不務正業不是一個貶義詞相關作文20篇
不務正業不是一個貶義詞 篇1
國三作文 ,979字鼴鼠的一生都在思考如何打洞，在哪打洞。為了造個好洞，他們往往要沿著落葉的影子尋覓好久，因為他們還要考慮打在哪裡能不被老鷹發現，還要勘察這附近有沒有蛇的窩。
但這隻鼴鼠不一樣，他熱衷於如何能晒到陽光，哪裡能聞到花香，哪裡的風景更對他的味口。所以他的住處從未真正固定下來。也因此，其他的鼴鼠們都叫他“瘋子鼴”—這個不務正業的傢伙。
冬雪飄灑在林子裡的季節，鼴鼠們都成團成團地窩在各自的洞穴裡，偶爾探出頭，也只是為了呼吸呼吸新鮮空氣。但瘋子鼴不一樣，他在雪地底下來回穿梭，綿柔的雪下常常會四處竄著一團小小的身影。他途經一家鼴鼠窩，洞裡的鼴鼠們紛紛探出頭來瞧他，鼴鼠夫妻竊竊私語著什麼，而鼴鼠寶寶則在一旁偷笑著。他又經過一片灌木叢，一隻瓢蟲拍拍翅膀，停在他的耳邊，悄悄問他：“你要去哪？”“聽說下雪的時候蛇會冬眠。他們冬眠的地方，據說有冬天最美的陽光。看到天邊的陽光沒，我要到那兒去。”瓢蟲搖搖頭，嘴上沒說什麼，心裡卻想著：真是隻不務正業的瘋鼴鼠。
春天，大地從白雪中重新甦醒。鼴鼠們成群結隊地穿梭在森林裡，四處搜尋著新發芽的草苗，鮮嫩的根莖，就像在找尋著被遺落的寶藏。幾乎所有的鼴鼠都以此為樂，還比賽著誰找到的更多。與此同時，我們的瘋子鼴在做什麼呢？
一個小小的乾癟的松果掉落在一隻小鼴鼠的頭上，抬起頭，它看見了樹梢上有個小小的影子。這不是瘋子鼴嗎？於是大家都來圍觀這隻爬上樹的鼴鼠。
“瘋子鼴你在上面幹什麼啊？”
“我在找春天的影子呢！”瘋子鼴大聲回答道。
話音剛落，樹下的鼴鼠們鬨堂大笑起來，身為一隻鼴鼠，誰不知道爬到樹上更容易被老鷹發現呢！真是隻不務正業的瘋鼴鼠。
又有一天，大夥在森林裡搜尋食物的時候，又不見瘋子鼴的身影，他去哪了呢？一隻兔子說，他跑到森林外頭的山頭上去了，據說，他要到高處去看日出。兔子搖搖頭，因為這群鼴鼠裡，從未有一隻鼴鼠敢單獨踏出這片林子的。
而此時，森林裡來了一群人類。拿著鋒利的鋸子，在樹幹上發出嘎吱嘎吱的響聲，越來越響，震得鼴鼠們都要從地底下蹦出來了。他們開始四處逃竄，泥土堵住了他們的家門，樹幹搗碎了他們的洞穴。但他們已經懶得顧及了，他們正忙著逃命呢。可從來沒踏出過這片林子的他們。這時候只能低著頭，繞著圈子。
又不知過了多久，瘋子鼴重新回到了林子裡。出乎意料的是，他連只鼠影都沒見著。
真是隻不務正業的瘋鼴鼠啊！
我不是一個淑女 篇2
國小五年級作文 ,782字我不是一個淑女。
我愛鬧、愛開玩笑，舉止大大咧咧，雖無傷大雅，但一定不是淑女。
“窈窕淑女，君子好逑”，“淑女”應該是長髮飄飄、聰明伶俐，溫柔、文靜的人。而我正好相反：頭髮不長，舉止如男，身著中性衣服，性格急躁，沒有一點淑女的樣子。天下所有的家長都希望自己的女兒是一個淑女，當然我媽也不例外。每當老媽看見那些舉止文雅、溫柔可愛的小女孩時，總是嘆氣地說道：“可惜，我家的丫頭不是一個淑女！”我就不明白了：難道一定要做個淑女嗎？就像一個被別人欣賞的花瓶嗎？
有一次，我在朋友家做作業，回來時肚子餓得咕咕直叫，一眼看到桌子上老媽精心準備的可口飯菜，口水都流出來了，便狼吞虎嚥地吃起來。這時，就遭到媽媽地批評：“瞧你這樣子，哪裡像個淑女！注意你的形象！”我聽了，頓時沒了胃口，扔下碗筷，就來到客廳看電視。當看到精彩之處時，我興奮得忍不住又蹦又跳，大聲喊叫。老媽又從天而降，大發雷霆：“淑女怎麼能像你這樣大喊大叫地亂蹦亂跳！你就不能做一個淑女嗎？”我想：淑女！淑女！又是淑女。不行，我一定要做一個淑女讓媽媽看看。
第二天，我來到學校後便時刻注意自己的言行舉止，我不能遇到什麼事就哈哈大笑，手舞足蹈更加不行。課間與同學聊天，總是輕聲細語的，連笑的時候都不敢露出牙齒。偶爾還不忘對著窗外的藍天白雲感嘆一番，抒發一下自己的情感。不少同學都以為我生病了，還特意跑過來關心我，我真是苦笑不得。幾天之後，我實在受不了這樣了，感覺渾身難受。然後我就問我的好友：“你覺得我做淑女好嗎？”好友說：“我覺得你做淑女一點都不好，讓我感到很彆扭，還是原來的你可愛活潑些。”“嗯。我還是做回以前的我快樂些。不是淑女怎麼了？我就做我自己。”我大聲地說道。
我想我要變成淑女的願望落空了，我又變成了以前的我：可愛、活潑、喜歡鬧、喜歡開玩笑。媽媽，我想做一個自由的女孩，做一個健康的女孩，做一個陽光的女孩！
我不是一個好演員 篇3
國三作文 ,1228字我熱愛電影，卻不熱愛生活。因為在生活這部電影中，我不是一個好演員。演喜劇，我沒有逗笑的天賦，也沒有喜的元素；演悲劇，我無法抱頭痛哭，無法撕心裂肺地吶喊。我只會無聲無息地流淚，讓淚水任意縱橫。
我不是一個好演員，我不懂得傾訴，因為我把點點滴滴藏著，藏著，不知不覺藏了太多，太多，都不知該如何說起，而這又是因為我沒有很好的傾聽者。我不願向父母傾訴，因為他們不懂得傾聽。我無法忍受，他們在聽完浮於表面的事情後，便只想著怎樣給這件事找個臺階，而不顧我的內心仍在痛苦或是憂愁，抑或是困惑。其實，我需要的只是他們能用心默默地體會我的憂愁，感知我的憂愁所在。而並非急急地給事情一個草草的收場。也難怪，他們只是醫生而不是心理醫生。
我不是一個好演員，我的演出並不能讓身邊的人因我而驕傲。我總是要失利，而每一次失利都是一個不痛不癢，卻始終抹不掉的傷疤，這傷疤長在自己身上，看在別人眼裡，也記在別人心裡，所以抹不掉了。而不管我怎樣的傷痕累累，生活還是在繼續。生活畢竟不是真正在拍電影。在電影中拍攝失誤，劇情可以重新開拍；但要是在生活中失利，時光卻永遠不會重新再來。正如期末的兩場考試失利，爸媽極力裝做無所謂，說考過了也就算了。但從他們異常的眼神，慵懶的行動中，我分明看到了他們的失望、指責。當他們同事打電話彙報孩子的喜訊時，他們的臉上寫滿了羨慕式的讚揚，我很是失落，這樣的神情，曾經是寫在別人臉上的。走在街上，我躲避不了一次次的尋問。爸媽苦笑而不語，轉手將包袱仍給了我，我無奈地動動嘴脣敷衍著。敷衍了一次又一次，我厭倦了，麻木了……
最讓我難過的卻不是不理想的成績，不是父母的失望，不是旁人的言語，而是，我的表姐。說實話，我佩服我的表姐，這個進北大校園的表姐，有著狀元稱號的表姐。但我不喜歡媽媽提及表姐。因為她對錶姐的滔滔不絕的讚揚便是對我源源不斷的指責，表姐的優點便都是我的缺點。在她眼中，表姐惜時如金，我揮金如土；表姐做事講效率，我做什麼都拖拖拉拉；表姐自覺懂事以學為樂，我貪玩成性樂不思家……總之，表姐什麼都好，我哪兒都不如人意，表姐是楷模，是典範，是榜樣，這是不變的事實。
我不是一個好演員，我沒有盡力盡職地演好眼前的生活，卻總在冥想著不實際的生活，電影式的生活。我越是想著電影式的生活。我越是想著電影式的虛擬人生，就越無法面對現實的人生，也就越不熱愛生活，從而越熱愛電影。但光冥想有何用？我不是一個好演員，這也是事實。
夜窗前一縷煙花華美的劃過，它望望我，我望望它，它驟然消失，只在我垂眼溢位一滴淚的剎那。
我想，煙花是多情的，它耐不得寂寞、悲傷、失落—於是，到看當一個女孩淚光閃動，它便靜靜離開，也不管是否會在人們心中被遺忘。它知道，瞬間的風華可以奠定永恆的快樂。它無須駐足流連因為這樣的結果只會讓它被多情所刺傷。它是懼怕多情的。同樣，我也是懼怕多情的，但我不是煙花，我不能任意去留，我還得繼續當這個演員，演繹遍體鱗傷的角色，演繹磕磕碰碰的我的生活……
共享，不僅僅是一個代名詞 篇4
國一作文 ,1060字我願與您分享，您也應當自覺；唯有攜手同行，才能美好明天。共享，是一個行動，更是一種承諾！—題記
真的很驚訝，不知從什麼時候開始，共享的物品影響著我們的生活。真的很驚訝，在早上趕赴考場的路上，我還使用了共享單車。真的很驚訝，它是如此好用！但……真的很驚訝，它何時也成為一個代名詞了呢？
所以，這一切的一切終究是逃不過共享與各人素質這樣一個嚴重的問題。
方便便利，隨手而置？
就針對共享單車這一事件而言，整好的“么蛾子”也是屢屢數不清楚啊。
首先，是關於使用者的問題。人人都知道有法律這樣一存在，但又有幾個人遵守了交通法規？逆向行駛、亂闖紅燈，未滿12週歲便上路騎車……這樣的事件在我們的生活中已顯得常見，儘管有交警整治，然而屢教不改！
其次，便是這個停放問題了。現在，共享單車滿大街是隨處可見，但，原來一定不是這樣的。回想幾個月前那車子一定是擺放得整整齊齊的。但，共享單車的優點反而“害”了它們，使得它們“無家可歸”。難道，因為它的便利您就可以隨處停放了嗎？在這背後，是有無數個人在辛苦地保持著這些車輛的整齊啊！
因為共享，所以破壞？
人人都會愛惜自己的東西，視它如寶。可，為什麼面對共享的東西，你們就如此不愛護？
這是我親自經歷過的事：早上，我正興致勃勃地打算體驗一下“新科技”—共享單車。然後對於眼前的這一幕，我一下子“懵”了。咦？二維碼呢？於是，我看到了那個被修正液“修修飾得“完美”的方塊，確定無誤，這的確是二維碼！好不容易刷到了一輛車，而接下來的事更讓我惱火：腳踏板“離奇失蹤”，是的，一個腳踏板不翼而飛了。
每個人對於自己的東西是如此的愛惜，因為它是屬於自己的，可對於共享的東西，人們總是睜一隻眼，閉一隻眼。因為它是共享的，難道就可以毫無章法的破壞了？
及我所能，幹我應幹！
的的確確，共享的物品是如此好用，但，我想大多數人都不想將其視作一個代名詞。共同分享，但前提是你可以完好地借走，完好地歸還。
還是那句話，正因為它是共享的，你更有義務去珍惜它，愛護它。
共享，不僅僅是一個代名詞，而是一個行動，共同分享，共同愛護；更是一個承諾，他不同於白紙黑字，而是發自我們內心深處的一種無形的承諾！
人人蔘與，人人自覺，才得以將共享的物品發揮它最大的作用。儘管我們在指定的停車點停放只是一件細微的小事，但對於一些人而言，這可幫了大忙！
共享最大的優點是它推動了眾人對於一件事的執著於參與，可是我們也應自覺遵守啊！使它成為便民利己的好東西。共享，並非只是一個代名詞！在共享的時代中，我們共同遵守！
假如我不是一個人 篇5
想象作文 ,772字小的時候，我對大自然十分親近，總想成為它的一部分，哪怕只是一朵雲、一株小草，這樣我或許就可以分得一份隨心所欲的奇妙能力。
我望著滿是星斗的夜空，如果我可以選擇成為自然中自由自在的一分子該有多好呀！
假如我是一條魚，那簡直太棒了！我只要享受著自然給予我的水源，整天不用做事，在河裡游來游去，快活極了！想著想著，彷彿我長出了魚鱗，身披橙黃色的美麗襯衣，探索著水中生存的祕密。遊著遊著，突然一條肥美的蚯蚓進入了我的眼簾，這真是送上門的美味！我趕緊游過去一口把它吞了下去。這時猛然有一股力把我往上拉，原來自己咬了魚鉤。完了完了，看來當魚一點都不好！
假如我是一隻鳥，肯定比魚考多了！我可以用翅膀去丈量天空的廣度、深度和透明度，我可以乘奔御風、日行千里，到自己想去的任何地方，多有趣啊！想著想著，我彷彿變成了一隻鳥，兩手一伸，就成了有力而敏捷的翅膀。我興奮極了，感受著風的吹拂，時而俯衝，時而盤旋。忽然—不！禿鷲！我急忙東躲西藏，一會兒飛到岩石縫裡，覺得不安全；又飛到樹叢中，也是膽戰心驚。完了完了，看來當鳥一點都不好！
假如我是一棵樹，就不用擔心有天敵了！我深深地紮根，聳立雲霄，威風極了！想著想著，我彷彿變成了一棵挺拔的松樹，就像一個訓練有素的軍人正在站崗。過了一會兒，我感到有些累了，想休息一會兒，喝點水，但卻無法動彈。而且在不遠處有一群人在議論：“這棵樹不錯啊，可以用它來做桌子、椅子，還有紙。”完了完了，看來當樹一點都不好！
這時，我忽然希望自己是一個人，才是最好的！每天有家人、朋友陪伴著，生活充滿了幸福和樂趣。可以不斷學習去做自己想做的事，可以不斷成長去體驗不同的人生經歷，可以不斷努力去實現自己心中的夢想！於是，我又回來了，看看自己的雙手，我笑了，也明白了。
人，不要總想得到自己沒有的東西，要知足於現在，否則，就會一事無成。
假如我不是一個青春期的女孩 篇6
國一作文 ,783字常常有人說：“女孩最完美，是世間萬物最美的造物；女孩最漂亮，如鮮花般惹人愛；女孩最善感，因為她有一顆淳樸善良的愛心。”是的，作為一個青春期的女孩，如果我得到別人這樣的評價，我會倍感榮幸和高興。但是，現在的我卻不想當一個青春期的女孩，不想有一顆如此容易觸動，如此敏感的心。
假如我不是一個青春期的女孩，我會是一個剛剛出生、受人疼愛的小嬰兒。我不用每天聽著爸爸媽媽翻來覆去的嘮叨，不用在眾人面前時刻注意自己的形象，不用忍受著在我背後的一些流言蜚語，不用在自己傷心時無人問津的哭泣。相反，我只會享受到加倍的關心和呵護，只會得到叔叔阿姨們的誇讚，只會有爸爸媽媽的陪伴，只會無憂無慮、快樂的度過我的美好童年。
假如我不是一個青春期的女孩，我會是一個快樂活潑、頑皮淘氣的小女孩。每天早晨吃完早飯之後，帶著媽媽的叮囑和自己滿滿的信心活蹦亂跳地去上學，在課間時間與好朋友打打鬧鬧，說說笑笑，在放學之後享受媽媽的美味午餐。在下午放學之後乖乖地做好家庭作業，充分的娛樂時間便來了。是的，如果我是這樣一個小女孩，我每天都過得無拘無束，不需想太多，只是開心的過好每一天，只需真實的做好自己。
假如我不是一個青春期的女孩，我無需太在意大家對我的意見和評價，我不必被老師們的一個異樣眼神而內心觸動很久，我不會因為父母的一句責罵感覺到難過，我也不會因為自己敏感的心受到別人的蔑視和不信任。我不明白處於青春期的我為何會變成這樣，我很討厭現在的自己，我甚至有時會抱怨人生為什麼要經過這一階段，我多麼的渴望變成一個牙牙學語的嬰兒，一個什麼都不懂的小女孩。一個最真實的我，一個不會敏感的我，一個最快樂的我。
我時常自己這樣想：變成一個女孩，一個花一般年紀的女孩。或許對有的人來說很渴望，可是，現在的我—一個青春期的女孩，我真的快樂嗎？我想，不是的。
假如我不是一個青春期的女孩，那該多麼好呀！
我不是一個角色 篇7
國三作文 ,757字我綽號“三寶”，你一定好奇吧！且聽我與你一一道來。
暖心寶寶
在爸媽眼裡我是一個暖心寶寶。
平日裡，每當爸爸為了工作的事而愁眉不展時，我會先倒一杯紅茶（爸爸喜歡喝紅茶）放在旁邊涼一涼，然後出現在爸爸面前。
“嘣，我來了。爸，走，我帶你去一個地方，不許睜眼哦”。我二話不說拉起爸爸的手把他牽到茶几旁。“不許睜眼哦”。我一邊端起茶杯，一邊說道，可以睜眼了。一杯水汽氤氳、清香四溢的茶遞到了爸爸面前。
“好香呀，泡茶功夫不錯！”，爸爸接過茶，聞了聞，眉開眼笑，煩惱也在那一刻煙消雲散。
饞嘴寶寶
我可是一個名副其實的吃貨。
每天放學回家，放下書包，我通常做的第一件事就是趁媽媽不注意，叫上“土豆（我家養的小狗）”，一起跑到餐桌旁，悄悄拿開“飯罩”，把裡面好吃的美味佳餚偷取一點給“土豆”，可憐的小狗立馬津津有味地吃了起來。
打點好了“土豆”，我便自己開始肆意掃蕩。有時被發現了，媽媽會問，我也好裝出無辜的樣子，指認正吃得起勁的“土豆”說，你看是“土豆”偷吃的，地上還有剩菜呢。
媽媽聽了搖搖頭，無奈地笑了笑。她大概明白三分，但也不點破我，誰不知道是我這饞嘴寶寶下的局呢？
開心寶寶
我是一個學生，學生就得考試，考試就免不了考好、考差。
考好了，自然就眉飛色舞，回家接受愛的獎勵和擁抱，大家都開開心心的。
考差了，我更懂得自我安慰，美其名日：失敗乃成功之母。對視成績如“糞土”的我考差一次，當然不值一提。不過，這可不敢在爸媽面前講，乖乖回家接受愛的教育和愛的“懲罰”就是。
一句話，對我來說，不管考好、考差，無論結局如何，我都可以保持樂觀的心態，迎接一場又一場的考試，誰又敢說我不是“開心寶寶”呢？
“三寶”的故事很多，這裡就不一一例舉了。
總而言之，我不是一個角色。不一樣的我，演繹不一樣的生活精彩！（公眾號：涵城語文）
我不是一個懂事的孩子 篇8
高二作文 ,766字“我有一個很愛我的媽媽，很關心我的媽媽，很包容我的媽媽，全世界最好的媽媽，但是，她有一個不懂事的孩子……”
週末到了，我一回到家就和往常一樣第一時間拿出手機，開始漫無邊際地刷朋友圈，刷抖音，遊移在網路世界的我似乎每次都會忘記時間如流水般滴答逝去。
正刷到一個小視訊，一個像我一樣大的女生在視訊裡伴隨著音樂，進行著心理獨白。那音樂，那獨白，分明觸動著我。
她眼淚滑落，與此同時，我的心像是被繩子緊緊地綁著，縮成一團。她的眼淚似乎也滑落到了我的心裡，也讓我鼻頭一酸。我順手把這個視訊儲存下來，轉發給了媽媽。我想讓媽媽知道，視訊女生的獨白就是自己女兒的心語傾訴。
細細翻看了我和媽媽的聊天記錄，幾乎都是紅包轉賬—這是我不斷向媽媽索取的記錄啊，可是，我卻覺得這一切理所當然，甚至連說幾句感謝的話都覺得多餘。晚上，我獨自躺在床上，輾轉反側心不靜，夜難成寐思萬千。
想想這幾周，文藝活動一個接一個，我幾乎都參加了，表演的衣服，各式各樣的東西都是媽媽幫我準備買好的。從小到大，我參加的活動不計其數，媽媽一直都在我的背後支援我，做我強大的後盾。我提出的要求，媽媽幾乎都會滿足，而若有什麼不同意或怠慢，我就會鬧小脾氣，鬧得媽媽很無奈，有時不得不遷就我。現在想來，我真的很不懂事啊。
當然，媽媽是不會嬌慣我的，她一直用無私而博大的愛包容我，勸導我，從未放棄。可是，我給她的回報和她給我的愛是不成正比的啊。我的成績像過山車一樣，搖擺不定。我知道我不夠努力，結果自然不會如意。
我已經無法忍受這樣的自己了，我甚至覺得沒有資格做她的女兒。我是一個不懂事的孩子，一個只會索取，只會任性的孩子。
再次看了那個小視訊，我不再感傷。是時候了，我該開始改變了，我要對得起媽媽的付出，要不辜負媽媽的愛。
對不起，媽媽，你是全世界最好的媽媽，我會越來越懂事的。
浪漫不是一個夢 篇9
高一作文 ,781字面對零落，秋葉在空中隨風飛舞，盡情旋轉，奏響了生命的圓舞曲；
面對哀敗，花兒在枝頭搖曳，競香開放，於是世間有了萬紫千紅；
面對消亡，露珠在花蕊裡，草尖上迎著初升的太陽，綻放奪目的光彩；
面對現實，浪漫不是一個夢，更加不會可望而不可及，浪漫是對生活的理解，對理想的追求，是穿插在現實中的一種寧靜，幽怨的心情，在現實的黑暗裡展現星星般的光彩。
如果現實是巍峨的高山，那麼浪漫便是流淌在其中的小溪；如果現實是無邊的大海，那麼浪漫便是航行其中的帆船；現實是藍天，浪漫是流雲。浪漫源於現實，又超脫了現實。
浪漫是陽春的雨，有“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的輕柔，盛夏裡驕陽下一棵大樹遮住的陰涼，涼在心坎上；金秋裡，吹起小姑娘裙角的風，充滿愜意；寒冬中，臘梅在牆角里散發的陣陣幽香，是“遙知不是雪，唯有暗香來”的奇蹟。
浪漫是現實和生活的昇華，是生命與靈魂碰撞出的火花，有“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，有“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，有“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的情思。
紛紛揚揚的雪花，是浪漫飄飛的舞步，彎彎曲曲的的流水是浪漫遊走的腳步。
浪漫使《梁祝》在悲劇後將所有的柔情化作翩翩飛舞的蝴蝶，醉入花陰。浪漫是執子之手，與子偕老的忠貞。當兩老人攜手走在夕陽的餘輝中，夕陽將他們的影子拉得很長很長，就象他們相伴一生所走過的路途，此刻他臉上盪漾的笑容裡，淡去了塵世的喧囂，沒有柴米油鹽的繁瑣，有的只是相伴一生的承諾及無悔的執著。
浪漫是小草隨風搖曳的身影，潺潺流水的歡笑，是現實的土地上開出的花朵。
浪漫是一種暗香浮動，多一點則濃，少一點則輕，只介於現實與夢想之間。
浪漫不是一個夢，卻充滿了夢境的感覺，細細體味，浪漫就在你的身邊。
我不是一個過路人 篇10
國二作文 ,1193字溫暖的陽光為誰而氾濫？皎潔的月光因誰而淒涼？生活中的不快，猶如天空中的霧霾，籠罩在我的心頭，讓我失去了生活的信心。面對這多彩的世界，也許我只是一個過路人。
窗外點點??，門前的老樹只有零仃樹葉。我望著遠處點點灰暗的燈火，拿起衣服，打起傘，走向空無一人的公交站，坐在冰冷的長椅上。公交來了，我渴望能在擁擠的公交上找到溫馨的人群，但，走上公交，只有司機與售票員的身影，坐在拐角，窗外的大樹也只是匆匆掠過。面對不能如願的世界，內心陰霾點點。
“媽，你坐這！”回首一看，不知何時，車上多了幾個人。一位中年婦女扶著一位八旬老人，旁邊一位年紀尚小的男孩，一看就知道是祖孫三人，小男孩手裡有一塊熱騰騰的烤番薯。我心裡想：現在的小孩，番薯一定是給自己吃。“奶奶，給，小心燙。”一聲稚嫩的聲音，我猛一回頭，一直不相信自己的耳朵。一路，我一直看著他們，但他們只是圍著互相坐在一起，興奮地聊著。漸漸的地，車廂裡充滿了溫馨的味道。
我下了公交，望著那充滿幸福的大巴消失在紅綠燈的拐彎處。雨不知何時停了，慵懶的太陽也因這美好而純真的感情而氾濫。“人間有真情，人間有真愛”，我突然覺得，世界並非滿是淒涼。我覺得我似乎鼓起了面對生活的勇氣。
望著遠處人山人海的拐角，好奇心慫恿我走上前去看一看，門前一個大招牌：今日免費爬山。說起來爬山，我也許久沒有爬了，將雨傘寄放在門衛，便開始爬山之旅了。
隨著人流一步步慢慢爬，當我走到山頂四分之一時，坐在旁邊的小亭子裡歇了歇，斜對面來了一位老人，對我笑了笑。“你笑什麼？”我跑到他面前問。“你們年輕人還不如我這把老骨頭，”他說著擺了擺自己的衣裳，“不信，我們來比一場，看誰先到山頂。”他說完就走了，我想了想於是就跟了上去。
一路上，他說我兩句，我笑他一會，整座山上充滿將要溢位來的笑聲。
最後，自然是我贏了，“對嘛！年輕人要有活力，你看這山頂的景色多美啊！”我四處張望，剛下完小雨，整座山溼溼的，漫山的花草給它披上一層花衣，輕薄的雲好似給山增添了一絲神祕，向下一望，頭有點暈，馬路邊上早亮起的點點路燈光，昏昏沉沉的。落日餘暉，泛著金黃色的白雲漸漸飄散，整座山如同撒了金子般閃耀，葉片上的露如珍珠般閃耀著獨特的光芒。老爺爺說：“好了，時間不早了，我要回家了。”告別了老爺爺，我獨自欣賞著宛如世外桃源般的美景，看著太陽漸漸消失。
天鵝絨般天幕中，一輪明月冉冉升起，月光水一樣灑滿大地，坐在公交上，下班的人群擁擠在溫暖的車廂裡，一切都是那麼溫馨、和諧。
是啊！今天的一切是多麼溫馨，讓人留戀，溫暖的陽光為誰而氾濫？皎潔的月光又為何不再淒涼？一切都說明：我不是一個過路人，我找到了我想要的。
我不只是一個角色600字作文 篇11
國二作文 ,3284字【篇一：我不只是一個角色】
在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。
角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
【篇二：我不只是一個角色】
種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。
當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。
當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。
然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。
不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。
正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
【篇三：我不只是一個角色作文】
人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。
我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。
追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。
這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。
每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。
生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。
【篇四：我不只是一個角色】
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。
放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。
我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！
【篇五：我不只是一個角色】
人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。
我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。
我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。
做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。
而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。
我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。
不只是一個人的精彩 篇12
高二作文 ,1248字古代、近代、當代、現代組成我們的歷史，小說、詩歌、散文、戲劇組成我們的文學，嚴肅、勵志、浪漫、頹廢、離奇組成他們的故事。精彩或不精彩結束我們的生命。
—題記
語文課本上最大的贏家魯迅，卻輸給了現代人的品味。被“正統文學”所排斥的郭敬明，卻充斥著青少年的課桌。是因為《藥》的隱晦，還是麻木的人們根本無意服下這些苦口良“藥”，是因為《祝福》的殘忍，還是善於逃避的大眾聽不進那些帶著痛的“祝福”。《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，翻起來太過沉重，放在書櫃的底層早已佈滿了灰塵，那本韓寒的《像少年樣飛啦》，不斷的被借出，早已不知道“飛”到何處去了。
從語文課上男生大聲說著“郁達夫是外國人”開始，我漸漸思考為什麼人們文學知識那麼淺陋。從1918年的《狂人日記》到現在，中國文學的道路到底在哪一步走錯，連文化人都質疑文學的流行趨向能否讓中國文學走得更高、更遠？
從魯迅、郁達夫為“人生而寫作”，產生了教育意義深刻的雜文，嘲諷時人的小說。徐志摩的“為藝術而寫作”，沈從文夢尋的心靈的純潔聖地“京派”，張愛玲極力描繪奢華生活的“海派”，中國人民英勇抗戰，以開創新生活為原形的傳記，謳歌黨和國家的篇章，文革過後，對於文革時文化人艱難生活的再現，海峽彼岸三毛的遊記，金庸、瓊瑤和如今的“80後”，中國文學的流行趨勢向順著這個脈絡慢慢改變著。
從唐代開始的“虛構文學”到了金庸、瓊瑤那裡飛到了另外一個高度，逐漸偏離了現實的軌道。恐怕他們留給現代的最大意義就是捧紅了一批又一批年輕演員。完全無從談起的故事，開始讓讀者習慣於脫離現實的閱讀。男孩子丟開課本，拿起木劍，滿心期盼在某次回家路上撿到一本武功祕笈；女孩子丟開對父母的承諾，痴痴等待一個會承諾她永遠幸福的人帶她遠走高飛。由虛構文學延申到現在的一個流派即為“穿越小說”，用現代人的思想去描寫古時候的事情，極盡搞笑之能事。看過以後連主人公的名字都沒有印象，也不知道它除了那些拙劣的故事處還想表達些什麼。
唯美是屬於年輕人的。一群帥哥美女，糾結不清，結局不能圓滿；小說裡的人名不像人名，愛一定要愛錯過，恨一定是因為愛過；越珍惜的失去的越早；一定要突顯時間的滄桑感。郭敬明被視為其中代表，他的“45度仰望天空，然後淚流滿面”，開創了所謂的“憂愁文學”。
在我看來，如果一篇文章或小說寫出來如果沒有它的意義就不能算是文學作品，寫的再好，文采怎麼出眾，也只是一些詞語的堆砌。文學，是要給人看的。文學，不只是一個人的事。那些精彩，也不應只是一個人的精彩。一部小說，在描寫那些感人至深的情感之外還需要些別的，它可以喚起人們某些認識。
先哲王安石曾說過：務為有補於世。
文學不僅僅是文字上的學問，更應該是一種對於人性的探索。文學即人學，愛與恨這些情感只是顯性特徵。而內在的，真正能夠反映人們生存環境的部分，才是真正該去積極研究的內容。
已故的導演謝晉說：“電影的最高境界，不是在電影放映時贏得熱烈的掌聲，而是在電影落幕很長時間後，從觀眾席傳來一聲嘆息。”
學好語文不只是一個夢 篇13
國三作文 ,1167字不知從何時起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界，打破了我對所有事物的單純與直接的認識。從此“語文”這兩個字便深深地印入了我的腦海，剛開始的時候，我討厭她，想擺脫，他是她卻教會了我中華民族幾千年來形成的最獨特的漢字。漸漸地，我發現了，在我需要的時候，她總會幫助我。於是，在我的心裡，對“語文”的含義逐漸加深，慢慢透徹。對“語文”的情感也發生了一系列的變化：討厭、喜歡、重視、依賴，直到現在密不可分。同學們會說，我的語文學的不錯，真的是這樣嗎？我認真的思索起來。
在我認為，學好語文，首先要朗讀。讀的過程就是一個感受文章的過程，那優美的語言，精煉的語句無不讓我陶醉，讓我沉迷。“書讀百遍，其義自見”。只要認真地讀，有發掘性地讀，我們就會漸漸地明白作者意圖，體會到作者所要表達的思想感情，有了恰當的語感，也更容易明白句子的含義。
其次是筆寫。老師講的內容很多，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動筆“好記性不如爛筆頭”。把老師的重點，以及知識點記下來，使這些內容在腦海中有了一定的印象，勤做筆記，也是一門學問。在短短的45分鐘內，老師不會空很多時間留給我們去做筆記，所以我們要認真聽，把重要的內容記下，課後自己再去鞏固。
然後是背誦。雖然這聽起來很簡單，可是真正做到背過後就忘不了很難，在背的時候，不要死記硬背，而要理解地去記憶，這樣印象反而會深刻。“溫故而知新”。我們還要不時地去複習，每讀一次，每看一次，就可以記得更牢固一些。
接著是悟。“語文就像是一杯甘醇的美酒”，品過之後，依然回味無窮。我們品讀文章的時候，也要如此，有些語句看似平淡，但其中包含著許許多多的含義，等著我們去挖掘，去細細品味。“悟”不僅要悟得透徹，還要完整，說的簡單些，“悟”就是理解句子的含義。我們要從簡單的開始入手，慢慢培養，相信有一天，那看似深奧的句子，我們不會覺得她陌生，遙遠。
最後是“用”。把學過的東西靈活運用，這同樣是一種能力，把別人的東西變為自己的，需要一定的技巧。把自己認為優美的句子加上自己的看法與情感，加以運用在自己的東西當中，把以前學過的方法運用在新的文章中，這些都是靈活運用。
學好語文，在閱讀與作文方面還要加強閱讀，要認認真真地去做，最主要的是學會方法。作文就要多寫，多練筆。把生活中每一個精彩的瞬間，每一個感動的鏡頭記錄下來。久而久之，作文一定會有所進步。我的性格比較內向，不善表達，所以我把自己的情感都放在了作文當中。寫作文就是寫實話，我不喜歡空話連篇，那樣人們讀了，體會不出要表達的情感，比較空虛，不如實實在在地寫一件事，加上自己的見解，同樣是篇好的文章。
在語文世界中遨遊，我很快樂，因為我已經把她當做自己的朋友，無話不說的好朋友。語文世界很寬廣，有許多未知等著我們去探索，去學習。讓我們一起加油，我們相信：學好語文，不只是一個夢。
這不只是一個夢 篇14
國二作文 ,533字“我相信我的未來不是夢，我用心地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”，在這悠揚的音樂聲中，我迎來了一年復一年的春夏，送走了一個又一個秋冬，初三的天空，註定是與眾不同的，因為在那上面寫著“未來的希望”。
十七歲這年的雨季，我們回憶著過去的點點滴滴，又迎接著未來的朝朝暮暮，“夢想”是我們心中最大的期盼，在汗水與腳步聲中，我讀出了這不只是一個夢！
初三的生活，是我們讓夢成真的過程，也許有歡笑，也許有淚水，也許有期待，但更多的是忙碌，我們想用自己的實際行動來證明90後的個性，我們有自己的夢，拼搏，為了證明這不只是一個夢，更是我們奮鬥的目標，是我們付出與汗水的結晶。我們勇於追尋自己的夢，我們會用實際行動證明中國的未來。
生活在新世紀，我們輕鬆，沒有壓力，但在繁華的世間，我們也許會漸漸迷失自己，忘記了自己最初的夢想與追求，想象著陶淵明的描繪，桃花源成為我們的追求，讀到文章的末尾才知道這只是一個故事，一個不可能的故事，但我卻固執地認為這不只是一個夢想，只要我們努力，就可以讓它成真。
初三，我想象著以後的美好生活，拼搏著，努力著，因為我相信只要努力，這不是一個夢。
望著初三的天空，看著倒計時的一天天減少，我看到了付出與汗水，收穫與成長！
這不只是一個夢 篇15
國二作文 ,685字微風輕輕吹起帶來花朵的清香，柳枝搖曳，波光鱗鱗的湖面上倒映著岸上景物的影子。藍天白雲下我愜意地行走在林蔭道上享受著這美麗的自然風景。
忽然，狂風四起，滿眼黃沙。乾枯的大地裂開一道道的長縫。參天大樹早已沒了生息，萎縮在大地上。不遠處，一條條的死魚暴晒在太陽底下，水的影子早已消失的一乾二淨……我愕然地站在原地，茫然地看著眼前的景物，我向前走了幾步，卻發現身體燥熱無比，豆大的汗珠順著臉頰滑下，我抬頭看向天空，蔚藍的天空已被一片黃沙所代替，不知放大了多少倍的太陽燒烤著土地，我嚥了咽口水，發覺喉嚨乾澀的要命，我想要喝水！
突然，一隻乾癟發皺的手抓向我的手，我驚嚇的轉過頭去，一張面無血色的臉出現在我的面前，她沙啞著嗓子道：“給我水，我好渴，好渴，求求你救救我……”我害怕，撥開她的手，尖叫著向前跑去，不知跑了多遠，我停下腳步，一抬頭，滾滾黃沙撲面而來，覆蓋了驚嚇過度的我。
“啊—”我害怕地從床上坐起來，大滴的冷汗冒出，我看了看四周依舊是自己的臥室，舒了口氣，原來只是一場夢啊。
我下了床，走到陽臺，從窗戶看下去。喧囂的城市，汽車尾氣充滿了整個街道；狂風如利刃，吹打在人們臉上一陣生痛；沒有棲息地的鳥兒到處亂飛；渾濁的汙水，每當路過都會發出陣陣惡臭……我怔怔地看著外面的世界，突然眼前浮現夢中那人的身影，蠟黃的臉色透著病態，瘦如皮骨的樣子像是大限已來，我覺得那不只是一個夢！
人類繼續這樣無休止的破壞生態環境，浪費資源，那場夢將不是一場夢，而是事實！
人類，清醒吧！別再破壞環境、浪費資源，為我們自身和後代著想一下，我們需要這個地球，別讓地球毀在我們人類的手裡。
不僅僅是一個微笑 篇16
國一作文 ,518字義大利的早晨，溫暖的陽光打在公園的街道上，似乎有輕柔的微風吹過，她卻彷彿一點也看不到，只專心低頭走著自己的路。
忽然，她撞到了一個人，似乎是一個吉他彈手，揹著一把琴，漫步在微風中的街道，她連聲道歉，聲音冷漠，完全沒有誠意，義大利青年卻完全不在意，朝她微微一笑。剛要擦肩而過，卻又叫住她，燦爛的一笑，絲毫不比身後的朝陽遜色。
她驚呆了。來到義大利之前，她剛剛經過了考試失利。家人的失望，朋友的冷漠都令她心灰意冷。如今，彷彿是被眼前的微笑所鼓勵。一束陽光照射到了角落的她。微風拂過，思緒迴歸。她也對他報以燦爛一笑。
回到住所，她給遠方的朋友打了電話，傾述心事，又重新振作起來。
幾天後，她又一次來到公園，微風依舊輕柔，帶著芳香的青草味，又彷彿帶著一曲吉他。莫非，是他？她快步覓著琴聲走去。果然，琴聲的主人來自那個激勵她的義大利青年。她呆著聽了一會，猛然發現青年也看著她，一抹燦爛若朝霞的微笑綻在嘴邊。那一刻，她深深的被這微笑感動，一個來自異國他鄉，素不相識的人，竟能對她綻放如此激勵，燦爛的笑容，這不僅僅是一個微笑，這更是一種人性的憐憫。
那抹餘輝，燦若朝霞。
微風有一次拂過，帶來的不僅僅是芳草的清香，還有人與人之間，微笑中，燦爛的自信。
生活，不再是一個完整體 篇17
生活，不再是一個完整 ,902字人們每天都過著生活，但是你有沒有想過：生活，它到底是屬於一個“完整體”，還是屬於一個由許多分裂的多元化的事物所組成的“整體”？
在繁忙的現代化生活中，人們每天都有十分多的事情要去處理，而達到最終的“結果”。就像一個破碎的花瓶，你要去把它拼起來，但想要把它拼的完美無缺，這樣的難度就很大了。但這就說明它一定是做不到被拼的毫無瑕疵的嗎？答案當然是不。如果你用心的去拼接每一個碎片，保證你拼好的碎片間不再會存在間隙，然後再去拼接下一個碎片……如此反覆，直至最後一塊碎片，這樣你的成品就將不再帶有任何瑕疵。雖然過程艱辛，自己也付出了不少的汗水與時間，但得到了如此的成果，心裡的喜悅和成就感一定是抑制不住的，就好像火山噴發一樣，這些情感一定也會被釋然出來。
回過頭來再仔細想想，我們的生活不也是如此嗎？每天都為我們分配著許許多多的事情等待我們去完成。就像拼花瓶一樣，我們得先把手上正在做的事情做好，把它做的讓自己認為已經稱得上完美，再去進行下一步工作。到最後，你一天做完的所有“完美”的工作都將成為你勞動的成果，它們一定也會讓你感受到許許多多不同型別的情感，而這些情感，也正等待著你去抒發。
有時許多人也會認為自己每天過著同樣的生活而感到十分無趣，那他們一定是不會去品味生活的人。認為生活無趣的人他們會把自己的生活看成一個“完整體”，而不會去細細品味每天發生的不同事情中的不同情感。每天明明做著不同的事而他們會把所有的事情做的“粗糙”，使這些事情結合在一起後又會成為一個“粗糙的整體”。日復一日，每天工作都不認真，就會使自己做的事出現“重合”，此後自然而然的就會感覺生活十分無聊。
那如果你把生活中的每一件事都做到了你認為的“完美”，並且保證自己沒有把它們做的“粗糙”以後自己依然不能將它拼成一個令人滿意的整體，那你就得從事情的“分類”上再好好檢查檢查自己的作品了。就像文章結構一樣，生活也需要清晰的條理，雖然看上去生活中的事與事之間沒有多大的聯絡，但他們最後都成為了組成你生活的一部分不是嗎？所以我們還得從這個方面入手，將生活中的不同的事與事之間的微小的聯絡連線在一起，這樣以後，他們定能成為令你滿意的“生活”。
事物的正確答案不止一個讀後感 篇18
讀後感 ,422字“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”不錯的，時代因為創新而發展。而對於“事物的正確答案只有一個”的這種思維模式或許我們已經司空見慣。但我們必須還具備些創新的意識，打破長期以來這種根深蒂固的觀念，以尋求發展，以尋求超越。
早在中國古代，就創造出四大發明，而這些發明不止使一個時代發展，更使整個世界都發生了變化。
中國清朝，在創新方面，也是一個代表。清雍正時期，雍正帝積極推行新政，來改變一直以來就傳承的制度。“攤丁入畝，火耗歸公，官紳一體當差一體納糧”等創新制度的實施，雖有些守舊派阻撓，但這些新政還是讓那個時代有了發展，為以後的乾隆盛世做了鋪墊。
所以，創新以求發展，創新以求超越。在生活的方方面面，如果我們不探求新思維，尋求新的創意，而一直停留在所謂“事物的正確答案只有一個”這種思維且不能自拔的話，那麼發展便成為了烏有，超越變成為不可能！
尋求創新，志在超越，如果我們生活中一直保持著這種創新思維的話，時代終會因創新而改變。
我不只是一個角色 篇19
國一作文 ,1002字人生，長路漫漫，自己其實不只是代表著自己。因為在漫漫人生中，會遇到各種不同的人和事情。我們也學會了如何與人交往，與人傾談。人生漫長，我們擔當著許多責任，責任在自己身上，就必須負責。角色，似乎是每個人都擁有的，不同的年齡，所擔當的角色也不盡相同。為自己所擁有的角色付出吧！因為角色就像是責任一般，相信，一定會為自己的角色負責，在自己所擔當的角色中盡職盡責！
家中的乖寶寶
每個孩子都是家長心中的乖寶寶，就像天上的星星一般。孩子就是家長的一切，是家庭的希望。父母把所有希望都寄託在我們身上，為的是讓我們有一個好的未來，好的工作。我們作為家中的乖寶寶，當然也要順其父母。因為，父母是給了我們生命的那個人。作為一個好孩子的角色，我們也不要惹父母生氣。努力學習，不懈努力！相信，父母會以我們為榮。我們也要懂得孝敬父母。因為父母給了生命，沒有了父母，哪來的我們！在家中，擔當的這個角色，雖有父母的疼愛，但也應該去體諒父母，關心父母，孝敬父母。希望在我們手中，同時我們也是家中的希望。努力學習，把握機會，相信自己！加油！
老師的好學生
在學校，我們的角色就是一名學生，老師則是一名園丁。辛勤的傳授知識，傳授文化。為的就是我們有一個好的未來，好的成就。老師的無私奉獻，甘願犧牲自己的休息時間，也要講我們的學習提上去。一屆一屆的畢業生，老是卻一天天的蒼老。老師就像是慈母一般的關心我們。可有時我們卻不知老師的良苦用心，辜負了老師的一片心意，真的是慚愧啊！作為學生這個角色，應該認真聽從老師的安排，認真學習，認真複習。謹聽老師的教誨。我們是祖國的希望，學文化，長知識是我們的必修課。為了我們今後的學業有成，不斷努力，堅持不懈，成為老師心中好學生的形象！
每個人的責任不同，所擔當的角色也各不相同。但為了我們的未來，無論再艱苦都不許說放棄二字。因為有人會在身後默默的支持者。為了心中的那份守護，堅持，堅持，在堅持！讓自己的青春放射萬丈光芒！
漫漫人生中，演繹著不同的角色，真因為有了角色，有了責任。我們的生活才會多姿多彩。正因為有了角色，我們才會不斷的去努力。為了支援我們的那些人，為了無私奉獻的那些人，必須堅持下去！為了心中的那份夢想，加油！為自己的青春喝彩1
人生漫漫，演繹不同的角色，因為我們不只是扮一個角色。人生之路，角色很多。未來的明天，相信，我們會更加美好！因責任的變化，角色的不同！
角色演繹人生，青春不斷創新！
我不只是一個角色 篇20
國二作文 ,812字春天，繁花滿枝；夏日，綠葉成蔭；秋時，碩果累累；冬季，銀裝素裹。同樣的一棵樹，在不同的季節裡，呈現出來的是不同的姿態。樹猶如此，人又何嘗不是這樣呢？
我是“李白”
被稱作“詩仙”的李白大家應該都不陌生吧？其人爽朗大方，愛飲酒、作詩，喜交友。而我在家裡也喜愛邊吟詩、邊喝著雪碧可樂。
高興時，自斟自飲，吟一句“白日放歌需縱酒，漫卷詩書喜欲狂”；若是家長親自遞上可樂，我心懷感激，必吟一句“誰言寸草心，報得三春暉”。
做數學習題，我邊思考邊喃喃自語：“一去二三裡，煙村四五家，樓臺六七座，八九十枝花”；若是解答不出來，憤怒、傷心之時必先吟一首惆悵詩，再以飲料澆愁，舉杯痛飲完倒頭便睡。
我這種性格總受到媽媽的呵斥：“這像個什麼樣！”可我總滿不在乎，左耳進，右耳出，且常常在紙上胡亂編詩。難道我不是個地地道道的“小李白”麼？
我是“海瑞”
明代的海瑞是我的偶像，他清廉、正直的良好品質讓我深深地佩服。
在班上先後擔任物理科代表和英語科代表的我剛正不阿，拒收各種“賄賂”，什麼送我筆芯、替我掃地、贈我Q幣等，我一概無視，該怎麼做就怎麼做。
對於那些老是請求“放水”的同學們，直接統統計入“黑名單”，然後彙報老師。雖說我經常“拉仇恨”，人緣不好，但常常受到老師、家長的稱讚。
有機會扮演一回嚴明的“海瑞”，我心滿意足了。
我是“朗朗”
朗朗是當代著名的鋼琴家，他彈奏出的美妙琴聲，總受到人們的讚賞。
我雖說沒朗朗那樣的彈奏水平，但也能給人送去一絲春風拂面般的愉悅。
就拿作品《秋日私語》來說吧，音調較低，雖說有些沉重，但它把秋天的景象生動形象地表現了出來，幫助人們消去煩惱，使人們沉浸其中，完全忘我。
每當我彈奏此曲時，看著家人如痴如醉的表情，就忍不住開心地笑了。
一個人在不同的場合擔任不同的角色，都要力求將這個角色做好。誰都不可能只是一個角色，只要你善於發掘，一定可以發現自己如此有能量，為美麗的生活添光加色！（公眾號：涵城語文）