不怨天尤人，在黑暗中尋找光明相關作文20篇

不怨天尤人，在黑暗中尋找光明 篇1

國二作文 ,919字

“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣於事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽這種牛腳尖。”—題記

九月的日子裡，秋風已送走了六月的梔子花香，空氣裡早已瀰漫著桂花的芬芳。我靜靜地坐在窗邊，翻開那本早已不知看過多少回的—《假如給我三天光明》，便感覺一股濃濃的書香撲鼻而來，沁入我的心脾。

我又看見了HelenKeller那張熟悉的臉，外表的柔弱映襯著內心的堅強，一位曾生活在20世紀的女人，一位生活在黑暗卻給人類帶來光明的女人。她僅僅是一個生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子，卻用自己一顆充盈著熱血、不屈不撓的心，獨自一人去拼搏，曲挑戰這個殘酷的世界。

但“放棄”這個念頭卻從未在她的腦海裡閃過，她曾對自己說過無數遍：“我不敢說沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於事無補”。

還曾記得小學的時候，四年級的一次400米考試，當我忐忑不安地站在起跑線時，心裡有一種難以名喻的緊張和害怕，甚至連跑起來的時候都帶著踉蹌。不出我所料，當我拿著成績單時，體育那一欄的下面冷冷的大大的立著一個“良”字，輕薄的紙張似乎又變得千斤重。我緊緊握著這張成績單，不由自主地咬咬牙，一種從未有過的決心在我腦子裡油然而生，頃刻又佔據了我身體的全部。

我也常常抱怨自己沒有體育天賦，但抱怨的結果卻是無濟於事。我想：我必須改變自己，然而，在四年級下期的語文學習中，曾學過這樣一句話：語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實幹才是肥料。—古希臘格言。自此以後，我每天放學後都要在院子裡的籃球場跑上5圈，雖然圈數不多，我卻天天堅持。不到一個月，我的跑步成績直線上升，以至於期末，我的體育成績終於達優。

在我不停的鍛鍊下，我的成績從五年級至初中以來，一直穩拿第一。過去，我雖然輸在了起跑線上，但我憑著自己堅持不懈的努力最終贏在終點。

緩緩的，我合上了這本書，此時夕陽已經斜下，餘暉灑在了書的封面，院子裡桂花的氣息依然清晰，望著凱勒那雙空洞而深邃的眼睛，心裡彷彿空空的……

望著火燒般的天空，心裡默默對自己說—不怨天尤人，盡全力做好最好的你，不放棄，不放棄……

在黑暗中尋找光明 篇2

國三作文 ,1104字

夕陽下沉，隱於山後。黑夜漸漸拉起暮色蒼茫的帷幕。由於前幾次考試不理想，我在家中挑燈苦讀。雖不及頭懸梁錐刺股，但也差不了多少。當天黑如墨色時，終於停筆，長吁一口氣斜倚在凳子上。頗頭痛地揉著眼角，眼底的迷茫開始翻湧。學了這麼多，寫的也不少，也不見成績有所提升。暗歎一聲，強撐著看了會兒書，睏意卻鋪天蓋地般席捲而來。於是我起身關了燈。頓時身處一片黑暗之中，只有窗戶那邊還透進了一些白光。不然真可叫“伸手不見五指”了。眺望窗外，並不是想象的那樣漆黑一片。家家戶戶燈火通明，隨著時間過去，一間間熄滅。不遠處的路燈撒下稀稀落落的光束。輕手輕腳地開啟門，向外走去。

因為家居農村，每家門前都有塊晒穀的空地，俗稱“稻地”。我出門時只扯了件單衣，夜晚站在空曠的地面上，有一陣風吹來，明明是夏日，倒有些冷了。在黑暗中獨自一人，沒有嘈雜的吵鬧聲。四周偶有蟬鳴，樹葉颯颯作響。瞬時，因為學業頭疼的大腦好似受到了安撫。心，隨聲滌盪。抬眼向天上望去，月亮時而藏在雲層中，時而冷光乍現。皎潔的“玉盤”旁邊有數枚星辰相稱，令人歎為觀止。

大門外，有條蜿蜒曲折的河，名叫什麼早已忘記了。只是心中惦念，便去看了一眼。這不看不要緊，一去看真叫人流連忘返。腳底黏在河邊的柏油路上，動不了了。我算是明白了，為什麼千萬騷人墨客都愛在月下河邊吟詩作對。

美啊！美得都不似人間。

河邊有棵巨大的“歪脖子樹”叢叢樹枝跨過不窄的河道，直達對岸。遠望去，還讓人以為是座爬滿青蔓的長橋。河面上漂著幾片星零的落葉，一縷縷支離破碎的月光竄過葉縫墜入河裡。一葉小舟停駐在沿岸，上邊兒還掛著一支破槳。光影綽綽，一切都入畫般，在夜的懷抱中沉睡著。

目光投向左岸，對面有一戶人家的小屋還亮著微弱的橘光。一位老婦人在暖光與月光的相應下，在河邊拍打衣物。是應了李白的一句“長安一片月，萬戶搗衣聲。”只不過這萬戶改為一人罷了。

沿著河水漫無目的地走，身邊的景色由繁密的竹林變為無垠的田野。夜間霧氣朦朧，於氤氳中，我緊了緊身上的衣裳。夜色正濃，周身一片烏黑，什麼都看得不清不楚。正迷茫無措間，忽的眼前一亮，山野後的小丘上，不遠亦不近，不高不矮的立著一座燈塔，照亮了這無盡的暗夜。

依此景，想起古往今來的有志之士，哪一個不是失敗了很多次，最後憑藉著自身的努力實現願望。在艱難困苦中摸爬滾打，方成正果。自己的這點小挫折算不了什麼，因為在今後的人生生涯中，所要經歷的困難還很多很多，我只是在黑暗中尋找能照亮我前進之路的光明。

在黑暗中，尋找光明；在迷霧中，幸遇燈塔。

在黑暗中尋求光明——讀《假如給我三天光明》有感 篇3

讀後感 ,670字

最近我看了《假如給我三天光明》一書。讓我深受啟發，它彷彿就是我的人生導師，指引著我不斷前進。當我遇到困難或挫折時，當我選擇逃避問題時，海倫凱勒一生輝煌的事蹟便會浮現在我眼前。

人生不如意之事十有八九，但能像海倫凯勒勇於克服困難的，卻廖廖無幾。首先，她是一個盲聾啞人，也是我們所稱的殘疾人，但卻能像平常人一樣生活學習。其次，她以優異的成績完成在哈佛大學的學業，所有的人都對這個女孩嘖嘖稱奇。人們可能會這樣想，她也許會在畢業後找份輕鬆的工作，結婚生子，草草了卻一生？也許帶著“殘疾人”的招牌，欣然接受別人的施捨，安逸享樂。可她並沒有，而是全身心地投入盲聾啞兒童教育事業當中，到全國演講，為他們做出重大的貢獻！

還記得大仲馬的書中有一段這樣的描述：“他終從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體仰天大笑：‘感謝上帝讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我，我還活著，還擁有生命和希望。’”

許多人應該都會有這樣的疑問：是什麼力量支撐著她走下這黑暗的道路？我想，正是她憧憬光明。她有一雙“明亮”的眼睛—雖不能說，聽，看，但這些缺點卻成為她的優勢。便脫離時間的喧囂，以觸覺、嗅覺等感官接觸世界，而看到別人所不能發現的東西，即在黑暗中尋找光明。因此，我們也不必要為自己的缺陷而傷心氣餒，有時，它往往會成為你的優點，充分利用，便能達到別人所不能的高度。

是的，我們所感到的只是痛苦，而海倫凱勒面對的卻是無窮無盡的黑暗，她終於憑著自己的努力找到光明的前途，而肢體健全的我們呢？我們也應該像海倫凱勒一樣，克服恐怖的深淵，尋求光明！

在黑暗中心生光明——讀《呼蘭河傳》有感 篇4

讀後感 ,1417字

在很小的時候就接觸到了蕭紅的《小城三月》，她自然的筆觸與輕鬆的語氣可謂是獨樹一幟，如行雲流水，暢快淋漓。她的文字，讀起來就如同一個很會講故事的人，不會濃墨重彩的雕飾什麼，只是把自己看到的聽到的原原本本還給了書外的讀者，但你卻覺得這樸實的描述是如此自由輕盈，彷彿抽出了灰頭土臉的山村中最朦朧的一縷魂，等你仔細去尋找究竟文章傳神在何處，那一絲精華也消失不見。也許蕭紅就是這樣一個天才般的作家，無論其他人怎樣亦步亦趨終讓人難得要領。

無疑蕭紅的語言風格和她對於文字的把握是自覺的，是自成一派的，無論是春夏秋冬哪一個季節，無論喜怒哀樂那一種情感，在蕭紅的描摹下都附帶起了民國時東北小城似淡非淡的大紅大綠，這得益於她從小生活的城鎮—呼蘭古城。

書的前幾章給人的感覺慢悠悠的，生活在這一方終年清冷的黑土地上的男女老少，都是一樣的淳樸而愚昧，他們可以逆來順受，卻也會冷眼旁觀，有時麻木，有時又因為種種產生一些豐富的情愫，這是典型的中國傳統農民，卻也是抒情最樸素的源頭，跳大神、扭秧歌、放河燈、大荒院子、粉條、扎彩鋪，這樣的風物畫是另一幅單薄了些的清明上河圖，雖然人聲和高牆可以勉強填補空白的畫面，但正如作者自己所說，再怎樣的歡脫，也不過是這些生命苦短的人另一種形式的荒涼，聲音越高亢，就越發覺得夜的寂寥，這種道理是相通的。

可是在後來作者乾脆把美好撕碎了給你看，一個年輕、黑乎乎的、活潑的、大大方方的團圓媳婦，在自己的家人鄰里的“治療”下喪失了自己本該美好的生命，作者對於這個團圓姑娘肯定有著無限的同情和喜愛，在呼蘭小城的人看來，團圓媳婦就應該低三下四，就應該走路畏畏縮縮，這是因為他們自己內心的陰暗受不了團圓媳婦所表現出來的亮堂光明，小團圓媳婦成了婆婆的出氣筒，所謂的虐待居然掛上了管教出一個好人來的冠冕堂皇的理由。更令人氣憤的是這種虐待已經成為呼蘭小城中的習俗傳統，以至於在變態的思想觀念中淫浸的婦女—這些受害者也覺得不以為然，反倒自願成為這種體制的幫凶，其實小團圓媳婦的死亡可以說是她的悲哀。但這種悲哀又不能算得上是真實的悲哀，當然，也絕不是一件可喜可賀的事情，但是從現在看來，無論團圓媳婦在生前受過多少“善良”的折磨，她死後總算有一個魂靈，幻化成一隻白兔，總還是存在回家的願景，而與她同時代的農村婦女，甚至於農民，甚至於整個中國，能夠有願景、心中有希望的人又有多少。大部分的人還沒有開化，還在面朝黃土背朝天，還在一片黑暗中渾渾噩噩的活著。

在後文中有二伯的故事和馮歪嘴子的故事更是令讀者看到了諷刺與罪惡，在那個年代人們究竟過著怎樣麻木與苦難的生活。一個出身低微缺不甘心於低微，長著一顆一碰就碎的玻璃心的人，摒棄人性的善良與同情去諷刺團圓媳婦。馮歪嘴子只不過是成了家，媳婦卻被有二伯說三道四，綾羅綢緞看不上卻偏偏嫁給馮歪嘴，我們不禁去思考，為什麼平凡人不能有平凡人的幸福，為什麼你有二伯處在奴隸階級卻心有不甘擁有主子的思想？

太多太多的社會弊病從這本書裡呼之欲出，我們只能對過去秉持敬畏卻又無可奈何，感謝蕭紅，將那個時代還原。蕭紅說過，她自己這一生的所有悲劇都只因她是個女人，可是，換一種角度來看，如果蕭紅是個男人，他又會幸福到哪裡去？在當時一片墨黑的中國，又怎會容忍的下這片叛逆的光明？

是的，故事到這裡結束了，那個年代掙扎著想要破土的光明已經在當今得到了延續和保護，我們慶幸著自己的幸運和機遇，希望未來，一切都好。

在孤獨中尋找光明 篇5

國一作文 ,595字

孤獨？是什麼滋味？我以前從不知道。但在這個學期，我似乎平生第一次嚐到了它的味道。

幾年前的一片藍天下，幾個孩子正在快快樂樂，高興無比的玩耍著。但幾年之後的這天，同在藍天之下，卻是一個小女孩獨自在操場的角落裡靜靜地休息，睜著她那雙充滿渴求的眼睛望著遠處嬉皮打鬧的同學們。一陣又一陣“嘻嘻”“哈哈”聲鑽進了她的耳朵，一幕又一幕歡樂開心的畫面展現在她的眼前，一股又一股洋溢著幸福的氣息鑽進了她的鼻孔……

對於一個轉學剛來的學生，新學校嶄新的一切都是那麼新奇。在學習上與書本為友，但在社交中卻與空氣為伴。我在學校暫時還沒能擁有自己很好的朋友，如果一定要數出幾個，也只能勉強說成—小A、小B和小C。每當自己與她們一起做事的時候，總是格外地緊張與謹慎，就怕自己犯了某種錯誤而失去了朋友。於是，我便隱隱約約地感覺到我們之間隔著一扇門，我只能在門的另一頭獨自徘徊。

—但是

媽媽說過，倘若你像花兒一樣盛開了，蜂蝶自會被你引來，而且，人就要做最真實的自己！所以，我不斷地在這孤獨之中尋找，打破一道道難關，無畏地向前奔跑。

—終於

我找到了在孤獨中快樂幸福的光明—在我不斷的努力中，我的朋友漸漸的多了起來，我也漸漸獲得了同學們的信任與肯定，我與夢寐以求的朋友們有了共同的語言，並能站在一條線上攜手前行了！

加油吧！—李語瑛，朋友們正在不遠處向你招手！

我在黑暗裡尋找陽光 篇6

國小六年級作文 ,997字

不知從什麼時候開始留意世界的，不知什麼時候開始愛上安靜的，也不知什麼時候開始愛上那抹陽光的。

四年級升五年級的那個暑假，我本來是要衝刺考舞蹈十級的，可是不湊巧，舞蹈考級調整時間了，和我的出國遊時間衝突了。貪玩之心讓我選擇了去美國遊玩，硬生生錯過了十級考試，這意味著我必須等待一年後的考級機會了。

舞蹈房是我自五歲起噩夢就開始的地方。我不喜歡舞蹈，可就在這個星期五，我被通知明天就要開始我的舞蹈課了！這是我停了一學期後的第一課，我心緒不寧，覺得自己荒廢了一學期，各種動作都跟不上了，擔心自己無法再次全身心地投入到舞蹈中去。我低著頭，踮著腳，不安地來到舞蹈房，小心翼翼走到把杆前，想試試自己還能不能恢復原本的功底。我輕輕抬起右腳，慢慢往上掰。一瞬間，一股強烈的痛感湧遍全身，立在地上唯一的支架—我的左腿猛地抽搐了一下，我頭一暈直接摔倒在地。我默默站起來，揉揉腿，準備拉拉我休息了一個冬天已經萎縮的韌帶，看看豎叉還能否做起來。我離開把杆，慢慢把身體沉下去，開始還很順利，可是劈開越大越疼，實在壓不下去了，發現離地面還有兩釐米。“嗒”地板上有一滴我的眼淚，我責備自己不如以前，在這悲憤交加中，我似乎喪失了理智，右手和左手放在膝蓋和大腿上往下使勁一按，若有若無似乎聽到了“咔”一聲。淚水止不住往下滴，朦朧了我的雙眼，我早已感受不到這痛覺了！

我慌亂地逃離，站在走廊上，遠處的天邊被黑雲包圍的月亮，投下冷冷的光，似乎在嘲笑我，又好像在譏諷此刻無措的我。

該來的還是來了，我不知道該怎麼辦。我發現周圍一片黑暗，我看不見前方的路。只是冥冥中一股信念支撐著我，黑暗中隱隱約約有一抹陽光，引領著我，開始衝刺，走向光明。

一個星期，每天魔鬼訓練，拉韌帶、練體力、練彈跳。媽媽一直鼓勵我只要下苦功，一定能夠恢復如初的，“有志者事竟成！”她的話讓我有了尋找陽光的勇氣！

舞蹈房裡，我盡情地跳躍，盡情地飛舞，不顧汗水已經打溼衣襟，不顧舞鞋已經破舊不堪，不顧時間飛逝，像海面上一輪冉冉升起地紅日，像森林裡一隻疾走跳躍的小鹿。舞蹈是一門藝術，從中可以獲得苦與樂，這苦和樂不能缺少一個。只有這苦和樂都在，我的舞蹈才能越跳越好。我一定要克服種種困難，勇往直前，尋找屬於我的那一抹陽光！

人是行走的向日葵，盛開是對理想無盡的仰望。向上升長，才能與陽光對接，夜晚再黑也能聽得見生長的音節。我堅信，太陽一定會在東方展示晨曦！

黑暗中會有光明麼？ 篇7

抒情作文 ,919字

黑暗會吞噬更多的，對麼？就像上帝說有光，於是毫無道理的就有了光一樣。

沒有道理的事情我們又能知道多少，無法解釋的我們又能理解多少。很多時候我獨自走在馬路上，看著自己的影子會陷入一種默默的沉思。影子裡的我是怎麼樣的呢？為什麼它是我的影子，而我卻是它的主導者。其實，這就是黑暗中的光吧，一點點的光。

老舊的雨傘，堆在角落裡。我總愛在小雨的時候獨自出門逛逛，不記得是什麼時候的愛好了。很多時候我們是不需要刻意的去發現什麼的。只要在路上走一走，我們就可以觀察到很多。黑壓壓的一片雲朵，隨我走動，我任風吹我的衣袖，沒有刺骨的寒，我也沒打算回家。隨意的走著一條河前，盤腿坐下，看著雨點打水，帶著淡淡漣漪。我會想很多，社會的本質對於我們來說，還是太早了。但又不禁的好奇，為什麼一個在我看來殘缺無比的社會卻又有著這麼嚴明的制度。我們不是孩子了，新時代的到來也伴隨著我們的成長，無論何時，將自己置身於險境，你才能成長的更快。這是老師從小對我說到大的一句話，想我第一次走上演講臺的瑟瑟發抖，到現在的隨意風姿。可能是因為性格原因，我更喜歡一個人躲在角落裡，我喜歡看書，喜歡看散文，喜歡的東西總是很多，不是麼？仔細想想，最後我們得到的有多少？千篇一律的努力就可以得到。這不是我的理念。不計損失的，才是走向成功最快的途徑。黑暗是屬於悲觀主義者的，但光明也同樣是屬於我們的，我們在黑暗中的掙扎，不斷跨出的步伐，當我們再次老去用上帝視角觀看著我們的靈魂焰火，看，他沒有動。只是一具驅殼機械的動輒，還在掙扎。

夜晚是美麗的，我什麼都看不見了，就好像，我沒有選擇。畢竟，選擇是最讓人痛苦的。伸出手輕輕觸碰這份美好，似面紗的輕薄。似我的張狂，沒有畏懼的人就是最強大的人，但也會是最愚蠢的人。

死亡是美好的，因為它沾染著黑暗的衣角，為什麼不讓我們用最美的姿態迎接死亡的到來呢？完美的是寂靜，完美的是，沒有選擇，完美的是黑暗中的哪一點點光。看似可以觸碰的美好，卻是讓你走向滅亡而永遠無法觸及的幻想。

擁抱黑暗，我需要光，但我不要太多，貪心不該是我的罪。我拒絕選擇，無畏的自己不會無知，愚昧也不該是我的罪。

無罪的自己將帶著這最後的美好，抱緊自己，緩緩沉睡。直到我能看見哪一束光。

在平淡中尋找光亮 篇8

國一作文 ,1020字

孔子說：“活到老，學到老。”在短短几十載的人生河流中，生活是春秋季的流水，既沒有潮汛又不會結冰，水流永遠是那麼平淡。學習便是水面上那一點點的波光，在光的點綴下，平淡的流水才會有一番不一樣的韻味。這點點星光將會伴流水到它的盡頭，歷經漫長歲月。

在平淡中尋找光亮，即在生活中學習，若要描述生活與學習的關係呢，我覺得是“生活⊇學習”，學習是生活的子集，生活包含了學習。法布林作為家喻戶曉的生物學家，不僅僅因為他寫了《昆蟲記》，更因為他有一雙發現生活之美的眼睛。設想一下，若法布林足不出戶，只研究前人留下的那些文獻，那麼他會成功嗎？當然不會。法布林正是因為在生活中注意到了這些小昆蟲，才開啟了對昆蟲世界的探索。假若我們只在課上聽老師講，只讀課文，而不將它們與生活結合起來，那麼最後我們是不會獲得什麼的。就像一個畫家只畫書上的畫兒，按原有的規矩，框住自己的畫筆，那麼它的線條會是不自然的，畫出的事物也是沒有靈魂的。在生活中學習，讓光亮鋪滿平淡的河流。

只在乎光亮將會刺傷眼睛。要知道學習雖重要，但學習不等於生活。許多人忘記了童年時的歡樂和生活的美好，只一頭紮在學習的海洋，總有一天他們會被淹死。龔自珍被稱為怪人，是因為他不注重自己的生活，經常只顧學習而厭惡清洗自己。愛因斯坦這個響亮世界的人物，一年中的睡眠竟不超過幾十個小時。人生才幾十載，有許多埋藏在河流底部的美好等待我們去發掘。生活之河中並不是只有那光亮才是難能可貴的，其實溪水很甘甜，魚兒很歡脫。平淡中的光亮裡蘊藏著智慧。若要解釋這句話的意思，我覺得應該是“”生活∩學習=智慧”。用數學的方法講，是生活與學習的交集是智慧。

只有生活與學習結合起來，才能生成智慧，不然我們現在可能還處在原始社會。人類之所以能成功的活到現在，併成為最智慧的高等生物，是因為我們有一雙能發現光亮的眼睛。我們的祖先正是在生活中發現鑽木能取火，發現文字、語言可以溝通雙方的思想。學習基於生活，只有將火與木結合，才能發現火是怎樣形成的。其實那些所謂的高深的大道理，也都是在生活的基礎上加以探索和思考，才能總結出來的。只有生活與學習間發生化學反應，才能生成智慧的結晶。

學習點綴在生活上，相當於光亮點綴在平淡的流水上，奶油點綴在蛋糕上，學習與生活密不可分。只有在平淡中尋找光亮，才能讓平淡的春秋季流水，變得光輝且迷人。

請不要怨天尤人 篇9

高一作文 ,288字