不經風雨怎能見彩虹相關作文20篇
不經風雨怎能見彩虹 篇1
國小四年級作文 ,342字在我的腦海裡，童年的事情像星星般數不勝數。其中有一件事情像刻在我的心裡，怎麼也忘不了。
在我剛入圍棋一段時，由於我學習的時間不長，所以我幾乎全部輸。每次輸的時候，我看著棋盤上的殘局，我的心像是被老虎鉗夾住了一般，感到難以呼吸。
在回家的路上，風猛烈地撲向我的臉，似乎在為我傷心。快到家了，我不由得有些心慌，臉上還有些發燙，手心都冒汗了，腦子則一直在想：是我不夠努力嗎？還是我缺乏經驗？
回到家後，爸爸看我臉色不太好，便問：“是哪裡不舒服嗎？”我搖搖頭，用失望的眼神看著他說：“這幾天，我下的旗，幾乎都輸了。”
爸爸語重心長地說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。任何事情都要有耐心、信心、恆心，不要害怕失敗，不要被困難嚇住，才能取得成功。”
是呀，不見風雨，怎見彩虹，只有堅持不懈，才能成功。
不經風雨怎能見彩虹 篇2
國小四年級作文 ,515字今年，我做了一件轟轟烈烈的大事：我主動報名參加了中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，一路披荊斬棘，勇往直前的闖到了最後一關，站在了北京中央電視臺教育頻道的比賽現場，當時的情景至今在我腦海中浮現……
7月底，決戰北京的時刻到了，我和媽媽乘飛機到了北京，坐組委會安排的大巴車到了比賽地點，全國各地的小朋友都來了，媽媽開玩笑說這些小朋友和我一樣都是小精英，我心裡美滋滋的！我們簽到以後進行抽籤，還要統一著裝，參加啟動儀式。我第一次走紅地毯，第一次在簽名牆上簽名，第一次被電視臺攝像……
接下來就是緊鑼密鼓的比賽，終於輪到我上場了，聚光燈打在我的身上，我看著下面黑壓壓的人群和最前面一排各種膚色的評委，心裡緊張得感覺有個小鼓在“咚咚咚”的敲個不停，大腦也一片空白了，我暗暗提醒自己：“千萬不要緊張，你一定行的！”我深吸一口氣，先給大家來了一個我招牌式的笑容，就開始演講了，到後來越來越順溜，尤其是吹葫蘆絲的時候，我看到外國評委笑眯眯地望著我，一副很陶醉的樣子，我的心裡樂開了花，我再也不害怕了，很穩定的完成了這一系列的比賽，最後榮獲了全國英語達人賽的三等獎。
記得有首歌唱的：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。是的，我現在深深的明白了這個道理。
不經風雨怎能見彩虹 篇3
敘事作文 ,1095字昨天，學校發了通知，由於有橙色颱風“海馬”登陸廣東，所以今天不用上學。我想：今天，我要幹什麼呢？當我正閒著沒事幹的時候，老爸叫我和姐姐來看看他的手機和電腦。原來，他在網上搜了關於“海馬”的視訊；令我印象深刻的一個視訊是：一些人撐著雨傘過馬路，但是，颱風太強，所以，雨傘和人都被颱風颳走了。看完了視訊，我和姐姐都笑得前仰後翻，甚至都在地上打起滾來。看來臺風真是威力巨大啊！
突然，爸爸提議說：“要不，我們去海邊真身體驗一下吧！”“老爸，你瘋了嗎？海邊太危險，不如，我們直接在樓下體驗吧！”我驚訝地說到。我還沒想到爸爸會有如此瘋狂的想法，估計回來時就成殘疾人了！出乎意料的是，他回答到“OK，順便到車上拿一點牛奶上來喝吧！”我也不知道爸爸是不是在跟我開玩笑，總之，老爸的對臺風無所畏懼。老爸未免也太勇敢了吧，不過，看著窗外呼嘯的風和搖擺的雨，我還是認為有生命危險，真是想一想都害怕和刺激！但一想到有姐姐和爸爸的陪伴，我的心裡就有了底，帶著雨傘下樓了。我本來還想做一下準備的，不過沒想到老爸說走就走，根本除了兩個雨傘，其他準備根本都沒做！唉，老爸竟然這麼積極，難道他真的變“瘋”了嗎？
一下樓，姐姐就自告奮勇的上了“戰場”。起初，她在雨中撐著雨傘翩翩起舞，猶如一隻在湖上撲翅膀的天鵝。好不快活！然後，姐姐竟然直接把雨傘扔到一邊，在小區裡飛奔起來。這時，又像一隻在雨中奔跑的獵豹，還沒忘記拿幾瓶牛奶。當姐姐回到走廊時，我急忙迎過去，希望姐姐能向我傳授經驗。姐姐對我說：“在雨中的感覺真是倍兒爽！雖然有雨傘的保護，但是如果有雨滴打在雨傘上的話，你就會覺得雨傘很重。乾脆不要雨傘了。”
真的嗎？我對姐姐的話半信半疑。剛開始，我還有一點害怕，心跳跳得更快了，甚至僵在原地，移不動腳步，彷彿隨時都會號啕大哭一樣。爸爸似乎有讀心術，知道我內心的恐懼，對我說：“不要怕，你姐姐都體驗過了，並向你傳授了經驗，畢竟你還是個男子漢，女孩子都敢，莫非你不敢？沒辦法，那我只能說你不是男子漢嘍！”爸爸的話大大鼓舞了我，我漸漸地有了勇氣，我對爸爸說：“誰說我不是男子漢啦？我現在就去體驗給你看！”
說著，我勇敢地邁出了第一步，忐忑不安地走到雨中。在我站立的一剎那，我激動萬分，雨水在一瞬間淋溼了我，雖然很冷，但那種冷不是寒冰刺骨的冷，而是夏天永遠也感受不到的清爽感覺！接著，我開始在小區小跑起來，接下來到慢跑，再奔跑，快跑，一直到飛跑。整個過程都被我慢慢地享受著，享受著那種美好的感覺。當我沉浸在那美好的感覺時爸爸突然叫我們回家，我才依依不捨地離開了。
這件事情告訴我，要堅強，自立。更讓我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹！
不歷經風雨，怎能見彩虹？ 篇4
國小五年級作文 ,967字我相信，在遼闊蒼穹中自由飛翔的老鷹，一定經過了無數次的跌落；我相信，一朵暗香浮動的花，一定經過了漫長的等待；我相信，一塊溫潤光華的玉石，一定經過了不斷重複的打磨。同樣，我也相信，如果一個人要發出金子般的光芒，一定會經歷風雨，最後看見彩虹。
屈原在《離騷》中說到過這樣一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。每個人的道路都是長且遠的，我們要在一次次的挫折中爬起來，然後得到經驗，努力去尋找自己心中的太陽。1971年，在失敗了190次之後，屠呦呦和她的專案組終於通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，並在接下來的反覆試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結果。正是因為他們不斷從失敗中汲取教訓，才發現了青蒿素，為全人類帶來了福音。由此可見，經歷風雨是一次經驗的積累。
我們每個人都曾經歷過悲傷，也遭受過打擊。但是，風雨就像是正餘弦函式，在最低谷的時候一定是希望的開始，同時，這個時候也是最磨練我們意志的時候。她因為一場重病奪去了她的聽力、視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她彷彿置身於黑牢裡無法擺脫。但她在遇見巨大的風雨時，沒有放棄，堅定自己的意志，最終考入哈佛大學。她，就是海倫凱勒。她就是在“經歷一番寒徹骨”後，迎來了“梅花撲鼻香。”由此可見，經歷風雨是一次意志的磨練。
總是有人會說行路難，行路也確實是難的，更何況是人生的路。“行路難，行路難，多歧路，今安在？”一生豪放的太白，也會有行路難。但他不同的是，他有著“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這樣不畏懼艱難的品質。經歷了行路難，經歷了風風雨雨，於是他擁有了勇氣。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”，最終走向成功。相反，如果我們不經歷風雨，一生平平淡淡，這樣的生活似乎也無味，甚至可以說不算是生活。沒有了風雨，我們就缺少了面對挫折的勇氣。由此可見，經歷風雨是一次勇氣的倍增。
人生的路上，荊棘叢生，懦弱者瞻前顧後，進退兩難，終將一生平庸碌碌無為。勇敢者，不畏風雨，迎難而上，必將熬過艱難，迎來彩虹。
希望我們都是人生的勇敢者，經歷風雨之後會迎來屬於自己的彩虹。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇5
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇6
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇7
國二作文 ,942字“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不傷心。每當我遇到困難時，我心裡總是默唸道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學後，我既恨又氣，我恨自己的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。
放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自己連地理這門學科都學不好，這算什麼呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎麼了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷裡，輕輕地說：“傻孩子，你怎麼這麼傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這麼一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”—媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣迴盪在我胸間。
過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以後，我每天覆習地理，上課時我全神貫注，並且每次課後都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理老師還在課堂上表揚了我，我心裡高興極了，心想：下一次我一定爭取過優秀。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收穫巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。
我真心地感謝它，讓我度過了一個奮鬥的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇8
國二作文 ,764字俗話說“人生不如意十之八九”，的確，人的一生總能遇到許多挫折。我遇到的這個挫折，差點就使我失去信心，但最終讓我獲得了啟示，更好的成長。
我是一個偏語文課目的學生，每當上語文課，我都覺得是在煎熬；考試更不用說了，每次一遇到語文考試我就害怕得直打哆嗦。這不，期中考試，就把我考的不知東西南北，一下子癱坐在椅子上—語文不會的一大片啊！算了，什麼也不說了，等著挨批吧。
煎熬到今天，同學的一句話又使我剛放下的心又提了起來—“期中考試分數出來了！第一節語文課要髮捲子了。”
頓時，身邊響起了同桌的祈禱聲：“菩薩保佑我考個好成績……”我也沒有了精神，坐在椅子上，等待試卷的到來—不，準確地說是希望試卷不翼而飛，可這是不可能的。
果然不出我所料，看見我的試卷的同學先是瞪大了雙眼，隨後看看我，又看看試卷，似乎是確定一下是我的嗎。我一手奪過來，看見試卷上鮮紅的“79”，再加上同學們無休止的議論，腦子一暈，趴在了桌子上……
回到家，我忐忑不安的走進了家門，叫道：“媽，我回來了。”媽媽似乎知道我考試的回事了，問我：“期中考試成績發了嗎？”我再也忍不住，一頭撲進媽媽的懷裡：“媽，我考了七十九分！………”媽媽聽了，再也沒有說什麼，只是一直撫摸我的背，等我平靜下來的時候，才語重心長地說：“其實，考試就像上戰場打架一樣，沒有隻贏不輸的時候，關鍵是要在失敗中找到原因，去改正它，你就是成功者！”
媽媽說話時語氣很溫柔，卻深深地烙在了我的心上：沒錯！失敗是成功之母！只要你找到原因，改正它，你就會成長得更好！於是，我擦乾眼淚，面帶笑容和媽媽說：“媽媽，您說得對，遇到挫折應該去打敗它，而不是逃跑。”媽媽也會心的笑了。
是的，汗水總在勝利後，堅強總在跌倒之後。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我相信：暴風雨之後，天空依然晴朗。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇9
國二作文 ,645字不經歷大海的咆哮，船兒只能是一塊腐木；不經歷烈火的炙烤，鋼鐵只能困於頑石；不經歷暴雨的洗禮，傘兒只能是一塊破布。所以，成長路上總不是那麼平坦，總是要面對些挫折。
看那生長在牆角的寒梅，當風雪來臨之時，他們傲然於風雪中，不畏一切。當暴雨來臨之時，他們不顧花朵被打垮，依舊挺於雨中。每每有人經過時，都會拋向他一眼，喃喃地說：“它的花兒開不了多久了，嚴寒會凍死它。”可是事實卻恰恰相反，他一直活著，活到現在，越開越旺。寒梅之所以能活到現在，是因為他歷經挫折，挺過無數個風霜雪雨，他適應了環境，所以才能活著麼久。
懸崖邊頑強的生命，常使我感動得熱淚盈眶。松樹尋找著懸崖邊石縫間一點一點的土地，將軀幹頑強地從巖縫間鑽出。每一寸樹皮都結著傷疤，而每一寸的成長都需要經過幾度春秋。最終他們生長出了茂密的枝幹，團簇著永不凋零的針葉。他們的根盤根交錯，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來，像鐵鉤一樣，緊緊抓在懸崖壁上。青松因為飽經風霜，幾度春秋，才長成這樣。他告訴我們只有歷經磨難，才能取得如此成功。
大自然如此，我們人類由何嘗不是如此。小學時，我的每次考試總是“不勞而獲”，我以為上了初中還是這樣。可是初中的第一次月考就破滅了我心中的這個想法，成績單上鮮紅的分數，讓無法承受失敗的我明白了，有些事你必須認認真真慢慢做，有些路必須一步一腳印慢慢走。
曾一度以為，只要確定了目標就能實現，但是漸漸的，我明白了，成長路上並不是一帆風順。
不經歷風雨怎能見彩虹，我們只有不斷努力，克服挫折，才能夠獲得成功。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇10
國三作文 ,542字彩虹是有七種顏色勾勒出的，她的美就算是米開朗琪羅和貝多芬在世也是難以雕塑和描繪出來的。所以她在人們的心中是十分美好的。可這份美好，不是經常能夠看到的。她只有經歷風雨後，才能在天空中呈現。所以彩虹的存在和風雨是密不可分的。只有經歷了風雨才能見到美麗的彩虹。
這不由得讓我想到世間的一切彷彿都是這樣的，一切美好的事物都是經歷了坎坷後才得到的。
花兒只有經歷了風雨的洗禮，才能綻放的更加嬌豔；小鷹只有經歷了無數的重摔，才能在天空中任意的翱翔；毛蟲只有經歷了痛苦的破繭，才能變成美麗的蝴蝶。
是啊！只有經歷了“風雨”，才能得到自己想要的那道“彩虹”。
古往今來的仁人志士，大多數都是經歷了風雨的洗禮，才走向成功的。他們在人生的路上百折不撓，笑對“風雨”，所以他們都得到了最美的“彩虹”。
屈原放逐乃作《離騷》，司馬遷遭宮刑而作《史記》；華羅庚左腿殘疾卻成為了著名數學家；列寧流放在西伯利亞而作《俄國資本主義的發展》。
壓制、挫折、苦難這些都是常人所無法承受的“風雨”，可他們卻承受了，所以他們成功了。
晴空萬里，一望無際的藍天上是不會出現彩虹的。只有經歷了暴風雨的洗禮，天空中才會出現彩虹的影子。人生亦是如此：一帆風順的道路，有的只是乏味，而充滿挫折與坎坷的道路，才會讓你得到屬於自己的成功！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇11
國小六年級作文 ,608字堅持，是將你引上成功的明燈。—題記
一道道圖形題向我笑著，我卻對它們束手無措。但是，一株野草幫我擺脫了困境。
我，正在做奧數老師佈置的作業，這次課上講的是平面圖形，回到家中，拿出練習，那一個個圖形就向我跳著舞蹈。眼睛看著題目中乾巴巴的文字，看著那複雜的平面圖形，實在是想不出解題思路，太難了！我揉了揉乾澀的眼睛，望向窗外，蘭花的花盤裡竟然不知何時長滿了野草！這下，我的心更飯了，卻無心去修剪，因為還有一大堆作業沒寫呢！我決定出去散散步。
走在小區中的小路上，呼吸著路邊樹木們為我帶來的新鮮空氣，我的心終於得到了放鬆。
不知是什麼時候，我感覺到幾滴水滴在了頭上。抬頭一看，天空陰沉沉的，像是要下暴雨了。我猛然想起我的花還在陽臺上，便拔腿就跑，向家中奔去。可是，來不及了，傾盆大雨已落了下來，豆大的雨株打在了臉上，生疼生疼，我只好懷著焦急的心情在一旁的樓中躲雨。
等到雨停了，我回到家時，無情的雨已將蘭花打的奄奄一息，而那野草卻在雨後太陽的照射下顯得蒼翠欲滴，它昂著頭，彷彿是在傾吐浴後的歡悅，啊！我突然開了竅，正所謂：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。蘭花沒有頂住風雨的考驗，被擊垮了，而野草，卻勇敢地盯住了風雨的拍打，變得更加生機勃勃！我豁然開朗，做題目，何嘗不是這樣？
拿出練習，我的思路清晰極了，輔助線很快在我的引導下，將一個個圖形切割，我也在輔助線的幫助下，解完了所有題目！
堅持，是將你引向成功的明燈。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇12
國小五年級作文 ,751字杭港領袖營的活動一天比一天精彩，一天比一天緊湊。第四天，我們將迎來重磅專案“城市追蹤”。在來之前，我就已有耳聞，聽說這一天上天入地下海，堪比“鐵人賽”，我心想，暑假裡，我已經經歷了鐵人訓練，還參加“小鐵人”，這種活動肯定不在話下。
上午，我們去了女童軍總部，我學到了很多知識：女童軍的創始人是羅伯特贝登堡；我瞭解了女童軍的歷史；還學習了各種各樣女童軍標誌的意義，原來杭州的“雛鷹爭章”和女童軍爭章如出一轍呢…。
中午12：00一直到晚上12：00，是我們的“城市追蹤”專案，太刺激了！
當我們拿到任務書的時候，嚇了一跳，厚厚一本本子，好多工呀！在香港我們人生地不熟，高德地圖還誤導我們！不怕，老師說的“路在嘴裡“！我們遇人就問，不停打聽，不斷前行。
我們首先找到”大富貴”，飽餐一頓，（這裡插一句，如果知道下一餐要半夜才能吃上，我中午一定吃兩份）；然後我們坐上著名的”天星小輪“來到灣仔，順利找到”金紫荊廣場“，請香港友人合影，還參觀了“香港迴歸紀念碑”；隨後我們坐纜車去太平山頂觀賞夜景……一切都聽起來那麼有趣，輕鬆，但事實並非如此！那天風很大，我們坐在“天星小輪”上的時候，船晃得好像一個醉漢；在”金紫荊廣場“找紀念碑時，風彷彿要把我們吹走；我們排隊坐纜車上山，足足等了一個多小時；期間更不用說走錯路，搞錯方向之類的小事了……
我們像一群小蜜蜂一樣向前猛衝，黃老師一直緊緊跟著我們，照顧我們，還幫我們拍照，等我們看完山頂夜景，下山吃飯的時候，已經半夜十一點了！我真是累得差點一頭栽進炒飯裡面睡著了。
雖然每一天都那麼累，但是我心裡美滋滋的，因為我又學到了新的知識和很多本領。就像一句歌詞唱的：不經歷風雨，怎能見彩虹！不經歷一些挫折和磨練，我怎麼能成長起來呢！真希望這樣的活動越多越好！
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇13
國小六年級作文 ,720字記得九歲月那年，在一個風雨交加的傍晚，雨千縷萬縷，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織在人家屋頂上，頓時屋頂籠著一層薄薄的煙霧，朦朦朧朧。第二天一早，太陽伸著懶腰，不急不慢地爬上了天空，柔和的陽光斑斑點點地撒滿大地，碧綠的荷葉上滾動著晶瑩剔透的露珠，在初晨的陽光下跳動著，可愛至極。這景象讓我的好心情更上一層樓。你不知道吧，經過學校的激烈角逐，我有幸入選了湘潭英語風彩大賽的決賽。
一到比賽學校，看著操場上人頭攢動，頓時讓我心裡敲起了小鼓。瞧，都是每個學校挑選出來的，肯定高手如雲！在漫長的等待下，終於比賽完畢，站在教室的角落裡，我平復著自己緊張的心情，但眼睛又忍不住往評委處張望。緊接著一張二等獎的獎狀落入我的手中，心中一下烏雲密佈，就這樣與總決賽擦身而過……出了教室，見到媽媽鼻子一酸，眼眶一紅，那淚水瞬間奪眶而出。見狀媽媽立馬拉著我的手，拍著我的肩膀安撫我。
媽媽帶著我在校園散步，突然我停住了腳步，我看到一隻身穿五彩衣裳的蝴蝶在花間跳著歡快的舞蹈。媽媽和我一起看，然後牽著我走過去指指那隻蝴蝶說：“看到它了嗎？別看它現在的樣子光彩照人，你可知道它是由什麼變成的？”我肯定地回答“小蝴蝶變成了大蝴蝶”。媽媽微笑的搖著頭“它呀是由一條醜陋的毛毛蟲，經歷磨難，才能化繭成蝶。你看昨天晚上天氣十分惡劣，風雨交加，可今天卻風和日麗，陽光明媚，這就是常說的不經歷風雨，怎能見彩虹。所以無論遇到什麼事情，只要努力克服困難，百折不撓，肯定會得到回報的”。我聽著，心裡的烏雲慢慢散去。是呀，摔倒了不可怕，爬起來，努力往前。
後來我在學習上更用功，成績慢慢提高，由全班三十名上升到前十名。正是媽媽的鼓勵，媽媽的安慰，讓我努力奮進。不經歷風雨，怎能見彩虹！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇14
國小六年級作文 ,714字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這一句名言幾乎人人皆知，更激勵無數人奮發向上。
同樣在學習的路上，我也一直堅信著這句名言，時刻激勵著自己。有人說：“人才正像一株花，出生時必須有一定的適宜條件，否則就容易被惡劣的環境奪去生命。取得非凡成就的人物，大都出生於世家門第，這樣才能為成功鋪平道路”。可這世上從不會有一步登天的時候，任何人的人生道路也不可能一帆風順，更不會有那麼多“成功基石”讓你做踏板。若人人只求高貴出身便可讓前路變得平坦無比，那只是痴人說夢。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”。漢昭烈帝劉備年輕時不過是一介草根，靠賣草鞋為生，然而他卻能成為三國英雄譜中最為璀璨、耀眼的一位。從擺地攤到穿龍袍，從窮困潦倒到三足鼎立，這位曾經受過萬千磨難的漢昭帝，不正是這句話的應徵？倘若真的只指望優渥出身鋪好的“康莊大道”那永遠只會一事無成。因為出身，早就在我們出生前便已選好。“幸運兒”從來只有少數，而他們，也同樣不會指望父母為其鋪路。真正只願坐享其成的人，只會養成一個出手闊綽的“廢材”！他們所謂的“優良出身”沒有足夠的勤奮與努力，又怎會有什麼“康莊大道”，有的不過是與常人相同羊腸的小路。倘若真正為人鋪平道路，一吹就倒。
未經風雨何以見彩虹，一枝嬌豔的花朵難以成材，更不值得拿來比喻做“指明燈”，要比就應去比較“梅、竹、鬆、菊……”花房中爭奇鬥豔，還不如凌寒傲梅，不論千磨萬擊，也只會以“任爾東西南北風”！以竹為榜樣，以梅花為榜樣，較之似乎常花朵，豈不是強上百倍？未經風雨何以見彩虹？不經磨礪，怎成棟樑？
我願做梅竹，凌寒傲雪，在不斷的磨礪中奮發向上，我願突破磨難，直掛雲帆擠滄海。我不願做溫室裡的花朵，難耐風雨。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇15
國一作文 ,672字七天的軍訓，讓我明白了“不見風雨，怎會見彩虹”；讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花開自苦寒來”；讓我明白了“只有付出才會有回報”；讓我明白了“只有堅持才會勝利”；更讓我明白了“只有經歷過去，才會有刻骨銘心的回憶”。
軍訓就像一個五味瓶，裡面裝著的不僅是酸、苦、辣、鹹，當然還蘊含著甜味。而這種甜味就好比得金子的味，金子要經過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒製等一系列繁雜的工序，才能製造出來。而我覺得軍訓正是在挖金子，在鍛鍊我們，磨礪我們，讓我們成為那閃閃發亮的金子，如若想成為金子，就要勇於接受軍訓風風雨雨的洗禮，這樣我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習生活的挑戰。
燦爛明媚的陽光映照在我的臉上，此刻我正回想著前七天的軍訓生活，我感慨萬分……七天軍訓生活，教官不只是教我們稍息立正、跨立立正、伴著輕快的音樂做廣播操，更多的是，它讓我們接受了意志的沐浴和精神的洗禮。
教官教會了我們什麼是堅強意志，那是筆直的身腰，挺起的胸膛，那是驕陽下佇立著的身影，汗水中神采奕奕的雙眼，是支撐著沉重的身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，為之我很震撼，也很感動，我從來就沒有站過這麼長時間，我從來就沒能堅持如此久。
就像一句話“不拋棄，不放棄”，教官不拋棄我們任何一個人，我們每個人也不放棄。軍訓是鍛鍊我們的最好機會，一定要把握這次機會，抓住這次機會……
“堅持不一定可以勝利，但放棄一定只有失敗，”能堅持就一定要堅持，不要只是因為幾滴汗水，幾次腿麻就向困難低頭，就像海明威《老人與海里》寫到：“一個人儘可以被打倒，但絕不可以被打敗！”
讓暴風雨來得更猛烈些吧！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇16
國小六年級作文 ,734字“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。”每當耳邊縈繞著這首歌時，嘴角勾起的那一絲微笑讓我想起那一次發生的事。
記得讀三年級時的那個暑假，蟬鳴聲聲入耳，媽媽看我浮躁的樣子，對我說：“去學羽毛球吧！”羽毛球？不就是揮幾下球拍的事嗎？我毫不猶豫地答應了。
我來到了羽毛球館，看看比我大的人在場上揮灑汗水，定格美好的一刻，我心動了。
我學羽毛球的旅程就這樣開始了。我拿起那沉甸甸的球拍，不明白為什麼它在教練手中就那麼輕盈自如呢？
教練先讓我掂幾個球，以前在練乒乓球的時候學過，可是，羽毛球完全不一樣啊！我顛球，第一個可算穩定。可是第二個球，那個球可真是貪玩，飛到了另一邊去。我不甘心，開始了第二次。經過上一次的教訓，我不敢用大力了，掌握好方向、力度，那羽毛球同羽毛一般，輕盈地再次落到了球拍上，十，十一，十二……我越拍越多，我的眼睛彷彿是羽毛球的敵人，死死盯住它不放。我屏息凝神，看著羽毛球一次次上升，墜落，我的心也有頻率地跳動。八十六個！沒想到剛開始就能那麼好，在這個過程中，我雖然在追著球時拌過幾次腳，但還是很滿足。
第二個難關又降臨了，我想：悟空他們都經歷了九九八十一難，我有何不可呢？我要接住教練的球。起初，教練把球往我這裡扔，我的動作雖然有點生疏，但還是馬馬虎虎地接住了。教練的球也越來越狡猾，一會向左，一會向右，令我獵手不及。我的心急得很，那麼多球，我一個也沒接住。我皺起眉頭，想：我一定要努力再努力！放學了，我珍惜離閉館的那段時光，每天都是最後一個走的人，回家還時不時地想如何才能打好。經歷了一個多月的挫折與磨難，我已經能操作自如了，還能戰勝爸爸了呢！回想起那一個月，我付出的努力都是值得的。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”熬得過風雨，就能見到美麗的彩虹！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇17
國小三年級作文 ,440字猛烈的風雨過後，就會出現美麗的彩虹，這是自然現象，但這在生活中也是一樣的。沒有挫折是沒有成功的。
有一天，我意外的發現，爸爸竟然給我買了溜冰鞋，我一蹦三尺高，這雙溜冰鞋我早就想要了，我立刻穿上去開始學了，我先開始是扶著牆的，爸爸告訴我，要學好溜冰鞋，就要先站穩，你先練站吧，我把雙腳成八字形，站了好一會，覺得沒意思，就想試試走一走，沒想到前面竟是個下坡，幸虧我摔倒了，要不然我就頭撞南牆了，但是我也摔得好慘，可以說是摔了個四角朝天，“我不學了，這，這太難了，這種溜冰鞋根本學不好！”。
這時候爸爸過來了，對我說：“這可不行啊，遇到一點挫折就放棄了，溜冰鞋都學不會，那你長大了還能開車麼？不經歷風雨怎能見彩虹？加油吧！”我聽了爸爸的話，覺得很有道理，便一步步開始學，慢慢的我從站穩變成了扶著牆慢慢滑，又變成了不扶牆一步步向前走，最後我還學會了拐彎、剎車，我終於練成了！我已經可以在大路上穿梭自如了，我終於成功了！
爸爸說的真是沒錯，不經歷風雨怎能見彩虹，這句話一直都在激勵著我前進。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇18
國小六年級作文 ,582字大自然的神祕莫測，人間的酸甜苦辣鹹，家庭的悲歡離合，人生的真諦，都只有自己經歷過風雨才會明白。正如冰心奶奶說過：“成功的花，人們只驚慕她那時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
“不經歷風雨怎能見彩虹？”是啊，因為生活是我們自己的，只有自己經歷過風雨，才能體知人間的冷暖，才能體會到成功的艱辛，才能汲取教訓，然後才能“更上一層樓”！
挫折就是人生的一筆財富，是促使我們取得成功的一種良藥。不經歷過風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷過失敗、磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？
現實生活中，有學過溜冰的人，有學過騎自行車的人，有勇攀科學高峰的人……誰沒有失敗過、摔跤過？但他們卻從不放棄過，最後總能成功。他們心中都有一個信念“失敗乃是成功之母”，對我們每個人來說，失敗並不可怕，可怕的是自己從此對生活失去信心和勇氣。那些曾失敗過的偉人哪個不曾與命運、不幸鬥爭到底，最後才取得巨大的成功。
作為新一代的我們，應該明白摔跤並不可怕，因為不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便獲得成功的。
在失敗中崛起，在失敗中奮進，是強者。在失敗中消沉，在失敗中後退，是弱者。讓我們攜起手來，做生活的強者，共同奏響時代發展的最強音。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇19
高二作文 ,1227字遼闊草原上飛翔的蒼鷹，必是經歷了母鷹無數次扔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次的蠕動以及無數風浪的打磨，才變得熠熠生輝；一個真正擁有成功的人，也肯定是在無數次的跌倒後依然選擇重新爬起來的勇士。我始終堅信，沒有人能隨隨便便成功，不經歷風雨，怎能見彩虹？
從小我就喜歡看書，書店也便成了我的常臨之所。翻開書本，每當讀到那一個個優美的詞語、那一個個生動的句子、那一篇篇感人的文章，我便陶醉其中，不可自拔。於是在我很小的時候，一個作家的夢想便在我的懵懂記憶中慢慢地生根發芽。沒有誰一開始就是天之驕子，即便是天賦秉異的人，也需要後天的不斷努力，任何人的成功都離不開勤勞和汗水。我深知自己資質尚淺，於是我就拼命從讀書中獲取靈感，積累優美或者富有哲理的句子，每天堅持寫日記，並且時常模仿別人的美文佳作，取其精華，去其糟粕，漸漸地找到了自己的感覺。
但在這條創作的道路上我遇到了重重阻礙。父母生怕寫作耽誤了我的學習，時常警告我：“等到考上大學再做這些業餘的愛好，不考上大學，你有什麼本事去寫作？”老師生怕寫作影響了我的功課，時常告誡我：“現在並不是做這些事的時候，你應該把精力全身心地放在學習上。”就連同學也時常嘲笑我：“呦！我們的大作家咋又來上課了？”我深知父母和老師對我的良苦用心，但我不想就此放棄，更不想讓同學看不起，我必須要證明我自己。於是，我費了九牛二虎之力終於說服了父母和老師。我想無論怎樣，都要硬著頭皮把寫作堅持下去。
為了不耽誤自己的功課，我充分利用暑假的時間，每天堅持寫作，筆耕不輟，終於完成了我人生的第一部作品。一個作品成功與否，需要讀者群體的檢驗。一次偶然的機會，我有了網投的想法，於是懷著忐忑的心情順利完成了網上投稿。功夫不負有心人，在一週的漫長等待中，我終於收到了稽核通過的郵件。這一刻，我的心中竟有著前所未有的輕鬆，就如同關在監獄幾十年的囚犯重見天日的暢然。回想過去，創作過程中的種種辛酸和煎熬，種種阻礙和嘲諷，全部都得到釋放和解脫。我想如果當時我選擇了放棄，也許不會有我的今天，我很感謝那個在挫折面前不曾放棄的自己。在以後的幾天裡，我的網稿迎來越來越多的讀者，來自各方的鼓勵給了我莫大的信心，寫作的熱情也空前高漲起來，以至於一天之內我打出了近萬字的稿子。雖然有不合格的稿子被打回重寫，但在我看來，那隻不過是小小的挫折而已，那隻會讓我更加努力，去追求那個原本遙不可及的夢想。我堅信，有汗水就會有回報，我邁出了我的作家夢的第一步，我定會一直堅持走下去。
古人云：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”生活的四季不可能只有春天，每個人的人生都註定要經歷坎坷和磨難，品嚐苦惱與無奈，咀嚼挫折與失意，挫折是人生的一筆財富，是促使我們成功的一劑良藥。只要我們勇敢面對，在風雨之後，定能看到那五彩繽紛的彩虹！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇20
國小五年級作文 ,655字同事送給媽媽三盆蘭花，一盆放在衛生間，另外兩盆放在室外的窗臺上。
兩個星期過後，室內的那一盆蘭花愈長愈高，昂首挺胸，葉子翠色慾滴，好像一位亭亭玉立展開了裙襬的公主，很精神，卻無一片新葉。室外的那兩盆蘭花呢，一點兒也沒有長高，矮矮的，像兩個小老頭，但仔細一瞧，旁邊長出了許多新葉，生命力也很強。所以，媽媽把衛生間的那盆蘭花也挪到了室外。
過了一夜，爸爸去書房給花草澆水。“呀，這蘭花怎麼這樣了？”只聽得他一聲驚歎，我連忙放下手頭的事情跑過去看，也大吃一驚。昨天還好好的蘭花才在外頭放了一夜，便像個吃了敗仗的逃兵：葉子折了許多，塌了下去，筆直的莖竟歪了些許，跟昨天相比，活脫脫一個翻天覆地的變化啊！我又去看了另外兩盆，由於本來就放在外邊，同樣經歷了昨夜的風吹雨打，卻安然無恙，沒什麼變化。我忍不住摸了摸它們的葉子，嗯，兩盆都硬硬的，很有韌勁，折也折不彎，畢竟接受過風吹雨淋，像堅強的小戰士！莖雖矮小，但很端正，一點兒也不會被風吹歪。再摸一摸那一盆，葉子彷彿碰一下便會折斷，很是軟弱，一點風吹雨打都不能經受，唉，溫室裡的花朵！
爸爸盯著那盆被“摧殘”了的蘭花，語重心長地說：“你看，這就是溫室裡的花朵，經不起一點磨鍊。我們人也一樣，不能只做溫室裡的花朵，也要出去經歷風風雨雨、坎坷磨難，才會不懼風雨、堅不可摧，成為生活中的強者！”
我明白了：我們不能只生活在父母的廕庇之下，也要去經受風吹雨打，那樣的我們才會更堅強。不經歷風雨，怎能見彩虹！