不若初見只因成長相關作文20篇
不若初見只因成長 篇1
國一作文 ,781字總有人希望一切的客觀事物和主觀情感葆有最原始的質樸和純真。可是，如納蘭“人生若只如初見”的祈願和“何事秋風悲畫扇”悽哀於畢業季怕是格格不符的。“初見”放到畢業季而觀，更多的是一種輪迴和成長。
初中的以前是稚嫩的小學時光，初中的以後是蛻變的高中年華，而初中，滿滿有的是懵懂青澀和迅速的成長。
“五一”回家，在九山初中校門口等著初一的妹妹放學，我慶幸自己因為妹妹，我可以站在今天的時間點重溫那些歲月，憶起昔日陪自己走出校門的老友，想起去小石家門市買過的巧克力杯，還有最後畢業那天媽媽載我看到的一切……偶爾經過學校一旁的小路時，會懷疑自己的心是否已經變得冷漠，早已不再有最初畢業時必定要到門口看兩眼的偏執，可多少次的夢裡會有那些讓我不勝感激無法忘懷的老師，縱然曾經時而牴觸，如今念起，確是滿懷感恩；還有昔日暗戀過那個小男生，早已釋然卻總是無法遺忘的。
看一朵白雲被風吹散旋即固執地聚攏，閉上雙眼，想起了我們一同走過的夏天；想起那些稚氣、純潔的沒有紅塵雜質的笑臉；曾對著天空大喊：“生活還要繼續，我們不能哭泣！”曾一同坐在樹陰下談笑風生，追逐在空曠的校園；曾晚自習開啟所有的窗，在奮筆疾書時偶爾抬頭託臉感受風的清涼……
那年夏季的風，東南西北吹，將我們吹上不同的路。自第一天踏入九山初中到現在，恍然間七年已過，早已褪色的舊照片，記錄了我們一同走過的夏天中的每一個精彩瞬間。
一切早已沒有初見時的模樣：懵懂稚嫩的孩子都已成長，在不同的路上逐著自己的夢；九山初中的建築群在壯大和更新，其教學質量水平與日俱增；我的恩師們吶，我只願您們過年月但不增歲，永葆健康和年輕……
在見證中成長 篇2
國三作文 ,437字人生就像萬花筒，我們都在色彩斑斕中被見證著。就像四季的交替見證著萬物的榮與枯，就像河流的榮枯見證著大地的起與伏。時間萬物無時無刻不在見證和感悟。見證使我們沉思，感悟人生的真諦。
我們共同見證著那萬卷鉅著，萬餘字的筆錄，是他一生思想的濃縮，他用及其平凡的言行為後人樹立了萬世楷模。我們見證了他一生為繼承和發揚華夏文明而獻身。天不生仲尼萬古長如夜，他，一個老人，高山仰止，景行行止。
我們共同見證著那含垢忍辱，用頑強之志鑄成《史記》的司馬遷。他用赤誠之心完成了無韻之離騷，他用堅定之志，鑄就了史家之絕唱。一部《史記》講述著一個史學家精神的不屈，一部《史記》記載的不僅僅是歷史，更是一個史學家對歷史的忠貞。
我們共同見證著在那個烽火連天的年代，屈原用自己的生命回答了什麼是愛國精神。靜靜汨羅，訴說著他的忠誠，皇皇離騷，守護著他的忠貞，他用自己的血與淚詮釋了什麼是心存百姓。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，他的心，與日月同輝。
見證著古人的忠貞，感悟著生命的偉大，我們靜靜的成長著……
初一讓我成長的一年 篇3
國二作文 ,785字時光荏苒，一年的時光彈指間消逝，剛進入初一時的模樣還歷歷在目。
剛入學時，心中滿是對初中生活的嚮往，眼前的一切，都和小學是那麼的不同，我也暗暗地下定決心：一定要儘快的適應這個生活！走進教室，幾乎全是陌生的面孔，我臉上不免掛著一分羞澀。那時的我們，還都是臉上帶著分幾稚氣的少年，但一年的時光過去了，同學們也早已不再有剛入學的羞澀，大家都成為了好朋友，都能在這個其樂融融的大家庭中，和睦相處。
剛入學時，總以為上初中的生活會像小學一樣，大家每天都是鬆鬆垮垮，沒有一絲忙碌的氣息。但當我真正進入初中的時候，我發現我錯了，初中的每一天都是忙碌的，因此生活也不再乏味。也正因此，我明白了要在有限的時間裡充分的磨礪自己，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我想只有不斷的鍛鍊自己，才能真正走進成功的殿堂。
剛入學時，心中只想著自己，總是以自我為中心，總是有著一個自私的念頭：只要自己好就可以，其他人無所謂。但初中的學習與小學卻大相徑庭，一個班分為了九組，而我是第九組的組長。作為一個組長，不能僅僅是學習好，最重要的是要能團結同學，建立威信，帶領小組的成員成為最優秀的集體。儘管現在還是與目標有差距，但只要努力，我相信鐵杵也可以磨成細針。
剛入學時，心中抱著一絲無所謂的心態，對班幹部和課代表沒有絲毫的興趣，也正因此，我的夢想與當官無緣。但是老師卻偏偏給了我一個體育委員的職位，剛接手時，心中一萬個不情願，不開心的想：這不就是強人所難嗎？剛開始我是鬆懈的，這個職位對我來說也似乎若有若無，我做的也是不盡如人意。但隨著時間推移，我的“無所謂”心態也漸漸地消失，身上也肩負起了一份責任—體育委員的責任，雖然職位很小，但是我也在一直努力，爭取讓自己做得更好。
初一的一年，讓我收穫了太多太多。也許正是因為環境的變化，才能讓我真正的成熟起來吧。初一，真是一個讓我成長的一年。
生命因成長而美麗 篇4
國二作文 ,1183字世間萬物，芸芸眾生，都擁有著寶貴的生命。花兒朝向太陽，沐浴露水，只為綻放美麗的生命；小草遍地叢生，努力紮根，只為堅持美麗的生命。它們在成長中展現了美麗，生命因成長而美麗。
生命是個奇怪的東西，它在不知不覺中成長，又無聲消逝。但幾乎所有的生命都是美麗的。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是青蓮的瀟灑人生；“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，這是易安的哀愁人生；“採菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的閒適人生……他們都在人生中感知，在感知中成長，使生命因此而美麗。
生命因成長而美麗，成長，則分為幾個階段：遭遇，感知，超越，最後真正成長。
人生不可能永遠風平浪靜，總會有許多磕磕碰碰，遭遇挫折也許就是成長的機會，這也是普遍成長中的過程。但如若能夠通過挫折的考驗，也就打開了成長的大門。夏洛蒂勃朗特的童年生活很不幸。1821年，她5歲，母親便患癌症去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又淒涼，她又被送到一所寄宿學校去讀書，那裡條件極差，孩子們終年無飽食之日，還要受到體罰。她20歲時，大著膽子把自己的幾首短詩寄給當時的桂冠詩人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩人的一頓訓斥。騷塞在回信中毫不客氣地對她說：“文學不是女人的事情，你們沒有寫詩的天賦。”這一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她並沒有因此而喪失信心，後來她的處女作《簡愛》轟動世界，夏洛蒂勃朗特終於從小草長成大樹！遭遇使人成長，成長使生命美麗。
對一切充滿好奇，感知人生是成長的必然條件。感知是對生活的一種透徹。司馬遷從小飽讀詩書，閱歷豐富，為完成父親的遺願，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國蒐集來的資料。正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這裡，他盡力剋制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整13年時間，終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著—《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。感知使人成長，成長使生命美麗。
超越是成長中的最高境界，自我超越，便是成長。霍金不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上，後來因患肺炎做了穿氣管手術，被剝奪了說話的功能。但他並沒有放棄，他在大腦中想象，論證，計算，探索了無數宇宙奧祕，躋身了盧卡遜數學講座，成為了教授。他超越了自我，展示出了美麗的生命。
成長中需要我們努力，才能使生命因成長而美麗。
生命因成長而美麗 篇5
國三作文 ,1101字黃昏，我慢慢地行走在附近的一條小路上。夏天本是喧鬧的，而夏天的黃昏卻充滿了寂靜，世界突然安靜了下來，在這靜美中透著對美好的眷戀。陣陣微風輕拂，樹葉沙沙地作響，給這片寂靜帶來一首特別的交響樂。
我張開雙臂感受著這一切的美好，樹上一片落葉掙扎著脫落枝頭，輕輕地在我耳邊訴說著什麼，它在訴說什麼呢？我不知道，是對生命的感嘆，還是對落葉歸根的無奈。突然，一股悵然盪漾於胸腔之中……
青春的夢絢爛在時光的扉頁，逝去的時光珍藏著過去的記憶。春去秋來，耳旁的風聲吹拂了一年又一年，路邊的景色荏苒了一季又一季，而黃昏也在周而復始地詮釋著四季中不同的內涵。生命的輪迴走過四季，走過一個個從開始到結束的過程，多少痛苦的回憶，多少無限的感嘆，多少絢麗的故事流過這生命的長河，所有的一切都在義無返顧地向前，卻永遠都再無法回頭。流逝的時間，總會帶來許多的無奈，留下些殤情，然後絕塵而去。詩曰：夕陽無限好，只是近黃昏。
生命是無情的，留不住容貌，留不住過往，留不住青春年少，只能一路地丟失，一路地嘆息；但同時生命也是美麗的，逝去的雖是歲月年華，卻抹不去一路走過刻骨銘心的記憶，積累下的真情。隨著光陰流逝，生命中沉澱的記憶越來越多，懵懂的年歲已然走向了另一個起點。昨日，那曾擁有的美好都在不知不覺中同我們揮了手送了行。
成長是一個伴隨著斷斷續續的飛翔與墜落的美麗過程，生命在這裡釋放，因為美麗，所以快樂。長大的記憶，在痛苦和欣喜的交替中掙扎無奈，弱小的心靈，經受著風雨的考驗。無法預知的未來，無法回頭的過去，上演著生命的弱小與無助。風雨中的挫折歷練，讓原本柔弱的心靈變得更加的堅強有力，讓原本散亂的步伐變得更加的堅定有序。
像那毛蟲般，將自己裹在千萬絲縷中。從沉睡中初醒，睜開眼，無盡的黑暗充滿在他的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了青翠的嫩葉。但他的雙眸中閃現出一種堅毅的光芒，面對這注定的挫折與磨難，他嘗試著去挑戰命運，永不放棄。蛻變的痛苦焦灼著他整個身體，他感覺得到來自身體每一個細胞的熾痛。他想要掙脫，掙脫開這個黑暗的牢籠，掙脫這個靈魂的枷鎖。他在無聲地吶喊著，痛苦地經歷著蛻變。終於，清新的空氣透入心肺，他睜開眼，望著天上明媚的太陽。他衝開絲繭，伸展翅膀，開始起舞翩躚。我明白，毛蟲是在這不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。
破繭成蝶，那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴著我，我們在這嘗試中，在這歲月中，在這磨練中慢慢地成長。我們的生命需要這般嘗試與磨練，在嘗試中，讓我們的心靈堅毅；在嘗試中，讓我們的生命重塑價值；在嘗試中，我們體驗著命運的歷練，我們張開雙臂，去擁抱藍天。
生命因這破繭成蝶般的成長而美麗，而絢爛。
生命因成長而美麗 篇6
國小四年級作文 ,918字暑假，爸爸帶我去登山，快到山頂時，我已經累得氣喘吁吁了，於是就一屁股坐在路旁的大石頭上，說：“爸爸，我們休息會吧。”爸爸停了停，指著那棵松樹說：“你看這棵松樹，長的多茂盛啊！但是，它小時候經歷了無數次的風吹雨打，才能有這麼粗壯的樹枝和翠綠的葉子。它的成長過程雖坎坷，但它卻懂得迎難而上。而你呢？是多麼的嬌氣！”我沉默不語。爸爸又說：“我們一鼓作氣衝上去吧！”
在上山的路上，我想：松樹不像其它樹一樣一到秋天就會落葉，而是四季常青，它的樹枝粗壯挺拔，比普通的樹都結實。到了下雪天，沉重的雪壓在樹幹上，它不但沒有被壓彎，反而挺得更直了。潔白的雪和松樹融為一體，把松樹裝扮得更加美麗了。難怪有詩讚道“大雪壓青松，青松挺且直。”松樹獨有的高潔正直的品格都應源於它所經過的磨練和成長，它的生命會因成長而美麗。
到了山頂，爸爸又對正在沉思的我說：“看著天空你能想到什麼呢？”我說：“小鳥，白雲，太陽……我看見了，還有老鷹。”爸爸接著說：“你知道老鷹是怎麼成長的嗎？”我搖搖頭。爸爸又說：“老鷹的窩是由荊棘和樹枝搭成的。窩的下層是樹枝，而上層卻是荊棘，為的是讓小鷹剛生出來就適應環境。當小鷹有點大時，老鷹就會把它從很高的窩中丟出，目的是為了能讓小鷹學會展翅高飛。只有這樣才能鍛煉出在天空中自由翱翔的老鷹。”
聽了爸爸的話，我心裡想：老鷹總能飛得很高，捕食能力也很強，這原來不僅是因為它們有一雙有力的翅膀，還因為它們從小就經受殘酷的訓練。磨練會使它們成長，更使它們的生命愈發美麗。
爬山回到家，我若有所思：我也已經十歲了。我的成長過程雖然不像松樹那樣艱難，也不像老鷹那樣嚴格，但我也有自己的成長故事。我的成長和爬山是那麼的類似，一開始總是充滿鬥志，但在經過多次的磨難之後，我開始猶豫，開始彷徨，想選擇退縮，但在這次爬山後，我深有感觸。爬山的每個階段都是不同的，但是隻要你堅持下去，你就一定能登上山頂，能獲得自己的成功。我學素描已經學了三年了，我有想過放棄，因為有時覺得它太花時間了，但現在我很確定地告訴自己，我要堅持下去，戰勝自己，一定要登上屬於自己的最高峰。
這次爬山給我的啟發就是：無論是植物，動物，還是人類，都應該需要成長，因為生命因成長而美麗！
人生初見，只願時光靜好 篇7
國二作文 ,962字佛說：“前世五百年修煉，方換來今生一場擦肩而過。”我淡笑不語，數著，你為我修行了多少個五百年。
—題記
來到這個名為“人間”的地方的那一秒，我的啼哭迎來一個美麗的拂曉，你開心地抱著我，笑道：“小傢伙，歡迎來到人間。”我抓著你的手，好奇地打量著這個世界有多大。你笑著，數著窗前的飛花一晃十四載光陰。靜水漣漪不見，星辰光芒不減，你用時光的飛絮為我編織夢幻的青春，卻不小心染白了自己的發。
不再人生初見的美好，一切發生得如此突然，青春就這樣突兀的闖進我的世界。我開始討厭這個世界了，討厭你給我安排的一切。你的溫柔不再出現，而我也不再甜甜地叫你，縮在你的懷裡不想出來。我不去想今日的早餐你為我準備得多精細，不去想你為我洗衣多麼辛苦，不去想你兩鬢花白的發，我只想逃離！你的付出，我享受得多麼理所當然，而你也依舊默默付出。我的大吼大鬧在風輕雲淡的你面前，顯得如此幼稚可笑，只是在多少個半夜，你也曾會耿耿於懷難以入眠？我想，真的鬧夠了。
十四載不曾索取的回報，水波瀲灩了誰的眼？那一抹幽白刺痛了誰的心？那一雙纖細為誰操勞？多少個拂曉聞著香味醒來，吃著噴香的飯菜？多少個歲月，你的笑靨不改，只是刺痛了誰的眼？媽媽—多麼美麗的字眼！我深知，每一場花開必有園丁辛勤的澆灌，每一次收穫必有農民的汗水滋養，每一次邂逅必有晚霞的雲翳，而每一次成長，必有您默默的付出！
您用您那份深沉的愛，為我編造了一個美麗的黃昏，那朵朵雲翳，絢爛了我每個日出，迎來每一次拂曉。每每挫折時，抬頭看一看天空，那份笑靨依舊點綴了我每一次落寞。在您的臂膀之下，我可以恣意翱翔，去天空的陰影享受陽光的呵護。我想，用我的快樂，去裝點黃昏；用我的每一次飛翔，去迎接生命美好的拂；用我的行動，去感謝您的付出。
可惜了墨跡飛揚，任歲月荏苒，蒼白了曾經不再依舊。你老了，發花白了，手枯黃了，不再愛笑了。你說：“小傢伙，等你長大了，我也就老了。”我抓著你的手細細撫摸，輕輕撫去那淡淡的細紋，就這樣，看著黃昏的降臨。
不再好奇世界有多大，其實我想告訴您—
人生若只如初見，我只願時光靜好，你笑靨不改—
佛說：“五百年的修煉，方換來今生一次擦肩而過。”而我數著，這十四載光陰，承載了多少舐犢情深……謝謝您—媽媽！
—後記
淚水見證著成長 篇8
國小六年級作文 ,856字淚水是成長的見證，我們都曾哭過，有開心的淚水，悲傷的淚水，後悔的淚水，委屈的淚水，每一行淚水都見證著我們的成長，每一行淚水都包含著一個小故事。
那天，放學了，我回到家中，媽媽一見我回來，立馬過來問道：“學習怎麼樣？考試了沒？考多少？”我隨口搪塞過去，媽媽也真是的，我在學校那麼辛苦，好不容易回到家裡，可得好好放鬆放鬆，媽媽你一點也不理解我，不近人情，想著，我開啟電腦，開始玩了起來，我剛玩了一會兒，媽媽過來說：“趕緊去寫作業，老師留的作業趕快寫完，寫完後寫我給你買的卷子。”我萬般不情願的關機，正好吧，小夥伴們來找我玩了，我和他們出去瘋玩了半天才回到家裡吃飯，吃完飯後，又像往常一樣看起了電視，媽媽催促我去寫作業。
我開啟作業到書房後，無可奈何的坐了下來，媽媽也坐過來，開始了一番說教：“唉！你這次一定要狠補數學，馬上就要考初中了，考了好初中才能考上好高中，好大學，你這幅樣子，怎樣迎接小升初考試呢？”我一聽，就生氣了，淚水積滿了眼眶，我忍著，說：“我難道不想考好嗎？你是我媽，還打擊我的自尊心，張口閉口都是初中，我壓力很大的。”媽媽見狀，嘆了口氣說：“你以為我不想讓你輕輕鬆鬆的呀，我很不放心，我只是實話實說，我真的很鬱悶。”媽媽緊皺著眉頭，聲音也升高了，淚水不受我的控制，流了下來，我語氣軟了下來說：“媽媽，你別鬱悶，我知道考不好是我的錯，我也想考好啊，現在，我滿腦子都是考初中這三個字，壓力大。”媽媽表情變得柔和，說：“不要給自己太大壓力，我是為你好，行了，你好好努力吧。”我看到媽媽薄弱的背影，突然感到一陣心疼，媽媽已經為這個家操碎了心，我不能再讓她傷心了，哽咽道：“媽媽，你放心，我會好好努力的，我一定不會讓你失望的。”媽媽聽到後，語調歡快了許多，說：“行，你好好學習。”我看到媽媽這樣子，淚水不在苦澀，是啊，為了媽媽，一切都值。
淚水使我們越來越成熟，越來越堅強，當你有一天不再輕易掉眼淚了，那就說明，你長大了，淚水伴著你長大，堅強後，淚水也會自然而然消失，而淚水背後的每一個小故事都是最美好的回憶。
詩詞見證我成長 篇9
國一作文 ,705字我國有著上下五千年的歷史，自然也有著優秀的傳統文化，優美的古詩詞更是數不勝數，她們讓我堅定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛國思鄉。她們更像是一位長者，陪伴我左右，見證我成長。
當我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”時，我被詩人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當年曹操寫這首詩時已經步入老年，可他卻仍然志存高遠，放眼全國。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負，而我們身為祖國的未來，又豈能自甘落後？於是，每當我灰心喪氣時，我就想起了他，他的那種志向昭示著我繼續努力，重燃鬥志。
當我讀到陶淵明的《桃花源記》時，我似乎已經陶醉於其中。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中午雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這樣如詩如畫的景色，恐怕天界也不多吧！每當我閒下來時，我就讀一讀這樣的詩詞，讓身心陶醉於其中，給緊張的心情放個假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內涵，讓我更加有修養，有品味。
當我讀到“夕陽西下，斷腸人在天涯”時，我彷彿也被帶入了馬致遠那種悲苦的思鄉之情中。許多詩人都有思鄉的情懷，像李白的《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無限鄉愁的思緒，讓一些人不禁為之感動。天涯遊子的悲苦，又有誰能懂這其中之情？
當我讀到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”時，陸游的愛國情懷再次讓我內心激盪。當時宋朝正處於戰亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當道，奸臣陷害忠良……詩人自己雖然身處孤村，病倒於床上，但他仍然希望可以為祖國駐守邊疆。這種精神，始終激勵著我將來為國家奉獻自己的一生。
詩詞就像我的一位摯友，在我灰心時讓我重燃鬥志，詩詞更像我的長輩，在我疲倦不堪時撫慰我的心靈。詩詞陪伴我的學習和生活，同時也見證了我的成長。
再見不如初見 篇10
國一作文 ,657字孤獨的弦月爬上了屋簷，故鄉，院子裡玩耍的女孩兒，你可還好？輕風，絲綢般拂過臉龐，要將我的記憶帶去何方？
還記得，那是一個盛夏，我回老家看望爺爺奶奶，無意中聽到他們討論一個叫小丫的女孩兒，說她有“缺陷”，我便對她充滿好奇！
第一次遇見她是在老家的田野裡，當時她爬在一個大樹上對我打招呼。我還記得她當時的模樣，大大的眼睛顯得格外有神，紮了兩個可愛的麻花辮，穿著一件雖然樸素但很乾淨的T恤，腳踩一雙小兔子涼鞋，絲毫看不出哪一點“不正常”。我們成了朋友，她很開朗，總喜歡一個人傻傻的笑，那麼的淳樸，不帶一點點“塵埃”，她帶我去了很多好玩的地方，在我的記憶裡，她懂得好多“知識”，毫無保留的和我一起分享。寒假，我們一起捕鳥，暑假，我們一起捉蟬……總而言之，和她玩我忘卻了煩惱，享受著快樂！
兩年沒見到她了，懷著美好的憧憬，我又回來了。可她不認識我了，我也不認識她了，她是誰？蓬頭垢面，衣服滿是汙漬，大大的眼睛沒有了以前的炯炯有神。我不解，她經歷了什麼……我接受不了這樣的她，扭頭就走，可她就跟著我，我再三詢問，她才手指了指我手中的空可樂瓶子，我這才發現她拎著一個破袋子，裡面全是飲料瓶子，我伸出手遞給她瓶子，她右手迅速抓住，左手鬆開袋子嫻熟地扔進去。還沒有等我晃過神她已經轉身“溜走”，我楞楞地看著她遠去的背影，一樣的背影、不一樣的她！
帶著困惑，我回了家，奶奶告訴我：她兒時從梯子上摔下來過，一年前老毛病犯了，就再也沒好。原來，我錯怪她了！
剩下的盛夏，當鳴蟬再次屹立枝頭、她還會回來嗎？再次見面時，還會像這樣不如初見嗎？