他說：“小溫，我們在玩‘全民槍戰’，你也來看看吧！”可是，小溫卻紋絲不動，彷彿已成為了一尊與天地同壽的佛。看到這一幕，我更好奇了。他在背什麼呢？
我只好搖了搖他的肩膀，問：“你到底在背什麼呀？”只見小溫緩緩地抬起了頭，一本正經地說：“我在背這次老師要求的‘三吏三別’呀！”
我驚恐地張大了嘴，結結巴巴地問：“什……什麼！要……要背……古詩？我連……連看都沒看！”我早就把背古詩的事扔到九霄雲外了，可老師下週就要進行“令人驚恐”的“背詩PK活動”。想到這裡，我情不自禁地叫了出來：“背不出的人要整個‘三吏三別’抄十遍，再好的手也會抄麻的呀！”
小溫卻“雲淡風輕”地微微笑了一下，說：“哪有那麼嚇人，只不過抄三遍罷了，呵呵。”雖然小溫如此“淡定”，可是聽著他的話，我的心卻猛地抽了一下，什麼叫“只是抄三遍罷了”？抄三遍對我來說也是手抽筋的節奏，能不“聞之色變”！
可我轉念一想，就算現在開始背，也百分之百來不及了，不如就趁著這個機會，好好在“暴風雨”來臨前，享受一下這“最後的瘋狂”吧！
我忍不住又問小溫：“你到底來不來玩啊？”只見他斬釘截鐵，堅定地搖了搖頭：“我認為，比起打遊戲這種浪費時間和精力的事情，還不如背詩，既能增長知識，又不浪費時間，真是一舉兩得啊！”他說這些話的時候，我看見他兩眼似乎閃著萬丈光芒。
我無奈地搖了搖頭，嘆了口氣，又跑到電腦前，繼續看“高手們”打遊戲。身後，又傳來了朗朗“唸經聲”……
可想而知，我付出了“十分致命“的代價—在之後一週的“背詩PK活動”中，我不得不接受無比慘烈的結果—抄三遍古文，而小溫同學卻奪得了第一名，露出了令人豔羨的笑容。
看著小溫歡快的背影，我既慚愧又羨慕。此時，我才明白“人生甘自苦中來”的道理。望著小溫漸漸遠去的背影，我暗暗下定決心，下一次，我要奮起直追，“一雪前恥”！
看啊這個人 篇12
國三作文 ,757字“古人云：天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。”道道面對老師突如其來的告示，毫不緊張地喃喃自語。
三分鐘前的教室裡……同學們有的在玩著自創的小遊戲，有的在聊天，有的則趴在桌上閉目養神。一切都安靜祥和，可一切又變得迅如雷電。
“同學們，五分鐘後語文校默……”語文老師不知何時出現在教室，宣佈的訊息更是像一塊巨石砸入水中，激起了不小的浪花。秩序井然的教室瞬間炸開了鍋：“我的語文書呢？”“快讓開，我要回位置！”“啊？怎麼了？”玩遊戲的同學沒有心再玩遊戲，聊天的也匆忙趕回座位，睡覺的則被驚醒，不明所以地發問。
“看啊，道道今天有些反常。”“是哦，平常一到這時候他準會從位置上彈起來的，今天怎麼了？”多事的女生私下討論著。我也循聲回頭，對後座的道道說：“嘿，你在發什麼呆！剛剛老師佈置的任務，你接收到‘訊號’沒？”他慢悠悠地答道：“別急，別急！請聽我慢慢道來。”眼睛卻不看向我，不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥？
“怎麼搞的！這麼簡單的背誦都搞不定！”突然，道道模仿著大人發怒的樣子。幾個愛管事的女生索性丟下了手中的課本，好奇地圍了過來，在道道身邊不停追問：“快說，快說！後面發生什麼了？”我恍然大悟，笑著對道道說：“原來你昨天被你老爸強制背誦啦，怪不得那麼十拿九穩的樣子。”可道道依舊不理我：“欲知後事如何，請聽下回分解……”同學們只得掃興地散了。
“道道這次居然默出了滿分？”課代表似乎有些懷疑。“關於拿滿分，我有套‘俞氏祕籍’，只可傳男不可傳女。”道道神祕兮兮。“為什麼啊？”女生們有些忿忿不平。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，此豈是汝等女生所能承受？”道道陡然提高了嗓門，像是要故意在嚇退那些女生們。
這就是那個博學多知、神祕兮兮的道道，你們是不是也對他感興趣呢，也請聽我下回分解吧！
看啊這個人 篇13
國三作文 ,619字“老師，老師，這道題我會！”看啊，這個小男孩又爭著要回答一道難題。
記得剛入初中那會兒，活潑開朗的小Z就給我留下了十分深刻的印象。幾乎每節課上，老師但凡提出問題，全班都死氣沉沉的一大片。看啊，唯獨小Z的一直孤零零的小手高舉著，就像天空中飄揚著的五星紅旗。
不過小Z的過於開朗也給他帶來了不少麻煩。
這次的科學課上，講的是“物質的粒子模型”，粒子模型是我們都非常討厭的一些大難點，這節課我們全班都打算集體“罷工”了：做作業的做作業，睡覺的睡覺，沒幾個是在認真聽講的。
這可是小Z大展身手的好機會。不知怎麼的，小Z這節課像是發了瘋似的一個勁地狂舉手，老師當然會為此感到欣慰。可時間久了，整節課就只有小Z一個人在發言，老師也感到厭煩了，甚至是看到他在舉手，也會特意抽一些沒舉手的同學回答問題。
這下可把小Z給急壞了，任憑他把手舉得多高，喊得多大聲，老師也不請他回答問題。不料，這時老師的目光瞄準了正在發呆的我。突然被老師抽中回答問題，我不由得渾身哆嗦了一下，急急忙忙地站起來，卻支支吾吾了半天也沒擠出一個字，場面一度非常尷尬。我緊張極了，一會兒看看老師，一會兒又看看小Z，不知如何是好。
這時，一個洪亮的聲音響起了—小Z忍不住說出了正確答案。看啊，他那得意洋洋的表情，露出一副“英雄救美”的模樣。可誰知，老師居然狠狠地瞪了他一眼，還批評他不守規矩。
到了第二節課，你猜怎麼著，那聲洪亮的“老師，老師，這道題我會！”又迴盪在了教室……
不要摘花看圖寫話 篇14
國小二年級作文 ,652字【不要摘花】
黃敬坦
週日，秋高氣爽，媽媽帶著小紅去公園玩，遠處蔚藍的天空、奇形怪狀的白雲，有的白雲像山羊，有的像小貓，有的……大雁一會排成一字，一會排成人字，高大的山、尖尖的塔、樹上樹葉落盡。
突然，一陣香味吸引住了小紅，跑一看，呀！菊花爭奇鬥豔，千姿百態，美麗極了！有的就像媽媽的爆炸頭，有的兩朵挨在一起就像在講悄悄話，有的弓著腰好像馱背的老人，有的筆直筆直的好像害羞的小女孩。
小紅看著看著，差點入了迷，忍不住伸出手摘花，這時媽媽阻止了她，說：“花是有生命的，工人種花是給遊人欣賞的，如果你我每個人都摘一朵花那花園的花就沒了嗎，小紅把手縮了回來，小紅說：“媽媽，我錯了，我再也不摘花了。”媽媽聽了拿出手機，“咔嚓”拍了一張美麗的照片。
【不要摘花】
吳潼
秋天到了，媽媽和小昕去公園玩。天空飄著一朵朵潔白的雲，大雁要往南方飛，山上有一座塔樹上的葉子火紅火紅的，葉子飄下來好像蝴蝶在花叢中飛舞，遠處有一條小溪，小溪裡的河水嘩啦嘩啦的流著，草地上的落葉金黃金黃的，美麗的菊花也開了。
突然，小昕被一陣花香吸引住了，她跑過去一看，呀！菊花正爭奇鬥豔好似在比美呢！有的把花瓣收起來，就像害羞的小姑娘，有的含苞怒放，露出了笑臉，還有的菊花你靠著我，我靠著你，一陣風吹來，散發出了迷人的香味。
小昕看入迷了，忍不住伸出手要摘，媽媽摸著小昕的頭說：“小昕，不能摘，不能摘，花是有生命的，是工人叔叔辛辛苦苦種的，花也是遊人欣賞的。”小昕聽了，連忙把手伸了回來，不好意思地說：“媽媽我錯了，下次我再也不隨便摘花了。”
不要摘花看圖寫話 篇15
國小二年級作文 ,1235字【不要摘花】
莫*韻
一天早上，小紅和媽媽一起去公園裡玩。
公園裡百花齊放，蝴蝶在花上跳舞，小紅看到了一座塔就跑上去玩。等她下來時，看到了花壇。花壇裡的花五顏六色，真美！紅的像火、藍的如天、黃的賽金、白的像雪，讓人目不暇接。
小紅心想：如果摘一枝花的話放在家裡就可以在家看了！於是，她便伸出手去摘一朵快開放的花。但是，媽媽看見了立馬阻止說：“小紅，不要摘花！”又過來把她摘花的手放下來了。小紅一臉迷惑的看著媽媽的眼睛。媽媽說：“如果你摘了花，每個人摘一朵的話那可會摘光的，再說，如果你摘了，別人就看不到如此美麗的景色了！”小紅點了點頭。
回到學校，小紅也會和同學分享這件事，大家都說小紅是個好孩子。
【不準摘花】
劉*軒
5月4日，星期六，天氣晴。媽媽帶著小紅去遊樂園玩。
小紅和媽媽踏著晨曦來到了遊樂園。遊樂園的專案可真多啊！有極速漂流、碰碰車、海盜船和飛越火箭……
小紅玩完這些專案後，一屁股坐在草地上，正準備休息一下。突然，她發現一朵向日葵，它朝著太陽望去，好像面對著太陽微笑。
小紅正準備摘這朵美麗的向日葵。突然，聽見媽媽在大罵：“小紅！你為什麼摘花？”小紅問道：“不行嗎？”媽媽說：“花可是有生命的，再說，你前面不是有個公告牌子，上面寫著“不準摘花”嗎？小紅看了公告牌後，慚愧地說：“知道了媽媽，我不摘花了。我還是去買花果山漂流的票吧！”說完，一溜煙跑去買花果山漂流的票去了。
太陽下山了，小紅心想：以後不能摘花，要保護環境。
【不要摘花】
張*陽
春天來了，溫暖的太陽出來了，公園裡一朵朵花兒開了，一棵棵樹又長出了綠油油葉子，小草也變的綠綠的……
有一天下午，小麗來公園裡玩，一陣風吹過，公園裡的一陣陣花香把小麗迷住了。小麗想過去看一下，就跟著花香走了過去，小麗走到了一處花朵簇簇，鳥語花香的地方，“哇，好多花呀，有向日葵、牽牛花、菊花、迎春花……好多好多的花呀，就像一片花海！好想摘一朵。”小麗剛伸手要去摘，手卻被清潔阿姨拉住了，清潔阿姨說：“這是公園裡的花，你摘了，別人就看不到這個“花海”了，還有花也是有生命的，你摘了它的話，它會痛的。小麗說：“哦，我明白了，以後我不但不摘花了還要告訴別人不要摘花！”清潔阿姨說：“你真乖！”小麗又玩了一會兒，就回家了，她一回到家就跟媽媽說了這件事情，媽媽說：“你真乖，我去花店給你買幾支花。”“好，我想要向日葵！”
向日葵買回來了！“哇，真漂亮！媽媽，我明白了一個道理，不能摘花！要愛護環境！”
【不要摘花】
陳芷萱
春天來了，公園裡的景色可真美麗！
今天，小紅和媽媽來到公園裡玩。小紅看見公園裡的花兒非常好看，有的是紅色的，就像火焰，有的是粉色的，就像小朋友的臉蛋。小紅想選擇一朵最美麗的花送給妹妹玩，於是就伸出手去。
這時，媽媽從她身後走過來，摸著小紅的腦袋說：“如果你摘一朵，別人摘一朵，公園裡就沒有花了。”小紅臉紅了，低著頭說：“我知道錯了。”媽媽表揚了小紅：“知錯就改還是好孩子。”小紅笑了，花兒們都笑了。
不要摘花看圖寫話 篇16
國小二年級作文 ,473字一個秋高氣爽的週末，小紅和媽媽去公園賞花。
一進公園，小紅就被美麗的風景迷住了。瞧，鬱鬱蔥蔥的樹木環繞著公園。寶藍色的天空中，大雁正成群結隊地飛過。
這時，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來。小紅牽著媽媽的手，尋著花香，來到一片菊花園。只見園中奼紫嫣紅的菊花正吮吸著秋天的甘露，它們紅得似火，黃得似金，白得似雪……小紅忍不住對菊花的喜愛，小手不由自主地向一朵最嬌豔的菊花伸去。正在這時，身後的媽媽看見了，她一把拉住小紅的手，急切地說：“不能摘，不能摘！”小紅轉身，疑惑地問媽媽：“媽媽，這麼多花，我就摘一朵也不行嗎？”媽媽對小紅笑了笑，耐心地說道：“如果人人都摘走一朵花，那過不了多久，公園裡就沒有什麼風景讓我們欣賞了。愛護綠化人人有責呀！”
聽完媽媽的話，小紅羞紅了臉，小手慢慢地縮了回去。過了一會兒，她若有所思地抬起頭，說道：“媽媽，我以後一定會做一個愛護綠化的孩子！”這時，園中的菊花在風中搖擺著，好像在為小紅鼓掌呢！
不要摘花看圖寫話100字 篇17
國小二年級作文 ,2136字【篇一：不要摘花看圖寫話100字】
沈義博
春天來了，天氣暖了，公園裡的花都開了，白的像雪，紅的像火，黃的像金。
我情不自禁彎下了腰，伸出手，想摘一朵花送給媽媽。媽媽看見了，三步並做兩步跑來拉住我問：“義博，你幹嘛？”我說：“媽媽，我想摘一朵花送給你，謝謝你對我的愛。”媽媽擺擺手說：“懂得感恩是好的。可是公園裡的花是給大家看的，不能摘！”我的臉上火辣辣的，低下了頭對媽媽說：“對不起，媽媽，我不摘花了。我想到好辦法謝謝媽媽了。回去我幫您拿拖鞋、端水……”不等我說完，媽媽就伸出大拇指高興地說：“我們家義博真是一個懂事的好孩子！”
今天，我懂得了花兒好看不能摘的道理。
【篇二：不要摘花看圖寫話100字】
吳靜怡
春天來了，天氣漸漸變暖了，媽媽帶著我去公園賞花。公園裡的花兒真多，有的含苞欲放，像小姑娘不敢把臉露出來，有的才展開了兩三片花瓣，還有的全開了，好像在歡迎我們的到來。我看見了一朵最紅最大的，彎下腰剛要去摘。媽媽走過來語重心長地對我說：“花兒是有生命的，如果你摘了它，它就失去了生命。”聽了媽媽的話我的臉紅得像熟透的柿子。我低下頭，慚愧地對媽媽說：“我錯了，以後我再也不隨便摘花了。”媽媽聽了，笑眯眯地說：“你喜歡，下一次我們再一起來賞花。”
聽了媽媽的話，我開心極了！
【篇三：不要摘花看圖寫話100字】
胡天哥
有一天，媽媽帶我去公園賞花。公園裡的花兒競相開放，千姿百態，紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一堆雪。一陣風吹來，花就像一群美麗的蝴蝶在飛舞。我見了彎下腰，伸手去摘花，我剛伸出右手，媽媽三步並作兩步走過來搖搖手對我說：“請你不要摘花。公園裡的花是給大家看的，如果你摘一朵，我摘一朵，公園就不漂亮了。”聽了媽媽的話，我的臉立刻漲得通紅，心裡像燒開的水一樣上下翻騰，我連忙對媽媽說：“以後我再也不摘公園裡的花了。”
媽媽聽了直誇我是個懂事的孩子。聽了媽媽的話，我非常開心。
【篇四：不要摘花看圖寫話100字】
張譯
春風吹，陽光照，天氣暖和了，公園裡的花兒也開了，有白的、有紫的、有黃的、還有粉的……你瞧！五顏六色的花兒把春天打扮得多美麗呀！
小明和媽媽高高興興地來到公園賞花啦！這裡的花兒美美的。小路邊的迎春花張著黃黃的臉兒，笑得多豔那！月季花漲紅了臉蛋，也在炫耀自己的美麗。小明和媽媽一邊走一邊看。突然，小明看到一朵牡丹花可漂亮了，這朵花粉嘟嘟的，花瓣層層疊疊，花兒上面滾動著幾滴小露珠，調皮可愛。小明開心地喊著：“媽媽，快來看呀！這朵花最好看，我喜歡它。”說著，伸出小手就要摘。
媽媽看到了，三步並作兩步跑過去，擺著手說：“孩子，不能摘！花兒是給大家看的。”小明紅著臉對媽媽說：“媽媽，對不起，我錯了。我知道公園裡的花是給大家看的，以後再也不摘花了。”媽媽聽了，對小明豎起了大拇指。
【篇五：不要摘花看圖寫話100字】
班秦熠軒
冬爺爺走了，春姑娘來了。星期天，媽媽帶我去公園裡賞花，我看到公園裡的花五顏六色，紅的像一團火，白的下一堆雪，黃的像一堆金，風一吹，一朵朵花兒就像蝴蝶在空中飄舞。看到這麼漂亮的花，我忍不住地蹲下身來，伸出右手去摘花。媽媽三步並作兩步地走過來說：“公園裡的花是給大家看的，你不能摘。”我滿臉通紅地對媽媽說：“媽媽我錯了，以後再也不摘花了。”媽媽笑眯眯地說：“知錯能改就是好孩子。”我聽了，非常的開心。
【篇六：不要摘花看圖寫話100字】
秦藝馨
春天來了，天氣暖和起來了，我和媽媽去公園看花。
公園裡的花兒競相開放，千姿百態，紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一團雪，好看極了。一陣風吹來，花兒就像一群美麗的蝴蝶，挑起優美的舞蹈。
我看了，非常想去摘一朵。我彎下腰，伸出手，正要去摘花，媽媽三步並作兩步走了過來，說：“孩子，不要摘花！花是用來裝飾公園的，你摘一朵，我摘一朵，公園就不好看了。”我低下了頭，慚愧地說：“媽媽，我以後再也不摘花了！”媽媽說：“知錯能改就是好孩子！”聽了媽媽的話，我的心裡才輕鬆了。
【篇七：不要摘花看圖寫話100字】
吳昊橙
下午，小明和他的媽媽一起去公園裡賞花。公園裡的花真漂亮，有的含苞欲放，像小姑娘不看把臉龐露出來，有的半開著，像一個小姑娘露出半邊臉，還有的花骨朵兒倒掛枝頭，好像在低頭沉思。小明飛快地蹲下來，伸手去摘那朵最大的。媽媽三步並作兩步走過來，搖搖手說：“花是有生命的，我們不能摘。”小明聽了難為情地說：“我以後再也不摘花了。”媽媽聽了，滿臉笑容地直點頭，並伸出大拇指誇小明是個懂事的孩子。小明聽了，非常開心。
不要摘花看圖寫話 篇18
國小二年級作文 ,1107字【篇一：不要摘花看圖寫話】
張躍露
星期六，媽媽帶著麗麗去公園裡玩。
秋天的公園可真美麗呀！遠處有一座山，山上有一個小亭子，山腳下有一條清清的小河。公園裡還有許多植物和五彩繽紛的菊花。
銀杏樹葉金黃的，就像一把把小扇子，在樹上扇呀扇呀，帶來了秋天的涼爽；楓葉紅彤彤的，就像一顆紅色的星星，飄呀飄呀，落到地上，給公園鋪上了一層地毯。
麗麗走到一棵菊花旁，看到有的含苞欲放，有的開得正豔。她伸出手想摘一朵，媽媽阻止了麗麗，對她說：“麗麗如果你摘了一朵，別人也摘一朵，那其他人就沒有菊花看了。”麗麗知道錯了，低下頭說：“媽媽我再也不摘花了。”媽媽說：“知錯就改是好孩子。”
【篇二：不要摘花看圖寫話】
童?O
今天，天氣晴朗，媽媽帶著玲玲去公園裡玩。
公園裡的景色美不勝收，有假山，有涼亭，有可以映出人倒影的小河，還有各種各樣色彩斑斕的鮮花……
玲玲一邊走一邊聞著花香，她被這些美麗的花吸引了，她想：“我摘幾朵帶回家去，養在花瓶裡。”於是她就伸手去摘菊花了。媽媽看見了，對玲玲說：“花是給大家欣賞的，也是有生命的，摘了就會枯萎，就不美麗了。”玲玲聽了後，很慚愧，臉都羞紅了。她對媽媽說：“我以後不會再傷害花草了，會愛護它們。”
玲玲知錯能改就是好孩子，我們要向她學習！
【篇三：不要摘花看圖寫話】
禹巖
一個春天的早晨，貝貝和媽媽去公園散步。公園裡有涼亭、假山、樹木、花草。貝貝來到花壇前，看到了好多花，有紅的、黃的、粉的，五顏六色，美麗極了！
貝貝越看越喜愛，她伸出手剛要去摘花，媽媽連忙說：“貝貝，不能摘花，要是每個人都像你這樣，我們到公園來就看不到美麗的花了。”貝貝聽了難為情地說：“我以後再也不摘花了。”媽媽聽了貝貝的話，開心地笑了。
【篇四：不要摘花看圖寫話】
王文悅
一天，媽媽帶小紅去公園裡玩。公園裡風景如畫，開滿了各式各樣的菊花。菊花有的像小姑娘漂亮的裙子，有的像天空中閃閃發光的小星星，還有的像小娃娃開心的笑臉。
走著走著小紅看見了一朵金黃金黃的菊花，心想：“要是我把這朵菊花摘下來插在我的頭上，會不會更好看呢？”她剛想伸手去摘，媽媽看見了立刻皺起了眉頭說：“不能摘花，花是給大家欣賞的，如果你摘一朵，他摘一朵，菊花就被摘完了，大家還怎麼欣賞菊花呢？”小紅慚愧地低下了頭說：“媽媽對不起，我再也不摘花了。”
請善待這個世界 篇19
國二作文 ,1436字世界上有許多人，有美的；有醜的。當人們見到別人的第一眼時，會主觀的判斷這個人是好人還是壞人，以這個為基礎來進行以後的交往。
媽媽曾經對我說過：世界上有許多壞人，他們無法以肉眼辨別出來，所以我們要對別人保持著一些戒備，而往往這些戒備會成為人們在面對需要幫助的人時視而不見的藉口。
他們會認為有些人就是利用別人的同情心來做一些謀取利益的事情，他們以為陌生人就會傷害他們的利益甚至生命。他們常常會把一些人給惡化，他們認為陌生人都是壞人，認為一些需要幫助的人都是謀取利益的壞人。可往往，這些視而不見會傷害到別人。
我的媽媽也曾在我記事時溫柔的摸著我的腦袋對我說：不要和陌生人說話，有些人是壞人會傷害你。可是我不明白，因為所有的人都是從陌生到熟悉，從相識到相知。雖然不明白，但是我相信媽媽不會騙我的，但是隨後發生的事讓我不解了。
這天，我和媽媽從鹽城跟公交車回家。在路上的時候媽媽和一個老爺爺說著話，在談笑中有一個小姐姐上了車，那個小姐姐揹著一個雙肩包，手裡拿著手機，戴著耳機聽著音樂，她邊看著手機邊向投幣口投了一個硬幣進去，她剛想往後走，司機喊住了她，他說：“這裡要投兩個硬幣。”可是那個小姐姐似乎只有一個硬幣了，她沒有辦法了，向我們對面的人說：“你可以借我一個硬幣嗎？我支付寶還你。”對面的那個人說：“我沒有支付寶，不好意思。”那個小姐姐往那一站急得直跺腳，也許是在大家的注視下，她還拿不出一元硬幣，羞得臉通紅。
就在那時媽媽看見她的揹包拉鍊沒有拉，便伸手想要幫她拉起來，那個小姐姐剛好轉身，媽媽便提醒她說：“你的包沒拉，快拉起來吧！”那個小姐姐沒有照做，就在這時旁邊的人說：“她說不定有支付寶呢？”那個小姐姐便期盼的看著媽媽，媽媽把手上的東西讓我拿著，從包裡拿了一個硬幣給她，還讓她把包拉好，在她把錢投進去了時，媽媽還幫她把包拎著點，怕別人拿那個小姐姐的東西。
小姐姐投好硬幣，媽媽幫她一起把包拉好了，還提醒她說：“包要拉好。”小姐姐點了點頭，說：“我支付寶轉賬給你吧，謝謝。”媽媽笑了笑，說：“沒事，一塊錢而已，下次記得要把包拉好。”是啊，只是一塊錢而已，那些人都不願意伸出援手去幫助他人而只想著自己的利益。
我不明白，我問媽媽：“你不是說世界上有些人是壞人嗎？不是不要和陌生人說話嗎？為什麼還要幫助陌生人呢？”媽媽說：“雖然有些人是壞人，但是我們還是要在別人需要幫助時幫助別人。”我認為世界上的人從一開始就沒有什麼好人和壞人之分，大家都是一樣的。只是一些人的貪慾太大，只想要利益，從而這個世界上才有了好人和壞人之分。
看來，區別一個人的好壞，不僅僅是看他的外表，還要看他的實際行動，最重要的是他對社會的責任感和所作所為。如果，他心存大愛，善待他人，幫助他人，他就是好人，即使他的外貌平常，也是值得我們尊敬。如果他外表亮麗，但是他的所作所為，傷害了他人，傷害了社會。他在我心目當中，就不是一個好人。
我們要做對社會有益的人，這樣我們的社會才能文明進步和諧發展。而日常生活中，我們要擦亮眼睛，善於辨別，對壞人壞事要勇於鬥爭，對好人好事要大力弘揚。
相比之下這個世界上還是有很多好人，請少些戒備，多一些幫助。請少一點利益，多一點愛心。
不要讓眼淚成為最後一滴水 篇20
國小五年級作文 ,656字“……請節約用水……”瞧，電視廣告上又說起了節約用水。是啊，水是人類生活下去的保障，一旦沒有了水，人就無法生存，但是，很多人說歸說，做歸做，並沒有實際行動。
就拿大年三十那天來說吧，我們全家都去奉化大酒店洗澡，媽媽把水溫調好後，忘了把水龍頭關掉，水嘩嘩地流著，溢位了洗臉盆，等我們發現了關掉後，浪費的水已經很多。雖然媽媽不是有意的，但浪費水的現象太普遍了……
那天，我叫來幾位同學，準備一起先去調查有關浪費水的現象。
在楊聖慧的建議下，我們來到公共廁所，天哪！那兒的水龍頭正下著“傾盆大雨”，雖然進進出出上廁所的人不少，但卻沒有一個人主動地把它關掉。我走過去把水龍頭關了以後，又和大家一起商量了治此“病”的妙計。
我們絞盡腦汁地想了起來，“有了！”我突然想出了一個妙計：寫宣傳書。於是，我們準備每人寫一份宣傳書，第二天貼到各個樓梯口的居民欄去。
我寫的宣傳書是：親愛的叔叔阿姨們：你們好！
水是人們生命的必需，沒有了水，人類就無法生存，這你們是再清楚不過了，但是，有人卻沒有好好地珍惜它，而是在浪費它，有人雖然說要節約用水，可為什麼不這樣做呢？再說，如今，我們生活的地方嚴重缺水，節約用水吧，不讓要淚水成為世上最後的一滴水！一群熱心的少先隊員
第二天，我們各自把宣傳書貼進了居民樓樓梯口的居民欄上……