不倒翁相關作文20篇

不倒翁的“祕密” 篇1

國一作文 ,533字

“一切真理都必須從觀察與試驗中得來”這是著名科學家伽利略曾說過的一句名言,所有的真理並不是隨便就可得來的,是必須經過無數的實驗,猜想而出現的。而又正是因為這一句話,我才得知了不倒翁的“祕密”。

有一天,我躺在桌子上百般無聊的玩著一個媽媽送我的不倒翁,想將它推倒,可是我嘗試了無數次,不倒翁終究傲然的站立著,像一個屹立著的戰士,不屈服於任何一個人。“為什麼不倒翁不會倒呢?”我的心裡出現了這樣一個疑問,為此,我展開了接下來的這麼一個實驗。

我找了一塊磚頭,將它以水平面放在地上,用手去觸碰,很不容易到。而又將它豎放在地上,則一推就倒。為什麼平放著不容易到,豎放著就這麼容易到呢?這應該與重心有關,平放著的磚頭與地面接觸的面積比豎放著的接觸的面積大一些,大部分的重量就集中在了底部,就變得不容易到。那麼不倒翁應該也是一樣,不過,這也僅僅是我的猜測而已。

我將不倒翁拆開,竟然證實了我的這個猜測。原來不倒翁中間用一個分層,分層裡裝滿了沙子,就產生了“下重上輕”的結構,重心變得很低。而且不倒翁的下半部分是滑滑的球狀,當它受力像一邊傾斜時,重心就提高了,在重力的作用下,它便可以向平穩平衡的狀態運動,由天慣性,他會經過幾次擺動,回到原先的位置。

原來這就是不倒翁的“祕密”!

做不倒翁 篇2

國小五年級作文 ,735字

今天,不知怎地,我腦袋裡油然而生一種想法—做不倒翁。

說幹就幹!於是,我從冰箱裡拿出了一個雞蛋,小心翼翼地在雞蛋上紮了一個寬度適中的洞,並慢慢地、極其小心地把雞蛋裡面的蛋清和蛋黃倒進碗裡。看著慢慢地、緩緩地流進碗裡的蛋清、蛋黃,我在心裡立下了一個“雄心壯志”—一定要做一個威風凜凜的不倒翁。

不一會兒,蛋殼裡面的蛋黃啊,蛋清啊已經倒得差不多了。我又用水稍稍沖洗了一下,找了張衛生紙把它擦得乾乾淨淨。然後,我又找來一些小沙子,往蛋殼裡面裝了許多,接著,我便用一些透明膠把蛋殼的洞給粘好。瞧,一個不倒翁的外形就做好了。

先試一試它的“不倒神功”吧!我把不倒翁給放在桌子上。只見我剛放好它,一鬆手,它便倒了下去。咦?這是怎麼回事呢?我苦想著失敗原因。會不會是我放的沙子太多了呢?想到這兒,我便趕緊把膠布給揭下來,倒出了一些沙子,又用了一些膠布把蛋殼上的洞給重新粘好。看著重新“包裝”好的不倒翁,我心想:這下好了,新不倒翁到底能不能勇敢地“挺立”起來呢?一定要成功啊!

我將不倒翁再次放在桌子上,鬆手時馬上扭過頭去,猜想會是什麼結果:應該是不會倒吧?我已經盡力了。然後,我毅然地扭過頭,哇!不倒翁沒有倒!耶!

這時,我手中已拿起了“神筆”,為不倒翁畫起面貌了。“神筆”在我的手中被髮揮地很好。不一會兒,一雙彎似小船的濃眉,以及水靈靈的大眼睛和高高的鼻樑,小巧的嘴巴就被我勾勒出來了。

我又一次把不倒翁給放在桌子上,它還沒有站穩,我就推了它一下。可是,不倒翁左搖右擺後卻沒有倒,它還挺直了腰,好像在對我說:“哈哈,我是一個永遠也不會倒下的‘常勝大將軍’!”

這就是令我得意的作品—不倒翁。它讓我懂得了做任何一件事都不能畏縮,要有永不倒下的精神。

面對挫折要做不倒翁 篇3

國小五年級作文 ,475字

每一次失敗,心中晴朗的天空總會橫上一道雪白的閃電,撫摸著跳動的心臟,站起來,輕輕擦拭傷口,別讓懦弱的眼淚流下!

用人人皆知的古詩來說:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”人如果像竹子那樣堅強,面對挫折永不放棄,那麼也會像竹子一樣,高大,直挺,一節更比一節高。

今天的課,令我感觸很深。

面對失敗與成功,挫折與欣喜的感覺也是必不可少的。在對大船的瞭解中,我看到了勇氣與堅持的偉大。在雞蛋變鳳凰的一剎那中,我感到了失敗的作用,與成功的喜悅。在看到渺小而又偉大的蝸牛與不倒翁時,我鼓勵自己像它們學習,學習那種永不放棄,勇往直前的精神。

在一次次嘗試將組裡的人包起來時,我感到了無限的困惑和無奈,而在明白真相時,又感到無比喜悅與快樂。

一節充滿了驚訝與快樂的課過後,也許大家才深深明白,面對挫折,要有好的心態,要迎難而上。擦乾眼淚,在失敗面前,在困難與挫折面前,有時,你可以做一隻不起眼但最努力的小小的蝸牛;有時可以另闢蹊徑,因為條條大路通羅馬;也有時,你的選擇非常正確,在哪裡跌倒就在那裡站起來,做一個不倒翁。

陰天的背後就是萬里晴天,失敗的背後就是成功。

我的卷筆刀不倒翁 篇4

國小二年級作文 ,379字

有一天,我和媽媽在超市裡看到許多不同的卷筆刀不倒翁,那裡有藍色的,綠色的,黃色的,粉色的,我選了藍色的,我在想為什麼又是卷筆刀,又是不倒翁呢?

回家我就把不倒翁卷筆刀的盒子開啟,看到了一個大大圓圓的小兔子。它的鼻子是一個三角形,它的身體是圓形的,它的上半身是白色的,在圓院的頭上立著兩個又長又細的小耳朵,有一雙又大又圓的大眼睛,它還有一個大大的嘴巴,上面有一個大大的舌頭,好像一個吃完了還想吃的吃貨一樣。它的下半身是藍色的,上面寫著“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵裡是藍色的耳朵後面是白色的。眼睛是棕色的,好可愛哦!我很喜歡它。

它可以卷鉛筆,在我無聊的時候還可以玩它。我很想知道不倒翁是什麼原理,我一想就馬上開啟看,原來是頭輕身重啊!就是把頭打下去也不會倒下來這就是不倒翁的祕密啊!

這就是我的不倒翁卷筆刀,怎麼樣,好玩又很實用吧!

搖晃著的不倒翁 篇5

高二作文 ,713字

不厭其煩地用手戳著桌上的小雪人不倒翁。這雪人在我這兒已經七、八年了,每次心情不好時就會看著它搖搖晃晃的樣子,左搖右擺,卻始終會站起來。

外形和俄羅斯套娃沒兩樣,唯一不同的是不倒翁底面的弧,下重上輕,而俄羅斯套娃是平整的。不倒翁就似那些給自己留條後路的人,無論風從哪邊吹過,他們都不慌張,從容迎接。“底面”是他們自身的盾牌,他們會意識到前方的危險,高瞻遠矚,提前為自己鋪下了不再會使自己倒下的路。俄羅斯套娃一碰就倒了,再也爬不起來,而不倒翁則從搖搖晃晃到停止擺動。提前的構思描摹和絕妙的設計使“不倒翁”們具備了爬起來的勇氣,足以接受接下來的挑戰。

風時大時小,爬起來再戰是我們需要具備的能力。“臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳。”勾踐性格如不倒翁,在大風暴雨來臨之時退縮倒下,在眾人皆認為已不足為懼時,他竟直起身子給予吳國全力一擊。能屈能伸,看準時機,不忘前恥,等到弧度線恰恰好,風暴過去,再以驚人的力量返回。隱忍,是不倒翁成功的另一原因。

自身條件外加隱忍,是成功的兩把鑰匙。但是,衝勁太足,吃的甜頭太多,未必是件好事。太宗執政前期,唐朝經濟空前繁榮,百姓安居樂業,短暫的繁榮,為後期埋下了致命的禍根,“安史之亂”使得唐朝不復從前,不倒翁在回擊之後,因為要平衡自身,從而又向後退,擺度越大,來回次數越多。成功了,必然要高興,但若不分析自己的過失,鬆懈下來,必定會重蹈覆轍。

這樣看來,不倒翁並不全是完美,它會再次回到過去,但它的“過失”一次比一次小,最終得以平衡。我們所要經歷的亦要比它多,一次又一次的“暴雨”令我們遍體鱗傷,即便如此,“站起來”也成為我們心中的執念。成為我們要走的路。

我們一定要這麼做,因為我們就是人生中的不倒翁。

做不倒翁 篇6

國小五年級作文 ,758字

不倒翁,是我小時候最喜歡的玩的玩具之一,我喜歡把它們一次次推倒,又看它們一次次站起來。但隨著歲月的流逝,它們大多都不知去向了。最近,我靈機一動,為何不自己做一個不倒翁呢?

說幹就幹,我找到材料,開始了第一次製作不倒翁。可它遠不如我自己想象的那麼簡單。不久,正當我往它裡面塞橡皮泥的時候,事故發生了,我的手一滑,雞蛋便滑下了桌子,“粉身碎骨”了。我望著它“遍體連傷”的“屍體”暗地攥緊了拳頭,發誓:我一定要把不倒翁做成了,不然我就不姓魯!

我又開始做了,這一次我可是非常小心,可是直到我用橡皮泥把雞蛋都裝滿了,它還是沒站起來。不知道這是為什麼,便去請教爸爸,爸爸說:“橡皮泥的重量太輕了,要用稍微重一點的東西,還要把它固定在雞蛋下面,這樣,它才能立起來!”

這一次,我乾脆坐到地上做了,做什麼都是小心翼翼、一絲不苟的。因為已經有兩次經驗了,所以我駕輕就熟地在雞蛋上磕了一個小洞,在一隻筷子的幫助下,我把蛋清和蛋白倒在一個碗裡,把剩下倒不出來的蛋清和蛋黃沖洗掉。拿著空殼小心翼翼地回到書房裡,生怕把蛋掉在地上弄碎了,回到書房後,我採取爸爸的建議,不用那麼輕的橡皮泥球,而是用更硬、密度更高的美術課上專用的泥,把它切成一小塊一小塊的,放進雞蛋裡,再用橡皮泥固定,我來試一試它是不是固定住了,結果發現已經差不多好了,我欣喜若狂。接著我把重新調整了一下,又拿了一些橡皮泥來固定。終於讓它“不倒”了,我特別開心。然後,我畫了兩隻呆萌的大眼睛,一個可愛的小嘴巴,又找出來一個以前我圍巾上的絨球,當作它的頭髮,正好蓋住我磕的小孔,接著給它做了一套小裙子,還給它紮了頭髮呢!望著我的作品我真是太高興了!

通過這次做不倒翁,我知道了人生路上不是一帆風順的,難免會遇到一些困難和挫折,但只要勇敢地去面對,並克服它,就一定會嚐到成功的喜悅。

不屈不撓的不倒翁 篇7

國小二年級作文 ,280字

我的家裡有一個不倒翁,它是一個小雪人,它帶著一個藍色的帽子,烏黑光亮的眼睛炯炯有神,火紅的小鼻子彷彿一團熊熊燃燒的火焰,它還圍著一條橘色的圍巾,雪白的衣服上有兩粒碧藍的扣子,還穿著一條藍綠相間的褲子。顯得十分神氣!

有一天,我從不倒翁的身上發現了一種不屈不撓的精神,它雖然沒有我們人類這麼聰明,但它有一點遠遠超越了我們。有些同學就因為一點小小的挫折放棄了自己,不倒翁卻相反,不管我們把他推倒多少次,它也會堅強地站起來面對微笑的看著我們。為什麼我們不能做到呢?

不倒翁不僅外表可愛,它的內心還存在著一種不屈不撓的精神!我們應該向它學習,做一個厄運打不垮的小戰士!

不倒翁 篇8

國小四年級作文 ,527字

我的書桌前有一個精緻的“不倒翁”,每當我寫作業時看到它,我的心就會感慨萬分。

這個“不倒翁”是我在老家交的朋友送給我的生日禮物。“不倒翁”是個女孩,梳了兩個可愛的丸子頭,有著棕黑色的眼睛,彎彎的眉毛和粉紅的小嘴。她的嘴巴微微上翹,像是在甜甜地微笑。她穿著紅豔豔的棉襖,上面有著奶油色的花紋,她的手上還拿著一條小巧的鯉魚。真是好一個活靈活現的中國娃娃呀!當你點了她一下,她就會搖著身子,“骨碌”轉下眼睛,抱著鯉魚,好像在說:“過年啦!祝大家年年有‘魚’啊!”“不倒翁”最大的特點是:無論你使多大的力把她按倒,她都會勇敢地爬起來,就如一位無所畏懼的勇士。我看著這個漂亮又珍貴的“不倒翁”,心想:“不倒翁”的這種不怕困難、越挫越勇的精神值得我學習!

這個“不倒翁”在我書桌前已有一年多的時間了,在這些年,她一直陪伴著我。有一次,我考了81分,當我傷心落魄的時候,她搖著身子,輕輕地微笑著,好像在說:“別傷心,‘馬有失蹄,人有失手’,下次肯定能考好的!”我這麼想著,便鼓起勇氣面對困難。當我考得好時,她便咧著嘴,好像在熱烈地祝賀我:“恭喜你取得了好成績,繼續保持哦!”我也會開心的笑起來。

這個“不倒翁”是我和老家朋友友誼的象徵,更是一種百折不撓的精神的代言人!

我希望做個“不倒翁” 篇9

國小四年級作文 ,706字

這段時間我班一直在緊鑼密鼓的備戰學校的“一分鐘跳繩比賽”,經過我們班的不懈努力,好運終於來找我們了—

要去參加比賽的20個同學中,我們班被抽中了7個同學。這明明是好事,可毛老師卻開始擔心了,難道我們班被選中了那麼多同學,不是好事嗎?還是老師擔心我們比不過別班?我心中不解。

其實毛老師是擔心我們在比賽中因為緊張,影響正常發揮呢!

於是,毛老師在比賽前讓我們又練了一次,7個人分成兩隊練,我是第一隊的,不知怎麼的,這時的我無精打采,甩繩的速度也特別慢,好像病怏怏的。結果只跳了189個。該第二隊的同學練了,我一直盯著沈家儀,眼皮都不動一下。跳的速度像一陣風,站在她旁邊,能感覺有風掠過。

訓練結束了,該準備比賽了。時間過得飛快飛快,好像一眨眼的工夫,10分鐘就過去了。馬上就輪到我們四年級了,只聽見老師報名:沈家儀、張妮、江佳怡……

終於到我了,只聽見老師吹了一聲口哨,可我剛開始跳,這根不爭氣的繩子就掛在了我的頭上,我立刻把這根繩子拿了下來,飛快地跳起來,像秋風掃落葉,可不一會兒,繩子越來越重,手腳越來越無力,這時我給自己打氣:一定要跳上215個,如果不跳出這個成績,我怎麼對得起去年學校跳繩比賽個人第2名哦!

可是,這根不爭氣的繩子似乎在跟我作對,似乎跟我勢不兩立。我越想跳快,而它不是絆住我的腳,就是碰到我的手。我跳繩的速度明顯慢下來,越來越跳不動,手腳也越來越不協調。“唉,200個肯定沒希望了,”我失望極了。這時,我多麼希望自己是個“不倒翁”啊!

“停!”時間到,果然不出我所料,平時一分鐘能跳210多個的我,這次卻只跳了198個,我沮喪極了,真希望時間可以倒流!希望可以重新再來一次比賽!

我希望做個“不倒翁” 篇10

國小四年級作文 ,541字

每個學期的跳繩比賽又將開始了。

經過我們班的不懈努力,好運終於來找我們了,要去比賽的20人中,我們班被抽中了7人。這明明是好事,可毛老師卻開始擔心了,難道我們班被選中了那麼多人,這不是好事嗎?還還是我們比不過別班?我迷惑不解。

毛老師在比賽前讓我們又練了一次,7個人分成兩隊練,我是第一隊的,不知怎麼的,這時的我無精打采,甩繩的速度也特別慢,好像生了病似的。結果只跳了189個。該第二隊的人練了,我一直盯著沈家儀,眼皮都不動一下。她跳的速度像一陣風,站在她旁邊,好像一陣陣的風掠過。

訓訓練結束了,該準備比賽了。時間過得飛快飛快,好像一眨眼的工夫,10分鐘就過去了。馬上就輪到我們四年級了,只聽見老師報名:沈家儀、張妮、江佳怡……

終於到我了,只聽見老師吹了一聲口哨,可我剛開始跳,這跟不爭氣的繩子就掛在了我的頭上,我立刻把這根繩子拿了下來,飛快地跳起來,像秋風掃落葉,可不一會兒,繩子越來越重,手腳越來越無力,我心想:我一定要跳上215個,如果不跳上這個數,我肯定要挨批的。

可是,這根不爭氣的繩子在跟我作對似的,要跟我勢不兩立。我越來越跳不動,手腳越來越不平衡。唉200個肯定沒希望了,要是我是“不倒翁”就好了。果然不出我所料,200個沒跳到。

我傷心極了,真希望時間可以倒流!