不歷風雨怎見彩虹相關作文20篇
不歷風雨怎見彩虹 篇1
高二作文 ,932字不經歷風雨怎能看見彩虹，這是大家都熟悉的話語。可如今，誰不是被嬌生慣養著，又有誰真正經歷過風雨呢？
我也處在一個溫馨美滿的家庭中。瞧！那群蜜色肌膚，眼神中蓄滿希望的人，是我的家人。那個辛勤工作不辭辛苦的男人，是我的父親；那個上得廳堂下得廚房的女人，是我的母親；那個橫臥沙發餓吃零食的頑童，就是我。你看。對吧，生活在如此美滿的家庭，怎會有風雨呢？
可是誰又想到風雨來的這樣快，那件事後，我學會了堅持。
某日清晨，迷糊中的我被溫柔的母親喚起。洗漱完畢就被帶出了門。不知不覺中走到了龍王山的腳下。我還未弄明白，母親卻把我往前一推，只說了一個字：“爬。”
什麼？我抬頭望了望已沒入雲端到山頂，嚥了咽口水。剛想求饒，卻看見母親決絕而嚴厲的眼神。好吧，事已至此只能硬著頭皮往上爬。
其實開始時覺得並沒有那麼累。清晨，碧空如洗，山上閃耀著露珠和陽光，在樹葉的滴水聲和溪流地流淌聲中，我聽到了風兒的歡唱，如鈴聲一般清脆。也許，是山間的景色太美，為我洗走了煩勞。我開始奮力地爬。可是山道越走越長，寧靜也越來越長，而我的心卻開始變得焦躁。我不斷埋怨路太長。耐心如沙漏中的沙，正一點點地流逝。
那時候我才體會到什麼叫時間如指尖流過的沙。只可惜沙太細，指縫太寬。不知何時，太陽已從頭頂開始向西方移動。此時的我正被飢餓和勞累折磨著，感覺身體似於靈魂已分隔開來。我曾不止一次的安慰自己，可是卻不起絲毫作用。正當我準備放棄時，回頭一望：啊！我竟然走了這麼遠，爬了那麼高。腳印像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地劃下一條波動的曲線，曲線的一端，緊繫腳下。好吧，不為山頂只為自己劃下的曲線。狠一狠心，爬。無論怎麼說，我始終站在自已走過的路的頂端，永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的頂端。不管能抵達哪兒，只為自己耗下的生命，爬，只管爬。
不知過了多久，腳下突然平實，眼前突然開闊，怯怯地抬頭四顧，山頂還是被我爬到了。
我起身觸目遠眺，西天的夕陽還十分燦爛，夕陽下綿綿的山是無與倫比的美景。光與影似最流暢的線條，流瀉著分割，金黃和黛赤都純淨的毫無斑駁，像是一面巨大的篩子。山頂的風把山頂塑成波浪。那是極其款曼的波，不含一絲漣漪的吹拂我的身心。此時，我已全然沒有當初的勞累和埋怨，有的只是滿心的喜悅和驚奇。
不經風雨，怎見彩虹 篇2
議論文 ,862字大山之所以青翠巍峨，因為它有感謝狂風暴雨的勇氣，接受迅雷閃電的頑強；大鵬之所以直飛雲霄，因為它有揹負青天的毅力，聚糧三月的明智；而我們之所以經受折磨與困苦，面對困難與挑戰，因為不經風雨，怎見彩虹，不受千般萬難苦困，怎成幸福光明人生。
戰國時期，越往勾踐如果沒有臥薪嚐膽的勇氣和忍辱負重的毅力，又怎能讓越過成就霸業，位列戰國七雄；秦朝末年，漢高祖劉邦如果沒有持之也很的抱負和屈於人下的忍讓，又怎能擊敗霸王項羽，一統天下，建立大漢王朝；明代宋濂，如果沒有抄書以觀硯冰堅的恆心和負篋曳屣行深山的堅忍，又怎能成就一代文學名士，位列“明初詩文三大家”之一。由此可見，聖人之所以為聖，其皆由困苦磨難鑄就而成。
而現今聞名於世的名人偉人們，他們的成功也不是一蹴而就的，背後同樣有著挫折困難的洗禮。德國音樂家貝多芬創造了舉世聞名的《命運交響曲》，但震撼人心的旋律背後是失聰的打擊與咬牙作曲的堅持；著名女科學家居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎的，她的這兩份榮譽背後卻是捨棄美麗容顏、忍受輻射傷害，奉獻科學的熱情；“雜交水稻之父”袁隆平培育出了雜交水稻，解決了全世界的糧食問題，但這株小小的水稻背後，卻是院士放棄安逸的城市生活，投身農田，種植水稻，研究結果，無數日日夜夜堅持不懈後的辛苦所得。
聖人之所以為聖，因為經受住了挫折的洗禮，世界名人之所以偉大，同樣是因為承受了苦難的折磨，而我們今之眾人又如何呢？
今之眾人如學生，有奮筆疾書、焚膏繼晷的優秀學子，也有醉心遊戲、貪圖玩樂的枯株朽木；要知道，今之眾人，其下聖人也遠矣，且社會競爭日趨激烈，奮筆疾書、焚膏繼晷的優秀之人尚且不盡得成功之路，又遑論只貪圖享樂而不願克服困難，經受磨礪之人。所以，不歷風雨，何來彩虹？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”困苦磨難成就古之聖人；挫折困難洗禮世界名人；歷經風雨，才見彩虹的今之眾人。
故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。作為新一代的年輕人，就要不畏困難，勇對挫折；歷經風雨，喜見彩虹！
不經風雨，怎見彩虹 篇3
國一作文 ,892字‘陽光總在風雨後，請相信有彩虹’這首歌一直陪伴著我，因為心中堅信，經過風雨的洗禮，就一定會獲得成功。一定會有彩虹的出現！
小鳥的逐漸長大，最後展翅飛翔在蔚藍的天空。雛鷹離開了鷹媽媽的懷抱，也開始了獨立。人生就是一個漫長的經歷，經歷了風雨的洗禮，才會成熟。我們每個人都會有離開父母的那一天，只是時間的長短罷了。因為我們長大了，我們能照顧好自己了，不需要父母再為自己操心了。因為只有經風雨，才能見彩虹！
一生很長，一瞬卻很短，一生有太多的曲折坎坷、困難險阻伴隨著我們。我們應該有堅強的意志去打敗他們。只有這樣，我們才能戰勝自己！
難捨難分的離別場面可能是最痛心的吧！離別場面太過傷心，但終究要面對這一切的。我們不能永遠是小孩子，該離開爸媽的懷抱了，因為我們長大了。是時候經風雨的洗禮了。一個故事曾寫道；一棵在沙漠中的白楊樹。我們都知道，在高原中的沙漠上，想要種活一棵樹，是一種艱難。嚴重缺水的地方，成活率怎樣達到？但正因為工人們對工作有顆熱忱的心，相信，在百年之後，這裡將是一片綠舟！正因為工人的這種堅持不懈精神，經過多次實驗，研究。沙漠成活率逐漸提高。從此，高原地區的沙漠變成了一片綠洲！
不知經過了多少實驗的失敗，不知經過了多少個研究，不知花費了多少個春夏秋冬。工人們終於克服了重重困難。相信，無論經過多少風雨都不退縮，才會見到彩虹的道理。
人生就是有困難和挫折組成的，沒有風雨的洗禮，怎麼能叫一個美好的人生呢？人生就是這樣，要經得住風雨的考驗，這樣才能幹成大事，才會成為有用之人。不經風雨，怎見彩虹；不經風雨，怎知人間的酸甜苦辣！
不經風雨，怎知生活的艱辛；不經風雨，怎知掙錢的不易；不經風雨，怎能變得成熟。只有經風雨的洗禮，才會有堅強的意志，才會嚐盡人間疾苦！
成功，總是為有收穫的人而準備；彩虹，總是為經風雨的洗禮者所準備。生活就是這樣，並不是一帆風順的。用經歷才會成熟；有磨難才會有堅強意志；有風雨才會有彩虹的出現！
經風雨，有彩虹。相信，這樣的彩虹會出現的更加美好！有風雨，有磨難，才會成長，才會成熟。相信，經過風雨後，我們會越來越好。祖國的明天也會更加美好，永遠繁榮富強！
不經風雨怎見彩虹 篇4
國小六年級作文 ,567字大千世界，無奇不有。人生路上，有著不計其數的坎坷與失敗。誰希望有坎坷呢，但是誰又能拒絕坎坷的到來？面對坎坷，我們也只能迎難而上。我不禁想起美國菲爾普斯的艱難經歷。
小時候，菲爾普斯腿手不協調，說話也是吞吞吐吐的。他只能緩緩地行走，不能像正常人一樣生活。但他十分熱愛游泳，每次在游泳池都泡到很晚，有時連吃飯的時間都耽誤了。他為了取得好成績，每次姿勢不對時，都會向老師請教，但是他由於口吃，溝通極不方便，有時還會遭到同學的嘲笑。他曾經想過放棄，但是老師不斷地鼓勵他，這讓他曾想動搖意志變得更加堅定了。但是游泳需要一個人的協調性啊，而他因患過小兒麻痺症，一個簡簡單單的蛙泳或自由泳，別人只需要三兩天就能完成，他卻需要幾十天，甚至幾個月。媽媽看到寶貝兒子在水裡長時間浸泡而導致身體上長了水泡，默默地落淚了，可非爾普斯卻堅守著自己的信念。
經過幾年的訓練，他不再是那個犯口吃，腿腳不便的菲爾普斯了。他現在可是美國國家隊游泳健將，並擔任了隊長。不久，他就帶著隊伍在世界各地參加比賽。
2008年北京奧運會，他一度榮獲了八枚金牌，而且還是個人的。這是從古至今榮獲最多金牌的選手。這也使他在世界一舉成名，震撼全世界。
他就是患有小兒麻痺症的菲爾普斯，他就是震撼全世界的游泳健將。不經風雨，怎能見彩虹？只有努力拼搏的人，才能開創屬於自己的一片藍天。
不經風雨，怎見彩虹 篇5
國小六年級作文 ,825字七歲時，我偶然聽到一段美妙的鋼琴曲子，如靈泉一般美妙的音樂從指尖流淌出來，我頓時對鋼琴產生了濃厚的興趣。在我的軟磨硬泡下，媽媽終於同意我學鋼琴了。
俗話說的好，“臺上一分鐘，臺下十年功”“師傅引進門，修行在個人”。想要彈好鋼琴，認真的練習是必不可少的。
為了取得好的成績，我冬練三九，夏練三伏，無論多熱多冷，我都每天堅持練琴，不管手凍得如石頭一般，還是熱得汗流浹背，我都會坐在鋼琴前，練上一個小時再休息。有時聽見小夥伴們在外面玩耍時的喧鬧聲，我的心也癢癢的，恨不得飛出去玩上一會，可我不能啊，我要在家裡練琴，不知偷偷嚥下了多少淚水和汗水！
練習中也難免意外發生，比如那次痛的經歷。
一天下午，我正在練習枯燥的指法，老師要求“高抬指”，我一用力，悲劇就發生了，——好像是拉傷了，無名指的那個關節處立刻像是燒著了一樣，彷彿關節之間夾著一個小火球，冷汗一下子冒了一頭。我只得停下來，坐在那兒聽其他同學練習。回到家，噴了兩天藥才恢復了一些。
接下來的一週，老師讓我彈一條特別難的練習曲，中間有一段無名指和小指要連續做顫音，中指還要保持一個長音，要知道無名指是十分羸弱的，每次抬指都需要拉上中指或者小指來“墊背”，如果沒有這倆“幫手”，無名指就抬不起來，而我就是要在這種抬不起來的情況下連續彈奏，真是難於上青天啊！我就每天堅持連續彈那一小段。我受了生拉硬拽之苦，最後練到手抽筋，疼得要命，才把那一小段彈順。
吃得苦中苦，方為人上人。今年暑假時，我的鋼琴已經考過了七級，在2017肖邦國際青少年鋼琴大賽陝西賽區中取得了金獎，成功晉級全國總決賽，最終獲得了銀獎的好成績。
我的學琴過程中，有苦、有樂、有失落、有興奮。學琴讓我學到了很多，“不經風雨，怎見彩虹”？只要你努力付出，成功定會屬於你！
不經風雨何見彩虹 篇6
國二作文 ,1230字“生如夏花之絢爛，死如秋水之靜美。”人的一生都是在追求自我價值的道路上前行，有的人因路阻且長而放棄尋找；有的人因貪婪的物慾而墜入黑暗的深淵；而有的人披荊斬棘，付出艱辛，最終實現了自己人生的價值。不經風雨，何見彩虹。人生亦是如此，只有付出更多的艱辛，經得起打磨的人生才會更有價值。
有價值的人生需要不懼磨難，堅持到底的韌性。在追求人生價值的途中，總會被否認、被批判，我們不能因他人的評價而動搖自己所堅持的東西。哥白尼在40歲時提出了“日心說”否定了當時教會的權威，改變了人類對自然的看法。當時羅馬天主教認為“日心說”有違《聖經》而哥百尼仍堅信“日心說”在多年潛心研究，通過長年的觀察和計算完成了他偉大的著作《天體執行論》。在這期間，無數次的失敗與旁人的不待見，早已成為哥白尼的家常便飯。可當這部著作在哥白尼去世10年後出版時，轟動了全球，徹底改變了人們對天體執行的認知，對後人影響極其深遠。假如哥白尼在失敗與不待見中放棄，那他就再也無法實現自己的價值。而在磨難中不斷的提高和強大自我，勇敢地堅定了自己的立場，最終實現了自己人生價值也留給了後人寶貴的財富！
有價值的人生需要有為理想與價值奉獻一切的精神。在追求人生價值時，總會有許多選擇跌撞回來，我們不應被多種選擇迷失了方向，應為了最初的初心奉獻出自己的一切，最終實現人生價值。梵高就是一個鮮明的例子，他全身心投入到藝術中，各個時期的作品完全就是時代的記錄，在以藝術為生命的藝術家中，他是一個為了畫畫來到田間地頭；為了畫畫花光自己所有的積蓄；為了畫畫不懼他人的眼神的畫家。即使不被人理解，他仍懷著悲憫的情懷將一輩子獻給了藝術，無怨無悔。在他死後，人們才醒悟，才開始理解這位孤獨的畫家。梵高對後來的野獸派與表現派畫作產生了極大的影響，這就是他那人生的非凡價值。是他為理想所付出的多出常人百倍的艱辛，造就了他的價值。
有價值的人生需要永不放棄希望的勇氣，上帝給你關上一扇門一定會為你開啟一扇窗？不知你小時候是否看到一位鋼琴師用腳彈奏鋼琴？那位鋼琴家就是劉偉，一次事故奪走了他的雙臂，如他的夢想卻是成為一名鋼琴家，這次事故給他帶來了難以彌補的創傷。為了自己的理想劉偉並沒有因此放棄，沒有了手他開始努力用腳來演奏，剛開始時，他的腳因練習而受傷痛苦難堪而無法入睡，控制不了腳趾難以彈出任何一個音符……在一天又一天、一年又一年的艱辛練習後，他終於成功地演奏出美妙的鋼琴曲，即使是用腳演奏，他的動作也是如此的優雅，他用他的行動告訴了大家自我人生價值的創造是要經歷非人的努力，付出無數的艱辛。他的事蹟激勵了無數年輕人追逐夢想，不被任何困難擊敗。劉偉的成功背後有著無數的艱辛和磨難，於是，他創造出了自己價值。
不經風雨，何見彩虹？世界以痛吻我，我要報之以歌，只有經得起風吹雨打的人才能實現自己的人生價值！
風雨後見彩虹 篇7
國一作文 ,1909字【篇一：風雨後見彩虹作文】
彩虹總是在風雨後出現的，就如鐵棒要靠堅持不懈的毅力才能磨成針。想讓自己成功，就得堅持，不放棄，突破自己才能成功。
記得我年級下冊的一次勞動課，我們要學習織圍巾，因為沈老師會織。所以我們幾個女同學就上去問老師怎樣治。沈老師很好，他很耐心的教我們怎門起線，因為只有把起線先學好，才能學好織圍巾。楊琦很聰明，刷刷幾下就會了。而我還是不會。此時我的心七上八下的跳個不停。整個人就像熱鍋上的螞蟻。但是隻有硬著頭皮去問老師；“沈老師，為啥我學了那麼久還是不會？”沈老師發出他那沙啞的聲音；“來我教你。”於是我來到沈老師身旁，原來慌張的心現在更顫抖啦因為我怕被沈老師笑話。但是沈老師很溫柔，它的話語讓我心中的大石頭落了下來。不過我還是很笨，還是不會。所以我下課也在練
功夫不負有心人，我的堅持讓我贏得勝利。
下面就是織圍巾。老師讓我們一個排一個對教。但是輪到我的時候偏偏就下課啦，害我問學過的人：“揚起，你教教我。”但揚起並沒有告訴我，而是東說說西說說就是不叫我，就像一隻傲慢的大公雞。
回到家裡我無精打采的玩沉了作業，下面的心思全花在啦圍巾上，我左一針右一針的胡亂織，希望這麼一直，就被我只對。
我憑著老師叫前面學生的記憶，一針一針的織起來，圍著圍著變脫口唱出：“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，風風雨雨都接受，每一次希望……
終於，在我的勤勞下，我學會了織圍巾。
風雨後會先出彩虹，風雨後會現出太陽，就像這人生中的困難和堅持，只要肯自己努力，就算挫折有多大，有多難，不放棄就能成功！
【篇二：風雨後見彩虹作文】
彩虹總是那麼美，卻總是出現在風雨後，也許，這就是她美麗的原因吧。
每一個人都不可能事事順利，每一個人從出生開始就註定要接受挫折的經驗。而那每一次的經驗就像每一場風雨一樣，風雨過後，就能見到彩虹，經驗過後，就能見到希望。每天都是嶄新的，就像一道彩虹，都是新的一樣。錯過今天，還有明天，錯過了這道彩虹，還有下一道彩虹。
當你遇到挫折的時候，不要逃避，不要退縮，不要畏懼，更不要認為你的人生會有很多個明天，事事推到明天，要相信自己可以戰勝挫折，跨越難關，打到困難，如果就連你自己也不相信自己，那麼，你永遠就無法打敗他了。其實，挫折就像一條皮筋，你強他弱，你弱他強，就不能讓挫折打敗你的勇敢。
“陽光總在風雨後，烏雲上有青空，珍惜所有的感動，每一份希望在你的手中，陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右…。”這幾句歌詞大家都耳熟能詳吧，戰神挫折之後，就會看到希望，接觸美好，感受到真正的快樂。我也有見彩虹的經歷。那一次，我試著騎自行車，剛開始的時候，我才騎了幾下，車子就倒啦。爸爸一邊扶著車子，一邊推著車子，我才能一直騎。到後來我才嘗試自己騎，跌倒的次數很多，青一塊紫一塊，可是爸爸並沒有在來扶我，其實他何嘗不如看到我跌倒後的時候，他很心痛，每天看著自己的女兒摔倒但又要鍛鍊我的意志力，他真的不容易。我知道他是希望我從挫折中站起來，在困難面前不低頭。
風雨後見彩虹，你勇敢，所以你可以。
【篇三：風雨後見彩虹作文】
只要努力過，哪怕最後是失敗，哪也不怕。雖然我舞蹈跳得不錯，但我也有出錯的時候。每個人都有傷心的時候，但風雨過後總能見到快樂。
有一天，我得到通知：他們說要在舞蹈隊裡選一位隊長。舞蹈隊是我們自己組織的，但我卻對舞蹈隊裡的舞蹈都很認真的在學。我們這個隊伍裡本來都是我的好朋友，可是有一次我們在練習的時候，有很多的人過來看。很多的人說我跳的得好，沒有人說別人好。練習的好之後，他們就圍過來，我有一種不祥的預感。我走過去的時候，她突然對我說：“你太過分了，我要跟你絕交！我會超過你的。”我的心從半空中墜落下來，猛地摔在了地上。
我知道她一定會借這次機會來告訴大家：我比她差。我還知道我無論怎麼道歉都沒有用了。既然這樣，那我就告訴她我不是好欺負的。第二天就開始練習。
在陽光明媚的早晨，我們開始了比賽。前面幾個很輕鬆地打敗了，到最後，只有我和我知己了。本來我跳舞就像在玩一樣，可我居然會用舞蹈來表示我很強。雖然和她絕交了，但她畢竟以前幫過我。我還是心軟了，我不想和她絕交。她走過來再我耳邊說了一句：“你的弱點就是太心軟了。”我的確很心軟。我在決賽時摔了一跤，腳很痛，但我忍住了，跳的時候心上就像有一大塊石頭壓住了。但我還是忍住，面帶微笑。我時不時覺得腳很疼。我絕望了，我不應該這樣的。最後我還是做了隊長。
原來是我的朋友她叫人故意來絆我的。我這樣的精神值得學習。
不經風吹雨打怎見彩虹，後來她還是和我做了朋友。她也知道她自己的錯，而且已經輸得心服口服了。
風雨後見彩虹 篇8
國一作文 ,783字看！那蔚藍遼闊的天空上，出現了一道絢麗奪目的彩虹。可又有誰知道，在這美麗的背後又是闖過了多少的狂風暴雨呢？
現在正值初春時節，此時我卻站立在這被薄雪覆蓋的大地上。沒錯，我來到了西嶺雪山。
我來到了滑雪場，小心翼翼地伸出腳，一步一步地向前探去。雪白白的，看似是未被汙染的，薄雪籠罩著大地，好似給大地穿上了件白紗衣，美麗極了。我的眼睛微眯著，神情放鬆，帶著微笑，陶醉於這美景之中，之前的小心也早已不知去向。一不留神，就狠狠的摔了一跤。衣服上，臉上，頭髮上全都染滿了著白茫茫的雪，活像個大雪人。
我爬了起來，拍了拍身上的雪，振作了精神，準備繼續向前滑去。
我先走了幾步，然後又慢慢地向前滑著，由於是下坡，速度很快，眼見前面有人，可我卻驚慌無措的亂了手腳，沒剎住車，一下子便和前面的人撞上了。
我急忙站了起來，一個勁的給別人道歉。我羞愧極了，把頭埋得低低的，羞紅了臉。心中莫名的有一種挫敗感與自卑感在迴盪。
我走向了滑雪場的邊緣，我不但沒有學會滑雪，而且還撞了人家，但我能就這麼放棄了嗎？
在滑雪場的邊緣處有著一小片空地，其中稀稀拉拉的開了幾朵小花，可有一朵卻吸引住了我。它孤零零地站立在另一邊，開在了薄雪之上，它的根被冰雪所覆蓋，柔弱的身子在微風中左右搖擺著，好似一個弱不禁風的小人兒。它的顏色並不是很鮮豔，長得也不如其它花兒那樣絢爛奪目。即使沒有蜂圍蝶陣，它也散發著屬於它的芳香；即使沒有人們的讚美，它也是如此頑強的綻放。
在面對困難與挫折時，一朵小小的花也能如此的頑強不屈，努力拼搏，堅持不懈，那我又為何要被著小小的困難擊退呢！
我站起來，在這片雪白的大地上來回奔走，雖然仍是摔了許多跤，但只要一想到那朵小花，我便能頑強不屈的與困難拼搏。最終，我學會了滑雪。
挫折，開啟的是成功的大門。抬起頭，晴朗的天邊掛起了一道迷人的彩虹，此時，我的心間也架起了一道彩虹，綻放光彩！
風雨後見彩虹 篇9
國小五年級作文 ,744字在生活中有許許多多的名言在激勵我，鼓勵我，提醒我，而我最難以忘記的就是“不經歷風雨，哪能見得了彩虹”。這句話的意思是：沒有經歷過重重困難，是不能見得了最美的風景的。而幾周前和爸爸去爬山的經歷讓我對這句話得到了更深的體會。
那天，我們早早就來到了山腳，看著那高大巍峨的大山，我滿心的躍躍欲試，真想立刻就往上爬。
在爸爸的一聲令下我們開始向高山進發了。一開始，我還不時唱唱歌，歡蹦著一會看看這兒，一會看看那兒。不一會，我便累得氣喘吁吁，頭上冒出了一個個小汗珠，像一個個小豆子似的，從臉頰上滑落，“啪”一聲掉在地上，摔成了八瓣。這時，腿也開始嚷嚷起來，在那兒大聲喊起來：“**，**！我不行啦，我呀休息，我要回去！”於是，我對爸爸說：“太累了，我們不爬了吧，我的腿都不聽使喚了，還是回家吧！”可爸爸說：“不行，都爬一半了，你可不能半途而廢呀！”
哎，只好繼續了！可剛走沒兩步，腳**了起來：“不行了，我不行了，我都快要斷了！”我想想準備再求一次情，這時，我突然想起“不經歷風雨，哪能見得了彩虹”這句名言。於是我心想：是呀！古人都可以堅持到底，不會半途而廢，我也可以呀！而且，最美的風景不就在山頂嗎？如果不堅持到底，是不能見到風景的。想到這兒，我馬上打起精神，往上爬。不管滿頭大汗，汗水淋漓，衣服潮了，也一直往上爬。終於，我成功爬上了山頂。
看著頂上各種各樣的鮮花，我覺得這辛苦值得。
從此，“不經歷風雨，哪能見得了彩虹！”這句名言成為了我的座右銘，我永遠會堅持到底，因為我知道，最美的風景就在山頂。
不經磨礪怎見彩虹 篇10
高三作文 ,844字山石體膚糙礪，稜角分明，構成大山，展現其自然粗獷，但卵石的“體膚平滑，肌理圓潤，也無不是”經年累月，水蝕沙磨“的結果。
我們應當承認，歷經磨難對於個人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀，不經歷磨難的人生，怎見風雨後的彩虹。
林肯，一個全世界都為之嘆服的偉人。1809年，他出生在一個小木屋中，9月母親去世；22風經商失敗；23歲競選洲議員落選；26歲即將結婚，未婚妻死了；39歲尋求國會議員，失敗；45歲競選參議員落花流水選，49歲再度競選為參議員，失敗；51歲，當選美國總統。
林肯的經歷像是孟子的“故無將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨“的再現。正如他所說”對付屢戰屢敗的最好方法——永不放棄，磨難後的人生，見到了風雨後的彩虹。
戴安娜?高登，歷經傳奇人生的女人。很小的時候就想成為一名出色的滑雪運動員。然而不幸的是她患上了骨癌，為了保全生命，被迫鋸掉了右腳，後來，癌症蔓延，先後動了幾次手術，然而她沒有被擊倒，排除萬難，在1988年冬奧會滑雪專案上獲得金牌和美國滑雪錦標賽的冠軍。
戴安娜的傳奇人生是上天為了磨礪她的意志，才在她的人生道路上疫下的障礙，風雨後，讓她看見了彩虹的美。
愛爾蘭詩人克里斯蒂布朗，一個震動歐洲文壇的人，剛出生就患上了腦灘症，導致雙腿殘疾，整個童年都在搖籃中度過，幾年後，他每天讓妹妹把粉筆夾在他的左腳上寫字，年得一年，他每天與磨難做鬥爭，21歲出版首部自傳體《我的左腳》。
布朗，不因厄運一蹶不振，真正的強者，從磨礪中找到光亮。
沒有磨難的人生只能是平庸的人生。偉大人物都是在磨難中造就的，而那些碌碌無為的人往往是在磨難面前望而卻步的人。
不經歷磨難，怎能見彩虹。21世紀的我們肩負著更艱鉅的歷史重任。未來的道路上還有許許多多的磨難，正等待著我們，無論走到哪裡我們都要挺起胸膛，昴首闊步，因為磨礪之後生命才更有意義。
唯經風雨，方見彩虹 篇11
國三作文 ,928字臘梅在寒冬中經風雪的洗禮才愈發清香，松柏在酷暑裡經烈日的炙烤才愈發挺拔，野草在荒原上經枯榮的興衰才愈發堅韌。
只有在風雨後，才可見白虹貫日的絢麗多姿。
沒有誰的人生會是一帆風順，路上坎坷如星羅棋佈，海上狂風驟雨時起時伏，即使有一雙翅膀想要展翅翱翔，也會有群山綿綿橫亙萬里。
前進，卻一次次跌倒；停駐，只能空嘆夢遠難追。誰都會對未來迷茫：道阻且長，我該何去何從？
無可置否，挫折是可怕的，它讓陰霾佔據了天空，它讓星辰失去了璀璨，它讓我們對未來的憧憬連同一顆熾熱的心一起變得粉碎。於是，多少人屈服於困難，萎靡不振，淋著風雨在陰雲籠罩下漸漸消沉。可也有多少人堅強地披荊斬棘，追尋著依稀可見的彩虹的影子，走過了這艱難的一程又一程。
挫折不可怕，可怕的是絕望。
杜甫少即有壯志，“致君堯舜上，再使風俗淳”，他是為做宰相而生的，可是坎坷了半輩子，老死孤舟也只官至檢校尚書工部員外郎。可是他一生不曾向命運屈服，他輾轉奔波，在挫折裡品味人間百態，用筆痛表自己的憂國憂民心，五十年的淬鍊，他的功力爐火純青，時間磨去了糾纏在韻律之外的所有雜音，於是他的詩在歲月的沉澱裡成了正宗。
美國的莉絲·默裡，感動全美的“奇蹟女孩”，出身貧民窟，八歲開始乞討，十五歲流落街頭，母親死於艾滋病，父親進了收容所，一夜之間，她無家可歸。可她不甘屈於命運，“總有一天，生活會變好的”，於是十七歲莉絲正式回到高中讀書，一邊打工，一邊上課，用兩年時間學完四年的高中課程，憑著自己的努力成為了哈佛的一員。
我們不知道自己是否能跨過人生的每一道坎坷，我們也無法保證自己是否能走過每一次狂風暴雨。我們只知道風雨後天很藍，會有彩虹出現。
所以又何懼坎坷與挫折，即使留下了一道道可怖的傷口，它們總有一天會結疤，傷疤不褪，可它不會再痛。而當有一天再回首曾經，才發現，那些傷疤也是如此珍貴。
因為不經歷挫折就不會懂得生命的可貴，就如不嘗過苦痛就永遠不懂得幸福的甜蜜。
人生本就是一場艱難的旅行，風餐露宿，跋山涉水，看過最壯麗的黎明，也到過最深的低谷，陽光總在風雨後，還有彩虹的耀眼溫暖著一方晴天，而終點的繁花似錦正春意盎然。
唯經風雨，方見彩虹 篇12
國三作文 ,928字臘梅在寒冬中經風雪的洗禮才愈發清香，松柏在酷暑裡經烈日的炙烤才愈發挺拔，野草在荒原上經枯榮的興衰才愈發堅韌。
只有在風雨後，才可見白虹貫日的絢麗多姿。
沒有誰的人生會是一帆風順，路上坎坷如星羅棋佈，海上狂風驟雨時起時伏，即使有一雙翅膀想要展翅翱翔，也會有群山綿綿橫亙萬里。
前進，卻一次次跌倒；停駐，只能空嘆夢遠難追。誰都會對未來迷茫：道阻且長，我該何去何從？
無可置否，挫折是可怕的，它讓陰霾佔據了天空，它讓星辰失去了璀璨，它讓我們對未來的憧憬連同一顆熾熱的心一起變得粉碎。於是，多少人屈服於困難，萎靡不振，淋著風雨在陰雲籠罩下漸漸消沉。可也有多少人堅強地披荊斬棘，追尋著依稀可見的彩虹的影子，走過了這艱難的一程又一程。
挫折不可怕，可怕的是絕望。
杜甫少即有壯志，“致君堯舜上，再使風俗淳”，他是為做宰相而生的，可是坎坷了半輩子，老死孤舟也只官至檢校尚書工部員外郎。可是他一生不曾向命運屈服，他輾轉奔波，在挫折裡品味人間百態，用筆痛表自己的憂國憂民心，五十年的淬鍊，他的功力爐火純青，時間磨去了糾纏在韻律之外的所有雜音，於是他的詩在歲月的沉澱裡成了正宗。
美國的莉絲·默裡，感動全美的“奇蹟女孩”，出身貧民窟，八歲開始乞討，十五歲流落街頭，母親死於艾滋病，父親進了收容所，一夜之間，她無家可歸。可她不甘屈於命運，“總有一天，生活會變好的”，於是十七歲莉絲正式回到高中讀書，一邊打工，一邊上課，用兩年時間學完四年的高中課程，憑著自己的努力成為了哈佛的一員。
我們不知道自己是否能跨過人生的每一道坎坷，我們也無法保證自己是否能走過每一次狂風暴雨。我們只知道風雨後天很藍，會有彩虹出現。
所以又何懼坎坷與挫折，即使留下了一道道可怖的傷口，它們總有一天會結疤，傷疤不褪，可它不會再痛。而當有一天再回首曾經，才發現，那些傷疤也是如此珍貴。
因為不經歷挫折就不會懂得生命的可貴，就如不嘗過苦痛就永遠不懂得幸福的甜蜜。
人生本就是一場艱難的旅行，風餐露宿，跋山涉水，看過最壯麗的黎明，也到過最深的低谷，陽光總在風雨後，還有彩虹的耀眼溫暖著一方晴天，而終點的繁花似錦正春意盎然。
不經風雨何來彩虹 篇13
國一作文 ,1217字秋日綻放，大多數的人都熱愛那熱情似火的楓葉，然而楓樹旁春意盎然的小草只能淪為陪襯，然後默默地在樹蔭下枯黃，結束自己平凡的一生。曾經有人說過：“人一生中受的苦難與收穫成正比。”我想，事實的確如此。
當今的社會中，存在著這樣一些人。當某件足以影響社會的事情發生之時，他們明明有能力去改變這個事情的現狀，卻躲在某個陰暗的小角落，抱怨這世態的炎涼，這社會的不公。待至一切風平浪靜，又浮現而來吹噓他們的高超技藝，缺的僅僅只是一個機會。他們，不但不以為恥，反而認為這是君子所為，善莫大焉。這，不能在我們年輕人身上發生，更不能在我們這群年輕的讀書人身上所體現！
奇妙的是，在我國經典文學中也有這樣的影子，陶淵明，以桃花源為寄託，詩言：“久在樊籠裡，復得返自然。”我們所崇拜的金庸筆下的大俠在武功圓滿後，也一個個金盆洗手，退隱山林，更不問廟堂。
反而觀之諸葛亮，以古稀之年三徵曹魏，如果不是當時弱智的劉禪將其召回，歷史或早已改寫。可是他諸葛孔明，在劉備死後，大可“事了拂衣去，深藏功與名。”又為什麼要勞心盡力，鞠躬盡瘁？孔明正如孟子所言，“道之所在，雖千萬人，吾往矣。”以幾十年的大好時光投入沙場，只為追隨君王之道，稱一句大俠，當之無愧！
當然，諸葛亮只是一個小說人物，這樣的人物現實生活中也有，魯迅，棄醫從文，以筆為矛，寫出了中國的今天。無獨有偶，鄧稼先，毅然放棄了美國給予的優厚條件，回國深造，以畢生所學，造出核子彈。樑思成，耗費一生心血，換來保全新中國的無數古建築。他們，才是大俠，才是英雄！
如今的社會，需要的不是更多像張無忌，楊過這樣深居山林的大俠，而是需要那種甘於奉獻，樂於挺身的英雄。就像楓葉一樣，經歷了無數風雨的洗禮，沖刷，在秋天一飛沖天，成為萬眾矚目。而它身旁的小草，在它的庇護下，茁壯成長，沒有炎熱的夏天，沒有寒冷的冬天，待至夏天，猛然綻放，與楓樹爭輝，可它卻不知，它的微弱春意怎能與楓樹相比？
《我是演說家》中全國四強之一的董仲蠡曾說過：“不要把這個世界讓給你鄙視的人。”是啊，楓樹怎能只滿足於“青”？所以，它蛻變了，一次次的苦難後，終於綻放了。鄧稼先，樑思成不能忍受舊中國的落後和外強的嘲笑，所以他們站出來了，一次又一次的失敗後，核子彈造了出來，古建築也得以保留。而我們，又怎能將這個世界讓給我們所鄙視的人，只要我們無畏大膽地站出來，幾次的失敗後，我們定會成功！
所以，當下每個人都有機會展現自己之時，我希望大多數的人都能夠站出來，無論成績的好壞，不管身份的高低。總會有人要站出來的，為什麼不能夠是自己呢？因為，如果你畏懼了擔當，你便將這個社會讓給了你鄙視的人！
大膽拼搏，無畏失敗。前途似海，來日方長！蛻變的機會就是風雨的洗禮，倒下的身軀便是成長的基石。
不經風雨，何來彩虹。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇14
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇15
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇16
國二作文 ,942字“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不傷心。每當我遇到困難時，我心裡總是默唸道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學後，我既恨又氣，我恨自己的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。
放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自己連地理這門學科都學不好，這算什麼呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎麼了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷裡，輕輕地說：“傻孩子，你怎麼這麼傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這麼一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”—媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣迴盪在我胸間。
過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以後，我每天覆習地理，上課時我全神貫注，並且每次課後都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理老師還在課堂上表揚了我，我心裡高興極了，心想：下一次我一定爭取過優秀。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收穫巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。
我真心地感謝它，讓我度過了一個奮鬥的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇17
國二作文 ,764字俗話說“人生不如意十之八九”，的確，人的一生總能遇到許多挫折。我遇到的這個挫折，差點就使我失去信心，但最終讓我獲得了啟示，更好的成長。
我是一個偏語文課目的學生，每當上語文課，我都覺得是在煎熬；考試更不用說了，每次一遇到語文考試我就害怕得直打哆嗦。這不，期中考試，就把我考的不知東西南北，一下子癱坐在椅子上—語文不會的一大片啊！算了，什麼也不說了，等著挨批吧。
煎熬到今天，同學的一句話又使我剛放下的心又提了起來—“期中考試分數出來了！第一節語文課要髮捲子了。”
頓時，身邊響起了同桌的祈禱聲：“菩薩保佑我考個好成績……”我也沒有了精神，坐在椅子上，等待試卷的到來—不，準確地說是希望試卷不翼而飛，可這是不可能的。
果然不出我所料，看見我的試卷的同學先是瞪大了雙眼，隨後看看我，又看看試卷，似乎是確定一下是我的嗎。我一手奪過來，看見試卷上鮮紅的“79”，再加上同學們無休止的議論，腦子一暈，趴在了桌子上……
回到家，我忐忑不安的走進了家門，叫道：“媽，我回來了。”媽媽似乎知道我考試的回事了，問我：“期中考試成績發了嗎？”我再也忍不住，一頭撲進媽媽的懷裡：“媽，我考了七十九分！………”媽媽聽了，再也沒有說什麼，只是一直撫摸我的背，等我平靜下來的時候，才語重心長地說：“其實，考試就像上戰場打架一樣，沒有隻贏不輸的時候，關鍵是要在失敗中找到原因，去改正它，你就是成功者！”
媽媽說話時語氣很溫柔，卻深深地烙在了我的心上：沒錯！失敗是成功之母！只要你找到原因，改正它，你就會成長得更好！於是，我擦乾眼淚，面帶笑容和媽媽說：“媽媽，您說得對，遇到挫折應該去打敗它，而不是逃跑。”媽媽也會心的笑了。
是的，汗水總在勝利後，堅強總在跌倒之後。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我相信：暴風雨之後，天空依然晴朗。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇18
國二作文 ,645字不經歷大海的咆哮，船兒只能是一塊腐木；不經歷烈火的炙烤，鋼鐵只能困於頑石；不經歷暴雨的洗禮，傘兒只能是一塊破布。所以，成長路上總不是那麼平坦，總是要面對些挫折。
看那生長在牆角的寒梅，當風雪來臨之時，他們傲然於風雪中，不畏一切。當暴雨來臨之時，他們不顧花朵被打垮，依舊挺於雨中。每每有人經過時，都會拋向他一眼，喃喃地說：“它的花兒開不了多久了，嚴寒會凍死它。”可是事實卻恰恰相反，他一直活著，活到現在，越開越旺。寒梅之所以能活到現在，是因為他歷經挫折，挺過無數個風霜雪雨，他適應了環境，所以才能活著麼久。
懸崖邊頑強的生命，常使我感動得熱淚盈眶。松樹尋找著懸崖邊石縫間一點一點的土地，將軀幹頑強地從巖縫間鑽出。每一寸樹皮都結著傷疤，而每一寸的成長都需要經過幾度春秋。最終他們生長出了茂密的枝幹，團簇著永不凋零的針葉。他們的根盤根交錯，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來，像鐵鉤一樣，緊緊抓在懸崖壁上。青松因為飽經風霜，幾度春秋，才長成這樣。他告訴我們只有歷經磨難，才能取得如此成功。
大自然如此，我們人類由何嘗不是如此。小學時，我的每次考試總是“不勞而獲”，我以為上了初中還是這樣。可是初中的第一次月考就破滅了我心中的這個想法，成績單上鮮紅的分數，讓無法承受失敗的我明白了，有些事你必須認認真真慢慢做，有些路必須一步一腳印慢慢走。
曾一度以為，只要確定了目標就能實現，但是漸漸的，我明白了，成長路上並不是一帆風順。
不經歷風雨怎能見彩虹，我們只有不斷努力，克服挫折，才能夠獲得成功。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇19
國三作文 ,542字彩虹是有七種顏色勾勒出的，她的美就算是米開朗琪羅和貝多芬在世也是難以雕塑和描繪出來的。所以她在人們的心中是十分美好的。可這份美好，不是經常能夠看到的。她只有經歷風雨後，才能在天空中呈現。所以彩虹的存在和風雨是密不可分的。只有經歷了風雨才能見到美麗的彩虹。
這不由得讓我想到世間的一切彷彿都是這樣的，一切美好的事物都是經歷了坎坷後才得到的。
花兒只有經歷了風雨的洗禮，才能綻放的更加嬌豔；小鷹只有經歷了無數的重摔，才能在天空中任意的翱翔；毛蟲只有經歷了痛苦的破繭，才能變成美麗的蝴蝶。
是啊！只有經歷了“風雨”，才能得到自己想要的那道“彩虹”。
古往今來的仁人志士，大多數都是經歷了風雨的洗禮，才走向成功的。他們在人生的路上百折不撓，笑對“風雨”，所以他們都得到了最美的“彩虹”。
屈原放逐乃作《離騷》，司馬遷遭宮刑而作《史記》；華羅庚左腿殘疾卻成為了著名數學家；列寧流放在西伯利亞而作《俄國資本主義的發展》。
壓制、挫折、苦難這些都是常人所無法承受的“風雨”，可他們卻承受了，所以他們成功了。
晴空萬里，一望無際的藍天上是不會出現彩虹的。只有經歷了暴風雨的洗禮，天空中才會出現彩虹的影子。人生亦是如此：一帆風順的道路，有的只是乏味，而充滿挫折與坎坷的道路，才會讓你得到屬於自己的成功！
不經歷風雨怎能遇見彩虹 篇20
高一作文 ,1079字人生的道路必定會經歷風吹雨打的磨練，才能一鳴驚人。
我們並不是從出生開始就會走路，就會寫作。我們從哇哇學語到做回高等數學。也不是一步就可以登上成功的臺階。都是經歷過無數次的批判與無數次艱難的障礙，才能逐步登上成功的天梯。達到成功，並不只是需要這短短的幾步就可以完成。這還需要經過不懈的努力，才能一步一個腳印地踏上一個又一個臺階。目標只要一直盯住前方。你稍一鬆懈，回首遠望，不禁產生對前方道路的恐懼感，以及對自己產生的自我滿足感，因此就會停下腳步而逐步不前。
人生之旅難免會走一些彎路，做一些“無用功”，但是從另一個角度來看走彎路和“無用功”是讓你自己的經歷充滿了一些樂趣。充滿了一些驚險與刺激為自己以後所走的道路做好鋪墊，積累了經驗，為避免以後再走同樣的“彎路”。但只要人生有了一點目標，即使我們走了多少彎路的不是問題。因為我們還在不斷的前進，目標始終照亮我們前進了方向。我們就永遠不會迷失方向
這使我想到了一件事情，巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的淚水，母親來到巴雷尼的身邊，拉著他的手說：“孩子你是一個有志氣的人，希望用你的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，您夠答應嗎？”
母親的話，想鐵錘一樣錘擊的巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲撲倒母親的懷裡大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭的汗。有一次母親得了重感冒，她想，作母親的不僅要言傳還要身教。儘管發的高燒，他還是下床計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽的臉上流下來，他用毛巾擦乾，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的訓練計劃
體育鍛煉體育鍛煉彌補了巴雷尼的缺陷。母親的榜樣作用，更是深深教育了吧累呢，他終於經受住了考驗。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫藥學的領獎臺
有人怎經說：“我一直在努力，但我從未進步，這是為什麼？”三年不鳴，一鳴驚人。每個人只要相信自己不斷努力，終就能達到成功。就如同不經歷風雨怎能見彩虹
國學大師王國維曾經說過：“古往今來，成大事者，必經過三種境界‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二鏡也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。”這句話很好的總結了一個人成長路上的風吹雨打，一個人唯有經歷了時間的沉浮，經歷了悲歡離合，才能感悟但人生的哲理，細細品味時間給於我們的恩賜。
不經歷風雨怎能見彩虹，彩虹只要你努力就一定見到。